LEARNING AND REALT TASKS (Q541091)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q541091 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEARNING AND REALT TASKS |
Project Q541091 in Italy |
Statements
26,323.19 Euro
0 references
43,872.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
15 January 2018
0 references
18 February 2020
0 references
I.C. TAGGIA
0 references
43°52'10.60"N, 7°50'11.26"E
0 references
IL PROGETTO APPRENDIMENTO E COMPITI DI REALT INTEGRA SOSTIENE ED IMPLEMENTA AZIONI ED INTERVENTI COMPENSATIVI GI AVVIATI NELLISTITUTO PER PREVENIRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA E LINSUCCESSO FORMATIVO DEGLI STUDENTI IN PARTICOLARE DI COLORO CHE PROVENGONO DA CONTESTI FAMILIARI CARATTERIZZATI DA POVERT DI STIMOLI DISINTERESSE PER LA SCUOLA DISAGIO SOCIOECONOMICO O ASSENZA DI STRUMENTI EDUCATIVI. NELLO SPECIFICO IL PROGETTO PREVEDE LATTUAZIONE DI SEI MODULI DA ATTUARE NEL CORSO DI DUE ANNI SCOLASTICI FINALIZZATI AL CONSOLIDAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE NELLE AREEITALIANO PER STRANIERI L.2MATEMATICA E ALLO SVILUPPO E POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE GI ACQUISITE NELLE ULTERIORI AREELINGUA STRANIERALINGUA INGLESE PER GLI STUDENTI DELLE SCUOLE PRIMARIE.GLI ESPERTI ED I TUTOR ASSUMERANNO IL COMPITO DI FACILITATORI DEI PROCESSI CHE SARANNO ATTIVATI STIMOLERANNO GLI STUDENTI AD UNA PARTECIPAZIONE ATTIVA CHE LI FAVORIR NEL CONFRONTO NELLA NEGOZIAZIONE DI SAPERI E SIGNIFICATI E NEL SOSTEGNO RECIPR (Italian)
0 references
THE LEARNING PROJECT AND TASKS OF REALT INTEGRATE SUPPORTS AND IMPLEMENTS ACTIONS AND COMPENSATORY INTERVENTIONS ALREADY INITIATED IN THEELLISTITUTO TO PREVENT EARLY SCHOOL LEAVING AND LINSUCCESSO TRAINING OF STUDENTS IN PARTICULAR OF THOSE WHO COME FROM FAMILY CONTEXTS CHARACTERISED BY POOR STIMULI DISINTERESTED IN SCHOOL SOCIO-ECONOMIC DISCOMFORT OR LACK OF EDUCATIONAL TOOLS. SPECIFICALLY, THE PROJECT ENVISAGES THE IMPLEMENTATION OF SIX MODULES TO BE IMPLEMENTED OVER THE COURSE OF TWO SCHOOL YEARS AIMED AT THE CONSOLIDATION OF THE BASIC SKILLS IN THE AREEITALIANO FOR FOREIGNERS L.2MATEMATICA AND THE DEVELOPMENT AND ENHANCEMENT OF THE SKILLS ALREADY ACQUIRED IN THE FURTHER AREELINGUA STRANIERALINGUA ENGLISH FOR STUDENTS OF THE PRIMARIE SCHOOLS.THE EXPERTS AND TUTORS WILL ASSUME THE TASK OF FACILITATORS OF THE PROCESSES THAT WILL BE ACTIVATED WILL STIMULATE THE STUDENTS TO AN ACTIVE PARTICIPATION THAT IN THE NEGOTIATION AND NEGOTIATION MEANS TO KNOW HOW TO PARTICIPATE AND TO DISCUSS THEM. (English)
12 November 2020
0 references
LE PROJET D’APPRENTISSAGE ET LES TÂCHES RÉELLES INTÈGRENT ET METTENT EN ŒUVRE DES ACTIONS COMPENSATOIRES ET DES INTERVENTIONS DÉJÀ LANCÉES INELLISTITUTO POUR PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LINSUCCESSO FORMATIVE DES ÉLÈVES, EN PARTICULIER CEUX QUI VIENNENT DE CONTEXTES FAMILIAUX CARACTÉRISÉS PAR DES STIMULI DÉSINTÉRÊT POUR L’INCONFORT SOCIO-ÉCONOMIQUE SCOLAIRE OU LE MANQUE D’OUTILS ÉDUCATIFS. EN PARTICULIER, LE PROJET PRÉVOIT LA MISE EN ŒUVRE DE SIX MODULES À METTRE EN ŒUVRE AU COURS DE DEUX ANNÉES SCOLAIRES VISANT À CONSOLIDER LES COMPÉTENCES DE BASE DANS L’AREEITALIAN POUR LES ÉTRANGERS L.2MATEMATICA ET AU DÉVELOPPEMENT ET À L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DÉJÀ ACQUISES DANS LA SUITE AREELINGUA STRANIERALINGUA ANGLAIS POUR LES ÉTUDIANTS DES ÉCOLES PRIMARIE.LES EXPERTS ET LES TUTEURS ASSUMERONT LA TÂCHE DES FACILITATEURS DES PROCESSUS QUI SERONT ACTIVÉS STIMULERA LES ÉLÈVES À UNE PARTICIPATION ACTIVE QUI LES FAVORISE DANS LA NÉGOCIATION DES CONNAISSANCES ET DES SIGNIFICATIONS ET LE SOUTIEN DES RECEVEURS (French)
8 December 2021
0 references
DAS LERNPROJEKT UND DIE REALT-AUFGABEN INTEGRIEREN UND IMPLEMENTIEREN AUSGLEICHSMASSNAHMEN UND -INTERVENTIONEN, DIE BEREITS INS LEBEN GERUFEN WURDEN, UM DEN SCHULABBRUCH ZU VERHINDERN, UND LINSUCCESSO BILDENDE SCHÜLER, INSBESONDERE DIEJENIGEN, DIE AUS FAMILIÄREN KONTEXTEN KOMMEN, DIE DURCH REIZE DES INTERESSES AN SOZIALEN UND WIRTSCHAFTLICHEN UNBEHAGEN DER SCHULE ODER FEHLENDER PÄDAGOGISCHER INSTRUMENTE GEKENNZEICHNET SIND. INSBESONDERE SIEHT DAS PROJEKT DIE UMSETZUNG VON SECHS MODULEN VOR, DIE IN ZWEI SCHULJAHREN UMGESETZT WERDEN SOLLEN, DIE AUF DIE KONSOLIDIERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IM AREEITALIAN FÜR AUSLÄNDER L.2MATEMATICA UND AUF DIE ENTWICKLUNG UND VERBESSERUNG DER BEREITS IN DER WEITEREN AREELINGUA STRANIERALINGUA ENGLISCH FÜR SCHÜLER VON SCHULEN PRIMARIE ERWORBENEN FÄHIGKEITEN ABZIELEN. (German)
18 December 2021
0 references
HET LEERPROJECT EN DE REËLE TAKEN INTEGREERT EN IMPLEMENTEERT COMPENSERENDE ACTIES EN INTERVENTIES DIE AL ZIJN GELANCEERD INELLISTITUTO OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN EN LINSUCCESSO VORMEND VAN STUDENTEN IN HET BIJZONDER DEGENEN DIE AFKOMSTIG ZIJN UIT GEZINSCONTEXTEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR STIMULI VAN PRIKKELS DIE NIET GEÏNTERESSEERD ZIJN IN DE SOCIAAL-ECONOMISCHE ONGEMAKKEN VAN DE SCHOOL OF HET ONTBREKEN VAN ONDERWIJSINSTRUMENTEN. HET PROJECT VOORZIET MET NAME IN DE IMPLEMENTATIE VAN ZES MODULES DIE GEDURENDE TWEE SCHOOLJAREN MOETEN WORDEN UITGEVOERD, GERICHT OP DE CONSOLIDATIE VAN BASISVAARDIGHEDEN IN HET AREEITALIAN VOOR BUITENLANDERS L.2MATEMATICA EN OP DE ONTWIKKELING EN VERBETERING VAN DE VAARDIGHEDEN DIE REEDS ZIJN VERWORVEN IN DE VERDERE AREELINGUA STRANIERALINGUA ENGELS VOOR STUDENTEN VAN SCHOLEN PRIMARIE.DE DESKUNDIGEN EN DOCENTEN ZULLEN DE TAAK OP ZICH NEMEN VAN FACILITATORS VAN DE PROCESSEN DIE ZULLEN WORDEN GEACTIVEERD, ZULLEN DE STUDENTEN STIMULEREN TOT EEN ACTIEVE DEELNAME DIE HEN BEGUNSTIGT BIJ DE ONDERHANDELINGEN OVER KENNIS EN BETEKENISSEN EN ONDERSTEUNING VAN DE ONTVANGERS (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO DE APRENDIZAJE Y LAS TAREAS REALES INTEGRAN E IMPLEMENTAN ACCIONES COMPENSATORIAS E INTERVENCIONES YA INICIADAS INELLISTITUTO PARA PREVENIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LA FORMACIÓN LINSUCCESSO DE LOS ESTUDIANTES, EN PARTICULAR AQUELLOS QUE PROVIENEN DE CONTEXTOS FAMILIARES CARACTERIZADOS POR POVERTS DE ESTÍMULOS DESINTERESADOS EN LA INCOMODIDAD SOCIOECONÓMICA ESCOLAR O FALTA DE HERRAMIENTAS EDUCATIVAS. EN CONCRETO, EL PROYECTO PREVÉ LA IMPLEMENTACIÓN DE SEIS MÓDULOS A SER IMPLEMENTADOS DURANTE DOS AÑOS ESCOLARES DESTINADOS A LA CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS EN EL AREEITALIAN PARA EXTRANJEROS L.2MATEMATICA Y AL DESARROLLO Y MEJORA DE LAS HABILIDADES YA ADQUIRIDAS EN EL FUTURO AREELINGUA STRANIERALINGUA INGLÉS PARA ESTUDIANTES DE ESCUELAS PRIMARIE.LOS EXPERTOS Y TUTORES ASUMIRÁN LA TAREA DE FACILITADORES DE LOS PROCESOS QUE SE ACTIVARÁN ESTIMULARÁ A LOS ESTUDIANTES A UNA PARTICIPACIÓN ACTIVA QUE LES FAVOREZCA EN LA NEGOCIACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y SIGNIFICADOS Y APOYO A LOS RECEPTORES (Spanish)
29 January 2022
0 references
LÆRINGSPROJEKTET OG OPGAVERNE MED REALT INTEGRERER STØTTER OG GENNEMFØRER FORANSTALTNINGER OG KOMPENSERENDE INTERVENTIONER, DER ALLEREDE ER IVÆRKSAT I THEELLISTITUTO FOR AT FORHINDRE SKOLEFRAFALD OG LINSUCCESSO-UDDANNELSE AF STUDERENDE, NAVNLIG AF DEM, DER KOMMER FRA FAMILIESAMMENHÆNGE, DER ER KENDETEGNET VED DÅRLIGE STIMULI, DER ER UINTERESSEREDE I SKOLENS SOCIOØKONOMISKE UBEHAG ELLER MANGEL PÅ UDDANNELSESVÆRKTØJER. PROJEKTET TAGER SPECIFIKT SIGTE PÅ AT IMPLEMENTERE SEKS MODULER, DER SKAL GENNEMFØRES I LØBET AF TO SKOLEÅR, OG SOM HAR TIL FORMÅL AT KONSOLIDERE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I AREEITALIANO FOR UDLÆNDINGE L.2MATEMATICA OG UDVIKLE OG FORBEDRE DE FÆRDIGHEDER, DER ALLEREDE ER ERHVERVET I DET YDERLIGERE AREELINGUA STRANIERALINGUA ENGELSK FOR STUDERENDE FRA PRIMARIE SCHOOLS.THE EKSPERTER OG VEJLEDERE VIL PÅTAGE SIG OPGAVEN SOM FACILITATORER AF DE PROCESSER, DER VIL BLIVE AKTIVERET, VIL STIMULERE ELEVERNE TIL EN AKTIV DELTAGELSE, DER I FORHANDLING OG FORHANDLING BETYDER AT VIDE, HVORDAN MAN DELTAGER OG DISKUTERE DEM. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΑ ΚΑΘΉΚΟΝΤΑ ΤΟΥ REALT ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΥΝ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΟΎΝ ΔΡΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΣΤΟ THEELLISTITUTO ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ LINSUCCESSO ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΑΝΕΠΑΡΚΉ ΕΡΕΘΊΣΜΑΤΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΕΝΌΧΛΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ Ή ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΈΞΙ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΔΎΟ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΤΏΝ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟ AREEITALIANO ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΔΑΠΟΎΣ L.2MATEMATICA ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΑΠΟΚΤΗΘΕΊ ΣΤΗΝ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ AREELINGUA STRANIERALINGUA ENGLISH ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ PRIMARIE SCHOOLS.THE ΟΙ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΏΜΟΝΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΈΣ ΘΑ ΑΝΑΛΆΒΟΥΝ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΩΝ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΏΝ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΘΑ ΠΑΡΑΚΙΝΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ ΚΑΙ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΖΗΤΉΣΟΥΝ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT UČENJA I ZADACI REALT INTEGRIRAJU POTPORU I PROVEDBU AKCIJA I KOMPENZACIJSKIH INTERVENCIJA KOJE SU VEĆ POKRENUTE U THEELLISTITUTO-U KAKO BI SE SPRIJEČILO RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA I LINSUCCESSO OSPOSOBLJAVANJE UČENIKA, POSEBNO ONIH KOJI DOLAZE IZ OBITELJSKIH KONTEKSTA OBILJEŽENIH LOŠIM POTICAJIMA NEZAINTERESIRANIM ZA SOCIJALNO-EKONOMSKU NELAGODU ŠKOLE ILI NEDOSTATAK OBRAZOVNIH ALATA. KONKRETNO, PROJEKT PREDVIĐA PROVEDBU ŠEST MODULA KOJI ĆE SE PROVODITI TIJEKOM DVIJE ŠKOLSKE GODINE S CILJEM KONSOLIDACIJE OSNOVNIH VJEŠTINA U AREEITALIANO ZA STRANCE L.2MATEMATICA TE RAZVOJ I UNAPREĐENJE VJEŠTINA KOJE SU VEĆ STEČENE U DALJNJEM AREELINGUA STRANIERALINGUA ENGLESKOM ZA STUDENTE PRIMARIE SCHOOLS.THE STRUČNJACI I MENTORI ĆE PREUZETI ZADATAK FACILITATORA PROCESA KOJI ĆE BITI AKTIVIRANI POTAKNUT ĆE STUDENTE NA AKTIVNO SUDJELOVANJE KOJE U PREGOVORIMA I PREGOVORIMA ZNAČI ZNATI KAKO SUDJELOVATI I RASPRAVLJATI O NJIMA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL DE ÎNVĂȚARE ȘI SARCINILE REALT INTEGRATE SPRIJINĂ ȘI IMPLEMENTEAZĂ ACȚIUNI ȘI INTERVENȚII COMPENSATORII DEJA INIȚIATE ÎN THEELLISTITUTO PENTRU A PREVENI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII ȘI FORMAREA LINSUCCESSO A ELEVILOR, ÎN SPECIAL A CELOR CARE PROVIN DIN CONTEXTE FAMILIALE CARACTERIZATE DE STIMULI SLABI DEZINTERESAȚI DE DISCONFORTUL SOCIOECONOMIC ȘCOLAR SAU DE LIPSA INSTRUMENTELOR EDUCAȚIONALE. ÎN MOD SPECIFIC, PROIECTUL ARE ÎN VEDERE IMPLEMENTAREA A ȘASE MODULE CARE URMEAZĂ SĂ FIE IMPLEMENTATE PE PARCURSUL A DOI ANI ȘCOLARI CARE VIZEAZĂ CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN AREEITALIANO PENTRU STRĂINI L.2MATEMATICA ȘI DEZVOLTAREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR DEJA DOBÂNDITE ÎN CONTINUARE AREELINGUA STRANIERALINGUA ENGLEZĂ PENTRU STUDENȚII DE LA PRIMARIE SCHOOLS. EXPERȚII ȘI TUTORII ÎȘI VOR ASUMA SARCINA DE FACILITATORI AI PROCESELOR CARE VOR FI ACTIVATE VOR STIMULA ELEVII LA O PARTICIPARE ACTIVĂ CARE ÎN NEGOCIERE ȘI NEGOCIERE ÎNSEAMNĂ SĂ ȘTIE CUM SĂ PARTICIPE ȘI SĂ LE DISCUTE. (Romanian)
23 July 2022
0 references
VZDELÁVACÍ PROJEKT A ÚLOHY SÚVISIACE S REALITOU INTEGRUJÚ PODPORU A REALIZÁCIU AKCIÍ A KOMPENZAČNÝCH ZÁSAHOV, KTORÉ SA UŽ ZAČALI V RÁMCI PROGRAMU THEELLISTITUTO, ABY SA ZABRÁNILO PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, A LINSUCCESSO ODBORNÁ PRÍPRAVA ŠTUDENTOV, NAJMÄ TÝCH, KTORÍ POCHÁDZAJÚ Z RODINNÉHO PROSTREDIA CHARAKTERIZOVANÉHO SLABÝMI STIMULMI, KTORÉ SA NEZAUJÍMAJÚ O SPOLOČENSKO-EKONOMICKÉ ŤAŽKOSTI V ŠKOLE ALEBO NEDOSTATOK VZDELÁVACÍCH NÁSTROJOV. KONKRÉTNE PROJEKT PREDPOKLADÁ REALIZÁCIU ŠIESTICH MODULOV, KTORÉ SA MAJÚ REALIZOVAŤ POČAS DVOCH ŠKOLSKÝCH ROKOV ZAMERANÝCH NA KONSOLIDÁCIU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V AREEITALIANO PRE CUDZINCOV L.2MATEMATICA A ROZVOJ A ZLEPŠENIE ZRUČNOSTÍ, KTORÉ UŽ NADOBUDLI V ĎALŠEJ AREELINGUA STRANIERALINGUA ENGLISH PRE ŠTUDENTOV PRIMARIE SCHOOLS.THE ODBORNÍCI A LEKTORI PREVEZMÚ ÚLOHU SPROSTREDKOVATEĽOV PROCESOV, KTORÉ BUDÚ AKTIVOVANÉ, PODNIETI ŠTUDENTOV K AKTÍVNEJ ÚČASTI, KTORÁ NA ROKOVANIACH A ROKOVANÍ ZNAMENÁ VEDIEŤ, AKO SA ZÚČASTNIŤ A DISKUTOVAŤ O NICH. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT TA’ TAGĦLIM U L-KOMPITI TA’ REALT JINTEGRAW L-APPOĠĠ U L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ AZZJONIJIET U INTERVENTI TA’ KUMPENS LI DIĠÀ NBDEW F’ THEELLISTITUTO BIEX JIPPREVJENU T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U T-TAĦRIĠ LINSUCCESSO TAL-ISTUDENTI B’MOD PARTIKOLARI TA’ DAWK LI JIĠU MINN KUNTESTI FAMILJARI KKARATTERIZZATI MINN STIMULI FQAR LI HUMA DIŻINTERESSATI FL-ISKUMDITÀ SOĊJOEKONOMIKA FL-ISKEJJEL JEW FIN-NUQQAS TA’ GĦODOD EDUKATTIVI. B’MOD SPEĊIFIKU, IL-PROĠETT JIPPREVEDI L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ SITT MODULI LI GĦANDHOM JIĠU IMPLIMENTATI MATUL SENTEJN SKOLASTIĊI MMIRATI LEJN IL-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI FL-AREEITALIANO GĦALL-BARRANIN L.2MATEMATICA U L-IŻVILUPP U T-TITJIB TAL-ĦILIET DIĠÀ MIKSUBA FL-INGLIŻ AREELINGUA STRANIERALINGUA ULTERJURI GĦALL-ISTUDENTI TAL-ESPERTI U T-TUTURI PRIMARIE SCHOOLS.THE SE JASSUMU L-KOMPITU TA’ FAĊILITATURI TAL-PROĊESSI LI SE JIĠU ATTIVATI SE JISTIMULAW LILL-ISTUDENTI GĦAL PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA LI FIN-NEGOZJAR U L-MEZZI TA’ NEGOZJAR BIEX IKUNU JAFU KIF JIPPARTEĊIPAW U JIDDISKUTUHOM. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO DE APRENDIZAGEM E AS TAREFAS DE REALT INTEGRAM APOIA E IMPLEMENTA AÇÕES E INTERVENÇÕES COMPENSATÓRIAS JÁ INICIADAS NO THEELLISTITUTO PARA PREVENIR O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E A FORMAÇÃO LINSUCCESSO DE ALUNOS, EM PARTICULAR DAQUELES QUE VÊM DE CONTEXTOS FAMILIARES CARACTERIZADOS POR ESTÍMULOS POBRES DESINTERESSADOS NO DESCONFORTO SOCIOECONÔMICO ESCOLAR OU FALTA DE FERRAMENTAS EDUCACIONAIS. ESPECIFICAMENTE, O PROJETO PREVÊ A IMPLEMENTAÇÃO DE SEIS MÓDULOS A SEREM IMPLEMENTADOS AO LONGO DE DOIS ANOS ESCOLARES VOLTADOS PARA A CONSOLIDAÇÃO DAS HABILIDADES BÁSICAS NO AREEITALIANO PARA ESTRANGEIROS L.2MATEMATICA E O DESENVOLVIMENTO E APRIMORAMENTO DAS HABILIDADES JÁ ADQUIRIDAS NA AREELINGUA STRANIERALINGUA INGLÊS PARA ESTUDANTES DO PRIMARIE SCHOOLS.E OS ESPECIALISTAS E TUTORES ASSUMIRÃO A TAREFA DE FACILITADORES DOS PROCESSOS QUE SERÃO ATIVADOS ESTIMULARÃO OS ALUNOS A UMA PARTICIPAÇÃO ATIVA QUE NA NEGOCIAÇÃO E NEGOCIAÇÃO SIGNIFICA SABER PARTICIPAR E DISCUTI-LOS. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
OPPIMISHANKKEESSA JA -TEHTÄVILLÄ TUETAAN JA TOTEUTETAAN THEELLISTITUTOSSA JO KÄYNNISTETTYJÄ TOIMIA JA KORVAAVIA TOIMIA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISEMISEKSI JA LINSUCCESSO-KOULUTTAMISEKSI ERITYISESTI SELLAISTEN OPISKELIJOIDEN KOULUTTAMISEKSI, JOTKA TULEVAT PERHEOLOSUHTEISTA, JOILLE ON OMINAISTA KOULUN SOSIOEKONOMINEN EPÄMUKAVUUS TAI KOULUTUSVÄLINEIDEN PUUTE. HANKKEESSA SUUNNITELLAAN ERITYISESTI KUUDEN MODUULIN TOTEUTTAMISTA KAHDEN LUKUVUODEN AIKANA. TAVOITTEENA ON VAHVISTAA PERUSTAITOJA AREEITALIANOSSA ULKOMAALAISILLE L.2MATEMATICALLE JA KEHITTÄÄ JA PARANTAA AREELINGUA STRANIERALINGUA ENGLANTIA PRIMARIE SCHOOLS -OPISKELIJOILLE JO HANKITTUJA TAITOJA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT EDUKACYJNY I ZADANIA REALT INTEGRUJĄ DZIAŁANIA I DZIAŁANIA KOMPENSACYJNE JUŻ ZAINICJOWANE W THEELLISTITUTO W CELU ZAPOBIEGANIA PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI ORAZ SZKOLENIA LINSUCCESSO DLA UCZNIÓW, W SZCZEGÓLNOŚCI TYCH, KTÓRZY POCHODZĄ Z KONTEKSTU RODZINNEGO CHARAKTERYZUJĄCEGO SIĘ SŁABYMI BODŹCAMI NIEZAINTERESOWANYMI SZKOLNYMI DYSKOMFORTEM SPOŁECZNO-EKONOMICZNYM LUB BRAKIEM NARZĘDZI EDUKACYJNYCH. W SZCZEGÓLNOŚCI PROJEKT PRZEWIDUJE WDROŻENIE SZEŚCIU MODUŁÓW, KTÓRE MAJĄ BYĆ REALIZOWANE W CIĄGU DWÓCH LAT SZKOLNYCH, MAJĄCYCH NA CELU KONSOLIDACJĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W AREEITALIANO DLA CUDZOZIEMCÓW L.2MATEMATICA ORAZ ROZWÓJ I DOSKONALENIE UMIEJĘTNOŚCI JUŻ NABYTYCH W DALSZEJ AREELINGUA STRANIERALINGUA ENGLISH DLA STUDENTÓW PRIMARIE SCHOOLS.THE EKSPERCI I KOREPETYTORZY PRZEJMĄ ZADANIE KOORDYNATORÓW PROCESÓW, KTÓRE ZOSTANĄ AKTYWOWANE, ZACHĘCI UCZNIÓW DO AKTYWNEGO UDZIAŁU W NEGOCJACJACH I NEGOCJACJACH, ABY WIEDZIEĆ, JAK UCZESTNICZYĆ I OMAWIAĆ JE. (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT UČENJA IN NALOGE REALT VKLJUČUJEJO PODPORO IN IZVAJANJE UKREPOV IN KOMPENZACIJSKIH POSEGOV, KI SO SE ŽE ZAČELI V THEELLISTITUTO, DA BI PREPREČILI ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA, IN LINSUCCESSO USPOSABLJANJE UČENCEV, ZLASTI TISTIH, KI PRIHAJAJO IZ DRUŽINSKIH OKOLIJ, ZA KATERE SO ZNAČILNI SLABI DRAŽLJAJI, NEZAINTERESIRANI V SOCIALNO-EKONOMSKEM NELAGODJU V ŠOLI ALI POMANJKANJE IZOBRAŽEVALNIH ORODIJ. NATANČNEJE, PROJEKT PREDVIDEVA IZVEDBO ŠESTIH MODULOV, KI SE BODO IZVAJALI V DVEH ŠOLSKIH LETIH, NAMENJENIH UTRJEVANJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI V AREEITALIANO ZA TUJCE L.2MATEMATICA TER RAZVOJU IN IZPOPOLNJEVANJU ZNANJA, KI SO GA ŽE PRIDOBILI V NADALJNJEM AREELINGUA STRANIERALINGUA ANGLEŠČINI ZA ŠTUDENTE PRIMARIE SCHOOLS.THE STROKOVNJAKI IN MENTORJI BODO PREVZELI NALOGO POSREDNIKOV PROCESOV, KI BODO AKTIVIRANI, BODO SPODBUDILI DIJAKE K AKTIVNEMU SODELOVANJU, KI PRI POGAJANJIH IN POGAJANJIH POMENI VEDETI, KAKO SODELOVATI IN RAZPRAVLJATI O NJIH. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
VZDĚLÁVACÍ PROJEKT A ÚKOLY REALT INTEGRUJE PODPORUJE A PROVÁDÍ AKCE A KOMPENZAČNÍ ZÁSAHY JIŽ ZAHÁJENÉ V THEELLISTITUTO S CÍLEM ZABRÁNIT PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A LINSUCCESSO ŠKOLENÍ STUDENTŮ ZEJMÉNA TĚCH, KTEŘÍ POCHÁZEJÍ Z RODINNÝCH KONTEXTŮ VYZNAČUJÍCÍCH SE ŠPATNÝMI PODNĚTY NEZAJÍMAJÍCÍ SE O SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉ NEPOHODLÍ VE ŠKOLÁCH NEBO NEDOSTATEK VZDĚLÁVACÍCH NÁSTROJŮ. KONKRÉTNĚ PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ IMPLEMENTACI ŠESTI MODULŮ, KTERÉ MAJÍ BÝT REALIZOVÁNY V PRŮBĚHU DVOU ŠKOLNÍCH LET ZAMĚŘENÝCH NA KONSOLIDACI ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V AREEITALIANO PRO CIZINCE L.2MATEMATICA A ROZVOJ A ROZŠÍŘENÍ DOVEDNOSTÍ JIŽ ZÍSKANÝCH V DALŠÍM AREELINGUA STRANIERALINGUA ANGLIČTINA PRO STUDENTY PRIMARIE SCHOOLS. ODBORNÍCI A LEKTORÉ PŘEVEZMOU ÚKOL ZPROSTŘEDKOVATELE PROCESŮ, KTERÉ BUDOU AKTIVOVÁNY, POVZBUDÍ STUDENTY K AKTIVNÍ ÚČASTI, KTERÁ ZNAMENÁ VĚDĚT, JAK SE ZAPOJIT A DISKUTOVAT O NICH. (Czech)
23 July 2022
0 references
Į MOKYMOSI PROJEKTĄ IR UŽDUOTIS INTEGRUOJAMI PARAMA IR KOMPENSACINĖS PRIEMONĖS, JAU PRADĖTOS THEELLISTITUTO, SIEKIANT UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR LINSUCCESSO MOKYMAMS, YPAČ TIEMS, KURIE YRA KILĘ IŠ ŠEIMOS APLINKYBIŲ, KURIOMS BŪDINGAS MENKAS STIMULAS MOKYKLOS SOCIALINIAME IR EKONOMINIAME NEPATOGUME AR ŠVIETIMO PRIEMONIŲ TRŪKUMAS. KONKREČIAI, PROJEKTE NUMATYTA ĮGYVENDINTI ŠEŠIS MODULIUS, KURIE TURI BŪTI ĮGYVENDINTI PER DVEJUS MOKSLO METUS, KURIAIS SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS AREEITALIANO ĮGŪDŽIUS UŽSIENIEČIAMS L.2MATEMATICA IR TOBULINTI ĮGŪDŽIUS, JAU ĮGYTUS TOLESNIAME AREELINGUA STRANIERALINGUA ANGLŲ KALBOS MOKINIAMS PRIMARIE SCHOOLS.THE EKSPERTAMS IR DĖSTYTOJAMS PRISIIMS AKTYVUOJAMŲ PROCESŲ TARPININKŲ UŽDUOTĮ, PASKATINS STUDENTUS AKTYVIAI DALYVAUTI DERYBOSE IR DERYBOSE REIŠKIA ŽINOTI, KAIP DALYVAUTI IR JUOS APTARTI. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
REALT MĀCĪBU PROJEKTS UN UZDEVUMI INTEGRĒ ATBALSTU UN ĪSTENO DARBĪBAS UN KOMPENSĒJOŠUS PASĀKUMUS, KAS JAU UZSĀKTI THEELLISTITUTO, LAI NOVĒRSTU PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, UN LINSUCCESSO APMĀCĪBU SKOLĒNIEM, JO ĪPAŠI TIEM, KAS NĀK NO ĢIMENES APSTĀKĻIEM, KURIEM RAKSTURĪGS SLIKTS STIMULS, KAS NAV IEINTERESĒTS SKOLAS SOCIĀLI EKONOMISKAJĀ DISKOMFORTĀ VAI IZGLĪTĪBAS LĪDZEKĻU TRŪKUMA DĒĻ. KONKRĒTI, PROJEKTĀ PAREDZĒTS IEVIEST SEŠUS MODUĻUS, KAS TIKS ĪSTENOTI DIVU MĀCĪBU GADU LAIKĀ UN KURU MĒRĶIS IR NOSTIPRINĀT PAMATPRASMES ĀRZEMNIEKIEM L.2MATEMATICA AREEITALIANO, KĀ ARĪ ATTĪSTĪT UN PILNVEIDOT PRASMES, KAS JAU APGŪTAS NĀKAMAJĀ AREELINGUA STRANIERALINGUA ANGĻU VALODĀ PRIMARIE SCHOOLS STUDENTIEM.THE EKSPERTI UN PASNIEDZĒJI UZŅEMSIES AKTIVIZĒTO PROCESU VEICINĀTĀJU UZDEVUMU, MUDINĀS SKOLĒNUS AKTĪVI PIEDALĪTIES SARUNĀS UN SARUNĀS, LAI ZINĀTU, KĀ PIEDALĪTIES UN APSPRIEST. (Latvian)
23 July 2022
0 references
УЧЕБНИЯТ ПРОЕКТ И ЗАДАЧИТЕ НА REALT ИНТЕГРИРАТ ПОДКРЕПАТА И ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ДЕЙСТВИЯ И КОМПЕНСАТОРНИ ИНТЕРВЕНЦИИ, КОИТО ВЕЧЕ СА ЗАПОЧНАТИ В THEELLISTITUTO ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ОБУЧЕНИЕ ПО LINSUCCESSO НА УЧЕНИЦИ, ПО-СПЕЦИАЛНО НА ТЕЗИ, КОИТО ИДВАТ ОТ СЕМЕЕН КОНТЕКСТ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩ СЕ С СЛАБИ СТИМУЛИ, КОИТО НЕ СА ЗАИНТЕРЕСОВАНИ ОТ СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИЯ ДИСКОМФОРТ В УЧИЛИЩЕ ИЛИ ЛИПСАТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНСТРУМЕНТИ. ПО-КОНКРЕТНО, ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ПРИЛАГАНЕТО НА ШЕСТ МОДУЛА, КОИТО ДА БЪДАТ РЕАЛИЗИРАНИ В РАМКИТЕ НА ДВЕ УЧЕБНИ ГОДИНИ, НАСОЧЕНИ КЪМ КОНСОЛИДИРАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ В AREEITALIANO ЗА ЧУЖДЕНЦИ L.2MATEMATICA И РАЗВИТИЕ И ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА, ВЕЧЕ ПРИДОБИТИ В ПО-НАТАТЪШНИЯ AREELINGUA STRANIERALINGUA АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЗА УЧЕНИЦИ ОТ PRIMARIE SCHOOLS.ЕКСПЕРТИТЕ И НАСТАВНИЦИТЕ ЩЕ ПОЕМАТ ЗАДАЧАТА НА ФАСИЛИТАТОРИ НА ПРОЦЕСИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ АКТИВИРАНИ, ЩЕ СТИМУЛИРАТ УЧЕНИЦИТЕ ДА УЧАСТВАТ АКТИВНО В ПРЕГОВОРИТЕ И ПРЕГОВОРИТЕ ОЗНАЧАВА ДА ЗНАЯТ КАК ДА УЧАСТВАТ И ДА ГИ ОБСЪЖДАТ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A REALT TANULÁSI PROJEKT ÉS FELADATOK INTEGRÁLÁSA TÁMOGATJA ÉS VÉGREHAJTJA A THEELLISTITUTO-BAN MÁR MEGKEZDETT INTÉZKEDÉSEKET ÉS KOMPENZÁCIÓS BEAVATKOZÁSOKAT A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSÉRE, VALAMINT A DIÁKOK LINSUCCESSO KÉPZÉSÉRE, KÜLÖNÖSEN AZOK SZÁMÁRA, AKIK OLYAN CSALÁDI KÖRNYEZETBŐL SZÁRMAZNAK, AKIKET AZ ISKOLAI TÁRSADALMI-GAZDASÁGI KÉNYELMETLENSÉG VAGY AZ OKTATÁSI ESZKÖZÖK HIÁNYA MIATT ROSSZ INGEREK JELLEMEZNEK. A PROJEKT KONKRÉTAN A KÉT TANÉV SORÁN VÉGREHAJTANDÓ HAT MODUL VÉGREHAJTÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELYEK CÉLJA AZ AREEITALIANO ALAPKÉSZSÉGEINEK MEGSZILÁRDÍTÁSA A KÜLFÖLDIEK SZÁMÁRA L.2MATEMATICA, VALAMINT A TOVÁBBI AREELINGUA STRANIERALINGUA ANGOL NYELVTANFOLYAMON MÁR MEGSZERZETT KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS FEJLESZTÉSE A PRIMARIE SCHOOLS.THE HALLGATÓI SZÁMÁRA. A SZAKÉRTŐK ÉS OKTATÓK AZ AKTIVÁLT FOLYAMATOK SEGÍTŐINEK FELADATÁT FOGJÁK VÁLLALNI, AMI ARRA ÖSZTÖNZI A DIÁKOKAT, HOGY AKTÍVAN VEGYENEK RÉSZT A TÁRGYALÁSOKBAN ÉS A TÁRGYALÁSOKBAN, HOGY TUDJÁK, HOGYAN VEGYENEK RÉSZT ÉS VITASSÁK MEG ŐKET. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
COMHTHÁTHAÍONN AN TIONSCADAL FOGHLAMA AGUS TASCANNA REALT GNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS IDIRGHABHÁLACHA CÚITEACHA A TIONSCNAÍODH CHEANA FÉIN IN THEELLISTITUTO CHUN COSC A CHUR AR LUATHFHÁGÁIL SCOILE AGUS OILIÚINT LINSUCCESSO NA MAC LÉINN, GO HÁIRITHE IAD SIÚD A THAGANN Ó CHOMHTHÉACSANNA TEAGHLAIGH ARB IAD IS SAINAIRÍONNA DROCH-SPREAGADH I MÍCHOMPORD SOCHEACNAMAÍOCH NA SCOILE NÓ EASPA UIRLISÍ OIDEACHAIS. GO SONRACH, BEARTAÍTEAR SA TIONSCADAL GO GCUIRFEAR CHUN FEIDHME SÉ MHODÚL A BHEIDH LE CUR CHUN FEIDHME LE LINN DHÁ BHLIAIN SCOILE ATÁ DÍRITHE AR NA BUNSCILEANNA IN AREEITALIANO A CHOMHDHLÚTHÚ D’EACHTRANNAIGH L.2MATEMATICA AGUS AR FHORBAIRT AGUS FEABHSÚ NA SCILEANNA A FUARTHAS CHEANA FÉIN SA BHÉARLA AREELINGUA STRANIERALUA DO MHIC LÉINN AN PRIMARIE SCHOOLS. (Irish)
23 July 2022
0 references
LÄRANDEPROJEKTET OCH UPPGIFTERNA FÖR ATT INTEGRERA STÖDER OCH GENOMFÖR ÅTGÄRDER OCH KOMPENSERANDE INSATSER SOM REDAN INLETTS I THEELLISTITUTO FÖR ATT FÖRHINDRA ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH LINSUCCESSO-UTBILDNINGEN FÖR SÄRSKILT ELEVER SOM KOMMER FRÅN FAMILJESAMMANHANG SOM KÄNNETECKNAS AV DÅLIGA STIMULANSER SOM ÄR OINTRESSERADE AV SKOLANS SOCIOEKONOMISKA OBEHAG ELLER BRIST PÅ UTBILDNINGSVERKTYG. I PROJEKTET PLANERAS GENOMFÖRANDET AV SEX MODULER SOM SKA GENOMFÖRAS UNDER TVÅ SKOLÅR OCH SOM SYFTAR TILL ATT KONSOLIDERA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I AREEITALIANO FÖR UTLÄNNINGAR L.2MATEMATICA OCH UTVECKLA OCH FÖRBÄTTRA DE FÄRDIGHETER SOM REDAN FÖRVÄRVATS I YTTERLIGARE AREELINGUA STRANIERALINGUA ENGELSKA FÖR STUDENTER I PRIMARIE SCHOOLS. EXPERTER OCH HANDLEDARE KOMMER ATT TA PÅ SIG UPPGIFTEN ATT UNDERLÄTTA FÖR DE PROCESSER SOM KOMMER ATT AKTIVERAS, VILKET KOMMER ATT STIMULERA ELEVERNA TILL ETT AKTIVT DELTAGANDE SOM I FÖRHANDLINGAR OCH FÖRHANDLINGAR INNEBÄR ATT VETA HUR MAN DELTAR OCH DISKUTERA DEM. (Swedish)
23 July 2022
0 references
ÕPPEPROJEKT JA REAALVALDKONNA ÜLESANDED TOETAVAD JA RAKENDAVAD MEETMEID JA KOMPENSEERIVAID SEKKUMISI, MIS ON JUBA ALGATATUD THEELLISTITUTOS, ET ENNETADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, NING LINSUCCESSO KOOLITAMIST ÜLIÕPILASTELE, EELKÕIGE NEILE, KES ON PÄRIT PEREKONDLIKEST OLUDEST, MIDA ISELOOMUSTAVAD HALVAD STIIMULID, MIS EI OLE HUVITATUD KOOLI SOTSIAAL-MAJANDUSLIKUST EBAMUGAVUSEST VÕI HARIDUSVAHENDITE PUUDUMISEST. TÄPSEMALT NÄHAKSE PROJEKTIGA ETTE KUUE MOODULI RAKENDAMINE KAHE KOOLIAASTA JOOKSUL, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA PÕHIOSKUSI AREEITALIANO VÄLISMAALASTELE L.2MATEMATICA JAOKS NING ARENDADA JA TÄIUSTADA JUBA OMANDATUD OSKUSI INGLISE KEELES PRIMARIE SCHOOLS.THE EKSPERTIDELE JA JUHENDAJATELE, KES OSALEVAD JA ARUTAVAD NEID AKTIIVSELT. (Estonian)
23 July 2022
0 references
TAGGIA
0 references
Identifiers
J67I18000210007
0 references