TOGETHER TO THE FUTURE (Q561947)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q561947 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TOGETHER TO THE FUTURE |
Project Q561947 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
16 January 2018
0 references
23 July 2019
0 references
31 August 2019
0 references
I.I.S.S "L. DA VINCI - E. MAJORANA"
0 references
41°3'40.75"N, 17°5'30.16"E
0 references
IL PROGETTO SI COMPONE DI QUATTRO MODULI CIASCUNO DEI QUALI DI SESSANTA ORE. NELLO SPECIFICO IL PRIMO MODULO CONCERNE IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE IN LINGUA ITALIANA IL SECONDO FINALIZZATO AL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE IN LINGUA INGLESE IL TERZO VOLTO A RAFFORZARE LE COMPETENZE IN LINGUA FRANCESE IL QUARTO ALLACQUISIZIONE DI COMPETENZE RELATIVE ALLA LINGUA TEDESCA. LA NECESSIT DI CONTENERE E RIDURRE AL MINIMO I FENOMENI DI ABBANDONO E INSUCCESSO SCOLASTICO CONGIUNTA ALLA VOLONT DI VALORIZZARE IL PATRIMONIO ARTISTICO E CULTURALE LOCALE ANCHE AVVALENDOSI DELLE LINGUE STRANIERE E DELLE NUOVE METODOLOGIE DIDATTICHE CONTRIBUISCONO A DEFINIRE IN MODO COERENTE E OMOGENEO LA MISSION DEL PROGETTO. (Italian)
0 references
THE PROJECT CONSISTS OF FOUR MODULES EACH OF WHICH ARE SIXTY HOURS. SPECIFICALLY, THE FIRST MODULE CONCERNS THE ENHANCEMENT OF ITALIAN LANGUAGE SKILLS, THE SECOND ONE AIMED AT IMPROVING ENGLISH LANGUAGE SKILLS, THE THIRD ONE AIMED AT STRENGTHENING THE SKILLS IN FRENCH, THE FOURTH ALLACQUISITION OF COMPETENCES RELATED TO THE GERMAN LANGUAGE. THE NEED TO CONTAIN AND MINIMISE THE PHENOMENA OF ABANDONMENT AND SCHOOL FAILURE COMBINED WITH THE WILL TO ENHANCE THE LOCAL ARTISTIC AND CULTURAL HERITAGE ALSO BY MAKING USE OF FOREIGN LANGUAGES AND THE NEW TEACHING METHODOLOGIES CONTRIBUTE TO DEFINING IN A COHERENT AND HOMOGENEOUS WAY THE MISSION OF THE PROJECT. (English)
12 November 2020
0 references
LE PROJET SE COMPOSE DE QUATRE MODULES CHACUN D’UNE DURÉE DE SOIXANTE HEURES. EN PARTICULIER, LE PREMIER MODULE PORTE SUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES EN ITALIEN, LE SECOND SUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES EN ANGLAIS ET LE TROISIÈME SUR LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES EN LANGUE FRANÇAISE, LE QUATRIÈME POUR L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES LIÉES À LA LANGUE ALLEMANDE. LA NÉCESSITÉ DE LIMITER ET DE MINIMISER LES PHÉNOMÈNES D’ABANDON ET D’ÉCHEC SCOLAIRES COMBINÉS À LA VOLONTÉ DE VALORISER LE PATRIMOINE ARTISTIQUE ET CULTUREL LOCAL, NOTAMMENT EN UTILISANT DES LANGUES ÉTRANGÈRES ET DE NOUVELLES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT, CONTRIBUE À DÉFINIR DE MANIÈRE COHÉRENTE ET HOMOGÈNE LA MISSION DU PROJET. (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT BESTEHT AUS VIER MODULEN, VON DENEN JEDES SECHZIG STUNDEN BETRÄGT. DAS ERSTE MODUL BEFASST SICH INSBESONDERE MIT DER VERBESSERUNG DER KOMPETENZEN AUF ITALIENISCH, DEM ZWEITEN MODUL ZUR VERBESSERUNG DER ENGLISCHKENNTNISSE, UND DAS DRITTE MODUL ZIELTE AUF DIE STÄRKUNG DER FRANZÖSISCHKENNTNISSE AB, DAS VIERTE FÜR DEN ERWERB VON KOMPETENZEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER DEUTSCHEN SPRACHE. DIE NOTWENDIGKEIT, DIE PHÄNOMENE DES SCHULABBRUCHS UND DES VERSAGENS ZU BEGRENZEN UND ZU MINIMIEREN, KOMBINIERT MIT DEM WUNSCH, DAS LOKALE KÜNSTLERISCHE UND KULTURELLE ERBE ZU STÄRKEN, AUCH DURCH DEN EINSATZ VON FREMDSPRACHEN UND NEUEN LEHRMETHODEN, TRÄGT DAZU BEI, DIE MISSION DES PROJEKTS AUF KOHÄRENTE UND HOMOGENE WEISE ZU DEFINIEREN. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT BESTAAT UIT VIER MODULES DIE ELK ZESTIG UUR DUREN. DE EERSTE MODULE HEEFT MET NAME BETREKKING OP DE VERBETERING VAN DE COMPETENTIES IN HET ITALIAANS, DE TWEEDE OP DE VERBETERING VAN DE ENGELSE VAARDIGHEDEN, EN DE DERDE OP DE VERSTERKING VAN DE VAARDIGHEDEN IN DE FRANSE TAAL, DE VIERDE VOOR DE VERWERVING VAN VAARDIGHEDEN IN VERBAND MET DE DUITSE TAAL. DE NOODZAAK OM DE VERSCHIJNSELEN VAN HET VERLATEN EN MISLUKKEN VAN SCHOLEN TE BEPERKEN EN TOT EEN MINIMUM TE BEPERKEN, IN COMBINATIE MET DE WENS OM HET LOKALE ARTISTIEKE EN CULTURELE ERFGOED TE VERSTERKEN, MEDE DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN VREEMDE TALEN EN NIEUWE ONDERWIJSMETHODEN, DRAAGT BIJ TOT EEN COHERENTE EN HOMOGENE OMSCHRIJVING VAN DE OPDRACHT VAN HET PROJECT. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO CONSTA DE CUATRO MÓDULOS CADA UNO DE LOS CUALES SON SESENTA HORAS. EN PARTICULAR, EL PRIMER MÓDULO SE REFIERE A LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS EN ITALIANO, EL SEGUNDO A MEJORAR LAS COMPETENCIAS EN INGLÉS, Y EL TERCERO A REFORZAR LAS COMPETENCIAS EN LA LENGUA FRANCESA, EL CUARTO A LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS RELACIONADAS CON LA LENGUA ALEMANA. LA NECESIDAD DE LIMITAR Y MINIMIZAR LOS FENÓMENOS DE ABANDONO Y FRACASO ESCOLAR COMBINADOS CON EL DESEO DE REALZAR EL PATRIMONIO ARTÍSTICO Y CULTURAL LOCAL, TAMBIÉN MEDIANTE EL USO DE LENGUAS EXTRANJERAS Y NUEVOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA, AYUDAN A DEFINIR DE MANERA COHERENTE Y HOMOGÉNEA LA MISIÓN DEL PROYECTO. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET BESTÅR AF FIRE MODULER, SOM HVER ER TRES TIMER. DET FØRSTE MODUL VEDRØRER NAVNLIG FORBEDRING AF ITALIENSKE SPROGKUNDSKABER, DET ANDET, DER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE SPROGKUNDSKABERNE I ENGELSK, DET TREDJE, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE FÆRDIGHEDERNE PÅ FRANSK, DEN FJERDE ALLACQUISITION AF KOMPETENCER I FORBINDELSE MED DET TYSKE SPROG. BEHOVET FOR AT INDDÆMME OG MINIMERE FÆNOMENERNE MED SKOLEFRAFALD OG SKOLEFEJL KOMBINERET MED VILJEN TIL AT STYRKE DEN LOKALE KUNSTNERISKE OG KULTURELLE ARV, OGSÅ VED AT GØRE BRUG AF FREMMEDSPROG, OG DE NYE UNDERVISNINGSMETODER BIDRAGER TIL AT DEFINERE PROJEKTETS MISSION PÅ EN SAMMENHÆNGENDE OG ENSARTET MÅDE. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΚΑΘΕΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΕΞΉΝΤΑ ΏΡΕΣ. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ, Η ΠΡΏΤΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, Η ΔΕΎΤΕΡΗ ΑΦΟΡΟΎΣΕ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ, Η ΤΡΊΤΗ ΑΦΟΡΟΎΣΕ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΓΑΛΛΙΚΆ, Η ΤΈΤΑΡΤΗ ALLACQUISITION ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΓΕΡΜΑΝΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ. Η ΑΝΆΓΚΗ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΕΛΑΧΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΤΗ ΒΟΎΛΗΣΗ ΓΙΑ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΝΈΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ, ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΟΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΜΕ ΣΥΝΕΚΤΙΚΌ ΚΑΙ ΟΜΟΙΟΓΕΝΉ ΤΡΌΠΟ ΤΗΣ ΑΠΟΣΤΟΛΉΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT SE SASTOJI OD ČETIRI MODULA OD KOJIH SVAKI TRAJE ŠEZDESET SATI. KONKRETNO, PRVI MODUL ODNOSI SE NA POBOLJŠANJE TALIJANSKIH JEZIČNIH VJEŠTINA, A DRUGI JE USMJEREN NA POBOLJŠANJE ZNANJA ENGLESKOG JEZIKA, A TREĆI JE BIO USMJEREN NA JAČANJE VJEŠTINA NA FRANCUSKOM, ČETVRTOM ALLACQUISICIJU KOMPETENCIJA POVEZANIH S NJEMAČKIM JEZIKOM. POTREBA ZA OGRANIČAVANJEM I MINIMIZIRANJEM FENOMENA NAPUŠTANJA I NEUSPJEHA U ŠKOLI U KOMBINACIJI S VOLJOM DA SE UNAPRIJEDI LOKALNA UMJETNIČKA I KULTURNA BAŠTINA, MEĐU OSTALIM KORIŠTENJEM STRANIH JEZIKA I NOVIH NASTAVNIH METODOLOGIJA, DOPRINOSE DOSLJEDNOM I HOMOGENOM DEFINIRANJU MISIJE PROJEKTA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL CONSTĂ ÎN PATRU MODULE, FIECARE DINTRE ACESTEA FIIND ȘAIZECI DE ORE. MAI PRECIS, PRIMUL MODUL SE REFERĂ LA ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE ITALIENE, AL DOILEA CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR LIMBII ENGLEZE, AL TREILEA CARE VIZEAZĂ CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR ÎN LIMBA FRANCEZĂ, CEA DE-A PATRA ALCQUISITION A COMPETENȚELOR LEGATE DE LIMBA GERMANĂ. NECESITATEA DE A LIMITA ȘI MINIMIZA FENOMENELE DE ABANDON ȘI EȘEC ȘCOLAR, COMBINATE CU VOINȚA DE A CONSOLIDA PATRIMONIUL ARTISTIC ȘI CULTURAL LOCAL, INCLUSIV PRIN UTILIZAREA LIMBILOR STRĂINE, IAR NOILE METODOLOGII DE PREDARE CONTRIBUIE LA DEFINIREA ÎNTR-UN MOD COERENT ȘI OMOGEN A MISIUNII PROIECTULUI. (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT POZOSTÁVA ZO ŠTYROCH MODULOV, Z KTORÝCH KAŽDÝ JE ŠESŤDESIAT HODÍN. PRVÝ MODUL SA KONKRÉTNE TÝKA ZLEPŠENIA JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ V TALIANČINE, DRUHÝ SA ZAMERIAVA NA ZLEPŠENIE ZNALOSTÍ ANGLICKÉHO JAZYKA, TRETÍ SA ZAMERIAVA NA POSILNENIE ZRUČNOSTÍ VO FRANCÚZŠTINE, ŠTVRTÝ ALLACQUISITION KOMPETENCIÍ SÚVISIACICH S NEMECKÝM JAZYKOM. POTREBA OBMEDZIŤ A MINIMALIZOVAŤ JAVY OPÚŠŤANIA A NEÚSPECHU V ŠKOLE V KOMBINÁCII S VÔĽOU POSILNIŤ MIESTNE UMELECKÉ A KULTÚRNE DEDIČSTVO AJ VYUŽÍVANÍM CUDZÍCH JAZYKOV A NOVÝCH VYUČOVACÍCH METÓD PRISPIEVA K KOHERENTNÉMU A HOMOGÉNNEMU VYMEDZENIU POSLANIA PROJEKTU. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’ERBA’ MODULI LI KULL WIEĦED MINNHOM HUWA TA’ SITTIN SIEGĦA. B’MOD SPEĊIFIKU, L-EWWEL MODULU JIKKONĊERNA T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI TALJANI, IT-TIENI WIEĦED KELLU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET LINGWISTIĊI INGLIŻI, IT-TIELET WIEĦED KELLU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BIL-FRANĊIŻ, IR-RABA’ ALLACQUISIZZJONI TA’ KOMPETENZI RELATATI MAL-LINGWA ĠERMANIŻA. IL-ĦTIEĠA LI JITRAŻŻNU U JIĠU MINIMIZZATI L-FENOMENI TAL-ABBANDUN U L-FALLIMENT TAL-ISKOLA FLIMKIEN MAR-RIEDA LI JISSAĦĦAĦ IL-WIRT ARTISTIKU U KULTURALI LOKALI ANKE PERMEZZ TAL-UŻU TA’ LINGWI BARRANIN U L-METODOLOĠIJI L-ĠODDA TAT-TAGĦLIM JIKKONTRIBWIXXU GĦAD-DEFINIZZJONI B’MOD KOERENTI U OMOĠENJU TAL-MISSJONI TAL-PROĠETT. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO CONSISTE EM QUATRO MÓDULOS CADA UM DOS QUAIS SÃO SESSENTA HORAS. ESPECIFICAMENTE, O PRIMEIRO MÓDULO DIZ RESPEITO AO APRIMORAMENTO DAS HABILIDADES DA LÍNGUA ITALIANA, O SEGUNDO VISA MELHORAR AS HABILIDADES DA LÍNGUA INGLESA, O TERCEIRO VISA FORTALECER AS HABILIDADES EM FRANCÊS, O QUARTO ALLACQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS RELACIONADAS À LÍNGUA ALEMÃ. A NECESSIDADE DE CONTER E MINIMIZAR OS FENÓMENOS DE ABANDONO E DE INSUCESSO ESCOLAR, ALIADA À VONTADE DE VALORIZAR O PATRIMÓNIO ARTÍSTICO E CULTURAL LOCAL, TAMBÉM ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS, E AS NOVAS METODOLOGIAS DE ENSINO CONTRIBUEM PARA DEFINIR DE FORMA COERENTE E HOMOGÉNEA A MISSÃO DO PROJETO. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKE KOOSTUU NELJÄSTÄ MODUULISTA, JOISTA KUKIN ON 60 TUNTIA. ENSIMMÄINEN MODUULI KOSKEE ITALIAN KIELITAIDON PARANTAMISTA, TOINEN ENGLANNIN KIELEN TAITOJEN PARANTAMISTA, KOLMAS RANSKAN KIELEN TAITOJEN VAHVISTAMISTA JA NELJÄS SAKSAN KIELEN TAITOTASON ALLACQUISITION. TARVE HILLITÄ JA MINIMOIDA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA EPÄONNISTUMISTA KOSKEVAT ILMIÖT SEKÄ HALU VAHVISTAA PAIKALLISTA TAITEELLISTA JA KULTTUURIPERINTÖÄ MYÖS VIERAITA KIELIÄ HYÖDYNTÄMÄLLÄ JA UUSIEN OPETUSMENETELMIEN AVULLA AUTTAVAT MÄÄRITTELEMÄÄN HANKKEEN TEHTÄVÄN JOHDONMUKAISELLA JA YHTENÄISELLÄ TAVALLA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT SKŁADA SIĘ Z CZTERECH MODUŁÓW, Z KTÓRYCH KAŻDY WYNOSI SZEŚĆDZIESIĄT GODZIN. W SZCZEGÓLNOŚCI PIERWSZY MODUŁ DOTYCZY DOSKONALENIA UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH JĘZYKA WŁOSKIEGO, DRUGI MIAŁ NA CELU POPRAWĘ ZNAJOMOŚCI JĘZYKA ANGIELSKIEGO, TRZECI MIAŁ NA CELU WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU FRANCUSKIM, CZWARTY ALLACQUISITION KOMPETENCJI ZWIĄZANYCH Z JĘZYKIEM NIEMIECKIM. KONIECZNOŚĆ POWSTRZYMANIA I MINIMALIZOWANIA ZJAWISK PORZUCANIA SZKÓŁ I NIEPOWODZEŃ SZKOLNYCH W POŁĄCZENIU Z WOLĄ WZMOCNIENIA LOKALNEGO DZIEDZICTWA ARTYSTYCZNEGO I KULTUROWEGO, RÓWNIEŻ POPRZEZ WYKORZYSTANIE JĘZYKÓW OBCYCH I NOWYCH METOD NAUCZANIA, PRZYCZYNIA SIĘ DO SPÓJNEGO I JEDNOLITEGO ZDEFINIOWANIA MISJI PROJEKTU. (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ ŠTIRIH MODULOV, OD KATERIH JE VSAK ŠESTDESET UR. NATANČNEJE, PRVI MODUL SE NANAŠA NA IZBOLJŠANJE ZNANJA ITALIJANSKEGA JEZIKA, DRUGI JE NAMENJEN IZBOLJŠANJU ZNANJA ANGLEŠKEGA JEZIKA, TRETJI PA JE BIL NAMENJEN KREPITVI ZNANJA V FRANCOŠČINI, ČETRTI PA JE BIL ALLACQUISITION KOMPETENC, POVEZANIH Z NEMŠKIM JEZIKOM. POTREBA PO ZAJEZITVI IN ZMANJŠANJU POJAVOV OPUŠČANJA IN ŠOLSKEGA NEUSPEHA SKUPAJ Z VOLJO PO KREPITVI LOKALNE UMETNIŠKE IN KULTURNE DEDIŠČINE, TUDI Z UPORABO TUJIH JEZIKOV IN NOVIH METOD POUČEVANJA, PRISPEVA K KOHERENTNI IN HOMOGENI OPREDELITVI POSLANSTVA PROJEKTA. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE ČTYŘ MODULŮ, Z NICHŽ KAŽDÝ JE ŠEDESÁT HODIN. KONKRÉTNĚ PRVNÍ MODUL SE TÝKÁ ZLEPŠENÍ ITALSKÝCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ, DRUHÝ MODUL ZAMĚŘENÝ NA ZLEPŠENÍ JAZYKOVÝCH ZNALOSTÍ ANGLIČTINY, TŘETÍ BYL ZAMĚŘEN NA POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ VE FRANCOUZŠTINĚ, ČTVRTÝ ALLACQUISITION KOMPETENCÍ SOUVISEJÍCÍCH S NĚMECKÝM JAZYKEM. POTŘEBA OMEZIT A MINIMALIZOVAT JEVY OPUŠTĚNÍ ŠKOLY A NEÚSPĚCHU VE ŠKOLE SPOLU S VŮLÍ POSÍLIT MÍSTNÍ UMĚLECKÉ A KULTURNÍ DĚDICTVÍ TAKÉ VYUŽÍVÁNÍM CIZÍCH JAZYKŮ A NOVÝCH METOD VÝUKY PŘISPÍVAJÍ K SOUDRŽNÉMU A HOMOGENNÍMU VYMEZENÍ POSLÁNÍ PROJEKTU. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTĄ SUDARO KETURI MODULIAI, KURIŲ KIEKVIENAS YRA ŠEŠIASDEŠIMT VALANDŲ. VISŲ PIRMA, PIRMASIS MODULIS SUSIJĘS SU ITALŲ KALBOS ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMU, ANTRUOJU – ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMU, TREČIUOJU MODULIU SIEKIAMA STIPRINTI PRANCŪZŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS, KETVIRTUOJU – SU VOKIEČIŲ KALBA SUSIJUSIŲ KOMPETENCIJŲ ALLACQUISITION. POREIKIS RIBOTI IR KUO LABIAU SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINIUS IR NORĄ STIPRINTI VIETOS MENO IR KULTŪROS PAVELDĄ, BE KITA KO, NAUDOJANT UŽSIENIO KALBAS IR NAUJAS MOKYMO METODIKAS, PADEDA NUOSEKLIAI IR VIENODAI APIBRĖŽTI PROJEKTO MISIJĄ. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTS SASTĀV NO ČETRIEM MODUĻIEM, NO KURIEM KATRS IR SEŠDESMIT STUNDAS. KONKRĒTĀK, PIRMAIS MODULIS ATTIECAS UZ ITĀĻU VALODAS PRASMJU UZLABOŠANU, OTRAIS MODULIS, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT ANGĻU VALODAS PRASMES, TREŠAIS MODULIS, KURA MĒRĶIS IR STIPRINĀT PRASMES FRANČU VALODĀ, CETURTAIS AR VĀCU VALODU SAISTĪTO KOMPETENČU ALLACQUISITION. NEPIECIEŠAMĪBA IEROBEŽOT UN LĪDZ MINIMUMAM SAMAZINĀT PAMEŠANAS UN SKOLU NESEKMĪBAS FENOMENU APVIENOJUMĀ AR VĒLMI UZLABOT VIETĒJO MĀKSLAS UN KULTŪRAS MANTOJUMU, IZMANTOJOT ARĪ SVEŠVALODAS UN JAUNĀS MĀCĪŠANAS METODES, PALĪDZ SASKAŅOTI UN VIENDABĪGI DEFINĒT PROJEKTA PAMATUZDEVUMU. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ЧЕТИРИ МОДУЛА, ВСЕКИ ОТ КОИТО Е ШЕСТДЕСЕТ ЧАСА. ПО-КОНКРЕТНО, ПЪРВИЯТ МОДУЛ СЕ ОТНАСЯ ДО ПОДОБРЯВАНЕТО НА УМЕНИЯТА ПО ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК, ВТОРИЯТ Е НАСОЧЕН КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, ТРЕТИЯТ Е НАСОЧЕН КЪМ УКРЕПВАНЕ НА УМЕНИЯТА ПО ФРЕНСКИ ЕЗИК, ЧЕТВЪРТИЯТ ALLACQUISITION НА КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ, СВЪРЗАНИ С НЕМСКИЯ ЕЗИК. НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ОГРАНИЧАВАНЕ И СВЕЖДАНЕ ДО МИНИМУМ НА ЯВЛЕНИЯТА ИЗОСТАВЯНЕ И НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ, СЪЧЕТАНА С ЖЕЛАНИЕТО ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА МЕСТНОТО ХУДОЖЕСТВЕНО И КУЛТУРНО НАСЛЕДСТВО ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, И НОВИТЕ МЕТОДИКИ НА ПРЕПОДАВАНЕ ДОПРИНАСЯТ ЗА ОПРЕДЕЛЯНЕТО ПО ПОСЛЕДОВАТЕЛЕН И ХОМОГЕНЕН НАЧИН НА МИСИЯТА НА ПРОЕКТА. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT NÉGY MODULBÓL ÁLL, AMELYEK MINDEGYIKE HATVAN ÓRA. AZ ELSŐ MODUL KONKRÉTAN AZ OLASZ NYELVTUDÁS FEJLESZTÉSÉRE VONATKOZIK, A MÁSODIK AZ ANGOL NYELVTUDÁS FEJLESZTÉSÉRE, A HARMADIK A FRANCIA NYELVTUDÁS MEGERŐSÍTÉSÉRE, A NEGYEDIK A NÉMET NYELVHEZ KAPCSOLÓDÓ KOMPETENCIÁK ALLACQUISITION-JÁRA. A CSERBENHAGYÁS ÉS AZ ISKOLAI KUDARC JELENSÉGEINEK MEGFÉKEZÉSE ÉS MINIMALIZÁLÁSA, VALAMINT A HELYI MŰVÉSZETI ÉS KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYULÓ SZÁNDÉK AZ IDEGEN NYELVEK ÉS AZ ÚJ TANÍTÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSA RÉVÉN HOZZÁJÁRUL A PROJEKT KÜLDETÉSÉNEK KOHERENS ÉS HOMOGÉN MÓDON TÖRTÉNŐ MEGHATÁROZÁSÁHOZ. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ CEITHRE MHODÚL SA TIONSCADAL AGUS SEASCA UAIR AN CHLOIG I NGACH CEANN ACU. GO SONRACH, BAINEANN AN CHÉAD MHODÚL LE FEABHSÚ SCILEANNA TEANGA NA HIODÁILE, AN DARA MODÚL DÍRITHE AR SCILEANNA BÉARLA A FHEABHSÚ, AN TRÍÚ CEANN ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA SA FHRAINCIS A NEARTÚ, AN CEATHRÚ ALLACQUISITION INNIÚLACHTAÍ A BHAINEANN LEIS AN NGEARMÁINIS. AN GÁ ATÁ ANN NA FEINIMÉIN A BHAINEANN LE TRÉIGEAN AGUS TEIP SCOILE A SHRIANADH AGUS A ÍOSLAGHDÚ MAR AON LEIS AN UACHT CHUN FEABHAS A CHUR AR AN OIDHREACHT ÁITIÚIL EALAÍONTA AGUS CHULTÚRTHA TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEANGACHA IASACHTA AGUS CUIDÍONN NA MODHEOLAÍOCHTAÍ NUA TEAGAISC LE MISEAN AN TIONSCADAIL A SHAINIÚ AR BHEALACH COMHLEANÚNACH AONCHINEÁLACH. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET BESTÅR AV FYRA MODULER SOM VAR OCH EN ÄR SEXTIO TIMMAR. DEN FÖRSTA MODULEN GÄLLER FÖRBÄTTRING AV ITALIENSKA SPRÅKKUNSKAPER, DEN ANDRA SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA KUNSKAPERNA I ENGELSKA, DEN TREDJE SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA KUNSKAPERNA I FRANSKA OCH DEN FJÄRDE ALLACQUISITION AV KUNSKAPER SOM RÖR DET TYSKA SPRÅKET. BEHOVET AV ATT BEGRÄNSA OCH MINIMERA FENOMENEN ÖVERGIVANDE OCH MISSLYCKANDE I SKOLAN I KOMBINATION MED VILJAN ATT STÄRKA DET LOKALA KONSTNÄRLIGA OCH KULTURELLA ARVET OCKSÅ GENOM ATT ANVÄNDA FRÄMMANDE SPRÅK OCH DE NYA UNDERVISNINGSMETODERNA BIDRAR TILL ATT PÅ ETT SAMMANHÄNGANDE OCH ENHETLIGT SÄTT DEFINIERA PROJEKTETS UPPDRAG. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT KOOSNEB NELJAST MOODULIST, MILLEST IGAÜKS ON 60 TUNDI. ESIMENE MOODUL KÄSITLEB ITAALIA KEELE OSKUST, TEINE INGLISE KEELE OSKUST, KOLMAS PRANTSUSE KEELE OSKUST JA NELJAS SAKSA KEELEGA SEOTUD OSKUSTE ALLACQUISITION. VAJADUS PIIRATA JA VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMISE JA KOOLIST VÄLJALANGEMISE NÄHTUSI NING TAHE PARANDADA KOHALIKKU KUNSTI- JA KULTUURIPÄRANDIT, KASUTADES KA VÕÕRKEELI, NING UUED ÕPETAMISMEETODID AITAVAD SIDUSALT JA ÜHTSELT MÄÄRATLEDA PROJEKTI MISSIOONI. (Estonian)
23 July 2022
0 references
MOLA DI BARI
0 references
Identifiers
B45B17000570007
0 references