CITIZENS OF EUROPE AWARE (Q604664)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q604664 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CITIZENS OF EUROPE AWARE |
Project Q604664 in Italy |
Statements
11,988.1 Euro
0 references
19,833.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
2 October 2018
0 references
2 May 2019
0 references
31 December 2020
0 references
"ELIO VITTORINI" LENTINI
0 references
37°17'4.88"N, 14°59'55.61"E
0 references
TRE MODULI CHE POSSANO FORNIRE AGLI STUDENTI LE CONOSCENZE DI BASA PROPEDEUTICHE ALLE FREQUENZE ED ALLE ESPERIENZE LINGUISTICHE ED EUROPEE SUCCESSIVE. CONTENUTI DIFFERENZIATI IN FUNZIONE DEL TAGLIO DATO AI MODULI SUCCESSIVI MA CON UN UNICO OBIETTIVO RENDERE I RAGAZZI PI CONSAPEVOLI DI CI CHE SIGNIFICA ESSERE EUROPEI CONDIVIDERE UN PATRIMONIO CULTURALE COMUNE AFFRONTARE INSIEME LE PROBLEMATICHE GLOBALI E VIVERE SENZA FRONTIERE IN UN CLIMA DI ACCOGLIENZA E DI OPPORTUNIT PER TUTTI. (Italian)
0 references
THREE MODULES THAT CAN PROVIDE STUDENTS WITH THE KNOWLEDGE OF PREPARATORY BASES FOR THE FREQUENCIES AND SUBSEQUENT LANGUAGE AND EUROPEAN EXPERIENCES. CONTENT DIFFERENTIATED ACCORDING TO THE CUT GIVEN TO SUCCESSIVE MODULES BUT WITH A SINGLE OBJECTIVE TO MAKE CHILDREN MORE AWARE OF WHAT IT MEANS TO BE EUROPEAN SHARING A COMMON CULTURAL HERITAGE FACE TOGETHER GLOBAL PROBLEMS AND LIVE WITHOUT FRONTIERS IN A CLIMATE OF WELCOME AND OPPORTUNITIES FOR ALL. (English)
13 November 2020
0 references
TROIS MODULES QUI PEUVENT FOURNIR AUX ÉTUDIANTS DES CONNAISSANCES DE BASE PRÉPARATOIRES AUX FRÉQUENCES ET EXPÉRIENCES LINGUISTIQUES ET EUROPÉENNES ULTÉRIEURES. CONTENU DIFFÉRENCIÉ EN FONCTION DE LA COUPE DONNÉE AUX MODULES SUIVANTS, MAIS AVEC UN OBJECTIF UNIQUE DE SENSIBILISER LES ENFANTS DE PI À CE QUE SIGNIFIE ÊTRE EUROPÉEN DE PARTAGER UN PATRIMOINE CULTUREL COMMUN POUR S’ATTAQUER ENSEMBLE AUX PROBLÈMES MONDIAUX ET VIVRE SANS FRONTIÈRES DANS UN CLIMAT D’ACCUEIL ET D’OPPORTUNITÉ POUR TOUS. (French)
9 December 2021
0 references
DREI MODULE, DIE DEN STUDIERENDEN GRUNDLEGENDE KENNTNISSE VERMITTELN KÖNNEN, DIE SICH AUF NACHFOLGENDE SPRACHLICHE UND EUROPÄISCHE FREQUENZEN UND ERFAHRUNGEN VORBEREITEN. INHALTLICH DIFFERENZIERT NACH DER KÜRZUNG DER FOLGENDEN MODULE, ABER MIT EINEM EINZIGEN ZIEL, PI-KINDER DARÜBER ZU SENSIBILISIEREN, WAS ES BEDEUTET, EUROPA ZU SEIN, EIN GEMEINSAMES KULTURELLES ERBE ZU TEILEN, UM GLOBALE FRAGEN GEMEINSAM ANZUGEHEN UND OHNE GRENZEN ZU LEBEN, IN EINEM KLIMA DER BEGRÜSSUNG UND GELEGENHEIT FÜR ALLE. (German)
19 December 2021
0 references
DRIE MODULES DIE STUDENTEN KUNNEN VOORZIEN VAN BASISKENNIS TER VOORBEREIDING VAN LATERE LINGUÏSTISCHE EN EUROPESE FREQUENTIES EN ERVARINGEN. INHOUD GEDIFFERENTIEERD NAAR GELANG VAN DE VERLAGING VAN DE VOLGENDE MODULES, MAAR MET ÉÉN DOELSTELLING OM PI-KINDEREN BEWUST TE MAKEN VAN WAT HET BETEKENT OM EUROPEES TE ZIJN OM EEN GEMEENSCHAPPELIJK CULTUREEL ERFGOED TE DELEN OM MONDIALE PROBLEMEN SAMEN AAN TE PAKKEN EN ZONDER GRENZEN TE LEVEN IN EEN KLIMAAT VAN WELKOM EN KANSEN VOOR IEDEREEN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
TRES MÓDULOS QUE PUEDEN PROPORCIONAR A LOS ESTUDIANTES CONOCIMIENTOS BÁSICOS PREPARATORIOS PARA LAS SUBSIGUIENTES FRECUENCIAS Y EXPERIENCIAS LINGÜÍSTICAS Y EUROPEAS. CONTENIDO DIFERENCIADO SEGÚN EL RECORTE DADO A LOS MÓDULOS POSTERIORES, PERO CON UN ÚNICO OBJETIVO DE SENSIBILIZAR A LOS NIÑOS DE PI SOBRE LO QUE SIGNIFICA SER EUROPEO COMPARTIR UN PATRIMONIO CULTURAL COMÚN PARA ABORDAR JUNTOS LOS PROBLEMAS MUNDIALES Y VIVIR SIN FRONTERAS EN UN CLIMA DE BIENVENIDA Y OPORTUNIDAD PARA TODOS. (Spanish)
29 January 2022
0 references
TRE MODULER, DER KAN GIVE ELEVERNE KENDSKAB TIL FORBEREDENDE BASER FOR FREKVENSER OG EFTERFØLGENDE SPROG OG EUROPÆISKE ERFARINGER. INDHOLD, DER ER DIFFERENTIERET EFTER DEN NEDSKÆRING, DER GIVES TIL FLERE MODULER, MEN MED ET ENKELT MÅL OM AT GØRE BØRN MERE BEVIDSTE OM, HVAD DET VIL SIGE AT VÆRE EUROPÆISK DELING AF EN FÆLLES KULTURARV, STÅR SAMMEN OVER FOR GLOBALE PROBLEMER OG LEVER UDEN GRÆNSER I ET KLIMA AF VELKOMST OG MULIGHEDER FOR ALLE. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΏΝ ΒΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΥΧΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΑΚΌΛΟΥΘΕΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ. ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΚΟΠΉ ΠΟΥ ΔΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΔΙΑΔΟΧΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΑΛΛΆ ΜΕ ΈΝΑΝ ΜΌΝΟ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΤΙ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΝΑ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΜΙΑ ΚΟΙΝΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΣΕ ΠΑΓΚΌΣΜΙΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΚΑΙ ΝΑ ΖΟΥΝ ΧΩΡΊΣ ΣΎΝΟΡΑ ΣΕ ΈΝΑ ΚΛΊΜΑ ΚΑΛΩΣΟΡΊΣΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ. (Greek)
24 July 2022
0 references
TRI MODULA KOJI UČENICIMA MOGU PRUŽITI ZNANJE PRIPREMNIH OSNOVA ZA FREKVENCIJE I KASNIJE JEZIKE TE EUROPSKA ISKUSTVA. SADRŽAJ SE RAZLIKUJE OVISNO O REZOVIMA KOJI SE DAJU UZASTOPNIM MODULIMA, ALI S JEDNIM CILJEM DA SE DJECA BOLJE UPOZNAJU S TIME ŠTO ZNAČI BITI EUROPSKA ZAJEDNIČKA KULTURNA BAŠTINA KOJA SE SUOČAVA S GLOBALNIM PROBLEMIMA I ŽIVI BEZ GRANICA U OZRAČJU DOBRODOŠLICE I PRILIKA ZA SVE. (Croatian)
24 July 2022
0 references
TREI MODULE CARE POT OFERI STUDENȚILOR CUNOȘTINȚE DE BAZĂ PREGĂTITOARE PENTRU FRECVENȚELE ȘI EXPERIENȚELE LINGVISTICE ȘI EUROPENE ULTERIOARE. CONȚINUT DIFERENȚIAT ÎN FUNCȚIE DE REDUCEREA ACORDATĂ MODULELOR SUCCESIVE, DAR CU UN SINGUR OBIECTIV DE A-I SENSIBILIZA PE COPII CU PRIVIRE LA CEEA CE ÎNSEAMNĂ A FI EUROPEAN CARE PARTAJEAZĂ UN PATRIMONIU CULTURAL COMUN SE CONFRUNTĂ ÎMPREUNĂ CU PROBLEME GLOBALE ȘI TRĂIESC FĂRĂ FRONTIERE ÎNTR-UN CLIMAT DE BUN VENIT ȘI DE OPORTUNITĂȚI PENTRU TOȚI. (Romanian)
24 July 2022
0 references
TRI MODULY, KTORÉ MÔŽU ŠTUDENTOM POSKYTNÚŤ ZNALOSŤ PRÍPRAVNÝCH ZÁKLADNÍ PRE FREKVENCIE A NÁSLEDNÉ JAZYKOVÉ A EURÓPSKE SKÚSENOSTI. OBSAH DIFERENCOVANÝ PODĽA ZNÍŽENIA POČTU PO SEBE NASLEDUJÚCICH MODULOV, ALE S JEDINÝM CIEĽOM ZVÝŠIŤ INFORMOVANOSŤ DETÍ O TOM, ČO ZNAMENÁ BYŤ EURÓPANOM, KTORÝ MÁ SPOLOČNÉ KULTÚRNE DEDIČSTVO, ČELÍ GLOBÁLNYM PROBLÉMOM A ŽIJE BEZ HRANÍC V ATMOSFÉRE PRIVÍTANIA A PRÍLEŽITOSTÍ PRE VŠETKÝCH. (Slovak)
24 July 2022
0 references
TLIET MODULI LI JISTGĦU JIPPROVDU LILL-ISTUDENTI BL-GĦARFIEN TAL-BAŻIJIET PREPARATORJI GĦALL-FREKWENZI U L-ESPERJENZI LINGWISTIĊI U EWROPEJ SUSSEGWENTI. IL-KONTENUT IDDIFFERENZJAT SKONT IT-TNAQQIS MOGĦTI LILL-MODULI SUĊĊESSIVI IŻDA B’GĦAN WIEĦED LI JAGĦMEL LIT-TFAL AKTAR KONXJI TA’ XI JFISSER LI TKUN L-KONDIVIŻJONI EWROPEA TA’ WIRT KULTURALI KOMUNI JIFFAĊĊJAW FLIMKIEN PROBLEMI GLOBALI U JGĦIXU MINGĦAJR FRUNTIERI FI KLIMA TA’ MERĦBA U OPPORTUNITAJIET GĦAL KULĦADD. (Maltese)
24 July 2022
0 references
TRÊS MÓDULOS QUE PODEM FORNECER AOS ALUNOS O CONHECIMENTO DE BASES PREPARATÓRIAS PARA AS FREQUÊNCIAS E SUBSEQUENTES IDIOMAS E EXPERIÊNCIAS EUROPEIAS. CONTEÚDOS DIFERENCIADOS DE ACORDO COM O CORTE DADO A MÓDULOS SUCESSIVOS, MAS COM UM ÚNICO OBJETIVO DE SENSIBILIZAR AS CRIANÇAS PARA O QUE SIGNIFICA SER A PARTILHA EUROPEIA DE UM PATRIMÓNIO CULTURAL COMUM, ENFRENTAM PROBLEMAS GLOBAIS E VIVEM SEM FRONTEIRAS NUM CLIMA DE ACOLHIMENTO E DE OPORTUNIDADES PARA TODOS. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
KOLME MODUULIA, JOIDEN AVULLA OPISKELIJAT SAAVAT TIETOA TAAJUUDEN JA SITÄ SEURAAVIEN KIELTEN JA EUROOPPALAISTEN KOKEMUSTEN VALMISTELUPOHJASTA. SISÄLTÖ, JOKA ON ERIYTETTY SEN MUKAAN, MITÄ ON TEHTY PERÄKKÄISILLE MODUULEILLE, MUTTA JONKA TAVOITTEENA ON LISÄTÄ LASTEN TIETOISUUTTA SIITÄ, MITÄ TARKOITTAA OLLA YHTEINEN KULTTUURIPERINTÖ EUROOPASSA, KOHTAAVAT YHDESSÄ MAAILMANLAAJUISIA ONGELMIA JA ELÄÄ ILMAN RAJOJA ILMAPIIRISSÄ, JOSSA KAIKKI OVAT TERVETULLEITA JA MAHDOLLISUUKSIA. (Finnish)
24 July 2022
0 references
TRZY MODUŁY, KTÓRE MOGĄ ZAPEWNIĆ STUDENTOM WIEDZĘ O PODSTAWACH PRZYGOTOWAWCZYCH DO CZĘSTOTLIWOŚCI I KOLEJNYCH DOŚWIADCZEŃ JĘZYKOWYCH I EUROPEJSKICH. TREŚĆ ZOSTAŁA ZRÓŻNICOWANA W ZALEŻNOŚCI OD CIĘĆ W KOLEJNYCH MODUŁACH, ALE MAJĄCA NA CELU UŚWIADOMIENIE DZIECIOM, CO OZNACZA, ŻE WSPÓLNE DZIEDZICTWO KULTUROWE W EUROPIE STAJE W OBLICZU GLOBALNYCH PROBLEMÓW I ŻYĆ BEZ GRANIC W KLIMACIE POWITALNYM I MOŻLIWOŚCIACH DLA WSZYSTKICH. (Polish)
24 July 2022
0 references
TRIJE MODULI, KI LAHKO ŠTUDENTOM ZAGOTOVIJO ZNANJE PRIPRAVLJALNIH PODLAG ZA FREKVENCE TER POZNEJŠE JEZIKOVNE IN EVROPSKE IZKUŠNJE. VSEBINA, KI SE RAZLIKUJE GLEDE NA ZMANJŠANJE, DODELJENO ZAPOREDNIM MODULOM, VENDAR Z ENIM SAMIM CILJEM, DA BI SE OTROCI BOLJE ZAVEDALI, KAJ POMENI BITI EVROPSKA SKUPNA KULTURNA DEDIŠČINA, SE SOOČAJO Z GLOBALNIMI TEŽAVAMI IN ŽIVIJO BREZ MEJA V OKOLJU DOBRODOŠLICE IN PRILOŽNOSTI ZA VSE. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
TŘI MODULY, KTERÉ MOHOU STUDENTŮM POSKYTNOUT ZNALOSTI PŘÍPRAVNÝCH ZÁKLADEN PRO FREKVENCE A NÁSLEDNÉ JAZYKOVÉ A EVROPSKÉ ZKUŠENOSTI. OBSAH BYL ROZLIŠEN PODLE ŠKRTŮ V JEDNOTLIVÝCH MODULECH, ALE S JEDINÝM CÍLEM, ABY SI DĚTI VÍCE UVĚDOMILY, CO ZNAMENÁ BÝT EVROPSKÝM SDÍLENÍM SPOLEČNÉHO KULTURNÍHO DĚDICTVÍ, ČELIT GLOBÁLNÍM PROBLÉMŮM A ŽÍT BEZ HRANIC V ATMOSFÉŘE VÍTANOSTI A PŘÍLEŽITOSTÍ PRO VŠECHNY. (Czech)
24 July 2022
0 references
TRYS MODULIAI, KURIE GALI SUTEIKTI STUDENTAMS ŽINIŲ APIE DAŽNIŲ IR VĖLESNĖS KALBOS BEI EUROPOS PATIRTIES PARENGIAMUOSIUS PAGRINDUS. TURINYS DIFERENCIJUOJAMAS ATSIŽVELGIANT Į VIENAS PO KITO EINANČIŲ MODULIŲ SUMAŽINIMĄ, TAČIAU SIEKIANT VIENO TIKSLO, KAD VAIKAI GERIAU SUPRASTŲ, KĄ REIŠKIA BŪTI EUROPIEČIU, TURINČIU BENDRĄ KULTŪROS PAVELDĄ, KARTU SUSIDURIAMA SU PASAULINĖMIS PROBLEMOMIS IR GYVENA BE SIENŲ VISIEMS PALANKIOJE IR GALIMYBIŲ APLINKOJE. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
TRĪS MODUĻI, KAS STUDENTIEM VAR NODROŠINĀT ZINĀŠANAS PAR FREKVENČU SAGATAVOŠANAS BĀZI UN TURPMĀKO VALODU UN EIROPAS PIEREDZI. SATURS DIFERENCĒJA PĒC SAMAZINĀJUMA, KAS PIEŠĶIRTS SECĪGIEM MODUĻIEM, BET AR VIENU MĒRĶI, LAI BĒRNI BŪTU LABĀK INFORMĒTI PAR TO, KO NOZĪMĒ BŪT EIROPAS KOPĪGAM KULTŪRAS MANTOJUMAM, SASKAROTIES AR GLOBĀLĀM PROBLĒMĀM UN DZĪVOJOT BEZ ROBEŽĀM VIESMĪLĪGĀ GAISOTNĒ UN IESPĒJĀM VISIEM. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ТРИ МОДУЛА, КОИТО МОГАТ ДА ПРЕДОСТАВЯТ НА СТУДЕНТИТЕ ПОЗНАНИЯ ЗА ПОДГОТВИТЕЛНИ БАЗИ ЗА ЧЕСТОТИТЕ И ПОСЛЕДВАЩИТЕ ЕЗИКОВИ И ЕВРОПЕЙСКИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ. СЪДЪРЖАНИЕТО Е ДИФЕРЕНЦИРАНО В ЗАВИСИМОСТ ОТ СЪКРАЩЕНИЯТА, ПРЕДОСТАВЕНИ НА ПОСЛЕДОВАТЕЛНИ МОДУЛИ, НО С ЕДНА ЕДИНСТВЕНА ЦЕЛ ДЕЦАТА ДА БЪДАТ ПО-ДОБРЕ ОСВЕДОМЕНИ ЗА ТОВА КАКВО ОЗНАЧАВА ДА СИ НА ЕВРОПЕЙСКО РАВНИЩЕ, СПОДЕЛЯЙКИ ОБЩО КУЛТУРНО НАСЛЕДСТВО, СЕ ИЗПРАВЯТ ЗАЕДНО ПРЕД ГЛОБАЛНИ ПРОБЛЕМИ И ЖИВЕЯТ БЕЗ ГРАНИЦИ В АТМОСФЕРА НА ПОСРЕЩАНЕ И ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ВСИЧКИ. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
HÁROM MODUL, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A HALLGATÓK SZÁMÁRA AZ ELŐKÉSZÍTŐ BÁZISOK ISMERETÉT A FREKVENCIÁK ÉS AZ AZT KÖVETŐ NYELVEK ÉS AZ EURÓPAI TAPASZTALATOK SZÁMÁRA. A TARTALOM AZ EGYMÁST KÖVETŐ MODULOKNAK ADOTT CSÖKKENTÉS SZERINT DIFFERENCIÁLT, DE EGYETLEN CÉLKITŰZÉSSEL, HOGY A GYERMEKEK JOBBAN MEGISMERJÉK, MIT JELENT A KÖZÖS KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG EURÓPAI MEGOSZTÁSA, GLOBÁLIS PROBLÉMÁKKAL KELL SZEMBENÉZNIÜK, ÉS HATÁROK NÉLKÜL KELL ÉLNIÜK A MINDENKIT MEGILLETŐ ÜDVÖZLŐ ÉS LEHETŐSÉGEK LÉGKÖRÉBEN. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
TRÍ MHODÚL A THUGANN EOLAS DO MHIC LÉINN AR BHUNÁITEANNA ULLMHÚCHÁIN DO MHINICÍOCHTAÍ AGUS D’EISPÉIRIS TEANGA AGUS EORPACHA INA DHIAIDH SIN. DIFREÁILTEAR AN T-ÁBHAR DE RÉIR AN CHIORRAITHE A TUGADH DO MHODÚIL I NDIAIDH A CHÉILE ACH LE CUSPÓIR AMHÁIN CHUN LEANAÍ A DHÉANAMH NÍOS FEASAÍ AR A BHFUIL I GCEIST LE BHEITH EORPACH AG COMHROINNT COMHOIDHREACHTA CULTÚRTHA, BÍONN FADHBANNA DOMHANDA ANN LE CHÉILE AGUS MAIREACHTÁIL GAN TEORAINNEACHA I DTIMPEALLACHT INA BHFUIL FÁILTE ROIMH CHÁCH AGUS DEISEANNA DO CHÁCH. (Irish)
24 July 2022
0 references
TRE MODULER SOM KAN GE STUDENTERNA KUNSKAPER OM DE FÖRBEREDANDE GRUNDERNA FÖR FREKVENSER OCH EFTERFÖLJANDE SPRÅK- OCH EUROPEISKA ERFARENHETER. INNEHÅLL SOM DIFFERENTIERAS BEROENDE PÅ DEN NEDSKÄRNING SOM GES TILL SUCCESSIVA MODULER, MEN MED ETT ENDA MÅL ATT GÖRA BARN MER MEDVETNA OM VAD DET INNEBÄR ATT I EUROPA DELA ETT GEMENSAMT KULTURARV, MÖTA GLOBALA PROBLEM OCH LEVA UTAN GRÄNSER I ETT VÄLKOMNANDE KLIMAT OCH MÖJLIGHETER FÖR ALLA. (Swedish)
24 July 2022
0 references
KOLM MOODULIT, MIS VÕIVAD ANDA ÕPILASTELE TEADMISI ETTEVALMISTUSBAASIDEST SAGEDUSTE JA JÄRGNEVATE KEELTE NING EUROOPA KOGEMUSTE JAOKS. SISU DIFERENTSEERITAKSE VASTAVALT JÄRJESTIKUSTELE MOODULITELE TEHTUD KÄRBETELE, KUID MILLE ÜKS EESMÄRK ON SUURENDADA LASTE TEADLIKKUST SELLEST, MIDA TÄHENDAB OLLA ÜHIST KULTUURIPÄRANDIT JAGAV EUROOPLANE, SEISTES SILMITSI ÜLEILMSETE PROBLEEMIDEGA JA ELAMA PIIRIDETA ÕHKKONNAS, KUS ON TERETULNUD JA VÕIMALUSED KÕIGILE. (Estonian)
24 July 2022
0 references
LENTINI
0 references
Identifiers
J67I17000230007
0 references