BRIDGES OF CULTURES (Q567428)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q567428 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BRIDGES OF CULTURES |
Project Q567428 in Italy |
Statements
35,310.43 Euro
0 references
58,417.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
17 July 2018
0 references
25 April 2020
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI MARTANO
0 references
40°12'13.03"N, 18°18'7.13"E
0 references
COERENTEMENTE CON LE PRIORIT EVIDENZIATE NEL PDM DELLISTITUTO E ALLA LUCE DI QUANTO EMERSO NEL RAV SONO STATI INDIVIDUATI COME PRIORITARI GLI INTERVENTI FINALIZZATI AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE IN L1 E L2 DEGLI STUDENTI. LINTENTO DELLA PROPOSTA FORMATIVA QUELLO DI CONSENTIRE LO SVILUPPO DI COMPETENZE E ABILIT UTILI ALLO STUDENTE NON SOLO DAL PUNTO DI VISTA ESPRESSIVO E COMUNICATIVO MA ANCHE NELLA RISOLUZIONE DI PROBLEMI NELLA CREATIVIT E NEL LAVORO DI GRUPPO SVILUPPANDO ATTEGGIAMENTI POSITIVI DI CONFRONTO DI RISPETTO E DI RESPONSABILIT.LATTIVAZIONE DI UN LABORATORIO TEATRALE CONSENTIR AGLI ALUNNI DI IMPARARE FACENDO LEARNING BY DOING REALIZZANDO ESPERIENZE PARTECIPATE E MOTIVANTI IN GRADO DI VALORIZZARE LE LORO CAPACIT E LE LORO COMPETENZE GUIDANDOLI A COSTRUIRE IL LORO SAPERE IN MODO ATTIVO ATTRAVERSO SITUAZIONI DI APPRENDIMENTO FONDATE SULLESPERIENZAAIUTANDOLI A SCOPRIRE E PERSEGUIRE I LORO INTERESSIPOTENZIANDO IL LORO GRADO DI COINVOLGIMENTO LA LORO PRODUTTIVIT E (Italian)
0 references
IN LINE WITH THE PRIORITIES HIGHLIGHTED IN THE INSTITUTE’S PDM AND IN THE LIGHT OF THE FINDINGS OF THE RAV, INTERVENTIONS AIMED AT STRENGTHENING STUDENTs’ LANGUAGE SKILLS IN L1 AND L2 HAVE BEEN IDENTIFIED AS PRIORITIES. THE AIM OF THE TRAINING PROPOSAL IS TO ALLOW THE DEVELOPMENT OF SKILLS AND SKILLS USEFUL TO THE STUDENT NOT ONLY FROM AN EXPRESSIVE AND COMMUNICATIVE POINT OF VIEW BUT ALSO IN THE RESOLUTION OF PROBLEMS IN CREATIVENESS AND GROUP WORK BY DEVELOPING POSITIVE ATTITUDES OF RESPECT COMPARISON AND RESPONSABILIT.LATTIVATION OF A THEATRICAL LAB ALLOW PUPILS TO LEARN BY DOING BY REALISING PARTICIPATORY AND MOTIVATING EXPERIENCES ABLE TO ENHANCE THEIR SKILLS AND COMPETENCES BY GUIDING THEM TO BUILD THEIR KNOWLEDGE IN AN ACTIVE WAY. (English)
13 November 2020
0 references
En LINE AVEC LES PRIORITÉS HIGHLIGHTED IN THE INSTITUTE’S PDM ET AU LIGHT OF THE FINDINGS OF THE RAV, ACTIONS AMEDIS À L’ENHANCEMENT DES ÉTUDIANTS L1 ET L2 LANGUAGE SKILLS SONT SANS PRIORITÉS. L’OBJECTIF DE LA PROPOSITION DE FORMATION EST DE PERMETTRE LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES ET DE COMPÉTENCES UTILES À L’ÉTUDIANT NON SEULEMENT D’UN POINT DE VUE EXPRESSIF ET COMMUNICATIF, MAIS AUSSI DANS LA RÉSOLUTION DES PROBLÈMES DE CRÉATIVITÉ ET DE TRAVAIL DE GROUPE EN DÉVELOPPANT DES ATTITUDES POSITIVES DE COMPARAISON DU RESPECT ET DE LA RESPONSABILIT.LATTIVATION D’UN LABORATOIRE THÉÂTRAL PERMET AUX ÉTUDIANTS D’APPRENDRE EN RÉALISANT DES EXPÉRIENCES PARTICIPATIVES ET MOTIVANTES CAPABLES D’AMÉLIORER LEURS APTITUDES ET COMPÉTENCES LES GUIDANT À DÉVELOPPER ACTIVEMENT LEURS CONNAISSANCES À TRAVERS DES SITUATIONS D’APPRENTISSAGE FONDÉES SUR L’EXPERIENCEAIUTANDOLI POUR DÉCOUVRIR ET POURSUIVRE LEUR INTERESSIPOTENZIE LEUR DEGRÉ D’IMPLICATION DANS LEUR PRODUCTION ET PRODUCTION. (French)
9 December 2021
0 references
In LINE MIT DIE PRIORITÄTEN, die im PDM der INSTITUTE und im LIGHT der FINDINGS DER RAV, AKTIONEN AKTIONEN AUF DEN DEN DEN STUDENTEN L1 und L2 LANGUAGE SKILLS EINEN IDENTIFIED wie PRIORITÄTEN sind. ZIEL DES AUSBILDUNGSVORSCHLAGS IST ES, DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN ZU ERMÖGLICHEN, DIE FÜR DEN SCHÜLER NICHT NUR AUSDRUCKS- UND KOMMUNIKATIVER SICHT NÜTZLICH SIND, SONDERN AUCH BEI DER LÖSUNG VON PROBLEMEN IN DER KREATIVITÄT UND DER GRUPPENARBEIT DURCH DIE ENTWICKLUNG POSITIVER HALTUNGEN DES VERGLEICHS VON RESPEKT UND RESPONSABILIT.LATTIVATION EINES THEATRALISCHEN LABORS ERMÖGLICHT ES DEN STUDIERENDEN, DURCH DIE REALISIERUNG PARTIZIPATORISCHER UND MOTIVIERENDER ERFAHRUNGEN ZU LERNEN, IHRE FÄHIGKEITEN UND KOMPETENZEN ZU VERBESSERN, UM IHR WISSEN AKTIV DURCH LERNSITUATIONEN, DIE AUF DER EXPERIENCEAIUTANDOLI GEGRÜNDET SIND, ZU ENTWICKELN, INDEM SIE IHRE INTERESSIPOTENZIAND IHREN GRAD IHRER BETEILIGUNG IN DER PRODUKTION UND PRODUKTION ZU ENTDECKEN UND ZU VERFOLGEN. (German)
19 December 2021
0 references
In het LIJN MET DE PRIORITIES HIGHLICHT IN DE INSTITUTE’s PDM EN IN HET LICHT VAN DE FINDING VAN DE RAV, ACTIEDENDE IN DE EN HOOFDSTUDENTs’ L1 EN L2 LANGUAGE SKILLS ZIJN IDENTIFIED ALS PRIORITIES. DE BEDOELING VAN HET OPLEIDINGSVOORSTEL IS HET ONTWIKKELEN VAN VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN DIE NUTTIG ZIJN VOOR DE STUDENT, NIET ALLEEN VANUIT EEN EXPRESSIEF EN COMMUNICATIEF OOGPUNT, MAAR OOK BIJ HET OPLOSSEN VAN PROBLEMEN OP HET GEBIED VAN CREATIVITEIT EN GROEPSWERK DOOR HET ONTWIKKELEN VAN POSITIEVE ATTITUDES VAN VERGELIJKING VAN RESPECT EN RESPONSABILIT.LATTIVATION VAN EEN THEATRAL LABORATORIUM STELT STUDENTEN IN STAAT OM TE LEREN DOOR HET REALISEREN VAN PARTICIPATIEVE EN MOTIVERENDE ERVARINGEN DIE IN STAAT ZIJN HUN VAARDIGHEDEN EN COMPETENTIES TE VERBETEREN EN HEN TE BEGELEIDEN HUN KENNIS ACTIEF OP TE BOUWEN DOOR LEERSITUATIES GEBASEERD OP DE EXPERIENCEAIUTANDOLI OM HUN INTERESSIPOTENZIANDEN HUN MATE VAN BETROKKENHEID BIJ HUN PRODUCTIE EN PRODUCTIE TE ONTDEKKEN EN VOORT TE ZETTEN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
En línea con las prioridades puestas en alto en el PDM del INSTITUTO y a la luz de los hallazgos de la RAV, las medidas adoptadas en virtud de la Ley L1 y la L2 de los Estudios han sido identificadas como prioridades. LA INTENCIÓN DE LA PROPUESTA FORMATIVA ES PERMITIR EL DESARROLLO DE HABILIDADES Y HABILIDADES ÚTILES AL ESTUDIANTE NO SOLO DESDE UN PUNTO DE VISTA EXPRESIVO Y COMUNICATIVO SINO TAMBIÉN EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LA CREATIVIDAD Y EL TRABAJO GRUPAL MEDIANTE EL DESARROLLO DE ACTITUDES POSITIVAS DE COMPARACIÓN DE RESPETO Y RESPONSABILIDAD.LATTIVACIÓN DE UN LABORATORIO TEATRAL PERMITE A LOS ESTUDIANTES APRENDER REALIZANDO EXPERIENCIAS PARTICIPATIVAS Y MOTIVADORAS CAPACES DE MEJORAR SUS HABILIDADES Y COMPETENCIAS QUE LOS GUÍAN PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS ACTIVAMENTE A TRAVÉS DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE BASADAS EN LA EXPERIENCEAIUTANDOLI PARA DESCUBRIR Y PERSEGUIR SU INTERESSIPOTENZIAND SU GRADO DE PARTICIPACIÓN EN SU PRODUCCIÓN Y PRODUCCIÓN. (Spanish)
29 January 2022
0 references
I LINE med PRIORITITIERNE HØJET I INSTITUTE's PDM og i LIGHT AF FINDINGER AF RAV, INTERVENTIONER I STRENGTHENING STUDENTs LANGUAGE SKILLS I L1 og L2 er blevet identificeret som PRIORITIER. FORMÅLET MED UDDANNELSESFORSLAGET ER AT GØRE DET MULIGT AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER, DER ER NYTTIGE FOR DEN STUDERENDE, IKKE BLOT UD FRA ET EKSPRESSIVT OG KOMMUNIKATIVT SYNSPUNKT, MEN OGSÅ I LØSNINGEN AF PROBLEMER MED KREATIVITET OG GRUPPEARBEJDE VED AT UDVIKLE POSITIVE HOLDNINGER TIL RESPEKTSAMMENLIGNING OG RESPONSABILIT.LATTIVATION AF ET TEATERLABORATORIUM GØR DET MULIGT FOR ELEVERNE AT LÆRE VED AT REALISERE DELTAGELSESBASEREDE OG MOTIVERENDE ERFARINGER, DER KAN FORBEDRE DERES FÆRDIGHEDER OG KOMPETENCER VED AT VEJLEDE DEM I AT OPBYGGE DERES VIDEN PÅ EN AKTIV MÅDE. (Danish)
23 July 2022
0 references
Στη γραμμη με ΤΙΣ ΠΡΟΙΟΡΙΕΣ που ΑΝΑΦΕΡΟΝΤΑΙ στο PDM του INSTITUTE και στο ΦΩΣ των ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ του RAV, ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ κατα τη ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΣΗ ΓΛΩΣΣΑΣ των ΜΑΘΗΤΩΝ στο L1 και το L2 εχουν αναγνωρισθει ΩΣ ΠΡΟΔΙΚΑΣΙΕΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΧΡΉΣΙΜΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΉ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΑΠΌ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉ ΆΠΟΨΗ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΜΑΔΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΘΕΤΙΚΏΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΣΎΓΚΡΙΣΗΣ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΚΑΙ RESPONSABILIT. (Greek)
23 July 2022
0 references
U LINE S PRIORITIES HIGHLIGHTED u INSTITUTE’S PDM i u svjetlu FINDINGs of the RAV, INTERVENTIONS AIMED na STRENGENENING STUDENTs’ LANGUAGE SKILLS u L1 i L2 su se identificirali kao PRIORITI. CILJ PRIJEDLOGA TRENINGA JE OMOGUĆITI RAZVOJ VJEŠTINA I VJEŠTINA KORISNIH ZA UČENIKE, NE SAMO S EKSPRESIVNOG I KOMUNIKACIJSKOG STAJALIŠTA, VEĆ I U RJEŠAVANJU PROBLEMA U KREATIVNOSTI I GRUPNOM RADU RAZVIJANJEM POZITIVNIH STAVOVA USPOREDBE POŠTOVANJA I RESPONSABILIT.LATTIVACIJA KAZALIŠNOG LABORATORIJA OMOGUĆUJE UČENICIMA DA UČE KROZ REALIZACIJU PARTICIPATIVNIH I MOTIVIRAJUĆI ISKUSTVA KOJA MOGU UNAPRIJEDITI SVOJE VJEŠTINE I KOMPETENCIJE VODEĆI IH DA SVOJE ZNANJE IZGRADE NA AKTIVAN NAČIN. (Croatian)
23 July 2022
0 references
În LINE CU PRIORITILE HIGHIGHT în INSTITUTE’s PDM ș i în LUMEA FINDINGS RAV, INTERVENȚII AIMED la STRENGTHENING STUDENTS "Solicitare în L1 ș i L2 au fost identificate ca PRIORITIES. SCOPUL PROPUNERII DE FORMARE ESTE DE A PERMITE DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR ȘI ABILITĂȚILOR UTILE ELEVULUI NU NUMAI DIN PUNCT DE VEDERE EXPRESIV ȘI COMUNICATIV, CI ȘI ÎN SOLUȚIONAREA PROBLEMELOR LEGATE DE CREATIVITATE ȘI MUNCA DE GRUP PRIN DEZVOLTAREA ATITUDINILOR POZITIVE DE COMPARARE A RESPECTULUI ȘI RESPONSABILITATE.LATTIVA UNUI LABORATOR TEATRAL PERMITE ELEVILOR SĂ ÎNVEȚE PRIN REALIZAREA UNOR EXPERIENȚE PARTICIPATIVE ȘI MOTIVANTE CAPABILE SĂ ÎȘI ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ABILITĂȚILE ȘI COMPETENȚELE, GHIDÂNDU-I SĂ ÎȘI CONSTRUIASCĂ CUNOȘTINȚELE ÎNTR-UN MOD ACTIV. (Romanian)
23 July 2022
0 references
V LINE s PRIORITIES HIGHLIGHTED v INSTITUTE PDM a v LIGHT FINDINGS RAV, INTERVENTIONS AIMED S STRENGENING STUDENTOVÝCH SKILLS v L1 a L2 ktoré boli identifikované ako PRIORITIES. CIEĽOM NÁVRHU NA ODBORNÚ PRÍPRAVU JE UMOŽNIŤ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ A ZRUČNOSTÍ UŽITOČNÝCH PRE ŠTUDENTA NIELEN Z EXPRESÍVNEHO A KOMUNIKAČNÉHO HĽADISKA, ALE AJ PRI RIEŠENÍ PROBLÉMOV V KREATIVITE A SKUPINOVEJ PRÁCI ROZVÍJANÍM POZITÍVNYCH POSTOJOV POROVNÁVANIA REŠPEKTU A RESPONSABILIT.LATTIVATION DIVADELNÉHO LABORATÓRIA UMOŽŇUJÚ ŽIAKOM UČIŤ SA TÝM, ŽE REALIZUJÚ PARTICIPATÍVNE A MOTIVUJÚCE SKÚSENOSTI, KTORÉ DOKÁŽU ZLEPŠIŤ SVOJE ZRUČNOSTI A KOMPETENCIE TÝM, ŽE ICH USMERNIA K AKTÍVNEMU BUDOVANIU SVOJICH VEDOMOSTÍ. (Slovak)
23 July 2022
0 references
Fil-LINJA WITH IL-PRIORITIES HIGHLIGHTED FL-ISTITUTE’S u fil-LIGHT TAL-FINDINGS tar-RAV, INTERVENZJONIJIET TAGĦHOM AT STRENGTHENING STUDEGE SKILLs F’L1 U L2 HAVE BEEN IDENTIFIKAT AS PRIORITIES. L-GĦAN TAL-PROPOSTA TA’ TAĦRIĠ HUWA LI TIPPERMETTI L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET U ĦILIET UTLI GĦALL-ISTUDENT MHUX BISS MINN PERSPETTIVA ESPRESSA U KOMUNIKATTIVA IŻDA WKOLL FIR-RIŻOLUZZJONI TA’ PROBLEMI FIL-KREATTIVITÀ U L-ĦIDMA FI GRUPPI BILLI JIĠU ŻVILUPPATI ATTITUDNIJIET POŻITTIVI TA’ TQABBIL TAR-RISPETT U RESPONSABILIT.LATTIVAZZJONI TA’ LABORATORJU TEATRALI TIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JITGĦALLMU BILLI JWETTQU ESPERJENZI PARTEĊIPATTIVI U MOTIVANTI LI KAPAĊI JTEJBU L-ĦILIET U L-KOMPETENZI TAGĦHOM BILLI JIGGWIDAWHOM JIBNU L-GĦARFIEN TAGĦHOM B’MOD ATTIV. (Maltese)
23 July 2022
0 references
Em linha, com as prioritidades iluminadas no PDM do INSTITUTO E na LUZ dos FinDINGS DA RAV, as INTERVENÇÕES ALTAMENTES ÀS LÍNGUAS DE ESTUDANTES EM L1 e L2 foram identificadas como prioridades. O OBJETIVO DA PROPOSTA DE TREINAMENTO É PERMITIR O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES E HABILIDADES ÚTEIS PARA O ALUNO NÃO SÓ DO PONTO DE VISTA EXPRESSIVO E COMUNICATIVO, MAS TAMBÉM NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA CRIATIVIDADE E TRABALHO EM GRUPO, DESENVOLVENDO ATITUDES POSITIVAS DE COMPARAÇÃO DE RESPEITO E RESPONSABILIT.LATTIVAÇÃO DE UM LABORATÓRIO TEATRAL PERMITE QUE OS ALUNOS APRENDAM REALIZANDO EXPERIÊNCIAS PARTICIPATIVAS E MOTIVADORAS CAPAZES DE APRIMORAR SUAS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS, ORIENTANDO-OS A CONSTRUIR SEUS CONHECIMENTOS DE FORMA ATIVA. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
INSTITUTEEN PDM: ssä ja RAV:n varainhoidoissa, jotka ovat peräisin STRENGTHENING STUDENING STUDENTS: n LANGUAGE SKILLS: stä L1: ssä ja L2: ssa, on tunnistettu yhtä lailla. KOULUTUSEHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON MAHDOLLISTAA OPISKELIJALLE HYÖDYLLISTEN TAITOJEN JA TAITOJEN KEHITTÄMINEN PAITSI EKSPRESSIIVISESTÄ JA KOMMUNIKATIIVISESTA NÄKÖKULMASTA MYÖS LUOVUUTEEN JA RYHMÄTYÖHÖN LIITTYVIEN ONGELMIEN RATKAISEMISESSA KEHITTÄMÄLLÄ POSITIIVISIA KUNNIOITUKSEN ASENTEITA JA RESPONSABILIT. TEATTERILABORATORION KÄYTTÖ ANTAA OPPILAILLE MAHDOLLISUUDEN OPPIA TEKEMÄLLÄ TOTEUTTAMALLA OSALLISTAVIA JA MOTIVOIVIA KOKEMUKSIA, JOTKA PYSTYVÄT PARANTAMAAN TAITOJAAN JA OSAAMISTAAN OHJAAMALLA HEITÄ RAKENTAMAAN OSAAMISTAAN AKTIIVISELLA TAVALLA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
W LINE z PRIORITIES HIGHLIGHTed in the INSTITUTE’s PDM and in the LIGHT of the FINDING OF THE RAV, INTERVENTIONS AIMED at STRENGTHENING STUDENTs’ LANGUAGE SKILLS in L1 I L2 BEEN BEENENTIED AS PRIORITIES. CELEM WNIOSKU SZKOLENIOWEGO JEST UMOŻLIWIENIE ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI PRZYDATNYCH STUDENTOWI NIE TYLKO Z EKSPRESYJNEGO I KOMUNIKACYJNEGO PUNKTU WIDZENIA, ALE TAKŻE W ROZWIĄZYWANIU PROBLEMÓW W TWÓRCZOŚCI I PRACY GRUPOWEJ POPRZEZ ROZWIJANIE POZYTYWNYCH POSTAW PORÓWNYWANIA SZACUNKU I RESPONSABILIT.LATTIVATION LABORATORIUM TEATRALNEGO POZWALAJĄ UCZNIOM UCZYĆ SIĘ POPRZEZ REALIZACJĘ PARTYCYPACYJNYCH I MOTYWUJĄCYCH DOŚWIADCZEŃ ZDOLNYCH DO PODNOSZENIA ICH UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJI POPRZEZ PROWADZENIE ICH W AKTYWNY SPOSÓB. (Polish)
23 July 2022
0 references
V LINE Z ZDRAVILOM PRIGLAVANJA V PDM INSTITUTE IN V LIGHTU FINDINGOV RAV, INTERVENCIJE AMETIJI S STRENGTHENING STUDENTs’ LANGUAGE SKILLSI V L1 in L2 so se zavedali, da so bile prednosti. CILJ PREDLOGA ZA USPOSABLJANJE JE OMOGOČITI RAZVOJ SPRETNOSTI IN SPRETNOSTI, UPORABNIH ZA ŠTUDENTA, NE LE Z IZRAZNEGA IN KOMUNIKACIJSKEGA VIDIKA, AMPAK TUDI PRI REŠEVANJU PROBLEMOV V KREATIVNOSTI IN SKUPINSKEM DELU Z RAZVIJANJEM POZITIVNEGA ODNOSA DO PRIMERJAVE SPOŠTOVANJA IN RESPONSABILITA.LATTIVACIJA GLEDALIŠKEGA LABORATORIJA UČENCEM OMOGOČA, DA SE UČIJO S TEM, DA URESNIČUJEJO PARTICIPATIVNE IN MOTIVACIJSKE IZKUŠNJE, KI LAHKO IZBOLJŠAJO SVOJE SPRETNOSTI IN KOMPETENCE, TAKO DA JIH USMERJAJO K AKTIVNEMU PRIDOBIVANJU ZNANJA. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
In line with the PRIORITIES HIGHLIGHTED in the INSTITUTE’S PDM and in the LIGHT of the FINDINGs of the RAV, INTERVENTIONSIMED at STRENGTHENING STUDENTs’ LANGUAGE SKILLS in L1 and L2 HAVEEN IDENTIFIED as PRIORITIES. CÍLEM NÁVRHU ODBORNÉ PŘÍPRAVY JE UMOŽNIT ROZVOJ DOVEDNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ UŽITEČNÝCH PRO STUDENTA NEJEN Z EXPRESIVNÍHO A KOMUNIKATIVNÍHO HLEDISKA, ALE TAKÉ PŘI ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ V TVŮRČÍ A SKUPINOVÉ PRÁCI ROZVÍJENÍM POZITIVNÍCH POSTOJŮ SROVNÁNÍ RESPEKTU A RESPONSABILIT.LATTIVATION DIVADELNÍ LABORATOŘE UMOŽŇUJÍ ŽÁKŮM UČIT SE TÍM, ŽE SI UVĚDOMÍ PARTICIPATIVNÍ A MOTIVUJÍCÍ ZKUŠENOSTI, KTERÉ JSOU SCHOPNY ZLEPŠIT SVÉ DOVEDNOSTI A KOMPETENCE TÍM, ŽE JE NASMĚRUJÍ K BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ AKTIVNÍM ZPŮSOBEM. (Czech)
23 July 2022
0 references
LINE su PRIORITIES, AUKŠČIAIOS INSTITUTO PDM ir RAV FINDINGS, INTERVENTIONS, ĮGYVENDINIMO STUDENTų LANGUAGE SKILLS L1 IR L2 NUSTATYTI PRIORITIES. MOKYMO PASIŪLYMO TIKSLAS – SUDARYTI SĄLYGAS UGDYTI MOKSLEIVIAMS NAUDINGUS ĮGŪDŽIUS IR ĮGŪDŽIUS NE TIK IŠRAIŠKINGU IR KOMUNIKACINIU POŽIŪRIU, BET IR SPRENDŽIANT KŪRYBINGUMO IR GRUPINIO DARBO PROBLEMAS, PLĖTOJANT POZITYVŲ POŽIŪRĮ Į PAGARBOS PALYGINIMĄ IR TEATRO LABORATORIJOS RESPONSABILIT.LATTIVATION LEIDŽIA MOKINIAMS MOKYTIS, REALIZUOJANT DALYVAUJAMĄJĄ IR MOTYVUOTĄ PATIRTĮ, GALINČIĄ TOBULINTI SAVO ĮGŪDŽIUS IR KOMPETENCIJAS, PADEDANT JIEMS AKTYVIAI KAUPTI SAVO ŽINIAS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
In LINE ar PRIORITIES HIGHLIGHTED in INSTITUTE “s PDM UN ZAĻAS FINDINGS RAV, INTERVENTIONS AIMED STRENGTHENENING STUDENTS” LANGUAGE SKILLS L1 un L2 HAVE BEEN IDENTIFIKĀTA kā PRIORITIES. APMĀCĪBAS PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR ĻAUT ATTĪSTĪT STUDENTIEM NODERĪGAS PRASMES UN PRASMES NE TIKAI NO IZTEIKSMĪGA UN KOMUNIKATĪVA VIEDOKĻA, BET ARĪ RADOŠUMA UN GRUPU DARBA PROBLĒMU RISINĀŠANĀ, ATTĪSTOT POZITĪVU ATTIEKSMI PRET CIEŅU SALĪDZINĀJUMU UN TEĀTRA LABORATORIJAS LATTIVĀCIJA ĻAUJ SKOLĒNIEM MĀCĪTIES DAROT, REALIZĒJOT LĪDZDALĪBAS UN MOTIVĒJOŠU PIEREDZI, KAS SPĒJ UZLABOT SAVAS PRASMES UN KOMPETENCES, VIRZOT VIŅUS AKTĪVI VEIDOT SAVAS ZINĀŠANAS. (Latvian)
23 July 2022
0 references
В LINE с PRIORITIES HIGHLIGHTES в PDM на Института и в светлината на финдингите на RAV, ИНТЕРВЕНЦИИ, които се вдъхват в STRENGTHENING STUDENTs’ LANGUAGE SKILLS в L1 и L2 са били идентифицирани като PRIORITIES. ЦЕЛТА НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ Е ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ И УМЕНИЯ, ПОЛЕЗНИ ЗА УЧЕНИКА НЕ САМО ОТ ИЗРАЗИТЕЛНА И КОМУНИКАТИВНА ГЛЕДНА ТОЧКА, НО И ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ В ТВОРЧЕСКАТА И ГРУПОВАТА РАБОТА ЧРЕЗ РАЗВИВАНЕ НА ПОЛОЖИТЕЛНИ НАГЛАСИ ЗА СРАВНЕНИЕ НА УВАЖЕНИЕТО И РЕСПОНСАБИЛИТ.LATTIVATION НА ТЕАТРАЛНА ЛАБОРАТОРИЯ ПОЗВОЛЯВА НА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ УЧАТ ЧРЕЗ РЕАЛИЗИРАНЕ НА УЧАСТИЕТО И МОТИВИРАНЕ НА ОПИТ, СПОСОБЕН ДА ПОДОБРИ УМЕНИЯТА И КОМПЕТЕНЦИИТЕ СИ, КАТО ГИ НАСОЧВА ДА ИЗГРАЖДАТ ЗНАНИЯТА СИ ПО АКТИВЕН НАЧИН. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
Az INSTITUTE PDM-ben és a RAV pénzügyi éveiben a PIORITITIIKÁCIÓK SZERINTI MEGÁLLAPODÁSOK, A KÖVETKEZTETÉSEK KÖZÖSSÉGEK SZERINTI HASZNÁLTATÁSOK A L1 és L2 A KÖVETKEZŐ KÖVETKEZŐ KÖVETKEZTETÉSEK MEGJEGYZÉSEK. A KÉPZÉSI JAVASLAT CÉLJA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A HALLGATÓK SZÁMÁRA HASZNOS KÉSZSÉGEK ÉS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT NEMCSAK KIFEJEZŐ ÉS KOMMUNIKATÍV SZEMPONTBÓL, HANEM A KREATÍV ÉS CSOPORTOS MUNKA PROBLÉMÁINAK MEGOLDÁSÁBAN IS AZÁLTAL, HOGY POZITÍV ATTITŰDÖKET ALAKÍT KI A TISZTELET ÖSSZEHASONLÍTÁSA ÉS A RESPONSABILIT.A SZÍNHÁZI LABORATÓRIUM LITIVATIONJA LEHETŐVÉ TESZI A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY OLYAN RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ ÉS MOTIVÁLÓ TAPASZTALATOKAT VALÓSÍTSANAK MEG, AMELYEK KÉPESEK FEJLESZTENI KÉSZSÉGEIKET ÉS KOMPETENCIÁIKAT AZÁLTAL, HOGY ARRA ÖSZTÖNZIK ŐKET, HOGY TUDÁSUKAT AKTÍVAN ÉPÍTSÉK. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
I LINE leis na PRIORITIES a bhí ag iarraidh a dhéanamh i PDM na INSTITUTE agus i bhfianaise na n-athruithe a rinneadh ar an RAV, INTERVENTIONS a cuireadh i bhfeidhm ag SKILLSANTA LANGUAGE STIÚRTHÓIREACHT I L1 agus L2 TAR ÉIS A DHÉANAMH AR AN RÉIGIÚNAÍ A DHÉANAMH mar PRIORITIES. IS É IS AIDHM DON TOGRA OILIÚNA FORBAIRT SCILEANNA AGUS SCILEANNA A BHEIDH ÚSÁIDEACH DON SCOLÁIRE A CHUMASÚ, NÍ HAMHÁIN Ó THAOBH LÉIRITHEACH AGUS CUMARSÁIDE DE ACH FREISIN I RÉITEACH FADHBANNA MAIDIR LE CRUTHAITHEACHT AGUS OBAIR GHRÚPA TRÍ DHEARCTHAÍ DEARFACHA A FHORBAIRT MAIDIR LE COMPARÁID MEAS AGUS RESPONSABILIT.LÉADÚ AR SHAOTHARLANN AMHARCLAINNE A CHUIREANN AR CHUMAS DALTAÍ FOGHLAIM TRÍ EISPÉIRIS RANNPHÁIRTÍOCHTA AGUS SPREAGTHACHA A BHAINT AMACH ATÁ IN ANN A SCILEANNA AGUS A N-INNIÚLACHTAÍ A FHEABHSÚ TRÍNA THREORÚ CHUN A GCUID EOLAIS A FHORBAIRT AR BHEALACH GNÍOMHACH. (Irish)
23 July 2022
0 references
I LINE MED PRIORITIER som hålls i INSTITUTE’S PDM och i LIGHT of the FINDINGs of the RAV, INTERVENTIONS AIMED I STRENGTHENING STUDENTs’ LANGUAGE SKILLS I L1 och L2 har varit IDENTIFIerade som PRIORITIER. SYFTET MED UTBILDNINGSFÖRSLAGET ÄR ATT MÖJLIGGÖRA UTVECKLING AV FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER SOM ÄR ANVÄNDBARA FÖR STUDENTEN INTE BARA UR EN UTTRYCKSFULL OCH KOMMUNIKATIV SYNVINKEL UTAN OCKSÅ FÖR ATT LÖSA PROBLEM I KREATIVITET OCH GRUPPARBETE GENOM ATT UTVECKLA POSITIVA ATTITYDER TILL RESPEKTJÄMFÖRELSE OCH RESPONSABILIT.LATTIVATION AV ETT TEATERLABB GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT LÄRA SIG GENOM ATT FÖRVERKLIGA DELTAGANDE OCH MOTIVERA ERFARENHETER SOM KAN FÖRBÄTTRA DERAS FÄRDIGHETER OCH KOMPETENS GENOM ATT VÄGLEDA DEM ATT BYGGA UPP SINA KUNSKAPER PÅ ETT AKTIVT SÄTT. (Swedish)
23 July 2022
0 references
LINE WITH PRIORITIIVID KÕRGISED INSTITUTE’S PDM JA LIGHT JUHENDID RAV, INTERVENTIONS AIMED STRENGENING STUDENTs "LANGUAGE SKILLS IN L1 ja L2 HAVE BEEN IDENTIFIED AS PRIORITIES. KOOLITUSETTEPANEKU EESMÄRK ON VÕIMALDADA ÕPILASELE KASULIKE OSKUSTE JA OSKUSTE ARENDAMIST MITTE AINULT VÄLJENDUSLIKUST JA KOMMUNIKATIIVSEST VAATEPUNKTIST, VAID KA LOOVUSE JA RÜHMATÖÖ PROBLEEMIDE LAHENDAMISEL, ARENDADES POSITIIVSET SUHTUMIST AUSTUSE VÕRDLUSSE JA RESPONSABILIT.ÕIGUS TEATRILABORIS VÕIMALDAB ÕPILASTEL ÕPPIDA, KASUTADES SELLEKS OSALUS- JA MOTIVEERIVAID KOGEMUSI, MIS SUUDAVAD PARANDADA OMA OSKUSI JA PÄDEVUSI, JUHENDADES NEID OMA TEADMISI AKTIIVSELT ARENDAMA. (Estonian)
23 July 2022
0 references
MARTANO
0 references
Identifiers
I44F14000020007
0 references