I'M GOING TO THINK AND LEARN. (Q573489)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q573489 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I'M GOING TO THINK AND LEARN. |
Project Q573489 in Italy |
Statements
9,509.24 Euro
0 references
15,732.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
22 October 2018
0 references
14 October 2020
0 references
I.C. "DON BOSCO"
0 references
40°32'10.28"N, 17°26'3.19"E
0 references
IL PROGETTO CORRO GIOCO RIFLETTO E IMPARO FINALIZZATO ALLINNALZAMENTO DEL SUCCESSO SCOLASTICO ATTRAVERSO ATTIVIT LUDICO MOTORIE. GLI ALUNNI COINVOLTI CAMBIERANNO LA VISIONE DI PARTENZA RIGUARDANTE LA SCUOLA ED I SUOI OPERATORI E MIGLIORERANNO NEL CONTEMPO LE LORO CAPACIT MOTORIE. IL PROGETTO MIRA AL COINVOLGIMENTO SOPRATTUTTO DI QUELLUTENZA CHE VIVE CONTESTI DI DISAGIO TALI DA NON PERMETTERE DI VIVERE ESPERIENZE MOTORIE IN AMBITO ASSOCIATIVO E AL POTENZIAMENTO DELLE LORO COMPETENZE DI BASE E DELLA LORO AUTOSTIMA. ATTRAVERSO IL QUADERNO DI CORRO GIOCO RIFLETTO E IMPARO GLI ALUNNI TARGET PRIORITARIO DEL PROGETTO AVRANNO LA POSSIBILIT DI ESSERE PROTAGONISTI ATTIVI NELLE LORO CLASSI DI RIFERIMENTO DIVENTANDO TUTOR DEI COMPAGNI DELLE CLASSI PRIME SECONDE E TERZE.. TRAMITE LA LETTURA DI VIGNETTE CHE RAPPRESENTERANNO I GIOCHI SVOLTI DURANTE LE ORE DEL PROGETTO GLI ALUNNI POTRANNO SPIEGARE IL GIOCO DA SVOLGERE DURANTE LORA DI ATTIVIT MOTORIA SETTIMANALE CHE SI SVOLGE COME DI CONSUETO IN (Italian)
0 references
THE PROJECT CORRUPT GAME I REFLECT AND LEARN FINALISED ALLINNALATION OF SCHOOL SUCCESS THROUGH PLAYFUL MOTOR ACTIVITIES. THE PUPILS INVOLVED WILL CHANGE THE INITIAL VISION OF THE SCHOOL AND ITS OPERATORS AND AT THE SAME TIME IMPROVE THEIR MOTOR SKILLS. THE PROJECT AIMS AT THE INVOLVEMENT, ABOVE ALL, OF QUELLUTENZA WHO LIVES CONTEXTS OF DISCOMFORT THAT DO NOT ALLOW TO LIVE MOTOR EXPERIENCES IN THE ASSOCIATIVE FIELD AND TO THE STRENGTHENING OF THEIR BASIC SKILLS AND THEIR SELF-ESTEEM. THROUGH THE BOOK OF CORRUPT GAME REFLECT AND LEARN THE PRIORITY PUPILS OF THE PROJECT WILL HAVE THE POSSIBILITY TO BE ACTIVE PROTAGONISTS IN THEIR REFERENCE CLASSES BECOMING TUTORS OF THE CLASSMATES FIRST SECOND AND THIRD.. THROUGH THE READING OF CARTOONS THAT WILL REPRESENT THE GAMES PLAYED DURING THE HOURS OF THE PROJECT THE PUPILS WILL BE ABLE TO EXPLAIN THE GAME TO PLAY DURING THE WEEKLY MOTOR ACTIVITY THAT TAKES PLACE AS USUAL IN (English)
13 November 2020
0 references
LE PROJET MÈNE LA RÉFLEXION DU JEU ET J’APPRENDS À ALLINNALZAMENT DU SUCCÈS SCOLAIRE GRÂCE À DES ACTIVITÉS MOTRICES RÉCRÉATIVES. LES ÉLÈVES CONCERNÉS MODIFIERONT LA VISION INITIALE DE L’ÉCOLE ET DE SES OPÉRATEURS TOUT EN AMÉLIORANT LEURS COMPÉTENCES EN MATIÈRE DE MOBILITÉ. LE PROJET VISE À IMPLIQUER QUELLUTENZA QUI VIT DANS DES CONTEXTES D’INCONFORT TELS QUE NE PAS PERMETTRE DE VIVRE DES EXPÉRIENCES MOTRICES DANS LE DOMAINE ASSOCIATIF ET DE RENFORCER LEURS COMPÉTENCES DE BASE ET LEUR ESTIME DE SOI. À TRAVERS LE LIVRE DU JEU CORRO RÉFLÉCHIR ET J’APPRENDS LES ÉLÈVES PRIORITAIRES DU PROJET AURONT L’OCCASION D’ÊTRE DES PROTAGONISTES ACTIFS DANS LEURS CLASSES DE RÉFÉRENCE DE DEVENIR TUTEURS DES CAMARADES DE CLASSE DE LA PREMIÈRE DEUXIÈME ET TROISIÈME CLASSE. GRÂCE À LA LECTURE DE DESSINS ANIMÉS QUI REPRÉSENTERONT LES JEUX RÉALISÉS PENDANT LES HEURES DU PROJET, LES ÉLÈVES POURRONT EXPLIQUER LE JEU À JOUER PENDANT L’ACTIVITÉ MOTRICE HEBDOMADAIRE QUI A LIEU COMME D’HABITUDE DANS (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT LÄUFT SPIELREFLEXION UND ICH LERNE AUF ALLINNALZAMENT DES SCHULERFOLGS DURCH FREIZEITMOTORAKTIVITÄTEN. DIE BETEILIGTEN SCHÜLER WERDEN DIE URSPRÜNGLICHE VISION DER SCHULE UND IHRER BETREIBER ÄNDERN UND GLEICHZEITIG IHRE MOBILITÄTSFÄHIGKEIT VERBESSERN. DAS PROJEKT ZIELT AUF DIE EINBEZIEHUNG VON QUELLUTENZA, DIE KONTEXTE VON UNBEHAGEN LEBT, WIE Z. B. NICHT ZULASSEN, MOTORISCHE ERFAHRUNGEN IM ASSOZIATIVEN BEREICH ZU LEBEN UND IHRE GRUNDFERTIGKEITEN UND SELBSTWERTGEFÜHLE ZU STÄRKEN. DURCH DAS BUCH VON CORRO SPIEL REFLEKTIEREN UND ICH LERNE DIE PRIORITÄT STUDENTEN DES PROJEKTS HABEN DIE MÖGLICHKEIT, AKTIVE PROTAGONISTEN IN IHREN REFERENZKLASSEN WERDEN TUTOREN DER KLASSENKAMERADEN DER ERSTEN ZWEITEN UND DRITTEN KLASSE.. DURCH DAS LESEN VON CARTOONS, DIE DIE SPIELE DARSTELLEN, DIE WÄHREND DER STUNDEN DES PROJEKTS DURCHGEFÜHRT WERDEN, WERDEN DIE SCHÜLER IN DER LAGE SEIN, DAS SPIEL ZU ERKLÄREN, DAS WÄHREND DER WÖCHENTLICHEN MOTORISCHEN AKTIVITÄT GESPIELT WIRD, DIE WIE ÜBLICH IN (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT DRAAIT SPELREFLECTIE EN IK LEER GERICHT OP ALLINNALZAMENT VAN SCHOOLSUCCES DOOR MIDDEL VAN RECREATIEVE MOTORACTIVITEITEN. DE BETROKKEN LEERLINGEN ZULLEN DE INITIËLE VISIE VAN DE SCHOOL EN DE EXPLOITANTEN ERVAN VERANDEREN EN TEGELIJKERTIJD HUN MOBILITEITSVAARDIGHEDEN VERBETEREN. HET PROJECT IS GERICHT OP DE BETROKKENHEID VAN QUELLUTENZA DIE IN EEN CONTEXT VAN ONGEMAK LEEFT, ZOALS HET NIET TOESTAAN OM MOTORISCHE ERVARINGEN TE BELEVEN OP HET ASSOCIATIEVE GEBIED EN HUN BASISVAARDIGHEDEN EN EIGENWAARDE TE VERSTERKEN. DOOR HET BOEK VAN CORRO SPEL REFLECTEREN EN IK LEER DAT DE PRIORITAIRE STUDENTEN VAN HET PROJECT ZAL DE MOGELIJKHEID HEBBEN OM ACTIEVE PROTAGONISTEN IN HUN REFERENTIEKLASSEN ALS TUTORS VAN DE KLASGENOTEN VAN DE EERSTE TWEEDE EN DERDE KLAS.. DOOR HET LEZEN VAN CARTOONS DIE DE GAMES VERTEGENWOORDIGEN DIE TIJDENS DE UREN VAN HET PROJECT WORDEN UITGEVOERD, ZULLEN LEERLINGEN HET SPEL KUNNEN UITLEGGEN DAT MOET WORDEN GESPEELD TIJDENS DE WEKELIJKSE MOTORISCHE ACTIVITEIT DIE PLAATSVINDT ZOALS GEBRUIKELIJK IN (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO LLEVA A CABO REFLEXIÓN DE JUEGO Y APRENDO DIRIGIDO A ALLINNALZAMENT DEL ÉXITO ESCOLAR A TRAVÉS DE ACTIVIDADES MOTORAS RECREATIVAS. LOS ALUMNOS PARTICIPANTES CAMBIARÁN LA VISIÓN INICIAL DE LA ESCUELA Y SUS OPERADORES Y, AL MISMO TIEMPO, MEJORARÁN SUS CAPACIDADES DE MOVILIDAD. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LA PARTICIPACIÓN DE QUELLUTENZA QUE VIVE CONTEXTOS DE INCOMODIDAD TALES COMO NO PERMITIR VIVIR EXPERIENCIAS MOTORAS EN EL CAMPO ASOCIATIVO Y FORTALECER SUS HABILIDADES BÁSICAS Y AUTOESTIMA. A TRAVÉS DEL LIBRO DEL JUEGO CORRO REFLEXIONO Y APRENDO QUE LOS ESTUDIANTES PRIORITARIOS DEL PROYECTO TENDRÁN LA OPORTUNIDAD DE SER PROTAGONISTAS ACTIVOS EN SUS CLASES DE REFERENCIA CONVIRTIÉNDOSE EN TUTORES DE LOS COMPAÑEROS DE CLASE DE LA PRIMERA SEGUNDA Y TERCERA CLASE.. A TRAVÉS DE LA LECTURA DE CARICATURAS QUE REPRESENTARÁN LOS JUEGOS REALIZADOS DURANTE LAS HORAS DEL PROYECTO, LOS ALUMNOS PODRÁN EXPLICAR EL JUEGO A JUGAR DURANTE LA ACTIVIDAD MOTORA SEMANAL QUE TIENE LUGAR COMO DE COSTUMBRE EN (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET KORRUPTE SPIL JEG REFLEKTERER OG LÆRER AFSLUTTET ALLINNALATION AF SKOLENS SUCCES GENNEM LEGENDE MOTORISKE AKTIVITETER. DE INVOLVEREDE ELEVER VIL ÆNDRE DEN OPRINDELIGE VISION FOR SKOLEN OG DENS OPERATØRER OG SAMTIDIG FORBEDRE DERES MOTORISKE FÆRDIGHEDER. FORMÅLET MED PROJEKTET ER FØRST OG FREMMEST AT INDDRAGE QUELLUTENZA, DER LEVER I SITUATIONER MED UBEHAG, DER IKKE GØR DET MULIGT AT LEVE MOTORISKE OPLEVELSER PÅ DET ASSOCIATIVE OMRÅDE OG STYRKE DERES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG SELVVÆRD. GENNEM BOGEN AF KORRUPTE SPIL REFLEKTERE OG LÆRE DE PRIORITEREDE ELEVER I PROJEKTET VIL HAVE MULIGHED FOR AT VÆRE AKTIVE HOVEDPERSONER I DERES REFERENCEKLASSER BLIVER VEJLEDERE AF KLASSEKAMMERATERNE FØRSTE ANDEN OG TREDJE. GENNEM LÆSNING AF TEGNEFILM, DER VIL REPRÆSENTERE DE SPIL, DER SPILLES I LØBET AF PROJEKTTIMERNE ELEVERNE VIL VÆRE I STAND TIL AT FORKLARE SPILLET AT SPILLE UNDER DEN UGENTLIGE MOTOR AKTIVITET, DER FINDER STED SOM SÆDVANLIG I (Danish)
24 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΙΕΦΘΑΡΜΈΝΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΑΝΤΙΚΑΤΟΠΤΡΊΖΩ ΚΑΙ ΜΑΘΑΊΝΩ ΟΡΙΣΤΙΚΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΕΣ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΘΑ ΑΛΛΆΞΟΥΝ ΤΟ ΑΡΧΙΚΌ ΌΡΑΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΏΝ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΘΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ, ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ, ΤΗΣ QUELLUTENZA, Η ΟΠΟΊΑ ΖΕΙ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΝΑ ΖΉΣΟΥΝ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΣΎΝΔΕΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΤΟΥΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΒΙΒΛΊΟ ΤΩΝ ΔΙΕΦΘΑΡΜΈΝΩΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΏΝ ΑΝΤΙΚΑΤΟΠΤΡΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΝΕΡΓΟΊ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΔΆΣΚΑΛΟΙ ΤΩΝ ΣΥΜΜΑΘΗΤΏΝ ΠΡΏΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΚΑΙ ΤΡΊΤΗ. ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΚΙΝΟΥΜΈΝΩΝ ΣΧΕΔΊΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ ΠΟΥ ΠΑΊΖΟΝΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΙΣ ΏΡΕΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΞΗΓΉΣΟΥΝ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΊΞΕΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΊΑΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΧΏΡΑ ΩΣ ΣΥΝΉΘΩΣ (Greek)
24 July 2022
0 references
PROJEKT KORUMPIRAN IGRA SAM REFLEKTIRATI I NAUČITI FINALIZIRANU ALLINNALATION ŠKOLSKOG USPJEHA KROZ RAZIGRANE MOTORIČKE AKTIVNOSTI. UKLJUČENI UČENICI PROMIJENIT ĆE POČETNU VIZIJU ŠKOLE I NJEZINIH OPERATERA TE ISTODOBNO POBOLJŠATI SVOJE MOTORIČKE VJEŠTINE. PROJEKT IMA ZA CILJ UKLJUČIVANJE, PRIJE SVEGA, QUELLUTENZA KOJA ŽIVI KONTEKST NELAGODE KOJI NE DOPUŠTAJU DA ŽIVE MOTORIČKE ISKUSTVA U ASOCIJATIVNOM POLJU I JAČANJU SVOJIH OSNOVNIH VJEŠTINA I SAMOPOUZDANJA. KROZ KNJIGU KORUMPIRANE IGRE REFLEKTIRATI I NAUČITI PRIORITETNI UČENICI PROJEKTA ĆE IMATI MOGUĆNOST DA BUDU AKTIVNI PROTAGONISTI U SVOJIM REFERENTNIM RAZREDIMA POSTAJU UČITELJI KOLEGA IZ RAZREDA PRVI DRUGI I TREĆI.. ČITANJEM CRTIĆA KOJI ĆE PREDSTAVLJATI IGRE ODIGRANE TIJEKOM SATI PROJEKTA UČENICI ĆE MOĆI OBJASNITI IGRU KOJA ĆE SE IGRATI TIJEKOM TJEDNE MOTORIČKE AKTIVNOSTI KOJA SE ODVIJA KAO I OBIČNO U (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL DE JOC CORUPT AM REFLECTA ȘI DE A ÎNVĂȚA FINALIZAT ALLINNALARE A SUCCESULUI ȘCOLAR PRIN ACTIVITĂȚI MOTORII JUCĂUȘE. ELEVII IMPLICAȚI VOR SCHIMBA VIZIUNEA INIȚIALĂ A ȘCOLII ȘI A OPERATORILOR ACESTEIA ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, ÎȘI VOR ÎMBUNĂTĂȚI ABILITĂȚILE MOTORII. PROIECTUL ARE CA SCOP IMPLICAREA, MAI PRESUS DE TOATE, A QUELLUTENZA, CARE TRĂIEȘTE CONTEXTE DE DISCONFORT CARE NU PERMIT TRĂIREA EXPERIENȚELOR MOTORII ÎN DOMENIUL ASOCIATIV ȘI CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ȘI A STIMEI LOR DE SINE. PRIN INTERMEDIUL CĂRȚII DE JOC CORUPT REFLECTĂ ȘI ÎNVAȚĂ ELEVII PRIORITARI AI PROIECTULUI VOR AVEA POSIBILITATEA DE A FI PROTAGONIȘTI ACTIVI ÎN CLASELE LOR DE REFERINȚĂ DEVENIND TUTORI AI COLEGILOR DE CLASĂ ÎN PRIMUL RÂND AL DOILEA ȘI AL TREILEA.. PRIN CITIREA DESENELOR ANIMATE CARE VOR REPREZENTA JOCURILE JUCATE ÎN TIMPUL PROGRAMULUI, ELEVII VOR PUTEA EXPLICA JOCUL DE JUCAT ÎN TIMPUL ACTIVITĂȚII MOTORII SĂPTĂMÂNALE CARE ARE LOC CA DE OBICEI ÎN (Romanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT POŠKODIL HRU I REFLEKTOVAŤ A UČIŤ SA DOKONČENÁ ALLINNALÁCIA ÚSPECHU ŠKOLY PROSTREDNÍCTVOM HRAVÝCH MOTORICKÝCH AKTIVÍT. ZÚČASTNENÍ ŽIACI ZMENIA POČIATOČNÚ VÍZIU ŠKOLY A JEJ OPERÁTOROV A ZÁROVEŇ ZLEPŠIA SVOJE MOTORICKÉ ZRUČNOSTI. PROJEKT JE ZAMERANÝ PREDOVŠETKÝM NA ZAPOJENIE SPOLOČNOSTI QUELLUTENZA, KTORÁ ŽIJE V KONTEXTE NEPOHODLIA, KTORÉ NEUMOŽŇUJE ŽIŤ MOTORICKÉ ZÁŽITKY V ASOCIATÍVNEJ OBLASTI, A NA POSILNENIE ICH ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A SEBAÚCTY. PROSTREDNÍCTVOM KNIHY SKORUMPOVANEJ HRY REFLEKTUJÚ A UČIA SA PRIORITNÍ ŽIACI PROJEKTU BUDÚ MAŤ MOŽNOSŤ BYŤ AKTÍVNYMI PROTAGONISTAMI VO SVOJICH REFERENČNÝCH TRIEDACH STAŤ SA LEKTORMI SPOLUŽIAKOV PRVEJ A TRETEJ. PROSTREDNÍCTVOM ČÍTANIA KARIKATÚR, KTORÉ BUDÚ REPREZENTOVAŤ HRY HRANÉ POČAS HODÍN PROJEKTU, ŽIACI BUDÚ MÔCŤ VYSVETLIŤ HRU HRAŤ POČAS TÝŽDENNEJ MOTORICKEJ AKTIVITY, KTORÁ SA KONÁ AKO OBVYKLE V (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-LOGĦBA KORROTTI PROĠETT I JIRRIFLETTU U JITGĦALLMU FINALIZZAT ALLINNALATION TA ‘SUĊĊESS ISKOLA PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET BIL-MUTUR PLAYFUL. L-ISTUDENTI INVOLUTI SE JBIDDLU L-VIŻJONI INIZJALI TAL-ISKOLA U TAL-OPERATURI TAGĦHA U FL-ISTESS ĦIN SE JTEJBU L-ĦILIET MOTORIZZATI TAGĦHOM. IL-PROĠETT JIMMIRA LEJN L-INVOLVIMENT, FUQ KOLLOX, TA’ QUELLUTENZA LI JGĦIX KUNTESTI TA’ SKUMDITÀ LI MA JIPPERMETTUX LI JGĦIXU ESPERJENZI MOTORJI FIL-QASAM ASSOĊJATTIV U LI JSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI TAGĦHOM U L-ISTIMA TAGĦHOM INFUSHOM. PERMEZZ TAL-KTIEB TA ‘LOGĦBA KORROTTI JIRRIFLETTU U JITGĦALLMU L-ISTUDENTI TA’ PRIJORITÀ TAL-PROĠETT SE JKOLLHOM IL-POSSIBBILTÀ LI JKUNU PROTAGONISTI ATTIVI FIL-KLASSIJIET TA ‘REFERENZA TAGĦHOM ISIRU TUTURI TAL-KLASSI L-EWWEL IT-TIENI U T-TIELET. PERMEZZ TAL-QARI TAL-CARTOONS LI SE JIRRAPPREŻENTAW IL-LOGĦOB LI JINTLAGĦAB MATUL IS-SIGĦAT TAL-PROĠETT, L-ISTUDENTI SE JKUNU JISTGĦU JISPJEGAW IL-LOGĦBA LI GĦANDHOM JILAGĦBU MATUL L-ATTIVITÀ TAL-MUTUR TA’ KULL ĠIMGĦA LI SSIR BĦAS-SOLTU FIL— (Maltese)
24 July 2022
0 references
O JOGO CORRUPTO PROJETO QUE EU REFLETIR E APRENDER FINALIZADO ALLINNALAÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR ATRAVÉS DE ATIVIDADES MOTORAS LÚDICAS. OS ALUNOS ENVOLVIDOS ALTERARÃO A VISÃO INICIAL DA ESCOLA E DOS SEUS OPERADORES E, AO MESMO TEMPO, MELHORARÃO AS SUAS CAPACIDADES MOTORAS. O PROJETO VISA O ENVOLVIMENTO, SOBRETUDO, DA QUELLUTENZA, QUE VIVE CONTEXTOS DE DESCONFORTO QUE NÃO PERMITEM VIVER EXPERIÊNCIAS MOTORAS NO CAMPO ASSOCIATIVO E FORTALECER SUAS HABILIDADES BÁSICAS E SUA AUTOESTIMA. ATRAVÉS DO LIVRO DE JOGO CORRUPTO REFLETIR E APRENDER OS ALUNOS PRIORITÁRIOS DO PROJETO TERÁ A POSSIBILIDADE DE SER PROTAGONISTAS ATIVOS EM SUAS AULAS DE REFERÊNCIA TORNANDO-SE TUTORES DOS COLEGAS DE CLASSE PRIMEIRO SEGUNDO E TERCEIRO.. ATRAVÉS DA LEITURA DE DESENHOS ANIMADOS QUE REPRESENTARÃO OS JOGOS JOGADOS DURANTE AS HORAS DO PROJETO, OS ALUNOS SERÃO CAPAZES DE EXPLICAR O JOGO PARA JOGAR DURANTE A ATIVIDADE MOTOR SEMANAL QUE OCORRE COMO DE HÁBITO EM (Portuguese)
24 July 2022
0 references
PROJEKTI KORRUPTOITUNUT PELI POHDIN JA OPPIA VIIMEISTELTY ALLINNALATION KOULUN MENESTYKSEN KAUTTA LEIKKISÄ MOTORINEN TOIMINTA. OPPILAAT MUUTTAVAT KOULUN JA SEN KÄYTTÄJIEN ALKUPERÄISTÄ VISIOTA JA PARANTAVAT SAMALLA HEIDÄN MOTORISIA TAITOJAAN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON ENNEN KAIKKEA OTTAA MUKAAN QUELLUTENZA, JOKA ELÄÄ EPÄMUKAVUUTTA, JOKA EI ANNA MAHDOLLISUUTTA ELÄÄ MOTORISIA KOKEMUKSIA ASSOSIOINTIALALLA, SEKÄ VAHVISTAA HEIDÄN PERUSTAITOJAAN JA ITSETUNTOAAN. KORRUPTOITUNEEN PELIN KIRJAN KAUTTA PROJEKTIN ENSISIJAISET OPPILAAT VOIVAT OLLA AKTIIVISIA PÄÄHENKILÖITÄ VIITELUOKISSAAN JA TULLA LUOKKATOVEREIDEN OHJAAJIKSI ENSIMMÄISEN TOISEN JA KOLMANNEN. LUKEMALLA SARJAKUVIA, JOTKA EDUSTAVAT HANKKEEN AIKANA PELATTUJA PELEJÄ, OPPILAAT VOIVAT SELITTÄÄ PELIN PELATA VIIKOITTAISEN MOOTTORITOIMINNAN AIKANA, JOKA TAPAHTUU TAVALLISEEN TAPAAN. (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT USZKODZONY GRA I ODZWIERCIEDLA I NAUCZYĆ SIĘ SFINALIZOWANE ALLINNALATION SUKCESU SZKOLNEGO POPRZEZ ZABAWNYCH DZIAŁAŃ MOTORYCZNYCH. UCZNIOWIE, KTÓRYCH TO DOTYCZY, ZMIENIĄ WSTĘPNĄ WIZJĘ SZKOŁY I JEJ OPERATORÓW, A JEDNOCZEŚNIE POPRAWIĄ SWOJE UMIEJĘTNOŚCI MOTORYCZNE. PROJEKT MA NA CELU ZAANGAŻOWANIE PRZEDE WSZYSTKIM QUELLUTENZY, KTÓRA ŻYJE W WARUNKACH DYSKOMFORTU, KTÓRE NIE POZWALAJĄ NA ŻYCIE W DOŚWIADCZENIACH MOTORYCZNYCH W DZIEDZINIE ASOCJACYJNEJ ORAZ W UMACNIANIU SWOICH PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI. DZIĘKI KSIĄŻCE SKORUMPOWANEJ GRY ODZWIERCIEDLIĆ I NAUCZYĆ SIĘ PRIORYTETOWYCH UCZNIÓW PROJEKTU BĘDZIE MIAŁ MOŻLIWOŚĆ BYCIA AKTYWNYMI BOHATERAMI W SWOICH KLASACH REFERENCYJNYCH STAJĄ SIĘ NAUCZYCIELAMI PIERWSZEGO DRUGIEGO I TRZECIEGO. POPRZEZ CZYTANIE KRESKÓWEK, KTÓRE BĘDĄ REPREZENTOWAĆ GRY ROZGRYWANE W GODZINACH PROJEKTU, UCZNIOWIE BĘDĄ MOGLI WYJAŚNIĆ GRĘ DO GRY PODCZAS COTYGODNIOWEJ AKTYWNOŚCI MOTORYCZNEJ, KTÓRA ODBYWA SIĘ JAK ZWYKLE W (Polish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT SKORUMPIRANA IGRA RAZMIŠLJAM IN SE NAUČIM DOKONČATI ALLINNALATION ŠOLSKEGA USPEHA Z IGRIVIMI MOTORIČNIMI AKTIVNOSTMI. UDELEŽENI UČENCI BODO SPREMENILI ZAČETNO VIZIJO ŠOLE IN NJENIH IZVAJALCEV TER HKRATI IZBOLJŠALI NJIHOVE MOTORIČNE SPOSOBNOSTI. CILJ PROJEKTA JE PREDVSEM VKLJUČEVANJE QUELLUTENZA, KI ŽIVI V KONTEKSTIH NEUGODJA, KI NE OMOGOČAJO ŽIVETI MOTORIČNIH IZKUŠENJ NA PODROČJU ZDRUŽEVANJA, TER KREPITEV NJIHOVIH OSNOVNIH SPRETNOSTI IN SAMOZAVESTI. SKOZI KNJIGO SKORUMPIRANE IGRE ODRAŽAJO IN SE NAUČIJO PREDNOSTNIH UČENCEV PROJEKTA BODO IMELI MOŽNOST, DA SO AKTIVNI PROTAGONISTI V SVOJIH REFERENČNIH RAZREDIH POSTANEJO MENTORJI SOŠOLCEV PRVI DRUGI IN TRETJI. Z BRANJEM RISANK, KI BODO PREDSTAVLJALE IGRE, KI SE IGRAJO V URAH PROJEKTA, BODO UČENCI LAHKO RAZLOŽILI IGRO, KI JO BODO IGRALI MED TEDENSKO MOTORIČNO AKTIVNOSTJO, KI POTEKA KOT OBIČAJNO V (Slovenian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT ZKORUMPOVANÁ HRA JÁ REFLEKTUJI A UČÍM SE DOKONČIT ALLINNALACE ŠKOLNÍHO ÚSPĚCHU PROSTŘEDNICTVÍM HRAVÝCH MOTORICKÝCH AKTIVIT. ZÚČASTNĚNÍ ŽÁCI ZMĚNÍ POČÁTEČNÍ VIZI ŠKOLY A JEJÍCH PROVOZOVATELŮ A ZÁROVEŇ ZLEPŠÍ SVÉ MOTORICKÉ DOVEDNOSTI. CÍLEM PROJEKTU JE PŘEDEVŠÍM ZAPOJENÍ QUELLUTENZA, KTERÝ ŽIJE V KONTEXTU NEPOHODLÍ, KTERÉ NEUMOŽŇUJÍ ŽÍT MOTORICKÉ ZÁŽITKY V ASOCIATIVNÍM POLI, A POSÍLENÍ JEJICH ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A SEBEÚCTY. PROSTŘEDNICTVÍM KNIHY ZKORUMPOVANÉ HRY REFLEKTUJÍ A NAUČÍ SE PRIORITNÍ ŽÁCI PROJEKTU MÍT MOŽNOST BÝT AKTIVNÍMI PROTAGONISTY VE SVÝCH REFERENČNÍCH TŘÍDÁCH STÁT SE LEKTORY SPOLUŽÁKŮ PRVNÍ SEKUNDU A TŘETÍ. PROSTŘEDNICTVÍM ČTENÍ KARIKATUR, KTERÉ BUDOU PŘEDSTAVOVAT HRY HRANÉ V HODINÁCH PROJEKTU, BUDOU ŽÁCI MOCI VYSVĚTLIT HRU HRÁT BĚHEM TÝDENNÍ MOTORICKÉ AKTIVITY, KTERÁ SE KONÁ JAKO OBVYKLE V (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTAS KORUMPUOTAS ŽAIDIMAS AŠ ATSPINDI IR MOKYTIS BAIGĖ MOKYKLOS SĖKMĖS PER ŽAISMINGĄ MOTORINĘ VEIKLĄ. DALYVAUJANTYS MOKINIAI PAKEIS PRADINĘ MOKYKLOS IR JOS VEIKLOS VYKDYTOJŲ VIZIJĄ IR KARTU PAGERINS JŲ MOTORINIUS ĮGŪDŽIUS. PROJEKTU VISŲ PIRMA SIEKIAMA ĮTRAUKTI QUELLUTENZA, KURI GYVENA DISKOMFORTO APLINKOJE, KURI NELEIDŽIA GYVENTI MOTORINĖS PATIRTIES ASOCIATYVIOJE SRITYJE IR STIPRINTI JŲ PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS BEI SAVIGARBĄ. PER KORUMPUOTŲ ŽAIDIMŲ KNYGĄ APMĄSTYTI IR IŠMOKTI PROJEKTO PRIORITETINIAI MOKINIAI TURĖS GALIMYBĘ BŪTI AKTYVIAIS VEIKĖJAIS JŲ ETALONINIŲ KLASIŲ TAMPA DĖSTYTOJAI KLASĖSE PIRMĄ ANTRĄ IR TREČIĄ.. PER ANIMACINIŲ FILMŲ, KURIE BUS ATSTOVAUTI ŽAIDIMUS PER PROJEKTO VALANDAS SKAITYDAMI MOKSLEIVIAI GALĖS PAAIŠKINTI ŽAIDIMĄ ŽAISTI PER SAVAITINĘ MOTORINĘ VEIKLĄ, KURI VYKSTA KAIP ĮPRASTA (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTA KORUMPĒTĀ SPĒLE ES ATSPOGUĻOJU UN APGUVU PABEIGTO SKOLAS PANĀKUMU ALLINNALĀCIJU, IZMANTOJOT ROTAĻĪGAS MOTORISKĀS AKTIVITĀTES. IESAISTĪTIE SKOLĒNI MAINĪS SKOLAS UN TĀS OPERATORU SĀKOTNĒJO REDZĒJUMU UN VIENLAIKUS UZLABOS SAVAS MOTORISKĀS PRASMES. PROJEKTA MĒRĶIS IR GALVENOKĀRT IESAISTĪT QUELLUTENZA, KURŠ DZĪVO DISKOMFORTA APSTĀKĻOS, KAS NEĻAUJ DZĪVOT MOTORISKO PIEREDZI ASOCIATĪVAJĀ JOMĀ, UN STIPRINĀT SAVAS PAMATPRASMES UN PAŠCIEŅU. CAUR GRĀMATU PAR KORUMPĒTU SPĒLI ATSPOGUĻO UN MĀCĪTIES PRIORITĀRO PROJEKTA SKOLĒNIEM BŪS IESPĒJA BŪT AKTĪVIEM VAROŅIEM SAVĀS REFERENCES KLASĒS KĻŪST PASNIEDZĒJI NO KLASESBIEDRIEM PIRMAJĀ OTRAJĀ UN TREŠAJĀ. LASOT KARIKATŪRAS, KAS REPREZENTĒ SPĒLES, KAS TIEK SPĒLĒTAS PROJEKTA STUNDĀS, SKOLĒNI VARĒS IZSKAIDROT SPĒLI, KO SPĒLĒT IKNEDĒĻAS MOTORISKAJĀ AKTIVITĀTĒ, KAS NOTIEK KĀ PARASTI (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е КОРУМПИРАН ИГРА, КОЯТО ОТРАЗЯВАМ И НАУЧАВАМ ФИНАЛИЗИРАНА ALLINNALATION НА УЧИЛИЩНИЯ УСПЕХ ЧРЕЗ ИГРИВИ ДВИГАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ. УЧАСТВАЩИТЕ УЧЕНИЦИ ЩЕ ПРОМЕНЯТ ПЪРВОНАЧАЛНАТА ВИЗИЯ НА УЧИЛИЩЕТО И НЕГОВИТЕ ОПЕРАТОРИ И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ЩЕ ПОДОБРЯТ ДВИГАТЕЛНИТЕ СИ УМЕНИЯ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ПРЕДИ ВСИЧКО УЧАСТИЕТО НА QUELLUTENZA, КОЙТО ЖИВЕЕ В УСЛОВИЯ НА ДИСКОМФОРТ, КОИТО НЕ ПОЗВОЛЯВАТ ДА ЖИВЕЯТ ДВИГАТЕЛНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ В АСОЦИАТИВНАТА ОБЛАСТ И ДА УКРЕПЯТ ОСНОВНИТЕ СИ УМЕНИЯ И САМОЧУВСТВИЕ. ЧРЕЗ КНИГАТА НА КОРУМПИРАНАТА ИГРА ОТРАЗЯВА И УЧИ ПРИОРИТЕТНИТЕ УЧЕНИЦИ НА ПРОЕКТА ЩЕ ИМАТ ВЪЗМОЖНОСТ ДА БЪДАТ АКТИВНИ ГЛАВНИ ГЕРОИ В СВОИТЕ РЕФЕРЕНТНИ КЛАСОВЕ, КАТО НАСТАВНИЦИ НА СЪУЧЕНИЦИТЕ ПЪРВИ ВТОРИ И ТРЕТИ. ЧРЕЗ ЧЕТЕНЕТО НА КАРИКАТУРИ, КОИТО ЩЕ ПРЕДСТАВЯТ ИГРИТЕ, КОИТО СЕ ИГРАЯТ В ЧАСОВЕТЕ НА ПРОЕКТА, УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ МОГАТ ДА ОБЯСНЯТ ИГРАТА, КОЯТО ЩЕ ИГРАЕ ПО ВРЕМЕ НА СЕДМИЧНАТА ДВИГАТЕЛНА ДЕЙНОСТ, КОЯТО СЕ ПРОВЕЖДА КАКТО ОБИКНОВЕНО В (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT KORRUPT JÁTÉK REFLEKTÁL, ÉS MEGTANULTAM BEFEJEZETT ALLINNALATION ISKOLAI SIKER JÁTÉKOS MOTOROS TEVÉKENYSÉGEK. AZ ÉRINTETT TANULÓK MEGVÁLTOZTATJÁK AZ ISKOLA ÉS ÜZEMELTETŐINEK KEZDETI JÖVŐKÉPÉT, UGYANAKKOR JAVÍTJÁK MOTOROS KÉSZSÉGEIKET. A PROJEKT CÉLJA MINDENEKELŐTT A QUELLUTENZA BEVONÁSA, AKI OLYAN KÉNYELMETLEN KÖRÜLMÉNYEK KÖZÖTT ÉL, AMELYEK NEM TESZIK LEHETŐVÉ AZ ASSZOCIATÍV TERÜLETEN A MOTOROS ÉLMÉNYEK MEGÉLÉSÉT, VALAMINT ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIK ÉS ÖNBECSÜLÉSÜK ERŐSÍTÉSÉT. A KORRUPT JÁTÉK KÖNYVÉN KERESZTÜL TÜKRÖZZÉK ÉS TANULJÁK MEG A PROJEKT KIEMELT TANULÓIT, LEHETŐSÉGET KAPNAK ARRA, HOGY A REFERENCIAOSZTÁLYAIKBAN AKTÍV FŐSZEREPLŐK LEGYENEK, AKIK AZ OSZTÁLYTÁRSAK ELSŐ MÁSODIK ÉS HARMADIK OKTATÓIVÁ VÁLNAK. A PROJEKT ÓRÁI ALATT JÁTSZOTT JÁTÉKOKAT ÁBRÁZOLÓ RAJZFILMEK OLVASÁSA RÉVÉN A TANULÓK KÉPESEK LESZNEK ELMAGYARÁZNI, HOGY MILYEN JÁTÉKOT KELL JÁTSZANI A HETI MOTOROS TEVÉKENYSÉG SORÁN, AMELY A SZOKÁSOS MÓDON ZAJLIK. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
AN TIONSCADAL CLUICHE TRUAILLITHE LÉIRÍM AGUS FOGHLAIM CRÍOCHNAITHE ALLINNALATION RATH NA SCOILE TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ MÓTAIR PLAYFUL. ATHRÓIDH NA DALTAÍ LENA MBAINEANN FÍS TOSAIGH NA SCOILE AGUS A CUID OIBREOIRÍ AGUS AG AN AM CÉANNA FEABHSÓIDH SIAD A GCUID SCILEANNA MÓTAIR. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL RANNPHÁIRTÍOCHT, THAR AON RUD EILE, DE QUELLUTENZA A CHÓNAÍONN COMHTHÉACSANNA MÍCHOMPORD NACH GCEADAÍONN TAITHÍ MÓTAIR A CHAITHEAMH SA RÉIMSE COMHTHIOMSAITHEACH AGUS CHUN A GCUID SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS A BHFÉINMHEAS A NEARTÚ. TRÍ LEABHAR AN CHLUICHE TRUAILLITHE BEIDH DEIS AG DALTAÍ TOSAÍOCHTA AN TIONSCADAIL A BHEITH INA BPRÍOMHPHEARSANA GNÍOMHACHA INA RANGANNA TAGARTHA AGUS IAD A BHEITH INA DTEAGASCÓIRÍ DEN CHÉAD DARA AGUS DEN TRÍÚ HÁIT. TRÍ NA CARTÚIN A LÉAMH A LÉIREOIDH NA CLUICHÍ A IMRÍTEAR LE LINN UAIREANTA AN TIONSCADAIL, BEIDH NA DALTAÍ IN ANN AN CLUICHE LE HIMIRT LE LINN NA GNÍOMHAÍOCHTA MÓTAIR SEACHTAINIÚLA A BHÍONN AR SIÚL MAR IS GNÁCH A MHÍNIÚ (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTET KORRUPTA SPEL JAG REFLEKTERAR OCH LÄR MIG SLUTFÖRD ALLINNALATION AV SKOLAN FRAMGÅNG GENOM LEKFULLA MOTORISKA AKTIVITETER. DE ELEVER SOM DELTAR KOMMER ATT FÖRÄNDRA SKOLANS OCH DESS OPERATÖRERS URSPRUNGLIGA VISION OCH SAMTIDIGT FÖRBÄTTRA DERAS MOTORISKA FÄRDIGHETER. PROJEKTET SYFTAR FRAMFÖR ALLT TILL ATT INVOLVERA QUELLUTENZA SOM LEVER I MILJÖER AV OBEHAG SOM INTE GÖR DET MÖJLIGT ATT LEVA MOTORISKA UPPLEVELSER INOM FÖRENINGSOMRÅDET OCH ATT STÄRKA SINA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH SIN SJÄLVKÄNSLA. GENOM BOKEN OM KORRUPTA SPEL REFLEKTERAR OCH LÄR SIG DE PRIORITERADE ELEVERNA I PROJEKTET KOMMER ATT HA MÖJLIGHET ATT VARA AKTIVA HUVUDPERSONER I SINA REFERENSKLASSER BLIR HANDLEDARE FÖR KLASSKAMRATERNA FÖRSTA ANDRA OCH TREDJE. GENOM ATT LÄSA TECKNADE SERIER SOM KOMMER ATT REPRESENTERA DE SPEL SOM SPELAS UNDER PROJEKTETS TIMMAR KOMMER ELEVERNA ATT KUNNA FÖRKLARA SPELET ATT SPELA UNDER DEN VECKOVISA MOTORAKTIVITET SOM ÄGER RUM SOM VANLIGT I (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTI KORRUMPEERUNUD MÄNG MA PEEGELDADA JA ÕPPIDA LÕPETATUD ALLINNALATION KOOLI EDU LÄBI MÄNGULINE MOTOORSEID TEGEVUSI. ASJAOMASED ÕPILASED MUUDAVAD KOOLI JA SELLE OPERAATORITE ESIALGSET VISIOONI NING PARANDAVAD SAMAL AJAL OMA MOTOORSEID OSKUSI. PROJEKTI EESMÄRK ON EELKÕIGE KAASATA QUELLUTENZA, KES ELAB EBAMUGAVUSTE KONTEKSTIS, MIS EI VÕIMALDA ELADA MOTOORSEID KOGEMUSI ASSOTSIATIIVSES VALDKONNAS, NING TUGEVDADA NENDE PÕHIOSKUSI JA ENESEHINNANGUT. LÄBI RAAMATU KORRUMPEERUNUD MÄNG PEEGELDADA JA ÕPPIDA PRIORITEETSED ÕPILASED PROJEKTI ON VÕIMALUS OLLA AKTIIVNE PEATEGELANE OMA VÕRDLUSKLASSIDES SAAVAD JUHENDAJAD KLASSIKAASLASTE ESIMENE TEINE JA KOLMAS. PROJEKTI TUNDIDEL MÄNGITUD MÄNGE ESINDAVATE KARIKATUURIDE LUGEMISE KAUDU SAAVAD ÕPILASED SELGITADA MÄNGU, MIDA MÄNGIDA IGANÄDALASE MOTOORSE TEGEVUSE AJAL, MIS TOIMUB NAGU TAVALISELT (Estonian)
24 July 2022
0 references
GROTTAGLIE
0 references
Identifiers
C47I18000370007
0 references