TOGETHER PASSIONATELY... (Q598273)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q598273 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TOGETHER PASSIONATELY... |
Project Q598273 in Italy |
Statements
21,796.56 Euro
0 references
36,060.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 February 2018
0 references
8 April 2020
0 references
IC - VINCENZO NAVARRO
0 references
37°30'10.04"N, 13°15'58.28"E
0 references
LADESIONE AL PRESENTE AVVISO NASCE DALLA NECESSIT DI SPERIMENTARE NUOVE FORMULE E STRATEGIE RIVOLTE AGLI ALUNNI DEMOTIVATI ED ANCHE PER DARE RISPOSTA ALLE RICHIESTE DI QUELLI PI MOTIVATI. LA PROPOSTA PROGETTUALE PERTANTO CONIUGA AZIONI MIRATE AL RECUPERO DELLE COMPETENZE E AL SOSTEGNO DEGLI ALUNNI PI FRAGILI O IN SITUAZIONE DI DISAGIO EO A RISCHIO DI DISPERSIONE O DI INSUCCESSO CON INTERVENTI FINALIZZATI AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DISCIPLINARI E A RAFFORZARE I PERCORSI DI ORIENTAMENTO AGLI STUDI SUPERIORI. VENGONO COS INTEGRATI INTERVENTI DIVERSIFICATI LABORATORI TEMATICI PER MOTIVARE GLI STUDENTI ALLA FREQUENZA DELLE ATTIVIT CHE LA SCUOLA PROPONE E FAVORIRE LO SVILUPPO DEL SENSO DI APPARTENENZA ALLA COMUNIT SCOLASTICA E PERCORSI DIDATTICI DI RECUPERO O POTENZIAMENTO DI COMPETENZE AFFIDATI AD APPROCCI E INTERVENTI NUOVI E DIVERSI CON LABORATORI DOVE GLI STUDENTI AFFIANCATI DAGLI ESPERTI REALIZZINO IL SOGNO DI ESPRIMERE LA LORO CREATIVIT.FILO CONDUTTORE DI OGNI MODULO IL PROMUOV (Italian)
0 references
ADHERENCE TO THIS NOTICE STEMS FROM THE NEED TO TEST NEW FORMULAS AND STRATEGIES AIMED AT DEMOTIVATED PUPILS AND ALSO TO RESPOND TO THE REQUESTS OF THE MOST MOTIVATED ONES. THE PROJECT PROPOSAL THEREFORE COMBINES ACTIONS AIMED AT THE RECOVERY OF SKILLS AND THE SUPPORT OF WEAKER PUPILS OR IN A SITUATION OF EO DISCOMFORT AT RISK OF DISPERSION OR FAILURE WITH INTERVENTIONS AIMED AT STRENGTHENING DISCIPLINARY SKILLS AND STRENGTHENING THE PATHWAYS OF GUIDANCE TO HIGHER EDUCATION. VARIOUS THEMATIC WORKSHOPS ARE INTEGRATED TO MOTIVATE STUDENTS TO ATTEND THE ACTIVITIES THAT THE SCHOOL PROPOSES AND PROMOTE THE DEVELOPMENT OF THE SENSE OF BELONGING TO THE SCHOOL COMMUNITY AND EDUCATIONAL PATHS OF RECOVERY OR ENHANCEMENT OF SKILLS ENTRUSTED TO NEW AND DIFFERENT APPROACHES AND INTERVENTIONS WITH LABORATORIES WHERE STUDENTS ASSISTED BY EXPERTS REALISE THE DREAM OF EXPRESSING THEIR CREATIVIT.FILO CONDUCTOR OF EACH MODULE THE PROMOTER (English)
13 November 2020
0 references
LE RESPECT DE CET AVIS DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’EXPÉRIMENTER DE NOUVELLES FORMULES ET STRATÉGIES DESTINÉES AUX ÉLÈVES DÉMOTIVÉS ET DE RÉPONDRE AUX DEMANDES DES SIP MOTIVÉS. LA PROPOSITION DE PROJET COMBINE DONC DES ACTIONS VISANT À LA RÉCUPÉRATION DES COMPÉTENCES ET LE SOUTIEN D’ÉLÈVES DE PI FRAGILES OU EN SITUATION DE DÉTRESSE D’OE À RISQUE DE DISPERSION OU D’ÉCHEC AVEC DES MESURES VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES ET À RENFORCER LES CARRIÈRES VERS L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR. DIVERS ATELIERS THÉMATIQUES SONT AINSI INTÉGRÉS POUR MOTIVER LES ÉLÈVES À LA FRÉQUENTATION DES ACTIVITÉS QUE L’ÉCOLE PROPOSE ET ENCOURAGER LE DÉVELOPPEMENT DU SENTIMENT D’APPARTENANCE À LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE ET DES VOIES ÉDUCATIVES DE RÉCUPÉRATION OU D’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES CONFIÉES À DES APPROCHES ET INTERVENTIONS NOUVELLES ET DIFFÉRENTES AVEC DES LABORATOIRES OÙ LES ÉTUDIANTS SOUTENUS PAR DES EXPERTS RÉALISENT LE RÊVE D’EXPRIMER LEUR CREATIVIT.FILO CHEF DE CHAQUE MODULE FAVORISE LA PROMOTION (French)
9 December 2021
0 references
DIE EINHALTUNG DIESER MITTEILUNG ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, MIT NEUEN FORMELN UND STRATEGIEN ZU EXPERIMENTIEREN, DIE AUF DEMOTIVIERTE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ABZIELEN, UND AUCH AUF DIE WÜNSCHE MOTIVIERTER PIS ZU REAGIEREN. DER PROJEKTVORSCHLAG KOMBINIERT DAHER MASSNAHMEN ZUR WIEDERHERSTELLUNG VON KOMPETENZEN UND ZUR UNTERSTÜTZUNG FRAGILER PI-SCHÜLER ODER IN NOTSITUATIONEN, DIE VON STREUUNG ODER MISSERFOLG BEDROHT SIND, MIT MASSNAHMEN ZUR STÄRKUNG DER DISZIPLINARKOMPETENZEN UND ZUR STÄRKUNG DER LAUFBAHNEN IN RICHTUNG HOCHSCHULBILDUNG. SO WERDEN VERSCHIEDENE THEMATISCHE WORKSHOPS INTEGRIERT, UM DIE SCHÜLER ZUR TEILNAHME AN DEN AKTIVITÄTEN ZU MOTIVIEREN, DIE DIE SCHULE VORSCHLÄGT, UND FÖRDERN DIE ENTWICKLUNG DES ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHLS ZUR SCHULE GEMEINSCHAFT UND BILDUNGSWEGE DER WIEDERHERSTELLUNG ODER VERBESSERUNG DER FÄHIGKEITEN, DIE NEUEN UND UNTERSCHIEDLICHEN ANSÄTZEN UND INTERVENTIONEN MIT LABOREN ANVERTRAUT WERDEN, IN DENEN DIE VON EXPERTEN UNTERSTÜTZTEN SCHÜLER DEN TRAUM VERWIRKLICHEN, IHREN CREATIVIT AUSZUDRÜCKEN.FILO-LEITER JEDES MODULS FÖRDERT DIE FÖRDERUNG (German)
19 December 2021
0 references
NALEVING VAN DEZE MEDEDELING VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM TE EXPERIMENTEREN MET NIEUWE FORMULES EN STRATEGIEËN GERICHT OP GEDEMOTIVEERDE LEERLINGEN EN OOK OM TE REAGEREN OP DE VERZOEKEN VAN GEMOTIVEERDE PIS. HET PROJECTVOORSTEL COMBINEERT DAAROM ACTIES DIE GERICHT ZIJN OP HET HERSTEL VAN VAARDIGHEDEN EN DE ONDERSTEUNING VAN KWETSBARE LEERLINGEN VAN PI’S OF IN EEN SITUATIE VAN NOOD VAN EO DIE HET RISICO LOPEN UITEEN TE LOPEN OF TE MISLUKKEN, MET MAATREGELEN DIE EROP GERICHT ZIJN DE DISCIPLINAIRE COMPETENTIES TE VERSTERKEN EN DE LOOPBANEN IN DE RICHTING VAN HET HOGER ONDERWIJS TE VERSTERKEN. VERSCHILLENDE THEMATISCHE WORKSHOPS ZIJN ZO GEÏNTEGREERD OM STUDENTEN TE MOTIVEREN OM DE ACTIVITEITEN DIE DE SCHOOL VOORSTELT, BIJ TE WONEN EN DE ONTWIKKELING TE STIMULEREN VAN HET GEVOEL DEEL UIT TE MAKEN VAN DE SCHOOLGEMEENSCHAP EN ONDERWIJSTRAJECTEN VAN HERSTEL OF VERBETERING VAN VAARDIGHEDEN DIE ZIJN TOEVERTROUWD AAN NIEUWE EN VERSCHILLENDE BENADERINGEN EN INTERVENTIES MET LABORATORIA WAAR STUDENTEN ONDERSTEUND DOOR DESKUNDIGEN DE DROOM REALISEREN OM HUN CREATIVIT.FILO-DIRIGENT VAN ELKE MODULE UIT TE DRUKKEN, BEVORDERT DE PROMOTIE (Dutch)
11 January 2022
0 references
LA ADHESIÓN A ESTE AVISO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE EXPERIMENTAR CON NUEVAS FÓRMULAS Y ESTRATEGIAS DIRIGIDAS A LOS ALUMNOS DESMOTIVADOS Y TAMBIÉN DE RESPONDER A LAS PETICIONES DE LOS SIP MOTIVADOS. POR LO TANTO, LA PROPUESTA DE PROYECTO COMBINA LAS ACCIONES DESTINADAS A LA RECUPERACIÓN DE CAPACIDADES Y EL APOYO A LOS ALUMNOS DE PI FRÁGILES O EN UNA SITUACIÓN DE PELIGRO DE EO EN RIESGO DE DISPERSIÓN O FRACASO CON MEDIDAS DESTINADAS A REFORZAR LAS COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS Y REFORZAR LAS CARRERAS HACIA LA EDUCACIÓN SUPERIOR. DE ESTE MODO, SE INTEGRAN DIVERSOS TALLERES TEMÁTICOS PARA MOTIVAR A LOS ALUMNOS A LA ASISTENCIA A LAS ACTIVIDADES QUE PROPONE LA ESCUELA Y FOMENTAR EL DESARROLLO DEL SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAD ESCOLAR Y LAS VÍAS EDUCATIVAS DE RECUPERACIÓN O MEJORA DE LAS COMPETENCIAS ENCOMENDADAS A NUEVOS Y DIFERENTES ENFOQUES E INTERVENCIONES CON LABORATORIOS DONDE LOS ESTUDIANTES APOYADOS POR EXPERTOS REALIZAN EL SUEÑO DE EXPRESAR SU CREATIVIT.FILO CONDUCTOR DE CADA MÓDULO PROMUEVE LA PROMOCIÓN (Spanish)
29 January 2022
0 references
EFTERLEVELSEN AF DENNE MEDDELELSE SKYLDES BEHOVET FOR AT AFPRØVE NYE FORMLER OG STRATEGIER, DER TAGER SIGTE PÅ DEMOTIVEREDE ELEVER, OG OGSÅ AT IMØDEKOMME ANMODNINGER FRA DE MEST MOTIVEREDE ELEVER. PROJEKTFORSLAGET KOMBINERER DERFOR FORANSTALTNINGER, DER HAR TIL FORMÅL AT GENOPRETTE FÆRDIGHEDER OG STØTTE TIL SVAGERE ELEVER ELLER I EN SITUATION, HVOR DER ER RISIKO FOR SPREDNING ELLER FIASKO, MED TILTAG, DER TAGER SIGTE PÅ AT STYRKE DE DISCIPLINÆRE FÆRDIGHEDER OG STYRKE VEJLEDNINGSVEJENE TIL DE VIDEREGÅENDE UDDANNELSER. FORSKELLIGE TEMATISKE WORKSHOPPER ER INTEGRERET FOR AT MOTIVERE ELEVERNE TIL AT DELTAGE I DE AKTIVITETER, SOM SKOLEN FORESLÅR, OG FREMME UDVIKLINGEN AF FØLELSEN AF AT TILHØRE SKOLEFÆLLESSKABET OG UDDANNELSESVEJE TIL GENOPRETNING ELLER FORBEDRING AF FÆRDIGHEDER BETROET NYE OG FORSKELLIGE TILGANGE OG INTERVENTIONER MED LABORATORIER, HVOR STUDERENDE BISTÅET AF EKSPERTER REALISERE DRØMMEN OM AT UDTRYKKE DERES CREATIVIT.FILO DIRIGENT AF HVERT MODUL PROJEKTLEDEREN (Danish)
24 July 2022
0 references
Η ΤΉΡΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΎΣΑΣ ΑΝΑΚΟΊΝΩΣΗΣ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΔΟΚΙΜΑΣΤΟΎΝ ΝΈΟΙ ΤΎΠΟΙ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΠΟΔΥΝΆΜΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΟΎΝ ΣΤΑ ΑΙΤΉΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΙΟ ΤΕΚΜΗΡΙΩΜΈΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΈΣΤΕΡΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ Ή ΣΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΤΟΥ ΕΟ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ Ή ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΜΕ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΟΔΏΝ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. ΔΙΆΦΟΡΑ ΘΕΜΑΤΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΕΊΝΑΙ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΑ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΡΑΚΙΝΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΙΣΘΉΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ Ή ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΤΕΘΕΊ ΣΕ ΝΈΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΜΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΕΙΔΙΚΏΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΟΎΝ ΤΟ ΌΝΕΙΡΟ ΝΑ ΕΚΦΡΆΣΟΥΝ ΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥΣ CREATIVIT.FILO ΜΑΈΣΤΡΟ ΚΆΘΕ ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΦΟΡΈΑ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ (Greek)
24 July 2022
0 references
PRIDRŽAVANJE OVE OBAVIJESTI PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE TESTIRAJU NOVE FORMULE I STRATEGIJE USMJERENE NA DEMOTIVIRANE UČENIKE TE DA SE ODGOVORI NA ZAHTJEVE NAJOSNOVANIJIH. STOGA SE U PRIJEDLOGU PROJEKTA KOMBINIRAJU MJERE USMJERENE NA OPORAVAK VJEŠTINA I POTPORU SLABIJIM UČENICIMA ILI U SITUACIJI NELAGODE U KOJOJ POSTOJI RIZIK OD RASPRŠENOSTI ILI NEUSPJEHA S INTERVENCIJAMA USMJERENIMA NA JAČANJE DISCIPLINSKIH VJEŠTINA I JAČANJE NAČINA USMJERAVANJA PREMA VISOKOM OBRAZOVANJU. RAZNE TEMATSKE RADIONICE SU INTEGRIRANE KAKO BI MOTIVIRALE UČENIKE DA POHAĐAJU AKTIVNOSTI KOJE ŠKOLA PREDLAŽE I PROMOVIRAJU RAZVOJ OSJEĆAJA PRIPADNOSTI ŠKOLSKOJ ZAJEDNICI I OBRAZOVNE PUTOVE OPORAVKA ILI UNAPREĐENJA VJEŠTINA POVJERENIH NOVIM I RAZLIČITIM PRISTUPIMA I INTERVENCIJAMA S LABORATORIJIMA GDJE UČENICI UZ POMOĆ STRUČNJAKA OSTVARUJU SAN O IZRAŽAVANJU SVOG CREATIVIT.FILO VODIČA SVAKOG MODULA PROMOTORA (Croatian)
24 July 2022
0 references
ADERAREA LA ACEST AVIZ REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A TESTA NOI FORMULE ȘI STRATEGII DESTINATE ELEVILOR DEMOTIVAȚI ȘI, DE ASEMENEA, DE A RĂSPUNDE SOLICITĂRILOR CELOR MAI MOTIVAȚI. PRIN URMARE, PROPUNEREA DE PROIECT COMBINĂ ACȚIUNI CARE VIZEAZĂ RECUPERAREA COMPETENȚELOR ȘI SPRIJINIREA ELEVILOR MAI SLABI SAU CARE SE AFLĂ ÎNTR-O SITUAȚIE DE DISCONFORT DE ORIGINE ANIMALĂ EXPUSĂ RISCULUI DE DISPERSIE SAU DE EȘEC CU INTERVENȚII CARE VIZEAZĂ CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DISCIPLINARE ȘI CONSOLIDAREA CĂILOR DE ORIENTARE CĂTRE ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR. DIVERSE ATELIERE TEMATICE SUNT INTEGRATE PENTRU A MOTIVA ELEVII SĂ PARTICIPE LA ACTIVITĂȚILE PE CARE ȘCOALA LE PROPUNE ȘI SĂ PROMOVEZE DEZVOLTAREA SENTIMENTULUI DE APARTENENȚĂ LA COMUNITATEA ȘCOLARĂ ȘI CĂI EDUCAȚIONALE DE RECUPERARE SAU ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR ÎNCREDINȚATE UNOR ABORDĂRI ȘI INTERVENȚII NOI ȘI DIFERITE CU LABORATOARE ÎN CARE ELEVII ASISTAȚI DE EXPERȚI ÎȘI DAU SEAMA DE VISUL DE A-ȘI EXPRIMA DIRIJORUL CREATIVIT.FILO AL FIECĂRUI MODUL PROMOTOR (Romanian)
24 July 2022
0 references
DODRŽIAVANIE TOHTO OZNÁMENIA VYPLÝVA Z POTREBY OTESTOVAŤ NOVÉ VZORCE A STRATÉGIE ZAMERANÉ NA DEMOTIVOVANÝCH ŽIAKOV A TIEŽ REAGOVAŤ NA POŽIADAVKY NAJMOTIVOVANEJŠÍCH ŽIAKOV. V NÁVRHU PROJEKTU SA PRETO KOMBINUJÚ AKCIE ZAMERANÉ NA OBNOVU ZRUČNOSTÍ A PODPORU SLABŠÍCH ŽIAKOV ALEBO V SITUÁCII NEPOHODLIA EO, KTORÉMU HROZÍ ROZPTÝLENIE ALEBO ZLYHANIE, S INTERVENCIAMI ZAMERANÝMI NA POSILNENIE DISCIPLINÁRNYCH ZRUČNOSTÍ A POSILNENIE USMERNENÍ K VYSOKOŠKOLSKÉMU VZDELÁVANIU. RÔZNE TEMATICKÉ WORKSHOPY SÚ INTEGROVANÉ S CIEĽOM MOTIVOVAŤ ŠTUDENTOV K ÚČASTI NA AKTIVITÁCH, KTORÉ ŠKOLA NAVRHUJE A PODPORUJE ROZVOJ POCITU SPOLUPATRIČNOSTI DO ŠKOLY A VZDELÁVACIE CESTY OBNOVY ALEBO ZLEPŠOVANIA ZRUČNOSTÍ ZVERENÝCH NOVÝM A RÔZNYM PRÍSTUPOM A INTERVENCIÁM S LABORATÓRIAMI, KDE ŠTUDENTI S POMOCOU ODBORNÍKOV REALIZUJÚ SEN VYJADRIŤ SVOJ CREATIVIT.FILO DIRIGENT KAŽDÉHO MODULU PROMOTÉR (Slovak)
24 July 2022
0 references
L-ADERENZA MA’ DAN L-AVVIŻ TIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI JIĠU TTESTJATI FORMULI U STRATEĠIJI ĠODDA MMIRATI LEJN STUDENTI DEMOTIVATI KIF UKOLL BIEX IWIEĠBU GĦAT-TALBIET TA’ DAWK L-AKTAR MOTIVATI. IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT GĦALHEKK TGĦAQQAD FLIMKIEN AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN L-IRKUPRU TAL-ĦILIET U L-APPOĠĠ TA’ STUDENTI AKTAR DGĦAJFA JEW F’SITWAZZJONI TA’ SKUMDITÀ TAL-EO F’RISKJU TA’ TIXRID JEW FALLIMENT MA’ INTERVENTI MMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET DIXXIPLINARI U T-TISĦIĦ TAL-PERKORSI TA’ GWIDA GĦALL-EDUKAZZJONI GĦOLJA. DIVERSI WORKSHOPS TEMATIĊI HUMA INTEGRATI BIEX JIMMOTIVAW LILL-ISTUDENTI BIEX JATTENDU L-ATTIVITAJIET LI L-ISKOLA TIPPROPONI U JIPPROMWOVU L-IŻVILUPP TAS-SENS TA’ APPARTENENZA GĦALL-KOMUNITÀ TAL-ISKOLA U L-MOGĦDIJIET EDUKATTIVI TAL-IRKUPRU JEW IT-TITJIB TAL-ĦILIET FDATI LIL APPROĊĊI U INTERVENTI ĠODDA U DIFFERENTI MA’ LABORATORJI FEJN L-ISTUDENTI MEGĦJUNA MINN ESPERTI JIRREALIZZAW IL-ĦOLMA LI JESPRIMU L-KONDUTTUR CREATIVIT.FILO TA’ KULL MODULU L-PROMOTUR (Maltese)
24 July 2022
0 references
A ADESÃO A ESTE AVISO DECORRE DA NECESSIDADE DE TESTAR NOVAS FÓRMULAS E ESTRATÉGIAS VOLTADAS PARA ALUNOS DESMOTIVADOS E TAMBÉM RESPONDER ÀS SOLICITAÇÕES DOS MAIS MOTIVADOS. POR CONSEGUINTE, A PROPOSTA DE PROJETO COMBINA AÇÕES QUE VISAM A RECUPERAÇÃO DE COMPETÊNCIAS E O APOIO A ALUNOS MAIS FRACOS OU NUMA SITUAÇÃO DE DESCONFORTO NA OE EM RISCO DE DISPERSÃO OU INSUCESSO COM INTERVENÇÕES DESTINADAS A REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS DISCIPLINARES E A REFORÇAR OS PERCURSOS DE ORIENTAÇÃO PARA O ENSINO SUPERIOR. VÁRIAS OFICINAS TEMÁTICAS SÃO INTEGRADAS PARA MOTIVAR OS ALUNOS A PARTICIPAR DAS ATIVIDADES QUE A ESCOLA PROPÕE E PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DO SENTIMENTO DE PERTENÇA À ESCOLA COMUNIDADE E CAMINHOS EDUCACIONAIS DE RECUPERAÇÃO OU APRIMORAMENTO DE HABILIDADES CONFIADAS A NOVAS E DIFERENTES ABORDAGENS E INTERVENÇÕES COM LABORATÓRIOS ONDE OS ALUNOS ASSISTIDOS POR ESPECIALISTAS REALIZAM O SONHO DE EXPRESSAR SEU CREATIVIT.FILO MAESTRO DE CADA MÓDULO O PROMOTOR (Portuguese)
24 July 2022
0 references
TÄMÄN TIEDONANNON NOUDATTAMINEN JOHTUU TARPEESTA TESTATA UUSIA KAAVOJA JA STRATEGIOITA, JOTKA ON SUUNNATTU DEMOTIVOITUNEILLE OPPILAILLE, SEKÄ VASTATA KAIKKEIN MOTIVOITUNEIMPIEN OPPILAIDEN PYYNTÖIHIN. SEN VUOKSI HANKE-EHDOTUKSESSA YHDISTETÄÄN TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN TAITOJA JA TUKEMAAN HEIKOMPIA OPPILAITA TAI JOISSA ON EPÄMUKAVUUS VAARASSA HAJONTA- TAI EPÄONNISTUMISVAARASSA, SEKÄ TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN KURINPIDOLLISIA TAITOJA JA VAHVISTAMAAN KORKEA-ASTEEN KOULUTUKSEN OHJAUSVÄYLIÄ. ERILAISIA TEMAATTISIA TYÖPAJOJA ON INTEGROITU MOTIVOIMAAN OPPILAITA OSALLISTUMAAN KOULUN EHDOTTAMIIN TOIMIIN JA EDISTÄMÄÄN TUNNETTA KUULUMISESTA KOULUUN YHTEISÖ JA KOULUTUSPOLKUJA TOIPUA TAI PARANTAA UUSIA JA ERILAISIA LÄHESTYMISTAPOJA JA INTERVENTIOITA LABORATORIOISSA, JOISSA OPISKELIJAT APUNA ASIANTUNTIJAT YMMÄRTÄVÄT UNELMA ILMAISTA CREATIVIT.FILO KAPELLIMESTARI KUNKIN MODUULIN EDISTÄJÄ (Finnish)
24 July 2022
0 references
PRZESTRZEGANIE NINIEJSZEGO ZAWIADOMIENIA WYNIKA Z KONIECZNOŚCI PRZETESTOWANIA NOWYCH FORMUŁ I STRATEGII MAJĄCYCH NA CELU ZDEMOTYWOWANIE UCZNIÓW, A TAKŻE ODPOWIADANIA NA PROŚBY NAJBARDZIEJ UMOTYWOWANYCH UCZNIÓW. W ZWIĄZKU Z TYM WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU ŁĄCZY DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU PRZYWRÓCENIE UMIEJĘTNOŚCI I WSPARCIE SŁABSZYCH UCZNIÓW LUB W SYTUACJI DYSKOMFORTU OO ZAGROŻONEGO ROZPROSZENIEM LUB NIEPOWODZENIEM Z INTERWENCJAMI MAJĄCYMI NA CELU WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI DYSCYPLINARNYCH I WZMOCNIENIE ŚCIEŻEK DORADZTWA DLA SZKOLNICTWA WYŻSZEGO. RÓŻNE WARSZTATY TEMATYCZNE SĄ ZINTEGROWANE, ABY MOTYWOWAĆ UCZNIÓW DO UDZIAŁU W DZIAŁANIACH, KTÓRE SZKOŁA PROPONUJE I PROMOWAĆ ROZWÓJ POCZUCIA PRZYNALEŻNOŚCI DO SPOŁECZNOŚCI SZKOLNEJ I ŚCIEŻEK EDUKACYJNYCH POWROTU DO ZDROWIA LUB PODNOSZENIA UMIEJĘTNOŚCI POWIERZONYCH NOWYM I RÓŻNYM PODEJŚCIU I INTERWENCJI Z LABORATORIAMI, W KTÓRYCH UCZNIOWIE WSPOMAGANI PRZEZ EKSPERTÓW REALIZOWAĆ MARZENIE O WYRAŻANIU ICH CREATIVIT.FILO DYRYGENT KAŻDEGO MODUŁU PROMOTORA (Polish)
24 July 2022
0 references
UPOŠTEVANJE TEGA OBVESTILA IZHAJA IZ POTREBE PO TESTIRANJU NOVIH FORMUL IN STRATEGIJ, NAMENJENIH DEGRADIRANIM UČENCEM, TER PO ODZIVU NA ZAHTEVE NAJBOLJ MOTIVIRANIH UČENCEV. PREDLOG PROJEKTA ZATO ZDRUŽUJE UKREPE ZA OBNOVITEV ZNANJ IN SPRETNOSTI TER PODPORO ŠIBKEJŠIM UČENCEM ALI V POLOŽAJU NELAGODJA EO, KI JIM GROZI RAZPRŠENOST ALI NEUSPEH, Z UKREPI, NAMENJENIMI KREPITVI DISCIPLINSKIH SPRETNOSTI IN KREPITVI POTI USMERJANJA V VISOKOŠOLSKO IZOBRAŽEVANJE. INTEGRIRANE SO RAZLIČNE TEMATSKE DELAVNICE, KI UČENCE MOTIVIRAJO, DA SE UDELEŽIJO AKTIVNOSTI, KI JIH ŠOLA PREDLAGA IN SPODBUJAJO RAZVOJ OBČUTKA PRIPADNOSTI ŠOLSKI SKUPNOSTI TER IZOBRAŽEVALNE POTI OKREVANJA ALI IZBOLJŠANJA SPRETNOSTI, ZAUPANIH NOVIM IN RAZLIČNIM PRISTOPOM IN POSEGOM V LABORATORIJE, KJER UČENCI, KI JIM POMAGAJO STROKOVNJAKI, URESNIČIJO SANJE O IZRAŽANJU SVOJEGA CREATIVIT.FILO DIRIGENTA VSAKEGA MODULA PROMOTORJA (Slovenian)
24 July 2022
0 references
DODRŽOVÁNÍ TOHOTO OZNÁMENÍ VYPLÝVÁ Z POTŘEBY TESTOVAT NOVÉ VZORCE A STRATEGIE ZAMĚŘENÉ NA DEMOTIVACE ŽÁKŮ A REAGOVAT NA POŽADAVKY TĚCH NEJVÍCE MOTIVOVANÝCH. NÁVRH PROJEKTU PROTO KOMBINUJE AKCE ZAMĚŘENÉ NA OBNOVU DOVEDNOSTÍ A PODPORU SLABŠÍCH ŽÁKŮ NEBO V SITUACI, KDY JE OHROŽENA DISPERZE NEBO NEÚSPĚCH V PŘÍPADĚ, ŽE JE OHROŽENA DISPERZE NEBO SELHÁNÍ, S INTERVENCEMI ZAMĚŘENÝMI NA POSÍLENÍ DISCIPLINÁRNÍCH DOVEDNOSTÍ A POSÍLENÍ ZPŮSOBŮ VEDENÍ VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ. JSOU INTEGROVÁNY RŮZNÉ TEMATICKÉ WORKSHOPY, KTERÉ MOTIVUJÍ STUDENTY K ÚČASTI NA AKTIVITÁCH, KTERÉ ŠKOLA NAVRHUJE, A PODPORUJÍ ROZVOJ POCITU SOUNÁLEŽITOSTI SE ŠKOLNÍ KOMUNITOU A VZDĚLÁVACÍ CESTY OBNOVY NEBO ZDOKONALOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ SVĚŘENÝCH NOVÝM A RŮZNÝM PŘÍSTUPŮM A ZÁSAHŮM S LABORATOŘEMI, KDE STUDENTI ASISTOVANÍ ODBORNÍCI REALIZUJÍ SEN VYJÁDŘIT SVŮJ CREATIVIT.FILO DIRIGENT KAŽDÉHO MODULU PROMOTÉRA (Czech)
24 July 2022
0 references
ŠIO PRANEŠIMO LAIKYMASIS SUSIJĘS SU POREIKIU IŠBANDYTI NAUJAS FORMULES IR STRATEGIJAS, SKIRTAS MOTYVUOTIEMS MOKSLEIVIAMS, TAIP PAT REAGUOTI Į LABIAUSIAI MOTYVUOTŲ MOKINIŲ PRAŠYMUS. TODĖL PROJEKTO PASIŪLYME DERINAMI VEIKSMAI, KURIAIS SIEKIAMA ATKURTI ĮGŪDŽIUS IR REMTI SILPNESNIUS MOKSLEIVIUS ARBA ESANT NEPATOGUMAMS, KURIEMS GRESIA IŠPLITIMO AR NESĖKMĖS PAVOJUS, SU INTERVENCIJOMIS, KURIOMIS SIEKIAMA STIPRINTI DRAUSMINIUS ĮGŪDŽIUS IR STIPRINTI ORIENTAVIMO Į AUKŠTĄJĮ MOKSLĄ BŪDUS. ĮVAIRŪS TEMINIAI SEMINARAI YRA INTEGRUOTI SIEKIANT MOTYVUOTI MOKINIUS DALYVAUTI MOKYKLOS SIŪLOMOJE VEIKLOJE IR SKATINTI PRIKLAUSYMO MOKYKLOS BENDRUOMENEI JAUSMO PLĖTRĄ IR ŠVIETIMO KELIUS, SKIRTUS ATGAUTI AR TOBULINTI ĮGŪDŽIUS, PATIKĖTUS NAUJIEMS IR SKIRTINGIEMS METODAMS IR INTERVENCIJOMS SU LABORATORIJOMIS, KUR STUDENTAI, KURIEMS PADEDA EKSPERTAI, SUPRANTA SVAJONĘ IŠREIKŠTI SAVO CREATIVIT.FILO KIEKVIENO MODULIO DIRIGENTAS (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
ŠĀ PAZIŅOJUMA IEVĒROŠANA IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS PĀRBAUDĪT JAUNAS FORMULAS UN STRATĒĢIJAS, KURU MĒRĶIS IR DEMOTIVĒT SKOLĒNUS, KĀ ARĪ ATBILDĒT UZ MOTIVĒTĀKO SKOLĒNU PIEPRASĪJUMIEM. TĀPĒC PROJEKTA PRIEKŠLIKUMĀ IR APVIENOTAS DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR PRASMJU ATJAUNOŠANA UN ATBALSTS VĀJĀKIEM SKOLĒNIEM VAI EO DISKOMFORTA SITUĀCIJĀ, KURĀ PASTĀV IZKLIEDES VAI NEVEIKSMES RISKS, AR INTERVENCĒM, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT DISCIPLINĀRĀS PRASMES UN STIPRINĀT CEĻUS VIRZĪBAI UZ AUGSTĀKO IZGLĪTĪBU. IR INTEGRĒTI DAŽĀDI TEMATISKI SEMINĀRI, LAI MOTIVĒTU SKOLĒNUS APMEKLĒT PASĀKUMUS, KO SKOLA IEROSINA UN VEICINA PIEDERĪBAS SAJŪTAS ATTĪSTĪBAI SKOLU KOPIENAI, KĀ ARĪ IZGLĪTOJOŠUS VEIDUS, KĀ ATGŪT VAI UZLABOT PRASMES, KAS UZTICĒTAS JAUNĀM UN ATŠĶIRĪGĀM PIEEJĀM UN INTERVENCĒM AR LABORATORIJĀM, KURĀS SKOLĒNI AR EKSPERTU PALĪDZĪBU SAPROT SAPNI IZTEIKT SAVU CREATIVIT.FILO DIRIĢENTU KATRĀ MODULĪ INICIATORAM. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРИДЪРЖАНЕТО КЪМ НАСТОЯЩОТО ИЗВЕСТИЕ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ТЕСТВАТ НОВИ ФОРМУЛИ И СТРАТЕГИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ДЕМОТИВИРАНИТЕ УЧЕНИЦИ, КАКТО И ДА СЕ ОТГОВОРИ НА ИСКАНИЯТА НА НАЙ-МОТИВИРАНИТЕ УЧЕНИЦИ. ПОРАДИ ТОВА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ПРОЕКТ СЪЧЕТАВА ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА И ПОДКРЕПА ЗА ПО-СЛАБИТЕ УЧЕНИЦИ ИЛИ В СИТУАЦИЯ НА ДИСКОМФОРТ НА ЕО, ИЗЛОЖЕН НА РИСК ОТ ДИСПЕРСИЯ ИЛИ НЕУСПЕХ, С ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА ДИСЦИПЛИНАРНИТЕ УМЕНИЯ И УКРЕПВАНЕ НА ПЪТИЩАТА НА ОРИЕНТИРАНЕ КЪМ ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ. РАЗЛИЧНИ ТЕМАТИЧНИ СЕМИНАРИ СА ИНТЕГРИРАНИ, ЗА ДА МОТИВИРАТ УЧЕНИЦИТЕ ДА ПРИСЪСТВАТ НА ДЕЙНОСТИТЕ, КОИТО УЧИЛИЩЕТО ПРЕДЛАГА И НАСЪРЧАВАТ РАЗВИТИЕТО НА ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ УЧИЛИЩНАТА ОБЩНОСТ И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПЪТЕКИ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ ИЛИ ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА, ПОВЕРЕНИ НА НОВИ И РАЗЛИЧНИ ПОДХОДИ И ИНТЕРВЕНЦИИ С ЛАБОРАТОРИИ, В КОИТО УЧЕНИЦИТЕ, ПОДПОМАГАНИ ОТ ЕКСПЕРТИ, РЕАЛИЗИРАТ МЕЧТАТА СИ ДА ИЗРАЗЯТ СВОЯ CREATIVIT.FILO ДИРИГЕНТ НА ВСЕКИ МОДУЛ НА ОРГАНИЗАТОРА (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
E KÖZLEMÉNY BETARTÁSA A MOTIVÁLT TANULÓKAT CÉLZÓ ÚJ KÉPLETEK ÉS STRATÉGIÁK TESZTELÉSÉNEK SZÜKSÉGESSÉGÉBŐL, VALAMINT A LEGINKÁBB MOTIVÁLT TANULÓK KÉRÉSEINEK MEGVÁLASZOLÁSÁBÓL ERED. A PROJEKTJAVASLAT EZÉRT A KÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁRA ÉS A GYENGÉBB TANULÓK TÁMOGATÁSÁRA, ILLETVE A DISZPERZIÓ VAGY KUDARC VESZÉLYÉNEK KITETT EO-HELYZETBEN LÉVŐ TANULÓK TÁMOGATÁSÁRA IRÁNYULÓ FELLÉPÉSEKET ÖTVÖZI A FEGYELMI KÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉT ÉS A FELSŐOKTATÁSHOZ VEZETŐ PÁLYAORIENTÁCIÓS LEHETŐSÉGEK MEGERŐSÍTÉSÉT CÉLZÓ BEAVATKOZÁSOKKAL. KÜLÖNBÖZŐ TEMATIKUS WORKSHOPOK INTEGRÁLTÁK A DIÁKOKAT ARRA, HOGY RÉSZT VEGYENEK AZ ISKOLA ÁLTAL JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEKBEN, ÉS ELŐMOZDÍTJÁK AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGHEZ VALÓ TARTOZÁS ÉRZÉSÉNEK FEJLESZTÉSÉT, VALAMINT AZ ÚJ ÉS KÜLÖNBÖZŐ MEGKÖZELÍTÉSEKRE ÉS BEAVATKOZÁSOKRA BÍZOTT KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT A LABORATÓRIUMOKBAN, AHOL A SZAKÉRTŐK SEGÍTSÉGÉVEL A DIÁKOK MEGVALÓSÍTJÁK AZT AZ ÁLMOT, HOGY KIFEJEZZÉK A CREATIVIT.FILO KARMESTERE MINDEN MODULT A PROJEKTGAZDÁNAK. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
IS GÁ CLOÍ LEIS AN BHFÓGRA SEO MAR GHEALL AR AN NGÁ ATÁ LE FOIRMLÍ AGUS STRAITÉISÍ NUA A THÁSTÁIL ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ A SPREAGADH AGUS AR IARRATAIS Ó NA CINN IS MÓ SPREAGTHA A FHREAGAIRT. DÁ BHRÍ SIN, COMHCHEANGLAÍONN AN TOGRA TIONSCADAIL GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA A GHNÓTHÚ AGUS AR THACAÍOCHT A THABHAIRT DO DHALTAÍ NÍOS LAIGE NÓ I GCÁS MÍCHOMPORD EO ATÁ I MBAOL SCAIPTHE NÓ TEIPE LE HIDIRGHABHÁLACHA ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA ARAÍONACHTA A NEARTÚ AGUS AR CHONAIRÍ NA TREORACH CHUIG AN ARDOIDEACHAS A NEARTÚ. DÉANTAR CEARDLANNA TÉAMACHA ÉAGSÚLA A CHOMHTHÁTHÚ CHUN MIC LÉINN A SPREAGADH CHUN FREASTAL AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A MHOLANN AN SCOIL AGUS CHUN FORBAIRT AN BHRAISTINT MUINTEARAIS LEIS AN BPOBAL SCOILE AGUS CONAIRÍ OIDEACHAIS A CHUR CHUN CINN MAIDIR LE SCILEANNA A ATHSHLÁNÚ NÓ A FHEABHSÚ A CHUIRTEAR DE CHÚRAM AR CHUR CHUIGE AGUS IDIRGHABHÁLACHA NUA AGUS ÉAGSÚLA LE SAOTHARLANNA INA GCABHRAÍONN DALTAÍ LE CABHAIR Ó SHAINEOLAITHE AN AISLING A CHUR IN IÚL A STIÚRTHÓIR CREATIVIT.FILO DE GACH MODÚL AN TIONSCNÓIR (Irish)
24 July 2022
0 references
EFTERLEVNADEN AV DETTA MEDDELANDE BEROR PÅ BEHOVET AV ATT TESTA NYA FORMLER OCH STRATEGIER SOM SYFTAR TILL ATT MOTIVERA ELEVER OCH ÄVEN ATT SVARA PÅ DE MEST MOTIVERADE ÖNSKEMÅLEN. I PROJEKTFÖRSLAGET KOMBINERAS DÄRFÖR ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT ÅTERSTÄLLA KOMPETENS OCH STÖDJA SVAGARE ELEVER ELLER SOM BEFINNER SIG I EN SITUATION DÄR DET FINNS RISK FÖR SPRIDNING ELLER MISSLYCKANDE MED INSATSER SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA DISCIPLINÄR KOMPETENS OCH STÄRKA VÄGLEDNINGSVÄGARNA TILL HÖGRE UTBILDNING. OLIKA TEMATISKA WORKSHOPPAR ÄR INTEGRERADE FÖR ATT MOTIVERA ELEVERNA ATT DELTA I DEN VERKSAMHET SOM SKOLAN FÖRESLÅR OCH FRÄMJA UTVECKLINGEN AV KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET TILL SKOLGEMENSKAPEN OCH UTBILDNINGSVÄGAR FÖR ÅTERHÄMTNING ELLER FÖRBÄTTRING AV FÄRDIGHETER SOM ANFÖRTROS NYA OCH OLIKA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT OCH INTERVENTIONER MED LABORATORIER DÄR STUDENTER MED HJÄLP AV EXPERTER FÖRVERKLIGAR DRÖMMEN OM ATT UTTRYCKA SIN CREATIVIT.FILO LEDARE FÖR VARJE MODUL INITIATIVTAGAREN (Swedish)
24 July 2022
0 references
KÄESOLEVA TEATISE JÄRGIMINE TULENEB VAJADUSEST KATSETADA UUSI VALEMEID JA STRATEEGIAID, MIS ON SUUNATUD MOTIVEERITUD ÕPILASTELE, NING VASTATA KA KÕIGE MOTIVEERITUMATE ÕPILASTE TAOTLUSTELE. SEEPÄRAST ON PROJEKTIETTEPANEKUS ÜHENDATUD MEETMED, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA OSKUSI JA TOETADA NÕRGEMAID ÕPILASI VÕI OLUKORRAS, KUS ÕPILASTEL ON EBAMUGAVUSTUNNE, MIDA OHUSTAB HAJUTATUS VÕI EBAÕNNESTUMINE, SEKKUMISTEGA, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA DISTSIPLINAAROSKUSI JA TUGEVDADA JUHENDAMISVÕIMALUSI KÕRGHARIDUSES. ERINEVAID TEMAATILISI ÕPIKODASID INTEGREERITAKSE, ET MOTIVEERIDA ÕPILASI OSALEMA KOOLIS PAKUTAVATES TEGEVUSTES JA EDENDADA KOOLIKOGUKONDA KUULUMISE TUNDE ARENGUT JA HARIDUSTEED, ET TAASTADA VÕI PARANDADA OSKUSI, MIS ON USALDATUD UUTELE JA ERINEVATELE LÄHENEMISVIISIDELE JA SEKKUMISTELE LABORITES, KUS ÕPILASED, KEDA ABISTAVAD EKSPERDID, MÕISTAVAD OMA CREATIVITI VÄLJENDAMISE UNISTUST.FILO JUHT IGA MOODULI EDENDAJA (Estonian)
24 July 2022
0 references
RIBERA
0 references
Identifiers
C97I17000390007
0 references