THE PLEASURE OF LEARNING (Q581499)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q581499 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE PLEASURE OF LEARNING |
Project Q581499 in Italy |
Statements
37,272.12 Euro
0 references
61,662.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
I.C. "D. ALIGHIERI"
0 references
40°35'4.31"N, 17°28'28.60"E
0 references
LA CAPACIT DI APPRENDERE COSTITUISCE UNA STRAORDINARIA FACOLT NATURALE. SENZA DI ESSA UN BAMBINO NON SAREBBE IN GRADO DI DIVENTARE ADULTO N UN ADULTO DI ADATTARSI ALLE SFIDE DELLA VITA.PERCH ALLORA IMPARARE CI FA COS PAURA PERCH CI FA SENTIRE COS ANGOSCIATI ANSIOSI O INCAPACI IL PROGETTO CERCHER DI RISPONDERE A QUESTE DOMANDE MOSTRANDO COME PU ESSERE POSSIBILE RISCOPRIRE IL PIACERE DI SVILUPPARE E PADRONEGGIARE COMPETENZE NUOVE CHE ARRICCHISCANO LA NOSTRA VITA E POTENZINO LE NOSTRE ABILIT.LE SOFFERENZE PRODOTTE DAL MODO IN CUI VENGONO TRASMESSE LE CONOSCENZE SIA NEL BAMBINO CHE NELLADULTO HANNO DELLE RIPERCUSSIONI INCALCOLABILI NELLO SPAZIO E NEL TEMPO. UN BAMBINO UN ALUNNO O UN ADULTO CHE IMPARA CON PIACERE CHE NON SIGNIFICA SENZA SFORZI TRASMETTER QUESTO PIACERE PRIMA DI TUTTO NELLO SPAZIO CIO ALLE PERSONE CHE FREQUENTA E SECONDARIAMENTE ANCHE NEL TEMPO QUANDO SAR VENUTO ANCHE PER LUI IL MOMENTO DI TRAMANDARE LE SUE CONOSCENZE.QUESTO PROGETTO HA UNA GRANDE AMBIZIONE CHE QUELLA DI R (Italian)
0 references
THE ABILITY TO LEARN IS AN EXTRAORDINARY NATURAL FACULTY. WITHOUT IT A CHILD WOULD NOT BE ABLE TO BECOME AN ADULT OR AN ADULT TO ADAPT TO THE CHALLENGES OF LIFE.WHY THEN LEARNING MAKES US SO FRIGHTENED BECAUSE IT MAKES US FEEL SO ANXIOUS OR INCAPABLE THE PROJECT TRIES TO ANSWER THESE QUESTIONS BY SHOWING HOW IT CAN BE POSSIBLE TO REDISCOVER THE PLEASURE OF DEVELOPING AND MASTERING NEW SKILLS THAT ENRICH OUR LIVES AND ENHANCE OUR ABILIT.THE SUFFERINGS PRODUCED BY THE WAY IN WHICH THE KNOWLEDGE IS TRANSMITTED IN THE SPACE ARE INCALCULABLE AND INCALCULABLE REPERCUSSIONS. A CHILD A STUDENT OR AN ADULT WHO LEARNS WITH PLEASURE THAT IT DOES NOT MEAN WITHOUT EFFORT TO TRANSMIT THIS PLEASURE FIRST OF ALL IN SPACE TO THE PEOPLE HE ATTENDS AND SECONDLY EVEN IN TIME WHEN THE TIME HAS COME FOR HIM TO PASS ON HIS KNOWS.THIS PROJECT HAS A GREAT AMBITION THAN THAT OF R (English)
13 November 2020
0 references
LA CAPACITÉ D’APPRENDRE EST UNE FACULTÉ NATURELLE EXTRAORDINAIRE. SANS ELLE, UN ENFANT NE SERAIT PAS EN MESURE DE DEVENIR ADULTE OU ADULTE POUR S’ADAPTER AUX DÉFIS DE VITA.WHY ALORS L’APPRENTISSAGE NOUS REND SI EFFRAYÉS PARCE QU’IL NOUS FAIT SENTIR SI ANXIEUX OU INCAPABLES DU PROJET EN ESSAYANT DE RÉPONDRE À CES QUESTIONS EN MONTRANT COMMENT IL PEUT ÊTRE POSSIBLE DE REDÉCOUVRIR LE PLAISIR DE DÉVELOPPER ET DE MAÎTRISER DE NOUVELLES COMPÉTENCES QUI ENRICHISSENT NOS VIES ET AMÉLIORENT NOTRE ABILIT.LES SOUFFRANCES PRODUITES PAR LA MANIÈRE DONT LES CONNAISSANCES SONT TRANSMISES À LA FOIS CHEZ L’ENFANT ET DANS L’INELLADULT ONT DES RÉPERCUSSIONS INCALCULABLES DANS L’ESPACE ET LE TEMPS. UN ENFANT UN ÉLÈVE OU UN ADULTE QUI APPREND AVEC PLAISIR QUI NE SIGNIFIE PAS SANS EFFORT DE TRANSMETTRE CE PLAISIR D’ABORD DANS L’ESPACE AUX PERSONNES QU’IL FRÉQUENTE ET ENSUITE AUSSI DANS LE TEMPS OÙ SAR EST VENU POUR LUI LE TEMPS DE TRANSMETTRE SON KNOWNCENCES.THIS PROJET A UNE GRANDE AMBITION QUE CELLE DE R (French)
9 December 2021
0 references
DIE FÄHIGKEIT ZU LERNEN IST EINE AUSSERGEWÖHNLICHE NATÜRLICHE FAKULTÄT. OHNE ES WÄRE EIN KIND NICHT IN DER LAGE, EIN ERWACHSENER ODER ERWACHSENER ZU WERDEN, UM SICH AN DIE HERAUSFORDERUNGEN VON VITA ANZUPASSEN.WHY DANN MACHT UNS DAS LERNEN SO BEÄNGSTIGEND ODER UNFÄHIG DES PROJEKTS, UM DIESE FRAGEN ZU BEANTWORTEN, INDEM WIR ZEIGEN, WIE ES MÖGLICH SEIN KANN, DIE FREUDE AN DER ENTWICKLUNG UND BEHERRSCHUNG NEUER FÄHIGKEITEN, DIE UNSER LEBEN BEREICHERN UND UNSERE ABILIT ZU VERBESSERN, WIEDERENTDECKEN KÖNNEN. EIN KIND, EIN SCHÜLER ODER EIN ERWACHSENER, DAS MIT FREUDE LERNT, DAS BEDEUTET NICHT OHNE ANSTRENGUNG, DIESE FREUDE VOR ALLEM IM RAUM DEN MENSCHEN ZU ÜBERMITTELN, DIE ER BESUCHT, UND ZWEITENS AUCH IN DER ZEIT, ALS SAR FÜR IHN DIE ZEIT KAM, SEINE KNOWNCENCES WEITERZUGEBEN.THIS-PROJEKT HAT EINEN GROSSEN EHRGEIZ, DASS DAS VON R (German)
19 December 2021
0 references
HET VERMOGEN OM TE LEREN IS EEN BUITENGEWONE NATUURLIJKE FACULTEIT. ZONDER HET ZOU EEN KIND NIET IN STAAT ZIJN OM VOLWASSENE OF VOLWASSENE TE WORDEN OM ZICH AAN TE PASSEN AAN DE UITDAGINGEN VAN VITA.WHY DAN MAAKT LEREN ONS ZO BANG OMDAT HET ONS ZO ANGSTIG OF NIET IN STAAT MAAKT OM DEZE VRAGEN TE BEANTWOORDEN DOOR TE LATEN ZIEN HOE HET MOGELIJK KAN ZIJN OM HET PLEZIER TE HERONTDEKKEN VAN HET ONTWIKKELEN EN BEHEERSEN VAN NIEUWE VAARDIGHEDEN DIE ONS LEVEN VERRIJKEN EN ONZE ABILIT VERBETEREN.DAT LIJDEN VEROORZAAKT DOOR DE MANIER WAAROP KENNIS ZOWEL IN HET KIND ALS IN HET INELLADULT WORDT OVERGEDRAGEN, HEEFT ONREKENBARE GEVOLGEN IN RUIMTE EN TIJD. EEN KIND EEN LEERLING OF EEN VOLWASSENE DIE MET PLEZIER LEERT DAT NIET ZONDER MOEITE BETEKENT OM DIT PLEZIER EERST IN DE RUIMTE OVER TE BRENGEN AAN DE MENSEN DIE HIJ BIJWOONT EN TEN TWEEDE OOK OP TIJD TOEN SAR VOOR HEM DE TIJD KWAM OM ZIJN KNOWNCENCES DOOR TE GEVEN.THIS-PROJECT HEEFT EEN GROTE AMBITIE DAT DIE VAN R (Dutch)
11 January 2022
0 references
LA CAPACIDAD DE APRENDER ES UNA EXTRAORDINARIA FACULTAD NATURAL. SIN ELLA UN NIÑO NO SERÍA CAPAZ DE CONVERTIRSE EN UN ADULTO O UN ADULTO PARA ADAPTARSE A LOS DESAFÍOS DE VITA.WHY ENTONCES EL APRENDIZAJE NOS HACE TAN ASUSTADOS PORQUE NOS HACE SENTIR TAN ANSIOSOS O INCAPACES DEL PROYECTO TRATANDO DE RESPONDER A ESTAS PREGUNTAS MOSTRANDO CÓMO PUEDE SER POSIBLE REDESCUBRIR EL PLACER DE DESARROLLAR Y DOMINAR NUEVAS HABILIDADES QUE ENRIQUECEN NUESTRAS VIDAS Y POTENCIAN NUESTRO ABILITO.LOS SUFRIMIENTOS PRODUCIDOS POR LA FORMA EN QUE EL CONOCIMIENTO SE TRANSMITE TANTO EN EL NIÑO COMO EN EL INELLADULT TIENEN REPERCUSIONES INCALCULABLES EN EL ESPACIO Y EL TIEMPO. UN NIÑO UN ALUMNO O UN ADULTO QUE APRENDE CON PLACER QUE NO SIGNIFICA SIN ESFUERZO PARA TRANSMITIR ESTE PLACER EN PRIMER LUGAR EN EL ESPACIO A LAS PERSONAS A LAS QUE ASISTE Y EN SEGUNDO LUGAR TAMBIÉN EN EL TIEMPO CUANDO SAR VINO PARA ÉL EL TIEMPO DE PASAR EN SUS CONOCIMIENTAS.ESTE PROYECTO TIENE UNA GRAN AMBICIÓN QUE EL DE R (Spanish)
29 January 2022
0 references
EVNEN TIL AT LÆRE ER EN EKSTRAORDINÆR NATURLIG FAKULTET. UDEN DET VILLE ET BARN IKKE VÆRE I STAND TIL AT BLIVE VOKSEN ELLER VOKSEN TIL AT TILPASSE SIG UDFORDRINGERNE I LIFE.HVEM SÅ LÆRING GØR OS SÅ BANGE, FORDI DET FÅR OS TIL AT FØLE OS SÅ ÆNGSTELIGE ELLER UDE AF STAND PROJEKTET FORSØGER AT BESVARE DISSE SPØRGSMÅL VED AT VISE, HVORDAN DET KAN VÆRE MULIGT AT GENOPDAGE GLÆDEN VED AT UDVIKLE OG BEHERSKE NYE FÆRDIGHEDER, DER BERIGER VORES LIV OG FORBEDRE VORES ABILIT.THE LIDELSER PRODUCERET AF DEN MÅDE, HVORPÅ VIDEN OVERFØRES I RUMMET ER UOVERSKUELIGE OG UOVERSKUELIGE KONSEKVENSER. ET BARN EN STUDERENDE ELLER EN VOKSEN, DER MED GLÆDE LÆRER, AT DET IKKE BETYDER UDEN INDSATS AT OVERFØRE DENNE FORNØJELSE FØRST OG FREMMEST I RUMMET TIL DE MENNESKER, HAN DELTAGER, OG FOR DET ANDET SELV I TID, HVOR TIDEN ER KOMMET FOR HAM AT VIDEREGIVE SIN KNOWS.THIS PROJEKT HAR EN STOR AMBITION END R (Danish)
24 July 2022
0 references
Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΉ ΦΥΣΙΚΉ ΣΧΟΛΉ. ΧΩΡΊΣ ΑΥΤΌ ΈΝΑ ΠΑΙΔΊ ΔΕΝ ΘΑ ΉΤΑΝ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΕΝΉΛΙΚΑΣ Ή ΕΝΉΛΙΚΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΕΊ ΣΤΙΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΤΗΣ LIFE.WHY ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ Η ΜΆΘΗΣΗ ΜΑΣ ΚΆΝΕΙ ΤΌΣΟ ΦΟΒΙΣΜΈΝΟΥΣ ΓΙΑΤΊ ΜΑΣ ΚΆΝΕΙ ΝΑ ΑΙΣΘΑΝΌΜΑΣΤΕ ΤΌΣΟ ΑΝΉΣΥΧΟΙ Ή ΑΝΊΚΑΝΟΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΣΠΑΘΕΊ ΝΑ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙ ΣΕ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΕΡΩΤΉΣΕΙΣ, ΔΕΊΧΝΟΝΤΑΣ ΠΏΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΌΝ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΜΕ ΕΚ ΝΈΟΥ ΤΗΝ ΕΥΧΑΡΊΣΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΝΈΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΕΜΠΛΟΥΤΊΖΟΥΝ ΤΗ ΖΩΉ ΜΑΣ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΟ ABILIT.ΤΑ ΔΕΙΝΆ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΜΕ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΜΕΤΑΔΊΔΕΤΑΙ Η ΓΝΏΣΗ ΣΤΟ ΧΏΡΟ ΕΊΝΑΙ ΑΝΥΠΟΛΌΓΙΣΤΕΣ ΚΑΙ ΑΝΥΠΟΛΌΓΙΣΤΕΣ ΕΠΙΠΤΏΣΕΙΣ. ΈΝΑ ΠΑΙΔΊ ΈΝΑΣ ΜΑΘΗΤΉΣ Ή ΈΝΑΣ ΕΝΉΛΙΚΑΣ ΠΟΥ ΜΑΘΑΊΝΕΙ ΜΕ ΕΥΧΑΡΊΣΤΗΣΗ ΌΤΙ ΑΥΤΌ ΔΕΝ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΧΩΡΊΣ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑ ΝΑ ΜΕΤΑΔΏΣΕΙ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΕΥΧΑΡΊΣΤΗΣΗ ΠΡΏΤΑ ΑΠ’ ΌΛΑ ΣΤΟ ΔΙΆΣΤΗΜΑ ΣΤΟΥΣ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΚΑΙ ΔΕΎΤΕΡΟΝ ΑΚΌΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΡΌΝΟ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΈΡΘΕΙ Η ΏΡΑ ΝΑ ΠΕΡΆΣΕΙ ΤΟ KNOWS.THIS PROJECT ΈΧΕΙ ΜΙΑ ΜΕΓΆΛΗ ΦΙΛΟΔΟΞΊΑ ΑΠΌ ΕΚΕΊΝΗ ΤΟΥ R (Greek)
24 July 2022
0 references
SPOSOBNOST UČENJA JE IZVANREDAN PRIRODNI FAKULTET. BEZ NJEGA DIJETE NE BI MOGLO POSTATI ODRASLA OSOBA ILI ODRASLA OSOBA KAKO BI SE PRILAGODILA IZAZOVIMA LIFE.KADA NAS UČENJE ČINI TAKO UPLAŠENIMA JER NAS ČINI TAKO NESTRPLJIVIM ILI NESPOSOBNIM PROJEKT POKUŠAVA ODGOVORITI NA TA PITANJA POKAZUJUĆI KAKO JE MOGUĆE PONOVNO OTKRITI ZADOVOLJSTVO RAZVOJA I SAVLADAVANJA NOVIH VJEŠTINA KOJE OBOGAĆUJU NAŠE ŽIVOTE I POBOLJŠAVAJU NAŠ ABILIT.THE PATNJE KOJE NASTAJU NAČINOM NA KOJI SE ZNANJE PRENOSI U PROSTORU SU NEPROCJENJIVE I NEPROCJENJIVE POSLJEDICE. DIJETE STUDENT ILI ODRASLA OSOBA KOJA SA ZADOVOLJSTVOM UČI DA TO NE ZNAČI BEZ NAPORA DA PRENESE OVO ZADOVOLJSTVO PRIJE SVEGA U PROSTORU LJUDIMA KOJE POHAĐA I DRUGO ČAK I U VRIJEME KADA JE DOŠLO VRIJEME ZA NJEGA DA PROĐE SVOJ PROJEKT KNOWS.THIS IMA VELIKU AMBICIJU OD R (Croatian)
24 July 2022
0 references
ABILITATEA DE A ÎNVĂȚA ESTE O FACULTATE NATURALĂ EXTRAORDINARĂ. FĂRĂ EA, UN COPIL NU AR FI CAPABIL SĂ DEVINĂ ADULT SAU ADULT PENTRU A SE ADAPTA LA PROVOCĂRILE LIFE. DE ATUNCI, ÎNVĂȚAREA NE FACE ATÂT DE SPERIAȚI, DEOARECE NE FACE SĂ NE SIMȚIM ATÂT DE NERĂBDĂTORI SAU INCAPABILI CĂ PROIECTUL ÎNCEARCĂ SĂ RĂSPUNDĂ LA ACESTE ÎNTREBĂRI ARĂTÂND CUM POATE FI POSIBILĂ REDESCOPERIREA PLĂCERII DE A DEZVOLTA ȘI STĂPÂNI NOI ABILITĂȚI CARE NE ÎMBOGĂȚESC VIAȚA ȘI NE SPORESC ABILITATEA.TESTIUNILE PRODUSE DE MODUL ÎN CARE CUNOȘTINȚELE SUNT TRANSMISE ÎN SPAȚIU SUNT REPERCUSIUNI INCALCULABILE ȘI INCALCULABILE. UN COPIL UN STUDENT SAU UN ADULT CARE ÎNVAȚĂ CU PLĂCERE CĂ ACEASTA NU ÎNSEAMNĂ FĂRĂ EFORT SĂ TRANSMITĂ ACEASTĂ PLĂCERE ÎN PRIMUL RÂND ÎN SPAȚIU OAMENILOR LA CARE PARTICIPĂ ȘI ÎN AL DOILEA RÂND CHIAR ȘI ÎN TIMP, CÂND A VENIT TIMPUL CA EL SĂ-ȘI TRANSMITĂ PROIECTUL KNOWS.THIS ARE O MARE AMBIȚIE DECÂT CEA A LUI R (Romanian)
24 July 2022
0 references
SCHOPNOSŤ UČIŤ SA JE MIMORIADNA PRÍRODNÁ FAKULTA. BEZ NEHO BY SA DIEŤA NEMOHLO STAŤ DOSPELÝM ALEBO DOSPELÝM, ABY SA PRISPÔSOBILO VÝZVAM LIFE.WHY NÁS POTOM ROBÍ TAK VYSTRAŠENÝMI, PRETOŽE SA CÍTIME TAK ÚZKOSTLIVÍ ALEBO NESCHOPNÝ PROJEKT SA SNAŽÍ ODPOVEDAŤ NA TIETO OTÁZKY TÝM, ŽE UKÁŽE, AKO MÔŽE BYŤ MOŽNÉ ZNOVU OBJAVIŤ POTEŠENIE Z ROZVÍJANIA A OVLÁDANIA NOVÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ OBOHACUJÚ NÁŠ ŽIVOT A ZLEPŠUJÚ NAŠE ABILIT.THE UTRPENIE SPÔSOBENÉ SPÔSOBOM, AKÝM SA VEDOMOSTI PRENÁŠAJÚ VO VESMÍRE, SÚ NEVYČÍSLITEĽNÉ A NEVYČÍSLITEĽNÉ NÁSLEDKY. DIEŤA ŠTUDENT ALEBO DOSPELÝ, KTORÝ SA S RADOSŤOU UČÍ, ŽE TO NEZNAMENÁ BEZ NÁMAHY PRENIESŤ TOTO POTEŠENIE PREDOVŠETKÝM VO VESMÍRE ĽUĎOM, KTORÝCH NAVŠTEVUJE, A PO DRUHÉ AJ V ČASE, KEĎ NASTAL ČAS, ABY ODOVZDAL SVOJ PROJEKT KNOWS.THIS MÁ VEĽKÚ AMBÍCIU AKO R (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-ĦILA LI JITGĦALLMU HIJA FAKULTÀ NATURALI STRAORDINARJA. MINGĦAJR DAN IT-TFAL MA JKUNUX JISTGĦU JSIRU ADULTI JEW ADULTI BIEX JADATTAW GĦALL-ISFIDI TA LIFE.WHY IMBAGĦAD IT-TAGĦLIM JAGĦMILNA HEKK MBEŻŻGĦIN MINĦABBA LI JAGĦMILNA JĦOSSUHOM HEKK ANZJUŻI JEW INKAPAĊI L-PROĠETT JIPPROVA JWIEĠEB DAWN IL-MISTOQSIJIET BILLI JURI KIF JISTA ‘JKUN POSSIBBLI LI JISKOPRU MILL-ĠDID IL-PJAĊIR LI JIŻVILUPPAW U NIKKONTROLLAW ĦILIET ĠODDA LI JARRIKKIXXU ĦAJJITNA U JTEJBU T-TBATIJA ABILIT.THE TAGĦNA PRODOTTI MILL-MOD LI BIH L-GĦARFIEN HUWA TRASMESS FL-ISPAZJU HUMA RIPERKUSSJONIJIET INKALKULABBLI U INKALKOLABBLI. TIFEL STUDENT JEW ADULT LI JITGĦALLEM BI PJAĊIR LI MA JFISSIRX MINGĦAJR SFORZ BIEX JITTRASMETTI DAN IL-PJAĊIR L-EWWEL NETT FL-ISPAZJU LILL-POPLU LI JATTENDI U T-TIENI ANKE FIL-ĦIN META WASAL IŻ-ŻMIEN BIEX JGĦADDI L-PROĠETT KNOWS.THIS TIEGĦU GĦANDU AMBIZZJONI KBIRA MINN DIK TA ‘R (Maltese)
24 July 2022
0 references
A CAPACIDADE DE APRENDER É UMA EXTRAORDINÁRIA FACULDADE NATURAL. SEM ELA, UMA CRIANÇA NÃO SERIA CAPAZ DE SE TORNAR UM ADULTO OU UM ADULTO PARA SE ADAPTAR AOS DESAFIOS DA VIDA.WHY ENTÃO APRENDER NOS DEIXA TÃO ASSUSTADOS PORQUE NOS FAZ SENTIR TÃO ANSIOSOS OU INCAPAZES QUE O PROJETO TENTA RESPONDER A ESSAS PERGUNTAS MOSTRANDO COMO PODE SER POSSÍVEL REDESCOBRIR O PRAZER DE DESENVOLVER E DOMINAR NOVAS HABILIDADES QUE ENRIQUECEM NOSSAS VIDAS E APRIMORAM NOSSO ABILIT.OS SOFRIMENTOS PRODUZIDOS PELA FORMA COMO O CONHECIMENTO É TRANSMITIDO NO ESPAÇO SÃO REPERCUSSÕES INCALCULÁVEIS E INCALCULÁVEIS. UMA CRIANÇA UM ESTUDANTE OU UM ADULTO QUE APRENDE COM PRAZER QUE ISSO NÃO SIGNIFICA SEM ESFORÇO TRANSMITIR ESSE PRAZER EM PRIMEIRO LUGAR NO ESPAÇO PARA AS PESSOAS QUE ELE FREQUENTA E EM SEGUNDO LUGAR MESMO NO TEMPO EM QUE CHEGOU A HORA DE ELE PASSAR EM SEU KNOWS. ESTE PROJETO TEM UMA GRANDE AMBIÇÃO DO QUE A DE R (Portuguese)
24 July 2022
0 references
KYKY OPPIA ON POIKKEUKSELLINEN LUONNOLLINEN TIEDEKUNTA. ILMAN SITÄ LAPSI EI VOISI TULLA AIKUISEKSI TAI AIKUISEKSI SOPEUTUA LIFE.WHY SITTEN OPPIMINEN TEKEE MEISTÄ NIIN PELOISSAAN, KOSKA SE SAA MEIDÄT TUNTEMAAN NIIN AHDISTUNUT TAI KYKENEMÄTÖN PROJEKTI YRITTÄÄ VASTATA NÄIHIN KYSYMYKSIIN OSOITTAMALLA, MITEN SE VOI OLLA MAHDOLLISTA LÖYTÄÄ ILO KEHITTÄÄ JA HALLITA UUSIA TAITOJA, JOTKA RIKASTUTTAA ELÄMÄÄMME JA PARANTAA MEIDÄN ABILIT.THE KÄRSIMYSTÄ SYNTYY TAPA, JOLLA TIETOA VÄLITETÄÄN AVARUUDESSA OVAT MITTAAMATTOMIA JA MITTAAMATTOMIA SEURAUKSIA. LAPSI OPISKELIJA TAI AIKUINEN, JOKA OPPII ILOLLA, ETTÄ SE EI TARKOITA ILMAN VAIVAA VÄLITTÄÄ TÄMÄ ILO ENSIN AVARUUDESSA IHMISIÄ HÄN OSALLISTUU JA TOISEKSI JOPA AJOISSA, KUN ON TULLUT AIKA HÄNELLE SIIRTÄÄ HÄNEN KNOWS.THIS PROJEKTI ON SUURI KUNNIANHIMO KUIN R (Finnish)
24 July 2022
0 references
UMIEJĘTNOŚĆ UCZENIA SIĘ JEST NIEZWYKŁYM WYDZIAŁEM PRZYRODNICZYM. BEZ NIEGO DZIECKO NIE BYŁOBY W STANIE STAĆ SIĘ DOROSŁYM LUB DOROSŁYM, ABY DOSTOSOWAĆ SIĘ DO WYZWAŃ LIFE.DLACZEGO NAUKA SPRAWIA, ŻE JESTEŚMY TAK PRZESTRASZENI, PONIEWAŻ SPRAWIA, ŻE CZUJEMY SIĘ TAK NIESPOKOJNI LUB NIEZDOLNI DO PRACY, ABY ODPOWIEDZIEĆ NA TE PYTANIA, POKAZUJĄC, W JAKI SPOSÓB MOŻNA ODKRYĆ PRZYJEMNOŚĆ ROZWIJANIA I OPANOWYWANIA NOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE WZBOGACAJĄ NASZE ŻYCIE I WZMACNIAJĄ NASZE CIERPIENIE ABILIT.THE CIERPIENIA SPOWODOWANE SPOSOBEM PRZEKAZYWANIA WIEDZY W PRZESTRZENI SĄ NIEWYOBRAŻALNE I NIEWYOBRAŻALNE REPERKUSJE. DZIECKO UCZEŃ LUB DOROSŁY, KTÓRY Z PRZYJEMNOŚCIĄ UCZY SIĘ, ŻE NIE OZNACZA TO BEZ WYSIŁKU, ABY PRZEKAZAĆ TĘ PRZYJEMNOŚĆ PRZEDE WSZYSTKIM W PRZESTRZENI LUDZIOM, DO KTÓRYCH UCZĘSZCZA, A PO DRUGIE NAWET W CZASIE, GDY NADSZEDŁ CZAS, ABY PRZEKAZAĆ PROJEKT KNOWS.THIS MA WIELKĄ AMBICJĘ NIŻ R (Polish)
24 July 2022
0 references
SPOSOBNOST UČENJA JE IZJEMNA NARAVNA FAKULTETA. BREZ TEGA OTROK NE BI MOGEL POSTATI ODRASLA OSEBA ALI ODRASLA OSEBA, DA BI SE PRILAGODILA IZZIVOM LIFE.WHY NAS POTEM TAKO PRESTRAŠI, KER SE POČUTIMO TAKO ZASKRBLJENI ALI NEZMOŽNI, DA PROJEKT POSKUŠA ODGOVORITI NA TA VPRAŠANJA S PRIKAZOM, KAKO JE MOGOČE PONOVNO ODKRITI UŽITEK RAZVOJA IN OBVLADOVANJA NOVIH SPRETNOSTI, KI BOGATIJO NAŠA ŽIVLJENJA IN KREPIJO NAŠE ABILIT.THE TRPLJENJE, KI GA USTVARJA NAČIN PRENOSA ZNANJA V PROSTORU, SO NEIZMERLJIVE IN NEIZMERLJIVE POSLEDICE. OTROK ŠTUDENT ALI ODRASLA OSEBA, KI SE Z VESELJEM NAUČI, DA TO NE POMENI BREZ NAPORA, DA TA UŽITEK POSREDUJE NAJPREJ LJUDEM, KI JIH OBISKUJE, IN DRUGIČ, TUDI V ČASU, KO JE PRIŠEL ČAS, DA PRENESE SVOJ PROJEKT KNOWS.THIS, IMA VELIKO AMBICIJO OD R (Slovenian)
24 July 2022
0 references
SCHOPNOST UČIT SE JE NEOBYČEJNÁ PŘÍRODNÍ FAKULTA. BEZ NĚJ BY SE DÍTĚ NEMOHLO STÁT DOSPĚLÝM NEBO DOSPĚLÝM, ABY SE PŘIZPŮSOBILO VÝZVÁM LIFE.KDYŽ SE UČÍME, JSME TAK VYDĚŠENÍ, PROTOŽE SE CÍTÍME TAK NERVÓZNÍ NEBO NESCHOPNÍ PROJEKT SE SNAŽÍ ODPOVĚDĚT NA TYTO OTÁZKY TÍM, ŽE UKAZUJE, JAK MŮŽE BÝT MOŽNÉ ZNOVU OBJEVIT POTĚŠENÍ Z ROZVOJE A ZVLÁDNUTÍ NOVÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ OBOHACUJÍ NAŠE ŽIVOTY A ZVYŠUJÍ NAŠE ABILIT.THE UTRPENÍ ZPŮSOBENÁ ZPŮSOBEM PŘENOSU ZNALOSTÍ V PROSTORU JSOU NEVYČÍSLITELNÉ A NEVYČÍSLITELNÉ DŮSLEDKY. DÍTĚ STUDENTA NEBO DOSPĚLÉHO, KTERÝ SE S POTĚŠENÍM UČÍ, ŽE TO NEZNAMENÁ BEZ ÚSILÍ PŘEDAT TOTO POTĚŠENÍ PŘEDEVŠÍM V PROSTORU LIDEM, KTERÉ NAVŠTĚVUJE, A ZA DRUHÉ I V DOBĚ, KDY PŘIŠEL ČAS, ABY PŘEDAL SVŮJ PROJEKT KNOWS.THIS MÁ VELKÉ AMBICE NEŽ R (Czech)
24 July 2022
0 references
GEBĖJIMAS MOKYTIS YRA NEEILINIS GAMTOS FAKULTETAS. BE JO VAIKAS NEGALĖTŲ TAPTI SUAUGUSIUOJU AR SUAUGUSIU, KAD PRISITAIKYTŲ PRIE LIFE IŠŠŪKIŲ.KAS TADA MOKYMASIS DARO MUS TAIP IŠSIGANDĘS, NES JIS LEIDŽIA MUMS JAUSTIS TOKS NERIMAS AR NEPAJĖGUMAS, PROJEKTAS BANDO ATSAKYTI Į ŠIUOS KLAUSIMUS, PARODYDAMAS, KAIP GALIMA IŠ NAUJO ATRASTI NAUJŲ ĮGŪDŽIŲ, KURIE PRATURTINA MŪSŲ GYVENIMĄ IR STIPRINA MŪSŲ ABILIT.THE KANČIAS, ATSIRANDANČIAS DĖL TO, KAIP ŽINIOS PERDUODAMOS ERDVĖJE, KŪRIMO IR ĮSISAVINIMO MALONUMĄ. VAIKAS STUDENTAS AR SUAUGĘS, KURIS SU MALONUMU MOKOSI, KAD TAI NEREIŠKIA, BE PASTANGŲ PERDUOTI ŠĮ MALONUMĄ PIRMIAUSIA ERDVĖJE ŽMONĖMS, KURIUOS JIS LANKO, IR, ANTRA, NET TUO METU, KAI ATĖJO LAIKAS JAM PERDUOTI SAVO KNOWS.THIS PROJEKTĄ TURI DIDELĘ AMBICIJĄ NEI R (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
SPĒJA MĀCĪTIES IR ĀRKĀRTAS DABAS FAKULTĀTE. BEZ TĀ BĒRNS NEVARĒTU KĻŪT PAR PIEAUGUŠO VAI PIEAUGUŠO, LAI PIELĀGOTOS LIFE.WHY TAD MĀCĪŠANĀS PADARA MŪS TIK NOBIJUŠIES, JO TAS LIEK MUMS JUSTIES TIK NEMIERĪGIEM VAI NESPĒJĪGIEM, PROJEKTS MĒĢINA ATBILDĒT UZ ŠIEM JAUTĀJUMIEM, PARĀDOT, KĀ VAR BŪT IESPĒJAMS NO JAUNA ATKLĀT PRIEKU ATTĪSTĪT UN APGŪT JAUNAS PRASMES, KAS BAGĀTINA MŪSU DZĪVI UN UZLABO MŪSU ABILIT.ŠĪS CIEŠANAS, KO RADA VEIDS, KĀDĀ ZINĀŠANAS TIEK PĀRRAIDĪTAS TELPĀ, IR NEAPRĒĶINĀMAS UN NEAPRĒĶINĀMAS SEKAS. BĒRNS STUDENTS VAI PIEAUGUŠAIS, KURŠ AR PRIEKU MĀCĀS, KA TAS NENOZĪMĒ BEZ PŪLĒM NODOT ŠO PRIEKU, PIRMKĀRT, TELPĀ CILVĒKIEM, KURUS VIŅŠ APMEKLĒ, UN, OTRKĀRT, PAT LAIKĀ, KAD IR PIENĀCIS LAIKS VIŅAM NODOT SAVU KNOWS.THIS PROJEKTU, IR LIELA AMBĪCIJA NEKĀ R (Latvian)
24 July 2022
0 references
СПОСОБНОСТТА ДА СЕ УЧИ Е ИЗКЛЮЧИТЕЛЕН ЕСТЕСТВЕН ФАКУЛТЕТ. БЕЗ НЕГО ЕДНО ДЕТЕ НЕ БИ МОГЛО ДА СТАНЕ ВЪЗРАСТЕН ИЛИ ВЪЗРАСТЕН, ЗА ДА СЕ АДАПТИРА КЪМ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА НА LIFE.ЗАЩО ТОГАВА УЧЕНЕТО НИ ПРАВИ ТОЛКОВА УПЛАШЕНИ, ЗАЩОТО НИ КАРА ДА СЕ ЧУВСТВАМЕ ТОЛКОВА НЕТЪРПЕЛИВИ ИЛИ НЕСПОСОБНИ, ПРОЕКТЪТ СЕ ОПИТВА ДА ОТГОВОРИ НА ТЕЗИ ВЪПРОСИ, КАТО ПОКАЖЕ КАК МОЖЕ ДА СЕ ПРЕОТКРИЕ УДОВОЛСТВИЕТО ОТ РАЗВИТИЕТО И УСВОЯВАНЕТО НА НОВИ УМЕНИЯ, КОИТО ОБОГАТЯВАТ ЖИВОТА НИ И ПОДОБРЯВАТ НАШИЯ ABILIT.ТЕЗИ СТРАДАНИЯ, СЪЗДАДЕНИ ОТ НАЧИНА, ПО КОЙТО ЗНАНИЯТА СЕ ПРЕДАВАТ В ПРОСТРАНСТВОТО, СА НЕИЗЧИСЛИМИ И НЕИЗЧИСЛИМИ ПОСЛЕДИЦИ. ДЕТЕ СТУДЕНТ ИЛИ ВЪЗРАСТЕН, КОЙТО НАУЧАВА С УДОВОЛСТВИЕ, ЧЕ ТОВА НЕ ОЗНАЧАВА БЕЗ УСИЛИЯ ДА ПРЕДАДЕ ТОВА УДОВОЛСТВИЕ НА ПЪРВО МЯСТО В КОСМОСА НА ХОРАТА, НА КОИТО ПОСЕЩАВА, И ВТОРО, ДОРИ ВЪВ ВРЕМЕТО, КОГАТО МУ Е ДОШЛО ВРЕМЕТО ДА ПРЕДАДЕ СВОЯ KNOWS.THIS ПРОЕКТ ИМА ГОЛЯМА АМБИЦИЯ ОТ ТАЗИ НА R (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A KÉPESSÉG, HOGY TANULNI EGY RENDKÍVÜLI TERMÉSZETES KAR. NÉLKÜLE EGY GYERMEK NEM LENNE KÉPES FELNŐTTÉ VAGY FELNŐTTÉ VÁLNI, HOGY ALKALMAZKODNI TUDJON A LIFE KIHÍVÁSAIHOZ. A TANULÁS AKKOR ANNYIRA MEGRÉMÍT BENNÜNKET, MERT ANNYIRA NYUGTALANNAK VAGY KÉPTELENNEK ÉREZZÜK MAGUNKAT, HOGY A PROJEKT MEGPRÓBÁLJA MEGVÁLASZOLNI EZEKET A KÉRDÉSEKET AZÁLTAL, HOGY BEMUTATJA, HOGYAN LEHET ÚJRA FELFEDEZNI AZ ÚJ KÉSZSÉGEK KIFEJLESZTÉSÉNEK ÉS ELSAJÁTÍTÁSÁNAK ÖRÖMÉT, AMELYEK GAZDAGÍTJÁK ÉLETÜNKET ÉS FOKOZZÁK AZ ABILIT-ET. AZOK A SZENVEDÉSEK, AMELYEKET A TUDÁS TÉRBEN TÖRTÉNŐ ÁTADÁSÁNAK MÓDJA OKOZ, KISZÁMÍTHATATLAN ÉS KISZÁMÍTHATATLAN KÖVETKEZMÉNYEK. EGY GYERMEK, EGY DIÁK VAGY FELNŐTT, AKI ÖRÖMMEL TANULJA MEG, HOGY EZ NEM JELENTI AZT, HOGY ERŐFESZÍTÉS NÉLKÜL ÁTADNI EZT AZ ÖRÖMET ELŐSZÖR AZ ŰRBEN, HOGY AZ EMBEREK RÉSZT VESZ, ÉS MÁSODSZOR, AMIKOR ELJÖTT AZ IDŐ, HOGY ÁTADJA A TUDOWS.THIS PROJEKT NAGY AMBÍCIÓJA VAN, MINT AZ R (Hungarian)
24 July 2022
0 references
IS DÁMH NÁDÚRTHA NEAMHGHNÁCH É AN CUMAS CHUN FOGHLAIM. GAN É NACH MBEADH LEANBH IN ANN A BHEITH INA DHUINE FÁSTA NÓ INA DHUINE FÁSTA CHUN DUL IN OIRIÚINT DO DHÚSHLÁIN LIFE. LEANBH MAC LÉINN NÓ DUINE FÁSTA A FHOGHLAIMÍONN LE PLÉISIÚR NACH GCIALLAÍONN SÉ GAN IARRACHT AN PLÉISIÚR SEO A THARCHUR AR DTÚS CHUIG NA DAOINE A BHFREASTALAÍONN SÉ ORTHU AGUS SA DARA HÁIT FIÚ IN AM NUAIR A THAGANN AN T-AM DÓ CHUN PAS A FHÁIL AR A THIONSCADAL KNOWS.THIS TÁ UAILLMHIAN MHÓR NÁ SIN R (Irish)
24 July 2022
0 references
FÖRMÅGAN ATT LÄRA SIG ÄR EN EXTRAORDINÄR NATURLIG FAKULTET. UTAN DET SKULLE ETT BARN INTE KUNNA BLI VUXEN ELLER VUXEN FÖR ATT ANPASSA SIG TILL LIFES UTMANINGAR. DÅ BLIR VI SÅ RÄDDA FÖR ATT DET FÅR OSS ATT KÄNNA OSS SÅ OROLIGA ELLER OFÖRMÖGNA ATT SVARA PÅ DESSA FRÅGOR GENOM ATT VISA HUR DET KAN VARA MÖJLIGT ATT ÅTERUPPTÄCKA NÖJET ATT UTVECKLA OCH BEHÄRSKA NYA FÄRDIGHETER SOM BERIKAR VÅRA LIV OCH FÖRBÄTTRAR VÅR ABILIT.DERAS LIDANDEN SOM UPPSTÅR GENOM DET SÄTT PÅ VILKET KUNSKAPEN ÖVERFÖRS I RYMDEN ÄR OFATTBARA OCH OFATTBARA ÅTERVERKNINGAR. ETT BARN EN STUDENT ELLER EN VUXEN SOM MED GLÄDJE LÄR SIG ATT DET INTE BETYDER UTAN ANSTRÄNGNING ATT ÖVERFÖRA DENNA NJUTNING FÖRST AV ALLT I RYMDEN TILL DE MÄNNISKOR HAN DELTAR OCH FÖR DET ANDRA ÄVEN I TID NÄR TIDEN ÄR KOMMEN FÖR HONOM ATT FÖRA VIDARE SIN KUNSKAP.THIS PROJEKT HAR EN STOR AMBITION ÄN R (Swedish)
24 July 2022
0 references
VÕIME ÕPPIDA ON ERAKORDNE LOODUSLIK TEADUSKOND. ILMA SELLETA EI SAAKS LAPS SAADA TÄISKASVANUKS VÕI TÄISKASVANUKS, ET KOHANEDA LIFE-I VÄLJAKUTSETEGA.WHY SIIS ÕPPIMINE TEEB MEID NII HIRMUTAVAKS, SEST SEE PANEB MEID TUNDMA NII ÄREVUST VÕI VÕIMETUST, ET PROJEKT PÜÜAB NEILE KÜSIMUSTELE VASTATA, NÄIDATES, KUIDAS SAAB TAASAVASTADA RÕÕMU ARENDADA JA OMANDADA UUSI OSKUSI, MIS RIKASTAVAD MEIE ELU JA TUGEVDAVAD MEIE ABILITI.THE KANNATUSED, MIS TULENEVAD SELLEST, KUIDAS TEADMISI KOSMOSES EDASTATAKSE, ON HINDAMATUD JA HINDAMATUD TAGAJÄRJED. LAPS ÜLIÕPILANE VÕI TÄISKASVANU, KES ÕPIB RÕÕMUGA, ET SEE EI TÄHENDA, ET ILMA PINGUTUSETA EDASTADA SEE RÕÕM KÕIGEPEALT RUUMIS INIMESTELE, KEDA TA KÄIB, JA TEISEKS ISEGI SIIS, KUI ON AEG, MIL TAL ON AEG EDASI ANDA OMA KNOWS.THIS PROJEKT ON SUUR AMBITSIOON KUI R (Estonian)
24 July 2022
0 references
VILLA CASTELLI
0 references
Identifiers
C98H18000390007
0 references