DIDACTICS FOR SKILLS BEYOND THE TRANSMISSION OF KNOWLEDGE (Q541374)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q541374 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIDACTICS FOR SKILLS BEYOND THE TRANSMISSION OF KNOWLEDGE |
Project Q541374 in Italy |
Statements
34,977.59 Euro
0 references
58,296.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
10 May 2018
0 references
14 January 2020
0 references
LICEO "GIORDANO BRUNO" - ALBENGA
0 references
44°2'57.30"N, 8°12'47.23"E
0 references
LA DIDATTICA PER COMPETENZE UN PERCORSO FORMATIVO CHE VA AL DI L DELLA TRASMISSIONE DEI SAPERI IL PROGETTO IN COERENZA CON QUANTO PREVISTO DAL PTOF DI ISTITUTO SI PONE LOBIETTIVO DI FAR ACQUISIRE ANCHE AGLI STUDENTI APPARTENENTI ALLE FASCE PI DEBOLI LE NECESSARIE CAPACIT DI UTILIZZARE CONOSCENZE ABILIT E COMPETENZE PERSONALI SOCIALI E METODOLOGICHE IN SITUAZIONI DI LAVORO E DI STUDIO. LE COMPETENZE ACQUISITE DOVRANNO PERMETTERE A TUTTI GLI STUDENTI DI RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE ALLO SCOPO DI COMPENSARE SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI DI OPERARE IN MODO AUTONOMO ED APPROPRIATO IN QUALSIASI CONTESTO RIDUCENDO IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA.IL PROGETTO SAR PROPOSTO UTILIZZANDO METODOLOGIE INNOVATIVE QUALI AD ES. LA METODOLOGIA PEER TO PEER IL PROBLEM SOLVING IL LEARNING BY DOING CHE METTANO AL CENTRO LO STUDENTE E I PROPRI BISOGNI E VALORIZZINO GLI STILI DI APPRENDIMENTO E LO SPIRITO DINIZIATIVA PER AFFRONTARE IN MANIERA EFFICACE E COINVOLGENTE LO SVILUP (Italian)
0 references
THE DIDACTICS FOR SKILLS A TRAINING COURSE THAT GOES BEYOND THE TRANSMISSION OF KNOWLEDGE THE PROJECT IN ACCORDANCE WITH THE PROVISIONS OF THE PTOF OF THE INSTITUTE AIMS TO MAKE STUDENTS BELONGING TO THE WEAKEST GROUPS ACQUIRE THE NECESSARY SKILLS TO USE SKILLS AND PERSONAL SOCIAL AND METHODOLOGICAL SKILLS IN WORKING AND STUDY SITUATIONS. THE SKILLS ACQUIRED SHOULD ENABLE ALL STUDENTS TO STRENGTHEN BASIC SKILLS IN ORDER TO COMPENSATE FOR ECONOMIC AND SOCIAL CULTURAL DISADVANTAGES TO OPERATE INDEPENDENTLY AND APPROPRIATELY IN ANY CONTEXT BY REDUCING THE PHENOMENON OF SCOLASTIC DISPERSION.THE PROJECT WILL BE PROPOSED USING INNOVATIVE METHODOLOGIES SUCH AS E.G. THE METHODOLOGY PEER TO PEER THE PROBLEM SOLVING LEARNING BY DOING THAT PUTS THE STUDENT AT THE CENTRE AND THEIR NEEDS AND ENHANCES THE STYLES OF LEARNING AND THE SPIRIT OF INITIATIVE TO DEAL EFFECTIVELY AND INVOLVING THE DEVELOPMENT (English)
12 November 2020
0 references
L’ENSEIGNEMENT DES COMPÉTENCES EST UN COURS DE FORMATION QUI VA AU-DELÀ DE LA TRANSMISSION DES CONNAISSANCES LE PROJET CONFORMÉMENT AUX DISPOSITIONS DU PTOF DE L’INSTITUT A POUR BUT D’ACQUÉRIR ÉGALEMENT AUX ÉTUDIANTS APPARTENANT AUX SEGMENTS PI FAIBLES LA CAPACITÉ NÉCESSAIRE À UTILISER LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES SOCIALES ET MÉTHODOLOGIQUES PERSONNELLES DANS LES SITUATIONS DE TRAVAIL ET D’ÉTUDE. LES COMPÉTENCES ACQUISES DEVRAIENT PERMETTRE À TOUS LES ÉTUDIANTS DE RENFORCER LEURS COMPÉTENCES DE BASE AFIN DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DE FONCTIONNER DE MANIÈRE AUTONOME ET APPROPRIÉE DANS N’IMPORTE QUEL CONTEXTE EN RÉDUISANT LE PHÉNOMÈNE DE SCOLASTICA DISPERSION.LE PROJET SAR PROPOSÉ EN UTILISANT DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES TELLES QUE E.G. LA MÉTHODOLOGIE ENTRE PAIRS LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES D’APPRENTISSAGE EN FAISANT CELA PLACE L’ÉTUDIANT ET LEURS BESOINS AU CENTRE ET AMÉLIORER LES STYLES D’APPRENTISSAGE ET L’ESPRIT D’INITIATIVE AFIN DE S’ATTAQUER DE MANIÈRE EFFICACE ET ENGAGEANT LE DÉVELOPPEMENT (French)
8 December 2021
0 references
DIE VERMITTLUNG VON FÄHIGKEITEN IST EIN AUSBILDUNGSKURS, DER ÜBER DIE WEITERGABE VON WISSEN HINAUSGEHT, DIE DAS PROJEKT IM EINKLANG MIT DEN BESTIMMUNGEN DES PTOF DES INSTITUTS ENTWICKELT HAT, UM AUCH STUDENTEN, DIE ZU DEN SCHWACHEN PI-SEGMENTEN GEHÖREN, DIE NOTWENDIGE FÄHIGKEIT ZU ERWERBEN, WISSENSFÄHIGKEITEN UND PERSÖNLICHE SOZIALE UND METHODISCHE FÄHIGKEITEN IN ARBEITS- UND STUDIENSITUATIONEN ZU NUTZEN. DIE ERWORBENEN FÄHIGKEITEN SOLLEN ES ALLEN STUDIERENDEN ERMÖGLICHEN, IHRE GRUNDFERTIGKEITEN ZU STÄRKEN, UM WIRTSCHAFTLICHE UND SOZIALE KULTURELLE NACHTEILE AUSZUGLEICHEN, UM AUTONOM UND ANGEMESSEN IN JEDEM KONTEXT ZU ARBEITEN, INDEM DAS PHÄNOMEN DER SCOLASTICA DISPERSION VERRINGERT WIRD. PEER-TO-PEER-METHODIK DIE PROBLEMLÖSUNG DES LERNENS, INDEM SIE DIE SCHÜLER UND IHRE BEDÜRFNISSE IN DEN MITTELPUNKT STELLT UND DIE LERNSTILE UND DEN GEIST DER INITIATIVE VERBESSERT, UM DIE ENTWICKLUNG WIRKSAM UND ENGAGIERT ANZUGEHEN (German)
18 December 2021
0 references
HET ONDERWIJZEN VAN VAARDIGHEDEN IS EEN OPLEIDING DIE VERDER GAAT DAN DE OVERDRACHT VAN KENNIS, IN OVEREENSTEMMING MET DE BEPALINGEN VAN HET PTOF VAN HET INSTITUUT, MET ALS DOEL OOK STUDENTEN DIE TOT DE ZWAKKE PI-SEGMENTEN BEHOREN HET NODIGE VERMOGEN TE VERWERVEN OM KENNISVAARDIGHEDEN EN PERSOONLIJKE SOCIALE EN METHODOLOGISCHE VAARDIGHEDEN IN WERK- EN STUDIESITUATIES TE GEBRUIKEN. DE VERWORVEN VAARDIGHEDEN MOETEN ALLE STUDENTEN IN STAAT STELLEN HUN BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN OM ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN TE COMPENSEREN OM AUTONOOM EN ADEQUAAT TE WERKEN IN ELKE CONTEXT DOOR HET FENOMEEN VAN SCOLASTICA DISPERSION TE VERMINDEREN. HET SAR-PROJECT DAT IS VOORGESTELD MET BEHULP VAN INNOVATIEVE METHODEN ZOALS E.G. DE PEER-TO-PEERMETHODOLOGIE HET PROBLEEMOPLOSSEND LEREN DOOR DAT TE DOEN PLAATST DE STUDENT EN ZIJN BEHOEFTEN CENTRAAL EN VERBETERT DE LEERSTIJLEN EN DE GEEST VAN INITIATIEF OM DE ONTWIKKELING OP EEN EFFECTIEVE EN BOEIENDE MANIER AAN TE PAKKEN (Dutch)
11 January 2022
0 references
LA ENSEÑANZA DE COMPETENCIAS ES UN CURSO DE FORMACIÓN QUE VA MÁS ALLÁ DE LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS QUE EL PROYECTO EN LÍNEA CON LAS DISPOSICIONES DEL PTOF DEL INSTITUTO TIENE EL OBJETIVO DE ADQUIRIR TAMBIÉN A LOS ESTUDIANTES PERTENECIENTES A LOS SEGMENTOS DE PI DÉBILES LA CAPACIDAD NECESARIA PARA UTILIZAR HABILIDADES DE CONOCIMIENTO Y HABILIDADES SOCIALES Y METODOLÓGICAS PERSONALES EN SITUACIONES DE TRABAJO Y ESTUDIO. LAS COMPETENCIAS ADQUIRIDAS DEBEN PERMITIR A TODOS LOS ESTUDIANTES REFORZAR SUS CAPACIDADES BÁSICAS CON EL FIN DE COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES PARA OPERAR DE MANERA AUTÓNOMA Y APROPIADA EN CUALQUIER CONTEXTO, REDUCIENDO EL FENÓMENO DE LA DISPERSIÓN DE SCOLASTICA. EL PROYECTO SAR PROPUESTO UTILIZANDO METODOLOGÍAS INNOVADORAS COMO E.G. LA METODOLOGÍA PEER TO PEER EL PROBLEMA DE RESOLVER EL APRENDIZAJE HACIENDO QUE EL ESTUDIANTE Y SUS NECESIDADES EN EL CENTRO Y MEJORAR LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y EL ESPÍRITU DE INICIATIVA CON EL FIN DE ABORDAR DE UNA MANERA EFICAZ Y ATRACTIVA EL DESARROLLO (Spanish)
29 January 2022
0 references
DIDAKTIKKEN FOR FÆRDIGHEDER ET KURSUS, DER RÆKKER UD OVER OVERFØRSEL AF VIDEN PROJEKTET I OVERENSSTEMMELSE MED BESTEMMELSERNE I PTOF AF INSTITUTTET HAR TIL FORMÅL AT GØRE STUDERENDE, DER TILHØRER DE SVAGESTE GRUPPER TILEGNE SIG DE NØDVENDIGE FÆRDIGHEDER TIL AT BRUGE FÆRDIGHEDER OG PERSONLIGE SOCIALE OG METODISKE FÆRDIGHEDER I ARBEJDS- OG STUDIESITUATIONER. DE ERHVERVEDE FÆRDIGHEDER SKAL GØRE DET MULIGT FOR ALLE STUDERENDE AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER FOR AT KOMPENSERE FOR ØKONOMISKE OG SOCIALE KULTURELLE ULEMPER, SÅ DE KAN FUNGERE UAFHÆNGIGT OG HENSIGTSMÆSSIGT I ENHVER SAMMENHÆNG VED AT REDUCERE FÆNOMENET SCOLASTIC DISPERSION.DHE-PROJEKTET VIL BLIVE FORESLÅET VED HJÆLP AF INNOVATIVE METODER SOM F.EKS. E.G. METODEN PEER TO PEER THE PROBLEMLØSNING LÆRING VED AT GØRE, DER SÆTTER DEN STUDERENDE I CENTRUM OG DERES BEHOV OG FORBEDRER LÆRINGSSTILEN OG INITIATIVÅNDEN TIL AT HÅNDTERE EFFEKTIVT OG INDDRAGE UDVIKLINGEN (Danish)
23 July 2022
0 references
Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΕΙ ΤΗ ΜΕΤΆΔΟΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ PTOF ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΤΙΣ ΠΙΟ ΑΔΎΝΑΜΕΣ ΟΜΆΔΕΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΜΕΛΈΤΗΣ. ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΟΚΤΗΘΟΎΝ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΊΣΟΥΝ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΏΣΤΕ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΣΕ ΟΠΟΙΟΔΉΠΟΤΕ ΠΛΑΊΣΙΟ, ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ SCOLASTIC DISPERSION.ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΕΊ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΌΠΩΣ Η E.G. Η ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΝΟΜΙΛΉΣΕΙ ΜΕ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, ΜΕ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Ο ΜΑΘΗΤΉΣ ΘΈΤΕΙ ΤΟ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΟ ΣΤΥΛ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ (Greek)
23 July 2022
0 references
DIDAKTIKA ZA VJEŠTINE TEČAJ KOJI NADILAZI PRIJENOS ZNANJA PROJEKT U SKLADU S ODREDBAMA PTOF INSTITUTA IMA ZA CILJ DA STUDENTI KOJI PRIPADAJU NAJSLABIJIM SKUPINAMA STEKNU POTREBNE VJEŠTINE ZA KORIŠTENJE VJEŠTINA I OSOBNIH SOCIJALNIH I METODOLOŠKIH VJEŠTINA U RADNIM I STUDIJSKIM SITUACIJAMA. STEČENE VJEŠTINE TREBALE BI SVIM UČENICIMA OMOGUĆITI DA OJAČAJU OSNOVNE VJEŠTINE KAKO BI KOMPENZIRALI GOSPODARSKE I DRUŠTVENE KULTURNE NEDOSTATKE KAKO BI MOGLI SAMOSTALNO I PRIMJERENO DJELOVATI U BILO KOJEM KONTEKSTU SMANJENJEM FENOMENA SCOLASTIC DISPERSION.THE PROJEKT ĆE SE PREDLOŽITI PRIMJENOM INOVATIVNIH METODOLOGIJA KAO ŠTO JE E.G. METODOLOGIJA KOJA ĆE VRŠNJAČITI UČENJE ZA RJEŠAVANJE PROBLEMA TAKO ŠTO UČENIK STAVLJA U SREDIŠTE I NJEGOVE POTREBE TE POBOLJŠAVA STILOVE UČENJA I DUH INICIJATIVE ZA UČINKOVITO RJEŠAVANJE I UKLJUČIVANJE RAZVOJA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
DIDACTICA PENTRU ABILITĂȚI UN CURS DE FORMARE CARE MERGE DINCOLO DE TRANSMITEREA CUNOȘTINȚELOR, ÎN CONFORMITATE CU PREVEDERILE PTOF AL INSTITUTULUI, ÎȘI PROPUNE SĂ-I FACĂ PE STUDENȚII APARȚINÂND GRUPURILOR CELE MAI SLABE SĂ DOBÂNDEASCĂ ABILITĂȚILE NECESARE PENTRU A UTILIZA ABILITĂȚILE ȘI ABILITĂȚILE SOCIALE ȘI METODOLOGICE PERSONALE ÎN SITUAȚII DE MUNCĂ ȘI DE STUDIU. COMPETENȚELE DOBÂNDITE AR TREBUI SĂ PERMITĂ TUTUROR STUDENȚILOR SĂ ÎȘI CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE CULTURALE ECONOMICE ȘI SOCIALE, ASTFEL ÎNCÂT SĂ FUNCȚIONEZE INDEPENDENT ȘI ADECVAT ÎN ORICE CONTEXT PRIN REDUCEREA FENOMENULUI DISPERSIE SCOLASTICĂ.PROIECTUL VA FI PROPUS FOLOSIND METODOLOGII INOVATOARE, CUM AR FI E.G. METODOLOGIA DE LA EGAL LA EGAL A ÎNVĂȚĂRII DE REZOLVARE A PROBLEMELOR PRIN FAPTUL CĂ PUNE STUDENTUL ÎN CENTRUL ATENȚIEI ȘI NEVOILE LOR ȘI ÎMBUNĂTĂȚEȘTE STILURILE DE ÎNVĂȚARE ȘI SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ PENTRU A ABORDA ÎN MOD EFICIENT ȘI IMPLICÂND DEZVOLTAREA (Romanian)
23 July 2022
0 references
DIDAKTIKA PRE ZRUČNOSTI JE KURZ ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÝ PRESAHUJE PRENOS VEDOMOSTÍ V RÁMCI PROJEKTU V SÚLADE S USTANOVENIAMI PTOF INŠTITÚTU, SA ZAMERIAVA NA TO, ABY ŠTUDENTI PATRIACI DO NAJSLABŠÍCH SKUPÍN ZÍSKALI POTREBNÉ ZRUČNOSTI NA VYUŽÍVANIE ZRUČNOSTÍ A OSOBNÝCH SOCIÁLNYCH A METODICKÝCH ZRUČNOSTÍ V PRACOVNÝCH A ŠTUDIJNÝCH SITUÁCIÁCH. ZÍSKANÉ ZRUČNOSTI BY MALI UMOŽNIŤ VŠETKÝM ŠTUDENTOM POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI S CIEĽOM KOMPENZOVAŤ HOSPODÁRSKE A SOCIÁLNE KULTÚRNE NEVÝHODY, ABY MOHLI FUNGOVAŤ NEZÁVISLE A PRIMERANE V KAŽDOM KONTEXTE ZNIŽOVANÍM FENOMÉNU SCOLASTIC DISPERSION. PROJEKT BUDE NAVRHNUTÝ POMOCOU INOVATÍVNYCH METODÍK, AKO JE NAPR. METODIKA, KTORÁ JE POROVNATEĽNÁ S RIEŠENÍM PROBLÉMOV TÝM, ŽE SA ŠTUDENT DOSTANE DO CENTRA A JEHO POTREBY A POSILNÍ ŠTÝLY UČENIA SA A DUCHA INICIATÍVY NA EFEKTÍVNE RIEŠENIE PROBLÉMOV A ICH ROZVOJ. (Slovak)
23 July 2022
0 references
ID-DIATTIĊI GĦALL-ĦILIET KORS TA’ TAĦRIĠ LI JMUR LIL HINN MIT-TRAŻMISSJONI TAL-GĦARFIEN TAL-PROĠETT SKONT ID-DISPOŻIZZJONIJIET TAL-PTOF TAL-ISTITUT GĦANDU L-GĦAN LI JAGĦMEL LILL-ISTUDENTI LI JAPPARTJENU GĦALL-GRUPPI L-AKTAR DGĦAJFA JIKSBU L-ĦILIET MEĦTIEĠA BIEX JUŻAW IL-ĦILIET U L-ĦILIET PERSONALI SOĊJALI U METODOLOĠIĊI F’SITWAZZJONIJIET TA’ XOGĦOL U STUDJU. IL-ĦILIET MIKSUBA GĦANDHOM JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI KOLLHA JSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI SABIEX JIKKUMPENSAW GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI EKONOMIĊI U SOĊJALI BIEX JOPERAW B’MOD INDIPENDENTI U XIERAQ FI KWALUNKWE KUNTEST BILLI JNAQQSU L-FENOMENU TAL-PROĠETT SCOLASTIC DISPERSION.THE SE JIĠI PROPOST BL-UŻU TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI BĦALL-E.G. IL-METODOLOĠIJA BEJN IL-PARI TAS-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI TAT-TAGĦLIM BILLI JSIR LI L-ISTUDENT JITQIEGĦED FIĊ-ĊENTRU U L-ĦTIĠIJIET TAGĦHOM U JTEJJEB L-ISTILI TA’ TAGĦLIM U L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA BIEX JITTRATTA B’MOD EFFETTIV U JINVOLVI L-IŻVILUPP (Maltese)
23 July 2022
0 references
A DIDÁTICA PARA HABILIDADES UM CURSO DE FORMAÇÃO QUE VAI ALÉM DA TRANSMISSÃO DE CONHECIMENTOS O PROJETO DE ACORDO COM AS DISPOSIÇÕES DO PTOF DO INSTITUTO VISA FAZER COM QUE OS ALUNOS PERTENCENTES AOS GRUPOS MAIS FRACOS ADQUIRIR AS HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA USAR HABILIDADES E HABILIDADES SOCIAIS E METODOLÓGICAS PESSOAIS EM SITUAÇÕES DE TRABALHO E ESTUDO. AS COMPETÊNCIAS ADQUIRIDAS DEVEM PERMITIR QUE TODOS OS ALUNOS REFORCEM AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS, A FIM DE COMPENSAR AS DESVANTAGENS ECONÓMICAS E SOCIAIS CULTURAIS PARA OPERAR DE FORMA INDEPENDENTE E ADEQUADA EM QUALQUER CONTEXTO, REDUZINDO O FENÓMENO DA DISPERSION SCOLASTIC.O PROJETO SERÁ PROPOSTO UTILIZANDO METODOLOGIAS INOVADORAS, COMO A GE, A METODOLOGIA PEER TO PEER TO PEER A APRENDIZAGEM DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, FAZENDO QUE COLOCA O ALUNO NO CENTRO E SUAS NECESSIDADES E MELHORA OS ESTILOS DE APRENDIZAGEM E O ESPÍRITO DE INICIATIVA PARA LIDAR DE FORMA EFICAZ E ENVOLVENDO O DESENVOLVIMENTO (Portuguese)
23 July 2022
0 references
TAITOJEN OPETUKSELLA KOULUTUS, JOKA MENEE HANKKEEN TIETOJEN VÄLITTÄMISTÄ PIDEMMÄLLE INSTITUUTIN PTOF:N MÄÄRÄYSTEN MUKAISESTI, PYRITÄÄN SAAMAAN HEIKOIMPIIN RYHMIIN KUULUVAT OPISKELIJAT HANKKIMAAN TARVITTAVAT TAIDOT TAITOJEN JA HENKILÖKOHTAISTEN SOSIAALISTEN JA METODOLOGISTEN TAITOJEN KÄYTTÄMISEKSI TYÖ- JA OPISKELUTILANTEISSA. HANKITTUJEN TAITOJEN AVULLA KAIKKI OPISKELIJAT VOIVAT VAHVISTAA PERUSTAITOJA, JOTTA VOIDAAN KOMPENSOIDA TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA KULTTUURISIA HAITTOJA, JOTTA HE VOIVAT TOIMIA ITSENÄISESTI JA ASIANMUKAISESTI KAIKISSA YHTEYKSISSÄ VÄHENTÄMÄLLÄ SCOLASTIC DISPERSION.THE -HANKETTA EHDOTETAAN INNOVATIIVISILLA MENETELMILLÄ, KUTEN E.G.:N METODOLOGIALLA, JONKA AVULLA VOIDAAN VERTAILLA ONGELMANRATKAISUUN LIITTYVÄÄ OPPIMISTA TEKEMÄLLÄ SITEN, ETTÄ OPISKELIJA ON KESKEISELLÄ SIJALLA JA HÄNEN TARPEENSA JA PARANTAA OPPIMISTYYLIÄ JA ALOITEHENKEÄ, JOTTA VOIDAAN KÄSITELLÄ TEHOKKAASTI JA EDISTÄÄ KEHITYSTÄ. (Finnish)
23 July 2022
0 references
DYDAKTYKA UMIEJĘTNOŚCI KURS SZKOLENIOWY WYKRACZAJĄCY POZA PRZEKAZYWANIE WIEDZY PROJEKT ZGODNIE Z POSTANOWIENIAMI PTOF INSTYTUTU MA NA CELU UMOŻLIWIENIE STUDENTOM NALEŻĄCYM DO NAJSŁABSZYCH GRUP ZDOBYCIA UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNYCH DO WYKORZYSTANIA UMIEJĘTNOŚCI I OSOBISTYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH I METODOLOGICZNYCH W SYTUACJACH PRACY I NAUKI. ZDOBYTE UMIEJĘTNOŚCI POWINNY UMOŻLIWIĆ WSZYSTKIM STUDENTOM WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W CELU ZREKOMPENSOWANIA NIEKORZYSTNYCH WARUNKÓW GOSPODARCZYCH I SPOŁECZNYCH, ABY MOGŁY DZIAŁAĆ NIEZALEŻNIE I ODPOWIEDNIO W KAŻDYM KONTEKŚCIE POPRZEZ OGRANICZENIE ZJAWISKA SCOLASTIC DISPERSION. PROJEKT TEN ZOSTANIE ZAPROPONOWANY PRZY UŻYCIU INNOWACYJNYCH METOD, TAKICH JAK E.G. METODOLOGIA RÓWNORZĘDNA DO PARTNERSKIEGO ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW POPRZEZ DZIAŁANIE, KTÓRE STAWIA STUDENTA W CENTRUM I ICH POTRZEBY ORAZ WZMACNIA STYL UCZENIA SIĘ I DUCHA INICJATYWY, ABY SKUTECZNIE RADZIĆ SOBIE Z PROBLEMEM I ANGAŻOWAĆ SIĘ W ROZWÓJ. (Polish)
23 July 2022
0 references
DIDAKTIKA ZA SPRETNOSTI JE TEČAJ USPOSABLJANJA, KI PRESEGA PRENOS ZNANJA PROJEKTA V SKLADU Z DOLOČBAMI PTOF INŠTITUTA, DA BI ŠTUDENTJE IZ NAJŠIBKEJŠIH SKUPIN PRIDOBILI POTREBNA ZNANJA IN SPRETNOSTI TER OSEBNE DRUŽBENE IN METODOLOŠKE SPRETNOSTI V DELOVNIH IN ŠTUDIJSKIH SITUACIJAH. PRIDOBLJENE SPRETNOSTI BI MORALE VSEM ŠTUDENTOM OMOGOČITI KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, DA BI NADOMESTILI EKONOMSKO IN SOCIALNO KULTURNO PRIKRAJŠANOST ZA NEODVISNO IN USTREZNO DELOVANJE V VSAKEM KONTEKSTU, IN SICER Z ZMANJŠANJEM POJAVA PROJEKTA SCOLASTIC DISPERSION.THE, KI BO PREDLAGAL UPORABO INOVATIVNIH METODOLOGIJ, KOT JE E.G. METODOLOŠKI VRSTNIK, DA BI POUČILI UČENJE ZA REŠEVANJE PROBLEMOV S TEM, DA BI ŠTUDENT POSTAVILI V SREDIŠČE IN NJIHOVE POTREBE TER IZBOLJŠALI SLOGE UČENJA IN DUH POBUDE ZA UČINKOVITO OBRAVNAVO IN VKLJUČEVANJE RAZVOJA. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
DIDAKTIKA DOVEDNOSTÍ JE VZDĚLÁVACÍ KURZ, KTERÝ PŘESAHUJE PŘEDÁVÁNÍ ZNALOSTÍ PROJEKTU V SOULADU S USTANOVENÍMI PTOF ÚSTAVU, MÁ ZA CÍL, ABY STUDENTI PATŘÍCÍ DO NEJSLABŠÍCH SKUPIN ZÍSKALI POTŘEBNÉ DOVEDNOSTI PRO VYUŽITÍ DOVEDNOSTÍ A OSOBNÍCH SOCIÁLNÍCH A METODICKÝCH DOVEDNOSTÍ V PRACOVNÍCH A STUDIJNÍCH SITUACÍCH. ZÍSKANÉ DOVEDNOSTI BY MĚLY UMOŽNIT VŠEM STUDENTŮM POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI S CÍLEM KOMPENZOVAT EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ KULTURNÍ NEVÝHODY, ABY MOHLI FUNGOVAT NEZÁVISLE A VHODNĚ V JAKÉMKOLI KONTEXTU TÍM, ŽE OMEZÍ FENOMÉN SCOLASTIC DISPERSION.PROJEKT BUDE NAVRŽEN ZA POUŽITÍ INOVATIVNÍCH METODIK, JAKO JE NAPŘ. E.G. METODOLOGIE PEER TO PEER TO PEER TO PEER TO PEER TO THE PROBLEM SOLVE LEARNING BY DOING DOING THAT THAT THAT THAT THAT THAT THAT THAT THAT THAT THAT THAT THAT IS THE CENTER AND THEIR NEEDS AND ENHANCE THE STYLES OF LEARNING AND THE SPIRIT OF INITIATIVE TO EFFECTIVE DEAL AND INVOLVING THE DEVELOPMENT (Czech)
23 July 2022
0 references
PAGAL INSTITUTO PTOF NUOSTATAS ĮGŪDŽIAMS SKIRTO MOKYMO KURSO, KURIS PERŽENGIA ŽINIŲ PERDAVIMO RIBAS, DIDAKTIKA SIEKIAMA, KAD SILPNIAUSIOMS GRUPĖMS PRIKLAUSANTYS STUDENTAI ĮGYTŲ REIKIAMŲ ĮGŪDŽIŲ, KAD DARBO IR STUDIJŲ SITUACIJOSE GALĖTŲ NAUDOTIS ĮGŪDŽIAIS IR ASMENINIAIS SOCIALINIAIS BEI METODINIAIS ĮGŪDŽIAIS. ĮGYTOS ŽINIOS TURĖTŲ SUDARYTI SĄLYGAS VISIEMS STUDENTAMS STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ KOMPENSUOTOS EKONOMINĖS IR SOCIALINĖS NEPALANKIOS SĄLYGOS BET KOKIOMIS APLINKYBĖMIS, MAŽINANT SCOLASTIC DISPERSION.THE PROJEKTO REIŠKINĮ, BUS PASIŪLYTA NAUDOJANT NOVATORIŠKAS METODIKAS, TOKIAS KAIP E. G. METODOLOGIJA KARTU SU PROBLEMŲ SPRENDIMO MOKYMUSI, TOKIU BŪDU, KAD STUDENTAS BŪTŲ PAGRINDINIS DĖMESYS IR JO POREIKIAI, TAIP PAT BŪTŲ STIPRINAMI MOKYMOSI STILIAI IR INICIATYVOS DVASIA, SIEKIANT VEIKSMINGAI SPRĘSTI PROBLEMAS IR ĮTRAUKTI VYSTYMĄSI. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PRASMJU DIDAKTIKA IR MĀCĪBU KURSS, KAS PĀRSNIEDZ ZINĀŠANU NODOŠANU SASKAŅĀ AR INSTITŪTA PTOF NOTEIKUMIEM, LAI LIKTU SKOLĒNIEM, KAS PIEDER PIE VĀJĀKAJĀM GRUPĀM, APGŪT NEPIECIEŠAMĀS PRASMES, LAI IZMANTOTU PRASMES UN PERSONĪGĀS SOCIĀLĀS UN METODOLOĢISKĀS PRASMES DARBA UN STUDIJU SITUĀCIJĀS. APGŪTAJĀM PRASMĒM VAJADZĒTU DOT IESPĒJU VISIEM STUDENTIEM NOSTIPRINĀT PAMATPRASMES, LAI KOMPENSĒTU EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS KULTŪRĀ, LAI TIE DARBOTOS NEATKARĪGI UN ATBILSTOŠI JEBKURĀ KONTEKSTĀ, SAMAZINOT SCOLASTIC DISPERSION FENOMENU. PROJEKTU IEROSINĀS, IZMANTOJOT INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS, PIEMĒRAM, E.G. METODES LĪDZGAITNIEKS PROBLĒMU RISINĀŠANĀ, DAROT, KAS LIEK STUDENTAM UN VIŅA VAJADZĪBĀM UN UZLABO MĀCĪŠANĀS STILU UN INICIATĪVAS GARU, LAI EFEKTĪVI RISINĀTU UN IESAISTĪTU ATTĪSTĪBU. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ДИДАКТИКАТА ЗА УМЕНИЯ Е ОБУЧИТЕЛЕН КУРС, КОЙТО НАДХВЪРЛЯ ПРЕДАВАНЕТО НА ЗНАНИЯ ПО ПРОЕКТА В СЪОТВЕТСТВИЕ С РАЗПОРЕДБИТЕ НА PTOF НА ИНСТИТУТА, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАКАРА УЧЕНИЦИТЕ, ПРИНАДЛЕЖАЩИ КЪМ НАЙ-СЛАБИТЕ ГРУПИ, ДА ПРИДОБИЯТ НЕОБХОДИМИТЕ УМЕНИЯ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА УМЕНИЯ И ЛИЧНИ СОЦИАЛНИ И МЕТОДОЛОГИЧНИ УМЕНИЯ В РАБОТНИ И УЧЕБНИ СИТУАЦИИ. ПРИДОБИТИТЕ УМЕНИЯ СЛЕДВА ДА ДАВАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ДА УКРЕПВАТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ЗА ДА КОМПЕНСИРАТ ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ КУЛТУРНИ НЕДОСТАТЪЦИ, ЗА ДА РАБОТЯТ НЕЗАВИСИМО И ПО ПОДХОДЯЩ НАЧИН ВЪВ ВСЕКИ КОНТЕКСТ ЧРЕЗ НАМАЛЯВАНЕ НА ФЕНОМЕНА НА SCOLASTIC DISPERSION. ПРОЕКТЪТ ЩЕ БЪДЕ ПРЕДЛОЖЕН С ПОМОЩТА НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ КАТО E.G. МЕТОДОЛОГИЯТА ВРЪСТНИК ЗА НАМИРАНЕ НА РЕШЕНИЕ НА ПРОБЛЕМИ, КАТО ПРАВИ ТОВА, КОЕТО ПОСТАВЯ УЧЕНИКА В ЦЕНТЪРА И ТЕХНИТЕ НУЖДИ И ПОДОБРЯВА СТИЛОВЕТЕ НА УЧЕНЕ И ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТ ЗА ЕФЕКТИВНО СПРАВЯНЕ И ВКЛЮЧВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A KÉSZSÉGEK DIDAKTIKÁJA EGY OLYAN KÉPZÉS, AMELY TÚLMUTAT A PROJEKT TUDÁSÁTADÁSÁN AZ INTÉZET PTOF RENDELKEZÉSEINEK MEGFELELŐEN, CÉLJA, HOGY A LEGGYENGÉBB CSOPORTOKHOZ TARTOZÓ HALLGATÓK MEGSZEREZZÉK A SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEKET AHHOZ, HOGY A KÉSZSÉGEKET, VALAMINT A SZEMÉLYES SZOCIÁLIS ÉS MÓDSZERTANI KÉSZSÉGEKET A MUNKA- ÉS TANULMÁNYI HELYZETEKBEN HASZNÁLJÁK. A MEGSZERZETT KÉSZSÉGEKNEK LEHETŐVÉ KELL TENNIÜK MINDEN DIÁK SZÁMÁRA, HOGY MEGERŐSÍTSÉK AZ ALAPKÉSZSÉGEKET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KOMPENZÁLJÁK A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI KULTURÁLIS HÁTRÁNYOKAT, HOGY FÜGGETLENÜL ÉS MEGFELELŐEN MŰKÖDHESSENEK BÁRMILYEN ÖSSZEFÜGGÉSBEN A SCOLASTIC DISPERSION JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSÉVEL.THE PROJEKTET INNOVATÍV MÓDSZEREK, PÉLDÁUL E.G. A PROBLÉMAMEGOLDÓ TANULÁS MÓDSZERTANA SEGÍTSÉGÉVEL JAVASOLJÁK, AZÁLTAL, HOGY A HALLGATÓT A KÖZÉPPONTBA HELYEZI ÉS IGÉNYEIKBE HELYEZI, ÉS JAVÍTJA A TANULÁSI STÍLUSOKAT ÉS A KEZDEMÉNYEZŐ SZELLEMET, HOGY HATÉKONYAN FOGLALKOZZON A FEJLESZTÉSSEL. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA TEAGASCÓIRÍ DO SCILEANNA CÚRSA OILIÚNA A THÉANN THAR THARCHUR EOLAIS AN TIONSCADAIL I GCOMHRÉIR LE FORÁLACHA PTOF NA HINSTITIÚIDE A CHUR AR CHUMAS NA MAC LÉINN A BHAINEANN LEIS NA GRÚPAÍ IS LAIGE NA SCILEANNA IS GÁ A FHÁIL CHUN SCILEANNA AGUS SCILEANNA PEARSANTA SÓISIALTA AGUS MODHEOLAÍOCHTA A ÚSÁID I GCÁSANNA OIBRE AGUS STAIDÉIR. BA CHÓIR GO GCUIRFEADH NA SCILEANNA A FHAIGHTEAR AR CHUMAS GACH SCOLÁIRE BUNSCILEANNA A NEARTÚ MAR CHÚITEAMH AR MHÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA CHUN FEIDHMIÚ GO NEAMHSPLEÁCH AGUS GO CUÍ I GCOMHTHÉACS AR BITH TRÍ FHEINIMÉAN AN TIONSCADAIL SCOLASTIC DISPERSION A LAGHDÚ. (Irish)
23 July 2022
0 references
DIDAKTIKEN FÖR FÄRDIGHETER EN UTBILDNING SOM GÅR UTÖVER ÖVERFÖRINGEN AV KUNSKAP PROJEKTET I ENLIGHET MED BESTÄMMELSERNA I PTOF AV INSTITUTET SYFTAR TILL ATT FÅ STUDENTER SOM TILLHÖR DE SVAGASTE GRUPPERNA ATT FÖRVÄRVA DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT ANVÄNDA FÄRDIGHETER OCH PERSONLIGA SOCIALA OCH METODOLOGISKA FÄRDIGHETER I ARBETS- OCH STUDIESITUATIONER. DE FÄRDIGHETER SOM FÖRVÄRVAS BÖR GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ALLA STUDENTER ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR ATT KOMPENSERA FÖR EKONOMISKA OCH SOCIALA KULTURELLA NACKDELAR ATT FUNGERA OBEROENDE OCH LÄMPLIGT I ALLA SAMMANHANG GENOM ATT MINSKA FENOMENET SCOLASTIC DISPERSION. PROJEKTET KOMMER ATT FÖRESLÅS MED HJÄLP AV INNOVATIVA METODER SOM E.G. METODEN PEER TO PEER THE PROBLEMLÖSNING LÄRANDE GENOM ATT GÖRA SOM SÄTTER STUDENTEN I CENTRUM OCH DERAS BEHOV OCH FÖRBÄTTRAR INLÄRNINGSSTILAR OCH INITIATIVANDA FÖR ATT HANTERA EFFEKTIVT OCH INVOLVERA UTVECKLINGEN (Swedish)
23 July 2022
0 references
DIDAKTIKA OSKUSTE KOOLITUSKURSUS, MIS LÄHEB KAUGEMALE TEADMISTE EDASTAMISE PROJEKTI VASTAVALT PTOF INSTITUUDI EESMÄRK ON TEHA ÕPILASED KUULUVAD NÕRGEMATE RÜHMADE OMANDADA VAJALIKUD OSKUSED KASUTADA OSKUSI JA ISIKLIKKE SOTSIAALSEID JA METOODILISI OSKUSI TÖÖ JA ÕPPIMISE OLUKORDADES. OMANDATUD OSKUSED PEAKSID VÕIMALDAMA KÕIGIL ÕPILASTEL TUGEVDADA PÕHIOSKUSI, ET KOMPENSEERIDA MAJANDUSLIKKE JA SOTSIAALSEID KULTUURILISI PUUDUSI, ET TEGUTSEDA ISESEISVALT JA ASJAKOHASELT MIS TAHES KONTEKSTIS, VÄHENDADES SCOLASTIC DISPERSION’I NÄHTUST. PROJEKT TEHAKSE ETTEPANEK, KASUTADES UUENDUSLIKKE MEETODEID, NAGU E.G. METOODIKA VASTASTIKUSEKS PROBLEEMILAHENDAMISEKS ÕPPIMISEKS, TEHES SEDA, MIS ASETAB ÜLIÕPILASE KESKMESSE JA NENDE VAJADUSTELE NING SUURENDAB ÕPPIMISSTIILE JA ALGATUSVAIMU, ET TEGELEDA TÕHUSALT JA KAASATA ARENGUT. (Estonian)
23 July 2022
0 references
ALBENGA
0 references
Identifiers
F55B17000190007
0 references