GETTING STRONGER (Q566981)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q566981 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GETTING STRONGER |
Project Q566981 in Italy |
Statements
36,929.63 Euro
0 references
61,096.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
27 January 2018
0 references
9 April 2020
0 references
I.I.S.S. "I. ALPI - E. MONTALE"
0 references
41°1'48.22"N, 17°2'13.27"E
0 references
IL PROGETTO HA COME OBIETTIVO QUELLO DI ACCRESCERE LE COMPETENZE DI BASE E FAVORIRE IL SUCCESSO SCOLASTICO E FORMATIVO ATTRAVERSO UNA SERIE DI AZIONI MIRATE AGLI OBIETTIVI PREFISSATI.PER CONTRASTARE LINSUCCESSO SCOLASTICO E MIGLIORARE GLI ESITI SI RITIENE NECESSARIO INTERVENIRE SUI PROCESSI DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO ATTRAVERSO IL CONSOLIDAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE E IL POTENZIAMENTO DELLA DIDATTICA CHE PONE AL CENTRO LO STUDENTE. INOLTRE LA SCUOLA PARTICOLARMENTE ATTENTA AGLI ESITI DELLE PROVE INVALSI CHE CI RESTITUISCONO UN TREND GLOBALMENTE NON POSITIVO NONOSTANTE GLI SFORZI FORMATIVI ATTUATI. PURTROPPO DA RILEVARE CHE DAL 2012 VI STATO UN CALO DI 10 PUNTI IN ITALIANO LICEO DA 777 A 677 INVECE STABILE LA SITUAZIONE DI MATEMATICA LICEO 523. QUESTO DA IMPUTARE AD UNUTENZA CHE SIN DALLE PROVE DINGRESSO MANIFESTA COMPETENZE IN ITALIANO E IN MATEMATICA SEMPRE MENO SIGNIFICATIVE E A CUI LA SCUOLA DEVE FAR FRONTE. INOLTRE SULLA BASE DELLE AZIONI DI MONITORAGGIO E DI AUTOVALUTA (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO INCREASE BASIC SKILLS AND PROMOTE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL SUCCESS THROUGH A SERIES OF ACTIONS AIMED AT THE PREFISSATI OBJECTIVES.TO COUNTER SCHOOL LINSUCCESSO AND TO IMPROVE THE OUTCOMES, IT IS CONSIDERED NECESSARY TO INTERVENE ON THE LEARNING TEACHING PROCESSES THROUGH THE CONSOLIDATION OF BASIC SKILLS AND THE STRENGTHENING OF THE TEACHING THAT PUTS THE STUDENT AT THE CENTRE. MOREOVER, THE SCHOOL IS PARTICULARLY ATTENTIVE TO THE RESULTS OF THE TESTS THAT GIVE US A GLOBALLY NOT POSITIVE TREND DESPITE THE TRAINING EFFORTS IMPLEMENTED. UNFORTUNATELY IT SHOULD BE NOTED THAT SINCE 2012 THERE HAS BEEN A DECREASE OF 10 POINTS IN ITALIAN HIGH SCHOOL FROM 777 TO 677 INSTEAD STABLE THE SITUATION OF HIGH SCHOOL MATHEMATICS 523. THIS SHOULD BE ATTRIBUTED TO UNUTENZA THAT SINCE THE ENTRANCE TESTS SHOWS SKILLS IN ITALIAN AND IN MATHEMATICS LESS AND LESS SIGNIFICANT AND WHICH THE SCHOOL HAS TO COPE WITH. IN ADDITION, ON THE BASIS OF MONITORING AND SELF-ASSESSMENT ACTIONS (English)
13 November 2020
0 references
L’OBJECTIF DU PROJET EST D’ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE BASE ET DE PROMOUVOIR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE ET ÉDUCATIVE À TRAVERS UNE SÉRIE D’ACTIONS VISANT LES OBJECTIFS PREFISSATI.TO COMBATTRE LINSUCCESS SCOLAIRE ET AMÉLIORER LES RÉSULTATS, IL EST JUGÉ NÉCESSAIRE D’INTERVENIR DANS LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE DE L’ENSEIGNEMENT PAR LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES DE BASE ET LE RENFORCEMENT DE L’ENSEIGNEMENT QUI PLACE L’ÉTUDIANT AU CENTRE. EN OUTRE, L’ÉCOLE EST PARTICULIÈREMENT ATTENTIVE AUX RÉSULTATS DES TESTS QUI NOUS DONNENT UNE TENDANCE GÉNÉRALE UNPOSITIVE MALGRÉ LES EFFORTS DE FORMATION. MALHEUREUSEMENT, IL CONVIENT DE NOTER QUE DEPUIS 2012 IL Y A EU UNE BAISSE DE 10 POINTS DANS LE LYCÉE ITALIEN DE 777 À 677 AU LIEU DE STABLE LA SITUATION DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE MATHÉMATIQUES 523. CELA DOIT ÊTRE ATTRIBUÉ À UNUTENZA QUI, DEPUIS LES TESTS D’ENTRÉE, MONTRE DES COMPÉTENCES EN ITALIEN ET EN MATHÉMATIQUES DE MOINS EN MOINS SIGNIFICATIVES ET AUXQUELLES L’ÉCOLE DOIT FAIRE FACE. EN OUTRE, SUR LA BASE D’ACTIONS DE SUIVI ET D’AUTO-ÉVALUATION (French)
9 December 2021
0 references
ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE GRUNDFERTIGKEITEN ZU VERBESSERN UND DEN BILDUNGS- UND BILDUNGSERFOLG DURCH EINE REIHE VON MASSNAHMEN ZU FÖRDERN, DIE AUF DIE ZIELE PREFISSATI.TO BEKÄMPFUNG DER SCHULE LINSUCCESS ABZIELEN UND DIE ERGEBNISSE VERBESSERN. ES WIRD ALS NOTWENDIG ERACHTET, DURCH DIE KONSOLIDIERUNG DER GRUNDKENNTNISSE UND DIE STÄRKUNG DES UNTERRICHTS, DER DEN SCHÜLER IN DEN MITTELPUNKT STELLT, IN LERNLEHRPROZESSE EINZUGREIFEN. DARÜBER HINAUS IST DIE SCHULE BESONDERS AUFMERKSAM AUF DIE ERGEBNISSE DER TESTS, DIE UNS TROTZ DER UNTERNOMMENEN SCHULUNGSBEMÜHUNGEN EINEN GENERELL UNPOSITIVE TREND GEBEN. LEIDER IST ANZUMERKEN, DASS ES SEIT 2012 EINEN 10-PUNKTE-ABFALL IN ITALIENISCHER HIGH SCHOOL VON 777 AUF 677 STATT STABIL DIE SITUATION DER MATHEMATIK HIGH SCHOOL 523. DIES IST UNUTENZA ZUZUSCHREIBEN, DASS SEIT DEN EINTRITTSTESTS FÄHIGKEITEN IN ITALIENISCH UND MATHEMATIK IMMER WENIGER BEDEUTEND SIND UND MIT DENEN DIE SCHULE FERTIG WERDEN MUSS. DARÜBER HINAUS AUF DER GRUNDLAGE VON ÜBERWACHUNGS- UND SELBSTBEWERTUNGSMASSNAHMEN (German)
19 December 2021
0 references
HET DOEL VAN HET PROJECT IS DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERGROTEN EN ONDERWIJS- EN ONDERWIJSSUCCES TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN EEN REEKS ACTIES DIE GERICHT ZIJN OP DE DOELSTELLINGEN PREFISSATI.OM SCHOOL LINSUCCESS TE BESTRIJDEN EN DE RESULTATEN TE VERBETEREN, WORDT HET NOODZAKELIJK GEACHT OM IN TE GRIJPEN IN LEERPROCESSEN DOOR MIDDEL VAN DE CONSOLIDATIE VAN BASISVAARDIGHEDEN EN DE VERSTERKING VAN HET ONDERWIJS DAT DE STUDENT CENTRAAL STELT. BOVENDIEN IS DE SCHOOL BIJZONDER AANDACHTIG VOOR DE RESULTATEN VAN DE TESTS DIE ONS EEN ALGEMENE UNPOSITIVE-TREND GEVEN, ONDANKS DE GELEVERDE OPLEIDINGSINSPANNINGEN. HELAAS MOET WORDEN OPGEMERKT DAT SINDS 2012 IS ER EEN DALING VAN 10 PUNTEN IN DE MIDDELBARE SCHOOL ITALIAANS VAN 777 NAAR 677 IN PLAATS DAARVAN STABIEL DE SITUATIE VAN DE WISKUNDE MIDDELBARE SCHOOL 523. DIT IS TOE TE SCHRIJVEN AAN UNUTENZA DAT SINDS DE TOEGANGSTESTS VAARDIGHEDEN IN HET ITALIAANS EN WISKUNDE MINDER EN MINDER BELANGRIJK ZIJN EN WAARMEE DE SCHOOL TE MAKEN HEEFT. DAARNAAST, OP BASIS VAN MONITORING EN ZELFBEOORDELINGSACTIES (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES AUMENTAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y PROMOVER EL ÉXITO EDUCATIVO Y EDUCATIVO A TRAVÉS DE UNA SERIE DE ACCIONES DIRIGIDAS A LOS OBJETIVOS PREFISSATI.TO COMBATIR EL LINSUCCESS ESCOLAR Y MEJORAR LOS RESULTADOS, SE CONSIDERA NECESARIO INTERVENIR EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA CONSOLIDACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y EL FORTALECIMIENTO DE LA ENSEÑANZA QUE PONE AL ALUMNO EN EL CENTRO. ADEMÁS, LA ESCUELA ESTÁ PARTICULARMENTE ATENTA A LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS QUE NOS DAN UNA TENDENCIA GENERALMENTE UNPOSITIVA A PESAR DE LOS ESFUERZOS DE CAPACITACIÓN REALIZADOS. DESAFORTUNADAMENTE HAY QUE SEÑALAR QUE DESDE 2012 HA HABIDO UNA CAÍDA DE 10 PUNTOS EN LA ESCUELA SECUNDARIA DE ITALIANO DE 777 A 677 EN LUGAR ESTABLE LA SITUACIÓN DE LAS MATEMÁTICAS SECUNDARIA 523. ESTO DEBE ATRIBUIRSE A LA UNUTENZA QUE, DADO QUE LAS PRUEBAS DE INGRESO MUESTRAN CADA VEZ MENOS CONOCIMIENTOS EN ITALIANO Y MATEMÁTICAS, Y QUE LA ESCUELA TIENE QUE HACER FRENTE. ADEMÁS, SOBRE LA BASE DE MEDIDAS DE SEGUIMIENTO Y AUTOEVALUACIÓN (Spanish)
29 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT ØGE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG FREMME UDDANNELSESMÆSSIG OG UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES GENNEM EN RÆKKE TILTAG RETTET MOD PREFISSATI OBJECTIVES.TO COUNTER SCHOOL LINSUCCESSO OG FOR AT FORBEDRE RESULTATERNE, ANSES DET FOR NØDVENDIGT AT GRIBE IND I LÆRINGSPROCESSERNE GENNEM KONSOLIDERING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG STYRKELSE AF DEN UNDERVISNING, DER SÆTTER DEN STUDERENDE I CENTRUM. DESUDEN ER SKOLEN SÆRLIG OPMÆRKSOM PÅ RESULTATERNE AF DE PRØVER, DER GIVER OS EN GLOBAL IKKE POSITIV TENDENS PÅ TRODS AF DEN GENNEMFØRTE UDDANNELSESINDSATS. DESVÆRRE SKAL DET BEMÆRKES, AT DER SIDEN 2012 HAR VÆRET ET FALD PÅ 10 POINT I ITALIENSKE GYMNASIER FRA 777 TIL 677 I STEDET STABIL SITUATIONEN FOR HIGH SCHOOL MATEMATIK 523. DETTE BØR TILSKRIVES UNUTENZA, AT DA INDGANGSPRØVERNE VISER FÆRDIGHEDER I ITALIENSK OG I MATEMATIK MINDRE OG MINDRE BETYDNINGSFULDE, OG SOM SKOLEN SKAL KLARE. PÅ GRUNDLAG AF OVERVÅGNINGS- OG SELVEVALUERINGSTILTAG (Danish)
23 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΟ PREFISSATI OBJECTIVES.TO COUNTER SCHOOL LINSUCCESSO ΚΑΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ, ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΔΡΑΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΌ ΣΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΜΑΣ ΔΊΝΟΥΝ ΜΙΑ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΜΗ ΘΕΤΙΚΉ ΤΆΣΗ ΠΑΡΆ ΤΙΣ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ. ΔΥΣΤΥΧΏΣ, ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΗΜΕΙΩΘΕΊ ΌΤΙ ΑΠΌ ΤΟ 2012 ΈΧΕΙ ΣΗΜΕΙΩΘΕΊ ΜΕΊΩΣΗ 10 ΒΑΘΜΏΝ ΣΤΟ ΙΤΑΛΙΚΌ ΛΎΚΕΙΟ ΑΠΌ 777 ΣΕ 677 ΑΝΤΊΘΕΤΑ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟΙΟΎΝ ΤΗΝ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ 523 ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ. ΑΥΤΌ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΔΟΘΕΊ ΣΤΗΝ UNUTENZA ΌΤΙ ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΟΙ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΈΣ ΕΞΕΤΆΣΕΙΣ ΔΕΊΧΝΟΥΝ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΌΛΟ ΚΑΙ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΒΆΣΕΙ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ (Greek)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE POVEĆANJE OSNOVNIH VJEŠTINA I PROMICANJE OBRAZOVNOG I OBRAZOVNOG USPJEHA KROZ NIZ AKCIJA USMJERENIH NA PREFISSATI OBJEKTIVES.TO PROTIV ŠKOLE LINSUCCESSO I POBOLJŠANJE ISHODA, SMATRA SE POTREBNIM INTERVENIRATI U NASTAVNIM PROCESIMA UČENJA KROZ KONSOLIDACIJU OSNOVNIH VJEŠTINA I JAČANJE NASTAVE KOJA STAVLJA U SREDIŠTE UČENIKA. OSIM TOGA, ŠKOLA JE POSEBNO PAŽLJIVA PREMA REZULTATIMA TESTOVA KOJI NAM DAJU GLOBALNO NEPOZITIVAN TREND UNATOČ ULOŽENIM NAPORIMA ZA OSPOSOBLJAVANJE. NAŽALOST, TREBA NAPOMENUTI DA JE OD 2012 DOŠLO DO SMANJENJA OD 10 BODOVA U TALIJANSKOJ SREDNJOJ ŠKOLI OD 777 DO 677 UMJESTO STABILNA SITUACIJA SREDNJE ŠKOLE MATEMATIKE 523. TO BI TREBALO PRIPISATI UNUTENZA DA S OBZIROM NA PRIJEMNI TESTOVI POKAZUJU VJEŠTINE U TALIJANSKOM I MATEMATICI MANJE I MANJE ZNAČAJNE I S KOJIMA SE ŠKOLA MORA NOSITI. OSIM TOGA, NA TEMELJU MJERA PRAĆENJA I SAMOPROCJENE (Croatian)
23 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A SPORI COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI DE A PROMOVA SUCCESUL EDUCAȚIONAL ȘI EDUCAȚIONAL PRINTR-O SERIE DE ACȚIUNI CARE VIZEAZĂ PREFISSATI OBJECTIVES.TO CONTRAȘCOLAR LINSUCCESSO ȘI PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI REZULTATELE, SE CONSIDERĂ NECESAR SĂ SE INTERVINĂ ÎN PROCESELE DE PREDARE DE ÎNVĂȚARE PRIN CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ȘI CONSOLIDAREA PREDĂRII CARE PUNE STUDENTUL ÎN CENTRUL ATENȚIEI. ÎN PLUS, ȘCOALA ESTE DEOSEBIT DE ATENTĂ LA REZULTATELE TESTELOR CARE NE OFERĂ O TENDINȚĂ GLOBALĂ NU POZITIVĂ, ÎN CIUDA EFORTURILOR DE FORMARE PUSE ÎN APLICARE. DIN PĂCATE, TREBUIE REMARCAT FAPTUL CĂ, ÎNCEPÂND CU 2012, S-A ÎNREGISTRAT O SCĂDERE DE 10 PUNCTE ÎN LICEUL ITALIAN, DE LA 777 LA 677, ÎN LOC SĂ SE STABILIZEZE SITUAȚIA MATEMATICII LICEALE 523. ACEST LUCRU AR TREBUI ATRIBUIT UNUTENZA CARE, DE LA TESTELE DE INTRARE, ARATĂ COMPETENȚE ÎN ITALIANĂ ȘI MATEMATICĂ DIN CE ÎN CE MAI PUȚIN SEMNIFICATIVE ȘI PE CARE ȘCOALA TREBUIE SĂ LE FACĂ FAȚĂ. ÎN PLUS, PE BAZA ACȚIUNILOR DE MONITORIZARE ȘI DE AUTOEVALUARE (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI A PODPORIŤ VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE ÚSPECHY PROSTREDNÍCTVOM SÉRIE AKCIÍ ZAMERANÝCH NA PREFISSATI OBJECTIVES.TO PROTI ŠKOLE LINSUCCESSO A ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY, POVAŽUJE SA ZA POTREBNÉ ZASIAHNUŤ DO VZDELÁVACÍCH PROCESOV PROSTREDNÍCTVOM KONSOLIDÁCIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A POSILNENIA VÝUČBY, KTORÁ STAVIA ŠTUDENTA DO CENTRA. OKREM TOHO, ŠKOLA VENUJE OSOBITNÚ POZORNOSŤ VÝSLEDKOM TESTOV, KTORÉ NÁM DÁVAJÚ CELOSVETOVO NIE POZITÍVNY TREND NAPRIEK VYNALOŽENÉMU ÚSILIU V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY. BOHUŽIAĽ JE POTREBNÉ POZNAMENAŤ, ŽE OD ROKU 2012 DOŠLO K POKLESU O 10 BODOV V TALIANSKEJ STREDNEJ ŠKOLE ZO 777 NA 677 NAMIESTO STABILIZOVAŤ SITUÁCIU STREDNEJ ŠKOLY MATEMATIKY 523. TO BY SA MALO PRIPÍSAŤ UNUTENZA, ŽE OD VSTUPNÝCH TESTOV UKAZUJÚ ZRUČNOSTI V TALIANČINE A V MATEMATIKE MENEJ A MENEJ VÝZNAMNÉ A KTORÉ ŠKOLA MUSÍ ZVLÁDNUŤ. OKREM TOHO NA ZÁKLADE OPATRENÍ NA MONITOROVANIE A SEBAHODNOTENIE (Slovak)
23 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIŻDIEDU L-ĦILIET BAŻIĊI U JIĠI PROMOSS IS-SUĊĊESS EDUKATTIV U EDUKATTIV PERMEZZ TA’ SENSIELA TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN L-OBJECTIVES.TO PREFISSATI.TO KONTRA L-ISKOLA LINSUCCESSO U BIEX JITTEJBU R-RIŻULTATI, HUWA MEQJUS NEĊESSARJU LI JSIR INTERVENT FIL-PROĊESSI TAT-TAGĦLIM PERMEZZ TAL-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI U T-TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM LI JQIEGĦED LILL-ISTUDENT FIĊ-ĊENTRU. BARRA MINN HEKK, L-ISKOLA HIJA PARTIKOLARMENT ATTENTA GĦAR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET LI JAGĦTUNA TENDENZA GLOBALMENT MHUX POŻITTIVA MINKEJJA L-ISFORZI TA ‘TAĦRIĠ IMPLIMENTATI. SFORTUNATAMENT TA ‘MIN JINNOTA LI MILL-2012 KIEN HEMM TNAQQIS TA’ 10 PUNTI FL-ISKOLA GĦOLJA TALJANA MINN 777 GĦAL 677 MINFLOK STABBLI S-SITWAZZJONI TAL-MATEMATIKA ISKOLA GĦOLJA 523. DAN GĦANDU JIĠI ATTRIBWIT LILL-UNUTENZA LI MINN META T-TESTIJIET TAD-DĦUL JURU ĦILIET FIT-TALJAN U FIL-MATEMATIKA INQAS SINIFIKANTI U LI L-ISKOLA TRID TLAĦĦAQ MAGĦHOM. BARRA MINN HEKK, FUQ IL-BAŻI TA’ AZZJONIJIET TA’ MONITORAĠĠ U AWTOVALUTAZZJONI (Maltese)
23 July 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É AUMENTAR AS HABILIDADES BÁSICAS E PROMOVER O SUCESSO EDUCACIONAL E EDUCACIONAL ATRAVÉS DE UMA SÉRIE DE AÇÕES VOLTADAS PARA O PREFISSATI OBJETIVES.TO CONTRA ESCOLA LINSUCCESSO E PARA MELHORAR OS RESULTADOS, CONSIDERA-SE NECESSÁRIO INTERVIR NOS PROCESSOS DE ENSINO DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA CONSOLIDAÇÃO DE HABILIDADES BÁSICAS E DO FORTALECIMENTO DO ENSINO QUE COLOCA O ALUNO NO CENTRO. ALÉM DISSO, A ESCOLA ESTÁ PARTICULARMENTE ATENTA AOS RESULTADOS DOS TESTES QUE NOS DÃO UMA TENDÊNCIA GLOBALMENTE NÃO POSITIVA, APESAR DOS ESFORÇOS DE FORMAÇÃO IMPLEMENTADOS. INFELIZMENTE, DEVE-SE NOTAR QUE DESDE 2012 HOUVE UMA DIMINUIÇÃO DE 10 PONTOS NO ENSINO MÉDIO ITALIANO DE 777 PARA 677, EM VEZ DISSO ESTÁVEL A SITUAÇÃO DA MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO 523. ISSO DEVE SER ATRIBUÍDO À UNUTENZA QUE, DESDE OS TESTES DE ENTRADA, MOSTRA HABILIDADES EM ITALIANO E EM MATEMÁTICA CADA VEZ MENOS SIGNIFICATIVAS E COM AS QUAIS A ESCOLA TEM QUE LIDAR. ALÉM DISSO, COM BASE EM AÇÕES DE ACOMPANHAMENTO E AUTOAVALIAÇÃO (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ PERUSTAITOJA JA EDISTÄÄ KOULUTUS- JA KOULUTUSMENESTYSTÄ USEILLA TOIMILLA, JOTKA ON SUUNNATTU PREFISSATI OBJECTIVES.TO -KOULUN VASTAKOULUUN LINSUCCESSOLLE, JA TULOSTEN PARANTAMISEKSI KATSOTAAN TARPEELLISEKSI PUUTTUA OPPIMISOPETUKSEN PROSESSEIHIN VAHVISTAMALLA PERUSTAITOJA JA VAHVISTAMALLA OPETUSTA, JOKA ASETTAA OPISKELIJAN KESKIÖÖN. LISÄKSI KOULU ON ERITYISEN TARKKAAVAINEN NIIDEN TESTIEN TULOKSIIN, JOTKA ANTAVAT MEILLE MAAILMANLAAJUISEN EI-POSITIIVISEN SUUNTAUKSEN TOTEUTETUISTA KOULUTUSTOIMISTA HUOLIMATTA. VALITETTAVASTI ON HUOMATTAVA, ETTÄ VUODESTA 2012 ON VÄHENTYNYT 10 PISTETTÄ ITALIAN LUKIOSSA 777 677 SEN SIJAAN VAKAA TILANNE LUKION MATEMATIIKAN 523. TÄMÄ JOHTUU UNUTENZA SIITÄ, ETTÄ KOSKA PÄÄSYKOKEET OSOITTAVAT TAITOJA ITALIAN JA MATEMATIIKAN VÄHEMMÄN MERKITTÄVÄ JA JOTKA KOULUN ON SELVIYDYTTÄVÄ. LISÄKSI SEURANTA- JA ITSEARVIOINTITOIMIEN PERUSTEELLA (Finnish)
23 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I PROMOWANIE SUKCESU EDUKACYJNEGO I EDUKACYJNEGO POPRZEZ SZEREG DZIAŁAŃ UKIERUNKOWANYCH NA CELE PREFISSATI OBJECTIVES.TO COUNTER SCHOOL LINSUCCESSO ORAZ W CELU POPRAWY WYNIKÓW, UWAŻA SIĘ ZA KONIECZNE INTERWENIOWANIE W PROCESY NAUCZANIA POPRZEZ KONSOLIDACJĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I WZMOCNIENIE NAUCZANIA, KTÓRE STAWIA UCZNIA W CENTRUM. PONADTO SZKOŁA ZWRACA SZCZEGÓLNĄ UWAGĘ NA WYNIKI TESTÓW, KTÓRE DAJĄ NAM GLOBALNIE MAŁO POZYTYWNĄ TENDENCJĘ POMIMO PODJĘTYCH WYSIŁKÓW SZKOLENIOWYCH. NIESTETY NALEŻY ZAUWAŻYĆ, ŻE OD 2012 R. ODNOTOWANO SPADEK O 10 PUNKTÓW WE WŁOSKIM LICEUM Z 777 DO 677 ZAMIAST STABILNEJ SYTUACJI MATEMATYKI LICEUM 523. NALEŻY TO PRZYPISAĆ UNUTENZA, ŻE PONIEWAŻ TESTY WSTĘPNE POKAZUJĄ UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU WŁOSKIM I MATEMATYCZNYM CORAZ MNIEJ ISTOTNE I Z KTÓRYMI SZKOŁA MUSI SOBIE PORADZIĆ. PONADTO, NA PODSTAWIE DZIAŁAŃ MONITORUJĄCYCH I SAMOOCENY (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE POVEČATI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI TER SPODBUJATI USPEH V IZOBRAŽEVANJU IN IZOBRAŽEVANJU Z VRSTO UKREPOV, NAMENJENIH PREFISSATI OBJECTIVES.TO KONTRAŠOLSKI LINSUCCESSO IN ZA IZBOLJŠANJE REZULTATOV, JE TREBA POSREDOVATI V UČNE PROCESE POUČEVANJA S KONSOLIDACIJO OSNOVNIH SPRETNOSTI IN KREPITVIJO POUČEVANJA, KI POSTAVLJA ŠTUDENTA V SREDIŠČE. POLEG TEGA JE ŠOLA ŠE POSEBEJ POZORNA NA REZULTATE TESTOV, KI NAM KLJUB IZVEDENIM PRIZADEVANJEM ZA USPOSABLJANJE DAJEJO NA SPLOŠNO NE POZITIVEN TREND. NA ŽALOST JE TREBA OPOZORITI, DA SE JE OD LETA 2012 V ITALIJANSKI SREDNJI ŠOLI S 777 NA 677 ZMANJŠAL ZA 10 TOČK, NAMESTO DA BI SE POLOŽAJ SREDNJEŠOLSKE MATEMATIKE 523 USTALIL. TO JE TREBA PRIPISATI UNUTENZA, DA OD VSTOPNIH TESTOV KAŽEJO SPRETNOSTI V ITALIJANŠČINI IN MATEMATIKI, KI SO VEDNO MANJ POMEMBNE IN S KATERIMI SE MORA ŠOLA SPOPASTI. POLEG TEGA NA PODLAGI UKREPOV SPREMLJANJA IN SAMOOCENJEVANJA (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A PODPOŘIT VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA PREFISSATI OBJECTIVES.TO COUNTER SCHOOL LINSUCCESSO A ZLEPŠIT VÝSLEDKY, POVAŽUJE SE ZA NUTNÉ ZASÁHNOUT DO VÝUKOVÝCH PROCESŮ UPEVŇOVÁNÍM ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A POSÍLENÍM VÝUKY, KTERÁ STUDENTA STAVÍ DO CENTRA. KROMĚ TOHO JE ŠKOLA OBZVLÁŠTĚ POZORNÁ K VÝSLEDKŮM TESTŮ, KTERÉ NÁM DÁVAJÍ CELKOVĚ POZITIVNÍ TREND NAVZDORY VYNALOŽENÉMU ÚSILÍ V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY. BOHUŽEL JE TŘEBA POZNAMENAT, ŽE OD ROKU 2012 DOŠLO KE SNÍŽENÍ O 10 BODŮ V ITALSKÉ STŘEDNÍ ŠKOLE ZE 777 NA 677 MÍSTO STABILNÍ SITUACE STŘEDNÍ ŠKOLY MATEMATIKY 523. TO BY MĚLO BÝT PŘIPISOVÁNO UNUTENZA, ŽE OD VSTUPNÍ TESTY UKAZUJÍ DOVEDNOSTI V ITALŠTINĚ A V MATEMATICE MÉNĚ A MÉNĚ VÝZNAMNÉ A KTERÉ ŠKOLA MUSÍ ZVLÁDNOUT. KROMĚ TOHO NA ZÁKLADĚ SLEDOVÁNÍ A SEBEHODNOCENÍ OPATŘENÍ (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – DIDINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR SKATINTI ŠVIETIMO BEI ŠVIETIMO SĖKMĘ IMANTIS VEIKSMŲ, SKIRTŲ PREFISSATI OBJECTIVES.TO KOVOS SU MOKYKLA LINSUCCESSO IR PAGERINTI REZULTATUS, MANOMA, KAD BŪTINA ĮSIKIŠTI Į MOKYMOSI MOKYMO PROCESUS STIPRINANT PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR STIPRINANT MOKYMĄ, KURIS YRA PAGRINDINIS STUDENTAS. BE TO, MOKYKLA YPAČ ATIDŽIAI STEBI TESTŲ REZULTATUS, KURIE, NEPAISANT ĮGYVENDINTŲ MOKYMO PASTANGŲ, VISAME PASAULYJE NĖRA TEIGIAMI. DEJA, REIKĖTŲ PAŽYMĖTI, KAD NUO 2012 M. ITALIJOS VIDURINĖJE MOKYKLOJE 10 BALŲ SUMAŽĖJO NUO 777 IKI 677, O NE VIDURINĖS MOKYKLOS MATEMATIKOS PADĖTĮ 523. TAI TURĖTŲ BŪTI PRISKIRTA UNUTENZA, KAD NUO ĮĖJIMO TESTAI RODO ĮGŪDŽIUS ITALŲ IR MATEMATIKOS MAŽIAU IR MAŽIAU REIKŠMINGAS IR SU KURIAIS MOKYKLA TURI SUSIDOROTI. BE TO, REMIANTIS STEBĖSENOS IR ĮSIVERTINIMO VEIKSMAIS (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES UN VEICINĀT PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ UN IZGLĪTĪBĀ, IZMANTOJOT VIRKNI PASĀKUMU, KURU MĒRĶIS IR PREFISSATI OBJECTIVES.TO PRETSKOLA LINSUCCESSO, UN UZLABOT REZULTĀTUS, TIEK UZSKATĪTS, KA IR NEPIECIEŠAMS IEJAUKTIES MĀCĪBU MĀCĪŠANAS PROCESOS, NOSTIPRINOT PAMATPRASMES UN STIPRINOT MĀCĪŠANU, KAS IZVIRZA STUDENTU UZMANĪBAS CENTRĀ. TURKLĀT SKOLA IR ĪPAŠI UZMANĪGA ATTIECĪBĀ UZ TESTU REZULTĀTIEM, KAS DOD MUMS GLOBĀLI NEPOZITĪVU TENDENCI, NERAUGOTIES UZ ĪSTENOTAJIEM APMĀCĪBAS CENTIENIEM. DIEMŽĒL JĀATZĪMĒ, KA KOPŠ 2012. GADA IR SAMAZINĀJIES PAR 10 PUNKTIEM ITĀLIJAS VIDUSSKOLĀ NO 777 LĪDZ 677, NEVIS STABILS STĀVOKLIS VIDUSSKOLAS MATEMĀTIKAS 523. TAS BŪTU JĀATTIECINA UZ UNUTENZA, KA, TĀ KĀ IEEJAS TESTI UZRĀDA PRASMES ITĀĻU VALODĀ UN MATEMĀTIKĀ MAZĀK UN MAZĀK NOZĪMĪGAS UN AR KO SKOLAI IR JĀTIEK GALĀ. TURKLĀT, PAMATOJOTIES UZ UZRAUDZĪBAS UN PAŠNOVĒRTĒJUMA DARBĪBĀM (Latvian)
23 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ ЧРЕЗ ПОРЕДИЦА ОТ ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ PREFISSATI OBJECTIVES.TO КОНТРАУЧИЛИЩЕ LINSUCCESSO И ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ, СЕ СЧИТА ЗА НЕОБХОДИМО ДА СЕ НАМЕСИ В УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ НА ПРЕПОДАВАНЕ ЧРЕЗ КОНСОЛИДИРАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И УКРЕПВАНЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО, КОЕТО ПОСТАВЯ УЧЕНИКА В ЦЕНТЪРА. ОСВЕН ТОВА УЧИЛИЩЕТО ОБРЪЩА ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ, КОИТО НИ ДАВАТ ГЛОБАЛНА НЕПОЛОЖИТЕЛНА ТЕНДЕНЦИЯ ВЪПРЕКИ ПРОВЕДЕНИТЕ УСИЛИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ. ЗА СЪЖАЛЕНИЕ СЛЕДВА ДА СЕ ОТБЕЛЕЖИ, ЧЕ ОТ 2012 Г. НАСАМ СЕ НАБЛЮДАВА НАМАЛЕНИЕ С 10 ПУНКТА В ИТАЛИАНСКАТА ГИМНАЗИЯ ОТ 777 НА 677 ВМЕСТО ТОВА СЕ СТАБИЛИЗИРА ПОЛОЖЕНИЕТО НА МАТЕМАТИКАТА В ГИМНАЗИЯТА 523. ТОВА СЛЕДВА ДА СЕ ОТДАДЕ НА UNUTENZA, КОЯТО СЛЕД ВХОДНИТЕ ТЕСТОВЕ ПОКАЗВА ВСЕ ПО-МАЛКО И ПО-МАЛКО ЗНАЧИМИ УМЕНИЯ ПО ИТАЛИАНСКИ И МАТЕМАТИКА, С КОИТО УЧИЛИЩЕТО ТРЯБВА ДА СЕ СПРАВИ. ОСВЕН ТОВА, ВЪЗ ОСНОВА НА ДЕЙСТВИЯ ЗА МОНИТОРИНГ И САМООЦЕНКА (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK NÖVELÉSE, VALAMINT AZ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI SIKER ELŐMOZDÍTÁSA A PREFISSATI OBJECTIVES.TO ELLENISKOLA LINSUCCESSO ELLENI FELLÉPÉSE RÉVÉN, VALAMINT AZ EREDMÉNYEK JAVÍTÁSA, AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGSZILÁRDÍTÁSA ÉS A TANULÓT KÖZÉPPONTBA HELYEZŐ TANÍTÁS MEGERŐSÍTÉSE RÉVÉN A TANULÁSI FOLYAMATOKBA VALÓ BEAVATKOZÁS SZÜKSÉGES. EZENKÍVÜL AZ ISKOLA KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍT A TESZTEK EREDMÉNYEIRE, AMELYEK A VÉGREHAJTOTT KÉPZÉSI ERŐFESZÍTÉSEK ELLENÉRE GLOBÁLISAN NEM POZITÍV TENDENCIÁT MUTATNAK. SAJNÁLATOS MÓDON MEG KELL JEGYEZNI, HOGY 2012 ÓTA AZ OLASZ KÖZÉPISKOLÁBAN 777-RŐL 677-RE CSÖKKENTEK 10 PONTTAL, EHELYETT STABILIZÁLTÁK A KÖZÉPISKOLAI MATEMATIKA 523 HELYZETÉT. EZT AZ UNUTENZA-NAK KELL TULAJDONÍTANI, MIVEL A FELVÉTELI TESZTEK AZ OLASZ ÉS A MATEMATIKA TERÉN EGYRE KEVÉSBÉ JELENTŐS KÉSZSÉGEKET MUTATNAK, ÉS AMELYEKKEL AZ ISKOLÁNAK MEG KELL BIRKÓZNIA. EZEN TÚLMENŐEN NYOMON KÖVETÉSI ÉS ÖNÉRTÉKELÉSI INTÉZKEDÉSEK ALAPJÁN (Hungarian)
23 July 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL BUNSCILEANNA A MHÉADÚ AGUS RATH OIDEACHASÚIL AGUS OIDEACHASÚIL A CHUR CHUN CINN TRÍ SHRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR LINSUCCESSO SCOILE PREFISSATI.TO AGUS CHUN NA TORTHAÍ A FHEABHSÚ, MEASTAR GUR GÁ IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH AR NA PRÓISIS TEAGAISC FOGHLAMA TRÍ BHUNSCILEANNA A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS TRÍD AN TEAGASC A CHUIREANN AN MAC LÉINN SAN IONAD A NEARTÚ. THAIRIS SIN, TÁ AN SCOIL AN-AIREACH AR THORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA A THUGANN TREOCHT NACH BHFUIL DEARFACH DÚINN AR FUD AN DOMHAIN IN AINNEOIN NA N-IARRACHTAÍ OILIÚNA A CUIREADH I BHFEIDHM. AR AN DROCHUAIR, BA CHÓIR A THABHAIRT FAOI DEARA GO BHFUIL LAGHDÚ 10 BPOINTE I SCOIL ARD NA HIODÁILE Ó 777 GO 677 INA IONAD SIN COBHSAÍ STAID MHATAMAITIC SCOILE ARD 523. BA CHEART É SIN A CHUR I LEITH UNUTENZA ÓS RUD É GO LÉIRÍONN NA TRIALACHA IONTRÁLA SCILEANNA SAN IODÁILIS AGUS SA MHATAMAITIC NACH BHFUIL CHOMH SUNTASACH AGUS NACH BHFUIL CHOMH SUNTASACH AGUS NACH MÓR DON SCOIL DUL I NGLEIC LEO. INA THEANNTA SIN, AR BHONN GNÍOMHAÍOCHTAÍ FAIREACHÁIN AGUS FÉINMHEASÚNAITHE (Irish)
23 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT ÖKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH FRÄMJA UTBILDNINGSFRAMGÅNG GENOM EN RAD ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL PREFISSATI OBJECTIVES.TO MOTSKOLAN LINSUCCESSO OCH FÖR ATT FÖRBÄTTRA RESULTATEN ANSES DET NÖDVÄNDIGT ATT INGRIPA I INLÄRNINGSPROCESSERNA GENOM ATT KONSOLIDERA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH STÄRKA DEN UNDERVISNING SOM SÄTTER STUDENTEN I CENTRUM. DESSUTOM ÄR SKOLAN SÄRSKILT UPPMÄRKSAM PÅ RESULTATEN AV DE TESTER SOM GER OSS EN GLOBALT SETT INTE POSITIV TREND TROTS DE UTBILDNINGSINSATSER SOM GENOMFÖRTS. TYVÄRR BÖR DET NOTERAS ATT SEDAN 2012 HAR DET SKETT EN MINSKNING MED 10 POÄNG I ITALIENSKA GYMNASIET FRÅN 777 TILL 677 ISTÄLLET STABIL SITUATIONEN FÖR GYMNASIET MATEMATIK 523. DETTA BÖR TILLSKRIVAS UNUTENZA SOM EFTERSOM INGÅNGSPROVEN VISAR KUNSKAPER I ITALIENSKA OCH MATEMATIK MINDRE BETYDANDE OCH SOM SKOLAN MÅSTE KLARA AV. PÅ GRUNDVAL AV ÖVERVAKNINGS- OCH SJÄLVUTVÄRDERINGSÅTGÄRDER (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA PÕHIOSKUSI NING EDENDADA HARIDUS- JA HARIDUSALAST EDU REA MEETMETE ABIL, MIS ON SUUNATUD PREFISSATI OBJECTIVES.TO COUNTER SCHOOL LINSUCCESSOLE, NING PARANDADA TULEMUSI, PEETAKSE VAJALIKUKS SEKKUDA ÕPPE ÕPETAMISPROTSESSI, TUGEVDADES PÕHIOSKUSI JA TUGEVDADES ÕPETAMIST, MIS ASETAB ÕPILASE KESKMESSE. LISAKS PÖÖRAB KOOL ERILIST TÄHELEPANU TESTIDE TULEMUSTELE, MIS NÄITAVAD, ET VAATAMATA KOOLITUSALASTELE JÕUPINGUTUSTELE EI OLE MEIL ÜLDISELT POSITIIVNE SUUNDUMUS. KAHJUKS TULEB MÄRKIDA, ET ALATES 2012 SEAL ON VÄHENENUD 10 PUNKTI ITAALIA KESKKOOLI 777 677 ASEMEL STABIILNE OLUKORD KESKKOOLI MATEMAATIKA 523. SEE TULEKS OMISTADA UNUTENZA, ET KUNA SISSEPÄÄS TESTID NÄITAVAD OSKUSI ITAALIA JA MATEMAATIKA VÄHEM OLULINE JA MIDA KOOL PEAB TOIME TULEMA. LISAKS SELLELE JÄRELEVALVE JA ENESEHINDAMISE MEETMETE ALUSEL (Estonian)
23 July 2022
0 references
RUTIGLIANO
0 references
Identifiers
E44F17000550006
0 references