THE WORLD IS MY HOME (Q533914)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q533914 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE WORLD IS MY HOME |
Project Q533914 in Italy |
Statements
36,777.59 Euro
0 references
61,296.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
20 April 2018
0 references
22 August 2019
0 references
27 August 2019
0 references
VI - UDINE
0 references
46°3'21.56"N, 13°14'30.98"E
0 references
IL PROGETTO RIVOLTO A GRUPPI DI ALUNNI DELLE SCUOLE PRIMARIE E SECONDARIE DEL NOSTRO ISTITUTO VEDR LAPERTURA DELLE SCUOLE OLTRE IL TRADIZIONALE TEMPO DELLA DIDATTICA ALLO SCOPO DI COMPENSARE SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI DI CONTESTO REALIZZANDO MODULI MIRATI A RAFFORZARE LE COMPETENZE DI COMUNICAZIONE IN LINGUA INGLESE INCENTIVANDO ALTRES LA CREATIVIT. LE ATTIVIT REALIZZATE IN COERENZA CON IL PIANO TRIENNALE DELLOFFERTA FORMATIVA SARANNO CARATTERIZZATE DA UN APPROCCIO NON FORMALE BASATO SUL LEARNING BY DOING E SULLAPPRENDIMENTO OPERATIVO ANCHE CON LAUSILIO DELLE TECNOLOGIE DIGITALI. I MODULI SARANNO FOCALIZZATI PRINCIPALMENTE AL POTENZIAMENTO DELLE ABILIT AUDIOORALI E COINVOLGERANNO GLI ALUNNI IN MODO DA ORGANIZZARE GRUPPI LINGUISTICI OMOGENEI A SECONDA DEL LIVELLO DI COMPETENZA. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMED AT GROUPS OF PUPILS IN PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS OF OUR INSTITUTE WILL SEE THE OPENING OF SCHOOLS BEYOND THE TRADITIONAL TEACHING TIME IN ORDER TO COMPENSATE FOR CULTURAL ECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGES OF CONTEXT BY CREATING MODULES AIMED AT STRENGTHENING THE SKILLS OF COMMUNICATION IN ENGLISH BY ENCOURAGING OTHER CREATIVE. THE ACTIVITIES CARRIED OUT IN ACCORDANCE WITH THE THREE-YEAR PLAN OF THE TRAINING OFFER WILL BE CHARACTERISED BY A NON-FORMAL APPROACH BASED ON LEARNING BY DOING AND OPERATIONAL ONLY ALSO WITH THE HELP OF DIGITAL TECHNOLOGIES. THE MODULES WILL FOCUS MAINLY ON STRENGTHENING AUDIOORAL SKILLS AND INVOLVE PUPILS IN ORDER TO ORGANISE HOMOGENEOUS LANGUAGE GROUPS DEPENDING ON THE LEVEL OF COMPETENCE. (English)
12 November 2020
0 references
LE PROJET DESTINÉ AUX GROUPES D’ÉLÈVES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DE NOTRE INSTITUT VOIT L’OUVERTURE D’ÉCOLES AU-DELÀ DU TEMPS TRADITIONNEL DE L’ENSEIGNEMENT AFIN DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DU CONTEXTE EN CRÉANT DES MODULES VISANT À RENFORCER LES CAPACITÉS DE COMMUNICATION EN ANGLAIS EN ENCOURAGEANT LA CRÉATIVITÉ. LES ACTIVITÉS MENÉES CONFORMÉMENT AU PLAN TRIENNAL DE L’OFFRE DE FORMATION SERONT CARACTÉRISÉES PAR UNE APPROCHE NON FORMELLE FONDÉE SUR L’APPRENTISSAGE PAR LA PRATIQUE ET OPÉRATIONNELLE UNIQUEMENT À L’AIDE DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES. LES MODULES SE CONCENTRERONT PRINCIPALEMENT SUR LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES AUDIOORALES ET ASSOCIERONT LES ÉLÈVES AFIN D’ORGANISER DES GROUPES LINGUISTIQUES HOMOGÈNES EN FONCTION DU NIVEAU DE COMPÉTENCE. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT, DAS SICH AN GRUPPEN VON SCHÜLERN IN GRUND- UND SEKUNDARSCHULEN UNSERES INSTITUTS RICHTET, SIEHT DIE ERÖFFNUNG VON SCHULEN ÜBER DIE TRADITIONELLE ZEIT DES UNTERRICHTS HINAUS, UM DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN KULTURELLEN NACHTEILE DES KONTEXTES AUSZUGLEICHEN, INDEM MODULE GESCHAFFEN WERDEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEIT IN DER ENGLISCHEN SPRACHE DURCH FÖRDERUNG DER KREATIVITÄT ZU STÄRKEN. DIE AKTIVITÄTEN, DIE IM EINKLANG MIT DEM DREIJAHRESPLAN DES AUSBILDUNGSANGEBOTS DURCHGEFÜHRT WERDEN, WERDEN DURCH EINEN NICHT FORMALEN ANSATZ GEKENNZEICHNET SEIN, DER SICH AUF LERNEN UND BETRIEB NUR MIT HILFE DIGITALER TECHNOLOGIEN STÜTZT. DIE MODULE KONZENTRIEREN SICH VOR ALLEM AUF DIE VERBESSERUNG DER AUDIOORAL-FÄHIGKEITEN UND WERDEN DIE SCHÜLER EINBEZIEHEN, UM JE NACH KOMPETENZNIVEAU HOMOGENE SPRACHGRUPPEN ZU ORGANISIEREN. (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECT GERICHT OP GROEPEN LEERLINGEN IN DE LAGERE EN MIDDELBARE SCHOLEN VAN ONS INSTITUUT ZIET DE OPENING VAN SCHOLEN VOORBIJ DE TRADITIONELE TIJD VAN HET ONDERWIJS OM DE ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN VAN DE CONTEXT TE COMPENSEREN DOOR HET CREËREN VAN MODULES DIE GERICHT ZIJN OP HET VERSTERKEN VAN DE COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN IN DE ENGELSE TAAL DOOR HET STIMULEREN VAN CREATIVITEIT. DE ACTIVITEITEN DIE WORDEN UITGEVOERD IN OVEREENSTEMMING MET HET DRIEJARENPLAN VAN HET OPLEIDINGSAANBOD ZULLEN WORDEN GEKENMERKT DOOR EEN NIET-FORMELE AANPAK DIE GEBASEERD IS OP LEREN DOOR TE DOEN EN ALLEEN OPERATIONEEL IS, OOK MET BEHULP VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN. DE MODULES ZULLEN VOORNAMELIJK GERICHT ZIJN OP HET VERBETEREN VAN DE AUDIOORAL-VAARDIGHEDEN EN DE LEERLINGEN BETREKKEN BIJ DE ORGANISATIE VAN HOMOGENE TAALGROEPEN, AFHANKELIJK VAN HET BEKWAAMHEIDSNIVEAU. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO DIRIGIDO A GRUPOS DE ALUMNOS DE ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS DE NUESTRO INSTITUTO CONTEMPLA LA APERTURA DE ESCUELAS MÁS ALLÁ DE LA ÉPOCA TRADICIONAL DE LA ENSEÑANZA, CON EL FIN DE COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES DEL CONTEXTO MEDIANTE LA CREACIÓN DE MÓDULOS DESTINADOS A FORTALECER LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EN EL IDIOMA INGLÉS MEDIANTE EL FOMENTO DE LA CREATIVIDAD. LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN CONSONANCIA CON EL PLAN TRIENAL DE LA OFERTA DE FORMACIÓN SE CARACTERIZARÁN POR UN ENFOQUE NO FORMAL BASADO EN EL APRENDIZAJE, HACIENDO Y OPERATIVO SOLO CON LA AYUDA DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES. LOS MÓDULOS SE CENTRARÁN PRINCIPALMENTE EN LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS AUDIOORALES Y CONTARÁN CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS PARA ORGANIZAR GRUPOS LINGÜÍSTICOS HOMOGÉNEOS EN FUNCIÓN DEL NIVEL DE COMPETENCIA. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET RETTET MOD GRUPPER AF ELEVER I PRIMÆR- OG SEKUNDÆRSKOLERNE PÅ VORES INSTITUT VIL SE ÅBNINGEN AF SKOLER UD OVER DEN TRADITIONELLE UNDERVISNINGSTID FOR AT KOMPENSERE FOR KULTURELLE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER VED KONTEKSTEN VED AT SKABE MODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE KOMMUNIKATIONSFÆRDIGHEDER PÅ ENGELSK VED AT TILSKYNDE ANDRE KREATIVE. DE AKTIVITETER, DER GENNEMFØRES I OVERENSSTEMMELSE MED TREÅRSPLANEN FOR UDDANNELSESTILBUDDET, VIL VÆRE KENDETEGNET VED EN IKKE-FORMEL TILGANG, DER ER BASERET PÅ "LEARNING BY DOING", OG SOM KUN KAN GENNEMFØRES VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER. MODULERNE VIL PRIMÆRT FOKUSERE PÅ AT STYRKE AUDIOORAL-FÆRDIGHEDERNE OG INDDRAGE ELEVERNE MED HENBLIK PÅ AT ORGANISERE HOMOGENE SPROGGRUPPER AFHÆNGIGT AF KOMPETENCENIVEAUET. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΘΑ ΔΕΙ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΟΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΧΡΌΝΟ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΟΎΝ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΆΛΛΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΏΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΤΡΙΕΤΈΣ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΘΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΜΗ ΤΥΠΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉΣ ΜΌΝΟ ΜΕ ΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΟΎΝ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ AUDIOORAL ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΟΜΟΙΟΓΕΝΕΊΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT NAMIJENJEN SKUPINAMA UČENIKA U OSNOVNIM I SREDNJIM ŠKOLAMA NAŠEG INSTITUTA OMOGUĆIT ĆE OTVARANJE ŠKOLA IZVAN TRADICIONALNOG NASTAVNOG VREMENA KAKO BI SE KOMPENZIRALI KULTURNO-GOSPODARSKI I DRUŠTVENI NEDOSTACI KONTEKSTA STVARANJEM MODULA USMJERENIH NA JAČANJE VJEŠTINA KOMUNIKACIJE NA ENGLESKOM JEZIKU POTICANJEM DRUGIH KREATIVNIH. AKTIVNOSTI KOJE SE PROVODE U SKLADU S TROGODIŠNJIM PLANOM PONUDE OSPOSOBLJAVANJA BIT ĆE OBILJEŽENE NEFORMALNIM PRISTUPOM KOJI SE TEMELJI NA UČENJU I OPERATIVNOM SAMO UZ POMOĆ DIGITALNIH TEHNOLOGIJA. MODULI ĆE SE UGLAVNOM USREDOTOČITI NA JAČANJE VJEŠTINA AUDIOORAL I UKLJUČITI UČENIKE KAKO BI ORGANIZIRALI HOMOGENE JEZIČNE SKUPINE OVISNO O RAZINI STRUČNOSTI. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL DESTINAT GRUPURILOR DE ELEVI DIN ȘCOLILE PRIMARE ȘI GIMNAZIALE ALE INSTITUTULUI NOSTRU VA VEDEA DESCHIDEREA ȘCOLILOR DINCOLO DE TIMPUL DE PREDARE TRADIȚIONAL, PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE CULTURALE ECONOMICE ȘI SOCIALE ALE CONTEXTULUI PRIN CREAREA DE MODULE MENITE SĂ CONSOLIDEZE ABILITĂȚILE DE COMUNICARE ÎN LIMBA ENGLEZĂ PRIN ÎNCURAJAREA ALTOR CREATIVI. ACTIVITĂȚILE DESFĂȘURATE ÎN CONFORMITATE CU PLANUL TRIENAL AL OFERTEI DE FORMARE VOR FI CARACTERIZATE PRINTR-O ABORDARE NON-FORMALĂ BAZATĂ PE ÎNVĂȚARE PRIN PRACTICĂ ȘI OPERAȚIONALĂ NUMAI CU AJUTORUL TEHNOLOGIILOR DIGITALE. MODULELE SE VOR CONCENTRA ÎN PRINCIPAL PE CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR AUDIOORALE ȘI VOR IMPLICA ELEVII PENTRU A ORGANIZA GRUPURI LINGVISTICE OMOGENE ÎN FUNCȚIE DE NIVELUL DE COMPETENȚĂ. (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT ZAMERANÝ NA SKUPINY ŽIAKOV NA ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKOLÁCH NÁŠHO ÚSTAVU BUDE SVEDKOM OTVORENIA ŠKÔL NAD RÁMEC TRADIČNÉHO VYUČOVACIEHO ČASU S CIEĽOM KOMPENZOVAŤ KULTÚRNE EKONOMICKÉ A SOCIÁLNE NEVÝHODY KONTEXTU VYTVORENÍM MODULOV ZAMERANÝCH NA POSILNENIE KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ V ANGLIČTINE PODPOROVANÍM INÝCH TVORIVÝCH. ČINNOSTI VYKONÁVANÉ V SÚLADE S TROJROČNÝM PLÁNOM PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY SA BUDÚ VYZNAČOVAŤ NEFORMÁLNYM PRÍSTUPOM ZALOŽENÝM NA UČENÍ SA PRÁCOU A FUNKČNE LEN S POMOCOU DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ. MODULY SA ZAMERAJÚ NAJMÄ NA POSILNENIE ZRUČNOSTÍ AUDIOORAL A ZAPÁJAJÚ ŽIAKOV S CIEĽOM ORGANIZOVAŤ HOMOGÉNNE JAZYKOVÉ SKUPINY V ZÁVISLOSTI OD ÚROVNE SPÔSOBILOSTI. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN GRUPPI TA’ STUDENTI FL-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI TAL-ISTITUT TAGĦNA SE JARA L-FTUĦ TA’ SKEJJEL LIL HINN MILL-ĦIN TRADIZZJONALI TAT-TAGĦLIM SABIEX JIKKUMPENSA GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI EKONOMIĊI U SOĊJALI TAL-KUNTEST BILLI JOĦLOQ MODULI MMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET TAL-KOMUNIKAZZJONI BL-INGLIŻ BILLI JĦEĠĠEĠ KREATTIVITÀ OĦRA. L-ATTIVITAJIET IMWETTQA SKONT IL-PJAN TA’ TLIET SNIN TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ SE JKUNU KKARATTERIZZATI MINN APPROĊĊ MHUX FORMALI BBAŻAT FUQ IT-TAGĦLIM PERMEZZ TAL-PRATTIKA U OPERAZZJONALI BISS BL-GĦAJNUNA TAT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI. IL-MODULI SE JIFFOKAW PRINĊIPALMENT FUQ IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET AUDIOORAL U L-INVOLVIMENT TAL-ISTUDENTI SABIEX JIĠU ORGANIZZATI GRUPPI LINGWISTIĊI OMOĠENJI SKONT IL-LIVELL TA’ KOMPETENZA. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO DESTINADO A GRUPOS DE ALUNOS DAS ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS DO NOSSO INSTITUTO ASSISTIRÁ À ABERTURA DAS ESCOLAS PARA ALÉM DO TEMPO DE ENSINO TRADICIONAL, A FIM DE COMPENSAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS ECONÓMICAS E SOCIAIS DO CONTEXTO ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE MÓDULOS DESTINADOS A REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS DE COMUNICAÇÃO EM INGLÊS, INCENTIVANDO OUTROS CRIATIVOS. AS ATIVIDADES REALIZADAS EM CONFORMIDADE COM O PLANO TRIENAL DA OFERTA DE FORMAÇÃO SERÃO CARACTERIZADAS POR UMA ABORDAGEM NÃO FORMAL BASEADA NA APRENDIZAGEM, FAZENDO E OPERACIONAL APENAS COM A AJUDA DE TECNOLOGIAS DIGITAIS. OS MÓDULOS CENTRAR-SE-ÃO PRINCIPALMENTE NO REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS AUDIOORAL E ENVOLVERÃO OS ALUNOS, A FIM DE ORGANIZAR GRUPOS LINGUÍSTICOS HOMOGÉNEOS EM FUNÇÃO DO NÍVEL DE COMPETÊNCIA. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
INSTITUUTIN PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILASRYHMILLE SUUNNATUSSA HANKKEESSA KOULUJA AVATAAN PERINTEISEN OPETUSAJAN JÄLKEEN, JOTTA VOIDAAN KOMPENSOIDA KONTEKSTIN KULTTUURISIA TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA HAITTOJA LUOMALLA MODUULEJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA ENGLANNIN KIELEN VIESTINTÄTAITOJA KANNUSTAMALLA MUITA LUOVIA. KOULUTUSTARJOUKSEN KOLMIVUOTISSUUNNITELMAN MUKAISESTI TOTEUTETTAVILLE TOIMILLE ON OMINAISTA EPÄVIRALLINEN LÄHESTYMISTAPA, JOKA PERUSTUU TEKEMÄLLÄ OPPIMISEEN JA TOIMINTAAN VAIN DIGITAALITEKNOLOGIAN AVULLA. MODUULIT KESKITTYVÄT PÄÄASIASSA AUDIOORAL-TAITOJEN VAHVISTAMISEEN JA OPPILAIDEN OSALLISTAMISEEN, JOTTA VOIDAAN JÄRJESTÄÄ YHTENÄISIÄ KIELIRYHMIÄ TAITOTASON MUKAAN. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT SKIEROWANY DO GRUP UCZNIÓW W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH W NASZYM INSTYTUCIE BĘDZIE MIAŁ MIEJSCE POZA TRADYCYJNYM CZASEM NAUCZANIA, ABY ZREKOMPENSOWAĆ KULTUROWE EKONOMICZNE I SPOŁECZNE NIEDOGODNOŚCI KONTEKSTU POPRZEZ TWORZENIE MODUŁÓW MAJĄCYCH NA CELU WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACJI W JĘZYKU ANGIELSKIM POPRZEZ ZACHĘCANIE INNYCH KREATYWNYCH. DZIAŁANIA PROWADZONE ZGODNIE Z TRZYLETNIM PLANEM OFERTY SZKOLENIOWEJ BĘDĄ CHARAKTERYZOWAŁY SIĘ PODEJŚCIEM POZAFORMALNYM OPARTYM NA UCZENIU SIĘ POPRZEZ DZIAŁANIE I DZIAŁANIE TYLKO PRZY POMOCY TECHNOLOGII CYFROWYCH. MODUŁY BĘDĄ SKUPIAĆ SIĘ GŁÓWNIE NA PODNOSZENIU UMIEJĘTNOŚCI AUDIOORAL I ANGAŻOWAĆ UCZNIÓW W CELU ORGANIZOWANIA JEDNORODNYCH GRUP JĘZYKOWYCH W ZALEŻNOŚCI OD POZIOMU KOMPETENCJI. (Polish)
23 July 2022
0 references
V OKVIRU PROJEKTA, NAMENJENEGA SKUPINAM UČENCEV V OSNOVNIH IN SREDNJIH ŠOLAH NAŠEGA INŠTITUTA, SE BODO ŠOLE ODPRLE TUDI ONKRAJ TRADICIONALNEGA ČASA POUČEVANJA, DA BI NADOMESTILI KULTURNO EKONOMSKO IN SOCIALNO PRIKRAJŠANOST KONTEKSTA Z USTVARJANJEM MODULOV ZA KREPITEV KOMUNIKACIJSKIH VEŠČIN V ANGLEŠČINI S SPODBUJANJEM DRUGIH USTVARJALNIH. ZA DEJAVNOSTI, KI SE BODO IZVAJALE V SKLADU S TRILETNIM NAČRTOM PONUDBE USPOSABLJANJA, BO ZNAČILEN NEFORMALNI PRISTOP, KI BO TEMELJIL NA UČENJU IN DELOVAL LE S POMOČJO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ. MODULI BODO OSREDOTOČENI PREDVSEM NA KREPITEV ZNANJ IN SPRETNOSTI AUDIOORAL TER VKLJUČEVANJE UČENCEV, DA BI ORGANIZIRALI HOMOGENE JEZIKOVNE SKUPINE GLEDE NA RAVEN USPOSOBLJENOSTI. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA SKUPINY ŽÁKŮ NA ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH NAŠEHO ÚSTAVU UVIDÍ OTEVŘENÍ ŠKOL NAD RÁMEC TRADIČNÍHO VYUČOVACÍHO ČASU S CÍLEM KOMPENZOVAT KULTURNÍ EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ NEVÝHODY KONTEXTU VYTVOŘENÍM MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ KOMUNIKACE V ANGLIČTINĚ PODPOROU DALŠÍCH KREATIVNÍCH. ČINNOSTI PROVÁDĚNÉ V SOULADU S TŘÍLETÝM PLÁNEM NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY BUDOU CHARAKTERIZOVÁNY NEFORMÁLNÍM PŘÍSTUPEM ZALOŽENÝM NA UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM PRÁCE A PROVOZU POUZE S POMOCÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ. MODULY SE ZAMĚŘÍ PŘEDEVŠÍM NA POSÍLENÍ AUDIOORAL DOVEDNOSTÍ A ZAPOJENÍ ŽÁKŮ ZA ÚČELEM ORGANIZACE HOMOGENNÍCH JAZYKOVÝCH SKUPIN V ZÁVISLOSTI NA ÚROVNI ZPŮSOBILOSTI. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTAS, SKIRTAS MŪSŲ INSTITUTO PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIŲ GRUPĖMS, PAMATYS MOKYKLŲ ATIDARYMĄ PASIBAIGUS TRADICINIAM MOKYMO LAIKUI, SIEKIANT KOMPENSUOTI KULTŪRINIUS EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS KONTEKSTO TRŪKUMUS KURIANT MODULIUS, SKIRTUS BENDRAVIMO ANGLŲ KALBA ĮGŪDŽIAMS STIPRINTI, SKATINANT KITUS KŪRYBINIUS DALYKUS. VEIKLAI, VYKDOMAI PAGAL TREJŲ METŲ MOKYMO PASIŪLOS PLANĄ, BUS BŪDINGAS NEFORMALUSIS POŽIŪRIS, GRINDŽIAMAS MOKYMUSI ATLIEKANT IR VYKDANT VEIKLĄ TIK NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS. MODULIUOSE DAUGIAUSIA DĖMESIO BUS SKIRIAMA AUDIOORAL ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMUI IR MOKINIŲ ĮTRAUKIMUI, KAD BŪTŲ SUDARYTOS VIENODOS KALBŲ GRUPĖS, ATSIŽVELGIANT Į KOMPETENCIJOS LYGĮ. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTS, KAS PAREDZĒTS SKOLĒNU GRUPĀM MŪSU INSTITŪTA PAMATSKOLĀS UN VIDUSSKOLĀS, NODROŠINĀS SKOLU ATVĒRŠANU PĒC TRADICIONĀLĀ MĀCĪBU LAIKA, LAI KOMPENSĒTU KONTEKSTA KULTŪRAS EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS, IZVEIDOJOT MODUĻUS, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT KOMUNIKĀCIJAS PRASMES ANGĻU VALODĀ, VEICINOT CITAS RADOŠAS. PASĀKUMUS, KAS TIKS VEIKTI SASKAŅĀ AR MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA TRĪS GADU PLĀNU, RAKSTUROS NEFORMĀLA PIEEJA, KAS BALSTĪTA UZ MĀCĪŠANOS, DAROT UN DARBOJOTIES TIKAI AR DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU PALĪDZĪBU. MODUĻI GALVENOKĀRT KONCENTRĒSIES UZ AUDIOORAL PRASMJU STIPRINĀŠANU UN IESAISTĪS SKOLĒNUS, LAI ORGANIZĒTU VIENDABĪGAS VALODU GRUPAS ATKARĪBĀ NO KOMPETENCES LĪMEŅA. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ, НАСОЧЕН КЪМ ГРУПИ УЧЕНИЦИ В НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА НА НАШИЯ ИНСТИТУТ, ЩЕ ВИДИ ОТВАРЯНЕТО НА УЧИЛИЩАТА ОТВЪД ТРАДИЦИОННОТО ВРЕМЕ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, ЗА ДА СЕ КОМПЕНСИРАТ КУЛТУРНИТЕ ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНИ НЕДОСТАТЪЦИ НА КОНТЕКСТА ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА МОДУЛИ, НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА УМЕНИЯТА ЗА ОБЩУВАНЕ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ДРУГИ ТВОРЧЕСКИ. ДЕЙНОСТИТЕ, ИЗВЪРШВАНИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ТРИГОДИШНИЯ ПЛАН НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ, ЩЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С НЕФОРМАЛЕН ПОДХОД, ОСНОВАН НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ ПРАВЕНЕ И ФУНКЦИОНИРАНЕ САМО С ПОМОЩТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ. МОДУЛИТЕ ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧАТ ГЛАВНО ВЪРХУ УКРЕПВАНЕТО НА ОДДИОРАЛНИТЕ УМЕНИЯ И ЩЕ ВКЛЮЧАТ УЧЕНИЦИТЕ С ЦЕЛ ОРГАНИЗИРАНЕ НА ХОМОГЕННИ ЕЗИКОВИ ГРУПИ В ЗАВИСИМОСТ ОТ НИВОТО НА КОМПЕТЕНТНОСТ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
AZ INTÉZET ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁI TANULÓINAK CSOPORTJAIT CÉLZÓ PROJEKT A HAGYOMÁNYOS TANÍTÁSI IDŐN TÚLI ISKOLÁK MEGNYITÁSÁT FOGJA LÁTNI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELLENSÚLYOZZA A KONTEXTUS KULTURÁLIS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYAIT AZÁLTAL, HOGY MODULOKAT HOZ LÉTRE, AMELYEK CÉLJA AZ ANGOL KOMMUNIKÁCIÓ KÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSE MÁS KREATÍVOK ÖSZTÖNZÉSE RÉVÉN. A KÉPZÉSI KÍNÁLAT HÁROMÉVES TERVÉVEL ÖSSZHANGBAN VÉGZETT TEVÉKENYSÉGEKET NEM FORMÁLIS MEGKÖZELÍTÉS JELLEMZI, AMELY TANULÁSON ALAPUL, ÉS KIZÁRÓLAG DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK SEGÍTSÉGÉVEL IS MŰKÖDIK. A MODULOK ELSŐSORBAN AZ AUDIOORAL KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTANAK, ÉS BEVONJÁK A TANULÓKAT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A KOMPETENCIÁK SZINTJÉTŐL FÜGGŐEN HOMOGÉN NYELVI CSOPORTOKAT SZERVEZZENEK. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
FEICFIDH AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR GHRÚPAÍ DALTAÍ I MBUNSCOILEANNA AGUS I MEÁNSCOILEANNA NA HINSTITIÚIDE GO N-OSCLÓFAR SCOILEANNA NÍOS FAIDE NÁ AN T-AM TEAGAISC TRAIDISIÚNTA CHUN MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA COMHTHÉACS A CHÚITEAMH TRÍ MHODÚIL A CHRUTHÚ ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA CUMARSÁIDE I MBÉARLA A NEARTÚ TRÍ CHRUTHAITHEACHT EILE A SPREAGADH. NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A DHÉANFAR I GCOMHRÉIR LEIS AN BPLEAN TRÍ BLIANA DEN TAIRISCINT OILIÚNA, BEIDH CUR CHUIGE SEACHFHOIRMIÚIL MAR SHAINTRÉITH ACU BUNAITHE AR AN BHFOGHLAIM TRÍ DHÉANAMH AGUS TRÍ OIBRIÚ FREISIN LE CABHAIR Ó THEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA. DÍREOIDH NA MODÚIL GO PRÍOMHA AR SCILEANNA AUDIOORAL A NEARTÚ AGUS BEIDH DALTAÍ RANNPHÁIRTEACH IONTU CHUN GRÚPAÍ TEANGA AONCHINEÁLACHA A EAGRÚ AG BRATH AR LEIBHÉAL NA HINNIÚLACHTA. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET SOM RIKTAR SIG TILL GRUPPER AV ELEVER I GRUND- OCH GYMNASIESKOLOR VID VÅRT INSTITUT KOMMER ATT SE ÖPPNANDET AV SKOLOR UTÖVER DEN TRADITIONELLA UNDERVISNINGSTIDEN FÖR ATT KOMPENSERA FÖR KULTURELLA EKONOMISKA OCH SOCIALA NACKDELAR I KONTEXTEN GENOM ATT SKAPA MODULER SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA FÖRMÅGAN ATT KOMMUNICERA PÅ ENGELSKA GENOM ATT UPPMUNTRA ANDRA KREATIVA. DEN VERKSAMHET SOM GENOMFÖRS I ENLIGHET MED TREÅRSPLANEN FÖR UTBILDNINGSERBJUDANDET KOMMER ATT KÄNNETECKNAS AV ETT ICKE-FORMELLT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM BYGGER PÅ LÄRANDE GENOM ATT GÖRA DET OCH SOM ÄR OPERATIVT ENDAST MED HJÄLP AV DIGITAL TEKNIK. MODULERNA KOMMER FRÄMST ATT INRIKTAS PÅ ATT STÄRKA AUDIOORAL-FÄRDIGHETER OCH INVOLVERA ELEVERNA FÖR ATT ORGANISERA HOMOGENA SPRÅKGRUPPER BEROENDE PÅ KOMPETENSNIVÅ. (Swedish)
23 July 2022
0 references
MEIE INSTITUUDI ALG- JA KESKKOOLIDE ÕPILASTE RÜHMADELE SUUNATUD PROJEKTI RAAMES AVATAKSE KOOLID KA VÄLJASPOOL TRADITSIOONILIST ÕPETAMISAEGA, ET KOMPENSEERIDA KONTEKSTI KULTUURILIST MAJANDUSLIKKU JA SOTSIAALSET HALVEMUST, LUUES MOODULEID, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA INGLISE KEELES SUHTLEMISOSKUST, JULGUSTADES TEISI LOOMINGULISI INIMESI. KOOLITUSPAKKUMISE KOLMEAASTASE KAVA KOHASELT ELLUVIIDAVAT TEGEVUST ISELOOMUSTAB MITTEFORMAALNE LÄHENEMISVIIS, MIS PÕHINEB ÕPPIMISEL, MIDA TEHAKSE JA MIS TOIMIB AINULT DIGITEHNOLOOGIA ABIL. MOODULID KESKENDUVAD PEAMISELT AUDIOORALI OSKUSTE PARANDAMISELE JA KAASAVAD ÕPILASI, ET KORRALDADA VASTAVALT PÄDEVUSTASEMELE HOMOGEENSEID KEELERÜHMI. (Estonian)
23 July 2022
0 references
UDINE
0 references
Identifiers
F25B17000380007
0 references