CODING LAB (Q602880)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q602880 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CODING LAB |
Project Q602880 in Italy |
Statements
20,706.73 Euro
0 references
34,257.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
24 October 2018
0 references
31 December 2020
0 references
DIREZ. DID. "ANGELO D'AIETTI"
0 references
36°49'53.26"N, 11°56'42.14"E
0 references
LIDEA DI COINVOLGERE GLI ALUNNI IN ATTIVIT LUDICHE CHE IN MODO INTUITIVO E DIVERTENTE LI INTRODUCANO AI CONCETTI DI BASE DELLA PROGRAMMAZIONE PER SVILUPPARE IL PENSIERO COMPUTAZIONALE.PARTENDO DA ATTIVIT UNPLUGGED GLI ALUNNI ARRIVERANNO POI A CIMENTARSI CON LA PROGRAMMAZIONE A BLOCCHI PER REALIZZARE PICCOLE STORIE ANIMATE O SEMPLICI GIOCHI.PARALLELAMENTE GLI ALUNNI AVRANNO MODO DI CONTRIBUIRE ALLA DOCUMENTAZIONE DIGITALE DEL PROGETTO MISURANDOSI CON LE REGOLE CHE NECESSARIO RISPETTARE NELLUSO POSITIVO E CONSAPEVOLE DELLA RETE E DEI MEDIA.LE METODOLOGIE INNOVATIVE E COLLABORATIVE PREVISTE IL CARATTERE FORTEMENTE LABORATORIALE DELLE PROPOSTE LA COERENZA CON LE TEMATICHE CURRICOLARI E LUTILIZZO DELLE TECNOLOGIE ANCHE IN CHIAVE CREATIVA SONO FATTORI DI SVILUPPO DI COMPETENZE TRASVERSALI DI INCLUSIONE E DI MOTIVAZIONE. (Italian)
0 references
THE IDEA OF INVOLVING PUPILS IN PLAYFUL ACTIVITIES THAT IN AN INTUITIVE AND FUN WAY INTRODUCE THEM TO THE BASIC CONCEPTS OF PROGRAMMING TO DEVELOP THE COMPUTAZIONAL THOUGHT.PARTENDO BY UNPLUGGED ACTIVITIES THE STUDENTS WILL THEN GET TO ENGAGE WITH THE PROGRAMMING BLOCKS TO REALISE SMALL ANIMATED STORIES OR SIMPLE GAMES.PARALLALLY THE STUDENTS WILL HAVE THE OPPORTUNITY TO CONTRIBUTE TO THE DIGITAL DOCUMENTATION OF THE PROJECT BY MEASURING WITH THE RULES THAT NEED TO BE FOLLOWED BY THE FUNDAMENTALS OF THE CULTURAL AND CULTURAL ACTIVITIES. (English)
13 November 2020
0 references
L’IDÉE D’IMPLIQUER LES ÉLÈVES DANS DES ACTIVITÉS RÉCRÉATIVES QUI, D’UNE MANIÈRE INTUITIVE ET LUDIQUE, LES INTRODUIT AUX CONCEPTS DE BASE DE LA PROGRAMMATION POUR DÉVELOPPER THOUGHT COMPUTATIONNEL.PARTENDÉ PAR DES ACTIVITÉS DÉBRANCHÉES LES ÉTUDIANTS VIENDRONT ENSUITE ESSAYER AVEC LES BLOCS DE PROGRAMMATION POUR CRÉER DE PETITES HISTOIRES ANIMÉES OU SIMPLE GAES.PARALLELAMENT LES ÉTUDIANTS AURONT LA POSSIBILITÉ DE CONTRIBUER À LA DOCUMENTATION NUMÉRIQUE DU PROJET EN MESURANT AVEC LES RÈGLES QUI DOIVENT ÊTRE RESPECTÉES DANS L’UTILISATION POSITIVE ET CONSCIENTE DU RÉSEAU ET DU MEDIA. (French)
9 December 2021
0 references
DIE IDEE DER EINBEZIEHUNG VON SCHÜLERN IN FREIZEITAKTIVITÄTEN, DIE SIE INTUITIV UND SPASSIG IN DIE GRUNDKONZEPTE DER PROGRAMMIERUNG EINFÜHRT, UM COMPUTERGESTÜTZTES THOUGHT ZU ENTWICKELN.PARTENDED DURCH UNPLUGGED AKTIVITÄTEN WERDEN DIE SCHÜLER KOMMEN, UM MIT DEN PROGRAMMIERBLÖCKEN KLEINE ANIMIERTE GESCHICHTEN ODER EINFACHE GAES ZU ERSTELLEN.PARALLELAMENT DIE STUDIERENDEN HABEN DIE MÖGLICHKEIT, ZUR DIGITALEN DOKUMENTATION DES PROJEKTS BEIZUTRAGEN, INDEM SIE MIT DEN REGELN MESSEN, DIE BEI DER POSITIVEN UND BEWUSSTEN NUTZUNG DES NETZWERKS UND DES MEDIA BEACHTET WERDEN MÜSSEN. (German)
19 December 2021
0 references
HET IDEE OM LEERLINGEN TE BETREKKEN BIJ RECREATIEVE ACTIVITEITEN DIE HEN OP EEN INTUÏTIEVE EN LEUKE MANIER INTRODUCEREN BIJ DE BASISCONCEPTEN VAN PROGRAMMEREN OM COMPUTATIONELE THOUGHT TE ONTWIKKELEN.DOOR NIET-GEKOPPELDE ACTIVITEITEN ZULLEN DE STUDENTEN DAN KOMEN OM TE PROBEREN MET DE PROGRAMMEERBLOKKEN KLEINE GEANIMEERDE VERHALEN OF EENVOUDIGE GAES TE CREËREN.PARALLELAMENT ZULLEN DE STUDENTEN DE MOGELIJKHEID HEBBEN OM BIJ TE DRAGEN AAN DE DIGITALE DOCUMENTATIE VAN HET PROJECT DOOR TE METEN AAN DE REGELS DIE MOETEN WORDEN NAGELEEFD BIJ HET POSITIEVE EN BEWUSTE GEBRUIK VAN HET NETWERK EN HET MEDIA.THE INNOVATIEVE EN COLLABORATIEVE METHODOLOGIEËN VOOR DE SAMENHANG VAN HET PROJECT MET CURRICULA EN HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN, OOK OP CREATIEVE WIJZE, ZIJN STERK MOEIZAAM IN TERMEN VAN MOTIVATIE EN TRANSVERSALE ONTWIKKELING. (Dutch)
11 January 2022
0 references
LA IDEA DE IMPLICAR A LOS ALUMNOS EN ACTIVIDADES RECREATIVAS QUE, DE MANERA INTUITIVA Y DIVERTIDA, LOS INTRODUCE EN LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE PROGRAMACIÓN PARA DESARROLLAR THOUGHT COMPUTACIONAL.PARTENDED POR ACTIVIDADES DESCONECTADAS LOS ESTUDIANTES VENDRÁN A INTENTAR CON LOS BLOQUES DE PROGRAMACIÓN PARA CREAR PEQUEÑAS HISTORIAS ANIMADAS O SIMPLES GAES.PARALLELAMENTO LOS ESTUDIANTES TENDRÁN LA OPORTUNIDAD DE CONTRIBUIR A LA DOCUMENTACIÓN DIGITAL DEL PROYECTO MIDIENDO CON LAS REGLAS QUE DEBEN RESPETARSE EN EL USO POSITIVO Y CONSCIENTE DE LA RED Y LA MEDIA.LAS METODOLOGÍAS INNOVADORAS Y COLABORATIVAS PROPORCIONADAS PARA LA COHERENCIA DEL PROYECTO CON LOS TEMAS CURRICULARES Y EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS, INCLUSO DE MANERA CREATIVA, SON FUERTEMENTE LABORIOSAS EN CUANTO AL DESARROLLO DE HABILIDADES TRANSVERSALES Y DE MOTIVACIÓN TRANSVERSAL. (Spanish)
29 January 2022
0 references
IDEEN OM AT INDDRAGE ELEVERNE I LEGENDE AKTIVITETER, DER PÅ EN INTUITIV OG SJOV MÅDE INTRODUCERER DEM TIL DE GRUNDLÆGGENDE PROGRAMMERINGSKONCEPTER FOR AT UDVIKLE COMPUTAZIONAL THOUGHT.PARTENDO VED AT UNPLUGGED AKTIVITETER ELEVERNE VIL DEREFTER KOMME TIL AT ENGAGERE SIG I PROGRAMMERINGSBLOKKENE FOR AT REALISERE SMÅ ANIMEREDE HISTORIER ELLER SIMPLE GAMES.PARALLALLY DE STUDERENDE VIL FÅ MULIGHED FOR AT BIDRAGE TIL DEN DIGITALE DOKUMENTATION AF PROJEKTET VED AT MÅLE MED DE REGLER, DER SKAL FØLGES AF DE GRUNDLÆGGENDE KULTURELLE OG KULTURELLE AKTIVITETER. (Danish)
24 July 2022
0 references
Η ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΜΕ ΔΙΑΙΣΘΗΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΤΟΥΣ ΕΙΣΆΓΟΥΝ ΣΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ COMPUTAZIONAL THOUGHT.PARTENDO ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΕΜΠΛΑΚΟΎΝ ΜΕ ΤΑ ΜΠΛΟΚ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΓΙΑ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΜΙΚΡΈΣ ΚΙΝΟΎΜΕΝΕΣ ΙΣΤΟΡΊΕΣ Ή ΑΠΛΆ GAMES. ΠΑΡΑΛΛΑΓΜΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΚΜΗΡΊΩΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΜΕΤΡΏΝΤΑΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΑΡΧΈΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek)
24 July 2022
0 references
IDEJA UKLJUČIVANJA UČENIKA U RAZIGRANE AKTIVNOSTI KOJE IH NA INTUITIVAN I ZABAVAN NAČIN UPOZNAJU S OSNOVNIM KONCEPTIMA PROGRAMIRANJA ZA RAZVOJ COMPUTAZIONALNOG THOUGHT-A.PARTENDO UNPLUGGED AKTIVNOSTI UČENICI ĆE TADA DOBITI DA SE UKLJUČE U PROGRAMSKE BLOKOVE KAKO BI REALIZIRALI MALE ANIMIRANE PRIČE ILI JEDNOSTAVNE GAMES.PARALLALLY STUDENTI ĆE IMATI PRILIKU DOPRINIJETI DIGITALNOJ DOKUMENTACIJI PROJEKTA MJERENJEM PRAVILA KOJA TREBAJU SLIJEDITI OSNOVE KULTURNIH I KULTURNIH AKTIVNOSTI. (Croatian)
24 July 2022
0 references
IDEEA DE A IMPLICA ELEVII ÎN ACTIVITĂȚI JUCĂUȘE CARE, ÎNTR-UN MOD INTUITIV ȘI DISTRACTIV, ÎI VOR INTRODUCE ÎN CONCEPTELE DE BAZĂ ALE PROGRAMĂRII PENTRU A DEZVOLTA THOUGHT COMPUTAZIONAL.PARTENDO PRIN ACTIVITĂȚI DECONECTATE, ELEVII VOR AJUNGE APOI SĂ SE ANGAJEZE CU BLOCURILE DE PROGRAMARE PENTRU A REALIZA POVESTI ANIMATE MICI SAU SIMPLE GAMES.PARALLY ELEVII VOR AVEA POSIBILITATEA DE A CONTRIBUI LA DOCUMENTAREA DIGITALĂ A PROIECTULUI PRIN MĂSURAREA REGULILOR CARE TREBUIE URMATE DE FUNDAMENTELE ACTIVITĂȚILOR CULTURALE ȘI CULTURALE. (Romanian)
24 July 2022
0 references
MYŠLIENKA ZAPOJIŤ ŽIAKOV DO HRAVÝCH AKTIVÍT, KTORÉ IM INTUITÍVNYM A ZÁBAVNÝM SPÔSOBOM PREDSTAVIA ZÁKLADNÉ KONCEPTY PROGRAMOVANIA NA ROZVOJ COMPUTAZIONAL THOUGHT.PARTENDO PROSTREDNÍCTVOM NEPLUGOVANÝCH AKTIVÍT, SA POTOM ŠTUDENTI ZAPOJA DO PROGRAMOVACÍCH BLOKOV NA REALIZÁCIU MALÝCH ANIMOVANÝCH PRÍBEHOV ALEBO JEDNODUCHÝCH GAMES.PARALLY BUDÚ MAŤ ŠTUDENTI MOŽNOSŤ PRISPIEŤ K DIGITÁLNEJ DOKUMENTÁCII PROJEKTU MERANÍM PRAVIDIEL, KTORÉ MUSIA NASLEDOVAŤ ZÁKLADY KULTÚRNYCH A KULTÚRNYCH AKTIVÍT. (Slovak)
24 July 2022
0 references
L-IDEA LI JIĠU INVOLUTI L-ISTUDENTI F’ATTIVITAJIET TA’ LOGĦOB LI B’MOD INTUWITTIV U DIVERTENTI JINTRODUĊUHOM GĦALL-KUNĊETTI BAŻIĊI TA’ PROGRAMMAR BIEX JIŻVILUPPAW IL-KOMPUTAZIONAL DIN.PARTENDO B’ATTIVITAJIET SPLAGGJATI L-ISTUDENTI MBAGĦAD JIKSBU BIEX JIMPENJAW RUĦHOM MAL-BLOKKI TA’ PROGRAMMAZZJONI BIEX JIRREALIZZAW STEJJER ANIMATI ŻGĦAR JEW SEMPLIĊI GAMES.PARALLY L-ISTUDENTI SE JKOLLHOM L-OPPORTUNITÀ LI JIKKONTRIBWIXXU GĦAD-DOKUMENTAZZJONI DIĠITALI TAL-PROĠETT BILLI JKEJLU R-REGOLI LI JEĦTIEĠ LI JIĠU SEGWITI MILL-ELEMENTI FUNDAMENTALI TAL-ATTIVITAJIET KULTURALI U KULTURALI. (Maltese)
24 July 2022
0 references
A IDEIA DE ENVOLVER OS ALUNOS EM ATIVIDADES LÚDICAS QUE, DE UMA FORMA INTUITIVA E DIVERTIDA, INTRODUZI-LOS AOS CONCEITOS BÁSICOS DE PROGRAMAÇÃO PARA DESENVOLVER O COMPUTAZIONAL THOUGHT.PARTENDO POR ATIVIDADES DESCONECTADAS OS ALUNOS VÃO ENTÃO COMEÇAR A SE ENVOLVER COM OS BLOCOS DE PROGRAMAÇÃO PARA REALIZAR PEQUENAS HISTÓRIAS ANIMADAS OU GAMES SIMPLES.PARALMENTE OS ALUNOS TERÃO A OPORTUNIDADE DE CONTRIBUIR PARA A DOCUMENTAÇÃO DIGITAL DO PROJETO, MEDINDO COM AS REGRAS QUE PRECISAM SER SEGUIDAS PELOS FUNDAMENTOS DAS ATIVIDADES CULTURAIS E CULTURAIS. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
AJATUS OPPILAIDEN OSALLISTAMISESTA LEIKKISEEN TOIMINTAAN, JOKA INTUITIIVISELLA JA HAUSKALLA TAVALLA ESITTELEE HEILLE OHJELMOINNIN PERUSKÄSITTEET COMPUTAZIONAL THOUGHT.PARTENDO -OHJELMAN KEHITTÄMISEKSI, OPISKELIJAT PÄÄSEVÄT SITTEN SITOUTUMAAN OHJELMOINTILOHKOJEN KANSSA TOTEUTTAMAAN PIENIÄ ANIMOITUJA TARINOITA TAI YKSINKERTAISIA GAMESEJA.PARALLY OPISKELIJOILLA ON MAHDOLLISUUS OSALLISTUA HANKKEEN DIGITAALISEEN DOKUMENTOINTIIN MITTAAMALLA SÄÄNTÖJÄ, JOITA KULTTUURI- JA KULTTUURITOIMINNAN PERUSTEKIJÖIDEN ON NOUDATETTAVA. (Finnish)
24 July 2022
0 references
POMYSŁ ANGAŻOWANIA UCZNIÓW W ZABAWNE ZAJĘCIA, KTÓRE W INTUICYJNY I ZABAWNY SPOSÓB WPROWADZAJĄ JE DO PODSTAWOWYCH KONCEPCJI PROGRAMOWANIA W CELU OPRACOWANIA COMPUTAZIONAL THOUGHT.PARTENDO POPRZEZ DZIAŁANIA NIEOBŁĄCZONE, UCZNIOWIE ZAANGAŻUJĄ SIĘ W BLOKI PROGRAMOWANIA, ABY REALIZOWAĆ MAŁE ANIMOWANE HISTORIE LUB PROSTE GAMES.PARALLALLY UCZNIOWIE BĘDĄ MIELI MOŻLIWOŚĆ WNIESIENIA WKŁADU W CYFROWĄ DOKUMENTACJĘ PROJEKTU POPRZEZ POMIAR Z ZASADAMI, KTÓRE MUSZĄ BYĆ PRZESTRZEGANE PRZEZ PODSTAWY DZIAŁALNOŚCI KULTURALNEJ I KULTURALNEJ. (Polish)
24 July 2022
0 references
IDEJA VKLJUČEVANJA UČENCEV V IGRIVE AKTIVNOSTI, KI JIH NA INTUITIVEN IN ZABAVEN NAČIN PREDSTAVIJO OSNOVNIM KONCEPTOM PROGRAMIRANJA ZA RAZVOJ COMPUTAZIONAL THOUGHT.PARTENDO Z IZKLOPLJENIMI AKTIVNOSTMI SE BODO UČENCI NATO LOTILI PROGRAMSKIH BLOKOV ZA URESNIČITEV MAJHNIH ANIMIRANIH ZGODB ALI PREPROSTIH GAMES.PARALNO BODO UČENCI IMELI PRILOŽNOST PRISPEVATI K DIGITALNI DOKUMENTACIJI PROJEKTA Z MERJENJEM PRAVIL, KI JIH MORAJO UPOŠTEVATI TEMELJI KULTURNIH IN KULTURNIH DEJAVNOSTI. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
MYŠLENKA ZAPOJIT ŽÁKY DO HRAVÝCH AKTIVIT, KTERÉ JE INTUITIVNÍM A ZÁBAVNÝM ZPŮSOBEM PŘEDSTAVÍ DO ZÁKLADNÍCH KONCEPCÍ PROGRAMOVÁNÍ PRO ROZVOJ COMPUTAZIONÁLNÍ THOUGHT.PARTENDO UNPLUGGED AKTIVIT, SE PAK STUDENTI DOSTANOU DO PROGRAMOVACÍCH BLOKŮ, ABY REALIZOVALI MALÉ ANIMOVANÉ PŘÍBĚHY NEBO JEDNODUCHÉ GAMES.PARALLY STUDENTI BUDOU MÍT MOŽNOST PŘISPĚT K DIGITÁLNÍ DOKUMENTACI PROJEKTU MĚŘENÍM PODLE PRAVIDEL, KTERÁ MUSÍ BÝT NÁSLEDOVÁNA ZÁKLADY KULTURNÍCH A KULTURNÍCH AKTIVIT. (Czech)
24 July 2022
0 references
IDĖJA ĮTRAUKTI MOKINIUS Į ŽAISMINGĄ VEIKLĄ, KURI INTUITYVIU IR LINKSMU BŪDU SUPAŽINDINS JUOS SU PAGRINDINĖMIS PROGRAMAVIMO KONCEPCIJOMIS, KAD SUKURTŲ COMPUTAZIONAL THOUGHT.PARTENDO PAGAL NEATJUNGTĄ VEIKLĄ, TADA MOKINIAI GALĖS BENDRAUTI SU PROGRAMAVIMO BLOKAIS, KAD REALIZUOTŲ MAŽAS ANIMACINES ISTORIJAS AR PAPRASTAS GAMES.PARALLALLY STUDENTAI TURĖS GALIMYBĘ PRISIDĖTI PRIE SKAITMENINĖS PROJEKTO DOKUMENTACIJOS, ĮVERTINDAMI TAISYKLES, KURIŲ TURI LAIKYTIS KULTŪRINĖS IR KULTŪRINĖS VEIKLOS PAGRINDAI. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
IDEJA IESAISTĪT SKOLĒNUS ROTAĻĪGĀS AKTIVITĀTĒS, KAS INTUITĪVĀ UN JAUTRĀ VEIDĀ IEPAZĪSTINA VIŅUS AR PROGRAMMĒŠANAS PAMATKONCEPCIJĀM, LAI IZSTRĀDĀTU COMPUTAZIONAL THOUGHT.PARTENDO AR NENOSLĒGTĀM AKTIVITĀTĒM, STUDENTI PĒC TAM VARĒS IESAISTĪTIES AR PROGRAMMĒŠANAS BLOKIEM, LAI REALIZĒTU NELIELUS ANIMĒTUS STĀSTUS VAI VIENKĀRŠUS GAMES.PARĀLĀM STUDENTIEM BŪS IESPĒJA SNIEGT IEGULDĪJUMU PROJEKTA DIGITĀLAJĀ DOKUMENTĀCIJĀ, MĒROT AR NOTEIKUMIEM, KAS JĀIEVĒRO KULTŪRAS UN KULTŪRAS AKTIVITĀŠU PAMATOS. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ИДЕЯТА ЗА ВКЛЮЧВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В ИГРИВИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ПО ИНТУИТИВЕН И ЗАБАВЕН НАЧИН ГИ ЗАПОЗНАВАТ С ОСНОВНИТЕ КОНЦЕПЦИИ НА ПРОГРАМИРАНЕТО, ЗА ДА РАЗВИЯТ COMPUTAZIONAL THOUGHT.PARTENDO ЧРЕЗ НЕПОДДЪРЖАНИ ДЕЙНОСТИ, УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ МОГАТ ДА СЕ АНГАЖИРАТ С ПРОГРАМНИТЕ БЛОКОВЕ, ЗА ДА РЕАЛИЗИРАТ МАЛКИ АНИМАЦИОННИ ИСТОРИИ ИЛИ ПРОСТИ GAMES.PARALLY СТУДЕНТИТЕ ЩЕ ИМАТ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ДОПРИНЕСАТ ЗА ДИГИТАЛНАТА ДОКУМЕНТАЦИЯ НА ПРОЕКТА, КАТО ИЗМЕРВАТ С ПРАВИЛАТА, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ СЛЕДВАНИ ОТ ОСНОВИТЕ НА КУЛТУРНИТЕ И КУЛТУРНИТЕ ДЕЙНОСТИ. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
AZ ÖTLET, HOGY A TANULÓKAT OLYAN JÁTÉKOS TEVÉKENYSÉGEKBE VONJÁK BE, AMELYEK INTUITÍV ÉS SZÓRAKOZTATÓ MÓDON MUTATJÁK BE ŐKET A PROGRAMOZÁS ALAPVETŐ KONCEPCIÓIHOZ, HOGY FEJLESSZÉK A COMPUTAZIONAL THOUGHT.PARTENDO-T AZ UNPLUGGED TEVÉKENYSÉGEKKEL, A DIÁKOK EZUTÁN KAPCSOLATBA LÉPHETNEK A PROGRAMOZÁSI BLOKKOKKAL, HOGY MEGVALÓSÍTSÁK A KIS ANIMÁCIÓS TÖRTÉNETEKET VAGY AZ EGYSZERŰ GAMES-T.TELJESEN A DIÁKOKNAK LEHETŐSÉGÜK LESZ ARRA, HOGY HOZZÁJÁRULJANAK A PROJEKT DIGITÁLIS DOKUMENTÁCIÓJÁHOZ AZÁLTAL, HOGY A KULTURÁLIS ÉS KULTURÁLIS TEVÉKENYSÉGEK ALAPJAIT KELL KÖVETNIÜK. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
AN SMAOINEAMH A BHAINEANN LE DALTAÍ A BHEITH PÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ SPRAÍÚLA A THUGANN ISTEACH IAD AR BHEALACH IOMASACH SPRAÍÚIL CHUN BUNCHOINCHEAPA NA GCLÁR A FHORBAIRT CHUN AN COMPUTAZIONAL THOUGHT A FHORBAIRT.PARTENDO TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ NEAMHPHLÓDAITHE A DHÉANFAIDH NA DALTAÍ ANSIN DUL I NGLEIC LEIS NA BLOIC RÍOMHCHLÁRÚCHÁIN CHUN MIONSCÉALTA BEOITE NÓ GAMES SIMPLÍ A BHAINT AMACH. (Irish)
24 July 2022
0 references
TANKEN PÅ ATT INVOLVERA ELEVERNA I LEKFULLA AKTIVITETER SOM PÅ ETT INTUITIVT OCH ROLIGT SÄTT INTRODUCERAR DEM TILL DE GRUNDLÄGGANDE BEGREPPEN PROGRAMMERING FÖR ATT UTVECKLA COMPUTAZIONAL THOUGHT.PARTENDO GENOM OPLUGGADE AKTIVITETER ELEVERNA KOMMER SEDAN ATT FÅ ENGAGERA SIG MED PROGRAMMERINGSBLOCKEN FÖR ATT FÖRVERKLIGA SMÅ ANIMERADE BERÄTTELSER ELLER ENKLA GAMES.PARALLALLY SKA ELEVERNA HA MÖJLIGHET ATT BIDRA TILL DEN DIGITALA DOKUMENTATIONEN AV PROJEKTET GENOM ATT MÄTA MED DE REGLER SOM MÅSTE FÖLJAS AV GRUNDERNA I KULTURELLA OCH KULTURELLA AKTIVITETER. (Swedish)
24 July 2022
0 references
IDEE KAASATA ÕPILASI MÄNGULISTESSE TEGEVUSTESSE, MIS INTUITIIVSEL JA LÕBUSAL VIISIL TUTVUSTAVAD NEID PROGRAMMEERIMISE PÕHIKONTSEPTSIOONIDELE, ET ARENDADA COMPUTAZIONAL THOUGHT.PARTENDO KATKESTAMATA TEGEVUSTEGA, SAAVAD ÕPILASED SEEJÄREL TEGELEDA PROGRAMMEERIMISPLOKKIDEGA, ET REALISEERIDA VÄIKSEID ANIMEERITUD LUGUSID VÕI LIHTSAID GAMES.PARALLIKAS ON ÕPILASTEL VÕIMALUS AIDATA KAASA PROJEKTI DIGITAALSELE DOKUMENTATSIOONILE, MÕÕTES REEGLEID, MIDA TULEB JÄRGIDA KULTUURI- JA KULTUURITEGEVUSE PÕHIALUSTEGA. (Estonian)
24 July 2022
0 references
PANTELLERIA
0 references
Identifiers
J27I18000270007
0 references