THE SKILLS LABORATORY (Q581967)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q581967 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SKILLS LABORATORY |
Project Q581967 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
C.D. "G. LEOPARDI"
0 references
41°27'44.42"N, 15°32'35.02"E
0 references
IL PROGETTO MIRA A REALIZZARE UN PERCORSO DI MIGLIORAMENTO CHE PREVEDA PER TUTTI GLI STUDENTI LINNALZAMENTO DEI LIVELLI DELLE COMPETENZE E UN MIGLIORAMENTO DELLE ABILIT SOCIOAFFETTIVE ATTRAVERSO AZIONI FORMATIVE DI CONSOLIDAMENTO RECUPEROVALORIZZAZIONE.VUOLE OFFRIRE CHIAVI DI APPRENDIMENTO DIVERSE E DIVERSIFICATE A FFINCH GLI ALUNNI DIVENTINO COSTRUTTORI DIRETTI DEL PROPRIO APPRENDIMENTO MEDIANTE LAPPROCCIO PROCEDURALE CRITICO SIA NELLORGANIZZARE INFORMAZIONI E CONOSCENZE SIA NELLA RIELABORAZIONE DELLE COMPETENZE. SI VUOL QUINDI FAVORIRE UNA CULTURA APERTA ALLE INNOVAZIONI METODOLOGICHE ADOTTANDO STRATEGIE QUALI IL PROBLEM BASED LEARNING PEER LEARNINGCOOPERATIVE LEARNING FLIPPED CLASSROOM E QUINDI UN APPRENDIMENTO DIFFERENZIATO PER STILI COGNITIVI.SI ADOTTERANNO APPROCCI METODOLOGICI LABORATORIALI LEGATI AL FARE CHE VALORIZZINO IL PROTAGONISMO DI TUTTI GLI STUDENTI MIGLIORANDONE LA CAPACIT DI RESILIENZA.IN SINTESI IL PROGETTO VUOLE ACCRESCE LE COMPETENZE DI BASE ATTRAVERSO LE INNOVA (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO ACHIEVE AN IMPROVEMENT PATH THAT PROVIDES FOR ALL STUDENTS THE RAISING OF SKILLS LEVELS AND AN IMPROVEMENT OF SOCIOAFFECTIVE SKILLS THROUGH TRAINING ACTIONS OF CONSOLIDATION RECUPEROVALORIZZATION.IT AIMS TO OFFER DIFFERENT AND DIVERSIFIED LEARNING KEYS SO THAT PUPILS BECOME DIRECT BUILDERS OF THEIR OWN LEARNING THROUGH THE CRITICAL PROCEDURAL APPROACH BOTH IN ORGANISING INFORMATION AND KNOWLEDGE AND IN RE-ELABORATING SKILLS. THE AIM IS THEREFORE TO PROMOTE A CULTURE OPEN TO METHODOLOGICAL INNOVATIONS BY ADOPTING STRATEGIES SUCH AS PROBLEM-BASED LEARNING PEER LEARNINGCOOPERATIVE LEARNING FLIPPED CLASSROOM AND THEREFORE A DIFFERENTIATED LEARNING FOR COGNITIVI.SI STYLES WILL ADOPT METHODOLOGICAL LABORATORY APPROACHES RELATED TO MAKING THEM ENHANCE THE PROTAGONISM OF ALL STUDENTS BY IMPROVING THE CAPACITY OF RESILIENCY.IN SYNTHESIS THE PROJECT WANTS TO INCREASE BASIC SKILLS THROUGH INNOVATIONS (English)
13 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À RÉALISER UN PARCOURS D’AMÉLIORATION QUI PERMET À TOUS LES ÉTUDIANTS D’AUGMENTER LES NIVEAUX DE COMPÉTENCES ET D’AMÉLIORER LEURS COMPÉTENCES SOCIOAFFETTIVE PAR DES ACTIONS DE FORMATION DE CONSOLIDATION RECUPEROVALORIZZAZIONE.VUOLE D’OFFRIR DES CLÉS D’APPRENTISSAGE DIFFÉRENTES ET DIVERSIFIÉES AUX ÉTUDIANTS FFINCH DEVENIR DES BÂTISSEURS DIRECTS DE LEUR PROPRE APPRENTISSAGE PAR L’APPROCHE PROCÉDURALE CRITIQUE À LA FOIS DANS L’ORGANISATION DE L’INFORMATION ET DES CONNAISSANCES ET DANS LE RETRAITEMENT DES COMPÉTENCES. L’OBJECTIF EST DONC DE PROMOUVOIR UNE CULTURE OUVERTE AUX INNOVATIONS MÉTHODOLOGIQUES EN ADOPTANT DES STRATÉGIES TELLES QUE L’APPRENTISSAGE BASÉ SUR LES PROBLÈMES D’APPRENTISSAGE PAR DES PAIRS LEARNINGCOOPERATIVE EN CLASSE ET DONC UN APPRENTISSAGE DIFFÉRENCIÉ POUR COGNITIVI STYLES.THEY ADOPTERA DES APPROCHES MÉTHODOLOGIQUES DE LABORATOIRE LIÉES À L’AMÉLIORATION DU PROTAGONISME DE TOUS LES ÉTUDIANTS EN AMÉLIORANT LA CAPACITÉ DE RESILIENZA. (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINEN VERBESSERUNGSPFAD ZU ERREICHEN, DER ES ALLEN STUDIERENDEN ERMÖGLICHT, DAS QUALIFIKATIONSNIVEAU ZU ERHÖHEN UND IHRE SOCIOAFFETTIVE-FÄHIGKEITEN DURCH SCHULUNGSMASSNAHMEN ZUR KONSOLIDIERUNG VON RECUPEROVALORIZZAZIONE.VUOLE ZU VERBESSERN, UM DEN FFINCH-STUDENTEN UNTERSCHIEDLICHE UND DIVERSIFIZIERTE LERNSCHLÜSSEL ANZUBIETEN, DIE DEN FFINCH-STUDIERENDEN DURCH DEN KRITISCHEN VERFAHRENSANSATZ SOWOHL BEI DER ORGANISATION VON INFORMATIONEN UND KENNTNISSEN ALS AUCH BEI DER WIEDERAUFARBEITUNG VON KOMPETENZEN ZU DIREKTEN ERBAUERN IHRES EIGENEN LERNENS WERDEN. ZIEL IST ES DAHER, EINE KULTUR ZU FÖRDERN, DIE FÜR METHODISCHE INNOVATIONEN OFFEN IST, INDEM STRATEGIEN WIE PROBLEMBASIERTE LERNKOLLEGE LEARNINGCOOPERATIVE KLAPPTE KLASSENZIMMER UND DAMIT EIN DIFFERENZIERTES LERNEN FÜR COGNITIVI STYLES ÜBERNOMMEN WERDEN.THEY WIRD LABOR METHODISCHE ANSÄTZE ANWENDEN, DIE DAZU BEITRAGEN, DEN PROTAGONISMUS ALLER SCHÜLER ZU VERBESSERN, INDEM DIE KAPAZITÄT VON RESILIENZA VERBESSERT WIRD. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL EEN VERBETERINGSTRAJECT TE BEREIKEN DAT ERVOOR ZORGT DAT ALLE STUDENTEN VERSCHILLENDE EN GEDIVERSIFIEERDE LEERSLEUTELS KUNNEN AANBIEDEN AAN FFINCH-STUDENTEN DOOR MIDDEL VAN TRAININGSACTIES VAN CONSOLIDATIE RECUPEROVALORIZZAZIONE.VUOLE OM FFINCH-STUDENTEN VERSCHILLENDE EN GEDIVERSIFIEERDE LEERSLEUTELS AAN TE BIEDEN, DOOR MIDDEL VAN DE KRITISCHE PROCEDURELE AANPAK, ZOWEL BIJ HET ORGANISEREN VAN INFORMATIE EN KENNIS ALS BIJ HET OPWERKEN VAN VAARDIGHEDEN. HET DOEL IS DAN OOK OM EEN CULTUUR TE BEVORDEREN DIE OPENSTAAT VOOR METHODOLOGISCHE INNOVATIES DOOR STRATEGIEËN AAN TE NEMEN ZOALS PROBLEEMGEBASEERDE LEREN PEER LEARNINGCOOPERATIVE LEREN FLIPPED KLASLOKAAL EN DAAROM EEN GEDIFFERENTIEERD LEREN VOOR COGNITIVI STYLES.THEY ZAL LABORATORIUM METHODOLOGISCHE BENADERINGEN TOEPASSEN DIE HET PROTAGONISME VAN ALLE STUDENTEN VERSTERKEN DOOR HET VERBETEREN VAN DE CAPACITEIT VAN RESILIENZA.IN SYNTHESE VAN HET PROJECT WIL DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERGROTEN DOOR INNOVATIES (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LOGRAR UN CAMINO DE MEJORA QUE PERMITA A TODOS LOS ESTUDIANTES ELEVAR LOS NIVELES DE HABILIDADES Y MEJORAR SUS HABILIDADES SOCIOAFFETTIVAS A TRAVÉS DE ACCIONES FORMATIVAS DE CONSOLIDACIÓN RECUPEROVALORIZZAZZIONE.VUOLE PARA OFRECER CLAVES DE APRENDIZAJE DIFERENTES Y DIVERSIFICADAS A LOS ESTUDIANTES DE FFINCH SE CONVIERTEN EN CONSTRUCTORES DIRECTOS DE SU PROPIO APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL ENFOQUE PROCEDIMENTAL CRÍTICO TANTO EN LA ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO COMO EN EL REPROCESAMIENTO DE HABILIDADES. EL OBJETIVO ES, POR LO TANTO, PROMOVER UNA CULTURA ABIERTA A LAS INNOVACIONES METODOLÓGICAS MEDIANTE LA ADOPCIÓN DE ESTRATEGIAS COMO EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE POR PARES APRENDIZAJE COOPERATIVA VOLTEADO AULA Y, POR LO TANTO, UN APRENDIZAJE DIFERENCIADO PARA LOS ESTILES DE COGNITIVI.EL PROYECTO ADOPTARÁ ENFOQUES METODOLÓGICOS DE LABORATORIO VINCULADOS A HACER QUE AUMENTEN EL PROTAGONISMO DE TODOS LOS ESTUDIANTES MEDIANTE LA MEJORA DE LA CAPACIDAD DE RESILIENZA.EN SÍNTESIS EL PROYECTO QUIERE AUMENTAR LAS CAPACIDADES BÁSICAS A TRAVÉS DE INNOVACIONES (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT OPNÅ EN FORBEDRINGSVEJ, DER GIVER ALLE STUDERENDE MULIGHED FOR AT HÆVE KVALIFIKATIONSNIVEAUET OG FORBEDRE DE SOCIO-FEKTIVE FÆRDIGHEDER GENNEM UDDANNELSESTILTAG FOR KONSOLIDERING RECUPEROVALORIZZATION.IT HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE FORSKELLIGE OG DIVERSIFICEREDE LÆRINGSNØGLER, SÅLEDES AT ELEVERNE BLIVER DIREKTE BYGHERRER AF DERES EGEN LÆRING GENNEM DEN KRITISKE PROCEDUREMÆSSIGE TILGANG BÅDE I FORBINDELSE MED TILRETTELÆGGELSE AF INFORMATION OG VIDEN OG I AT OMARBEJDE FÆRDIGHEDER. MÅLET ER DERFOR AT FREMME EN KULTUR, DER ER ÅBEN FOR METODOLOGISKE INNOVATIONER, VED AT VEDTAGE STRATEGIER SÅSOM PROBLEMBASERET LÆRINGSPEER LEARNINGCOOPERATIVE LÆRING VENDT KLASSEVÆRELSET OG DERFOR EN DIFFERENTIERET LÆRING FOR COGNITIVI.SI STILARTER VIL VEDTAGE METODOLOGISKE LABORATORIEMETODER RELATERET TIL AT GØRE DEM STYRKE PROTAGONISM HOS ALLE STUDERENDE VED AT FORBEDRE KAPACITETEN AF RESILIENCY.IN SYNTESE PROJEKTET ØNSKER AT ØGE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM INNOVATIONER (Danish)
24 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΜΙΑΣ ΠΟΡΕΊΑΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΕΠΗΡΕΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΔΡΆΣΕΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΗΣ ΕΝΟΠΟΊΗΣΗΣ RECUPEROVALORIZZATION.IT ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΚΛΕΙΔΙΆ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΆΜΕΣΟΙ ΟΙΚΟΔΌΜΟΙ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΑΝΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΑΝΟΙΚΤΉΣ ΣΕ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΕΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΌΠΩΣ Η ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΒΆΣΗ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ LEARNINGCOOPERATIVE LEARNINGCOOPERATIVE LEARNING FLIPPED CLASSROOM ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΜΆΘΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟ COGNITIVI.SI ΘΑ ΥΙΟΘΕΤΉΣΕΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΎ ΡΌΛΟΥ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΣΎΝΘΕΣΗΣ RESILIENCY.IN ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΏΝ. (Greek)
24 July 2022
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ POSTIĆI NAPREDAK KOJI SVIM UČENICIMA OMOGUĆUJE PODIZANJE RAZINE VJEŠTINA I POBOLJŠANJE SOCIOAFEKTIVNIH VJEŠTINA KROZ TRENING AKCIJE KONSOLIDACIJE RECUPEROVALORIZATION.IT IMA ZA CILJ PONUDITI RAZLIČITE I RAZNOLIKE KLJUČEVE UČENJA KAKO BI UČENICI POSTALI IZRAVNI GRADITELJI VLASTITOG UČENJA KROZ KRITIČKI PROCEDURALNI PRISTUP KAKO U ORGANIZACIJI INFORMACIJA I ZNANJA, TAKO I U RE-ELABORACIJI VJEŠTINA. CILJ JE STOGA PROMOVIRATI KULTURU OTVORENU METODOLOŠKIM INOVACIJAMA USVAJANJEM STRATEGIJA KAO ŠTO SU UČENJE TEMELJENO NA PROBLEMU VRŠNJAČKOG UČENJA LEARNINGCOOPERATIVE, A TIME I DIFERENCIRANO UČENJE ZA COGNITIVI.SI STILOVI ĆE USVOJITI METODOLOŠKE LABORATORIJSKE PRISTUPE KOJI SE ODNOSE NA POVEĆANJE PROTAGONIZMA SVIH UČENIKA POBOLJŠANJEM KAPACITETA RESILIENCY.IN SINTEZE PROJEKTA ŽELI POVEĆATI OSNOVNE VJEŠTINE KROZ INOVACIJE (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ REALIZEZE O CALE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE CARE SĂ ASIGURE TUTUROR ELEVILOR CREȘTEREA NIVELULUI DE COMPETENȚE ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR SOCIOAFECTIVE PRIN ACȚIUNI DE FORMARE DE CONSOLIDARE RECUPEROVALORIZZATION.IT ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE CHEI DE ÎNVĂȚARE DIFERITE ȘI DIVERSIFICATE, ASTFEL ÎNCÂT ELEVII SĂ DEVINĂ CONSTRUCTORI DIRECȚI AI PROPRIEI ÎNVĂȚĂRI PRIN ABORDAREA PROCEDURALĂ CRITICĂ ATÂT ÎN ORGANIZAREA INFORMAȚIILOR ȘI CUNOȘTINȚELOR, CÂT ȘI ÎN REELABORAREA ABILITĂȚILOR. PRIN URMARE, SCOPUL ESTE DE A PROMOVA O CULTURĂ DESCHISĂ INOVAȚIILOR METODOLOGICE PRIN ADOPTAREA UNOR STRATEGII PRECUM ÎNVĂȚAREA BAZATĂ PE PROBLEME LEARNINGCOOPERATIVE DE ÎNVĂȚARE INVERSATĂ ȘI, PRIN URMARE, O ÎNVĂȚARE DIFERENȚIATĂ PENTRU STILURILE COGNITIVI.SI VA ADOPTA ABORDĂRI METODOLOGICE DE LABORATOR LEGATE DE A LE FACE SĂ SPOREASCĂ PROTAGONISMUL TUTUROR ELEVILOR PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA CAPACITĂȚII RESILIENCY.IN SINTETIZAREA PROIECTULUI DOREȘTE SĂ CREASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ PRIN INOVAȚII (Romanian)
24 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE DOSIAHNUŤ CESTU ZLEPŠENIA, KTORÁ VŠETKÝM ŠTUDENTOM ZABEZPEČÍ ZVYŠOVANIE ÚROVNE ZRUČNOSTÍ A ZLEPŠENIE SOCIÁLNO-AFEKTÍVNYCH ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH AKCIÍ KONSOLIDÁCIE RECUPEROVALORIZATION.IT SA ZAMERIAVA NA PONUKU RÔZNYCH A DIVERZIFIKOVANÝCH VZDELÁVACÍCH KĽÚČOV, ABY SA ŽIACI STALI PRIAMYMI STAVITEĽMI VLASTNÉHO UČENIA PROSTREDNÍCTVOM KRITICKÉHO PROCEDURÁLNEHO PRÍSTUPU PRI ORGANIZOVANÍ INFORMÁCIÍ A VEDOMOSTÍ, AKO AJ V OBLASTI RELABORÁCIE ZRUČNOSTÍ. CIEĽOM JE PRETO PODPORIŤ KULTÚRU OTVORENÚ METODOLOGICKÝM INOVÁCIÁM PRIJATÍM STRATÉGIÍ, AKO JE NAPRÍKLAD UČENIE SA NA PROBLÉMOCH PEER LEARNINGCOOPERATIVE UČENIE SA V TRIEDE, A TEDA DIFERENCOVANÉ UČENIE SA PRE COGNITIVI.SI ŠTÝLY PRIJMÚ METODICKÉ LABORATÓRNE PRÍSTUPY SÚVISIACE S TÝM, ŽE ZVÝŠIA PROTAGONIZMUS VŠETKÝCH ŠTUDENTOV ZLEPŠENÍM KAPACITY SYNTÉZY RESILIENCY.IN CHCE PROJEKT ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM INOVÁCIÍ. (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIKSEB TRIQ TA’ TITJIB LI TIPPROVDI GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA Ż-ŻIEDA FIL-LIVELLI TAL-ĦILIET U T-TITJIB TAL-ĦILIET SOĊJOAFFETTIVI PERMEZZ TA’ AZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ TA’ KONSOLIDAZZJONI RECUPEROVALORIZZATION.IT GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI ĊWIEVET TA’ TAGĦLIM DIFFERENTI U DIVERSIFIKATI SABIEX L-ISTUDENTI JSIRU BENNEJJA DIRETTI TAT-TAGĦLIM TAGĦHOM STESS PERMEZZ TAL-APPROĊĊ PROĊEDURALI KRITIKU KEMM FL-ORGANIZZAZZJONI TAL-INFORMAZZJONI U L-GĦARFIEN KIF UKOLL FL-ELABORAZZJONI MILL-ĠDID TAL-ĦILIET. L-GĦAN HUWA GĦALHEKK LI TIĠI PROMOSSA KULTURA MIFTUĦA GĦALL-INNOVAZZJONIJIET METODOLOĠIĊI BILLI JIĠU ADOTTATI STRATEĠIJI BĦAT-TAGĦLIM IBBAŻAT FUQ IL-PROBLEMI LEARNINGCOOPERATIVE TAGĦLIM FLIPPED KLASSI U GĦALHEKK TAGĦLIM DIFFERENZJAT GĦALL-ISTILI COGNITIVI.SI SE JADOTTAW APPROĊĊI METODOLOĠIĊI TAL-LABORATORJU RELATATI BIEX JAGĦMLUHOM ITEJBU L-PROTAGONIŻMU TAL-ISTUDENTI KOLLHA BILLI JTEJBU L-KAPAĊITÀ TAS-SINTEŻI RESILIENCY.IN IL-PROĠETT IRID IŻID IL-ĦILIET BAŻIĊI PERMEZZ TA ‘INNOVAZZJONIJIET (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROJETO VISA ALCANÇAR UM CAMINHO DE MELHORIA QUE PROPORCIONE A TODOS OS ALUNOS O AUMENTO DOS NÍVEIS DE HABILIDADES E UMA MELHORIA DAS HABILIDADES SOCIOAFETIVAS ATRAVÉS DE AÇÕES DE TREINAMENTO DE CONSOLIDAÇÃO RECUPEROVALORIZZATION.IT VISA OFERECER DIFERENTES E DIVERSIFICADAS CHAVES DE APRENDIZAGEM PARA QUE OS ALUNOS SE TORNEM CONSTRUTORES DIRETOS DE SUA PRÓPRIA APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA ABORDAGEM PROCESSUAL CRÍTICA TANTO NA ORGANIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO E CONHECIMENTO QUANTO NA REELABORAÇÃO DE HABILIDADES. O OBJETIVO É, PORTANTO, PROMOVER UMA CULTURA ABERTA A INOVAÇÕES METODOLÓGICAS, ADOTANDO ESTRATÉGIAS COMO A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS POR PARES LEARNINGCOOPERATIVE APRENDIZAGEM VIROU SALA DE AULA E, PORTANTO, UMA APRENDIZAGEM DIFERENCIADA PARA OS ESTILOS COGNITIVI.SI ADOTARÁ ABORDAGENS LABORATORIAIS METODOLÓGICAS RELACIONADAS A FAZÊ-LOS MELHORAR O PROTAGONISMO DE TODOS OS ALUNOS, MELHORANDO A CAPACIDADE DE RESILIENCY.IN SÍNTESE O PROJETO QUER AUMENTAR AS HABILIDADES BÁSICAS ATRAVÉS DE INOVAÇÕES (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA AIKAAN PARANNUSPOLKU, JOKA MAHDOLLISTAA KAIKILLE OPISKELIJOILLE TAITOTASON NOSTAMISEN JA SOSIOEKONOMISEN OSAAMISEN PARANTAMISEN RECUPEROVALORIZZATION.IT:N KOULUTUSTOIMIEN AVULLA. TAVOITTEENA ON TARJOTA ERILAISIA JA MONIPUOLISIA OPPIMISAVAIMIA, JOTTA OPPILAISTA TULISI OMAN OPPIMISENSA SUORIA RAKENTAJIA KRIITTISEN MENETTELYLLISEN LÄHESTYMISTAVAN AVULLA SEKÄ TIEDON JA TIETÄMYKSEN JÄRJESTÄMISESSÄ ETTÄ TAITOJEN UUDELLEENOPPIMISESSA. TAVOITTEENA ON NÄIN OLLEN EDISTÄÄ METODOLOGISILLE INNOVAATIOILLE AVOINTA KULTTUURIA OTTAMALLA KÄYTTÖÖN STRATEGIOITA, KUTEN ONGELMALÄHTÖINEN OPPIMINEN VERTAISOPPIMINEN LEARNINGCOOPERATIVE OPPIMINEN SELÄTETTY LUOKKAHUONE JA SITEN ERIYTETTY OPPIMINEN COGNITIVI.SI TYYLEJÄ OMAKSUU METODOLOGISIA LABORATORIOMENETELMIÄ, JOTKA LIITTYVÄT SIIHEN, ETTÄ NE PARANTAVAT KAIKKIEN OPISKELIJOIDEN PROTAGONISMIA PARANTAMALLA RESILIENCYN VALMIUKSIA.IN SYNTEESI PROJEKTI HALUAA LISÄTÄ PERUSTAITOJA INNOVAATIOIDEN AVULLA. (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU OSIĄGNIĘCIE ŚCIEŻKI POPRAWY, KTÓRA ZAPEWNIA WSZYSTKIM STUDENTOM PODNOSZENIE POZIOMU UMIEJĘTNOŚCI I POPRAWĘ UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNO-AFILAKTYCZNYCH POPRZEZ DZIAŁANIA SZKOLENIOWE W RAMACH KONSOLIDACJI RECUPEROVALORIZZATION.IT MA NA CELU OFEROWANIE RÓŻNYCH I ZRÓŻNICOWANYCH KLUCZY UCZENIA SIĘ, TAK ABY UCZNIOWIE STALI SIĘ BEZPOŚREDNIMI BUDOWNICZYMI WŁASNEGO UCZENIA SIĘ POPRZEZ KRYTYCZNE PODEJŚCIE PROCEDURALNE ZARÓWNO W ORGANIZOWANIU INFORMACJI I WIEDZY, JAK I W PONOWNYM OPRACOWANIU UMIEJĘTNOŚCI. CELEM JEST ZATEM PROMOWANIE KULTURY OTWARTEJ NA INNOWACJE METODOLOGICZNE POPRZEZ PRZYJĘCIE STRATEGII, TAKICH JAK UCZENIE SIĘ OPARTE NA PROBLEMACH, PARTNERSKIE LEARNINGCOOPERATIVE UCZENIE SIĘ ODRZUCONE W KLASIE, A TYM SAMYM ZRÓŻNICOWANE UCZENIE SIĘ DLA COGNITIVI.SI STYLE PRZYJMĄ METODYCZNE PODEJŚCIA LABORATORYJNE ZWIĄZANE Z TYM, ABY ZWIĘKSZYĆ BOHATERSTWO WSZYSTKICH UCZNIÓW POPRZEZ POPRAWĘ ZDOLNOŚCI SYNTEZY RESILIENCY.IN PROJEKT CHCE ZWIĘKSZYĆ PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ INNOWACJE (Polish)
24 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE DOSEČI POT IZBOLJŠEVANJA, KI VSEM ŠTUDENTOM OMOGOČA DVIG RAVNI ZNANJ IN SPRETNOSTI TER IZBOLJŠANJE SOCIALNO-AFEKTIVNIH SPRETNOSTI S POMOČJO IZOBRAŽEVALNIH AKCIJ KONSOLIDACIJE RECUPEROVALORIZZATION.IT, DA BI PONUDILI RAZLIČNE IN RAZNOLIKE UČNE KLJUČE, TAKO DA BI UČENCI POSTALI NEPOSREDNI GRADITELJI LASTNEGA UČENJA S KRITIČNIM POSTOPKOVNIM PRISTOPOM, TAKO PRI ORGANIZIRANJU INFORMACIJ IN ZNANJA KOT PRI PONOVNEM OBLIKOVANJU SPRETNOSTI. CILJ JE TOREJ SPODBUJATI KULTURO, ODPRTO ZA METODOLOŠKE INOVACIJE, S SPREJETJEM STRATEGIJ, KOT JE UČENJE NA PODLAGI PROBLEMOV LEARNINGCOOPERATIVE UČENJE FLIPPED UČILNICE, ZATO BO DIFERENCIRANO UČENJE ZA COGNITIVI.SI STILOV SPREJELO METODOLOŠKE LABORATORIJSKE PRISTOPE, POVEZANE Z IZBOLJŠANJEM PROTAGONIZMA VSEH ŠTUDENTOV Z IZBOLJŠANJEM ZMOGLJIVOSTI SINTEZE RESILIENCY.IN, KI ŽELI S POMOČJO INOVACIJ POVEČATI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE DOSÁHNOUT ZLEPŠENÍ, KTERÉ UMOŽNÍ VŠEM STUDENTŮM ZVÝŠIT ÚROVEŇ DOVEDNOSTÍ A ZLEPŠIT SOCIO-ÚČINNÉ DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍCH AKCÍ KONSOLIDUJÍCÍCH RECUPEROVALORIZZATION.IT SI KLADE ZA CÍL NABÍDNOUT RŮZNÉ A DIVERZIFIKOVANÉ VZDĚLÁVACÍ KLÍČE TAK, ABY SE ŽÁCI STALI PŘÍMÝMI STAVITELI VLASTNÍHO UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM KRITICKÉHO PROCEDURÁLNÍHO PŘÍSTUPU JAK PŘI ORGANIZACI INFORMACÍ A ZNALOSTÍ, TAK PŘI PŘEHODNOCENÍ DOVEDNOSTÍ. CÍLEM JE PROTO PODPOROVAT KULTURU OTEVŘENOU METODICKÝM INOVACÍM PŘIJETÍM STRATEGIÍ, JAKO JE UČENÍ ZALOŽENÉ NA PROBLÉMECH PEER LEARNINGCOOPERATIVE UČENÍ OBRÁCENÉ UČEBNY, A PROTO DIFERENCOVANÉ UČENÍ PRO COGNITIVI.SI STYLY PŘIJMOU METODICKÉ LABORATORNÍ PŘÍSTUPY SOUVISEJÍCÍ S JEJICH ZVÝŠENÍM PROTAGONISMUS VŠECH STUDENTŮ ZLEPŠENÍM KAPACITY RESILIENCY.IN SYNTÉZA PROJEKTU CHCE ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM INOVACÍ (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – PASIEKTI TOBULĖJIMO KELIĄ, KURIS LEISTŲ VISIEMS MOKINIAMS KELTI ĮGŪDŽIŲ LYGĮ IR PAGERINTI SOCIOAFEKTINIUS ĮGŪDŽIUS, VYKDANT MOKYMO VEIKSMUS, SKIRTUS KONSOLIDUOTI RECUPEROVALORIZZATION.IT SIEKIA PASIŪLYTI SKIRTINGUS IR ĮVAIRIAPUSIUS MOKYMOSI RAKTUS, KAD MOKSLEIVIAI TAPTŲ TIESIOGINIAIS SAVO PAČIŲ MOKYMOSI KŪRĖJAIS, TAIKANT KRITINĮ PROCEDŪRINĮ POŽIŪRĮ TIEK ORGANIZUOJANT INFORMACIJĄ IR ŽINIAS, TIEK PERKVALIFIKUOJANT ĮGŪDŽIUS. TODĖL TIKSLAS YRA SKATINTI KULTŪRĄ, ATVIRĄ METODINĖMS NAUJOVĖMS, PRIIMANT STRATEGIJAS, TOKIAS KAIP PROBLEMINIS MOKYMASIS BENDRAAMŽIŲ LEARNINGCOOPERATIVE MOKYMOSI APVERSTA KLASĖ IR TODĖL DIFERENCIJUOTAS MOKYMASIS COGNITIVI.SI STILIAI PRIIMS METODINIUS LABORATORINIUS METODUS, SUSIJUSIUS SU TUO, KAD JIE PADIDINS VISŲ STUDENTŲ VAIDMENĮ, GERINANT RESILIENCY.IN SINTEZĖS GEBĖJIMUS. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR SASNIEGT UZLABOJUMU CEĻU, KAS VISIEM STUDENTIEM NODROŠINA PRASMJU LĪMEŅA CELŠANU UN SOCIOAFEKTĪVO PRASMJU UZLABOŠANU, IZMANTOJOT APMĀCĪBAS PASĀKUMUS KONSOLIDĀCIJAS JOMĀ RECUPEROVALORIZZATION.IT MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT DAŽĀDAS UN DAUDZVEIDĪGAS MĀCĪBU ATSLĒGAS, LAI SKOLĒNI KĻŪTU PAR TIEŠIEM SAVAS MĀCĪŠANĀS VEIDOTĀJIEM, IZMANTOJOT KRITISKO PROCEDURĀLO PIEEJU GAN INFORMĀCIJAS UN ZINĀŠANU ORGANIZĒŠANĀ, GAN PRASMJU PĀRSTRĀDĒ. TĀPĒC MĒRĶIS IR VEICINĀT METODISKĀM INOVĀCIJĀM ATVĒRTU KULTŪRU, PIEŅEMOT TĀDAS STRATĒĢIJAS KĀ UZ PROBLĒMU BALSTĪTU MĀCĪŠANOS LĪDZBIEDRU LEARNINGCOOPERATIVE MĀCĪŠANĀS MIRDZĒJA KLASĒ UN TĀDĒJĀDI DIFERENCĒTU MĀCĪŠANOS COGNITIVI.SI STILI PIEŅEMS METODISKAS LABORATORIJAS PIEEJAS, KAS SAISTĪTAS AR TO, LAI TIE PALIELINĀTU VISU STUDENTU VARENĪBU, UZLABOJOT RESILIENCY.IN SINTĒZES PROJEKTU VĒLAS PALIELINĀT PAMATPRASMES, IZMANTOJOT INOVĀCIJAS. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОСТИГНЕ ПО-ДОБЪР ПЪТ, КОЙТО ДА ОСИГУРИ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ПОВИШАВАНЕ НА НИВАТА НА УМЕНИЯ И ПОДОБРЯВАНЕ НА СОЦИАЛНО-АФЕКТИВНИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ОБУЧИТЕЛНИ ДЕЙСТВИЯ ПО КОНСОЛИДИРАНЕ RECUPEROVALORIZZATION.IT ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ РАЗЛИЧНИ И РАЗНООБРАЗНИ УЧЕБНИ КЛЮЧОВЕ, ТАКА ЧЕ УЧЕНИЦИТЕ ДА СТАНАТ ПРЕКИ СТРОИТЕЛИ НА СОБСТВЕНОТО СИ УЧЕНЕ ЧРЕЗ КРИТИЧЕН ПРОЦЕДУРЕН ПОДХОД КАКТО ПРИ ОРГАНИЗИРАНЕТО НА ИНФОРМАЦИЯ И ЗНАНИЯ, ТАКА И ПРИ ПРЕИЗГРАЖДАНЕТО НА УМЕНИЯТА. ЕТО ЗАЩО ЦЕЛТА Е ДА СЕ НАСЪРЧИ КУЛТУРА, ОТВОРЕНА ЗА МЕТОДОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ, КАТО СЕ ПРИЕМАТ СТРАТЕГИИ, КАТО НАПРИМЕР ОБУЧЕНИЕ, ОСНОВАНО НА ПРОБЛЕМИ, ПАРТНЬОРСКА LEARNINGCOOPERATIVE ОБУЧЕНИЕ ОБРЪЩАНЕ НА КЛАСНАТА СТАЯ И СЛЕДОВАТЕЛНО ДИФЕРЕНЦИРАНО ОБУЧЕНИЕ ЗА COGNITIVI.SI СТИЛОВЕ ЩЕ ПРИЕМАТ МЕТОДОЛОГИЧНИ ЛАБОРАТОРНИ ПОДХОДИ, СВЪРЗАНИ С ТЯХНОТО ПОДОБРЯВАНЕ НА ПРОТАГОНИЗМА НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА КАПАЦИТЕТА НА RESILIENCY.IN СИНТЕЗИРА ПРОЕКТА ИСКА ДА УВЕЛИЧИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИНОВАЦИИ (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY OLYAN FEJLESZTÉSI PÁLYÁT ÉRJEN EL, AMELY MINDEN DIÁK SZÁMÁRA BIZTOSÍTJA A KÉSZSÉGSZINTEK EMELÉSÉT ÉS A SZOCIOFFEKTÍV KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT A MEGSZILÁRDÍTÁST CÉLZÓ KÉPZÉSI INTÉZKEDÉSEK RÉVÉN RECUPEROVALORIZZATION.IT CÉLJA, HOGY KÜLÖNBÖZŐ ÉS DIVERZIFIKÁLT TANULÁSI KULCSOKAT KÍNÁLJON ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A TANULÓK SAJÁT TANULÁSUK KÖZVETLEN ÉPÍTŐIVÉ VÁLJANAK A KRITIKUS ELJÁRÁSI MEGKÖZELÍTÉS RÉVÉN MIND AZ INFORMÁCIÓ ÉS A TUDÁS MEGSZERVEZÉSE, MIND PEDIG A KÉSZSÉGEK ÚJRAFEJLESZTÉSE TERÉN. A CÉL EZÉRT A MÓDSZERTANI ÚJÍTÁSOKRA NYITOTT KULTÚRA ELŐMOZDÍTÁSA OLYAN STRATÉGIÁK ELFOGADÁSÁVAL, MINT PÉLDÁUL A PROBLÉMAALAPÚ TANULÁS TÁRSAK LEARNINGCOOPERATIVE FELVÁLTOTT TANTERMI TANULÁS ÉS EZÉRT A DIFFERENCIÁLT TANULÁS COGNITIVI.SI STÍLUSOK OLYAN MÓDSZERTANI LABORATÓRIUMI MEGKÖZELÍTÉSEKET FOGADNAK EL, AMELYEK CÉLJA, HOGY FOKOZZÁK AZ ÖSSZES DIÁK FŐSZEREPLŐJÉT AZÁLTAL, HOGY JAVÍTJÁK A RESILIENCY KAPACITÁSÁT.IN SZINTÉZIS A PROJEKT AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEKET AZ INNOVÁCIÓK RÉVÉN KÍVÁNJA NÖVELNI. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BEALACH FEABHSAITHE A BHAINT AMACH A CHUIREANN AR FÁIL DO GACH MAC LÉINN LEIBHÉIL SCILEANNA A ARDÚ AGUS SCILEANNA SOCH-CHÚITITHEACHA A FHEABHSÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA MAIDIR LE COMHDHLÚTHÚ RECUPEROVALORIZATION.TÁ SÉ MAR AIDHM AG IIT EOCHRACHA FOGHLAMA ÉAGSÚLA AGUS ÉAGSÚLAITHE A THAIRISCINT IONAS GO MBEIDH DALTAÍ INA DTÓGÁLAITHE DÍREACHA DÁ GCUID FOGHLAMA FÉIN TRÍD AN GCUR CHUIGE NÓS IMEACHTA CRITICIÚIL MAIDIR LE HEOLAS AGUS EOLAS A EAGRÚ AGUS SCILEANNA A ATHOIBRIÚ. DÁ BHRÍ SIN, IS É AN AIDHM ATÁ ANN NÁ CULTÚR ATÁ OSCAILTE DO NUÁLAÍOCHTAÍ MODHEOLAÍOCHTA A CHUR CHUN CINN TRÍ STRAITÉISÍ A GHLACADH AMHAIL FOGHLAIM FHADHBBHUNAITHE PHIARAÍ FOGHLAMA LEARNINGCOOPERATIVE SA SEOMRA RANGA AGUS DÁ BHRÍ SIN FOGHLAIM DHIFREÁILTE DO COGNITIVI.SI GLACFAIDH STÍLEANNA SAOTHARLAINNE MODHEOLAÍOCHTA CUR CHUIGE A BHAINEANN LE FEABHAS A CHUR AR PROTAGONISM NA MAC LÉINN GO LÉIR TRÍ FHEABHAS A CHUR AR CHUMAS RESILIENCY.IN SINTÉISIÚ A DHÉANAMH AR MIAN LEIS AN TIONSCADAL BUNSCILEANNA A MHÉADÚ TRÍ NUÁLAÍOCHTAÍ (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UPPNÅ EN FÖRBÄTTRINGSVÄG SOM GER ALLA STUDENTER EN HÖJNING AV KOMPETENSNIVÅN OCH EN FÖRBÄTTRING AV SOCIOAFFEKTIVA FÄRDIGHETER GENOM UTBILDNINGSÅTGÄRDER FÖR KONSOLIDERING RECUPEROVALORIZZATION.IT SYFTAR TILL ATT ERBJUDA OLIKA OCH DIVERSIFIERADE INLÄRNINGSNYCKLAR SÅ ATT ELEVERNA BLIR DIREKTA BYGGARE AV SITT EGET LÄRANDE GENOM DET KRITISKA FÖRFARANDEBASERADE TILLVÄGAGÅNGSSÄTTET BÅDE NÄR DET GÄLLER ATT ORGANISERA INFORMATION OCH KUNSKAP OCH ATT OMARBETA FÄRDIGHETER. SYFTET ÄR DÄRFÖR ATT FRÄMJA EN KULTUR SOM ÄR ÖPPEN FÖR METODISKA INNOVATIONER GENOM ATT ANTA STRATEGIER SOM PROBLEMBASERAT LÄRANDE PEER LEARNINGCOOPERATIVE LÄRANDE VÄNDA KLASSRUM OCH DÄRFÖR EN DIFFERENTIERAD INLÄRNING FÖR COGNITIVI.SI STILAR KOMMER ATT ANTA METODOLOGISKA LABORATORIEMETODER RELATERADE TILL ATT FÅ DEM ATT FÖRBÄTTRA PROTAGONISM HOS ALLA STUDENTER GENOM ATT FÖRBÄTTRA KAPACITETEN I RESILIENCY.IN SYNTES PROJEKTET VILL ÖKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM INNOVATIONER (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON SAAVUTADA TÄIUSTAMISVIIS, MIS TAGAB KÕIGILE ÕPILASTELE OSKUSTE TASEME TÕSTMISE JA SOTSIOAFEKTIIVSETE OSKUSTE PARANDAMISE KOOLITUSMEETMETE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA RECUPEROVALORIZZATION’I.ITI EESMÄRK ON PAKKUDA ERINEVAID JA MITMEKESISEID ÕPPEVÕTMEID, ET ÕPILASED SAAKSID OMA ÕPPIMISE OTSESEKS EHITAJAKS KRIITILISE MENETLUSLIKU LÄHENEMISE KAUDU NII TEABE JA TEADMISTE KORRALDAMISEL KUI KA OSKUSTE ÜMBERTÖÖTAMISEL. EESMÄRK ON SEEGA EDENDADA METODOLOOGILISTELE UUENDUSTELE AVATUD KULTUURI, VÕTTES VASTU SELLISED STRATEEGIAD NAGU PROBLEEMIPÕHINE ÕPE VASTASTIKUSE LEARNINGCOOPERATIVE ÕPPIMISE LEARNINGCOOPERATIVE ÕPE, MIS ON KOHANDATUD COGNITIVI.SI STIILIDE JAOKS, VÕTTES KASUTUSELE METODOLOOGILISED LABORATOORSED LÄHENEMISVIISID, MIS ON SEOTUD SELLEGA, ET NEED SUURENDAVAD KÕIGI ÕPILASTE PROTAGONISMI, PARANDADES RESILIENCY SUUTLIKKUST. (Estonian)
24 July 2022
0 references
FOGGIA
0 references
Identifiers
B78H18014630007
0 references