OPERATING ACROSS THE BORDER (Q529065)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q529065 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OPERATING ACROSS THE BORDER |
Project Q529065 in Italy |
Statements
34,051.83 Euro
0 references
56,335.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
28 September 2019
0 references
29 October 2020
0 references
IPSSEOA SOVERATO
0 references
38°41'15.79"N, 16°33'0.14"E
0 references
LA SCUOLA TESA A MODELLARE IL CITTADINO NEGLI ASPETTI POLIEDRICI DELLA REALT SOCIALE A CUI APPARTIENE COSTRUISCE E POTENZIA LE COMPETENZE TRASVERSALI E DI SETTORE RAFFORZANDO E INTEGRANDO I DIVERSI SAPERI E CONTESTUALMENTE NELLOPERATO DELLA QUOTIDIANIT PROMUOVENDO POTENZIANDO LE COMPETENZE DI CITTADINANZA.LUTILIZZO DI UNA DIDATTICA BASATA SULLE TIC MIRA A SOLLECITARE IL COINVOLGIMENTO DEGLI STUDENTI STIMOLANDO IN ESSI CURIOSIT INTERESSI E MOTIVAZIONI E CONSENTE DI ADEGUARE LINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO ALLE ESIGENZE DI CIASCUNO FAVORENDONE IL CONFRONTO NELLE ATTIVIT DI GRUPPO. IL CONFRONTO PER LO STUDENTE RAPPRESENTA INFATTI UNO STIMOLO ALLA COMUNICAZIONE E GLI CONSENTE DI ACQUISIRE CONSAPEVOLEZZA DELLESISTENZA DELLA DIVERSIT DI PENSIERO E DI OPERATO STIMOLANDOLO AD INSERIRSI NELLATTIVIT DI GRUPPO IN MANIERA PERTINENTE E CULTURALMENTE IDONEA APPORTANDO IL SUO CONTRIBUTO. CI FAVORISCE NELLALLIEVO LAMPLIAMENTO DEGLI ORIZZONTI CULTURALI OFFRENDO COS AL DOCENTE LA POSSIBILIT DI VALUT (Italian)
0 references
THE SCHOOL AIMED AT MODELING THE CITIZEN IN THE MULTIFACETED ASPECTS OF THE SOCIAL REALITY TO WHICH HE BELONGS BUILDS AND ENHANCES THE CROSS-CUTTING AND SECTOR SKILLS BY STRENGTHENING AND INTEGRATING THE DIFFERENT KNOWLEDGE AND AT THE SAME TIME IN THE DAILY NEWSPAPER PROMOTING THE SKILLS OF CITTADINANZA.LUTILIZZO OF A TEACHING BASED ON ICT AIMS TO ENCOURAGE THE INVOLVEMENT OF STUDENTS BY STIMULATING IN THEM INTERESTS AND MOTIVATIONS AND ALLOWS TO ADAPT IN THE GROUP ACTIVITIES. THE COMPARISON FOR THE STUDENT REPRESENTS IN FACT A STIMULUS TO COMMUNICATION AND ALLOWS HIM TO ACQUIRE AWARENESS OF THE EXISTENCE OF THE DIVERSITY OF THOUGHT AND ACTIVITY STIMULATING HIM TO FIT INTO THE GROUP IN A RELEVANT AND CULTURALLY SUITABLE WAY BY MAKING HIS CONTRIBUTION. IT ENCOURAGES US IN THE EXPANSION OF CULTURAL HORIZONS, THUS OFFERING THE TEACHER THE POSSIBILITY OF VALUT (English)
12 November 2020
0 references
L’ÉCOLE VISANT À FAÇONNER LE CITOYEN DANS LES ASPECTS MULTIPLES DE LA RÉALITÉ SOCIALE À LAQUELLE ELLE APPARTIENT CONSTRUIT ET RENFORCE LES COMPÉTENCES TRANSVERSALES ET SECTORIELLES EN RENFORÇANT ET EN INTÉGRANT LES DIFFÉRENTES CONNAISSANCES ET SIMULTANÉMENT DANS LA PERFORMANCE DE LA VIE QUOTIDIENNE EN PROMOUVANT LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE CITTADINANZA.LUTILIZZO D’UNE DIDACTIQUE BASÉE SUR LES TIC VISE À ENCOURAGER L’IMPLICATION DES ÉLÈVES STIMULANT L’INTÉRÊT ET LA MOTIVATION EN EUX ET PERMET D’ADAPTER LINSEGNAMENTOAPPRENDIMENT AUX BESOINS DE CHACUN FAVORISANT LA COMPARAISON DANS LES ACTIVITÉS DE GROUPE. LA COMPARAISON POUR L’ÉTUDIANT REPRÉSENTE UN STIMULANT À LA COMMUNICATION ET LUI PERMET DE PRENDRE CONSCIENCE DE L’EXISTENCE DE LA DIVERSITÉ DE LA PENSÉE ET DU TRAVAIL LE STIMULANT À S’INTÉGRER DANS L’ACTIVITÉ DE GROUPE D’UNE MANIÈRE PERTINENTE ET CULTURELLEMENT APPROPRIÉE EN APPORTANT SA CONTRIBUTION. NOUS SOMMES ENCOURAGÉS PAR L’EXPANSION DES HORIZONS CULTURELS, OFFRANT AINSI À L’ENSEIGNANT LA POSSIBILITÉ DE VALUT (French)
8 December 2021
0 references
DIE SCHULE, DIE DARAUF ABZIELTE, DEN BÜRGER IN DEN VIELFÄLTIGEN ASPEKTEN DER SOZIALEN REALITÄT ZU GESTALTEN, ZU DER SIE GEHÖRT, BAUT UND STÄRKT DIE QUERSCHNITTS- UND BRANCHENKOMPETENZEN, INDEM SIE DIE VERSCHIEDENEN KENNTNISSE STÄRKT UND GLEICHZEITIG IN DIE LEISTUNGSFÄHIGKEIT DES TÄGLICHEN LEBENS EINBINDET UND FÖRDERT DIE STÄRKUNG DER FÄHIGKEITEN VON CITTADINANZA.LUTILIZZO EINER DIDAKTIK AUF DER GRUNDLAGE VON IKT ZIELT DARAUF AB, DIE BETEILIGUNG VON SCHÜLERN ZU FÖRDERN, DIE INTERESSE UND MOTIVATION AN IHNEN ANREGEN, UND ERMÖGLICHT ES, LINSEGNAMENTOAPPRENDIMENT AN DIE BEDÜRFNISSE JEDES EINZELNEN BEGÜNSTIGENDEN VERGLEICHS IN GRUPPENAKTIVITÄTEN ANZUPASSEN. DER VERGLEICH FÜR DEN SCHÜLER STELLT EINEN ANREIZ ZUR KOMMUNIKATION DAR UND ERMÖGLICHT ES IHM, SICH DER EXISTENZ DER VIELFALT DES DENKENS UND DER ARBEIT BEWUSST ZU WERDEN, DIE IHN DAZU ANREGT, SICH IN DIE GRUPPENTÄTIGKEIT IN EINER RELEVANTEN UND KULTURELL ANGEMESSENEN WEISE ZU INTEGRIEREN UND SEINEN BEITRAG ZU LEISTEN. WIR WERDEN DURCH DIE ERWEITERUNG DER KULTURELLEN HORIZONTE ERMUTIGT, SO DASS DEM LEHRER DIE MÖGLICHKEIT DER VALUT (German)
18 December 2021
0 references
DE SCHOOL WAS GERICHT OP HET VORMGEVEN VAN DE BURGER IN DE VEELZIJDIGE ASPECTEN VAN DE SOCIALE REALITEIT WAARTOE ZIJ BEHOORT, BOUWT EN VERSTERKT DE TRANSVERSALE EN SECTORVAARDIGHEDEN DOOR DE VERSCHILLENDE KENNIS TE VERSTERKEN EN TE INTEGREREN EN TEGELIJKERTIJD IN DE PRESTATIES VAN HET DAGELIJKS LEVEN TE BEVORDEREN EN DE VAARDIGHEDEN VAN CITTADINANZA.LUTILIZZO VAN EEN DIDACTIEK OP BASIS VAN ICT TE VERSTERKEN EN DE BETROKKENHEID VAN STUDENTEN AAN TE MOEDIGEN OM DE INTERESSE EN MOTIVATIE IN HEN TE STIMULEREN EN MAAKT HET MOGELIJK OM LINSEGNAMENTOAPPRENDIMENT AAN TE PASSEN AAN DE BEHOEFTEN VAN IEDER DIE DE VERGELIJKING IN GROEPSACTIVITEITEN BEVORDERT. DE VERGELIJKING VOOR DE STUDENT VORMT EEN STIMULANS VOOR COMMUNICATIE EN STELT HEM IN STAAT OM ZICH BEWUST TE WORDEN VAN HET BESTAAN VAN DE DIVERSITEIT VAN DENKEN EN WERKEN DIE HEM STIMULEERT OM OP EEN RELEVANTE EN CULTUREEL PASSENDE MANIER IN DE GROEPSACTIVITEIT TE INTEGREREN EN ZIJN BIJDRAGE TE LEVEREN. WE WORDEN AANGEMOEDIGD DOOR DE UITBREIDING VAN DE CULTURELE HORIZON, WAARDOOR DE LERAAR DE MOGELIJKHEID VAN VALUT (Dutch)
11 January 2022
0 references
LA ESCUELA TIENE COMO OBJETIVO DAR FORMA AL CIUDADANO EN LOS ASPECTOS MULTIFACÉTICOS DE LA REALIDAD SOCIAL A LA QUE PERTENECE CONSTRUYE Y FORTALECE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES Y SECTORIALES MEDIANTE EL FORTALECIMIENTO E INTEGRACIÓN DE LOS DIFERENTES CONOCIMIENTOS Y SIMULTÁNEAMENTE EN EL DESEMPEÑO DE LA VIDA COTIDIANA PROMOVIENDO EL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES DE CITTADINANZA.LUTILIZZO DE UNA DIDÁCTICA BASADA EN LAS TIC TIENE COMO OBJETIVO FOMENTAR LA IMPLICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES ESTIMULANDO EL INTERÉS Y LA MOTIVACIÓN EN ELLOS Y PERMITE ADAPTAR LINSEGNAMENTOAPPRENDIMENT A LAS NECESIDADES DE CADA UNO FAVORECIENDO LA COMPARACIÓN EN LAS ACTIVIDADES GRUPALES. LA COMPARACIÓN PARA EL ESTUDIANTE REPRESENTA UN ESTÍMULO A LA COMUNICACIÓN Y LE PERMITE ADQUIRIR CONCIENCIA DE LA EXISTENCIA DE LA DIVERSIDAD DE PENSAMIENTO Y TRABAJO QUE LO ESTIMULA A INTEGRARSE EN LA ACTIVIDAD GRUPAL DE UNA MANERA RELEVANTE Y CULTURALMENTE APROPIADA HACIENDO SU CONTRIBUCIÓN. ESTAMOS ALENTADOS POR LA EXPANSIÓN DE LOS HORIZONTES CULTURALES, OFRECIENDO ASÍ AL MAESTRO LA POSIBILIDAD DE VALUT (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΜΟΝΤΕΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟΝ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΙΣ ΠΟΛΎΠΛΕΥΡΕΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΑΝΉΚΕΙ, ΟΙΚΟΔΟΜΕΊ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΙΣ ΟΡΙΖΌΝΤΙΕΣ ΚΑΙ ΤΟΜΕΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΕΦΗΜΕΡΊΔΑ ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ CITTADINANZA.LUTILIZZO ΜΙΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΒΑΣΙΣΜΈΝΗΣ ΣΤΙΣ ΤΠΕ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΩΝ ΣΥΜΦΕΡΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΣΤΙΣ ΟΜΑΔΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. Η ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΉ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΈΝΑ ΚΊΝΗΤΡΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΗΝ ΎΠΑΡΞΗ ΤΗΣ ΠΟΙΚΙΛΟΜΟΡΦΊΑΣ ΤΗΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΤΟΝ ΠΑΡΑΚΙΝΕΊ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΕΊ ΣΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΜΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΤΡΌΠΟ, ΚΆΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΣΥΜΒΟΛΉ ΤΟΥ. ΜΑΣ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΣΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΟΡΙΖΌΝΤΩΝ, ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΣΤΟ ΔΆΣΚΑΛΟ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΤΗΣ VALUT (Greek)
23 August 2022
0 references
SKOLEN HAR TIL FORMÅL AT MODELLERE BORGEREN I DE MANGE FACETTER AF DEN SOCIALE VIRKELIGHED, SOM HAN TILHØRER, OPBYGGE OG FORBEDRE DE TVÆRGÅENDE OG SEKTORMÆSSIGE FÆRDIGHEDER VED AT STYRKE OG INTEGRERE DEN FORSKELLIGE VIDEN OG SAMTIDIG I DAGBLADET FREMME FÆRDIGHEDERNE HOS CITTADINANZA.LUTILIZZO I EN IKT-BASERET UNDERVISNING HAR TIL FORMÅL AT TILSKYNDE ELEVERNE TIL AT INVOLVERE SIG VED AT STIMULERE DE STUDERENDES INTERESSER OG MOTIVATIONER OG GØRE DET MULIGT AT TILPASSE SIG I GRUPPENS AKTIVITETER. SAMMENLIGNINGEN FOR DEN STUDERENDE UDGØR FAKTISK ET INCITAMENT TIL KOMMUNIKATION OG GIVER HAM MULIGHED FOR AT OPNÅ BEVIDSTHED OM EKSISTENSEN AF DEN MANGFOLDIGHED AF TANKE OG AKTIVITET, DER STIMULERER HAM TIL AT PASSE IND I GRUPPEN PÅ EN RELEVANT OG KULTURELT PASSENDE MÅDE VED AT YDE SIT BIDRAG. DET TILSKYNDER OS TIL AT UDVIDE DE KULTURELLE HORISONTER OG DERMED GIVE LÆREREN MULIGHED FOR VALUT (Danish)
23 August 2022
0 references
KOULU, JONKA TARKOITUKSENA OLI MALLINTAA KANSALAISIA SEN SOSIAALISEN TODELLISUUDEN MONINAISIIN NÄKÖKOHTIIN, JOHON HÄN KUULUU, RAKENTAA JA PARANTAA MONIALAISIA JA ALAKOHTAISIA TAITOJA VAHVISTAMALLA JA INTEGROIMALLA ERILAISIA TIETOJA JA SAMALLA PÄIVITTÄISESSÄ SANOMALEHDESSÄ, JOKA EDISTÄÄ TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKAAN PERUSTUVAN OPETUKSEN TAITOJA, PYRKII KANNUSTAMAAN OPPILAITA OSALLISTUMAAN EDISTÄMÄLLÄ HEIDÄN KIINNOSTUKSENSA JA MOTIVAATIONSA SEKÄ MUKAUTUMAAN RYHMÄN TOIMINTAAN. OPISKELIJAN VERTAILU ON ITSE ASIASSA KANNUSTIN VIESTINTÄÄN JA ANTAA HÄNELLE MAHDOLLISUUDEN SAADA TIETOISUUS AJATUKSEN JA TOIMINNAN MONIMUOTOISUUDESTA, JOKA KANNUSTAA HÄNTÄ SOPEUTUMAAN RYHMÄÄN ASIANMUKAISELLA JA KULTTUURISESTI SOPIVALLA TAVALLA TEKEMÄLLÄ PANOKSENSA. SE KANNUSTAA MEITÄ LAAJENTAMAAN KULTTUURIHORISONTTEJA, MIKÄ TARJOAA OPETTAJALLE MAHDOLLISUUDEN ARVOSTAA (Finnish)
23 August 2022
0 references
L-ISKOLA KELLHA L-GĦAN LI TIMMUDELLA Ċ-ĊITTADIN FL-ASPETTI MULTIDIMENSJONALI TAR-REALTÀ SOĊJALI LI HUWA JAPPARTJENI GĦALIHA TIBNI U SSAĦĦAĦ IL-ĦILIET TRASVERSALI U SETTORJALI BILLI SSAĦĦAĦ U TINTEGRA L-GĦARFIEN DIFFERENTI U FL-ISTESS ĦIN FIL-GAZZETTA TA’ KULJUM LI TIPPROMWOVI L-ĦILIET TA’ CITTADINANZA.LUTILIZZO TA’ TAGĦLIM IBBAŻAT FUQ L-ICT GĦANDU L-GĦAN LI JINKORAĠĠIXXI L-INVOLVIMENT TAL-ISTUDENTI BILLI JISTIMULA FIHOM L-INTERESSI U L-MOTIVAZZJONIJIET U JIPPERMETTI L-ADATTAMENT FL-ATTIVITAJIET TAL-GRUPP. IL-PARAGUN GĦALL-ISTUDENT FIL-FATT JIRRAPPREŻENTA STIMULU GĦALL-KOMUNIKAZZJONI U JIPPERMETTILU JIKSEB GĦARFIEN DWAR L-EŻISTENZA TAD-DIVERSITÀ TAL-ĦSIEB U TAL-ATTIVITÀ LI JĦEĠĠUH JIDĦOL FIL-GRUPP B’MOD RILEVANTI U KULTURALMENT XIERAQ BILLI JAGĦTI L-KONTRIBUT TIEGĦU. HUWA JINKURAĠĠINA FL-ESPANSJONI TAL-ORIZZONTI KULTURALI, U B’HEKK JOFFRI LILL-GĦALLIEM IL-POSSIBBILTÀ TA’ VALUT. (Maltese)
23 August 2022
0 references
SKOLAS MĒRĶIS BIJA MODELĒT IEDZĪVOTĀJUS DAUDZPUSĪGOS SOCIĀLĀS REALITĀTES ASPEKTOS, PIE KĀ VIŅŠ PIEDER, BŪVĒ UN UZLABO STARPNOZARU UN NOZARU PRASMES, STIPRINOT UN INTEGRĒJOT DAŽĀDĀS ZINĀŠANAS UN VIENLAIKUS DIENAS LAIKRAKSTĀ POPULARIZĒJOT CITTADINANZA.LUTILIZO MĀCĪŠANAS PRASMES, PAMATOJOTIES UZ IKT, MĒRĶIS IR VEICINĀT SKOLĒNU IESAISTĪŠANOS, STIMULĒJOT VIŅU INTERESES UN MOTIVĀCIJU UN ĻAUJOT PIELĀGOTIES GRUPAS AKTIVITĀTĒM. STUDENTA SALĪDZINĀJUMS FAKTISKI IR STIMULS SAZIŅAI UN ĻAUJ VIŅAM APZINĀTIES DOMU UN DARBĪBAS DAUDZVEIDĪBU, KAS STIMULĒ VIŅU IEDERĒTIES GRUPĀ ATBILSTOŠĀ UN KULTURĀLI PIEMĒROTĀ VEIDĀ, SNIEDZOT SAVU IEGULDĪJUMU. TAS MUDINA MŪS PAPLAŠINĀT KULTŪRAS REDZESLOKU, TĀDĒJĀDI PIEDĀVĀJOT SKOLOTĀJAM IESPĒJU VALUT (Latvian)
23 August 2022
0 references
ŠKOLA SA ZAMERALA NA MODELOVANIE OBČANOV V MNOHOSTRANNÝCH ASPEKTOCH SOCIÁLNEJ REALITY, KU KTOREJ PATRÍ, BUDUJE A ZLEPŠUJE PRIEREZOVÉ A SEKTOROVÉ ZRUČNOSTI POSILŇOVANÍM A INTEGRÁCIOU RÔZNYCH VEDOMOSTÍ A ZÁROVEŇ DO DENNÍKA PROPAGUJÚCEHO ZRUČNOSTI CITTADINANZA.LUTILIZZO VÝUČBY ZALOŽENEJ NA IKT SA ZAMERIAVA NA PODPORU ZAPOJENIA ŠTUDENTOV STIMULOVANÍM ICH ZÁUJMOV A MOTIVÁCIÍ A UMOŽŇUJE PRISPÔSOBIŤ SA SKUPINOVEJ ČINNOSTI. POROVNANIE PRE ŠTUDENTA JE V SKUTOČNOSTI PODNETOM NA KOMUNIKÁCIU A UMOŽŇUJE MU ZÍSKAŤ POVEDOMIE O EXISTENCII ROZMANITOSTI MYSLENIA A ČINNOSTI, KTORÁ HO PODNECUJE K TOMU, ABY SA HODIL DO SKUPINY RELEVANTNÝM A KULTÚRNE VHODNÝM SPÔSOBOM TÝM, ŽE HO PRISPEJE. POVZBUDZUJE NÁS V ROZŠIROVANÍ KULTÚRNYCH OBZOROV, ČÍM PONÚKA UČITEĽOVI MOŽNOSŤ ZHODNOCOVANIA (Slovak)
23 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL AN SAORÁNACH A SHAMHALTÚ SNA GNÉITHE ILGHNÉITHEACHA DEN RÉALTACHT SHÓISIALTA LENA MBAINEANN SÉ, AGUS CUIREANN SÍ LEIS NA SCILEANNA TRASGHEARRTHA AGUS NA SCILEANNA EARNÁLA TRÍD AN EOLAS ÉAGSÚIL A NEARTÚ AGUS A CHOMHTHÁTHÚ AGUS AG AN AM CÉANNA SA NUACHTÁN LAETHÚIL A CHUIREANN SCILEANNA CITTADINANZA.LUTILIZZO CHUN CINN I DTEAGASC ATÁ BUNAITHE AR TFC AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AICI RANNPHÁIRTÍOCHT NA MAC LÉINN A SPREAGADH TRÍ LEASANNA AGUS SPREAGTHAÍ A SPREAGADH IONTU AGUS IS FÉIDIR Í A CHUR IN OIRIÚINT DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ AN GHRÚPA. IS IONANN AN CHOMPARÁID DON SCOLÁIRE AGUS SPREAGADH CUMARSÁIDE GO DEIMHIN AGUS CUIREANN SÉ AR A CHUMAS FEASACHT A FHÁIL AR ÉAGSÚLACHT NA SMAOINTEOIREACHTA AGUS NA GNÍOMHAÍOCHTA A BHEITH ANN A SPREAGANN É CHUN DUL ISTEACH SA GHRÚPA AR BHEALACH ÁBHARTHA AGUS OIRIÚNACH Ó THAOBH AN CHULTÚIR DE TRÍNA CHUID OIBRE A DHÉANAMH. SPREAGANN SÉ SINN I LEATHNÚ NA SPÉISEANNA CULTÚRTHA, RUD A THUGANN DEIS DON MHÚINTEOIR VALUT (Irish)
23 August 2022
0 references
ŠKOLA ZAMĚŘENÁ NA MODELOVÁNÍ OBČANA V MNOHOSTRANNÝCH ASPEKTECH SPOLEČENSKÉ REALITY, KE KTERÉ NÁLEŽÍ, STAVÍ A ZDOKONALUJE PRŮŘEZOVÉ A ODVĚTVOVÉ DOVEDNOSTI POSÍLENÍM A INTEGRACÍ RŮZNÝCH ZNALOSTÍ A ZÁROVEŇ V DENÍKU PROPAGUJÍCÍM DOVEDNOSTI CITTADINANZA.LUTILIZZO VÝUKY ZALOŽENÉ NA ICT MÁ ZA CÍL PODPOŘIT ZAPOJENÍ STUDENTŮ TÍM, ŽE V NICH PODNÍTÍ ZÁJMY A MOTIVACE A UMOŽŇUJE PŘIZPŮSOBIT SE SKUPINOVÝM AKTIVITÁM. SROVNÁNÍ PRO STUDENTA PŘEDSTAVUJE VE SKUTEČNOSTI PODNĚT KE KOMUNIKACI A UMOŽŇUJE MU ZÍSKAT POVĚDOMÍ O EXISTENCI RŮZNORODOSTI MYŠLENÍ A ČINNOSTI, KTERÁ HO MOTIVUJE K TOMU, ABY SE VEŠEL DO SKUPINY RELEVANTNÍM A KULTURNĚ VHODNÝM ZPŮSOBEM TÍM, ŽE PŘISPĚL. PODPORUJE NÁS V ROZŠIŘOVÁNÍ KULTURNÍCH HORIZONTŮ, A NABÍZÍ TAK UČITELI MOŽNOST VALUTU (Czech)
23 August 2022
0 references
A ESCOLA OBJETIVA MODELAR O CIDADÃO NOS ASPETOS MULTIFACETADOS DA REALIDADE SOCIAL A QUE PERTENCE CONSTRÓI E APRIMORA AS HABILIDADES TRANSVERSAIS E SETORIAIS, FORTALECENDO E INTEGRANDO OS DIFERENTES CONHECIMENTOS E, AO MESMO TEMPO, NO JORNAL DIÁRIO PROMOVENDO AS HABILIDADES DO CITTADINANZA.LUTILIZZO DE UM ENSINO GANZA NAS TIC TEM COMO OBJETIVO INCENTIVAR O ENVOLVIMENTO DOS ALUNOS, ESTIMULANDO NELES INTERESSES E MOTIVAÇÕES E POSSIBILITANDO A ADAPTAÇÃO NAS ATIVIDADES EM GRUPO. A COMPARAÇÃO PARA O ALUNO REPRESENTA, DE FATO, UM ESTÍMULO À COMUNICAÇÃO E PERMITE-LHE ADQUIRIR CONSCIÊNCIA DA EXISTÊNCIA DA DIVERSIDADE DE PENSAMENTO E ATIVIDADE ESTIMULANDO-O A SE ENCAIXAR NO GRUPO DE FORMA RELEVANTE E CULTURALMENTE ADEQUADA, FAZENDO SUA CONTRIBUIÇÃO. ENCORAJA-NOS NA EXPANSÃO DOS HORIZONTES CULTURAIS, OFERECENDO ASSIM AO PROFESSOR A POSSIBILIDADE DE VALUT (Portuguese)
23 August 2022
0 references
KOOLI EESMÄRK ON MODELLEERIDA KODANIKKU SOTSIAALSE REAALSUSE MITMETAHULISTES ASPEKTIDES, MILLESSE TA KUULUB, NING SUURENDAB VALDKONNAÜLESEID JA SEKTORIÜLESEID OSKUSI, TUGEVDADES JA INTEGREERIDES ERINEVAID TEADMISI, NING SAMAL AJAL PÄEVALEHES, MIS TUTVUSTAB CITTADINANZA.LUTILIZZO IKT-L PÕHINEVA ÕPETAMISE OSKUSI, MILLE EESMÄRK ON SOODUSTADA ÕPILASTE KAASAMIST, STIMULEERIDES NENDE HUVE JA MOTIVATSIOONI, NING VÕIMALDAB KOHANEDA RÜHMATEGEVUSTEGA. VÕRDLUS ÜLIÕPILANE KUJUTAB ENDAST TEGELIKULT STIIMUL SUHTLEMIST JA VÕIMALDAB TAL OMANDADA TEADLIKKUST OLEMASOLU ERINEVAID MÕTTEID JA TEGEVUST STIMULEERIDES TEDA SOBITUMA RÜHMA ASJAKOHASEL JA KULTUURILISELT SOBIVAL VIISIL, ANDES OMA PANUSE. SEE JULGUSTAB MEID LAIENDAMA KULTUURIHORISONDI, PAKKUDES SEEGA ÕPETAJALE VÕIMALUST VÄÄRTUSTADA (Estonian)
23 August 2022
0 references
AZ ISKOLA CÉLJA, HOGY MODELLEZZE A POLGÁRT A TÁRSADALMI VALÓSÁG SOKRÉTŰ ASPEKTUSAIBAN, AMELYHEZ TARTOZIK, ÉPÍTI ÉS FEJLESZTI A HORIZONTÁLIS ÉS ÁGAZATI KÉSZSÉGEKET AZÁLTAL, HOGY ERŐSÍTI ÉS INTEGRÁLJA A KÜLÖNBÖZŐ ISMERETEKET ÉS UGYANAKKOR A CITTADINANZA.LUTILIZZO NAPILAPBAN NÉPSZERŰSÍTI A CITTADINANZA.LUTILIZZO-T, AMELYNEK CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A DIÁKOK RÉSZVÉTELÉT AZÁLTAL, HOGY ÖSZTÖNZI ÉRDEKLŐDÉSÜKET ÉS MOTIVÁCIÓJUKAT, ÉS LEHETŐVÉ TESZI A CSOPORTOS TEVÉKENYSÉGEKHEZ VALÓ ALKALMAZKODÁST. A DIÁK ÖSSZEHASONLÍTÁSA VALÓJÁBAN ÖSZTÖNZŐLEG HAT A KOMMUNIKÁCIÓRA, ÉS LEHETŐVÉ TESZI SZÁMÁRA, HOGY MEGISMERJE A GONDOLKODÁS ÉS A TEVÉKENYSÉG SOKFÉLESÉGÉNEK LÉTEZÉSÉT, AMELY ARRA ÖSZTÖNZI ŐT, HOGY RELEVÁNS ÉS KULTURÁLISAN ALKALMAS MÓDON ILLESZKEDJEN A CSOPORTBA, HOZZÁJÁRULÁSÁVAL. BÁTORÍT MINKET A KULTURÁLIS HORIZONTOK BŐVÍTÉSÉBEN, EZÁLTAL LEHETŐSÉGET ADVA A TANÁRNAK A VALUTRA (Hungarian)
23 August 2022
0 references
УЧИЛИЩЕТО ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА МОДЕЛИРА ГРАЖДАНИТЕ В МНОГОСТРАННИТЕ АСПЕКТИ НА СОЦИАЛНАТА РЕАЛНОСТ, КЪМ КОЯТО ТОЙ ПРИНАДЛЕЖИ, ИЗГРАЖДА И ПОВИШАВА МЕЖДУСЕКТОРНИТЕ И СЕКТОРНИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ УКРЕПВАНЕ И ИНТЕГРИРАНЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ ЗНАНИЯ И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ВЪВ ВСЕКИДНЕВНИКА, ПОПУЛЯРИЗИРАЩ УМЕНИЯТА НА CITTADINANZA.LUTILIZZO НА ПРЕПОДАВАНЕ ПО ИКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ, КАТО СТИМУЛИРА В ТЯХ ИНТЕРЕСИТЕ И МОТИВАЦИЯТА И ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА АДАПТИРАНЕ В ГРУПОВИТЕ ДЕЙНОСТИ. СРАВНЕНИЕТО ЗА СТУДЕНТА ВСЪЩНОСТ ПРЕДСТАВЛЯВА СТИМУЛ ЗА ОБЩУВАНЕ И МУ ПОЗВОЛЯВА ДА ПРИДОБИЕ СЪЗНАНИЕ ЗА СЪЩЕСТВУВАНЕТО НА РАЗНООБРАЗИЕТО НА МИСЪЛТА И ДЕЙНОСТТА, КАТО ГО СТИМУЛИРА ДА СЕ ВПИШЕ В ГРУПАТА ПО ПОДХОДЯЩ И КУЛТУРЕН ПОДХОДЯЩ НАЧИН, КАТО НАПРАВИ СВОЯ ПРИНОС. ТЯ НИ НАСЪРЧАВА В РАЗШИРЯВАНЕТО НА КУЛТУРНИТЕ ХОРИЗОНТИ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН ПРЕДЛАГА НА УЧИТЕЛЯ ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА ВАЛУТ (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
MOKYKLA, KURIOS TIKSLAS – MODELIUOTI PILIETĮ DAUGIALYPIAIS SOCIALINĖS TIKROVĖS, KURIAI JIS PRIKLAUSO, ASPEKTAIS, KURIA IR STIPRINA KOMPLEKSINIUS IR SEKTORINIUS ĮGŪDŽIUS, STIPRINDAMA IR INTEGRUODAMA ĮVAIRIAS ŽINIAS IR TUO PAČIU METU KASDIENIAME LAIKRAŠTYJE, KURIAME PROPAGUOJAMI CITTADINANZA.LUTILIZZO MOKYMO, GRINDŽIAMO IRT, ĮGŪDŽIAI, SIEKIAMA SKATINTI STUDENTŲ DALYVAVIMĄ SKATINANT JŲ INTERESUS IR MOTYVACIJĄ BEI LEIDŽIANT PRISITAIKYTI PRIE GRUPĖS VEIKLOS. STUDENTO PALYGINIMAS IŠ TIKRŲJŲ YRA PASKATA BENDRAUTI IR LEIDŽIA JAM ĮGYTI SUPRATIMĄ APIE MINTIES IR VEIKLOS ĮVAIROVĘ, SKATINANČIĄ JĮ TINKAMU IR KULTŪRINIU POŽIŪRIU TINKAMU BŪDU PRISITAIKYTI PRIE GRUPĖS. TAI SKATINA MUS PLĖSTI KULTŪRINIUS HORIZONTUS, TOKIU BŪDU SUTEIKIANT MOKYTOJUI GALIMYBĘ PASISLĖPTI (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
ŠKOLA JE IMALA ZA CILJ MODELIRANJE GRAĐANA U VIŠEDIMENZIONALNIM ASPEKTIMA DRUŠTVENE STVARNOSTI KOJOJ PRIPADA GRADI I UNAPREĐUJE TRANSVERZALNE I SEKTORSKE VJEŠTINE JAČANJEM I INTEGRACIJOM RAZLIČITIH ZNANJA, A ISTOVREMENO I U DNEVNIM NOVINAMA PROMOVIRAJUĆI VJEŠTINE CITTADINANZA.LUTILIZZO NASTAVE TEMELJENE NA ICT-U IMA ZA CILJ POTAKNUTI UKLJUČIVANJE UČENIKA POTICANJEM INTERESA I MOTIVACIJE U NJIMA TE OMOGUĆITI PRILAGODBU U GRUPNIM AKTIVNOSTIMA. USPOREDBA ZA STUDENTA ZAPRAVO JE POTICAJ ZA KOMUNIKACIJU I OMOGUĆUJE MU DA SVOJIM DOPRINOSOM STEKNE SVIJEST O POSTOJANJU RAZNOLIKOSTI MISLI I AKTIVNOSTI KOJA GA POTIČE DA SE UKLOPI U GRUPU NA RELEVANTAN I KULTURNO PRIKLADAN NAČIN. OHRABRUJE NAS U ŠIRENJU KULTURNIH HORIZONTA, NUDEĆI UČITELJU MOGUĆNOST KORIŠTENJA (Croatian)
23 August 2022
0 references
SKOLAN SYFTADE TILL ATT MODELLERA MEDBORGAREN I DE MÅNGFACETTERADE ASPEKTERNA AV DEN SOCIALA VERKLIGHET SOM HAN TILLHÖR BYGGER OCH FÖRBÄTTRAR DE ÖVERGRIPANDE OCH SEKTORIELLA FÄRDIGHETERNA GENOM ATT STÄRKA OCH INTEGRERA DE OLIKA KUNSKAPERNA OCH SAMTIDIGT I DAGSTIDNINGEN FRÄMJA CITTADINANZAS FÄRDIGHETER.LUTILIZZO I EN UNDERVISNING BASERAD PÅ IKT SYFTAR TILL ATT UPPMUNTRA ELEVERNA ATT ENGAGERA SIG GENOM ATT STIMULERA DERAS INTRESSEN OCH MOTIVATION OCH GÖR DET MÖJLIGT ATT ANPASSA SIG I GRUPPENS VERKSAMHET. JÄMFÖRELSEN FÖR STUDENTEN UTGÖR I SJÄLVA VERKET EN STIMULANS TILL KOMMUNIKATION OCH GÖR DET MÖJLIGT FÖR HONOM ATT FÖRVÄRVA MEDVETENHET OM EXISTENSEN AV MÅNGFALDEN AV TANKE OCH AKTIVITET STIMULERA HONOM ATT PASSA IN I GRUPPEN PÅ ETT RELEVANT OCH KULTURELLT LÄMPLIGT SÄTT GENOM ATT GÖRA SITT BIDRAG. DET UPPMUNTRAR OSS I EXPANSIONEN AV KULTURELLA HORISONTER OCH DÄRMED ERBJUDER LÄRAREN MÖJLIGHETEN TILL VALUT (Swedish)
23 August 2022
0 references
ȘCOALA A VIZAT MODELAREA CETĂȚEANULUI ÎN ASPECTELE MULTIDIMENSIONALE ALE REALITĂȚII SOCIALE DE CARE APARȚINE CONSTRUIEȘTE ȘI ÎMBUNĂTĂȚEȘTE COMPETENȚELE TRANSVERSALE ȘI SECTORIALE PRIN CONSOLIDAREA ȘI INTEGRAREA DIFERITELOR CUNOȘTINȚE ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, ÎN COTIDIANUL DE ZI CU ZI, PROMOVÂND ABILITĂȚILE CITTADINANZA.LUTILIZZO A UNEI PREDĂRI BAZATE PE TIC ÎȘI PROPUNE SĂ ÎNCURAJEZE IMPLICAREA ELEVILOR PRIN STIMULAREA INTERESELOR ȘI MOTIVAȚIILOR ACESTORA ȘI PERMITE ADAPTAREA ÎN ACTIVITĂȚILE GRUPULUI. COMPARAȚIA STUDENTULUI REPREZINTĂ, DE FAPT, UN STIMULENT PENTRU COMUNICARE ȘI ÎI PERMITE SĂ CONȘTIENTIZEZE EXISTENȚA DIVERSITĂȚII GÂNDIRII ȘI A ACTIVITĂȚII, STIMULÂNDU-L SĂ SE INTEGREZE ÎN GRUP ÎNTR-UN MOD RELEVANT ȘI ADECVAT DIN PUNCT DE VEDERE CULTURAL PRIN CONTRIBUȚIA SA. NE ÎNCURAJEAZĂ ÎN EXPANSIUNEA ORIZONTURILOR CULTURALE, OFERINDU-I ASTFEL PROFESORULUI POSIBILITATEA DE A SE DEZVOLTA (Romanian)
23 August 2022
0 references
ŠOLA JE NAMENJENA MODELIRANJU DRŽAVLJANOV V VEČPLASTNE VIDIKE DRUŽBENE REALNOSTI, KI JI PRIPADA, GRADI IN KREPI MEDSEKTORSKE IN SEKTORSKE SPRETNOSTI S KREPITVIJO IN VKLJUČEVANJEM RAZLIČNIH ZNANJ, HKRATI PA V DNEVNEM ČASOPISU PROMOVIRA VEŠČINE CITTADINANZA.LUTILIZZO POUČEVANJA, KI TEMELJI NA IKT, JE NAMENJENO SPODBUJANJU VKLJUČEVANJA UČENCEV S SPODBUJANJEM NJIHOVIH INTERESOV IN MOTIVACIJ TER OMOGOČANJU PRILAGAJANJA V SKUPINSKIH DEJAVNOSTIH. PRIMERJAVA ZA ŠTUDENTA DEJANSKO PREDSTAVLJA SPODBUDO ZA KOMUNIKACIJO IN MU OMOGOČA, DA SE SEZNANI Z OBSTOJEM RAZNOLIKOSTI MISLI IN DEJAVNOSTI, KI GA SPODBUJA, DA SE V SKUPINO VKLJUČI NA USTREZEN IN KULTURNO PRIMEREN NAČIN S SVOJIM PRISPEVKOM. SPODBUJA NAS PRI ŠIRJENJU KULTURNIH OBZORIJ, S ČIMER UČITELJU PONUJA MOŽNOST VALUTNEGA (Slovenian)
23 August 2022
0 references
SZKOŁA MIAŁA NA CELU MODELOWANIE OBYWATELA W WIELOASPEKTOWYCH ASPEKTACH RZECZYWISTOŚCI SPOŁECZNEJ, DO KTÓRYCH NALEŻY, BUDUJE I WZMACNIA UMIEJĘTNOŚCI PRZEKROJOWE I SEKTOROWE POPRZEZ WZMACNIANIE I INTEGRACJĘ RÓŻNYCH WIEDZY, A JEDNOCZEŚNIE W CODZIENNEJ GAZECIE PROMUJĄCEJ UMIEJĘTNOŚCI CITTADINANZA.LUTILIZZO NAUCZANIA OPARTEGO NA ICT MA NA CELU ZACHĘCENIE UCZNIÓW DO ZAANGAŻOWANIA POPRZEZ STYMULOWANIE W NICH ZAINTERESOWAŃ I MOTYWACJI ORAZ UMOŻLIWIA DOSTOSOWANIE SIĘ W DZIAŁANIACH GRUPOWYCH. PORÓWNANIE DLA UCZNIA STANOWI W RZECZYWISTOŚCI BODZIEC DO KOMUNIKACJI I POZWALA MU NA ZDOBYCIE ŚWIADOMOŚCI ISTNIENIA RÓŻNORODNOŚCI MYŚLI I AKTYWNOŚCI, KTÓRE SKŁANIAJĄ GO DO DOPASOWANIA SIĘ DO GRUPY W ODPOWIEDNI I ODPOWIEDNI POD WZGLĘDEM KULTUROWYM SPOSÓB POPRZEZ WKŁAD. ZACHĘCA NAS DO EKSPANSJI HORYZONTÓW KULTUROWYCH, OFERUJĄC W TEN SPOSÓB NAUCZYCIELOWI MOŻLIWOŚĆ VALUT (Polish)
23 August 2022
0 references
SOVERATO
0 references
Identifiers
I38H18000360007
0 references