ITALIAN WITHOUT BORDERS (Q542579)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q542579 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ITALIAN WITHOUT BORDERS |
Project Q542579 in Italy |
Statements
34,617.59 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
30 January 2018
0 references
27 August 2019
0 references
I.C. GALLARATE "DE AMICIS"
0 references
45°39'35.64"N, 8°47'35.52"E
0 references
LE ABILIT RIFERITE ALLACQUISIZIONE E PADRONANZA DEL LINGUAGGIO VERBALE SIA IN FORMA SCRITTA CHE ORALE SONO FONDAMENTALI PER LO SVILUPPO GLOBALE DELLA PERSONALIT. AL FINE DI FAVORIRE GLI ASPETTI COMUNICATIVI ESPRESSIVI E RELAZIONALI IL NOSTRO ISTITUTO IN RISPOSTA ALLE AREE DI CRITICIT INDIVIDUATE NEL RAV E ALLE PRIORIT NEL PDM INTENDE RISPONDERE ALLE DIVERSE ESIGENZE DEI DISCENTI ASSICURANDO LA PARIT DI ACCESSO E LINTEGRAZIONE A QUEI GRUPPI CHE A CAUSA DI SVANTAGGI EDUCATIVI DETERMINATI DA CIRCOSTANZE PERSONALI SOCIALI CULTURALI O ECONOMICHE HANNO BISOGNO DI UN SOSTEGNO PARTICOLARE PER REALIZZARE LE LORO POTENZIALIT EDUCATIVE CON UN PROGETTO DESTINATO ALLE SCUOLE DEL I CICLO E ARTICOLATO SU MODULI NELLE SEGUENTI DISCIPLINE LINGUA MADRE LINGUA INGLESE SCUOLA PRIMARIA E ITALIANO PER STRANIERI. IL PERCORSO SAR CONDOTTO ATTRAVERSO METODOLOGIE COINVOLGENTI ED INNOVATIVE CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLO SVILUPPO DI PROCESSI METACOGNITIVI IN GRADO DI FORNIRE ALLALUNNO STRUMENTI PER IMPARARE A (Italian)
0 references
THE SKILLS REPORTED ALLACQUISITION AND MASTERY OF VERBAL LANGUAGE BOTH IN WRITTEN AND ORAL FORM ARE FUNDAMENTAL FOR THE OVERALL DEVELOPMENT OF PERSONALITY. IN ORDER TO PROMOTE THE EXPRESSIVE AND RELATIONAL COMMUNICATIVE ASPECTS OUR INSTITUTE IN RESPONSE TO THE CRITICAL AREAS IDENTIFIED IN THE RAV AND THE PRIORITIES IN THE PDM INTENDS TO RESPOND TO THE DIFFERENT NEEDS OF LEARNERS BY ENSURING EQUAL ACCESS AND INTEGRATION TO THOSE GROUPS THAT DUE TO EDUCATIONAL DISADVANTAGES CAUSED BY PERSONAL SOCIAL OR ECONOMIC CIRCUMSTANCES NEED SPECIAL SUPPORT TO REALISE THEIR EDUCATIONAL POTENTIAL WITH A PROJECT AIMED AT SCHOOLS IN THE CYCLE AND DIVIDED INTO MODULES IN THE FOLLOWING DISCIPLINES FOR THE ITALIAN PRIMARY LANGUAGE LANGUAGE AND ENGLISH. THE PATH WILL BE CONDUCTED THROUGH ENGAGING AND INNOVATIVE METHODOLOGIES WITH PARTICULAR ATTENTION TO THE DEVELOPMENT OF METACOGNITIVE PROCESSES ABLE TO PROVIDE ALLUNNO TOOLS TO LEARN HOW TO (English)
12 November 2020
0 references
LES COMPÉTENCES LIÉES À L’ACQUISITION ET À LA MAÎTRISE DU LANGAGE VERBAL, TANT SOUS FORME ÉCRITE QUE ORALE, SONT FONDAMENTALES POUR LE DÉVELOPPEMENT GLOBAL DES PERSONNALITÉS. AFIN DE PROMOUVOIR LES ASPECTS DE LA COMMUNICATION EXPRESSIVE ET RELATIONNELLE, NOTRE INSTITUT, EN RÉPONSE AUX DOMAINES CRITIQUES IDENTIFIÉS DANS LA RAV ET AUX PRIORITÉS DU PDM ENTEND RÉPONDRE AUX DIFFÉRENTS BESOINS DES APPRENANTS EN ASSURANT L’ÉGALITÉ D’ACCÈS ET D’INTÉGRATION AUX GROUPES QUI, EN RAISON DES DÉSAVANTAGES ÉDUCATIFS CAUSÉS PAR LA SITUATION SOCIALE PERSONNELLE CULTURELLE OU ÉCONOMIQUE, ONT BESOIN D’UN SOUTIEN SPÉCIAL POUR RÉALISER LEUR POTENTIEL ÉDUCATIF AVEC UN PROJET DESTINÉ AUX ÉCOLES DU CYCLE ET ARTICULÉ SUR DES MODULES DANS LES DISCIPLINES SUIVANTES ÉCOLE PRIMAIRE ANGLAISE ET ITALIEN POUR LES ÉTRANGERS. LE CHEMIN SAR MENÉ À TRAVERS DES MÉTHODOLOGIES ENGAGEANTES ET INNOVANTES, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AU DÉVELOPPEMENT DE PROCESSUS METACOGNITIVI CAPABLES DE FOURNIR DES OUTILS ALLALUNNO POUR APPRENDRE À (French)
8 December 2021
0 references
KOMPETENZEN IN BEZUG AUF DEN ERWERB UND DIE BEHERRSCHUNG DER VERBALEN SPRACHE SOWOHL IN SCHRIFTLICHER ALS AUCH MÜNDLICHER FORM SIND VON GRUNDLEGENDER BEDEUTUNG FÜR DIE ALLGEMEINE ENTWICKLUNG VON PERSÖNLICHKEITEN. UM DIE EXPRESSIVEN UND RELATIONALEN KOMMUNIKATIONSASPEKTE ZU FÖRDERN, DIE UNSER INSTITUT ALS REAKTION AUF DIE IN DER RAV GENANNTEN KRITIKBEREICHE UND DIE PRIORITÄTEN DES PDM AUF DIE UNTERSCHIEDLICHEN BEDÜRFNISSE DER LERNENDEN EINGEHEN WILL, INDEM ES DEN GLEICHBERECHTIGTEN ZUGANG UND DIE INTEGRATION ZU JENEN GRUPPEN GEWÄHRLEISTET, DIE AUFGRUND VON BILDUNGSBEDINGTEN NACHTEILEN, DIE DURCH PERSÖNLICHE KULTURELLE ODER WIRTSCHAFTLICHE SOZIALE UMSTÄNDE VERURSACHT WERDEN, BESONDERE UNTERSTÜTZUNG BENÖTIGEN, UM IHR BILDUNGSPOTENZIAL MIT EINEM PROJEKT, DAS AN SCHULEN DES ZYKLUS AUSGERICHTET IST, AUSZUSCHÖPFEN UND AUF MODULEN IN DEN FOLGENDEN DISZIPLINEN MUTTERSPRACHE ENGLISCH GRUNDSCHULE UND ITALIENISCH FÜR AUSLÄNDER ZU ARTIKULIEREN. DER SAR-WEG DURCH EINBINDENDE UND INNOVATIVE METHODEN MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF DIE ENTWICKLUNG VON METACOGNITIVI-PROZESSEN, DIE ALLALUNNO-TOOLS BEREITSTELLEN KÖNNEN, UM (German)
18 December 2021
0 references
VAARDIGHEDEN IN VERBAND MET HET VERWERVEN EN BEHEERSEN VAN VERBALE TAAL, ZOWEL IN SCHRIFTELIJKE ALS MONDELINGE VORM, ZIJN VAN FUNDAMENTEEL BELANG VOOR DE ALGEMENE ONTWIKKELING VAN PERSOONLIJKHEDEN. OM DE EXPRESSIEVE EN RELATIONELE COMMUNICATIEASPECTEN VAN ONS INSTITUUT TE BEVORDEREN IN REACTIE OP DE IN DE RAV VASTGESTELDE PUNTEN VAN KRITIEK EN DE PRIORITEITEN IN HET PDM, IS HET DE BEDOELING OM IN TE SPELEN OP DE VERSCHILLENDE BEHOEFTEN VAN LERENDEN DOOR TE ZORGEN VOOR GELIJKE TOEGANG TOT EN INTEGRATIE VAN DIE GROEPEN DIE VANWEGE ONDERWIJSACHTERSTANDEN ALS GEVOLG VAN PERSOONLIJKE CULTURELE OF ECONOMISCHE SOCIALE OMSTANDIGHEDEN SPECIALE STEUN NODIG HEBBEN OM HUN ONDERWIJSPOTENTIEEL TE REALISEREN MET EEN PROJECT DAT GERICHT IS OP SCHOLEN VAN DE CYCLUS EN DAT IS GEBASEERD OP MODULES IN DE VOLGENDE DISCIPLINES MOEDERTAAL ENGELS BASISSCHOOL EN ITALIAANS VOOR BUITENLANDERS. HET SAR-TRAJECT DAT WORDT UITGEVOERD DOOR MIDDEL VAN BOEIENDE EN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DE ONTWIKKELING VAN METACOGNITIVI-PROCESSEN DIE ALLALUNNO-TOOLS KUNNEN BIEDEN OM TE LEREN (Dutch)
11 January 2022
0 references
LAS HABILIDADES RELACIONADAS CON LA ADQUISICIÓN Y EL DOMINIO DEL LENGUAJE VERBAL TANTO EN FORMA ESCRITA COMO ORAL SON FUNDAMENTALES PARA EL DESARROLLO GENERAL DE LAS PERSONALIDADES. CON EL FIN DE PROMOVER LOS ASPECTOS EXPRESIVOS Y RELACIONALES DE COMUNICACIÓN NUESTRO INSTITUTO EN RESPUESTA A LAS ÁREAS DE CRÍTICA IDENTIFICADAS EN LA RAV Y LAS PRIORIDADES EN EL PDM PRETENDE RESPONDER A LAS DIFERENTES NECESIDADES DE LOS ALUMNOS GARANTIZANDO LA IGUALDAD DE ACCESO E INTEGRACIÓN A AQUELLOS GRUPOS QUE DEBIDO A DESVENTAJAS EDUCATIVAS CAUSADAS POR CIRCUNSTANCIAS SOCIALES CULTURALES O ECONÓMICAS PERSONALES NECESITAN UN APOYO ESPECIAL PARA REALIZAR SU POTENCIAL EDUCATIVO CON UN PROYECTO DIRIGIDO A LAS ESCUELAS DEL CICLO Y ARTICULADO EN MÓDULOS EN LAS SIGUIENTES DISCIPLINAS LENGUA MATERNA ESCUELA PRIMARIA INGLESA E ITALIANA PARA EXTRANJEROS. LA VÍA SAR LLEVADA A CABO A TRAVÉS DE METODOLOGÍAS ATRACTIVAS E INNOVADORAS CON ESPECIAL ATENCIÓN AL DESARROLLO DE PROCESOS METACOGNITIVI CAPACES DE PROPORCIONAR HERRAMIENTAS ALLALUNNO PARA APRENDER A (Spanish)
29 January 2022
0 references
FÆRDIGHEDER RAPPORTERET ALLACQUISITION OG BEHERSKELSE AF VERBAL SPROG BÅDE I SKRIFTLIG OG MUNDTLIG FORM ER GRUNDLÆGGENDE FOR DEN OVERORDNEDE UDVIKLING AF PERSONLIGHED. FOR AT FREMME DE UDTRYKSFULDE OG RELATIONELLE KOMMUNIKATIVE ASPEKTER VORES INSTITUT SOM REAKTION PÅ DE KRITISKE OMRÅDER, DER ER IDENTIFICERET I RAV OG PRIORITETERNE I PDM HAR TIL HENSIGT AT IMØDEKOMME DE FORSKELLIGE BEHOV HOS LÆRENDE VED AT SIKRE LIGE ADGANG OG INTEGRATION TIL DE GRUPPER, DER PÅ GRUND AF UDDANNELSESMÆSSIGE ULEMPER FORÅRSAGET AF PERSONLIGE SOCIALE ELLER ØKONOMISKE OMSTÆNDIGHEDER HAR BRUG FOR SÆRLIG STØTTE FOR AT REALISERE DERES UDDANNELSESMÆSSIGE POTENTIALE MED ET PROJEKT RETTET MOD SKOLER I CYKLUSSEN OG OPDELT I MODULER I FØLGENDE DISCIPLINER FOR DET ITALIENSKE PRIMÆRSPROG OG ENGELSK. VEJEN VIL BLIVE GENNEMFØRT GENNEM ENGAGERENDE OG INNOVATIVE METODER MED SÆRLIG FOKUS PÅ UDVIKLING AF METAKOGNITIVE PROCESSER, DER KAN GIVE ALLUNNO VÆRKTØJER TIL AT LÆRE, HVORDAN MAN (Danish)
23 July 2022
0 references
ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΘΗΚΑΝ ALLACQUISITION ΚΑΙ Η ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΛΕΚΤΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΌΣΟ ΣΕ ΓΡΑΠΤΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΠΡΟΦΟΡΙΚΉ ΜΟΡΦΉ ΕΊΝΑΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΠΤΥΧΏΝ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΝΌΜΕΝΟ ΣΤΟΥΣ ΚΡΊΣΙΜΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ RAV ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ PDM ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΈΝΩΝ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΙΣΌΤΙΜΗ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗ ΣΕ ΕΚΕΊΝΕΣ ΤΙΣ ΟΜΆΔΕΣ ΠΟΥ ΛΌΓΩ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ Ή ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΕΙΔΙΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΤΟΥΣ ΜΕ ΈΝΑ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΚΑΙ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ. Η ΠΟΡΕΊΑ ΘΑ ΔΙΕΞΑΧΘΕΊ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΕΤΑΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ALLUNNO ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ (Greek)
23 July 2022
0 references
VJEŠTINE PRIJAVLJENE ALLACQUISITION I MAJSTORSTVO VERBALNOG JEZIKA U PISANOM I USMENOM OBLIKU TEMELJNI SU ZA CJELOKUPNI RAZVOJ OSOBNOSTI. U CILJU PROMICANJA EKSPRESIVNIH I RELACIJSKIH KOMUNIKACIJSKIH ASPEKATA NAŠ INSTITUT KAO ODGOVOR NA KRITIČNA PODRUČJA UTVRĐENA U RAV-U I PRIORITETIMA U PDM-U NAMJERAVA ODGOVORITI NA RAZLIČITE POTREBE UČENIKA OSIGURAVANJEM JEDNAKOG PRISTUPA I INTEGRACIJE ONIM SKUPINAMA KOJIMA JE ZBOG NEPOVOLJNIH OBRAZOVNIH OKOLNOSTI UZROKOVANIH OSOBNIM DRUŠTVENIM ILI EKONOMSKIM OKOLNOSTIMA POTREBNA POSEBNA POTPORA KAKO BI SE OSTVARIO NJIHOV OBRAZOVNI POTENCIJAL S POMOĆU PROJEKTA USMJERENOG NA ŠKOLE U CIKLUSU I PODIJELJENOG NA MODULE U SLJEDEĆIM DISCIPLINAMA ZA TALIJANSKI JEZIK I ENGLESKI JEZIK. PUT ĆE SE PROVODITI ANGAŽIRANJEM I INOVATIVNIM METODOLOGIJAMA S POSEBNIM NAGLASKOM NA RAZVOJU METAKOGNITIVNIH PROCESA KOJI MOGU PRUŽITI ALATE ALLUNNO ZA UČENJE KAKO (Croatian)
23 July 2022
0 references
ABILITĂȚILE RAPORTATE ALLACQUISITION ȘI MĂIESTRIA LIMBAJULUI VERBAL ATÂT ÎN FORMĂ SCRISĂ, CÂT ȘI ORALĂ SUNT FUNDAMENTALE PENTRU DEZVOLTAREA GENERALĂ A PERSONALITĂȚII. PENTRU A PROMOVA ASPECTELE EXPRESIVE ȘI RELAȚIONALE DE COMUNICARE INSTITUTUL NOSTRU CA RĂSPUNS LA DOMENIILE CRITICE IDENTIFICATE ÎN RAV ȘI PRIORITĂȚILE PDM INTENȚIONEAZĂ SĂ RĂSPUNDĂ DIFERITELOR NEVOI ALE CURSANȚILOR PRIN ASIGURAREA ACCESULUI EGAL ȘI INTEGRĂRII ÎN ACELE GRUPURI CARE, DIN CAUZA DEZAVANTAJELOR EDUCAȚIONALE CAUZATE DE CIRCUMSTANȚELE SOCIALE SAU ECONOMICE PERSONALE, AU NEVOIE DE SPRIJIN SPECIAL PENTRU A-ȘI REALIZA POTENȚIALUL EDUCAȚIONAL PRINTR-UN PROIECT DESTINAT ȘCOLILOR DIN CICLU ȘI ÎMPĂRȚIT ÎN MODULE ÎN URMĂTOARELE DISCIPLINE PENTRU LIMBA ITALIANĂ PRIMARĂ ȘI ENGLEZĂ. CALEA SE VA DESFĂȘURA PRIN METODOLOGII CAPTIVANTE ȘI INOVATOARE, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ DEZVOLTĂRII PROCESELOR METACOGNITIVE CAPABILE SĂ OFERE INSTRUMENTE ALLUNNO PENTRU A ÎNVĂȚA CUM SĂ (Romanian)
23 July 2022
0 references
ZRUČNOSTI HLÁSENÉ ALLACQUISITION A OVLÁDANIE SLOVNÉHO JAZYKA V PÍSOMNEJ AJ ÚSTNEJ FORME SÚ ZÁSADNÉ PRE CELKOVÝ ROZVOJ OSOBNOSTI. S CIEĽOM PODPORIŤ EXPRESÍVNE A RELAČNÉ KOMUNIKAČNÉ ASPEKTY NÁŠ INŠTITÚT V REAKCII NA KRITICKÉ OBLASTI IDENTIFIKOVANÉ V RAV A PRIORITY V PDM MÁ V ÚMYSLE REAGOVAŤ NA RÔZNE POTREBY ŠTUDENTOV ZABEZPEČENÍM ROVNAKÉHO PRÍSTUPU A INTEGRÁCIE PRE TIE SKUPINY, KTORÉ V DÔSLEDKU VZDELÁVACÍCH NEVÝHOD SPÔSOBENÝCH OSOBNÝMI SOCIÁLNYMI ALEBO EKONOMICKÝMI OKOLNOSŤAMI POTREBUJÚ OSOBITNÚ PODPORU NA REALIZÁCIU SVOJHO VZDELÁVACIEHO POTENCIÁLU S PROJEKTOM ZAMERANÝM NA ŠKOLY V CYKLE A ROZDELENÝMI DO MODULOV V NASLEDUJÚCICH DISCIPLÍNACH PRE TALIANSKY PRIMÁRNY JAZYK A ANGLIČTINU. CESTA SA USKUTOČNÍ PROSTREDNÍCTVOM PÚTAVÝCH A INOVATÍVNYCH METODÍK S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA VÝVOJ METAKOGNITÍVNYCH PROCESOV SCHOPNÝCH POSKYTNÚŤ NÁSTROJE ALLUNNO NA UČENIE SA (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-ĦILIET IRRAPPURTATI ALLACQUISITION U ĦAKMA TA ‘LINGWA VERBALI KEMM FIL-FORMA MIKTUBA U ORALI HUMA FUNDAMENTALI GĦALL-IŻVILUPP ĠENERALI TAL-PERSONALITÀ. SABIEX JIĠU PROMOSSI L-ASPETTI ESPRESSIVI U RELAZZJONALI KOMUNIKATTIVI TAL-ISTITUT TAGĦNA BI TWEĠIBA GĦALL-OQSMA KRITIĊI IDENTIFIKATI FIR-RAV U L-PRIJORITAJIET FIL-PMD GĦANDHOM L-INTENZJONI LI JWIEĠBU GĦALL-ĦTIĠIJIET DIFFERENTI TAL-ISTUDENTI BILLI JIŻGURAW AĊĊESS U INTEGRAZZJONI UGWALI GĦAL DAWK IL-GRUPPI LI MINĦABBA ŻVANTAĠĠI EDUKATTIVI KKAWŻATI MINN ĊIRKOSTANZI PERSONALI SOĊJALI JEW EKONOMIĊI JEĦTIEĠU APPOĠĠ SPEĊJALI BIEX JIRREALIZZAW IL-POTENZJAL EDUKATTIV TAGĦHOM BI PROĠETT IMMIRAT LEJN L-ISKEJJEL FIĊ-ĊIKLU U MAQSUM F’MODULI FID-DIXXIPLINI LI ĠEJJIN GĦAL-LINGWA PRIMARJA TALJANA U L-INGLIŻ. IT-TRIQ SE TITWETTAQ PERMEZZ TA’ METODOLOĠIJI TA’ INVOLVIMENT U INNOVATTIVI B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-IŻVILUPP TA’ PROĊESSI METAKONJITTIVI LI KAPAĊI JIPPROVDU GĦODOD ALLUNNO BIEX JITGĦALLMU KIF GĦANDHOM (Maltese)
23 July 2022
0 references
AS HABILIDADES RELATADAS ALLACQUISIÇÃO E DOMÍNIO DA LINGUAGEM VERBAL TANTO NA FORMA ESCRITA QUANTO ORAL SÃO FUNDAMENTAIS PARA O DESENVOLVIMENTO GERAL DA PERSONALIDADE. A FIM DE PROMOVER OS ASPETOS COMUNICATIVOS EXPRESSIVOS E RELACIONAIS NOSSO INSTITUTO EM RESPOSTA ÀS ÁREAS CRÍTICAS IDENTIFICADAS NO RAV E AS PRIORIDADES NO PDM PRETENDE RESPONDER ÀS DIFERENTES NECESSIDADES DOS ALUNOS, GARANTINDO A IGUALDADE DE ACESSO E INTEGRAÇÃO AOS GRUPOS QUE, DEVIDO ÀS DESVANTAGENS EDUCACIONAIS CAUSADAS POR CIRCUNSTÂNCIAS SOCIAIS OU ECONÔMICAS PESSOAIS, NECESSITAM DE APOIO ESPECIAL PARA REALIZAR SEU POTENCIAL EDUCACIONAL COM UM PROJETO VOLTADO PARA AS ESCOLAS DO CICLO E DIVIDIDO EM MÓDULOS NAS SEGUINTES DISCIPLINAS PARA A LÍNGUA PRIMÁRIA ITALIANA E O INGLÊS. O CAMINHO SERÁ CONDUZIDO ATRAVÉS DE METODOLOGIAS ENVOLVENTES E INOVADORAS, COM ESPECIAL ATENÇÃO AO DESENVOLVIMENTO DE PROCESSOS METACOGNITIVOS CAPAZES DE FORNECER FERRAMENTAS ALLUNNO PARA APRENDER A (Portuguese)
23 July 2022
0 references
ILMOITETUT TAIDOT ALLACQUISITION JA SUULLISEN KIELEN OSAAMINEN SEKÄ KIRJALLISESSA ETTÄ SUULLISESSA MUODOSSA OVAT OLENNAISEN TÄRKEITÄ PERSOONALLISUUDEN YLEISEN KEHITYKSEN KANNALTA. EDISTÄÄKSEEN ILMEISIÄ JA SUHTEELLISIA KOMMUNIKAATIONÄKÖKOHTIA INSTITUUTTIMME VASTAUKSENA RAV:SSA YKSILÖITYIHIN KRIITTISIIN ALOIHIN JA PDM:N ENSISIJAISIIN TAVOITTEISIIN AIKOO VASTATA OPPIJOIDEN ERILAISIIN TARPEISIIN VARMISTAMALLA YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET JA INTEGROITUMINEN NIIHIN RYHMIIN, JOTKA TARVITSEVAT HENKILÖKOHTAISTEN SOSIAALISTEN TAI TALOUDELLISTEN OLOSUHTEIDEN AIHEUTTAMIEN KASVATUKSELLISTEN HAITTOJEN VUOKSI ERITYISTÄ TUKEA, JOTTA NE VOIVAT HYÖDYNTÄÄ KOULUTUSPOTENTIAALIAAN HANKKEESSA, JOKA ON SUUNNATTU KOULUILLE SYKLIN AIKANA JA JAETTU SEURAAVIIN OPPIAINEISIIN ITALIAN ALKUKIELEN JA ENGLANNIN OSALTA. TIE TOTEUTETAAN OSALLISTAVILLA JA INNOVATIIVISILLA MENETELMILLÄ, JOISSA KIINNITETÄÄN ERITYISTÄ HUOMIOTA SELLAISTEN METAKOGNITIIVISTEN PROSESSIEN KEHITTÄMISEEN, JOIDEN AVULLA VOIDAAN TARJOTA ALLUNNO-TYÖKALUJA OPPIA (Finnish)
23 July 2022
0 references
UMIEJĘTNOŚCI ZGŁASZANE ALLACQUISITION I OPANOWANIE JĘZYKA SŁOWNEGO ZARÓWNO W FORMIE PISEMNEJ, JAK I USTNEJ MAJĄ ZASADNICZE ZNACZENIE DLA OGÓLNEGO ROZWOJU OSOBOWOŚCI. W CELU PROMOWANIA WYRAZISTYCH I RELACYJNYCH ASPEKTÓW KOMUNIKACYJNYCH NASZ INSTYTUT W ODPOWIEDZI NA KRYTYCZNE OBSZARY OKREŚLONE W RAV I PRIORYTETY W PDM ZAMIERZA ODPOWIEDZIEĆ NA RÓŻNE POTRZEBY UCZNIÓW POPRZEZ ZAPEWNIENIE RÓWNEGO DOSTĘPU I INTEGRACJI Z TYMI GRUPAMI, KTÓRE ZE WZGLĘDU NA NIEKORZYSTNE WARUNKI EDUKACYJNE SPOWODOWANE OSOBISTĄ SYTUACJĄ SPOŁECZNĄ LUB EKONOMICZNĄ POTRZEBUJĄ SPECJALNEGO WSPARCIA W CELU REALIZACJI ICH POTENCJAŁU EDUKACYJNEGO ZA POMOCĄ PROJEKTU SKIEROWANEGO DO SZKÓŁ W CYKLU I PODZIELONEGO NA MODUŁY W NASTĘPUJĄCYCH DYSCYPLINACH DLA WŁOSKIEGO JĘZYKA PODSTAWOWEGO I ANGIELSKIEGO. ŚCIEŻKA BĘDZIE PROWADZONA POPRZEZ ANGAŻUJĄCE I INNOWACYJNE METODY, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM ROZWOJU PROCESÓW METAKOGNITYWNYCH, KTÓRE SĄ W STANIE DOSTARCZYĆ NARZĘDZIA ALLUNNO, ABY NAUCZYĆ SIĘ, JAK (Polish)
23 July 2022
0 references
SPRETNOSTI, O KATERIH SO POROČALI ALLACQUISITION IN OBVLADOVANJE VERBALNEGA JEZIKA V PISNI IN USTNI OBLIKI, SO TEMELJNEGA POMENA ZA SPLOŠNI RAZVOJ OSEBNOSTI. ZA PROMOCIJO IZRAZNIH IN RELACIJSKIH KOMUNIKACIJSKIH VIDIKOV NAŠ INŠTITUT KOT ODGOVOR NA KRITIČNA PODROČJA, OPREDELJENA V RAV IN PREDNOSTNE NALOGE V PDM, NAMERAVA ODGOVORITI NA RAZLIČNE POTREBE UČENCEV Z ZAGOTAVLJANJEM ENAKEGA DOSTOPA IN INTEGRACIJE TISTIM SKUPINAM, KI ZARADI IZOBRAZBENE PRIKRAJŠANOSTI, KI JO POVZROČAJO OSEBNE SOCIALNE ALI GOSPODARSKE OKOLIŠČINE, POTREBUJEJO POSEBNO PODPORO ZA URESNIČITEV NJIHOVEGA IZOBRAŽEVALNEGA POTENCIALA S PROJEKTOM, KI JE NAMENJEN ŠOLAM V CIKLU IN RAZDELJEN NA MODULE V NASLEDNJIH DISCIPLINAH ZA ITALIJANSKI OSNOVNI JEZIK IN ANGLEŠČINO. POT SE BO IZVAJALA Z VKLJUČEVANJEM IN INOVATIVNIMI METODOLOGIJAMI, PRI ČEMER BO POSEBNA POZORNOST NAMENJENA RAZVOJU METAKOGNITIVNIH PROCESOV, KI LAHKO ZAGOTOVIJO ORODJA ALLUNNO, DA SE NAUČIJO, KAKO (Slovenian)
23 July 2022
0 references
DOVEDNOSTI HLÁŠENÉ ALLACQUISITION A ZVLÁDNUTÍ SLOVNÍHO JAZYKA V PÍSEMNÉ I ÚSTNÍ FORMĚ JSOU ZÁSADNÍ PRO CELKOVÝ ROZVOJ OSOBNOSTI. ZA ÚČELEM PODPORY EXPRESIVNÍCH A RELAČNÍCH KOMUNIKAČNÍCH ASPEKTŮ MÁ NÁŠ INSTITUT V REAKCI NA KRITICKÉ OBLASTI VYMEZENÉ V RAV A PRIORITY V PDM V ÚMYSLU REAGOVAT NA RŮZNÉ POTŘEBY STUDENTŮ ZAJIŠTĚNÍM ROVNÉHO PŘÍSTUPU A INTEGRACE DO SKUPIN, KTERÉ KVŮLI ZNEVÝHODNĚNÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ ZPŮSOBENÉMU OSOBNÍMI SOCIÁLNÍMI NEBO EKONOMICKÝMI OKOLNOSTMI POTŘEBUJÍ ZVLÁŠTNÍ PODPORU K REALIZACI JEJICH VZDĚLÁVACÍHO POTENCIÁLU PROSTŘEDNICTVÍM PROJEKTU ZAMĚŘENÉHO NA ŠKOLY V CYKLU A ROZDĚLENÉHO DO MODULŮ V NÁSLEDUJÍCÍCH OBORECH PRO ITALSKÝ PRIMÁRNÍ JAZYK A ANGLIČTINU. CESTA BUDE PROBÍHAT PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVNÍCH A INOVATIVNÍCH METODIK SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA ROZVOJ METAKOGNITIVNÍCH PROCESŮ SCHOPNÝCH POSKYTNOUT ALLUNNO NÁSTROJE, JAK SE NAUČIT, JAK (Czech)
23 July 2022
0 references
ĮGŪDŽIAI PRANEŠĖ ALLACQUISITION IR MEISTRIŠKUMO ŽODINĖS KALBOS TIEK RAŠTU IR ŽODŽIU YRA LABAI SVARBŪS BENDRAM VYSTYMUISI ASMENYBĖS. SIEKDAMI SKATINTI IŠRAIŠKINGUS IR RELIATYVIUS KOMUNIKACINIUS ASPEKTUS, MŪSŲ INSTITUTAS, REAGUODAMAS Į RAV NUSTATYTAS KRITINES SRITIS IR PDM PRIORITETUS, KETINA REAGUOTI Į SKIRTINGUS BESIMOKANČIŲJŲ POREIKIUS, UŽTIKRINDAMAS VIENODAS GALIMYBES IR INTEGRACIJĄ Į TAS GRUPES, KURIOMS DĖL NEPALANKIŲ MOKYMOSI SĄLYGŲ, ATSIRADUSIŲ DĖL ASMENINIŲ SOCIALINIŲ AR EKONOMINIŲ APLINKYBIŲ, REIKIA SPECIALIOS PARAMOS, KAD BŪTŲ REALIZUOTAS JŲ ŠVIETIMO POTENCIALAS, ĮGYVENDINANT PROJEKTĄ, SKIRTĄ MOKYKLOMS CIKLO METU IR PADALINTĄ Į MODULIUS ŠIOSE ITALIJOS PRADINĖS KALBOS IR ANGLŲ KALBOS DISCIPLINOSE. KELIAS BUS VYKDOMAS TAIKANT ĮTRAUKIAS IR NOVATORIŠKAS METODIKAS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT METAKOGNITYVINIŲ PROCESŲ, KURIE GALI SUTEIKTI ALLUNNO PRIEMONIŲ, KAD SUŽINOTŲ, KAIP (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PRASMES ZIŅOJA ALLACQUISITION UN MEISTARĪBA VERBĀLĀS VALODAS GAN RAKSTISKĀ, GAN MUTISKĀ FORMĀ IR BŪTISKA VISPĀRĒJAI PERSONĪBAS ATTĪSTĪBAI. LAI VEICINĀTU IZTEIKSMĪGUS UN RELATĪVUS KOMUNIKATĪVOS ASPEKTUS, MŪSU INSTITŪTS, REAĢĒJOT UZ RAV NOTEIKTAJĀM KRITISKAJĀM JOMĀM UN PDM PRIORITĀTĒM, PLĀNO REAĢĒT UZ IZGLĪTOJAMO DAŽĀDAJĀM VAJADZĪBĀM, NODROŠINOT VIENLĪDZĪGU PIEKĻUVI UN INTEGRĀCIJU TĀM GRUPĀM, KURĀM PERSONISKU SOCIĀLU VAI EKONOMISKU APSTĀKĻU IZRAISĪTU IZGLĪTĪBAS TRŪKUMU DĒĻ IR NEPIECIEŠAMS ĪPAŠS ATBALSTS, LAI REALIZĒTU SAVU IZGLĪTĪBAS POTENCIĀLU, ĪSTENOJOT PROJEKTU, KAS PAREDZĒTS SKOLĀM CIKLĀ UN SADALĪTS MODUĻOS ŠĀDĀS DISCIPLĪNĀS ITĀĻU PAMATVALODAI UN ANGĻU VALODAI. CEĻŠ TIKS ĪSTENOTS, IESAISTOT UN NOVATORISKAS METODOLOĢIJAS, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT METAKOGNITĪVIEM PROCESIEM, KAS SPĒJ NODROŠINĀT ALLUNNO RĪKUS, LAI UZZINĀTU, KĀ (Latvian)
23 July 2022
0 references
УМЕНИЯТА, ДОКЛАДВАНИ ALLACQUISITION И ВЛАДЕЕНЕТО НА ВЕРБАЛНИЯ ЕЗИК КАКТО В ПИСМЕНА, ТАКА И В УСТНА ФОРМА, СА ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ЦЯЛОСТНОТО РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНОСТТА. ЗА ДА ПОПУЛЯРИЗИРА ИЗРАЗИТЕЛНИТЕ И РЕЛАЦИОННИТЕ КОМУНИКАТИВНИ АСПЕКТИ, НАШИЯТ ИНСТИТУТ В ОТГОВОР НА КРИТИЧНИТЕ ОБЛАСТИ, ОПРЕДЕЛЕНИ В RAV, И ПРИОРИТЕТИТЕ В PDM ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ОТГОВОРИ НА РАЗЛИЧНИТЕ НУЖДИ НА УЧАЩИТЕ СЕ, КАТО ОСИГУРИ РАВЕН ДОСТЪП И ИНТЕГРАЦИЯ НА ТЕЗИ ГРУПИ, КОИТО ПОРАДИ НЕБЛАГОПРИЯТНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ УСЛОВИЯ, ПРИЧИНЕНИ ОТ ЛИЧНИ СОЦИАЛНИ ИЛИ ИКОНОМИЧЕСКИ ОБСТОЯТЕЛСТВА, СЕ НУЖДАЯТ ОТ СПЕЦИАЛНА ПОДКРЕПА, ЗА ДА РЕАЛИЗИРАТ СВОЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПОТЕНЦИАЛ С ПРОЕКТ, НАСОЧЕН КЪМ УЧИЛИЩАТА В ЦИКЪЛА И РАЗДЕЛЕН НА МОДУЛИ В СЛЕДНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ ЗА ИТАЛИАНСКИЯ ЕЗИК И АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК. ПЪТЯТ ЩЕ БЪДЕ ОСЪЩЕСТВЕН ЧРЕЗ АНГАЖИРАЩИ И ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ С ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ КЪМ РАЗВИТИЕТО НА МЕТАКОГНИТИВНИ ПРОЦЕСИ, КОИТО МОГАТ ДА ПРЕДОСТАВЯТ ALLUNNO ИНСТРУМЕНТИ, ЗА ДА СЕ НАУЧАТ КАК ДА (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
AZ ALLACQUISITION ÉS A SZÓBELI NYELV ELSAJÁTÍTÁSA MIND ÍRÁSBELI, MIND SZÓBELI FORMÁBAN ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ A SZEMÉLYISÉG ÁLTALÁNOS FEJLŐDÉSÉHEZ. A KIFEJEZŐ ÉS RELÁCIÓS KOMMUNIKÁCIÓS SZEMPONTOK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN INTÉZETÜNK A RAV-BAN MEGHATÁROZOTT KRITIKUS TERÜLETEKRE ÉS A PDM PRIORITÁSAIRA REAGÁLVA A TANULÓK KÜLÖNBÖZŐ IGÉNYEIRE KÍVÁN REAGÁLNI AZÁLTAL, HOGY EGYENLŐ HOZZÁFÉRÉST ÉS INTEGRÁCIÓT BIZTOSÍT AZOKNAK A CSOPORTOKNAK, AMELYEK A SZEMÉLYES TÁRSADALMI VAGY GAZDASÁGI KÖRÜLMÉNYEK ÁLTAL OKOZOTT OKTATÁSI HÁTRÁNYOK MIATT KÜLÖNLEGES TÁMOGATÁSRA SZORULNAK AHHOZ, HOGY OKTATÁSI POTENCIÁLJUKAT EGY OLYAN PROJEKTTEL VALÓSÍTSÁK MEG, AMELY A CIKLUSBAN LÉVŐ ISKOLÁKAT CÉLOZZA, ÉS AMELYET AZ OLASZ ALAPNYELV ÉS AZ ANGOL NYELV ALÁBBI TUDOMÁNYÁGAI MODULJAIRA OSZTANAK FEL. AZ ÚTVONALAT VONZÓ ÉS INNOVATÍV MÓDSZEREK SEGÍTSÉGÉVEL KELL MEGVALÓSÍTANI, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTVA OLYAN METAKOGNITÍV FOLYAMATOK KIFEJLESZTÉSÉRE, AMELYEK KÉPESEK ALLUNNO ESZKÖZÖKET BIZTOSÍTANI A TANULÁSHOZ (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ NA SCILEANNA A TUAIRISCÍODH ALLACQUISITION AGUS MÁISTREACHT AR AN TEANGA BHRIATHARTHA ARAON I BHFOIRM SCRÍOFA AGUS Ó BHÉAL RÍTHÁBHACHTACH D’FHORBAIRT FHORIOMLÁN NA PEARSANTACHTA. D’FHONN NA GNÉITHE CUMARSÁIDEACHA AGUS COIBHNEASTA A CHUR CHUN CINN DÁR N-INSTITIÚID MAR FHREAGRA AR NA RÉIMSÍ CRITICIÚLA A SAINAITHNÍODH SAN RAV AGUS TÁ SÉ I GCEIST AG NA TOSAÍOCHTAÍ SA PDM FREAGAIRT DO RIACHTANAIS ÉAGSÚLA NA BHFOGHLAIMEOIRÍ TRÍ ROCHTAIN CHOMHIONANN AGUS COMHTHÁTHÚ A CHINNTIÚ DO NA GRÚPAÍ SIN A DTEASTAÍONN TACAÍOCHT AR LEITH UATHU MAR GHEALL AR MHÍBHUNTÁISTÍ OIDEACHAIS DE BHARR CÚINSÍ PEARSANTA SÓISIALTA NÓ EACNAMAÍOCHA CHUN A N-ACMHAINNEACHT OIDEACHAIS A BHAINT AMACH LE TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR SCOILEANNA SA TIMTHRIALL AGUS ROINNTE INA MODÚIL SNA DISCIPLÍNÍ SEO A LEANAS DO PHRÍOMHTHEANGA NA HIODÁILE AGUS DON BHÉARLA. DÉANFAR AN COSÁN TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ TARRAINGTEACHA AGUS NUÁLACHA LE HAIRD AR LEITH AR FHORBAIRT NA BPRÓISEAS MEITICEACH ATÁ IN ANN UIRLISÍ ALLUNNO A CHUR AR FÁIL CHUN FOGHLAIM CONAS (Irish)
23 July 2022
0 references
DE FÄRDIGHETER SOM RAPPORTERATS ALLACQUISITION OCH BEHÄRSKA VERBALT SPRÅK BÅDE I SKRIFTLIG OCH MUNTLIG FORM ÄR GRUNDLÄGGANDE FÖR DEN ÖVERGRIPANDE UTVECKLINGEN AV PERSONLIGHETEN. FÖR ATT FRÄMJA DE UTTRYCKSFULLA OCH RELATIONELLA KOMMUNIKATIVA ASPEKTERNA AVSER VÅRT INSTITUT SOM SVAR PÅ DE KRITISKA OMRÅDEN SOM IDENTIFIERATS I RAV OCH PRIORITERINGARNA I PDM ATT TILLGODOSE ELEVERNAS OLIKA BEHOV GENOM ATT SÄKERSTÄLLA LIKA TILLGÅNG OCH INTEGRATION FÖR DE GRUPPER SOM PÅ GRUND AV UTBILDNINGSNACKDELAR ORSAKADE AV PERSONLIGA SOCIALA ELLER EKONOMISKA OMSTÄNDIGHETER BEHÖVER SÄRSKILT STÖD FÖR ATT FÖRVERKLIGA SIN UTBILDNINGSPOTENTIAL GENOM ETT PROJEKT RIKTAT TILL SKOLOR I CYKELN OCH UPPDELAT I MODULER I FÖLJANDE DISCIPLINER FÖR DET ITALIENSKA PRIMÄRSPRÅKET OCH ENGELSKA. VÄGEN KOMMER ATT GENOMFÖRAS GENOM ENGAGERANDE OCH INNOVATIVA METODER MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ UTVECKLINGEN AV METAKOGNITIVA PROCESSER SOM KAN GE ALLUNNO VERKTYG FÖR ATT LÄRA SIG HUR MAN (Swedish)
23 July 2022
0 references
OSKUSED TEATATUD ALLACQUISITION JA MEISTERLIKKUS VERBAALSE KEELE NII KIRJALIKUS KUI KA SUULISES VORMIS ON OLULISED ÜLDISE ARENGU ISIKSUSE. SELLEKS, ET EDENDADA EKSPRESSIIVSEID JA RELATIIVSEID KOMMUNIKATIIVSEID ASPEKTE MEIE INSTITUUDI VASTUSENA RAV-IS KINDLAKS MÄÄRATUD KRIITILISTELE VALDKONDADELE JA PDM PRIORITEETIDELE, KAVATSEB TA VASTATA ÕPPIJATE ERINEVATELE VAJADUSTELE, TAGADES VÕRDSE JUURDEPÄÄSU JA INTEGRATSIOONI NENDELE RÜHMADELE, KES ISIKLIKEST SOTSIAALSETEST VÕI MAJANDUSLIKEST OLUDEST TINGITUD HARIDUSLIKE PUUDUSTE TÕTTU VAJAVAD ERILIST TOETUST, ET REALISEERIDA OMA HARIDUSPOTENTSIAALI PROJEKTIGA, MIS ON SUUNATUD TSÜKLI KOOLIDELE JA MIS ON JAGATUD MOODULITEKS JÄRGMISTES ITAALIA ALGKEELE JA INGLISE KEELE VALDKONDADES. TEE VIIAKSE LÄBI KAASAVATE JA UUENDUSLIKE MEETODITE ABIL, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU METAKOGNITIIVSETE PROTSESSIDE ARENDAMISELE, MIS SUUDAVAD PAKKUDA ALLUNNO VAHENDEID, ET ÕPPIDA, KUIDAS (Estonian)
23 July 2022
0 references
GALLARATE
0 references
Identifiers
I37I18000520007
0 references