THE FOUNDATIONS OF GIOLITTI ARE MY FUTURE (Q555506)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q555506 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE FOUNDATIONS OF GIOLITTI ARE MY FUTURE |
Project Q555506 in Italy |
Statements
25,963.19 Euro
0 references
43,272.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
21 March 2018
0 references
31 August 2019
0 references
I.I.S. G. GIOLITTI
0 references
45°4'3.94"N, 7°40'56.96"E
0 references
IL PROGETTO SI PREFIGGE DI RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE DEI RAGAZZI CARATTERIZZATI DA DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO E PROVENIENTI DA CONTESTI CON DISAGIO SOCIOCULTURALE NELLOTTICA DI RIDURRE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA FENOMENO MOLTO ACCENTUATO NEL PRIMO BIENNIO.. GLI AMBITI IN CUI IL RAV DELLISTITUTO HA EVIDENZIATO LE MAGGIORI CARENZE SONO LE DISCIPLINE LINGUISTICHE ITALIANO E LINGUE STRANIERE E LE DISCIPLINE SCIENTIFICHE MATEMATICA E SCIENZA DELLA TERRA . PER QUANTO CONCERNE LA MATEMATICA LINTENTO QUELLO DI MIGLIORARE IL RAPPORTO DEI RAGAZZI CON LA MATERIA LAVORANDO SULLA LOGICA E SULLE ABILIT DI CALCOLO DI BASE. LUSO DI NUOVE TECNOLOGIE AIUTER A RENDERE LA MATERIA PI COINVOLGENTE E FRUIBILE IN OGNI MOMENTO PUNTANDO ANCHE SULLUSO DI SOCIAL NETWORK E APPLICAZIONI FRUIBILI ANCHE DA CELLULARE. PER AVVICINARE GLI ALLIEVI DEL PRIMO BIENNIO ALLO STUDIO DELLE NUOVE LINGUE STRANIERE O PER RAFFORZARE NEL SECONDO BIENNIO QUELLE GI PRESENTI NEL LORO BAGAGLIO CULTURALE S (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF CHILDREN CHARACTERISED BY DIFFICULTIES IN LEARNING AND COMING FROM CONTEXTS WITH SOCIOCULTURAL DISCOMFORT IN ORDER TO REDUCE THE PHENOMENON OF SCHOOL LEAVING A VERY MARKED PHENOMENON IN THE FIRST TWO YEARS.. THE AREAS IN WHICH THE INSTITUTE’S RAV HAS HIGHLIGHTED THE GREATEST DEFICIENCIES ARE THE ITALIAN LANGUAGE DISCIPLINES AND FOREIGN LANGUAGES AND THE SCIENTIFIC DISCIPLINES MATHEMATICS AND SCIENCE OF THE EARTH. AS FAR AS MATHEMATICS IS CONCERNED, THE INTENTION IS TO IMPROVE THE RELATIONSHIP OF CHILDREN WITH THE SUBJECT BY WORKING ON LOGIC AND BASIC CALCULUS SKILLS. I USE NEW TECHNOLOGIES TO HELP MAKE THE MATERIAL MORE ENGAGING AND USABLE AT ANY TIME BY ALSO FOCUSING ON SOCIAL NETWORKS AND APPLICATIONS THAT CAN ALSO BE USED ON MOBILE PHONES. TO BRING THE STUDENTS OF THE FIRST TWO YEARS TO THE STUDY OF NEW FOREIGN LANGUAGES OR TO STRENGTHEN IN THE SECOND TWO YEARS THOSE ALREADY PRESENT IN THEIR CULTURAL BACKGROUND (English)
12 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES JEUNES AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE ET DES CONTEXTES DE DÉTRESSE SOCIOCULTURELLE AFIN DE RÉDUIRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE, UN PHÉNOMÈNE TRÈS MARQUÉ AU COURS DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES. LES DOMAINES DANS LESQUELS LE RAV DE L’INSTITUT A MIS EN ÉVIDENCE LES PRINCIPALES LACUNES SONT LES DISCIPLINES DE LANGUE ITALIENNE ET ÉTRANGÈRE ET LES DISCIPLINES SCIENTIFIQUES DES MATHÉMATIQUES ET DES SCIENCES DE LA TERRE. EN CE QUI CONCERNE LES MATHÉMATIQUES, L’INTENTION EST D’AMÉLIORER LA RELATION DES ENFANTS AVEC LE SUJET EN TRAVAILLANT SUR LA LOGIQUE ET LES COMPÉTENCES DU CALCUL DE BASE. L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES POUR AIDER À RENDRE PI MATIÈRE ENGAGEANT ET UTILISABLE À TOUT MOMENT EN SE CONCENTRANT ÉGALEMENT SUR L’UTILISATION DES RÉSEAUX SOCIAUX ET DES APPLICATIONS ÉGALEMENT UTILISABLES À PARTIR DU MOBILE. RAPPROCHER LES ÉTUDIANTS DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES DE L’ÉTUDE DES NOUVELLES LANGUES ÉTRANGÈRES OU RENFORCER AU COURS DES DEUX DERNIÈRES ANNÉES CELLES DÉJÀ PRÉSENTES DANS LEUR MILIEU CULTUREL S (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN JUNGER MENSCHEN MIT LERNSCHWIERIGKEITEN UND AUS SOZIOKULTURELLEN SCHWIERIGKEITEN ZU STÄRKEN, UM DAS PHÄNOMEN DES SCHULABBRUCHS IN DEN ERSTEN BEIDEN JAHREN ZU VERRINGERN. DIE BEREICHE, IN DENEN DAS INSTITUT’S RAV DIE HAUPTMÄNGEL HERVORGEHOBEN HAT, SIND DIE ITALIENISCHEN UND FREMDSPRACHIGEN DISZIPLINEN SOWIE DIE WISSENSCHAFTLICHEN DISZIPLINEN DER MATHEMATIK UND DER ERDWISSENSCHAFTEN. WAS DIE MATHEMATIK BETRIFFT, IST DIE ABSICHT, DIE BEZIEHUNG DER KINDER MIT DEM THEMA DURCH DIE ARBEIT AN DER LOGIK UND DEN FÄHIGKEITEN DER GRUNDBERECHNUNG ZU VERBESSERN. DER EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN, DIE DAZU BEITRAGEN, DASS PI-ANGELEGENHEITEN JEDERZEIT ANSPRECHEND UND NUTZBAR SIND UND SICH AUCH AUF DIE NUTZUNG VON SOZIALEN NETZWERKEN UND ANWENDUNGEN KONZENTRIEREN, DIE AUCH VON MOBILEN GERÄTEN GENUTZT WERDEN KÖNNEN. STUDENTEN DER ERSTEN ZWEI JAHRE NÄHER AN DAS STUDIUM NEUER FREMDSPRACHEN ZU BRINGEN ODER IN DEN ZWEITEN ZWEI JAHREN DIE BEREITS IN IHREM KULTURELLEN HINTERGRUND ANWESENDEN ZU STÄRKEN (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN VAN JONGEREN MET LEERMOEILIJKHEDEN EN UIT SOCIAAL-CULTURELE PROBLEMEN TE VERSTERKEN OM HET VERSCHIJNSEL VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN IN DE EERSTE TWEE JAAR EEN ZEER DUIDELIJK VERSCHIJNSEL TE VOORKOMEN. DE GEBIEDEN WAAROP DE RAV VAN HET INSTITUUT DE BELANGRIJKSTE TEKORTKOMINGEN HEEFT BENADRUKT, ZIJN DE ITALIAANSE EN VREEMDE TAALDISCIPLINES EN DE WETENSCHAPPELIJKE DISCIPLINES VAN WISKUNDE EN AARDWETENSCHAPPEN. WAT WISKUNDE BETREFT, IS HET DE BEDOELING OM DE RELATIE VAN DE KINDEREN MET HET ONDERWERP TE VERBETEREN DOOR TE WERKEN AAN DE LOGICA EN DE VAARDIGHEDEN VAN DE BASISBEREKENING. HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN OM PI-KWESTIE STEEDS AANTREKKELIJK EN BRUIKBAAR TE MAKEN, WAARBIJ OOK AANDACHT WORDT BESTEED AAN HET GEBRUIK VAN SOCIALE NETWERKEN EN APPLICATIES DIE OOK MOBIEL KUNNEN WORDEN GEBRUIKT. STUDENTEN VAN DE EERSTE TWEE JAAR DICHTER BIJ DE STUDIE VAN NIEUWE VREEMDE TALEN BRENGEN OF IN DE TWEEDE TWEE JAAR DIE REEDS IN HUN CULTURELE ACHTERGROND AANWEZIG ZIJN, VERSTERKEN (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS JÓVENES CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y DESDE CONTEXTOS CON DIFICULTADES SOCIOCULTURALES, CON EL FIN DE REDUCIR EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, UN FENÓMENO MUY MARCADO EN LOS DOS PRIMEROS AÑOS. LAS ÁREAS EN LAS QUE EL INSTITUTO’S RAV HA DESTACADO LAS PRINCIPALES DEFICIENCIAS SON LAS DISCIPLINAS ITALIANAS Y EXTRANJERAS Y LAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS DE LA TIERRA. EN CUANTO A LAS MATEMÁTICAS, LA INTENCIÓN ES MEJORAR LA RELACIÓN DE LOS NIÑOS CON EL SUJETO TRABAJANDO EN LA LÓGICA Y LAS HABILIDADES DE CÁLCULO BÁSICO. EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA AYUDAR A QUE LA PI SEA ATRACTIVA Y UTILIZABLE EN TODO MOMENTO, CENTRÁNDOSE TAMBIÉN EN EL USO DE LAS REDES SOCIALES Y APLICACIONES TAMBIÉN UTILIZABLES DESDE EL MÓVIL. ACERCAR A LOS ESTUDIANTES DE LOS DOS PRIMEROS AÑOS AL ESTUDIO DE NUEVAS LENGUAS EXTRANJERAS O REFORZAR EN LOS DOS PRIMEROS AÑOS A LOS QUE YA ESTÁN PRESENTES EN SU FORMACIÓN CULTURAL. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HOS BØRN, DER ER KENDETEGNET VED VANSKELIGHEDER MED AT LÆRE OG KOMMER FRA SAMMENHÆNGE MED SOCIOKULTURELLE GENER, FOR AT MINDSKE FÆNOMENET MED SKOLEFRAFALD I DE FØRSTE TO ÅR. DE OMRÅDER, HVOR INSTITUTTETS RAV HAR FREMHÆVET DE STØRSTE MANGLER ER DE ITALIENSKE SPROG DISCIPLINER OG FREMMEDSPROG OG DE VIDENSKABELIGE DISCIPLINER MATEMATIK OG VIDENSKAB AF JORDEN. HVAD ANGÅR MATEMATIK, ER HENSIGTEN AT FORBEDRE FORHOLDET MELLEM BØRN OG EMNET VED AT ARBEJDE PÅ LOGIK OG GRUNDLÆGGENDE CALCULUS FÆRDIGHEDER. JEG BRUGER NYE TEKNOLOGIER TIL AT GØRE MATERIALET MERE ENGAGERENDE OG ANVENDELIGT TIL ENHVER TID VED OGSÅ AT FOKUSERE PÅ SOCIALE NETVÆRK OG APPLIKATIONER, DER OGSÅ KAN BRUGES PÅ MOBILTELEFONER. AT FÅ DE FØRSTE TO ÅRS STUDERENDE TIL AT STUDERE NYE FREMMEDSPROG ELLER AT STYRKE DEM, DER ALLEREDE ER MED I DERES KULTURELLE BAGGRUND, I LØBET AF DE TO ANDET ÅR (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΤΆ ΤΑ ΔΎΟ ΠΡΏΤΑ ΧΡΌΝΙΑ. ΟΙ ΤΟΜΕΊΣ ΣΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΤΟ RAV ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΈΧΕΙ ΤΟΝΊΣΕΙ ΤΙΣ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΕΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΚΛΆΔΟΙ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΊ ΚΛΆΔΟΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΤΗΣ ΓΗΣ. ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ, Η ΠΡΌΘΕΣΗ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Η ΣΧΈΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΜΕ ΤΟ ΘΈΜΑ ΔΟΥΛΕΎΟΝΤΑΣ ΠΆΝΩ ΣΤΗ ΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΛΟΓΙΣΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΩ ΤΟ ΥΛΙΚΌ ΠΙΟ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΙΜΟ ΑΝΆ ΠΆΣΑ ΣΤΙΓΜΉ, ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΔΊΚΤΥΑ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΈΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΕ ΚΙΝΗΤΆ ΤΗΛΈΦΩΝΑ. ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΔΎΟ ΠΡΏΤΩΝ ΕΤΏΝ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΝΈΩΝ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ Ή ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΔΙΕΤΊΑ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΉΔΗ ΣΤΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΤΟΥΣ ΥΠΌΒΑΘΡΟ (Greek)
23 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE DJECE KOJE KARAKTERIZIRAJU POTEŠKOĆE U UČENJU I KOJE DOLAZE IZ KONTEKSTA SA SOCIOKULTURNOM NELAGODOM KAKO BI SE SMANJIO FENOMEN NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA VRLO IZRAŽEN FENOMEN U PRVE DVIJE GODINE. PODRUČJA U KOJIMA JE INSTITUT’S RAV ISTAKNUO NAJVEĆE NEDOSTATKE SU TALIJANSKI JEZIK DISCIPLINA I STRANIH JEZIKA I ZNANSTVENE DISCIPLINE MATEMATIKE I ZNANOSTI NA ZEMLJI. ŠTO SE TIČE MATEMATIKE, NAMJERA JE POBOLJŠATI ODNOS DJECE S PREDMETOM RADEĆI NA LOGICI I OSNOVNIM VJEŠTINAMA RAČUNANJA. KORISTIM NOVE TEHNOLOGIJE KAKO BI MATERIJAL POSTAO ZANIMLJIVIJI I UPOTREBLJIVIJI U BILO KOJEM TRENUTKU USREDOTOČUJUĆI SE I NA DRUŠTVENE MREŽE I APLIKACIJE KOJE SE TAKOĐER MOGU KORISTITI NA MOBILNIM TELEFONIMA. DOVESTI STUDENTE PRVE DVIJE GODINE NA STUDIJ NOVIH STRANIH JEZIKA ILI OJAČATI U DRUGE DVIJE GODINE ONE KOJI SU VEĆ PRISUTNI U KULTURNOM PODRIJETLU (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE COPIILOR CARE SE CARACTERIZEAZĂ PRIN DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE ȘI CARE PROVIN DIN CONTEXTE CU DISCONFORT SOCIOCULTURAL, PENTRU A REDUCE FENOMENUL PĂRĂSIRII ȘCOLII ÎN PRIMII DOI ANI. DOMENIILE ÎN CARE RAV AL INSTITUTULUI A EVIDENȚIAT CELE MAI MARI DEFICIENȚE SUNT DISCIPLINELE DE LIMBĂ ITALIANĂ ȘI LIMBILE STRĂINE, PRECUM ȘI DISCIPLINELE ȘTIINȚIFICE MATEMATICA ȘI ȘTIINȚA PĂMÂNTULUI. ÎN CEEA CE PRIVEȘTE MATEMATICA, INTENȚIA ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI RELAȚIA COPIILOR CU SUBIECTUL, LUCRÂND LA COMPETENȚE LOGICE ȘI DE CALCUL DE BAZĂ. FOLOSESC NOI TEHNOLOGII PENTRU A FACE MATERIALUL MAI ATRACTIV ȘI MAI UȘOR DE UTILIZAT ÎN ORICE MOMENT, CONCENTRÂNDU-MĂ, DE ASEMENEA, PE REȚELELE SOCIALE ȘI APLICAȚIILE CARE POT FI UTILIZATE ȘI PE TELEFOANELE MOBILE. SĂ ADUCĂ STUDENȚII DIN PRIMII DOI ANI LA STUDIUL NOILOR LIMBI STRĂINE SAU SĂ-I ÎNTĂREASCĂ ÎN AL DOILEA DOI ANI PE CEI DEJA PREZENȚI ÎN MEDIUL LOR CULTURAL (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI DETÍ, KTORÉ SA VYZNAČUJÚ ŤAŽKOSŤAMI VO VZDELÁVANÍ A POCHÁDZAJÚ Z KONTEXTOV SO SOCIÁLNO-KULTÚRNYM NEPOHODLÍM, ABY SA V PRVÝCH DVOCH ROKOCH ZNÍŽIL FENOMÉN UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY VEĽMI VÝRAZNÝM JAVOM. OBLASTI, V KTORÝCH INŠTITÚT RAV POUKÁZAL NA NAJVÄČŠIE NEDOSTATKY SÚ TALIANSKE JAZYKOVÉ DISCIPLÍNY A CUDZIE JAZYKY A VEDECKÉ DISCIPLÍNY MATEMATIKY A VEDY NA ZEMI. POKIAĽ IDE O MATEMATIKU, ZÁMEROM JE ZLEPŠIŤ VZŤAH DETÍ S PREDMETOM PRÁCOU NA LOGICKÝCH A ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTIACH. VYUŽÍVAM NOVÉ TECHNOLÓGIE NA TO, ABY SOM TENTO MATERIÁL MOHOL KEDYKOĽVEK VIAC PÚTAŤ A POUŽÍVAŤ, A TO TAK, ŽE SA ZAMERIAM AJ NA SOCIÁLNE SIETE A APLIKÁCIE, KTORÉ SA DAJÚ POUŽIŤ AJ NA MOBILNÝCH TELEFÓNOCH. PRIVIESŤ ŠTUDENTOV PRVÝCH DVOCH ROKOV DO ŠTÚDIA NOVÝCH CUDZÍCH JAZYKOV ALEBO POSILNIŤ V PRIEBEHU DRUHÝCH DVOCH ROKOV TÝCH, KTORÍ SA UŽ NACHÁDZAJÚ V ICH KULTÚRNOM ZÁZEMÍ. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAT-TFAL IKKARATTERIZZATI MINN DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM U LI ĠEJJIN MINN KUNTESTI BI SKUMDITÀ SOĊJOKULTURALI SABIEX JITNAQQAS IL-FENOMENU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA FENOMENU NOTEVOLI ĦAFNA FL-EWWEL SENTEJN. L-OQSMA LI FIHOM RAV L-ISTITUT ENFASIZZAT L-AKBAR NUQQASIJIET HUMA L-DIXXIPLINI TAL-LINGWA TALJANA U LINGWI BARRANIN U D-DIXXIPLINI XJENTIFIĊI MATEMATIKA U X-XJENZA TAD-DINJA. F’DAK LI GĦANDU X’JAQSAM MAL-MATEMATIKA, L-INTENZJONI HIJA LI TITTEJJEB IR-RELAZZJONI TAT-TFAL MAS-SUĠĠETT BILLI JAĦDMU FUQ IL-LOĠIKA U L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-KALKULU. I JUŻAW TEKNOLOĠIJI ĠODDA BIEX JGĦINU BIEX IL-MATERJAL AKTAR INVOLVIMENT U UTILIZZABBLI FI KWALUNKWE ĦIN BILLI JIFFOKAW UKOLL FUQ NETWERKS SOĊJALI U APPLIKAZZJONIJIET LI JISTGĦU JINTUŻAW UKOLL FUQ IL-MOWBAJLS. LI JĠIBU L-ISTUDENTI TA ‘L-EWWEL SENTEJN GĦALL-ISTUDJU TA’ LINGWI BARRANIN ĠODDA JEW BIEX ISAĦĦU FIT-TIENI SENTEJN DAWK DIĠÀ PREŻENTI FL-ISFOND KULTURALI TAGĦHOM (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO VISA FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS DAS CRIANÇAS CARACTERIZADAS POR DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E PROVENIENTES DE CONTEXTOS COM DESCONFORTO SOCIOCULTURAL, A FIM DE REDUZIR O FENÔMENO DE DEIXAR A ESCOLA UM FENÔMENO MUITO MARCADO NOS DOIS PRIMEIROS ANOS. AS ÁREAS EM QUE O RAV DO INSTITUTO TEM DESTACADO AS MAIORES DEFICIÊNCIAS SÃO AS DISCIPLINAS DA LÍNGUA ITALIANA E LÍNGUAS ESTRANGEIRAS E AS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS MATEMÁTICA E CIÊNCIA DA TERRA. NO QUE DIZ RESPEITO À MATEMÁTICA, A INTENÇÃO É MELHORAR A RELAÇÃO DAS CRIANÇAS COM O SUJEITO, TRABALHANDO EM LÓGICA E HABILIDADES BÁSICAS DE CÁLCULO. EU USO NOVAS TECNOLOGIAS PARA AJUDAR A TORNAR O MATERIAL MAIS ENVOLVENTE E UTILIZÁVEL A QUALQUER MOMENTO, FOCANDO TAMBÉM EM REDES SOCIAIS E APLICATIVOS QUE TAMBÉM PODEM SER USADOS EM TELEFONES TELEMÓVEIS. TRAZER OS ALUNOS DOS DOIS PRIMEIROS ANOS PARA O ESTUDO DE NOVAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS OU PARA FORTALECER NOS DOIS DOIS ANOS OS QUE JÁ ESTÃO PRESENTES EM SEU CONTEXTO CULTURAL (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA SELLAISTEN LASTEN PERUSTAITOJA, JOILLE ON OMINAISTA OPPIMISVAIKEUKSIA JA JOTKA OVAT LÄHTÖISIN SOSIOKULTTUURISESTA EPÄMUKAVUUDESTA, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ ENSIMMÄISTEN KAHDEN VUODEN AIKANA. ALUEET, JOILLA INSTITUUTIN RAV ON KOROSTANUT SUURIMMAT PUUTTEET OVAT ITALIAN KIELEN TIETEENALAT JA VIERAAT KIELET SEKÄ TIETEENALOJEN MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN MAAPALLON. MITÄ TULEE MATEMATIIKKAAN, TARKOITUKSENA ON PARANTAA LASTEN SUHDETTA AIHEESEEN TYÖSKENTELEMÄLLÄ LOGIIKAN JA LASKENNAN PERUSTAITOJEN PARISSA. KÄYTÄN UUSIA TEKNOLOGIOITA, JOTKA AUTTAVAT TEKEMÄÄN MATERIAALISTA KIINNOSTAVAMMAN JA KÄYTTÖKELPOISEMMAN MILLOIN TAHANSA KESKITTYMÄLLÄ MYÖS SOSIAALISIIN VERKOSTOIHIN JA SOVELLUKSIIN, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ MYÖS MATKAPUHELIMISSA. SAADA KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN OPISKELIJAT OPISKELEMAAN UUSIA VIERAITA KIELIÄ TAI VAHVISTAMAAN KAHDEN VUODEN AIKANA KULTTUURITAUSTAANSA JO LÄSNÄ OLEVIA OPISKELIJOITA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI DZIECI CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ TRUDNOŚCIAMI W NAUCE I POCHODZĄCYCH Z KONTEKSTÓW Z DYSKOMFORTEM SPOŁECZNO-KULTUROWYM W CELU OGRANICZENIA ZJAWISKA KOŃCZENIA NAUKI W CIĄGU PIERWSZYCH DWÓCH LAT. OBSZARY, W KTÓRYCH INSTYTUT RAV UWYPUKLIŁ NAJWIĘKSZE NIEDOSTATKI TO WŁOSKIE DYSCYPLINY JĘZYKOWE I JĘZYKI OBCE ORAZ DYSCYPLINY NAUKOWE MATEMATYKI I NAUK ŚCISŁYCH NA ZIEMI. JEŚLI CHODZI O MATEMATYKĘ, INTENCJĄ JEST POPRAWA RELACJI DZIECI Z TEMATEM POPRZEZ PRACĘ NAD LOGIKĄ I PODSTAWOWYMI UMIEJĘTNOŚCIAMI OBLICZENIOWYMI. KORZYSTAM Z NOWYCH TECHNOLOGII, ABY UCZYNIĆ MATERIAŁ BARDZIEJ ANGAŻUJĄCYM I UŻYTECZNYM W DOWOLNYM MOMENCIE, KONCENTRUJĄC SIĘ RÓWNIEŻ NA SIECIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH I APLIKACJACH, KTÓRE MOGĄ BYĆ RÓWNIEŻ WYKORZYSTYWANE W TELEFONACH KOMÓRKOWYCH. SPROWADZENIE STUDENTÓW Z PIERWSZYCH DWÓCH LAT NA NAUKĘ NOWYCH JĘZYKÓW OBCYCH LUB WZMOCNIENIE W CIĄGU DWÓCH LAT TYCH, KTÓRZY SĄ JUŻ OBECNI W SWOJEJ KULTURZE. (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI OTROK, ZA KATERE SO ZNAČILNE TEŽAVE PRI UČENJU IN PRIHAJAJO IZ KONTEKSTOV S SOCIALNO-KULTURNIM NELAGODJEM, DA BI ZMANJŠALI POJAV OPUŠČANJA ŠOLANJA V PRVIH DVEH LETIH. PODROČJA, NA KATERIH JE INŠTITUT RAV POUDARIL NAJVEČJE POMANJKLJIVOSTI, SO ITALIJANSKE JEZIKOVNE DISCIPLINE IN TUJI JEZIKI TER ZNANSTVENE DISCIPLINE MATEMATIKE IN NARAVOSLOVJA ZEMLJE. KAR ZADEVA MATEMATIKO, JE NAMEN IZBOLJŠATI ODNOS OTROK DO SUBJEKTA Z DELOM NA LOGIKI IN OSNOVNIH RAČUNSKIH SPRETNOSTIH. Z NOVIMI TEHNOLOGIJAMI PRISPEVAM K TEMU, DA BO MATERIAL KADAR KOLI BOLJ PRIVLAČEN IN UPORABEN, SAJ SE OSREDOTOČAM TUDI NA DRUŽABNA OMREŽJA IN APLIKACIJE, KI SE LAHKO UPORABLJAJO TUDI NA MOBILNIH TELEFONIH. PRIPELJATI ŠTUDENTE PRVIH DVEH LET NA ŠTUDIJ NOVIH TUJIH JEZIKOV ALI V DRUGIH DVEH LETIH OKREPITI TISTE, KI SO ŽE PRISOTNI V NJIHOVEM KULTURNEM OZADJU (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI DĚTÍ, KTERÉ SE VYZNAČUJÍ OBTÍŽEMI PŘI UČENÍ A POCHÁZEJÍ Z KONTEXTU SE SOCIOKULTURNÍMI NEPOHODLÍMI, S CÍLEM OMEZIT FENOMÉN ODCHODU ZE ŠKOLY V PRVNÍCH DVOU LETECH. OBLASTI, VE KTERÝCH INSTITUT RAV POUKÁZAL NA NEJVĚTŠÍ NEDOSTATKY, JSOU ITALSKÉ JAZYKOVÉ DISCIPLÍNY A CIZÍ JAZYKY A VĚDECKÉ OBORY MATEMATIKA A VĚDA NA ZEMI. POKUD JDE O MATEMATIKU, ZÁMĚREM JE ZLEPŠIT VZTAH DĚTÍ S TÉMATEM TÍM, ŽE PRACUJE NA LOGICE A ZÁKLADNÍCH MATEMATICKÝCH DOVEDNOSTECH. VYUŽÍVÁM NOVÉ TECHNOLOGIE K TOMU, ABY SE MATERIÁL STAL POUTAVĚJŠÍM A POUŽITELNÝM KDYKOLI TÍM, ŽE SE ZAMĚŘÍM NA SOCIÁLNÍ SÍTĚ A APLIKACE, KTERÉ LZE POUŽÍT I NA MOBILNÍCH TELEFONECH. PŘIVÉST STUDENTY PRVNÍCH DVOU LET KE STUDIU NOVÝCH CIZÍCH JAZYKŮ NEBO POSÍLIT VE DRUHÉM DVOU LETECH JIŽ PŘÍTOMNÉ V KULTURNÍM PROSTŘEDÍ (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS VAIKŲ, KURIEMS BŪDINGI MOKYMOSI SUNKUMAI IR KURIE YRA KILĘ IŠ SOCIOKULTŪRINIŲ NEPATOGUMŲ, ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ SUMAŽINTAS REIŠKINYS, KAI PER PIRMUOSIUS DVEJUS METUS MOKYKLA PALIEKA LABAI RYŠKŲ REIŠKINĮ. SRITYS, KURIOSE INSTITUTO RAV PABRĖŽĖ DIDŽIAUSIUS TRŪKUMUS, YRA ITALŲ KALBOS DISCIPLINOS IR UŽSIENIO KALBOS BEI MOKSLO DISCIPLINŲ MATEMATIKA IR MOKSLAS ŽEMĖJE. KALBANT APIE MATEMATIKĄ, SIEKIAMA PAGERINTI VAIKŲ RYŠĮ SU ŠIA TEMA, DIRBANT SU LOGINIAIS IR PAGRINDINIAIS SKAIČIAVIMO ĮGŪDŽIAIS. NAUDOJU NAUJAS TECHNOLOGIJAS, KAD BET KURIUO METU MEDŽIAGA TAPTŲ PATRAUKLESNĖ IR TINKAMESNĖ NAUDOTI, TAIP PAT SUTELKIANT DĖMESĮ Į SOCIALINIUS TINKLUS IR TAIKOMĄSIAS PROGRAMAS, KURIOS TAIP PAT GALI BŪTI NAUDOJAMOS MOBILIUOSIUOSE TELEFONUOSE. PRITRAUKTI PIRMŲJŲ DVEJŲ METŲ STUDENTUS Į NAUJŲ UŽSIENIO KALBŲ STUDIJAS ARBA PER ANTRUS DVEJUS METUS SUSTIPRINTI TUOS, KURIE JAU YRA JŲ KULTŪRINIAME FONE (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES BĒRNIEM, KURIEM RAKSTURĪGAS GRŪTĪBAS MĀCĪTIES UN KURI NĀK NO SOCIĀLI KULTŪRAS DISKOMFORTA KONTEKSTIEM, LAI SAMAZINĀTU PARĀDĪBU, KA PIRMAJOS DIVOS GADOS SKOLU PAMET ĻOTI IZTEIKTA PARĀDĪBA. JOMAS, KURĀS INSTITŪTA RAV IR UZSVĒRUSI VISLIELĀKOS TRŪKUMUS, IR ITĀĻU VALODAS DISCIPLĪNAS UN SVEŠVALODAS UN ZINĀTNISKĀS DISCIPLĪNAS MATEMĀTIKA UN ZINĀTNES ZEMES. CIKTĀL TAS ATTIECAS UZ MATEMĀTIKU, MĒRĶIS IR UZLABOT BĒRNU ATTIECĪBAS AR ŠO TĒMU, STRĀDĀJOT PIE LOĢIKAS UN PAMATPRASMĒM. ES IZMANTOJU JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS, LAI PADARĪTU MATERIĀLU SAISTOŠĀKU UN IZMANTOJAMĀKU JEBKURĀ LAIKĀ, KONCENTRĒJOTIES ARĪ UZ SOCIĀLAJIEM TĪKLIEM UN LIETOJUMPROGRAMMĀM, KO VAR IZMANTOT ARĪ MOBILAJOS TĀLRUŅOS. LAI PIRMO DIVU GADU STUDENTUS IEPAZĪSTINĀTU AR JAUNĀM SVEŠVALODĀM VAI DIVOS DIVOS GADOS STIPRINĀTU TOS, KAS JAU ATRODAS VIŅU KULTŪRAS VIDĒ. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ДЕЦАТА, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ С ТРУДНОСТИ В УЧЕНЕТО И ИДВАЩИ ОТ КОНТЕКСТИ НА СОЦИАЛНО-КУЛТУРЕН ДИСКОМФОРТ, ЗА ДА СЕ НАМАЛИ ЯВЛЕНИЕТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ПРЕЗ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ. ОБЛАСТИТЕ, В КОИТО RAV НА ИНСТИТУТА Е ПОДЧЕРТАЛ НАЙ-ГОЛЕМИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ СА ИТАЛИАНСКИТЕ ЕЗИКОВИ ДИСЦИПЛИНИ И ЧУЖДИ ЕЗИЦИ И НАУЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ МАТЕМАТИКА И НАУКА НА ЗЕМЯТА. ЩО СЕ ОТНАСЯ ДО МАТЕМАТИКАТА, НАМЕРЕНИЕТО Е ДА СЕ ПОДОБРИ ВРЪЗКАТА НА ДЕЦАТА С ТЕМАТА, КАТО СЕ РАБОТИ ПО ЛОГИКА И ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЗА СМЯТАНЕ. ИЗПОЛЗВАМ НОВИ ТЕХНОЛОГИИ, ЗА ДА НАПРАВЯ МАТЕРИАЛИТЕ ПО-АНГАЖИРАЩИ И ИЗПОЛЗВАЕМИ ПО ВСЯКО ВРЕМЕ, КАТО СЕ ФОКУСИРАМ И ВЪРХУ СОЦИАЛНИТЕ МРЕЖИ И ПРИЛОЖЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ И НА МОБИЛНИ ТЕЛЕФОНИ. ДА ДОВЕДЕ СТУДЕНТИТЕ ОТ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ ДО ИЗУЧАВАНЕТО НА НОВИ ЧУЖДИ ЕЗИЦИ ИЛИ ДА ПОДСИЛИ ПРЕЗ ВТОРИТЕ ДВЕ ГОДИНИ ВЕЧЕ ПРИСЪСТВАЩИТЕ В ТЕХНИЯ КУЛТУРЕН ПРОИЗХОД. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE A TANULÁSI NEHÉZSÉGEK ÁLTAL JELLEMZETT ÉS A SZOCIOKULTURÁLIS NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ KÖRNYEZETBŐL SZÁRMAZÓ GYERMEKEK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY CSÖKKENJEN AZ ELSŐ KÉT ÉVBEN AZ ISKOLA ELHAGYÁSÁNAK JELENSÉGE. A TERÜLETEK, AHOL AZ INTÉZET RAV KIEMELTE A LEGNAGYOBB HIÁNYOSSÁGOKAT AZ OLASZ NYELVTUDOMÁNYOK ÉS IDEGEN NYELVEK, VALAMINT A TUDOMÁNYÁGAK MATEMATIKA ÉS TUDOMÁNY A FÖLD. AMI A MATEMATIKÁT ILLETI, A CÉL A GYERMEKEK ÉS A TÉMA KÖZÖTTI KAPCSOLAT JAVÍTÁSA LOGIKAI ÉS ALAPVETŐ MATEMATIKAI KÉSZSÉGEKKEL. ÚJ TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁLOK ARRA, HOGY AZ ANYAGOT BÁRMIKOR VONZÓBBÁ ÉS HASZNÁLHATÓBBÁ TEGYEM AZÁLTAL, HOGY A MOBILTELEFONOKON IS HASZNÁLHATÓ KÖZÖSSÉGI HÁLÓZATOKRA ÉS ALKALMAZÁSOKRA ÖSSZPONTOSÍTOK. HOGY AZ ELSŐ KÉT ÉV DIÁKJAIT ÚJ IDEGEN NYELVEK TANULMÁNYOZÁSÁRA VAGY A MÁSODIK KÉT ÉVBEN A KULTURÁLIS HÁTTÉRBEN MÁR JELEN LÉVŐK MEGERŐSÍTÉSÉRE (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA BUNÚSACHA LEANAÍ A NEARTÚ ARB É IS PRÍOMHTHRÉITH DÓIBH DEACRACHTAÍ FOGHLAMA AGUS AG TEACHT Ó CHOMHTHÉACSANNA LE MÍCHOMPORD SOCH-CHULTÚRTHA CHUN FEINIMÉAN NA SCOILE A LAGHDÚ SA CHÉAD DÁ BHLIAIN. IS IAD NA RÉIMSÍ INA BHFUIL AN INSTITIÚID 'S RAV BÉIM AR NA HEASNAIMH IS MÓ NÁ NA DISCIPLÍNÍ TEANGA IODÁILIS AGUS TEANGACHA IASACHTA AGUS NA DISCIPLÍNÍ EOLAÍOCHTA MATAMAITICE AGUS EOLAÍOCHT AN DOMHAIN. CHOMH FADA AGUS A BHAINEANN LE MATAMAITIC, TÁ SÉ I GCEIST AN CAIDREAMH IDIR LEANAÍ AGUS AN T-ÁBHAR A FHEABHSÚ TRÍ OIBRIÚ AR LOIGHIC AGUS AR BHUNSCILEANNA CALCALÚLA. BAINIM ÚSÁID AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA CHUN CUIDIÚ LEIS AN ÁBHAR A DHÉANAMH NÍOS TARRAINGTÍ AGUS NÍOS INÚSÁIDTE TRÁTH AR BITH TRÍ DHÍRIÚ AR LÍONRAÍ SÓISIALTA AGUS AR FHEIDHMCHLÁIR AR FÉIDIR IAD A ÚSÁID AR FHÓIN PHÓCA FREISIN. MIC LÉINN AN CHÉAD DÁ BHLIAIN A THABHAIRT CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AR THEANGACHA IASACHTA NUA NÓ IAD SIÚD ATÁ I LÁTHAIR INA GCÚLRA CULTÚRTHA CHEANA FÉIN A NEARTÚ SA DARA DHÁ BHLIAIN (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA HOS BARN SOM KÄNNETECKNAS AV INLÄRNINGSSVÅRIGHETER OCH SOM KOMMER FRÅN SAMMANHANG MED SOCIOKULTURELLT OBEHAG FÖR ATT MINSKA FENOMENET MED ATT SKOLAN LÄMNAR SKOLAN ETT MYCKET TYDLIGT FENOMEN UNDER DE FÖRSTA TVÅ ÅREN. DE OMRÅDEN DÄR INSTITUTETS RAV HAR LYFT FRAM DE STÖRSTA BRISTERNA ÄR DE ITALIENSKA SPRÅKDISCIPLINER OCH FRÄMMANDE SPRÅK OCH DE VETENSKAPLIGA DISCIPLINERNA MATEMATIK OCH VETENSKAP PÅ JORDEN. NÄR DET GÄLLER MATEMATIK ÄR AVSIKTEN ATT FÖRBÄTTRA RELATIONEN MELLAN BARN OCH ÄMNE GENOM ATT ARBETA MED LOGIK OCH GRUNDLÄGGANDE KALKYLFÖRMÅGA. JAG ANVÄNDER NY TEKNIK FÖR ATT GÖRA MATERIALET MER ENGAGERANDE OCH ANVÄNDBART NÄR SOM HELST GENOM ATT OCKSÅ FOKUSERA PÅ SOCIALA NÄTVERK OCH APPLIKATIONER SOM OCKSÅ KAN ANVÄNDAS PÅ MOBILTELEFONER. ATT FÖRA DE FÖRSTA TVÅ ÅRENS STUDENTER TILL ATT STUDERA NYA FRÄMMANDE SPRÅK ELLER ATT UNDER DE ANDRA TVÅ ÅREN STÄRKA DEM SOM REDAN BEFINNER SIG I SIN KULTURELLA BAKGRUND. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA LASTE PÕHIOSKUSI, MIDA ISELOOMUSTAVAD RASKUSED ÕPPIMISEL JA KES ON PÄRIT SOTSIAALKULTUURILISTEST EBAMUGAVUSTEST, ET VÄHENDADA KOOLIST LAHKUMISE NÄHTUST ESIMESE KAHE AASTA JOOKSUL. VALDKONNAD, KUS INSTITUTE’S RAV ON ESILE TOONUD SUURIMAD PUUDUSED ON ITAALIA KEELE DISTSIPLIINIDE JA VÕÕRKEELTE NING TEADUSHARUDE MATEMAATIKA JA LOODUSTEADUSTE MAA. MIS PUUTUB MATEMAATIKASSE, SIIS ON EESMÄRK PARANDADA LASTE SUHTEID TEEMAGA, TÖÖTADES LOOGIKA JA PÕHILISTE ARVUTUSOSKUSTEGA. MA KASUTAN UUSI TEHNOLOOGIAID, ET MUUTA MATERJAL IGAL AJAL ATRAKTIIVSEMAKS JA KASUTATAVAMAKS, KESKENDUDES KA SOTSIAALVÕRGUSTIKELE JA RAKENDUSTELE, MIDA SAAB KASUTADA KA MOBIILTELEFONIDES. TUUA ESIMESE KAHE AASTA ÜLIÕPILASED UUTE VÕÕRKEELTE ÕPPESSE VÕI TUGEVDADA KAHE TEISE AASTA JOOKSUL JUBA OMA KULTUURITAUSTA (Estonian)
23 July 2022
0 references
TORINO
0 references
Identifiers
F15B17000070007
0 references