OPEN DOORS ALLAPPRENDMENT (Q584134)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q584134 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OPEN DOORS ALLAPPRENDMENT |
Project Q584134 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
16 July 2019
0 references
27 October 2020
0 references
1 ISTITUTO COMPRENSIVO ALDO MORO - PUBLIO VIRGILIO MARONE - FRANCAVILLA FONTANA
0 references
40°31'48.58"N, 17°34'57.65"E
0 references
LA PROPOSTA PROGETTUALE HA LOBIETTIVO DI COSTRUIRE PERCORSI BASATI SU MODALIT DIDATTICHE INNOVATIVE E MULTIMEDIALI DESTINATI A STUDENTI CHE MOSTRINO DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO BES O CHE PROVENGANO DA CONTESTI CARATTERIZZATI DA DISAGIO SOCIOCULTURALE. LINTENTO QUELLO DI INTERVENIRE ATTRAVERSO LELABORAZIONE DI PROGETTI IN GRADO DI SOPPERIRE LE CARENZE NELLE DISCIPLINE DI BASE DI SUPPORTARE GLI STUDENTI ATTRAVERSO GLI SPORTELLI DIDATTICI DI CREARE CONTESTI AUTOMOTIVANTI ATTRAVERSO LO SVILUPPO DI CAPACIT DI PROBLEM SOLVING E DI COSTRUZIONE NELLA PRATICA DEI SAPERI. LA FINALIT PEDAGOGICA QUELLA DI COSTRUIRE UNA SCUOLA INCLUSIVA IN CUI TUTTI POSSANO SENTIRSI PROTAGONISTI ATTIVI DELLA CONOSCENZA MEDIANTE LA TRANSMEDIALIT DELLA CULTURA CHE PU PASSARE ATTRAVERSO LE NUOVE TECNOLOGIE MA SOPRATTUTTO ATTRAVERSO UNA NUOVA IDEA DI DOCENZA IMMAGINATA COME ORGANIZZAZIONE DELLE INFORMAZIONI COME SUPPORTO ALLAPPRENDIMENTO INDIVIDUALE E CREAZIONE DI DINAMICHE DI PEER EDUCATION. AL TERMINE DELLE ATTIVIT (Italian)
0 references
THE PROJECT PROPOSAL AIMS TO BUILD PATHS BASED ON INNOVATIVE AND MULTIMEDIA TEACHING MODALITIES FOR STUDENTS WHO SHOW DIFFICULTIES IN LEARNING BES OR COME FROM CONTEXTS CHARACTERISED BY SOCIOCULTURAL DISCOMFORT. THE INTENTION IS TO INTERVENE THROUGH THE ELABORATION OF PROJECTS ABLE TO OVERCOME THE DEFICIENCIES IN THE BASIC DISCIPLINES TO SUPPORT STUDENTS THROUGH THE DIDACTIC DESKS TO CREATE AUTOMOTIVANT CONTEXTS THROUGH THE DEVELOPMENT OF PROBLEM SOLVING AND CONSTRUCTION CAPABILITIES IN THE PRACTICE OF KNOWLEDGE. THE PEDAGOGICAL GOAL IS TO BUILD AN INCLUSIVE SCHOOL IN WHICH EVERYONE CAN FEEL ACTIVE PROTAGONISTS OF KNOWLEDGE THROUGH THE TRANSMEDIALIT OF CULTURE THAT CAN GO THROUGH NEW TECHNOLOGIES BUT ABOVE ALL THROUGH A NEW IDEA OF TEACHING IMAGINED AS AN ORGANISATION OF INFORMATION AS AN INDIVIDUAL SUPPORT AND CREATION OF PEER EDUCATION DYNAMICS. AT THE END OF THE ACTIVITIES (English)
13 November 2020
0 references
LA PROPOSITION DE PROJET VISE À CONSTRUIRE DES PARCOURS BASÉS SUR DES MODES DIDACTIQUES INNOVANTS ET MULTIMÉDIAS POUR LES ÉTUDIANTS QUI PRÉSENTENT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE BES OU QUI VIENNENT DE CONTEXTES CARACTÉRISÉS PAR UNE DÉTRESSE SOCIOCULTURELLE. L’INTENTION EST D’INTERVENIR À TRAVERS L’ÉLABORATION DE PROJETS CAPABLES DE SURMONTER LES LACUNES DANS LES DISCIPLINES DE BASE POUR SOUTENIR LES ÉTUDIANTS À TRAVERS LES BUREAUX ÉDUCATIFS POUR CRÉER DES CONTEXTES AUTOMOTIVANTI À TRAVERS LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES ET DE CONSTRUCTION DANS LA PRATIQUE DE LA CONNAISSANCE. L’OBJECTIF PÉDAGOGIQUE EST DE CONSTRUIRE UNE ÉCOLE INCLUSIVE DANS LAQUELLE CHACUN PUISSE SE SENTIR DES PROTAGONISTES ACTIFS DE LA CONNAISSANCE À TRAVERS LE TRANSMEDIALIT DE LA CULTURE QUI PEUT PASSER À TRAVERS LES NOUVELLES TECHNOLOGIES MAIS SURTOUT À TRAVERS UNE NOUVELLE IDÉE DE L’ENSEIGNEMENT IMAGINÉ COMME UNE ORGANISATION DE L’INFORMATION COMME SOUTIEN À L’APPRENTISSAGE INDIVIDUEL ET LA CRÉATION DE DYNAMIQUES DE L’ÉDUCATION PAR LES PAIRS. À LA FIN DES ACTIVITÉS (French)
9 December 2021
0 references
DER PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, WEGE ZU ENTWICKELN, DIE AUF INNOVATIVEN UND MULTIMEDIALEN DIDAKTISCHEN MODI FÜR STUDIERENDE BASIEREN, DIE BES-LERNSCHWIERIGKEITEN ZEIGEN ODER AUS SOZIOKULTURELLEN SCHWIERIGKEITEN KOMMEN. DIE ABSICHT BESTEHT DARIN, DURCH DIE AUSARBEITUNG VON PROJEKTEN ZU INTERVENIEREN, DIE IN DER LAGE SIND, DIE MÄNGEL IN DEN GRUNDDISZIPLINEN ZU ÜBERWINDEN, UM DIE STUDIERENDEN DURCH DIE PÄDAGOGISCHEN SCHREIBTISCHE ZU UNTERSTÜTZEN, AUTOMOTIVANTI-KONTEXTE DURCH DIE ENTWICKLUNG VON PROBLEMLÖSUNGS- UND KONSTRUKTIONSKOMPETENZEN IN DER PRAXIS DES WISSENS ZU SCHAFFEN. PÄDAGOGISCHES ZIEL IST ES, EINE INKLUSIVE SCHULE ZU BAUEN, IN DER JEDER DURCH DIE TRANSMEDIALIT DER KULTUR AKTIVE PROTAGONISTEN DES WISSENS FÜHLEN KANN, DIE DURCH NEUE TECHNOLOGIEN, ABER VOR ALLEM DURCH EINE NEUE IDEE DES LEHRENS, DIE ALS ORGANISATION DER INFORMATION ALS UNTERSTÜTZUNG FÜR DAS INDIVIDUELLE LERNEN UND DIE SCHAFFUNG VON DYNAMIK DER PEER-BILDUNG VORGESTELLT WERDEN KANN. AM ENDE DER AKTIVITÄTEN (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECTVOORSTEL HEEFT TOT DOEL PADEN OP TE BOUWEN OP BASIS VAN INNOVATIEVE EN MULTIMEDIALE DIDACTISCHE METHODEN VOOR STUDENTEN DIE BES-LEERMOEILIJKHEDEN LATEN ZIEN OF DIE AFKOMSTIG ZIJN UIT CONTEXTEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR SOCIAAL-CULTURELE PROBLEMEN. HET IS DE BEDOELING OM IN TE GRIJPEN DOOR MIDDEL VAN HET UITWERKEN VAN PROJECTEN DIE DE TEKORTKOMINGEN IN DE BASISDISCIPLINES KUNNEN VERHELPEN OM STUDENTEN VIA DE ONDERWIJSDESKS TE ONDERSTEUNEN BIJ HET CREËREN VAN AUTOMOTIVANTI-CONTEXTEN DOOR DE ONTWIKKELING VAN PROBLEEMOPLOSSENDE EN BOUWVAARDIGHEDEN IN DE PRAKTIJK VAN KENNIS. HET PEDAGOGISCHE DOEL IS OM EEN INCLUSIEVE SCHOOL TE BOUWEN WAARIN IEDEREEN ZICH ACTIEVE HOOFDROLSPELERS VAN KENNIS KAN VOELEN VIA DE TRANSMEDIALIT VAN CULTUUR DIE DOOR NIEUWE TECHNOLOGIEËN HEEN KAN GAAN, MAAR VOORAL DOOR EEN NIEUW IDEE VAN ONDERWIJS DAT WORDT VOORGESTELD ALS EEN ORGANISATIE VAN INFORMATIE TER ONDERSTEUNING VAN INDIVIDUEEL LEREN EN HET CREËREN VAN DYNAMIEK VAN PEER EDUCATION. AAN HET EINDE VAN DE ACTIVITEITEN (Dutch)
11 January 2022
0 references
LA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CONSTRUIR CAMINOS BASADOS EN MODOS DIDÁCTICOS INNOVADORES Y MULTIMEDIA PARA ESTUDIANTES QUE MUESTREN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE BES O QUE PROVENGAN DE CONTEXTOS CARACTERIZADOS POR DIFICULTADES SOCIOCULTURALES. LA INTENCIÓN ES INTERVENIR A TRAVÉS DE LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS CAPACES DE SUPERAR LAS DEFICIENCIAS EN LAS DISCIPLINAS BÁSICAS PARA APOYAR A LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DE LAS MESAS EDUCATIVAS PARA CREAR CONTEXTOS AUTOMOTIVANTI A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE HABILIDADES DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y CONSTRUCCIÓN EN LA PRÁCTICA DEL CONOCIMIENTO. EL OBJETIVO PEDAGÓGICO ES CONSTRUIR UNA ESCUELA INCLUSIVA EN LA QUE TODOS PUEDAN SENTIRSE PROTAGONISTAS ACTIVOS DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DEL TRANSMEDIALITO DE LA CULTURA QUE PUEDA PASAR A TRAVÉS DE NUEVAS TECNOLOGÍAS PERO SOBRE TODO A TRAVÉS DE UNA NUEVA IDEA DE ENSEÑANZA IMAGINADA COMO UNA ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN COMO APOYO AL APRENDIZAJE INDIVIDUAL Y LA CREACIÓN DE DINÁMICAS DE EDUCACIÓN ENTRE IGUALES. AL FINAL DE LAS ACTIVIDADES (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTFORSLAGET HAR TIL FORMÅL AT BYGGE VEJE BASERET PÅ INNOVATIVE OG MULTIMEDIEUNDERVISNINGSMETODER FOR STUDERENDE, DER VISER VANSKELIGHEDER MED AT LÆRE BES ELLER KOMMER FRA SAMMENHÆNGE, DER ER KENDETEGNET VED SOCIOKULTURELLE GENER. HENSIGTEN ER AT GRIBE IND GENNEM UDARBEJDELSE AF PROJEKTER, DER ER I STAND TIL AT OVERVINDE MANGLERNE I DE GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINER FOR AT STØTTE DE STUDERENDE GENNEM DIDAKTISKE SKRIVEBORDE FOR AT SKABE AUTOMOTIVANT SAMMENHÆNGE GENNEM UDVIKLING AF PROBLEMLØSNINGS- OG KONSTRUKTIONSKAPACITETER I PRAKSIS MED VIDEN. DET PÆDAGOGISKE MÅL ER AT OPBYGGE EN INKLUDERENDE SKOLE, HVOR ALLE KAN FØLE SIG AKTIVE HOVEDPERSONER I VIDEN GENNEM TRANSMEDIALIT AF KULTUR, DER KAN GÅ GENNEM NYE TEKNOLOGIER, MEN FREM FOR ALT GENNEM EN NY IDÉ OM UNDERVISNING FORESTILLET SIG SOM EN ORGANISERING AF INFORMATION SOM EN INDIVIDUEL STØTTE OG SKABELSE AF PEER UDDANNELSE DYNAMIK. VED AKTIVITETERNES AFSLUTNING (Danish)
24 July 2022
0 references
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΒΑΣΙΣΜΈΝΩΝ ΣΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥΣ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΟΎΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΤΗΣ BES Ή ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΠΛΑΊΣΙΑ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉ ΔΥΣΦΟΡΊΑ. ΣΚΟΠΌΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΈΜΒΟΥΜΕ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΚΠΌΝΗΣΗΣ ΈΡΓΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΙΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΓΡΑΦΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΠΛΑΙΣΊΩΝ AUTOMOTIVANT ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉΣ ΣΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ. Ο ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ, ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ Ο ΚΑΘΈΝΑΣ ΘΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΕΤΑΙ ΔΡΑΣΤΉΡΙΟΥΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΟΥ TRANSMEDIALIT ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΕΡΆΣΕΙ ΑΠΌ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΑΛΛΆ ΚΥΡΊΩΣ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΝΈΑΣ ΙΔΈΑΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΦΑΝΤΆΖΕΤΑΙ ΩΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΌΡΗΣΗΣ ΩΣ ΑΤΟΜΙΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΟΜΟΤΊΜΩΝ. ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ (Greek)
24 July 2022
0 references
CILJ JE PRIJEDLOGA PROJEKTA IZGRADITI PUTOVE TEMELJENE NA INOVATIVNIM I MULTIMEDIJALNIM NAČINIMA POUČAVANJA ZA STUDENTE KOJI POKAZUJU POTEŠKOĆE U UČENJU BES-A ILI DOLAZE IZ KONTEKSTA OBILJEŽENIH SOCIOKULTURNOM NELAGODOM. NAMJERA JE INTERVENIRATI KROZ RAZRADU PROJEKATA KOJI MOGU PREVLADATI NEDOSTATKE U OSNOVNIM DISCIPLINAMA KAKO BI SE KROZ DIDAKTIČKE STOLOVE PODUPRLI UČENICI KAKO BI SE STVORILI AUTOMOTIVANT KONTEKSTI KROZ RAZVOJ SPOSOBNOSTI RJEŠAVANJA PROBLEMA I IZGRADNJE U PRAKSI ZNANJA. PEDAGOŠKI CILJ JE IZGRADITI INKLUZIVNU ŠKOLU U KOJOJ SE SVATKO MOŽE OSJEĆATI AKTIVNIM PROTAGONISTIMA ZNANJA KROZ TRANSMEDIALIT KULTURE KOJA MOŽE PROĆI KROZ NOVE TEHNOLOGIJE, ALI PRIJE SVEGA KROZ NOVU IDEJU PODUČAVANJA ZAMIŠLJENU KAO ORGANIZACIJU INFORMACIJA KAO INDIVIDUALNU PODRŠKU I STVARANJE DINAMIKE VRŠNJAČKOG OBRAZOVANJA. NA KRAJU AKTIVNOSTI (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROPUNEREA DE PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ CONSTRUIASCĂ CĂI BAZATE PE MODALITĂȚI DE PREDARE INOVATOARE ȘI MULTIMEDIA PENTRU STUDENȚII CARE PREZINTĂ DIFICULTĂȚI ÎN ÎNVĂȚAREA BES SAU CARE PROVIN DIN CONTEXTE CARACTERIZATE DE DISCONFORT SOCIOCULTURAL. INTENȚIA ESTE DE A INTERVENI PRIN ELABORAREA DE PROIECTE CAPABILE SĂ DEPĂȘEASCĂ DEFICIENȚELE DIN DISCIPLINELE DE BAZĂ PENTRU A SPRIJINI STUDENȚII PRIN INTERMEDIUL BIROURILOR DIDACTICE SĂ CREEZE CONTEXTE AUTOMOTIVANT PRIN DEZVOLTAREA CAPACITĂȚILOR DE REZOLVARE A PROBLEMELOR ȘI DE CONSTRUCȚIE ÎN PRACTICA CUNOAȘTERII. SCOPUL PEDAGOGIC ESTE DE A CONSTRUI O ȘCOALĂ INCLUZIVĂ ÎN CARE TOATĂ LUMEA SĂ SE SIMTĂ PROTAGONIȘTI ACTIVI AI CUNOAȘTERII PRIN TRANSMEDIALITATEA CULTURII, CARE SĂ POATĂ TRECE PRIN NOI TEHNOLOGII, DAR MAI PRESUS DE TOATE PRINTR-O NOUĂ IDEE DE PREDARE IMAGINATĂ CA O ORGANIZAȚIE DE INFORMARE CA SUPORT INDIVIDUAL ȘI CREAREA DINAMICII EDUCAȚIEI INTER PARES. LA SFÂRȘITUL ACTIVITĂȚILOR (Romanian)
24 July 2022
0 references
CIEĽOM NÁVRHU PROJEKTU JE VYBUDOVAŤ CESTY ZALOŽENÉ NA INOVATÍVNYCH A MULTIMEDIÁLNYCH SPÔSOBOCH VÝUČBY PRE ŠTUDENTOV, KTORÍ VYKAZUJÚ ŤAŽKOSTI PRI UČENÍ SA BES ALEBO POCHÁDZAJÚ Z KONTEXTOV CHARAKTERIZOVANÝCH SOCIÁLNO-KULTÚRNYM NEPOHODLÍM. ZÁMEROM JE ZASIAHNUŤ VYPRACOVANÍM PROJEKTOV SCHOPNÝCH PREKONAŤ NEDOSTATKY V ZÁKLADNÝCH DISCIPLÍNACH NA PODPORU ŠTUDENTOV PROSTREDNÍCTVOM DIDAKTICKÝCH STOLOV NA VYTVORENIE KONTEXTOV AUTOMOTIVANT PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA RIEŠENÍ PROBLÉMOV A STAVEBNÝCH KAPACÍT V PRAXI VEDOMOSTÍ. PEDAGOGICKÝM CIEĽOM JE VYBUDOVAŤ INKLUZÍVNU ŠKOLU, V KTOREJ SA KAŽDÝ MÔŽE CÍTIŤ AKTÍVNYMI PROTAGONISTAMI VEDOMOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM TRANSMEDIALIT KULTÚRY, KTORÁ MÔŽE PREJSŤ NOVÝMI TECHNOLÓGIAMI, ALE PREDOVŠETKÝM PROSTREDNÍCTVOM NOVEJ MYŠLIENKY VÝUČBY, KTORÚ SI PREDSTAVUJE ORGANIZÁCIA INFORMÁCIÍ AKO INDIVIDUÁLNA PODPORA A VYTVÁRANIE DYNAMIKY PARTNERSKÉHO VZDELÁVANIA. NA KONCI ČINNOSTÍ (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT GĦANDHA L-GĦAN LI TIBNI MOGĦDIJIET IBBAŻATI FUQ MODALITAJIET TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI U MULTIMEDJALI GĦALL-ISTUDENTI LI JURU DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM TAL-BES JEW LI JIĠU MINN KUNTESTI KKARATTERIZZATI MINN SKUMDITÀ SOĊJOKULTURALI. L-INTENZJONI HIJA LI JSIR INTERVENT PERMEZZ TAL-ELABORAZZJONI TA’ PROĠETTI LI KAPAĊI JEGĦLBU N-NUQQASIJIET FID-DIXXIPLINI BAŻIĊI BIEX L-ISTUDENTI JIĠU APPOĠĠATI PERMEZZ TAL-UFFIĊĊJI DIDATTIĊI BIEX JINĦOLQU KUNTESTI AUTOMOTIVANT PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ KAPAĊITAJIET TA’ SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI U TA’ KOSTRUZZJONI FIL-PRATTIKA TAL-GĦARFIEN. L-GĦAN PEDAGOĠIKU HUWA LI TINBENA SKOLA INKLUŻIVA LI FIHA KULĦADD JISTA ‘JĦOSS PROTAGONISTI ATTIVI TA’ GĦARFIEN PERMEZZ TAL-TRANSMEDIALIT TAL-KULTURA LI TISTA ‘TMUR PERMEZZ TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA IŻDA FUQ KOLLOX PERMEZZ TA ‘IDEA ĠDIDA TA’ TAGĦLIM IMMAĠINATI BĦALA ORGANIZZAZZJONI TA ‘INFORMAZZJONI BĦALA APPOĠĠ INDIVIDWALI U L-ĦOLQIEN TA’ DINAMIKA EDUKAZZJONI BEJN IL-PARI. FL-AĦĦAR TAL-ATTIVITAJIET (Maltese)
24 July 2022
0 references
A PROPOSTA DO PROJETO TEM COMO OBJETIVO CONSTRUIR CAMINHOS GANZAS EM MODALIDADES DE ENSINO INOVADORAS E MULTIMÍDIA PARA ESTUDANTES QUE APRESENTEM DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DO BES OU ORIUNDAS DE CONTEXTOS CARACTERIZADOS POR DESCONFORTO SOCIOCULTURAL. A INTENÇÃO É INTERVIR ATRAVÉS DA ELABORAÇÃO DE PROJETOS CAPAZES DE SUPERAR AS DEFICIÊNCIAS NAS DISCIPLINAS BÁSICAS PARA APOIAR OS ALUNOS ATRAVÉS DAS MESAS DIDÁTICAS PARA CRIAR CONTEXTOS AUTOMOTIVANTES ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE CAPACIDADES DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E CONSTRUÇÃO NA PRÁTICA DO CONHECIMENTO. O OBJETIVO PEDAGÓGICO É CONSTRUIR UMA ESCOLA INCLUSIVA NA QUAL TODOS POSSAM SE SENTIR PROTAGONISTAS ATIVOS DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DO TRANSMEDIALIT DA CULTURA QUE PODE PASSAR POR NOVAS TECNOLOGIAS, MAS SOBRETUDO ATRAVÉS DE UMA NOVA IDEIA DE ENSINO IMAGINADA COMO UMA ORGANIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO COMO SUPORTE INDIVIDUAL E CRIAÇÃO DE DINÂMICAS DE EDUCAÇÃO ENTRE PARES. NO FINAL DAS ATIVIDADES (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON RAKENTAA POLKUJA, JOTKA PERUSTUVAT INNOVATIIVISIIN JA MULTIMEDIAN OPETUSMENETELMIIN OPISKELIJOILLE, JOILLA ON VAIKEUKSIA BES:N OPPIMISESSA TAI JOTKA OVAT LÄHTÖISIN SOSIOKULTTUURISESTA EPÄMUKAVUUDESTA. TARKOITUKSENA ON PUUTTUA ASIAAN LAATIMALLA HANKKEITA, JOILLA VOIDAAN KORJATA PERUSALOJEN PUUTTEET, JOTTA OPPILAITA VOIDAAN TUKEA OPPILAITOSTEN KAUTTA AUTOMOTIVANT-KONTEKSTIEN LUOMISEKSI KEHITTÄMÄLLÄ ONGELMANRATKAISU- JA RAKENNUSVALMIUKSIA TIETÄMYKSEN KÄYTÄNNÖSSÄ. PEDAGOGISENA TAVOITTEENA ON RAKENTAA OSALLISTAVA KOULU, JOSSA JOKAINEN VOI TUNTEA AKTIIVISIA TIEDON PÄÄHENKILÖITÄ TRANSMEDIALIT-KULTTUURIN KAUTTA, JOKA VOI KÄYDÄ LÄPI UUSIA TEKNOLOGIOITA, MUTTA ENNEN KAIKKEA UUDEN AJATUKSEN OPETUKSESTA, JOKA ON KUVITELTU TIEDON ORGANISOIMISEKSI YKSILÖLLISENÄ TUKENA JA VERTAISKOULUTUKSEN DYNAMIIKAN LUOMISESSA. TOIMINNAN PÄÄTTYESSÄ (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROPOZYCJA PROJEKTU MA NA CELU STWORZENIE ŚCIEŻEK OPARTYCH NA INNOWACYJNYCH I MULTIMEDIALNYCH METODACH NAUCZANIA DLA UCZNIÓW, KTÓRZY WYKAZUJĄ TRUDNOŚCI W NAUCE BES LUB POCHODZĄ Z KONTEKSTÓW CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ DYSKOMFORTEM SPOŁECZNO-KULTUROWYM. INTENCJĄ JEST INTERWENIOWANIE POPRZEZ OPRACOWANIE PROJEKTÓW ZDOLNYCH PRZEZWYCIĘŻYĆ BRAKI W PODSTAWOWYCH DYSCYPLINACH, ABY WSPIERAĆ STUDENTÓW POPRZEZ STANOWISKA DYDAKTYCZNE W TWORZENIU KONTEKSTÓW AUTOMOTIVANT POPRZEZ ROZWÓJ ZDOLNOŚCI ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW I BUDOWANIA W PRAKTYCE WIEDZY. CELEM PEDAGOGICZNYM JEST ZBUDOWANIE SZKOŁY INTEGRACYJNEJ, W KTÓREJ KAŻDY MOŻE CZUĆ SIĘ AKTYWNYMI BOHATERAMI WIEDZY POPRZEZ TRANSMEDIALIT KULTURY, KTÓRA MOŻE KORZYSTAĆ Z NOWYCH TECHNOLOGII, ALE PRZEDE WSZYSTKIM POPRZEZ NOWĄ IDEĘ NAUCZANIA WYOBRAŻONĄ JAKO ORGANIZACJĘ INFORMACJI JAKO INDYWIDUALNE WSPARCIE I TWORZENIE DYNAMIKI EDUKACJI PARTNERSKIEJ. PO ZAKOŃCZENIU DZIAŁALNOŚCI (Polish)
24 July 2022
0 references
NAMEN PREDLOGA PROJEKTA JE OBLIKOVATI POTI, KI TEMELJIJO NA INOVATIVNIH IN MULTIMEDIJSKIH NAČINIH POUČEVANJA ZA ŠTUDENTE, KI IMAJO TEŽAVE PRI UČENJU BES ALI PRIHAJAJO IZ KONTEKSTOV, ZA KATERE JE ZNAČILNO SOCIALNO-KULTURNO NELAGODJE. NAMEN JE POSREDOVATI Z IZDELAVO PROJEKTOV, KI LAHKO PREMAGAJO POMANJKLJIVOSTI V OSNOVNIH DISCIPLINAH, DA BI POMAGALI ŠTUDENTOM SKOZI DIDAKTIČNE MIZE ZA USTVARJANJE KONTEKSTOV AUTOMOTIVANT Z RAZVOJEM REŠEVANJA PROBLEMOV IN GRADBENIH ZMOGLJIVOSTI V PRAKSI ZNANJA. PEDAGOŠKI CILJ JE ZGRADITI VKLJUČUJOČO ŠOLO, V KATERI SE LAHKO VSI ČUTIJO AKTIVNI PROTAGONISTI ZNANJA PREK TRANSMEDIALITA KULTURE, KI LAHKO PREHAJA SKOZI NOVE TEHNOLOGIJE, PREDVSEM PA Z NOVO IDEJO POUČEVANJA, KI SI JO PREDSTAVLJA KOT ORGANIZACIJO INFORMACIJ KOT INDIVIDUALNO PODPORO IN USTVARJANJE DINAMIKE VZAJEMNEGA IZOBRAŽEVANJA. OB KONCU DEJAVNOSTI (Slovenian)
24 July 2022
0 references
CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU JE VYBUDOVAT CESTY ZALOŽENÉ NA INOVATIVNÍCH A MULTIMEDIÁLNÍCH ZPŮSOBECH VÝUKY PRO STUDENTY, KTEŘÍ VYKAZUJÍ POTÍŽE S UČENÍM BES NEBO POCHÁZEJÍ Z KONTEXTU CHARAKTERIZOVANÉHO SOCIOKULTURNÍMI NEPOHODLÍMI. ZÁMĚREM JE ZASÁHNOUT VYPRACOVÁNÍM PROJEKTŮ SCHOPNÝCH PŘEKONAT NEDOSTATKY V ZÁKLADNÍCH DISCIPLÍNÁCH NA PODPORU STUDENTŮ PROSTŘEDNICTVÍM DIDAKTICKÝCH PULTŮ K VYTVÁŘENÍ KONTEXTŮ AUTOMOTIVANT PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A STAVEBNÍCH SCHOPNOSTÍ V PRAXI ZNALOSTÍ. PEDAGOGICKÝM CÍLEM JE VYBUDOVAT INKLUZIVNÍ ŠKOLU, VE KTERÉ KAŽDÝ MŮŽE CÍTIT AKTIVNÍ PROTAGONISTY ZNALOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM TRANSMEDIALIT KULTURY, KTERÁ MŮŽE PROJÍT NOVÝMI TECHNOLOGIEMI, ALE PŘEDEVŠÍM NOVOU MYŠLENKOU VÝUKY PŘEDSTAVOVANOU JAKO ORGANIZACE INFORMACÍ JAKO INDIVIDUÁLNÍ PODPORA A VYTVÁŘENÍ DYNAMIKY VZÁJEMNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ. NA KONCI ČINNOSTI (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTO PASIŪLYMU SIEKIAMA SUKURTI KELIUS, PAGRĮSTUS NAUJOVIŠKOMIS IR DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMO PRIEMONĖMIS STUDENTAMS, KURIE SUSIDURIA SU SUNKUMAIS MOKYDAMIESI BES ARBA YRA ATVYKĘ IŠ KONTEKSTŲ, KURIEMS BŪDINGAS SOCIALINIS IR KULTŪRINIS NEPATOGUMAS. SIEKIAMA ĮSIKIŠTI RENGIANT PROJEKTUS, GALINČIUS ĮVEIKTI PAGRINDINIŲ DISCIPLINŲ TRŪKUMUS, SIEKIANT PADĖTI STUDENTAMS PER DIDAKTINES TARNYBAS SUKURTI AUTOMOTIVANT KONTEKSTUS, PLĖTOJANT PROBLEMŲ SPRENDIMO IR STATYBOS PAJĖGUMUS ŽINIŲ PRAKTIKOJE. PEDAGOGINIS TIKSLAS YRA SUKURTI ĮTRAUKIĄ MOKYKLĄ, KURIOJE KIEKVIENAS GALĖTŲ JAUSTIS AKTYVIAIS ŽINIŲ VEIKĖJAIS PER KULTŪROS TRANSMEDIALIT, KURIS GALI PEREITI PER NAUJAS TECHNOLOGIJAS, BET VISŲ PIRMA PER NAUJĄ MOKYMO IDĖJĄ, ĮSIVAIZDUOJAMĄ KAIP INFORMACIJOS ORGANIZAVIMAS KAIP INDIVIDUALI PARAMA IR TARPUSAVIO ŠVIETIMO DINAMIKOS KŪRIMAS. VEIKLOS PABAIGOJE (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR VEIDOT CEĻUS, PAMATOJOTIES UZ NOVATORISKĀM UN MULTIMEDIJU MĀCĪBU METODĒM STUDENTIEM, KURIEM IR GRŪTĪBAS APGŪT BES VAI KURI NĀK NO KONTEKSTIEM, KO RAKSTURO SOCIĀLI KULTURĀLA DISKOMFORTA SAJŪTA. MĒRĶIS IR IEJAUKTIES, IZSTRĀDĀJOT PROJEKTUS, KAS SPĒJ NOVĒRST TRŪKUMUS PAMATDISCIPLĪNĀS, LAI ATBALSTĪTU STUDENTUS, IZMANTOJOT DIDAKTISKOS GALDUS, LAI IZVEIDOTU AUTOMOTIVANT KONTEKSTU, ATTĪSTOT PROBLĒMU RISINĀŠANAS UN BŪVNIECĪBAS SPĒJAS ZINĀŠANU PRAKSĒ. PEDAGOĢISKAIS MĒRĶIS IR IZVEIDOT IEKĻAUJOŠU SKOLU, KURĀ IKVIENS VAR JUSTIES AKTĪVI ZINĀŠANU VAROŅI, IZMANTOJOT KULTŪRAS TRANSMEDIALIT, KAS VAR IET CAUR JAUNĀM TEHNOLOĢIJĀM, BET GALVENOKĀRT AR JAUNU IDEJU PAR MĀCĪŠANU, KO IEDOMĀJAS KĀ INFORMĀCIJAS ORGANIZĀCIJU KĀ INDIVIDUĀLU ATBALSTU UN RADOT LĪDZINIEKU IZGLĪTĪBAS DINAMIKU. DARBĪBAS BEIGĀS (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ИЗГРАДИ ПЪТИЩА, ОСНОВАНИ НА ИНОВАТИВНИ И МУЛТИМЕДИЙНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ ЗА СТУДЕНТИ, КОИТО ПОКАЗВАТ ТРУДНОСТИ ПРИ ИЗУЧАВАНЕТО НА BES ИЛИ ИДВАТ ОТ КОНТЕКСТ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩ СЕ СЪС СОЦИОКУЛТУРЕН ДИСКОМФОРТ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ НАМЕСИ ЧРЕЗ РАЗРАБОТВАНЕ НА ПРОЕКТИ, СПОСОБНИ ДА ПРЕОДОЛЕЯТ НЕДОСТАТЪЦИТЕ В ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА СТУДЕНТИТЕ ЧРЕЗ ДИДАКТИЧЕСКИТЕ БЮРА ДА СЪЗДАДАТ КОНТЕКСТИ НА AUTOMOTIVANT ЧРЕЗ РАЗВИТИЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И ИЗГРАЖДАНЕ В ПРАКТИКАТА НА ЗНАНИЕТО. ПЕДАГОГИЧЕСКАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ ИЗГРАДИ ПРИОБЩАВАЩО УЧИЛИЩЕ, В КОЕТО ВСЕКИ ДА МОЖЕ ДА СЕ ЧУВСТВА АКТИВЕН ГЛАВЕН ГЕРОЙ НА ЗНАНИЕТО ЧРЕЗ TRANSMEDIALIT НА КУЛТУРАТА, КОЙТО МОЖЕ ДА ПРЕМИНЕ ПРЕЗ НОВИ ТЕХНОЛОГИИ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ЧРЕЗ НОВА ИДЕЯ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, ПРЕДСТАВЯНА КАТО ОРГАНИЗАЦИЯ НА ИНФОРМАЦИЯТА КАТО ИНДИВИДУАЛНА ПОДКРЕПА И СЪЗДАВАНЕ НА ДИНАМИКА НА ВРЪСТНОТО ОБРАЗОВАНИЕ. В КРАЯ НА ДЕЙНОСТИТЕ (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA, HOGY INNOVATÍV ÉS MULTIMÉDIÁS OKTATÁSI MÓDOKON ALAPULÓ UTAKAT ALAKÍTSON KI AZON DIÁKOK SZÁMÁRA, AKIK NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDENEK A BES TANULÁSÁBAN, VAGY OLYAN KÖRNYEZETBŐL SZÁRMAZNAK, AMELYET SZOCIOKULTURÁLIS KÉNYELMETLENSÉG JELLEMEZ. A CÉL AZ, HOGY BEAVATKOZZON OLYAN PROJEKTEK KIDOLGOZÁSA RÉVÉN, AMELYEK KÉPESEK LEKÜZDENI AZ ALAPVETŐ TUDOMÁNYÁGAK HIÁNYOSSÁGAIT, HOGY TÁMOGASSÁK A DIÁKOKAT A DIDAKTIKUS PULTOKON KERESZTÜL, HOGY AUTOMOTIVANT KONTEXTUSOKAT HOZZANAK LÉTRE A PROBLÉMAMEGOLDÁS ÉS AZ ÉPÍTÉSI KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSE RÉVÉN A TUDÁS GYAKORLATÁBAN. A PEDAGÓGIAI CÉL EGY BEFOGADÓ ISKOLA FELÉPÍTÉSE, AMELYBEN MINDENKI ÉREZHETI A TUDÁS AKTÍV FŐSZEREPLŐIT A KULTÚRA TRANSMEDIALIT-JÁN KERESZTÜL, AMELY ÚJ TECHNOLÓGIÁKON KERESZTÜL HALAD ÁT, DE MINDENEKELŐTT EGY ÚJ TANÍTÁSI ÖTLETEN KERESZTÜL, AMELYET INFORMÁCIÓS SZERVEZETKÉNT KÉPZELNEK EL, MINT EGYÉNI TÁMOGATÁST ÉS A TÁRSAK OKTATÁSÁNAK DINAMIKÁJÁT. A TEVÉKENYSÉGEK VÉGÉN (Hungarian)
24 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA TIONSCADAIL CONAIRÍ A THÓGÁIL BUNAITHE AR MHODHANNA TEAGAISC NUÁLACHA AGUS ILMHEÁN DO MHIC LÉINN A LÉIRÍONN DEACRACHTAÍ FOGHLAMA BES NÓ A THAGANN Ó CHOMHTHÉACSANNA A BHFUIL MÍCHOMPORD SOCHCHULTÚRTHA MAR SHAINTRÉITH ACU. IS É AN RÚN ATÁ ANN IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH TRÍ THIONSCADAIL A FHORBAIRT ATÁ IN ANN NA HEASNAIMH SNA DISCIPLÍNÍ BUNÚSACHA A SHÁRÚ CHUN TACÚ LE MIC LÉINN TRÍ NA DEASCA TEAGASCACHA CHUN COMHTHÉACSANNA AUTOMOTIVANT A CHRUTHÚ TRÍ FHORBAIRT A DHÉANAMH AR CHUMAS RÉITIGH FADHBANNA AGUS TÓGÁLA I GCLEACHTAS AN EOLAIS. IS É AN SPRIOC OIDEOLAÍOCH NÁ SCOIL CHUIMSITHEACH A THÓGÁIL INAR FÉIDIR LE GACH DUINE A BHRAITHEANN PROTAGONISTS GNÍOMHACH EOLAIS TRÍ TRANSMEDIALIT AN CHULTÚIR IS FÉIDIR A THÉANN TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA ACH THAR AON RUD EILE TRÍ SMAOINEAMH NUA TEAGAISC A SHAMHLÚ MAR EAGRAÍOCHT FAISNÉISE MAR THACAÍOCHT AONAIR AGUS CRUTHÚ DINIMIC PIAROIDEACHAIS. AG DEIREADH NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTFÖRSLAGET SYFTAR TILL ATT BYGGA VÄGAR BASERADE PÅ INNOVATIVA OCH MULTIMEDIEUNDERVISNINGSMETODER FÖR STUDENTER SOM VISAR SVÅRIGHETER ATT LÄRA SIG BES ELLER KOMMER FRÅN SAMMANHANG SOM KÄNNETECKNAS AV SOCIOKULTURELLT OBEHAG. AVSIKTEN ÄR ATT INGRIPA GENOM ATT UTARBETA PROJEKT SOM KAN KOMMA TILL RÄTTA MED BRISTERNA I DE GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINERNA FÖR ATT STÖDJA STUDENTER GENOM DE DIDAKTISKA SKRIVBORDEN FÖR ATT SKAPA AUTOMOTIVANT-SAMMANHANG GENOM UTVECKLING AV PROBLEMLÖSNING OCH BYGGFÖRMÅGA I PRAKTIKEN AV KUNSKAP. DET PEDAGOGISKA MÅLET ÄR ATT BYGGA EN INKLUDERANDE SKOLA DÄR ALLA KAN KÄNNA SIG AKTIVA HUVUDPERSONER AV KUNSKAP GENOM TRANSMEDIALIT KULTUR SOM KAN GÅ IGENOM NY TEKNIK MEN FRAMFÖR ALLT GENOM EN NY IDÉ OM UNDERVISNING FÖRESTÄLLDES SOM EN ORGANISATION AV INFORMATION SOM ETT INDIVIDUELLT STÖD OCH SKAPANDE AV KAMRATUTBILDNING DYNAMIK. I SLUTET AV VERKSAMHETEN (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON LUUA UUENDUSLIKEL JA MULTIMEEDIAPÕHISTEL ÕPETAMISVIISIDEL PÕHINEVAD TEED ÜLIÕPILASTELE, KELLEL ON RASKUSI BESI ÕPPIMISEGA VÕI KES ON PÄRIT SOTSIAALKULTUURILISEST EBAMUGAVUSEST. EESMÄRK ON SEKKUDA PROJEKTIDE VÄLJATÖÖTAMISE KAUDU, MIS SUUDAVAD ÜLETADA PÕHIERIALADE PUUDUSED, ET TOETADA ÕPILASI DIDAKTILISTE LAUDADE KAUDU, ET LUUA AUTOMOTIVANTI KONTEKSTID PROBLEEMIDE LAHENDAMISE JA EHITUSVÕIMETE ARENDAMISE KAUDU TEADMISTE PRAKTIKAS. PEDAGOOGILINE EESMÄRK ON LUUA KAASAV KOOL, KUS IGAÜKS VÕIB TUNDA AKTIIVSEID TEADMISTE EESTVEDAJAID KULTUURI TRANSMEDIALITI KAUDU, MIS VÕIB LÄBIDA UUSI TEHNOLOOGIAID, KUID EELKÕIGE UUE ÕPETAMISE IDEE, MIDA PEETAKSE TEABEKORRALDUSEKS KUI INDIVIDUAALSEKS TOETUSEKS JA VASTASTIKUSE HARIDUSE DÜNAAMIKA LOOMISEKS. TEGEVUSE LÕPUS (Estonian)
24 July 2022
0 references
FRANCAVILLA FONTANA
0 references
Identifiers
J68H18000620007
0 references