ACTIVE....MIND THE EDITION (Q580819)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q580819 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ACTIVE....MIND THE EDITION |
Project Q580819 in Italy |
Statements
37,413.2 Euro
0 references
61,896.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
I.C. "BOZZANO"
0 references
40°38'22.31"N, 17°56'43.91"E
0 references
IL PIANO MEDIANTE LATTUAZIONE DI STRATEGIE DIDATTICHE ALTERNATIVE ALLA TRADIZIONALE ATTIVIT CURRICULARE PERSONALIZZATE E CALIBRATE AI RITMI E STILI DAPPRENDIMENTO DEGLI ALUNNI IN DIFFICOLT E NON GARANTIREBBE LORO UNOCCASIONE PER IMPLEMENTARE LE COMPETENZE DI BASE ITALIANO MATEMATICA SCIENZE E LINGUE STRANIERE E QUELLE TRASVERSALI PER DIVENTARE SOGGETTI ATTIVI DELLA LORO FORMAZIONE MOTIVATI ALLAPPRENDIMENTO E GARANTENDO COS A TUTTI IL DIRITTO A MIGLIORARE LE PROPRIE COMPETENZE. IL PROGETTO SI CONFIGURA COME IL VALORE AGGIUNTO CHE PERMETTER ALLIC BOZZANO LA PIENA INTEGRAZIONE DEI DIVERSI ORDINI DI SCUOLA DI INNALZARE I LIVELLI DI APPRENDIMENTO NELLAREA DELLE COMPETENZE CHIAVE E GARANTIRE LEFFETTIVA EQUIT DI ACCESSO ALLISTRUZIONE. GLI INTERVENTI CALIBRATI PER ALUNNI DELLE VARIE FASCE DI LIVELLO SERVIRANNO INOLTRE A VALORIZZARE LE ALTRE FORME ESPRESSIVE CHE CONTRIBUISCONO ALLA FORMAZIONE INTEGRALE DELLA PERSONA. (Italian)
0 references
THE PLAN THROUGH THE IMPLEMENTATION OF TEACHING STRATEGIES ALTERNATIVE TO THE TRADITIONAL PERSONALISED CURRICULA ACTIVITIES AND CALIBRATED TO THE RHYTHMS AND STYLES DAPPRENDMENT OF STUDENTS IN DIFFICULTY AND WOULD NOT GUARANTEE THEM AN OPPORTUNITY TO IMPLEMENT THE BASIC ITALIAN MATHEMATICAL SCIENCES AND FOREIGN LANGUAGES AND THOSE TRANSVERSAL TO BECOME ACTIVE SUBJECTS OF THEIR MOTIVATED TRAINING ALAPPRENDMENT AND THUS GUARANTEE TO ALL THE RIGHT TO IMPROVE THEIR SKILLS. THE PROJECT IS CONFIGURED AS THE ADDED VALUE THAT ALLOWS ALLIC BOZZANO THE FULL INTEGRATION OF THE DIFFERENT SCHOOL ORDERS TO RAISE THE LEVELS OF LEARNING IN THE AREA OF KEY COMPETENCES AND ENSURE EQUITABLE LEFFETTIVA ACCESS TO EDUCATION. THE INTERVENTIONS CALIBRATED FOR PUPILS OF THE VARIOUS LEVELS WILL ALSO SERVE TO ENHANCE THE OTHER FORMS OF EXPRESSION THAT CONTRIBUTE TO THE INTEGRAL TRAINING OF THE PERSON. (English)
13 November 2020
0 references
LE PLAN, PAR LA MISE EN ŒUVRE DE STRATÉGIES DIDACTIQUES ALTERNATIVES AUX ACTIVITÉS TRADITIONNELLES DE PROGRAMMES D’ÉTUDES ADAPTÉES AUX RYTHMES ET AUX STYLES D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ, NE LEUR DONNERAIT PAS LA POSSIBILITÉ DE METTRE EN ŒUVRE LES COMPÉTENCES DE BASE ITALIENNES EN MATHÉMATIQUES ET EN LANGUES ÉTRANGÈRES ET TRANSVERSALES POUR DEVENIR DES MATIÈRES ACTIVES DE LEUR FORMATION MOTIVÉES À APPRENDRE ET AINSI GARANTIR À CHACUN LE DROIT D’AMÉLIORER SES COMPÉTENCES. LE PROJET EST LA VALEUR AJOUTÉE PERMETTANT À L’ALLIC D’INTÉGRER PLEINEMENT LES DIFFÉRENTS ORDRES SCOLAIRES POUR RELEVER LES NIVEAUX D’APPRENTISSAGE DANS LE DOMAINE DES COMPÉTENCES CLÉS ET GARANTIR UN ACCÈS EFFECTIF À L’ÉDUCATION. LES INTERVENTIONS ADAPTÉES AUX ÉLÈVES DES DIFFÉRENTES CATÉGORIES DE NIVEAU SERVIRONT ÉGALEMENT À RENFORCER LES AUTRES FORMES D’EXPRESSION QUI CONTRIBUENT À LA FORMATION INTÉGRALE DE LA PERSONNE. (French)
9 December 2021
0 references
DER PLAN DURCH DIE UMSETZUNG DIDAKTISCHER STRATEGIEN ALTERNATIVE ZU TRADITIONELLEN LEHRVERANSTALTUNGEN, DIE AUF DIE RHYTHMEN UND LERNSTILE VON SCHÜLERN IN SCHWIERIGKEITEN ZUGESCHNITTEN SIND, UND WÜRDE IHNEN NICHT DIE MÖGLICHKEIT BIETEN, DIE GRUNDLEGENDEN ITALIENISCHEN FÄHIGKEITEN MATHEMATIKWISSENSCHAFTEN UND FREMDSPRACHEN UND QUERSCHNITTE UMZUSETZEN, UM AKTIVE FÄCHER IHRER AUSBILDUNG ZU WERDEN, DIE MOTIVIERT SIND, ZU LERNEN UND SO JEDEM DAS RECHT AUF VERBESSERUNG IHRER FÄHIGKEITEN ZU GARANTIEREN. DAS PROJEKT IST DER MEHRWERT, DER ES ALLIC ERMÖGLICHT, DIE VERSCHIEDENEN SCHULAUFTRÄGE VOLLSTÄNDIG ZU INTEGRIEREN, UM DAS LERNNIVEAU IM BEREICH DER SCHLÜSSELKOMPETENZEN ZU ERHÖHEN UND EINEN EFFEKTIVEN ZUGANG ZUR BILDUNG ZU GEWÄHRLEISTEN. DIE AUF DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER DER VERSCHIEDENEN EBENEN ZUGESCHNITTENEN MASSNAHMEN WERDEN AUCH DAZU BEITRAGEN, DIE ANDEREN AUSDRUCKSFORMEN ZU VERBESSERN, DIE ZUR INTEGRALEN AUSBILDUNG DER PERSON BEITRAGEN. (German)
19 December 2021
0 references
HET PLAN DOOR DE UITVOERING VAN DIDACTISCHE STRATEGIEËN DIE EEN ALTERNATIEF VORMEN VOOR TRADITIONELE LEERPROGRAMMA’S DIE ZIJN AFGESTEMD OP DE RITMES EN LEERSTIJLEN VAN LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN, BIEDT HEN GEEN GELEGENHEID OM DE ITALIAANSE BASISVAARDIGHEDEN WISKUNDEWETENSCHAPPEN EN VREEMDE TALEN EN TRANSVERSALE TE IMPLEMENTEREN OM ACTIEVE VAKKEN VAN HUN OPLEIDING TE WORDEN DIE GEMOTIVEERD ZIJN OM TE LEREN EN ALDUS IEDEREEN HET RECHT TE GARANDEREN OM ZIJN VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN. HET PROJECT IS DE TOEGEVOEGDE WAARDE WAARMEE ALLIC DE VERSCHILLENDE SCHOOLORDERS VOLLEDIG KAN INTEGREREN OM HET LEERNIVEAU OP HET GEBIED VAN SLEUTELCOMPETENTIES TE VERHOGEN EN EFFECTIEVE TOEGANG TOT ONDERWIJS TE WAARBORGEN. DE INTERVENTIES DIE ZIJN TOEGESNEDEN OP LEERLINGEN VAN DE VERSCHILLENDE CATEGORIEËN VAN NIVEAU ZULLEN OOK DIENEN OM DE ANDERE UITDRUKKINGSVORMEN DIE BIJDRAGEN TOT DE INTEGRALE OPLEIDING VAN DE PERSOON TE VERBETEREN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PLAN, MEDIANTE LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ALTERNATIVAS A LAS ACTIVIDADES CURRICULARES TRADICIONALES ADAPTADAS A LOS RITMOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES, NO LES BRINDARÍA LA OPORTUNIDAD DE APLICAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS ITALIANAS EN CIENCIAS MATEMÁTICAS Y LENGUAS EXTRANJERAS Y TRANSVERSALES PARA CONVERTIRSE EN ASIGNATURAS ACTIVAS DE SU FORMACIÓN MOTIVADAS PARA APRENDER Y GARANTIZAR ASÍ A TODOS EL DERECHO A MEJORAR SUS CAPACIDADES. EL PROYECTO ES EL VALOR AÑADIDO QUE PERMITE A ALLIC INTEGRAR PLENAMENTE LAS DIFERENTES ÓRDENES ESCOLARES PARA ELEVAR LOS NIVELES DE APRENDIZAJE EN EL ÁMBITO DE LAS COMPETENCIAS CLAVE Y GARANTIZAR UN ACCESO EFECTIVO A LA EDUCACIÓN. LAS INTERVENCIONES ADAPTADAS A LOS ALUMNOS DE LAS DISTINTAS CATEGORÍAS DE NIVEL TAMBIÉN SERVIRÁN PARA MEJORAR LAS OTRAS FORMAS DE EXPRESIÓN QUE CONTRIBUYEN A LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LA PERSONA. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PLANEN GENNEM IMPLEMENTERING AF UNDERVISNINGSSTRATEGIER SOM ALTERNATIV TIL DE TRADITIONELLE INDIVIDUALISEREDE LÆSEPLANER OG KALIBRERET TIL RYTMER OG STILARTER DAPPRENDMENT AF STUDERENDE I VANSKELIGHEDER OG VILLE IKKE GARANTERE DEM EN MULIGHED FOR AT GENNEMFØRE DE GRUNDLÆGGENDE ITALIENSKE MATEMATISKE VIDENSKABER OG FREMMEDSPROG OG DEM, DER ER TVÆRGÅENDE TIL AT BLIVE AKTIVE EMNER I DERES MOTIVEREDE UDDANNELSE ALAPPRENDMENT OG DERMED GARANTERE ALLE RETTEN TIL AT FORBEDRE DERES FÆRDIGHEDER. PROJEKTET ER KONFIGURERET SOM DEN MERVÆRDI, DER GIVER ALLIC BOZZANO FULD INTEGRATION AF DE FORSKELLIGE SKOLEORDRER FOR AT ØGE LÆRINGSNIVEAUET INDEN FOR NØGLEKOMPETENCER OG SIKRE LIGE ADGANG TIL UDDANNELSE. DE INTERVENTIONER, DER ER KALIBRERET FOR ELEVER PÅ DE FORSKELLIGE NIVEAUER, VIL OGSÅ BIDRAGE TIL AT FORBEDRE DE ANDRE UDTRYKSFORMER, DER BIDRAGER TIL EN INTEGRERET UDDANNELSE AF PERSONEN. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΣΤΙΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΒΑΘΜΟΝΟΜΗΜΈΝΟ ΣΤΟΥΣ ΡΥΘΜΟΎΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ DAPPRENDMENT ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΔΕΝ ΤΟΥΣ ΕΓΓΥΆΤΑΙ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΤΑΛΙΚΈΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΚΑΙ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΟΙ ΓΙΑ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ ΘΈΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΑΡΑΚΙΝΟΎΜΕΝΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΟΎΝ ΈΤΣΙ ΣΕ ΚΆΘΕ ΔΙΚΑΊΩΜΑ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΕΤΑΙ ΩΣ Η ΠΡΟΣΤΙΘΈΜΕΝΗ ΑΞΊΑ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟ ALLIC BOZZANO ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΙΣΌΤΙΜΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΤΟ LEFFETTIVA ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΒΑΘΜΟΝΟΜΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΘΑ ΣΥΜΒΆΛΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ. (Greek)
24 July 2022
0 references
PLAN KROZ IMPLEMENTACIJU NASTAVNIH STRATEGIJA ALTERNATIVE TRADICIONALNIM PERSONALIZIRANIM KURIKULUMSKIM AKTIVNOSTIMA I KALIBRIRAN RITMOVIMA I STILOVIMA DAPPRENDMENT STUDENATA U TEŠKOĆAMA I NE BI IM JAMČIO PRILIKU ZA IMPLEMENTACIJU OSNOVNIH TALIJANSKIH MATEMATIČKIH ZNANOSTI I STRANIH JEZIKA I ONIH TRANSVERZALNIH DA POSTANU AKTIVNI SUBJEKTI NJIHOVOG MOTIVIRANOG TRENINGA ALAPPRENDMENT I TIME GARANTIRAJU SVIM PRAVIMA DA UNAPRIJEDE SVOJE VJEŠTINE. PROJEKT JE KONFIGURIRAN KAO DODANA VRIJEDNOST KOJA OMOGUĆUJE ALLIC BOZZANO POTPUNU INTEGRACIJU RAZLIČITIH ŠKOLSKIH NALOGA PODIĆI RAZINE UČENJA U PODRUČJU KLJUČNIH KOMPETENCIJA I OSIGURATI PRAVEDAN LEFFETTIVA PRISTUP OBRAZOVANJU. INTERVENCIJE KALIBRIRANE ZA UČENIKE RAZLIČITIH RAZINA POSLUŽIT ĆE I ZA POBOLJŠANJE DRUGIH OBLIKA IZRAŽAVANJA KOJI DOPRINOSE CJELOVITOM OSPOSOBLJAVANJU OSOBE. (Croatian)
24 July 2022
0 references
PLANUL PRIN IMPLEMENTAREA STRATEGIILOR DE PREDARE ALTERNATIVE LA ACTIVITĂȚILE CURRICULARE TRADIȚIONALE PERSONALIZATE ȘI CALIBRAT LA RITMURILE ȘI STILURILE DAPPRENDMENT ALE STUDENȚILOR AFLAȚI ÎN DIFICULTATE ȘI NU LE-AR GARANTA O OPORTUNITATE DE A IMPLEMENTA ȘTIINȚE MATEMATICE ITALIENE DE BAZĂ ȘI LIMBI STRĂINE ȘI CELE TRANSVERSALE DE A DEVENI SUBIECȚI ACTIVI DE FORMARE MOTIVATĂ ALAPPRENDMENT ȘI ASTFEL GARANTEAZĂ DREPTUL DE A-ȘI ÎMBUNĂTĂȚI ABILITĂȚILE. PROIECTUL ESTE CONFIGURAT CA VALOARE ADĂUGATĂ CARE PERMITE ALLIC BOZZANO INTEGRAREA COMPLETĂ A DIFERITELOR ORDINE ȘCOLARE PENTRU A RIDICA NIVELURILE DE ÎNVĂȚARE ÎN DOMENIUL COMPETENȚELOR CHEIE ȘI PENTRU A ASIGURA ACCESUL ECHITABIL LEFFETTIVA LA EDUCAȚIE. INTERVENȚIILE CALIBRATE PENTRU ELEVII DE LA DIFERITE NIVELURI VOR SERVI, DE ASEMENEA, LA CONSOLIDAREA CELORLALTE FORME DE EXPRIMARE CARE CONTRIBUIE LA FORMAREA INTEGRALĂ A PERSOANEI. (Romanian)
24 July 2022
0 references
PLÁN PROSTREDNÍCTVOM IMPLEMENTÁCIE VZDELÁVACÍCH STRATÉGIÍ, KTORÉ SÚ ALTERNATÍVOU K TRADIČNÝM PERSONALIZOVANÝM UČEBNÝM AKTIVITÁM A JE NASTAVENÝ NA RYTMY A ŠTÝLY VYKONÁVACIE ŠTUDENTOV V ŤAŽKOSTIACH A NEZARUČUJE IM MOŽNOSŤ REALIZOVAŤ ZÁKLADNÉ TALIANSKE MATEMATICKÉ VEDY A CUDZIE JAZYKY A TIE PRIEREZOVÉ, ABY SA STALI AKTÍVNYMI PREDMETMI ICH MOTIVOVANEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY, A TÝM ZARUČILI VŠETKÝM PRÁVAM NA ZLEPŠENIE ICH ZRUČNOSTÍ. PROJEKT JE NAKONFIGUROVANÝ AKO PRIDANÁ HODNOTA, KTORÁ UMOŽŇUJE ALLIC BOZZANO PLNÚ INTEGRÁCIU RÔZNYCH ŠKOLSKÝCH OBJEDNÁVOK S CIEĽOM ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ VZDELÁVANIA V OBLASTI KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ A ZABEZPEČIŤ SPRAVODLIVÝ PRÍSTUP LEFFETTIVA K VZDELÁVANIU. INTERVENCIE KALIBROVANÉ PRE ŽIAKOV RÔZNYCH ÚROVNÍ TIEŽ POSLÚŽIA NA POSILNENIE INÝCH FORIEM PREJAVU, KTORÉ PRISPIEVAJÚ K INTEGRÁLNEMU VZDELÁVANIU OSOBY. (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PJAN PERMEZZ TAL-IMPLIMENTAZZJONI TA ‘STRATEĠIJI TA’ TAGĦLIM ALTERNATTIVI GĦALL-ATTIVITAJIET KURRIKULA TRADIZZJONALI PERSONALIZZATI U KKALIBRAT GĦALL-RITMI U STILI DAPPRENJU TA ‘STUDENTI F’DIFFIKULTÀ U MA JIGGARANTILHOMX OPPORTUNITÀ BIEX JIMPLIMENTAW IL-XJENZI MATEMATIĊI BAŻIĊI TALJAN U LINGWI BARRANIN U DAWK TRASVERSALI BIEX ISIRU SUĠĠETTI ATTIVI TA ‘TAĦRIĠ MOTIVATI TAGĦHOM ALAPPRENDMENT TAĦRIĠ MOTIVAT U B’HEKK JIGGARANTIXXU LID-DRITT KOLLU LI JTEJBU L-ĦILIET TAGĦHOM. IL-PROĠETT HUWA KKONFIGURAT BĦALA L-VALUR MIŻJUD LI JIPPERMETTI LIL BOZZANO ALLIKU L-INTEGRAZZJONI SĦIĦA TAL-ORDNIJIET DIFFERENTI TAL-ISKEJJEL BIEX JGĦOLLI L-LIVELLI TA’ TAGĦLIM FIL-QASAM TAL-KOMPETENZI EWLENIN U JIŻGURA AĊĊESS EKWU GĦAL-LEFFETTIVA GĦALL-EDUKAZZJONI. L-INTERVENTI KKALIBRATI GĦALL-ISTUDENTI TAL-LIVELLI VARJI SE JSERVU WKOLL BIEX ITEJBU L-FOROM L-OĦRA TA’ ESPRESSJONI LI JIKKONTRIBWIXXU GĦAT-TAĦRIĠ INTEGRALI TAL-PERSUNA. (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PLANO ATRAVÉS DA IMPLEMENTAÇÃO DE ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS ALTERNATIVAS ÀS ATIVIDADES CURRICULARES PERSONALIZADAS TRADICIONAIS E CALIBRADO AOS RITMOS E ESTILOS DAPPRENDMENTO DOS ALUNOS EM DIFICULDADE E NÃO LHES GARANTIRIA A OPORTUNIDADE DE IMPLEMENTAR AS CIÊNCIAS MATEMÁTICAS ITALIANAS BÁSICAS E LÍNGUAS ESTRANGEIRAS E AQUELES TRANSVERSAIS PARA SE TORNAREM SUJEITOS ATIVOS DE SUA FORMAÇÃO MOTIVADA ALAPPRENDMENT E, ASSIM, GARANTIR A TODO O DIREITO DE MELHORAR SUAS HABILIDADES. O PROJETO CONFIGURA-SE COMO O VALOR ACRESCENTADO QUE PERMITE À BOZZANO A PLENA INTEGRAÇÃO DAS DIFERENTES ORDENS ESCOLARES PARA ELEVAR OS NÍVEIS DE APRENDIZAGEM NO DOMÍNIO DAS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS E GARANTIR UM ACESSO EQUITATIVO AO ENSINO LEFFETTIVA. AS INTERVENÇÕES CALIBRADAS PARA ALUNOS DOS VÁRIOS NÍVEIS SERVIRÃO TAMBÉM PARA MELHORAR AS OUTRAS FORMAS DE EXPRESSÃO QUE CONTRIBUEM PARA A FORMAÇÃO INTEGRAL DA PESSOA. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
SUUNNITELMA TOTEUTTAMALLA OPETUSSTRATEGIOITA VAIHTOEHTO PERINTEISILLE YKSILÖLLISILLE OPETUSOHJELMILLE JA KALIBROITU RYTMEIHIN JA TYYLEIHIN VAIKEUKSISSA OLEVIEN OPISKELIJOIDEN DAPPRENDMENT EIKÄ TAKAISI HEILLE MAHDOLLISUUTTA TOTEUTTAA ITALIAN MATEMAATTISIA JA VIERAITA KIELIÄ JA MONIALAISIA JA MONIALAISIA TULLA AKTIIVISIKSI AINEIKSI MOTIVOIDUSTA KOULUTUKSESTAAN ALAPPRENDMENT JA SITEN TAATA KAIKILLE OIKEUS PARANTAA TAITOJAAN. HANKE ON MÄÄRITETTY LISÄARVOKSI, JONKA AVULLA ALLIC BOZZANO VOI INTEGROIDA ERI KOULUTILAUKSET TÄYSIMÄÄRÄISESTI JA PARANTAA OPPIMISTASOA AVAINTAITOJEN ALALLA JA VARMISTAA TASAPUOLISEN PÄÄSYN KOULUTUKSEEN. ERITASOISILLE OPPILAILLE KALIBROIDUT INTERVENTIOT EDISTÄVÄT MYÖS MUITA ILMAISUMUOTOJA, JOTKA EDISTÄVÄT HENKILÖN KOKONAISVALTAISTA KOULUTUSTA. (Finnish)
24 July 2022
0 references
PLAN POPRZEZ WDROŻENIE STRATEGII NAUCZANIA ALTERNATYWNYCH DLA TRADYCYJNYCH ZINDYWIDUALIZOWANYCH PROGRAMÓW NAUCZANIA I DOSTOSOWANYCH DO RYTMÓW I STYLÓW DAPPRENDOWANIE UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI I NIE GWARANTOWAŁBY IM MOŻLIWOŚCI WDROŻENIA PODSTAWOWYCH WŁOSKICH NAUK MATEMATYCZNYCH I JĘZYKÓW OBCYCH ORAZ TYCH PRZEKROJOWYCH, ABY STAĆ SIĘ AKTYWNYMI PRZEDMIOTAMI ICH MOTYWOWANEGO SZKOLENIA ALAPPRENDMENT, A TYM SAMYM ZAGWARANTOWAĆ WSZYSTKIM PRAWO DO DOSKONALENIA SWOICH UMIEJĘTNOŚCI. PROJEKT JEST SKONFIGUROWANY JAKO WARTOŚĆ DODANA, KTÓRA UMOŻLIWIA ALLIC BOZZANO PEŁNĄ INTEGRACJĘ RÓŻNYCH ZAMÓWIEŃ SZKOLNYCH W CELU PODNIESIENIA POZIOMU UCZENIA SIĘ W OBSZARZE KOMPETENCJI KLUCZOWYCH I ZAPEWNIENIA SPRAWIEDLIWEGO DOSTĘPU DO EDUKACJI LEFFETTIVA. INTERWENCJE SKALIBROWANE DLA UCZNIÓW RÓŻNYCH POZIOMÓW BĘDĄ RÓWNIEŻ SŁUŻYĆ WZMOCNIENIU INNYCH FORM WYRAZU, KTÓRE PRZYCZYNIAJĄ SIĘ DO INTEGRALNEGO KSZTAŁCENIA DANEJ OSOBY. (Polish)
24 July 2022
0 references
NAČRT Z IZVAJANJEM PEDAGOŠKIH STRATEGIJ, KI SO ALTERNATIVA TRADICIONALNIM INDIVIDUALIZIRANIM UČNIM DEJAVNOSTIM IN JE UMERJEN NA RITME IN SLOGE, DAPPRENDMENT ŠTUDENTOV V TEŽAVAH IN JIM NE BI ZAGOTOVIL PRILOŽNOSTI ZA IZVAJANJE OSNOVNIH ITALIJANSKIH MATEMATIČNIH ZNANOSTI IN TUJIH JEZIKOV TER TRANSVERZALNIH, DA POSTANEJO AKTIVNI PREDMETI NJIHOVEGA MOTIVIRANEGA USPOSABLJANJA ALAPPRENDMENT IN TAKO ZAGOTAVLJAJO VSO PRAVICO DO IZBOLJŠANJA SVOJIH SPRETNOSTI. PROJEKT JE KONFIGURIRAN KOT DODANA VREDNOST, KI ZAVEZNIKU BOZZANU OMOGOČA POPOLNO INTEGRACIJO RAZLIČNIH ŠOLSKIH NAROČIL ZA DVIG RAVNI UČENJA NA PODROČJU KLJUČNIH KOMPETENC IN ZAGOTAVLJANJE PRAVIČNEGA DOSTOPA DO IZOBRAŽEVANJA LEFFETTIVA. UKREPI, UMERJENI ZA UČENCE NA RAZLIČNIH RAVNEH, BODO NAMENJENI TUDI IZBOLJŠANJU DRUGIH OBLIK IZRAŽANJA, KI PRISPEVAJO K CELOVITEMU USPOSABLJANJU OSEBE. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
PLÁN PROSTŘEDNICTVÍM REALIZACE VÝUKOVÝCH STRATEGIÍ ALTERNATIVY K TRADIČNÍM PERSONALIZOVANÝM VZDĚLÁVACÍM PROGRAMŮM AKTIVIT A KALIBROVÁN NA RYTMY A STYLY DAPPRENDMENT STUDENTŮ V OBTÍŽÍCH A NEZARUČUJE JIM MOŽNOST REALIZOVAT ZÁKLADNÍ ITALSKÉ MATEMATICKÉ VĚDY A CIZÍ JAZYKY A TY PRŮŘEZOVÉ, ABY SE STALI AKTIVNÍMI PŘEDMĚTY JEJICH MOTIVOVANÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ALAPPRENDMENT, A TÍM ZARUČIT PRÁVO NA ZLEPŠENÍ SVÝCH DOVEDNOSTÍ. PROJEKT JE NAKONFIGUROVÁN JAKO PŘIDANÁ HODNOTA, KTERÁ ALLICU BOZZANO UMOŽŇUJE PLNOU INTEGRACI RŮZNÝCH ŠKOLNÍCH ZAKÁZEK S CÍLEM ZVÝŠIT ÚROVEŇ UČENÍ V OBLASTI KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ A ZAJISTIT SPRAVEDLIVÝ PŘÍSTUP KE VZDĚLÁNÍ LEFFETTIVA. INTERVENCE KALIBROVANÉ PRO ŽÁKY RŮZNÝCH ÚROVNÍ BUDOU ROVNĚŽ SLOUŽIT K POSÍLENÍ DALŠÍCH FOREM VYJÁDŘENÍ, KTERÉ PŘISPÍVAJÍ K INTEGROVANÉMU VZDĚLÁVÁNÍ OSOBY. (Czech)
24 July 2022
0 references
PLANAS ĮGYVENDINANT MOKYMO STRATEGIJAS, ALTERNATYVIAS TRADICINEI INDIVIDUALIEMS POREIKIAMS PRITAIKYTAI MOKYMO VEIKLAI IR SUDERINTAS SU RITMAIS IR STILIAIS SUNKUMŲ PATIRIANČIŲ STUDENTŲ DAPPRENDMENTAS, NEGARANTUOTŲ JIEMS GALIMYBĖS ĮGYVENDINTI PAGRINDINIUS ITALŲ MATEMATINIUS MOKSLUS IR UŽSIENIO KALBAS BEI TUOS, KURIE YRA UNIVERSALŪS, KAD TAPTŲ AKTYVIAIS JŲ MOTYVUOTO MOKYMO DALYKAIS IR TOKIU BŪDU UŽTIKRINTŲ TEISĘ TOBULINTI SAVO ĮGŪDŽIUS. PROJEKTAS YRA SUKONFIGŪRUOTAS KAIP PRIDĖTINĖ VERTĖ, KURI LEIDŽIA ALLIC BOZZANO VISIŠKAI INTEGRUOTI ĮVAIRIUS MOKYKLŲ UŽSAKYMUS, SIEKIANT PAKELTI MOKYMOSI LYGĮ BENDRŲJŲ GEBĖJIMŲ SRITYJE IR UŽTIKRINTI LYGIATEISĘ LEFFETTIVA PRIEIGĄ PRIE ŠVIETIMO. ĮVAIRIŲ LYGIŲ MOKSLEIVIAMS PRITAIKYTOS INTERVENCIJOS TAIP PAT PADĖS SUSTIPRINTI KITAS IŠRAIŠKOS FORMAS, KURIOS PRISIDEDA PRIE INTEGRUOTO ASMENS MOKYMO. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PLĀNS, ĪSTENOJOT MĀCĪBU STRATĒĢIJAS, KAS IR ALTERNATĪVAS TRADICIONĀLAJĀM INDIVIDUALIZĒTĀM MĀCĪBU PROGRAMMĀM UN PIELĀGOTAS GRŪTĪBĀS NONĀKUŠU STUDENTU RITMIEM UN STILIEM, NEGARANTĒTU VIŅIEM IESPĒJU ĪSTENOT ITĀLIJAS MATEMĀTIKAS PAMATZINĀTNES UN SVEŠVALODAS, KĀ ARĪ TRANSVERSĀLĀS, LAI KĻŪTU PAR AKTĪVIEM MOTIVĒTAS APMĀCĪBAS PRIEKŠMETIEM, TĀDĒJĀDI GARANTĒJOT VISAS TIESĪBAS UZLABOT SAVAS PRASMES. PROJEKTS IR KONFIGURĒTS KĀ PIEVIENOTĀ VĒRTĪBA, KAS ĻAUJ ALIC BOZZANO PILNĪBĀ INTEGRĒT DAŽĀDUS SKOLAS PASŪTĪJUMUS, LAI PAAUGSTINĀTU MĀCĪŠANĀS LĪMENI PAMATPRASMJU JOMĀ UN NODROŠINĀTU TAISNĪGU LEFFETTIVA PIEKĻUVI IZGLĪTĪBAI. DAŽĀDA LĪMEŅA SKOLĒNIEM KALIBRĒTĀS INTERVENCES KALPOS ARĪ TAM, LAI UZLABOTU CITUS IZPAUSMES VEIDUS, KAS VEICINA PERSONAS PILNĪGU APMĀCĪBU. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПЛАНЪТ ЧРЕЗ ПРИЛАГАНЕ НА СТРАТЕГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, АЛТЕРНАТИВНИ НА ТРАДИЦИОННИТЕ ПЕРСОНАЛИЗИРАНИ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ И СЪОБРАЗЕНИ С РИТЪМА И СТИЛА НА ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ, НЯМА ДА ИМ ГАРАНТИРА ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПРИЛОЖАТ ОСНОВНИТЕ ИТАЛИАНСКИ МАТЕМАТИЧЕСКИ НАУКИ И ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, КАКТО И ТЕЗИ, КОИТО СА ТРАНСВЕРСАЛНИ, ЗА ДА СТАНАТ АКТИВНИ ПРЕДМЕТИ НА МОТИВИРАНОТО СИ ОБУЧЕНИЕ АЛАПЕНДЦИЯ И ПО ТОЗИ НАЧИН ДА ГАРАНТИРАТ НА ВСИЧКИ ПРАВО ДА ПОДОБРЯТ УМЕНИЯТА СИ. ПРОЕКТЪТ Е КОНФИГУРИРАН КАТО ДОБАВЕНА СТОЙНОСТ, КОЯТО ПОЗВОЛЯВА НА ALLIC BOZZANO ДА ИНТЕГРИРА ИЗЦЯЛО РАЗЛИЧНИТЕ УЧИЛИЩНИ ЗАПОВЕДИ, ЗА ДА СЕ ПОВИШИ НИВОТО НА ОБУЧЕНИЕ В ОБЛАСТТА НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ДА СЕ ГАРАНТИРА СПРАВЕДЛИВ ДОСТЪП НА ЛЕФФЕТТИВА ДО ОБРАЗОВАНИЕ. ИНТЕРВЕНЦИИТЕ, КАЛИБРИРАНИ ЗА УЧЕНИЦИ ОТ РАЗЛИЧНИТЕ НИВА, ЩЕ ПОСЛУЖАТ И ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ДРУГИТЕ ФОРМИ НА ИЗРАЗЯВАНЕ, КОИТО ДОПРИНАСЯТ ЗА ЦЯЛОСТНОТО ОБУЧЕНИЕ НА ЛИЦЕТО. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A TERV VÉGREHAJTÁSA A TANÍTÁSI STRATÉGIÁK ALTERNATÍVÁJA A HAGYOMÁNYOS SZEMÉLYRE SZABOTT TANTERVI TEVÉKENYSÉGEK ÉS KALIBRÁLT RITMUSOK ÉS STÍLUSOK A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ DIÁKOK, ÉS NEM GARANTÁLJA SZÁMUKRA A LEHETŐSÉGET, HOGY VÉGRE AZ ALAPVETŐ OLASZ MATEMATIKAI TUDOMÁNYOK ÉS IDEGEN NYELVEK ÉS AZOK TRANSZVERZÁLIS, HOGY AKTÍV TANTÁRGYAK MOTIVÁLT KÉPZÉS ALAPPRENDMENT, ÉS EZÁLTAL GARANTÁLJA, HOGY MINDEN JOGOT, HOGY JAVÍTSÁK KÉSZSÉGEIKET. A PROJEKT OLYAN HOZZÁADOTT ÉRTÉKKÉNT VAN BEÁLLÍTVA, AMELY LEHETŐVÉ TESZI BOZZANO ALLIC SZÁMÁRA, HOGY TELJES MÉRTÉKBEN INTEGRÁLJA A KÜLÖNBÖZŐ ISKOLAI RENDEKET A KULCSKOMPETENCIÁK TERÉN A TANULÁS SZINTJÉNEK EMELÉSE ÉS A LEFFETTIVA OKTATÁSHOZ VALÓ MÉLTÁNYOS HOZZÁFÉRÉSÉNEK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A KÜLÖNBÖZŐ SZINTŰ TANULÓK SZÁMÁRA KALIBRÁLT BEAVATKOZÁSOK A KIFEJEZÉS EGYÉB OLYAN FORMÁINAK ERŐSÍTÉSÉT IS SZOLGÁLJÁK, AMELYEK HOZZÁJÁRULNAK A SZEMÉLY INTEGRÁLT KÉPZÉSÉHEZ. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
AN PLEAN TRÍ STRAITÉISÍ TEAGAISC A CHUR I BHFEIDHM MAR MHALAIRT AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM PEARSANTAITHE TRAIDISIÚNTA AGUS CALABRAITHE DO NA RITHIMÍ AGUS STÍLEANNA DAPPRENDMENT NA MAC LÉINN ATÁ I GCRUACHÁS AGUS NÍ BHEADH RÁTHAÍOCHT DÓIBH DEIS A CHUR I BHFEIDHM AR NA HEOLAÍOCHTAÍ MATAMAITICIÚLA BUNÚSACHA NA HIODÁILE AGUS TEANGACHA IASACHTA AGUS IAD SIÚD IDIRDHISCIPLÍNEACH A BHEITH INA N-ÁBHAIR GHNÍOMHACHA A N-OILIÚINT SPREAGTHA ALAPPRENDMENT AGUS DÁ BHRÍ SIN A RÁTHÚ GO LÉIR AN CEART CHUN FEABHAS A CHUR AR A GCUID SCILEANNA. TÁ AN TIONSCADAL CUMRAITHE MAR AN BREISLUACH A LIGEANN ALLIC BOZZANO COMHTHÁTHÚ IOMLÁN NA N-ORDUITHE SCOILE ÉAGSÚLA A ARDÚ AR NA LEIBHÉIL FOGHLAMA I RÉIMSE NA N-INNIÚLACHTAÍ LÁRNACHA AGUS ROCHTAIN CHOTHROM LEFFETTIVA AR OIDEACHAS A CHINNTIÚ. CUIRFIDH NA HIDIRGHABHÁLACHA ATÁ CALABRAITHE DO DHALTAÍ NA LEIBHÉAL ÉAGSÚIL LE FEABHAS A CHUR AR NA BEALAÍ EILE LÉIRITHE A CHUIREANN LE HOILIÚINT LÁRNACH AN DUINE. (Irish)
24 July 2022
0 references
PLANEN GENOM ATT INFÖRA UNDERVISNINGSSTRATEGIER SOM ALTERNATIV TILL DE TRADITIONELLA INDIVIDANPASSADE LÄROPLANSAKTIVITETERNA OCH SOM ÄR ANPASSADE TILL RYTMERNA OCH STILARNA HOS ELEVER I SVÅRIGHETER OCH SKULLE INTE GARANTERA DEM EN MÖJLIGHET ATT GENOMFÖRA DE GRUNDLÄGGANDE ITALIENSKA MATEMATISKA VETENSKAPERNA OCH FRÄMMANDE SPRÅK OCH DE ÖVERGRIPANDE FÖR ATT BLI AKTIVA ÄMNEN I DERAS MOTIVERADE UTBILDNING OCH DÄRMED GARANTERA ALLA RÄTTEN ATT FÖRBÄTTRA SINA FÄRDIGHETER. PROJEKTET ÄR UTFORMAT SOM DET MERVÄRDE SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR ALLIC BOZZANO ATT FULLT UT INTEGRERA DE OLIKA SKOLORDNINGARNA FÖR ATT HÖJA INLÄRNINGSNIVÅN INOM NYCKELKOMPETENSER OCH SÄKERSTÄLLA RÄTTVIS TILLGÅNG TILL UTBILDNING FÖR LEFFETTIVA. DE INSATSER SOM KALIBRERAS FÖR ELEVER PÅ DE OLIKA NIVÅERNA KOMMER OCKSÅ ATT BIDRA TILL ATT FÖRBÄTTRA DE ANDRA UTTRYCKSFORMER SOM BIDRAR TILL DEN INTEGRERADE UTBILDNINGEN AV PERSONEN. (Swedish)
24 July 2022
0 references
KAVA RAKENDAMISE KAUDU ÕPETAMISE STRATEEGIAD ALTERNATIIV TRADITSIOONILISE ISIKUPÄRASTATUD ÕPPEKAVA TEGEVUSI JA KALIBREERITUD RÜTMID JA STIILID RASKUSTES ÕPILASTE DAPPRENDMENT JA EI GARANTEERI NEILE VÕIMALUST RAKENDADA PÕHILISED ITAALIA MATEMAATILISED TEADUSED JA VÕÕRKEELED JA NEED VALDKONNAÜLESED SAADA AKTIIVSED TEEMAD NENDE MOTIVEERITUD KOOLITUS JA SEEGA TAGADA KÕIGILE ÕIGUS PARANDADA OMA OSKUSI. PROJEKT ON KONFIGUREERITUD LISAVÄÄRTUSENA, MIS VÕIMALDAB ALLIC BOZZANOL TÄIELIKULT INTEGREERIDA ERINEVAID KOOLITELLIMUSI, ET TÕSTA ÕPPE TASET VÕTMEPÄDEVUSTE VALDKONNAS JA TAGADA VÕRDNE LEFFETTIVA JUURDEPÄÄS HARIDUSELE. ERINEVATE TASANDITE ÕPILASTE JAOKS KALIBREERITUD SEKKUMISED AITAVAD EDENDADA KA TEISI VÄLJENDUSVORME, MIS AITAVAD KAASA ISIKU TERVIKLIKULE KOOLITAMISELE. (Estonian)
24 July 2022
0 references
BRINDISI
0 references
Identifiers
I89E19000440006
0 references