TELLING WITH THE DIGITAL STORYTELLING (Q519659)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q519659 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TELLING WITH THE DIGITAL STORYTELLING |
Project Q519659 in Italy |
Statements
26,155.87 Euro
0 references
43,272.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
18 January 2018
0 references
30 March 2019
0 references
31 May 2019
0 references
IST.COMPRENSIVO STAT. S. EUFEMIA-SINOPOLI MELICUCCA'
0 references
38°15'48.49"N, 15°51'17.28"E
0 references
QUESTO PROGETTO SI BASA SU UN APPROCCIO ALLA LINGUA ITALIANA E INGLESE SIA DI TIPO COMUNICATIVO CHE LUDICO PARTENDO DA ATTIVIT PREVALENTEMENTE ORALI CHE COINVOLGONO LALUNNO IN PRIMA PERSONA E LO METTONO AL CENTRO DEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO.LA COMUNICAZIONE LOBIETTIVO PRIMARIO NELLAPPRENDIMENTO DI UNA LINGUA SIA ITALIANA CHE STRANIERA ED INSEGNARE ALLO STUDENTE A COMUNICARE VUOL DIRE ABITUARLO GRADUALMENTE ALLUSO DELLA LINGUA E A CREARE INTERAZIONI CON GLI ALTRI.NELLAPPRENDIMENTO DI UN NUOVO IDIOMA LASPETTO LUDICO RICOPRE UNA NOTEVOLE IMPORTANZA PROPRIO PERCH IL GIOCO AVVICINA LALUNNO A QUALCOSA CHE INIZIALMENTE PU TEMERE E CREA UN COINVOLGIMENTO REALE NELLE ATTIVIT. NATURALMENTE LE ATTIVIT LUDICHE DEVONO COMUNQUE AVERE CONTENUTI LINGUISTICI E NON DEVONO RAPPRESENTARE DEI GIOCHI FINI A SE STESSI. ATTRAVERSO IL DIVERTIMENTO E LA CREAZIONE DI SITUAZIONI LEGGERE SI PU ARRIVARE A SVILUPPARE QUALSIASI FORMA DI APPRENDIMENTO. (Italian)
0 references
THIS PROJECT IS BASED ON AN APPROACH TO THE ITALIAN AND ENGLISH LANGUAGE BOTH COMMUNICATIVE AND PLAYFUL STARTING FROM MAINLY ORAL ACTIVITIES INVOLVING LALUNNO IN FIRST PERSON AND PUTTING IT AT THE CENTER OF THE PROCESS OF APPRENDIMENT.THE COMMUNICATION THE PRIMARY OBJECTIVE IN THE APPRENDMENT OF A LANGUAGE BOTH ITALIAN AND FOREIGN AND TEACHING THE STUDENT TO COMMUNICATE MEANS TO GRADUALLY ACCUSTOM IT TO THE USE OF THE LANGUAGE AND TO CREATE INTERACTIONS WITH THE OTHER. OF COURSE, PLAYFUL ACTIVITIES MUST HOWEVER HAVE LINGUISTIC CONTENT AND SHOULD NOT REPRESENT GAMES FOR THEMSELVES. THROUGH FUN AND THE CREATION OF LIGHT SITUATIONS YOU CAN GET TO DEVELOP ANY FORM OF LEARNING. (English)
11 November 2020
0 references
CE PROJET EST BASÉ SUR UNE APPROCHE DE LA LANGUE ITALIENNE ET ANGLAISE À LA FOIS COMMUNICATIVE ET LUDIQUE À PARTIR D’ACTIVITÉS PRINCIPALEMENT ORALES QUI IMPLIQUENT LALUNNO EN PREMIÈRE PERSONNE ET LE METTENT AU CENTRE DU PROCESSUS D’APPRENDIMENT.LA COMMUNICATION L’OBJECTIF PREMIER D’UNE LANGUE À LA FOIS ITALIENNE ET ÉTRANGÈRE ET ENSEIGNER À L’ÉTUDIANT À COMMUNIQUER SIGNIFIE PROGRESSIVEMENT L’HABITUER À L’UTILISATION DE LA LANGUE ET DE CRÉER DES INTERACTIONS AVEC L’OTRI.NELLAPPRENDIMENT D’UN NOUVEL IDIOME L’ASPECT LUDIQUE EST D’UNE IMPORTANCE CONSIDÉRABLE PRÉCISÉMENT PARCE QUE LE JEU AMÈNE LALUNNO À QUELQUE CHOSE QUI PEUT INITIALEMENT CRAINDRE ET CRÉER UNE RÉELLE IMPLICATION DANS LES ACTIVITÉS. BIEN SÛR, LES ACTIVITÉS DE JEU DOIVENT AVOIR UN CONTENU LINGUISTIQUE ET NE DOIVENT PAS REPRÉSENTER DES JEUX POUR ELLES-MÊMES. GRÂCE AU PLAISIR ET À LA CRÉATION DE SITUATIONS DE LUMIÈRE, VOUS POUVEZ OBTENIR À DÉVELOPPER N’IMPORTE QUELLE FORME D’APPRENTISSAGE. (French)
8 December 2021
0 references
DIESES PROJEKT BASIERT AUF EINER HERANGEHENSWEISE AN DIE ITALIENISCHE UND ENGLISCHE SPRACHE SOWOHL KOMMUNIKATIV ALS AUCH SPIELERISCH, AUSGEHEND VON HAUPTSÄCHLICH MÜNDLICHEN AKTIVITÄTEN, DIE LALUNNO IN ERSTER PERSON EINBEZIEHEN UND ES IN DEN MITTELPUNKT DES PROZESSES DER APPRENDIMENT STELLEN.DIE KOMMUNIKATION DES PRIMÄREN ZIELS EINER SPRACHE, SOWOHL ITALIENISCH ALS AUCH FREMDSPRACHE UND UNTERRICHT DES SCHÜLERS ZU KOMMUNIZIEREN BEDEUTET ALLMÄHLICH, IHN AN DIE VERWENDUNG DER SPRACHE ZU GEWÖHNEN UND INTERAKTIONEN MIT DEM OTRI ZU SCHAFFEN.NELLAPPRENDIMENTS EINER NEUEN SPRACHE IST DER SPIELERISCHE ASPEKT VON ERHEBLICHER BEDEUTUNG, GERADE WEIL DAS SPIEL LALUNNO ZU ETWAS BRINGT, DAS ANFÄNGLICH ANGST HABEN UND WIRKLICHE BETEILIGUNG AN AKTIVITÄTEN SCHAFFEN KANN. NATÜRLICH MÜSSEN SPIELAKTIVITÄTEN SPRACHINHALTE HABEN UND KEINE SPIELE FÜR SICH DARSTELLEN. DURCH SPASS UND DIE SCHAFFUNG VON LICHTSITUATIONEN KÖNNEN SIE JEDE FORM DES LERNENS ENTWICKELN. (German)
18 December 2021
0 references
DIT PROJECT IS GEBASEERD OP EEN BENADERING VAN DE ITALIAANSE EN ENGELSE TAAL ZOWEL COMMUNICATIEF ALS SPEELS VANAF VOORNAMELIJK MONDELINGE ACTIVITEITEN WAARBIJ LALUNNO IN EERSTE PERSOON BETROKKEN IS EN ZET HET CENTRAAL IN HET PROCES VAN APPRENDIMENT.THE COMMUNICATIE HET PRIMAIRE DOEL VAN EEN TAAL ZOWEL ITALIAANS ALS BUITENLANDS EN HET ONDERWIJZEN VAN DE STUDENT OM TE COMMUNICEREN BETEKENT GELEIDELIJK WENNEN AAN HET GEBRUIK VAN DE TAAL EN HET CREËREN VAN INTERACTIES MET DE OTRI.NELLAPPRENDIMENT VAN EEN NIEUW IDIOOM IS HET SPEELSE ASPECT VAN GROOT BELANG JUIST OMDAT HET SPEL LALUNNO BRENGT IN IETS DAT IN EERSTE INSTANTIE KAN VREZEN EN ECHTE BETROKKENHEID BIJ ACTIVITEITEN KAN CREËREN. NATUURLIJK, SPEELACTIVITEITEN MOETEN TAALINHOUD HEBBEN EN MOGEN GEEN SPELLETJES VOOR ZICHZELF VERTEGENWOORDIGEN. DOOR MIDDEL VAN PLEZIER EN HET CREËREN VAN LICHTE SITUATIES KUNT U ELKE VORM VAN LEREN ONTWIKKELEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
ESTE PROYECTO SE BASA EN UN ACERCAMIENTO AL IDIOMA ITALIANO E INGLÉS TANTO COMUNICATIVO COMO LÚDICO A PARTIR DE ACTIVIDADES PRINCIPALMENTE ORALES QUE INVOLUCRAN A LALUNNO EN PRIMERA PERSONA Y LO PONEN EN EL CENTRO DEL PROCESO DE APRENDIMIENTO.LA COMUNICACIÓN EL OBJETIVO PRINCIPAL DE UNA LENGUA TANTO ITALIANA COMO EXTRANJERA Y ENSEÑAR AL ESTUDIANTE A COMUNICARSE SIGNIFICA ACOSTUMBRARLO GRADUALMENTE AL USO DE LA LENGUA Y CREAR INTERACCIONES CON EL OTRI.NELLAPPRENDIMENTO DE UN NUEVO LENGUAJE EL ASPECTO LÚDICO ES DE GRAN IMPORTANCIA PRECISAMENTE PORQUE EL JUEGO LLEVA LALUNNO A ALGO QUE INICIALMENTE PUEDE TEMER Y CREAR UNA VERDADERA IMPLICACIÓN EN LAS ACTIVIDADES. POR SUPUESTO, LAS ACTIVIDADES DE JUEGO DEBEN TENER CONTENIDO LINGÜÍSTICO Y NO DEBEN REPRESENTAR JUEGOS PARA SÍ MISMOS. A TRAVÉS DE LA DIVERSIÓN Y LA CREACIÓN DE SITUACIONES DE LUZ SE PUEDE LLEGAR A DESARROLLAR CUALQUIER FORMA DE APRENDIZAJE. (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΌΣΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΗ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΚΥΡΊΩΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥ LALUNNO ΣΕ ΠΡΏΤΟ ΠΡΌΣΩΠΟ ΚΑΙ ΤΟΠΟΘΕΤΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΤΗΣ APPRENDIMENT. ΦΥΣΙΚΆ, ΟΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΈΠΕΙ, ΩΣΤΌΣΟ, ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΚΑΙ ΝΑ ΜΗΝ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΔΙΑΣΚΈΔΑΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΦΩΤΕΙΝΏΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΜΠΟΡΕΊΤΕ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΤΕ ΟΠΟΙΑΔΉΠΟΤΕ ΜΟΡΦΉ ΜΆΘΗΣΗΣ. (Greek)
23 August 2022
0 references
DETTE PROJEKT ER BASERET PÅ EN TILGANG TIL DET ITALIENSKE OG ENGELSKE SPROG BÅDE KOMMUNIKATIVT OG LEGENDE STARTENDE FRA HOVEDSAGELIGT MUNDTLIGE AKTIVITETER, DER INVOLVERER LALUNNO I FØRSTE PERSON OG SÆTTER DET I CENTRUM FOR PROCESSEN MED APPRENDIMENT.THE KOMMUNIKATION DET PRIMÆRE MÅL I APRENDMENT AF ET SPROG BÅDE ITALIENSK OG UDENLANDSK OG UNDERVISE DEN STUDERENDE TIL AT KOMMUNIKERE MIDLER TIL GRADVIST AT VÆNNE DET TIL BRUGEN AF SPROGET OG AT SKABE INTERAKTIONER MED DEN ANDEN. SELVFØLGELIG SKAL LEGENDE AKTIVITETER DOG HAVE SPROGLIGT INDHOLD OG BØR IKKE REPRÆSENTERE SPIL FOR SIG SELV. GENNEM SJOV OG SKABELSEN AF LYSSITUATIONER KAN DU KOMME TIL AT UDVIKLE ENHVER FORM FOR LÆRING. (Danish)
23 August 2022
0 references
TÄMÄ HANKE PERUSTUU LÄHESTYMISTAPAAN ITALIAN JA ENGLANNIN KIELEEN SEKÄ KOMMUNIKATIIVISEEN ETTÄ LEIKKISYYTEEN ALKAEN PÄÄASIASSA SUULLISESTA TOIMINNASTA, JOSSA LALUNNO ON MUKANA ENSIMMÄISESSÄ PERSOONASSA, JA SEN ASETTAMISESTA APPRENDIMENT-PROSESSIN KESKIÖÖN.THE VIESTINTÄ ON ENSISIJAINEN TAVOITE SEKÄ ITALIAN ETTÄ VIERAAN KIELEN APPRENDMENTISSÄ JA OPETETAAN OPISKELIJAA KOMMUNIKOIMAAN KEINOISTA, JOILLA SE VÄHITELLEN TOTTUU KIELEN KÄYTTÖÖN JA LUODAAN VUOROVAIKUTUSTA TOISEN KANSSA. LEIKKISÄLLÄ TOIMINNALLA ON TIETENKIN OLTAVA KIELELLISTÄ SISÄLTÖÄ, EIKÄ SE SAA EDUSTAA PELEJÄ ITSELLEEN. HAUSKUUDEN JA VALOTILANTEIDEN LUOMISEN AVULLA VOIT KEHITTÄÄ MITÄ TAHANSA OPPIMISEN MUOTOA. (Finnish)
23 August 2022
0 references
DAN IL-PROĠETT HUWA BBAŻAT FUQ APPROĊĊ GĦALL-LINGWA TALJANA U INGLIŻA KEMM KOMUNIKATTIV U PLAYFUL JIBDEW MINN ATTIVITAJIET PRINĊIPALMENT ORALI LI JINVOLVU LALUNNO FL-EWWEL PERSUNA U TQEGĦID FIĊ-ĊENTRU TAL-PROĊESS TA ‘APPRENDIMENT.THE KOMUNIKAZZJONI L-GĦAN PRIMARJU FIL-APPRENDMENT TA ‘LINGWA KEMM TALJAN U BARRANI U TAGĦLIM L-ISTUDENT BIEX JIKKOMUNIKAW MEZZI BIEX GRADWALMENT JIDRAW L-UŻU TAL-LINGWA U BIEX JOĦOLQU INTERAZZJONIJIET MAL-OĦRA. NATURALMENT, L-ATTIVITAJIET TA’ LOGĦOB GĦANDU MADANKOLLU JKOLLHOM KONTENUT LINGWISTIKU U M’GĦANDHOMX JIRRAPPREŻENTAW LOGĦOB GĦALIHOM INFUSHOM. PERMEZZ GOST U L-ĦOLQIEN TA ‘SITWAZZJONIJIET DAWL INTI TISTA’ TIKSEB BIEX TIŻVILUPPA KWALUNKWE FORMA TA ‘TAGĦLIM. (Maltese)
23 August 2022
0 references
ŠIS PROJEKTS IR BALSTĪTS UZ PIEEJU ITĀĻU UN ANGĻU VALODAI GAN KOMUNIKATĪVĀ, GAN ROTAĻĪGĀ, SĀKOT NO GALVENOKĀRT MUTVĀRDU AKTIVITĀTĒM, IESAISTOT LALUNNO PIRMAJĀ PERSONĀ UN IZVIRZOT TO APPRENDIMENT PROCESA CENTRĀ. KOMUNIKĀCIJA IR GALVENAIS MĒRĶIS GAN ITĀĻU, GAN SVEŠVALODAS VALODĀ, KĀ ARĪ MĀCOT STUDENTU SAZINĀTIES AR LĪDZEKĻIEM, LAI PAKĀPENISKI TO PIERASTU PIE VALODAS LIETOŠANAS UN RADĪTU MIJIEDARBĪBU AR OTRU. PROTAMS, ROTAĻĪGAJĀM AKTIVITĀTĒM TOMĒR IR JĀBŪT LINGVISTISKĀM, UN TĀS NEDRĪKST BŪT SPĒLES PAŠAS PAR SEVI. IZMANTOJOT JAUTRĪBU UN RADOT GAISMAS SITUĀCIJAS, JŪS VARAT IEGŪT, LAI ATTĪSTĪTU JEBKĀDA VEIDA MĀCĪŠANĀS. (Latvian)
23 August 2022
0 references
TENTO PROJEKT JE ZALOŽENÝ NA PRÍSTUPE KU TALIANSKEMU A ANGLICKÉMU JAZYKU KOMUNIKATÍVNEHO AJ HRAVÉHO POČNÚC HLAVNE ÚSTNYMI AKTIVITAMI, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ LALUNNO V PRVEJ OSOBE A UMIESTŇUJÚ HO DO CENTRA PROCESU APPRENDIMENT.THE KOMUNIKÁCIA JE HLAVNÝM CIEĽOM V PRÍPADE TALIANSKEHO AJ ZAHRANIČNÉHO JAZYKA A VYUČOVANIA ŠTUDENTA KOMUNIKOVAŤ PROSTRIEDKY POSTUPNE ZVYKNÚŤ NA POUŽÍVANIE JAZYKA A VYTVÁRAŤ INTERAKCIE S DRUHÝM. SAMOZREJME, HRAVÉ AKTIVITY MUSIA MAŤ JAZYKOVÝ OBSAH A NEMALI BY PRE SEBA PREDSTAVOVAŤ HRY. PROSTREDNÍCTVOM ZÁBAVY A VYTVÁRANIA SVETELNÝCH SITUÁCIÍ SA MÔŽETE DOSTAŤ K ROZVOJU AKEJKOĽVEK FORMY UČENIA. (Slovak)
23 August 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL SEO BUNAITHE AR CHUR CHUIGE MAIDIR LEIS AN IODÁILIS AGUS BÉARLA ARAON CUMARSÁIDE AGUS AG TOSÚ PLAYFUL Ó GHNÍOMHAÍOCHTAÍ BÉIL DEN CHUID IS MÓ A BHAINEANN LALUNNO SA CHÉAD DUINE AGUS É A CHUR I LÁR AN PHRÓISIS APPRENDIMENT.THE CUMARSÁID AN PRÍOMHCHUSPÓIR SA APPRENDMENT TEANGA ARAON IODÁILIS AGUS EACHTRANNACHA AGUS TEAGASC AN MAC LÉINN CHUN MODHANNA A CHUR IN IÚL DE RÉIR A CHÉILE ACCUSTOM É LE HÚSÁID NA TEANGA AGUS IDIRGHNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHRUTHÚ LEIS AN DUINE EILE. AR NDÓIGH, NÍ MÓR ÁBHAR TEANGA A BHEITH AG GNÍOMHAÍOCHTAÍ SPRAÍÚLA, ÁFACH, AGUS NÍOR CHEART DÓIBH IONADAÍOCHT A DHÉANAMH AR CHLUICHÍ DÓIBH FÉIN. TRÍ SPRAOI AGUS CRUTHÚ CÁSANNA SOLAIS IS FÉIDIR LEAT A FHÁIL CHUN AON CHINEÁL FOGHLAMA A FHORBAIRT. (Irish)
23 August 2022
0 references
TENTO PROJEKT JE ZALOŽEN NA PŘÍSTUPU K ITALSKÉMU A ANGLICKÉMU JAZYKU JAK KOMUNIKATIVNÍ, TAK HRAVÝ, POČÍNAJE PŘEDEVŠÍM ÚSTNÍMI AKTIVITAMI ZAHRNUJÍCÍMI LALUNNO V PRVNÍ OSOBĚ A STAVÍ JEJ DO STŘEDU PROCESU PŘÍPRAVY.KONNIKACE JE PRIMÁRNÍM CÍLEM V PŘÍPRAVĚ JAZYKA ITALŠTINA I CIZÍ A VÝUKA STUDENTA KOMUNIKOVAT PROSTŘEDKY POSTUPNĚ ZVYKNOUT NA POUŽÍVÁNÍ JAZYKA A VYTVÁŘET INTERAKCE S DRUHÝM. HRAVÉ AKTIVITY VŠAK MUSÍ MÍT JAZYKOVÝ OBSAH A NEMĚLY BY PŘEDSTAVOVAT HRY PRO SEBE. PROSTŘEDNICTVÍM ZÁBAVY A VYTVÁŘENÍ SVĚTELNÝCH SITUACÍ SE MŮŽETE DOSTAT K ROZVOJI JAKÉKOLI FORMY UČENÍ. (Czech)
23 August 2022
0 references
ESTE PROJETO BASEIA-SE NUMA ABORDAGEM DA LÍNGUA ITALIANA E INGLESA COMUNICATIVA E LÚDICA A PARTIR DE ATIVIDADES PRINCIPALMENTE ORAIS ENVOLVENDO LALUNNO EM PRIMEIRA PESSOA E COLOCANDO-O NO CENTRO DO PROCESSO DE APPRENDIMENT.A COMUNICAÇÃO O OBJETIVO PRINCIPAL NO APPRENDMENT DE UMA LÍNGUA ITALIANA E ESTRANGEIRA E ENSINAR O ALUNO A COMUNICAR MEIOS PARA ACOSTUMÁ-LO GRADUALMENTE AO USO DA LÍNGUA E PARA CRIAR INTERAÇÕES COM O OUTRO. É CLARO QUE AS ATIVIDADES LÚDICAS DEVEM, NO ENTANTO, TER CONTEÚDO LINGUÍSTICO E NÃO DEVEM REPRESENTAR JOGOS PARA SI. ATRAVÉS DA COBOIADA E DA CRIAÇÃO DE SITUAÇÕES DE LUZ VOCÊ PODE COMEÇAR A DESENVOLVER QUALQUER FORMA DE APRENDIZAGEM. (Portuguese)
23 August 2022
0 references
SEE PROJEKT PÕHINEB ITAALIA JA INGLISE KEELE LÄHENEMISEL NII KOMMUNIKATIIVSELE KUI KA MÄNGULISELE, ALUSTADES PEAMISELT SUULISEST TEGEVUSEST, MIS HÕLMAB LALUNNO’T ESIMESES INIMESES, JA ASETADES SELLE APPRENDIMENT PROTSESSI KESKMESSE. LOOMULIKULT PEAB MÄNGULISEL TEGEVUSEL OLEMA KEELELINE SISU JA SEE EI TOHIKS ESINDADA MÄNGE ISE. LÄBI LÕBUS JA LUUA KERGE OLUKORDI SAAD ARENDADA MIS TAHES KUJUL ÕPPIMISE. (Estonian)
23 August 2022
0 references
EZ A PROJEKT AZ OLASZ ÉS AZ ANGOL NYELV MEGKÖZELÍTÉSÉN ALAPUL, MIND KOMMUNIKATÍV, MIND JÁTÉKOS, ELSŐSORBAN SZÓBELI TEVÉKENYSÉGEKTŐL KEZDVE, AMELYEKBEN A LALUNNO ELSŐ SZEMÉLYBEN VESZ RÉSZT, ÉS AZ APPRENDIMENT FOLYAMATÁNAK KÖZÉPPONTJÁBAN ÁLL. A KOMMUNIKÁCIÓ ELSŐDLEGES CÉLJA EGY OLASZ ÉS KÜLFÖLDI NYELV PPRENDMENT-BEN, VALAMINT A TANULÓNAK, HOGY KOMMUNIKÁLJON OLYAN ESZKÖZÖKKEL, AMELYEK FOKOZATOSAN HOZZÁSZOKNAK A NYELV HASZNÁLATÁHOZ, ÉS INTERAKCIÓKAT HOZNAK LÉTRE A MÁSIKKAL. TERMÉSZETESEN A JÁTÉKOS TEVÉKENYSÉGEKNEK NYELVI TARTALOMMAL KELL RENDELKEZNIÜK, ÉS NEM JELENTHETNEK MAGUKNAK JÁTÉKOKAT. A SZÓRAKOZÁS ÉS A KÖNNYŰ HELYZETEK LÉTREHOZÁSA RÉVÉN BÁRMILYEN TANULÁSI FORMÁT KIFEJLESZTHET. (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ СЕ ОСНОВАВА НА ПОДХОД КЪМ ИТАЛИАНСКИЯ И АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК, КАКТО КОМУНИКАТИВЕН, ТАКА И ИГРИВ, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ГЛАВНО ОТ УСТНИ ДЕЙНОСТИ, ВКЛЮЧВАЩИ LALUNNO В ПЪРВО ЛИЦЕ И ГО ПОСТАВИ В ЦЕНТЪРА НА ПРОЦЕСА НА APPRENDIMENT.THE КОМУНИКАЦИЯ ОСНОВНАТА ЦЕЛ В АПРЕПОРЕНТА НА ЕЗИК, ИТАЛИАНСКИ И ЧУЖД, И ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИКА ДА ОБЩУВАТ СРЕДСТВА ЗА ПОСТЕПЕННО ДА ГО ПРИВИКНЕ КЪМ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЕЗИКА И ДА СЕ СЪЗДАДЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ДРУГИЯ. РАЗБИРА СЕ, ИГРИВИТЕ ДЕЙНОСТИ ОБАЧЕ ТРЯБВА ДА ИМАТ ЕЗИКОВО СЪДЪРЖАНИЕ И НЕ СЛЕДВА ДА ПРЕДСТАВЛЯВАТ ИГРИ ЗА СЕБЕ СИ. ЧРЕЗ ЗАБАВЛЕНИЕ И СЪЗДАВАНЕ НА ЛЕКИ СИТУАЦИИ МОЖЕТЕ ДА РАЗВИЕТЕ ВСЯКА ФОРМА НА УЧЕНЕ. (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
ŠIS PROJEKTAS GRINDŽIAMAS POŽIŪRIU Į ITALŲ IR ANGLŲ KALBAS TIEK KOMUNIKATYVIAI, TIEK ŽAISMINGAI, PRADEDANT NUO DAUGIAUSIA ŽODINĖS VEIKLOS, KURIOJE DALYVAUJA LALUNNO PIRMASIS ASMUO, IR PATEIKIANT JĄ Į APPRENDIMENT PROCESO CENTRĄ.KOMUNIKACIJA YRA PAGRINDINIS TIKSLAS KALBOS TIEK ITALŲ, TIEK UŽSIENIO KALBOS IR MOKYTI STUDENTĄ BENDRAUTI REIŠKIA PALAIPSNIUI PRIPRASTI PRIE KALBOS VARTOJIMO IR SUKURTI SĄVEIKĄ SU KITAIS. ŽINOMA, ŽAISMINGA VEIKLA TURI TURĖTI KALBINĮ TURINĮ IR NETURĖTŲ BŪTI LAIKOMA ŽAIDIMU SAU. PER ĮDOMUS IR ŠVIESOS SITUACIJŲ KŪRIMĄ GALITE GAUTI SUKURTI BET KOKIOS FORMOS MOKYMOSI. (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
OVAJ PROJEKT TEMELJI SE NA PRISTUPU TALIJANSKOM I ENGLESKOM JEZIKU, KAKO KOMUNIKACIJSKOM TAKO I RAZIGRANOM, POČEVŠI OD UGLAVNOM USMENIH AKTIVNOSTI KOJE UKLJUČUJU LALUNNO U PRVOJ OSOBI I STAVLJAJUĆI GA U SREDIŠTE PROCESA APPRENDIMENTA.KOMUNIKACIJA JE PRIMARNI CILJ U PRIMJENJU JEZIKA TALIJANSKOG I STRANOG JEZIKA TE PODUČAVANJE UČENIKA DA KOMUNICIRA SREDSTVA DA GA POSTUPNO PRIVIKNE NA KORIŠTENJE JEZIKA I DA STVORI INTERAKCIJU S DRUGIM JEZIKOM. NARAVNO, RAZIGRANE AKTIVNOSTI MORAJU, MEĐUTIM, IMATI JEZIČNI SADRŽAJ I NE BI TREBALE PREDSTAVLJATI IGRE ZA SEBE. KROZ ZABAVU I STVARANJE SVJETLOSNIH SITUACIJA MOŽETE RAZVITI BILO KOJI OBLIK UČENJA. (Croatian)
23 August 2022
0 references
DETTA PROJEKT BYGGER PÅ ETT FÖRHÅLLNINGSSÄTT TILL DET ITALIENSKA OCH ENGELSKA SPRÅKET BÅDE KOMMUNIKATIV OCH LEKFULL MED UTGÅNGSPUNKT I FRÄMST MUNTLIGA AKTIVITETER SOM INVOLVERAR LALUNNO I FÖRSTA PERSON OCH SÄTTA DET I CENTRUM AV PROCESSEN FÖR APPRENDIMENT.DÅ KOMMUNIKATION DET PRIMÄRA MÅLET I APPRENDMENT AV ETT SPRÅK BÅDE ITALIENSKA OCH UTLÄNDSKA OCH LÄRA STUDENTEN ATT KOMMUNICERA MEDEL FÖR ATT GRADVIS VÄNJA SIG VID ANVÄNDNINGEN AV SPRÅKET OCH ATT SKAPA INTERAKTIONER MED DEN ANDRA. NATURLIGTVIS MÅSTE LEKFULLA AKTIVITETER DOCK HA SPRÅKLIGT INNEHÅLL OCH BÖR INTE UTGÖRA SPEL FÖR SIG SJÄLVA. GENOM ROLIGT OCH SKAPANDET AV LJUSSITUATIONER KAN DU FÅ UTVECKLA VILKEN FORM AV LÄRANDE SOM HELST. (Swedish)
23 August 2022
0 references
ACEST PROIECT SE BAZEAZĂ PE O ABORDARE A LIMBII ITALIENE ȘI ENGLEZE, ATÂT COMUNICATIVĂ, CÂT ȘI JUCĂUȘĂ, PORNIND DE LA ACTIVITĂȚI ÎN PRINCIPAL ORALE CARE IMPLICĂ LALUNNO ÎN PRIMA PERSOANĂ ȘI PUNÂND-O ÎN CENTRUL PROCESULUI DE APPRENDIMENT.COMUNICAREA OBIECTIVUL PRINCIPAL ÎN APLICAREA UNEI LIMBI ATÂT ITALIANĂ CÂT ȘI STRĂINĂ ȘI PREDAREA STUDENTULUI PENTRU A COMUNICA MIJLOACE DE A O OBIȘNUI TREPTAT CU UTILIZAREA LIMBII ȘI DE A CREA INTERACȚIUNI CU CEALALTĂ. DESIGUR, ACTIVITĂȚILE JUCĂUȘE TREBUIE SĂ AIBĂ TOTUȘI CONȚINUT LINGVISTIC ȘI NU AR TREBUI SĂ REPREZINTE JOCURI PENTRU EI ÎNȘIȘI. PRIN DISTRACȚIE ȘI CREAREA DE SITUAȚII DE LUMINĂ PUTEȚI OBȚINE PENTRU A DEZVOLTA ORICE FORMĂ DE ÎNVĂȚARE. (Romanian)
23 August 2022
0 references
TA PROJEKT TEMELJI NA PRISTOPU DO ITALIJANSKEGA IN ANGLEŠKEGA JEZIKA, TAKO KOMUNIKACIJSKEGA KOT IGRIVEGA, KI SE ZAČNE PREDVSEM Z USTNIMI AKTIVNOSTMI, KI VKLJUČUJEJO LALUNNO V PRVI OSEBI IN GA POSTAVLJA V SREDIŠČE PROCESA PRIPOROČILA. SEVEDA PA MORAJO IMETI IGRIVE DEJAVNOSTI JEZIKOVNO VSEBINO IN NE SMEJO PREDSTAVLJATI IGER ZASE. Z ZABAVO IN USTVARJANJEM SVETLOBNIH SITUACIJ LAHKO RAZVIJETE VSE OBLIKE UČENJA. (Slovenian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT TEN OPIERA SIĘ NA PODEJŚCIU DO JĘZYKA WŁOSKIEGO I ANGIELSKIEGO, ZARÓWNO KOMUNIKACYJNEGO, JAK I ZABAWNEGO, POCZĄWSZY GŁÓWNIE OD ZAJĘĆ USTNYCH Z UDZIAŁEM LALUNNO W PIERWSZEJ OSOBIE I UMIESZCZANIA GO W CENTRUM PROCESU APPRENDIMENT.THE KOMUNIKACJA GŁÓWNYM CELEM W ZALECENIU JĘZYKA WŁOSKIEGO I ZAGRANICZNEGO ORAZ UCZENIEM UCZNIA KOMUNIKOWANIA ŚRODKÓW, ABY STOPNIOWO PRZYZWYCZAIĆ GO DO UŻYWANIA JĘZYKA I TWORZYĆ INTERAKCJE Z DRUGIM. OCZYWIŚCIE ZABAWNE ZAJĘCIA MUSZĄ JEDNAK MIEĆ TREŚĆ JĘZYKOWĄ I NIE POWINNY SAME W SOBIE STANOWIĆ GIER. POPRZEZ ZABAWĘ I TWORZENIE LEKKICH SYTUACJI MOŻNA DOSTAĆ SIĘ DO ROZWOJU KAŻDEJ FORMY UCZENIA SIĘ. (Polish)
23 August 2022
0 references
SANT'EUFEMIA D'ASPROM
0 references
Identifiers
I29F18000170006
0 references