THE SHIPWRECKED M SWEET IN...THIS NET (Q576188)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q576188 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SHIPWRECKED M SWEET IN...THIS NET |
Project Q576188 in Italy |
Statements
17,437.24 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
10 December 2018
0 references
30 September 2020
0 references
S.S. 1 G. "G. BIANCO-G. PASCOLI
0 references
40°50'3.95"N, 17°21'30.24"E
0 references
IL PROGETTO SI ARTICOLA IN TRE MODULI PER UN TOTALE DI 120 ORE1. MODULO CODIFICO LA GEOMETRIA 30 ORE 25 ALUNNI DELLE PRIME E SECONDE CLASSI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO. IL MODULO INTRODUCE LE BASI DELLA PROGRAMMAZIONE. ATTRAVERSO SEMPLICI PERCORSI LEGATI AL CODING SI GUIDANO GLI ALUNNI ALLA REALIZZAZIONE DI UNAPPLICAZIONE DI UN GIOCO DIDATTICO FRUIBILE ANCHE DA UNO SMARTPHONE UTILIZZABILE PER IL CALCOLO DI FIGURE E DIMENSIONI GEOMETRICHE.2. MODULO ROBOTICA EDUCATIVA 30 ORE 25 ALUNNI DELLE SECONDE E TERZE CLASSI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO.IL MODULO PREPARA STIMOLA E ACCOMPAGNA GLI ALLIEVI VERSO UN USO DEL DIGITALE CHE VADA OLTRE LA SUPERFICIE E CHE PERMETTA LORO DI SUPERARE IL RUOLO DI CONSUMATORI PASSIVI. ATTRAVERSO UNA SCHEDA PROGRAMMABILE SI MIRA ALLA REALIZZAZIONE UN ROBOT IN GRADO DI RACCOGLIERE E ANALIZZARE DATI AMBIENTALI LEGATI ALLINQUINAMENTO.3. MODULO CYBERPROCESSO 60 ORE 25 ALUNNI DELLE CLASSI SECONDE E TERZE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADOIL MODULO FORMA E (Italian)
0 references
THE PROJECT CONSISTS OF THREE MODULES FOR A TOTAL OF 120 ORE1. MODULE CODED GEOMETRY 30 HOURS 25 PUPILS OF THE FIRST AND SECOND CLASSES OF THE SECONDARY SCHOOL OF 1 DEGREE. THE MODULE INTRODUCES THE BASICS OF PROGRAMMING. THROUGH SIMPLE PATHS RELATED TO CODING, STUDENTS ARE GUIDED TO THE REALISATION OF AN APPLICATION OF AN EDUCATIONAL GAME THAT CAN ALSO BE USED BY A SMARTPHONE THAT CAN BE USED FOR THE CALCULATION OF GEOMETRICHE FIGURES AND DIMENSIONS.2. ROBOTICS MODULE 30 HOURS 25 PUPILS FROM THE SECOND AND THIRD CLASSES OF THE SECONDARY SCHOOL OF 1 GRADO.THE MODULE PREPARES STIMULATES AND ACCOMPANIES STUDENTS TOWARDS A USE OF DIGITAL THAT GOES BEYOND THE SURFACE AND ALLOWS THEM TO OVERCOME THE ROLE OF PASSIVE CONSUMERS. THROUGH A PROGRAMMABLE CARD WE AIM AT THE REALISATION OF A ROBOT ABLE TO COLLECT AND ANALYSE ENVIRONMENTAL DATA RELATED TO ALLINQUINMENT.3. MODULE CYBERPROCESSO 60 HOURS 25 PUPILS OF THE SECOND AND THIRD CLASSES OF THE SECONDARY SCHOOL OF 1 GRADOIL FORM AND (English)
13 November 2020
0 references
LE PROJET EST DIVISÉ EN TROIS MODULES POUR UN TOTAL DE 120 ORE1. MODULE I ENCODE LA GÉOMÉTRIE 30 HEURES 25 ÉLÈVES DES PREMIÈRE ET DEUXIÈME CLASSES DE 1 DEGRÉ SECONDAIRE. LE MODULE PRÉSENTE LES BASES DE LA PROGRAMMATION. GRÂCE À DES CHEMINS DE CODAGE SIMPLES, LES ÉLÈVES SONT GUIDÉS VERS LA RÉALISATION D’UNE APPLICATION D’UN JEU ÉDUCATIF QUI PEUT ÉGALEMENT ÊTRE UTILISÉ PAR UN SMARTPHONE QUI PEUT ÊTRE UTILISÉ POUR LE CALCUL DES CHIFFRES ET DES DIMENSIONS. 2. MODULE ROBOTIQUE ÉDUCATIF 30 HEURES 25 ÉLÈVES DES DEUXIÈME ET TROISIÈME CLASSES DU 1 GRADO SECONDAIRE SCHOOL.THE PRÉPARE ET ACCOMPAGNE LES ÉLÈVES VERS UNE UTILISATION DU NUMÉRIQUE QUI VA AU-DELÀ DE LA SURFACE ET LEUR PERMET DE SURMONTER LE RÔLE DES CONSOMMATEURS PASSIFS. GRÂCE À UNE CARTE PROGRAMMABLE, L’OBJECTIF EST DE CRÉER UN ROBOT CAPABLE DE COLLECTER ET D’ANALYSER DES DONNÉES ENVIRONNEMENTALES LIÉES À INQUINAMENT.3. MODULE CYBERPROCESS 60 HEURES 25 ÉLÈVES DE DEUXIÈME ET TROISIÈME CLASSES DE 1 DEGRÉ SECONDAIRE LE MODULE FORME ET (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT IST IN DREI MODULE FÜR INSGESAMT 120 ORE1 UNTERTEILT. MODUL I KODIERT DIE GEOMETRIE 30 STUNDEN 25 SCHÜLER DER ERSTEN UND ZWEITEN KLASSE DER 1 GRAD SEKUNDARSCHULE. DAS MODUL FÜHRT DIE GRUNDLAGEN DER PROGRAMMIERUNG EIN. DURCH EINFACHE CODIERUNGSWEGE WERDEN DIE SCHÜLER ZUR REALISIERUNG EINER ANWENDUNG EINES BILDUNGSSPIELS GEFÜHRT, DAS AUCH VON EINEM SMARTPHONE GENUTZT WERDEN KANN, DAS ZUR BERECHNUNG VON ZAHLEN UND DIMENSIONEN VERWENDET WERDEN KANN. LERNROBOTERMODUL 30 STUNDEN 25 SCHÜLER AUS DER ZWEITEN UND DRITTEN KLASSE VON 1 GRADO-SEKUNDÄR SCHOOL.THE-MODUL STIMULIERT UND BEGLEITET DIE STUDIERENDEN AUF EINE NUTZUNG VON DIGITAL, DIE ÜBER DIE OBERFLÄCHE HINAUSGEHT UND ERMÖGLICHT ES IHNEN, DIE ROLLE PASSIVER VERBRAUCHER ZU ÜBERWINDEN. MIT EINER PROGRAMMIERBAREN KARTE SOLL EIN ROBOTER GESCHAFFEN WERDEN, DER IN DER LAGE IST, UMWELTDATEN IM ZUSAMMENHANG MIT INQUINAMENT3 ZU SAMMELN UND ZU ANALYSIEREN.3. MODUL CYBERPROCESS 60 STUNDEN 25 SCHÜLER DER ZWEITEN UND DRITTEN KLASSE DER SEKUNDARSTUFE 1 DIE MODULFORMEN UND (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT IS VERDEELD IN DRIE MODULES VOOR EEN TOTAAL VAN 120 ORE1. MODULE I CODEERT DE MEETKUNDE 30 UUR 25 LEERLINGEN VAN DE EERSTE EN TWEEDE KLAS VAN DE 1 GRAAD MIDDELBARE SCHOOL. DE MODULE INTRODUCEERT DE BASISPRINCIPES VAN PROGRAMMEREN. VIA EENVOUDIGE CODEERPADEN WORDEN STUDENTEN BEGELEID NAAR DE REALISATIE VAN EEN TOEPASSING VAN EEN EDUCATIEF SPEL DAT OOK KAN WORDEN GEBRUIKT DOOR EEN SMARTPHONE DIE KAN WORDEN GEBRUIKT VOOR HET BEREKENEN VAN CIJFERS EN AFMETINGEN. 2. EDUCATIEVE ROBOTMODULE 30 UUR 25 LEERLINGEN UIT DE TWEEDE EN DERDE KLAS VAN 1 GRADO SECUNDAIRE SCHOOL.THE MODULE BEREIDT STUDENTEN VOOR OP EEN DIGITAAL GEBRUIK DAT VERDER GAAT DAN HET OPPERVLAK EN STELT HEN IN STAAT OM DE ROL VAN PASSIEVE CONSUMENTEN TE OVERWINNEN. DOOR MIDDEL VAN EEN PROGRAMMEERBARE KAART IS HET DOEL EEN ROBOT TE CREËREN DIE IN STAAT IS OM MILIEUGEGEVENS TE VERZAMELEN EN TE ANALYSEREN DIE GEKOPPELD ZIJN AAN INQUINAMENT.3. MODULE CYBERPROCESS 60 UUR 25 LEERLINGEN IN DE TWEEDE EN DERDE KLAS VAN 1 GRAAD MIDDELBAAR ONDERWIJS DE MODULEFORMULIEREN EN (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO SE DIVIDE EN TRES MÓDULOS PARA UN TOTAL DE 120 ORE1. MÓDULO I CODIFICA LA GEOMETRÍA 30 HORAS 25 ALUMNOS DE LA PRIMERA Y SEGUNDA CLASE DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE 1 GRADO. EL MÓDULO INTRODUCE LOS FUNDAMENTOS DE LA PROGRAMACIÓN. A TRAVÉS DE SIMPLES RUTAS DE CODIFICACIÓN, LOS ESTUDIANTES SON GUIADOS A LA REALIZACIÓN DE UNA APLICACIÓN DE UN JUEGO EDUCATIVO QUE TAMBIÉN PUEDE SER UTILIZADO POR UN TELÉFONO INTELIGENTE QUE SE PUEDE UTILIZAR PARA EL CÁLCULO DE FIGURAS Y DIMENSIONES. 2. MÓDULO EDUCATIVO ROBÓTICO 30 HORAS 25 ALUMNOS DE LA SEGUNDA Y TERCERA CLASE DE 1 ESCUELA SECUNDARIA GRADO. EL MÓDULO PREPARA Y ACOMPAÑA A LOS ESTUDIANTES HACIA UN USO DE LO DIGITAL QUE VA MÁS ALLÁ DE LA SUPERFICIE Y LES PERMITE SUPERAR EL PAPEL DE LOS CONSUMIDORES PASIVOS. A TRAVÉS DE UNA TARJETA PROGRAMABLE, EL OBJETIVO ES CREAR UN ROBOT CAPAZ DE RECOPILAR Y ANALIZAR DATOS AMBIENTALES VINCULADOS AL INQUINAMENTO.3. MÓDULO CIBERPROCESO 60 HORAS 25 ALUMNOS DE SEGUNDO Y TERCER CURSO DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE 1 GRADO LOS FORMULARIOS DEL MÓDULO Y (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET BESTÅR AF TRE MODULER TIL I ALT 120 ORE1. MODULKODET GEOMETRI 30 TIMER 25 ELEVER I FØRSTE OG ANDEN KLASSE PÅ SEKUNDÆRTRINNET MED 1 GRAD. MODULET INTRODUCERER DET GRUNDLÆGGENDE I PROGRAMMERING. GENNEM ENKLE STIER RELATERET TIL KODNING GUIDES ELEVERNE TIL REALISERINGEN AF EN APPLIKATION AF ET PÆDAGOGISK SPIL, DER OGSÅ KAN BRUGES AF EN SMARTPHONE, DER KAN BRUGES TIL BEREGNING AF GEOMETRICHE-TAL OG DIMENSIONS.2. ROBOTTEKNOLOGI MODUL 30 TIMER 25 ELEVER FRA ANDEN OG TREDJE KLASSE AF GYMNASIET I 1 GRADO.THE MODUL FORBEREDER STIMULERER OG LEDSAGER ELEVERNE MOD EN BRUG AF DIGITAL, DER RÆKKER UD OVER OVERFLADEN OG GIVER DEM MULIGHED FOR AT OVERVINDE ROLLEN SOM PASSIVE FORBRUGERE. GENNEM ET PROGRAMMERBART KORT SIGTER VI MOD REALISERINGEN AF EN ROBOT, DER ER I STAND TIL AT INDSAMLE OG ANALYSERE MILJØDATA RELATERET TIL ALLINQUINMENT.3. MODUL CYBERPROCESSO 60 TIMER 25 ELEVER I ANDEN OG TREDJE KLASSE PÅ SEKUNDÆRTRINNET MED 1 GRADOIL-FORM OG (Danish)
24 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΆ 120 ORE1. ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΓΕΩΜΕΤΡΊΑ ΕΝΌΤΗΤΑΣ 30 ΏΡΕΣ 25 ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΏΤΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ 1 ΠΤΥΧΊΟΥ. Η ΕΝΌΤΗΤΑ ΕΙΣΆΓΕΙ ΤΑ ΒΑΣΙΚΆ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΑΠΛΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΙΑΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΕΝΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΠΌ ΈΝΑ SMARTPHONE ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΓΙΑ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΌ ΤΩΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ GEOMETRICHE ΚΑΙ DIMENSIONS.2. Η ΕΝΌΤΗΤΑ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ 30 ΏΡΕΣ 25 ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΡΊΤΗ ΤΆΞΗ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ 1 GRADO.THE ΠΡΟΕΤΟΙΜΆΖΕΙ ΚΑΙ ΣΥΝΟΔΕΎΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΟΣ ΜΙΑ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΕΙ ΤΗΝ ΕΠΙΦΆΝΕΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΟ ΡΌΛΟ ΤΩΝ ΠΑΘΗΤΙΚΏΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΏΝ. ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΌΜΕΝΗΣ ΚΆΡΤΑΣ ΣΤΟΧΕΎΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΡΟΜΠΌΤ ΙΚΑΝΟΎ ΝΑ ΣΥΛΛΈΓΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΛΎΕΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΆ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ALLINQUINMENT.3. ΕΝΌΤΗΤΑ CYBERPROCESSO 60 ΏΡΕΣ 25 ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΡΊΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ 1 ΈΝΤΥΠΟ ΓΡΑΔΙΟ ΚΑΙ (Greek)
24 July 2022
0 references
PROJEKT SE SASTOJI OD TRI MODULA ZA UKUPNO 120 ORE1. MODUL KODIRANA GEOMETRIJA 30 SATI 25 UČENICI PRVE I DRUGE KLASE SREDNJE ŠKOLE 1 STUPANJ. MODUL UVODI OSNOVE PROGRAMIRANJA. KROZ JEDNOSTAVNE PUTOVE VEZANE UZ KODIRANJE, STUDENTI SU VOĐENI DO REALIZACIJE APLIKACIJE EDUKATIVNE IGRE KOJU TAKOĐER MOŽE KORISTITI SMARTPHONE KOJI SE MOŽE KORISTITI ZA IZRAČUN GEOMETRICHE FIGURE I DIMENSIONS.2. ROBOTIKA MODUL 30 SATI 25 UČENIKA IZ DRUGOG I TREĆEG RAZREDA SREDNJE ŠKOLE 1 GRADO.THE MODUL PRIPREMA POTIČE I PRATI UČENIKE PREMA KORIŠTENJU DIGITALNIH KOJI NADILAZI POVRŠINU I OMOGUĆUJE IM DA PREVLADAJU ULOGU PASIVNIH POTROŠAČA. PROGRAMIRAJUĆOM KARTICOM NASTOJIMO REALIZIRATI ROBOTA KOJI MOŽE PRIKUPLJATI I ANALIZIRATI PODATKE O OKOLIŠU VEZANE UZ ALLINQUINMENT.3. MODUL CYBERPROCESSO 60 SATI 25 UČENIKA DRUGOG I TREĆEG RAZREDA SREDNJE ŠKOLE 1 GRADOIL OBRAZAC I (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL CONSTĂ ÎN TREI MODULE PENTRU UN TOTAL DE 120 ORE1. MODULUL DE GEOMETRIE CODIFICATĂ 30 DE ORE 25 DE ELEVI DIN CLASA ÎNTÂI ȘI A DOUA A ȘCOLII GIMNAZIALE CU 1 GRAD. MODULUL INTRODUCE ELEMENTELE DE BAZĂ ALE PROGRAMĂRII. PRIN CĂI SIMPLE LEGATE DE CODIFICARE, ELEVII SUNT GHIDAȚI CĂTRE REALIZAREA UNEI APLICAȚII A UNUI JOC EDUCAȚIONAL CARE POATE FI FOLOSIT ȘI DE UN SMARTPHONE CARE POATE FI UTILIZAT PENTRU CALCULAREA FIGURILOR GEOMETRICHE ȘI DIMENSIONS.2. MODULUL ROBOTICĂ 30 DE ORE 25 DE ELEVI DIN CLASELE A DOUA ȘI A TREIA A ȘCOLII GIMNAZIALE DIN 1 GRADO. MODULUL PREGĂTEȘTE ȘI ÎNSOȚEȘTE ELEVII SPRE O UTILIZARE DIGITALĂ CARE DEPĂȘEȘTE SUPRAFAȚA ȘI LE PERMITE SĂ DEPĂȘEASCĂ ROLUL CONSUMATORILOR PASIVI. PRIN INTERMEDIUL UNUI CARD PROGRAMABIL NE PROPUNEM REALIZAREA UNUI ROBOT CAPABIL SĂ COLECTEZE ȘI SĂ ANALIZEZE DATELE DE MEDIU LEGATE DE ALLINQUINMENT.3. MODUL CYBERPROCESSO 60 ORE 25 ELEVI DIN CLASELE A DOUA ȘI A TREIA A ȘCOLII GIMNAZIALE DIN 1 FORMULAR GRADOIL ȘI (Romanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT POZOSTÁVA Z TROCH MODULOV S CELKOVÝM POČTOM 120 ORE1. MODUL KÓDOVANÁ GEOMETRIA 30 HODÍN 25 ŽIAKOV PRVEJ A DRUHEJ TRIEDY STREDNEJ ŠKOLY 1 STUPŇA. MODUL PREDSTAVUJE ZÁKLADY PROGRAMOVANIA. PROSTREDNÍCTVOM JEDNODUCHÝCH CIEST SÚVISIACICH S KÓDOVANÍM SA ŠTUDENTI RIADIA REALIZÁCIOU APLIKÁCIE VZDELÁVACEJ HRY, KTORÁ MÔŽE BYŤ POUŽITÁ AJ SMARTFÓNOM, KTORÝ MÔŽE BYŤ POUŽITÝ NA VÝPOČET HODNÔT GEOMETRICHE A DIMENSIONS.2. MODUL ROBOTIKY 30 HODÍN 25 ŽIAKOV Z DRUHEJ A TRETEJ TRIEDY STREDNEJ ŠKOLY 1 GRADO.THE MODUL PRIPRAVUJE A SPREVÁDZA ŠTUDENTOV K POUŽÍVANIU DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ, KTORÉ PRESAHUJÚ POVRCH A UMOŽŇUJÚ IM PREKONAŤ ÚLOHU PASÍVNYCH SPOTREBITEĽOV. PROSTREDNÍCTVOM PROGRAMOVATEĽNEJ KARTY SA ZAMERIAVAME NA REALIZÁCIU ROBOTA SCHOPNÉHO ZHROMAŽĎOVAŤ A ANALYZOVAŤ ENVIRONMENTÁLNE ÚDAJE TÝKAJÚCE SA ALLINQUINMENT.3. MODUL CYBERPROCESSO 60 HODÍN 25 ŽIAKOV DRUHEJ A TRETEJ TRIEDY STREDNEJ ŠKOLY VO FORME 1 GRADOIL A (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JIKKONSISTI FI TLIET MODULI GĦAL TOTAL TA’ 120 ORE1. ĠEOMETRIJA KKODIFIKATA TAL-MODULU 30 SIEGĦA 25 STUDENT TAL-EWWEL U T-TIENI KLASSIJIET TAL-ISKOLA SEKONDARJA TA’ GRAD WIEĦED. IL-MODULU JINTRODUĊI L-ELEMENTI BAŻIĊI TAL-PROGRAMMAZZJONI. PERMEZZ TA’ MOGĦDIJIET SEMPLIĊI RELATATI MAL-IKKOWDJAR, L-ISTUDENTI HUMA GGWIDATI GĦAR-REALIZZAZZJONI TA’ APPLIKAZZJONI TA’ LOGĦBA EDUKATTIVA LI TISTA’ TINTUŻA WKOLL MINN SMARTPHONE LI JISTA’ JINTUŻA GĦALL-KALKOLU TAĊ-ĊIFRI ĠEOMETRIĊI U DIMENSIONS.2. IL-MODULU TAR-ROBOTIKA 30 SIEGĦA 25 STUDENT MIT-TIENI U T-TIELET KLASSIJIET TAL-ISKOLA SEKONDARJA TA’ MODULU 1 GRADO.THE JIPPREPARA JISTIMULA U JAKKUMPANJA LILL-ISTUDENTI LEJN UŻU TA’ DIĠITALI LI JMUR LIL HINN MILL-WIĊĊ U JIPPERMETTILHOM JEGĦLBU R-RWOL TAL-KONSUMATURI PASSIVI. PERMEZZ TA’ KARD PROGRAMMABBLI AĦNA NIMMIRAW LEJN IR-REALIZZAZZJONI TA’ ROBOT LI JKUN KAPAĊI JIĠBOR U JANALIZZA DATA AMBJENTALI RELATATA MA’ KOLLHA.3. IL-MODULU CYBERPROCESSO 60 SIEGĦA 25 STUDENT TAT-TIENI U T-TIELET KLASSIJIET TAL-ISKOLA SEKONDARJA TA’ FORMA WAĦDA GRADOIL U (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROJETO CONSISTE EM TRÊS MÓDULOS PARA UM TOTAL DE 120 ORE1. MÓDULO DE GEOMETRIA CODIFICADA 30 HORAS 25 ALUNOS DA PRIMEIRA E SEGUNDA CLASSES DO ENSINO SECUNDÁRIO DE 1 GRAU. O MÓDULO APRESENTA O BÁSICO DA PROGRAMAÇÃO. ATRAVÉS DE CAMINHOS SIMPLES RELACIONADOS À CODIFICAÇÃO, OS ALUNOS SÃO ORIENTADOS PARA A REALIZAÇÃO DE UMA APLICAÇÃO DE UM JOGO EDUCACIONAL QUE TAMBÉM PODE SER USADO POR UM SMARTPHONE QUE PODE SER USADO PARA O CÁLCULO DE FIGURAS GEOMETRICHE E DIMENSIONS.2. MÓDULO ROBÓTICA 30 HORAS 25 ALUNOS DAS SEGUNDA E TERCEIRA MALTAS DO ENSINO SECUNDÁRIO DE 1 GRADO.THE MÓDULO PREPARA E ACOMPANHA OS ALUNOS PARA UMA UTILIZAÇÃO DO DIGITAL QUE VAI ALÉM DA SUPERFÍCIE E PERMITE-LHES SUPERAR O PAPEL DOS CONSUMIDORES PASSIVOS. ATRAVÉS DE UM CARTÃO PROGRAMÁVEL, BUSCAMOS A REALIZAÇÃO DE UM ROBÔ CAPAZ DE COLETAR E ANALISAR DADOS AMBIENTAIS RELACIONADOS A ALLINQUINMENT.3. MÓDULO CYBERPROCESSO 60 HORAS 25 ALUNOS DA SEGUNDA E TERCEIRA MALTAS DO ENSINO SECUNDÁRIO DE UM FORMULÁRIO GRADOIL E (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKE KOOSTUU KOLMESTA MODUULISTA, JOTKA KATTAVAT YHTEENSÄ 120 ORE1:TÄ. MODUULIKOODATTU GEOMETRIA 30 TUNTIA 25 OPPILASTA ENSIMMÄISEN JA TOISEN LUOKAN ENSIMMÄISEN JA TOISEN LUOKAN 1 ASTEEN. MODUULISSA ESITELLÄÄN OHJELMOINNIN PERUSTEET. YKSINKERTAISTEN KOODAUKSEEN LIITTYVIEN POLKUJEN AVULLA OPPILAITA OHJATAAN SELLAISEN KOULUTUSPELIN SOVELLUKSEN TOTEUTTAMISEEN, JOTA VOI KÄYTTÄÄ MYÖS ÄLYPUHELIN, JOTA VOIDAAN KÄYTTÄÄ GEOMETRICHE-LUKUJEN JA DIMENSIONS.2. ROBOTIIKKAMODUULI 30 TUNTIA 25 OPPILASTA TOISEN JA KOLMANNEN LUOKAN TOISEN JA KOLMANNEN LUOKAN 1 GRADO.THE MODUULI VALMISTELEE STIMULOI JA MUKANA OPPILAITA KOHTI DIGITAALISEN, JOKA MENEE PINTAA JA ANTAA HEILLE MAHDOLLISUUDEN VOITTAA ROOLI PASSIIVISTEN KULUTTAJIEN. OHJELMOITAVAN KORTIN AVULLA PYRIMME TOTEUTTAMAAN ROBOTIN, JOKA PYSTYY KERÄÄMÄÄN JA ANALYSOIMAAN ALLINQUINMENTIIN LIITTYVÄÄ YMPÄRISTÖTIETOA.3. MODUULI CYBERPROCESSO 60 TUNTIA 25 TOISEN JA KOLMANNEN LUOKAN OPPILAITA 1 GRADOIL-MUODOSSA JA (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT SKŁADA SIĘ Z TRZECH MODUŁÓW NA ŁĄCZNIE 120 ORE1. MODUŁ KODOWAŁ GEOMETRIĘ 30 GODZIN 25 UCZNIÓW PIERWSZEJ I DRUGIEJ KLASY SZKOŁY ŚREDNIEJ 1 STOPNIA. MODUŁ WPROWADZA PODSTAWY PROGRAMOWANIA. POPRZEZ PROSTE ŚCIEŻKI ZWIĄZANE Z KODOWANIEM, UCZNIOWIE SĄ KIEROWANI DO REALIZACJI APLIKACJI GRY EDUKACYJNEJ, KTÓRA MOŻE BYĆ RÓWNIEŻ UŻYWANA PRZEZ SMARTFON, KTÓRY MOŻE BYĆ UŻYWANY DO OBLICZANIA LICZB GEOMETRYCZNYCH I DIMENSIONS.2. MODUŁ ROBOTYKI 30 GODZIN 25 UCZNIÓW Z DRUGIEJ I TRZECIEJ KLASY GIMNAZJUM 1 MODUŁ GRADO.THE PRZYGOTOWUJE STYMULUJE I TOWARZYSZY UCZNIOM W KIERUNKU KORZYSTANIA Z TECHNOLOGII CYFROWYCH, KTÓRE WYKRACZA POZA POWIERZCHNIĘ I POZWALA IM PRZEZWYCIĘŻYĆ ROLĘ BIERNYCH KONSUMENTÓW. ZA POMOCĄ PROGRAMOWALNEJ KARTY DĄŻYMY DO REALIZACJI ROBOTA ZDOLNEGO DO GROMADZENIA I ANALIZOWANIA DANYCH ŚRODOWISKOWYCH ZWIĄZANYCH Z ALLINQUINMENT.3. MODUŁ CYBERPROCESSO 60 GODZIN 25 UCZNIÓW DRUGIEJ I TRZECIEJ KLASY SZKOŁY ŚREDNIEJ 1 FORMULARZA GRADOIL ORAZ (Polish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ TREH MODULOV ZA SKUPAJ 120 ORE1. MODUL KODIRANA GEOMETRIJA 30 UR 25 UČENCEV PRVEGA IN DRUGEGA RAZREDA SREDNJE ŠOLE Z 1 STOPNJO. MODUL UVAJA OSNOVE PROGRAMIRANJA. S PREPROSTIMI POTMI, POVEZANIMI S KODIRANJEM, DIJAKI VODIJO K REALIZACIJI UPORABE IZOBRAŽEVALNE IGRE, KI JO LAHKO UPORABLJA TUDI PAMETNI TELEFON, KI SE LAHKO UPORABLJA ZA IZRAČUN GEOMETRICHE ŠTEVILK IN DIMENSIONS.2. ROBOTIKA MODUL 30 UR 25 DIJAKI IZ DRUGEGA IN TRETJEGA RAZREDA SREDNJE ŠOLE 1 GRADO.THE MODUL PRIPRAVLJA IN SPREMLJA UČENCE K UPORABI DIGITALNEGA, KI PRESEGA POVRŠINO IN JIM OMOGOČA, DA PREMAGAJO VLOGO PASIVNIH POTROŠNIKOV. S PROGRAMIRLJIVO KARTICO SI PRIZADEVAMO ZA REALIZACIJO ROBOTA, KI LAHKO ZBIRA IN ANALIZIRA OKOLJSKE PODATKE, POVEZANE Z ALLINQUINMENT.3. MODUL CYBERPROCESSO 60 UR 25 DIJAKOV DRUGEGA IN TRETJEGA RAZREDA SREDNJE ŠOLE 1 GRADOIL OBRAZCA IN (Slovenian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE TŘÍ MODULŮ PRO CELKEM 120 ORE1. MODUL KÓDOVANÁ GEOMETRIE 30 HODIN 25 ŽÁKŮ PRVNÍ A DRUHÉ TŘÍDY STŘEDNÍ ŠKOLY 1 STUPNĚ. MODUL PŘEDSTAVUJE ZÁKLADY PROGRAMOVÁNÍ. PROSTŘEDNICTVÍM JEDNODUCHÝCH CEST SOUVISEJÍCÍCH S KÓDOVÁNÍM JSOU STUDENTI VEDENI K REALIZACI APLIKACE VZDĚLÁVACÍ HRY, KTEROU MŮŽE POUŽÍT I SMARTPHONE, KTERÝ LZE POUŽÍT PRO VÝPOČET GEOMETRICKÝCH ČÍSEL A ROZMĚRY.2. MODUL ROBOTIKY 30 HODIN 25 ŽÁKŮ Z DRUHÉ A TŘETÍ TŘÍDY STŘEDNÍ ŠKOLY 1 GRADO.THE MODUL PŘIPRAVUJE A DOPROVÁZÍ STUDENTY K VYUŽITÍ DIGITÁLNÍ, KTERÁ PŘESAHUJE POVRCH A UMOŽŇUJE JIM PŘEKONAT ROLI PASIVNÍCH SPOTŘEBITELŮ. PROSTŘEDNICTVÍM PROGRAMOVATELNÉ KARTY SE ZAMĚŘUJEME NA REALIZACI ROBOTA SCHOPNÉHO SHROMAŽĎOVAT A ANALYZOVAT ENVIRONMENTÁLNÍ DATA SOUVISEJÍCÍ S ALLINQUINMENT.3. MODUL CYBERPROCESSO 60 HODIN 25 ŽÁKŮ DRUHÉ A TŘETÍ TŘÍDY STŘEDNÍ ŠKOLY 1 GRADOIL FORMULÁŘE A (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTĄ SUDARO TRYS MODULIAI, IŠ VISO 120 ORE1. MODULIS KODUOJAMAS GEOMETRIJA 30 VALANDŲ 25 MOKINIAI PIRMOSIOS IR ANTROSIOS KLASIŲ VIDURINĖS MOKYKLOS 1 LAIPSNIO. MODULYJE PATEIKIAMI PROGRAMAVIMO PAGRINDAI. PER PAPRASTUS KELIUS, SUSIJUSIUS SU KODAVIMU, STUDENTAI VADOVAUJASI EDUKACINIO ŽAIDIMO TAIKYMU, KURIS TAIP PAT GALI BŪTI NAUDOJAMAS IŠMANIAJAME TELEFONE, KURIS GALI BŪTI NAUDOJAMAS GEOMETRICHE FIGŪRŲ IR MATMENŲ APSKAIČIAVIMUI.2. ROBOTIKOS MODULIS 30 VAL. 25 MOKSLEIVIAI IŠ 1 GRADO.THE VIDURINĖS MOKYKLOS ANTROSIOS IR TREČIOSIOS KLASĖS RENGIA MOKINIUS, SKATINANČIUS IR LYDINČIUS STUDENTUS PRIE SKAITMENINIO NAUDOJIMO, KURIS PERŽENGIA PAVIRŠIAUS RIBAS IR LEIDŽIA JIEMS ĮVEIKTI PASYVIŲ VARTOTOJŲ VAIDMENĮ. PER PROGRAMUOJAMĄ KORTELĘ SIEKIAME REALIZUOTI ROBOTĄ, GALINTĮ RINKTI IR ANALIZUOTI SU ALLINQUINMENT SUSIJUSIUS APLINKOS DUOMENIS.3. MODULIS CYBERPROCESSO 60 VALANDŲ 25 MOKINIAI IŠ ANTROSIOS IR TREČIOSIOS KLASĖS VIDURINĖS MOKYKLOS 1 GRADOIL FORMOS IR (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTS SASTĀV NO TRIM MODUĻIEM KOPĀ 120 ORE1. MODULIS KODĒTA ĢEOMETRIJA 30 STUNDAS 25 SKOLĒNI PIRMAJĀ UN OTRAJĀ KLASĒ VIDUSSKOLĀ AR 1 GRĀDU. MODULIS IEVIEŠ PROGRAMMĒŠANAS PAMATUS. IZMANTOJOT VIENKĀRŠUS CEĻUS, KAS SAISTĪTI AR KODĒŠANU, STUDENTI TIEK VADĪTI, LAI REALIZĒTU IZGLĪTĪBAS SPĒLES LIETOJUMPROGRAMMU, KURU VAR IZMANTOT ARĪ VIEDTĀLRUNIS, KO VAR IZMANTOT ĢEOMETRIJAS SKAITĻU UN DIMENSIONS APRĒĶINĀŠANAI.2. ROBOTIKAS MODULIS 30 STUNDAS 25 SKOLĒNI NO OTRĀS UN TREŠĀS KLASES VIDUSSKOLĀ 1 GRADO.THE MODULIS SAGATAVO STIMULĒ UN PAVADA SKOLĒNUS UZ DIGITĀLO IZMANTOŠANU, KAS PĀRSNIEDZ VIRSMU UN ĻAUJ VIŅIEM PĀRVARĒT PASĪVO PATĒRĒTĀJU LOMU. IZMANTOJOT PROGRAMMĒJAMU KARTI, MĒS CENŠAMIES REALIZĒT ROBOTU, KAS SPĒJ APKOPOT UN ANALIZĒT VIDES DATUS, KAS SAISTĪTI AR ALLINQUINMENT.3. MODULIS CYBERPROCESSO 60 STUNDAS 25 SKOLĒNI NO OTRĀS UN TREŠĀS KLASES VIDUSSKOLAS 1 GRADOIL VEIDLAPAS UN (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ТРИ МОДУЛА ЗА ОБЩО 120 ORE1. МОДУЛ КОДИРАНА ГЕОМЕТРИЯ 30 ЧАСА 25 УЧЕНИЦИ ОТ ПЪРВИЯ И ВТОРИЯ КЛАС НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ 1 СТЕПЕН. МОДУЛЪТ ВЪВЕЖДА ОСНОВИТЕ НА ПРОГРАМИРАНЕТО. ЧРЕЗ ПРОСТИ ПЪТЕКИ, СВЪРЗАНИ С КОДИРАНЕТО, УЧЕНИЦИТЕ СЕ НАСОЧВАТ КЪМ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ПРИЛОЖЕНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИГРА, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА И ОТ СМАРТФОН, КОЙТО МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ЗА ИЗЧИСЛЯВАНЕ НА ГЕОМЕТРИЧНИ ЦИФРИ И РАЗМЕРИ.2. МОДУЛ ПО РОБОТИКА 30 ЧАСА 25 УЧЕНИЦИ ОТ ВТОРИЯ И ТРЕТИЯ КЛАС НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА 1 GRADO.МОДУЛЪТ ПОДГОТВЯ СТИМУЛИРА И СЪПРОВОЖДА УЧЕНИЦИТЕ КЪМ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ, КОИТО ИЗЛИЗАТ ИЗВЪН ПОВЪРХНОСТТА И ИМ ПОЗВОЛЯВАТ ДА ПРЕОДОЛЕЯТ РОЛЯТА НА ПАСИВНИТЕ ПОТРЕБИТЕЛИ. ЧРЕЗ ПРОГРАМИРУЕМА КАРТА СЕ СТРЕМИМ КЪМ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА РОБОТ, СПОСОБЕН ДА СЪБИРА И АНАЛИЗИРА ДАННИ ЗА ОКОЛНАТА СРЕДА, СВЪРЗАНИ С ALLINQUINMENT.3. МОДУЛ CYBERPROCESSO 60 ЧАСА 25 УЧЕНИЦИ ОТ ВТОРИ И ТРЕТИ КЛАС НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ 1 ФОРМУЛЯР GRADOIL И (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT HÁROM MODULBÓL ÁLL, ÖSSZESEN 120 ORE1-RE. MODUL KÓDOLT GEOMETRIA 30 ÓRA 25 TANULÓ AZ ELSŐ ÉS A MÁSODIK OSZTÁLY A KÖZÉPISKOLA 1 FOKOS. A MODUL BEMUTATJA A PROGRAMOZÁS ALAPJAIT. A PROGRAMOZÁSSAL KAPCSOLATOS EGYSZERŰ UTAKON KERESZTÜL A DIÁKOK EGY OLYAN OKTATÁSI JÁTÉK ALKALMAZÁSÁNAK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ VEZETNEK, AMELYET EGY OKOSTELEFON IS HASZNÁLHAT, AMELY A GEOMETRIAI SZÁMOK ÉS A DIMENSIONS 2. SZÁMÍTÁSÁHOZ HASZNÁLHATÓ. ROBOTIKA MODUL 30 ÓRA 25 DIÁK A MÁSODIK ÉS HARMADIK OSZTÁLY A KÖZÉPISKOLA 1 GRADO.THE MODUL FELKÉSZÍTI ÉS KÍSÉRI A DIÁKOKAT A DIGITÁLIS HASZNÁLATA FELÉ, AMELY TÚLMUTAT A FELSZÍNEN, ÉS LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY LEGYŐZZÉK A PASSZÍV FOGYASZTÓK SZEREPÉT. PROGRAMOZHATÓ KÁRTYA SEGÍTSÉGÉVEL OLYAN ROBOT MEGVALÓSÍTÁSÁRA TÖREKSZÜNK, AMELY KÉPES ÖSSZEGYŰJTENI ÉS ELEMEZNI AZ ALLINQUINMENT-HEZ KAPCSOLÓDÓ KÖRNYEZETI ADATOKAT.3. MODUL CYBERPROCESSO 60 ÓRA 25 TANULÓ A MÁSODIK ÉS HARMADIK OSZTÁLY A KÖZÉPISKOLA 1 GRADOIL FORMA ÉS (Hungarian)
24 July 2022
0 references
TÁ TRÍ MHODÚL SA TIONSCADAL DO 120 ORE1 SAN IOMLÁN. CÉIMSEATA CÓDAITHE SA MHODÚL 30 UAIR AN CHLOIG 25 DALTA SA CHÉAD AGUS SA DARA RANG DEN MHEÁNSCOIL AG 1 CHÉIM. TUGANN AN MODÚL BUNGHNÉITHE NA GCLÁR ISTEACH. TRÍ CHONAIRÍ SIMPLÍ A BHAINEANN LE CÓDÚ, TREORAÍTEAR MIC LÉINN CHUN FEIDHMCHLÁR CLUICHE OIDEACHAIS A BHAINT AMACH IS FÉIDIR A ÚSÁID FREISIN LE FÓN CLISTE IS FÉIDIR A ÚSÁID CHUN FIGIÚIRÍ GEOMETRICHE AGUS DIMENSIONS.2. A RÍOMH. MODÚL RÓBATAIC 30 UAIR AN CHLOIG 25 DALTAÍ ÓN DARA AGUS AN TRÍÚ RANG DEN MHEÁNSCOIL DE MHODÚL 1 GRADO.THE ULLMHAÍONN AGUS A GHABHANN LE MIC LÉINN I DTREO ÚSÁID A BHAINT AS DIGITEACH A THÉANN NÍOS FAIDE NÁ AN DROMCHLA AGUS LIGEANN DÓIBH A SHÁRÚ RÓL NA DTOMHALTÓIRÍ ÉIGHNÍOMHACHA. TRÍ CHÁRTA RÍOMHCHLÁRAITHE, TÁ SÉ MAR AIDHM AGAINN RÓBAT A BHAINT AMACH ATÁ IN ANN SONRAÍ COMHSHAOIL A BHAINEANN LE ALLINQUINMENT.3 A BHAILIÚ AGUS A ANAILÍSIÚ. MODÚL CYBERPROCESSO 60 UAIR AN CHLOIG 25 DALTAÍ DEN DARA AGUS DEN TRÍÚ RANG DEN MHEÁNSCOIL D’FHOIRM 1 GRADOIL AGUS (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTET BESTÅR AV TRE MODULER FÖR TOTALT 120 ORE1. MODULKODAD GEOMETRI 30 TIMMAR 25 ELEVER I DEN FÖRSTA OCH ANDRA KLASSEN I GYMNASIET 1 EXAMEN. MODULEN INTRODUCERAR GRUNDERNA I PROGRAMMERING. GENOM ENKLA VÄGAR RELATERADE TILL KODNING, ELEVERNA GUIDAS TILL FÖRVERKLIGANDET AV EN TILLÄMPNING AV ETT PEDAGOGISKT SPEL SOM OCKSÅ KAN ANVÄNDAS AV EN SMARTPHONE SOM KAN ANVÄNDAS FÖR BERÄKNING AV GEOMETRICHE SIFFROR OCH DIMENSIONER.2. ROBOTIK MODUL 30 TIMMAR 25 ELEVER FRÅN DEN ANDRA OCH TREDJE KLASSEN I GYMNASIET 1 GRADO.THE MODULEN FÖRBEREDER STIMULERAR OCH FÖLJER ELEVERNA MOT EN ANVÄNDNING AV DIGITALA SOM STRÄCKER SIG BORTOM YTAN OCH GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT ÖVERVINNA PASSIVA KONSUMENTERS ROLL. GENOM ETT PROGRAMMERBART KORT STRÄVAR VI EFTER ATT FÖRVERKLIGA EN ROBOT SOM KAN SAMLA IN OCH ANALYSERA MILJÖDATA RELATERADE TILL ALLINQUINMENT.3. MODUL CYBERPROCESSO 60 TIMMAR 25 ELEVER I SEKUNDÄRSKOLANS ANDRA OCH TREDJE KLASS I 1 GRADOIL-BLANKETT OCH (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT KOOSNEB KOLMEST MOODULIST KOKKU 120 ORE1 KOHTA. MOODUL KODEERITUD GEOMEETRIA 30 TUNDI 25 ÕPILASTE ESIMESE JA TEISE KLASSI KESKKOOLI 1 KRAADI. MOODUL TUTVUSTAB PÕHITÕDESID PROGRAMMEERIMINE. KODEERIMISEGA SEOTUD LIHTSATE RADADE KAUDU SUUNATAKSE ÕPILASED HARIDUSLIKU MÄNGU RAKENDUSE REALISEERIMISELE, MIDA SAAB KASUTADA KA NUTITELEFONIS, MIDA SAAB KASUTADA GEOMETRICHE ARVUDE JA DIMENSIONSIDE ARVUTAMISEKS.2. ROBOOTIKA MOODUL 30 TUNDI 25 ÕPILAST TEISE JA KOLMANDA KLASSI 1 GRADO.THE MOODUL VALMISTAB STIMULEERIB JA SAADAB ÕPILASI DIGITAALSE KASUTAMISE SUUNAS, MIS ULATUB KAUGEMALE PINNAST JA VÕIMALDAB NEIL ÜLETADA PASSIIVSETE TARBIJATE ROLLI. PROGRAMMEERITAVA KAARDI ABIL PÜÜAME REALISEERIDA ROBOTIT, MIS SUUDAB KOGUDA JA ANALÜÜSIDA KESKKONNAANDMEID, MIS ON SEOTUD ALLINQUINMENT.3. MOODUL CYBERPROCESSO 60 TUNDI 25 ÕPILAST TEISE JA KOLMANDA KLASSI 1 GRADOIL KUJUL JA (Estonian)
24 July 2022
0 references
FASANO
0 references
Identifiers
D57I18000590007
0 references