FOR A MORE EFFECTIVE RESOLUTION (Q605750)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q605750 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FOR A MORE EFFECTIVE RESOLUTION |
Project Q605750 in Italy |
Statements
17,437.24 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 November 2018
0 references
26 September 2020
0 references
IC - A. RONCALLI
0 references
37°24'10.26"N, 13°42'2.41"E
0 references
IL PERCORSO PROGETTUALE COINVOLGE GLI STUDENTI IN ATTIVIT SPERIMENTALI UTILIZZANDO ELETTRONICA EDUCATIVA E MAKING PER COSTRUIRE OGGETTI E STRUMENTI CHE CONSENTANO DI RICAVARE DATI DALLA REALT CIRCOSTANTE PER POI ANALIZZARLI E TRARRE CONCLUSIONI O VICEVERSA DI UTILIZZARE DATI DISPONIBILI NEL WEB CONSAPEVOLMENTE PER ATTIVARE OGGETTIMACCHINE DA LORO CREATE. LE ATTIVIT SI INSERISCONO IN UN PERCORSO VERTICALE IN CUI GLI STESSI CONCETTI VENGONO RIPRESI APPROFONDITI E APPLICATI IN CONTESTI AUTENTICI PER REALIZZARE STRUMENTI SEMPRE PI COMPLESSI AL FINE DI CONSOLIDARE OBIETTIVI SPECIFICI DISCIPLINARI E INTERDISCIPLINARI.LE METODOLOGIE INNOVATIVE E COLLABORATIVE PREVISTE IL CARATTERE FORTEMENTE LABORATORIALE DELLE PROPOSTE LA COERENZA CON LE TEMATICHE CURRICOLARI E LUTILIZZO DELLE TECNOLOGIE ANCHE IN CHIAVE CREATIVA SONO FATTORI DI SVILUPPO DI COMPETENZE TRASVERSALI DI INCLUSIONE E DI MOTIVAZIONE.NELLO SPECIFICO SVILUPPARE IL PENSIERO COMPUTAZIONALE OVVERO DI UN APPROCCIO INEDITO AI PROBLEMI E A (Italian)
0 references
THE DESIGN PROCESS INVOLVES STUDENTS IN EXPERIMENTAL ACTIVITIES USING EDUCATIONAL ELECTRONICS AND MAKING TO BUILD OBJECTS AND TOOLS THAT ALLOW TO OBTAIN DATA FROM THE SURROUNDING REALITY AND THEN ANALYSE THEM AND DRAW CONCLUSIONS OR VICE VERSA TO USE DATA AVAILABLE ON THE WEB KNOWINGLY TO ACTIVATE OGGETTIMACCHINE CREATED BY THEM. THE ACTIVITIES ARE PART OF A VERTICAL PATH IN WHICH THE SAME CONCEPTS ARE RESUMED IN DEPTH AND APPLIED IN AUTHENTIC CONTEXTS TO REALISE INCREASINGLY COMPLEX TOOLS IN ORDER TO CONSOLIDATE SPECIFIC DISCIPLINARY AND INTERDISCIPLINARI OBJECTIVES.THE INNOVATIVE AND COLLABORATIVE METHODOLOGIES PROVIDED FOR THE STRONGLY LABORATORY NATURE OF THE PROPOSALS THE COHERENCE WITH CURRICULAR THEMES AND THE USE OF TECHNOLOGIES ALSO IN A CREATIVE KEY ARE FACTORS FOR THE DEVELOPMENT OF TRANSVERSAL COMPETENCES OF INCLUSION AND MOTIVAZIONE. (English)
13 November 2020
0 references
LE PARCOURS DU PROJET IMPLIQUE LES ÉTUDIANTS DANS DES ACTIVITÉS EXPÉRIMENTALES UTILISANT L’ÉLECTRONIQUE ÉDUCATIVE ET LA FABRICATION D’OBJETS ET D’OUTILS QUI PERMETTENT DE TIRER DES DONNÉES DE LA RÉALITÉ ENVIRONNANTE, PUIS DE LES ANALYSER ET DE TIRER DES CONCLUSIONS OU VICE VERSA POUR UTILISER LES DONNÉES DISPONIBLES SUR LE WEB SCIEMMENT POUR ACTIVER OGGETTIMACCHINE PAR EUX. LES ACTIVITÉS S’INSCRIVENT DANS UNE TRAJECTOIRE VERTICALE DANS LAQUELLE LES MÊMES CONCEPTS SONT REPRIS EN PROFONDEUR ET APPLIQUÉS DANS DES CONTEXTES AUTHENTIQUES POUR CRÉER DES OUTILS TOUJOURS COMPLEXES PI AFIN DE CONSOLIDER DES OBJECTIFS SPÉCIFIQUES DISCIPLINAIRES ET INTERDISCIPLINAIRES.LES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES ET COLLABORATIVES FOURNIES POUR LE CARACTÈRE FORTEMENT LABORATOIRE DES PROPOSITIONS, LA COHÉRENCE AVEC LES QUESTIONS DE CURRICULUM ET L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES ÉGALEMENT DANS UNE CLÉ CRÉATIVE SONT DES FACTEURS DE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES D’INCLUSION ET DE MOTIVATION. (French)
9 December 2021
0 references
DER PROJEKTPFAD BEINHALTET STUDENTEN IN EXPERIMENTELLEN AKTIVITÄTEN MIT PÄDAGOGISCHER ELEKTRONIK UND HERSTELLUNG VON OBJEKTEN UND WERKZEUGEN, DIE ES ERMÖGLICHEN, DATEN AUS DER UMGEBENDEN REALITÄT ABZULEITEN UND SIE DANN ZU ANALYSIEREN UND SCHLUSSFOLGERUNGEN ZU ZIEHEN ODER UMGEKEHRT, UM DIE IM WEB VERFÜGBAREN DATEN WISSENTLICH ZU NUTZEN, UM OGGETTIMACCHINE DURCH SIE ZU AKTIVIEREN. DIE AKTIVITÄTEN SIND TEIL EINES VERTIKALEN WEGES, AUF DEM DIESELBEN KONZEPTE VERTIEFT UND IN AUTHENTISCHEN KONTEXTEN ANGEWANDT WERDEN, UM WERKZEUGE ZU SCHAFFEN, DIE IMMER KOMPLEXE PI SIND, UM SPEZIFISCHE DISZIPLINÄRE UND INTERDISZIPLINÄRE OBJECTIVES ZU KONSOLIDIEREN.DIE INNOVATIVEN UND KOLLABORATIVEN METHODEN, DIE DEM STARK LABORCHARAKTER DER VORSCHLÄGE DIE KOHÄRENZ MIT CURRICULAR-THEMEN UND DEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN AUCH IN EINEM KREATIVEN SCHLÜSSEL BIETEN, SIND FAKTOREN FÜR DIE ENTWICKLUNG BEREICHSÜBERGREIFENDER INTEGRATIONS- UND MOTIVATIONSKOMPETENZEN. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECTPAD BETREKT STUDENTEN IN EXPERIMENTELE ACTIVITEITEN MET BEHULP VAN EDUCATIEVE ELEKTRONICA EN HET MAKEN VAN OBJECTEN EN TOOLS DIE HET MOGELIJK MAKEN OM GEGEVENS AF TE LEIDEN UIT DE OMRINGENDE REALITEIT EN ZE VERVOLGENS TE ANALYSEREN EN CONCLUSIES TE TREKKEN OF VICE VERSA OM BEWUST GEBRUIK TE MAKEN VAN GEGEVENS DIE BESCHIKBAAR ZIJN OP HET WEB OM OGGETTIMACCHINE DOOR HEN TE ACTIVEREN. DE ACTIVITEITEN MAKEN DEEL UIT VAN EEN VERTICAAL TRAJECT WAARIN DEZELFDE CONCEPTEN GRONDIG WORDEN GEBRUIKT EN IN AUTHENTIEKE CONTEXTEN WORDEN TOEGEPAST OM INSTRUMENTEN TE CREËREN DIE ALTIJD COMPLEX ZIJN, TENEINDE SPECIFIEKE DISCIPLINAIRE EN INTERDISCIPLINAIRE OBJECTIVES TE CONSOLIDEREN. DE INNOVATIEVE EN COLLABORATIEVE METHODOLOGIEËN DIE ZIJN VOORZIEN VOOR HET STERK LABORATORIUMKARAKTER VAN DE VOORSTELLEN, ZIJN FACTOREN VOOR DE ONTWIKKELING VAN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN INCLUSIE EN MOTIVATIE. (Dutch)
11 January 2022
0 references
LA TRAYECTORIA DEL PROYECTO INVOLUCRA A LOS ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES EXPERIMENTALES UTILIZANDO ELECTRÓNICA EDUCATIVA Y HACIENDO PARA CONSTRUIR OBJETOS Y HERRAMIENTAS QUE PERMITAN DERIVAR DATOS DE LA REALIDAD CIRCUNDANTE Y LUEGO ANALIZARLOS Y SACAR CONCLUSIONES O VICEVERSA PARA UTILIZAR LOS DATOS DISPONIBLES EN LA WEB A SABIENDAS PARA ACTIVAR OGGETTIMACCHINE POR ELLOS. LAS ACTIVIDADES FORMAN PARTE DE UN CAMINO VERTICAL EN EL QUE LOS MISMOS CONCEPTOS SE ABORDAN EN PROFUNDIDAD Y SE APLICAN EN CONTEXTOS AUTÉNTICOS PARA CREAR HERRAMIENTAS QUE SIEMPRE SON COMPLEJAS PI CON EL FIN DE CONSOLIDAR OBJETIVOS ESPECÍFICOS DISCIPLINARIOS E INTERDISCIPLINARIOS. LAS METODOLOGÍAS INNOVADORAS Y COLABORATIVAS PROPORCIONADAS PARA EL CARÁCTER FUERTEMENTE LABORATORIO DE LAS PROPUESTAS, LA COHERENCIA CON LAS CUESTIONES CURRICULARES Y EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS TAMBIÉN EN UNA CLAVE CREATIVA SON FACTORES PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES TRANSVERSALES DE INCLUSIÓN Y MOTIVACIÓN. (Spanish)
29 January 2022
0 references
DESIGNPROCESSEN INVOLVERER STUDERENDE I EKSPERIMENTELLE AKTIVITETER VED HJÆLP AF PÆDAGOGISK ELEKTRONIK OG GØR AT BYGGE OBJEKTER OG VÆRKTØJER, DER GØR DET MULIGT AT INDHENTE DATA FRA DEN OMGIVENDE VIRKELIGHED OG DEREFTER ANALYSERE DEM OG DRAGE KONKLUSIONER ELLER VICE VERSA TIL AT BRUGE DATA TILGÆNGELIGE PÅ NETTET BEVIDST AT AKTIVERE OGGETTIMACCHINE SKABT AF DEM. AKTIVITETERNE ER EN DEL AF EN VERTIKAL VEJ, HVOR DE SAMME KONCEPTER GENOPTAGES I DYBDEN OG ANVENDES I AUTENTISKE SAMMENHÆNGE FOR AT REALISERE STADIG MERE KOMPLEKSE VÆRKTØJER MED HENBLIK PÅ AT KONSOLIDERE SPECIFIKKE DISCIPLINÆRE OG TVÆRFAGLIGE OBJECTIVES.HE INNOVATIVE OG SAMARBEJDSBASEREDE METODER, DER SIKRER, AT FORSLAGENE I HØJ GRAD ER LABORATORIEBASEREDE, ER SAMMENHÆNGEN MED LÆSEPLANSTEMAER OG BRUGEN AF TEKNOLOGIER I EN KREATIV NØGLEFAKTORER FAKTORER FOR UDVIKLINGEN AF TVÆRFAGLIGE KOMPETENCER INDEN FOR INKLUSION OG MOTIVATION. (Danish)
24 July 2022
0 references
Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΆ ΚΑΙ ΦΤΙΆΧΝΟΝΤΑΣ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΑΠΌ ΤΗ ΓΎΡΩ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΞΑΓΩΓΉ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΆΤΩΝ Ή ΑΝΤΙΣΤΡΌΦΩΣ ΓΙΑ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΑ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΕΝ ΓΝΏΣΕΙ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΟ OGGETTIMACCHINE ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΑΥΤΟΎΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΈΡΟΣ ΜΙΑΣ ΚΆΘΕΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΊΔΙΕΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΒΆΘΟΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΘΕΝΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΠΟΛΎΠΛΟΚΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΔΡΑΙΩΘΟΎΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΊ ΚΑΙ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΊ ΣΤΌΧΟΙ. (Greek)
24 July 2022
0 references
PROCES PROJEKTIRANJA UKLJUČUJE STUDENTE U EKSPERIMENTALNIM AKTIVNOSTIMA KORISTEĆI EDUKATIVNU ELEKTRONIKU I IZRADU ZA IZGRADNJU OBJEKATA I ALATA KOJI OMOGUĆUJU DOBIVANJE PODATAKA IZ OKOLNE STVARNOSTI, A ZATIM IH ANALIZIRATI I IZVUĆI ZAKLJUČKE ILI OBRNUTO KORISTITI PODATKE DOSTUPNE NA WEBU SVJESNO AKTIVIRATI OGGETTIMACCHINE STVORIO IH. AKTIVNOSTI SU DIO VERTIKALNOG PUTA U KOJEM SE ISTI KONCEPTI PRODUBLJUJU I PRIMJENJUJU U AUTENTIČNIM KONTEKSTIMA KAKO BI SE OSTVARILI SVE SLOŽENIJI ALATI ZA KONSOLIDACIJU SPECIFIČNIH DISCIPLINSKIH I INTERDISCIPLINARNIH OBJECTIVES.THE INOVATIVNE I SURADNIČKE METODOLOGIJE KOJE SU OMOGUĆILE IZRAZITO LABORATORIJSKU PRIRODU PRIJEDLOGA USKLAĐENOST S KURIKULUMSKIM TEMAMA I KORIŠTENJE TEHNOLOGIJA U KREATIVNOM KLJUČU ČIMBENICI SU ZA RAZVOJ TRANSVERZALNIH KOMPETENCIJA UKLJUČIVANJA I MOTIVACIJE. (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROCESUL DE PROIECTARE IMPLICĂ ELEVII ÎN ACTIVITĂȚI EXPERIMENTALE FOLOSIND ELECTRONICA EDUCAȚIONALĂ ȘI DE A CONSTRUI OBIECTE ȘI INSTRUMENTE CARE PERMIT OBȚINEREA DE DATE DIN REALITATEA DIN JUR ȘI APOI SĂ LE ANALIZEZE ȘI SĂ TRAGĂ CONCLUZII SAU INVERS PENTRU A UTILIZA DATELE DISPONIBILE PE WEB CU BUNĂ ȘTIINȚĂ PENTRU A ACTIVA OGGETTIMACCHINE CREAT DE EI. ACTIVITĂȚILE FAC PARTE DINTR-O CALE VERTICALĂ ÎN CARE ACELEAȘI CONCEPTE SUNT RELUATE ÎN PROFUNZIME ȘI APLICATE ÎN CONTEXTE AUTENTICE PENTRU A REALIZA INSTRUMENTE DIN CE ÎN CE MAI COMPLEXE ÎN VEDEREA CONSOLIDĂRII OBJECTIVELOR DISCIPLINARE ȘI INTERDISCIPLINARE SPECIFICE. METODOLOGIILE INOVATOARE ȘI COLABORATIVE PENTRU CARACTERUL PUTERNIC DE LABORATOR AL PROPUNERILOR, COERENȚA CU TEMELE CURRICULARE ȘI UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR ȘI ÎNTR-O CHEIE CREATIVĂ SUNT FACTORI PENTRU DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR TRANSVERSALE DE INCLUZIUNE ȘI MOTIVARE. (Romanian)
24 July 2022
0 references
PROCES NAVRHOVANIA ZAHŔŇA ŠTUDENTOV DO EXPERIMENTÁLNYCH AKTIVÍT, KTORÉ VYUŽÍVAJÚ VZDELÁVACIU ELEKTRONIKU A VYTVÁRAJÚ OBJEKTY A NÁSTROJE, KTORÉ UMOŽŇUJÚ ZÍSKAVAŤ ÚDAJE Z OKOLITEJ REALITY A POTOM ICH ANALYZOVAŤ A VYVODIŤ ZÁVERY ALEBO NAOPAK POUŽÍVAŤ ÚDAJE DOSTUPNÉ NA WEBE VEDOME AKTIVOVAŤ OGGETTIMACCHINE, KTORÝ VYTVORILI. TIETO ČINNOSTI SÚ SÚČASŤOU VERTIKÁLNEJ CESTY, V KTOREJ SA TIE ISTÉ KONCEPTY DÔKLADNE OBNOVUJÚ A UPLATŇUJÚ V AUTENTICKÝCH KONTEXTOCH S CIEĽOM REALIZOVAŤ ČORAZ ZLOŽITEJŠIE NÁSTROJE S CIEĽOM KONSOLIDOVAŤ ŠPECIFICKÉ DISCIPLINÁRNE A INTERDISCIPLINÁRNE OBJECTIVES.INOVATÍVNE A KOLABORATÍVNE METODIKY, KTORÉ POSKYTUJÚ SILNE LABORATÓRNU POVAHU NÁVRHOV, SÚLAD S TÉMAMI UČEBNÝCH OSNOV A VYUŽÍVANIE TECHNOLÓGIÍ AJ V KREATÍVNOM KĽÚČI SÚ FAKTORMI ROZVOJA PRIEREZOVÝCH KOMPETENCIÍ INKLÚZIE A MOTIVÁCIE. (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĊESS TAD-DISINN JINVOLVI STUDENTI F’ATTIVITAJIET SPERIMENTALI LI JUŻAW L-ELETTRONIKA EDUKATTIVA U JAGĦMLU BIEX JIBNU OĠĠETTI U GĦODOD LI JIPPERMETTU LI TINKISEB DATA MIR-REALTÀ TAL-MADWAR U MBAGĦAD JANALIZZAWHOM U JIĠBDU KONKLUŻJONIJIET JEW VIĊI VERSA BIEX JUŻAW ID-DATA DISPONIBBLI FUQ IL-WEB KONXJAMENT BIEX JATTIVAW OGGETTIMACCHINE MAĦLUQA MINNHOM. L-ATTIVITAJIET HUMA PARTI MINN TRIQ VERTIKALI LI FIHA L-ISTESS KUNĊETTI JERĠGĦU JIBDEW FIL-FOND U JIĠU APPLIKATI F’KUNTESTI AWTENTIĊI BIEX JIĠU REALIZZATI GĦODOD DEJJEM AKTAR KUMPLESSI SABIEX JIĠU KKONSOLIDATI L-METODOLOĠIJI DIXXIPLINARJI U INTERDIXXIPLINARI OBJECTIVES.THE INNOVATTIVI U KOLLABORATTIVI SPEĊIFIĊI LI JIPPROVDU GĦAN-NATURA B’SAĦĦITHA TAL-LABORATORJI TAL-PROPOSTI L-KOERENZA MAT-TEMI KURRIKULARI U L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI WKOLL F’ĊAVETTA KREATTIVA HUMA FATTURI GĦALL-IŻVILUPP TA’ KOMPETENZI TRASVERSALI TA’ INKLUŻJONI U MOTIVAZIONE. (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROCESSO DE DESIGN ENVOLVE OS ALUNOS EM ATIVIDADES EXPERIMENTAIS USANDO ELETRÔNICA EDUCACIONAL E FAZENDO PARA CONSTRUIR OBJETOS E FERRAMENTAS QUE PERMITEM OBTER DADOS DA REALIDADE CIRCUNDANTE E, EM SEGUIDA, ANALISÁ-LOS E TIRAR CONCLUSÕES OU VICE-VERSA PARA USAR DADOS DISPONÍVEIS NA WEB CONSCIENTEMENTE PARA ATIVAR A OGGETTIMACCHINE CRIADA POR ELES. AS ATIVIDADES FAZEM PARTE DE UM CAMINHO VERTICAL EM QUE OS MESMOS CONCEITOS SÃO RETOMADOS EM PROFUNDIDADE E APLICADOS EM CONTEXTOS AUTÊNTICOS PARA A REALIZAÇÃO DE FERRAMENTAS CADA VEZ MAIS COMPLEXAS, A FIM DE CONSOLIDAR ESPECÍFICOS DISCIPLINARES E INTERDISCIPLINARI OBJETIVOS.AS METODOLOGIAS INOVADORAS E COLABORATIVAS PREVISTAS PARA A NATUREZA FORTEMENTE LABORATORIAL DAS PROPOSTAS A COERÊNCIA COM TEMAS CURRICULARES E O USO DE TECNOLOGIAS TAMBÉM EM UMA CHAVE CRIATIVA SÃO FATORES PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS DE INCLUSÃO E MOTIVAÇÃO. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
SUUNNITTELUPROSESSISSA OPISKELIJAT OSALLISTUVAT KOKEELLISEEN TOIMINTAAN, JOSSA KÄYTETÄÄN KOULUTUSELEKTRONIIKKAA JA TEHDÄÄN ESINEITÄ JA TYÖKALUJA, JOIDEN AVULLA VOIDAAN SAADA TIETOA YMPÄRÖIVÄSTÄ TODELLISUUDESTA JA ANALYSOIDA NIITÄ JA TEHDÄ JOHTOPÄÄTÖKSIÄ TAI TEHDÄ JOHTOPÄÄTÖKSIÄ, JOTTA VERKOSSA OLEVIA TIETOJA VOIDAAN TIETOISESTI AKTIVOIDA HEIDÄN LUOMANSA OGGETTIMACCHINE-SOVELLUKSEN AVULLA. TOIMET OVAT OSA VERTIKAALISTA POLKUA, JOSSA SAMOJA KÄSITTEITÄ JATKETAAN PERINPOHJAISESTI JA NIITÄ SOVELLETAAN AIDOISSA YHTEYKSISSÄ YHÄ MONIMUTKAISEMPIEN VÄLINEIDEN TOTEUTTAMISEKSI ERITYISTEN KURINPITO- JA TIETEIDENVÄLISTEN TAVOITTEIDEN LUJITTAMISEKSI. INNOVATIIVISET JA YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVAT MENETELMÄT, JOIDEN ANSIOSTA EHDOTUKSET OVAT VAHVASTI LABORATORIOLUONTEISIA, OVAT OSA OSALLISUUTEEN JA MOTIVAZIONEN MONIALAISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISEEN VAIKUTTAVIA TEKIJÖITÄ, JOIDEN AVULLA VOIDAAN KEHITTÄÄ OSALLISTAMISEN JA MOTIVAZIONEN MONIALAISIA TAITOJA. (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROCES PROJEKTOWANIA ANGAŻUJE UCZNIÓW W DZIAŁANIA EKSPERYMENTALNE Z WYKORZYSTANIEM ELEKTRONIKI EDUKACYJNEJ ORAZ TWORZENIE OBIEKTÓW I NARZĘDZI, KTÓRE POZWALAJĄ UZYSKAĆ DANE Z OTACZAJĄCEJ RZECZYWISTOŚCI, A NASTĘPNIE JE ANALIZOWAĆ I WYCIĄGAĆ WNIOSKI LUB VICE VERSA, ABY ŚWIADOMIE WYKORZYSTAĆ DANE DOSTĘPNE W SIECI, ABY AKTYWOWAĆ STWORZONE PRZEZ NICH OGGETTIMACCHINE. DZIAŁANIA SĄ CZĘŚCIĄ PIONOWEJ ŚCIEŻKI, W RAMACH KTÓREJ TE SAME KONCEPCJE SĄ DOGŁĘBNIE WZNAWIANE I STOSOWANE W AUTENTYCZNYCH KONTEKSTACH W CELU REALIZACJI CORAZ BARDZIEJ ZŁOŻONYCH NARZĘDZI W CELU KONSOLIDACJI KONKRETNYCH CELÓW DYSCYPLINARNYCH I INTERDYSCYPLINARNYCH. INNOWACYJNE I OPARTE NA WSPÓŁPRACY METODYKI ZAPEWNIAŁY SILNIE LABORATORYJNY CHARAKTER WNIOSKÓW, SPÓJNOŚĆ Z TEMATAMI NAUCZANIA I WYKORZYSTANIE TECHNOLOGII RÓWNIEŻ W TWÓRCZYM KLUCZU, SĄ CZYNNIKAMI ROZWOJU PRZEKROJOWYCH KOMPETENCJI INTEGRACYJNYCH I MOTYWATORSKICH. (Polish)
24 July 2022
0 references
PROCES OBLIKOVANJA VKLJUČUJE ŠTUDENTE V EKSPERIMENTALNE DEJAVNOSTI Z UPORABO IZOBRAŽEVALNE ELEKTRONIKE IN IZDELAVO PREDMETOV IN ORODIJ, KI OMOGOČAJO PRIDOBIVANJE PODATKOV IZ OKOLIŠKE REALNOSTI IN JIH NATO ANALIZIRAJO IN PRIPRAVIJO SKLEPE ALI OBRATNO ZA UPORABO PODATKOV, KI SO NA VOLJO NA SPLETU ZAVESTNO, DA AKTIVIRAJO OGGETTIMACCHINE, KI SO JIH USTVARILI. AKTIVNOSTI SO DEL VERTIKALNE POTI, PO KATERI SE ISTI KONCEPTI NADALJUJEJO POGLOBLJENO IN SE UPORABLJAJO V AVTENTIČNIH KONTEKSTIH, DA BI URESNIČILI VEDNO BOLJ ZAPLETENA ORODJA ZA UTRDITEV SPECIFIČNIH DISCIPLINSKIH IN INTERDISCIPLINARNIH METOD OBJECTIVES.INOVATIVNE IN SODELOVALNE METODOLOGIJE SO ZA MOČNO LABORATORIJSKO NARAVO PREDLOGOV ZAGOTOVILE SKLADNOST Z UČNIMI TEMAMI IN UPORABA TEHNOLOGIJ TUDI V USTVARJALNEM KLJUČU, KI STA DEJAVNIKA RAZVOJA TRANSVERZALNIH KOMPETENC VKLJUČEVANJA IN MOTIVAZIONA. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
PROCES NÁVRHU ZAHRNUJE STUDENTY V EXPERIMENTÁLNÍCH ČINNOSTECH VYUŽÍVAJÍCÍCH VZDĚLÁVACÍ ELEKTRONIKU A VYTVÁŘENÍ OBJEKTŮ A NÁSTROJŮ, KTERÉ UMOŽŇUJÍ ZÍSKÁVAT DATA Z OKOLNÍ REALITY A NÁSLEDNĚ JE ANALYZOVAT A VYVOZOVAT ZÁVĚRY NEBO NAOPAK POUŽÍVAT DATA DOSTUPNÁ NA WEBU VĚDOMĚ K AKTIVACI JIMI VYTVOŘENÉHO OGGETTIMACCHINE. ČINNOSTI JSOU SOUČÁSTÍ VERTIKÁLNÍ CESTY, V NÍŽ JSOU TYTÉŽ KONCEPTY OBNOVENY DO HLOUBKY A UPLATŇOVÁNY V AUTENTICKÝCH SOUVISLOSTECH S CÍLEM REALIZOVAT STÁLE SLOŽITĚJŠÍ NÁSTROJE ZA ÚČELEM KONSOLIDACE KONKRÉTNÍCH DISCIPLINÁRNÍCH A INTERDISCIPLINÁRNÍCH OBJECTIVES.INOVATIVNÍ A KOOPERATIVNÍ METODIKY, KTERÉ POSKYTUJÍ SILNĚ LABORATORNÍ POVAHU NÁVRHŮ, SOUDRŽNOST S KURIKULÁRNÍMI TÉMATY A VYUŽITÍ TECHNOLOGIÍ TAKÉ V TVŮRČÍM KLÍČI JSOU FAKTORY PRO ROZVOJ PRŮŘEZOVÝCH KOMPETENCÍ INKLUZE A MOTIVACE. (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTAVIMO PROCESAS APIMA STUDENTUS EKSPERIMENTINĖJE VEIKLOJE, NAUDOJANT EDUKACINĘ ELEKTRONIKĄ IR KURIANT OBJEKTUS BEI ĮRANKIUS, KURIE LEIDŽIA GAUTI DUOMENIS IŠ APLINKINĖS REALYBĖS IR TADA JUOS ANALIZUOTI IR DARYTI IŠVADAS ARBA „VICE VERSA“ NAUDOTI INTERNETE PRIEINAMUS DUOMENIS SĄMONINGAI AKTYVUOTI JŲ SUKURTĄ OGGETTIMACCHINE. ŠI VEIKLA YRA DALIS VERTIKALAUS KELIO, KURIAME TOS PAČIOS SĄVOKOS YRA IŠSAMIAI ATNAUJINAMOS IR TAIKOMOS AUTENTIŠKAME KONTEKSTE, SIEKIANT ĮGYVENDINTI VIS SUDĖTINGESNES PRIEMONES, KAD BŪTŲ KONSOLIDUOTOS KONKREČIOS DRAUSMINĖS IR TARPDISCIPLININĖS OBJECTIVES.THE NAUJOVIŠKOS IR BENDRADARBIAVIMO METODIKOS, NUMATANČIOS DIDELĮ PASIŪLYMŲ LABORATORINĮ POBŪDĮ, SUDERINAMUMAS SU MOKYMO PROGRAMŲ TEMOMIS IR TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS KŪRYBINIAME RAKTE YRA UNIVERSALIŲ ĮTRAUKTIES IR MOTYVAVIMO GEBĖJIMŲ UGDYMO VEIKSNIAI. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTĒŠANAS PROCESS IETVER STUDENTUS EKSPERIMENTĀLĀS AKTIVITĀTĒS, IZMANTOJOT IZGLĪTĪBAS ELEKTRONIKU UN VEIDOJOT OBJEKTUS UN RĪKUS, KAS ĻAUJ IEGŪT DATUS NO APKĀRTĒJĀS REALITĀTES UN PĒC TAM ANALIZĒT TOS UN IZDARĪT SECINĀJUMUS VAI OTRĀDI, LAI APZINĀTI IZMANTOTU TĪMEKLĪ PIEEJAMOS DATUS, LAI AKTIVIZĒTU VIŅU RADĪTO OGGETTIMACCHINE. DARBĪBAS IR DAĻA NO VERTIKĀLA CEĻA, KURĀ TIE PAŠI JĒDZIENI TIEK PADZIĻINĀTI ATJAUNOTI UN PIEMĒROTI AUTENTISKĀ KONTEKSTĀ, LAI REALIZĒTU ARVIEN SAREŽĢĪTĀKUS INSTRUMENTUS, LAI KONSOLIDĒTU KONKRĒTUS DISCIPLINĀRUS UN STARPDISCIPLINĀRUS OBJECTIVES. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЦЕСЪТ НА ПРОЕКТИРАНЕ ВКЛЮЧВА СТУДЕНТИ В ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИ ДЕЙНОСТИ, ИЗПОЛЗВАЩИ ОБРАЗОВАТЕЛНА ЕЛЕКТРОНИКА И СЪЗДАВАНЕ НА ОБЕКТИ И ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ДА СЕ ПОЛУЧАТ ДАННИ ОТ ЗАОБИКАЛЯЩАТА РЕАЛНОСТ И СЛЕД ТОВА ДА ГИ АНАЛИЗИРАТ И ДА НАПРАВЯТ ИЗВОДИ ИЛИ ОБРАТНО, ЗА ДА ИЗПОЛЗВАТ СЪЗНАТЕЛНО НАЛИЧНИТЕ В ИНТЕРНЕТ ДАННИ, ЗА ДА АКТИВИРАТ OGGETTIMACCHINE, СЪЗДАДЕН ОТ ТЯХ. ДЕЙНОСТИТЕ СА ЧАСТ ОТ ВЕРТИКАЛЕН ПЪТ, В КОЙТО ЕДНИ И СЪЩИ ПОНЯТИЯ СЕ ВЪЗОБНОВЯВАТ В ДЪЛБОЧИНА И СЕ ПРИЛАГАТ В АВТЕНТИЧЕН КОНТЕКСТ, ЗА ДА СЕ РЕАЛИЗИРАТ ВСЕ ПО-СЛОЖНИ ИНСТРУМЕНТИ С ЦЕЛ КОНСОЛИДИРАНЕ НА КОНКРЕТНИ ДИСЦИПЛИНАРНИ И ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИ ЦЕЛИ. ИНОВАТИВНИТЕ И СЪВМЕСТНИ МЕТОДИКИ, ОСИГУРЯВАЩИ СИЛНО ЛАБОРАТОРЕН ХАРАКТЕР НА ПРЕДЛОЖЕНИЯТА, СЪГЛАСУВАНОСТТА С ТЕМИТЕ НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ СЪЩО В ТВОРЧЕСКИ КЛЮЧ СА ФАКТОРИ ЗА РАЗВИТИЕТО НА ТРАНСВЕРСАЛНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ПРИОБЩАВАНЕ И МОТИВИРАНЕ. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A TERVEZÉSI FOLYAMAT MAGÁBAN FOGLALJA A DIÁKOK KÍSÉRLETI TEVÉKENYSÉGEK OKTATÁSI ELEKTRONIKA ÉS ÍGY ÉPÍTENI TÁRGYAKAT ÉS ESZKÖZÖKET, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK, HOGY ADATOKAT SZEREZZEN A KÖRNYEZŐ VALÓSÁG, MAJD ELEMEZNI ŐKET, ÉS KÖVETKEZTETÉSEKET LEVONNI, VAGY FORDÍTVA, HOGY HASZNÁLJA AZ ADATOK ELÉRHETŐ AZ INTERNETEN TUDATOSAN AKTIVÁLNI OGGETTIMACCHINE ÁLTAL LÉTREHOZOTT. A TEVÉKENYSÉGEK EGY OLYAN VERTIKÁLIS ÚT RÉSZÉT KÉPEZIK, AMELYBEN UGYANAZOKAT A FOGALMAKAT MÉLYREHATÓAN FOLYTATJÁK, ÉS HITELES KONTEXTUSBAN ALKALMAZZÁK, HOGY EGYRE ÖSSZETETTEBB ESZKÖZÖKET VALÓSÍTSANAK MEG A KONKRÉT FEGYELMI ÉS INTERDISZCIPLINARI CÉLKITŰZÉSEK MEGSZILÁRDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN.AZ INNOVATÍV ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ MÓDSZERTANOK, AMELYEK A JAVASLATOK ERŐSEN LABORATÓRIUMI JELLEGÉHEZ SZÜKSÉGESEK, A TANTERVI TÉMÁKKAL VALÓ KOHERENCIA ÉS A TECHNOLÓGIÁK KREATÍV KULCSOKBAN TÖRTÉNŐ ALKALMAZÁSA A BEFOGADÁS ÉS A MOTIVAZIONE TRANSZVERZÁLIS KOMPETENCIÁINAK FEJLESZTÉSE SZEMPONTJÁBÓL IS SZEREPET JÁTSZANAK. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
BAINEANN AN PRÓISEAS DEARTHA LE MIC LÉINN I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ TURGNAMHACHA AG BAINT ÚSÁIDE AS LEICTREONAIC OIDEACHAIS AGUS AG DÉANAMH RUDAÍ AGUS UIRLISÍ A CHUIREANN AR CHUMAS SONRAÍ A FHÁIL ÓN RÉALTACHT MÁGUAIRD AGUS ANSIN ANAILÍS A DHÉANAMH ORTHU AGUS CONCLÚIDÍ A THARRAINGT NÓ VICE VERSA CHUN SONRAÍ ATÁ AR FÁIL AR AN NGRÉASÁN A ÚSÁID GO FEASACH CHUN OGGETTIMACCHINE CRUTHAITHE ACU A GHNÍOMHACHTÚ. IS CUID DE CHONAIR INGEARACH IAD NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ INA N-ATOSAÍTEAR NA COINCHEAPA CÉANNA GO DOMHAIN AGUS INA GCUIRTEAR I BHFEIDHM IAD I GCOMHTHÉACSANNA BARÁNTÚLA CHUN UIRLISÍ ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS CASTA A BHAINT AMACH CHUN UIRLISÍ ARAÍONACHTA AGUS INTERDISCIPLINARI OBJECTIVES SONRACHA A CHOMHDHLÚTHÚ. (Irish)
24 July 2022
0 references
DESIGNPROCESSEN INVOLVERAR STUDENTER I EXPERIMENTELL VERKSAMHET MED HJÄLP AV PEDAGOGISK ELEKTRONIK OCH ATT BYGGA OBJEKT OCH VERKTYG SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FÅ DATA FRÅN DEN OMGIVANDE VERKLIGHETEN OCH SEDAN ANALYSERA DEM OCH DRA SLUTSATSER ELLER VICE VERSA FÖR ATT ANVÄNDA DATA SOM FINNS TILLGÄNGLIGA PÅ WEBBEN MEDVETET FÖR ATT AKTIVERA OGGETTIMACCHINE SKAPAD AV DEM. VERKSAMHETEN ÄR EN DEL AV EN VERTIKAL VÄG DÄR SAMMA BEGREPP ÅTERUPPTAS PÅ DJUPET OCH TILLÄMPAS I AUTENTISKA SAMMANHANG FÖR ATT FÖRVERKLIGA ALLTMER KOMPLEXA VERKTYG FÖR ATT KONSOLIDERA SPECIFIKA DISCIPLINÄRA OCH TVÄRVETENSKAPLIGA OBJEKTIVER.DE INNOVATIVA OCH SAMARBETSINRIKTADE METODERNA GAV FÖRSLAGEN EN STARK LABORATORIEKARAKTÄR OCH SAMSTÄMMIGHETEN MED KURSPLANERNAS TEMAN OCH ANVÄNDNINGEN AV TEKNIK OCKSÅ I EN KREATIV NYCKEL ÄR FAKTORER FÖR UTVECKLINGEN AV ÖVERGRIPANDE KOMPETENSER FÖR INKLUDERING OCH MOTIVAZIONE. (Swedish)
24 July 2022
0 references
DISAINIPROTSESS HÕLMAB ÕPILASI EKSPERIMENTAALSES TEGEVUSES, KASUTADES HARIDUSLIKKU ELEKTROONIKAT JA TEHES OBJEKTE JA TÖÖRIISTU, MIS VÕIMALDAVAD SAADA ANDMEID ÜMBRITSEVAST REAALSUSEST JA SEEJÄREL ANALÜÜSIDA NEID JA TEHA JÄRELDUSI VÕI VASTUPIDI KASUTADA VEEBIS KÄTTESAADAVAID ANDMEID TEADLIKULT NENDE LOODUD OGGETTIMACCHINE AKTIVEERIMISEKS. TEGEVUSED ON OSA VERTIKAALSEST TEEST, KUS SAMU KONTSEPTSIOONE TAASTATAKSE PÕHJALIKULT JA KASUTATAKSE AUTENTSETES KONTEKSTIDES, ET REALISEERIDA ÜHA KEERUKAMAID VAHENDEID KONKREETSETE DISTSIPLINAAR- JA INTERDISTSIPLINAARSETE OBJECTIVESIDE TUGEVDAMISEKS. ETTEPANEKUTE TUGEVA LABORATOORSE OLEMUSE JAOKS ETTE NÄHTUD UUENDUSLIKUD JA KOOSTÖÖMETOODIKAD, SIDUSUS ÕPPEKAVADE TEEMADEGA JA TEHNOLOOGIATE KASUTAMINE KA LOOMINGULISES VÕTMES ON TEGURID KAASAMISE JA MOTIVEERIMISE VALDKONNAÜLESTE PÄDEVUSTE ARENDAMISEKS. (Estonian)
24 July 2022
0 references
GROTTE
0 references
Identifiers
H38H19000120001
0 references