I'M WORTH IT. (Q587041)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q587041 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I'M WORTH IT. |
Project Q587041 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
19 October 2018
0 references
13 June 2019
0 references
19 July 2019
0 references
CD GIOVANNI XXIII -PATERNO'
0 references
37°34'1.45"N, 14°54'19.26"E
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI POTENZIARE LE COMPETENZE BASE IN CHIAVE INNOVATIVA NELLA CONSAPEVOLEZZA CHE UNA SCUOLA DI QUALIT DEVE PORRE ATTENZIONE AI RISULTATI DEGLI ALUNNI DI TUTTI GLI ALUNNI OBIETTIVO PRINCIPALE DELLA NOSTRA ISTITUZIONE SCOLASTICA CHE HA COME FULCRO EDUCATIVO LINCLUSIVIT. CONSIDERATO CHE ALCUNI ALUNNI DELLA NOSTRA SCUOLA PRIMARIA PRESENTANO PROBLEMATICIT SUL PIANO COMPORTAMENTALE SOCIALE E DELLAPPRENDIMENTO NASCE LESIGENZA DI UN PROGETTO CHE TENGA PRESENTE LE DIVERSIT IN TERMINI DELLESPERIENZA DELLE ABILIT SOCIALI E DELLA SFERA COGNITIVA. TUTTO CI DA UN LATO PER PREVENIRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA ATTRAVERSO LORGANIZZAZIONE E IL COORDINAMENTO DI PERCORSI DI ACCOGLIENZA E DI INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI PROMUOVENDO IL SUCCESSO FORMATIVO ATTRAVERSO LA VALORIZZAZIONE DELLE LORO POTENZIALIT E IL GRADUALE SUPERAMENTO DEGLI OSTACOLI. DALLALTRO LATO PER INNALZARE LE COMPETENZE INDIVIDUALI IN LINGUA MADRE IN MATEMATICA IN LINGUA INGLESE E SPAGNOLA. LINDIVIDUAZIONE ANAL (Italian)
0 references
THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO ENHANCE BASIC SKILLS IN AN INNOVATIVE WAY IN THE KNOWLEDGE THAT A QUALITY SCHOOL MUST PAY ATTENTION TO THE RESULTS OF PUPILS OF ALL PUPILs’ MAIN OBJECTIVE OF OUR SCHOOL INSTITUTION WHICH HAS AS ITS EDUCATIONAL CENTER LINCLUSIVIT. GIVEN THAT SOME PUPILS IN OUR PRIMARY SCHOOL PRESENT PROBLEMATICIT IN TERMS OF SOCIAL BEHAVIOUR AND LEARNING, THERE IS A NEED FOR A PROJECT THAT TAKES INTO ACCOUNT THE DIVERSITY IN TERMS OF THE EXPERIENCE OF SOCIAL SKILLS AND THE COGNITIVE SPHERE. ALL ON THE ONE HAND TO PREVENT SCHOOL LEAVING THROUGH THE ORGANISATION AND COORDINATION OF RECEPTION AND INTEGRATION PATHS OF PUPILS PROMOTING EDUCATIONAL SUCCESS THROUGH THE ENHANCEMENT OF THEIR POTENTIAL AND THE GRADUAL OVERCOMING OF OBSTACLES. ON THE OTHER HAND, TO RAISE INDIVIDUAL NATIVE LANGUAGE SKILLS IN MATHEMATICS IN ENGLISH AND SPANISH. THE IDENTIFICATION OF ANAL (English)
13 November 2020
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE D’UNE MANIÈRE INNOVANTE DANS LA PRISE DE CONSCIENCE QU’UNE ÉCOLE DE QUALITÉ DOIT PRÊTER ATTENTION AUX RÉSULTATS DES ÉLÈVES DE TOUS LES ÉLÈVES L’OBJECTIF PRINCIPAL DE NOTRE INSTITUTION SCOLAIRE QUI A POUR OBJECTIF ÉDUCATIF LINCLUSIVIT. ÉTANT DONNÉ QUE CERTAINS ÉLÈVES DE NOTRE ÉCOLE PRIMAIRE PRÉSENTENT PROBLEMATICIT EN TERMES DE COMPORTEMENT SOCIAL ET D’APPRENTISSAGE, IL EST NÉCESSAIRE D’ÉLABORER UN PROJET QUI TIENNE COMPTE DE LA DIVERSITÉ DE L’EXPÉRIENCE DES COMPÉTENCES SOCIALES ET DE LA SPHÈRE COGNITIVE. NOUS DEVONS TOUS, D’UNE PART, PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR L’ORGANISATION ET LA COORDINATION DES PARCOURS D’ACCUEIL ET D’INTÉGRATION DES ÉLÈVES EN FAVORISANT LA RÉUSSITE SCOLAIRE PAR L’EXPLOITATION DE LEUR POTENTIEL ET LA SUPPRESSION PROGRESSIVE DES OBSTACLES. D’AUTRE PART, ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES INDIVIDUELLES EN MATHS EN ANGLAIS ET EN ESPAGNOL. DÉTECTION DE L’ANAL (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE GRUNDFERTIGKEITEN AUF INNOVATIVE WEISE IN DEM BEWUSSTSEIN ZU STÄRKEN, DASS EINE HOCHWERTIGE SCHULE DEN ERGEBNISSEN DER SCHÜLER ALLER SCHÜLER DAS HAUPTZIEL UNSERER SCHULEINRICHTUNG, DIE ALS BILDUNGSSCHWERPUNKT LINCLUSIVIT IST, BEACHTEN MUSS. ANGESICHTS DER TATSACHE, DASS EINIGE SCHÜLER UNSERER GRUNDSCHULE PROBLEMATICIT IN BEZUG AUF SOZIALES VERHALTEN UND LERNEN PRÄSENTIEREN, IST EIN PROJEKT ERFORDERLICH, DAS DIE VIELFALT IN BEZUG AUF DIE ERFAHRUNG DER SOZIALEN FÄHIGKEITEN UND DER KOGNITIVEN SPHÄRE BERÜCKSICHTIGT. WIR ALLE AUF DER EINEN SEITE, UM DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH DURCH DIE ORGANISATION UND KOORDINIERUNG DER AUFNAHME- UND INTEGRATIONSWEGE DER SCHÜLER ZU VERHINDERN, INDEM SIE DEN BILDUNGSERFOLG DURCH DIE AUSSCHÖPFUNG IHRES POTENZIALS UND DIE SCHRITTWEISE ÜBERWINDUNG VON HINDERNISSEN FÖRDERN. AUF DER ANDEREN SEITE, UM INDIVIDUELLE MUTTERSPRACHE FÄHIGKEITEN IN MATHEMATIK IN ENGLISCH UND SPANISCH ZU ERHÖHEN. ERKENNUNG VON ANAL (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE BASISVAARDIGHEDEN OP EEN INNOVATIEVE MANIER TE VERSTERKEN IN HET BESEF DAT EEN KWALITEITSSCHOOL AANDACHT MOET BESTEDEN AAN DE RESULTATEN VAN DE LEERLINGEN VAN ALLE LEERLINGEN, DE HOOFDDOELSTELLING VAN ONZE SCHOOLINSTELLING, DIE ALS EDUCATIEVE FOCUS LINCLUSIVIT HEEFT. AANGEZIEN SOMMIGE LEERLINGEN VAN ONZE BASISSCHOOL PROBLEMATICIT PRESENTEREN IN TERMEN VAN SOCIAAL GEDRAG EN LEREN, IS ER BEHOEFTE AAN EEN PROJECT DAT REKENING HOUDT MET DE DIVERSITEIT IN DE ERVARING VAN SOCIALE VAARDIGHEDEN EN DE COGNITIEVE SFEER. WIJ ALLEN ENERZIJDS OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN DOOR DE ORGANISATIE EN COÖRDINATIE VAN DE OPVANG- EN INTEGRATIETRAJECTEN VAN LEERLINGEN DOOR HET BEVORDEREN VAN HET SUCCES VAN HET ONDERWIJS DOOR HET BENUTTEN VAN HUN POTENTIEEL EN HET GELEIDELIJK OVERWINNEN VAN OBSTAKELS. AAN DE ANDERE KANT, OM DE INDIVIDUELE MOEDERTAALVAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE IN HET ENGELS EN SPAANS TE VERGROTEN. DETECTIE VAN ANAAL (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE FORTALECER LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE UNA MANERA INNOVADORA EN LA CONCIENCIA DE QUE UNA ESCUELA DE CALIDAD DEBE PRESTAR ATENCIÓN A LOS RESULTADOS DE LOS ALUMNOS DE TODOS LOS ALUMNOS EL OBJETIVO PRINCIPAL DE NUESTRA INSTITUCIÓN ESCOLAR QUE TIENE COMO ENFOQUE EDUCATIVO LINCLUSIVIT. TENIENDO EN CUENTA QUE ALGUNOS ALUMNOS DE NUESTRA ESCUELA PRIMARIA PRESENTAN PROBLEMATICIT EN TÉRMINOS DE COMPORTAMIENTO SOCIAL Y APRENDIZAJE, ES NECESARIO UN PROYECTO QUE TENGA EN CUENTA LA DIVERSIDAD EN CUANTO A LA EXPERIENCIA DE LAS HABILIDADES SOCIALES Y LA ESFERA COGNITIVA. TODOS NOSOTROS, POR UN LADO, PARA EVITAR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO MEDIANTE LA ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN DE LOS ITINERARIOS DE ACOGIDA E INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS, PROMOVIENDO EL ÉXITO EDUCATIVO A TRAVÉS DE LA EXPLOTACIÓN DE SU POTENCIAL Y LA SUPERACIÓN GRADUAL DE LOS OBSTÁCULOS. POR OTRO LADO, AUMENTAR LAS HABILIDADES INDIVIDUALES DE LENGUA MATERNA EN MATEMÁTICAS EN INGLÉS Y ESPAÑOL. DETECCIÓN DE ANAL (Spanish)
29 January 2022
0 references
Det skal bemærkes, at det er nødvendigt, at alle elever, der er i besiddelse af en kvalilitetsskjul, kan modtage støtte fra alle elever, som er i besiddelse af deres viden, og som er i besiddelse af en uddannelse, der er i overensstemmelse med de uddannelsesmæssige krav. I BETRAGTNING AF AT NOGLE ELEVER I VORES GRUNDSKOLE PRÆSENTERER PROBLEMATICIT MED HENSYN TIL SOCIAL ADFÆRD OG LÆRING, ER DER BEHOV FOR ET PROJEKT, DER TAGER HØJDE FOR MANGFOLDIGHEDEN MED HENSYN TIL ERFARING MED SOCIALE FÆRDIGHEDER OG DEN KOGNITIVE SFÆRE. PÅ DEN ENE SIDE AT FORHINDRE SKOLEFRAFALD GENNEM TILRETTELÆGGELSE OG KOORDINERING AF MODTAGELSES- OG INTEGRATIONSVEJE FOR ELEVER, DER FREMMER UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES GENNEM EN STYRKELSE AF DERES POTENTIALE OG EN GRADVIS FJERNELSE AF HINDRINGER. PÅ DEN ANDEN SIDE AT ØGE DE ENKELTE MODERSMÅLSFÆRDIGHEDER I MATEMATIK PÅ ENGELSK OG SPANSK. IDENTIFIKATION AF ANAL (Danish)
24 July 2022
0 references
Το ΕΡΓΟ ΣΤΟΙΧΕΙΟ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΝΑΓΚΗ ΤΟΥ ΒΑΣΙΚΟΥ ΣΚΟΥΛΟΥ ΣΤΗΝ ΝΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΓΝΩΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΝΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΕΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΥΡΙΟΣ ΣΤΟΧΟΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΣΧΟΛΟΥ ΜΕ ΤΟ ΠΑΙΔΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ LINCLUSIVIT. ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΟΡΙΣΜΈΝΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΜΑΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΤΟ PROBLEMATICIT ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗ, ΥΠΆΡΧΕΙ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΘΑ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΥΠΌΨΗ ΤΗΝ ΠΟΙΚΙΛΟΜΟΡΦΊΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΣΦΑΊΡΑ. ΌΛΑ, ΑΦΕΝΌΣ, ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΥΠΟΔΟΧΉΣ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΤΑΔΙΑΚΉΣ ΥΠΈΡΒΑΣΗΣ ΤΩΝ ΕΜΠΟΔΊΩΝ. ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΛΛΗ ΠΛΕΥΡΆ, ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΙΣ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΚΑΙ ΤΑ ΙΣΠΑΝΙΚΆ. Η ΤΑΥΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΩΚΤΟΎ (Greek)
24 July 2022
0 references
PROJEKT STEMS OD VRIJEDNOSTI BASIC SKILLS U INNOVATIVNOJ KOJI U ZNATNOJ ZNAČAJU KVALITETIČKE ŠKOLE MOŽE PRIMJEČUJU U REZULTACIJI ŽIZOVA svih učenika MAIN OBJEKTIVE NAŠE ŠKOLA INSTITUCIJA KOJE JE POSLOVNI CENTAR LINCLUSIVIT. BUDUĆI DA NEKI UČENICI U NAŠOJ OSNOVNOJ ŠKOLI PREDSTAVLJAJU PROBLEMATICIT U SMISLU DRUŠTVENOG PONAŠANJA I UČENJA, POSTOJI POTREBA ZA PROJEKTOM KOJI UZIMA U OBZIR RAZNOLIKOST U SMISLU ISKUSTVA SOCIJALNIH VJEŠTINA I KOGNITIVNE SFERE. SVE S JEDNE STRANE KAKO BI SE SPRIJEČILO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA ORGANIZIRANJEM I KOORDINACIJOM PUTOVA PRIHVATA I INTEGRACIJE UČENIKA KOJI PROMIČU OBRAZOVNI USPJEH JAČANJEM NJIHOVA POTENCIJALA I POSTUPNIM PREVLADAVANJEM PREPREKA. S DRUGE STRANE, PODIĆI INDIVIDUALNI MATERINJI JEZIK VJEŠTINE IZ MATEMATIKE NA ENGLESKOM I ŠPANJOLSKOM JEZIKU. IDENTIFIKACIJA ANALNOG (Croatian)
24 July 2022
0 references
Elementele PROJECT din partea nevoii de a-și îndeplini cerințele de sănătate într-un INNOVATIVE care vor avea loc într-un studiu de calitate care trebuie să fie supus la rezultatele tuturor elevilor, care trebuie să facă parte dintr-un studiu de calitate, trebuie să se supună rezultatelor tuturor elevilor, ceea ce înseamnă că INSTITUȚIA SCHOOL-ului nostru este sub forma unui centru EDUCAȚIONAL LINCLUSIVITATE. AVÂND ÎN VEDERE CĂ UNII ELEVI DIN ȘCOALA NOASTRĂ PRIMARĂ PREZINTĂ PROBLEMATICITATE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE COMPORTAMENTUL SOCIAL ȘI ÎNVĂȚAREA, ESTE NEVOIE DE UN PROIECT CARE SĂ ȚINĂ SEAMA DE DIVERSITATEA ÎN CEEA CE PRIVEȘTE EXPERIENȚA ABILITĂȚILOR SOCIALE ȘI SFERA COGNITIVĂ. TOATE ACESTEA, PE DE O PARTE, PENTRU A PREVENI PĂRĂSIREA ȘCOLII PRIN ORGANIZAREA ȘI COORDONAREA CĂILOR DE PRIMIRE ȘI INTEGRARE ALE ELEVILOR, PROMOVÂND SUCCESUL EDUCAȚIONAL PRIN SPORIREA POTENȚIALULUI LOR ȘI DEPĂȘIREA TREPTATĂ A OBSTACOLELOR. PE DE ALTĂ PARTE, ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE MATERNE INDIVIDUALE ÎN MATEMATICĂ ÎN ENGLEZĂ ȘI SPANIOLĂ. IDENTIFICAREA ANALULUI (Romanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTNÉ STEMSY Z NEED TO ENHANCE BASIC SKILLS INNNOVATIVE WAY NA VEDOMIE, že KVALITY SCHOOL MUSÍ platiť POZNÁMKY VÝSLEDKOV VŠETKÝCH ZÁKLADNÝCH CENTER LINCLUSIVITOVÝCH VÝROBKOV VŠETKÝCH VÝBORU VŠETKÝCH VŠETKÝCH VŠETKÝCH INŠTITÚCIU, KTORÉ SA ZÁKLADNÝCH CENTER LINCLUSIVIT. VZHĽADOM NA TO, ŽE NIEKTORÍ ŽIACI NA NAŠEJ ZÁKLADNEJ ŠKOLE PREZENTUJÚ PROBLEMATICIT Z HĽADISKA SOCIÁLNEHO SPRÁVANIA A UČENIA SA, JE POTREBNÝ PROJEKT, KTORÝ ZOHĽADŇUJE ROZMANITOSŤ Z HĽADISKA SKÚSENOSTÍ SO SOCIÁLNYMI ZRUČNOSŤAMI A KOGNITÍVNOU SFÉROU. NA JEDNEJ STRANE JE POTREBNÉ ZABRÁNIŤ UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM ORGANIZÁCIE A KOORDINÁCIE PRIJÍMACÍCH A INTEGRAČNÝCH CIEST ŽIAKOV, KTORÉ PODPORUJÚ ÚSPECH VO VZDELÁVANÍ PROSTREDNÍCTVOM ZVYŠOVANIA ICH POTENCIÁLU A POSTUPNÉHO PREKONÁVANIA PREKÁŽOK. NA DRUHEJ STRANE, ZVÝŠIŤ INDIVIDUÁLNE MATERINSKÉ JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI V MATEMATIKE V ANGLIČTINE A ŠPANIELČINE. IDENTIFIKÁCIA ANÁLNEHO (Slovak)
24 July 2022
0 references
Il-PROJECT STEMS MILL-ĠDID LI GĦANDHOM HUMA BASIC F’WAY INNOVATIVA FL-KNOWLEDGE LI SCHOOL KWALITÀ GĦANDHOM PAY ATTENZJONI GĦALL-RIŻULTATI TA ‘PUPILI TAL-istudenti KOLLHA MAIN OBJETTIVA TA’ OUR STITUZZJONI SCHOOL WHICH HAS AS ITS EDUCATIONAL CENTER LINCLUSIVIT. PERESS LI XI STUDENTI FL-ISKOLA PRIMARJA TAGĦNA JIPPREŻENTAW PROBLEMATICIT F’TERMINI TA’ MĠIBA SOĊJALI U TAGĦLIM, HEMM BŻONN TA’ PROĠETT LI JQIS ID-DIVERSITÀ F’TERMINI TAL-ESPERJENZA TAL-ĦILIET SOĊJALI U L-ISFERA KONJITTIVA. MINN NAĦA, BIEX JIĠI EVITAT IT-TLUQ MILL-ISKOLA PERMEZZ TAL-ORGANIZZAZZJONI U L-KOORDINAZZJONI TAR-ROTOT TA’ AKKOLJENZA U INTEGRAZZJONI TAL-ISTUDENTI LI JIPPROMWOVU S-SUĊĊESS EDUKATTIV PERMEZZ TAT-TITJIB TAL-POTENZJAL TAGĦHOM U L-ELIMINAZZJONI GRADWALI TAL-OSTAKLI. MIN-NAĦA L-OĦRA, LI JIŻDIEDU L-ĦILIET INDIVIDWALI TAL-LINGWA NATTIVA FIL-MATEMATIKA BL-INGLIŻ U BL-ISPANJOL. L-IDENTIFIKAZZJONI TAL-ANALI (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROJETO STEMS DOS PROJETOS DA NECESSIDADE DE CONHECIMENTO DE QUALIDADE ESCOLA PARA OS RESULTADOS DE PÚPIPOS DE TODOS OS PÚPIOS DE TODO OBJETIVO DE NOSSA INSTITUIÇÃO ESCOLA QUE É COMO SUA LINCLUSIVIDADE DE CENTRO EDUCACIONAL. DADO QUE ALGUNS ALUNOS DA NOSSA ESCOLA PRIMÁRIA APRESENTAM PROBLEMATICIT EM TERMOS DE COMPORTAMENTO SOCIAL E APRENDIZAGEM, É NECESSÁRIO UM PROJETO QUE TENHA EM CONTA A DIVERSIDADE EM TERMOS DE EXPERIÊNCIA DAS COMPETÊNCIAS SOCIAIS E DA ESFERA COGNITIVA. TUDO ISTO, POR UM LADO, PARA EVITAR O ABANDONO ESCOLAR ATRAVÉS DA ORGANIZAÇÃO E COORDENAÇÃO DOS PERCURSOS DE ACOLHIMENTO E INTEGRAÇÃO DOS ALUNOS QUE PROMOVEM O SUCESSO EDUCATIVO ATRAVÉS DO REFORÇO DO SEU POTENCIAL E DA PROGRESSIVA SUPERAÇÃO DOS OBSTÁCULOS. POR OUTRO LADO, PARA AUMENTAR AS HABILIDADES INDIVIDUAIS DE LÍNGUA NATIVA EM MATEMÁTICA EM INGLÊS E ESPANHOL. A IDENTIFICAÇÃO DO ANAL (Portuguese)
24 July 2022
0 references
TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTAJA KAIKKIEN TUOMIOIDEN TUOMIOISTA, jotka ovat peräisin kaikkien oppilaiden oppilailta, jotka ovat oppineet oppilaita, jotka ovat oppineet oppilaille, jotka ovat oppineet. KUN OTETAAN HUOMIOON, ETTÄ JOTKUT PERUSKOULUN OPPILAAT ESITTÄVÄT PROBLEMATICIT-HANKKEEN SOSIAALISEN KÄYTTÄYTYMISEN JA OPPIMISEN OSALTA, TARVITAAN HANKE, JOSSA OTETAAN HUOMIOON SOSIAALISTEN TAITOJEN JA KOGNITIIVISEN ALAN KOKEMUSTEN MONIMUOTOISUUS. TAVOITTEENA ON YHTÄÄLTÄ EHKÄISTÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JÄRJESTÄMÄLLÄ JA KOORDINOIMALLA OPPILAIDEN VASTAANOTTO- JA KOTOUTUMISPOLKUJA, JOTKA EDISTÄVÄT KOULUTUKSEN ONNISTUMISTA PARANTAMALLA HEIDÄN MAHDOLLISUUKSIAAN JA POISTAMALLA ASTEITTAIN ESTEITÄ. TOISAALTA PARANTAA ÄIDINKIELEN KIELITAITOA MATEMATIIKASSA ENGLANNIKSI JA ESPANJAKSI. PERÄAUKON TUNNISTAMINEN (Finnish)
24 July 2022
0 references
Schematy PROJEKTU Z TYTUŁU PODKREŚLAJĄCE BASIC SKILLS INNOVATIVE WYDARZENIA WIĘCEJ, że JAKOŚĆ ŚRODKÓW musi wypłacić uwagę na wyniki WSZYSTKICH WSZYSTKICH uczniów' Główny cel naszej INSTYTUCJI SCHOOL, Który jest taki, jak w przypadku LINCLUSIVIT CENTRALNYCH. BIORĄC POD UWAGĘ, ŻE NIEKTÓRZY UCZNIOWIE NASZEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ PREZENTUJĄ PROBLEMATICIT POD WZGLĘDEM ZACHOWAŃ SPOŁECZNYCH I UCZENIA SIĘ, ISTNIEJE POTRZEBA PROJEKTU UWZGLĘDNIAJĄCEGO RÓŻNORODNOŚĆ POD WZGLĘDEM DOŚWIADCZENIA UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH I SFERY POZNAWCZEJ. Z JEDNEJ STRONY ZAPOBIEGANIE KOŃCZENIU NAUKI POPRZEZ ORGANIZACJĘ I KOORDYNACJĘ ŚCIEŻEK PRZYJMOWANIA I INTEGRACJI UCZNIÓW PROMUJĄCYCH SUKCES EDUKACYJNY POPRZEZ ZWIĘKSZANIE ICH POTENCJAŁU I STOPNIOWE POKONYWANIE PRZESZKÓD. Z DRUGIEJ STRONY, PODNIESIENIE INDYWIDUALNYCH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE JĘZYKA OJCZYSTEGO W ZAKRESIE MATEMATYKI W JĘZYKU ANGIELSKIM I HISZPAŃSKIM. IDENTYFIKACJA ODBYTU (Polish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTNI STEMI, KI JIH POTRJUJEJO POZIVANE PODJETJA VSEH OBJEKTIH OBVEZNOSTI NAŠČITNE INSTITUCIJE, KI JIH INSTITUCIJ, KI JE IZOBRAŽEVALNI CENTER LINCLUSIVIT, KI JIH IZOBRAŽITEV IZKLJUČENEGA CENTERJA LINCLUSIVITA. GLEDE NA TO, DA NEKATERI UČENCI V NAŠI OSNOVNI ŠOLI PREDSTAVLJAJO PROBLEMATICIT V SMISLU DRUŽBENEGA VEDENJA IN UČENJA, JE POTREBEN PROJEKT, KI BO UPOŠTEVAL RAZNOLIKOST V SMISLU IZKUŠENJ SOCIALNIH VEŠČIN IN KOGNITIVNE SFERE. VSE NA ENI STRANI ZA PREPREČEVANJE OPUŠČANJA ŠOLANJA Z ORGANIZACIJO IN USKLAJEVANJEM POTI SPREJEMA IN VKLJUČEVANJA UČENCEV, KI SPODBUJAJO USPEH PRI IZOBRAŽEVANJU S KREPITVIJO NJIHOVEGA POTENCIALA IN POSTOPNIM PREMAGOVANJEM OVIR. PO DRUGI STRANI PA IZBOLJŠATI POSAMEZNIKOVO ZNANJE MATERNEGA JEZIKA NA PODROČJU MATEMATIKE V ANGLEŠČINI IN ŠPANŠČINI. IDENTIFIKACIJA ANALNEGA (Slovenian)
24 July 2022
0 references
PROJECT STEMS od potřeby pro ENHANCE BASIC SKILLS INNOVATIVE WAY V VĚDOMÍ, že QUALITY SCHOOL Musí platit za výsledky výsledků všech žáků’ MAIN OBJEKTIVY naší SCHOOL INSTITUTION, který je tak jako EDUCATIONAL CENTER LINCLUSIVIT. VZHLEDEM K TOMU, ŽE NĚKTEŘÍ ŽÁCI NA NAŠÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLE PREZENTUJÍ PROBLEMATICIT Z HLEDISKA SPOLEČENSKÉHO CHOVÁNÍ A UČENÍ, JE TŘEBA VYTVOŘIT PROJEKT, KTERÝ ZOHLEDNÍ ROZMANITOST ZKUŠENOSTÍ SE SOCIÁLNÍMI DOVEDNOSTMI A KOGNITIVNÍ SFÉROU. TO VŠE NA JEDNÉ STRANĚ, ABY SE ZABRÁNILO OPOUŠTĚNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY PROSTŘEDNICTVÍM ORGANIZACE A KOORDINACE PŘIJÍMACÍCH A INTEGRAČNÍCH CEST ŽÁKŮ PODPORUJÍCÍCH ÚSPĚCH VE VZDĚLÁVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM POSÍLENÍ JEJICH POTENCIÁLU A POSTUPNÉHO PŘEKONÁVÁNÍ PŘEKÁŽEK. NA DRUHÉ STRANĚ ZVÝŠIT INDIVIDUÁLNÍ DOVEDNOSTI RODNÉHO JAZYKA V MATEMATICE V ANGLIČTINĚ A ŠPANĚLŠTINĚ. IDENTIFIKACE ANÁLNÍHO OTVORU (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTO STEMS, KURIUOS ĮSIPAREIGOJAMOS BASINĖS SKILLS, KURIUOS KOKYBĖS SCHOOLAS, KURIUOS KOKYBĖS MOKYMO PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪROS VISŲ mokinių MANO KONKRETOS INSTITUCIJOS, KURIUOS ĮSIPAREIGOJIMAI, KURIUOS ĮSIPAREIGOJAMAS VEIKLOS CENTRAS LINCLUSIVITAS. ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD KAI KURIE MŪSŲ PRADINĖS MOKYKLOS MOKINIAI PRISTATO PROBLEMATICIT SOCIALINIO ELGESIO IR MOKYMOSI POŽIŪRIU, REIKALINGAS PROJEKTAS, KURIAME BŪTŲ ATSIŽVELGIAMA Į SOCIALINIŲ ĮGŪDŽIŲ IR KOGNITYVINĖS SFEROS PATIRTIES ĮVAIROVĘ. VIENA VERTUS, UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI ORGANIZUOJANT IR KOORDINUOJANT MOKINIŲ PRIĖMIMO IR INTEGRACIJOS KELIUS, SKATINANČIUS MOKYMOSI SĖKMĘ DIDINANT JŲ POTENCIALĄ IR PALAIPSNIUI ŠALINANT KLIŪTIS. KITA VERTUS, KELTI INDIVIDUALIUS GIMTOSIOS KALBOS ĮGŪDŽIUS MATEMATIKOS ANGLŲ IR ISPANŲ KALBOMIS. ANALINIO ĮRAŠO IDENTIFIKAVIMAS (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTS NOSAUKUMS NO VĒRTĒJUMS BASIC SKILLS INNOVATIVE WAY in the KNOWLEDGE, ka QUALITY SCHOOL MUST PASAULĒ visu skolēnu galveno mērķu sasniegšanu mūsu SCHOOL INSTITUTION, kas ir kā ITS mācību centrs LINCLUSIVIT. ŅEMOT VĒRĀ TO, KA DAŽI MŪSU PAMATSKOLAS SKOLĒNI PREZENTĒ PROBLEMATICIT SOCIĀLĀS UZVEDĪBAS UN MĀCĪŠANĀS ZIŅĀ, IR NEPIECIEŠAMS PROJEKTS, KURĀ ŅEMTA VĒRĀ SOCIĀLO PRASMJU UN KOGNITĪVĀS SFĒRAS DAŽĀDĪBA. NO VIENAS PUSES, LAI NOVĒRSTU SKOLAS PAMEŠANU, ORGANIZĒJOT UN KOORDINĒJOT SKOLĒNU UZŅEMŠANAS UN INTEGRĀCIJAS CEĻUS, KAS VEICINA SEKMES IZGLĪTĪBĀ, UZLABOJOT VIŅU POTENCIĀLU UN PAKĀPENISKI PĀRVAROT ŠĶĒRŠĻUS. NO OTRAS PUSES, LAI UZLABOTU INDIVIDUĀLĀS DZIMTĀS VALODAS PRASMES MATEMĀTIKĀ ANGĻU UN SPĀŅU VALODĀ. ANĀLĀS ATVERES IDENTIFIKĀCIJA (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТ СТИМИ ОТ РЕГИОНАЛНОТО СЪТРУДНИЧЕСТВО НА БАЗИЧНОСТТА В ИННОВАТИВЕН СЪОТВЕТСТВИЕ ВЗЕМАТ ПОД ВЪЗНАЧЕНИЕТО НА ВСИЧКИ УЧЕСТВЕНИЯ НА УЧАСТИЕТО НА УЧАСТИЕТО НА УЧАСТИЕТО НА УЧАСТИЕТО НА ОБУЧИТЕЛНИЯ ЦЕНТЪР LINCLUSIVIT. КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД, ЧЕ НЯКОИ УЧЕНИЦИ В НАЧАЛНОТО НИ УЧИЛИЩЕ ПРЕДСТАВЯТ PROBLEMATICIT ПО ОТНОШЕНИЕ НА СОЦИАЛНОТО ПОВЕДЕНИЕ И УЧЕНЕ, СЪЩЕСТВУВА НЕОБХОДИМОСТ ОТ ПРОЕКТ, КОЙТО ОТЧИТА МНОГООБРАЗИЕТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОПИТА НА СОЦИАЛНИТЕ УМЕНИЯ И КОГНИТИВНАТА СФЕРА. ОТ ЕДНА СТРАНА, ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ОРГАНИЗИРАНЕТО И КООРДИНИРАНЕТО НА ПРИЕМНИТЕ И ИНТЕГРАЦИОННИТЕ ПЪТЕКИ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ УСПЕХА В ОБРАЗОВАНИЕТО ЧРЕЗ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ТЕХНИЯ ПОТЕНЦИАЛ И ПОСТЕПЕННО ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ПРЕЧКИТЕ. ОТ ДРУГА СТРАНА, ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНИТЕ МЕСТНИ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ ПО МАТЕМАТИКА НА АНГЛИЙСКИ И ИСПАНСКИ ЕЗИК. ИДЕНТИФИКАЦИЯ НА АНАЛЕН (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
Azok a PROJEKT-k, amelyek szükségesek ahhoz, hogy a TUDOMÁNY TUDOMÁSUL VONATKOZÓ INNOVATÍRÁBAN MINŐSÉGI KIADÁSOK legyenek, minden tanulónak az összes tanulót érintő, a mi SCHOOL INSTITUCIÓJÁTÓI KIZÁRÓSÁGI EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK ELŐZETES EREDMÉNYÉNEK ELŐZETÉBEN. TEKINTETTEL ARRA, HOGY ÁLTALÁNOS ISKOLÁNK EGYES TANULÓI JELEN VANNAK A PROBLEMATICIT TÁRSADALMI VISELKEDÉS ÉS TANULÁS SZEMPONTJÁBÓL, SZÜKSÉG VAN EGY OLYAN PROJEKTRE, AMELY FIGYELEMBE VESZI A SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEK ÉS A KOGNITÍV SZFÉRA TAPASZTALATAINAK SOKFÉLESÉGÉT. EGYRÉSZT AZ ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSE A TANULÓK BEFOGADÁSI ÉS INTEGRÁCIÓS ÚTVONALAINAK MEGSZERVEZÉSE ÉS KOORDINÁLÁSA RÉVÉN, AMELYEK ELŐSEGÍTIK AZ OKTATÁSI SIKERT A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEK NÖVELÉSE ÉS AZ AKADÁLYOK FOKOZATOS LEKÜZDÉSE RÉVÉN. MÁSRÉSZT, HOGY NÖVELJE AZ EGYÉNI ANYANYELVI KÉSZSÉGEK MATEMATIKAI ANGOL ÉS SPANYOL. AZ ANÁLIS AZONOSÍTÁSA (Hungarian)
24 July 2022
0 references
Na STEMs PROJECT ó na SKILLS BASIC ENHANCE i gcúrsa INNOVATIVE I gCÓRADH NÍ MÓR AR AN gCÁILÍOCHT CÁILÍOCHTA a chur san áireamh maidir le hathnuachan na bpuintéirí de gach ceann de na Pacáistí & apos; OBJTÓIREACHT SCHOOL A CHUR CHUN FÉIDIR NÍOS MAIDIR LINCLITIÚIL CINNEADH EDUCATIONAL. ÓS RUD É GO GCUIREANN ROINNT DALTAÍ INÁR MBUNSCOIL PROBLEMATICIT I LÁTHAIR Ó THAOBH IOMPRAÍOCHTA SÓISIALTA AGUS FOGHLAMA DE, TÁ GÁ LE TIONSCADAL A CHUIREANN SAN ÁIREAMH AN ÉAGSÚLACHT Ó THAOBH TAITHÍ SCILEANNA SÓISIALTA AGUS AN RÉIMSE CHOGNAÍOCH DE. GO LÉIR AR THAOBH AMHÁIN CHUN COSC A CHUR AR FHÁGÁIL NA SCOILE TRÍ CHONAIRÍ FÁILTITHE AGUS LÁNPHÁIRTITHE NA NDALTAÍ A EAGRÚ AGUS A CHOMHORDÚ TRÍ RATH OIDEACHASÚIL A CHUR CHUN CINN TRÍ FHEABHAS A CHUR AR A N-ACMHAINNEACHT AGUS TRÍ CHONSTAICÍ A SHÁRÚ DE RÉIR A CHÉILE. AR AN LÁIMH EILE, CHUN SCILEANNA TEANGA DÚCHAIS AONAIR A ARDÚ SA MHATAMAITIC SA BHÉARLA AGUS SA SPÁINNIS. SAINAITHINT ANAL (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT STEMS FRÅN DEN DEN ATT ENHANCE BASIC SKILLS I ett INNOVATIVT VID I VÅNGEN DEN KVÄLLIGA SHOOL MÅSTE PAY ATTENTIONEN TILL RESULTATION AV PUPILS AV ALLA elevers MIN OBJEKTIV AV VÅR SOM SOM HAR HAR SOM ÄR ENLIGA CENTER LINCLUSIVIT. MED TANKE PÅ ATT VISSA ELEVER I VÅR GRUNDSKOLA PRESENTERAR PROBLEMATICIT NÄR DET GÄLLER SOCIALT BETEENDE OCH LÄRANDE, FINNS DET ETT BEHOV AV ETT PROJEKT SOM TAR HÄNSYN TILL MÅNGFALDEN NÄR DET GÄLLER ERFARENHETEN AV SOCIALA FÄRDIGHETER OCH DEN KOGNITIVA SFÄREN. ALLT FÖR ATT FÖRHINDRA ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN GENOM ATT ORGANISERA OCH SAMORDNA MOTTAGNINGS- OCH INTEGRATIONSVÄGARNA FÖR ELEVER SOM FRÄMJAR EN FRAMGÅNGSRIK UTBILDNING GENOM ATT ÖKA DERAS POTENTIAL OCH GRADVIS ÖVERVINNA HINDER. Å ANDRA SIDAN, ATT HÖJA INDIVIDUELLA MODERSMÅLSFÄRDIGHETER I MATEMATIK I ENGELSKA OCH SPANSKA. IDENTIFIERING AV ANAL (Swedish)
24 July 2022
0 references
TEADUSLIKUD KOHUSTUSLIK KOHTUASI TEADMISEKS KOHUSTUSLIK TEADMISEKS, et Kvaliteetne SCHOOL peab vastama kõigile õpilastele vajalikele tulemustele meie SCHOOLI INSTITUTSIOONI KASUTAMISE TEGEVUSLIKU LINCLUSIVITI TEADMISEKS. ARVESTADES, ET MÕNED MEIE ALGKOOLI ÕPILASED ESITLEVAD PROBLEMATICITI SOTSIAALSE KÄITUMISE JA ÕPPIMISE OSAS, ON VAJA PROJEKTI, MILLES VÕETAKSE ARVESSE SOTSIAALSETE OSKUSTE JA KOGNITIIVSE SFÄÄRI KOGEMUSTE MITMEKESISUST. KÕIK ÜHEST KÜLJEST SELLEKS, ET VÄLTIDA KOOLIST LAHKUMIST, KORRALDADES JA KOORDINEERIDES ÕPILASTE VASTUVÕTU- JA INTEGRATSIOONIVÕIMALUSI, EDENDADES HARIDUSALAST EDU NENDE POTENTSIAALI SUURENDAMISE JA TAKISTUSTE JÄRKJÄRGULISE KAOTAMISE KAUDU. TEISEST KÜLJEST TÕSTA INGLISE JA HISPAANIA KEELE OSKUST MATEMAATIKAS. PÄRAKU IDENTIFITSEERIMINE (Estonian)
24 July 2022
0 references
PATERNÒ
0 references
Identifiers
H67I18000540007
0 references