GIOCOLIBERO (Q522771)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q522771 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GIOCOLIBERO |
Project Q522771 in Italy |
Statements
9,509.24 Euro
0 references
15,732.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
4 February 2019
0 references
23 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
CAPOLUOGO BROGNA
0 references
38°24'23.44"N, 16°4'38.82"E
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLIDEA CHE LA LIBERT DESPRESSIONE NELLE SUE SVARIATE FORME POSSA CONTRIBUIRE IN MANIERA IMPRESCINDIBILE ALLA CRESCITA INTELLETTIVA E FISICA DEL BAMBINO AIUTANDOLO A SVILUPPARE IN SENSO POSITIVO LA COSTRUZIONE DELLA PROPRIA IDENTIT ASSIOMA CARDINE DELLA SCUOLA PER LINFANZIA OGGI. IL PICCOLO RIVELA SE STESSO SOLO QUANDO LASCIATO LIBERO DI ESPRIMERSI NON QUANDO VIENE COARTATO DA QUALCHE SCHEMA EDUCATIVO O DA UNA DISCIPLINA PURAMENTE ESTERIORE MONTESSORI. GIOCOLIBERO SI PROPONE DI COSTRUIRE UN PERCORSO DIDATTICO FONDATO SULLA CENTRALIT DEL BAMBINO QUALE ESSERE UMANO CON UNA PROPRIA VISIONE DEL MONDO CON GUSTI DIVERSI E CON UN CARATTERE UNICO ATTRAVERSO ATTIVIT E METODOLOGIE CHE TENGANO CONTO DELLA SPONTANEIT E LIBERT INDIVIDUALE CAPACI DI SOSTENERE LO SVILUPPO COGNITIVO INCORAGGIARE IL PENSIERO CRITICO CREARE SICUREZZA IN SE STESSI. I BAMBINI OGGI SONO SEMPRE PI SNATURATI DALLE RICHIESTE ASSIDUE DA PARTE DEGLI ADULTI CHE VALUTANO LA QUANTIT DI COSE CHE SONO CAPACI DI F (Italian)
0 references
THE PROJECT STEMS FROM THE IDEA THAT FREEDOM OF EXPRESSION IN ITS VARIOUS FORMS CAN CONTRIBUTE IN AN ESSENTIAL WAY TO THE INTELLECTUAL AND PHYSICAL GROWTH OF THE CHILD BY HELPING HIM TO DEVELOP IN A POSITIVE WAY THE CONSTRUCTION OF HIS AXIOM IDENTITY OF THE SCHOOL FOR CHILDREN TODAY. THE LITTLE ONE REVEALS HIMSELF ONLY WHEN HE LETS HIMSELF BE FREE TO EXPRESS HIMSELF NOT WHEN HE IS COARSE BY SOME EDUCATIONAL SCHEME OR BY A PURELY EXTERNAL DISCIPLINE MONTESSORI. GIOCOLIBERO AIMS TO BUILD AN EDUCATIONAL PATH BASED ON THE CENTRALITY OF THE CHILD AS A HUMAN BEING WITH HIS OWN VISION OF THE WORLD WITH DIFFERENT TASTES AND A UNIQUE CHARACTER THROUGH ACTIVITIES AND METHODOLOGIES THAT TAKE INTO ACCOUNT THE SPONTANEITY AND INDIVIDUAL FREEDOM CAPABLE OF SUPPORTING COGNITIVE DEVELOPMENT ENCOURAGE CRITICAL THINKING TO CREATE SELF-CONFIDENCE. CHILDREN TODAY ARE INCREASINGLY DISFIGURED BY THE ASSIDUOUS DEMANDS OF ADULTS WHO EVALUATE THE AMOUNT OF THINGS THAT ARE CAPABLE OF F (English)
12 November 2020
0 references
LE PROJET PART DE L’IDÉE QUE LA LIBERTÉ D’EXPRESSION SOUS SES DIVERSES FORMES PEUT CONTRIBUER DE MANIÈRE ESSENTIELLE À LA CROISSANCE INTELLECTUELLE ET PHYSIQUE DE L’ENFANT, L’AIDER À DÉVELOPPER DANS UN SENS POSITIF LA CONSTRUCTION DE SA PROPRE IDENTITÉ AXIOME CLÉ DE LA MATERNELLE D’AUJOURD’HUI. LE PETIT SE RÉVÈLE SEULEMENT LORSQU’IL EST LAISSÉ LIBRE DE S’EXPRIMER, PAS LORSQU’IL EST COARTÉ PAR UN PROGRAMME ÉDUCATIF OU PAR UNE DISCIPLINE PUREMENT EXTÉRIEURE MONTESSORI. GIOCOLIBERO VISE À CONSTRUIRE UN PARCOURS ÉDUCATIF BASÉ SUR LA CENTRALITÉ DE L’ENFANT EN TANT QU’ÊTRE HUMAIN AVEC SA PROPRE VISION DU MONDE AVEC DES GOÛTS DIFFÉRENTS ET AVEC UN CARACTÈRE UNIQUE À TRAVERS DES ACTIVITÉS ET DES MÉTHODOLOGIES QUI PRENNENT EN COMPTE LA SPONTANÉITÉ ET LA LIBERTÉ INDIVIDUELLE EN MESURE DE SOUTENIR LE DÉVELOPPEMENT COGNITIF ENCOURAGER LA PENSÉE CRITIQUE POUR CRÉER CONFIANCE EN SOI. LES ENFANTS D’AUJOURD’HUI SONT TOUJOURS DÉFORMÉS PAR DES DEMANDES ASSIDUES DES ADULTES ÉVALUANT LA QUANTITÉ DE CHOSES QUI SONT CAPABLES DE F (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT GEHT AUF DIE IDEE ZURÜCK, DASS DIE MEINUNGSFREIHEIT IN IHREN VERSCHIEDENEN FORMEN WESENTLICH ZUM INTELLEKTUELLEN UND KÖRPERLICHEN WACHSTUM DES KINDES BEITRAGEN KANN UND IHM DABEI HILFT, IN POSITIVER WEISE DIE KONSTRUKTION SEINER EIGENEN ZENTRALEN AXIOMIDENTITÄT DES KINDERGARTENS ZU ENTWICKELN. DAS KLEINE OFFENBART SICH NUR, WENN ES FREIGELASSEN WIRD, SICH NICHT AUSZUDRÜCKEN, WENN ER VON EINEM BILDUNGSPLAN ODER VON EINER REIN EXTERNEN DISZIPLIN MONTESSORI KARTED WIRD. GIOCOLIBERO ZIELT DARAUF AB, EINEN BILDUNGSWEG AUFZUBAUEN, DER AUF DER ZENTRALITÄT DES KINDES ALS MENSCH MIT SEINER EIGENEN VISION DER WELT MIT UNTERSCHIEDLICHEN GESCHMÄCKERN UND MIT EINEM EINZIGARTIGEN CHARAKTER DURCH AKTIVITÄTEN UND METHODEN BERUHT, DIE DAS SPONTANEIT UND DIE INDIVIDUELLE FREIHEIT BERÜCKSICHTIGEN, DIE DIE KOGNITIVE ENTWICKLUNG UNTERSTÜTZEN KANN, UM KRITISCHES DENKEN ZU FÖRDERN, UM SELBSTVERTRAUEN ZU SCHAFFEN. KINDER WERDEN HEUTE IMMER DURCH BESORGNISERREGENDE FORDERUNGEN VON ERWACHSENEN VERZERRT, DIE DIE MENGE DER DINGE BEURTEILEN, DIE F FÄHIG SIND (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT HET IDEE DAT VRIJHEID VAN MENINGSUITING IN ZIJN VERSCHILLENDE VORMEN OP EEN ESSENTIËLE MANIER KAN BIJDRAGEN AAN DE INTELLECTUELE EN FYSIEKE GROEI VAN HET KIND, WAARDOOR HIJ IN POSITIEVE ZIN DE OPBOUW VAN ZIJN EIGEN SLEUTELAXIOMA-IDENTITEIT VAN DE KLEUTERSCHOOL KAN ONTWIKKELEN. DE KLEINE ONTHULT ZICH PAS WANNEER HIJ VRIJ WORDT GELATEN OM ZICH NIET UIT TE DRUKKEN WANNEER HIJ DOOR EEN OF ANDER ONDERWIJSPROGRAMMA OF DOOR EEN ZUIVER EXTERNE DISCIPLINE MONTESSORI WORDT BEHANDELD. GIOCOLIBERO STREEFT ERNAAR EEN EDUCATIEF PAD OP TE BOUWEN GEBASEERD OP DE CENTRALITEIT VAN HET KIND ALS MENS MET ZIJN EIGEN VISIE OP DE WERELD MET VERSCHILLENDE SMAKEN EN MET EEN UNIEK KARAKTER DOOR MIDDEL VAN ACTIVITEITEN EN METHODOLOGIEËN DIE REKENING HOUDEN MET DE SPONTANEIT EN INDIVIDUELE VRIJHEID DIE IN STAAT IS OM COGNITIEVE ONTWIKKELING TE ONDERSTEUNEN, STIMULEREN KRITISCH DENKEN OM ZELFVERTROUWEN TE CREËREN. KINDEREN WORDEN VANDAAG ALTIJD VERVORMD DOOR IJVERIGE EISEN VAN VOLWASSENEN DIE DE HOEVEELHEID DINGEN BEOORDELEN DIE IN STAAT ZIJN TOT F (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO NACE DE LA IDEA DE QUE LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN EN SUS DIVERSAS FORMAS PUEDE CONTRIBUIR DE MANERA ESENCIAL AL CRECIMIENTO INTELECTUAL Y FÍSICO DEL NIÑO, AYUDÁNDOLE A DESARROLLAR EN UN SENTIDO POSITIVO LA CONSTRUCCIÓN DE SU PROPIA IDENTIDAD AXIOMA CLAVE DEL JARDÍN DE INFANTES DE HOY. EL POCO SE REVELA SOLO CUANDO SE DEJA LIBRE PARA EXPRESARSE, NO CUANDO ESTÁ COARTED POR ALGÚN PLAN EDUCATIVO O POR UNA DISCIPLINA PURAMENTE EXTERNA MONTESSORI. GIOCOLIBERO TIENE COMO OBJETIVO CONSTRUIR UN CAMINO EDUCATIVO BASADO EN LA CENTRALIDAD DEL NIÑO COMO SER HUMANO CON SU PROPIA VISIÓN DEL MUNDO CON DIFERENTES GUSTOS Y CON UN CARÁCTER ÚNICO A TRAVÉS DE ACTIVIDADES Y METODOLOGÍAS QUE TENGAN EN CUENTA EL ESPONTANEITO Y LA LIBERTAD INDIVIDUAL CAPAZ DE APOYAR EL DESARROLLO COGNITIVO, INCENTIVANDO EL PENSAMIENTO CRÍTICO PARA CREAR CONFIANZA EN SÍ MISMO. LOS NIÑOS DE HOY EN DÍA SON SIEMPRE DISTORSIONADOS POR DEMANDAS ASIDUAS DE ADULTOS QUE EVALÚAN LA CANTIDAD DE COSAS QUE SON CAPACES DE F (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΔΈΑ ΌΤΙ Η ΕΛΕΥΘΕΡΊΑ ΤΗΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΤΗΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΜΕ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΣΤΗ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΩΜΑΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΒΟΗΘΏΝΤΑΣ ΤΟ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΜΕ ΘΕΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΑΡΙΣΤΟΚΡΑΤΙΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΉΜΕΡΑ. Ο ΜΙΚΡΌΣ ΑΠΟΚΑΛΎΠΤΕΤΑΙ ΜΌΝΟ ΌΤΑΝ ΑΦΉΝΕΙ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΛΕΎΘΕΡΟΣ ΝΑ ΕΚΦΡΑΣΤΕΊ ΌΧΙ ΌΤΑΝ ΕΊΝΑΙ ΧΟΝΤΡΌΣ ΑΠΌ ΚΆΠΟΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ Ή ΑΠΌ ΜΙΑ ΚΑΘΑΡΆ ΕΞΩΤΕΡΙΚΉ ΠΕΙΘΑΡΧΊΑ MONTESSORI. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ GIOCOLIBERO ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΕΙ ΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΒΑΣΙΣΜΈΝΟ ΣΤΗΝ ΚΕΝΤΡΙΚΉ ΘΈΣΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΩΣ ΑΝΘΡΏΠΟΥ ΜΕ ΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥ ΌΡΑΜΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΓΟΎΣΤΑ ΚΑΙ ΜΟΝΑΔΙΚΌ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΥΠΌΨΗ ΤΟΝ ΑΥΘΟΡΜΗΤΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΕΛΕΥΘΕΡΊΑ, ΙΚΑΝΈΣ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΤΗ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ, ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΚΡΙΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΑΥΤΟΠΕΠΟΊΘΗΣΗΣ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΉΜΕΡΑ ΠΑΡΑΜΟΡΦΏΝΟΝΤΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΑΠΌ ΤΙΣ ΑΜΈΤΡΗΤΕΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΠΟΥ ΑΞΙΟΛΟΓΟΎΝ ΤΗΝ ΠΟΣΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΡΑΓΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΙΚΑΝΆ ΓΙΑ F (Greek)
23 August 2022
0 references
PROJEKTET UDSPRINGER AF TANKEN OM, AT YTRINGSFRIHEDEN I DETS FORSKELLIGE FORMER PÅ AFGØRENDE VIS KAN BIDRAGE TIL BARNETS INTELLEKTUELLE OG FYSISKE VÆKST VED AT HJÆLPE DET MED AT UDVIKLE SIG POSITIVT TIL OPBYGNINGEN AF DETS AKSIOMIDENTITET AF SKOLEN FOR BØRN I DAG. DEN LILLE AFSLØRER SIG KUN, NÅR HAN LADER SIG FRI TIL AT UDTRYKKE SIG IKKE, NÅR HAN ER GROV AF EN ELLER ANDEN UDDANNELSESORDNING ELLER AF EN RENT EKSTERN DISCIPLIN MONTESSORI. GIOCOLIBERO HAR TIL FORMÅL AT OPBYGGE EN UDDANNELSESVEJ, DER ER BASERET PÅ BARNETS CENTRALITET SOM MENNESKE MED SIT EGET SYN PÅ VERDEN MED FORSKELLIG SMAG OG EN UNIK KARAKTER GENNEM AKTIVITETER OG METODER, DER TAGER HENSYN TIL SPONTANITET OG INDIVIDUEL FRIHED, DER KAN STØTTE KOGNITIV UDVIKLING, TILSKYNDER KRITISK TÆNKNING TIL AT SKABE SELVTILLID. BØRN I DAG BLIVER I STIGENDE GRAD VANSIRET AF DE SNIGENDE KRAV FRA VOKSNE, DER VURDERER MÆNGDEN AF TING, DER ER I STAND TIL F (Danish)
23 August 2022
0 references
HANKE PERUSTUU AJATUKSEEN, ETTÄ SANANVAPAUS ERI MUODOISSAAN VOI VAIKUTTAA OLENNAISESTI LAPSEN HENKISEEN JA FYYSISEEN KASVUUN AUTTAMALLA HÄNTÄ KEHITTÄMÄÄN MYÖNTEISELLÄ TAVALLA AKSIOMI-IDENTITEETTIÄÄN LASTEN KOULUSTA. PIENI PALJASTAA ITSENSÄ VAIN, KUN HÄN ANTAA ITSENSÄ ILMAISTA ITSEÄÄN, KUN HÄN ON KARKEA JONKIN KOULUTUSJÄRJESTELMÄN TAI PUHTAASTI ULKOISEN TIETEEN MONTESSORI. GIOCOLIBERO PYRKII RAKENTAMAAN KASVATUSPOLUN, JOKA PERUSTUU LAPSEN KESKEISEEN ASEMAAN IHMISENÄ JA JOLLA ON OMA VISIO MAAILMASTA, JOLLA ON ERILAISET MAUT JA AINUTLAATUINEN LUONNE SELLAISTEN TOIMINTOJEN JA MENETELMIEN AVULLA, JOISSA OTETAAN HUOMIOON SPONTAANISUUS JA YKSILÖN VAPAUS, JOTKA PYSTYVÄT TUKEMAAN KOGNITIIVISTA KEHITYSTÄ, ROHKAISEMAAN KRIITTISTÄ AJATTELUA ITSELUOTTAMUKSEN LUOMISEEN. LAPSET OVAT NYKYÄÄN YHÄ HÄMMENTYNEITÄ AIKUISTEN AHKERISTA VAATIMUKSISTA, JOTKA ARVIOIVAT NIIDEN ASIOIDEN MÄÄRÄÄ, JOTKA PYSTYVÄT F (Finnish)
23 August 2022
0 references
IL-PROĠETT JOĦROĠ MILL-IDEA LI L-LIBERTÀ TAL-ESPRESSJONI FIL-FOROM VARJI TAGĦHA TISTA’ TIKKONTRIBWIXXI B’MOD ESSENZJALI GĦAT-TKABBIR INTELLETTWALI U FIŻIKU TAT-TFAL BILLI TGĦINU JIŻVILUPPA B’MOD POŻITTIV IL-BINI TAL-IDENTITÀ ASSJOMA TIEGĦU TAL-ISKOLA GĦAT-TFAL ILLUM. IL-FTIT WIEĦED JIŻVELA LILU NNIFSU BISS META JĦALLI LILU NNIFSU JKUN LIBERU LI JESPRIMI RUĦU MHUX META HUWA OĦXON MINN XI SKEMA EDUKATTIVA JEW MINN DIXXIPLINA PURAMENT ESTERNA MONTESSORI. GIOCOLIBERO GĦANDU L-GĦAN LI JIBNI MOGĦDIJA EDUKATTIVA BBAŻATA FUQ IĊ-ĊENTRALITÀ TAT-TFAL BĦALA BNIEDEM BIL-VIŻJONI TIEGĦU STESS TAD-DINJA B’GOSTI DIFFERENTI U KARATTRU UNIKU PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET U METODOLOĠIJI LI JQISU L-ISPONTANJETÀ U L-LIBERTÀ INDIVIDWALI LI KAPAĊI JAPPOĠĠAW L-IŻVILUPP KONJITTIV JINKORAĠĠIXXU L-ĦSIEB KRITIKU BIEX TINĦOLOQ FIDUĊJA FIHA NNIFISHA. IT-TFAL ILLUM HUMA DEJJEM AKTAR SFIGURATI MILL-ĦTIĠIJIET ASSIDWU TA ‘ADULTI LI JEVALWAW L-AMMONT TA’ AFFARIJIET LI HUMA KAPAĊI F (Maltese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTA PAMATĀ IR IDEJA, KA VĀRDA BRĪVĪBA TĀS DAŽĀDAJĀS FORMĀS VAR BŪTISKI VEICINĀT BĒRNA INTELEKTUĀLO UN FIZISKO IZAUGSMI, PALĪDZOT VIŅAM POZITĪVI ATTĪSTĪT SAVU AKSIOMAS IDENTITĀTI BĒRNU SKOLĀ ŠODIEN. MAZAIS ATKLĀJ SEVI TIKAI TAD, KAD VIŅŠ ĻAUJ SEV BRĪVI IZTEIKTIES NEVIS TAD, KAD VIŅŠ IR RUPJŠ AR KĀDU IZGLĪTĪBAS PROGRAMMU VAI TĪRI ĀRĒJU DISCIPLĪNU MONTESSORI. GIOCOLIBERO MĒRĶIS IR VEIDOT IZGLĪTOJOŠU CEĻU, KAS BALSTĪTS UZ BĒRNA KĀ CILVĒKA CENTRĀLO RAKSTURU AR SAVU REDZĒJUMU PAR PASAULI AR DAŽĀDĀM GAUMĒM UN UNIKĀLU RAKSTURU, IZMANTOJOT AKTIVITĀTES UN METODIKU, KAS ŅEM VĒRĀ SPONTANITĀTI UN INDIVIDUĀLO BRĪVĪBU, KAS SPĒJ ATBALSTĪT KOGNITĪVO ATTĪSTĪBU, VEICINA KRITISKO DOMĀŠANU, LAI RADĪTU PAŠAPZIŅU. BĒRNUS ŠODIEN ARVIEN VAIRĀK DISFIGURĒ PIEAUGUŠO ASPRĀTĪGĀS PRASĪBAS, KAS NOVĒRTĒ TO LIETU DAUDZUMU, KURAS SPĒJ F (Latvian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT VYCHÁDZA Z MYŠLIENKY, ŽE SLOBODA PREJAVU V JEJ RÔZNYCH FORMÁCH MÔŽE ZÁSADNÝM SPÔSOBOM PRISPIEŤ K INTELEKTUÁLNEMU A FYZICKÉMU RASTU DIEŤAŤA TÝM, ŽE MU POMÔŽE POZITÍVNE ROZVÍJAŤ BUDOVANIE JEHO AXIÓMOVEJ IDENTITY ŠKOLY PRE DETI DNES. MALÝ SA ODHALÍ LEN VTEDY, KEĎ SA NECHÁ SLOBODNE VYJADRIŤ, NIE KEĎ JE HRUBÝ NEJAKÝM VZDELÁVACÍM PROGRAMOM ALEBO ČISTO VONKAJŠOU DISCIPLÍNOU MONTESSORI. CIEĽOM GIOCOLIBERO JE VYBUDOVAŤ VZDELÁVACIU CESTU ZALOŽENÚ NA STREDE DIEŤAŤA AKO ĽUDSKEJ BYTOSTI S VLASTNOU VÍZIOU SVETA S RÔZNYMI VKUSMI A JEDINEČNÝM CHARAKTEROM PROSTREDNÍCTVOM AKTIVÍT A METODÍK, KTORÉ ZOHĽADŇUJÚ SPONTÁNNOSŤ A INDIVIDUÁLNU SLOBODU, KTORÁ JE SCHOPNÁ PODPOROVAŤ KOGNITÍVNY ROZVOJ, POVZBUDZOVAŤ KRITICKÉ MYSLENIE K VYTVORENIU SEBAVEDOMIA. DETI SÚ DNES ČORAZ VIAC ZNETVORENÉ VYTRVALÝMI POŽIADAVKAMI DOSPELÝCH, KTORÍ VYHODNOCUJÚ MNOŽSTVO VECÍ, KTORÉ SÚ SCHOPNÉ (Slovak)
23 August 2022
0 references
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN SMAOINEAMH GUR FÉIDIR LEIS AN TSAOIRSE CHUN TUAIRIMÍ A NOCHTADH SNA FOIRMEACHA ÉAGSÚLA CUR LE FÁS INTLEACHTÚIL AGUS FISICEACH AN LINBH TRÍ CHUIDIÚ LEIS FORBAIRT DHEARFACH A DHÉANAMH AR A FHÉINIÚLACHT AXIOM DEN SCOIL DO LEANAÍ SA LÁ ATÁ INNIU ANN. NÍ NOCHTANN AN DUINE BEAG É FÉIN ACH AMHÁIN NUAIR A LIGEANN SÉ DÓ FÉIN A BHEITH SAOR CHUN É FÉIN A CHUR IN IÚL NÍ NUAIR A BHÍONN SÉ GARBH AG ROINNT SCÉIM OIDEACHAIS NÓ AG DISCIPLÍN SEACHTRACH AMHÁIN MONTESSORI. TÁ SÉ MAR AIDHM AG GIOCOLIBERO CONAIR OIDEACHAIS A THÓGÁIL ATÁ BUNAITHE AR LÁRNACHT AN LINBH MAR DHUINE LENA FHÍS FÉIN DEN DOMHAN LE CÁCH ÉAGSÚIL AGUS CARACHTAR UATHÚIL TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ LENA GCUIRTEAR SAN ÁIREAMH AN SPONTÁINEACHT AGUS AN TSAOIRSE AONAIR ATÁ IN ANN TACÚ LE FORBAIRT CHOGNAÍOCH, RUD A SPREAGANN SMAOINTEOIREACHT CHRITICIÚIL CHUN FÉINMHUINÍN A CHRUTHÚ. LEANAÍ SA LÁ ATÁ INNIU DISFIGURED AG NA HÉILIMH ASSIDUOUS NA NDAOINE FÁSTA A MHEAS AR AN MÉID RUDAÍ ATÁ IN ANN F (Irish)
23 August 2022
0 references
PROJEKT VYCHÁZÍ Z MYŠLENKY, ŽE SVOBODA PROJEVU V RŮZNÝCH FORMÁCH MŮŽE ZÁSADNÍM ZPŮSOBEM PŘISPĚT K INTELEKTUÁLNÍMU A FYZICKÉMU RŮSTU DÍTĚTE TÍM, ŽE MU POMÁHÁ ROZVÍJET POZITIVNÍM ZPŮSOBEM BUDOVÁNÍ JEHO AXIOMOVÉ IDENTITY ŠKOLY PRO DĚTI DNES. MALÝ ČLOVĚK SE ODHALUJE POUZE TEHDY, KDYŽ SE NECHÁ SVOBODNĚ VYJADŘOVAT, NE KDYŽ JE HRUBÝ NĚJAKÝM VZDĚLÁVACÍM PROGRAMEM NEBO ČISTĚ VNĚJŠÍ DISCIPLÍNOU MONTESSORI. GIOCOLIBERO SI KLADE ZA CÍL VYBUDOVAT VZDĚLÁVACÍ STEZKU ZALOŽENOU NA CENTRÁLNOSTI DÍTĚTE JAKO LIDSKÉ BYTOSTI S VLASTNÍ VIZÍ SVĚTA S ODLIŠNÝM VKUSEM A JEDINEČNÝM CHARAKTEREM PROSTŘEDNICTVÍM ČINNOSTÍ A METODIK, KTERÉ ZOHLEDŇUJÍ SPONTÁNNOST A INDIVIDUÁLNÍ SVOBODU SCHOPNOU PODPOROVAT KOGNITIVNÍ ROZVOJ, PODNĚCUJÍ KRITICKÉ MYŠLENÍ K VYTVOŘENÍ SEBEVĚDOMÍ. DĚTI JSOU DNES STÁLE VÍCE ZNETVOŘENY PŘETRVÁVAJÍCÍMI POŽADAVKY DOSPĚLÝCH, KTEŘÍ HODNOTÍ MNOŽSTVÍ VĚCÍ, KTERÉ JSOU SCHOPNÉ F (Czech)
23 August 2022
0 references
O PROJETO DECORRE DA IDEIA DE QUE A LIBERDADE DE EXPRESSÃO EM SUAS DIVERSAS FORMAS PODE CONTRIBUIR DE FORMA ESSENCIAL PARA O CRESCIMENTO INTELECTUAL E FÍSICO DA CRIANÇA, AJUDANDO-O A DESENVOLVER DE FORMA POSITIVA A CONSTRUÇÃO DE SUA IDENTIDADE AXIOMA DA ESCOLA PARA AS CRIANÇAS DE HOJE. O PEQUENINO SÓ SE REVELA QUANDO SE DEIXA LIVRE PARA SE EXPRESSAR NÃO QUANDO É GROSSEIRO POR ALGUM ESQUEMA EDUCACIONAL OU POR UMA DISCIPLINA PURAMENTE EXTERNA MONTESSORI. GIOCOLIBERO VISA CONSTRUIR UM CAMINHO EDUCATIVO GANZA NA CENTRALIDADE DA CRIANÇA COMO SER HUMANO COM SUA PRÓPRIA VISÃO DO MUNDO COM DIFERENTES GOSTOS E UM CARÁTER ÚNICO ATRAVÉS DE ATIVIDADES E METODOLOGIAS QUE LEVEM EM CONTA A ESPONTANEIDADE E LIBERDADE INDIVIDUAL CAPAZ DE APOIAR O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INCENTIVAR O PENSAMENTO CRÍTICO PARA CRIAR AUTOCONFIANÇA. AS CRIANÇAS HOJE SÃO CADA VEZ MAIS DESFIGURADAS PELAS NECESSIDADES ASSÍDUAS DE ADULTOS QUE AVALIAM A QUANTIDADE DE COISAS QUE SÃO CAPAZES DE F (Portuguese)
23 August 2022
0 references
PROJEKT TULENEB IDEEST, ET SÕNAVABADUS SELLE ERINEVATES VORMIDES VÕIB OLULISEL MÄÄRAL KAASA AIDATA LAPSE INTELLEKTUAALSELE JA FÜÜSILISELE KASVULE, AIDATES TAL ARENEDA POSITIIVSELT OMA AKSIOOMSE IDENTITEEDI KUJUNDAMISEL LASTE JAOKS TÄNAPÄEVAL. VÄIKE ILMUTAB ENNAST AINULT SIIS, KUI TA LASEB END VABALT VÄLJENDADA MITTE SIIS, KUI TA ON MÕNE HARIDUSSKEEMI VÕI PUHTALT VÄLISE DISTSIPLIINI MONTESSORI POOLT JÄME. GIOCOLIBERO EESMÄRK ON LUUA HARIDUSTEE, MIS PÕHINEB LAPSE KUI INIMESE KESKMEL, KELLEL ON OMA NÄGEMUS MAAILMAST, MILLEL ON ERINEVAD MAITSED JA AINULAADNE ISELOOM, KASUTADES TEGEVUSI JA MEETODEID, MIS VÕTAVAD ARVESSE SPONTAANSUST JA INDIVIDUAALSET VABADUST, MIS SUUDAVAD TOETADA KOGNITIIVSET ARENGUT, JULGUSTADES KRIITILIST MÕTLEMIST, ET LUUA ENESEKINDLUST. LAPSED ON TÄNAPÄEVAL ÜHA ENAM MOONUTATUD TÄISKASVANUTE ALANDLIKE NÕUDMISTEGA, KES HINDAVAD F-I JAOKS VÕIMELISTE ASJADE HULKA. (Estonian)
23 August 2022
0 references
A PROJEKT ABBÓL AZ ELGONDOLÁSBÓL ERED, HOGY A VÉLEMÉNYNYILVÁNÍTÁS SZABADSÁGA KÜLÖNBÖZŐ FORMÁI ALAPVETŐEN HOZZÁJÁRULHATNAK A GYERMEK SZELLEMI ÉS FIZIKAI NÖVEKEDÉSÉHEZ AZÁLTAL, HOGY SEGÍTI ŐT ABBAN, HOGY POZITÍV MÓDON ALAKÍTSA KI AZ ISKOLA AXIÓMIAI IDENTITÁSÁT A GYERMEKEK SZÁMÁRA. A KICSI CSAK AKKOR FEDI FEL MAGÁT, HA MEGENGEDI MAGÁNAK, HOGY SZABADON FEJEZZE KI MAGÁT, HA VALAMILYEN OKTATÁSI TERV VAGY TISZTÁN KÜLSŐ FEGYELEM, MONTESSORI DURVA. A GIOCOLIBERO CÉLJA, HOGY OLYAN OKTATÁSI PÁLYÁT ÉPÍTSEN KI, AMELY A GYERMEK MINT EMBERI LÉNY KÖZPONTI SZEREPÉN ALAPUL, SAJÁT ELKÉPZELÉSÉVEL A VILÁGRÓL, KÜLÖNBÖZŐ ÍZEKKEL ÉS EGYEDI KARAKTEREKKEL, OLYAN TEVÉKENYSÉGEK ÉS MÓDSZEREK RÉVÉN, AMELYEK FIGYELEMBE VESZIK A KOGNITÍV FEJLŐDÉS TÁMOGATÁSÁRA KÉPES SPONTANEITÁST ÉS EGYÉNI SZABADSÁGOT, ÖSZTÖNZI A KRITIKUS GONDOLKODÁST AZ ÖNBIZALOM MEGTEREMTÉSÉRE. A MAI GYERMEKEKET EGYRE INKÁBB ELTORZÍTJÁK A FELNŐTTEK SZESZÉLYES IGÉNYEI, AKIK ÉRTÉKELIK AZ F-RE KÉPES DOLGOK MENNYISÉGÉT (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ ИДЕЯТА, ЧЕ СВОБОДАТА НА ИЗРАЗЯВАНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ МУ ФОРМИ МОЖЕ ДА ДОПРИНЕСЕ СЪЩЕСТВЕНО ЗА ИНТЕЛЕКТУАЛНИЯ И ФИЗИЧЕСКИ РАСТЕЖ НА ДЕТЕТО, КАТО МУ ПОМОГНЕ ДА РАЗВИЕ ПО ПОЛОЖИТЕЛЕН НАЧИН ИЗГРАЖДАНЕТО НА АКСИОМНАТА СИ ИДЕНТИЧНОСТ НА УЧИЛИЩЕТО ЗА ДЕЦА ДНЕС. МАЛКИЯТ СЕ РАЗКРИВА САМО КОГАТО СИ ПОЗВОЛЯВА ДА БЪДЕ СВОБОДЕН ДА СЕ ИЗРАЗЯВА НЕ КОГАТО Е ГРУБ ОТ НЯКАКВА ОБРАЗОВАТЕЛНА СХЕМА ИЛИ ОТ ЧИСТО ВЪНШНА ДИСЦИПЛИНА МОНТЕСОРИ. GIOCOLIBERO ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ИЗГРАДИ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПЪТ, ОСНОВАН НА ЦЕНТРАЛНОТО ЗНАЧЕНИЕ НА ДЕТЕТО КАТО ЧОВЕШКО СЪЩЕСТВО, СЪС СОБСТВЕНАТА СИ ВИЗИЯ ЗА СВЕТА С РАЗЛИЧНИ ВКУСОВЕ И УНИКАЛЕН ХАРАКТЕР ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИ И МЕТОДОЛОГИИ, КОИТО ОТЧИТАТ СПОНТАННОСТТА И ИНДИВИДУАЛНАТА СВОБОДА, СПОСОБНИ ДА ПОДКРЕПЯТ КОГНИТИВНОТО РАЗВИТИЕ, НАСЪРЧАВАТ КРИТИЧНОТО МИСЛЕНЕ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА САМОЧУВСТВИЕ. ДЕЦАТА ДНЕС ВСЕ ПОВЕЧЕ СА ОБЕЗОБРАЗЕНИ ОТ УСЪРДНИТЕ ИЗИСКВАНИЯ НА ВЪЗРАСТНИТЕ, КОИТО ОЦЕНЯВАТ КОЛИЧЕСТВОТО НА НЕЩАТА, КОИТО СА СПОСОБНИ НА F (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTAS GRINDŽIAMAS IDĖJA, KAD SAVIRAIŠKOS LAISVĖ ĮVAIRIOMIS FORMOMIS GALI IŠ ESMĖS PRISIDĖTI PRIE INTELEKTINIO IR FIZINIO VAIKO AUGIMO, PADĖDAMA JAM TEIGIAMAI PLĖTOTI SAVO AKSIOMOS IDENTITETĄ VAIKAMS ŠIANDIEN. MAŽYLIS ATSKLEIDŽIA SAVE TIK TADA, KAI LEIDŽIA SAU LAISVAI IŠREIKŠTI SAVE NE TADA, KAI JIS YRA ŠIURKŠČIAVILNIŲ PAGAL TAM TIKRĄ ŠVIETIMO PROGRAMĄ AR GRYNAI IŠORINĘ DISCIPLINĄ MONTESSORI. GIOCOLIBERO SIEKIA SUKURTI ŠVIETIMO KELIĄ, PAGRĮSTĄ VAIKO, KAIP ŽMOGAUS, CENTRU SU SAVO VIZIJA APIE PASAULĮ SU SKIRTINGAIS SKONIAIS IR UNIKALIU CHARAKTERIU PER VEIKLĄ IR METODIKAS, KURIOSE ATSIŽVELGIAMA Į SPONTANIŠKUMĄ IR INDIVIDUALIĄ LAISVĘ, GALINČIĄ REMTI KOGNITYVINĘ PLĖTRĄ, SKATINA KRITINĮ MĄSTYMĄ KURTI PASITIKĖJIMĄ SAVIMI. ŠIANDIEN VAIKAI VIS LABIAU SUSIJAUDINA DĖL SUNKIŲ SUAUGUSIŲJŲ REIKALAVIMŲ, KURIE ĮVERTINA DALYKŲ, KURIE YRA PAJĖGŪS F, KIEKĮ. (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT PROIZLAZI IZ IDEJE DA SLOBODA IZRAŽAVANJA U RAZLIČITIM OBLICIMA MOŽE NA BITAN NAČIN DOPRINIJETI INTELEKTUALNOM I FIZIČKOM RASTU DJETETA POMAŽUĆI MU DA NA POZITIVAN NAČIN RAZVIJE SVOJ AKSIOMSKI IDENTITET ŠKOLE ZA DJECU DANAS. MALI SE OTKRIVA SAMO KADA SE MOŽE SLOBODNO IZRAZITI NE KADA JE GRUB PO NEKOJ OBRAZOVNOJ SHEMI ILI ISKLJUČIVO VANJSKOJ DISCIPLINI MONTESSORI. GIOCOLIBERO IMA ZA CILJ IZGRADITI OBRAZOVNI PUT TEMELJEN NA SREDIŠTU DJETETA KAO LJUDSKOG BIĆA SA SVOJOM VIZIJOM SVIJETA S RAZLIČITIM UKUSIMA I JEDINSTVENIM KARAKTEROM KROZ AKTIVNOSTI I METODOLOGIJE KOJE UZIMAJU U OBZIR SPONTANOST I INDIVIDUALNU SLOBODU SPOSOBNU PODRŽAVATI KOGNITIVNI RAZVOJ POTIČU KRITIČKO RAZMIŠLJANJE NA STVARANJE SAMOPOUZDANJA. DJECA SU DANAS SVE VIŠE UNAKAŽENA ASSIDUOZNIM ZAHTJEVIMA ODRASLIH KOJI PROCJENJUJU KOLIČINU STVARI KOJE SU SPOSOBNE ZA F (Croatian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTET UTGÅR FRÅN TANKEN ATT YTTRANDEFRIHETEN I DESS OLIKA FORMER PÅ ETT VÄSENTLIGT SÄTT KAN BIDRA TILL BARNETS INTELLEKTUELLA OCH FYSISKA TILLVÄXT GENOM ATT HJÄLPA HONOM ATT PÅ ETT POSITIVT SÄTT UTVECKLA SIN AXIOMA IDENTITET AV SKOLAN FÖR BARN IDAG. DEN LILLE UPPENBARAR SIG FÖRST NÄR HAN LÅTER SIG FRITT UTTRYCKA SIG INTE NÄR HAN ÄR GROV AV NÅGOT UTBILDNINGSPROGRAM ELLER AV EN RENT EXTERN DISCIPLIN MONTESSORI. GIOCOLIBERO SYFTAR TILL ATT BYGGA EN UTBILDNINGSVÄG SOM BYGGER PÅ BARNETS CENTRALITET SOM MÄNNISKA MED SIN EGEN VISION AV VÄRLDEN MED OLIKA SMAKER OCH EN UNIK KARAKTÄR GENOM AKTIVITETER OCH METODER SOM TAR HÄNSYN TILL SPONTANITET OCH INDIVIDUELL FRIHET SOM KAN STÖDJA KOGNITIV UTVECKLING OCH UPPMUNTRA KRITISKT TÄNKANDE FÖR ATT SKAPA SJÄLVFÖRTROENDE. BARN IDAG BLIR ALLTMER VANSTÄLLDA AV DE KRÄVANDE KRAVEN FRÅN VUXNA SOM UTVÄRDERAR MÄNGDEN SAKER SOM ÄR KAPABLA TILL F (Swedish)
23 August 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI ARE ORIGINEA ÎN IDEEA CĂ LIBERTATEA DE EXPRIMARE ÎN DIFERITELE SALE FORME POATE CONTRIBUI ÎNTR-UN MOD ESENȚIAL LA CREȘTEREA INTELECTUALĂ ȘI FIZICĂ A COPILULUI, AJUTÂNDU-L SĂ DEZVOLTE ÎNTR-UN MOD POZITIV CONSTRUIREA IDENTITĂȚII SALE AXIOME A ȘCOLII PENTRU COPII DE ASTĂZI. MICUȚUL SE DEZVĂLUIE DOAR ATUNCI CÂND SE LASĂ LIBER SĂ SE EXPRIME NU ATUNCI CÂND ESTE GROSIER PRINTR-O SCHEMĂ EDUCAȚIONALĂ SAU PRINTR-O DISCIPLINĂ PUR EXTERNĂ MONTESSORI. GIOCOLIBERO ÎȘI PROPUNE SĂ CONSTRUIASCĂ O CALE EDUCAȚIONALĂ BAZATĂ PE CENTRUL COPILULUI CA FIINȚĂ UMANĂ CU PROPRIA SA VIZIUNE ASUPRA LUMII CU GUSTURI DIFERITE ȘI UN CARACTER UNIC PRIN ACTIVITĂȚI ȘI METODOLOGII CARE IAU ÎN CONSIDERARE SPONTANEITATEA ȘI LIBERTATEA INDIVIDUALĂ CAPABILĂ SĂ SPRIJINE DEZVOLTAREA COGNITIVĂ ÎNCURAJEAZĂ GÂNDIREA CRITICĂ PENTRU A CREA ÎNCREDERE ÎN SINE. COPIII DE ASTĂZI SUNT DIN CE ÎN CE MAI DESFIGURAȚI DE CERERILE ASIDUOASE ALE ADULȚILOR CARE EVALUEAZĂ CANTITATEA DE LUCRURI CARE SUNT CAPABILE DE F (Romanian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT IZHAJA IZ IDEJE, DA LAHKO SVOBODA IZRAŽANJA V RAZLIČNIH OBLIKAH BISTVENO PRISPEVA K INTELEKTUALNI IN TELESNI RASTI OTROKA, TAKO DA MU POMAGA, DA SE NA POZITIVEN NAČIN RAZVIJE KONSTRUKCIJA NJEGOVE AKSIOMSKE IDENTITETE ŠOLE ZA OTROKE DANES. MALI SE RAZKRIJE ŠELE, KO SI DOVOLI, DA SE SVOBODNO IZRAŽA, KO JE GROB PO NEKI IZOBRAŽEVALNI SHEMI ALI POVSEM ZUNANJI DISCIPLINI MONTESSORI. GIOCOLIBERO SI PRIZADEVA ZGRADITI IZOBRAŽEVALNO POT, KI TEMELJI NA SREDIŠČU OTROKA KOT ČLOVEKA S SVOJO VIZIJO SVETA Z RAZLIČNIMI OKUSI IN EDINSTVENIM ZNAČAJEM SKOZI DEJAVNOSTI IN METODOLOGIJE, KI UPOŠTEVAJO SPONTANOST IN INDIVIDUALNO SVOBODO, KI LAHKO PODPIRA KOGNITIVNI RAZVOJ, SPODBUJA KRITIČNO RAZMIŠLJANJE K USTVARJANJU SAMOZAVESTI. OTROCI SO DANES VSE BOLJ IZNAKAŽENI ZARADI ZAHTEV ODRASLIH, KI OCENJUJEJO KOLIČINO STVARI, KI SO SPOSOBNE ZA F (Slovenian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT WYNIKA Z IDEI, ŻE WOLNOŚĆ WYPOWIEDZI W RÓŻNYCH FORMACH MOŻE W ISTOTNY SPOSÓB PRZYCZYNIĆ SIĘ DO INTELEKTUALNEGO I FIZYCZNEGO ROZWOJU DZIECKA, POMAGAJĄC MU W POZYTYWNYM ROZWOJU BUDOWY JEGO AKSJOMICZNEJ TOŻSAMOŚCI SZKOŁY DLA DZIECI. MAŁY OBJAWIA SIĘ TYLKO WTEDY, GDY POZWALA SOBIE NA SWOBODNE WYRAŻANIE SIEBIE, GDY JEST GRUBY PRZEZ JAKIŚ PROGRAM EDUKACYJNY LUB PRZEZ CZYSTO ZEWNĘTRZNĄ DYSCYPLINĘ MONTESSORI. GIOCOLIBERO MA NA CELU ZBUDOWANIE ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ OPARTEJ NA CENTRUM DZIECKA JAKO ISTOTY LUDZKIEJ Z WŁASNĄ WIZJĄ ŚWIATA O RÓŻNYCH SMAKACH I UNIKATOWYM CHARAKTERZE POPRZEZ DZIAŁANIA I METODY UWZGLĘDNIAJĄCE SPONTANICZNOŚĆ I INDYWIDUALNĄ WOLNOŚĆ MOGĄCĄ WSPIERAĆ ROZWÓJ POZNAWCZY, ZACHĘCAJĄC KRYTYCZNE MYŚLENIE DO TWORZENIA PEWNOŚCI SIEBIE. DZIECI SĄ DZIŚ CORAZ BARDZIEJ ZNIEKSZTAŁCONE PRZEZ PRZYTŁACZAJĄCE WYMAGANIA DOROSŁYCH, KTÓRZY OCENIAJĄ ILOŚĆ RZECZY, KTÓRE SĄ ZDOLNE DO F (Polish)
23 August 2022
0 references
POLISTENA
0 references
Identifiers
J17I18000200007
0 references