AT SCHOOL OF SKILLS (Q521053)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q521053 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT SCHOOL OF SKILLS |
Project Q521053 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
19 January 2018
0 references
4 April 2020
0 references
IST D'ISTRUZIONE SUPERIORE LUIGI EINAUDI
0 references
38°34'28.60"N, 16°19'33.85"E
0 references
IL PRESENTE PROGETTO HA IL FINE DI PROMUOVERE LIMPORTANZA DELLA CULTURA SCOLASTICA COME UN MOMENTO DI CRESCITA E DI MIGLIORAMENTO DELLA PERSONA E DEL CITTADINO MEDIANTE LACQUISIZIONE IN CHIAVE INNOVATIVA DELLE COMPETENZE DI BASE LINGUA MADRE AMBITO MATEMATICO LINGUA STRANIERA E CULTURA SCIENTIFICA DI BASE. ESSO SI RIVOLGE A STUDENTI DEL PRIMO BIENNIO CHE PRESENTANO LE SEGUENTI PROBLEMATICHE SITUAZIONI SCOLASTICHE NON POSITIVE ED EVIDENTI FORME DI DISADATTAMENTO SCOLASTICO RITARDI NEGLI APPRENDIMENTI GI DAI PRECEDENTI ORDINI DI SCUOLA ALUNNI CHE PUR NON PRESENTANDO RITARDI SCOLASTICI HANNO CONSEGUITO UN SUCCESSO APPARENTE POICH ALLA PROMOZIONE NON SEGUITA UNEFFETTIVA FORMAZIONE ALUNNI CON NEGATIVA PERCEZIONE DI S E DEL PROPRIO VISSUTO SCOLASTICO CARATTERIZZATI DA UN BASSO LIVELLO DI AUTOSTIMA.IL PROGETTO CHE SI INTENDE REALIZZARE SI SVILUPPA ALLINTERNO DI UNA RETE DI SERVIZI QUALI LISTITUZIONE SCOLASTICA ESPERTI ESTERNI PROVENIENTI DAL MONDO DEL LAVORO ASSOCIAZIONI DI FORMATORI DI (Italian)
0 references
THE AIM OF THIS PROJECT IS TO PROMOTE THE IMPORTANCE OF SCHOOL CULTURE AS A MOMENT OF GROWTH AND IMPROVEMENT OF THE PERSON AND THE CITIZEN THROUGH LACQUISITION IN AN INNOVATIVE KEY OF THE BASIC SKILLS OF MOTHER TONGUE MATHEMATICIAN FOREIGN LANGUAGE AND BASIC SCIENTIFIC CULTURE. IT IS AIMED AT STUDENTS OF THE FIRST TWO YEARS WHO PRESENT THE FOLLOWING PROBLEMS IN SCHOOL SITUATIONS THAT ARE NOT POSITIVE AND OBVIOUS FORMS OF SCHOOL FAILURE TO LEARN FROM PREVIOUS SCHOOL ORDERS PUPILS WHO, ALTHOUGH NOT SHOWING SCHOOL DELAYS, HAVE ACHIEVED APPARENT SUCCESS SINCE THE PROMOTION NOT FOLLOWED EFFECTIVE TRAINING PUPILS WITH NEGATIVE PERCEPTION OF S AND THEIR SCHOOL EXPERIENCE CHARACTERISED BY A LOW LEVEL OF AUTOSTIMA.THE PROJECT THAT IS INTENDED TO BE CARRIED OUT IS DEVELOPED WITHIN A NETWORK OF SERVICES SUCH AS THE INSTITUTION OF THE SCHOOL FROM THE EXTERNAL WORLD. (English)
12 November 2020
0 references
L’OBJECTIF DE CE PROJET EST DE PROMOUVOIR L’IMPORTANCE DE LA CULTURE SCOLAIRE EN TANT QUE MOMENT DE CROISSANCE ET D’AMÉLIORATION DE LA PERSONNE ET DU CITOYEN PAR L’ACQUISITION D’UNE MANIÈRE INNOVANTE DE COMPÉTENCES DE BASE DANS LA LANGUE MATERNELLE, UN DOMAINE MATHÉMATIQUE DE LANGUE ÉTRANGÈRE ET DE CULTURE SCIENTIFIQUE DE BASE. IL S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES QUI ONT LES PROBLÈMES SUIVANTS UNPOSITIVES SITUATIONS SCOLAIRES ET DES FORMES CLAIRES DE DÉTOURNEMENT SCOLAIRE RETARDS DANS L’APPRENTISSAGE D’ORDRES SCOLAIRES ANTÉRIEURS QUI, BIEN QUE NE SOUFFRANT PAS DE RETARDS SCOLAIRES, ONT OBTENU UN SUCCÈS APPARENT PARCE QUE LA PROMOTION N’A PAS SUIVI UNE FORMATION RÉELLE D’ÉLÈVES AYANT UNE PERCEPTION NÉGATIVE DE S ET LEUR EXPÉRIENCE SCOLAIRE CARACTÉRISÉE PAR UN FAIBLE NIVEAU D’AUOSTIMA.LE PROJET À RÉALISER EST DÉVELOPPÉ AU SEIN D’UN RÉSEAU DE SERVICES TELS QUE L’INSTITUTION SCOLAIRE EXPERTS EXTERNES DU MONDE DU TRAVAIL DES ASSOCIATIONS DE FORMATEURS (French)
8 December 2021
0 references
ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, DIE BEDEUTUNG DER SCHULKULTUR ALS MOMENT DES WACHSTUMS UND DER VERBESSERUNG DER PERSON UND DES BÜRGERS DURCH DEN ERWERB VON GRUNDLEGENDEN MUTTERSPRACHKENNTNISSEN, EINEM MATHEMATISCHEN BEREICH DER FREMDSPRACHE UND DER WISSENSCHAFTLICHEN GRUNDKULTUR AUF INNOVATIVE WEISE ZU FÖRDERN. ES RICHTET SICH AN SCHÜLER DER ERSTEN ZWEI JAHRE, DIE DIE FOLGENDEN PROBLEME HABEN UNPOSITIVE SCHULSITUATIONEN UND KLARE FORMEN DER SCHULVERUNTREUUNG VERZÖGERUNGEN BEIM LERNEN BEREITS AUS FRÜHEREN SCHULAUFTRÄGEN, DIE, OBWOHL NICHT UNTER SCHULVERZÖGERUNGEN, EINEN OFFENSICHTLICHEN ERFOLG ERREICHT HABEN, WEIL DIE FÖRDERUNG NICHT EINER TATSÄCHLICHEN AUSBILDUNG VON SCHÜLERN MIT EINER NEGATIVEN WAHRNEHMUNG VON S UND IHRE SCHULERFAHRUNG DURCH EIN NIEDRIGES NIVEAU VON AUTOSTIMA GEKENNZEICHNET. (German)
18 December 2021
0 references
HET DOEL VAN DIT PROJECT IS HET BEVORDEREN VAN HET BELANG VAN DE SCHOOLCULTUUR ALS EEN MOMENT VAN GROEI EN VERBETERING VAN DE PERSOON EN DE BURGER DOOR DE VERWERVING OP EEN INNOVATIEVE MANIER VAN BASISKENNIS VAN DE MOEDERTAAL, EEN WISKUNDIG GEBIED VAN VREEMDE TAAL EN FUNDAMENTELE WETENSCHAPPELIJKE CULTUUR. HET IS BEDOELD VOOR STUDENTEN VAN DE EERSTE TWEE JAAR DIE DE VOLGENDE PROBLEMEN ONDERVINDEN UNPOSITIVE SCHOOLSITUATIES EN DUIDELIJKE VORMEN VAN VERDUISTERING VAN SCHOLEN VERTRAGINGEN BIJ HET LEREN VAN EERDERE SCHOOLBESTELLINGEN DIE, HOEWEL ZIJ NIET TE LIJDEN HEBBEN ONDER VERTRAGINGEN OP SCHOOL, EEN DUIDELIJK SUCCES HEBBEN BEREIKT OMDAT DE PROMOTIE GEEN DAADWERKELIJKE OPLEIDING VAN LEERLINGEN MET EEN NEGATIEVE PERCEPTIE VAN S EN HUN SCHOOLERVARING, GEKENMERKT DOOR EEN LAAG NIVEAU VAN AUTOSTIMA, HEEFT GEVOLGD. HET UIT TE VOEREN PROJECT WORDT ONTWIKKELD BINNEN EEN NETWERK VAN DIENSTEN ZOALS DE SCHOOLINSTELLING EXTERNE DESKUNDIGEN UIT DE WERELD VAN BEROEPSVERENIGINGEN VAN OPLEIDERS VAN (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES PROMOVER LA IMPORTANCIA DE LA CULTURA ESCOLAR COMO MOMENTO DE CRECIMIENTO Y MEJORA DE LA PERSONA Y DEL CIUDADANO A TRAVÉS DE LA ADQUISICIÓN DE UNA FORMA INNOVADORA DE HABILIDADES BÁSICAS DE LENGUA MATERNA, UN CAMPO MATEMÁTICO DE LENGUA EXTRANJERA Y CULTURA CIENTÍFICA BÁSICA. SE DIRIGE A LOS ESTUDIANTES DE LOS DOS PRIMEROS AÑOS QUE TIENEN LOS SIGUIENTES PROBLEMAS UNPOSITIVE SITUACIONES ESCOLARES Y FORMAS CLARAS DE MALVERSACIÓN ESCOLAR DEMORAS EN EL APRENDIZAJE YA DE ÓRDENES ESCOLARES ANTERIORES QUE, AUNQUE NO HAN SUFRIDO RETRASOS ESCOLARES, HAN LOGRADO UN ÉXITO EVIDENTE PORQUE LA PROMOCIÓN NO HA SEGUIDO UNA FORMACIÓN REAL DE LOS ALUMNOS CON UNA PERCEPCIÓN NEGATIVA DE S Y SU EXPERIENCIA ESCOLAR CARACTERIZADA POR UN BAJO NIVEL DE AUTOSTIMA. EL PROYECTO QUE DEBE LLEVARSE A CABO SE DESARROLLA DENTRO DE UNA RED DE SERVICIOS COMO LA INSTITUCIÓN ESCOLAR EXPERTOS EXTERNOS DEL MUNDO DE LAS ASOCIACIONES DE TRABAJO DE FORMADORES. (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗ ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΩΣ ΣΤΙΓΜΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ LACQUISITION ΣΕ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΚΛΕΙΔΊ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΉΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ. ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΏΤΗΣ ΔΙΕΤΊΑΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΤΑ ΑΚΌΛΟΥΘΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΣΕ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΘΕΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΡΟΦΑΝΕΊΣ ΜΟΡΦΈΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΝΑ ΔΙΔΑΧΘΟΎΝ ΑΠΌ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΕΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΠΑΡΑΓΓΕΛΊΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ, ΑΝ ΚΑΙ ΔΕΝ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΚΑΘΥΣΤΕΡΉΣΕΙΣ, ΈΧΟΥΝ ΕΠΙΤΎΧΕΙ ΕΜΦΑΝΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΑΠΌ ΤΌΤΕ ΠΟΥ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΕΝ ΑΚΟΛΟΎΘΗΣΕ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΡΝΗΤΙΚΉ ΑΝΤΊΛΗΨΗ ΤΗΣ S ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΧΑΜΗΛΌ ΕΠΊΠΕΔΟ AUTOSTIMA.ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΜΈΣΑ ΣΕ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΌΠΩΣ ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΠΌ ΤΟΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ ΚΌΣΜΟ. (Greek)
23 August 2022
0 references
FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT FREMME BETYDNINGEN AF SKOLEKULTUR SOM ET ØJEBLIK MED VÆKST OG FORBEDRING AF PERSONEN OG BORGEREN GENNEM LACQUISITION I EN INNOVATIV NØGLE AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MODERSMÅL MATEMATIKER FREMMEDSPROG OG GRUNDLÆGGENDE VIDENSKABELIG KULTUR. DET ER RETTET MOD ELEVER FRA DE FØRSTE TO ÅR, DER PRÆSENTERER FØLGENDE PROBLEMER I SKOLESITUATIONER, DER IKKE ER POSITIVE OG INDLYSENDE FORMER FOR SKOLEMANGLENDE AT LÆRE AF TIDLIGERE SKOLEGANGE, DER, SELV OM DE IKKE VISER SKOLEFORSINKELSER, HAR OPNÅET TILSYNELADENDE SUCCES, DA FORFREMMELSEN IKKE FULGTE EFFEKTIVE UDDANNELSESELEVER MED NEGATIV OPFATTELSE AF S OG DERES SKOLEERFARING KARAKTERISERET VED ET LAVT NIVEAU AF AUTOSTIMA.DET PROJEKT, DER SKAL GENNEMFØRES, UDVIKLES INDEN FOR ET NETVÆRK AF TJENESTER SÅSOM SKOLENS INSTITUTION FRA DEN EKSTERNE VERDEN. (Danish)
23 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ KOULUKULTTUURIN MERKITYSTÄ IHMISEN JA KANSALAISTEN KASVUN JA PARANTAMISEN HETKENÄ LACQUISITION-HANKKEEN AVULLA INNOVATIIVISESSA AVAINTEKIJÄSSÄ, JOKA LIITTYY ÄIDINKIELEN MATEMAATTISEN VIERAAN KIELEN JA TIETEELLISEN PERUSKULTTUURIN PERUSTAITOIHIN. SE ON TARKOITETTU KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN OPPILAILLE, JOTKA ESITTÄVÄT SEURAAVIA ONGELMIA KOULUTILANTEISSA, JOTKA EIVÄT OLE MYÖNTEISIÄ JA ILMEISIÄ KOULUN EPÄONNISTUMISEN MUOTOJA, JOTTA HE OPPIVAT AIEMMISTA KOULUTILAUKSISTAAN OPPILAITA, JOTKA OVAT SAAVUTTANEET ILMEISEN MENESTYKSEN, KOSKA YLENNYS EI OLE JOHTANUT TEHOKASTA KOULUTUSTA OPPILAILLE, JOILLA ON KIELTEINEN KÄSITYS S:STÄ JA HEIDÄN KOULUKOKEMUKSESTAAN, JOLLE ON OMINAISTA ALHAINEN AUTOSTIMA-TASO.THE-HANKE, JOKA ON TARKOITUS TOTEUTTAA, ON KEHITETTY PALVELUVERKOSTOSSA, KUTEN KOULUN ULKOPUOLISESSA OPPILAITOKSESSA. (Finnish)
23 August 2022
0 references
L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JIPPROMWOVI L-IMPORTANZA TAL-KULTURA TAL-ISKOLA BĦALA MUMENT TA’ TKABBIR U TITJIB TAL-PERSUNA U TAĊ-ĊITTADIN PERMEZZ TAL-ALKUISIZZJONI F’ĊAVETTA INNOVATTIVA TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-LINGWA MATERNA BARRANIJA TAL-MATEMATIKA U L-KULTURA XJENTIFIKA BAŻIKA. HUWA MMIRAT LEJN STUDENTI TAL-EWWEL SENTEJN LI JIPPREŻENTAW IL-PROBLEMI LI ĠEJJIN F’SITWAZZJONIJIET SKOLASTIĊI LI MHUMIEX FOROM POŻITTIVI U OVVJI TA’ FALLIMENT SKOLASTIKU MILLI JITGĦALLMU MINN ORDNIJIET SKOLASTIĊI PREĊEDENTI STUDENTI LI, GĦALKEMM MA WREWX DEWMIEN FL-ISKOLA, KISBU SUĊĊESS EVIDENTI PERESS LI L-PROMOZZJONI MA SEGWIETX STUDENTI TA’ TAĦRIĠ EFFETTIV B’PERĊEZZJONI NEGATTIVA TA’ S U L-ESPERJENZA SKOLASTIKA TAGĦHOM IKKARATTERIZZATA MINN LIVELL BAXX TA’ PROĠETT AUTOSTIMA.THE LI HUWA MAĦSUB LI JITWETTAQ JIĠI ŻVILUPPAT FI ĦDAN NETWERK TA’ SERVIZZI BĦALL-ISTITUZZJONI TAL-ISKOLA MID-DINJA ESTERNA. (Maltese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR AR LACQUISITION VEICINĀT SKOLAS KULTŪRAS KĀ CILVĒKA UN IEDZĪVOTĀJU IZAUGSMES UN PILNVEIDES MOMENTA NOZĪMI INOVATĪVĀ DZIMTĀS VALODAS MATEMĀTIĶA SVEŠVALODAS PAMATPRASMJU UN ZINĀTNISKĀS KULTŪRAS PAMATPRASMJU ATSLĒGĀ. TĀ IR PAREDZĒTA PIRMO DIVU GADU SKOLĒNIEM, KURI SKOLU SITUĀCIJĀS RADA ŠĀDAS PROBLĒMAS, KAS NAV POZITĪVAS UN ACĪMREDZAMAS SKOLAS NESPĒJAS MĀCĪTIES NO IEPRIEKŠĒJIEM SKOLAS PASŪTĪJUMIEM SKOLĒNIEM, KURI, LAI GAN NELIECINĀJA PAR KAVĒŠANOS SKOLĀ, IR SASNIEGUŠI ACĪMREDZAMUS PANĀKUMUS, JO VEICINĀŠANA NESEKMĒ EFEKTĪVU APMĀCĪBU SKOLĒNIEM AR NEGATĪVU UZTVERI UN VIŅU SKOLAS PIEREDZI, KO RAKSTURO ZEMS AUTOSTIMA LĪMENIS. PROJEKTS, KO PAREDZĒTS ĪSTENOT, TIEK IZSTRĀDĀTS TĀDU DIENESTU TĪKLĀ KĀ SKOLAS IESTĀDE NO ĀRPASAULES. (Latvian)
23 August 2022
0 references
CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE PODPORIŤ VÝZNAM ŠKOLSKEJ KULTÚRY AKO MOMENT RASTU A ZLEPŠOVANIA ČLOVEKA A OBČANA PROSTREDNÍCTVOM LACQUISITION V INOVATÍVNOM KĽÚČI ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ MATERINSKÉHO JAZYKA MATEMATIKA CUDZIEHO JAZYKA A ZÁKLADNEJ VEDECKEJ KULTÚRY. JE ZAMERANÁ NA ŠTUDENTOV PRVÝCH DVOCH ROKOV, KTORÍ PREDSTAVUJÚ NASLEDUJÚCE PROBLÉMY V ŠKOLSKÝCH SITUÁCIÁCH, KTORÉ NIE SÚ POZITÍVNYMI A ZJAVNÝMI FORMAMI ŠKOLSKEJ NESCHOPNOSTI UČIŤ SA Z PREDCHÁDZAJÚCICH ŠKOLSKÝCH OBJEDNÁVOK ŽIAKOV, KTORÍ NAPRIEK TOMU, ŽE NEPREUKÁZALI ONESKORENIE ŠKOLY, DOSIAHLI ZJAVNÝ ÚSPECH, PRETOŽE POVÝŠENIE NENASLEDOVALO EFEKTÍVNE VZDELÁVANIE ŽIAKOV S NEGATÍVNYM VNÍMANÍM S A ICH ŠKOLSKÉ SKÚSENOSTI CHARAKTERIZOVANÉ NÍZKOU ÚROVŇOU AUTOSTIMA. PROJEKT, KTORÝ SA MÁ USKUTOČNIŤ, SA VYVÍJA V RÁMCI SIETE SLUŽIEB, AKO JE INŠTITÚCIA ŠKOLY Z VONKAJŠIEHO SVETA. (Slovak)
23 August 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SEO NÁ TÁBHACHT CHULTÚR NA SCOILE A CHUR CHUN CINN MAR THRÁTH FÁIS AGUS FEABHSAITHE AN DUINE AGUS AN TSAORÁNAIGH TRÍ LACQUISITION IN EOCHAIR NUÁLACH DE BHUNSCILEANNA TEANGA IASACHTA MATAMAITICE MÁTHAIRTHEANGA AGUS BUNCHULTÚR EOLAÍOCHTA. TÁ SÉ DÍRITHE AR DHALTAÍ DEN CHÉAD DÁ BHLIAIN A CHUIREANN NA FADHBANNA SEO A LEANAS I LÁTHAIR I GCÁSANNA SCOILE NACH BHFUIL FOIRMEACHA DEARFACHA AGUS FOLLASACHA TEIPTHE AR SCOIL FOGHLAIM Ó ORDUITHE SCOILE ROIMHE SEO, DALTAÍ A BHFUIL RATH DEALRAITHEACH BAINTE AMACH ACU, CÉ NACH LÉIRÍONN SIAD MOILLEANNA SCOILE, ÓS RUD É NÁR LEAN AN CUR CHUN CINN OILIÚINT ÉIFEACHTACH DALTAÍ LE DEARCADH DIÚLTACH AR A DTAITHÍ SCOILE AGUS A DTAITHÍ SCOILE ARB IAD IS SAINAIRÍONNA LEIBHÉAL ÍSEAL DE AUTOSTIMA.THE TIONSCADAL ATÁ BEARTAITHE A CHUR I GCRÍCH A FHORBAIRT LAISTIGH DE LÍONRA SEIRBHÍSÍ AR NÓS AN INSTITIÚID NA SCOILE ÓN SAOL SEACHTRACH. (Irish)
23 August 2022
0 references
CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE PODPOŘIT VÝZNAM ŠKOLNÍ KULTURY JAKO MOMENTU RŮSTU A ZLEPŠENÍ ČLOVĚKA A OBČANA PROSTŘEDNICTVÍM LACQUISITION V INOVATIVNÍM KLÍČI ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ MATEMATICKY CIZÍHO JAZYKA A ZÁKLADNÍ VĚDECKÉ KULTURY. JE ZAMĚŘEN NA STUDENTY PRVNÍCH DVOU LET, KTEŘÍ VE ŠKOLNÍCH SITUACÍCH PŘEDSTAVUJÍ NÁSLEDUJÍCÍ PROBLÉMY, KTERÉ NEJSOU POZITIVNÍ A ZJEVNÉ FORMY NEÚSPĚCHU VE ŠKOLE UČIT SE Z PŘEDCHOZÍCH ŠKOLNÍCH OBJEDNÁVEK ŽÁKŮ, KTEŘÍ SICE NEPROJEVUJÍ ZPOŽDĚNÍ VE ŠKOLE, ALE DOSÁHLI ZJEVNÉHO ÚSPĚCHU, PROTOŽE PROPAGACE NESLEDOVALA EFEKTIVNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ S NEGATIVNÍM VNÍMÁNÍM S A JEJICH ŠKOLNÍ ZKUŠENOSTI CHARAKTERIZOVANÉ NÍZKOU ÚROVNÍ AUTOSTIMA. PROJEKT, KTERÝ MÁ BÝT REALIZOVÁN, JE ROZVÍJEN V RÁMCI SÍTĚ SLUŽEB, JAKO JE INSTITUCE ŠKOLY Z VNĚJŠÍHO SVĚTA. (Czech)
23 August 2022
0 references
O OBJETIVO DESTE PROJETO É PROMOVER A IMPORTÂNCIA DA CULTURA ESCOLAR COMO UM MOMENTO DE CRESCIMENTO E MELHORIA DA PESSOA E DO CIDADÃO ATRAVÉS DA LACQUISIÇÃO EM UMA CHAVE INOVADORA DAS HABILIDADES BÁSICAS DA LÍNGUA MATERNA MATEMÁTICA LÍNGUA ESTRANGEIRA E CULTURA CIENTÍFICA BÁSICA. DESTINA-SE A ESTUDANTES DOS DOIS PRIMEIROS ANOS QUE APRESENTAM OS SEGUINTES PROBLEMAS EM SITUAÇÕES ESCOLARES QUE NÃO SÃO FORMAS POSITIVAS E ÓBVIAS DE INCAPACIDADE ESCOLAR PARA APRENDER COM AS ORDENS ESCOLARES ANTERIORES ALUNOS QUE, EMBORA NÃO APRESENTANDO ATRASOS ESCOLARES, ALCANÇARAM APARENTE SUCESSO, UMA VEZ QUE A PROMOÇÃO NÃO SEGUIU A FORMAÇÃO EFETIVA ALUNOS COM PERCEÇÃO NEGATIVA DE S E SUA EXPERIÊNCIA ESCOLAR CARACTERIZADA POR UM BAIXO NÍVEL DE AUTOSTIMA.O PROJETO QUE SE PRETENDE REALIZAR É DESENVOLVIDO DENTRO DE UMA REDE DE SERVIÇOS COMO A INSTITUIÇÃO DA ESCOLA DO MUNDO EXTERNO. (Portuguese)
23 August 2022
0 references
SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA KOOLIKULTUURI TÄHTSUST INIMESE JA KODANIKU KASVU JA PARANDAMISE HETKENA LACQUISITION’I KAUDU EMAKEELE MATEMAATIKU VÕÕRKEELE JA PÕHILISE TEADUSLIKU KULTUURI PÕHIOSKUSTE UUENDUSLIKUS VÕTMES. SEE ON SUUNATUD ESIMESE KAHE AASTA ÕPILASTELE, KES KOGEVAD JÄRGMISI PROBLEEME KOOLIOLUKORDADES, MIS EI OLE POSITIIVSED JA ILMSED KOOLIST VÄLJALANGEMISE VORMID, ET ÕPPIDA VARASEMATEST KOOLITELLIMUSTEST, KES EI OLE KÜLL KOOLIVIIVITUSI NÄIDANUD, KUID ON SAAVUTANUD ILMSE EDU, SEST EDUTAMINE EI LÄBINUD TÕHUSAT KOOLITUST ÕPILASTE KOHTA, KELLEL ON NEGATIIVNE ETTEKUJUTUS S-ST JA NENDE KOOLIKOGEMUSEST, MIDA ISELOOMUSTAB MADAL AUTOSTIMA TASE. PROJEKTI, MIDA KAVATSETAKSE ELLU VIIA, TÖÖTATAKSE VÄLJA SELLISTE TEENUSTE VÕRGUSTIKU RAAMES NAGU KOOLI INSTITUTSIOON VÄLISMAAILMAST. (Estonian)
23 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A LACQUISITION SEGÍTSÉGÉVEL NÉPSZERŰSÍTSE AZ ISKOLAI KULTÚRA FONTOSSÁGÁT, MINT AZ EMBER ÉS A POLGÁR NÖVEKEDÉSÉNEK ÉS JAVÍTÁSÁNAK PILLANATÁT AZ ANYANYELVI MATEMATIKUS IDEGEN NYELV ÉS AZ ALAPVETŐ TUDOMÁNYOS KULTÚRA ALAPVETŐ KÉSZSÉGEINEK INNOVATÍV KULCSÁBAN. AZ ELSŐ KÉT ÉV DIÁKJAINAK SZÓL, AKIK A KÖVETKEZŐ PROBLÉMÁKAT MUTATJÁK BE AZ ISKOLAI HELYZETEKBEN, AMELYEK NEM POZITÍV ÉS NYILVÁNVALÓ FORMÁI A KORÁBBI ISKOLAI MEGRENDELÉSEKBŐL VALÓ TANULÁSNAK, AZOK A TANULÓK, AKIK BÁR NEM MUTATTAK ISKOLAI KÉSEDELMET, NYILVÁNVALÓ SIKERT ÉRTEK EL, MIVEL A PROMÓCIÓ NEM KÖVETTE A HATÉKONY KÉPZÉST, AKIK NEGATÍVAN ÉRZÉKELTÉK AZ S-T, ÉS ISKOLAI TAPASZTALATAIKAT ALACSONY AUTOSTIMA JELLEMZI. A TERVEZETT PROJEKT OLYAN SZOLGÁLTATÁSOK HÁLÓZATÁN BELÜL KERÜL KIDOLGOZÁSRA, MINT PÉLDÁUL AZ ISKOLA INTÉZMÉNYE A KÜLVILÁGBÓL. (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА ПОПУЛЯРИЗИРА ЗНАЧЕНИЕТО НА УЧИЛИЩНАТА КУЛТУРА КАТО МОМЕНТ НА РАСТЕЖ И ПОДОБРЯВАНЕ НА ЛИЧНОСТТА И ГРАЖДАНИТЕ ЧРЕЗ ЛАГИЦИИЦИЯ В ИНОВАТИВЕН КЛЮЧ ОТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК НА ЧУЖД ЕЗИК И ОСНОВНА НАУЧНА КУЛТУРА. ТОЙ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ, КОИТО ПРЕДСТАВЯТ СЛЕДНИТЕ ПРОБЛЕМИ В УЧИЛИЩНИ СИТУАЦИИ, КОИТО НЕ СА ПОЛОЖИТЕЛНИ И ОЧЕВИДНИ ФОРМИ НА НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ ДА СЕ УЧАТ ОТ ПРЕДИШНИ УЧИЛИЩНИ ЗАПОВЕДИ УЧЕНИЦИ, КОИТО, ВЪПРЕКИ ЧЕ НЕ ПОКАЗВАТ ЗАКЪСНЕНИЯ В УЧИЛИЩЕ, СА ПОСТИГНАЛИ ЯВЕН УСПЕХ, ТЪЙ КАТО ПОВИШЕНИЕТО НЕ Е ПОСЛЕДВАНО ОТ ЕФЕКТИВНО ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИЦИ С ОТРИЦАТЕЛНО ВЪЗПРИЯТИЕ И ТЕХНИЯ УЧИЛИЩЕН ОПИТ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩ СЕ С НИСКО НИВО НА AUTOSTIMA. ПРОЕКТЪТ, КОЙТО Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ДА БЪДЕ ОСЪЩЕСТВЕН, Е РАЗРАБОТЕН В РАМКИТЕ НА МРЕЖА ОТ УСЛУГИ КАТО ИНСТИТУЦИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО ОТ ВЪНШНИЯ СВЯТ. (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI MOKYKLOS KULTŪROS, KAIP ŽMOGAUS IR PILIEČIO AUGIMO IR TOBULINIMO MOMENTO, SVARBĄ PER LACQUISITION INOVATYVŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ, SUSIJUSIŲ SU GIMTOSIOS KALBOS MATEMATIKŲ UŽSIENIO KALBA IR PAGRINDINE MOKSLINE KULTŪRA, RAKTĄ. JI SKIRTA PIRMŲJŲ DVEJŲ METŲ MOKSLEIVIAMS, KURIE SUSIDURIA SU TOLIAU NURODYTOMIS PROBLEMOMIS MOKYKLOS SITUACIJOSE, KURIOS NĖRA TEIGIAMOS IR AKIVAIZDŽIOS MOKYKLOS NESUGEBĖJIMO MOKYTIS IŠ ANKSTESNIŲ MOKYKLŲ UŽSAKYMŲ FORMOS, KURIE, NORS IR NERODO, KAD MOKYKLA VĖLUOJA, PASIEKĖ AKIVAIZDŽIĄ SĖKMĘ NUO TADA, KAI PAAUKŠTINIMAS NEPASIEKĖ VEIKSMINGŲ MOKYMŲ MOKINIŲ, TURINČIŲ NEIGIAMĄ SUPRATIMĄ APIE S IR JŲ MOKYKLOS PATIRTĮ, KURIAI BŪDINGAS ŽEMAS LYGIS AUTOSTIMA.THE PROJEKTAS, KURĮ KETINAMA ĮGYVENDINTI, YRA PLĖTOJAMAS TOKIŲ TARNYBŲ TINKLE KAIP MOKYKLOS ĮSTAIGA IŠ IŠORĖS. (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
CILJ OVOG PROJEKTA JE PROMOVIRATI VAŽNOST ŠKOLSKE KULTURE KAO TRENUTKA RASTA I POBOLJŠANJA OSOBE I GRAĐANINA KROZ LACQUISITION U INOVATIVNOM KLJUČU OSNOVNIH VJEŠTINA MATERINSKOG MATEMATIČKOG JEZIKA STRANOG JEZIKA I OSNOVNE ZNANSTVENE KULTURE. NAMIJENJEN JE UČENICIMA PRVE DVIJE GODINE KOJI PREDSTAVLJAJU SLJEDEĆE PROBLEME U ŠKOLSKIM SITUACIJAMA KOJI NISU POZITIVNI I OČITI OBLICI NEUSPJEHA ŠKOLE DA UČE OD PRETHODNIH ŠKOLSKIH NALOGA KOJI SU, IAKO NE POKAZUJU KAŠNJENJA U ŠKOLI, POSTIGLI OČITI USPJEH JER PROMOCIJA NIJE SLIJEDILA UČINKOVITU OBUKU UČENIKA S NEGATIVNOM PERCEPCIJOM O S I NJIHOVOM ŠKOLSKOM ISKUSTVU KOJE KARAKTERIZIRA NISKA RAZINA AUTOSTIMA.THE PROJEKT KOJI SE NAMJERAVA PROVESTI RAZVIJEN JE UNUTAR MREŽE USLUGA KAO ŠTO JE USTANOVA ŠKOLE IZ VANJSKOG SVIJETA. (Croatian)
23 August 2022
0 references
SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT FRÄMJA SKOLKULTURENS BETYDELSE SOM ETT ÖGONBLICK AV TILLVÄXT OCH FÖRBÄTTRING AV PERSONEN OCH MEDBORGAREN GENOM LACQUISITION I EN INNOVATIV NYCKEL AV MODERSMÅLETS MATEMATIKISKA FRÄMMANDE SPRÅK OCH GRUNDLÄGGANDE VETENSKAPLIG KULTUR. DET RIKTAR SIG TILL ELEVER FRÅN DE TVÅ FÖRSTA ÅREN SOM PRESENTERAR FÖLJANDE PROBLEM I SKOLSITUATIONER SOM INTE ÄR POSITIVA OCH UPPENBARA FORMER AV SKOLFEL ATT LÄRA AV TIDIGARE SKOLBESTÄLLNINGAR ELEVER SOM, ÄVEN OM DE INTE VISAT SKOLFÖRDRÖJNINGAR, HAR UPPNÅTT UPPENBARA FRAMGÅNGAR EFTERSOM BEFORDRAN INTE FÖLJDE EFFEKTIVA UTBILDNINGSELEVER MED NEGATIV UPPFATTNING AV S OCH DERAS SKOLERFARENHET PRÄGLAD AV EN LÅG NIVÅ AV AUTOSTIMA. PROJEKTET SOM ÄR AVSETT ATT GENOMFÖRAS UTVECKLAS INOM ETT NÄTVERK AV TJÄNSTER SOM SKOLANS INSTITUTION FRÅN OMVÄRLDEN. (Swedish)
23 August 2022
0 references
SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A PROMOVA IMPORTANȚA CULTURII ȘCOLARE CA MOMENT DE CREȘTERE ȘI ÎMBUNĂTĂȚIRE A PERSOANEI ȘI A CETĂȚEANULUI PRIN LACQUISITION ÎNTR-O CHEIE INOVATOARE A ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ALE LIMBII MATERNE MATEMATICIAN LIMBA STRĂINĂ ȘI CULTURA ȘTIINȚIFICĂ DE BAZĂ. ACESTA SE ADRESEAZĂ ELEVILOR DIN PRIMII DOI ANI CARE PREZINTĂ URMĂTOARELE PROBLEME ÎN SITUAȚII ȘCOLARE CARE NU SUNT FORME POZITIVE ȘI EVIDENTE DE EȘEC ȘCOLAR DE A ÎNVĂȚA DIN COMENZILE ȘCOLARE ANTERIOARE ELEVII CARE, DEȘI NU PREZINTĂ ÎNTÂRZIERI ȘCOLARE, AU OBȚINUT UN SUCCES APARENT, DEOARECE PROMOVAREA NU A URMAT O FORMARE EFICIENTĂ A ELEVILOR CU PERCEPȚIE NEGATIVĂ ASUPRA S ȘI EXPERIENȚA LOR ȘCOLARĂ CARACTERIZATĂ PRINTR-UN NIVEL SCĂZUT DE AUTOSTIMA. PROIECTUL CARE URMEAZĂ SĂ FIE REALIZAT ESTE DEZVOLTAT ÎN CADRUL UNEI REȚELE DE SERVICII PRECUM INSTITUȚIA ȘCOLII DIN LUMEA EXTERNĂ. (Romanian)
23 August 2022
0 references
CILJ TEGA PROJEKTA JE PROMOVIRATI POMEN ŠOLSKE KULTURE KOT TRENUTKA RASTI IN IZBOLJŠEVANJA POSAMEZNIKA IN DRŽAVLJANOV S POMOČJO LACQUISITION V INOVATIVNEM KLJUČU OSNOVNIH ZNANJ MATERNEGA JEZIKA MATEMATIKA TUJEGA JEZIKA IN OSNOVNE ZNANSTVENE KULTURE. NAMENJEN JE UČENCEM PRVIH DVEH LET, KI PREDSTAVIJO NASLEDNJE TEŽAVE V ŠOLSKIH SITUACIJAH, KI NISO POZITIVNE IN OČITNE OBLIKE ŠOLSKEGA NEUSPEHA PRI UČENJU OD PREJŠNJIH ŠOL, UČENCEM, KI SO, ČEPRAV NE KAŽEJO ŠOLSKIH ZAMUD, DOSEGLI OČITEN USPEH, SAJ PROMOCIJA NI SLEDILA UČINKOVITEMU USPOSABLJANJU UČENCEV Z NEGATIVNIM DOJEMANJEM UČENCEV IN NJIHOVIH ŠOLSKIH IZKUŠENJ, ZA KATERE JE ZNAČILNA NIZKA STOPNJA AUTOSTIMA.THE PROJEKTA, KI NAJ BI SE IZVAJAL, SE RAZVIJA V MREŽI STORITEV, KOT JE USTANOVA ŠOLE IZ ZUNANJEGA SVETA. (Slovenian)
23 August 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST PROMOWANIE ZNACZENIA KULTURY SZKOLNEJ JAKO MOMENTU WZROSTU I DOSKONALENIA OSOBY I OBYWATELA POPRZEZ LACQUISITION W INNOWACYJNYM KLUCZU PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKA OJCZYSTEGO MATEMATYCZNEGO JĘZYKA OBCEGO I PODSTAWOWEJ KULTURY NAUKOWEJ. JEST ON SKIEROWANY DO UCZNIÓW Z PIERWSZYCH DWÓCH LAT, KTÓRZY PRZEDSTAWIAJĄ NASTĘPUJĄCE PROBLEMY W SYTUACJACH SZKOLNYCH, KTÓRE NIE SĄ POZYTYWNYMI I OCZYWISTYMI FORMAMI NIEPOWODZENIA SZKOLNEGO W UPRZEDNICH ZAMÓWIENIACH SZKOLNYCH, KTÓRZY CHOĆ NIE WYKAZUJĄ OPÓŹNIEŃ W SZKOLE, OSIĄGNĘLI POZORNY SUKCES, PONIEWAŻ PROMOCJA NIE PODĄŻAŁA ZA SKUTECZNYMI UCZNIAMI Z NEGATYWNYM POSTRZEGANIEM S I ICH DOŚWIADCZENIAMI SZKOLNYMI CHARAKTERYZUJĄCYMI SIĘ NISKIM POZIOMEM AUTOSTIMA. PROJEKT, KTÓRY MA ZOSTAĆ ZREALIZOWANY, JEST ROZWIJANY W RAMACH SIECI USŁUG TAKICH JAK INSTYTUCJA SZKOŁY ZE ŚWIATA ZEWNĘTRZNEGO. (Polish)
23 August 2022
0 references
SERRA SAN BRUNO
0 references
Identifiers
D34C17000380007
0 references