ANOTHER SCHOOL POSSIBLE (Q586996)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q586996 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ANOTHER SCHOOL POSSIBLE |
Project Q586996 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
5 February 2018
0 references
20 March 2020
0 references
IC G.GALILEI
0 references
37°24'14.58"N, 13°31'55.49"E
0 references
IL NOSTRO PROGETTO SAR INCENTRATO SULLUTILIZZO DELLA DIDATTICA INNOVATIVA CON IL FINE DI FORNIRE STRATEGIE CONCRETE PER SOLUZIONI PRECOCI DEI PROBLEMI DI APPRENDIMENTO ATTRAVERSO LELABORAZIONE DI METODI DI INSEGNAMENTO INTERATTIVO. LE AZIONI PER IL RECUPERO DEGLI ALUNNI CON DIFFICOLT HANNO DIMOSTRATO EFFICACIA SE STRETTAMENTE CONNESSE CON LE LORO ESPERIENZE PRATICHE COS INFATTI ESSI DIVENGONO PROTAGONISTI DEL LORO APPRENDIMENTO. E SE QUEL TIPO DI AZIONI POSSONO COSTITUIRE ATTIVIT DI PREVENZIONE ESSE SONO A MAGGIOR RAGIONE EFFICACI PER TUTTI GLI STILI DI APPRENDIMENTO.LA DIDATTICA INNOVATIVA CONSENTEDI VALORIZZARE GLI STILI DI APPRENDIMENTO TIPICI DEGLI ALUNNI A RISCHIO DANDO COS UN SOLIDO FONDAMENTO ALLA MOTIVAZIONE DI PROMUOVERE LA CONOSCENZA ATTRAVERSO LESPERIENZA E LA RIFLESSIONE SULLESPERIENZA METACOGNIZIONE DI ESERCITARE LE COMPETENZE APPRESE SUL CAMPO IN SITUAZIONI REALI SUSCITANDO LINTERESSE E LA POTENZIALIT EURISTICA DI CIASCUN ALUNNO.IN QUESTA LOGICA SEMBRANO PARTICOLARMENTE (Italian)
0 references
OUR PROJECT WILL FOCUS ON THE USE OF INNOVATIVE TEACHING WITH THE AIM OF PROVIDING CONCRETE STRATEGIES FOR EARLY SOLUTIONS TO LEARNING PROBLEMS THROUGH THE DEVELOPMENT OF INTERACTIVE TEACHING METHODS. ACTIONS FOR THE RECOVERY OF PUPILS WITH DIFFICULTY HAVE PROVED EFFECTIVE IF CLOSELY LINKED TO THEIR PRACTICAL EXPERIENCE SO THAT THEY BECOME PROTAGONISTS OF THEIR LEARNING. AND IF THAT TYPE OF ACTION CAN CONSTITUTE PREVENTION ACTIVITIES, THEY ARE MORE EFFECTIVE FOR ALL STYLES OF APPRENDIMENT.INNOVATIVE DIDACTICS MAKE IT POSSIBLE TO ENHANCE THE TYPICAL LEARNING STYLES OF STUDENTS AT RISK THUS GIVING A SOLID FOUNDATION TO THE MOTIVATION TO PROMOTE KNOWLEDGE THROUGH EXPERIENCE AND REFLECTION ON THE METACOGNITION OF EXERCISING THE SKILLS LEARNED IN THE FIELD IN REAL SITUATIONS AROUSING THE INTEREST AND HEURISTIC POTENTIAL OF EACH ALUNNO.IN THIS LOGIC THEY SEEM PARTICULARLY IMPORTANT. (English)
13 November 2020
0 references
NOTRE PROJET SAR MET L’ACCENT SUR L’UTILISATION D’UN ENSEIGNEMENT INNOVANT DANS LE BUT DE FOURNIR DES STRATÉGIES CONCRÈTES POUR DES SOLUTIONS PRÉCOCES AUX PROBLÈMES D’APPRENTISSAGE PAR LE DÉVELOPPEMENT DE MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT INTERACTIVES. LES ACTIONS DE RÉTABLISSEMENT DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ SE SONT AVÉRÉES EFFICACES S’ILS SONT ÉTROITEMENT LIÉS À LEURS EXPÉRIENCES PRATIQUES, DE SORTE QU’ILS DEVIENNENT LES PROTAGONISTES DE LEUR APPRENTISSAGE. ET SI CE TYPE D’ACTION PEUT CONSTITUER DES ACTIVITÉS PRÉVENTIVES, ILS SONT D’AUTANT PLUS EFFICACES POUR TOUS LES STYLES D’APPRENDIMENT.INNOVATIVE DIDACTIQUE PERMET D’AMÉLIORER LES STYLES D’APPRENTISSAGE TYPIQUES DES ÉLÈVES À RISQUE, DONNANT AINSI UNE SOLIDE FONDATION À LA MOTIVATION À PROMOUVOIR LA CONNAISSANCE PAR L’EXPÉRIENCE ET LA RÉFLEXION SUR L’EXPÉRIENCE DE MÉTACONNAISSANCE POUR EXERCER LES COMPÉTENCES APPRISES DANS DES SITUATIONS RÉELLES SUSCITANT L’INTÉRÊT ET LE POTENTIEL HEURISTIQUE DE CHAQUE ALUNNO.IN CETTE LOGIQUE SEMBLE PARTICULIÈREMENT (French)
9 December 2021
0 references
UNSER SAR-PROJEKT KONZENTRIERT SICH AUF DEN EINSATZ INNOVATIVER LEHRE MIT DEM ZIEL, DURCH DIE ENTWICKLUNG INTERAKTIVER LEHRMETHODEN KONKRETE STRATEGIEN FÜR FRÜHZEITIGE LÖSUNGEN FÜR LERNPROBLEME ZU ENTWICKELN. MASSNAHMEN ZUR WIEDERHERSTELLUNG VON SCHÜLERN MIT SCHWIERIGKEITEN HABEN SICH ALS WIRKSAM ERWIESEN, WENN SIE ENG MIT IHREN PRAKTISCHEN ERFAHRUNGEN VERKNÜPFT SIND, SO DASS SIE ZU DEN PROTAGONISTEN IHRES LERNENS WERDEN. UND WENN DIESE ART VON AKTION PRÄVENTIVMASSNAHMEN DARSTELLEN KANN, SIND SIE UMSO EFFEKTIVER FÜR ALLE ARTEN VON APPRENDIMENT.INNOVATIVE DIDAKTIK ERMÖGLICHT ES, DIE TYPISCHEN LERNSTILE DER GEFÄHRDETEN SCHÜLER ZU VERBESSERN UND SO EINE SOLIDE GRUNDLAGE FÜR DIE MOTIVATION ZU GEBEN, WISSEN DURCH ERFAHRUNG UND REFLEXION ÜBER DIE METAKOGNITIONSERFAHRUNG ZU FÖRDERN, UM DIE IN REALEN SITUATIONEN GELERNTEN FÄHIGKEITEN AUSZUÜBEN, DIE DAS INTERESSE UND DAS POTENZIAL JEDES ALUNNO ERWECKEN. (German)
19 December 2021
0 references
ONS SAR-PROJECT RICHT ZICH OP HET GEBRUIK VAN INNOVATIEF ONDERWIJS MET ALS DOEL CONCRETE STRATEGIEËN TE BIEDEN VOOR VROEGTIJDIGE OPLOSSINGEN VOOR LEERPROBLEMEN DOOR DE ONTWIKKELING VAN INTERACTIEVE ONDERWIJSMETHODEN. ACTIES OM LEERLINGEN MET MOEILIJKHEDEN TE HERSTELLEN ZIJN DOELTREFFEND GEBLEKEN ALS ZE NAUW VERBONDEN ZIJN MET HUN PRAKTISCHE ERVARINGEN, ZODAT ZE DE HOOFDROLSPELERS VAN HUN LEREN WORDEN. EN ALS DIT SOORT ACTIES PREVENTIEVE ACTIVITEITEN KUNNEN VORMEN, ZIJN ZE DES TE EFFECTIEVER VOOR ALLE STIJLEN VAN APPRENDIMENT.INNOVATIVE DIDACTIEK MAAKT HET MOGELIJK OM DE TYPISCHE LEERSTIJLEN VAN RISICOLEERLINGEN TE VERBETEREN, WAARDOOR EEN SOLIDE STICHTING DE MOTIVATIE GEEFT OM KENNIS TE BEVORDEREN DOOR ERVARING EN REFLECTIE OP DE METACOGNITIEERVARING OM DE GELEERDE VAARDIGHEDEN UIT TE OEFENEN IN REËLE SITUATIES DIE DE BELANGSTELLING EN DE POTENTIËLE HEURISTISCHE VAN ELKE ALUNNO.IN DEZE LOGICA LIJKEN MET NAME (Dutch)
11 January 2022
0 references
NUESTRO PROYECTO SAR SE CENTRA EN EL USO DE LA ENSEÑANZA INNOVADORA CON EL OBJETIVO DE PROPORCIONAR ESTRATEGIAS CONCRETAS PARA SOLUCIONES TEMPRANAS A LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA INTERACTIVOS. LAS ACCIONES DE RECUPERACIÓN DE ALUMNOS CON DIFICULTADES HAN RESULTADO EFICACES SI ESTÁN ESTRECHAMENTE VINCULADAS A SUS EXPERIENCIAS PRÁCTICAS PARA QUE SE CONVIERTAN EN PROTAGONISTAS DE SU APRENDIZAJE. Y SI ESTE TIPO DE ACCIÓN PUEDE CONSTITUIR ACTIVIDADES PREVENTIVAS SON TANTO MÁS EFICACES PARA TODOS LOS ESTILOS DE APRENDIMIENTO.LA DIDÁCTICA INNOVATIVA PERMITE REALZAR LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE TÍPICOS DE LOS ALUMNOS EN RIESGO, DANDO ASÍ UNA SÓLIDA FUNDACIÓN A LA MOTIVACIÓN PARA PROMOVER EL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA Y LA REFLEXIÓN SOBRE LA EXPERIENCIA DE METACOGNICIÓN PARA EJERCER LAS HABILIDADES APRENDIDAS EN SITUACIONES REALES QUE DESPIERTAN EL INTERÉS Y EL POTENCIAL HEURÍSTICO DE CADA ALUNNO.EN ESTA LÓGICA PARECEN PARTICULARMENTE (Spanish)
29 January 2022
0 references
VORES PROJEKT VIL FOKUSERE PÅ BRUGEN AF INNOVATIV UNDERVISNING MED DET FORMÅL AT SKABE KONKRETE STRATEGIER FOR TIDLIGE LØSNINGER PÅ LÆRINGSPROBLEMER GENNEM UDVIKLING AF INTERAKTIVE UNDERVISNINGSMETODER. FORANSTALTNINGER TIL GENOPRETNING AF ELEVER MED VANSKELIGHEDER HAR VIST SIG AT VÆRE EFFEKTIVE, HVIS DE ER TÆT KNYTTET TIL DERES PRAKTISKE ERFARINGER, SÅLEDES AT DE BLIVER HOVEDPERSONER I DERES LÆRING. OG HVIS DENNE TYPE HANDLING KAN UDGØRE FOREBYGGELSESAKTIVITETER, ER DE MERE EFFEKTIVE FOR ALLE STILARTER AF APPRENDIMENT.INNOVATIVE DIDACTICS GØR DET MULIGT AT FORBEDRE DE TYPISKE LÆRINGSSTILE HOS UDSATTE STUDERENDE OG DERMED GIVE EN SOLID FOUNDATION TIL MOTIVATIONEN TIL AT FREMME VIDEN GENNEM ERFARING OG REFLEKSION OVER METAKOGNITIONEN AF AT UDØVE DE FÆRDIGHEDER, DER ER LÆRT PÅ OMRÅDET I VIRKELIGE SITUATIONER, DER VÆKKER INTERESSEN OG HEURISTISKE POTENTIALE FOR HVER ALUNNO.I DENNE LOGIK SYNES DE SÆRLIG VIGTIGE. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΣ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΓΙΑ ΈΓΚΑΙΡΕΣ ΛΎΣΕΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΑΜΨΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΑΠΟΔΕΊΧΘΗΚΑΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΕΆΝ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΣΤΕΝΆ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΟΥΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥΣ. ΚΑΙ ΑΝ ΑΥΤΌ ΤΟ ΕΊΔΟΣ ΔΡΆΣΗΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΌΛΗΨΗΣ, ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΓΙΑ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΤΗΣ APPRENDIMENT.INNOVATIVE ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΤΥΠΙΚΏΝ ΜΟΡΦΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ, ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΈΝΑ ΣΤΈΡΕΟ ΊΔΡΥΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΜΕΤΑΓΝΩΣΙΜΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΆΣΚΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΙ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΟΎΝ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΚΑΙ ΤΟ ΕΥΡΙΣΤΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΚΆΘΕ ALUNNO.ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗ ΛΟΓΙΚΉ ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ. (Greek)
24 July 2022
0 references
NAŠ PROJEKT ĆE SE USREDOTOČITI NA KORIŠTENJE INOVATIVNE NASTAVE S CILJEM PRUŽANJA KONKRETNIH STRATEGIJA ZA RANA RJEŠENJA ZA PROBLEME UČENJA KROZ RAZVOJ INTERAKTIVNIH METODA POUČAVANJA. MJERE ZA OPORAVAK UČENIKA S POTEŠKOĆAMA POKAZALE SU SE UČINKOVITIMA AKO SU USKO POVEZANE S NJIHOVIM PRAKTIČNIM ISKUSTVOM KAKO BI POSTALI PROTAGONISTI SVOJEG UČENJA. A AKO TAKVA VRSTA AKCIJE MOŽE PREDSTAVLJATI PREVENTIVNE AKTIVNOSTI, ONE SU UČINKOVITIJE ZA SVE STILOVE APPRENDIMENT.INNOVATIVE DIDACTICS OMOGUĆUJU POBOLJŠANJE TIPIČNIH STILOVA UČENJA UGROŽENIM UČENICIMA, ČIME SE DAJE SOLIDNA ZAKLADA MOTIVACIJI ZA PROMICANJE ZNANJA KROZ ISKUSTVO I PROMIŠLJANJE O METAKOGNICIJI VJEŽBANJA VJEŠTINA NAUČENIH NA TERENU U STVARNIM SITUACIJAMA KOJE IZAZIVAJU INTERES I HEURISTIČKI POTENCIJAL SVAKOG ALUNNO.IN-A U OVOJ LOGICI ČINE SE POSEBNO VAŽNIMA. (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL NOSTRU SE VA CONCENTRA PE UTILIZAREA PREDĂRII INOVATOARE CU SCOPUL DE A OFERI STRATEGII CONCRETE PENTRU SOLUȚII TIMPURII LA PROBLEMELE DE ÎNVĂȚARE PRIN DEZVOLTAREA UNOR METODE INTERACTIVE DE PREDARE. ACȚIUNILE DE RECUPERARE A ELEVILOR CU DIFICULTATE S-AU DOVEDIT EFICIENTE DACĂ SUNT STRÂNS LEGATE DE EXPERIENȚA LOR PRACTICĂ, ASTFEL ÎNCÂT ACEȘTIA SĂ DEVINĂ PROTAGONIȘTI AI ÎNVĂȚĂRII LOR. ȘI DACĂ ACEST TIP DE ACȚIUNE POATE CONSTITUI ACTIVITĂȚI DE PREVENIRE, ELE SUNT MAI EFICIENTE PENTRU TOATE STILURILE DE APLICARE.INNOVATIVE DIDACTICA FACE POSIBILĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA STILURILOR TIPICE DE ÎNVĂȚARE ALE ELEVILOR AFLAȚI ÎN PERICOL, OFERIND ASTFEL O FUNDAȚIE SOLIDĂ MOTIVAȚIEI DE A PROMOVA CUNOȘTINȚELE PRIN EXPERIENȚĂ ȘI REFLECȚIE ASUPRA METACOGNIȚIEI EXERCITĂRII ABILITĂȚILOR ÎNVĂȚATE ÎN DOMENIU ÎN SITUAȚII REALE CARE STÂRNESC INTERESUL ȘI POTENȚIALUL EURISTIC AL FIECĂRUI ALUNNO.ÎN ACEASTĂ LOGICĂ PAR DEOSEBIT DE IMPORTANTE. (Romanian)
24 July 2022
0 references
NÁŠ PROJEKT SA ZAMERIA NA VYUŽÍVANIE INOVATÍVNEJ VÝUČBY S CIEĽOM POSKYTNÚŤ KONKRÉTNE STRATÉGIE PRE VČASNÉ RIEŠENIA PROBLÉMOV S UČENÍM PROSTREDNÍCTVOM VÝVOJA INTERAKTÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD. OPATRENIA NA OBNOVU ŽIAKOV S ŤAŽKOSŤAMI SA UKÁZALI AKO ÚČINNÉ, AK SÚ ÚZKO SPOJENÉ S ICH PRAKTICKÝMI SKÚSENOSŤAMI, ABY SA STALI PROTAGONISTAMI ICH UČENIA. A AK TENTO DRUH AKCIE MÔŽE PREDSTAVOVAŤ PREVENTÍVNE ČINNOSTI, SÚ ÚČINNEJŠIE PRE VŠETKY ŠTÝLY APPRENDIMENT.INNOVATIVE DIDAKTIKY UMOŽŇUJÚ ZLEPŠIŤ TYPICKÉ UČEBNÉ ŠTÝLY OHROZENÝCH ŠTUDENTOV, ČÍM SA SOLÍDNA NADÁCIA MOTIVUJE K PODPORE VEDOMOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM SKÚSENOSTÍ A ÚVAH O METAKOGNOSTIKE VYKONÁVANIA ZRUČNOSTÍ ZÍSKANÝCH V TERÉNE V REÁLNYCH SITUÁCIÁCH, KTORÉ VZBUDZUJÚ ZÁUJEM A HEURISTICKÝ POTENCIÁL KAŽDÉHO ALUNNO.V TEJTO LOGIKE SA ZDAJÚ BYŤ MIMORIADNE DÔLEŽITÉ. (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĠETT TAGĦNA SE JIFFOKA FUQ L-UŻU TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV BIL-GĦAN LI JIPPROVDI STRATEĠIJI KONKRETI GĦAL SOLUZZJONIJIET BIKRIJA GĦAL PROBLEMI TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ METODI INTERATTIVI TA’ TAGĦLIM. L-AZZJONIJIET GĦALL-IRKUPRU TA’ STUDENTI B’DIFFIKULTÀ RRIŻULTAW EFFETTIVI JEKK IKUNU MARBUTA MILL-QRIB MAL-ESPERJENZA PRATTIKA TAGĦHOM SABIEX ISIRU PROTAGONISTI TAT-TAGĦLIM TAGĦHOM. U JEKK DAK IT-TIP TA’ AZZJONI JISTA’ JIKKOSTITWIXXI ATTIVITAJIET TA’ PREVENZJONI, DAWN HUMA AKTAR EFFETTIVI GĦALL-ISTILI KOLLHA TA’ DIDATTIĊI APPRENDIMENT.INNOVATIVE JAGĦMLUHA POSSIBBLI LI JITTEJBU L-ISTILI TIPIĊI TA’ TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI F’RISKJU U B’HEKK TINGĦATA FONDAZZJONI SOLIDA LILL-MOTIVAZZJONI BIEX TIPPROMWOVI L-GĦARFIEN PERMEZZ TAL-ESPERJENZA U R-RIFLESSJONI DWAR IL-METAKONJIZZJONI TAL-EŻERĊITAR TAL-ĦILIET MIKSUBA FIL-QASAM F’SITWAZZJONIJIET REALI LI JQAJMU L-INTERESS U L-POTENZJAL EURISTIKU TA’ KULL ALUNNO.IN DIN IL-LOĠIKA JIDHRU PARTIKOLARMENT IMPORTANTI. (Maltese)
24 July 2022
0 references
NOSSO PROJETO SE CONCENTRARÁ NO USO DE ENSINO INOVADOR COM O OBJETIVO DE FORNECER ESTRATÉGIAS CONCRETAS PARA SOLUÇÕES PRECOCES PARA PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE MÉTODOS DE ENSINO INTERATIVOS. AS AÇÕES DE RECUPERAÇÃO DOS ALUNOS COM DIFICULDADE REVELARAM-SE EFICAZES, SE ESTREITAMENTE LIGADAS À SUA EXPERIÊNCIA PRÁTICA, PARA QUE SE TORNEM PROTAGONISTAS DA SUA APRENDIZAGEM. E SE ESSE TIPO DE AÇÃO PODE CONSTITUIR ATIVIDADES DE PREVENÇÃO, ELAS SÃO MAIS EFICAZES PARA TODOS OS ESTILOS DE APPRENDIMENT. A DIDÁTICA INOVATIVA TORNA POSSÍVEL APRIMORAR OS ESTILOS TÍPICOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS EM RISCO, DANDO ASSIM UMA SÓLIDA FUNDAÇÃO À MOTIVAÇÃO PARA PROMOVER O CONHECIMENTO ATRAVÉS DA EXPERIÊNCIA E REFLEXÃO SOBRE A METACOGNIÇÃO DO EXERCÍCIO DAS HABILIDADES APRENDIDAS NO CAMPO EM SITUAÇÕES REAIS DESPERTANDO O INTERESSE E O POTENCIAL HEURÍSTICO DE CADA ALUNNO.NESTA LÓGICA ELES PARECEM PARTICULARMENTE IMPORTANTES. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKKEESSAMME KESKITYTÄÄN INNOVATIIVISEN OPETUKSEN KÄYTTÖÖN. TAVOITTEENA ON TARJOTA KONKREETTISIA STRATEGIOITA OPPIMISONGELMIEN VARHAISEEN RATKAISEMISEEN KEHITTÄMÄLLÄ VUOROVAIKUTTEISIA OPETUSMENETELMIÄ. VAIKEUKSISTA KÄRSIVIEN OPPILAIDEN TOIPUMISEEN TÄHTÄÄVÄT TOIMET OVAT OSOITTAUTUNEET TEHOKKAIKSI, JOS NE LIITTYVÄT LÄHEISESTI HEIDÄN KÄYTÄNNÖN KOKEMUKSEENSA, JOTTA HEISTÄ TULEE OPPIMISEN PÄÄHENKILÖITÄ. JA JOS TÄMÄNTYYPPINEN TOIMINTA VOI OLLA ENNALTAEHKÄISEVÄÄ TOIMINTAA, SE ON TEHOKKAAMPIA KAIKILLE APPRENDIMENT-TYYLEILLE.INNOVATIVE-PEDAKTIIKAN AVULLA ON MAHDOLLISTA PARANTAA RISKIOPISKELIJOIDEN TYYPILLISIÄ OPPIMISTYYLEJÄ, MIKÄ ANTAA VANKAN SÄÄTIÖN MOTIVAATIOLLE EDISTÄÄ TIETÄMYSTÄ KOKEMUKSEN JA POHDINNAN AVULLA ALAN OPITTUJEN TAITOJEN METAKOGNITIOSTA TODELLISISSA TILANTEISSA, JOTKA HERÄTTÄVÄT KUNKIN ALUNNON MIELENKIINNON JA HEURISTISEN POTENTIAALIN.TÄSSÄ LOGIIKASSA NE VAIKUTTAVAT ERITYISEN TÄRKEILTÄ. (Finnish)
24 July 2022
0 references
NASZ PROJEKT SKUPI SIĘ NA WYKORZYSTANIU INNOWACYJNEGO NAUCZANIA W CELU ZAPEWNIENIA KONKRETNYCH STRATEGII WCZESNEGO ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW UCZENIA SIĘ POPRZEZ ROZWÓJ INTERAKTYWNYCH METOD NAUCZANIA. DZIAŁANIA NA RZECZ POWROTU DO ZDROWIA UCZNIÓW Z TRUDNOŚCIAMI OKAZAŁY SIĘ SKUTECZNE, JEŚLI SĄ ŚCIŚLE ZWIĄZANE Z ICH PRAKTYCZNYM DOŚWIADCZENIEM, TAK ABY STALI SIĘ BOHATERAMI ICH UCZENIA SIĘ. A JEŚLI TEGO RODZAJU DZIAŁANIA MOGĄ STANOWIĆ DZIAŁANIA PREWENCYJNE, SĄ ONE BARDZIEJ SKUTECZNE WE WSZYSTKICH STYLACH APPRENDIMENT.INNOVATIVE DYDAKTYKI UMOŻLIWIAJĄ UDOSKONALENIE TYPOWYCH STYLÓW UCZENIA SIĘ ZAGROŻONYCH UCZNIÓW, DAJĄC TYM SAMYM SOLIDNĄ FUNDACJĘ MOTYWACJI DO PROMOWANIA WIEDZY POPRZEZ DOŚWIADCZENIE I REFLEKSJĘ NA TEMAT METAPOZNAWANIA UMIEJĘTNOŚCI NABYTYCH W TEJ DZIEDZINIE W RZECZYWISTYCH SYTUACJACH WZBUDZAJĄCYCH ZAINTERESOWANIE I HEURYSTYCZNY POTENCJAŁ KAŻDEGO ALUNNO.W TEJ LOGICE WYDAJĄ SIĘ ONE SZCZEGÓLNIE WAŻNE. (Polish)
24 July 2022
0 references
NAŠ PROJEKT SE BO OSREDOTOČIL NA UPORABO INOVATIVNEGA POUČEVANJA S CILJEM ZAGOTAVLJANJA KONKRETNIH STRATEGIJ ZA ZGODNJE REŠEVANJE UČNIH PROBLEMOV Z RAZVOJEM INTERAKTIVNIH UČNIH METOD. UKREPI ZA OKREVANJE UČENCEV S TEŽAVAMI SO SE IZKAZALI ZA UČINKOVITE, ČE SO TESNO POVEZANI Z NJIHOVIMI PRAKTIČNIMI IZKUŠNJAMI, TAKO DA SO POSTALI PROTAGONISTI SVOJEGA UČENJA. IN ČE TOVRSTNA DEJANJA LAHKO PREDSTAVLJAJO PREVENTIVNE DEJAVNOSTI, SO BOLJ UČINKOVITE ZA VSE SLOGE PRIPRENDIMENTA.INNOVATIVE DIDAKTIKA OMOGOČA IZBOLJŠANJE TIPIČNIH UČNIH SLOGOV UČENCEV, KI SO IZPOSTAVLJENI TVEGANJU, S ČIMER DAJE TRDNO PODLAGO ZA SPODBUJANJE ZNANJA Z IZKUŠNJAMI IN RAZMIŠLJANJEM O METAPRIZNAVANJU SPRETNOSTI, PRIDOBLJENIH NA TEM PODROČJU V RESNIČNIH SITUACIJAH, KI VZBUJAJO ZANIMANJE IN HEVRISTIČNI POTENCIAL VSAKEGA ALUNNO.V TEJ LOGIKI SE ZDIJO ŠE POSEBEJ POMEMBNI. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
NÁŠ PROJEKT SE ZAMĚŘÍ NA VYUŽITÍ INOVATIVNÍ VÝUKY S CÍLEM POSKYTNOUT KONKRÉTNÍ STRATEGIE PRO VČASNÁ ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE INTERAKTIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD. OPATŘENÍ ZAMĚŘENÁ NA OBNOVU ŽÁKŮ S OBTÍŽEMI SE UKÁZALA JAKO ÚČINNÁ, POKUD ÚZCE SOUVISÍ S JEJICH PRAKTICKÝMI ZKUŠENOSTMI, TAKŽE SE STÁVAJÍ PROTAGONISTY JEJICH UČENÍ. A POKUD TENTO TYP AKCE MŮŽE PŘEDSTAVOVAT PREVENTIVNÍ ČINNOSTI, JSOU ÚČINNĚJŠÍ PRO VŠECHNY STYLY PŘÍPRAVY.INNOVATIVE DIDAKTIKA UMOŽŇUJE ZLEPŠIT TYPICKÉ STYLY UČENÍ OHROŽENÝCH STUDENTŮ, ČÍMŽ DÁVÁ SOLIDNÍ ZÁKLAD MOTIVACI PODPOROVAT ZNALOSTI PROSTŘEDNICTVÍM ZKUŠENOSTÍ A ÚVAH O METAKOGNICI VÝKONU DOVEDNOSTÍ ZÍSKANÝCH V OBORU V REÁLNÝCH SITUACÍCH, KTERÉ VYVOLÁVAJÍ ZÁJEM A HEURISTICKÝ POTENCIÁL KAŽDÉHO ALUNNO.V TÉTO LOGICE SE ZDAJÍ BÝT OBZVLÁŠTĚ DŮLEŽITÉ. (Czech)
24 July 2022
0 references
MŪSŲ PROJEKTAS BUS SUTELKTAS Į NAUJOVIŠKO MOKYMO NAUDOJIMĄ, SIEKIANT PARENGTI KONKREČIAS STRATEGIJAS ANKSTYVIEMS MOKYMOSI PROBLEMŲ SPRENDIMAMS PLĖTOJANT INTERAKTYVIUS MOKYMO METODUS. VEIKSMAI, KURIAIS SIEKIAMA ATKURTI SUNKUMUS PATIRIANČIUS MOKSLEIVIUS, PASIRODĖ ESĄ VEIKSMINGI, JEI JIE GLAUDŽIAI SUSIJĘ SU JŲ PRAKTINE PATIRTIMI, KAD JIE TAPTŲ JŲ MOKYMOSI VEIKĖJAIS. IR JEI TOKIO POBŪDŽIO VEIKSMAI GALI BŪTI PREVENCINIAI VEIKSMAI, JIE YRA VEIKSMINGESNI VISIEMS APPRENDIMENT.INNOVATIVE DIDAKTIKOS STILIAMS, KURIE LEIDŽIA SUSTIPRINTI TIPIŠKUS MOKINIŲ, KURIEMS GRESIA PAVOJUS, MOKYMOSI STILIUS, TOKIU BŪDU SUTEIKIANT TVIRTĄ PAGRINDĄ MOTYVACIJAI SKATINTI ŽINIAS PER PATIRTĮ IR APMĄSTYMUS APIE ĮGŪDŽIŲ, IŠMOKTŲ ŠIOJE SRITYJE, VYKDYMO METAPAŽINIMĄ REALIOSE SITUACIJOSE, KELIANT KIEKVIENO ALUNNO.IN ŠIĄ LOGIKĄ, KURI ATRODO YPAČ SVARBI. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
MŪSU PROJEKTS KONCENTRĒSIES UZ INOVATĪVAS MĀCĪŠANAS IZMANTOŠANU AR MĒRĶI NODROŠINĀT KONKRĒTAS STRATĒĢIJAS MĀCĪBU PROBLĒMU AGRĪNAI RISINĀŠANAI, IZSTRĀDĀJOT INTERAKTĪVAS MĀCĪŠANAS METODES. PASĀKUMI GRŪTĪBĀS NONĀKUŠU SKOLĒNU ATVESEĻOŠANAI IR IZRĀDĪJUŠIES EFEKTĪVI, JA TIE IR CIEŠI SAISTĪTI AR VIŅU PRAKTISKO PIEREDZI, LAI VIŅI KĻŪTU PAR MĀCĪBU VAROŅIEM. UN, JA ŠĀDA VEIDA RĪCĪBA VAR BŪT PREVENTĪVIE PASĀKUMI, TIE IR EFEKTĪVĀKI VISIEM APPRENDIMENT.INNOVATIVE DIDAKTIKAS STILIEM.INNOVATIVE DIDAKTIKA ĻAUJ UZLABOT RISKAM PAKĻAUTO SKOLĒNU TIPISKOS MĀCĪŠANĀS STILUS, TĀDĒJĀDI DODOT STABILU PAMATU MOTIVĀCIJAI VEICINĀT ZINĀŠANAS, IZMANTOJOT PIEREDZI UN PĀRDOMAS PAR ŠAJĀ JOMĀ APGŪTO PRASMJU METAKOGNICIJU REĀLĀS SITUĀCIJĀS, KAS IZRAISA KATRA ALUNNO.IN INTERESI UN HEIRISTISKO POTENCIĀLU. (Latvian)
24 July 2022
0 references
НАШИЯТ ПРОЕКТ ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ С ЦЕЛ ПРЕДОСТАВЯНЕ НА КОНКРЕТНИ СТРАТЕГИИ ЗА РАННО РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ С УЧЕНЕТО ЧРЕЗ РАЗРАБОТВАНЕ НА ИНТЕРАКТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ. ДЕЙСТВИЯТА ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, ИЗПИТВАЩИ ЗАТРУДНЕНИЯ, СЕ ОКАЗАХА ЕФЕКТИВНИ, АКО СА ТЯСНО СВЪРЗАНИ С ТЕХНИЯ ПРАКТИЧЕСКИ ОПИТ, ТАКА ЧЕ ТЕ ДА СТАНАТ ГЛАВНИ УЧАСТНИЦИ В ОБУЧЕНИЕТО СИ. И АКО ТОЗИ ТИП ДЕЙСТВИЯ МОГАТ ДА ПРЕДСТАВЛЯВАТ ПРЕВАНТИВНИ ДЕЙНОСТИ, ТЕ СА ПО-ЕФЕКТИВНИ ЗА ВСИЧКИ СТИЛОВЕ НА APPRENDIMENT.INNOVATIVE ДИДАКТИКАТА ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ ПОДОБРЯТ ТИПИЧНИТЕ СТИЛОВЕ НА УЧЕНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В РИСК, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН СЕ ДАВА СОЛИДНА ОСНОВА НА МОТИВАЦИЯТА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ЗНАНИЯТА ЧРЕЗ ОПИТ И РАЗМИСЪЛ ВЪРХУ МЕТАКОГНИЦИЯТА НА УПРАЖНЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА, ПРИДОБИТИ В ОБЛАСТТА В РЕАЛНИ СИТУАЦИИ, ПРЕДИЗВИКВАЩИ ИНТЕРЕСА И ЕВРИСТИЧНИЯ ПОТЕНЦИАЛ НА ВСЕКИ ALUNNO.IN ТАЗИ ЛОГИКА ТЕ ИЗГЛЕЖДАТ ОСОБЕНО ВАЖНИ. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTÜNK AZ INNOVATÍV TANÍTÁS HASZNÁLATÁRA ÖSSZPONTOSÍT AZZAL A CÉLLAL, HOGY KONKRÉT STRATÉGIÁKAT NYÚJTSON A TANULÁSI PROBLÉMÁK KORAI MEGOLDÁSÁHOZ INTERAKTÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREK KIDOLGOZÁSA RÉVÉN. A NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓK FELÉPÜLÉSÉRE IRÁNYULÓ INTÉZKEDÉSEK HATÉKONYNAK BIZONYULTAK, HA SZOROSAN KAPCSOLÓDNAK GYAKORLATI TAPASZTALATAIKHOZ, ÉS ÍGY A TANULÁS FŐSZEREPLŐIVÉ VÁLTAK. ÉS HA AZ ILYEN TÍPUSÚ AKCIÓK MEGELŐZŐ TEVÉKENYSÉGEKNEK MINŐSÜLHETNEK, AKKOR HATÉKONYABBAK AZ APPRENDIMENT MINDEN STÍLUSÁBAN. AZ INNOVATIVE DIDAKTIKA LEHETŐVÉ TESZI A VESZÉLYEZTETETT DIÁKOK TIPIKUS TANULÁSI STÍLUSAINAK JAVÍTÁSÁT, ÍGY SZILÁRD ALAPOT NYÚJT A TUDÁS ELŐMOZDÍTÁSÁRA A TAPASZTALAT ÉS A TERÜLETEN ELSAJÁTÍTOTT KÉSZSÉGEK META-FELISMERÉSE RÉVÉN, AMI FELKELTI AZ EGYES ALUNNO ÉRDEKLŐDÉSÉT ÉS HEURISZTIKUS POTENCIÁLJÁT.EBBEN A LOGIKÁBAN KÜLÖNÖSEN FONTOSNAK TŰNNEK. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
DÍREOIDH ÁR DTIONSCADAL AR ÚSÁID TEAGAISC NUÁLACH D’FHONN STRAITÉISÍ NITHIÚLA A CHUR AR FÁIL LE HAGHAIDH RÉITIGH LUATHA AR FHADHBANNA FOGHLAMA TRÍ MHODHANNA IDIRGHNÍOMHACHA TEAGAISC A FHORBAIRT. TÁ GNÍOMHARTHA CHUN DALTAÍ A BHFUIL DEACRACHT ACU A FHÁIL AR AIS ÉIFEACHTACH MÁ TÁ DLÚTHBHAINT ACU LENA DTAITHÍ PHRAITICIÚIL IONAS GO MBEIDH SIAD INA BPRÍOMHPHEARSANA AR A GCUID FOGHLAMA. AGUS MÁS FÉIDIR LEIS AN GCINEÁL SIN GNÍOMHAÍOCHTA A BHEITH INA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHOSC, TÁ SIAD NÍOS ÉIFEACHTAÍ DO GACH STÍLEANNA NA DIDACTICS APPRENDIMENT.INNOVATIVE DHÉANAMH GUR FÉIDIR FEABHAS A CHUR AR NA STÍLEANNA FOGHLAMA TIPICIÚIL NA MAC LÉINN I MBAOL RUD A THUGANN FONDÚIREACHT LÁIDIR DON SPREAGADH EOLAS A CHUR CHUN CINN TRÍ THAITHÍ AGUS MACHNAMH AR AN MEITEAAITHINT NA SCILEANNA A FHOGHLAIMÍTEAR SA RÉIMSE A FHEIDHMIÚ I GCÁSANNA FÍOR AROUSING AN SPÉIS AGUS CUMAS HEURISTIC GACH ALUNNO.IN LOIGHIC SEO IS COSÚIL GO BHFUIL SIAD THAR A BHEITH TÁBHACHTACH. (Irish)
24 July 2022
0 references
VÅRT PROJEKT KOMMER ATT FOKUSERA PÅ ANVÄNDNINGEN AV INNOVATIV UNDERVISNING I SYFTE ATT TILLHANDAHÅLLA KONKRETA STRATEGIER FÖR TIDIGA LÖSNINGAR PÅ INLÄRNINGSPROBLEM GENOM UTVECKLING AV INTERAKTIVA UNDERVISNINGSMETODER. ÅTGÄRDER FÖR ÅTERHÄMTNING AV ELEVER MED SVÅRIGHETER HAR VISAT SIG VARA EFFEKTIVA OM DE ÄR NÄRA KOPPLADE TILL DERAS PRAKTISKA ERFARENHET SÅ ATT DE BLIR HUVUDAKTÖRER I DERAS LÄRANDE. OCH OM DENNA TYP AV ÅTGÄRD KAN UTGÖRA FÖREBYGGANDE AKTIVITETER, DE ÄR MER EFFEKTIVA FÖR ALLA STILAR AV APPRENDIMENT.INNOVATIVE DIDACTICS GÖR DET MÖJLIGT ATT FÖRBÄTTRA DE TYPISKA INLÄRNINGSSTILAR FÖR ELEVER I RISKZONEN OCH DÄRMED GE EN SOLID GRUND TILL MOTIVATIONEN ATT FRÄMJA KUNSKAP GENOM ERFARENHET OCH REFLEKTION ÖVER METAKOGNITIONEN AV ATT UTÖVA DE FÄRDIGHETER SOM LÄRTS INOM OMRÅDET I VERKLIGA SITUATIONER VÄCKA INTRESSE OCH HEURISTISK POTENTIAL VARJE ALUNNO.IN DENNA LOGIK DE VERKAR SÄRSKILT VIKTIG. (Swedish)
24 July 2022
0 references
MEIE PROJEKT KESKENDUB UUENDUSLIKU ÕPETAMISE KASUTAMISELE EESMÄRGIGA PAKKUDA KONKREETSEID STRATEEGIAID ÕPPIMISPROBLEEMIDE VARASEKS LAHENDAMISEKS INTERAKTIIVSETE ÕPETAMISMEETODITE VÄLJATÖÖTAMISE KAUDU. RASKUSTEGA ÕPILASTE TAASTUMISMEETMED ON OSUTUNUD TÕHUSAKS, KUI NEED ON TIHEDALT SEOTUD NENDE PRAKTILISE KOGEMUSEGA, NII ET NEIST SAAVAD ÕPPIMISE PEATEGELASED. JA KUI SEDA TÜÜPI MEETMED VÕIVAD KUJUTADA ENDAST ENNETUSTEGEVUST, ON NEED TÕHUSAMAD KÕIGI APPRENDIMENT.INNOVATIVE DIDAKTIKA STIILIDE JAOKS, MIS VÕIMALDAVAD PARANDADA RISKIÕPILASTE TÜÜPILISI ÕPPESTIILISID, ANDES SEELÄBI TUGEVA ALUSE TEADMISTE EDENDAMISEKS KOGEMUSTE KAUDU JA MÕTISKLEDES SELLES VALDKONNAS OMANDATUD OSKUSTE METATUNNUSTAMISE ÜLE REAALSETES OLUKORDADES, MIS TEKITAVAD IGA ALUNNO HUVI JA HEURISTLIKKU POTENTSIAALI.SEL LOOGIKAL TUNDUVAD NAD ERITI OLULISED. (Estonian)
24 July 2022
0 references
RAFFADALI
0 references
Identifiers
F55B18000010007
0 references