MATH MATCH WITH SINGAPORE AND SCRATCH (Q547931)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q547931 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MATH MATCH WITH SINGAPORE AND SCRATCH |
Project Q547931 in Italy |
Statements
12,981.59 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
22 March 2018
0 references
15 July 2019
0 references
29 July 2019
0 references
IC GAVIRATE CARDUCCI
0 references
45°50'34.19"N, 8°43'3.61"E
0 references
ATTIVIT EXTRASCOLASTICA ONLINE A COPPIE NEL LABORATORIO DINFORMATICA EO IN CLASSE CON LA LIM UTILIZZANDO LA PIATTAFORMA ELEARNING HTTPWWW.MATHPLAYGROUND.COMWORDPROBLEMS.HTML CHE ADOTTA IL MODELLO A BARRE DELLA DIDATTICA DELLA MATEMATICA DI SINGAPORE. LA PIATTAFORMA INTERATTIVA E INTERAMENTE IN LINGUA INGLESE. UN INSEGNANTE MADRELINGUA GUIDER LA LETTURA E LA COMPRENSIONE DEL TESTO CON LOBIETTIVO DI POTENZIARE LAPPRENDIMENTO DELLA LINGUA SECONDO IL GI NOTO MODELLO CLIL.UN INSEGNANTE TUTOR DI MATEMATICA GUIDER LA FASE DI MODELLIZZAZIONE MATEMATICA E SOSTERR GLI ALUNNI NEL PROCESSO DI VERIFICA E CONTROLLO DEL PERCORSO DI RAPPRESENTAZIONESOLUZIONE DEL PROBLEMA.ATTIVIT EXTRASCOLASTICA OFFLINE IN GRUPPI COOPERATIVI PER LA REALIZZAZIONE CON SCRATCH2 DI GIOCHI DIDATTICI DI MATEMATICA. ANALISI DEI PROCESSI METACOGNITIVI CHE GUIDANO LE COMPETENZE DI BASE DELLA MATEMATICA LINSEGNANTE TUTOR DI MATEMATICA SVILUPPER LE PROPRIET DELLE OPERAZIONI NELLINSIEME N E NELLINSIEME Q UN ESPERTO DI CODING GU (Italian)
0 references
EXTRACURRICULAR ACTIVITIES ONLINE IN PAIRS IN THE EO DINFORMATICAL LABORATORY IN CLASS WITH LIM USING THE ELEARNING PLATFORM HTTPWWW.MATHPLAYGROUND.COMWORDPROBLEMS.HTML THAT ADOPTS THE BAR MODEL OF MATHEMATICS TEACHING SINGAPORE. THE INTERACTIVE PLATFORM IS ENTIRELY IN ENGLISH. A NATIVE SPEAKER TEACHER GUIDES THE READING AND COMPREHENSION OF THE TEXT WITH THE AIM OF ENHANCING LAPPRENDMENT OF THE LANGUAGE ACCORDING TO THE ALREADY KNOWN MODEL CLIL.A TEACHER TUTOR OF MATHEMATICS GUIDER THE PHASE OF MATHEMATICAL MODELING AND SUPPORT THE PUPILS IN THE PROCESS OF VERIFICATION AND CONTROL OF THE PATH OF RPPRESENTATIONSOLUTION OF THE PROBLEMA.ATTIVIT OFFLINE EXTRACURRICULAR IN COOPERATIVE GROUPS FOR THE REALISATION WITH SCRATCH2 OF TEACHING GAMES OF MATHEMATICS. ANALYSIS OF THE METACOGNITIVE PROCESSES THAT GUIDE THE BASIC SKILLS OF MATHEMATICS THE MATH TUTOR TEACHER DEVELOPS THE PROPERTIES OF THE OPERATIONS IN SET N AND AS A WHOLE Q A CODING EXPERT OJ (English)
12 November 2020
0 references
ACTIVITÉS EXTRASCOLAIRES EN LIGNE PAR PAIRES DANS LE LABORATOIRE EO DINFORMATICA EN CLASSE AVEC LE LIM UTILISANT LA PLATE-FORME ELEARNING HTTPWWW.MATHPLAYGROUND.COMWORDPROBLEMS.HTML QUI ADOPTE LE MODÈLE DE BARRE DE L’ENSEIGNEMENT DES MATHÉMATIQUES À SINGAPOUR. LA PLATEFORME INTERACTIVE EST ENTIÈREMENT EN ANGLAIS. UN PROFESSEUR DE LANGUE MATERNELLE GUIDE LA LECTURE ET LA COMPRÉHENSION DU TEXTE DANS LE BUT D’AMÉLIORER L’APPRENTISSAGE DE LA LANGUE SELON LE MODÈLE DÉJÀ CONNU CLIL.UN PROFESSEUR TUTEUR DE MATHÉMATIQUES GUIDE LA PHASE DE MODÉLISATION MATHÉMATIQUE ET SOUTENIR LES ÉLÈVES DANS LE PROCESSUS DE VÉRIFICATION ET DE CONTRÔLE DU CHEMIN DE REPRESENTATIONSOLUTION DE LA PROBLEMA.ATTIVIT EXTRA-ÉCOLE HORS LIGNE EN GROUPES COOPÉRATIFS POUR LA RÉALISATION AVEC SCRATCH2 DE JEUX DIDACTIQUES DE MATHÉMATIQUES. ANALYSE DES PROCESSUS METACOGNITIVIVES QUI GUIDENT LES COMPÉTENCES DE BASE DES MATHÉMATIQUES LINSEGNANTE TUTOR MATHS DÉVELOPPER LES PROPRIÉTÉS DES OPÉRATIONS DANS L’ENSEMBLE N ET Q UN EXPERT EN CODAGE GU (French)
8 December 2021
0 references
AUSSERSCHULISCHE AKTIVITÄTEN IN PAAREN IM EO DINFORMATICA LABOR IN KLASSE MIT DEM LIM UNTER VERWENDUNG DER ELEARNING-PLATTFORM HTTPWWW.MATHPLAYGROUND.COMWORDPROBLEMS.HTML, DIE DAS BALKENMODELL DER LEHRE DER MATHEMATIK IN SINGAPUR ÜBERNIMMT. DIE INTERAKTIVE PLATTFORM IST VOLLSTÄNDIG AUF ENGLISCH. EIN MUTTERSPRACHLICHER LEHRERFÜHRER LIEST UND VERSTEHT DEN TEXT MIT DEM ZIEL, DAS ERLERNEN DER SPRACHE NACH DEM BEREITS BEKANNTEN MODELL CLIL ZU VERBESSERN.EIN LEHRERLEHRER DES MATHEMATIKFÜHRERS DIE PHASE DER MATHEMATISCHEN MODELLIERUNG UND UNTERSTÜTZUNG DER SCHÜLER BEI DER ÜBERPRÜFUNG UND KONTROLLE DES PFADES DER REPRESENTATIONSOLUTION DER PROBLEMA.ATTIVIT EXTRASCHULE OFFLINE IN KOOPERATIVEN GRUPPEN ZUR REALISIERUNG MIT SCRATCH2 DIDAKTISCHE SPIELE DER MATHEMATIK. ANALYSE VON METACOGNITIVIVE PROZESSEN, DIE DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER MATHEMATIK LINSEGNANTE TUTOR MATHE LEITEN, ENTWICKELN DIE EIGENSCHAFTEN VON OPERATIONEN IN GANZ N UND Q EIN EXPERTE IN DER CODIERUNG GU (German)
18 December 2021
0 references
BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN ONLINE IN PAREN IN HET EO DINFORMATICA LABORATORIUM IN DE KLAS MET DE LIM MET BEHULP VAN HET ELEARNING PLATFORM HTTPWWW.MATHPLAYGROUND.COMWORDPROBLEMS.HTML DAT HET BAR MODEL VAN HET LESGEVEN VAN WISKUNDE IN SINGAPORE. HET INTERACTIEVE PLATFORM IS VOLLEDIG IN HET ENGELS. EEN MOEDERTAAL LERAAR GIDS LEZEN EN BEGRIJPEN VAN DE TEKST MET ALS DOEL HET VERBETEREN VAN HET LEREN VAN DE TAAL VOLGENS HET REEDS BEKENDE MODEL CLIL.EEN LERAAR LERAAR WISKUNDE GIDS HET STADIUM VAN WISKUNDIGE MODELLERING EN HET ONDERSTEUNEN VAN LEERLINGEN IN HET PROCES VAN VERIFICATIE EN CONTROLE VAN HET PAD VAN REPRESENTATIONSOLUTION VAN DE PROBLEMA.ATTIVIT EXTRA-SCHOOL OFFLINE IN COÖPERATIEVE GROEPEN VOOR DE REALISATIE MET SCRATCH2 VAN DIDACTISCHE SPELLETJES VAN DE WISKUNDE. ANALYSE VAN METACOGNITIVIVE PROCESSEN DIE DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE WISKUNDE BEGELEIDEN LINSEGNANTE TUTOR WISKUNDE ONTWIKKELEN DE EIGENSCHAPPEN VAN OPERATIES IN GEHEEL N EN Q EEN EXPERT IN HET CODEREN VAN GU (Dutch)
11 January 2022
0 references
ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES EN LÍNEA EN PARES EN EL LABORATORIO EO DINFORMATICA EN CLASE CON EL LIM UTILIZANDO LA PLATAFORMA ELEARNING HTTPWWW.MATHPLAYGROUND.COMWORDPROBLEMS.HTML QUE ADOPTA EL MODELO DE BARRAS DE LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS EN SINGAPUR. LA PLATAFORMA INTERACTIVA ESTÁ TOTALMENTE EN INGLÉS. UN PROFESOR DE LENGUA MATERNA GUÍA DE LECTURA Y COMPRENSIÓN DEL TEXTO CON EL OBJETIVO DE MEJORAR EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA DE ACUERDO CON EL YA CONOCIDO MODELO CLIL.UN PROFESOR DE TUTOR DE LAS MATEMÁTICAS GUÍA LA ETAPA DE MODELADO MATEMÁTICO Y APOYAR A LOS ALUMNOS EN EL PROCESO DE VERIFICACIÓN Y CONTROL DE LA TRAYECTORIA DE REPRESENTACIÓNSOLUCIÓN DE LA PROBLEMA.ATTIVIT EXTRAESCOLAR FUERA DE LÍNEA EN GRUPOS COOPERATIVOS PARA LA REALIZACIÓN CON SCRATCH2 DE JUEGOS DIDÁCTICOS DE MATEMÁTICAS. ANÁLISIS DE PROCESOS METACOGNITIVIVE QUE GUÍAN LAS HABILIDADES BÁSICAS DE MATEMÁTICAS LINSEGNANTE TUTOR MATEMÁTICAS DESARROLLAN LAS PROPIEDADES DE LAS OPERACIONES EN TODO N Y Q UN EXPERTO EN CODIFICACIÓN GU (Spanish)
29 January 2022
0 references
FRITIDSAKTIVITETER ONLINE I PAR I EO DINFORMATICAL LABORATORIUM I KLASSEN MED LIM VED HJÆLP AF ELEARNING PLATFORM HTTPWWW.MATHPLAYGROUND.COMWORDPROBLEMS.HTML, DER VEDTAGER BARMODELLEN FOR MATEMATIK UNDERVISNING SINGAPORE. DEN INTERAKTIVE PLATFORM ER UDELUKKENDE PÅ ENGELSK. EN INDFØDT TALER LÆRER GUIDER LÆSNING OG FORSTÅELSE AF TEKSTEN MED DET FORMÅL AT ØGE LAPPRENDMENT AF SPROGET I HENHOLD TIL DEN ALLEREDE KENDTE MODEL CLIL.EN LÆRER TUTOR FOR MATEMATIK GUIDER FASE AF MATEMATISK MODELLERING OG STØTTE ELEVERNE I PROCESSEN MED VERIFIKATION OG KONTROL AF STIEN TIL RPPRESENTATIONSOLUTION AF PROBLEMA.ATTIVIT OFFLINE EXTRACURRICULAR I KOOPERATIVE GRUPPER TIL REALISERING MED SCRATCH2 AF UNDERVISNING SPIL I MATEMATIK. ANALYSE AF DE METAKOGNITIVE PROCESSER, DER STYRER DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MATEMATIK LÆREREN MATEMATIK LÆRER UDVIKLER EGENSKABERNE AF OPERATIONERNE I SÆT N OG SOM HELHED Q EN KODEEKSPERT OJ (Danish)
23 July 2022
0 references
ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ONLINE ΣΕ ΖΕΎΓΗ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ EO DINFORMATICAL ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΜΕ LIM ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΛΑΤΦΌΡΜΑ ELEARNING HTTPWWW.MATHPLAYGROUND.COMWORDPROBLEMS.HTML ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΕΊ ΤΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΜΠΑΡ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΣΙΓΚΑΠΟΎΡΗΣ. Η ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉ ΠΛΑΤΦΌΡΜΑ ΕΊΝΑΙ ΕΞ ΟΛΟΚΛΉΡΟΥ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ. ΈΝΑΣ ΦΥΣΙΚΌΣ ΟΜΙΛΗΤΉΣ ΚΑΘΟΔΗΓΕΊ ΤΗΝ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΟΥ ΚΕΙΜΈΝΟΥ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΛΑΞΙΩΣΗΣ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΉΔΗ ΓΝΩΣΤΌ ΜΟΝΤΈΛΟ CLIL.A ΔΆΣΚΑΛΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΘΟΔΗΓΕΊ ΤΗ ΦΆΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΜΟΝΤΕΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΕΠΑΛΉΘΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΛΈΓΧΟΥ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΤΩΝ RPPRESENTATIONSOLUTION ΤΟΥ PROBLEMA.ATTIVIT OFFLINE ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΉ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗ ΜΕ SCRATCH2 ΤΩΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ. ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΜΕΤΑΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΠΟΥ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ Ο ΔΆΣΚΑΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΤΙΣ ΙΔΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΏΝ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΟ Ν ΚΑΙ ΩΣ ΣΎΝΟΛΟ Q ΈΝΑΣ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΏΜΟΝΑΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΕΕ (Greek)
23 July 2022
0 references
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ONLINE U PAROVIMA U EO DINFORMATICAL LABORATORIJ U KLASI S LIM POMOĆU ELEARNING PLATFORME HTTPWWW.MATHPLAYGROUND.COMWORDPROBLEMS.HTML KOJI USVAJA BAR MODEL MATEMATIKE PODUČAVA SINGAPUR. INTERAKTIVNA PLATFORMA JE U CIJELOSTI NA ENGLESKOM JEZIKU. UČITELJ IZVORNOG GOVORNIKA VODI ČITANJE I RAZUMIJEVANJE TEKSTA S CILJEM POBOLJŠANJA LAPPRENDMANJA JEZIKA PREMA VEĆ POZNATOM MODELU CLIL.A UČITELJA VODIČA MATEMATIKE FAZE MATEMATIČKOG MODELIRANJA I PODRŠKE UČENICIMA U PROCESU PROVJERE I KONTROLE PUTANJE PREDSTAVNOSTI PROBLEMA.ATTIVIT OFFLINE IZVANNASTAVNI U KOOPERATIVNIM GRUPAMA ZA REALIZACIJU SCRATCH2 NASTAVNIH IGARA MATEMATIKE. ANALIZA METAKOGNITIVNIH PROCESA KOJI VODE OSNOVNE VJEŠTINE MATEMATIKE UČITELJA MATEMATIKE RAZVIJA SVOJSTVA OPERACIJA U SKUPU N I U CJELINI Q STRUČNJAK ZA KODIRANJE SL (Croatian)
23 July 2022
0 references
ACTIVITĂȚI EXTRACURRICULARE ONLINE ÎN PERECHI ÎN LABORATORUL EO DINFORMATIC ÎN CLASĂ CU LIM FOLOSIND PLATFORMA ELEARNING HTTPWWW.MATHPLAYGROUND.COMWORDPROBLEMS.HTML CARE ADOPTĂ MODELUL BAR DE PREDARE A MATEMATICII SINGAPORE. PLATFORMA INTERACTIVĂ ESTE ÎN ÎNTREGIME ÎN LIMBA ENGLEZĂ. UN PROFESOR VORBITOR NATIV GHIDEAZĂ CITIREA ȘI ÎNȚELEGEREA TEXTULUI CU SCOPUL DE A ÎMBUNĂTĂȚI LAPPRENDMENTUL LIMBII ÎN CONFORMITATE CU MODELUL DEJA CUNOSCUT CLIL.UN PROFESOR DE GHID DE MATEMATICĂ ÎN FAZA DE MODELARE MATEMATICĂ ȘI SPRIJINĂ ELEVII ÎN PROCESUL DE VERIFICARE ȘI CONTROL AL CĂII DE RPPRESENTATIONSOLUTION A PROBLEMA.ATTIVIT OFFLINE EXTRACURRICULAR ÎN GRUPURI COOPERATIVE PENTRU REALIZAREA CU SCRATCH2 A JOCURILOR DE PREDARE DE MATEMATICĂ. ANALIZA PROCESELOR METACOGNITIVE CARE GHIDEAZĂ ABILITĂȚILE DE BAZĂ ALE MATEMATICII PROFESORUL DE MATEMATICĂ DEZVOLTĂ PROPRIETĂȚILE OPERAȚIUNILOR ÎN SETUL N ȘI, ÎN ANSAMBLU, Q UN EXPERT ÎN CODIFICARE JO (Romanian)
23 July 2022
0 references
MIMOŠKOLSKÉ AKTIVITY ONLINE V PÁROCH V EO DINFORMATICAL LABORATÓRIU V TRIEDE S LIM POMOCOU ELEARNING PLATFORMY HTTPWWW.MATHPLAYGROUND.COMWORDPROBLEMS.HTML, KTORÁ PRIJÍMA BAROVÝ MODEL MATEMATIKY VYUČOVANIA SINGAPURU. INTERAKTÍVNA PLATFORMA JE ÚPLNE V ANGLIČTINE. UČITEĽ S RODENÝM REČNÍKOM VEDIE ČÍTANIE A POCHOPENIE TEXTU S CIEĽOM ZLEPŠIŤ LAPPRENDMENT JAZYKA PODĽA UŽ ZNÁMEHO MODELU CLIL.A UČITEĽ UČITEĽA MATEMATIKY SPRIEVODCA FÁZOU MATEMATICKÉHO MODELOVANIA A PODPORY ŽIAKOV V PROCESE OVEROVANIA A KONTROLY CESTY RPPRESENTATIONSOLUTION PROBLEMA.ATTIVIT OFFLINE MIMOŠKOLSKEJ V KOOPERATÍVNYCH SKUPINÁCH PRE REALIZÁCIU S SCRATCH2 VYUČOVACÍCH HIER MATEMATIKY. ANALÝZA METAKOGNITÍVNYCH PROCESOV, KTORÉ VEDÚ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI MATEMATIKY UČITEĽA MATEMATIKY ROZVÍJA VLASTNOSTI OPERÁCIÍ V SÚBORE N A AKO CELOK Q A KÓDOVACÍ EXPERT OJ (Slovak)
23 July 2022
0 references
ATTIVITAJIET EXTRA-KURRIKULARI ONLINE F’PARI FIL-LABORATORJU DINFORMATICAL EO FIL-KLASSI MA LIM JUŻAW IL-PJATTAFORMA ELEARNING HTTPWWW.MATHPLAYGROUND.COMWORDPROBLEMS.HTML LI JADOTTA L-MUDELL BAR TA ‘MATEMATIKA TAGĦLIM SINGAPOR. IL-PJATTAFORMA INTERATTIVA HIJA KOMPLETAMENT BL-INGLIŻ. A GĦALLIEM KELLIEM NATTIV JIGGWIDA L-QARI U L-KOMPRENSJONI TAT-TEST BIL-GĦAN LI TISSAĦĦAĦ LAPPRENDMENT TAL-LINGWA SKONT IL-MUDELL DIĠÀ MAGĦRUF CLIL.A GĦALLIEM TUTUR TAL-GWIDA MATEMATIKA TAL-MATEMATIKA L-FAŻI TA ‘IMMUDELLAR MATEMATIKU U TAPPOĠĠJA L-ISTUDENTI FIL-PROĊESS TA ‘VERIFIKA U L-KONTROLL TAL-PASSAĠĠ TA’ RPPRESENTATIONSOLUTION TAL-PROBLEMA.ATTIVIT EXTRAKURRIKULARI OFFLINE FI GRUPPI KOOPERATTIVI GĦAR-REALIZZAZZJONI MA SCRATCH2 TA ‘TAGĦLIM LOGĦOB TAL-MATEMATIKA. ANALIŻI TAL-PROĊESSI METAKONJITTIVI LI JIGGWIDAW IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-MATEMATIKA L-GĦALLIEM TAT-TUTUR TAL-MATEMATIKA JIŻVILUPPA L-PROPRJETAJIET TAL-OPERAZZJONIJIET FIS-SETT N U FIT-TOTALITÀ TIEGĦU Q ESPERT TAL-KODIFIKAZZJONI ĠU (Maltese)
23 July 2022
0 references
ATIVIDADES EXTRACURRICULARES ON-LINE EM PARES NO LABORATÓRIO EO DINFORMATICAL EM AULA COM LIM USANDO A PLATAFORMA ELEARNING HTTPWWW.MATHPLAYGROUND.COMWORDPROBLEMS.HTML QUE ADOTA O MODELO DE BARRA DE ENSINO DE MATEMÁTICA EM CINGAPURA. A PLATAFORMA INTERATIVA É INTEIRAMENTE EM INGLÊS. UM PROFESSOR DE FALANTE NATIVO ORIENTA A LEITURA E COMPREENSÃO DO TEXTO COM O OBJETIVO DE APRIMORAR O LAPPRENDMENTO DA LÍNGUA DE ACORDO COM O JÁ CONHECIDO MODELO CLIL.UM PROFESSOR TUTOR DE MATEMÁTICA GUIA A FASE DE MODELAGEM MATEMÁTICA E APOIAR OS ALUNOS NO PROCESSO DE VERIFICAÇÃO E CONTROLE DO CAMINHO DE RPPRESENTATIONSOLUTION DO PROBLEMA.ATTIVIT OFF-LINE EXTRACURRICULAR EM GRUPOS COOPERATIVOS PARA A REALIZAÇÃO COM SCRATCH2 DE ENSINO DE JOGOS DE MATEMÁTICA. ANÁLISE DOS PROCESSOS METACOGNITIVOS QUE ORIENTAM AS HABILIDADES BÁSICAS DA MATEMÁTICA O PROFESSOR DE MATEMÁTICA DESENVOLVE AS PROPRIEDADES DAS OPERAÇÕES NO CONJUNTO N E COMO UM TODO Q UM ESPECIALISTA EM CODIFICAÇÃO JO (Portuguese)
23 July 2022
0 references
OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLINEN TOIMINTA VERKOSSA PAREITTAIN EO DINFORMATICAL-LABORATORIOSSA LUOKASSA LIMIN KANSSA KÄYTTÄEN ELEARNING-ALUSTAA HTTPWWWW.MATHPLAYGROUND.COMWORDPROBLEMS.HTML, JOKA HYVÄKSYY MATEMATIIKAN OPETUKSEN SINGAPOREN BAARIMALLIN. INTERAKTIIVINEN FOORUMI ON KOKONAAN ENGLANNINKIELINEN. SYNTYPERÄINEN PUHUJAOPETTAJA OHJAA TEKSTIN LUKEMISTA JA YMMÄRTÄMISTÄ TAVOITTEENA PARANTAA KIELEN LAPPRENDMENT JO TUNNETUN MALLIN CLIL MUKAISESTI.OPETTAJA MATEMATIIKAN OHJAAJA OHJAA MATEMAATTISEN MALLINTAMISEN VAIHETTA JA TUKEE OPPILAITA PROSESSISSA, JOSSA TODENNETAAN JA VALVOTAAN POLKUA PROBLEMA.ATTIVIT OFFLINE-OPINTOSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA YHTEISTYÖRYHMISSÄ TOTEUTETTAESSA SCRATCH2 OPETUSPELEJÄ MATEMATIIKAN KANSSA. ANALYYSI METAKOGNITIIVISISTA PROSESSEISTA, JOTKA OHJAAVAT MATEMATIIKAN PERUSTAITOJA, MATEMATIIKAN OPETTAJA KEHITTÄÄ TOIMINTOJEN OMINAISUUKSIA SARJASSA N JA KOKO Q KOODAUSASIANTUNTIJA EUVL (Finnish)
23 July 2022
0 references
ZAJĘCIA POZALEKCYJNE ONLINE W PARACH W LABORATORIUM EO DINFORMATICAL W KLASIE Z LIM ZA POMOCĄ PLATFORMY ELEARNING HTTPWWW.MATHPLAYGROUND.COMWORDPROBLEMS.HTML, KTÓRA PRZYJMUJE MODEL BAROWY MATEMATYKI NAUCZANIA SINGAPURU. INTERAKTYWNA PLATFORMA JEST W CAŁOŚCI W JĘZYKU ANGIELSKIM. NAUCZYCIEL JĘZYKA RODZIMEGO KIERUJE CZYTANIEM I ZROZUMIENIEM TEKSTU W CELU ZWIĘKSZENIA LAPPRENDMENTU JĘZYKA ZGODNIE Z JUŻ ZNANYM MODELEM CLIL.A NAUCZYCIEL NAUCZYCIELA MATEMATYKI PROWADZĄCEJ FAZĘ MODELOWANIA MATEMATYCZNEGO I WSPARCIE UCZNIÓW W PROCESIE WERYFIKACJI I KONTROLI ŚCIEŻKI RPPRESENTATIONSOLUTION OF THE PROBLEMA.ATTIVIT OFFLINE POZALEKCYJNYCH W GRUPACH KOOPERACYJNYCH DO REALIZACJI Z SCRATCH2 GIER NAUCZANIA MATEMATYKI. ANALIZA PROCESÓW METAKOGNITYWNYCH, KTÓRE KIERUJĄ PODSTAWOWYMI UMIEJĘTNOŚCIAMI MATEMATYKI NAUCZYCIELA MATEMATYKI, ROZWIJA WŁAŚCIWOŚCI OPERACJI W ZESTAWIE N, A JAKO CAŁOŚĆ Q EKSPERT KODOWANIA DZ.U. (Polish)
23 July 2022
0 references
OBŠOLSKE DEJAVNOSTI NA SPLETU V PARIH V LABORATORIJU EO DINFORMATICAL V RAZREDU Z LIM Z UPORABO PLATFORME ELEARNING HTTPWWWW.MATHPLAYGROUND.COMWORDPROBLEMS.HTML, KI SPREJEMA BAR MODEL MATEMATIKE POUČEVANJA SINGAPURJA. INTERAKTIVNA PLATFORMA JE V CELOTI V ANGLEŠČINI. UČITELJ MATERNEGA GOVORCA VODI BRANJE IN RAZUMEVANJE BESEDILA Z NAMENOM, DA SE IZBOLJŠA LAPPRENDMENT JEZIKA PO ŽE ZNANEM MODELU CLIL.UČITELJSKI MENTOR MATEMATIKE VODI FAZO MATEMATIČNEGA MODELIRANJA IN POMAGA UČENCEM V PROCESU PREVERJANJA IN NADZORA POTI RPPRESENTATIONSOLUTION PROBLEMA.ATTIVIT OFFLINE OBŠOLSKE SKUPINE V KOOPERATIVNIH SKUPINAH ZA REALIZACIJO UČNIH IGER MATEMATIKE S SCRATCH2. ANALIZA METAKOGNITIVNIH PROCESOV, KI USMERJAJO OSNOVNE SPRETNOSTI MATEMATIKE, UČITELJ MATEMATIKE RAZVIJA LASTNOSTI OPERACIJ V NIZU N IN KOT CELOTI Q STROKOVNJAK ZA KODIRANJE UL (Slovenian)
23 July 2022
0 references
MIMOŠKOLNÍ AKTIVITY ONLINE V PÁRECH V EO DINFORMATICAL LABORATOŘI VE TŘÍDĚ S LIM POMOCÍ ELEARNING PLATFORMY HTTPWW.MATHPLAYGROUND.COMWORDPROBLEMS.HTML, KTERÁ PŘIJÍMÁ BAR MODEL MATEMATIKY VÝUKY SINGAPURU. INTERAKTIVNÍ PLATFORMA JE ZCELA V ANGLIČTINĚ. UČITEL RODILÉHO MLUVČÍHO ŘÍDÍ ČTENÍ A POCHOPENÍ TEXTU S CÍLEM ZLEPŠIT LAPPRENDMENT JAZYKA PODLE JIŽ ZNÁMÉHO MODELU CLIL.A LEKTOR MATEMATIKY PRŮVODCE FÁZÍ MATEMATICKÉHO MODELOVÁNÍ A PODPOROVAT ŽÁKY V PROCESU OVĚŘOVÁNÍ A KONTROLY CESTY RPPRESENTATIONSOLUTION PROBLEMA.ATTIVIT OFFLINE MIMOŠKOLNÍ VE DRUŽSTEVNÍCH SKUPINÁCH PRO REALIZACI S SCRATCH2 VÝUKY HER MATEMATIKY. ANALÝZA METAKOGNITIVNÍCH PROCESŮ, KTERÉ ŘÍDÍ ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI MATEMATIKY, UČITEL MATEMATIKY ROZVÍJÍ VLASTNOSTI OPERACÍ V SADĚ N A JAKO CELEK Q A ODBORNÍK NA KÓDOVÁNÍ ÚŘ. VĚST. (Czech)
23 July 2022
0 references
UŽKLASINĖ VEIKLA INTERNETE POROMIS EO DINFORMATICAL LABORATORIJOJE KLASĖJE SU LIM NAUDOJANT ELEARNING PLATFORMA HTTPWWW.MATHPLAYGROUND.COMWORDPROBLEMS.HTML, KURI PRIIMA BARAS MODELIS MATEMATIKOS MOKYMO SINGAPŪRAS. INTERAKTYVI PLATFORMA YRA VISIŠKAI ANGLŲ KALBA. GIMTAKALBIS MOKYTOJAS VADOVAUJA TEKSTO SKAITYMUI IR SUPRATIMUI, SIEKDAMAS PADIDINTI KALBOS LAPPRENDMENTĄ PAGAL JAU ŽINOMĄ MODELĮ CLIL.MATEMATIKOS MOKYTOJAS MOKYTOJAS VADOVAUJA MATEMATINIO MODELIAVIMO FAZEI IR PADEDA MOKINIAMS TIKRINTI IR KONTROLIUOTI PROBLEMA.ATTIVIT NEINTERNETINĮ UŽKLASINĮ KELIĄ KOOPERATINĖSE GRUPĖSE, KAD SU SCRATCH2 BŪTŲ REALIZUOTAS MATEMATIKOS MOKOMŲJŲ ŽAIDIMŲ ĮGYVENDINIMAS. METAKOGNITYVINIŲ PROCESŲ, KURIAIS VADOVAUJASI PAGRINDINIAI MATEMATIKOS ĮGŪDŽIAI, ANALIZĖ MATEMATIKOS MOKYTOJAS PLĖTOJA OPERACIJŲ SAVYBES N IR KAIP VISĄ Q KODAVIMO EKSPERTĄ OL (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
ĀRPUSSKOLAS AKTIVITĀTES TIEŠSAISTĒ PĀROS EO DINFORMATICAL LABORATORIJĀ KLASĒ AR LIM, IZMANTOJOT ELEARNING PLATFORMU HTTPWWW.MATHPLAYGROUND.COMWORDPROBLEMS.HTML, KAS PIEŅEM SINGAPŪRAS MATEMĀTIKAS MĀCĪBU BĀRA MODELI. INTERAKTĪVĀ PLATFORMA IR TIKAI ANGĻU VALODĀ. SKOLOTĀJS, KURA DZIMTĀ VALODA IR DZIMTĀ VALODA, VADA TEKSTA LASĪŠANU UN IZPRATNI AR MĒRĶI UZLABOT VALODAS IZPRATNI SASKAŅĀ AR JAU ZINĀMO MODELI CLIL.MATHEMATICS GIDU SKOLOTĀJA PASNIEDZĒJS MATEMĀTISKĀS MODELĒŠANAS FĀZĒ UN ATBALSTA SKOLĒNUS PROBLEMA.ATTIVIT BEZSAISTES ĀRPUSSKOLAS ĀRPUSSKOLAS KOOPERATĪVĀS GRUPĀS, LAI AR SCRATCH2 ĪSTENOTU MATEMĀTIKAS MĀCĪBU SPĒLES. METAKOGNITĪVO PROCESU ANALĪZE, KAS VADA MATEMĀTIKAS PAMATPRASMES, MATEMĀTIKAS PASNIEDZĒJS ATTĪSTA OPERĀCIJU ĪPAŠĪBAS N UN KOPUMĀ Q KODĒŠANAS EKSPERTS OV (Latvian)
23 July 2022
0 references
ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ ОНЛАЙН ПО ДВОЙКИ В ЛАБОРАТОРИЯТА НА ЕО DINFORMATICAL В КЛАС С LIM С ПОМОЩТА НА ПЛАТФОРМАТА ЗА ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ HTTPWWW.MATHPLAYGROUND.COMWORDPROBLEMS.HTML, КОЙТО ПРИЕМА БАР МОДЕЛА НА МАТЕМАТИКА ПРЕПОДАВАНЕ СИНГАПУР. ИНТЕРАКТИВНАТА ПЛАТФОРМА Е ИЗЦЯЛО НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК. УЧИТЕЛ ПО МАЙЧИН ЕЗИК РЪКОВОДИ ЧЕТЕНЕТО И РАЗБИРАНЕТО НА ТЕКСТА С ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА ЛАПЕНДЦИЯТА НА ЕЗИКА СПОРЕД ВЕЧЕ ПОЗНАТИЯ МОДЕЛ CLIL.A УЧИТЕЛ ПО МАТЕМАТИКА РЪКОВОДИТЕЛ НА ФАЗАТА НА МАТЕМАТИЧЕСКОТО МОДЕЛИРАНЕ И ПОДПОМАГАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В ПРОЦЕСА НА ПРОВЕРКА И КОНТРОЛ НА ПЪТЯ НА ПРЕДСТАВЯНЕТО НА ПРОБЛЕМА.АТТИВИТ ОФЛАЙН В КООПЕРАТИВНИ ГРУПИ ЗА РЕАЛИЗАЦИЯ СЪС SCRATCH2 НА УЧЕБНИТЕ ИГРИ ПО МАТЕМАТИКА. АНАЛИЗ НА МЕТАКОГНИТИВНИТЕ ПРОЦЕСИ, КОИТО НАСОЧВАТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО МАТЕМАТИКА УЧИТЕЛЯТ ПО МАТЕМАТИКА РАЗВИВА СВОЙСТВАТА НА ОПЕРАЦИИТЕ В КОМПЛЕКТ N И КАТО ЦЯЛО Q ЕКСПЕРТ ПО КОДИРАНЕ НА ОВ (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
TANÓRÁN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEK ONLINE PÁROKBAN AZ EO DINFORMATICAL LABORATÓRIUMI OSZTÁLY LIM AZ ELEARNING PLATFORM HTTPWWW.MATHPLAYGROUND.COMWORDPROBLEMS.HTML, AMELY ELFOGADJA A BÁR MODELL MATEMATIKA TANÍTÁS SZINGAPÚR. AZ INTERAKTÍV PLATFORM TELJES EGÉSZÉBEN ANGOL NYELVEN KÉSZÜLT. A NATÍV BESZÉLŐ TANÁR IRÁNYÍTJA AZ OLVASÁST ÉS MEGÉRTÉSÉT A SZÖVEG AZZAL A CÉLLAL, HOGY FOKOZZA LAPPRENDMENT A NYELV SZERINT A MÁR ISMERT MODELL CLIL.A TANÁR OKTATÓ MATEMATIKAI ÚTMUTATÓ A SZAKASZ MATEMATIKAI MODELLEZÉS ÉS TÁMOGATJA A TANULÓK A FOLYAMAT ELLENŐRZÉSE ÉS ELLENŐRZÉSE AZ ÚTJÁT RPPRESENTATIONSOLUTION A PROBLEMA.ATTIVIT OFFLINE TANÓRÁN KÍVÜLI KOOPERATÍV CSOPORTOK MEGVALÓSÍTÁSA SCRATCH2 TANÍTÁSI JÁTÉKOK MATEMATIKAI. A MATEMATIKA ALAPKÉSZSÉGEIT IRÁNYÍTÓ METAKOGNITÍV FOLYAMATOK ELEMZÉSE A MATEMATIKA OKTATÓJA FEJLESZTI A MŰVELETEK TULAJDONSÁGAIT AZ N ÉS AZ EGÉSZ Q KÓDOLÁSI SZAKÉRTŐ HL (Hungarian)
23 July 2022
0 references
GNÍOMHAÍOCHTAÍ SEACH-CHURACLAIM AR LÍNE I MBEIRTEANNA SA SAOTHARLANN DINFORMATICAL EO SA RANG LE LIM AG BAINT ÚSÁIDE AS AN ARDÁN ELEARNING HTTPWWW.MATHPLAYGUND.COMWORDPROBLEMS.HTML A GHLACANN AN MÚNLA BARRA TEAGAISC MATAMAITICE SINGEAPÓR. IS I MBÉARLA AMHÁIN ATÁ AN T-ARDÁN IDIRGHNÍOMHACH. TREORAÍONN MÚINTEOIR CAINTEOIR DÚCHAIS AN TÉACS A LÉAMH AGUS A THUISCINT AGUS É MAR AIDHM AIGE LAPPRENDMENT NA TEANGA A FHEABHSÚ DE RÉIR AN MHÚNLA CLIL ATÁ AR EOLAS CHEANA FÉIN.TUGANN TEAGASCÓIR MÚINTEOIRÍ AN TREOIREORA MATAMAITICE CÉIM NA SAMHALTAITHE MATAMAITICE AGUS TACAÍONN SÉ/SÍ LEIS NA DALTAÍ SA PHRÓISEAS FÍORAITHE AGUS RIALAITHE AR CHONAIR RPPRESENTATIONSOLUTION AN PROBLEMA.ATTIVIT SEACH-CHURACLAIM AS LÍNE I NGRÚPAÍ COMHARCHUMAINN CHUN CLUICHÍ TEAGAISC MATAMAITICE A BHAINT AMACH LE SCRATCH2. ANAILÍS AR NA PRÓISIS MHEITÉAREOLAÍOCHTA A THREORAÍONN BUNSCILEANNA NA MATAMAITICE FORBRAÍONN AN MÚINTEOIR TEAGAISC MATAMAITICE AIRÍONNA NA N-OIBRÍOCHTAÍ I SRAITH N AGUS INA IOMLÁINE Q MAR SHAINEOLAÍ CÓDAITHE IO (Irish)
23 July 2022
0 references
EXTRACURRICULAR AKTIVITETER ONLINE I PAR I EO DINFORMATICAL LABORATORIET I KLASS MED LIM MED HJÄLP AV ELEARNING PLATTFORM HTTPWWW.MATHPLAYGROUND.COMWORDPROBLEMS.HTML SOM ANTAR BAR MODELLEN FÖR MATEMATIK UNDERVISNING SINGAPORE. DEN INTERAKTIVA PLATTFORMEN ÄR HELT PÅ ENGELSKA. EN INFÖDD TALARE VÄGLEDER LÄSNING OCH FÖRSTÅELSE AV TEXTEN I SYFTE ATT FÖRBÄTTRA LAPPRENDMENT AV SPRÅKET ENLIGT DEN REDAN KÄNDA MODELLEN CLIL.EN LÄRARE I MATEMATIK GUIDER FASEN AV MATEMATISK MODELLERING OCH STÖDJA ELEVERNA I PROCESSEN FÖR VERIFIERING OCH KONTROLL AV VÄGEN FÖR RPPRESENTATIONSOLUTION AV PROBLEMA.ATTIVIT OFFLINE EXTRACURRICULAR I KOOPERATIVA GRUPPER FÖR FÖRVERKLIGANDET MED SCRATCH2 AV LÄRARSPEL I MATEMATIK. ANALYS AV DE METAKOGNITIVA PROCESSER SOM STYR MATEMATIKENS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER UTVECKLAR MATEMATIKLÄRARENS EGENSKAPER I SET N OCH SOM HELHET Q A KODNINGSEXPERT OJ (Swedish)
23 July 2022
0 references
ÕPPEKAVAVÄLINE TEGEVUS INTERNETIS PAARIDES EO DINFORMATICAL LABORIS KLASSIS LIM KASUTADES ELEARNING PLATVORMI HTTPWWW.MATHPLAYGROUND.COMWORDPROBLEMS.HTML, MIS VÕTAB VASTU BAAR MUDEL MATEMAATIKA ÕPETAMISE SINGAPUR. INTERAKTIIVNE PLATVORM ON TÄIELIKULT INGLISE KEELES. EMAKEELENA KÕNELEJA ÕPETAJA JUHENDAB LUGEMIST JA ARUSAAMIST TEKSTI EESMÄRGIGA SUURENDADA LAPPRENDMENT KEELE VASTAVALT JUBA TUNTUD MUDEL CLIL.A ÕPETAJA JUHENDAJA MATEMAATIKA JUHT FAASIS MATEMAATILISE MODELLEERIMISE JA TOETADA ÕPILASI PROTSESSI KONTROLLIMISE JA KONTROLLI TEE TEE PROBLEMA.ATTIVIT OFFLINE KOOLIVÄLINE KOOPERATIIVRÜHMADE REALISEERIMISEKS SCRATCH2 ÕPETAMISE MÄNGE MATEMAATIKA. METAKOGNITIIVSETE PROTSESSIDE ANALÜÜS, MIS SUUNAB MATEMAATIKA PÕHIOSKUSI MATEMAATIKA ÕPETAJA ARENDAB TEGEVUSTE OMADUSI N JA TERVIKUNA Q KODEERIMISE EKSPERT OJ (Estonian)
23 July 2022
0 references
GAVIRATE
0 references
Identifiers
F15B17000390007
0 references