FROM CHRYSALIS TO BUTTERFLY (Q550337)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q550337 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FROM CHRYSALIS TO BUTTERFLY |
Project Q550337 in Italy |
Statements
9,014.39 Euro
0 references
15,024.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
13 November 2018
0 references
2 March 2019
0 references
26 July 2019
0 references
IC CASALMAGGIORE "DIOTTI"
0 references
44°59'15.43"N, 10°24'59.40"E
0 references
IL PROGETTO PREVEDE AZIONI DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE ATTRAVERSO A LATTIVITA TEATRALE SVOLTA IN VERTICALE PER GLI ALUNNI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO CHE SI ARTICOLA IN DIVERSE AZIONI ALLO SCOPO DI SPERIMENTARE IL LINGUAGGIO TEATRALE E LE SUE CAPACIT ESPRESSIVE. SI TRATTA DI LABORATORI TENUTI DA ATTORIREGISTI DA DOCENTI ESPERTI E DAI RAGAZZI STESSI INDIRIZZATI A TUTTI GLI ALUNNI DELLA SECONDARIA DI I GRADO CHE INTENDONO APPROFONDIRE A DIVERSI LIVELLI LE POTENZIALIT DEL LINGUAGGIO CORPOREO DA QUELLO GESTUALE A QUELLO VOCALE ATTRAVERSO LA MEDIAZIONE DI CONTENUTI FORMATIVI E DISCIPLINARI VOLTI ALLA SCOPERTA DI S DEGLI ALTRI DI UNA SINERGIA ATTIVA E POSITIVA COL GRUPPO. LE RIFLESSIONI E GLI SPUNTI NARRATIVI PROPOSTI DAI RAGAZZI VENGONO POI TRADOTTI NELLA SCRITTURA DEL TESTO DRAMMATURGICO CHE VIENE MESSO IN SCENA AL TERMINE DEL LAVORO. I PERCORSI CHE TALVOLTA SI INTRECCIANO TRA LORO CREANDO INOLTRE PONTI FRA I DIVERSI ORDINI DI SCUOLA INCLUSA LA SECONDARIA DI II GRA (Italian)
0 references
THE PROJECT INCLUDES ACTIONS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS THROUGH A THEATRICAL LATTIVITA CARRIED OUT VERTICALLY FOR PUPILS OF THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE WHICH IS DIVIDED INTO DIFFERENT ACTIONS IN ORDER TO EXPERIMENT THE THEATRICAL LANGUAGE AND ITS EXPRESSIVE ABILITIES. THESE ARE WORKSHOPS HELD BY ATTORIREGISTI BY EXPERIENCED TEACHERS AND BY THE STUDENTS THEMSELVES ADDRESSED TO ALL PUPILS OF SECONDARY LEVEL WHO INTEND TO DEEPEN AT DIFFERENT LEVELS THE POTENTIAL OF BODY LANGUAGE FROM GESTURE TO VOICE THROUGH THE MEDIATION OF TRAINING AND DISCIPLINARY CONTENT AIMED AT THE DISCOVERY OF S OF THE OTHERS OF AN ACTIVE AND POSITIVE SYNERGY WITH THE GROUP. THE REFLECTIONS AND NARRATIVE IDEAS PROPOSED BY THE CHILDREN ARE THEN TRANSLATED INTO THE WRITING OF THE DRAMATURGICAL TEXT THAT IS STAGED AT THE END OF THE WORK. THE PATHS THAT SOMETIMES INTERTWINE ALSO CREATE BRIDGES BETWEEN THE DIFFERENT ORDERS OF SCHOOL INCLUDING THE SECONDARY OF II GRA (English)
12 November 2020
0 references
LE PROJET PRÉVOIT DES ACTIONS VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE PAR UNE LACTIVITÉ THÉÂTRALE RÉALISÉE VERTICALEMENT POUR LES ÉLÈVES DU DEUXIÈME CYCLE DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE, QUI EST DIVISÉE EN PLUSIEURS ACTIONS AFIN D’EXPÉRIMENTER LA LANGUE THÉÂTRALE ET SES COMPÉTENCES D’EXPRESSION. IL S’AGIT D’ATELIERS ORGANISÉS PAR ATTORIREGISTI PAR DES ENSEIGNANTS EXPÉRIMENTÉS ET PAR LES ÉLÈVES EUX-MÊMES ADRESSÉS À TOUS LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE QUI SOUHAITENT APPROFONDIR À DIFFÉRENTS NIVEAUX LES POTENTIALITÉS DU LANGAGE CORPOREL, DU LANGAGE GESTUEL AU LANGAGE VOCAL EN PASSANT PAR LA MÉDIATION DE CONTENUS PÉDAGOGIQUES ET DISCIPLINAIRES VISANT À LA DÉCOUVERTE DE S DES AUTRES D’UNE SYNERGIE ACTIVE ET POSITIVE AVEC LE GROUPE. LES RÉFLEXIONS ET LES IDÉES NARRATIVES PROPOSÉES PAR LES GARÇONS SONT ENSUITE TRADUITES DANS L’ÉCRITURE DU TEXTE DRAMATURGIQUE MIS EN SCÈNE À LA FIN DE L’ŒUVRE. LES CHEMINS QUI S’ENTRECROISENT PARFOIS LES UNS AVEC LES AUTRES, CRÉANT ÉGALEMENT DES PONTS ENTRE LES DIFFÉRENTS ORDRES SCOLAIRES, Y COMPRIS L’ÉCOLE SECONDAIRE DE II GRA (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT SIEHT MASSNAHMEN ZUR STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DURCH EINE THEATRALE AKTIVITÄT FÜR SCHÜLER DER SEKUNDARSTUFE II VOR, DIE IN MEHRERE AKTIONEN UNTERTEILT IST, UM DIE THEATRALISCHE SPRACHE UND IHRE AUSDRUCKSFÄHIGKEITEN ZU EXPERIMENTIEREN. DABEI HANDELT ES SICH UM WORKSHOPS VON ATTORIREGISTI VON ERFAHRENEN LEHRERN UND VON DEN SCHÜLERN SELBST, DIE SICH AN ALLE SCHÜLER DER SEKUNDARSTUFE RICHTEN, DIE AUF VERSCHIEDENEN EBENEN DIE POTENZIALE DER KÖRPERSPRACHE VON GESTURALER BIS STIMMIGER SPRACHE DURCH VERMITTLUNG VON PÄDAGOGISCHEN UND DISZIPLINARISCHEN INHALTEN VERTIEFEN WOLLEN, DIE AUF DIE ENTDECKUNG VON ANDEREN EINER AKTIVEN UND POSITIVEN SYNERGIE MIT DER GRUPPE ABZIELEN. DIE VON DEN JUNGEN VORGESCHLAGENEN REFLEXIONEN UND NARRATIVEN IDEEN WERDEN DANN IN DAS SCHREIBEN DES DRAMATURGISCHEN TEXTES ÜBERSETZT, DER AM ENDE DER ARBEIT INSZENIERT WIRD. DIE WEGE, DIE MANCHMAL MITEINANDER VERFLOCHTEN SIND, SCHAFFEN AUCH BRÜCKEN ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN SCHULORDNUNGEN EINSCHLIESSLICH DER SEKUNDARSCHULE II GRA (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECT VOORZIET IN ACTIES OM DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN DOOR MIDDEL VAN EEN THEATRALE LACTIVITEIT DIE VERTICAAL WORDT UITGEVOERD VOOR LEERLINGEN IN HET HOGER MIDDELBAAR ONDERWIJS, DIE IS ONDERVERDEELD IN VERSCHILLENDE ACTIES OM DE THEATRALE TAAL EN DE EXPRESSIEVE VAARDIGHEDEN ERVAN TE EXPERIMENTEREN. DIT ZIJN WORKSHOPS GEORGANISEERD DOOR ATTORIREGISTI DOOR ERVAREN DOCENTEN EN DOOR DE STUDENTEN ZELF GERICHT AAN ALLE LEERLINGEN VAN HET SECUNDAIR NIVEAU DIE OP VERSCHILLENDE NIVEAUS DE MOGELIJKHEDEN VAN LICHAAMSTAAL VAN GESTURALE TOT VOCALE TAAL WILLEN VERDIEPEN DOOR MIDDEL VAN BEMIDDELING VAN EDUCATIEVE EN DISCIPLINAIRE INHOUD GERICHT OP HET ONTDEKKEN VAN S VAN DE ANDEREN VAN EEN ACTIEVE EN POSITIEVE SYNERGIE MET DE GROEP. DE REFLECTIES EN VERHALENDE IDEEËN VAN DE JONGENS WORDEN VERVOLGENS VERTAALD IN HET SCHRIJVEN VAN DE DRAMATURGISCHE TEKST DIE AAN HET EINDE VAN HET WERK WORDT GEËNSCENEERD. DE PADEN DIE SOMS MET ELKAAR VERWEVEN ZIJN OOK HET CREËREN VAN BRUGGEN TUSSEN DE VERSCHILLENDE SCHOOLORDERS, WAARONDER DE MIDDELBARE SCHOOL VAN II GRA (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO PREVÉ ACCIONES PARA REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS A TRAVÉS DE UNA ACTIVIDAD TEATRAL LLEVADA A CABO VERTICALMENTE PARA LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA SUPERIOR, QUE SE DIVIDE EN VARIAS ACCIONES CON EL FIN DE EXPERIMENTAR EL LENGUAJE TEATRAL Y SUS HABILIDADES EXPRESIVAS. SE TRATA DE TALLERES REALIZADOS POR ATTORIREGISTI POR PROFESORES EXPERIMENTADOS Y POR LOS PROPIOS ALUMNOS DIRIGIDOS A TODOS LOS ALUMNOS DE NIVEL SECUNDARIO QUE QUIERAN PROFUNDIZAR EN DIFERENTES NIVELES LOS POTENCIALES DEL LENGUAJE CORPORAL DESDE EL GESTURAL HASTA EL LENGUAJE VOCAL A TRAVÉS DE LA MEDIACIÓN DE CONTENIDOS EDUCATIVOS Y DISCIPLINARIOS DESTINADOS AL DESCUBRIMIENTO DE S DE LOS DEMÁS DE UNA SINERGIA ACTIVA Y POSITIVA CON EL GRUPO. LAS REFLEXIONES Y LAS IDEAS NARRATIVAS PROPUESTAS POR LOS MUCHACHOS SE TRADUCEN EN LA ESCRITURA DEL TEXTO DRAMATURGO QUE SE REALIZA AL FINAL DE LA OBRA. LOS CAMINOS QUE A VECES SE ENTRELAZAN ENTRE SÍ TAMBIÉN CREAN PUENTES ENTRE LOS DIFERENTES ÓRDENES ESCOLARES, INCLUYENDO LA ESCUELA SECUNDARIA DE II GRA (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET OMFATTER FORANSTALTNINGER, DER SKAL STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM EN TEATER-LATTIVITA, DER GENNEMFØRES VERTIKALT FOR ELEVER PÅ GYMNASIET I FØRSTE GRAD, OG SOM ER OPDELT I FORSKELLIGE AKTIONER FOR AT EKSPERIMENTERE TEATERSPROGET OG DETS EKSPRESSIVE EVNER. DER ER TALE OM WORKSHOPPER, SOM AFHOLDES AF ERFARNE LÆRERE OG AF ELEVERNE SELV RETTET MOD ALLE ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET, SOM HAR TIL HENSIGT PÅ FORSKELLIGE NIVEAUER AT UDDYBE KROPSSPROGETS POTENTIALE FRA GESTUS TIL STEMME GENNEM MÆGLING AF UDDANNELSE OG DISCIPLINÆRT INDHOLD MED HENBLIK PÅ AT OPDAGE ANDRE ELEVER AF EN AKTIV OG POSITIV SYNERGI MED GRUPPEN. DE REFLEKSIONER OG FORTÆLLENDE IDEER, SOM BØRNENE FORESLÅR, OVERSÆTTES DEREFTER TIL SKRIVNINGEN AF DEN DRAMATURGISKE TEKST, DER ER ISCENESAT I SLUTNINGEN AF VÆRKET. DE STIER, DER UNDERTIDEN SAMMENFLETTES OGSÅ SKABER BROER MELLEM DE FORSKELLIGE KLASSER AF SKOLE, HERUNDER SEKUNDÆRTRINNET I II GRA (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΘΕΑΤΡΙΚΉΣ LATTIVITA ΠΟΥ ΔΙΕΞΆΓΕΤΑΙ ΚΆΘΕΤΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ, Η ΟΠΟΊΑ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΕΊ Η ΘΕΑΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΟΙ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ. ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΟΥ ΔΙΟΡΓΑΝΏΝΕΙ Η ATTORIREGISTI ΑΠΌ ΈΜΠΕΙΡΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΟΙ ΊΔΙΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΣΚΟΠΕΎΟΥΝ ΝΑ ΕΜΒΑΘΎΝΟΥΝ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΑΠΌ ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΑ ΣΕ ΦΩΝΉ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΆΒΗΣΗΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΕΝΕΡΓΏΝ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΏΝ ΣΥΝΕΡΓΕΙΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΟΜΆΔΑ. ΟΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΊ ΚΑΙ ΟΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΈΣ ΙΔΈΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕΤΑΦΡΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΣΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΉ ΤΟΥ ΔΡΑΜΑΤΟΥΡΓΙΚΟΎ ΚΕΙΜΈΝΟΥ ΠΟΥ ΣΚΗΝΟΘΕΤΕΊΤΑΙ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. ΟΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΜΕΡΙΚΈΣ ΦΟΡΈΣ ΔΙΑΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΓΈΦΥΡΕΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ II GRA (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT UKLJUČUJE AKTIVNOSTI ZA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA KROZ KAZALIŠNU LATTIVITA KOJA SE PROVODI VERTIKALNO ZA UČENIKE SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA KOJA JE PODIJELJENA U RAZLIČITE AKCIJE KAKO BI SE EKSPERIMENTIRAO KAZALIŠNI JEZIK I NJEGOVE IZRAŽAJNE SPOSOBNOSTI. TO SU RADIONICE KOJE ODRŽAVAJU ATTORIREGISTI ISKUSNI NASTAVNICI I SAMI UČENICI UPUĆENI SVIM UČENICIMA SREDNJEG STUPNJA KOJI NA RAZLIČITIM RAZINAMA NAMJERAVAJU PRODUBITI POTENCIJAL GOVORA TIJELA OD GESTA DO GLASA POSREDOVANJEM OBUKE I DISCIPLINSKOG SADRŽAJA USMJERENOG NA OTKRIVANJE DRUGIH AKTIVNIH I POZITIVNIH SINERGIJA S GRUPOM. RAZMIŠLJANJA I NARATIVNE IDEJE KOJE PREDLAŽU DJECA ZATIM SE PREVODE U PISANJE DRAMATURGIJSKOG TEKSTA KOJI SE PRIPREMA NA KRAJU RADA. PUTEVI KOJI SE PONEKAD ISPREPLIĆU TAKOĐER STVARAJU MOSTOVE IZMEĐU RAZLIČITIH REDOSLIJEDA ŠKOLE, UKLJUČUJUĆI SREDNJU ŠKOLU II GRA (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL INCLUDE ACȚIUNI DE CONSOLIDARE A ABILITĂȚILOR DE BAZĂ PRINTR-O LATTIVITA TEATRALĂ REALIZATĂ VERTICAL PENTRU ELEVII DIN ȘCOALA GIMNAZIALĂ DE GRADUL I, CARE ESTE ÎMPĂRȚITĂ ÎN DIFERITE ACȚIUNI PENTRU A EXPERIMENTA LIMBA TEATRALĂ ȘI ABILITĂȚILE SALE EXPRESIVE. ACESTEA SUNT ATELIERE ORGANIZATE DE ATTORIREGISTI DE CĂTRE PROFESORI CU EXPERIENȚĂ ȘI DE CĂTRE STUDENȚII ÎNȘIȘI ADRESATE TUTUROR ELEVILOR DE NIVEL SECUNDAR CARE INTENȚIONEAZĂ SĂ APROFUNDEZE LA DIFERITE NIVELURI POTENȚIALUL LIMBAJULUI CORPORAL, DE LA GEST LA VOCE, PRIN MEDIEREA INSTRUIRII ȘI CONȚINUTULUI DISCIPLINAR CARE VIZEAZĂ DESCOPERIREA ALTORA DE O SINERGIE ACTIVĂ ȘI POZITIVĂ CU GRUPUL. REFLECȚIILE ȘI IDEILE NARATIVE PROPUSE DE COPII SUNT APOI TRADUSE ÎN SCRIEREA TEXTULUI DRAMATURGIC CARE ESTE PUS ÎN SCENĂ LA SFÂRȘITUL LUCRĂRII. CĂILE CARE UNEORI SE ÎNTREPĂTRUND CREEAZĂ, DE ASEMENEA, PUNȚI ÎNTRE DIFERITELE ORDINE DE ȘCOALĂ, INCLUSIV GIMNAZIALUL II GRA (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT ZAHŔŇA AKCIE NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM DIVADELNEJ LATTIVITA VYKONÁVANEJ VERTIKÁLNE PRE ŽIAKOV STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA, KTORÁ JE ROZDELENÁ NA RÔZNE AKCIE S CIEĽOM EXPERIMENTOVAŤ S DIVADELNÝM JAZYKOM A JEHO EXPRESÍVNYMI SCHOPNOSŤAMI. IDE O SEMINÁRE, KTORÉ ORGANIZUJE ATTORIREGISTI SKÚSENÝMI UČITEĽMI A SAMOTNÝMI ŠTUDENTMI URČENÝMI VŠETKÝM ŽIAKOM STREDNEJ ÚROVNE, KTORÍ MAJÚ V ÚMYSLE PREHĹBIŤ NA RÔZNYCH ÚROVNIACH POTENCIÁL TELESNEJ REČI OD GESTU K HLASU PROSTREDNÍCTVOM SPROSTREDKOVANIA ODBORNEJ PRÍPRAVY A DISCIPLINÁRNEHO OBSAHU ZAMERANÉHO NA ODHALENIE AKTÍVNEJ A POZITÍVNEJ SYNERGIE SO SKUPINOU. ÚVAHY A NARATÍVNE MYŠLIENKY NAVRHNUTÉ DEŤMI SA POTOM PREKLADAJÚ DO PÍSANIA DRAMATURGICKÉHO TEXTU, KTORÝ SA PREDSTAVÍ NA KONCI PRÁCE. CESTY, KTORÉ NIEKEDY PRELÍNAJÚ TIEŽ VYTVÁRAJÚ MOSTY MEDZI RÔZNYMI OBJEDNÁVKAMI ŠKOLY VRÁTANE STREDOŠKOLSKÉHO ŠTÚDIA II GRA (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JINKLUDI AZZJONIJIET BIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI PERMEZZ TA’ LATTIVITA TEATRALI MWETTQA VERTIKALMENT GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL LAWRJA LI HIJA MAQSUMA F’AZZJONIJIET DIFFERENTI SABIEX TESPERIMENTA L-LINGWA TEATRALI U L-KAPAĊITAJIET ESPRESSIVI TAGĦHA. DAWN HUMA WORKSHOPS ORGANIZZATI MINN ATTORIREGISTI MINN GĦALLIEMA B’ESPERJENZA U MILL-ISTUDENTI NFUSHOM INDIRIZZATI LILL-ISTUDENTI KOLLHA TA’ LIVELL SEKONDARJU LI BIĦSIEBHOM JAPPROFONDIXXU F’LIVELLI DIFFERENTI L-POTENZJAL TAL-LINGWA TAL-ĠISEM MILL-ĠEST SAL-VUĊI PERMEZZ TAL-MEDJAZZJONI TAT-TAĦRIĠ U L-KONTENUT DIXXIPLINARJU MMIRATI LEJN L-ISKOPERTA TA’ S TAL-OĦRAJN TA’ SINERĠIJA ATTIVA U POŻITTIVA MAL-GRUPP. IR-RIFLESSJONIJIET U L-IDEAT NARRATTIVI PROPOSTI MIT-TFAL IMBAGĦAD JIĠU TRADOTTI FIL-KITBA TAT-TEST DRAMATURĠIKU LI JSIR FI TMIEM IX-XOGĦOL. IL-MOGĦDIJIET LI XI KULTANT INTERTWINE JOĦOLQU WKOLL PONTIJIET BEJN L-ORDNIJIET DIFFERENTI TAL-ISKOLA INKLUŻI L-SEKONDARJA TA ‘II GRA (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO INCLUI AÇÕES DESTINADAS A REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS ATRAVÉS DE UMA LATTIVITA TEATRAL REALIZADA VERTICALMENTE PARA ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO DE PRIMEIRO GRAU, QUE SE DIVIDE EM DIFERENTES AÇÕES, A FIM DE EXPERIMENTAR A LINGUAGEM TEATRAL E AS SUAS CAPACIDADES EXPRESSIVAS. SÃO WORKSHOPS REALIZADOS PELA ATTORIREGISTI POR PROFESSORES EXPERIENTES E PELOS PRÓPRIOS ALUNOS DIRIGIDOS A TODOS OS ALUNOS DE NÍVEL SECUNDÁRIO QUE PRETENDEM APROFUNDAR EM DIFERENTES NÍVEIS O POTENCIAL DA LINGUAGEM CORPORAL DO GESTO À VOZ ATRAVÉS DA MEDIAÇÃO DE FORMAÇÃO E CONTEÚDO DISCIPLINAR VISANDO À DESCOBERTA DE S DOS OUTROS DE UMA SINERGIA ATIVA E POSITIVA COM O GRUPO. AS REFLEXÕES E IDEIAS NARRATIVAS PROPOSTAS PELAS CRIANÇAS SÃO ENTÃO TRADUZIDAS PARA A ESCRITA DO TEXTO DRAMATÚRGICO QUE É ENCENADO NO FINAL DA OBRA. OS CAMINHOS QUE ÀS VEZES SE ENTRELAÇAM TAMBÉM CRIAM PONTES ENTRE AS DIFERENTES ORDENS DA ESCOLA, INCLUINDO O SECUNDÁRIO DO II GRA (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEESEEN SISÄLTYY TOIMIA, JOILLA VAHVISTETAAN PERUSTAITOJA TEATTERIN LATTIVITAN AVULLA, JOKA TOTEUTETAAN VERTIKAALISESTI ENSIMMÄISEN ASTEEN TOISEN ASTEEN OPPILAILLE, JOKA ON JAETTU ERI TOIMIIN TEATTERIKIELEN JA SEN ILMAISUTAITOJEN KOKEILEMISEKSI. NÄMÄ OVAT ATTORIREGISTIN JÄRJESTÄMIÄ TYÖPAJOJA, JOITA OVAT JÄRJESTÄNEET KOKENEET OPETTAJAT JA OPPILAAT ITSE JA JOTKA PYRKIVÄT SYVENTÄMÄÄN KEHON KIELEN MAHDOLLISUUKSIA ERI TASOILLA ELEESTÄ ÄÄNEEN KOULUTUKSEN JA KURINPIDOLLISEN SISÄLLÖN VÄLITTÄMISEN KAUTTA, JOTTA MUUT LÖYTÄISIVÄT AKTIIVISEN JA MYÖNTEISEN SYNERGIAN RYHMÄN KANSSA. LASTEN EHDOTTAMAT POHDINNAT JA KERRONNALLISET AJATUKSET KÄÄNNETÄÄN SITTEN TEOKSEN LOPUSSA LAVASTETUN DRAMATURGISEN TEKSTIN KIRJOITTAMISEEN. TIET, JOTKA JOSKUS KIETOUTUVAT TOISIINSA, LUOVAT MYÖS SILTOJA ERI KOULUJEN VÄLILLE, MUKAAN LUKIEN II GRA:N YLÄASTE. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT OBEJMUJE DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ TEATRALNĄ LATTIVITA PROWADZONĄ PIONOWO DLA UCZNIÓW SZKOŁY ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA, KTÓRA JEST PODZIELONA NA RÓŻNE DZIAŁANIA W CELU EKSPERYMENTOWANIA JĘZYKA TEATRALNEGO I JEGO ZDOLNOŚCI EKSPRESYJNYCH. SĄ TO WARSZTATY PROWADZONE PRZEZ ATTORIREGISTI PRZEZ DOŚWIADCZONYCH NAUCZYCIELI I PRZEZ SAMYCH UCZNIÓW SKIEROWANYCH DO WSZYSTKICH UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH, KTÓRZY ZAMIERZAJĄ POGŁĘBIĆ NA RÓŻNYCH POZIOMACH POTENCJAŁ JĘZYKA CIAŁA OD GESTU DO GŁOSU POPRZEZ MEDIACJĘ SZKOLEŃ I TREŚCI DYSCYPLINARNYCH MAJĄCYCH NA CELU ODKRYCIE INNYCH OSÓB AKTYWNEJ I POZYTYWNEJ SYNERGII Z GRUPĄ. ROZWAŻANIA I IDEE NARRACYJNE PROPONOWANE PRZEZ DZIECI SĄ NASTĘPNIE PRZEKŁADANE NA PISANIE DRAMATURGICZNEGO TEKSTU, KTÓRY JEST WYSTAWIONY NA KONIEC PRACY. ŚCIEŻKI, KTÓRE CZASAMI PRZEPLATAJĄ SIĘ RÓWNIEŻ TWORZĄ MOSTY MIĘDZY RÓŻNYMI KLASAMI SZKOŁY, W TYM ŚREDNIĄ II GRA (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT VKLJUČUJE UKREPE ZA KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ S GLEDALIŠKO LATTIVITO, KI SE IZVAJA VERTIKALNO ZA UČENCE SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE, KI JE RAZDELJENA NA RAZLIČNE AKCIJE, DA BI PREIZKUSILI GLEDALIŠKI JEZIK IN NJEGOVE IZRAZNE SPOSOBNOSTI. TO SO DELAVNICE, KI JIH ORGANIZIRA ATTORIREGISTI, IZKUŠENI UČITELJI IN UČENCI SAMI, NAMENJENI VSEM UČENCEM SREDNJE STOPNJE, KI NAMERAVAJO NA RAZLIČNIH RAVNEH POGLOBITI POTENCIAL TELESNEGA JEZIKA OD GESTE DO GLASU S POSREDOVANJEM USPOSABLJANJA IN DISCIPLINSKIH VSEBIN, KATERIH CILJ JE ODKRITI AKTIVNO IN POZITIVNO SINERGIJO S SKUPINO. RAZMIŠLJANJA IN PRIPOVEDNE IDEJE, KI JIH PREDLAGAJO OTROCI, SE NATO PREVEDEJO V PISANJE DRAMATURŠKEGA BESEDILA, KI SE UPRIZORI NA KONCU DELA. POTI, KI SE VČASIH PREPLETAJO, USTVARJAJO TUDI MOSTOVE MED RAZLIČNIMI ŠOLSKIMI REDI, VKLJUČNO S SREDNJO ŠOLO II GRA (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT ZAHRNUJE AKCE NA POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM DIVADELNÍ LATTIVITA PROVÁDĚNÉ VERTIKÁLNĚ PRO ŽÁKY STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ, KTERÁ JE ROZDĚLENA DO RŮZNÝCH AKCÍ S CÍLEM EXPERIMENTOVAT S DIVADELNÍM JAZYKEM A JEHO EXPRESIVNÍMI SCHOPNOSTMI. JEDNÁ SE O WORKSHOPY POŘÁDANÉ ATTORIREGISTI ZKUŠENÝMI UČITELI A SAMOTNÝMI STUDENTY ADRESOVANÝMI VŠEM ŽÁKŮM STŘEDNÍ ÚROVNĚ, KTEŘÍ MAJÍ V ÚMYSLU PROHLOUBIT NA RŮZNÝCH ÚROVNÍCH POTENCIÁL TĚLESNÉHO JAZYKA OD GEST AŽ PO HLAS PROSTŘEDNICTVÍM ZPROSTŘEDKOVÁNÍ ŠKOLENÍ A DISCIPLINÁRNÍHO OBSAHU ZAMĚŘENÉHO NA OBJEV OSTATNÍCH AKTIVNÍ A POZITIVNÍ SOUČINNOSTI SE SKUPINOU. REFLEXE A NARATIVNÍ MYŠLENKY NAVRŽENÉ DĚTMI SE PAK PŘEKLÁDAJÍ DO PSANÍ DRAMATURGICKÉHO TEXTU, KTERÝ JE PŘEDSTAVEN NA KONCI DÍLA. CESTY, KTERÉ SE NĚKDY PROLÍNAJÍ, TAKÉ VYTVÁŘEJÍ MOSTY MEZI RŮZNÝMI ŘÁDY ŠKOLY, VČETNĚ STŘEDOŠKOLSKÉHO II GRA (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTAS APIMA VEIKSMUS, SKIRTUS PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS STIPRINTI PASITELKIANT TEATRO LATTIVITA, KURI VERTIKALIAI VYKDOMA VIDURINIOSIOS MOKYKLOS PIRMOSIOS PAKOPOS, KURI SUSKIRSTYTA Į SKIRTINGUS VEIKSMUS, SIEKIANT EKSPERIMENTUOTI SU TEATRO KALBA IR JOS IŠRAIŠKINGAIS GEBĖJIMAIS, MOKSLEIVIAMS. TAI SEMINARAI, KURIUOS ATTORIREGISTI RENGIA PATYRĘ MOKYTOJAI IR PATYS MOKINIAI, SKIRTI VISIEMS VIDURINIO LYGIO MOKSLEIVIAMS, KURIE KETINA ĮVAIRIAIS LYGMENIMIS GILINTI KŪNO KALBOS POTENCIALĄ – NUO GESTŲ IKI BALSO, TARPININKAUJANT MOKYMUI IR DRAUSMINIAM TURINIUI, SIEKIANT ATRASTI AKTYVIĄ IR TEIGIAMĄ SĄVEIKĄ SU GRUPE. TADA VAIKŲ SIŪLOMI APMĄSTYMAI IR PASAKOJIMO IDĖJOS VERČIAMI Į DRAMATURGINIO TEKSTO, KURIS PATEIKIAMAS DARBO PABAIGOJE, RAŠYMĄ. KELIAI, KURIE KARTAIS PERSIPINA, TAIP PAT SUKURIA TILTUS TARP SKIRTINGŲ MOKYKLŲ KATEGORIJŲ, ĮSKAITANT II GRA VIDURINĮ (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTS IETVER DARBĪBAS PAMATPRASMJU NOSTIPRINĀŠANAI, IZMANTOJOT TEĀTRA LATTIVITA, KO VEIC VERTIKĀLI PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM, KAS IR SADALĪTI DAŽĀDĀS AKTIVITĀTĒS, LAI EKSPERIMENTĒTU TEĀTRA VALODU UN TĀS IZTEIKSMĪGĀS SPĒJAS. TIE IR DARBSEMINĀRI, KO ATTORIREGISTI RĪKO PIEREDZĒJUŠI SKOLOTĀJI UN PAŠI STUDENTI, KAS PAREDZĒTI VISIEM VIDUSSKOLAS LĪMEŅA SKOLĒNIEM, KURI PLĀNO DAŽĀDOS LĪMEŅOS PADZIĻINĀT ĶERMEŅA VALODAS POTENCIĀLU NO ŽESTA LĪDZ BALSIJ, IZMANTOJOT APMĀCĪBAS UN DISCIPLINĀRĀ SATURA STARPNIECĪBU, LAI ATKLĀTU CITU SKOLĒNU AKTĪVU UN POZITĪVU SINERĢIJU AR GRUPU. BĒRNU IEROSINĀTĀS PĀRDOMAS UN STĀSTĪJUMA IDEJAS PĒC TAM TIEK TULKOTAS TĀ DRAMATURĢISKĀ TEKSTA RAKSTĪBĀ, KAS IR IESTUDĒTS DARBA BEIGĀS. CEĻI, KAS DAŽKĀRT IR SAVSTARPĒJI SAISTĪTI, ARĪ RADA TILTUS STARP DAŽĀDIEM SKOLAS RĪKOJUMIEM, TOSTARP II GRA VIDUSSKOLU. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ДЕЙСТВИЯ ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ТЕАТРАЛНА LATTIVITA, ИЗВЪРШВАНА ВЕРТИКАЛНО ЗА УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ПЪРВА СТЕПЕН, КОЯТО Е РАЗДЕЛЕНА НА РАЗЛИЧНИ ДЕЙСТВИЯ, ЗА ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРА ТЕАТРАЛНИЯ ЕЗИК И НЕГОВИТЕ ИЗРАЗИТЕЛНИ СПОСОБНОСТИ. ТОВА СА СЕМИНАРИ, ПРОВЕДЕНИ ОТ АТОРИРЕГИСТИ ОТ ОПИТНИ УЧИТЕЛИ И ОТ САМИТЕ УЧЕНИЦИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, КОИТО ВЪЗНАМЕРЯВАТ ДА ЗАДЪЛБОЧАТ НА РАЗЛИЧНИ НИВА ПОТЕНЦИАЛА НА ЕЗИКА НА ТЯЛОТО ОТ ЖЕСТ ДО ГЛАС ЧРЕЗ ПОСРЕДНИЧЕСТВО НА ОБУЧЕНИЕ И ДИСЦИПЛИНАРНО СЪДЪРЖАНИЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ОТКРИВАНЕТО НА АКТИВНА И ПОЛОЖИТЕЛНА СИНЕРГИЯ С ГРУПАТА. РАЗМИСЛИТЕ И НАРАТИВНИТЕ ИДЕИ, ПРЕДЛОЖЕНИ ОТ ДЕЦАТА, СЛЕД ТОВА СЕ ПРЕВЕЖДАТ В ПИСАНЕТО НА ДРАМАТУРГИЧНИЯ ТЕКСТ, КОЙТО СЕ ПОСТАВЯ В КРАЯ НА РАБОТАТА. ПЪТИЩАТА, КОИТО ПОНЯКОГА СЕ ПРЕПЛИТАТ, СЪЩО СЪЗДАВАТ МОСТОВЕ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ КАТЕГОРИИ УЧИЛИЩА, ВКЛЮЧИТЕЛНО СРЕДНОТО НА II GRA (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT OLYAN INTÉZKEDÉSEKET FOGLAL MAGÁBAN, AMELYEK CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSE EGY SZÍNHÁZI LATTIVITA RÉVÉN, AMELYET VERTIKÁLISAN HAJTANAK VÉGRE AZ ELSŐ FOKÚ KÖZÉPISKOLA TANULÓI SZÁMÁRA, ÉS AMELY KÜLÖNBÖZŐ CSELEKVÉSEKRE OSZLIK A SZÍNHÁZI NYELV ÉS KIFEJEZŐ KÉPESSÉGEINEK KÍSÉRLETEZÉSE ÉRDEKÉBEN. EZEK AZ ATTORIREGISTI ÁLTAL TARTOTT WORKSHOPOK, AMELYEKET TAPASZTALT TANÁROK ÉS MAGUK A DIÁKOK SZERVEZNEK MINDEN KÖZÉPISKOLAI TANULÓNAK, AKIK KÜLÖNBÖZŐ SZINTEKEN KÍVÁNJÁK ELMÉLYÍTENI A TESTBESZÉDBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEKET A GESZTUSTÓL A HANGIG A KÉPZÉS ÉS A FEGYELMI TARTALOM KÖZVETÍTÉSÉVEL, AMELYNEK CÉLJA A CSOPORTTAL VALÓ AKTÍV ÉS POZITÍV SZINERGIA FELFEDEZÉSE. A GYERMEKEK ÁLTAL JAVASOLT GONDOLATOKAT ÉS NARRATÍV ÖTLETEKET EZUTÁN A MŰ VÉGÉN RENDEZETT DRAMATURGIKUS SZÖVEG ÍRÁSÁBA FORDÍTJÁK. AZ UTAK, AMELYEK NÉHA ÖSSZEFONÓDNAK, HIDAKAT HOZNAK LÉTRE A KÜLÖNBÖZŐ ISKOLAI RENDEK KÖZÖTT, BELEÉRTVE A II. GRA KÖZÉPOSZTÁLYÁT IS. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL GNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN NA BUNSCILEANNA A NEARTÚ TRÍ LATTIVITA AMHARCLAINNE A RINNEADH GO HINGEARACH DO DHALTAÍ MEÁNSCOILE NA CHÉAD CHÉIME ATÁ ROINNTE I NGNÍOMHARTHA ÉAGSÚLA CHUN TRIAIL A BHAINT AS AN TEANGA AMHARCLAINNE AGUS A CUMAS LÉIRITHEACH. BÍONN CEARDLANNA Á REÁCHTÁIL AG ATTORIREGISTI AG MÚINTEOIRÍ A BHFUIL TAITHÍ ACU AGUS AG NA DALTAÍ FÉIN DÍRITHE AR DHALTAÍ MEÁNSCOILE A BHFUIL SÉ I GCEIST ACU CUMAS TEANGA AN CHOMHLACHTA A DHOIMHNIÚ AG LEIBHÉIL ÉAGSÚLA Ó CHOMHARTHAÍOCHT GO GUTH TRÍ IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH AR ÁBHAR OILIÚNA AGUS ARAÍONACHTA ATÁ DÍRITHE AR SHINEIRGE GHNÍOMHACH AGUS DHEARFACH A AIMSIÚ LEIS AN NGRÚPA. ANSIN AISTRÍTEAR NA SMAOINTE MACHNAIMH AGUS INSINTE ATÁ MOLTA AG NA PÁISTÍ GO SCRÍBHNEOIREACHT AN TÉACS DRÁMATÚIL A CHUIRTEAR AR STÁITSE AG DEIREADH AN TSAOTHAIR. NA COSÁIN A INTERTWINE UAIREANTA A CHRUTHÚ FREISIN DROICHID IDIR NA HORDUITHE ÉAGSÚLA NA SCOILE LENA N-ÁIRÍTEAR AN DARA LEIBHÉAL DE II GRA (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET OMFATTAR ÅTGÄRDER FÖR ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA GENOM EN TEATER LATTIVITA SOM UTFÖRS VERTIKALT FÖR ELEVER I GRUNDSKOLAN SOM ÄR UPPDELAD I OLIKA ÅTGÄRDER FÖR ATT EXPERIMENTERA TEATERSPRÅKET OCH DESS UTTRYCKSFÖRMÅGA. DETTA ÄR WORKSHOPPAR SOM ANORDNAS AV ATTORIREGISTI AV ERFARNA LÄRARE OCH AV ELEVERNA SJÄLVA RIKTADE TILL ALLA ELEVER PÅ SEKUNDÄRNIVÅ SOM HAR FÖR AVSIKT ATT PÅ OLIKA NIVÅER FÖRDJUPA POTENTIALEN HOS KROPPSSPRÅKET FRÅN GEST TILL RÖST GENOM FÖRMEDLING AV UTBILDNING OCH DISCIPLININNEHÅLL SOM SYFTAR TILL ATT UPPTÄCKA DE ANDRA ELEVERNAS AKTIVA OCH POSITIVA SYNERGI MED GRUPPEN. DE REFLEKTIONER OCH NARRATIVA IDÉER SOM BARNEN FÖRESLÅR ÖVERSÄTTS SEDAN TILL SKRIVANDET AV DEN DRAMATURGISKA TEXT SOM ISCENSÄTTS I SLUTET AV ARBETET. DE VÄGAR SOM IBLAND SAMMANFLÄTAR OCKSÅ SKAPAR BROAR MELLAN DE OLIKA SKOLORDNINGARNA, INKLUSIVE GYMNASIET I II GRA (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT HÕLMAB MEETMEID PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMISEKS TEATRI LATTIVITA KAUDU, MIS VIIAKSE LÄBI VERTIKAALSELT ESIMESE ASTME KESKKOOLI ÕPILASTELE, MIS ON JAGATUD ERINEVATEKS TEGEVUSTEKS, ET KATSETADA TEATRIKEELT JA SELLE VÄLJENDUSOSKUSI. NEED ON SEMINARID, MIDA KORRALDAVAD KOGENUD ÕPETAJAD ATTORIREGISTI JA ÕPILASED ISE NING MIS ON SUUNATUD KÕIGILE KESKKOOLIÕPILASTELE, KES KAVATSEVAD ERINEVATEL TASANDITEL SÜVENDADA KEHAKEELE POTENTSIAALI ALATES ŽESTIST KUNI HÄÄLENI LÄBI KOOLITUSE JA DISTSIPLINAARSISU VAHENDAMISE, MILLE EESMÄRK ON AVASTADA TEISTE RÜHMADEGA AKTIIVSET JA POSITIIVSET SÜNERGIAT. LASTE PAKUTUD MÕTTED JA NARRATIIVSED IDEED TÕLGITAKSE SEEJÄREL TÖÖ LÕPUS LAVASTATUD DRAMATURGILISE TEKSTI KIRJUTAMISSE. TEED, MIS MÕNIKORD OMAVAHEL PÕIMUVAD, LOOVAD KA SILDU ERINEVATE KOOLIKLASSIDE VAHEL, SEALHULGAS II GRA KESKKOOLI VAHEL. (Estonian)
23 July 2022
0 references
CASALMAGGIORE
0 references
Identifiers
I47I17000360007
0 references