THE ATELIER OF COMPETENCES (Q567221)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q567221 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE ATELIER OF COMPETENCES |
Project Q567221 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
29 January 2018
0 references
30 June 2019
0 references
1 ISTITUTO COMPRENSIVO ALDO MORO - PUBLIO VIRGILIO MARONE - FRANCAVILLA FONTANA
0 references
40°31'48.58"N, 17°34'57.65"E
0 references
LA CREAZIONE DI ATELIER CREATIVI E LABORATORI PER LE COMPETENZE DI BASE TRAMITE UN INTERVENTO COMPLESSIVO DI 7 MODULI 4 DI 30 ORE PER LA SCUOLA PRIMARIA DUE DI ITALIANO E DUE DI MATEMATICA DUE DI 60 ORE SPENDIBILI IN DUE ANNI UNO DI ITALIANO E UNO DI MATEMATICA PER LA SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO E 1 DI SCIENZE DI 30 ORE PER LA SCUOLA PRIMARIA POTR DOTARE LA NOSTRA SCUOLA DI SPAZI INNOVATIVI E MODULARI ATTRAVERSO I QUALI SVILUPPARE IL PUNTO DINCONTRO TRA SAPERI CREATIVIT E TECNOLOGIE. L IMPIEGO DEI MODULI PU ESSERE INTEGRATO NEL CURRICOLO SIA DISCIPLINARE CHE INTERDISCIPLINARE MIRATO AL RAGGIUNGIMENTO DI PERCORSI DI COMPETENZA E DI PROGETTAZIONE PARTECIPATA CON GLI STUDENTI CON LIVELLI DI PROTAGONISMO A SECONDA DELLET CON LE FAMIGLIE E CON IL TERRITORIO. LA STESURA DEL PROGETTO SI ISPIRA ALLA SCOPERTA DI TALENTI ALLA SOLUZIONE DI COMPITI REALI MA ANCHE AI LINGUAGGI TRA UMANISTICI E NUMERICI. LO STESSO PREDILIGE LA CURA DEI PROCESSI DIDATTICI DI RECUPERO DELLE COMPETENZE DI BASE (Italian)
0 references
THE CREATION OF CREATIVE ATELIERS AND WORKSHOPS FOR BASIC SKILLS THROUGH AN OVERALL INTERVENTION OF 7 MODULES 4 OF 30 HOURS FOR PRIMARY SCHOOL TWO OF ITALIAN AND TWO OF MATHEMATICS TWO OF 60 HOURS SPENT IN TWO YEARS ONE OF ITALIAN AND ONE OF MATHEMATICS FOR SECOND GRADE SECONDARY SCHOOL AND 1 OF SCIENCES OF 30 HOURS FOR PRIMARY SCHOOL CAN EQUIP OUR SCHOOL WITH INNOVATIVE AND MODULAR SPACES THROUGH WHICH TO DEVELOP THE MEETING POINT BETWEEN CREATIVE KNOWLEDGE AND TECHNOLOGIES. THE USE OF THE MODULES CAN BE INTEGRATED INTO BOTH DISCIPLINARY AND INTERDISCIPLINARY CURRICULA AIMED AT ACHIEVING COMPETENCE AND PLANNING PATHS PARTICIPATED WITH STUDENTS WITH LEVELS OF PROTAGONISM ACCORDING TO DELLET WITH FAMILIES AND WITH THE TERRITORY. THE DRAFTING OF THE PROJECT IS INSPIRED BY THE DISCOVERY OF TALENTS TO THE SOLUTION OF REAL TASKS BUT ALSO TO THE LANGUAGES BETWEEN HUMANISTIC AND NUMERICAL. THE SAME PREFERS THE CARE OF THE EDUCATIONAL PROCESSES OF RECOVERY OF BASIC SKILLS (English)
13 November 2020
0 references
LA CRÉATION D’ATELIERS CRÉATIFS ET D’ATELIERS POUR LES COMPÉTENCES DE BASE À TRAVERS UNE INTERVENTION TOTALE DE 7 MODULES 4 DE 30 HEURES POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE DEUX DE L’ITALIEN ET DEUX DES MATHÉMATIQUES DEUX DES 60 HEURES PASSÉES EN DEUX ANS D’ITALIEN ET UN DES MATHÉMATIQUES POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE ET UN DES SCIENCES DE 30 HEURES POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE PEUT ÉQUIPER NOTRE ÉCOLE D’ESPACES INNOVANTS ET MODULAIRES À TRAVERS LESQUELS DÉVELOPPER LE POINT DE RENCONTRE ENTRE LES CONNAISSANCES CRÉATIVES ET LES TECHNOLOGIES. L’UTILISATION DES MODULES PU DOIT ÊTRE INTÉGRÉE DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDES À LA FOIS DISCIPLINAIRE ET INTERDISCIPLINAIRE VISANT À RÉALISER DES COURS DE COMPÉTENCE ET DE CONCEPTION PARTICIPATIVE AVEC DES ÉTUDIANTS AVEC DES NIVEAUX DE PROTAGONISME EN FONCTION DES FAMILLES ET DU TERRITOIRE. LA RÉDACTION DU PROJET S’INSPIRE DE LA DÉCOUVERTE DE TALENTS À LA SOLUTION DE TÂCHES RÉELLES MAIS AUSSI AUX LANGUES ENTRE HUMANISTES ET NUMÉRIQUES. LA MÊME PRÉFÉRENCE EST LA PRISE EN CHARGE DES PROCESSUS ÉDUCATIFS DE RÉCUPÉRATION DES COMPÉTENCES DE BASE (French)
9 December 2021
0 references
DIE SCHAFFUNG VON KREATIVEN WORKSHOPS UND WORKSHOPS FÜR GRUNDFERTIGKEITEN DURCH EINE GESAMTINTERVENTION VON 7 MODULEN 4 VON 30 STUNDEN FÜR DIE GRUNDSCHULE ZWEI ITALIENISCHE UND ZWEI DER MATHEMATIK ZWEI VON 60 STUNDEN IN ZWEI JAHREN ITALIENISCH UND EINES DER MATHEMATIK FÜR DIE SEKUNDARSCHULE UND EINE DER WISSENSCHAFTEN VON 30 STUNDEN FÜR DIE GRUNDSCHULE VERBRACHT, KÖNNEN UNSERE SCHULE MIT INNOVATIVEN UND MODULAREN RÄUMEN AUSZUSTATTEN, DURCH DIE DER TREFFPUNKT ZWISCHEN KREATIVEM WISSEN UND TECHNOLOGIEN ZU ENTWICKELN. DIE VERWENDUNG DER PU-MODULE WIRD IN DEN LEHRPLAN SOWOHL DISZIPLINARISCH ALS AUCH INTERDISZIPLINÄR INTEGRIERT, UM KURSE DER KOMPETENZ UND PARTIZIPATIVEN GESTALTUNG MIT STUDIERENDEN MIT PROTAGONISTISCHEM NIVEAU ZU ERREICHEN, JE NACH THEMA MIT FAMILIEN UND MIT DEM TERRITORIUM. DER ENTWURF DES PROJEKTS IST INSPIRIERT VON DER ENTDECKUNG VON TALENTEN ZUR LÖSUNG REALER AUFGABEN, ABER AUCH AN DIE SPRACHEN ZWISCHEN HUMANISTISCH UND NUMERISCH. DAS GLEICHE BEVORZUGT DIE BETREUUNG DER BILDUNGSPROZESSE DER WIEDERHERSTELLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN (German)
19 December 2021
0 references
HET CREËREN VAN CREATIEVE WORKSHOPS EN WORKSHOPS VOOR BASISVAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN EEN TOTALE INTERVENTIE VAN 7 MODULES 4 VAN 30 UUR VOOR DE BASISSCHOOL TWEE VAN DE ITALIAANSE EN TWEE VAN DE WISKUNDE TWEE VAN DE 60 UUR DOORGEBRACHT IN TWEE JAAR ITALIAANS EN EEN VAN DE WISKUNDE VOOR DE MIDDELBARE SCHOOL EN EEN VAN DE WETENSCHAPPEN VAN 30 UUR VOOR DE BASISSCHOOL KAN ONZE SCHOOL UIT TE RUSTEN MET INNOVATIEVE EN MODULAIRE RUIMTES DOOR MIDDEL VAN DE ONTWIKKELING VAN HET ONTMOETINGSPUNT TUSSEN CREATIEVE KENNIS EN TECHNOLOGIEËN. HET GEBRUIK VAN DE PU-MODULES WORDT GEÏNTEGREERD IN HET CURRICULUM ZOWEL DISCIPLINAIRE ALS INTERDISCIPLINAIR GERICHT OP HET BEREIKEN VAN CURSUSSEN VAN COMPETENTIE EN PARTICIPATIEF ONTWERP MET STUDENTEN MET NIVEAUS VAN PROTAGONISME AFHANKELIJK VAN DE GROEP MET GEZINNEN EN MET HET GRONDGEBIED. HET OPSTELLEN VAN HET PROJECT IS GEÏNSPIREERD DOOR DE ONTDEKKING VAN TALENTEN VOOR DE OPLOSSING VAN ECHTE TAKEN, MAAR OOK VOOR DE TALEN TUSSEN HUMANISTISCH EN NUMERIEK. HETZELFDE VERKIEST DE ZORG VOOR DE EDUCATIEVE PROCESSEN VAN HET HERSTEL VAN BASISVAARDIGHEDEN (Dutch)
11 January 2022
0 references
LA CREACIÓN DE TALLERES CREATIVOS Y TALLERES DE HABILIDADES BÁSICAS A TRAVÉS DE UNA INTERVENCIÓN TOTAL DE 7 MÓDULOS 4 DE 30 HORAS PARA LA ESCUELA PRIMARIA, DOS DE ITALIANO Y DOS DE MATEMÁTICAS, DOS DE 60 HORAS DEDICADAS A DOS AÑOS DE ITALIANO Y UNO DE MATEMÁTICAS PARA LA ESCUELA SECUNDARIA Y UNO DE CIENCIAS DE 30 HORAS PARA LA ESCUELA PRIMARIA PUEDEN DOTAR A NUESTRA ESCUELA DE ESPACIOS INNOVADORES Y MODULARES A TRAVÉS DE LOS CUALES DESARROLLAR EL PUNTO DE ENCUENTRO ENTRE EL CONOCIMIENTO CREATIVO Y LAS TECNOLOGÍAS. EL USO DE LOS MÓDULOS DE PU SE INTEGRARÁ EN EL CURRÍCULO TANTO DISCIPLINARIO COMO INTERDISCIPLINARIO CON EL OBJETIVO DE LOGRAR CURSOS DE COMPETENCIA Y DISEÑO PARTICIPATIVO CON ESTUDIANTES CON NIVELES DE PROTAGONISMO DEPENDIENDO DE ELLOS CON LAS FAMILIAS Y CON EL TERRITORIO. LA REDACCIÓN DEL PROYECTO SE INSPIRA EN EL DESCUBRIMIENTO DE TALENTOS PARA LA SOLUCIÓN DE TAREAS REALES, PERO TAMBIÉN PARA LOS LENGUAJES ENTRE HUMANISTA Y NUMÉRICO. LO MISMO PREFIERE EL CUIDADO DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS DE RECUPERACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS (Spanish)
29 January 2022
0 references
SKABELSEN AF KREATIVE ATELIERS OG WORKSHOPS FOR GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM EN SAMLET INTERVENTION PÅ 7 MODULER 4 AF 30 TIMER TIL GRUNDSKOLEN TO AF ITALIENSK OG TO AF MATEMATIK TO UD AF 60 TIMER BRUGT PÅ TO ÅR EN ITALIENSK OG EN MATEMATIK TIL ANDEN KLASSE GYMNASIUM OG 1 AF SCIENCES AF 30 TIMER TIL GRUNDSKOLEN KAN UDSTYRE VORES SKOLE MED INNOVATIVE OG MODULOPBYGGEDE RUM, HVORIGENNEM AT UDVIKLE MØDESTEDET MELLEM KREATIV VIDEN OG TEKNOLOGIER. BRUGEN AF MODULERNE KAN INTEGRERES I BÅDE DISCIPLINÆRE OG TVÆRFAGLIGE LÆSEPLANER, DER HAR TIL FORMÅL AT OPNÅ KOMPETENCER OG PLANLÆGNINGSFORLØB MED STUDERENDE MED PROTAGONISMENIVEAUER I HENHOLD TIL DELLET MED FAMILIER OG MED OMRÅDET. UDFORMNINGEN AF PROJEKTET ER INSPIRERET AF OPDAGELSEN AF TALENTER TIL LØSNING AF REELLE OPGAVER, MEN OGSÅ TIL SPROGENE MELLEM HUMANISTISK OG NUMERISK. DET SAMME FORETRÆKKER PLEJE AF DE UDDANNELSESMÆSSIGE PROCESSER FOR GENOPRETNING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER (Danish)
23 July 2022
0 references
Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΏΝ ATELIERS ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΣΥΝΟΛΙΚΉΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ 7 ΕΝΟΤΉΤΩΝ 4 ΑΠΌ 30 ΏΡΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΎΟ ΑΠΌ ΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΔΎΟ ΑΠΌ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΔΎΟ ΑΠΌ ΤΙΣ 60 ΏΡΕΣ ΠΟΥ ΑΦΙΕΡΏΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΧΡΌΝΙΑ ΈΝΑ ΙΤΑΛΙΚΌ ΚΑΙ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ 1 ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ 30 ΩΡΏΝ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΞΟΠΛΊΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥΣ ΚΑΙ ΑΡΘΡΩΤΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΤΟ ΣΗΜΕΊΟ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. Η ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΕΊ ΤΌΣΟ ΣΕ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΆ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΆ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΜΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΠΊΠΕΔΑ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΎ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ DELLET ΜΕ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. Η ΣΎΝΤΑΞΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΜΠΝΕΥΣΜΈΝΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΤΑΛΈΝΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΘΗΚΌΝΤΩΝ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΜΕΤΑΞΎ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΏΝ. ΤΟ ΊΔΙΟ ΠΡΟΤΙΜΆ ΤΗ ΦΡΟΝΤΊΔΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΤΗΣ ΑΝΆΚΤΗΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ (Greek)
23 July 2022
0 references
STVARANJE KREATIVNIH ATELIJERA I RADIONICA ZA OSNOVNE VJEŠTINE KROZ UKUPNU INTERVENCIJU OD 7 MODULA 4 OD 30 SATI ZA OSNOVNU ŠKOLU DVA TALIJANSKOG I DVA MATEMATIKA DVA OD 60 SATI PROVEDENIH U DVIJE GODINE JEDAN OD TALIJANSKIH I JEDAN MATEMATIKE ZA DRUGI RAZRED SREDNJE ŠKOLE I 1 ZNANOSTI OD 30 SATI ZA OSNOVNU ŠKOLU MOGU OPREMITI NAŠU ŠKOLU INOVATIVNIM I MODULARNIM PROSTORIMA KROZ KOJE ĆE RAZVITI MJESTO SUSRETA IZMEĐU KREATIVNIH ZNANJA I TEHNOLOGIJA. KORIŠTENJE MODULA MOŽE SE INTEGRIRATI U DISCIPLINSKE I INTERDISCIPLINARNE KURIKULUME USMJERENE NA POSTIZANJE KOMPETENCIJA I PUTEVA PLANIRANJA KOJI SU SUDJELOVALI S UČENICIMA S RAZINAMA PROTAGONIZMA PREMA DELLET-U S OBITELJIMA I S TERITORIJEM. IZRADA PROJEKTA INSPIRIRANA JE OTKRIĆEM TALENATA ZA RJEŠAVANJE STVARNIH ZADATAKA, ALI I JEZIKA IZMEĐU HUMANISTIČKIH I NUMERIČKIH. ISTO PREFERIRA BRIGU O OBRAZOVNIM PROCESIMA OPORAVKA OSNOVNIH VJEŠTINA (Croatian)
23 July 2022
0 references
CREAREA DE ATELIERE CREATIVE ȘI ATELIERE DE LUCRU PENTRU COMPETENȚE DE BAZĂ PRINTR-O INTERVENȚIE GENERALĂ DE 7 MODULE 4 DIN 30 ORE PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ DOUĂ DE LIMBA ITALIANĂ ȘI DOUĂ DE MATEMATICĂ DOUĂ DE 60 DE ORE PETRECUTE ÎN DOI ANI UNUL DE LIMBA ITALIANĂ ȘI UNUL DE MATEMATICĂ PENTRU ȘCOALA SECUNDARĂ DE CLASA A DOUA ȘI 1 DE ȘTIINȚE DE 30 DE ORE PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ POT DOTA ȘCOALA NOASTRĂ CU SPAȚII INOVATOARE ȘI MODULARE PRIN CARE SĂ SE DEZVOLTE PUNCTUL DE ÎNTÂLNIRE ÎNTRE CUNOȘTINȚELE CREATIVE ȘI TEHNOLOGII. UTILIZAREA MODULELOR POATE FI INTEGRATĂ ATÂT ÎN PROGRAMA DISCIPLINARĂ, CÂT ȘI ÎN CEA INTERDISCIPLINARĂ CARE VIZEAZĂ ATINGEREA COMPETENȚELOR ȘI A TRASEELOR DE PLANIFICARE, LA CARE AU PARTICIPAT STUDENȚII CU NIVELURI DE PROTAGONISM ÎN CONFORMITATE CU DELLET CU FAMILIILE ȘI CU TERITORIUL. ELABORAREA PROIECTULUI ESTE INSPIRATĂ DE DESCOPERIREA TALENTELOR PENTRU REZOLVAREA SARCINILOR REALE, DAR ȘI PENTRU LIMBILE DINTRE UMANISTE ȘI NUMERICE. ACELAȘI LUCRU PREFERĂ ÎNGRIJIREA PROCESELOR EDUCAȚIONALE DE RECUPERARE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ (Romanian)
23 July 2022
0 references
TVORBA KREATÍVNYCH ATELIÉROV A WORKSHOPOV PRE ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM CELKOVÉHO ZÁSAHU 7 MODULOV 4 Z 30 HODÍN PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU DVA Z TALIANSKYCH A DVE Z MATEMATIKY DVE ZO 60 HODÍN STRÁVENÝCH ZA DVA ROKY JEDEN Z TALIANSKYCH A JEDEN Z MATEMATIKY PRE STREDNÚ ŠKOLU DRUHÉHO STUPŇA A 1 Z VIED V TRVANÍ 30 HODÍN PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU MÔŽE NAŠU ŠKOLU VYBAVIŤ INOVATÍVNYMI A MODULÁRNYMI PRIESTORMI, PROSTREDNÍCTVOM KTORÝCH SA VYTVORÍ MIESTO STRETNUTIA MEDZI TVORIVÝMI VEDOMOSŤAMI A TECHNOLÓGIAMI. POUŽITIE MODULOV MOŽNO INTEGROVAŤ DO DISCIPLINÁRNYCH A INTERDISCIPLINÁRNYCH UČEBNÝCH OSNOV ZAMERANÝCH NA DOSIAHNUTIE KOMPETENCIÍ A PLÁNOVACÍCH CIEST, NA KTORÝCH SA ZÚČASTNILI ŠTUDENTI S ÚROVŇAMI PROTAGONIZMU PODĽA DELLET S RODINAMI A S ÚZEMÍM. NÁVRH PROJEKTU JE INŠPIROVANÝ OBJAVOM TALENTOV NA RIEŠENIE SKUTOČNÝCH ÚLOH, ALE AJ JAZYKOV MEDZI HUMANISTICKÝMI A ČÍSELNÝMI JAZYKMI. TO ISTÉ UPREDNOSTŇUJE STAROSTLIVOSŤ O VZDELÁVACIE PROCESY OBNOVY ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-ĦOLQIEN TA’ ATELIERS U WORKSHOPS KREATTIVI GĦALL-ĦILIET BAŻIĊI PERMEZZ TA’ INTERVENT ĠENERALI TA’ 7 MODULI 4 MINN 30 SIEGĦA GĦALL-ISKOLA PRIMARJA TNEJN MIT-TALJAN U TNEJN MILL-MATEMATIKA TNEJN MINN 60 SIEGĦA F’SENTEJN WAĦDA MIT-TALJAN U WIEĦED MILL-MATEMATIKA GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA TAT-TIENI GRAD U 1 TAX-XJENZI TA’ 30 SIEGĦA GĦALL-ISKOLA PRIMARJA JISTA’ JGĦAMMAR LILL-ISKOLA TAGĦNA BI SPAZJI INNOVATTIVI U MODULARI LI PERMEZZ TAGĦHOM JIĠI ŻVILUPPAT IL-PUNT TA’ LAQGĦA BEJN L-GĦARFIEN KREATTIV U T-TEKNOLOĠIJI. L-UŻU TAL-MODULI JISTA’ JIĠI INTEGRAT KEMM FIL-KURRIKULI DIXXIPLINARJI KIF UKOLL F’DAWK INTERDIXXIPLINARI MMIRATI LEJN IL-KISBA TA’ MOGĦDIJIET TA’ KOMPETENZA U PPJANAR LI PPARTEĊIPAW MA’ STUDENTI B’LIVELLI TA’ PROTAGONIŻMU SKONT DELLET MAL-FAMILJI U MAT-TERRITORJU. L-ABBOZZAR TAL-PROĠETT HUWA ISPIRAT MILL-ISKOPERTA TA’ TALENTI GĦAS-SOLUZZJONI TA’ KOMPITI REALI IŻDA WKOLL GĦAL-LINGWI BEJN UMANISTIKU U NUMERIKU. L-ISTESS JIPPREFERI L-KURA TAL-PROĊESSI EDUKATTIVI TA’ RKUPRU TAL-ĦILIET BAŻIĊI (Maltese)
23 July 2022
0 references
A CRIAÇÃO DE ATELIERS CRIATIVOS E WORKSHOPS PARA HABILIDADES BÁSICAS ATRAVÉS DE UMA INTERVENÇÃO GLOBAL DE 7 MÓDULOS 4 DE 30 HORAS PARA A ESCOLA PRIMÁRIA DOIS DE ITALIANO E DOIS DE MATEMÁTICA DUAS DE 60 HORAS PASSADAS EM DOIS ANOS UM DE ITALIANO E UM DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO SECUNDÁRIO DE SEGUNDA SÉRIE E 1 DE CIÊNCIAS DE 30 HORAS PARA A ESCOLA PRIMÁRIA PODE EQUIPAR NOSSA ESCOLA COM ESPAÇOS INOVADORES E MODULARES ATRAVÉS DOS QUAIS DESENVOLVER O PONTO DE ENCONTRO ENTRE CONHECIMENTO CRIATIVO E TECNOLOGIAS. O USO DOS MÓDULOS PODE SER INTEGRADO EM CURRÍCULOS DISCIPLINARES E INTERDISCIPLINARES DESTINADOS A ALCANÇAR PERCURSOS DE COMPETÊNCIA E PLANEJAMENTO PARTICIPADOS COM ALUNOS COM NÍVEIS DE PROTAGONISMO DE ACORDO COM A DELLET COM AS FAMÍLIAS E COM O TERRITÓRIO. A ELABORAÇÃO DO PROJETO INSPIRA-SE NA DESCOBERTA DE TALENTOS PARA A SOLUÇÃO DE TAREFAS REAIS, MAS TAMBÉM PARA AS LÍNGUAS ENTRE HUMANÍSTICA E NUMÉRICA. O MESMO PREFERE O CUIDADO DOS PROCESSOS EDUCATIVOS DE RECUPERAÇÃO DE HABILIDADES BÁSICAS (Portuguese)
23 July 2022
0 references
LUOMINEN LUOVIA ATELIERS JA TYÖPAJOJA PERUSTAITOJA KAUTTA YLEINEN TOIMENPIDE 7 MODUULIEN 4 30 TUNTIA PERUSKOULU KAKSI ITALIAN JA KAKSI MATEMATIIKAN KAKSI 60 TUNTIA VIETETTY KAHDESSA VUODESSA YKSI ITALIAN JA YKSI MATEMATIIKAN TOISEN LUOKAN LUKION JA 1 OF SCIENCES 30 TUNTIA PERUSKOULU VOI VARUSTAA KOULUMME INNOVATIIVISIA JA MODULAARISIA TILOJA, JOIDEN KAUTTA KEHITTÄÄ KOHTAAMISPAIKKA LUOVAN TIEDON JA TEKNOLOGIAN. MODUULIEN KÄYTTÖ VOIDAAN INTEGROIDA SEKÄ KURINPIDOLLISIIN ETTÄ POIKKITIETEELLISIIN OPETUSSUUNNITELMIIN, JOILLA PYRITÄÄN SAAVUTTAMAAN OSAAMISTA JA SUUNNITTELUPOLKUJA, JOILLA ON DELLETIN MUKAAN PROTAGONISMITASO PERHEIDEN JA ALUEEN KANSSA. HANKKEEN VALMISTELUN INNOITTAMANA ON OLLUT KYKYJEN LÖYTÄMINEN TODELLISTEN TEHTÄVIEN RATKAISEMISEEN, MUTTA MYÖS HUMANISTISTEN JA NUMEERISTEN KIELTEN LÖYTÄMINEN. SAMA SUOSII PERUSTAITOJEN PALAUTTAMISEN KOULUTUSPROSESSIEN HOITOA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
STWORZENIE KREATYWNYCH ATELIERÓW I WARSZTATÓW DLA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ OGÓLNĄ INTERWENCJĘ 7 MODUŁÓW 4 30 GODZIN W SZKOLE PODSTAWOWEJ, DWÓCH WŁOSKICH I DWÓCH MATEMATYKI, DWIE Z 60 GODZIN SPĘDZONYCH W DWÓCH LATACH W JĘZYKU WŁOSKIM I JEDEN Z MATEMATYKI W GIMNAZJUM II STOPNIA I 1 NAUK ŚCISŁYCH 30 GODZIN W SZKOLE PODSTAWOWEJ, MOGĄ WYPOSAŻYĆ NASZĄ SZKOŁĘ W INNOWACYJNE I MODUŁOWE PRZESTRZENIE, DZIĘKI KTÓRYM MOŻNA ROZWIJAĆ PUNKT SPOTKAŃ MIĘDZY WIEDZĄ TWÓRCZĄ A TECHNOLOGIAMI. WYKORZYSTANIE MODUŁÓW MOŻNA ZINTEGROWAĆ ZARÓWNO Z DYSCYPLINARNYMI, JAK I INTERDYSCYPLINARNYMI PROGRAMAMI NAUCZANIA, KTÓRYCH CELEM JEST OSIĄGNIĘCIE KOMPETENCJI I ŚCIEŻEK PLANOWANIA, W KTÓRYCH UCZESTNICZYLI UCZNIOWIE O POZIOMIE PROTAGONIZMU WEDŁUG DELLETU Z RODZINAMI I Z TERYTORIUM. OPRACOWANIE PROJEKTU INSPIROWANE JEST ODKRYCIEM TALENTÓW W CELU ROZWIĄZANIA RZECZYWISTYCH ZADAŃ, ALE TAKŻE JĘZYKÓW MIĘDZY HUMANISTYCZNYM I LICZBOWYM. TO SAMO PREFERUJE OPIEKĘ NAD PROCESAMI EDUKACYJNYMI ODZYSKIWANIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI (Polish)
23 July 2022
0 references
USTVARJANJE USTVARJALNIH ATELJEJEV IN DELAVNIC ZA OSNOVNA ZNANJA S SKUPNIM POSREDOVANJEM 7 MODULOV 4 OD 30 UR ZA OSNOVNO ŠOLO DVE ITALIJANSKI IN DVE OD 60 UR, PORABLJENIH V DVEH LETIH ENEGA OD ITALIJANSKIH IN ENEGA MATEMATIKE ZA DRUGOŠOLSKO SREDNJO ŠOLO IN 1 OD 30 UR ZA OSNOVNO ŠOLO, LAHKO NAŠO ŠOLO OPREMI Z INOVATIVNIMI IN MODULARNIMI PROSTORI ZA RAZVOJ STIČIŠČA MED USTVARJALNIM ZNANJEM IN TEHNOLOGIJAMI. UPORABO MODULOV JE MOGOČE VKLJUČITI V DISCIPLINSKE IN INTERDISCIPLINARNE UČNE NAČRTE, NAMENJENE DOSEGANJU KOMPETENC IN NAČRTOVALNIH POTI, KI SO SODELOVALI S ŠTUDENTI S STOPNJAMI PROTAGONIZMA PO DELLET-U Z DRUŽINAMI IN OZEMLJEM. PRIPRAVA PROJEKTA JE NAVDIHNJENA Z ODKRIVANJEM TALENTOV ZA REŠITEV RESNIČNIH NALOG, PA TUDI Z JEZIKI MED HUMANISTIČNIMI IN ŠTEVILČNIMI. ENAKO RAJE SKRBI ZA IZOBRAŽEVALNE PROCESE OKREVANJA OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI (Slovenian)
23 July 2022
0 references
TVORBA KREATIVNÍCH ATELIÉRŮ A WORKSHOPŮ PRO ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM CELKOVÉ INTERVENCE 7 MODULŮ 4 Z 30 HODIN PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU DVĚ ITALSKÉ A DVĚ Z MATEMATIKY DVĚ Z 60 HODIN STRÁVENÉ VE DVOU LETECH JEDNÉ Z ITALSKÝCH A JEDNÉ Z MATEMATIKY PRO STŘEDNÍ ŠKOLU DRUHÉHO STUPNĚ A 1 Z VĚD O 30 HODINÁCH PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU MŮŽE VYBAVIT NAŠI ŠKOLU INOVATIVNÍMI A MODULÁRNÍMI PROSTORY, JEJICHŽ PROSTŘEDNICTVÍM LZE ROZVÍJET MÍSTO SETKÁVÁNÍ MEZI TVŮRČÍMI ZNALOSTMI A TECHNOLOGIEMI. VYUŽITÍ MODULŮ LZE INTEGROVAT JAK DO DISCIPLINÁRNÍCH, TAK MEZIOBOROVÝCH UČEBNÍCH OSNOV ZAMĚŘENÝCH NA DOSAŽENÍ KOMPETENCÍ A PLÁNOVÁNÍ CEST, KTERÝCH SE ZÚČASTNILI STUDENTI S ÚROVNÍ PROTAGONISMU PODLE DELLETU S RODINAMI A S ÚZEMÍM. NÁVRH PROJEKTU JE INSPIROVÁN OBJEVEM TALENTŮ K ŘEŠENÍ SKUTEČNÝCH ÚKOLŮ, ALE TAKÉ K JAZYKŮM MEZI HUMANISTICKÝMI A NUMERICKÝMI. TOTÉŽ DÁVÁ PŘEDNOST PÉČI O VZDĚLÁVACÍ PROCESY OBNOVY ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ (Czech)
23 July 2022
0 references
KŪRYBINIŲ ATLEIERIŲ IR PRAKTINIŲ SEMINARŲ, SKIRTŲ PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS, SUKŪRIMAS PER 7 MODULIUS 4 IŠ 30 VALANDŲ PRADINEI MOKYKLAI, DU IŠ ITALIJOS IR DVI IŠ 60 VALANDŲ, PRALEISTŲ PER DVEJUS METUS, VIENĄ IŠ ITALIJOS IR VIENĄ MATEMATIKOS ANTROSIOS KLASĖS VIDURINĖJE MOKYKLOJE IR 1 IŠ 30 VALANDŲ PRADINĖS MOKYKLOS MOKSLŲ GALI APRŪPINTI MŪSŲ MOKYKLĄ NAUJOVIŠKOMIS IR MODULINĖMIS ERDVĖMIS, PER KURIAS BŪTŲ GALIMA SUKURTI KŪRYBINIŲ ŽINIŲ IR TECHNOLOGIJŲ SUSITIKIMO TAŠKĄ. MODULIŲ NAUDOJIMAS GALI BŪTI INTEGRUOTAS TIEK Į DRAUSMINES, TIEK Į TARPDISCIPLININES MOKYMO PROGRAMAS, KURIOMIS SIEKIAMA ĮGYTI KOMPETENCIJOS IR PLANAVIMO KELIUS, DALYVAUJANČIUS SU STUDENTAIS, TURINČIAIS PROTAGONIZMO LYGĮ PAGAL DELLET SU ŠEIMOMIS IR TERITORIJA. PROJEKTO RENGIMĄ ĮKVĖPĖ TALENTŲ ATRADIMAS REALIŲ UŽDUOČIŲ SPRENDIMUI, TAIP PAT HUMANISTINĖMS IR SKAITINĖMS KALBOMS. TAS PATS TEIKIA PIRMENYBĘ ŠVIETIMO PROCESŲ ATSIGAVIMUI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ PRIEŽIŪRAI (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
RADOŠU ATELJĒ UN PAMATPRASMJU DARBNĪCAS, KOPUMĀ IESAISTOT 7 MODUĻUS 4 NO 30 STUNDĀM PAMATSKOLĀ DIVAS ITĀĻU VALODAS UN DIVAS MATEMĀTIKAS DIVAS NO 60 STUNDĀM, KAS PAVADĪTAS DIVOS GADOS NO ITĀLIJAS, UN VIENU NO MATEMĀTIKU OTRĀS KLASES VIDUSSKOLAI UN 1 NO ZINĀTNES 30 STUNDĀM PAMATSKOLĀ, VAR NODROŠINĀT MŪSU SKOLU AR NOVATORISKĀM UN MODULĀRĀM TELPĀM, CAUR KURĀM ATTĪSTĪT TIKŠANĀS PUNKTU STARP RADOŠAJĀM ZINĀŠANĀM UN TEHNOLOĢIJĀM. MODUĻU IZMANTOŠANU VAR INTEGRĒT GAN DISCIPLINĀRAJĀS, GAN STARPDISCIPLINĀRAJĀS MĀCĪBU PROGRAMMĀS, KURU MĒRĶIS IR PANĀKT KOMPETENCES UN PLĀNOŠANAS CEĻUS, PIEDALOTIES STUDENTIEM, KURIEM IR VARENĪBAS LĪMENIS SASKAŅĀ AR DELLET PROGRAMMU AR ĢIMENĒM UN TERITORIJU. PROJEKTA IZSTRĀDES PAMATĀ IR TALANTU ATKLĀŠANA, LAI ATRISINĀTU REĀLUS UZDEVUMUS, BET ARĪ VALODAS STARP HUMĀNISTISKU UN SKAITLISKU. TAS PATS DOD PRIEKŠROKU PAMATPRASMJU ATGŪŠANAS IZGLĪTĪBAS PROCESU APRŪPEI. (Latvian)
23 July 2022
0 references
СЪЗДАВАНЕТО НА ТВОРЧЕСКИ АТЕЛИЕТА И СЕМИНАРИ ЗА ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ЦЯЛОСТНА НАМЕСА НА 7 МОДУЛА 4 ОТ 30 ЧАСА ЗА НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ ДВА ИТАЛИАНСКИ И ДВА ОТ МАТЕМАТИКАТА ДВА ОТ 60 ЧАСА, ПРЕКАРАНИ В ДВЕ ГОДИНИ ОТ ИТАЛИАНСКИ И ЕДИН ОТ МАТЕМАТИКАТА ЗА ВТОРИ КЛАС СРЕДНО УЧИЛИЩЕ И 1 НА НАУКИТЕ ОТ 30 ЧАСА ЗА НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ МОЖЕ ДА ОБОРУДВА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ С ИНОВАТИВНИ И МОДУЛНИ ПРОСТРАНСТВА, ЧРЕЗ КОИТО ДА СЕ РАЗВИЕ ТОЧКАТА ЗА СРЕЩА МЕЖДУ ТВОРЧЕСКИ ЗНАНИЯ И ТЕХНОЛОГИИ. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МОДУЛИТЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ ИНТЕГРИРАНО КАКТО В ДИСЦИПЛИНАРНИТЕ, ТАКА И В ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИТЕ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОСТИГАНЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТИ И ПЛАНОВИ ПЪТЕКИ, С УЧАСТИЕТО НА СТУДЕНТИ С НИВА НА ПРОТАГОНИЗЪМ СПОРЕД DELLET СЪС СЕМЕЙСТВА И С ТЕРИТОРИЯТА. ИЗГОТВЯНЕТО НА ПРОЕКТА Е ВДЪХНОВЕНО ОТ ОТКРИВАНЕТО НА ТАЛАНТИ ЗА РЕШАВАНЕТО НА РЕАЛНИ ЗАДАЧИ, НО СЪЩО И ЗА ЕЗИЦИТЕ МЕЖДУ ХУМАНИСТИЧНИ И ЦИФРОВИ. СЪЩОТО ПРЕДПОЧИТА ГРИЖАТА ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОЦЕСИ НА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
LÉTREHOZÁSA KREATÍV MŰHELYEK ÉS WORKSHOPOK AZ ALAPKÉSZSÉGEK EGY ÁLTALÁNOS BEAVATKOZÁS 7 MODUL 4 30 ÓRA ÁLTALÁNOS ISKOLA KÉT OLASZ ÉS KÉT MATEMATIKA KÉT 60 ÓRA TÖLTÖTT KÉT ÉVBEN AZ EGYIK OLASZ ÉS AZ EGYIK MATEMATIKA MÁSODIKOS KÖZÉPISKOLÁBAN ÉS 1 A SCIENCES 30 ÓRA ÁLTALÁNOS ISKOLA FELKÉSZÍTHETI ISKOLÁNK INNOVATÍV ÉS MODULÁRIS TEREK, AMELYEK SEGÍTSÉGÉVEL FEJLESZTENI A TALÁLKOZÁSI PONTOT A KREATÍV ISMERETEK ÉS TECHNOLÓGIÁK. A MODULOK HASZNÁLATA INTEGRÁLHATÓ MIND A FEGYELMI, MIND AZ INTERDISZCIPLINÁRIS TANTERVEKBE, AMELYEK CÉLJA A KOMPETENCIA ÉS A TERVEZÉSI UTAK ELÉRÉSE A DELLET SZERINTI FŐSZEREPLŐS HALLGATÓKKAL A CSALÁDOKKAL ÉS A TERÜLETTEL. A PROJEKT MEGSZÖVEGEZÉSÉT A TEHETSÉGEK FELFEDEZÉSE IHLETTE A VALÓDI FELADATOK MEGOLDÁSÁHOZ, DE A HUMANISTA ÉS A NUMERIKUS NYELVEKHEZ IS. UGYANEZ ELŐNYBEN RÉSZESÍTI AZ ALAPKÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁNAK OKTATÁSI FOLYAMATAIT (Hungarian)
23 July 2022
0 references
IS FÉIDIR LE CRUTHÚ ATELIERS CRUTHAITHEACHA AGUS CEARDLANNA DO BHUNSCILEANNA TRÍ IDIRGHABHÁIL FHORIOMLÁN 7 MODÚL 4 DE 30 UAIR AN CHLOIG DON BHUNSCOIL DHÁ UAIR AN CHLOIG AS 60 UAIR AN CHLOIG CAITE IN DHÁ BHLIAIN D’IODÁLACH AGUS CEANN DE MHATAMAITIC DO MHEÁNSCOIL DARA GRÁD AGUS 1 DE NA HEOLAÍOCHTAÍ 30 UAIR AN CHLOIG DON BHUNSCOIL A FHEISTIÚ LE SPÁSANNA NUÁLACHA AGUS MODÚLACHA TRÍNAR FÉIDIR AN POINTE CRUINNITHE IDIR EOLAS CRUTHAITHEACH AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ A FHORBAIRT. IS FÉIDIR ÚSÁID NA MODÚL A CHOMHTHÁTHÚ I GCURACLAIM ARAÍONACHTA AGUS IDIRDHISCIPLÍNEACHA ARAON ATÁ DÍRITHE AR CHONAIRÍ INNIÚLACHTA AGUS PLEANÁLA A BHAINT AMACH A GHLAC PÁIRT LE MIC LÉINN LE LEIBHÉIL PROTAGONISM DE RÉIR DELLET LE TEAGHLAIGH AGUS LEIS AN GCRÍOCH. TÁ DRÉACHTÚ AN TIONSCADAIL BUNAITHE AR THALLANN A AIMSIÚ AR RÉITEACH NA BHFÍORCHÚRAIMÍ AGUS AR NA TEANGACHA IDIR DAONNACHTÚIL AGUS UIMHRIÚLA. IS FEARR LEIS AN GCÉANNA CÚRAM NA BPRÓISEAS OIDEACHAIS CHUN SCILEANNA BUNÚSACHA A GHNÓTHÚ (Irish)
23 July 2022
0 references
SKAPANDET AV KREATIVA ATELIERS OCH WORKSHOPS FÖR GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM EN ÖVERGRIPANDE INSATS AV 7 MODULER 4 AV 30 TIMMAR FÖR GRUNDSKOLAN TVÅ ITALIENSKA OCH TVÅ AV MATEMATIK TVÅ AV 60 TIMMAR TILLBRINGAS I TVÅ ÅR EN AV ITALIENSKA OCH EN AV MATEMATIK FÖR SEKUNDÄRSKOLAN OCH 1 AV VETENSKAPER PÅ 30 TIMMAR FÖR GRUNDSKOLAN KAN UTRUSTA VÅR SKOLA MED INNOVATIVA OCH MODULÄRA UTRYMMEN FÖR ATT UTVECKLA MÖTESPLATSEN MELLAN KREATIV KUNSKAP OCH TEKNIK. ANVÄNDNINGEN AV MODULERNA KAN INTEGRERAS I BÅDE DISCIPLINÄRA OCH TVÄRVETENSKAPLIGA LÄROPLANER SOM SYFTAR TILL ATT UPPNÅ KOMPETENS OCH PLANERINGSVÄGAR DELTOG MED STUDENTER MED NIVÅER AV PROTAGONISM ENLIGT DELLET MED FAMILJER OCH MED TERRITORIET. UTFORMNINGEN AV PROJEKTET ÄR INSPIRERAD AV UPPTÄCKTEN AV TALANGER TILL LÖSNINGEN AV VERKLIGA UPPGIFTER MEN OCKSÅ TILL SPRÅKEN MELLAN HUMANISTISKA OCH NUMERISKA. SAMMA SAK FÖREDRAR VÅRD AV DE PEDAGOGISKA PROCESSERNA FÖR ÅTERHÄMTNING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER (Swedish)
23 July 2022
0 references
LOOMINE LOOMINGULINE ATELIERS JA TÖÖTOAD PÕHIOSKUSI LÄBI ÜLDISE SEKKUMISE 7 MOODULID 4 30 TUNDI ALGKOOLI KAKS ITAALIA JA KAKS MATEMAATIKA KAKS 60 TUNDI VEEDETUD KAKS AASTAT ÜKS ITAALIA JA ÜKS MATEMAATIKA TEISE KLASSI KESKKOOLI JA 1 SCIENCES 30 TUNDI ALGKOOLI SAAB VARUSTADA MEIE KOOLI UUENDUSLIKE JA MOODULRUUMIDEGA, MILLE KAUDU ARENDADA KOHTUMISPAIK LOOMINGULISTE TEADMISTE JA TEHNOLOOGIATE VAHEL. MOODULITE KASUTAMIST SAAB INTEGREERIDA NII DISTSIPLINAAR- KUI KA INTERDISTSIPLINAARSETESSE ÕPPEKAVADESSE, MILLE EESMÄRK ON SAAVUTADA PÄDEVUS JA PLANEERIMINE, NING OSALESID PROTAGONISMI TASEMEGA ÕPILASTEGA VASTAVALT DELLETILE PEREDE JA TERRITOORIUMIGA. PROJEKTI KOOSTAMINE ON INSPIREERITUD ANNETE AVASTAMISEST TÕELISTE ÜLESANNETE LAHENDUSE LEIDMISEL, AGA KA HUMANISTLIKE JA NUMBRILISTE KEELTE LEIDMISEL. SAMA EELISTAB PÕHIOSKUSTE TAASTAMISE HARIDUSPROTSESSIDE HOOLDUST. (Estonian)
23 July 2022
0 references
FRANCAVILLA FONTANA
0 references
Identifiers
J64C17000060007
0 references