IMPROVEMENT PLAN (Q546055)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q546055 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IMPROVEMENT PLAN |
Project Q546055 in Italy |
Statements
25,963.19 Euro
0 references
43,272.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
22 February 2018
0 references
28 August 2019
0 references
31 August 2019
0 references
G. CARDANO - PAVIA
0 references
45°11'9.60"N, 9°9'16.70"E
0 references
NELLAMBITO DEL BIENNIO DELLISTITUTO TECNICO SI STRUTTURANO LE ABILIT DI BASE SPECIFICHE DI CIASCUNA DISCIPLINA E NEL CONTEMPO LE ABILIT TRASVERSALI NECESSARIE ALLA COSTRUZIONE DI UN ADEGUATO PROCESSO DI CONOSCENZA SENZA LE QUALI DIFFICILE SE NON IMPOSSIBILE RIUSCIRE A SVILUPPARE UN ADEGUATO PROCESSO METACOGNITIVO. SI RITIENE PERTANTO DI FONDAMENTALE IMPORTANZA INTERVENIRE SULLA STRUTTURAZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE SPECIFICHE E TRASVERSALI TIPICHE DELLE DISCIPLINE DI LETTERE MATEMATICA E FISICA. IL PERCORSO CHE SI INTENDE COSTRUIRE METTER AL CENTRO DEL PROCESSO DI APPRENDIMENTOINSEGNAMENTO LALUNNO E IL GRUPPO DI PARI PARTENDO DALLA CONSAPEVOLEZZA CHE SOLO GLI APPRENDIMENTI INTERIORIZZATI SONO QUELLI CHE CONDUCONO ALLA COSTRUZIONE DI RAPPRESENTAZIONI MENTALI ALLA BASE DI PROCESSI DI CONOSCENZA EFFICACI. UTILIZZANDO TECNICHE DI DIDATTICA COOPERATIVA E DI DIDATTICA COSTRUTTIVISTA SI AFFRONTERANNO TEMATICHE CHE RENDERANNO LALUNNO IN GRADO DI APPRENDERE AUMENTANDO COS IL SUO SENSO DI A (Italian)
0 references
WITHIN THE TWO-YEAR PERIOD OF THE TECHNICAL INSTITUTE, THE BASIC SKILLS SPECIFIC TO EACH DISCIPLINE ARE STRUCTURED AND AT THE SAME TIME THE TRANSVERSAL SKILLS NECESSARY FOR THE CONSTRUCTION OF AN ADEQUATE KNOWLEDGE PROCESS WITHOUT WHICH IT IS DIFFICULT IF NOT IMPOSSIBLE TO DEVELOP AN APPROPRIATE METACOGNITIVE PROCESS. IT IS THEREFORE CONSIDERED ESSENTIAL TO INTERVENE ON THE STRUCTURING OF SPECIFIC AND CROSS-CUTTING BASIC COMPETENCES TYPICAL OF THE DISCIPLINES OF MATHEMATICS AND PHYSICS. THE PATH TO BE BUILT TO PUT AT THE CENTER OF THE LEARNING PROCESS LALUNNO TEACHING AND THE PEER GROUP STARTING FROM THE AWARENESS THAT ONLY INTERNALISED LEARNING ARE THOSE THAT LEAD TO THE CONSTRUCTION OF MENTAL REPRESENTATIONS AT THE BASIS OF EFFECTIVE KNOWLEDGE PROCESSES. USING TECHNIQUES OF COOPERATIVE DIDACTICS AND CONSTRUCTIVIST DIDACTICS WILL ADDRESS TOPICS THAT WILL MAKE LALUNNO ABLE TO LEARN THUS INCREASING ITS SENSE OF A (English)
12 November 2020
0 references
AU COURS DE LA PÉRIODE DE DEUX ANS DE L’INSTITUT TECHNIQUE, LES COMPÉTENCES DE BASE PROPRES À CHAQUE DISCIPLINE SONT STRUCTURÉES ET, EN MÊME TEMPS, LES COMPÉTENCES TRANSVERSALES NÉCESSAIRES À LA CONSTRUCTION D’UN PROCESSUS DE CONNAISSANCE ADÉQUAT SANS LESQUELS IL EST DIFFICILE, VOIRE IMPOSSIBLE, DE PARVENIR À UN PROCESSUS MÉTACOGNITIF APPROPRIÉ. IL EST DONC JUGÉ ESSENTIEL D’INTERVENIR DANS LA STRUCTURATION DES COMPÉTENCES DE BASE SPÉCIFIQUES ET TRANSVERSALES TYPIQUES DES DISCIPLINES DE LA LITTÉRATURE MATHÉMATIQUE ET PHYSIQUE. LE CHEMIN À CONSTRUIRE MET AU CENTRE DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE LALUNNO L’ENSEIGNEMENT ET LE GROUPE DE PAIRS À PARTIR DE LA CONSCIENCE QUE SEULS LES APPRENTISSAGES INTERNALISÉS SONT CEUX QUI CONDUISENT À LA CONSTRUCTION DE REPRÉSENTATIONS MENTALES À LA BASE DE PROCESSUS DE CONNAISSANCE EFFICACES. L’UTILISATION DE TECHNIQUES D’ENSEIGNEMENT COOPÉRATIFS ET LA DIDACTIQUE CONSTRUCTIVISTE ABORDERONT DES QUESTIONS QUI RENDRONT LALUNNO EN MESURE D’APPRENDRE, AUGMENTANT AINSI SON SENS D’UNE (French)
8 December 2021
0 references
INNERHALB DER ZWEIJÄHRIGEN PERIODE DES TECHNISCHEN INSTITUTS SIND DIE FÜR DIE EINZELNEN DISZIPLINEN SPEZIFISCHEN GRUNDFERTIGKEITEN STRUKTURIERT UND GLEICHZEITIG DIE BEREICHSÜBERGREIFENDEN FÄHIGKEITEN, DIE FÜR DEN AUFBAU EINES ANGEMESSENEN WISSENSPROZESSES ERFORDERLICH SIND, OHNE DIE ES SCHWIERIG ODER NICHT UNMÖGLICH IST, EINEN ANGEMESSENEN METAKOGNITIVEN PROZESS ZU ENTWICKELN. ES WIRD DAHER ALS WESENTLICH ERACHTET, IN DIE STRUKTURIERUNG VON GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN SPEZIFISCHE UND TRANSVERSALE TYPISCH FÜR MATHEMATISCHE UND PHYSIKALISCHE LITERATURDISZIPLINEN ZU INTERVENIEREN. DER ZU BAUENDE WEG STELLT IN DEN MITTELPUNKT DES LERNPROZESSES LALUNNO LEHRE UND DER PEER-GRUPPE AUSGEHEND VOM BEWUSSTSEIN, DASS NUR DIE INTERNALISIERTEN LERNEN DIEJENIGEN SIND, DIE ZUR KONSTRUKTION VON MENTALEN REPRÄSENTATIONEN AUF DER GRUNDLAGE EFFEKTIVER WISSENSPROZESSE FÜHREN. DER EINSATZ KOOPERATIVER UNTERRICHTSTECHNIKEN UND KONSTRUKTIVISTENDIDAKTIK WIRD SICH MIT FRAGEN BEFASSEN, DIE LALUNNO IN DER LAGE MACHEN, ZU LERNEN UND SO SEINEN SINN FÜR EINE (German)
18 December 2021
0 references
BINNEN DE PERIODE VAN TWEE JAAR VAN HET TECHNISCH INSTITUUT ZIJN DE VOOR ELKE DISCIPLINE SPECIFIEKE BASISVAARDIGHEDEN GESTRUCTUREERD EN TEGELIJKERTIJD DE TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN VOOR DE OPBOUW VAN EEN ADEQUAAT KENNISPROCES, ZONDER WELKE HET MOEILIJK, ZO NIET ONMOGELIJK IS OM EEN PASSEND METACOGNITIEF PROCES TE ONTWIKKELEN. DAAROM WORDT HET ESSENTIEEL GEACHT OM IN TE GRIJPEN IN DE STRUCTURERING VAN BASISVAARDIGHEDEN DIE SPECIFIEK EN TRANSVERSAAL TYPISCH ZIJN VOOR WISKUNDIGE EN FYSIEKE LITERATUURDISCIPLINES. HET TE BOUWEN PAD ZET IN HET MIDDELPUNT VAN HET LEERPROCES LALUNNO ONDERWIJS EN DE PEER GROEP BEGINNEND VANUIT HET BESEF DAT ALLEEN DE GEÏNTERNALISEERDE LESSEN ZIJN DIE LEIDEN TOT DE BOUW VAN MENTALE REPRESENTATIES OP BASIS VAN EFFECTIEVE KENNISPROCESSEN. MET BEHULP VAN COÖPERATIEVE ONDERWIJSTECHNIEKEN EN CONSTRUCTIVISTISCHE DIDACTIEK ZULLEN KWESTIES AAN DE ORDE KOMEN DIE LALUNNO IN STAAT ZULLEN STELLEN OM TE LEREN, WAARDOOR HET GEVOEL VAN EEN (Dutch)
11 January 2022
0 references
DENTRO DEL PERÍODO DE DOS AÑOS DEL INSTITUTO TÉCNICO, LAS COMPETENCIAS BÁSICAS PROPIAS DE CADA DISCIPLINA ESTÁN ESTRUCTURADAS Y, AL MISMO TIEMPO, LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES NECESARIAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN PROCESO DE CONOCIMIENTO ADECUADO SIN EL CUAL ES DIFÍCIL, SI NO IMPOSIBLE, LOGRAR EL DESARROLLO DE UN PROCESO METACOGNITIVO ADECUADO. POR LO TANTO, SE CONSIDERA ESENCIAL INTERVENIR EN LA ESTRUCTURACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS ESPECÍFICAS Y TRANSVERSALES TÍPICAS DE LAS DISCIPLINAS DE LA LITERATURA MATEMÁTICA Y FÍSICA. EL CAMINO A CONSTRUIR PONE EN EL CENTRO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE LA ENSEÑANZA LALUNNO Y EL GRUPO DE PARES A PARTIR DE LA CONCIENCIA DE QUE SOLO LOS APRENDIZAJES INTERNALIZADOS SON LOS QUE CONDUCEN A LA CONSTRUCCIÓN DE REPRESENTACIONES MENTALES EN LA BASE DE PROCESOS DE CONOCIMIENTO EFECTIVOS. EL USO DE TÉCNICAS DE ENSEÑANZA COOPERATIVA Y DIDÁCTICA CONSTRUCTIVISTA ABORDARÁ TEMAS QUE HARÁN LALUNNO CAPAZ DE APRENDER ASÍ AUMENTAR SU SENTIDO DE UNA (Spanish)
29 January 2022
0 references
INDEN FOR DET TEKNISKE INSTITUTS TOÅRIGE PERIODE ER DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER ER SPECIFIKKE FOR HVER FAG, STRUKTURERET OG SAMTIDIG DE TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT OPBYGGE EN PASSENDE VIDENSPROCES, UDEN HVILKEN DET ER VANSKELIGT, HVIS IKKE UMULIGT, AT UDVIKLE EN PASSENDE METAKOGNITIVE PROCES. DET ANSES DERFOR FOR AFGØRENDE AT GRIBE IND OVER FOR STRUKTURERINGEN AF SPECIFIKKE OG TVÆRGÅENDE GRUNDLÆGGENDE KOMPETENCER, DER ER TYPISKE FOR MATEMATIK OG FYSIK. DEN VEJ, DER SKAL BYGGES FOR AT SÆTTE I CENTRUM FOR LÆRINGSPROCESSEN LALUNNO UNDERVISNING OG PEER GRUPPE STARTENDE FRA BEVIDSTHEDEN OM, AT KUN INTERNALISERET LÆRING ER DEM, DER FØRER TIL OPFØRELSEN AF MENTALE REPRÆSENTATIONER PÅ GRUNDLAG AF EFFEKTIVE VIDENSPROCESSER. VED HJÆLP AF TEKNIKKER TIL KOOPERATIV DIDAKTIK OG KONSTRUKTØR DIDAKTISKE VIL BEHANDLE EMNER, DER VIL GØRE LALUNNO I STAND TIL AT LÆRE OG DERMED ØGE SIN FØLELSE AF EN (Danish)
23 July 2022
0 references
ΕΝΤΌΣ ΤΗΣ ΔΙΕΤΊΑΣ ΤΟΥ ΤΕΧΝΙΚΟΎ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΙΔΙΆΖΟΥΝ ΣΕ ΚΆΘΕ ΚΛΆΔΟ ΕΊΝΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΕΣ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΟΙ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΜΙΑΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΓΝΏΣΗΣ ΧΩΡΊΣ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΔΎΣΚΟΛΟ, ΑΝ ΌΧΙ ΑΔΎΝΑΤΟ, ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΜΙΑ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΜΕΤΑΓΝΩΣΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΤΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΏΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΤΥΠΟΠΟΙΟΎΝ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΉΣ. Ο ΔΡΌΜΟΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΗΘΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΘΈΣΕΙ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ LALUNNO ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΟΜΟΤΊΜΩΝ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΌΤΙ ΜΌΝΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΜΆΘΗΣΗ ΕΊΝΑΙ ΑΥΤΈΣ ΠΟΥ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΩΝ ΝΟΗΤΙΚΏΝ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΆΣΕΩΝ ΣΤΗ ΒΆΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΓΝΏΣΗΣ. ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΝΣΕΡΒΙΣΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΘΑ ΑΣΧΟΛΗΘΕΊ ΜΕ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΚΆΝΟΥΝ LALUNNO ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ (Greek)
23 July 2022
0 references
U RAZDOBLJU OD DVIJE GODINE TEHNIČKOG INSTITUTA, OSNOVNE VJEŠTINE SPECIFIČNE ZA SVAKU DISCIPLINU SU STRUKTURIRANE I ISTODOBNO TRANSVERZALNE VJEŠTINE POTREBNE ZA IZGRADNJU ADEKVATNOG PROCESA ZNANJA BEZ KOJEG JE TEŠKO, AKO NE I NEMOGUĆE RAZVITI ODGOVARAJUĆI METAKOGNITIVNI PROCES. STOGA SE SMATRA NUŽNIM INTERVENIRATI U STRUKTURIRANJU SPECIFIČNIH I MEĐUSEKTORSKIH OSNOVNIH KOMPETENCIJA TIPIČNIH ZA MATEMATIKU I FIZIKU. PUT KOJI TREBA IZGRADITI KAKO BI SE STAVIO U SREDIŠTE PROCESA UČENJA LALUNNO PODUČAVANJE I VRŠNJAČKU SKUPINU POČEVŠI OD SVIJESTI DA SU SAMO INTERNALIZIRANO UČENJE ONI KOJI VODE DO IZGRADNJE MENTALNIH REPREZENTACIJA NA TEMELJU UČINKOVITIH PROCESA ZNANJA. KORISTEĆI TEHNIKE KOOPERATIVNE DIDAKTIKE I KONSTRUKTIVISTIČKE DIDAKTIKE BAVIT ĆE SE TEMAMA KOJE ĆE LALUNNO-U OMOGUĆITI DA NAUČI NA TAJ NAČIN POVEĆAVAJUĆI SVOJ OSJEĆAJ (Croatian)
23 July 2022
0 references
ÎN PERIOADA DE DOI ANI A INSTITUTULUI TEHNIC, COMPETENȚELE DE BAZĂ SPECIFICE FIECĂREI DISCIPLINE SUNT STRUCTURATE ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, COMPETENȚELE TRANSVERSALE NECESARE PENTRU CONSTRUIREA UNUI PROCES ADECVAT DE CUNOȘTINȚE, FĂRĂ DE CARE ESTE DIFICIL, DACĂ NU IMPOSIBIL, SĂ SE DEZVOLTE UN PROCES METACOGNITIV ADECVAT. PRIN URMARE, SE CONSIDERĂ CĂ ESTE ESENȚIAL SĂ SE INTERVINĂ ÎN STRUCTURAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ SPECIFICE ȘI TRANSVERSALE TIPICE DISCIPLINELOR MATEMATICII ȘI FIZICII. CALEA CARE URMEAZĂ SĂ FIE CONSTRUITĂ PENTRU A PUNE ÎN CENTRUL PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE LALUNNO DE PREDARE ȘI GRUPUL DE COLEGI PORNIND DE LA CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ NUMAI ÎNVĂȚAREA INTERNALIZATĂ SUNT CELE CARE DUC LA CONSTRUIREA REPREZENTĂRILOR MENTALE PE BAZA PROCESELOR DE CUNOAȘTERE EFICIENTE. UTILIZAREA TEHNICILOR DE PEDAGOGIE COOPERATIVĂ ȘI DIDACTICĂ CONSTRUCTIVISTĂ VA ABORDA SUBIECTE CARE VOR FACE LALUNNO CAPABIL SĂ ÎNVEȚE, SPORIND ASTFEL SENTIMENTUL SĂU DE (Romanian)
23 July 2022
0 references
V RÁMCI DVOJROČNÉHO OBDOBIA TECHNICKÉHO INŠTITÚTU SÚ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŠPECIFICKÉ PRE KAŽDÚ DISCIPLÍNU ŠTRUKTÚROVANÉ A ZÁROVEŇ PRIEREZOVÉ ZRUČNOSTI POTREBNÉ NA VYBUDOVANIE PRIMERANÉHO VEDOMOSTNÉHO PROCESU, BEZ KTORÉHO JE ŤAŽKÉ, AK NIE NEMOŽNÉ, VYVINÚŤ VHODNÝ METAKOGNITÍVNY PROCES. PRETO SA POVAŽUJE ZA NEVYHNUTNÉ ZASIAHNUŤ DO ŠTRUKTÚROVANIA ŠPECIFICKÝCH A PRIEREZOVÝCH ZÁKLADNÝCH KOMPETENCIÍ TYPICKÝCH PRE DISCIPLÍNY MATEMATIKY A FYZIKY. CESTA, KTORÁ SA MÁ POSTAVIŤ DO CENTRA VZDELÁVACIEHO PROCESU LALUNNO VÝUČBA A ROVESNÍK SKUPINY POČNÚC VEDOMÍM, ŽE LEN INTERNALIZOVANÉ UČENIE SÚ TIE, KTORÉ VEDÚ K BUDOVANIU MENTÁLNYCH REPREZENTÁCIÍ NA ZÁKLADE EFEKTÍVNYCH ZNALOSTNÝCH PROCESOV. POUŽITIE TECHNÍK KOOPERATÍVNEJ DIDAKTIKY A KONŠTRUKTIVISTICKEJ DIDAKTIKY SA BUDE ZAOBERAŤ TÉMAMI, KTORÉ UMOŽNIA LALUNNO UČIŤ SA, ČÍM SA ZVÝŠI JEHO ZMYSEL PRE (Slovak)
23 July 2022
0 references
FIL-PERJODU TA’ SENTEJN TAL-ISTITUT TEKNIKU, IL-ĦILIET BAŻIĊI SPEĊIFIĊI GĦAL KULL DIXXIPLINA HUMA STRUTTURATI U FL-ISTESS ĦIN IL-ĦILIET TRASVERSALI MEĦTIEĠA GĦALL-BINI TA’ PROĊESS TA’ GĦARFIEN ADEGWAT LI MINGĦAJRU HUWA DIFFIĊLI, JEKK MHUX IMPOSSIBBLI, LI JIĠI ŻVILUPPAT PROĊESS METAKONJITTIV XIERAQ. GĦALHEKK HUWA MEQJUS ESSENZJALI LI JSIR INTERVENT FL-ISTRUTTURAR TA’ KOMPETENZI BAŻIĊI SPEĊIFIĊI U TRASVERSALI TIPIĊI TAD-DIXXIPLINI TAL-MATEMATIKA U L-FIŻIKA. IL-PASSAĠĠ LI GĦANDHOM JINBNEW BIEX JITQIEGĦDU FIĊ-ĊENTRU TAL-PROĊESS TA ‘TAGĦLIM LALUNNO TAGĦLIM U L-GRUPP TA’ PARI LI JIBDEW MILL-GĦARFIEN LI BISS TAGĦLIM INTERNALIZZAT HUMA DAWK LI JWASSLU GĦALL-KOSTRUZZJONI TA ‘RAPPREŻENTAZZJONIJIET MENTALI FUQ IL-BAŻI TA’ PROĊESSI TA ‘GĦARFIEN EFFETTIVI. BL-UŻU TA ‘TEKNIKI DIDACTICS KOOPERATTIVI U DIDATTIĊI KOSTRUTTTIV SE TINDIRIZZA SUĠĠETTI LI SE JAGĦMLU LALUNNO KAPAĊI JITGĦALLMU U B’HEKK TIŻDIED IS-SENS TAGĦHA TA’ (Maltese)
23 July 2022
0 references
NO PERÍODO DE DOIS ANOS DO INSTITUTO TÉCNICO, AS HABILIDADES BÁSICAS ESPECÍFICAS DE CADA DISCIPLINA SÃO ESTRUTURADAS E, AO MESMO TEMPO, AS HABILIDADES TRANSVERSAIS NECESSÁRIAS PARA A CONSTRUÇÃO DE UM PROCESSO DE CONHECIMENTO ADEQUADO SEM O QUAL É DIFÍCIL, OU MESMO IMPOSSÍVEL, DESENVOLVER UM PROCESSO METACOGNITIVO ADEQUADO. POR CONSEGUINTE, CONSIDERA-SE ESSENCIAL INTERVIR NA ESTRUTURAÇÃO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS ESPECÍFICAS E TRANSVERSAIS TÍPICAS DAS DISCIPLINAS DA MATEMÁTICA E DA FÍSICA. O CAMINHO A SER CONSTRUÍDO PARA COLOCAR NO CENTRO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM LALUNNO ENSINO E O GRUPO DE PARES A PARTIR DA CONSCIÊNCIA DE QUE APENAS A APRENDIZAGEM INTERNALIZADA SÃO AQUELES QUE LEVAM À CONSTRUÇÃO DE REPRESENTAÇÕES MENTAIS NA BASE DE PROCESSOS DE CONHECIMENTO EFICAZES. USANDO TÉCNICAS DE DIDÁTICA COOPERATIVA E DIDÁTICA CONSTRUTIVISTA ABORDARÁ TÓPICOS QUE TORNARÃO LALUNNO CAPAZ DE APRENDER, AUMENTANDO ASSIM O SEU SENTIDO DE (Portuguese)
23 July 2022
0 references
TEKNISEN TUTKIMUSLAITOKSEN KAHDEN VUODEN AIKANA KULLEKIN TIETEENALALLE OMINAISET PERUSTAIDOT OVAT JÄSENNELLYT JA SAMALLA RIITTÄVÄN TIETOPROSESSIN RAKENTAMISEEN TARVITTAVAT MONIALAISET TAIDOT, JOITA ILMAN ON VAIKEAA TAI JOPA MAHDOTONTA KEHITTÄÄ SOPIVAA METAKOGNITIIVISTA PROSESSIA. SEN VUOKSI ON TÄRKEÄÄ PUUTTUA MATEMATIIKAN JA FYSIIKAN ERITYISALOJEN ERITYISTEN JA MONIALAISTEN PERUSTAITOJEN JÄSENTÄMISEEN. LALUNNO-OPETUKSEN JA VERTAISRYHMÄN KESKELLE RAKENNETTAVA POLKU, JOKA ALKAA TIETOISENA SIITÄ, ETTÄ VAIN SISÄINEN OPPIMINEN ON NIITÄ, JOTKA JOHTAVAT HENKISTEN ESITYSTEN RAKENTAMISEEN TEHOKKAIDEN TIETOPROSESSIEN POHJALTA. OPETUS- JA KONSTRUKTIVISTISTEN TEKNIIKOIDEN AVULLA KÄSITELLÄÄN AIHEITA, JOIDEN AVULLA LALUNNO PYSTYY OPPIMAAN, MIKÄ LISÄÄ SEN TUNNETTA (Finnish)
23 July 2022
0 references
W CIĄGU DWULETNIEGO OKRESU DZIAŁALNOŚCI INSTYTUTU TECHNICZNEGO PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI SPECYFICZNE DLA KAŻDEJ DYSCYPLINY SĄ ZORGANIZOWANE, A JEDNOCZEŚNIE UMIEJĘTNOŚCI PRZEKROJOWE NIEZBĘDNE DO BUDOWY ODPOWIEDNIEGO PROCESU WIEDZY, BEZ KTÓREGO OPRACOWANIE ODPOWIEDNIEGO PROCESU METAKOGNITYWNEGO JEST TRUDNE, JEŚLI NIE NIEMOŻLIWE. UWAŻA SIĘ ZATEM ZA NIEZBĘDNE INTERWENIOWANIE W SPRAWIE STRUKTURY KONKRETNYCH I PRZEKROJOWYCH PODSTAWOWYCH KOMPETENCJI TYPOWYCH DLA DYSCYPLIN MATEMATYKI I FIZYKI. ŚCIEŻKA, KTÓRĄ NALEŻY ZBUDOWAĆ, ABY UMIEŚCIĆ W CENTRUM PROCESU UCZENIA SIĘ LALUNNO I GRUPĘ RÓWIEŚNIKÓW, ZACZYNAJĄC OD ŚWIADOMOŚCI, ŻE TYLKO UCZENIE SIĘ ZINTERNALIZOWANE TO TE, KTÓRE PROWADZĄ DO BUDOWY REPREZENTACJI UMYSŁOWYCH NA PODSTAWIE SKUTECZNYCH PROCESÓW WIEDZY. KORZYSTANIE Z TECHNIK DYDAKTYKI KOOPERACYJNEJ I DYDAKTYKI KONSTRUKTYWISTYCZNEJ ZAJMIE SIĘ TEMATAMI, KTÓRE SPRAWIĄ, ŻE LALUNNO BĘDZIE W STANIE NAUCZYĆ SIĘ W TEN SPOSÓB ZWIĘKSZAJĄC JEGO POCZUCIE (Polish)
23 July 2022
0 references
V DVELETNEM OBDOBJU TEHNIČNEGA INŠTITUTA SO OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI, SPECIFIČNA ZA VSAKO DISCIPLINO, STRUKTURIRANA IN HKRATI PREČNA ZNANJA, POTREBNA ZA IZGRADNJO USTREZNEGA PROCESA ZNANJA, BREZ KATEREGA JE TEŽKO ALI CELO NEMOGOČE RAZVITI USTREZEN METAKOGNITIVNI PROCES. ZATO JE BISTVENEGA POMENA POSREDOVATI PRI STRUKTURIRANJU POSEBNIH IN MEDSEKTORSKIH OSNOVNIH KOMPETENC, ZNAČILNIH ZA MATEMATIKO IN FIZIKO. POT, KI JO JE TREBA ZGRADITI, DA SE POSTAVI V SREDIŠČE UČNEGA PROCESA LALUNNO POUČEVANJA IN SKUPINE VRSTNIKOV, KI SE ZAČNE Z ZAVEDANJEM, DA JE SAMO INTERNALIZIRANO UČENJE TISTO, KI VODI K IZGRADNJI MENTALNIH PREDSTAVITEV NA PODLAGI UČINKOVITIH PROCESOV ZNANJA. UPORABA TEHNIK KOOPERATIVNE DIDAKTIKE IN KONSTRUKTIVISTIČNE DIDAKTIKE BO OBRAVNAVALA TEME, KI BODO OMOGOČILE LALUNNO, DA SE NAUČI IN S TEM POVEČA SVOJ OBČUTEK ZA (Slovenian)
23 July 2022
0 references
BĚHEM DVOULETÉHO OBDOBÍ TECHNICKÉHO ÚSTAVU JSOU ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI SPECIFICKÉ PRO KAŽDÝ OBOR STRUKTUROVÁNY A ZÁROVEŇ PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI NEZBYTNÉ PRO VYTVOŘENÍ ODPOVÍDAJÍCÍHO ZNALOSTNÍHO PROCESU, BEZ NĚHOŽ JE OBTÍŽNÉ, NE-LI NEMOŽNÉ VYVINOUT VHODNÝ METAKOGNITIVNÍ PROCES. PROTO SE POVAŽUJE ZA NEZBYTNÉ ZASÁHNOUT DO STRUKTUROVÁNÍ SPECIFICKÝCH A PRŮŘEZOVÝCH ZÁKLADNÍCH KOMPETENCÍ TYPICKÝCH PRO OBORY MATEMATIKY A FYZIKY. CESTA, KTEROU JE TŘEBA POSTAVIT DO STŘEDU PROCESU UČENÍ LALUNNO VÝUKA A SKUPINA VRSTEVNÍKŮ POČÍNAJE VĚDOMÍM, ŽE POUZE INTERNALIZOVANÉ UČENÍ JSOU TY, KTERÉ VEDOU K BUDOVÁNÍ MENTÁLNÍCH REPREZENTACÍ NA ZÁKLADĚ EFEKTIVNÍCH ZNALOSTNÍCH PROCESŮ. VYUŽITÍ TECHNIK KOOPERATIVNÍ DIDAKTIKY A KONSTRUKTIVISTICKÉ DIDAKTIKY SE BUDE ZABÝVAT TÉMATY, KTERÁ UMOŽNÍ LALUNNO SE UČIT, ČÍMŽ SE ZVÝŠÍ JEHO SMYSL PRO (Czech)
23 July 2022
0 references
PER DVEJŲ METŲ TECHNINIO INSTITUTO VEIKLOS LAIKOTARPĮ KIEKVIENAI DISCIPLINAI BŪDINGI PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI YRA SUSISTEMINTI IR TUO PAČIU METU YRA UNIVERSALŪS ĮGŪDŽIAI, BŪTINI TINKAMAM ŽINIŲ PROCESUI SUKURTI, BE KURIO SUNKU AR NET NEĮMANOMA SUKURTI TINKAMĄ METAKOGNITYVINĮ PROCESĄ. TODĖL MANOMA, KAD BŪTINA ĮSIKIŠTI FORMUOJANT SPECIFINES IR KOMPLEKSINES PAGRINDINES KOMPETENCIJAS, BŪDINGAS MATEMATIKOS IR FIZIKOS DISCIPLINOMS. KELIAS, KURIS TURI BŪTI PASTATYTAS MOKYMOSI PROCESO CENTRE LALUNNO MOKYMAS IR BENDRAAMŽIŲ GRUPĖ, PRADEDANT NUO SUVOKIMO, KAD TIK INTERNALIZUOTAS MOKYMASIS YRA TIE, KURIE VEDA PRIE PSICHINIŲ REPREZENTACIJŲ KŪRIMO EFEKTYVIŲ ŽINIŲ PROCESŲ PAGRINDU. NAUDOJANT KOOPERATINIŲ DIDAKTIKOS IR KONSTRUKTYVISTŲ DIDAKTIKOS METODUS BUS NAGRINĖJAMOS TEMOS, KURIOS LEIS LALUNNO MOKYTIS, TAIP DIDINANT SAVO JAUSMĄ (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
TEHNISKĀ INSTITŪTA DIVU GADU LAIKĀ TIEK STRUKTURĒTAS KATRAI DISCIPLĪNAI RAKSTURĪGĀS PAMATPRASMES UN VIENLAIKUS TIEK IEGŪTAS TRANSVERSĀLĀS PRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS ATBILSTOŠA ZINĀŠANU PROCESA IZVEIDEI, BEZ KURA IR GRŪTI VAI PAT NEIESPĒJAMI ATTĪSTĪT ATBILSTOŠU METAKOGNITĪVU PROCESU. TĀPĒC TIEK UZSKATĪTS, KA IR BŪTISKI IEJAUKTIES TĀDU ĪPAŠU UN TRANSVERSĀLU PAMATPRASMJU STRUKTURĒŠANĀ, KAS RAKSTURĪGAS MATEMĀTIKAS UN FIZIKAS DISCIPLĪNĀM. CEĻŠ, KAS JĀVEIDO, LAI MĀCĪBU PROCESA CENTRĀ LIKTU LALUNNO MĀCĪŠANU UN LĪDZBIEDRU GRUPU, SĀKOT NO APZIŅAS, KA TIKAI INTERNALIZĒTĀ MĀCĪŠANĀS IR TĀDA, KAS NOVED PIE GARĪGĀS REPREZENTĀCIJAS VEIDOŠANAS, PAMATOJOTIES UZ EFEKTĪVIEM ZINĀŠANU PROCESIEM. IZMANTOJOT KOOPERATĪVĀS DIDAKTIKAS UN KONSTRUKTĪVISTU DIDAKTIKAS PAŅĒMIENUS, TIKS RISINĀTAS TĒMAS, KAS ĻAUS LALUNNO MĀCĪTIES, TĀDĒJĀDI PALIELINOT TĀ SAJŪTU (Latvian)
23 July 2022
0 references
В РАМКИТЕ НА ДВЕГОДИШНИЯ ПЕРИОД НА ТЕХНИЧЕСКИЯ ИНСТИТУТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, СПЕЦИФИЧНИ ЗА ВСЯКА ДИСЦИПЛИНА, СА СТРУКТУРИРАНИ И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ХОРИЗОНТАЛНИТЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА АДЕКВАТЕН ПРОЦЕС НА ЗНАНИЯ, БЕЗ КОИТО Е ТРУДНО, АКО НЕ И НЕВЪЗМОЖНО, ДА СЕ РАЗВИЕ ПОДХОДЯЩ МЕТАКОГНИТИВЕН ПРОЦЕС. ПОРАДИ ТОВА СЕ СЧИТА, ЧЕ Е ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ДА СЕ НАМЕСИМ В СТРУКТУРИРАНЕТО НА СПЕЦИФИЧНИ И МЕЖДУСЕКТОРНИ ОСНОВНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ТИПИЧНИ ЗА ДИСЦИПЛИНИТЕ НА МАТЕМАТИКАТА И ФИЗИКАТА. ПЪТЯТ, КОЙТО ЩЕ БЪДЕ ИЗГРАДЕН, ЗА ДА ПОСТАВИ В ЦЕНТЪРА НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС LALUNNO ПРЕПОДАВАНЕТО И ПАРТНЬОРСКАТА ГРУПА, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ОСЪЗНАВАНЕТО, ЧЕ САМО ИНТЕРНАЛИЗИРАНОТО ОБУЧЕНИЕ ВОДИ ДО ИЗГРАЖДАНЕТО НА УМСТВЕНИ ПРЕДСТАВИ В ОСНОВАТА НА ЕФЕКТИВНИТЕ ПРОЦЕСИ НА ПОЗНАНИЕ. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНИКИ НА КООПЕРАТИВНА ДИДАКТИКА И КОНСТРУКТИВИСТКА ДИДАКТИКА ЩЕ РАЗГЛЕДА ТЕМИ, КОИТО ЩЕ НАПРАВЯТ LALUNNO В СЪСТОЯНИЕ ДА НАУЧИ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН УВЕЛИЧАВА ЧУВСТВОТО СИ ЗА (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A MŰSZAKI INTÉZET KÉTÉVES IDŐSZAKÁN BELÜL AZ EGYES TUDOMÁNYÁGAKRA JELLEMZŐ ALAPKÉSZSÉGEK STRUKTURÁLTAK, UGYANAKKOR A MEGFELELŐ TUDÁSFOLYAMAT KIÉPÍTÉSÉHEZ SZÜKSÉGES TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK, AMELYEK NÉLKÜL NEHÉZ, HA NEM LEHETETLEN MEGFELELŐ METAKOGNITÍV FOLYAMATOT KIALAKÍTANI. EZÉRT ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ, HOGY BEAVATKOZZUNK A MATEMATIKA ÉS A FIZIKA TUDOMÁNYÁGAIRA JELLEMZŐ KONKRÉT ÉS ÁTFOGÓ ALAPKOMPETENCIÁK STRUKTURÁLÁSÁBA. A LALUNNO TANÍTÁSI FOLYAMAT KÖZÉPPONTJÁBA HELYEZENDŐ ÚT ÉS A TÁRSAK CSOPORTJA, KEZDVE AZZAL A TUDATTAL, HOGY CSAK AZ INTERNALIZÁLT TANULÁS AZOK, AMELYEK A HATÉKONY TUDÁSFOLYAMATOK ALAPJÁN MENTÁLIS REPREZENTÁCIÓK KIÉPÍTÉSÉHEZ VEZETNEK. A KOOPERATÍV DIDAKTIKA ÉS KONSTRUKTIVISTA DIDAKTIKA TECHNIKÁINAK HASZNÁLATA OLYAN TÉMÁKKAL FOGLALKOZIK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK LALUNNO SZÁMÁRA, HOGY MEGTANULJA, EZÁLTAL NÖVELVE A (Hungarian)
23 July 2022
0 references
LAISTIGH DE THRÉIMHSE DHÁ BHLIAIN NA HINSTITIÚIDE TEICNIÚLA, DÉANTAR NA BUNSCILEANNA A BHAINEANN GO SONRACH LE GACH DISCIPLÍN A STRUCHTÚRÚ AGUS AG AN AM CÉANNA NA SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA IS GÁ CHUN PRÓISEAS LEORDHÓTHANACH EOLAIS A THÓGÁIL AGUS GAN É A BHEITH DEACAIR MURA BHFUIL SÉ DODHÉANTA PRÓISEAS MEITEOLAÍOCH IOMCHUÍ A FHORBAIRT. MEASTAR, DÁ BHRÍ SIN, GO BHFUIL SÉ RÍTHÁBHACHTACH IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH MAIDIR LE HINNIÚLACHTAÍ BUNÚSACHA SONRACHA AGUS TRASEARNÁLA A STRUCHTÚRÚ ATÁ TIPICIÚIL I NDISCIPLÍNÍ NA MATAMAITICE AGUS NA FISICE. AN COSÁN ATÁ LE TÓGÁIL A CHUR I LÁR AN PHRÓISIS FOGHLAMA TEAGAISC LALUNNO AGUS AN GRÚPA PIARAÍ AG TOSÚ ÓN BHFEASACHT GO BHFUIL FOGHLAIM INMHEÁNAITHE AMHÁIN IAD SIÚD A FHÁGANN GO DTÓGFAR UIRÍLL MHEABHRACHA AR BHONN PRÓISIS EOLAIS ÉIFEACHTACHA. AG BAINT ÚSÁIDE AS TEICNÍCÍ DE DIDACTICS COMHARCHUMANN AGUS DIDACTICS CONSTRUCTIONIVIST AGHAIDH A THABHAIRT AR ÁBHAIR A DHÉANAMH LALUNNO IN ANN A FHOGHLAIM DÁ BHRÍ SIN MÉADÚ AR A TUISCINT AR (Irish)
23 July 2022
0 references
INOM DET TEKNISKA INSTITUTETS TVÅÅRSPERIOD ÄR DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM ÄR SPECIFIKA FÖR VARJE ÄMNE STRUKTURERADE OCH SAMTIDIGT DE ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT BYGGA UPP EN ADEKVAT KUNSKAPSPROCESS UTAN VILKEN DET ÄR SVÅRT ELLER TILL OCH MED OMÖJLIGT ATT UTVECKLA EN LÄMPLIG METAKOGNITIV PROCESS. DET ANSES DÄRFÖR NÖDVÄNDIGT ATT INGRIPA NÄR DET GÄLLER ATT STRUKTURERA SPECIFIKA OCH ÖVERGRIPANDE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM ÄR TYPISKA FÖR MATEMATIK OCH FYSIK. DEN VÄG SOM SKA BYGGAS FÖR ATT SÄTTA LALUNNO-UNDERVISNINGEN OCH KAMRATGRUPPEN I CENTRUM FÖR INLÄRNINGSPROCESSEN UTGÅR FRÅN MEDVETENHETEN OM ATT ENDAST INTERNALISERAT LÄRANDE ÄR SÅDANT SOM LEDER TILL ATT MENTALA REPRESENTATIONER BYGGS UPP PÅ GRUNDVAL AV EFFEKTIVA KUNSKAPSPROCESSER. MED HJÄLP AV TEKNIKER AV KOOPERATIV DIDAKTIK OCH KONSTRUKTIVISTISK DIDAKTIK KOMMER ATT BEHANDLA ÄMNEN SOM KOMMER ATT GÖRA LALUNNO KUNNA LÄRA SIG OCH DÄRMED ÖKA SIN KÄNSLA AV EN (Swedish)
23 July 2022
0 references
TEHNILISE INSTITUUDI KAHEAASTASE PERIOODI JOOKSUL ON IGALE ERIALALE OMASED PÕHIOSKUSED STRUKTUREERITUD JA SAMAL AJAL KA VALDKONNAÜLESED OSKUSED, MIS ON VAJALIKUD PIISAVATE TEADMISTE PROTSESSI LOOMISEKS, ILMA MILLETA ON ASJAKOHASE METAKOGNITIIVSE PROTSESSI VÄLJATÖÖTAMINE RASKE VÕI MITTE VÕIMATU. SEETÕTTU PEETAKSE OLULISEKS SEKKUDA MATEMAATIKA JA FÜÜSIKA VALDKONNALE ISELOOMULIKE KONKREETSETE JA VALDKONNAÜLESTE PÕHIPÄDEVUSTE STRUKTUREERIMISSE. TEE, MIS TULEB EHITADA ÕPPEPROTSESSI KESKMESSE LALUNNO ÕPETAMINE JA EAKAASLASTE RÜHM, ALUSTADES TEADLIKKUSEST, ET AINULT SISEMINE ÕPE ON NEED, MIS VIIVAD VAIMSETE ESINDUSTE EHITAMISENI TÕHUSATE TEADMISTE PROTSESSIDE ALUSEL. KASUTADES TEHNIKAID KOOSTÖÖ DIDAKTIKA JA KONSTRUKTIVISTLIK DIDAKTIKA KÄSITLEB TEEMASID, MIS TEEVAD LALUNNO VÕIMALIK ÕPPIDA, SUURENDADES OMA TUNNET (Estonian)
23 July 2022
0 references
PAVIA
0 references
Identifiers
I15B17000390006
0 references