THINK MAKE....CHANGE (Q553673)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q553673 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THINK MAKE....CHANGE |
Project Q553673 in Italy |
Statements
8,654.39 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
30 November 2018
0 references
13 February 2020
0 references
TRIVENTO
0 references
41°46'52.07"N, 14°33'5.15"E
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLIDEA DI COINVOLGERE GLI ALUNNI IN ATTIVIT SPERIMENTALI UTILIZZANDO AMBIENTI DI PROGRAMMAZIONE GRAFICI E ROBOTICA EDUCATIVA AL FINE DI SVILUPPARE IL PENSIERO COMPUTAZIONALE QUALE PROCESSO LOGICOCREATIVO CHE CONSENTA DI LAVORARE SU COMPETENZE TRASVERSALI. NELLAMBITO DELLATTIVIT LABORATORIALE GLI ALUNNI GI A PARTIRE DALLA SCUOLA PRIMARIA IMPARERANNO A COSTRUIRE E PROGRAMMARE ROBOT ATTRAVERSO CUI APPRENDERE NOZIONI DI SCIENZA MATEMATICA E LOGICA ANCHE IN MODO LUDICOCREATIVO. GLI STRUMENTI UTILIZZATI SERVIRANNO PER IMPARARE I DIVERSI LINGUAGGI DI PROGRAMMAZIONE E PER METTERE IN ATTO STRATEGIE RELATIVE AL PROBLEM POSING E AL PROBLEM SOLVING. LE AZIONI SI SVILUPPERANNO IN UN PERCORSO VERTICALE CHE CONIUGA COMPETENZE DISCIPLINARI IN RACCORDO CON IL CURRICULO DELLA NOSTRA SCUOLA.IL PROGETTO CONDOTTO IN RETE CON LOMNICOMPRENSIVO DI GUGLIONESI AFFINE PER TIPOLOGIA CONTESTO TERRITORIALE E PERCORSO DIGITALE CON IL SUPPORTO DEI PARTNER UNIVERSIT DEGLI STUDI DEL MOLISE FABLAB (Italian)
0 references
THE PROJECT STEMS FROM THE IDEA OF INVOLVING PUPILS IN EXPERIMENTAL ACTIVITIES USING GRAPHICAL PROGRAMMING ENVIRONMENTS AND EDUCATIONAL ROBOTICS IN ORDER TO DEVELOP COMPUTATIONAL THINKING AS A LOGICOCREATIVO PROCESS THAT ALLOWS TO WORK ON CROSS-CUTTING SKILLS. AS PART OF THE LABORATORY ACTIVITY, PUPILS ALREADY FROM PRIMARY SCHOOL WILL LEARN HOW TO BUILD AND PROGRAM ROBOTS THROUGH WHICH TO LEARN NOTIONS OF MATHEMATICAL SCIENCE AND LOGIC ALSO IN A LUDICOCREATIVO WAY. THE TOOLS USED WILL BE USED TO LEARN THE DIFFERENT PROGRAMMING LANGUAGES AND TO IMPLEMENT STRATEGIES RELATED TO PROBLEM POSING AND PROBLEM SOLVING. THE ACTIONS WILL BE DEVELOPED IN A VERTICAL PATH THAT COMBINES DISCIPLINARY COMPETENCES IN CONNECTION WITH THE CURRICULUM OF OUR SCUOLA.THE PROJECT CARRIED OUT IN NETWORK WITH LOMNICOMPRENSIVO OF GUGLIONESI AFFINE BY TYPOLOGY TERRITORIAL CONTEXT AND DIGITAL PATH WITH THE SUPPORT OF THE PARTNERS UNIVERSIT OF THE STUDIES OF MOLISE FABLAB (English)
12 November 2020
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE L’IDÉE D’IMPLIQUER LES ÉTUDIANTS DANS DES ACTIVITÉS EXPÉRIMENTALES UTILISANT DES ENVIRONNEMENTS DE PROGRAMMATION GRAPHIQUE ET DE ROBOTIQUE ÉDUCATIVE AFIN DE DÉVELOPPER LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE COMME UN PROCESSUS LOGICOCREATIVE QUI PERMET DE TRAVAILLER SUR DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES. DANS LE CADRE DES ACTIVITÉS DE L’ATELIER, LES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE APPRENDRONT À CONSTRUIRE ET À PROGRAMMER DES ROBOTS À TRAVERS LESQUELS APPRENDRE LES NOTIONS DE MATHÉMATIQUES ET DE LOGIQUE ÉGALEMENT D’UNE MANIÈRE LUDICOCREATIVE. LES OUTILS UTILISÉS SERONT UTILISÉS POUR APPRENDRE LES DIFFÉRENTS LANGAGES DE PROGRAMMATION ET METTRE EN ŒUVRE DES STRATÉGIES LIÉES À LA POSE DE PROBLÈMES ET À LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES. LES ACTIONS SERONT DÉVELOPPÉES DANS UN PARCOURS VERTICAL QUI COMBINE DES COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES EN CONJONCTION AVEC LE PROGRAMME DE NOTRE PROJET SCHOOL.THE MENÉ EN RÉSEAU AVEC LOMNICOMPRENSIVO DE GUGLIONESI SIMILAIRE DANS LE TYPE CONTEXTE TERRITORIAL ET CHEMIN NUMÉRIQUE AVEC LE SOUTIEN DES PARTENAIRES UNIVERSITAIRES DES ÉTUDES DE MOLISE FABLAB (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT BASIERT AUF DER IDEE, STUDENTEN IN EXPERIMENTELLE AKTIVITÄTEN MIT GRAFISCHEN PROGRAMMIERUMGEBUNGEN UND PÄDAGOGISCHER ROBOTIK ZU BETEILIGEN, UM DAS COMPUTERGESTÜTZTE DENKEN ALS LOGICOCREATIVE-PROZESS ZU ENTWICKELN, DER DIE ARBEIT AN TRANSVERSALEN FÄHIGKEITEN ERMÖGLICHT. IM RAHMEN DER WORKSHOP-AKTIVITÄTEN LERNEN SCHÜLER AUS DER GRUNDSCHULE, WIE MAN ROBOTER BAUT UND PROGRAMMIERT, MIT DENEN MAN AUCH AUF LUDICOCREATIVE WEISE VORSTELLUNGEN VON MATHEMATIK UND LOGIK LERNEN KANN. DIE VERWENDETEN WERKZEUGE WERDEN VERWENDET, UM DIE VERSCHIEDENEN PROGRAMMIERSPRACHEN ZU LERNEN UND STRATEGIEN IM ZUSAMMENHANG MIT PROBLEMSTELLUNG UND PROBLEMLÖSUNG UMZUSETZEN. DIE AKTIONEN WERDEN IN EINEM VERTIKALEN WEG ENTWICKELT, DER DISZIPLINÄRE FÄHIGKEITEN IN VERBINDUNG MIT DEM CURRICULUM UNSERES SCHOOL.THE-PROJEKTES KOMBINIERT, DAS IM NETZWERK MIT LOMNICOMPRENSIVO VON GUGLIONESI DURCHGEFÜHRT WIRD, ÄHNLICH IM RÄUMLICHEN KONTEXT UND IM DIGITALEN PFAD MIT UNTERSTÜTZUNG DER UNIVERSITÄTSPARTNER DER STUDIEN VON MOLISE FABLAB (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECT KOMT VOORT UIT HET IDEE OM STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ EXPERIMENTELE ACTIVITEITEN MET BEHULP VAN GRAFISCHE PROGRAMMEEROMGEVINGEN EN EDUCATIEVE ROBOTICA OM REKENKUNDIG DENKEN TE ONTWIKKELEN ALS EEN LOGICOCREATIVE PROCES DAT HET MOGELIJK MAAKT OM TE WERKEN AAN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN. ALS ONDERDEEL VAN DE WORKSHOP ZULLEN LEERLINGEN VAN DE LAGERE SCHOOL LEREN HOE ZE ROBOTS KUNNEN BOUWEN EN PROGRAMMEREN WAARMEE ZE OOK OP EEN LUDICOCREATIVE MANIER BEGRIPPEN VAN WISKUNDE EN LOGICA KUNNEN LEREN. DE GEBRUIKTE INSTRUMENTEN ZULLEN WORDEN GEBRUIKT OM DE VERSCHILLENDE PROGRAMMEERTALEN TE LEREN EN STRATEGIEËN MET BETREKKING TOT PROBLEEMSTELLING EN PROBLEEMOPLOSSING UIT TE VOEREN. DE ACTIES WORDEN ONTWIKKELD OP EEN VERTICAAL PAD DAT DISCIPLINAIRE VAARDIGHEDEN COMBINEERT IN COMBINATIE MET HET CURRICULUM VAN ONS SCHOOL.THE PROJECT UITGEVOERD IN NETWERK MET LOMNICOMPRENSIVO VAN GUGLIONESI VERGELIJKBAAR IN TYPE TERRITORIALE CONTEXT EN DIGITALE PAD MET DE STEUN VAN DE UNIVERSITEIT PARTNERS VAN DE STUDIES VAN MOLISE FABLAB (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO NACE DE LA IDEA DE INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES EXPERIMENTALES UTILIZANDO ENTORNOS DE PROGRAMACIÓN GRÁFICA Y ROBÓTICA EDUCATIVA PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL COMO UN PROCESO LOGICOCREATIVE QUE PERMITA TRABAJAR EN HABILIDADES TRANSVERSALES. COMO PARTE DE LAS ACTIVIDADES DEL TALLER, LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PRIMARIA APRENDERÁN A CONSTRUIR Y PROGRAMAR ROBOTS A TRAVÉS DE LOS CUALES APRENDER LAS NOCIONES DE MATEMÁTICAS Y LÓGICA TAMBIÉN DE MANERA LUDICOCREATIVA. LAS HERRAMIENTAS UTILIZADAS SE UTILIZARÁN PARA APRENDER LOS DIFERENTES LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN E IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS RELACIONADAS CON LA PRESENTACIÓN DE PROBLEMAS Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. LAS ACCIONES SE DESARROLLARÁN EN UN CAMINO VERTICAL QUE COMBINE HABILIDADES DISCIPLINARIAS EN CONJUNTO CON EL CURRÍCULO DE NUESTRO SCHOOL. EL PROYECTO REALIZADO EN RED CON LOMNICOMPRENSIVO DE GUGLIONESI SIMILAR EN CONTEXTO TERRITORIAL TIPO Y TRAYECTORIA DIGITAL CON EL APOYO DE LOS SOCIOS UNIVERSITARIOS DE LOS ESTUDIOS DE MOLISE FABLAB (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET UDSPRINGER AF IDÉEN OM AT INDDRAGE ELEVERNE I EKSPERIMENTELLE AKTIVITETER VED HJÆLP AF GRAFISKE PROGRAMMERINGSMILJØER OG PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI FOR AT UDVIKLE COMPUTERTÆNKNING SOM EN LOGICOCREATIVO-PROCES, DER GØR DET MULIGT AT ARBEJDE MED TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER. SOM EN DEL AF LABORATORIEAKTIVITETEN VIL ELEVER ALLEREDE FRA GRUNDSKOLEN LÆRE AT BYGGE OG PROGRAMMERE ROBOTTER, HVORIGENNEM MAN KAN LÆRE BEGREBER OM MATEMATISK VIDENSKAB OG LOGIK OGSÅ PÅ EN LUDICOCREATIVO MÅDE. DE VÆRKTØJER, DER ANVENDES, VIL BLIVE BRUGT TIL AT LÆRE DE FORSKELLIGE PROGRAMMERINGSSPROG OG TIL AT GENNEMFØRE STRATEGIER I FORBINDELSE MED PROBLEMLØSNING OG PROBLEMLØSNING. AKTIONERNE VIL BLIVE UDVIKLET PÅ EN VERTIKAL VEJ, DER KOMBINERER DISCIPLINÆRE KOMPETENCER I FORBINDELSE MED LÆSEPLANEN FOR VORES SCUOLA.THE PROJEKT UDFØRT I NETVÆRK MED LOMNICOMPRENSIVO I GUGLIONESI AFFINE EFTER TYPOLOGI TERRITORIAL KONTEKST OG DIGITAL STI MED STØTTE FRA PARTNERNE UNIVERSIT FOR STUDIERNE AF MOLISE FABLAB (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΓΡΑΦΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΩΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ LOGICOCREATIVO ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΕ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΘΑ ΜΆΘΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΥΝ ΡΟΜΠΌΤ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΝΑ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΈΝΝΟΙΕΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ LUDICOCREATIVO. ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΣΕ ΚΆΘΕΤΗ ΠΟΡΕΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΙΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ SCUOLA.THE ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΕ ΔΊΚΤΥΟ ΜΕ ΤΟ LOMNICOMPRENSIVO ΤΟΥ GUGLIONESI AFFINE ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟ ΕΔΑΦΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΤΥΠΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΕΤΑΊΡΩΝ UNIVERSIT ΤΩΝ ΜΕΛΕΤΏΝ ΤΟΥ MOLISE FABLAB (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT PROIZLAZI IZ IDEJE UKLJUČIVANJA UČENIKA U EKSPERIMENTALNE AKTIVNOSTI POMOĆU GRAFIČKOG PROGRAMIRANJA I EDUKATIVNE ROBOTIKE U CILJU RAZVOJA RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA KAO LOGICOCREATIVO PROCESA KOJI OMOGUĆUJE RAD NA TRANSVERZALNIM VJEŠTINAMA. U SKLOPU LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI UČENICI IZ OSNOVNE ŠKOLE NAUČIT ĆE KAKO GRADITI I PROGRAMIRATI ROBOTE KROZ KOJE ĆE UČITI POJMOVE MATEMATIČKE ZNANOSTI I LOGIKE I NA LUDICOCREATIVO NAČIN. ALATI KOJI SE KORISTE KORISTIT ĆE SE ZA UČENJE RAZLIČITIH PROGRAMSKIH JEZIKA I ZA PROVEDBU STRATEGIJA POVEZANIH S PREDSTAVLJANJEM PROBLEMA I RJEŠAVANJEM PROBLEMA. AKTIVNOSTI ĆE SE RAZVIJATI NA VERTIKALNOM PUTU KOJI KOMBINIRA DISCIPLINSKE KOMPETENCIJE U VEZI S KURIKULUMOM NAŠEG SCUOLA.THE PROJEKTA KOJI SE PROVODI U MREŽI S LOMNICOMPRENSIVO GUGLIONESI AFFINE PO TIPOLOGIJI TERITORIJALNOG KONTEKSTA I DIGITALNOG PUTA UZ POTPORU PARTNERA SVEUČILIŠTA U STUDIJI MOLISE FABLAB (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI ARE ORIGINEA ÎN IDEEA IMPLICĂRII ELEVILOR ÎN ACTIVITĂȚI EXPERIMENTALE FOLOSIND MEDII DE PROGRAMARE GRAFICĂ ȘI ROBOTICĂ EDUCAȚIONALĂ PENTRU A DEZVOLTA GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ CA PROCES LOGICOCREATIVO CARE PERMITE SĂ SE LUCREZE LA COMPETENȚE TRANSVERSALE. CA PARTE A ACTIVITĂȚII DE LABORATOR, ELEVII DEJA DIN ȘCOALA PRIMARĂ VOR ÎNVĂȚA CUM SĂ CONSTRUIASCĂ ȘI SĂ PROGRAMEZE ROBOȚI PRIN CARE SĂ ÎNVEȚE NOȚIUNI DE ȘTIINȚĂ MATEMATICĂ ȘI LOGICĂ ȘI ÎNTR-UN MOD LUDICOCREATIVO. INSTRUMENTELE UTILIZATE VOR FI UTILIZATE PENTRU A ÎNVĂȚA DIFERITELE LIMBAJE DE PROGRAMARE ȘI PENTRU A PUNE ÎN APLICARE STRATEGII LEGATE DE APARIȚIA PROBLEMELOR ȘI SOLUȚIONAREA PROBLEMELOR. ACȚIUNILE VOR FI DEZVOLTATE PE O CALE VERTICALĂ CARE COMBINĂ COMPETENȚELE DISCIPLINARE ÎN LEGĂTURĂ CU CURRICULUM-UL PROIECTULUI SCUOLA.THE REALIZAT ÎN REȚEA CU LOMNICOMPRENSIVO DIN GUGLIONESI AFINE PRIN TIPOLOGIE CONTEXT TERITORIAL ȘI CALE DIGITALĂ CU SPRIJINUL PARTENERILOR UNIVERSIT AI STUDIILOR MOLISE FABLAB (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT VYCHÁDZA Z MYŠLIENKY ZAPOJIŤ ŽIAKOV DO EXPERIMENTÁLNYCH AKTIVÍT POMOCOU GRAFICKÉHO PROGRAMOVACIEHO PROSTREDIA A VZDELÁVACEJ ROBOTIKY S CIEĽOM ROZVÍJAŤ VÝPOČTOVÉ MYSLENIE AKO PROCES LOGICOCREATIVO, KTORÝ UMOŽŇUJE PRACOVAŤ NA PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTIACH. V RÁMCI LABORATÓRNEJ ČINNOSTI SA ŽIACI UŽ ZO ZÁKLADNEJ ŠKOLY NAUČIA BUDOVAŤ A NAPROGRAMOVAŤ ROBOTY, PROSTREDNÍCTVOM KTORÝCH SA UČIA POJMY MATEMATICKEJ VEDY A LOGIKY AJ LUDICOCREATIVO. POUŽITÉ NÁSTROJE SA POUŽIJÚ NA UČENIE SA RÔZNYCH PROGRAMOVACÍCH JAZYKOV A NA IMPLEMENTÁCIU STRATÉGIÍ SÚVISIACICH S VYTVÁRANÍM PROBLÉMOV A RIEŠENÍM PROBLÉMOV. AKCIE BUDÚ VYVINUTÉ VERTIKÁLNOU CESTOU, KTORÁ KOMBINUJE DISCIPLINÁRNE KOMPETENCIE V SÚVISLOSTI S OSNOVAMI NÁŠHO PROJEKTU SCUOLA.THE REALIZOVANÝ V SIETI S LOMNICOMPRENSIVO GUGLIONESI AFFINE PODĽA TYPOLÓGIE ÚZEMNÉHO KONTEXTU A DIGITÁLNEJ CESTY S PODPOROU PARTNEROV UNIVERSIT ŠTÚDIE MOLISE FABLAB (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT ĠEJ MILL-IDEA LI L-ISTUDENTI JIĠU INVOLUTI F’ATTIVITAJIET SPERIMENTALI BL-UŻU TA’ AMBJENTI TA’ PROGRAMMAZZJONI GRAFIKA U ROBOTIKA EDUKATTIVA SABIEX JIĠI ŻVILUPPAT ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI BĦALA PROĊESS LOGICOCREATIVO LI JIPPERMETTI LI SSIR ĦIDMA FUQ ĦILIET TRASVERSALI. BĦALA PARTI MILL-ATTIVITÀ TAL-LABORATORJU, L-ISTUDENTI DIĠÀ MILL-ISKOLA PRIMARJA SE JITGĦALLMU KIF JIBNU U JIPPROGRAMMAW ROBOTS LI PERMEZZ TAGĦHOM JITGĦALLMU KUNĊETTI TA’ XJENZA U LOĠIKA MATEMATIĊI WKOLL B’MOD LUDICOCREATIVO. L-GĦODOD UŻATI SE JINTUŻAW BIEX JITGĦALLMU L-LINGWI DIFFERENTI TA’ PROGRAMMAZZJONI U BIEX JIMPLIMENTAW STRATEĠIJI RELATATI MAL-ĦOLQIEN TA’ PROBLEMI U S-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI. L-AZZJONIJIET SE JIĠU ŻVILUPPATI F’PERKORS VERTIKALI LI JGĦAQQAD IL-KOMPETENZI DIXXIPLINARJI B’RABTA MAL-KURRIKULU TAL-PROĠETT SCUOLA.THE TAGĦNA MWETTAQ F’NETWERK MA’ LOMNICOMPRENSIVO TA’ GUGLIONESI AFFINE SKONT IT-TIPOLOĠIJA TAL-KUNTEST TERRITORJALI U L-PASSAĠĠ DIĠITALI BL-APPOĠĠ TAS-SĦAB UNIVERSITA TAL-ISTUDJI TA’ MOLISE FABLAB (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO DECORRE DA IDEIA DE ENVOLVER ALUNOS EM ATIVIDADES EXPERIMENTAIS UTILIZANDO AMBIENTES DE PROGRAMAÇÃO GRÁFICA E ROBÓTICA EDUCACIONAL, A FIM DE DESENVOLVER O PENSAMENTO COMPUTACIONAL COMO UM PROCESSO LOGICOCREATIVO QUE PERMITE TRABALHAR EM HABILIDADES TRANSVERSAIS. COMO PARTE DA ATIVIDADE LABORATORIAL, ALUNOS JÁ DA ESCOLA PRIMÁRIA APRENDERÃO A CONSTRUIR E PROGRAMAR ROBÔS ATRAVÉS DOS QUAIS APRENDER NOÇÕES DE CIÊNCIA MATEMÁTICA E LÓGICA TAMBÉM DE FORMA LUDICOCREATIVO. AS FERRAMENTAS UTILIZADAS SERÃO UTILIZADAS PARA APRENDER AS DIFERENTES LINGUAGENS DE PROGRAMAÇÃO E IMPLEMENTAR ESTRATÉGIAS RELACIONADAS COM A FORMULAÇÃO DE PROBLEMAS E A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. AS AÇÕES SERÃO DESENVOLVIDAS EM UM CAMINHO VERTICAL QUE COMBINA COMPETÊNCIAS DISCIPLINARES EM CONEXÃO COM O CURRÍCULO DO NOSSO PROJETO SCUOLA.THE REALIZADO EM REDE COM LOMNICOMPRENSIVO DE GUGLIONESI AFINE POR TIPOLOGIA CONTEXTO TERRITORIAL E CAMINHO DIGITAL COM O APOIO DOS PARCEIROS UNIVERSIT DOS ESTUDOS DE MOLISE FABLAB (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKE PERUSTUU AJATUKSEEN, ETTÄ OPPILAAT OTETAAN MUKAAN KOKEELLISEEN TOIMINTAAN, JOSSA HYÖDYNNETÄÄN GRAAFISTA OHJELMOINTIYMPÄRISTÖÄ JA KOULUTUSROBOTIIKKAA, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ LASKENNALLISTA AJATTELUA LOGICOCREATIVO-PROSESSINA, JOKA MAHDOLLISTAA MONIALAISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISEN. OSANA LABORATORIOTOIMINTAA OPPILAAT JO PERUSKOULUSTA OPPIVAT RAKENTAMAAN JA OHJELMOIMAAN ROBOTTEJA, JOIDEN AVULLA OPITAAN MATEMAATTISEN TIETEEN JA LOGIIKAN KÄSITTEITÄ MYÖS LUDICOCREATIVO-MENETELMÄLLÄ. TYÖKALUJA KÄYTETÄÄN ERI OHJELMOINTIKIELTEN OPPIMISEEN SEKÄ ONGELMANRATKAISUUN JA ONGELMANRATKAISUUN LIITTYVIEN STRATEGIOIDEN TOTEUTTAMISEEN. TOIMET KEHITETÄÄN VERTIKAALISELLA POLULLA, JOSSA YHDISTYVÄT KURINPIDOLLISET TAIDOT, JOTKA LIITTYVÄT SCUOLA.THE-HANKKEEN OPETUSSUUNNITELMAAN, JOKA TOTEUTETAAN YHTEISTYÖSSÄ GUGLIONESIN LOMNICOMPRENSIVON KANSSA TYPOLOGIAN ALUEELLISEN KONTEKSTIN JA DIGITAALISEN POLUN MUKAAN MOLISE FABLABIN OPINTOJEN KUMPPANIEN TUELLA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT OPIERA SIĘ NA IDEI ANGAŻOWANIA UCZNIÓW W DZIAŁANIA EKSPERYMENTALNE Z WYKORZYSTANIEM ŚRODOWISKA PROGRAMOWANIA GRAFICZNEGO I ROBOTYKI EDUKACYJNEJ W CELU ROZWIJANIA MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO JAKO PROCESU LOGICOCREATIVO, KTÓRY POZWALA NA PRACĘ NAD UMIEJĘTNOŚCIAMI PRZEKROJOWYMI. W RAMACH DZIAŁALNOŚCI LABORATORYJNEJ UCZNIOWIE JUŻ ZE SZKOŁY PODSTAWOWEJ NAUCZĄ SIĘ BUDOWAĆ I PROGRAMOWAĆ ROBOTY, DZIĘKI KTÓRYM MOŻNA UCZYĆ SIĘ POJĘĆ NAUK MATEMATYCZNYCH I LOGIKI RÓWNIEŻ W SPOSÓB LUDICOCREATIVO. WYKORZYSTYWANE NARZĘDZIA BĘDĄ WYKORZYSTYWANE DO NAUKI RÓŻNYCH JĘZYKÓW PROGRAMOWANIA ORAZ DO WDRAŻANIA STRATEGII ZWIĄZANYCH Z PODAWANIEM PROBLEMÓW I ROZWIĄZYWANIEM PROBLEMÓW. DZIAŁANIA BĘDĄ REALIZOWANE W PIONOWEJ ŚCIEŻCE ŁĄCZĄCEJ KOMPETENCJE DYSCYPLINARNE W ZWIĄZKU Z PROGRAMEM NAUCZANIA NASZEGO PROJEKTU SCUOLA.THE REALIZOWANEGO W SIECI Z LOMNICOMPRENSIVO Z GUGLIONESI AFFINE WEDŁUG TYPOLOGII KONTEKSTU TERYTORIALNEGO I ŚCIEŻKI CYFROWEJ PRZY WSPARCIU PARTNERÓW UNIWERSYTET STUDIÓW MOLISE FABLAB (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT IZHAJA IZ IDEJE VKLJUČEVANJA UČENCEV V EKSPERIMENTALNE DEJAVNOSTI Z UPORABO GRAFIČNIH PROGRAMSKIH OKOLIJ IN IZOBRAŽEVALNE ROBOTIKE, DA BI RAZVILI RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE KOT PROCES LOGICOCREATIVO, KI OMOGOČA DELO NA MEDSEKTORSKIH SPRETNOSTIH. V OKVIRU LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI SE BODO UČENCI IZ OSNOVNE ŠOLE NAUČILI GRADITI IN PROGRAMIRATI ROBOTE, S POMOČJO KATERIH SE BODO NAUČILI POJMOV MATEMATIČNE ZNANOSTI IN LOGIKE TUDI NA LUDICOCREATIVO NAČIN. UPORABLJENA ORODJA SE BODO UPORABLJALA ZA UČENJE RAZLIČNIH PROGRAMSKIH JEZIKOV IN IZVAJANJE STRATEGIJ, POVEZANIH Z PREDSTAVLJANJEM PROBLEMOV IN REŠEVANJEM PROBLEMOV. UKREPI BODO RAZVITI NA VERTIKALNI POTI, KI ZDRUŽUJE DISCIPLINSKE KOMPETENCE V POVEZAVI Z UČNIM NAČRTOM NAŠEGA PROJEKTA SCUOLA.THE, KI SE IZVAJA V MREŽI Z LOMNICOMPRENSIVO IZ GUGLIONESI AFFINE S TIPOLOGIJO TERITORIALNEGA KONTEKSTA IN DIGITALNE POTI S PODPORO PARTNERJEV UNIVERSIT ZA ŠTUDIJ MOLISE FABLAB (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT VYCHÁZÍ Z MYŠLENKY ZAPOJIT ŽÁKY DO EXPERIMENTÁLNÍCH AKTIVIT S VYUŽITÍM GRAFICKÉHO PROGRAMOVACÍHO PROSTŘEDÍ A VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKY ZA ÚČELEM ROZVOJE VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ JAKO PROCESU LOGICOCREATIVO, KTERÝ UMOŽŇUJE PRACOVAT NA PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTECH. V RÁMCI LABORATORNÍ ČINNOSTI SE JIŽ ŽÁCI ZE ZÁKLADNÍ ŠKOLY NAUČÍ STAVĚT A PROGRAMOVAT ROBOTY, JEJICHŽ PROSTŘEDNICTVÍM SE NAUČÍ POJMY MATEMATICKÉ VĚDY A LOGIKY TAKÉ LUDICOCREATIVO. POUŽITÉ NÁSTROJE BUDOU POUŽITY K UČENÍ SE RŮZNÝM PROGRAMOVACÍM JAZYKŮM A K PROVÁDĚNÍ STRATEGIÍ SOUVISEJÍCÍCH S PÓZOVÁNÍM PROBLÉMŮ A ŘEŠENÍM PROBLÉMŮ. AKCE BUDOU ROZVÍJENY VERTIKÁLNÍ CESTOU, KTERÁ KOMBINUJE DISCIPLINÁRNÍ KOMPETENCE V SOUVISLOSTI S UČEBNÍMI OSNOVAMI NAŠEHO PROJEKTU SCUOLA.THE REALIZOVANÉHO V SÍTI S LOMNICOMPRENSIVO GUGLIONESI AFFINE PODLE TYPOLOGIE ÚZEMNÍHO KONTEXTU A DIGITÁLNÍ CESTY S PODPOROU PARTNERŮ UNIVERSIT STUDIÍ MOLISE FABLAB (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTAS GRINDŽIAMAS IDĖJA ĮTRAUKTI MOKINIUS Į EKSPERIMENTINĘ VEIKLĄ NAUDOJANT GRAFINĘ PROGRAMAVIMO APLINKĄ IR EDUKACINĘ ROBOTIKĄ, SIEKIANT PLĖTOTI KOMPIUTERINĮ MĄSTYMĄ KAIP LOGICOCREATIVO PROCESĄ, LEIDŽIANTĮ DIRBTI SU KOMPLEKSINIAIS ĮGŪDŽIAIS. KAIP LABORATORINĖS VEIKLOS DALIS, MOKSLEIVIAI JAU IŠ PRADINĖS MOKYKLOS IŠMOKS KURTI IR PROGRAMUOTI ROBOTUS, PER KURIUOS TAIP PAT LUDICOCREATIVO GALĖTŲ MOKYTIS MATEMATIKOS IR LOGIKOS SAMPRATŲ. NAUDOJAMOS PRIEMONĖS BUS NAUDOJAMOS MOKANTIS ĮVAIRIŲ PROGRAMAVIMO KALBŲ IR ĮGYVENDINANT STRATEGIJAS, SUSIJUSIAS SU PROBLEMŲ KĖLIMU IR PROBLEMŲ SPRENDIMU. VEIKSMAI BUS PLĖTOJAMI VERTIKALIAI, DERINANT DRAUSMINES KOMPETENCIJAS, SUSIJUSIAS SU MŪSŲ SCUOLA.THE PROJEKTO, VYKDOMO KARTU SU GUGLIONESI AFFINE LOMNICOMPRENSIVO, MOKYMO PROGRAMA, PAGAL TERITORIJŲ TIPOLOGIJOS KONTEKSTĄ IR SKAITMENINĮ KELIĄ SU MOLISE FABLAB STUDIJŲ PARTNERIŲ UNIVERSITETO PARAMA (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA PAMATĀ IR IDEJA IESAISTĪT SKOLĒNUS EKSPERIMENTĀLĀS AKTIVITĀTĒS, IZMANTOJOT GRAFISKĀS PROGRAMMĒŠANAS VIDI UN IZGLĪTOJOŠO ROBOTIKU, LAI ATTĪSTĪTU SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU KĀ LOGICOCREATIVO PROCESU, KAS ĻAUJ STRĀDĀT PIE TRANSVERSĀLĀM PRASMĒM. LABORATORIJAS DARBĪBAS IETVAROS SKOLĒNI JAU NO PAMATSKOLAS UZZINĀS, KĀ VEIDOT UN PROGRAMMĒT ROBOTUS, AR KURU PALĪDZĪBU APGŪT MATEMĀTISKĀS ZINĀTNES UN LOĢIKAS JĒDZIENUS ARĪ LUDICOCREATIVO VEIDĀ. IZMANTOTIE RĪKI TIKS IZMANTOTI, LAI APGŪTU DAŽĀDAS PROGRAMMĒŠANAS VALODAS UN ĪSTENOTU STRATĒĢIJAS, KAS SAISTĪTAS AR PROBLĒMU RAŠANOS UN PROBLĒMU RISINĀŠANU. DARBĪBAS TIKS IZSTRĀDĀTAS VERTIKĀLĀ CEĻĀ, KAS APVIENO DISCIPLINĀRĀS KOMPETENCES SAISTĪBĀ AR MŪSU SCUOLA.THE PROJEKTA MĀCĪBU PROGRAMMU, KO ĪSTENO TĪKLĀ AR GUGLIONESI AFFINE LOMNICOMPRENSIVO PĒC TIPOLOĢIJAS TERITORIĀLĀ KONTEKSTA UN DIGITĀLĀ CEĻA AR PARTNERU ATBALSTU MOLISE FABLAB STUDIJU UNIVERSITĀTE (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ ИДЕЯТА ЗА ВКЛЮЧВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИ ДЕЙНОСТИ, ИЗПОЛЗВАЩИ ГРАФИЧНА СРЕДА ЗА ПРОГРАМИРАНЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНА РОБОТИКА, ЗА ДА СЕ РАЗВИЕ ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ КАТО ПРОЦЕС LOGICOCREATIVO, КОЙТО ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ РАБОТИ ПО МЕЖДУСЕКТОРНИ УМЕНИЯ. КАТО ЧАСТ ОТ ЛАБОРАТОРНАТА ДЕЙНОСТ, УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ЩЕ СЕ НАУЧАТ КАК ДА ИЗГРАЖДАТ И ПРОГРАМИРАТ РОБОТИ, ЧРЕЗ КОИТО ДА ИЗУЧАВАТ ПОНЯТИЯТА ЗА МАТЕМАТИЧЕСКАТА НАУКА И ЛОГИКА СЪЩО И ПО НАЧИН НА LUDICOCREATIVO. ИЗПОЛЗВАНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЩЕ БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ ЕЗИЦИ ЗА ПРОГРАМИРАНЕ И ЗА ПРИЛАГАНЕ НА СТРАТЕГИИ, СВЪРЗАНИ С ПОЛАГАНЕТО НА ПРОБЛЕМИ И РЕШАВАНЕТО НА ПРОБЛЕМИ. ДЕЙСТВИЯТА ЩЕ БЪДАТ РАЗРАБОТЕНИ ПО ВЕРТИКАЛЕН ПЪТ, КОЙТО СЪЧЕТАВА ДИСЦИПЛИНАРНА КОМПЕТЕНТНОСТ ВЪВ ВРЪЗКА С УЧЕБНАТА ПРОГРАМА НА НАШИЯ SCUOLA. ПРОЕКТЪТ СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА В МРЕЖА С LOMNICOMPRENSIVO НА GUGLIONESI AFFINE ПО ТИПОЛОГИЯ НА ТЕРИТОРИАЛНИЯ КОНТЕКСТ И ДИГИТАЛЕН ПЪТ С ПОДКРЕПАТА НА ПАРТНЬОРИТЕ ОТ УНИВЕРСИТЕТА НА MOLISE FABLAB (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT ABBÓL AZ ELKÉPZELÉSBŐL ERED, HOGY A TANULÓKAT BEVONJÁK A GRAFIKUS PROGRAMOZÁSI KÖRNYEZETEKET ÉS AZ OKTATÁSI ROBOTIKÁT ALKALMAZÓ KÍSÉRLETI TEVÉKENYSÉGEKBE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A SZÁMÍTÁSTECHNIKAI GONDOLKODÁST OLYAN LOGICOCREATIVO FOLYAMATKÉNT FEJLESSZÉK KI, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TÖBB TERÜLETET ÉRINTŐ KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁT. A LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉG RÉSZEKÉNT A MÁR ÁLTALÁNOS ISKOLÁBÓL ÉRKEZŐ TANULÓK MEGTANULJÁK, HOGYAN ÉPÍTSENEK ÉS PROGRAMOZZANAK ROBOTOKAT, AMELYEKEN KERESZTÜL A MATEMATIKAI TUDOMÁNY ÉS LOGIKA FOGALMAIT LUDICOCREATIVO MÓDON IS MEGTANULJÁK. AZ ALKALMAZOTT ESZKÖZÖKET A KÜLÖNBÖZŐ PROGRAMOZÁSI NYELVEK ELSAJÁTÍTÁSÁRA, VALAMINT A PROBLÉMAFELTÁRÁSSAL ÉS A PROBLÉMAMEGOLDÁSSAL KAPCSOLATOS STRATÉGIÁK VÉGREHAJTÁSÁRA HASZNÁLJÁK. AZ AKCIÓK OLYAN VERTIKÁLIS ÚTON KERÜLNEK KIDOLGOZÁSRA, AMELY ÖTVÖZI A SCUOLA.THE PROJEKT TANANYAGÁVAL KAPCSOLATOS FEGYELMI KOMPETENCIÁKAT A GUGLIONESI LOMNICOMPRENSIVO HÁLÓZATÁBAN A TIPOLÓGIA TERÜLETI ÖSSZEFÜGGÉSEI ÉS A DIGITÁLIS ÚT MENTÉN, A MOLISE FABLAB TANULMÁNYAIT VÉGZŐ PARTNEREK TÁMOGATÁSÁVAL (Hungarian)
23 July 2022
0 references
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN SMAOINEAMH GO MBEADH DALTAÍ PÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ TURGNAMHACHA AG BAINT ÚSÁIDE AS TIMPEALLACHTAÍ CLÁRACHA GRAFACHA AGUS RÓBATAIC OIDEACHAIS CHUN SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A FHORBAIRT MAR PHRÓISEAS LOGICOCREATIVO A CHEADAÍONN OBAIR A DHÉANAMH AR SCILEANNA LEATHANA. MAR CHUID DEN GHNÍOMHAÍOCHT SAOTHARLAINNE, FOGHLAIMEOIDH DALTAÍ ÓN MBUNSCOIL CHEANA FÉIN CONAS RÓBAIT A THÓGÁIL AGUS A RÍOMH TRÍNA BHFOGHLAIMEOFAR COINCHEAPA EOLAÍOCHTA AGUS LOIGHCE MATAMAITICIÚLA AR BHEALACH LUDICOCREATIVO FREISIN. ÚSÁIDFEAR NA HUIRLISÍ A ÚSÁIDTEAR CHUN NA TEANGACHA RÍOMHCHLÁRÚCHÁIN ÉAGSÚLA A FHOGHLAIM AGUS CHUN STRAITÉISÍ A BHAINEANN LE FADHBANNA AGUS RÉITEACH FADHBANNA A CHUR I BHFEIDHM. DÉANFAR NA GNÍOMHARTHA A FHORBAIRT I GCOSÁN INGEARACH A CHOMHCHEANGLAÍONN INNIÚLACHTAÍ ARAÍONACHTA I DTACA LEIS AN GCURACLAM AR ÁR DTIONSCADAL SCUOLA.THE A RINNEADH I LÍONRA LE LOMNICOMPRENSIVO DE GUGLIONESI AFFINE TRÍ CHOMHTHÉACS CRÍOCHACH TIPEOLAÍOCHT AGUS COSÁN DIGITEACH LE TACAÍOCHT Ó NA COMHPHÁIRTITHE OLLSCOIL NA STAIDÉAR AR MOLISE FABLAB (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET UTGÅR FRÅN IDÉN ATT INVOLVERA ELEVERNA I EXPERIMENTELL VERKSAMHET MED HJÄLP AV GRAFISKA PROGRAMMERINGSMILJÖER OCH PEDAGOGISK ROBOTTEKNIK FÖR ATT UTVECKLA BERÄKNINGSTÄNKANDE SOM EN LOGICOCREATIVO-PROCESS SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT ARBETA MED ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER. SOM EN DEL AV LABORATORIEAKTIVITETEN KOMMER ELEVER REDAN FRÅN GRUNDSKOLAN ATT LÄRA SIG ATT BYGGA OCH PROGRAMMERA ROBOTAR GENOM VILKA MAN KAN LÄRA SIG BEGREPP OM MATEMATISK VETENSKAP OCH LOGIK OCKSÅ PÅ ETT LUDICOCREATIVO SÄTT. DE VERKTYG SOM ANVÄNDS KOMMER ATT ANVÄNDAS FÖR ATT LÄRA SIG DE OLIKA PROGRAMMERINGSSPRÅKEN OCH FÖR ATT GENOMFÖRA STRATEGIER RELATERADE TILL PROBLEMSTÄLLNING OCH PROBLEMLÖSNING. ÅTGÄRDERNA KOMMER ATT UTVECKLAS PÅ EN VERTIKAL VÄG SOM KOMBINERAR DISCIPLINÄR KOMPETENS I SAMBAND MED LÄROPLANEN FÖR VÅR SCUOLA.THE PROJEKT SOM GENOMFÖRS I NÄTVERK MED LOMNICOMPRENSIVO AV GUGLIONESI AFFINE EFTER TYPOLOGI TERRITORIELLT SAMMANHANG OCH DIGITAL VÄG MED STÖD AV PARTNERUNIVERSITETET I STUDIERNA AV MOLISE FABLAB (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT TULENEB IDEEST KAASATA ÕPILASED EKSPERIMENTAALSESSE TEGEVUSSE, KASUTADES GRAAFILIST PROGRAMMEERIMISKESKKONDA JA HARIVAT ROBOOTIKAT, ET ARENDADA ARVUTUSLIKKU MÕTLEMIST LOGICOCREATIVO PROTSESSINA, MIS VÕIMALDAB TÖÖTADA VALDKONNAÜLESTE OSKUSTEGA. LABORITEGEVUSE OSANA ÕPIVAD JUBA ALGKOOLI ÕPILASED, KUIDAS EHITADA JA PROGRAMMEERIDA ROBOTEID, MILLE KAUDU ÕPPIDA MATEMAATIKATEADUSE JA LOOGIKA MÕISTEID KA LUDICOCREATIVO VIISIL. KASUTATAVAID VAHENDEID KASUTATAKSE ERINEVATE PROGRAMMEERIMISKEELTE ÕPPIMISEKS NING PROBLEEMIDE TEKITAMISE JA LAHENDAMISEGA SEOTUD STRATEEGIATE RAKENDAMISEKS. MEETMED TÖÖTATAKSE VÄLJA VERTIKAALSEL TEEL, MIS ÜHENDAB DISTSIPLINAARPÄDEVUSED SEOSES MEIE PROJEKTI SCUOLA.THE ÕPPEKAVAGA, MIS VIIAKSE LÄBI KOOSTÖÖS GUGLIONESI AFFINE’I LOMNICOMPRENSIVO’GA TÜPOLOOGIA TERRITORIAALSE KONTEKSTI JA DIGITAALSE TEE ABIL MOLISE FABLAB’I UURINGUTE ÜLIKOOLI TOETUSEL. (Estonian)
23 July 2022
0 references
TRIVENTO
0 references
Identifiers
E67I18001010007
0 references