DIGITAL CREATIVE CODING AND ACTIVE CITIZENSHIP (Q579367)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q579367 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL CREATIVE CODING AND ACTIVE CITIZENSHIP |
Project Q579367 in Italy |
Statements
18,887.93 Euro
0 references
31,248.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
10 November 2018
0 references
30 May 2020
0 references
S.S.1 G. "E. BALDASSARRE"
0 references
41°16'30.32"N, 16°24'58.54"E
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLIDEA DI REALIZZARE UN ROBOT PROGRAMMATO PER COOPERARE OSSIA UN ROBOT CHE POSTO DI FRONTE A DETERMINATI OSTACOLI LI SUPERA SOLO SE ATTIVA ALTRI SOGGETTI CHE AGISCONO IN MODO PIANIFICATO E COORDINATO VERSO UNO STESSO OBIETTIVO. REALIZZATO QUESTO ROBOT LA SUA MODALIT DI AZIONE DIVENTA UNA SORTA DI MODELLO EDUCATIVO CIBERNETICO. IN PRATICA SERVE A SPIEGARE CONCRETAMENTE IN CHE MODO OGNI PERSONA OGNI CITTADINO DEVE AGIRE PER FRONTEGGIARE CON SUCCESSO E NELLA LEGALIT GLI OSTACOLI CHE GLI SI PRESENTANO NELLA VITA SOCIALE. PER FAR S CHE QUESTO MODELLO EDUCATIVO SIA LEGGIBILE E DIVULGABILE TRA GLI ALUNNI OCCORRE RAPPRESENTARE UNA CONCRETA SITUAZIONE IN CUI IL ROBOT IN AZIONE MEDIANTE UN CORTOMETRAGGIO SAPIENTEMENTE COSTRUITO. IN QUESTO CORTOMETRAGGIO AD ESEMPIO SI POTREBBE PORRE A CONFRONTO LA MESSA IN SCENA DI UNA CONCRETA SITUAZIONE DI RELAZIONI DIFFICILI TRA ADOLESCENTI IN CARNE E OSSA CON LA MESSA IN SCENA DEL FUNZIONAMENTO DEL ROBOT. IL CORTOMETRAGGIO COS REALIZZATO (Italian)
0 references
THE PROJECT STEMS FROM THE IDEA OF CREATING A ROBOT PROGRAMMED TO COOPERATE, I.E. A ROBOT THAT FACES CERTAIN OBSTACLES ONLY OVERCOMES THEM IF IT ACTIVATES OTHER SUBJECTS ACTING IN A PLANNED AND COORDINATED WAY TOWARDS THE SAME OBJECTIVE. REALISED THIS ROBOT ITS MODE OF ACTION BECOMES A SORT OF CYBERNETIC EDUCATIONAL MODEL. IN PRACTICE IT SERVES TO EXPLAIN CONCRETELY HOW EACH PERSON MUST ACT IN ORDER TO FACE SUCCESSFULLY AND IN LEGALITY THE OBSTACLES THAT ARISE IN SOCIAL LIFE. TO ENSURE THAT THIS EDUCATIONAL MODEL IS READABLE AND SPREADABLE AMONG PUPILS IT IS NECESSARY TO REPRESENT A CONCRETE SITUATION IN WHICH THE ROBOT IN ACTION THROUGH A SKILFULLY CONSTRUCTED SHORT FILM. IN THIS SHORT FILM, FOR EXAMPLE, ONE COULD COMPARE THE STAGING OF A CONCRETE SITUATION OF DIFFICULT RELATIONSHIPS BETWEEN TEENAGERS IN THE FLESH AND THE STAGING OF THE ROBOT’S FUNCTIONING. THE SHORT FILM COS REALISED (English)
13 November 2020
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE L’IDÉE DE CRÉER UN ROBOT PROGRAMMÉ POUR COOPÉRER, I.E. UN ROBOT QUI SE HEURTE À CERTAINS OBSTACLES SEULEMENT S’IL ACTIVE D’AUTRES ACTEURS QUI AGISSENT DE MANIÈRE PLANIFIÉE ET COORDONNÉE VERS LE MÊME OBJECTIF. FAIT DE CE ROBOT SON MODE D’ACTION DEVIENT UNE SORTE DE MODÈLE CYBERÉDUCATIF. DANS LA PRATIQUE, IL SERT À EXPLIQUER CONCRÈTEMENT COMMENT CHAQUE PERSONNE DOIT AGIR POUR FAIRE FACE AVEC SUCCÈS ET LÉGALISER LES OBSTACLES QUI SE POSENT DANS LA VIE SOCIALE. AFIN D’ASSURER QUE CE MODÈLE ÉDUCATIF SOIT LISIBLE ET DISSIMULÉ PARMI LES ÉLÈVES, IL EST NÉCESSAIRE DE REPRÉSENTER UNE SITUATION CONCRÈTE DANS LAQUELLE LE ROBOT EN ACTION À TRAVERS UN COURT MÉTRAGE SAGEMENT CONSTRUIT. DANS CE COURT MÉTRAGE PAR EXEMPLE, NOUS POURRIONS COMPARER LA MISE EN SCÈNE D’UNE SITUATION CONCRÈTE DE RELATIONS DIFFICILES ENTRE LES ADOLESCENTS DANS LA CHAIR ET LE SANG AVEC LA MISE EN SCÈNE DE L’OPÉRATION DU ROBOT. LE COURT MÉTRAGE CO-CRÉÉ (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER IDEE, EINEN ROBOTER ZU SCHAFFEN, DER ZUR ZUSAMMENARBEIT PROGRAMMIERT WIRD, D. H. EIN ROBOTER, DER SICH NUR DANN MIT BESTIMMTEN HINDERNISSEN KONFRONTIERT, WENN ER ANDERE AKTEURE AKTIVIERT, DIE IN EINER GEPLANTEN UND KOORDINIERTEN WEISE HANDELN, UM DASSELBE ZIEL ZU ERREICHEN. MACHTE DIESEN ROBOTER SEINE WIRKUNGSWEISE ZU EINER ART CYBER-BILDUNGSMODELL. IN DER PRAXIS SOLL KONKRET ERKLÄRT WERDEN, WIE JEDER MENSCH HANDELN MUSS, UM DIE IM GESELLSCHAFTLICHEN LEBEN ENTSTEHENDEN HINDERNISSE ERFOLGREICH ZU BEWÄLTIGEN UND ZU LEGALISIEREN. UM SICHERZUSTELLEN, DASS DIESES BILDUNGSMODELL LESBAR IST UND UNTER DEN SCHÜLERN DISSEMINATEABLE IST, IST ES NOTWENDIG, EINE KONKRETE SITUATION DARZUSTELLEN, IN DER DER ROBOTER IN AKTION DURCH EINEN KURZFILM KLUG KONSTRUIERT WIRD. IN DIESEM KURZFILM KONNTEN WIR BEISPIELSWEISE DIE INSZENIERUNG EINER KONKRETEN SITUATION SCHWIERIGER BEZIEHUNGEN ZWISCHEN JUGENDLICHEN IM FLEISCH UND BLUT MIT DER INSZENIERUNG DES ROBOTERBETRIEBS VERGLEICHEN. DER KURZFILM MITGESCHAFFEN (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT HET IDEE OM EEN ROBOT TE CREËREN DIE GEPROGRAMMEERD IS OM SAMEN TE WERKEN, I.E. EEN ROBOT DIE ALLEEN MET BEPAALDE OBSTAKELS WORDT GECONFRONTEERD ALS HET ANDERE ACTOREN ACTIVEERT DIE OP EEN GEPLANDE EN GECOÖRDINEERDE MANIER HANDELEN OM HETZELFDE DOEL TE BEREIKEN. MAAKTE DEZE ROBOT ZIJN WERKINGSWIJZE WORDT EEN SOORT CYBER-EDUCATIEF MODEL. IN DE PRAKTIJK IS HET BEDOELD OM CONCREET UIT TE LEGGEN HOE IEDER MENS MOET HANDELEN OM MET SUCCES OM TE GAAN EN DE OBSTAKELS DIE ZICH IN HET SOCIALE LEVEN VOORDOEN TE LEGALISEREN. OM ERVOOR TE ZORGEN DAT DIT ONDERWIJSMODEL LEESBAAR EN DISSEMINATEABLE ONDER LEERLINGEN IS, IS HET NOODZAKELIJK OM EEN CONCRETE SITUATIE WEER TE GEVEN WAARIN DE ROBOT IN ACTIE IS DOOR MIDDEL VAN EEN KORTE FILM VERSTANDIG GECONSTRUEERD. IN DEZE KORTE FILM BIJVOORBEELD, KONDEN WE DE ENSCENERING VAN EEN CONCRETE SITUATIE VAN MOEILIJKE RELATIES TUSSEN ADOLESCENTEN IN VLEES EN BLOED VERGELIJKEN MET DE ENSCENERING VAN DE WERKING VAN DE ROBOT. DE KORTE FILM CO-CREËRD (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO NACE DE LA IDEA DE CREAR UN ROBOT PROGRAMADO PARA COOPERAR, I.E. UN ROBOT QUE SE ENFRENTA A CIERTOS OBSTÁCULOS SOLO SI ACTIVA OTROS ACTORES QUE ACTÚAN DE MANERA PLANIFICADA Y COORDINADA HACIA EL MISMO OBJETIVO. HIZO DE ESTE ROBOT SU MODO DE ACCIÓN SE CONVIERTE EN UNA ESPECIE DE MODELO CIBEREDUCATIVO. EN LA PRÁCTICA, SIRVE PARA EXPLICAR CONCRETAMENTE CÓMO DEBE ACTUAR TODA PERSONA PARA HACER FRENTE CON ÉXITO Y LEGALIZAR LOS OBSTÁCULOS QUE SURGEN EN LA VIDA SOCIAL. PARA GARANTIZAR QUE ESTE MODELO EDUCATIVO SEA LEGIBLE Y DISEMINABLE ENTRE LOS ALUMNOS, ES NECESARIO REPRESENTAR UNA SITUACIÓN CONCRETA EN LA QUE EL ROBOT EN ACCIÓN A TRAVÉS DE UN CORTOMETRAJE SABIAMENTE CONSTRUIDO. EN ESTE CORTOMETRAJE, POR EJEMPLO, PODRÍAMOS COMPARAR LA PUESTA EN ESCENA DE UNA SITUACIÓN CONCRETA DE DIFÍCIL RELACIÓN ENTRE ADOLESCENTES DE CARNE Y HUESO CON LA PUESTA EN ESCENA DE LA OPERACIÓN DEL ROBOT. EL CORTOMETRAJE CO-CREADO (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET UDSPRINGER AF IDÉEN OM AT SKABE EN ROBOT, DER ER PROGRAMMERET TIL AT SAMARBEJDE, DVS. EN ROBOT, DER STÅR OVER FOR VISSE FORHINDRINGER, OG SOM KUN OVERVINDER DEM, HVIS DEN AKTIVERER ANDRE EMNER, DER HANDLER PÅ EN PLANLAGT OG KOORDINERET MÅDE I RETNING AF SAMME MÅL. INDSÅ DENNE ROBOT SIN VIRKEMÅDE BLIVER EN SLAGS CYBERNETISK PÆDAGOGISK MODEL. I PRAKSIS TJENER DET TIL KONKRET AT FORKLARE, HVORDAN HVER PERSON SKAL HANDLE FOR AT IMØDEGÅ DE HINDRINGER, DER OPSTÅR I DET SOCIALE LIV, MED SUCCES OG LEGALITET. FOR AT SIKRE, AT DENNE UDDANNELSESMODEL KAN LÆSES OG UDBREDES BLANDT ELEVERNE, ER DET NØDVENDIGT AT REPRÆSENTERE EN KONKRET SITUATION, HVOR ROBOTTEN I AKTION GENNEM EN DYGTIGT KONSTRUERET KORTFILM. I DENNE KORTFILM KUNNE MAN F.EKS. SAMMENLIGNE ISCENESÆTTELSEN AF EN KONKRET SITUATION MED VANSKELIGE FORHOLD MELLEM TEENAGERE I KØDET OG ISCENESÆTTELSEN AF ROBOTTENS FUNKTION. KORTFILMEN ER REALISERET (Danish)
24 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΌΣ ΡΟΜΠΌΤ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΟΥ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΆΖΕΤΑΙ, ΔΗΛΑΔΉ ΈΝΑ ΡΟΜΠΌΤ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΕΙ ΟΡΙΣΜΈΝΑ ΕΜΠΌΔΙΑ ΤΑ ΞΕΠΕΡΝΆ ΜΌΝΟ ΕΆΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΕΊ ΆΛΛΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΝΕΡΓΟΎΝ ΜΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΟ ΚΑΙ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ ΣΤΌΧΟΥ. ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΕ ΌΤΙ ΑΥΤΌ ΤΟ ΡΟΜΠΌΤ Ο ΤΡΌΠΟΣ ΔΡΆΣΗΣ ΤΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΟΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΜΟΝΤΈΛΟΥ. ΣΤΗΝ ΠΡΆΞΗ ΧΡΗΣΙΜΕΎΕΙ ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΗΓΉΣΕΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΠΏΣ ΚΆΘΕ ΆΤΟΜΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΕΊ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΜΕ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΚΑΙ ΝΟΜΙΜΌΤΗΤΑ ΤΑ ΕΜΠΌΔΙΑ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΖΩΉ. ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΌΤΙ ΑΥΤΌ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΕΊΝΑΙ ΕΥΑΝΆΓΝΩΣΤΟ ΚΑΙ ΔΙΑΔΟΤΈΟ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΤΑΙ ΜΙΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΤΟ ΡΟΜΠΌΤ ΣΕ ΔΡΆΣΗ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΕΠΙΔΈΞΙΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΜΈΝΗΣ ΤΑΙΝΊΑΣ ΜΙΚΡΟΎ ΜΉΚΟΥΣ. ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΤΑΙΝΊΑ ΜΙΚΡΟΎ ΜΉΚΟΥΣ, ΓΙΑ ΠΑΡΆΔΕΙΓΜΑ, ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΕ ΚΑΝΕΊΣ ΝΑ ΣΥΓΚΡΊΝΕΙ ΤΟ ΣΤΆΔΙΟ ΜΙΑΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΔΎΣΚΟΛΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΦΉΒΩΝ ΣΤΗ ΣΆΡΚΑ ΚΑΙ ΤΟ ΣΤΆΔΙΟ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΤΟΥ ΡΟΜΠΌΤ. Η ΤΑΙΝΊΑ ΜΙΚΡΟΎ ΜΉΚΟΥΣ (Greek)
24 July 2022
0 references
PROJEKT PROIZLAZI IZ IDEJE O STVARANJU ROBOTA PROGRAMIRANOG ZA SURADNJU, TJ. ROBOTA KOJI SE SUOČAVA S ODREĐENIM PREPREKAMA SAMO AKO AKTIVIRA DRUGE SUBJEKTE KOJI DJELUJU NA PLANIRANI I KOORDINIRAN NAČIN PREMA ISTOM CILJU. SHVATIO OVAJ ROBOT NJEGOV NAČIN DJELOVANJA POSTAJE NEKA VRSTA CYBERNETSKOG OBRAZOVNOG MODELA. U PRAKSI SE NJIME KONKRETNO OBJAŠNJAVA KAKO SVAKA OSOBA MORA DJELOVATI KAKO BI SE USPJEŠNO I ZAKONITO SUOČILA S PREPREKAMA KOJE NASTAJU U DRUŠTVENOM ŽIVOTU. KAKO BI SE OSIGURALO DA JE OVAJ OBRAZOVNI MODEL ČITLJIV I RASPOREĐEN MEĐU UČENICIMA, POTREBNO JE PREDSTAVITI KONKRETNU SITUACIJU U KOJOJ ROBOT DJELUJE KROZ VJEŠTO KONSTRUIRAN KRATKI FILM. U OVOM KRATKOM FILMU, NA PRIMJER, MOGLO BI SE USPOREDITI POSTAVLJANJE KONKRETNE SITUACIJE TEŠKIH ODNOSA IZMEĐU TINEJDŽERA U TIJELU I FAZE FUNKCIONIRANJA ROBOTA. KRATKI FILM JE REALIZIRAN (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL PROVINE DIN IDEEA DE A CREA UN ROBOT PROGRAMAT SĂ COOPEREZE, I.E. UN ROBOT CARE SE CONFRUNTĂ CU ANUMITE OBSTACOLE DOAR DACĂ ACTIVEAZĂ ALTE SUBIECTE CARE ACȚIONEAZĂ ÎNTR-UN MOD PLANIFICAT ȘI COORDONAT SPRE ACELAȘI OBIECTIV. REALIZAT ACEST ROBOT MODUL SĂU DE ACȚIUNE DEVINE UN FEL DE MODEL EDUCAȚIONAL CIBERNETIC. ÎN PRACTICĂ, EA SERVEȘTE LA EXPLICAREA CONCRETĂ A MODULUI ÎN CARE FIECARE PERSOANĂ TREBUIE SĂ ACȚIONEZE PENTRU A FACE FAȚĂ CU SUCCES ȘI ÎN LEGALITATE OBSTACOLELOR CARE APAR ÎN VIAȚA SOCIALĂ. PENTRU A SE ASIGURA CĂ ACEST MODEL EDUCAȚIONAL POATE FI CITIT ȘI RĂSPÂNDIT ÎN RÂNDUL ELEVILOR, ESTE NECESAR SĂ SE REPREZINTE O SITUAȚIE CONCRETĂ ÎN CARE ROBOTUL ÎN ACȚIUNE PRINTR-UN SCURTMETRAJ CONSTRUIT CU ABILITATE. ÎN ACEST SCURTMETRAJ, DE EXEMPLU, S-AR PUTEA COMPARA PUNEREA ÎN SCENĂ A UNEI SITUAȚII CONCRETE DE RELAȚII DIFICILE ÎNTRE ADOLESCENȚI ÎN CARNE ȘI MONTAREA FUNCȚIONĂRII ROBOTULUI. SCURTMETRAJUL A REALIZAT (Romanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT VYCHÁDZA Z MYŠLIENKY VYTVORIŤ ROBOTA NAPROGRAMOVANÉHO NA SPOLUPRÁCU, I.E. ROBOT, KTORÝ ČELÍ URČITÝM PREKÁŽKAM, ICH PREKONÁ LEN VTEDY, AK AKTIVUJE INÉ SUBJEKTY, KTORÉ BUDÚ KONAŤ PLÁNOVANÝM A KOORDINOVANÝM SPÔSOBOM SMEROM K ROVNAKÉMU CIEĽU. TENTO ROBOT SI UVEDOMIL, ŽE JEHO SPÔSOB PÔSOBENIA SA STÁVA AKÝMSI KYBERNETICKÝM VZDELÁVACÍM MODELOM. V PRAXI SLÚŽI NA KONKRÉTNE VYSVETLENIE, AKO MUSÍ KAŽDÁ OSOBA KONAŤ, ABY ÚSPEŠNE A LEGÁLNE ČELILA PREKÁŽKAM, KTORÉ VZNIKAJÚ V SPOLOČENSKOM ŽIVOTE. NA ZABEZPEČENIE TOHO, ABY BOL TENTO VZDELÁVACÍ MODEL ČITATEĽNÝ A ROZŠÍRITEĽNÝ MEDZI ŽIAKMI, JE POTREBNÉ REPREZENTOVAŤ KONKRÉTNU SITUÁCIU, V KTOREJ ROBOT V AKCII PROSTREDNÍCTVOM ŠIKOVNE KONŠTRUOVANÉHO KRÁTKEHO FILMU. NAPRÍKLAD V TOMTO KRÁTKOM FILME BY BOLO MOŽNÉ POROVNAŤ INSCENÁCIU KONKRÉTNEJ SITUÁCIE ZLOŽITÝCH VZŤAHOV MEDZI TEENAGERMI V TELE A INSCENÁCIOU FUNGOVANIA ROBOTA. KRÁTKY FILM COS SI UVEDOMIL (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĠETT ĠEJ MILL-IDEA LI JINĦOLOQ ROBOT IPPROGRAMMAT BIEX JIKKOOPERA, JIĠIFIERI ROBOT LI JIFFAĊĊJA ĊERTI OSTAKLI JEGĦLEBHOM BISS JEKK JATTIVA SUĠĠETTI OĦRA LI JAĠIXXU B’MOD IPPJANAT U KKOORDINAT LEJN L-ISTESS OBJETTIV. REALIZZATI DAN ROBOT MOD TA ‘AZZJONI TAGĦHA ISIR TIP TA’ MUDELL EDUKATTIV ĊIBERNETIKU. FIL-PRATTIKA DAN ISERVI BIEX JISPJEGA B’MOD KONKRET KIF KULL PERSUNA GĦANDHA TAĠIXXI SABIEX TIFFAĊĊJA B’SUĊĊESS U FIL-LEGALITÀ L-OSTAKLI LI JINQALGĦU FIL-ĦAJJA SOĊJALI. SABIEX JIĠI ŻGURAT LI DAN IL-MUDELL EDUKATTIV IKUN JISTA’ JINQARA U JINFIREX FOST L-ISTUDENTI, JEĦTIEĠ LI TIĠI RRAPPREŻENTATA SITWAZZJONI KONKRETA LI FIHA R-ROBOT JAĠIXXI PERMEZZ TA’ FILM QASIR MIBNI TAJJEB. F’DAN IL-FILM QASIR, PEREŻEMPJU, WIEĦED JISTA’ JQABBEL IL-FAŻI TA’ SITWAZZJONI KONKRETA TA’ RELAZZJONIJIET DIFFIĊLI BEJN IŻ-ŻGĦAŻAGĦ FIL-LAĦAM U L-FAŻI TAL-FUNZJONAMENT TAR-ROBOT. IL-KOS TAL-FILM QASIR REALIZZATI (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROJETO DECORRE DA IDEIA DE CRIAR UM ROBÔ PROGRAMADO PARA COOPERAR, OU SEJA, UM ROBÔ QUE ENFRENTA CERTOS OBSTÁCULOS SÓ OS SUPERA SE ATIVAR OUTROS SUJEITOS ATUANDO DE FORMA PLANEJADA E COORDENADA PARA O MESMO OBJETIVO. PERCEBEU ESTE ROBÔ SEU MODO DE AÇÃO SE TORNA UMA ESPÉCIE DE MODELO EDUCACIONAL CIBERNÉTICO. NA PRÁTICA, SERVE PARA EXPLICAR CONCRETAMENTE COMO CADA PESSOA DEVE AGIR PARA ENFRENTAR COM SUCESSO E NA LEGALIDADE OS OBSTÁCULOS QUE SURGEM NA VIDA SOCIAL. PARA GARANTIR QUE ESTE MODELO EDUCATIVO SEJA LEGÍVEL E DIFUNDÍVEL ENTRE OS ALUNOS, É NECESSÁRIO REPRESENTAR UMA SITUAÇÃO CONCRETA EM QUE O ROBÔ EM AÇÃO ATRAVÉS DE UM CURTA-METRAGEM HABILMENTE CONSTRUÍDO. NESTE CURTA-METRAGEM, POR EXEMPLO, PODE-SE COMPARAR A ENCENAÇÃO DE UMA SITUAÇÃO CONCRETA DE RELAÇÕES DIFÍCEIS ENTRE PUTOS NA CARNE E O ENCENAMENTO DO FUNCIONAMENTO DO ROBÔ. O CURTA-METRAGEM É REALIZADO (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKE PERUSTUU AJATUKSEEN LUODA YHTEISTYÖHÖN OHJELMOITU ROBOTTI ELI ROBOTTI, JOLLA ON TIETTYJÄ ESTEITÄ, VAIN, JOS SE AKTIVOI MUITA AIHEITA, JOTKA TOIMIVAT SUUNNITELLUSTI JA KOORDINOIDUSTI SAMAN TAVOITTEEN SAAVUTTAMISEKSI. TAJUSIN, ETTÄ TÄMÄ ROBOTTI SEN TOIMINTATAVASTA TULEE ERÄÄNLAINEN KYBERNEETTINEN KOULUTUSMALLI. KÄYTÄNNÖSSÄ SE SELITTÄÄ KONKREETTISESTI, MITEN JOKAISEN ON TOIMITTAVA, JOTTA YHTEISKUNNALLISESSA ELÄMÄSSÄ ILMENEVÄT ESTEET VOIDAAN KOHDATA MENESTYKSEKKÄÄSTI JA LAINMUKAISESTI. SEN VARMISTAMISEKSI, ETTÄ TÄMÄ KOULUTUSMALLI ON LUETTAVISSA JA LEVITETTÄVISSÄ OPPILAILLE, ON TARPEEN EDUSTAA KONKREETTISTA TILANNETTA, JOSSA ROBOTTI TOIMII TAITAVASTI RAKENNETUN LYHYTELOKUVAN AVULLA. ESIMERKIKSI TÄSSÄ LYHYTELOKUVASSA VOITAISIIN VERRATA KONKREETTISTA TILANNETTA, JOSSA LIHALLISTEN TEINI-IKÄISTEN VÄLISET SUHTEET OVAT VAIKEAT, JA ROBOTIN TOIMINNAN VAIHEITA. LYHYTELOKUVAN TOTEUDUTTUA (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT WYNIKA Z POMYSŁU STWORZENIA ROBOTA ZAPROGRAMOWANEGO DO WSPÓŁPRACY, TJ. ROBOTA, KTÓRY NAPOTYKA PEWNE PRZESZKODY, POKONUJĄC JE TYLKO WTEDY, GDY AKTYWUJE INNE PODMIOTY DZIAŁAJĄCE W SPOSÓB ZAPLANOWANY I SKOORDYNOWANY W KIERUNKU TEGO SAMEGO CELU. UŚWIADOMIŁ SOBIE, ŻE TEN ROBOT JEGO SPOSÓB DZIAŁANIA STAJE SIĘ RODZAJEM CYBERNETYCZNEGO MODELU EDUKACYJNEGO. W PRAKTYCE SŁUŻY KONKRETNEMU WYJAŚNIENIU, W JAKI SPOSÓB KAŻDA OSOBA MUSI DZIAŁAĆ, ABY SKUTECZNIE I LEGALNIE STAWIĆ CZOŁA PRZESZKODOM, KTÓRE POJAWIAJĄ SIĘ W ŻYCIU SPOŁECZNYM. ABY ZAPEWNIĆ, ŻE TEN MODEL EDUKACYJNY JEST CZYTELNY I ROZPOWSZECHNIANY WŚRÓD UCZNIÓW, KONIECZNE JEST PRZEDSTAWIENIE KONKRETNEJ SYTUACJI, W KTÓREJ ROBOT DZIAŁA POPRZEZ UMIEJĘTNIE SKONSTRUOWANY KRÓTKI FILM. W TYM KRÓTKIM FILMIE MOŻNA NA PRZYKŁAD PORÓWNAĆ INSCENIZACJĘ KONKRETNEJ SYTUACJI TRUDNYCH RELACJI MIĘDZY NASTOLATKAMI W CIELE Z INSCENIZACJĄ FUNKCJONOWANIA ROBOTA. FILM KRÓTKOMETRAŻOWY, COS (Polish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT IZHAJA IZ IDEJE O USTVARJANJU ROBOTA, PROGRAMIRANEGA ZA SODELOVANJE, TJ. ROBOTA, KI SE SOOČA Z DOLOČENIMI OVIRAMI, JIH PREMAGA LE, ČE AKTIVIRA DRUGE SUBJEKTE, KI DELUJEJO NA NAČRTOVAN IN USKLAJEN NAČIN ZA DOSEGO ISTEGA CILJA. TA ROBOT JE SPOZNAL, DA JE NJEGOV NAČIN DELOVANJA NEKE VRSTE KIBERNETIČNI IZOBRAŽEVALNI MODEL. V PRAKSI SLUŽI KONKRETNI RAZLAGI, KAKO MORA VSAKA OSEBA RAVNATI, DA BI SE USPEŠNO IN ZAKONITO SOOČILA Z OVIRAMI, KI SE POJAVLJAJO V DRUŽBENEM ŽIVLJENJU. DA BI ZAGOTOVILI BERLJIVOST IN ŠIRJENJE TEGA IZOBRAŽEVALNEGA MODELA MED UČENCI, JE TREBA PREDSTAVLJATI KONKRETEN POLOŽAJ, V KATEREM ROBOT DELUJE PREK SPRETNO IZDELANEGA KRATKEGA FILMA. V TEM KRATKEM FILMU BI LAHKO NA PRIMER PRIMERJALI UPRIZORITEV KONKRETNE SITUACIJE TEŽKIH ODNOSOV MED NAJSTNIKI V MESU IN UPRIZORITEV DELOVANJA ROBOTA. KRATKI FILM COS REALIZIRANI (Slovenian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT VYCHÁZÍ Z MYŠLENKY VYTVOŘENÍ ROBOTA NAPROGRAMOVANÉHO KE SPOLUPRÁCI, TJ. ROBOTA, KTERÝ ČELÍ URČITÝM PŘEKÁŽKÁM, JE PŘEKONÁ, POUZE POKUD AKTIVUJE JINÉ SUBJEKTY, KTERÉ JEDNAJÍ PLÁNOVANÝM A KOORDINOVANÝM ZPŮSOBEM KE STEJNÉMU CÍLI. UVĚDOMIL JSEM SI, ŽE TENTO ROBOT SE JEHO ZPŮSOB PŮSOBENÍ STÁVÁ JAKÝMSI KYBERNETICKÝM VZDĚLÁVACÍM MODELEM. V PRAXI SLOUŽÍ KONKRÉTNĚ VYSVĚTLIT, JAK MUSÍ KAŽDÁ OSOBA JEDNAT, ABY ÚSPĚŠNĚ A V ZÁKONNOSTI ČELILA PŘEKÁŽKÁM, KTERÉ VZNIKAJÍ VE SPOLEČENSKÉM ŽIVOTĚ. ABY BYLO ZAJIŠTĚNO, ŽE TENTO VZDĚLÁVACÍ MODEL BUDE ČITELNÝ A ROZŠIŘITELNÝ MEZI ŽÁKY, JE NUTNÉ PŘEDSTAVOVAT KONKRÉTNÍ SITUACI, KDY ROBOT V AKCI PROSTŘEDNICTVÍM OBRATNĚ VYROBENÉHO KRÁTKÉHO FILMU. NAPŘÍKLAD V TOMTO KRÁTKÉM FILMU LZE POROVNAT INSCENACI KONKRÉTNÍ SITUACE OBTÍŽNÝCH VZTAHŮ MEZI TEENAGERY V TĚLE A INSCENACI FUNGOVÁNÍ ROBOTA. KRÁTKÝ FILM COS REALIZOVAL (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTAS KYLA IŠ IDĖJOS SUKURTI ROBOTĄ, UŽPROGRAMUOTĄ BENDRADARBIAUTI, T. Y. ROBOTAS, KURIS SUSIDURIA SU TAM TIKROMIS KLIŪTIMIS, JAS ĮVEIKIA TIK TUO ATVEJU, JEI JIS AKTYVUOJA KITUS SUBJEKTUS, VEIKIANČIUS PLANUOTAI IR KOORDINUOTAI SIEKIANT TO PATIES TIKSLO. SUPRATO, KAD ŠIS ROBOTAS JO VEIKIMO BŪDAS TAMPA KIBERNETINIU ŠVIETIMO MODELIU. PRAKTIŠKAI JI PADEDA KONKREČIAI PAAIŠKINTI, KAIP KIEKVIENAS ASMUO TURI VEIKTI, KAD GALĖTŲ SĖKMINGAI IR TEISĖTAI ĮVEIKTI KLIŪTIS, KYLANČIAS SOCIALINIAME GYVENIME. SIEKIANT UŽTIKRINTI, KAD ŠIS ŠVIETIMO MODELIS BŪTŲ ĮSKAITOMAS IR PASKIRSTYTAS TARP MOKINIŲ, BŪTINA PARODYTI KONKREČIĄ SITUACIJĄ, KAI ROBOTAS VEIKIA PER MEISTRIŠKAI SUKURTĄ TRUMPĄ FILMĄ. PAVYZDŽIUI, ŠIAME TRUMPAME FILME GALIMA PALYGINTI KONKREČIOS SITUACIJOS, KAI TARP PAAUGLIŲ KŪNO SANTYKIAI YRA SUNKŪS, IR ROBOTO VEIKIMO SUSTOJIMO. TRUMPAMETRAŽIS FILMAS COS REALIZUOTAS (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTA PAMATĀ IR IDEJA IZVEIDOT ROBOTU, KAS IEPROGRAMMĒTS SADARBĪBAI, PROTI, ROBOTS, KAS SASKARAS AR ZINĀMIEM ŠĶĒRŠĻIEM, TOS PĀRVAR TIKAI TAD, JA TAS AKTIVIZĒ CITUS PRIEKŠMETUS, KAS DARBOJAS PLĀNOTĀ UN KOORDINĒTĀ VEIDĀ, LAI SASNIEGTU TO PAŠU MĒRĶI. SAPRATA, KA ŠIS ROBOTS TĀ DARBĪBAS VEIDS KĻŪST PAR SAVA VEIDA KIBERNĒTISKU IZGLĪTĪBAS MODELI. PRAKSĒ TAS PALĪDZ KONKRĒTI IZSKAIDROT, KĀ KATRAI PERSONAI JĀRĪKOJAS, LAI SEKMĪGI UN LIKUMĪGI STĀTOS PRETĪ ŠĶĒRŠĻIEM, KAS RODAS SOCIĀLAJĀ DZĪVĒ. LAI NODROŠINĀTU, KA ŠIS IZGLĪTĪBAS MODELIS IR LASĀMS UN IZPLATĀMS SKOLĒNU VIDŪ, IR JĀREPREZENTĒ KONKRĒTA SITUĀCIJA, KURĀ ROBOTS DARBOJAS, IZMANTOJOT PRASMĪGI UZBŪVĒTU ĪSFILMU. ŠAJĀ ĪSFILMĀ, PIEMĒRAM, VARĒTU SALĪDZINĀT KONKRĒTAS SITUĀCIJAS IESTUDĒJUMU SAREŽĢĪTĀS ATTIECĪBĀS STARP PUSAUDŽIEM MIESĀ UN ROBOTA DARBĪBAS IESTUDĒJUMU. ĪSFILMA TIKA REALIZĒTA (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ ИДЕЯТА ЗА СЪЗДАВАНЕ НА РОБОТ, ПРОГРАМИРАН ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО, Т.Е. РОБОТ, КОЙТО Е ИЗПРАВЕН ПРЕД ОПРЕДЕЛЕНИ ПРЕЧКИ, САМО АКО АКТИВИРА ДРУГИ ТЕМИ, ДЕЙСТВАЩИ ПО ПЛАНИРАН И КООРДИНИРАН НАЧИН ЗА ПОСТИГАНЕ НА СЪЩАТА ЦЕЛ. ОСЪЗНАХ, ЧЕ ТОЗИ РОБОТ, НЕГОВИЯТ НАЧИН НА ДЕЙСТВИЕ СЕ ПРЕВРЪЩА В ЕДИН ВИД КИБЕРНЕТИЧЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН МОДЕЛ. НА ПРАКТИКА ТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОБЯСНИ КОНКРЕТНО КАК ВСЯКО ЛИЦЕ ТРЯБВА ДА ДЕЙСТВА, ЗА ДА СЕ СПРАВИ УСПЕШНО И ЗАКОНОСЪОБРАЗНО С ПРЕЧКИТЕ, КОИТО ВЪЗНИКВАТ В СОЦИАЛНИЯ ЖИВОТ. ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ ТОЗИ ОБРАЗОВАТЕЛЕН МОДЕЛ МОЖЕ ДА СЕ ЧЕТЕ И РАЗПРОСТРАНЯВА СРЕД УЧЕНИЦИТЕ, Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ПРЕДСТАВИ КОНКРЕТНА СИТУАЦИЯ, ПРИ КОЯТО РОБОТЪТ В ДЕЙСТВИЕ ЧРЕЗ УМЕЛО КОНСТРУИРАН КЪСОМЕТРАЖЕН ФИЛМ. В ТОЗИ КРАТЪК ФИЛМ НАПРИМЕР МОЖЕ ДА СЕ СРАВНИ ПОСТАВЯНЕТО НА КОНКРЕТНА СИТУАЦИЯ НА ТРУДНИ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ТИЙНЕЙДЖЪРИТЕ В ПЛЪТ И ПОСТАНОВКАТА НА ФУНКЦИОНИРАНЕТО НА РОБОТА. КЪСОМЕТРАЖНИЯТ ФИЛМ РЕАЛИЗИРА (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSRE PROGRAMOZOTT ROBOT LÉTREHOZÁSÁNAK ÖTLETÉBŐL ERED, AZAZ EGY OLYAN ROBOT, AMELY BIZONYOS AKADÁLYOKKAL SZEMBESÜL, CSAK AKKOR OLDJA MEG EZEKET, HA MÁS, UGYANAZON CÉL ÉRDEKÉBEN TERVEZETT ÉS ÖSSZEHANGOLT MÓDON CSELEKVŐ TÉMÁKAT AKTIVÁL. RÁJÖTT, HOGY EZ A ROBOT CSELEKVÉSI MÓDJA EGYFAJTA KIBERNETIKUS OKTATÁSI MODELL LESZ. A GYAKORLATBAN EZ ARRA SZOLGÁL, HOGY KONKRÉTAN ELMAGYARÁZZA, HOGY MINDEN EGYES SZEMÉLYNEK HOGYAN KELL CSELEKEDNIE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY SIKERESEN ÉS TÖRVÉNYESEN SZEMBE TUDJON NÉZNI A TÁRSADALMI ÉLETBEN FELMERÜLŐ AKADÁLYOKKAL. ANNAK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY EZ AZ OKTATÁSI MODELL OLVASHATÓ ÉS TERJESZTHETŐ LEGYEN A TANULÓK KÖRÉBEN, OLYAN KONKRÉT HELYZETET KELL KÉPVISELNI, AMELYBEN A ROBOT EGY ÜGYESEN KÉSZÍTETT RÖVIDFILMEN KERESZTÜL MŰKÖDIK. EBBEN A RÖVIDFILMBEN PÉLDÁUL ÖSSZEHASONLÍTHATÓ A TESTBEN ÉLŐ TINÉDZSEREK KÖZÖTTI NEHÉZ KAPCSOLATOK KONKRÉT HELYZETÉNEK ÉS A ROBOT MŰKÖDÉSÉNEK MEGÁLLÁSA. A RÖVIDFILM MEGVALÓSULT (Hungarian)
24 July 2022
0 references
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN SMAOINEAMH RÓBAT A CHRUTHÚ ATÁ CLÁRAITHE CHUN COMHOIBRIÚ, NÍ SHÁRAÍONN I.E. RÓBAT A BHFUIL BACAINNÍ ÁIRITHE OS A GCOMHAIR ACH AMHÁIN MÁ GHNÍOMHAÍONN SÉ ÁBHAIR EILE ATÁ AG GNÍOMHÚ AR BHEALACH PLEANÁILTE AGUS COMHORDAITHE I DTREO AN CHUSPÓRA CHÉANNA. THUIG AN RÓBAT SEO GO MBEIDH A MHODH GNÍOMHAÍOCHTA INA SHAMHAIL OIDEACHAIS CIBEAR-SHÓISIALTA. I GCLEACHTAS FEIDHMÍONN SÉ A MHÍNIÚ GO NITHIÚIL CONAS IS GÁ DO GACH DUINE GNÍOMHÚ D’FHONN AGHAIDH A THABHAIRT GO RATHÚIL AGUS GO DLÍTHIÚLACHT AR NA CONSTAICÍ A THAGANN CHUN CINN SA SAOL SÓISIALTA. CHUN A CHINNTIÚ GO BHFUIL AN TSAMHAIL OIDEACHASÚIL SEO INLÉITE AGUS SCAIPTHE I MEASC DALTAÍ, IS GÁ CÁS NITHIÚIL A LÉIRIÚ INA BHFUIL AN RÓBAT I BHFEIDHM TRÍ GHEARRSCANNÁN A TÓGADH GO SCILIÚIL. SA GHEARRSCANNÁN SEO, MAR SHAMPLA, D’FHÉADFADH DUINE COMPARÁID A DHÉANAMH IDIR STAID NITHIÚIL INA BHFUIL CAIDREAMH DEACAIR IDIR DÉAGÓIRÍ SA FLESH AGUS FEIDHMIÚ S AN ROBOT. AN COS GEARRSCANNÁIN RÉADAITHE (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTET UTGÅR FRÅN IDÉN OM ATT SKAPA EN ROBOT PROGRAMMERAD ATT SAMARBETA, DVS. EN ROBOT SOM MÖTER VISSA HINDER ENDAST ÖVERVINNER DEM OM DEN AKTIVERAR ANDRA ÄMNEN SOM AGERAR PÅ ETT PLANERAT OCH SAMORDNAT SÄTT MOT SAMMA MÅL. INSÅG DENNA ROBOT DESS VERKNINGSSÄTT BLIR EN SLAGS CYBERNETISK PEDAGOGISK MODELL. I PRAKTIKEN TJÄNAR DET TILL ATT KONKRET FÖRKLARA HUR VARJE PERSON MÅSTE AGERA FÖR ATT FRAMGÅNGSRIKT OCH LAGLIGT MÖTA DE HINDER SOM UPPSTÅR I DET SOCIALA LIVET. FÖR ATT SÄKERSTÄLLA ATT DENNA UTBILDNINGSMODELL ÄR LÄSBAR OCH BREDBAR BLAND ELEVERNA ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT REPRESENTERA EN KONKRET SITUATION DÄR ROBOTEN I AKTION GENOM EN SKICKLIGT KONSTRUERAD KORTFILM. I DENNA KORTFILM KAN MAN TILL EXEMPEL JÄMFÖRA ISCENSÄTTNINGEN AV EN KONKRET SITUATION MED SVÅRA RELATIONER MELLAN TONÅRINGAR I KÖTTET OCH ISCENSÄTTNINGEN AV ROBOTENS FUNKTION. KORTFILMEN COS REALISERADES (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT TULENEB IDEEST LUUA KOOSTÖÖKS PROGRAMMEERITUD ROBOT, ST ROBOT, MIS SEISAB SILMITSI TEATAVATE TAKISTUSTEGA, ÜLETAB NEED VAID SIIS, KUI SEE AKTIVEERIB TEISI AINEID, MIS TEGUTSEVAD PLAANIPÄRASELT JA KOOSKÕLASTATULT SAMA EESMÄRGI SUUNAS. MÕISTIS, ET SELLE ROBOTI TOIMEVIIS MUUTUB OMAMOODI KÜBERNEETILISEKS HARIDUSMUDELIKS. PRAKTIKAS SELGITAB SEE KONKREETSELT, KUIDAS IGA INIMENE PEAB TEGUTSEMA, ET ÜHISKONDLIKUS ELUS TEKKIVATE TAKISTUSTEGA EDUKALT JA SEADUSLIKULT SILMITSI SEISTA. TAGAMAKS, ET SEE HARIDUSMUDEL ON LOETAV JA LEVITATAV ÕPILASTE SEAS, ON VAJA ESINDADA KONKREETSET OLUKORDA, KUS ROBOT TEGUTSEB OSKUSLIKULT EHITATUD LÜHIFILMI KAUDU. SELLES LÜHIFILMIS VÕIKS NÄITEKS VÕRRELDA KONKREETSE OLUKORRA KUJUNEMIST, KUS LIHA TEISMELISTE VAHEL ON RASKED SUHTED, JA ROBOTI FUNKTSIONEERIMIST. LÜHIFILM ON LÄBIMÕELDUD (Estonian)
24 July 2022
0 references
TRANI
0 references
Identifiers
G77I18002000007
0 references