STEMBY (Q577250)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q577250 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | STEMBY |
Project Q577250 in Italy |
Statements
20,706.73 Euro
0 references
34,257.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
24 October 2018
0 references
31 December 2020
0 references
I.C. SAN CESARIO DI LECCE
0 references
40°18'10.66"N, 18°9'35.53"E
0 references
IN UN MONDO SEMPRE PI PERVASO DAI SOCIAL MEDIA DOVE UNA DELLE ATTIVIT PRINCIPALI CONDIVIDERE CONTENUTI ALTRUI RIMANENDO QUINDI FRUITORI PASSIVI DELLA RETE IL CODING LA ROBOTICA EDUCATIVA E LA STAMPA 3D RIPORTANO ALLA DIMENSIONE DEL FARE IN UN CONTESTO LUDICO E GIOIOSO. LAPPRENDIMENTO DI CONCETTI SCIENTIFICI E MATEMATICI DIVIENE COSI PARTE DEL GIOCO CHE SVILUPPA ANCHE CURIOSIT E CREATIVIT ATTIVA.CON QUESTO PROGETTO SI INTENDONO QUINDI AUMENTARE LE COMPETENZE DI BASE DIGITALI REALIZZANDO ATTIVIT COMPLEMENTARI VOLTE ALLA FAMILIARIZZAZIONE CON LE SPECIFICHE TECNICHE DIGITALI PER LA SIMULAZIONE E LA REALIZZAZIONE DI OGGETTI E ATTIVIT PER LO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE LA CREATIVIT IL PROBLEM SOLVING.IL PROGETTO PREVEDE QUINDI DUE PERCORSI UNO PER LA PRIMARIA E UNO PER LA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DI MODELLAZIONE 3D MEDIANTE SOFTWARE SPECIFICI O MEDIANTE TOOL DI MODELLAZIONE IN MONDO VIRTUALE DUE PERCORSI DI CODING UNO PER LA PRIMARIA E UNO PER LA SECONDARIA DI PRIMO GRADO MEDIA (Italian)
0 references
IN A WORLD INCREASINGLY PERVADED BY SOCIAL MEDIA WHERE ONE OF THE MAIN ACTIVITIES TO SHARE OTHER PEOPLE’S CONTENT THUS REMAINING PASSIVE USERS OF THE NETWORK CODING EDUCATIONAL ROBOTICS AND 3D PRINTING BRING BACK TO THE DIMENSION OF DOING IN A PLAYFUL AND JOYFUL CONTEXT. WITH THIS PROJECT WE INTEND TO INCREASE THE BASIC DIGITAL SKILLS BY CREATING COMPLEMENTARY ACTIVITIES AIMED AT FAMILIARISING WITH THE DIGITAL TECHNICAL SPECIFICATIONS FOR THE SIMULATION AND REALISATION OF OBJECTS AND ACTIVITIES FOR THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THOUGHT, THE CREATIVENESS OF THE PROBLEM SOLVING.THE PROJECT THEREFORE INCLUDES TWO PATHS ONE FOR THE PRIMARY AND ONE FOR THE SECONDARY OF FIRST DEGREE MODELING IN 3D MODELING BY MEANS OF SPECIFIC VIRTUAL SOFTWARE BY MEANS OF SPECIFIC SOFTWARE. (English)
13 November 2020
0 references
DANS UN MONDE TOUJOURS PI ENVAHI PAR LES MÉDIAS SOCIAUX OÙ L’UNE DES PRINCIPALES ACTIVITÉS PARTAGE LE CONTENU D’AUTRES UTILISATEURS PASSIFS RESTANTS DU RÉSEAU DE CODAGE DE LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE ET L’IMPRESSION 3D RAMÈNE À LA DIMENSION DU FAIRE DANS UN CONTEXTE LUDIQUE ET JOYEUX. L’APPRENTISSAGE DES CONCEPTS SCIENTIFIQUES ET MATHÉMATIQUES FAIT DONC PARTIE DU JEU QUI DÉVELOPPE ÉGALEMENT LA CURIOSITÉ ET LA CRÉATIVITÉ ACTIVA.WITH CE PROJET VISE À ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES DE BASE EN RÉALISANT DES ACTIVITÉS COMPLÉMENTAIRES VISANT À SE FAMILIARISER AVEC LES SPÉCIFICATIONS TECHNIQUES NUMÉRIQUES POUR LA SIMULATION ET LA RÉALISATION D’OBJETS ET D’ACTIVITÉS POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA CRÉATIVITÉ DE PENSÉE INFORMATIQUE LE PROBLÈME SOLVING.LE PROJET PRÉVOIT DONC DEUX CHEMINS POUR LE PRIMAIRE ET UN POUR LE PREMIER DEGRÉ DE MODÉLISATION 3D À L’AIDE D’UN LOGICIEL SPÉCIFIQUE OU PAR L’OUTIL DE MODÉLISATION DU MONDE VIRTUEL DEUX CHEMINS DE CODAGE UN POUR LE PRIMAIRE ET UN POUR LE SECONDAIRE DE LA MODÉLISATION 3D DE PREMIÈRE ANNÉE À L’AIDE D’UN LOGICIEL SPÉCIFIQUE OU PAR L’INTERMÉDIAIRE D’UN OUTIL DE MODÉLISATION DU MONDE VIRTUEL DEUX CHEMINS DE CODAGE UN POUR LE PRIMAIRE ET UN POUR LE SECONDAIRE DE LA MODÉLISATION 3D EN UTILISANT UN OUTIL DE MODÉLISATION DU MONDE VIRTUEL À L’AIDE D’UN LOGICIEL SPÉCIFIQUE OU D’UN OUTIL DE MODÉLISATION DU MONDE VIRTUEL DEUX CHEMINS DE CODAGE UN POUR LE PRIMAIRE ET UN POUR LE SECONDAIRE DE LA PREMIÈRE ANNÉE DE MODÉLISATION 3D À L’AIDE DE L’OUTIL DE MODÉLISATION DU MONDE VIRTUEL DEUX CHEMINS DE CODAGE UN POUR LE PRIMAIRE ET UN POUR LA SECONDAIRE DU PREMIER DEGRÉ DE MODÉLISATION 3D À L’AIDE DE L’OUTIL DE MODÉLISATION DU MONDE VIRTUEL (French)
9 December 2021
0 references
IN EINER WELT, DIE IMMER PI VON SOZIALEN MEDIEN DURCHDRUNGEN IST, WO EINE DER HAUPTAKTIVITÄTEN INHALTE ANDERER VERBLIEBENER PASSIVER NUTZER DES NETZWERKS, DAS BILDUNGSROBOTIK UND 3D-DRUCK KODIERT, TEILEN, BRINGEN DIE DIMENSIONEN DES HANDELNS IN EINEM SPIELERISCHEN UND FREUDIGEN KONTEXT ZURÜCK. DAS ERLERNEN WISSENSCHAFTLICHER UND MATHEMATISCHER KONZEPTE WIRD SOMIT TEIL DES SPIELS, DAS AUCH NEUGIER UND KREATIVITÄT ENTWICKELT ACTIVA.WITH DIESES PROJEKT WOLLEN WIR DIE GRUNDLEGENDEN DIGITALEN FÄHIGKEITEN ERHÖHEN, INDEM WIR ERGÄNZENDE AKTIVITÄTEN REALISIEREN, DIE DARAUF ABZIELEN, MIT DEN DIGITALEN TECHNISCHEN SPEZIFIKATIONEN FÜR DIE SIMULATION UND REALISIERUNG VON OBJEKTEN UND AKTIVITÄTEN FÜR DIE ENTWICKLUNG DER COMPUTERGESTÜTZTEN DENKKRAFT DAS PROBLEM SOLVING VERTRAUT ZU MACHEN. DIE SEKUNDÄRE 3D-MODELLIERUNG DER ERSTEN KLASSE MIT HILFE SPEZIFISCHER SOFTWARE ODER DURCH VIRTUELLES WELTMODELLIERUNGSTOOL ZWEI CODIERUNGSPFADE FÜR DIE PRIMÄRE UND EINE FÜR DIE SEKUNDÄRE DER ERSTEN 3D-MODELLIERUNG MIT HILFE SPEZIFISCHER SOFTWARE ODER VIRTUELLER WELTMODELLIERUNGSTOOLS ZWEI CODIERUNGSPFADE FÜR DIE PRIMÄRE UND EINE FÜR DIE SEKUNDÄRE DES ERSTEN GRADES DER 3D-MODELLIERUNG MIT HILFE DES VIRTUELLEN WELTMODELLIERUNGSTOOLS ZWEI CODIERUNGSPFADE EINES FÜR DEN ERSTEN GRAD DER 3D-MODELLIERUNG MIT HILFE DES VIRTUELLEN WELTMODELLIERUNGSWERKZEUGS ZWEI KODIERUNGSPFADE FÜR DEN ERSTEN GRAD DER 3D-MODELLIERUNG MIT VIRTUELLEM WELTMODELLIERUNGSTOOL (German)
19 December 2021
0 references
IN EEN WERELD DIE ALTIJD PI DOORDRONGEN DOOR SOCIALE MEDIA WAAR EEN VAN DE BELANGRIJKSTE ACTIVITEITEN DELEN INHOUD VAN ANDEREN RESTERENDE PASSIEVE GEBRUIKERS VAN HET NETWERK CODEREN EDUCATIEVE ROBOTICA EN 3D-PRINTEN BRENGEN TERUG NAAR DE DIMENSIE VAN DOEN IN EEN SPEELSE EN VROLIJKE CONTEXT. HET LEREN VAN WETENSCHAPPELIJKE EN WISKUNDIGE CONCEPTEN WORDT DUS ONDERDEEL VAN HET SPEL DAT OOK NIEUWSGIERIGHEID EN CREATIVITEIT ONTWIKKELT ACTIVA.WITH DIT PROJECT STREVEN WE NAAR HET VERGROTEN VAN DE DIGITALE BASISVAARDIGHEDEN DOOR HET REALISEREN VAN AANVULLENDE ACTIVITEITEN GERICHT OP HET VERTROUWD MAKEN MET DE DIGITALE TECHNISCHE SPECIFICATIES VOOR DE SIMULATIE EN REALISATIE VAN OBJECTEN EN ACTIVITEITEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN COMPUTATIONELE GEDACHTE CREATIVITEIT HET PROBLEEM SOLVING.THE PROJECT VOORZIET DAAROM TWEE PADEN VOOR DE PRIMAIRE EN EEN VOOR DE EERSTE GRAAD VAN 3D-MODELLERING MET BEHULP VAN SPECIFIEKE SOFTWARE OF DOOR VIRTUELE WERELD MODELLERING TOOL TWEE CODEERPADEN EEN VOOR DE PRIMAIRE EN ÉÉN VOOR DE SECUNDAIRE VAN EERSTE GRAAD 3D-MODELLERING MET BEHULP VAN SPECIFIEKE SOFTWARE OF VIA VIRTUELE WERELD MODELLEERTOOL TWEE CODEERPADEN ÉÉN VOOR DE PRIMAIRE EN ÉÉN VOOR DE SECUNDAIRE VAN EERSTE GRAAD 3D-MODELLERING MET BEHULP VAN SPECIFIEKE SOFTWARE OF VIRTUELE WERELD MODELLERINGSTOOL TWEE CODEERPADEN ÉÉN VOOR DE PRIMAIRE EN ÉÉN VOOR DE SECUNDAIRE VAN DE EERSTE GRAAD VAN 3D-MODELLERING MET BEHULP VAN VIRTUELE WERELDMODELLERING MET BEHULP VAN VIRTUELE WERELDMODELLERING MET BEHULP VAN VIRTUELE WERELDMODELLERINGSTOOL TWEE CODERINGSPADEN ÉÉN VOOR DE EERSTE GRAAD VAN 3D-MODELLERING MET BEHULP VAN VIRTUELE WERELDMODELLERINGTOOL MET BEHULP VAN VIRTUELE WERELDMODELLERINGTOOL (Dutch)
11 January 2022
0 references
EN UN MUNDO SIEMPRE PI IMPREGNADO POR LAS REDES SOCIALES DONDE UNA DE LAS PRINCIPALES ACTIVIDADES COMPARTEN CONTENIDO DE OTROS USUARIOS PASIVOS DE LA RED QUE CODIFICAN LA ROBÓTICA EDUCATIVA Y LA IMPRESIÓN 3D, VUELVEN A LA DIMENSIÓN DE HACER EN UN CONTEXTO LÚDICO Y ALEGRE. EL APRENDIZAJE DE CONCEPTOS CIENTÍFICOS Y MATEMÁTICOS SE CONVIERTE ASÍ EN PARTE DEL JUEGO QUE TAMBIÉN DESARROLLA CURIOSIDAD Y CREATIVIDAD ACTIVA.CON ESTE PROYECTO BUSCAMOS AUMENTAR LAS HABILIDADES DIGITALES BÁSICAS REALIZANDO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DIRIGIDAS A FAMILIARIZAR CON LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DIGITALES PARA LA SIMULACIÓN Y REALIZACIÓN DE OBJETOS Y ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EL PROBLEMA SOLVING. EL PROYECTO POR LO TANTO PREVÉ DOS CAMINOS PARA EL PRIMARIO Y UNO PARA EL PRIMER GRADO DE MODELADO 3D UTILIZANDO SOFTWARE ESPECÍFICO O A TRAVÉS DE LA HERRAMIENTA DE MODELADO MUNDO VIRTUAL DOS CAMINOS DE CODIFICACIÓN UNO PARA EL PRIMARIO Y UNO PARA EL SEGUNDO DE MODELADO 3D DE PRIMER GRADO UTILIZANDO SOFTWARE ESPECÍFICO O A TRAVÉS DE HERRAMIENTA DE MODELADO MUNDO VIRTUAL DOS RUTAS DE CODIFICACIÓN UNA PARA LA PRIMARIA Y OTRA PARA LA SECUNDARIA DE MODELADO 3D DE PRIMER GRADO UTILIZANDO SOFTWARE ESPECÍFICO O HERRAMIENTA DE MODELADO DE MUNDO VIRTUAL DOS RUTAS DE CODIFICACIÓN UNA PARA LA PRIMARIA Y OTRA PARA LA SECUNDARIA DEL PRIMER GRADO DE MODELADO 3D UTILIZANDO HERRAMIENTA DE MODELADO MUNDO VIRTUAL DOS RUTAS DE CODIFICACIÓN UNA PARA LA PRIMARIA Y OTRA PARA LA SECUNDARIA DEL PRIMER GRADO DE MODELADO 3D UTILIZANDO HERRAMIENTA DE MODELADO MUNDO VIRTUAL DOS RUTAS DE CODIFICACIÓN UNA PARA LA PRIMARIA Y OTRA PARA LA SECUNDARIA DEL PRIMER GRADO DE MODELADO 3D UTILIZANDO HERRAMIENTA DE MODELADO DE MUNDO VIRTUAL (Spanish)
29 January 2022
0 references
I EN VERDEN I STIGENDE GRAD GENNEMSYRET AF SOCIALE MEDIER, HVOR EN AF DE VIGTIGSTE AKTIVITETER AT DELE ANDRES INDHOLD SÅLEDES FORBLIVE PASSIVE BRUGERE AF NETVÆRKET KODNING PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI OG 3D-PRINTNING BRINGE TILBAGE TIL DIMENSIONEN AF AT GØRE I EN LEGENDE OG GLÆDELIG KONTEKST. MED DETTE PROJEKT HAR VI TIL HENSIGT AT ØGE DE GRUNDLÆGGENDE DIGITALE FÆRDIGHEDER VED AT SKABE KOMPLEMENTÆRE AKTIVITETER, DER HAR TIL FORMÅL AT GØRE SIG BEKENDT MED DE DIGITALE TEKNISKE SPECIFIKATIONER FOR SIMULERING OG REALISERING AF OBJEKTER OG AKTIVITETER TIL UDVIKLING AF BEREGNINGSMÆSSIGE TANKER, KREATIVITETEN AF PROBLEMET SOLVING.THE PROJEKT OMFATTER DERFOR TO STIER EN FOR DEN PRIMÆRE OG EN FOR DEN SEKUNDÆRE AF FØRSTE GRAD MODELLERING I 3D MODELLERING VED HJÆLP AF SPECIFIK VIRTUEL SOFTWARE VED HJÆLP AF SPECIFIK SOFTWARE. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΣΕ ΈΝΑΝ ΚΌΣΜΟ ΠΟΥ ΔΙΑΧΈΕΤΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΑΠΌ ΤΑ ΜΈΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΙΚΤΎΩΣΗΣ, ΌΠΟΥ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΚΎΡΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΆΛΛΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΠΑΡΑΜΈΝΕΙ ΠΑΘΗΤΙΚΉ ΧΡΉΣΤΕΣ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΡΙΣΔΙΆΣΤΑΤΗΣ ΕΚΤΎΠΩΣΗΣ, ΕΠΑΝΈΡΧΕΤΑΙ ΣΤΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΟ ΚΑΙ ΧΑΡΟΎΜΕΝΟ ΠΛΑΊΣΙΟ. ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΞΟΙΚΕΊΩΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΜΟΊΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΑΝΤΙΚΕΙΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ, Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΟΣ SOLVING.THE ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΕΠΟΜΈΝΩΣ ΔΎΟ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΚΑΙ ΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΓΕΝΉ ΜΟΝΤΕΛΟΠΟΊΗΣΗ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΣΕ ΤΡΙΣΔΙΆΣΤΑΤΗ ΜΟΝΤΕΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΈΣΩ ΕΙΔΙΚΟΎ ΕΙΚΟΝΙΚΟΎ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΜΈΣΩ ΕΙΔΙΚΟΎ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ. (Greek)
24 July 2022
0 references
U SVIJETU KOJI SVE VIŠE PROŽIMAJU DRUŠTVENI MEDIJI, GDJE JE JEDNA OD GLAVNIH AKTIVNOSTI DIJELJENJA SADRŽAJA DRUGIH LJUDI, OSTALI PASIVNI KORISNICI MREŽE KOJA KODIRA OBRAZOVNU ROBOTIKU I 3D ISPIS VRATILI SU SE NA DIMENZIJU RADA U RAZIGRANOM I RADOSNOM KONTEKSTU. OVIM PROJEKTOM NAMJERAVAMO POVEĆATI OSNOVNE DIGITALNE VJEŠTINE STVARANJEM KOMPLEMENTARNIH AKTIVNOSTI USMJERENIH NA UPOZNAVANJE S DIGITALNIM TEHNIČKIM SPECIFIKACIJAMA ZA SIMULACIJU I REALIZACIJU OBJEKATA I AKTIVNOSTI ZA RAZVOJ RAČUNALNE MISLI, KREATIVNOSTI PROBLEMATIKE SOLVING.THE PROJEKT STOGA UKLJUČUJE DVA PUTA JEDAN ZA PRIMARNI I JEDAN ZA SEKUNDARNO MODELIRANJE PRVOG STUPNJA U 3D MODELIRANJU POMOĆU SPECIFIČNOG VIRTUALNOG SOFTVERA POMOĆU SPECIFIČNOG SOFTVERA. (Croatian)
24 July 2022
0 references
ÎNTR-O LUME DIN CE ÎN CE MAI PĂTRUNSĂ DE PLATFORMELE DE COMUNICARE SOCIALĂ, ÎN CARE UNA DINTRE PRINCIPALELE ACTIVITĂȚI DE PARTAJARE A CONȚINUTULUI ALTOR PERSOANE RĂMÂNE, ASTFEL, UTILIZATORII PASIVI AI REȚELEI CARE CODIFICĂ ROBOTICA EDUCAȚIONALĂ ȘI IMPRIMAREA 3D ADUC ÎNAPOI LA DIMENSIUNEA DE A FACE ÎNTR-UN CONTEXT JUCĂUȘ ȘI PLIN DE BUCURIE. PRIN ACEST PROIECT INTENȚIONĂM SĂ CREȘTEM COMPETENȚELE DIGITALE DE BAZĂ PRIN CREAREA DE ACTIVITĂȚI COMPLEMENTARE CARE VIZEAZĂ FAMILIARIZAREA CU SPECIFICAȚIILE TEHNICE DIGITALE PENTRU SIMULAREA ȘI REALIZAREA OBIECTELOR ȘI ACTIVITĂȚILOR PENTRU DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE, CREATIVITATEA PROBLEMEI SOLVING. PROIECTUL INCLUDE, PRIN URMARE, DOUĂ CĂI UNA PENTRU MODELUL PRIMAR ȘI UNA SECUNDARĂ DE MODELARE DE GRADUL I ÎN MODELAREA 3D PRIN INTERMEDIUL SOFTWARE-ULUI VIRTUAL SPECIFIC PRIN INTERMEDIUL SOFTWARE-ULUI SPECIFIC. (Romanian)
24 July 2022
0 references
VO SVETE, KTORÝ ČORAZ VIAC PRENIKAJÚ SOCIÁLNE MÉDIÁ, KDE JEDNA Z HLAVNÝCH ČINNOSTÍ SPOLOČNÉHO VYUŽÍVANIA OBSAHU INÝCH ĽUDÍ, TEDA ZOSTÁVAJÚ PASÍVNYMI POUŽÍVATEĽMI SIETE KÓDOVANIA VZDELÁVACEJ ROBOTIKY A 3D TLAČE, SA VRÁTIA K DIMENZII ČINNOSTI V HRAVOM A RADOSTNOM KONTEXTE. S TÝMTO PROJEKTOM MÁME V ÚMYSLE ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ DIGITÁLNE ZRUČNOSTI VYTVORENÍM DOPLNKOVÝCH AKTIVÍT ZAMERANÝCH NA OBOZNÁMENIE SA S DIGITÁLNYMI TECHNICKÝMI ŠPECIFIKÁCIAMI PRE SIMULÁCIU A REALIZÁCIU OBJEKTOV A AKTIVÍT PRE ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA, TVORIVOSŤ PROBLÉMU SOLVING.THE PRETO ZAHŔŇA DVE CESTY JEDNA PRE PRIMÁRNE A DRUHÁ PRE SEKUNDÁRNE MODELOVANIE PRVÉHO STUPŇA V 3D MODELOVANÍ PROSTREDNÍCTVOM ŠPECIFICKÉHO VIRTUÁLNEHO SOFTVÉRU POMOCOU ŠPECIFICKÉHO SOFTVÉRU. (Slovak)
24 July 2022
0 references
F’DINJA DEJJEM AKTAR IPPERIKOLATA MILL-MIDJA SOĊJALI FEJN WAĦDA MILL-ATTIVITAJIET EWLENIN GĦALL-KONDIVIŻJONI TAL-KONTENUT TA’ PERSUNI OĦRA U B’HEKK TIBQA’ UTENTI PASSIVI TAN-NETWERK LI JIKKODIFIKA R-ROBOTIKA EDUKATTIVA U L-ISTAMPAR 3D IĠIBU LURA D-DIMENSJONI LI JSIR F’KUNTEST DIVERTENTI U FERRIEĦI. B’DAN IL-PROĠETT BIĦSIEBNA NŻIDU L-ĦILIET DIĠITALI BAŻIĊI BILLI NOĦOLQU ATTIVITAJIET KOMPLEMENTARI MMIRATI BIEX JIFFAMILJARIZZAW RUĦHOM MAL-ISPEĊIFIKAZZJONIJIET TEKNIĊI DIĠITALI GĦAS-SIMULAZZJONI U R-REALIZZAZZJONI TA’ OĠĠETTI U ATTIVITAJIET GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI, IL-KREATTIVITÀ TAL-PROBLEMA SOLVING.THE GĦALHEKK TINKLUDI ŻEWĠ MOGĦDIJIET GĦALL-PRIMARJA U WAĦDA GĦAS-SEKONDARJA TAL-IMMUDELLAR TAL-EWWEL GRAD FL-IMMUDELLAR 3D PERMEZZ TA’ SOFTWER VIRTWALI SPEĊIFIKU PERMEZZ TA’ SOFTWER SPEĊIFIKU. (Maltese)
24 July 2022
0 references
EM UM MUNDO CADA VEZ MAIS PERMEADO PELAS MÍDIAS SOCIAIS, ONDE UMA DAS PRINCIPAIS ATIVIDADES PARA COMPARTILHAR CONTEÚDO DE OUTRAS PESSOAS PERMANECENDO UTENTES PASSIVOS DA REDE QUE CODIFICA A ROBÓTICA EDUCACIONAL E A IMPRESSÃO 3D TRAZEM DE VOLTA À DIMENSÃO DE FAZER EM UM CONTEXTO LÚDICO E ALEGRE. COM ESTE PROJETO PRETENDE-SE AUMENTAR AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS BÁSICAS ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES DESTINADAS A FAMILIARIZAR-SE COM AS ESPECIFICAÇÕES TÉCNICAS DIGITAIS PARA A SIMULAÇÃO E REALIZAÇÃO DE OBJETOS E ATIVIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL, A CRIATIVIDADE DO PROBLEMA SOLVING.O PROJETO INCLUI, PORTANTO, DOIS CAMINHOS UM PARA O PRIMÁRIO E UM PARA O SECUNDÁRIO DE MODELAGEM DE PRIMEIRO GRAU EM MODELAGEM 3D POR MEIO DE SOFTWARE VIRTUAL ESPECÍFICO POR MEIO DE SOFTWARE ESPECÍFICO. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
MAAILMASSA, JOSSA SOSIAALINEN MEDIA LÄPÄISEE YHÄ ENEMMÄN JA JOSSA YKSI TÄRKEIMMISTÄ TOIMINNOISTA JAKAA MUIDEN IHMISTEN SISÄLTÖÄ, SITEN PYSYVÄT PASSIIVISINA KÄYTTÄJINÄ, JOTKA KOODAAVAT KOULUTUSROBOTIIKKAA JA 3D-TULOSTUSTA, TUOVAT TAKAISIN LEIKKISÄN JA ILOISEN TEKEMISEN ULOTTUVUUDEN. TÄLLÄ HANKKEELLA AIOMME LISÄTÄ DIGITAALISIA PERUSTAITOJA LUOMALLA TÄYDENTÄVIÄ TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN TUTUSTUMAAN DIGITAALISIIN TEKNISIIN ERITELMIIN ESINEIDEN JA TOIMINTOJEN SIMULOINTIA JA TOTEUTTAMISTA VARTEN LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMISEKSI, ONGELMAN SOLVING.THE-PROJEKTIIN SISÄLTYY SIIS KAKSI POLKUA, JOISTA TOINEN ON ENSISIJAINEN JA TOINEN ENSIMMÄISEN ASTEEN MALLINNUS 3D-MALLINNUKSESSA ERITYISTEN VIRTUAALIOHJELMISTOJEN AVULLA ERITYISTEN OHJELMISTOJEN AVULLA. (Finnish)
24 July 2022
0 references
W ŚWIECIE W CORAZ WIĘKSZYM STOPNIU PRZENIKAJĄCYM PRZEZ MEDIA SPOŁECZNOŚCIOWE, W KTÓRYM JEDNA Z GŁÓWNYCH DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU UDOSTĘPNIANIE TREŚCI INNYCH OSÓB POZOSTAJE BIERNYMI UŻYTKOWNIKAMI SIECI KODOWANIA ROBOTYKI EDUKACYJNEJ I DRUKU 3D, PRZYWRACA WYMIAR DZIAŁANIA W ZABAWNYM I RADOSNYM KONTEKŚCIE. DZIĘKI TEMU PROJEKTOWI ZAMIERZAMY ZWIĘKSZYĆ PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI CYFROWE POPRZEZ TWORZENIE UZUPEŁNIAJĄCYCH DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU ZAPOZNANIE SIĘ Z CYFROWYMI SPECYFIKACJAMI TECHNICZNYMI DO SYMULACJI I REALIZACJI OBIEKTÓW I DZIAŁAŃ NA RZECZ ROZWOJU MYŚLI OBLICZENIOWEJ, KREATYWNOŚĆ PROBLEMU SOLVING.THE PROJEKT OBEJMUJE ZATEM DWIE ŚCIEŻKI DLA PODSTAWOWEGO I DRUGIEGO NA DRUGORZĘDNE MODELOWANIE PIERWSZEGO STOPNIA W MODELOWANIU 3D ZA POMOCĄ KONKRETNEGO OPROGRAMOWANIA WIRTUALNEGO ZA POMOCĄ KONKRETNEGO OPROGRAMOWANIA. (Polish)
24 July 2022
0 references
V SVETU, KI GA VSE BOLJ PESTIJO DRUŽBENI MEDIJI, KJER ENA OD GLAVNIH DEJAVNOSTI ZA IZMENJAVO VSEBIN DRUGIH LJUDI OSTANE PASIVNI UPORABNIK OMREŽJA, KI KODIRA IZOBRAŽEVALNO ROBOTIKO IN 3D TISKANJE, SE RAZSEŽNOST DELA VRNE V IGRIV IN VESEL KONTEKST. S TEM PROJEKTOM NAMERAVAMO POVEČATI OSNOVNE DIGITALNE SPRETNOSTI Z USTVARJANJEM DOPOLNILNIH AKTIVNOSTI, NAMENJENIH SPOZNAVANJU DIGITALNIH TEHNIČNIH SPECIFIKACIJ ZA SIMULACIJO IN REALIZACIJO OBJEKTOV IN AKTIVNOSTI ZA RAZVOJ RAČUNALNIŠKE MISLI, USTVARJALNOST PROBLEMA SOLVING.THE PROJEKTA TOREJ VKLJUČUJE DVE POTI ENA ZA PRIMARNO IN ENO ZA SEKUNDARNO MODELIRANJE PRVE STOPNJE V 3D MODELIRANJU S POMOČJO SPECIFIČNE VIRTUALNE PROGRAMSKE OPREME S POMOČJO SPECIFIČNE PROGRAMSKE OPREME. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
VE SVĚTĚ, KTERÝ STÁLE VÍCE PRONIKÁ SOCIÁLNÍMI SÍTĚMI, KDE JEDNA Z HLAVNÍCH ČINNOSTÍ SDÍLENÍ OBSAHU JINÝCH LIDÍ, ČÍMŽ ZŮSTÁVAJÍ PASIVNÍ UŽIVATELÉ SÍTĚ KÓDOVÁNÍ VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKY A 3D TISKU, PŘIVÁDÍ ZPĚT DO DIMENZE DĚLÁNÍ V HRAVÉM A RADOSTNÉM KONTEXTU. TÍMTO PROJEKTEM HODLÁME ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DIGITÁLNÍ DOVEDNOSTI VYTVOŘENÍM DOPLŇUJÍCÍCH AKTIVIT ZAMĚŘENÝCH NA SEZNÁMENÍ SE S DIGITÁLNÍMI TECHNICKÝMI SPECIFIKACEMI PRO SIMULACI A REALIZACI OBJEKTŮ A AKTIVIT PRO ROZVOJ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ, TVOŘIVOST PROBLÉMU SOLVING.THE PROTO ZAHRNUJE DVĚ CESTY PRO PRIMÁRNÍ A DRUHOU PRO SEKUNDÁRNÍ MODELOVÁNÍ PRVNÍHO STUPNĚ VE 3D MODELOVÁNÍ POMOCÍ SPECIFICKÉHO VIRTUÁLNÍHO SOFTWARU POMOCÍ SPECIFICKÉHO SOFTWARU. (Czech)
24 July 2022
0 references
PASAULYJE, KURĮ VIS LABIAU PERSMELKIA SOCIALINĖ ŽINIASKLAIDA, KURIOJE VIENA IŠ PAGRINDINIŲ VEIKLOS SRIČIŲ, SIEKIANT DALYTIS KITŲ ŽMONIŲ TURINIU, LIEKA PASYVI TINKLO KODAVIMO ŠVIETIMO ROBOTIKOS IR 3D SPAUSDINIMO NAUDOTOJAI, GRĮŽTA PRIE VEIKLOS MASTO ŽAISMINGAME IR DŽIAUGSMINGAME KONTEKSTE. ŠIUO PROJEKTU KETINAME TOBULINTI BAZINIUS SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS, SUKURDAMI PAPILDOMĄ VEIKLĄ, KURIOS TIKSLAS – SUSIPAŽINTI SU SKAITMENINĖMIS TECHNINĖMIS SPECIFIKACIJOMIS, SUSIJUSIOMIS SU OBJEKTŲ IR VEIKLŲ MODELIAVIMU IR REALIZAVIMU SKAIČIAVIMO MINTIES VYSTYMUI, PROBLEMOS KŪRYBINGUMU SOLVING.THE PROJEKTE YRA DU KELIAI, VIENAS PIRMAJAM IR ANTRAEILIS PIRMOJO LAIPSNIO MODELIAVIMAS 3D MODELIAVIMUI NAUDOJANT KONKREČIĄ VIRTUALIĄ PROGRAMINĘ ĮRANGĄ, NAUDOJANT SPECIALIĄ PROGRAMINĘ ĮRANGĄ. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PASAULĒ, KO ARVIEN VAIRĀK SKAR SOCIĀLIE MEDIJI, KUR VIENA NO GALVENAJĀM AKTIVITĀTĒM, LAI DALĪTOS AR CITU CILVĒKU SATURU, TĀDĒJĀDI PALIEKOŠIE TĪKLA PASĪVIE LIETOTĀJI, KAS KODĒ IZGLĪTOJOŠO ROBOTIKU UN 3D DRUKĀŠANU, ATGRIEŽAS PIE DARBĪBAS DIMENSIJAS ROTAĻĪGĀ UN PRIECĪGĀ KONTEKSTĀ. AR ŠO PROJEKTU MĒS PLĀNOJAM PALIELINĀT DIGITĀLĀS PAMATPRASMES, RADOT PAPILDU AKTIVITĀTES, KURU MĒRĶIS IR IEPAZĪTIES AR DIGITĀLAJĀM TEHNISKAJĀM SPECIFIKĀCIJĀM OBJEKTU UN AKTIVITĀŠU SIMULĀCIJAI UN REALIZĀCIJAI SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBAI, PROBLĒMAS SOLVING.THE RADOŠAJAM RAKSTURAM. TĀDĒJĀDI PROJEKTS IETVER DIVUS CEĻUS PRIMĀRAJAM UN OTRAM PIRMĀ LĪMEŅA MODELĒŠANAI 3D MODELĒŠANĀ AR SPECIFISKAS VIRTUĀLĀS PROGRAMMATŪRAS PALĪDZĪBU. (Latvian)
24 July 2022
0 references
В СВЯТ, КОЙТО ВСЕ ПОВЕЧЕ ПРОНИКВА В СОЦИАЛНИТЕ МЕДИИ, КЪДЕТО ЕДНА ОТ ОСНОВНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕ НА ДРУГИ ХОРА ОСТАВА ПАСИВНИ ПОТРЕБИТЕЛИ НА МРЕЖАТА ЗА КОДИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОБОТИКА И ТРИИЗМЕРНИЯ ПЕЧАТ, СЕ ВРЪЩА КЪМ ИЗМЕРЕНИЕТО НА ПРАВЕНЕТО В ИГРИВ И РАДОСТЕН КОНТЕКСТ. С ТОЗИ ПРОЕКТ ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА УВЕЛИЧИМ ОСНОВНИТЕ ЦИФРОВИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА ДОПЪЛНИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ЗАПОЗНАВАНЕ С ДИГИТАЛНИТЕ ТЕХНИЧЕСКИ СПЕЦИФИКАЦИИ ЗА СИМУЛАЦИЯ И РЕАЛИЗАЦИЯ НА ОБЕКТИ И ДЕЙНОСТИ ЗА РАЗВИТИЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ, КРЕАТИВНОСТТА НА ПРОБЛЕМА SOLVING. ЕТО ЗАЩО ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ДВА ПЪТЯ, ЕДИН ЗА ПЪРВИЧЕН И ЕДИН ЗА ВТОРИЧНА ПЪРВА СТЕПЕН МОДЕЛИРАНЕ В 3D МОДЕЛИРАНЕ ЧРЕЗ СПЕЦИФИЧЕН ВИРТУАЛЕН СОФТУЕР ЧРЕЗ СПЕЦИФИЧЕН СОФТУЕР. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
EGY OLYAN VILÁGBAN, AMELYET EGYRE INKÁBB ÁTJÁR A KÖZÖSSÉGI MÉDIA, AHOL AZ EGYIK FŐ TEVÉKENYSÉG MÁSOK TARTALMÁNAK MEGOSZTÁSÁRA, ÍGY TOVÁBBRA IS PASSZÍV FELHASZNÁLÓK AZ OKTATÁSI ROBOTIKÁT ÉS A 3D NYOMTATÁST KÓDOLÓ HÁLÓZATNAK, JÁTÉKOS ÉS ÖRÖMTELI KÖRNYEZETBEN TÉRNEK VISSZA A CSELEKVÉS DIMENZIÓJÁBA. EZZEL A PROJEKTTEL BŐVÍTJÜK AZ ALAPVETŐ DIGITÁLIS KÉSZSÉGEKET OLYAN KIEGÉSZÍTŐ TEVÉKENYSÉGEK LÉTREHOZÁSÁVAL, AMELYEK CÉLJA, HOGY MEGISMERJÜK AZ OBJEKTUMOK SZIMULÁCIÓJÁNAK ÉS MEGVALÓSÍTÁSÁNAK DIGITÁLIS MŰSZAKI ELŐÍRÁSAIT, VALAMINT A SZÁMÍTÁSTECHNIKAI GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ TEVÉKENYSÉGEKET, A SOLVING PROBLÉMA KREATÍVSÁGÁT. A PROJEKT EZÉRT KÉT ÚTVONALAT FOGLAL MAGÁBAN: AZ EGYIK AZ ELSŐDLEGES, A MÁSIK PEDIG A MÁSODLAGOS ELSŐ FOKÚ MODELLEZÉS A 3D-S MODELLEZÉSBEN, KONKRÉT VIRTUÁLIS SZOFTVER SEGÍTSÉGÉVEL EGYEDI SZOFTVER SEGÍTSÉGÉVEL. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
I NDOMHAN ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS FORLEITHNE SNA MEÁIN SHÓISIALTA INA BHFUIL CEANN DE NA PRÍOMHGHNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN ÁBHAR DAOINE EILE A ROINNT, RUD A FHÁGANN GO BHFUIL ÚSÁIDEOIRÍ ÉIGHNÍOMHACHA AN LÍONRA CÓDAITHE RÓBATAICE OIDEACHAIS AGUS PRIONTÁIL 3T FÓS AR AIS CHUIG AN NGNÉ A BHAINEANN LE DÉANAMH I GCOMHTHÉACS SPRAÍÚIL AGUS LÚCHÁIREACH. LEIS AN TIONSCADAL SEO TÁ SÉ I GCEIST AGAINN NA SCILEANNA BUNÚSACHA DIGITEACHA A MHÉADÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ COMHLÁNTACHA A CHRUTHÚ ATÁ DÍRITHE AR THAITHÍ A FHÁIL AR NA SONRAÍOCHTAÍ TEICNIÚLA DIGITEACHA CHUN RUDAÍ AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ A IONSAMHLÚ AGUS A BHAINT AMACH CHUN SMAOINIMH RÍOMHAIREACHTÚIL A FHORBAIRT, ÁIRÍTEAR DÁ BHRÍ SIN, CRUTHAITHEACHT AN TIONSCADAIL SOLVING.THE FHADHB DHÁ CHONAIR AMHÁIN DON BHUNSCOIL AGUS CEANN AMHÁIN DON DARA CÉIM SAMHALTÚ I SAMHALTÚ 3D TRÍ BHÍTHIN BOGEARRAÍ FÍORÚLA SONRACHA TRÍ BHOGEARRAÍ SONRACHA. (Irish)
24 July 2022
0 references
I EN VÄRLD SOM ALLTMER GENOMSYRAS AV SOCIALA MEDIER DÄR EN AV DE VIKTIGASTE AKTIVITETERNA FÖR ATT DELA ANDRA MÄNNISKORS INNEHÅLL OCH DÄRMED FÖRBLIR PASSIVA ANVÄNDARE AV NÄTVERKET KODNING AV UTBILDNINGSROBOTAR OCH 3D-UTSKRIFTER FÖRA TILLBAKA TILL DIMENSIONEN AV ATT GÖRA I EN LEKFULL OCH GLAD KONTEXT. MED DETTA PROJEKT HAR VI FÖR AVSIKT ATT ÖKA DE GRUNDLÄGGANDE DIGITALA FÄRDIGHETERNA GENOM ATT SKAPA KOMPLETTERANDE AKTIVITETER SOM SYFTAR TILL ATT BEKANTA SIG MED DE DIGITALA TEKNISKA SPECIFIKATIONERNA FÖR SIMULERING OCH FÖRVERKLIGANDE AV OBJEKT OCH AKTIVITETER FÖR UTVECKLING AV BERÄKNINGSTANKEN, PROBLEMETS KREATIVITET SOLVING. PROJEKTET OMFATTAR DÄRFÖR TVÅ VÄGAR EN FÖR DEN PRIMÄRA OCH EN FÖR SEKUNDÄR FÖRSTKLASSIG MODELLERING I 3D-MODELLERING MED HJÄLP AV SPECIFIK VIRTUELL PROGRAMVARA MED HJÄLP AV SPECIFIK PROGRAMVARA. (Swedish)
24 July 2022
0 references
MAAILMAS, MIDA ÜHA ENAM LÄBIB SOTSIAALMEEDIA, KUS ÜKS PEAMISI TEGEVUSI TEISTE INIMESTE SISU JAGAMISEKS, JÄÄB SEEGA HARIDUSROBOOTIKA JA 3D-PRINTIMISE VÕRGU PASSIIVSEKS KASUTAJAKS, TOOB MÄNGULISES JA RÕÕMSAS KONTEKSTIS TAGASI TEGEVUSE MÕÕTME. SELLE PROJEKTIGA KAVATSEME SUURENDADA PÕHILISI DIGIOSKUSI, LUUES TÄIENDAVAID TEGEVUSI, MILLE EESMÄRK ON TUTVUSTADA DIGITAALSEID TEHNILISI SPETSIFIKATSIOONE OBJEKTIDE SIMULEERIMISEKS JA REALISEERIMISEKS NING ARVUTUSLIKU MÕTTE ARENDAMISEKS, PROBLEEMI SOLVING.THE LOOMINGULISUSEKS, SEEGA HÕLMAB PROJEKT KAHTE TEED ÜKS ESMASE JA TEINE ESIMESE ASTME MODELLEERIMISE JAOKS 3D MODELLEERIMISEL KONKREETSE VIRTUAALSE TARKVARA ABIL KONKREETSE TARKVARA ABIL. (Estonian)
24 July 2022
0 references
SAN CESARIO DI LECCE
0 references
Identifiers
B57I17000450007
0 references