ONE NOBODY... ALL OF THEM (Q532210)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q532210 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ONE NOBODY... ALL OF THEM |
Project Q532210 in Italy |
Statements
25,963.19 Euro
0 references
43,272.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
21 February 2018
0 references
19 December 2018
0 references
28 August 2019
0 references
D.D. MIRANDOLA
0 references
44°53'13.96"N, 11°3'58.00"E
0 references
I DATI INVALSI DEL NOSTRO ISTITUTO SONO AD UNA LETTURA COMPLESSIVA POSITIVI TUTTAVIA DA UNANALISI PI SPECIFICA DEL RAV EMERGE UNA VARIABILIT INTERNA ALLE CLASSI CHE METTE IN EVIDENZA LA PRECARIET DEGLI APPRENDIMENTI SOPRATTUTTO DEGLI ALUNNI CON BES. LA NOSTRA SCUOLA ACCOGLIE UN NUMERO DI ALUNNI STRANIERI 255 SUPERIORE ALLA MEDIA NAZIONALE 10 CIRCA.IL 48 DEGLI ALUNNI HA UNA DIAGNOSI DI DSA. IL SISMA CHE HA COLPITO MIRANDOLA NEL 2012 HA INOLTRE CONTRIBUITO A CREARE DIFFUSE SITUAZIONI DI DISAGIO CHE INVESTONO ANCHE LA SFERA SCOLASTICA. IL PROGETTO PROPOSTO INTENDE RIVOLGERSI A TUTTI GLI ALUNNI MA IN PARTICOLARE A QUELLI CHE PRESENTANO BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI NELLA CONVINZIONE CHE OFFRENDO OPPORTUNIT ALTERNATIVE SIA POSSIBILE CREARE INTERVENTI SIGNIFICATIVI VOLTI ALLINCLUSIONE DI TUTTI GLI ALUNNI AFFINCH TUTTI ABBIANO ACCESSO AD UN PERSONALE SUCCESSO FORMATIVO.LA PROPOSTA SI ARTICOLA IN 3 MODULI DA 60 ORE CIASCUNO RIVOLTI AGLI ALUNNI DELLE CLASSI 3 4 5 DEL PLESSO DI VIA PIETRI DOVE L (Italian)
0 references
THE DATA USED BY OUR INSTITUTE ARE AT AN OVERALL POSITIVE READING HOWEVER FROM A MORE SPECIFIC ANALYSIS OF THE RAV EMERGES A VARIABILITY INTERNAL TO THE CLASSES THAT HIGHLIGHTS THE PRECARIOUSNESS OF LEARNING ESPECIALLY OF PUPILS WITH BES. OUR SCHOOL WELCOMES A NUMBER OF FOREIGN PUPILS 255 ABOVE THE NATIONAL AVERAGE 10 CIRCA.THE 48 PUPILS HAVE A DIAGNOSIS OF DSA. THE EARTHQUAKE THAT STRUCK MIRANDOLA IN 2012 ALSO HELPED TO CREATE WIDESPREAD SITUATIONS OF DISCOMFORT THAT ALSO AFFECT THE SCHOOL SPHERE. THE PROPOSED PROJECT AIMS TO ADDRESS ALL PUPILS BUT IN PARTICULAR THOSE WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS IN THE CONVICTION THAT BY OFFERING ALTERNATIVE OPPORTUNITIES IT IS POSSIBLE TO CREATE SIGNIFICANT INTERVENTIONS AIMED AT THE INCLUSION OF ALL PUPILS SO THAT EVERYONE HAS ACCESS TO A PERSONAL SUCCESS FORMATIVO.THE PROPOSAL IS DIVIDED INTO 3 MODULES OF 60 HOURS EACH ADDRESSED TO PUPILS IN CLASSES 3 4 5 OF THE PLEXUS OF VIA PIETRI WHERE THE (English)
12 November 2020
0 references
LES DONNÉES REMARQUABLES DE NOTRE INSTITUT SONT À UNE LECTURE GLOBALE POSITIVE MAIS D’UNE ANALYSE PI SPÉCIFIQUE DE LA RAV ÉMERGE UNE VARIABILITÉ INTERNE AUX CLASSES QUI MET EN ÉVIDENCE LA PRÉCARITÉ DE L’APPRENTISSAGE, EN PARTICULIER DES ÉLÈVES AVEC BES. NOTRE ÉCOLE ACCUEILLE UN CERTAIN NOMBRE D’ÉLÈVES ÉTRANGERS 255 PLUS ÉLEVÉS QUE LA MOYENNE NATIONALE 10 CIRCA.LES 48 ÉLÈVES ONT UN DIAGNOSTIC DE DSA. LE TREMBLEMENT DE TERRE QUI A FRAPPÉ MIRANDOLA EN 2012 A ÉGALEMENT CONTRIBUÉ À CRÉER DES SITUATIONS D’INCONFORT GÉNÉRALISÉES QUI AFFECTENT ÉGALEMENT LA SPHÈRE SCOLAIRE. LE PROJET PROPOSÉ VISE À CIBLER TOUS LES ÉLÈVES, MAIS EN PARTICULIER CEUX QUI ONT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX, DANS LA CONVICTION QU’EN OFFRANT DES POSSIBILITÉS ALTERNATIVES, IL EST POSSIBLE DE CRÉER DES INTERVENTIONS SIGNIFICATIVES VISANT À L’INCLUSION DE TOUS LES ÉLÈVES AFIN QUE CHACUN AIT ACCÈS À UN FORMATIVO PERSONNEL SUCCESS.LA PROPOSITION EST DIVISÉE EN 3 MODULES DE 60 HEURES CHACUN DESTINÉS AUX ÉLÈVES DES CLASSES 3 4 5 DU PLEXUS DE VIA PIETRI OÙ LE (French)
8 December 2021
0 references
DIE HERAUSRAGENDEN DATEN UNSERES INSTITUTS LIEGEN IN EINER POSITIVEN GESAMTABLESUNG, ABER AUS EINER SPEZIFISCHEN PI-ANALYSE DES RAV ERGIBT SICH EINE VARIABILITÄT INNERHALB DER KLASSEN, DIE DIE PREKÄRE LERNFÄHIGKEIT INSBESONDERE VON SCHÜLERN MIT BES UNTERSTREICHT. UNSERE SCHULE BEGRÜSST EINE REIHE VON AUSLÄNDISCHEN SCHÜLERN 255 ÜBER DEM NATIONALEN DURCHSCHNITT 10 CIRCA. DIE 48 DER SCHÜLER HABEN EINE DIAGNOSE VON DSA. DAS ERDBEBEN, DAS 2012 MIRANDOLA TRAF, TRUG AUCH DAZU BEI, WEIT VERBREITETE BESCHWERDEN ZU SCHAFFEN, DIE SICH AUCH AUF DIE SCHULSPHÄRE AUSWIRKEN. DAS VORGESCHLAGENE PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALLE SCHÜLER, INSBESONDERE DIEJENIGEN MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN, IN DER ÜBERZEUGUNG ANZUSPRECHEN, DASS ES DURCH DAS ANGEBOT ALTERNATIVER MÖGLICHKEITEN MÖGLICH IST, WICHTIGE INTERVENTIONEN ZU SCHAFFEN, DIE AUF DIE EINBEZIEHUNG ALLER SCHÜLER ABZIELEN, DAMIT JEDER ZUGANG ZU EINEM PERSÖNLICHEN FORMAT HAT. (German)
18 December 2021
0 references
DE UITSTEKENDE GEGEVENS VAN ONS INSTITUUT ZIJN IN EEN POSITIEVE ALGEMENE LEZING, MAAR UIT EEN SPECIFIEKE PI-ANALYSE VAN DE RAV BLIJKT EEN VARIABILITEIT INTERN AAN DE KLASSEN DIE DE PRECAIRHEID VAN HET LEREN VAN VOORAL LEERLINGEN MET BES BENADRUKT. ONZE SCHOOL VERWELKOMT EEN AANTAL BUITENLANDSE LEERLINGEN 255 HOGER DAN HET NATIONALE GEMIDDELDE 10 CIRCA.THE 48 VAN DE LEERLINGEN HEBBEN EEN DIAGNOSE VAN DSA. DE AARDBEVING DIE MIRANDOLA IN 2012 TROF, HIELP OOK OM WIJDVERSPREIDE SITUATIES VAN ONGEMAK TE CREËREN DIE OOK DE SCHOOLSFEER BEÏNVLOEDEN. HET VOORGESTELDE PROJECT IS GERICHT OP ALLE LEERLINGEN, MAAR MET NAME OP LEERLINGEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN, IN DE OVERTUIGING DAT HET DOOR HET AANBIEDEN VAN ALTERNATIEVE MOGELIJKHEDEN MOGELIJK IS OM SIGNIFICANTE INTERVENTIES TE CREËREN DIE GERICHT ZIJN OP DE INCLUSIE VAN ALLE LEERLINGEN, ZODAT IEDEREEN TOEGANG HEEFT TOT EEN PERSOONLIJK FORMATIVO SUCCESS.THE-VOORSTEL IS VERDEELD IN 3 MODULES VAN 60 UUR ELK GERICHT OP LEERLINGEN IN DE KLASSEN 3 4 5 VAN DE PLEXUS VAN VIA PIETRI WAAR DE (Dutch)
11 January 2022
0 references
LOS DATOS SOBRESALIENTES DE NUESTRO INSTITUTO SE ENCUENTRAN EN UNA LECTURA GLOBAL POSITIVA, SIN EMBARGO, DE UN ANÁLISIS DE PI ESPECÍFICO DEL RAV SURGE UNA VARIABILIDAD INTERNA EN LAS CLASES QUE PONE DE RELIEVE LA PRECARIEDAD DEL APRENDIZAJE, ESPECIALMENTE DE LOS ALUMNOS CON BES. NUESTRA ESCUELA DA LA BIENVENIDA A UN NÚMERO DE ALUMNOS EXTRANJEROS 255 POR ENCIMA DE LA MEDIA NACIONAL 10 CIRCA. LOS 48 DE LOS ALUMNOS TIENEN UN DIAGNÓSTICO DE DSA. EL TERREMOTO QUE AZOTÓ MIRANDOLA EN 2012 TAMBIÉN AYUDÓ A CREAR SITUACIONES GENERALIZADAS DE INCOMODIDAD QUE TAMBIÉN AFECTAN LA ESFERA ESCOLAR. EL PROYECTO PROPUESTO TIENE POR OBJETO ORIENTAR A TODOS LOS ALUMNOS, PERO EN PARTICULAR A AQUELLOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, EN LA CREENCIA DE QUE, AL OFRECER OPORTUNIDADES ALTERNATIVAS, ES POSIBLE CREAR INTERVENCIONES SIGNIFICATIVAS DESTINADAS A LA INCLUSIÓN DE TODOS LOS ALUMNOS PARA QUE TODOS TENGAN ACCESO A UN SUCCESS FORMATIVO PERSONAL. LA PROPUESTA SE DIVIDE EN 3 MÓDULOS DE 60 HORAS CADA UNO DIRIGIDOS A LOS ALUMNOS DE LAS CLASES 3 4 5 DEL PLEXO DE VÍA PIETRI DONDE EL (Spanish)
29 January 2022
0 references
DE DATA, DER ANVENDES AF VORES INSTITUT ER PÅ EN GENERELT POSITIV LÆSNING, MEN FRA EN MERE SPECIFIK ANALYSE AF RAV VISER EN VARIABILITET INTERNT I DE KLASSER, DER FREMHÆVER USIKKERHEDEN I LÆRING ISÆR FOR ELEVER MED BES. VORES SKOLE BYDER EN RÆKKE UDENLANDSKE ELEVER VELKOMMEN 255 OVER DET NATIONALE GENNEMSNIT 10 CIRCA.THE 48 ELEVER HAR EN DIAGNOSE AF DSA. JORDSKÆLVET, DER RAMTE MIRANDOLA I 2012, BIDROG OGSÅ TIL AT SKABE UDBREDTE SITUATIONER MED UBEHAG, DER OGSÅ PÅVIRKER SKOLESFÆREN. DET FORESLÅEDE PROJEKT TAGER SIGTE PÅ AT IMØDEKOMME ALLE ELEVER, MEN ISÆR ELEVER MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV, I DEN OVERBEVISNING, AT DET VED AT TILBYDE ALTERNATIVE MULIGHEDER ER MULIGT AT SKABE BETYDELIGE INTERVENTIONER, DER TAGER SIGTE PÅ AT INDDRAGE ALLE ELEVER, SÅLEDES AT ALLE HAR ADGANG TIL EN PERSONLIG SUCCES FORMATIVO.THE-FORSLAGET ER OPDELT I 3 MODULER PÅ 60 TIMER, DER HVER HENVENDER SIG TIL ELEVER I KLASSE 3 4 5 I PLEXUS AF VIA PIETRI, HVOR (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΑ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΆ ΘΕΤΙΚΉ ΑΝΆΓΝΩΣΗ, ΩΣΤΌΣΟ ΑΠΌ ΜΙΑ ΠΙΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΟΥ RAV ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΜΙΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΌΤΗΤΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΉ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΙ ΤΗΝ ΕΠΙΣΦΆΛΕΙΑ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΙΔΊΩΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ BES. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΚΑΛΩΣΟΡΊΖΕΙ ΈΝΑΝ ΑΡΙΘΜΌ ΑΛΛΟΔΑΠΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ 255 ΠΆΝΩ ΑΠΌ ΤΟΝ ΕΘΝΙΚΌ ΜΈΣΟ ΌΡΟ 10 CIRCA. Ο ΣΕΙΣΜΌΣ ΠΟΥ ΈΠΛΗΞΕ ΤΟΝ MIRANDOLA ΤΟ 2012 ΣΥΝΈΒΑΛΕ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΚΤΕΤΑΜΈΝΩΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΣΦΑΊΡΑ. ΤΟ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΟ ΣΧΈΔΙΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΑΛΛΆ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΕΚΕΊΝΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΉ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ Ο ΚΑΘΈΝΑΣ ΝΑ ΈΧΕΙ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ.Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΔΙΑΙΡΕΊΤΑΙ ΣΕ 3 ΕΝΌΤΗΤΕΣ 60 ΩΡΏΝ Η ΚΆΘΕ ΜΊΑ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ 3 4 5 ΤΟΥ ΠΛΈΓΜΑΤΟΣ ΜΈΣΩ ΤΟΥ PIETRI ΌΠΟΥ (Greek)
23 July 2022
0 references
PODACI KOJE KORISTI NAŠ INSTITUT OPĆENITO SU POZITIVNI, MEĐUTIM, IZ KONKRETNIJE ANALIZE RAV-A PROIZLAZI DA JE INTERNA VARIJABILNOST U ODNOSU NA RAZREDE KOJA NAGLAŠAVA NESIGURNOST UČENJA, POSEBNO UČENIKA S BES-OM. NAŠA ŠKOLA POZDRAVLJA NIZ STRANIH UČENIKA 255 IZNAD NACIONALNOG PROSJEKA 10 CIRCA.THE 48 UČENIKA IMAJU DIJAGNOZU DSA. POTRES KOJI JE POGODIO MIRANDOLU 2012. TAKOĐER JE POMOGAO U STVARANJU RAŠIRENIH SITUACIJA NELAGODE KOJE UTJEČU I NA SFERU ŠKOLE. CILJ JE PREDLOŽENOG PROJEKTA OBUHVATITI SVE UČENIKE, A POSEBNO ONE S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA, U UVJERENJU DA JE PRUŽANJEM ALTERNATIVNIH MOGUĆNOSTI MOGUĆE STVORITI ZNAČAJNE INTERVENCIJE USMJERENE NA UKLJUČIVANJE SVIH UČENIKA KAKO BI SVI IMALI PRISTUP OSOBNOM USPJEHU FORMATIVO-A. PRIJEDLOG JE PODIJELJEN U 3 MODULA OD 60 SATI, SVAKI UPUĆEN UČENICIMA U RAZREDU 3 4 5 PLEXUSA PREKO PIETRIA GDJE JE (Croatian)
23 July 2022
0 references
DATELE UTILIZATE DE INSTITUTUL NOSTRU SUNT LA O LECTURĂ GENERALĂ POZITIVĂ, CU TOATE ACESTEA, DINTR-O ANALIZĂ MAI SPECIFICĂ A RAV REZULTĂ O VARIABILITATE INTERNĂ CLASELOR CARE EVIDENȚIAZĂ PRECARITATEA ÎNVĂȚĂRII, ÎN SPECIAL A ELEVILOR CU SIC. ȘCOALA NOASTRĂ SALUTĂ UN NUMĂR DE ELEVI STRĂINI 255 PESTE MEDIA NAȚIONALĂ 10 CIRCA.THE 48 DE ELEVI AU UN DIAGNOSTIC DE DSA. CUTREMURUL CARE A LOVIT MIRANDOLA ÎN 2012 A CONTRIBUIT, DE ASEMENEA, LA CREAREA UNOR SITUAȚII LARG RĂSPÂNDITE DE DISCONFORT CARE AFECTEAZĂ ȘI SFERA ȘCOLARĂ. PROIECTUL PROPUS ÎȘI PROPUNE SĂ SE ADRESEZE TUTUROR ELEVILOR, DAR ÎN SPECIAL CELOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE, CU CONVINGEREA CĂ, OFERIND OPORTUNITĂȚI ALTERNATIVE, ESTE POSIBIL SĂ SE CREEZE INTERVENȚII SEMNIFICATIVE CARE SĂ VIZEZE INCLUZIUNEA TUTUROR ELEVILOR, ASTFEL ÎNCÂT TOATĂ LUMEA SĂ AIBĂ ACCES LA UN SUCCES PERSONAL FORMATIVO.PROPUNEREA ESTE ÎMPĂRȚITĂ ÎN 3 MODULE A CÂTE 60 DE ORE FIECARE ADRESATE ELEVILOR DIN CLASELE 3 4 5 DIN PLEXUL DIN PIETRI, UNDE (Romanian)
23 July 2022
0 references
ÚDAJE, KTORÉ NÁŠ INŠTITÚT POUŽÍVA, SÚ V CELKOVO POZITÍVNOM ČÍTANÍ, AVŠAK Z KONKRÉTNEJŠEJ ANALÝZY RAV VYPLÝVA VARIABILITA V RÁMCI TRIED, KTORÁ POUKAZUJE NA NEISTOTU UČENIA SA NAJMÄ ŽIAKOV S BES. NAŠA ŠKOLA VÍTA NIEKOĽKO ZAHRANIČNÝCH ŽIAKOV 255 NAD NÁRODNÝ PRIEMER 10 CIRCA.THE 48 ŽIAKOV MAJÚ DIAGNÓZU DSA. ZEMETRASENIE, KTORÉ ZASIAHLO MIRANDOLU V ROKU 2012, TIEŽ POMOHLO VYTVORIŤ ROZSIAHLE SITUÁCIE NEPOHODLIA, KTORÉ OVPLYVŇUJÚ AJ ŠKOLSKÚ SFÉRU. CIEĽOM NAVRHOVANÉHO PROJEKTU JE OSLOVIŤ VŠETKÝCH ŽIAKOV, ALE NAJMÄ ŽIAKOV SO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI V PRESVEDČENÍ, ŽE PONUKOU ALTERNATÍVNYCH PRÍLEŽITOSTÍ JE MOŽNÉ VYTVORIŤ VÝZNAMNÉ ZÁSAHY ZAMERANÉ NA ZAČLENENIE VŠETKÝCH ŽIAKOV TAK, ABY MAL KAŽDÝ PRÍSTUP K OSOBNÉMU ÚSPECHU FORMATIVO. NÁVRH JE ROZDELENÝ NA 3 MODULY PO 60 HODÍN, Z KTORÝCH KAŽDÝ JE URČENÝ ŽIAKOM V TRIEDACH 3 4 5 PLEXUSU CEZ PIETRI, KDE (Slovak)
23 July 2022
0 references
ID-DATA UŻATA MILL-ISTITUT TAGĦNA HIJA F’QARI ĠENERALI POŻITTIV MADANKOLLU MINN ANALIŻI AKTAR SPEĊIFIKA TAR-RAV TOĦROĠ VARJABBILTÀ INTERNA GĦALL-KLASSIJIET LI TENFASIZZA L-PREKARJETÀ TAT-TAGĦLIM SPEĊJALMENT TAL-ISTUDENTI BIL-BES. SKOLA TAGĦNA JILQA ‘NUMRU TA’ STUDENTI BARRANIN 255 AKTAR MILL-MEDJA NAZZJONALI 10 CIRCA.THE 48 STUDENTI JKOLLHOM DIJANJOSI TA ‘DSA. IT-TERREMOT LI LAQAT MIRANDOLA FL-2012 GĦEN UKOLL BIEX JINĦOLQU SITWAZZJONIJIET MIFRUXA TA ‘SKONFORT LI JAFFETTWAW UKOLL L-ISFERA SKOLASTIKA. IL-PROĠETT PROPOST GĦANDU L-GĦAN LI JINDIRIZZA L-ISTUDENTI KOLLHA IŻDA B’MOD PARTIKOLARI DAWK BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI BIL-KONVINZJONI LI BILLI JOFFRI OPPORTUNITAJIET ALTERNATTIVI HUWA POSSIBBLI LI JINĦOLQU INTERVENTI SINIFIKANTI MMIRATI LEJN L-INKLUŻJONI TAL-ISTUDENTI KOLLHA SABIEX KULĦADD IKOLLU AĊĊESS GĦAL SUĊĊESS PERSONALI FORMATIVO.THE PROPOSTA HIJA MAQSUMA FI 3 MODULI TA’ 60 SIEGĦA KULL WIEĦED INDIRIZZATI LILL-ISTUDENTI FIL-KLASSIJIET 3 4 5 TAL-PLEWS TA’ VIA PIETRI FEJN IL— (Maltese)
23 July 2022
0 references
OS DADOS UTILIZADOS PELO NOSSO INSTITUTO ESTÃO EM UMA LEITURA GLOBALMENTE POSITIVA, NO ENTANTO, A PARTIR DE UMA ANÁLISE MAIS ESPECÍFICA DO RAV EMERGE UMA VARIABILIDADE INTERNA ÀS AULAS QUE DESTACA A PRECARIEDADE DA APRENDIZAGEM, ESPECIALMENTE DOS ALUNOS COM BES. NOSSA ESCOLA RECEBE UM NÚMERO DE ALUNOS ESTRANGEIROS 255 ACIMA DA MÉDIA NACIONAL 10 CIRCA.THE 48 ALUNOS TÊM UM DIAGNÓSTICO DE DSA. O TERRAMOTO QUE ATINGIU MIRANDOLA EM 2012 TAMBÉM AJUDOU A CRIAR SITUAÇÕES GENERALIZADAS DE DESCONFORTO QUE TAMBÉM AFETAM A ESFERA ESCOLAR. O PROJETO PROPOSTO DESTINA-SE A ABORDAR TODOS OS ALUNOS, MAS EM PARTICULAR AQUELES COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS, NA CONVICÇÃO DE QUE, AO OFERECER OPORTUNIDADES ALTERNATIVAS, É POSSÍVEL CRIAR INTERVENÇÕES SIGNIFICATIVAS DESTINADAS À INCLUSÃO DE TODOS OS ALUNOS, DE MODO A QUE TODOS TENHAM ACESSO A UM SUCESSO PESSOAL FORMATIVO.A PROPOSTA É DIVIDIDA EM 3 MÓDULOS DE 60 HORAS CADA DIRIGIDO AOS ALUNOS DAS AULAS 3 4 5 DO PLEXO DE VIA PIETRI, ONDE O (Portuguese)
23 July 2022
0 references
INSTITUUTIN KÄYTTÄMÄT TIEDOT OVAT YLEISESTI OTTAEN MYÖNTEISESSÄ LUKEMASSA, MUTTA RAV:N TARKEMMASTA ANALYYSISTÄ ILMENEE LUOKKIEN SISÄINEN VAIHTELEVUUS, JOKA KOROSTAA ERITYISESTI BES-OPPILAIDEN OPPIMISEN EPÄVARMUUTTA. KOULUMME TOIVOTTAA TERVETULLEEKSI USEITA ULKOMAISIA OPPILAITA 255 YLI KANSALLISEN KESKIARVON 10 CIRCA.THE 48 OPPILAILLA ON DIAGNOOSI DSA. MIRANDOLAN MAANJÄRISTYS VUONNA 2012 AUTTOI MYÖS LUOMAAN LAAJALLE LEVINNEITÄ EPÄMUKAVUUSTILANTEITA, JOTKA VAIKUTTAVAT MYÖS KOULUMAAILMAAN. EHDOTETUN HANKKEEN TAVOITTEENA ON KÄSITELLÄ KAIKKIA OPPILAITA JA ERITYISESTI NIITÄ, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA, SILLÄ USKOEN, ETTÄ TARJOAMALLA VAIHTOEHTOISIA MAHDOLLISUUKSIA ON MAHDOLLISTA LUODA MERKITTÄVIÄ TOIMIA KAIKKIEN OPPILAIDEN OSALLISTAMISEKSI, JOTTA KAIKILLA OLISI MAHDOLLISUUS HENKILÖKOHTAISEEN MENESTYKSEEN FORMATIVO.THE-EHDOTUS ON JAETTU KOLMEEN 60 TUNNIN MODUULIIN, JOTKA ON OSOITETTU PIETRIN KAUTTA KULKEVAN PLEXUS-LUOKAN 3 4 5 OPPILAILLE. (Finnish)
23 July 2022
0 references
DANE WYKORZYSTYWANE PRZEZ NASZ INSTYTUT SĄ OGÓLNIE POZYTYWNE, JEDNAK Z BARDZIEJ SZCZEGÓŁOWEJ ANALIZY RAV WYNIKA WEWNĘTRZNA ZMIENNOŚĆ ZAJĘĆ, KTÓRA PODKREŚLA NIEPEWNOŚĆ UCZENIA SIĘ, ZWŁASZCZA UCZNIÓW Z BES. NASZA SZKOŁA WITA WIELU UCZNIÓW ZAGRANICZNYCH 255 POWYŻEJ ŚREDNIEJ KRAJOWEJ 10 CIRCA.THE 48 UCZNIÓW MA DIAGNOZĘ DSA. TRZĘSIENIE ZIEMI, KTÓRE DOTKNĘŁO MIRANDOLA W 2012 R., RÓWNIEŻ PRZYCZYNIŁO SIĘ DO POWSTANIA POWSZECHNYCH SYTUACJI DYSKOMFORTU, KTÓRE RÓWNIEŻ WPŁYWAJĄ NA SFERĘ SZKOLNĄ. PROPONOWANY PROJEKT MA NA CELU SPROSTANIE WSZYSTKIM UCZNIOM, A W SZCZEGÓLNOŚCI UCZNIOM O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH, W PRZEKONANIU, ŻE POPRZEZ OFEROWANIE ALTERNATYWNYCH MOŻLIWOŚCI MOŻLIWE JEST STWORZENIE ZNACZĄCYCH INTERWENCJI MAJĄCYCH NA CELU WŁĄCZENIE WSZYSTKICH UCZNIÓW, TAK ABY KAŻDY MIAŁ DOSTĘP DO OSOBISTEGO SUKCESU FORMATIVO.PROPOZYCJA JEST PODZIELONA NA 3 MODUŁY PO 60 GODZIN, KAŻDY SKIEROWANY DO UCZNIÓW W KLASACH 3 4 5 SPLOTU ZA POŚREDNICTWEM PIETRI, GDZIE (Polish)
23 July 2022
0 references
PODATKI, KI JIH UPORABLJA NAŠ INŠTITUT, SO NA SPLOŠNO POZITIVNI, VENDAR IZ BOLJ SPECIFIČNE ANALIZE RAV IZHAJA NOTRANJA VARIABILNOST V RAZREDIH, KI POUDARJA PREKARNOST UČENJA, ZLASTI UČENCEV Z BES. NAŠA ŠOLA POZDRAVLJA ŠTEVILNE TUJE UČENCE 255 NAD NACIONALNIM POVPREČJEM 10 CIRCA.THE 48 UČENCI IMAJO DIAGNOZO DSA. POTRES, KI JE V LETU 2012 PRIZADEL MIRANDOLO, JE PRAV TAKO POMAGAL USTVARITI RAZŠIRJENE SITUACIJE NELAGODJA, KI VPLIVAJO TUDI NA ŠOLSKO SFERO. CILJ PREDLAGANEGA PROJEKTA JE OBRAVNAVATI VSE UČENCE, ZLASTI TISTE S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, V PREPRIČANJU, DA JE Z ZAGOTAVLJANJEM ALTERNATIVNIH MOŽNOSTI MOGOČE USTVARITI POMEMBNE POSEGE, NAMENJENE VKLJUČEVANJU VSEH UČENCEV, TAKO DA IMA VSAKDO DOSTOP DO OSEBNEGA USPEHA FORMATIVO.PREDLOG JE RAZDELJEN NA TRI MODULE PO 60 URAH, NAMENJENE UČENCEM V RAZREDU 3 4 5 PLEKSUSA VIA PIETRI, KJER JE (Slovenian)
23 July 2022
0 references
ÚDAJE, KTERÉ NÁŠ INSTITUT POUŽÍVÁ, JSOU CELKOVĚ POZITIVNÍ, ALE Z KONKRÉTNĚJŠÍ ANALÝZY RAV SE OBJEVUJE VARIABILITA INTERNÍCH TŘÍD, KTERÁ POUKAZUJE NA NEJISTOTU UČENÍ ZEJMÉNA ŽÁKŮ S BES. NAŠE ŠKOLA VÍTÁ ŘADU ZAHRANIČNÍCH ŽÁKŮ 255 NAD NÁRODNÍM PRŮMĚREM 10 CIRCA.THE 48 ŽÁKŮ MÁ DIAGNÓZU DSA. ZEMĚTŘESENÍ, KTERÉ ZASÁHLO MIRANDOLU V ROCE 2012, ROVNĚŽ PŘISPĚLO K ROZSÁHLÝM SITUACÍM NEPOHODLÍ, KTERÉ POSTIHUJÍ I ŠKOLNÍ SFÉRU. CÍLEM NAVRHOVANÉHO PROJEKTU JE OSLOVIT VŠECHNY ŽÁKY, ALE ZEJMÉNA TY SE ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI V PŘESVĚDČENÍ, ŽE NABÍZENÍM ALTERNATIVNÍCH PŘÍLEŽITOSTÍ JE MOŽNÉ VYTVOŘIT VÝZNAMNÉ ZÁSAHY ZAMĚŘENÉ NA ZAČLENĚNÍ VŠECH ŽÁKŮ TAK, ABY KAŽDÝ MĚL PŘÍSTUP K OSOBNÍMU ÚSPĚCHU FORMATIVO.NÁVRH JE ROZDĚLEN DO 3 MODULŮ 60 HODIN ADRESOVANÝCH ŽÁKŮM VE TŘÍDÁCH 3 4 5 PLEXUSU PŘES PIETRI, KDE (Czech)
23 July 2022
0 references
MŪSŲ INSTITUTO NAUDOJAMI DUOMENYS YRA APSKRITAI TEIGIAMI, TAČIAU IŠ KONKRETESNĖS RAV ANALIZĖS ATSIRANDA KINTAMUMAS KLASIŲ VIDUJE, KURIS PABRĖŽIA MOKYMOSI NESAUGUMĄ, YPAČ MOKINIŲ, TURINČIŲ BES. MŪSŲ MOKYKLA SVEIKINA UŽSIENIO MOKINIŲ SKAIČIŲ 255 VIRŠIJA NACIONALINĮ VIDURKĮ 10 CIRCA.THE 48 MOKINIAI TURI DSA DIAGNOZĘ. 2012 M. MIRANDOLA SUKRĖTĘS ŽEMĖS DREBĖJIMAS TAIP PAT PADĖJO SUKURTI PLAČIAI PAPLITUSIAS DISKOMFORTO SITUACIJAS, KURIOS TAIP PAT TURI ĮTAKOS MOKYKLOS SFERAI. SIŪLOMU PROJEKTU SIEKIAMA ATKREIPTI DĖMESĮ Į VISUS MOKSLEIVIUS, VISŲ PIRMA TURINČIUS SPECIALIŲJŲ UGDYMO POREIKIŲ, ĮSITIKINUS, KAD SUTEIKIANT ALTERNATYVIAS GALIMYBES GALIMA SUKURTI SVARBIAS INTERVENCINES PRIEMONES, KURIOMIS BŪTŲ SIEKIAMA ĮTRAUKTI VISUS MOKINIUS, KAD KIEKVIENAS GALĖTŲ PASIEKTI ASMENINĖS SĖKMĖS FORMATIVO.THE PASIŪLYMAS YRA SUSKIRSTYTAS Į 3 MODULIUS PO 60 VALANDŲ, SKIRTUS MOKSLEIVIAMS, PRIKLAUSANTIEMS 3 4 5 KLASĖS MOKSLEIVIAMS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
MŪSU INSTITŪTA IZMANTOTIE DATI KOPUMĀ IR POZITĪVI, TOMĒR NO SPECIFISKĀKAS RAV ANALĪZES IZRIET ATŠĶIRĪBAS KLASĒS, KAS IZCEĻ MĀCĪBU NESTABILITĀTI, JO ĪPAŠI SKOLĒNIEM AR BES. MŪSU SKOLA UZŅEM VAIRĀKUS ĀRVALSTU SKOLĒNUS 255 VIRS VALSTS VIDĒJĀ 10 CIRCA.THE 48 SKOLĒNIEM IR DIAGNOSTIKA DSA. ZEMESTRĪCE, KAS 2012. GADĀ SKĀRA MIRANDOLU, ARĪ PALĪDZĒJA RADĪT PLAŠI IZPLATĪTAS DISKOMFORTA SITUĀCIJAS, KAS IETEKMĒ ARĪ SKOLAS SFĒRU. IEROSINĀTĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEVĒRSTIES VISIEM SKOLĒNIEM, BET JO ĪPAŠI TIEM, KURIEM IR ĪPAŠAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS, PĀRLIECĪBĀ, KA, PIEDĀVĀJOT ALTERNATĪVAS IESPĒJAS, IR IESPĒJAMS IZVEIDOT NOZĪMĪGUS INTERVENCES PASĀKUMUS, KURU MĒRĶIS IR IEKĻAUT VISUS SKOLĒNUS, LAI IKVIENAM BŪTU PIEKĻUVE PERSONĪGAM PANĀKUMAM FORMATIVO.ŠIS PRIEKŠLIKUMS IR SADALĪTS 3 MODUĻOS PA 60 STUNDĀM, KAS PAREDZĒTI SKOLĒNIEM 3 4 5. KLASĒ CAUR PIETRI, KUR (Latvian)
23 July 2022
0 references
ДАННИТЕ, ИЗПОЛЗВАНИ ОТ НАШИЯ ИНСТИТУТ, КАТО ЦЯЛО СА С ПОЛОЖИТЕЛЕН ПРОЧИТ, НО ОТ ПО-КОНКРЕТЕН АНАЛИЗ НА RAV СЕ ПОЯВЯВА ВЪТРЕШНА ПРОМЕНЛИВОСТ НА КЛАСОВЕТЕ, КОЯТО ПОДЧЕРТАВА НЕСИГУРНОСТТА НА ОБУЧЕНИЕТО, ОСОБЕНО НА УЧЕНИЦИТЕ С BES. НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ПРИВЕТСТВА РЕДИЦА ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ 255 НАД СРЕДНАТА ЗА СТРАНАТА 10 CIRCA.THE 48 УЧЕНИЦИ ИМАТ ДИАГНОЗА DSA. ЗЕМЕТРЕСЕНИЕТО, КОЕТО ЗАСЕГНА МИРАНДОЛА ПРЕЗ 2012 Г., СЪЩО СПОМОГНА ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНИ СИТУАЦИИ НА ДИСКОМФОРТ, КОИТО СЪЩО ЗАСЯГАТ УЧИЛИЩНАТА СФЕРА. ПРЕДЛОЖЕНИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, И ПО-СПЕЦИАЛНО НА ТЕЗИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, С УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ ЧРЕЗ ПРЕДЛАГАНЕ НА АЛТЕРНАТИВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ СЪЗДАДАТ ЗНАЧИТЕЛНИ ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРИОБЩАВАНЕТО НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, ТАКА ЧЕ ВСЕКИ ДА ИМА ДОСТЪП ДО ЛИЧЕН УСПЕХ FORMATIVO.ПРЕДЛОЖЕНИЕТО Е РАЗДЕЛЕНО НА 3 МОДУЛА ОТ ПО 60 ЧАСА, ВСЕКИ ОТ КОИТО Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ КЛАСОВЕ 3 4 5 НА ПЛЕКСУСА ЧРЕЗ ПИЕТРИ, КЪДЕТО (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
AZ INTÉZETÜNK ÁLTAL HASZNÁLT ADATOK ÖSSZESSÉGÉBEN POZITÍVAK, DE A RAV KONKRÉTABB ELEMZÉSÉBŐL KIDERÜL, HOGY AZ OSZTÁLYOKON BELÜL VÁLTOZÉKONYSÁG ÁLL FENN, AMI KIEMELI A TANULÁS BIZONYTALANSÁGÁT, KÜLÖNÖSEN A BES-SZEL RENDELKEZŐ TANULÓK ESETÉBEN. ISKOLÁNK SZÁMOS KÜLFÖLDI TANULÓT FOGAD 255-NÉL AZ ORSZÁGOS ÁTLAG FELETT 10 CIRCA.THE 48 DIÁK DIAGNOSZTIZÁLJA A DSA-T. A 2012-BEN MIRANDOLÁT SÚJTÓ FÖLDRENGÉS SZINTÉN HOZZÁJÁRULT AHHOZ, HOGY AZ ISKOLAI SZFÉRÁT IS ÉRINTŐ, SZÉLES KÖRBEN ELTERJEDT KELLEMETLEN HELYZETEK ALAKULJANAK KI. A JAVASOLT PROJEKT CÉLJA VALAMENNYI TANULÓ, DE KÜLÖNÖSEN A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK MEGSZÓLÍTÁSA, ABBAN A MEGGYŐZŐDÉSBEN, HOGY ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEK KÍNÁLÁSÁVAL JELENTŐS BEAVATKOZÁSOK HOZHATÓK LÉTRE, AMELYEK CÉLJA AZ ÖSSZES TANULÓ BEVONÁSA, HOGY MINDENKI HOZZÁFÉRHESSEN A FORMATIVO SZEMÉLYES SIKERÉHEZ. A JAVASLAT HÁROM 60 ÓRÁS MODULRA OSZLIK, AMELYEK MINDEGYIKE A PIETRI-N KERESZTÜLI PLEXUS 3 4 5. OSZTÁLYÁBA TARTOZÓ TANULÓKNAK SZÓL, AHOL A (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ NA SONRAÍ A ÚSÁIDEANN ÁR NINSTITIÚID AG LÉAMH DEARFACH AR AN IOMLÁN, ÁFACH, Ó ANAILÍS NÍOS SONRAÍ AR AN RAV, TAGANN ÉAGSÚLACHT INMHEÁNACH CHUN CINN SNA RANGANNA A LÉIRÍONN NEAMHBHUAINE NA FOGHLAMA, GO HÁIRITHE DALTAÍ A BHFUIL BES ACU. CUIREANN ÁR SCOIL FÁILTE ROIMH ROINNT DALTAÍ EACHTRACHA 255 OS CIONN AN MHEÁIN NÁISIÚNTA 10 CIRCA.THE 48 DALTA DIAGNÓIS AR DSA. CHABHRAIGH AN CRITH TALÚN A BHUAIL MIRANDOLA I 2012 LE CÁSANNA FORLEATHANA MÍCHOMPORD A CHRUTHÚ A THÉANN I BHFEIDHM AR RÉIMSE NA SCOILE FREISIN. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA SEO AGHAIDH A THABHAIRT AR NA DALTAÍ GO LÉIR, ACH GO HÁIRITHE IAD SIÚD A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU, SA MHÉID IS GUR FÉIDIR, TRÍ DHEISEANNA MALARTACHA A CHUR AR FÁIL, IDIRGHABHÁLACHA SUNTASACHA A CHRUTHÚ ATÁ DÍRITHE AR CHUIMSIÚ NA NDALTAÍ GO LÉIR IONAS GO MBEIDH ROCHTAIN AG GACH DUINE AR RATH PEARSANTA FORMATIVO. (Irish)
23 July 2022
0 references
DE DATA SOM ANVÄNDS AV VÅRT INSTITUT ÄR I EN ÖVERGRIPANDE POSITIV LÄSNING MEN FRÅN EN MER SPECIFIK ANALYS AV RAV FRAMTRÄDER EN VARIATION INTERNT I KLASSERNA SOM BELYSER OTRYGGHETEN I LÄRANDET, SÄRSKILT FÖR ELEVER MED BES. VÅR SKOLA VÄLKOMNAR ETT ANTAL UTLÄNDSKA ELEVER 255 ÖVER DET NATIONELLA GENOMSNITTET 10 CIRCA.THE 48 ELEVER HAR EN DIAGNOS AV DSA. JORDBÄVNINGEN SOM DRABBADE MIRANDOLA I 2012 BIDROG OCKSÅ TILL ATT SKAPA UTBREDDA SITUATIONER AV OBEHAG SOM OCKSÅ PÅVERKAR SKOLSFÄREN. DET FÖRESLAGNA PROJEKTET SYFTAR TILL ATT RIKTA SIG TILL ALLA ELEVER, MEN SÄRSKILT DE MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV, I ÖVERTYGELSEN ATT DET GENOM ATT ERBJUDA ALTERNATIVA MÖJLIGHETER ÄR MÖJLIGT ATT SKAPA BETYDANDE INSATSER SOM SYFTAR TILL ATT INKLUDERA ALLA ELEVER SÅ ATT ALLA HAR TILLGÅNG TILL EN PERSONLIG FRAMGÅNG FORMATIVO. FÖRSLAGET ÄR UPPDELAT I TRE MODULER PÅ 60 TIMMAR VAR RIKTADE TILL ELEVER I KLASSERNA 3 4 5 I PLEXUS AV VIA PIETRI DÄR (Swedish)
23 July 2022
0 references
MEIE INSTITUUDIS KASUTATAVAD ANDMED ON ÜLDISELT POSITIIVSEL LUGEMISEL, KUID RAV-I SPETSIIFILISEMAST ANALÜÜSIST ILMNEB KLASSIDE SISEMINE VARIEERUVUS, MIS RÕHUTAB ÕPPIMISE EBAKINDLUST, ERITI BES-IGA ÕPILASTE PUHUL. MEIE KOOL TERVITAB MITMEID VÄLISMAA ÕPILASI 255 ÜLE RIIGI KESKMISE 10 CIRCA.THE 48 ÕPILAST ON DIAGNOOS DSA. 2012. AASTAL MIRANDOLAT TABANUD MAAVÄRIN AITAS KAASA KA LAIALT LEVINUD EBAMUGAVUSTE TEKKIMISELE, MIS MÕJUTAS KA KOOLI SFÄÄRI. KAVANDATUD PROJEKTI EESMÄRK ON TEGELEDA KÕIGI ÕPILASTEGA, KUID EELKÕIGE HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTEGA, OLLES VEENDUNUD, ET ALTERNATIIVSETE VÕIMALUSTE PAKKUMISEGA ON VÕIMALIK LUUA OLULISI SEKKUMISI, MILLE EESMÄRK ON KAASATA KÕIK ÕPILASED, NII ET IGAÜHEL OLEKS JUURDEPÄÄS ISIKLIKULE EDULE FORMATIVO. (Estonian)
23 July 2022
0 references
MIRANDOLA
0 references
Identifiers
G85B17000320007
0 references