HERO WE SPEAK ENGLISH (Q563433)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q563433 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | HERO WE SPEAK ENGLISH |
Project Q563433 in Italy |
Statements
37,272.12 Euro
0 references
61,662.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
24 January 2018
0 references
26 June 2019
0 references
8 October 2019
0 references
1 C.D. "HERO PARADISO"
0 references
40°50'19.75"N, 16°43'16.57"E
0 references
IN UNA SOCIET E IN UNECONOMIA A CARATURA MONDIALE LA NOSTRA SCUOLA SPOSA A PIENO GLI OBIETTIVI DELLA STRATEGIA DI LISBONA E DEL PROGRAMMA DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE 2020. PERTANTO GLI OBIETTIVI CHE SI INTENDONO PERSEGUIRE MIRANO A POTENZIAREO IL LIVELLO DI COMPETENZE CHIAVE E ABILIT DI BASE E IN PARTICOLARE DELLE CAPACIT COMUNICATIVE GENERALI DELLINTERO GRUPPO CLASSE DIRETTAMENTE IN LINGUA INGLESE E INDIRETTAMENTE IN LINGUA MADRE POICH SIAMO SICURI CHE ESSE SIANO ESSENZIALI PER GLI STUDI SUCCESSIVI PER IL LAVORO FUTURO E PER LINTEGRAZIONE SOCIALE O LE COMPETENZE CHIAVE TRASVERSALI IN PARTICOLARE QUELLE SOCIALI E CIVICHE COERENTEMENTE CON LA COMPLESSA PROGETTUALIT MESSA GI IN ATTO DALLA SCUOLA PER IL SUPERAMENTO DELLO SVANTAGGIO E DELLE DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO DEGLI ALUNNI CON BES EO DIVERSAMENTE ABILI PARTECIPAZIONE AD ALTRI PROGETTI FSE E FESR PROGETTO DIRITTI A SCUOLA ATTIVIT CURRICULARI DI PERSONALIZZAZIONE DEI PERCORSI FORMATIVI O LA DIFFUSIONE DI STRATEGIE DI APPRENDIMENTO FLES (Italian)
0 references
IN A SOCIETY AND A WORLD-CLASS ECONOMY, OUR SCHOOL FULLY EMBRACES THE OBJECTIVES OF THE LISBON STRATEGY AND THE EDUCATION AND TRAINING PROGRAMME 2020. THEREFORE, THE OBJECTIVES TO BE PURSUED AIM AT POTENTIAREO THE LEVEL OF KEY SKILLS AND BASIC SKILLS AND IN PARTICULAR OF THE GENERAL COMMUNICATION SKILLS OF THE ENTIRE CLASS GROUP DIRECTLY IN ENGLISH AND INDIRECTLY IN THE MOTHER TONGUE SINCE WE ARE SURE THAT THEY ARE ESSENTIAL FOR SUBSEQUENT STUDIES FOR FUTURE WORK AND SOCIAL INTEGRATION OR THE KEY COMPETENCES ACROSS THE SOCIAL AND CIVIC LANGUAGES, IN PARTICULAR SOCIAL AND CIVIC SKILLS, IN LINE WITH THE COMPLEX PROJECT ALREADY IMPLEMENTED BY THE SCHOOL FOR THE FUTURE WORK AND FOR THE SOCIAL INTEGRATION OR THE COMPETENCES OF THE STUDENTS, IN PARTICULAR SOCIAL AND CIVIC SKILLS, CONSISTENT WITH THE COMPLEX PROJECT ALREADY IMPLEMENTED BY THE SCHOOL FOR THE OVERCOMING OF THE EDUCATIONAL DISADVANTAGE AND OF THE EFFICIENCY OF EDUCATION. (English)
12 November 2020
0 references
DANS UNE SOCIÉTÉ ET UNE ÉCONOMIE MONDIALES, NOTRE ÉCOLE RÉPOND PLEINEMENT AUX OBJECTIFS DE LA STRATÉGIE DE LISBONNE ET DU PROGRAMME D’ÉDUCATION ET DE FORMATION 2020. PAR CONSÉQUENT, LES OBJECTIFS À POURSUIVRE VISENT À POTENZIAREO LE NIVEAU DE COMPÉTENCES CLÉS ET D’APTITUDES DE BASE, ET EN PARTICULIER LES APTITUDES GÉNÉRALES DE COMMUNICATION DE L’ENSEMBLE DU GROUPE DE CLASSE, DIRECTEMENT EN ANGLAIS ET INDIRECTEMENT DANS LA LANGUE MATERNELLE, CAR NOUS SOMMES SÛRS QU’ELLES SONT ESSENTIELLES POUR LES ÉTUDES ULTÉRIEURES POUR LE TRAVAIL FUTUR ET L’INTÉGRATION SOCIALE OU LES COMPÉTENCES CLÉS TRANSVERSALES, EN PARTICULIER LES COMPÉTENCES SOCIALES ET CIVIQUES, CONFORMÉMENT AU PROJET COMPLEXE MIS EN ŒUVRE PAR L’ÉCOLE POUR SURMONTER LES DÉSAVANTAGES ET LES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES AYANT UN OE BES AUTREMENT EN MESURE DE PARTICIPER À D’AUTRES PROJETS DU FSE ET DU FEDER. (French)
9 December 2021
0 references
IN EINER GLOBALEN GESELLSCHAFT UND WIRTSCHAFT ERFÜLLT UNSERE SCHULE VOLL UND GANZ DIE ZIELE DER LISSABON-STRATEGIE UND DES PROGRAMMS FÜR DIE ALLGEMEINE UND BERUFLICHE BILDUNG 2020. DAHER ZIELEN DIE ZU VERFOLGENDEN ZIELE BEI POTENZIAREO AUF DAS NIVEAU DER SCHLÜSSELKOMPETENZEN UND GRUNDFERTIGKEITEN UND INSBESONDERE AUF DIE ALLGEMEINEN KOMMUNIKATIVEN KOMPETENZEN DER GESAMTEN KLASSENGRUPPE DIREKT IN ENGLISCH UND INDIREKT IN DER MUTTERSPRACHE AB, WEIL WIR SICHER SIND, DASS SIE FÜR SPÄTERE STUDIEN FÜR KÜNFTIGE ARBEIT UND SOZIALE INTEGRATION ODER BEREICHSÜBERGREIFENDE SCHLÜSSELKOMPETENZEN, INSBESONDERE SOZIALE UND STAATSBÜRGERLICHE KOMPETENZEN, IM EINKLANG MIT DEM VON DER SCHULE DURCHGEFÜHRTEN KOMPLEXEN PROJEKT ZUR ÜBERWINDUNG DER NACHTEILE UND LERNSCHWIERIGKEITEN VON SCHÜLERN MIT BES EO ANSONSTEN IN DER LAGE SIND, AN ANDEREN ESF- UND EFRE-PROJEKTEN TEILZUNEHMEN. (German)
18 December 2021
0 references
IN EEN MONDIALE SAMENLEVING EN ECONOMIE VOLDOET ONZE SCHOOL VOLLEDIG AAN DE DOELSTELLINGEN VAN DE LISSABONSTRATEGIE EN HET ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSPROGRAMMA 2020. DAAROM ZIJN DE DOELSTELLINGEN DIE MOETEN WORDEN NAGESTREEFD, GERICHT OP POTENZIAREO, HET NIVEAU VAN SLEUTELCOMPETENTIES EN BASISVAARDIGHEDEN, EN MET NAME DE ALGEMENE COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN VAN DE HELE KLASGROEP DIRECT IN HET ENGELS EN INDIRECT IN DE MOEDERTAAL, OMDAT WE ER ZEKER VAN ZIJN DAT DEZE ESSENTIEEL ZIJN VOOR LATERE STUDIES VOOR TOEKOMSTIG WERK EN SOCIALE INTEGRATIE OF TRANSVERSALE SLEUTELCOMPETENTIES, MET NAME SOCIALE EN BURGERSCHAPSCOMPETENTIES, IN OVEREENSTEMMING MET HET COMPLEXE PROJECT DAT DOOR DE SCHOOL WORDT UITGEVOERD OM DE ACHTERSTAND EN LEERMOEILIJKHEDEN VAN LEERLINGEN MET BES EO TE OVERWINNEN DIE ANDERS IN STAAT ZIJN DEEL TE NEMEN AAN ANDERE ESF- EN EFRO-PROJECTEN, HET RECHT OP SCHOOLCURRICULA OM OPLEIDINGSTRAJECTEN TE PERSONALISEREN OF DE VERSPREIDING VAN LEERSTRATEGIEËN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EN UNA SOCIEDAD Y UNA ECONOMÍA MUNDIALES, NUESTRA ESCUELA CUMPLE PLENAMENTE LOS OBJETIVOS DE LA ESTRATEGIA DE LISBOA Y DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PARA 2020. POR LO TANTO, LOS OBJETIVOS QUE DEBEN PERSEGUIRSE APUNTAN A POTENZIAREO EL NIVEL DE COMPETENCIAS CLAVE Y COMPETENCIAS BÁSICAS Y, EN PARTICULAR, LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS GENERALES DE TODO EL GRUPO DE CLASE DIRECTAMENTE EN INGLÉS E INDIRECTAMENTE EN LA LENGUA MATERNA, PORQUE ESTAMOS SEGUROS DE QUE SON ESENCIALES PARA ESTUDIOS POSTERIORES PARA EL TRABAJO FUTURO Y LA INTEGRACIÓN SOCIAL O COMPETENCIAS CLAVE TRANSVERSALES, EN PARTICULAR LAS COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS, EN CONSONANCIA CON EL COMPLEJO PROYECTO EJECUTADO POR LA ESCUELA PARA SUPERAR LAS DESVENTAJAS Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS CON BES EO CAPACES DE PARTICIPAR EN OTROS PROYECTOS DEL FSE Y DEL FEDER. (Spanish)
29 January 2022
0 references
I ET SAMFUND OG EN ØKONOMI I VERDENSKLASSE TILSLUTTER VORES SKOLE SIG FULDT UD MÅLENE I LISSABON-STRATEGIEN OG UDDANNELSES- OG ERHVERVSUDDANNELSESPROGRAMMET 2020. DE MÅL, DER SKAL FORFØLGES, SIGTER DERFOR MOD POTENTIAREO PÅ NIVEAUET AF NØGLEFÆRDIGHEDER OG GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG NAVNLIG FOR HELE KLASSEGRUPPENS GENERELLE KOMMUNIKATIONSFÆRDIGHEDER DIREKTE PÅ ENGELSK OG INDIREKTE PÅ MODERSMÅLET, DA VI ER SIKRE PÅ, AT DE ER AFGØRENDE FOR EFTERFØLGENDE STUDIER MED HENBLIK PÅ FREMTIDIGT ARBEJDE OG SOCIAL INTEGRATION ELLER NØGLEKOMPETENCER PÅ TVÆRS AF DE SOCIALE SPROG OG MEDBORGERKUNDSKABER, NAVNLIG SOCIALE FÆRDIGHEDER OG MEDBORGERKUNDSKABER, I OVERENSSTEMMELSE MED DET KOMPLEKSE PROJEKT, SOM SKOLEN ALLEREDE HAR GENNEMFØRT FOR AT OVERVINDE DE UDDANNELSESMÆSSIGE ULEMPER OG FOR DEN SOCIALE INTEGRATION ELLER ELEVERNES KOMPETENCER, NAVNLIG SOCIALE FÆRDIGHEDER OG MEDBORGERKUNDSKABER, I OVERENSSTEMMELSE MED DET KOMPLEKSE PROJEKT, SOM SKOLEN ALLEREDE HAR GENNEMFØRT FOR AT OVERVINDE DE UDDANNELSESMÆSSIGE ULEMPER OG FOR EFFEKTIVITETEN AF UDDANNELSE. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΣΕ ΜΙΑ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΜΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑ ΠΑΓΚΟΣΜΊΟΥ ΚΎΡΟΥΣ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΕΝΣΤΕΡΝΊΖΕΤΑΙ ΠΛΉΡΩΣ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉΣ ΤΗΣ ΛΙΣΑΒΌΝΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ 2020. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΟΙ ΕΠΙΔΙΩΚΌΜΕΝΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΟ POTENTIAREO ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΟΛΌΚΛΗΡΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΟΜΆΔΑΣ ΆΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΚΑΙ ΈΜΜΕΣΑ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ, ΚΑΘΏΣ ΕΊΜΑΣΤΕ ΒΈΒΑΙΟΙ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΌΜΕΝΕΣ ΣΠΟΥΔΈΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ Ή ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΙΔΊΩΣ ΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΣΎΝΘΕΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ Ή ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΙΔΊΩΣ ΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΣΎΝΘΕΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. (Greek)
23 July 2022
0 references
U DRUŠTVU I GOSPODARSTVU SVJETSKE KLASE NAŠA ŠKOLA U POTPUNOSTI PRIHVAĆA CILJEVE LISABONSKE STRATEGIJE I PROGRAMA OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA 2020. STOGA SU CILJEVI KOJI SE ŽELE POSTIĆI USMJERENI NA POTENTIAREO RAZINU KLJUČNIH VJEŠTINA I OSNOVNIH VJEŠTINA, A POSEBNO OPĆIH KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA CIJELE KLASNE SKUPINE IZRAVNO NA ENGLESKOM I NEIZRAVNO NA MATERINSKOM JEZIKU JER SMO SIGURNI DA SU ONE KLJUČNE ZA DALJNJE STUDIJE ZA BUDUĆI RAD I SOCIJALNU INTEGRACIJU ILI KLJUČNE KOMPETENCIJE NA SVIM DRUŠTVENIM I GRAĐANSKIM JEZICIMA, POSEBNO DRUŠTVENE I GRAĐANSKE VJEŠTINE, U SKLADU SA SLOŽENIM PROJEKTOM KOJI ŠKOLA VEĆ PROVODI ZA BUDUĆI RAD I ZA DRUŠTVENU INTEGRACIJU ILI KOMPETENCIJE UČENIKA, OSOBITO DRUŠTVENE I GRAĐANSKE VJEŠTINE, U SKLADU SA SLOŽENIM PROJEKTOM KOJI JE ŠKOLA VEĆ PROVELA ZA PREVLADAVANJE NEPOVOLJNOG POLOŽAJA U OBRAZOVANJU I UČINKOVITOSTI OBRAZOVANJA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
ÎNTR-O SOCIETATE ȘI ÎNTR-O ECONOMIE DE TALIE MONDIALĂ, ȘCOALA NOASTRĂ RESPECTĂ PE DEPLIN OBIECTIVELE STRATEGIEI DE LA LISABONA ȘI ALE PROGRAMULUI DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE 2020. PRIN URMARE, OBIECTIVELE CARE URMEAZĂ SĂ FIE URMĂRITE VIZEAZĂ POTENTIAREO NIVELUL COMPETENȚELOR-CHEIE ȘI AL COMPETENȚELOR DE BAZĂ ȘI, ÎN SPECIAL, AL COMPETENȚELOR GENERALE DE COMUNICARE ALE ÎNTREGULUI GRUP DE CLASĂ DIRECT ÎN LIMBA ENGLEZĂ ȘI INDIRECT ÎN LIMBA MATERNĂ, DEOARECE SUNTEM SIGURI CĂ ACESTEA SUNT ESENȚIALE PENTRU STUDIILE ULTERIOARE PENTRU MUNCA VIITOARE ȘI INTEGRAREA SOCIALĂ SAU COMPETENȚELE-CHEIE DIN TOATE LIMBILE SOCIALE ȘI CIVICE, ÎN SPECIAL COMPETENȚELE SOCIALE ȘI CIVICE, ÎN CONFORMITATE CU PROIECTUL COMPLEX DEJA PUS ÎN APLICARE DE ȘCOALĂ PENTRU MUNCA VIITOARE ȘI PENTRU INTEGRAREA SOCIALĂ SAU COMPETENȚELE ELEVILOR, ÎN SPECIAL COMPETENȚELE SOCIALE ȘI CIVICE, ÎN CONCORDANȚĂ CU PROIECTUL COMPLEX PUS DEJA ÎN APLICARE DE ȘCOALĂ PENTRU DEPĂȘIREA DEZAVANTAJULUI EDUCAȚIONAL ȘI A EFICIENȚEI EDUCAȚIEI. (Romanian)
23 July 2022
0 references
V SPOLOČNOSTI A HOSPODÁRSTVE SVETOVEJ ÚROVNE NAŠA ŠKOLA PLNE ZOHĽADŇUJE CIELE LISABONSKEJ STRATÉGIE A PROGRAMU VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY 2020. CIELE, KTORÉ SA MAJÚ SLEDOVAŤ, SÚ PRETO ZAMERANÉ NA POTENTIAREO ÚROVEŇ KĽÚČOVÝCH ZRUČNOSTÍ A ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A NAJMÄ VŠEOBECNÝCH KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ CELEJ TRIEDY PRIAMO V ANGLIČTINE A NEPRIAMO V MATERINSKOM JAZYKU, PRETOŽE SME SI ISTÍ, ŽE SÚ NEVYHNUTNÉ PRE NÁSLEDNÉ ŠTÚDIUM PRE BUDÚCU PRÁCU A SOCIÁLNU INTEGRÁCIU ALEBO KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE V SOCIÁLNYCH A OBČIANSKYCH JAZYKOCH, NAJMÄ SOCIÁLNE A OBČIANSKE ZRUČNOSTI, V SÚLADE S KOMPLEXNÝM PROJEKTOM, KTORÝ ŠKOLA UŽ REALIZOVALA PRE BUDÚCU PRÁCU A PRE SOCIÁLNU INTEGRÁCIU ALEBO KOMPETENCIE ŠTUDENTOV, NAJMÄ SOCIÁLNE A OBČIANSKE ZRUČNOSTI, V SÚLADE S KOMPLEXNÝM PROJEKTOM, KTORÝ ŠKOLA UŽ REALIZOVALA NA PREKONANIE ZNEVÝHODNENIA VO VZDELÁVANÍ A EFEKTÍVNOSTI VZDELÁVANIA. (Slovak)
23 July 2022
0 references
F’SOĊJETÀ U F’EKONOMIJA TA’ KLASSI DINJIJA, L-ISKOLA TAGĦNA TĦADDAN BIS-SĦIĦ L-GĦANIJIET TAL-ISTRATEĠIJA TA’ LISBONA U L-PROGRAMM TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ 2020. GĦALHEKK, L-OBJETTIVI LI GĦANDHOM JIĠU SEGWITI JIMMIRAW LEJN POTENTIAREO L-LIVELL TA’ ĦILIET EWLENIN U ĦILIET BAŻIĊI U B’MOD PARTIKOLARI TAL-ĦILIET ĠENERALI TA’ KOMUNIKAZZJONI TAL-GRUPP TAL-KLASSI KOLLU DIRETTAMENT BL-INGLIŻ U INDIRETTAMENT BIL-LINGWA MATERNA PERESS LI AĦNA ĊERTI LI HUMA ESSENZJALI GĦAL STUDJI SUSSEGWENTI GĦAL XOGĦOL FUTUR U INTEGRAZZJONI SOĊJALI JEW IL-KOMPETENZI EWLENIN FIL-LINGWI SOĊJALI U ĊIVIĊI, B’MOD PARTIKOLARI L-ĦILIET SOĊJALI U ĊIVIĊI, F’KONFORMITÀ MAL-PROĠETT KUMPLESS DIĠÀ IMPLIMENTAT MILL-ISKOLA GĦALL-ĦIDMA FUTURA U GĦALL-INTEGRAZZJONI SOĊJALI JEW IL-KOMPETENZI TAL-ISTUDENTI, B’MOD PARTIKOLARI L-ĦILIET SOĊJALI U ĊIVIĊI, KONSISTENTI MAL-PROĠETT KUMPLESS DIĠÀ IMPLIMENTAT MILL-ISKOLA BIEX JINGĦELBU L-IŻVANTAĠĠ EDUKATTIV U L-EFFIĊJENZA TAL-EDUKAZZJONI. (Maltese)
23 July 2022
0 references
NUMA SOCIEDADE E NUMA ECONOMIA DE CRAVEIRA MUNDIAL, A NOSSA ESCOLA ACOLHE PLENAMENTE OS OBJETIVOS DA ESTRATÉGIA DE LISBOA E DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO 2020. POR CONSEGUINTE, OS OBJETIVOS A ALCANÇAR VISAM O POTENTIAREO O NÍVEL DE COMPETÊNCIAS-CHAVE E COMPETÊNCIAS BÁSICAS E, EM PARTICULAR, AS COMPETÊNCIAS GERAIS DE COMUNICAÇÃO DE TODO O GRUPO DE MALTA DIRETAMENTE EM INGLÊS E INDIRETAMENTE NA LÍNGUA MATERNA, UMA VEZ QUE TEMOS A CERTEZA DE QUE SÃO ESSENCIAIS PARA ESTUDOS SUBSEQUENTES PARA O TRABALHO FUTURO E A INTEGRAÇÃO SOCIAL OU PARA AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS EM TODAS AS LÍNGUAS SOCIAIS E CÍVICAS, EM PARTICULAR AS COMPETÊNCIAS SOCIAIS E CÍVICAS, EM CONSONÂNCIA COM O PROJETO COMPLEXO JÁ EXECUTADO PELA ESCOLA PARA O FUTURO TRABALHO E PARA A INTEGRAÇÃO SOCIAL OU AS COMPETÊNCIAS DOS ALUNOS, EM ESPECIAL AS COMPETÊNCIAS SOCIAIS E CÍVICAS, EM CONSONÂNCIA COM O PROJETO COMPLEXO JÁ EXECUTADO PELA ESCOLA PARA A SUPERAÇÃO DAS DESVANTAGENS EDUCATIVAS E DA EFICIÊNCIA DA EDUCAÇÃO. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
YHTEISKUNNASSA JA MAAILMANLUOKAN TALOUDESSA KOULUMME OTTAA TÄYSIN HUOMIOON LISSABONIN STRATEGIAN JA VUODEN 2020 KOULUTUSOHJELMAN TAVOITTEET. NÄIN OLLEN TAVOITTEILLA PYRITÄÄN POTENTIAREO-OHJELMAAN AVAINTAITOJEN JA PERUSTAITOJEN TASO JA ERITYISESTI KOKO LUOKKARYHMÄN YLEISET VIESTINTÄTAIDOT SUORAAN ENGLANNIKSI JA EPÄSUORASTI ÄIDINKIELELLÄ, KOSKA OLEMME VARMOJA, ETTÄ NE OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ JATKO-OPINTOJEN JA TULEVAN TYÖN JA SOSIAALISEN INTEGRAATION TAI YHTEISKUNNALLISTEN JA KANSALAISKIELTEN AVAINTAITOJEN, ERITYISESTI SOSIAALISTEN TAITOJEN JA KANSALAISTAITOJEN, KANSSA KOULUN JO TOTEUTTAMAN MONIMUTKAISEN HANKKEEN KANSSA, JOKA KOSKEE KOULUN TULEVAA TYÖTÄ JA SOSIAALISTA INTEGRAATIOTA TAI OPISKELIJOIDEN OSAAMISTA, ERITYISESTI SOSIAALISIA JA KANSALAISTAITOJA, JOTKA OVAT KOULUN JO TOTEUTTAMAN MONIMUTKAISEN HANKKEEN MUKAISIA KOULUTUSHAITTOJEN JA KOULUTUKSEN TEHOKKUUDEN POISTAMISEKSI. (Finnish)
23 July 2022
0 references
W SPOŁECZEŃSTWIE I ŚWIATOWEJ KLASY GOSPODARCE NASZA SZKOŁA W PEŁNI REALIZUJE CELE STRATEGII LIZBOŃSKIEJ ORAZ PROGRAMU KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA 2020. W ZWIĄZKU Z TYM CELE, KTÓRE MAJĄ BYĆ REALIZOWANE, MAJĄ NA CELU POTENTIAREO POZIOM KLUCZOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI PODSTAWOWYCH, A W SZCZEGÓLNOŚCI OGÓLNYCH UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNYCH CAŁEJ GRUPY KLAS BEZPOŚREDNIO W JĘZYKU ANGIELSKIM I POŚREDNIO W JĘZYKU OJCZYSTYM, PONIEWAŻ JESTEŚMY PEWNI, ŻE SĄ ONE NIEZBĘDNE DO DALSZYCH STUDIÓW NA POTRZEBY PRZYSZŁEJ PRACY I INTEGRACJI SPOŁECZNEJ LUB KOMPETENCJI KLUCZOWYCH W ZAKRESIE JĘZYKÓW SPOŁECZNYCH I OBYWATELSKICH, W SZCZEGÓLNOŚCI UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH I OBYWATELSKICH, ZGODNIE ZE ZŁOŻONYM PROJEKTEM JUŻ REALIZOWANYM PRZEZ SZKOŁĘ W CELU PRZEZWYCIĘŻENIA NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI EDUKACYJNEJ I DLA INTEGRACJI SPOŁECZNEJ LUB KOMPETENCJI UCZNIÓW, W SZCZEGÓLNOŚCI UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH I OBYWATELSKICH, ZGODNIE ZE ZŁOŻONYM PROJEKTEM JUŻ REALIZOWANYM PRZEZ SZKOŁĘ W CELU PRZEZWYCIĘŻENIA NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI EDUKACYJNEJ I SKUTECZNOŚCI KSZTAŁCENIA. (Polish)
23 July 2022
0 references
V DRUŽBI IN SVETOVNEM GOSPODARSTVU NAŠA ŠOLA V CELOTI SPREJEMA CILJE LIZBONSKE STRATEGIJE TER PROGRAMA IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA 2020. CILJ ZASTAVLJENIH CILJEV JE TOREJ POTENTIAREO RAVEN KLJUČNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER ZLASTI SPLOŠNIH KOMUNIKACIJSKIH SPOSOBNOSTI CELOTNE RAZREDNE SKUPINE NEPOSREDNO V ANGLEŠČINI IN POSREDNO V MATERNEM JEZIKU, SAJ SMO PREPRIČANI, DA SO BISTVENE ZA KASNEJŠI ŠTUDIJ ZA PRIHODNJE DELO IN SOCIALNO VKLJUČEVANJE ALI KLJUČNE KOMPETENCE V DRUŽBENIH IN DRŽAVLJANSKIH JEZIKIH, ZLASTI DRUŽBENE IN DRŽAVLJANSKE SPRETNOSTI, V SKLADU S KOMPLEKSNIM PROJEKTOM, KI GA ŠOLA ŽE IZVAJA ZA PRIHODNJE DELO IN SOCIALNO VKLJUČEVANJE ALI KOMPETENCE UČENCEV, ZLASTI DRUŽBENE IN DRŽAVLJANSKE SPRETNOSTI, V SKLADU S KOMPLEKSNIM PROJEKTOM, KI GA ŠOLA ŽE IZVAJA ZA PREMAGOVANJE PRIKRAJŠANOSTI V IZOBRAŽEVANJU IN UČINKOVITOSTI IZOBRAŽEVANJA. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
VE SPOLEČNOSTI A EKONOMICE SVĚTOVÉ ÚROVNĚ NAŠE ŠKOLA PLNĚ ZAHRNUJE CÍLE LISABONSKÉ STRATEGIE A PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY 2020. CÍLEM SLEDOVANÝCH CÍLŮ JE PROTO POTENTIAREO DOSÁHNOUT ÚROVNĚ KLÍČOVÝCH DOVEDNOSTÍ A ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A ZEJMÉNA OBECNÝCH KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ CELÉ TŘÍDNÍ SKUPINY PŘÍMO V ANGLIČTINĚ A NEPŘÍMO V MATEŘSKÉM JAZYCE, NEBOŤ JSME SI JISTI, ŽE JSOU NEZBYTNÉ PRO DALŠÍ STUDIUM PRO BUDOUCÍ PRÁCI A SOCIÁLNÍ INTEGRACI NEBO KLÍČOVÉ KOMPETENCE NAPŘÍČ SOCIÁLNÍMI A OBČANSKÝMI JAZYKY, ZEJMÉNA SOCIÁLNÍ A OBČANSKÉ DOVEDNOSTI, V SOULADU S KOMPLEXNÍM PROJEKTEM, KTERÝ ŠKOLA JIŽ REALIZOVALA PRO BUDOUCÍ PRÁCI A PRO SOCIÁLNÍ INTEGRACI NEBO KOMPETENCE STUDENTŮ, ZEJMÉNA SOCIÁLNÍCH A OBČANSKÝCH DOVEDNOSTÍ, V SOULADU SE SLOŽITÝM PROJEKTEM, KTERÝ ŠKOLA JIŽ REALIZOVALA PRO PŘEKONÁNÍ ZNEVÝHODNĚNÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A ÚČINNOSTI VZDĚLÁVÁNÍ. (Czech)
23 July 2022
0 references
VISUOMENĖJE IR PASAULINIO LYGIO EKONOMIKOJE MŪSŲ MOKYKLA VISIŠKAI ATITINKA LISABONOS STRATEGIJOS IR 2020 M. ŠVIETIMO IR MOKYMO PROGRAMOS TIKSLUS. TODĖL TIKSLAI, KURIŲ REIKIA SIEKTI POTENTIAREO, YRA PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI IR PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI, VISŲ PIRMA BENDRIEJI BENDRAVIMO ĮGŪDŽIAI, KURIUOS TURI VISA KLASĖ TIESIOGIAI ANGLŲ KALBA IR NETIESIOGIAI GIMTĄJA KALBA, NES ESAME ĮSITIKINĘ, KAD JIE YRA BŪTINI VĖLESNIEMS ATEITIES DARBO IR SOCIALINĖS INTEGRACIJOS STUDIJOMS ARBA BENDRIESIEMS SOCIALINIAMS IR PILIETINIAMS GEBĖJIMAMS, VISŲ PIRMA SOCIALINIAMS IR PILIETINIAMS GEBĖJIMAMS, ATSIŽVELGIANT Į MOKYKLOS JAU ĮGYVENDINAMĄ SUDĖTINGĄ PROJEKTĄ, SKIRTĄ BŪSIMAM DARBUI IR STUDENTŲ SOCIALINEI INTEGRACIJAI AR GEBĖJIMAMS, VISŲ PIRMA SOCIALINIAMS IR PILIETINIAMS ĮGŪDŽIAMS, ATITINKANČIAM MOKYKLOS JAU ĮGYVENDINAMĄ SUDĖTINGĄ PROJEKTĄ, KURIUO SIEKIAMA ĮVEIKTI ŠVIETIMO TRŪKUMUS IR ŠVIETIMO VEIKSMINGUMĄ. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
SABIEDRĪBĀ UN PASAULES LĪMEŅA EKONOMIKĀ MŪSU SKOLA PILNĪBĀ ATBALSTA LISABONAS STRATĒĢIJAS UN IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS PROGRAMMAS 2020. GADAM MĒRĶUS. TĀPĒC MĒRĶI, KAS JĀSASNIEDZ POTENTIAREO, IR VĒRSTI UZ PAMATPRASMJU UN PAMATPRASMJU LĪMENI UN JO ĪPAŠI VISAS KLASES GRUPAS VISPĀRĒJĀS KOMUNIKĀCIJAS PRASMES TIEŠI ANGĻU VALODĀ UN NETIEŠI DZIMTAJĀ VALODĀ, JO MĒS ESAM PĀRLIECINĀTI, KA TĀS IR BŪTISKAS TURPMĀKAJĀM STUDIJĀM TURPMĀKAJĀ DARBĀ UN SOCIĀLAJĀ UN SOCIĀLAJĀ INTEGRĀCIJĀ VAI PAMATPRASMĒS VISĀS SOCIĀLAJĀS UN PILSONISKAJĀS VALODĀS, JO ĪPAŠI SOCIĀLAJĀS UN PILSONISKAJĀS VALODĀS, SASKAŅĀ AR SAREŽĢĪTO PROJEKTU, KO SKOLA JAU ĪSTENOJUSI NĀKOTNES DARBAM UN SOCIĀLAJAI INTEGRĀCIJAI VAI SKOLĒNU KOMPETENCEI, JO ĪPAŠI SOCIĀLAJĀM UN PILSONISKAJĀM PRASMĒM, KAS ATBILST SAREŽĢĪTAJAM PROJEKTAM, KO SKOLA JAU ĪSTENO, LAI PĀRVARĒTU IZGLĪTĪBAS TRŪKUMUS UN IZGLĪTĪBAS EFEKTIVITĀTI. (Latvian)
23 July 2022
0 references
В ОБЩЕСТВО И ИКОНОМИКА НА СВЕТОВНО РАВНИЩЕ НАШЕТО УЧИЛИЩЕ НАПЪЛНО ПРИЕМА ЦЕЛИТЕ НА ЛИСАБОНСКАТА СТРАТЕГИЯ И ПРОГРАМАТА ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ЗА 2020 Г. ЕТО ЗАЩО ЦЕЛИТЕ, КОИТО ТРЯБВА ДА СЕ ПРЕСЛЕДВАТ, СА НАСОЧЕНИ КЪМ НИВО НА КЛЮЧОВИ УМЕНИЯ И ОСНОВНИ УМЕНИЯ, И ПО-СПЕЦИАЛНО НА ОБЩИТЕ КОМУНИКАЦИОННИ УМЕНИЯ НА ЦЯЛАТА КЛАСНА ГРУПА ПРЯКО НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК И НЕПРЯКО НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК, ТЪЙ КАТО СМЕ СИГУРНИ, ЧЕ ТЕ СА ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ПОСЛЕДВАЩОТО ОБУЧЕНИЕ ЗА БЪДЕЩА РАБОТА И СОЦИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ ИЛИ КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА СОЦИАЛНИТЕ И ГРАЖДАНСКИТЕ ЕЗИЦИ, ПО-СПЕЦИАЛНО СОЦИАЛНИТЕ И ГРАЖДАНСКИТЕ УМЕНИЯ, В СЪОТВЕТСТВИЕ СЪС СЛОЖНИЯ ПРОЕКТ, КОЙТО УЧИЛИЩЕТО ВЕЧЕ ИЗПЪЛНЯВА ЗА БЪДЕЩАТА РАБОТА И ЗА СОЦИАЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ ИЛИ КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, ПО-СПЕЦИАЛНО СОЦИАЛНИ И ГРАЖДАНСКИ УМЕНИЯ, В СЪОТВЕТСТВИЕ СЪС СЛОЖНИЯ ПРОЕКТ, КОЙТО ВЕЧЕ СЕ ИЗПЪЛНЯВА ОТ УЧИЛИЩЕТО ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА НЕРАВНОСТОЙНОТО ПОЛОЖЕНИЕ В ОБРАЗОВАНИЕТО И ЗА ЕФЕКТИВНОСТТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A TÁRSADALOMBAN ÉS A VILÁGSZÍNVONALÚ GAZDASÁGBAN ISKOLÁNK TELJES MÉRTÉKBEN MEGFELEL A LISSZABONI STRATÉGIA ÉS A 2020-AS OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI PROGRAM CÉLKITŰZÉSEINEK. EZÉRT AZ ELÉRENDŐ CÉLKITŰZÉSEK CÉLJA, HOGY A POTENTIAREO A KULCSKÉSZSÉGEK ÉS AZ ALAPKÉSZSÉGEK SZINTJÉT, ÉS KÜLÖNÖSEN A TELJES OSZTÁLYCSOPORT ÁLTALÁNOS KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEIT KÖZVETLENÜL ANGOL NYELVEN ÉS KÖZVETETTEN ANYANYELVEN VALÓSÍTSA MEG, MIVEL BIZTOSAK VAGYUNK ABBAN, HOGY EZEK ELENGEDHETETLENEK A JÖVŐBELI MUNKÁHOZ ÉS A TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓHOZ SZÜKSÉGES KÉSŐBBI TANULMÁNYOKHOZ, ILLETVE A SZOCIÁLIS ÉS POLGÁRI NYELVEK KULCSKOMPETENCIÁIHOZ, KÜLÖNÖSEN A SZOCIÁLIS ÉS ÁLLAMPOLGÁRI KÉSZSÉGEKHEZ, ÖSSZHANGBAN AZ ISKOLA ÁLTAL A JÖVŐBELI MUNKA ÉS A TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓ, ILLETVE A TANULÓK KOMPETENCIÁI, KÜLÖNÖSEN A SZOCIÁLIS ÉS ÁLLAMPOLGÁRI KÉSZSÉGEK TERÉN MÁR VÉGREHAJTOTT KOMPLEX PROJEKTTEL, AMELY ÖSSZHANGBAN ÁLL AZ ISKOLA ÁLTAL AZ OKTATÁSI HÁTRÁNYOK ÉS AZ OKTATÁS HATÉKONYSÁGA LEKÜZDÉSÉRE MÁR VÉGREHAJTOTT KOMPLEX PROJEKTTEL. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
I SOCHAÍ AGUS GEILLEAGAR DEN CHÉAD SCOTH, GLACANN ÁR SCOIL GO HIOMLÁN LE CUSPÓIRÍ STRAITÉIS LIOSPÓIN AGUS AN CHLÁIR OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA 2020. DÁ BHRÍ SIN, IS É IS AIDHM DO NA CUSPÓIRÍ ATÁ LE SAOTHRÚ NÁ LEIBHÉAL NA BPRÍOMHSCILEANNA AGUS NA MBUNSCILEANNA AGUS GO HÁIRITHE SCILEANNA CUMARSÁIDE GINEARÁLTA AN GHRÚPA RANGA AR FAD A BHAINT AMACH GO DÍREACH I MBÉARLA AGUS GO HINDÍREACH SA MHÁTHAIRTHEANGA ÓS RUD É GO BHFUILIMID CINNTE GO BHFUIL SIAD BUNRIACHTANACH DO STAIDÉIR INA DHIAIDH SIN DON OBAIR A DHÉANFAR AMACH ANSEO AGUS DON LÁNPHÁIRTIÚ SÓISIALTA NÓ DO NA PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ SNA TEANGACHA SÓISIALTA AGUS SIBHIALTA, GO HÁIRITHE SCILEANNA SÓISIALTA AGUS SIBHIALTA, I GCOMHRÉIR LEIS AN TIONSCADAL CASTA ATÁ CURTHA CHUN FEIDHME CHEANA FÉIN AG AN SCOIL DON OBAIR A BHEIDH ANN AMACH ANSEO AGUS DON LÁNPHÁIRTIÚ SÓISIALTA NÓ D’INNIÚLACHTAÍ NA MAC LÉINN, GO HÁIRITHE SCILEANNA SÓISIALTA AGUS SIBHIALTA, I GCOMHRÉIR LEIS AN TIONSCADAL CASTA ATÁ CURTHA CHUN FEIDHME CHEANA AG AN SCOIL CHUN AN MÍBHUNTÁISTE OIDEACHASÚIL AGUS ÉIFEACHTÚLACHT AN OIDEACHAIS A SHÁRÚ. (Irish)
23 July 2022
0 references
I ETT SAMHÄLLE OCH EN EKONOMI I VÄRLDSKLASS UPPFYLLER VÅR SKOLA FULLT UT LISSABONSTRATEGINS OCH UTBILDNINGSPROGRAMMETS MÅL FÖR 2020. DE MÅL SOM SKA EFTERSTRÄVAS SYFTAR DÄRFÖR TILL POTENTIAREO PÅ NIVÅN FÖR NYCKELFÄRDIGHETER OCH GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, SÄRSKILT DE ALLMÄNNA KOMMUNIKATIONSFÄRDIGHETERNA HOS HELA KLASSGRUPPEN DIREKT PÅ ENGELSKA OCH INDIREKT PÅ MODERSMÅLET, EFTERSOM VI ÄR SÄKRA PÅ ATT DE ÄR NÖDVÄNDIGA FÖR SENARE STUDIER FÖR FRAMTIDA ARBETE OCH SOCIAL INTEGRATION ELLER NYCKELKOMPETENSER PÅ DET SOCIALA OCH MEDBORGERLIGA SPRÅKET, SÄRSKILT SOCIALA OCH MEDBORGERLIGA FÄRDIGHETER, I LINJE MED DET KOMPLEXA PROJEKT SOM SKOLAN REDAN GENOMFÖRT FÖR DET FRAMTIDA ARBETET OCH FÖR SOCIAL INTEGRATION ELLER ELEVERNAS KOMPETENS, SÄRSKILT SOCIALA OCH MEDBORGERLIGA FÄRDIGHETER, I LINJE MED DET KOMPLEXA PROJEKT SOM SKOLAN REDAN GENOMFÖRT FÖR ATT ÖVERVINNA UTBILDNINGSNACKDELARNA OCH UTBILDNINGENS EFFEKTIVITET. (Swedish)
23 July 2022
0 references
ÜHISKONNAS JA MAAILMATASEMEL MAJANDUSES JÄRGIB MEIE KOOL TÄIELIKULT LISSABONI STRATEEGIA NING 2020. AASTA HARIDUS- JA KOOLITUSPROGRAMMI EESMÄRKE. SEETÕTTU ON TAOTLETAVAD EESMÄRGID SUUNATUD POTENTIAREO PÕHIOSKUSTE JA PÕHIOSKUSTE TASEMELE NING EELKÕIGE KOGU KLASSIRÜHMA ÜLDISTELE SUHTLEMISOSKUSTELE OTSE INGLISE KEELES JA KAUDSELT EMAKEELES, KUNA OLEME KINDLAD, ET NEED ON OLULISED EDASISE TÖÖ JA SOTSIAALSE INTEGRATSIOONI VÕI SOTSIAAL- JA KODANIKUKEELTE VÕTMEPÄDEVUSTE, EELKÕIGE SOTSIAALSETE JA KODANIKUOSKUSTE JAOKS, KOOSKÕLAS KOOLI POOLT JUBA ELLU VIIDUD KEERUKA PROJEKTIGA TULEVASE TÖÖ JA SOTSIAALSE INTEGRATSIOONI VÕI ÕPILASTE PÄDEVUSTE JAOKS, EELKÕIGE SOTSIAALSETE JA KODANIKUOSKUSTEGA, MIS ON KOOSKÕLAS KEERUKA PROJEKTIGA, MIDA KOOL JUBA RAKENDAB HARIDUSLIKE PUUDUSTE JA HARIDUSE TÕHUSUSE ÜLETAMISEKS. (Estonian)
23 July 2022
0 references
SANTERAMO IN COLLE
0 references
Identifiers
E87I17000720007
0 references