AT SCHOOL OF CODING AND ROBOTICS (Q604960)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q604960 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT SCHOOL OF CODING AND ROBOTICS |
Project Q604960 in Italy |
Statements
17,437.24 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
14 December 2018
0 references
27 May 2020
0 references
IC DANTE ALIGHIERI
0 references
37°30'23.33"N, 13°4'56.39"E
0 references
IL PROGETTO CHE SI INSERISCE NELLAMBITO DELLE AZIONI VOLTE AL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE CHIAVE DI CUI ALLOBIETTIVO SPECIFICO 10.2 DEL PON PER LA SCUOLA COMPETENZA E AMBIENTI PER LAPPRENDIMENTO20142020 NASCE DALLA CONSAPEVOLEZZA DELLIMPORTANZA DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE NELLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE LOGICHE E NELLA CAPACIT DI RISOLVERE PROBLEMI IN MODO ORIGINALE ED EFFICIENTE. SI PREFIGGE PERTANTO DI FORMARE GLI ALUNNI SUI CONCETTI BASE DELLINFORMATICA ATTRAVERSO UN PERCORSO DIDATTICO ARTICOLATO IN QUATTRO MODULI DUE PER CIASCUNA ANNUALIT CHE VALORIZZI LE CAPACIT INDIVIDUALI STIMOLI LA CURIOSIT E SIA OCCASIONE DI COLLABORAZIONE E CONFRONTO TRA PARI IN CONTESTI STIMOLANTI E DIVERTENTI. I MODULI PENSATI PER LA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO E STRUTTURATI IN FUNZIONE DEL LIVELLO DI ET E DI ESPERIENZA DEGLI ALUNNI RISPONDONO ALLATTUALE ESIGENZA DI TRAGHETTARE GLI ALLIEVI DALLA CONDIZIONE DI CONSUMATORI PASSIVI DI TECNOLOGIE A QUELLA DI SOGGETTI CONSAPEVOLI IN GRADO DI AFFRO (Italian)
0 references
THE PROJECT THAT IS PART OF THE ACTIONS AIMED AT IMPROVING THE KEY COMPETENCES REFERRED TO IN THE SPECIFIC OBJECTIVE 10.2 OF THE PON FOR THE SCHOOL COMPETENCE AND ENVIRONMENTS FOR LAPPRENDMENT20142020 ARISES FROM THE AWARENESS OF THE IMPORTANCE OF COMPUTATIONAL THINKING IN THE DEVELOPMENT OF LOGICAL COMPETENCES AND IN THE ABILITY TO SOLVE PROBLEMS IN AN ORIGINAL AND EFFICIENT WAY. THE AIM IS THEREFORE TO TRAIN PUPILS ON THE BASIC CONCEPTS DELLINFORMATICA THROUGH A DIDACTIC PATH ARTICULATED IN FOUR MODULES TWO FOR EACH ANNUALIT THAT ENHANCES THE INDIVIDUAL CAPACITIES STIMULATES CURIOSITY AND IS AN OPPORTUNITY FOR COLLABORATION AND COMPARISON BETWEEN PEERS IN STIMULATING AND FUN CONTEXTS. THE MODULES DESIGNED FOR PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL IN GRADES AND STRUCTURED ACCORDING TO THE LEVEL OF AGE AND EXPERIENCE OF PUPILS RESPOND TO THE CURRENT NEED TO FERRY PUPILS FROM PASSIVE TECHNOLOGY CONSUMERS TO THAT OF AWARE PERSONS CAPABLE OF ENTERING (English)
13 November 2020
0 references
LE PROJET QUI S’INSCRIT DANS LES ACTIONS VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES CLÉS VISÉES DANS L’OBJECTIF SPÉCIFIQUE 10.2 DU PON POUR LES COMPÉTENCES ET LES ENVIRONNEMENTS SCOLAIRES POUR LAPPRENDIMENT20142020 DÉCOULE DE LA PRISE DE CONSCIENCE DE L’IMPORTANCE DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE DANS LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES LOGIQUES ET DANS LA CAPACITÉ À RÉSOUDRE LES PROBLÈMES DE MANIÈRE ORIGINALE ET EFFICACE. IL VISE DONC À FORMER LES ÉLÈVES AUX CONCEPTS DE BASE DE L’INFORMATION À TRAVERS UN PARCOURS DIDACTIQUE DIVISÉ EN QUATRE MODULES DEUX POUR CHAQUE ANNUALIT QUI AMÉLIORE LES COMPÉTENCES INDIVIDUELLES STIMULE LA CURIOSITÉ ET EST UNE OPPORTUNITÉ DE COLLABORATION ET DE COMPARAISON ENTRE PAIRS DANS DES CONTEXTES STIMULANTS ET DIVERTISSANTS. LES MODULES CONÇUS POUR LES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DES CLASSES ET STRUCTURÉS EN FONCTION DU NIVEAU ET DE L’EXPÉRIENCE DES ÉLÈVES RÉPONDENT À LA NÉCESSITÉ ACTUELLE DE TRANSPORTER LES ÉLÈVES DU STATUT DE CONSOMMATEUR PASSIF DE TECHNOLOGIE À CELUI DE MATIÈRES CONSCIENTES CAPABLES DE TRAITER AVEC (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT, DAS TEIL DER MASSNAHMEN ZUR VERBESSERUNG DER SCHLÜSSELKOMPETENZEN IM SPEZIFISCHEN ZIEL 10.2 DES NOP FÜR DIE SCHULKOMPETENZ UND -UMGEBUNG FÜR LAPPRENDIMENT20142020 IST, ERGIBT SICH AUS DEM BEWUSSTSEIN FÜR DIE BEDEUTUNG DES COMPUTERGESTÜTZTEN DENKENS BEI DER ENTWICKLUNG LOGISCHER FÄHIGKEITEN UND IN DER FÄHIGKEIT, PROBLEME AUF ORIGINELLE UND EFFIZIENTE WEISE ZU LÖSEN. SIE ZIELT DAHER DARAUF AB, DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ÜBER EINEN DIDAKTISCHEN WEG ZU DEN GRUNDLEGENDEN INFORMATIONSKONZEPTEN ZU SCHULEN, DER IN VIER MODULE ZWEI FÜR JEDES JAHR UNTERTEILT IST, DAS DIE INDIVIDUELLEN FÄHIGKEITEN FÖRDERT, DIE NEUGIER FÖRDERT UND EINE GELEGENHEIT ZUR ZUSAMMENARBEIT UND ZUM VERGLEICH ZWISCHEN GLEICHALTRIGEN IN STIMULIERENDEN UND UNTERHALTSAMEN KONTEXTEN DARSTELLT. DIE FÜR GRUND- UND SEKUNDARSCHULEN DER KLASSEN KONZIPIERTEN UND NACH DEM NIVEAU DER ET UND DER ERFAHRUNG DER SCHÜLER STRUKTURIERTEN MODULE ENTSPRECHEN DEM AKTUELLEN BEDARF, DIE SCHÜLER VOM STATUS DER PASSIVEN TECHNOLOGIEKONSUMENTEN ZU DEM DER BEWUSSTEN FÄCHER ZU TRANSPORTIEREN, DIE MIT DEM STAND DER TECHNIK IN DER LAGE SIND. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT DAT DEEL UITMAAKT VAN DE ACTIES DIE GERICHT ZIJN OP DE VERBETERING VAN SLEUTELCOMPETENTIES WAARNAAR WORDT VERWEZEN IN SPECIFIEKE DOELSTELLING 10.2 VAN HET NOP VOOR DE COMPETENTIE EN OMGEVING VAN SCHOLEN VOOR LAPPRENDIMENT20142020, VLOEIT VOORT UIT HET BESEF DAT REKENKUNDIG DENKEN BELANGRIJK IS VOOR DE ONTWIKKELING VAN LOGISCHE VAARDIGHEDEN EN IN HET VERMOGEN OM PROBLEMEN OP EEN ORIGINELE EN EFFICIËNTE MANIER OP TE LOSSEN. HET IS DAAROM DE BEDOELING LEERLINGEN OP TE LEIDEN OVER DE BASISBEGRIPPEN VAN INFORMATIE DOOR MIDDEL VAN EEN DIDACTISCH PAD, VERDEELD IN VIER MODULES TWEE PER JAAR, DAT DE INDIVIDUELE VAARDIGHEDEN VERBETERT, STIMULEERT NIEUWSGIERIGHEID EN IS EEN KANS VOOR SAMENWERKING EN VERGELIJKING TUSSEN LEEFTIJDSGENOTEN IN STIMULERENDE EN ONDERHOUDENDE CONTEXTEN. DE MODULES DIE ZIJN ONTWORPEN VOOR LAGERE EN MIDDELBARE SCHOLEN VAN DE KLASSEN EN GESTRUCTUREERD VOLGENS HET NIVEAU VAN ET EN ERVARING VAN DE LEERLINGEN VOLDOEN AAN DE HUIDIGE BEHOEFTE OM STUDENTEN TE VERVOEREN VAN DE STATUS VAN PASSIEVE CONSUMENTEN VAN TECHNOLOGIE NAAR DIE VAN BEWUSTE VAKKEN DIE IN STAAT ZIJN OM TE GAAN MET (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO QUE FORMA PARTE DE LAS ACCIONES DESTINADAS A LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS CLAVE MENCIONADAS EN EL OBJETIVO ESPECÍFICO 10.2 DEL PNA PARA LA COMPETENCIA ESCOLAR Y LOS ENTORNOS PARA LAPPRENDIMENT20142020 SE DERIVA DE LA CONCIENCIA DE LA IMPORTANCIA DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN EL DESARROLLO DE CAPACIDADES LÓGICAS Y EN LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS DE UNA MANERA ORIGINAL Y EFICIENTE. POR LO TANTO, SU OBJETIVO ES FORMAR A LOS ALUMNOS SOBRE LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LA INFORMACIÓN A TRAVÉS DE UNA TRAYECTORIA DIDÁCTICA DIVIDIDA EN CUATRO MÓDULOS DOS PARA CADA AÑO QUE MEJORA LAS COMPETENCIAS INDIVIDUALES ESTIMULA LA CURIOSIDAD Y ES UNA OPORTUNIDAD PARA LA COLABORACIÓN Y LA COMPARACIÓN ENTRE PARES EN CONTEXTOS ESTIMULANTES Y ENTRETENIDOS. LOS MÓDULOS DISEÑADOS PARA LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS DE LOS GRADOS Y ESTRUCTURADOS SEGÚN EL NIVEL DE ET Y EXPERIENCIA DE LOS ALUMNOS RESPONDEN A LA NECESIDAD ACTUAL DE TRANSPORTAR A LOS ESTUDIANTES DE LA CONDICIÓN DE CONSUMIDORES PASIVOS DE TECNOLOGÍA A LA DE LAS ASIGNATURAS CONSCIENTES CAPACES DE TRATAR (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET, DER ER EN DEL AF DE AKTIONER, DER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE NØGLEKOMPETENCER, DER HENVISES TIL I PON'S SPECIFIKKE MÅL 10.2 OM SKOLEKOMPETENCER OG -MILJØER FOR LAPPRENDMENT20142020, SKYLDES BEVIDSTHEDEN OM BETYDNINGEN AF BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING I UDVIKLINGEN AF LOGISKE KOMPETENCER OG EVNEN TIL AT LØSE PROBLEMER PÅ EN ORIGINAL OG EFFEKTIV MÅDE. MÅLET ER DERFOR AT UDDANNE ELEVERNE I DE GRUNDLÆGGENDE KONCEPTER DELLINFORMATICA GENNEM EN DIDAKTISK STI FORMULERET I FIRE MODULER TO FOR HVERT ÅRDET, DER ØGER DEN INDIVIDUELLE KAPACITET STIMULERER NYSGERRIGHED OG ER EN MULIGHED FOR SAMARBEJDE OG SAMMENLIGNING MELLEM JÆVNALDRENDE I STIMULERENDE OG SJOVE SAMMENHÆNGE. DE MODULER, DER ER UDFORMET TIL GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET I LØNKLASSER, OG SOM ER STRUKTURERET EFTER ELEVERNES ALDER OG ERFARING, IMØDEKOMMER DET NUVÆRENDE BEHOV FOR AT TRANSPORTERE ELEVER FRA PASSIVE TEKNOLOGIFORBRUGERE TIL BEVIDSTE PERSONER, DER ER I STAND TIL AT KOMME IND I SKOLEN. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΟΝ ΕΙΔΙΚΌ ΣΤΌΧΟ 10.2 ΤΟΥ PON ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΟ LAPPRENDMENT20142020 ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΛΟΓΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΜΕ ΠΡΩΤΌΤΥΠΟ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΈΝΝΟΙΕΣ DELLINFORMATICA ΜΈΣΩ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΠΟΥ ΔΙΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΎΟ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΕΤΉΣΙΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΙΣ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΣΥΝΑΔΈΛΦΩΝ ΣΕ ΠΛΑΊΣΙΑ ΤΌΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΣΚΈΔΑΣΗΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΕ ΒΑΘΜΟΎΣ ΚΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΕΣ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΗΛΙΚΊΑΣ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΤΡΈΧΟΥΣΑ ΑΝΆΓΚΗ ΜΕΤΑΦΟΡΆΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΈΣ ΠΑΘΗΤΙΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΣΕ ΕΚΕΊΝΗ ΤΩΝ ΕΝ ΓΝΏΣΕΙ ΑΤΌΜΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΙΣΈΛΘΟΥΝ (Greek)
24 July 2022
0 references
PROJEKT KOJI JE DIO AKTIVNOSTI USMJERENIH NA POBOLJŠANJE KLJUČNIH KOMPETENCIJA NAVEDENIH U SPECIFIČNOM CILJU 10.2 PON-A ZA ŠKOLSKE KOMPETENCIJE I OKRUŽENJA ZA LAPPRENDMENT20142020 PROIZLAZI IZ SVIJESTI O VAŽNOSTI RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA U RAZVOJU LOGIČKIH KOMPETENCIJA I SPOSOBNOSTI RJEŠAVANJA PROBLEMA NA ORIGINALAN I UČINKOVIT NAČIN. CILJ JE, DAKLE, OBUČITI UČENIKE O OSNOVNIM KONCEPTIMA DELLINFORMATICA KROZ DIDAKTIČKI PUT IZRAŽEN U ČETIRI MODULA DVA ZA SVAKU GODIŠNJU, KOJA POBOLJŠAVA INDIVIDUALNE KAPACITETE, POTIČE ZNATIŽELJU I PREDSTAVLJA PRILIKU ZA SURADNJU I USPOREDBU MEĐU VRŠNJACIMA U POTICAJNIM I ZABAVNIM KONTEKSTIMA. MODULI NAMIJENJENI OSNOVNOJ I SREDNJOJ ŠKOLI U RAZREDIMA I STRUKTURIRANI U SKLADU S DOBI I ISKUSTVOM UČENIKA ODGOVARAJU NA TRENUTAČNU POTREBU ZA PRIJEVOZOM UČENIKA OD PASIVNIH POTROŠAČA TEHNOLOGIJE DO ONIH SVJESNIH OSOBA KOJE MOGU UĆI. (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL CARE FACE PARTE DIN ACȚIUNILE CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR CHEIE MENȚIONATE ÎN OBIECTIVUL SPECIFIC 10.2 AL PON PENTRU COMPETENȚA ȘI MEDIILE ȘCOLARE PENTRU LAPPRENDMENT20142020 REZULTĂ DIN CONȘTIENTIZAREA IMPORTANȚEI GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ÎN DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR LOGICE ȘI ÎN CAPACITATEA DE A REZOLVA PROBLEMELE ÎNTR-UN MOD ORIGINAL ȘI EFICIENT. PRIN URMARE, SCOPUL ESTE DE A INSTRUI ELEVII CU PRIVIRE LA CONCEPTELE DE BAZĂ DELLINFORMATICA PRINTR-O CALE DIDACTICĂ ARTICULATĂ ÎN PATRU MODULE DOUĂ PENTRU FIECARE AN, CARE SPOREȘTE CAPACITĂȚILE INDIVIDUALE, STIMULEAZĂ CURIOZITATEA ȘI REPREZINTĂ O OPORTUNITATE DE COLABORARE ȘI COMPARAȚIE ÎNTRE COLEGI ÎN CONTEXTE STIMULATIVE ȘI DISTRACTIVE. MODULELE CONCEPUTE PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR ÎN CLASE ȘI STRUCTURATE ÎN FUNCȚIE DE NIVELUL DE VÂRSTĂ ȘI DE EXPERIENȚA ELEVILOR RĂSPUND NEVOII ACTUALE DE A TRANSPORTA ELEVII DE LA CONSUMATORII DE TEHNOLOGIE PASIVĂ LA CEA A PERSOANELOR CONȘTIENTE CAPABILE SĂ INTRE (Romanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT, KTORÝ JE SÚČASŤOU AKCIÍ ZAMERANÝCH NA ZLEPŠENIE KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ UVEDENÝCH V OSOBITNOM CIELI 10.2 PON PRE ŠKOLSKÚ KOMPETENCIU A PROSTREDIE PRE LAPPRENDMENT20142020, VYPLÝVA Z UVEDOMENIA SI DÔLEŽITOSTI VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA PRI ROZVOJI LOGICKÝCH KOMPETENCIÍ A SCHOPNOSTI RIEŠIŤ PROBLÉMY ORIGINÁLNYM A EFEKTÍVNYM SPÔSOBOM. CIEĽOM JE PRETO VZDELÁVAŤ ŽIAKOV O ZÁKLADNÝCH KONCEPCIÁCH DELLINFORMATICA PROSTREDNÍCTVOM DIDAKTICKEJ DRÁHY FORMULOVANEJ V ŠTYROCH MODULOCH DVA PRE KAŽDÝ ROK, KTORÁ ZVYŠUJE INDIVIDUÁLNE KAPACITY, STIMULUJE ZVEDAVOSŤ A JE PRÍLEŽITOSŤOU NA SPOLUPRÁCU A POROVNÁVANIE MEDZI ROVESNÍKMI V STIMULUJÚCICH A ZÁBAVNÝCH KONTEXTOCH. MODULY URČENÉ PRE ZÁKLADNÚ A STREDNÚ ŠKOLU V TRIEDACH A ŠTRUKTÚROVANÉ PODĽA VEKU A SKÚSENOSTÍ ŽIAKOV REAGUJÚ NA SÚČASNÚ POTREBU PRENIESŤ ŽIAKOV Z PASÍVNYCH TECHNOLOGICKÝCH SPOTREBITEĽOV NA POTREBY UVEDOMELÝCH OSÔB SCHOPNÝCH VSTÚPIŤ (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĠETT LI HUWA PARTI MILL-AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN IT-TITJIB TAL-KOMPETENZI EWLENIN IMSEMMIJA FL-OBJETTIV SPEĊIFIKU 10.2 TAL-PON GĦALL-KOMPETENZA SKOLASTIKA U L-AMBJENTI GĦAL LAPPRENDMENT20142020 JIRRIŻULTA MILL-GĦARFIEN TAL-IMPORTANZA TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI FL-IŻVILUPP TAL-KOMPETENZI LOĠIĊI U FIL-KAPAĊITÀ LI JISSOLVEW IL-PROBLEMI B’MOD ORIĠINALI U EFFIĊJENTI. L-GĦAN HUWA GĦALHEKK LI L-ISTUDENTI JITĦARRĠU DWAR IL-KUNĊETTI BAŻIĊI DELLINFORMATICA PERMEZZ TA’ MOGĦDIJA DIDATTIKA ARTIKOLATA F’ERBA’ MODULI TNEJN GĦAL KULL SENA LI SSAĦĦAĦ IL-KAPAĊITAJIET INDIVIDWALI TISTIMULA L-KURŻITÀ U HIJA OPPORTUNITÀ GĦALL-KOLLABORAZZJONI U T-TQABBIL BEJN IL-PARI FIL-KUNTESTI TA’ STIMOLU U DIVERTENTI. IL-MODULI MFASSLA GĦALL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA FI GRADI U STRUTTURATI SKONT IL-LIVELL TA’ ETÀ U ESPERJENZA TAL-ISTUDENTI JIRRISPONDU GĦALL-ĦTIEĠA ATTWALI LI JITTELLGĦU STUDENTI MINN KONSUMATURI TA’ TEKNOLOĠIJA PASSIVA GĦAL DAWK TA’ PERSUNI KONXJI LI JISTGĦU JIDĦLU (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROJETO QUE FAZ PARTE DAS AÇÕES DESTINADAS A MELHORAR AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS REFERIDAS NO OBJETIVO ESPECÍFICO 10.2 DO PON PARA A COMPETÊNCIA ESCOLAR E OS AMBIENTES PARA LAPPRENDMENT20142020 DECORRE DA CONSCIÊNCIA DA IMPORTÂNCIA DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS LÓGICAS E NA CAPACIDADE DE RESOLVER PROBLEMAS DE FORMA ORIGINAL E EFICIENTE. O OBJETIVO É, PORTANTO, FORMAR ALUNOS SOBRE OS CONCEITOS BÁSICOS DELLINFORMATICA ATRAVÉS DE UM CAMINHO DIDÁTICO ARTICULADO EM QUATRO MÓDULOS DOIS PARA CADA ANO, QUE AUMENTA AS CAPACIDADES INDIVIDUAIS ESTIMULA A CURIOSIDADE E É UMA OPORTUNIDADE DE COLABORAÇÃO E COMPARAÇÃO ENTRE PARES EM CONTEXTOS ESTIMULANTES E DIVERTIDOS. OS MÓDULOS CONCEBIDOS PARA O ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO NOS GRAUS E ESTRUTURADOS DE ACORDO COM O NÍVEL DE IDADE E A EXPERIÊNCIA DOS ALUNOS RESPONDEM À NECESSIDADE ATUAL DE TRANSPORTAR ALUNOS DE CONSUMIDORES DE TECNOLOGIA PASSIVA PARA PESSOAS CONSCIENTES QUE POSSAM ENTRAR (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKE, JOKA ON OSA TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN PON-OHJELMAN ERITYISTAVOITTEESSA 10.2 TARKOITETTUJA AVAINTAITOJA LAPPRENDMENT-OHJELMAN KOULUOSAAMISTA JA -YMPÄRISTÖJÄ VARTEN, PERUSTUU TIETOISUUTEEN LASKENNALLISEN AJATTELUN MERKITYKSESTÄ LOOGISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISESSÄ JA KYVYSSÄ RATKAISTA ONGELMIA OMAPERÄISELLÄ JA TEHOKKAALLA TAVALLA. TAVOITTEENA ON NÄIN OLLEN KOULUTTAA OPPILAITA DELLINFORMATICAN PERUSKÄSITTEISIIN KÄYTTÄEN DIDAKTISTA POLKUA, JOKA ON JAETTU NELJÄÄN MODUULIIN KAKSI KUTAKINVUOTUISTA KOHDEN. TÄMÄ PARANTAA YKSILÖN VALMIUKSIA EDISTÄÄ UTELIAISUUTTA JA TARJOAA MAHDOLLISUUDEN YHTEISTYÖHÖN JA VERTAILUUN VERTAISRYHMIEN VÄLILLÄ STIMULOIMASSA JA HAUSKASSA YMPÄRISTÖSSÄ. ALA- JA KESKIASTEEN OPPILAITOKSIA VARTEN SUUNNITELLUT MODUULIT, JOTKA ON JÄSENNELTY OPPILAAN IÄN JA KOKEMUKSEN MUKAAN, VASTAAVAT NYKYISTÄ TARVETTA LAUTTAA OPPILAITA PASSIIVISEN TEKNOLOGIAN KULUTTAJILTA TIETÄVILLE HENKILÖILLE, JOTKA VOIVAT TULLA (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT BĘDĄCY CZĘŚCIĄ DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU POPRAWĘ KOMPETENCJI KLUCZOWYCH, O KTÓRYCH MOWA W CELU SZCZEGÓŁOWYM 10.2 PON DLA KOMPETENCJI I ŚRODOWISK SZKOLNYCH DLA LAPPRENDMENT20142020, WYNIKA ZE ŚWIADOMOŚCI ZNACZENIA MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO W ROZWOJU KOMPETENCJI LOGICZNYCH ORAZ ZDOLNOŚCI DO ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW W ORYGINALNY I SKUTECZNY SPOSÓB. CELEM JEST ZATEM SZKOLENIE UCZNIÓW W ZAKRESIE PODSTAWOWYCH KONCEPCJI DELLINFORMATICA POPRZEZ ŚCIEŻKĘ DYDAKTYCZNĄ WYŁOŻONĄ W CZTERY MODUŁY DWA NA KAŻDY ROK, KTÓRA ZWIĘKSZA INDYWIDUALNE MOŻLIWOŚCI STYMULUJĄCE CIEKAWOŚĆ I STANOWI OKAZJĘ DO WSPÓŁPRACY I PORÓWNYWANIA RÓWIEŚNIKÓW W STYMULUJĄCYCH I ZABAWNYCH KONTEKSTACH. MODUŁY PRZEZNACZONE DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH W KLASACH I ZORGANIZOWANE W ZALEŻNOŚCI OD WIEKU I DOŚWIADCZENIA UCZNIÓW STANOWIĄ ODPOWIEDŹ NA OBECNĄ POTRZEBĘ PRZEPROWADZKI UCZNIÓW OD BIERNYCH KONSUMENTÓW TECHNOLOGII DO TYCH, KTÓRZY SĄ ŚWIADOMI, ŻE MOGĄ WEJŚĆ DO SZKOŁY. (Polish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT, KI JE DEL UKREPOV ZA IZBOLJŠANJE KLJUČNIH KOMPETENC, NAVEDENIH V SPECIFIČNEM CILJU 10.2 PON ZA ŠOLSKE KOMPETENCE IN OKOLJA ZA LAPPRENDMENT20142020, IZHAJA IZ ZAVEDANJA O POMENU RAČUNSKEGA RAZMIŠLJANJA PRI RAZVOJU LOGIČNIH KOMPETENC IN SPOSOBNOSTI REŠEVANJA PROBLEMOV NA IZVIREN IN UČINKOVIT NAČIN. CILJ JE TOREJ UČENCE USPOSABLJATI O OSNOVNIH KONCEPTIH DELLINFORMATICA PREK DIDAKTIČNE POTI, IZRAŽENE V ŠTIRIH MODULIH PO DVA ZA VSAKO LETO, KI KREPI POSAMEZNIKOVE SPOSOBNOSTI IN SPODBUJA RADOVEDNOST TER JE PRILOŽNOST ZA SODELOVANJE IN PRIMERJAVO MED VRSTNIKI V SPODBUDNIH IN ZABAVNIH KONTEKSTIH. MODULI, ZASNOVANI ZA OSNOVNO IN SREDNJO ŠOLO V RAZREDIH IN STRUKTURIRANI GLEDE NA STAROST IN IZKUŠNJE UČENCEV, USTREZAJO TRENUTNI POTREBI PO USMERJANJU UČENCEV OD PASIVNIH UPORABNIKOV TEHNOLOGIJE DO OSVEŠČENIH OSEB, KI LAHKO VSTOPIJO. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT, KTERÝ JE SOUČÁSTÍ AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA ZLEPŠENÍ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ UVEDENÝCH VE SPECIFICKÉM CÍLI 10.2 PON PRO ŠKOLNÍ KOMPETENCE A PROSTŘEDÍ PRO PROGRAM LAPPRENDMENT20142020, VYPLÝVÁ Z POVĚDOMÍ O VÝZNAMU VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ PŘI ROZVOJI LOGICKÝCH KOMPETENCÍ A VE SCHOPNOSTI ŘEŠIT PROBLÉMY ORIGINÁLNÍM A ÚČINNÝM ZPŮSOBEM. CÍLEM JE PROTO ŠKOLIT ŽÁKY O ZÁKLADNÍCH KONCEPTECH DELLINFORMATICA PROSTŘEDNICTVÍM DIDAKTICKÉ CESTY, KTERÁ JE FORMULOVÁNA VE ČTYŘECH DVOU MODULECH PRO KAŽDÝ ROK A KTERÁ ZVYŠUJE INDIVIDUÁLNÍ KAPACITY A JE PŘÍLEŽITOSTÍ KE SPOLUPRÁCI A SROVNÁVÁNÍ VRSTEVNÍKŮ V STIMULAČNÍCH A ZÁBAVNÝCH KONTEXTECH. MODULY URČENÉ PRO ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLU V PLATOVÝCH TŘÍDÁCH A STRUKTUROVANÉ PODLE VĚKU A ZKUŠENOSTÍ ŽÁKŮ REAGUJÍ NA SOUČASNOU POTŘEBU PŘENÁŠET ŽÁKY OD PASIVNÍCH SPOTŘEBITELŮ TECHNOLOGIÍ K TĚM, KTEŘÍ JSOU SI VĚDOMI TOHO, ŽE MOHOU VSTOUPIT (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTAS, KURIS YRA VEIKSMŲ, KURIAIS SIEKIAMA TOBULINTI PON 10.2 SPECIALŲJĮ TIKSLĄ LAPPRENDMENT20142020 MOKYKLOS KOMPETENCIJOS IR APLINKOS SRITYJE, DALIS, YRA SUSIJĘS SU INFORMUOTUMU APIE SKAIČIAVIMO MĄSTYMO SVARBĄ PLĖTOJANT LOGINIUS GEBĖJIMUS IR GEBĖJIMĄ SPRĘSTI PROBLEMAS ORIGINALIU IR VEIKSMINGU BŪDU. TODĖL TIKSLAS YRA MOKYTI MOKINIUS APIE PAGRINDINES SĄVOKAS DELLINFORMATICA PER DIDAKTINĮ KELIĄ, SUFORMULUOTĄ KETURIUOSE MODULIUOSE PO DU METINIUS, KURIS STIPRINA INDIVIDUALIUS GEBĖJIMUS, SKATINA SMALSUMĄ IR SUTEIKIA GALIMYBĘ BENDRADARBIAUTI IR LYGINTI BENDRAAMŽIUS STIMULIUOJANČIAME IR LINKSMAME KONTEKSTE. PRADINĖS IR VIDURINĖS MOKYKLOS KLASĖS MODULIAI, SUSKIRSTYTI PAGAL MOKINIŲ AMŽIŲ IR PATIRTĮ, ATITINKA DABARTINĮ POREIKĮ PERKELTI MOKSLEIVIUS IŠ PASYVIŲJŲ TECHNOLOGIJŲ VARTOTOJŲ Į PAŽĮSTAMUS ASMENIS, GALINČIUS ĮEITI (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTS, KAS IR DAĻA NO DARBĪBĀM, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES, KAS MINĒTAS PON KONKRĒTAJĀ MĒRĶĪ SKOLU KOMPETENCEI UN VIDEI SAISTĪBĀ AR LAPPRENDMENT20142020, IZRIET NO IZPRATNES PAR SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS NOZĪMI LOĢISKO KOMPETENČU ATTĪSTĪBĀ UN SPĒJU RISINĀT PROBLĒMAS ORIĢINĀLĀ UN EFEKTĪVĀ VEIDĀ. TĀPĒC MĒRĶIS IR APMĀCĪT SKOLĒNUS PAR PAMATKONCEPCIJĀM DELLINFORMATICA, IZMANTOJOT DIDAKTISKU CEĻU, KAS FORMULĒTS ČETROS DIVOS MODUĻOS PAR KATRU GADU, KAS UZLABO INDIVIDUĀLĀS SPĒJAS, VEICINA ZINĀTKĀRI UN IR IESPĒJA SADARBOTIES UN SALĪDZINĀT VIENAUDŽUS STIMULĒJOŠĀ UN JAUTRĀ KONTEKSTĀ. MODUĻI, KAS PAREDZĒTI PAMATSKOLĀM UN VIDUSSKOLAI KLASĒS UN STRUKTURĒTI ATBILSTOŠI SKOLĒNU VECUMAM UN PIEREDZEI, ATBILST PAŠREIZĒJAI VAJADZĪBAI PĀRVEST SKOLĒNUS NO PASĪVO TEHNOLOĢIJU PATĒRĒTĀJIEM UZ TIEM, KAS IR INFORMĒTI UN SPĒJ IEKĻAUTIES. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ, КОЙТО Е ЧАСТ ОТ ДЕЙСТВИЯТА, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ПОСОЧЕНИ В СПЕЦИФИЧНА ЦЕЛ 10.2 НА ПОН ЗА УЧИЛИЩНАТА КОМПЕТЕНТНОСТ И СРЕДА ЗА ЛАПЕНДМЕНТ20142020 ПРОИЗТИЧА ОТ ОСЪЗНАВАНЕТО НА ЗНАЧЕНИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ ПРИ РАЗВИТИЕТО НА ЛОГИЧЕСКИ УМЕНИЯ И В СПОСОБНОСТТА ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ ПО ОРИГИНАЛЕН И ЕФЕКТИВЕН НАЧИН. СЛЕДОВАТЕЛНО ЦЕЛТА Е УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ОБУЧАВАТ ПО ОСНОВНИТЕ ПОНЯТИЯ DELLINFORMATICA ЧРЕЗ ДИДАКТИЧЕН ПЪТ, ФОРМУЛИРАН В ЧЕТИРИ МОДУЛА ПО ДВА ЗА ВСЯКА ГОДИНА, КОЙТО ПОВИШАВА ИНДИВИДУАЛНИТЕ СПОСОБНОСТИ, СТИМУЛИРА ЛЮБОПИТСТВОТО И Е ВЪЗМОЖНОСТ ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО И СРАВНЕНИЕ МЕЖДУ ВРЪСТНИЦИ В СТИМУЛИРАЩ И ЗАБАВЕН КОНТЕКСТ. МОДУЛИТЕ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА НАЧАЛНО И СРЕДНО УЧИЛИЩЕ В КЛАСОВЕ И СТРУКТУРИРАНИ В ЗАВИСИМОСТ ОТ ВЪЗРАСТТА И ОПИТА НА УЧЕНИЦИТЕ, ОТГОВАРЯТ НА НАСТОЯЩАТА НЕОБХОДИМОСТ ОТ ПРЕНАСОЧВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПОТРЕБИТЕЛИ НА ПАСИВНИ ТЕХНОЛОГИИ КЪМ ТЕЗИ НА ЗНАЕЩИТЕ ЛИЦА, КОИТО СА В СЪСТОЯНИЕ ДА ВЛЯЗАТ. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PON 10.2. EGYEDI CÉLKITŰZÉSÉBEN EMLÍTETT KULCSKOMPETENCIÁK JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEK RÉSZÉT KÉPEZŐ PROJEKT A LAPPRENDMENT20142020 ISKOLAI KOMPETENCIA ÉS KÖRNYEZET TEKINTETÉBEN ANNAK TUDATOSÍTÁSÁBÓL ERED, HOGY MENNYIRE FONTOS A SZÁMÍTÁSTECHNIKAI GONDOLKODÁS A LOGIKAI KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSÉBEN, VALAMINT A PROBLÉMÁK EREDETI ÉS HATÉKONY MEGOLDÁSÁBAN. A CÉL EZÉRT AZ, HOGY A TANULÓKAT A DELLINFORMATICA ALAPFOGALMAKRA OLYAN DIDAKTIKUS ÚTVONALON KERESZTÜL KÉPEZZÉK, AMELY MINDEN ÉVBEN KÉT MODULBAN TAGOLÓDIK, ÉS AMELY NÖVELI AZ EGYÉNI KÉPESSÉGEKET, ÖSZTÖNZI A KÍVÁNCSISÁGOT, ÉS LEHETŐSÉGET NYÚJT A TÁRSAIK KÖZÖTTI EGYÜTTMŰKÖDÉSRE ÉS ÖSSZEHASONLÍTÁSRA A STIMULÁLÓ ÉS SZÓRAKOZTATÓ KÖRNYEZETBEN. AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI OSZTÁLYOK SZÁMÁRA KIALAKÍTOTT ÉS A TANULÓK ÉLETKORÁNAK ÉS TAPASZTALATÁNAK MEGFELELŐEN STRUKTURÁLT MODULOK MEGFELELNEK ANNAK A JELENLEGI IGÉNYNEK, HOGY A TANULÓKAT A PASSZÍV TECHNOLÓGIA FOGYASZTÓITÓL A BEJUTÁSRA KÉPES, TÁJÉKOZOTT SZEMÉLYEKIG SZÁLLÍTSÁK (Hungarian)
24 July 2022
0 references
AN TIONSCADAL ATÁ MAR CHUID DE NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR FHEABHAS A CHUR AR NA PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ DÁ DTAGRAÍTEAR I GCUSPÓIR SONRACH 10.2 DEN PON MAIDIR LE HINNIÚLACHT AGUS TIMPEALLACHTAÍ SCOILE LE HAGHAIDH LAPPRENDMENT20142020, EASCRAÍONN SÉ AS FEASACHT AR THÁBHACHT NA SMAOINTEOIREACHTA RÍOMHAIREACHTÚLA I BHFORBAIRT INNIÚLACHTAÍ LOIGHCIÚLA AGUS SA CHUMAS FADHBANNA A RÉITEACH AR BHEALACH BUNAIDH AGUS ÉIFEACHTÚIL. IS Í AN AIDHM, DÁ BHRÍ SIN, OILIÚINT A CHUR AR DHALTAÍ MAIDIR LEIS NA BUNCHOINCHEAPA DELLINFORMATICA TRÍ CHONAIR THEAGASCACH ATÁ CURTHA IN IÚL I GCEITHRE MHODÚL, DHÁ CHEANN DO GACH ANNUALIT A CHUIREANN LEIS AN GCUMAS AONAIR A SPREAGANN FIOSRACHT AGUS IS DEIS É CHUN COMHOIBRIÚ AGUS COMPARÁID A DHÉANAMH IDIR PIARAÍ I GCOMHTHÉACSANNA SPREAGÚLA AGUS SPRAÍÚLA. FREAGRAÍONN NA MODÚIL ATÁ DEARTHA DON BHUNSCOIL AGUS DON MHEÁNSCOIL I NGRÁID AGUS STRUCHTÚRAITHE DE RÉIR LEIBHÉAL AOISE AGUS TAITHÍ NA NDALTAÍ DON GHÁ ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR DO DHALTAÍ FARANTÓIREACHTA Ó THOMHALTÓIRÍ TEICNEOLAÍOCHTA ÉIGHNÍOMHACHA GO DTÍ AN GÁ ATÁ AG DAOINE FEASACHA ATÁ IN ANN DUL ISTEACH (Irish)
24 July 2022
0 references
DET PROJEKT SOM INGÅR I DE ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DE NYCKELKOMPETENSER SOM AVSES I DET SÄRSKILDA MÅLET 10.2 I PON FÖR SKOLANS KOMPETENS OCH MILJÖER FÖR LAPPRENDMENT20142020 HÄRRÖR FRÅN MEDVETENHETEN OM VIKTEN AV BERÄKNINGSTÄNKANDE VID UTVECKLINGEN AV LOGISKA KOMPETENSER OCH I FÖRMÅGAN ATT LÖSA PROBLEM PÅ ETT ORIGINELLT OCH EFFEKTIVT SÄTT. SYFTET ÄR DÄRFÖR ATT UTBILDA ELEVER I DE GRUNDLÄGGANDE BEGREPPEN DELLINFORMATICA GENOM EN DIDAKTISK BANA SOM LEDS I FYRA MODULER TVÅ FÖR VARJE ÅR, VILKET ÖKAR DEN INDIVIDUELLA KAPACITETEN STIMULERAR NYFIKENHET OCH ÄR EN MÖJLIGHET TILL SAMARBETE OCH JÄMFÖRELSE MELLAN KAMRATER I STIMULERANDE OCH ROLIGA SAMMANHANG. DE MODULER SOM ÄR UTFORMADE FÖR GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I ÅRSKURSER OCH SOM ÄR STRUKTURERADE EFTER ELEVERNAS ÅLDER OCH ERFARENHET MOTSVARAR DET NUVARANDE BEHOVET AV ATT ÖVERFÖRA ELEVER FRÅN PASSIVA TEKNIKKONSUMENTER TILL BEHOVEN HOS MEDVETNA PERSONER SOM KAN KOMMA IN I SKOLAN. (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT, MIS ON OSA MEETMETEST, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA VÕTMEPÄDEVUSI, MILLELE ON OSUTATUD PONI ERIEESMÄRGIS 10.2 SEOSES KOOLIPÄDEVUSE JA -KESKKONNAGA PROGRAMMI LAPPRENDMENT20142020 JAOKS, TULENEB TEADLIKKUSEST ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE TÄHTSUSEST LOOGILISTE PÄDEVUSTE ARENDAMISEL NING SUUTLIKKUSEST LAHENDADA PROBLEEME ALGUPÄRASEL JA TÕHUSAL VIISIL. SEETÕTTU ON EESMÄRK KOOLITADA ÕPILASI PÕHIMÕISTETE DELLINFORMATICA ABIL, MIS ON SÕNASTATUD NELJA MOODULINA KAKS IGA-AASTAST ÕPPEAASTAT, MIS SUURENDAB INDIVIDUAALSET SUUTLIKKUST, STIMULEERIB UUDISHIMU NING ANNAB VÕIMALUSE EAKAASLASTE VAHELISEKS KOOSTÖÖKS JA VÕRDLEMISEKS STIMULEERIDES JA LÕBUSATES KONTEKSTIDES. KLASSIDE ALG- JA KESKKOOLIDELE MÕELDUD MOODULID, MIS ON STRUKTUREERITUD VASTAVALT ÕPILASTE VANUSELE JA KOGEMUSELE, VASTAVAD PRAEGUSELE VAJADUSELE VIIA ÕPILASED PASSIIVSE TEHNOLOOGIA TARBIJATELT ÜLE TEADLIKELE ISIKUTELE, KES ON VÕIMELISED SISENEMA. (Estonian)
24 July 2022
0 references
SCIACCA
0 references
Identifiers
D87I17001040007
0 references