MULTIFACETED KNOWLEDGE (Q517487)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q517487 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MULTIFACETED KNOWLEDGE |
Project Q517487 in Italy |
Statements
33,982.2 Euro
0 references
56,219.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
1 November 2018
0 references
18 May 2019
0 references
16 September 2019
0 references
IPSSEOA SOVERATO
0 references
38°41'15.79"N, 16°33'0.14"E
0 references
IL PROGETTO FORMULATO PER PROMUOVERE IL COINVOLGIMENTO E LA PARTECIPAZIONE DI STUDENTI CHE VIVONO CONDIZIONI DI DISAGIO SI PROPONE DI MIGLIORARE GLI ESITI DEGLI ALLIEVI SIA IN RELAZIONE AL DPR 1222009 CHE AL MANCATO PROFITTO INCREMENTANDO GLI INTERVENTI RIPORTATI NEL PDM IN RISPOSTA ALLE PRIORIT INDICATE NEL RAV 2016. IL PROGETTO INFATTI CONTEMPLANDO PERCORSI CULTURALI DISCIPLINARI E INTERDISCIPLINARI BASATO SULLA COOPERAZIONE INTERAZIONE NEL SISTEMA INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO TENDE A CONSOLIDARE LUNITARIET DEL SAPERE. IN TALI PERCORSI I DIVERSI SAPERI DISCIPLINARI UNITARI E NON FRAMMENTARI OPPORTUNAMENTE ARTICOLATI CONSENTONO AGLI ALLIEVI DI AFFRONTARE LA REALT INQUADRATA IN DIVERSI CONTESTI AREA LINGUISTICA E SCIENTIFICA E GESTIRE I PROBLEMSOLVING. LARTICOLAZIONE DEL PROGETTO TENDE INOLTRE A FORNIRE AGLI STUDENTI MEZZI CONCRETI PER PERMETTERE DI INTERAGIRE IN ATTIVIT SCIENTIFICHE LINGUISTICHE E LABORATORIALI FAVORENDO UNA DINAMICA DI GRUPPO CHE BEN CONSENTE IL CONFRON (Italian)
0 references
THE PROJECT FORMULATED TO PROMOTE THE INVOLVEMENT AND PARTICIPATION OF STUDENTS LIVING IN CONDITIONS OF DISCOMFORT AIMS TO IMPROVE THE OUTCOMES OF STUDENTS BOTH IN RELATION TO DPR 1222009 AND THE LACK OF PROFIT BY INCREASING THE INTERVENTIONS REPORTED IN THE PDM IN RESPONSE TO THE PRIORITIES INDICATED IN RAV 2016. THE PROJECT, BY CONTEMPLATING DISCIPLINARY AND INTERDISCIPLINARY CULTURAL PATHS BASED ON INTERACTION COOPERATION IN THE LEARNING SYSTEM, TENDS TO CONSOLIDATE LUNITARIET OF KNOWLEDGE. IN THESE PATHS, THE DIFFERENT DISCIPLINARY KNOWLEDGE, UNITARY AND NOT FRAGMENTED PROPERLY ARTICULATED, ALLOW STUDENTS TO DEAL WITH REALITY IN DIFFERENT CONTEXTS IN LINGUISTIC AND SCIENTIFIC AREAS AND TO MANAGE PROBLEMSOLVING. THE LARTICOLATION OF THE PROJECT ALSO AIMS TO PROVIDE STUDENTS WITH CONCRETE MEANS TO ALLOW THEM TO INTERACT IN SCIENTIFIC LINGUISTIC AND LABORATORY ACTIVITIES PROMOTING A GROUP DYNAMIC THAT ALLOWS THE CONFRON WELL (English)
11 November 2020
0 references
LE PROJET FORMULÉ POUR PROMOUVOIR L’IMPLICATION ET LA PARTICIPATION DES ÉTUDIANTS EN SITUATION DE MALAISE VISE À AMÉLIORER LES RÉSULTATS DES ÉTUDIANTS TANT PAR RAPPORT AU DÉCRET PRÉSIDENTIEL 1222009 QUE PAR LE MANQUE À GAGNER EN AUGMENTANT LES INTERVENTIONS SIGNALÉES DANS LE PDM EN RÉPONSE AUX PRIORITÉS INDIQUÉES DANS LE RAV 2016. LE PROJET, EN EFFET, ENVISAGE DES PARCOURS CULTURELS DISCIPLINAIRES ET INTERDISCIPLINAIRES BASÉS SUR LA COOPÉRATION ENTRE LES INTERACTIONS DANS LE SYSTÈME D’ENSEIGNEMENT DE L’APPRENTISSAGE TEND À CONSOLIDER LA LUNITARIET DES CONNAISSANCES. DANS CES PARCOURS, LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES UNITAIRES ET NON-FRAGMENTÉES ARTICULÉES DE MANIÈRE APPROPRIÉE PERMETTENT AUX ÉTUDIANTS DE FAIRE FACE À LA RÉALITÉ ENCADRÉE DANS DIFFÉRENTS CONTEXTES LINGUISTIQUE ET SCIENTIFIQUE ET DE GÉRER LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES. LA LARTICOLATION DU PROJET TEND ÉGALEMENT À FOURNIR AUX ÉTUDIANTS DES MOYENS CONCRETS POUR LEUR PERMETTRE D’INTERAGIR DANS DES ACTIVITÉS SCIENTIFIQUES LINGUISTIQUES ET DE LABORATOIRE FAVORISANT UN GROUPE DYNAMIQUE QUI PERMET BIEN CONFRON (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZUR FÖRDERUNG DER BETEILIGUNG UND BETEILIGUNG VON STUDENTEN MIT UNBEHAGEN ZIELT DARAUF AB, DIE ERGEBNISSE DER STUDIERENDEN SOWOHL IN BEZUG AUF DAS PRÄSIDIALDEKRET 1222009 ALS AUCH DEN VERLUST DES GEWINNS ZU VERBESSERN, INDEM DIE IM PDM GEMELDETEN INTERVENTIONEN ALS REAKTION AUF DIE IN DER RAV 2016 GENANNTEN PRIORITÄTEN ERHÖHT WERDEN. DAS PROJEKT UNTERSUCHT DISZIPLINARISCHE UND INTERDISZIPLINÄRE KULTURWEGE, DIE AUF DER ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN INTERAKTIONEN IM LERNLEHRSYSTEM BERUHEN, TENDENZIELL DAZU, LUNITARIET DES WISSENS ZU KONSOLIDIEREN. IN DIESEN PFADEN ERMÖGLICHEN DIE VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN, DIE EINHEITLICH UND NICHT-FRAGMENTIERT ANGEMESSEN ARTIKULIERT SIND, DIE REALITÄT, DIE IN UNTERSCHIEDLICHEN KONTEXTEN GERAHMT WIRD, SPRACHLICHE UND WISSENSCHAFTLICHE BEREICHE ZU BEWÄLTIGEN UND PROBLEMLÖSUNG ZU BEWÄLTIGEN. LARTIKOLATION DES PROJEKTS NEIGT AUCH DAZU, STUDENTEN MIT KONKRETEN MITTELN ZUR VERFÜGUNG ZU STELLEN, DAMIT SIE IN WISSENSCHAFTLICHEN SPRACH- UND LABORAKTIVITÄTEN INTERAGIEREN KÖNNEN, DIE EINE DYNAMISCHE GRUPPE BEGÜNSTIGEN, DIE CONFRON GUT ERLAUBT (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECT DAT IS GEFORMULEERD TER BEVORDERING VAN DE BETROKKENHEID EN DEELNAME VAN STUDENTEN DIE ONGELUKKIG ZIJN, HEEFT TOT DOEL DE RESULTATEN VAN DE STUDENTEN TE VERBETEREN, ZOWEL MET BETREKKING TOT PRESIDENTIEEL DECREET 1222009 ALS MET BETREKKING TOT WINSTDERVING DOOR DE IN HET PDM GEMELDE INTERVENTIES TE VERHOGEN IN REACTIE OP DE PRIORITEITEN DIE IN DE RAV 2016 ZIJN AANGEGEVEN. HET PROJECT OVERWEEGT IMMERS DISCIPLINAIRE EN INTERDISCIPLINAIRE CULTURELE PADEN OP BASIS VAN SAMENWERKING TUSSEN DE INTERACTIE IN HET LEERONDERWIJSSYSTEEM, NEIGT ERTOE KENNIS LUNITARIET TE CONSOLIDEREN. IN DEZE PADEN STELLEN DE VERSCHILLENDE DISCIPLINES UNITAIRE EN NIET-VERSNIPPERDE OP DE JUISTE WIJZE GEARTICULEERD STUDENTEN IN STAAT OM DE REALITEIT IN VERSCHILLENDE CONTEXTEN LINGUÏSTISCH EN WETENSCHAPPELIJK GEBIED ONDER OGEN TE ZIEN EN PROBLEMEN OP TE LOSSEN. LARTICOLATION VAN HET PROJECT HEEFT OOK DE NEIGING OM STUDENTEN TE VOORZIEN VAN CONCRETE MIDDELEN OM HEN IN STAAT TE STELLEN OM TE INTERAGEREN IN WETENSCHAPPELIJKE TAAL- EN LABORATORIUMACTIVITEITEN TEN GUNSTE VAN EEN DYNAMISCHE GROEP DIE GOED CONFRON TOELAAT (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO FORMULADO PARA PROMOVER LA IMPLICACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES QUE EXPERIMENTAN MALESTAR TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LOS RESULTADOS DE LOS ESTUDIANTES TANTO EN RELACIÓN CON EL DECRETO PRESIDENCIAL 1222009 COMO CON LA PÉRDIDA DE BENEFICIOS INCREMENTANDO LAS INTERVENCIONES REPORTADAS EN EL PDM EN RESPUESTA A LAS PRIORIDADES SEÑALADAS EN LA RAV 2016. EL PROYECTO, DE HECHO, CONTEMPLANDO CAMINOS CULTURALES DISCIPLINARIOS E INTERDISCIPLINARIOS BASADOS EN LA COOPERACIÓN ENTRE LA INTERACCIÓN EN EL SISTEMA DE ENSEÑANZA DEL APRENDIZAJE TIENDE A CONSOLIDAR LUNITARIET DEL CONOCIMIENTO. EN ESTOS CAMINOS, LAS DIFERENTES DISCIPLINAS UNITARIAS Y NO FRAGMENTADAS ADECUADAMENTE ARTICULADAS PERMITEN A LOS ALUMNOS AFRONTAR LA REALIDAD ENMARCADA EN DIFERENTES CONTEXTOS LINGÜÍSTICOS Y CIENTÍFICOS Y GESTIONAR LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. LA LARTICOLACIÓN DEL PROYECTO TAMBIÉN TIENDE A PROPORCIONAR A LOS ESTUDIANTES MEDIOS CONCRETOS PARA PERMITIRLES INTERACTUAR EN ACTIVIDADES CIENTÍFICAS LINGÜÍSTICAS Y DE LABORATORIO FAVORECIENDO UN GRUPO DINÁMICO QUE BIEN PERMITA CONFRONAR (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΣΕ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑΣ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΤΌΣΟ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ DPR 1222009 ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΚΈΡΔΟΥΣ, ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΘΗΚΑΝ ΣΤΟ PDM ΩΣ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΟ RAV 2016. ΤΟ ΈΡΓΟ, ΜΕ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΣΤΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΤΕΊΝΕΙ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΕΙ ΤΟ LUNITARIET ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ. ΣΕ ΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΔΡΌΜΟΥΣ, ΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ, ΕΝΙΑΊΕΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΚΑΤΑΚΕΡΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΣΩΣΤΆ ΑΡΘΡΩΜΈΝΕΣ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΣΕ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΊΖΟΝΤΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ. Η ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΣΕ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΆΓΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΟΜΆΔΑΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΣΎΓΧΙΣΗ (Greek)
23 August 2022
0 references
PROJEKTET, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME INDDRAGELSEN OG DELTAGELSEN AF STUDERENDE, DER LEVER UNDER UBEHAGELIGE FORHOLD, HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE STUDERENDES RESULTATER BÅDE I FORHOLD TIL DPR 1222009 OG MANGLENDE FORTJENESTE VED AT ØGE DE INTERVENTIONER, DER ER RAPPORTERET I PDM SOM SVAR PÅ DE PRIORITETER, DER ER ANGIVET I RAV 2016. VED AT OVERVEJE DISCIPLINÆRE OG TVÆRFAGLIGE KULTURELLE VEJE BASERET PÅ INTERAKTIONSSAMARBEJDE I LÆRINGSSYSTEMET HAR PROJEKTET TENDENS TIL AT KONSOLIDERE LUNITARIET AF VIDEN. PÅ DISSE VEJE, DE FORSKELLIGE DISCIPLINÆRE KUNDSKABER, ENHED OG IKKE FRAGMENTERET KORREKT FORMULERET, GIVER DE STUDERENDE MULIGHED FOR AT HÅNDTERE VIRKELIGHEDEN I FORSKELLIGE SAMMENHÆNGE PÅ SPROGLIGE OG VIDENSKABELIGE OMRÅDER OG TIL AT HÅNDTERE PROBLEMERLØSNING. PROJEKTET LARTICOLATION HAR OGSÅ TIL FORMÅL AT GIVE ELEVERNE KONKRETE MIDLER TIL AT GIVE DEM MULIGHED FOR AT INTERAGERE I VIDENSKABELIGE SPROGLIGE OG LABORATORIEAKTIVITETER, DER FREMMER EN GRUPPEDYNAMIK, DER GØR DET MULIGT FOR KONFRONEN GODT (Danish)
23 August 2022
0 references
HANKKEELLA, JONKA TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ EPÄMUKAVUUKSISSA ELÄVIEN OPISKELIJOIDEN OSALLISTUMISTA JA OSALLISTUMISTA, PYRITÄÄN PARANTAMAAN OPISKELIJOIDEN TULOKSIA SEKÄ SUHTEESSA KOREAN DEMOKRAATTISEEN ASETUKSEEN 1222009 ETTÄ VOITONPUUTTEESEEN LISÄÄMÄLLÄ PDM:SSÄ RAPORTOITUJA TOIMIA VASTAUKSENA RAV 2016:SSA ESITETTYIHIN PRIORITEETTEIHIN. HANKKEELLA PYRITÄÄN LUJITTAMAAN LUNITARIET-OSAAMISTA, KOSKA SIINÄ POHDITAAN KURINPIDOLLISIA JA POIKKITIETEELLISIÄ KULTTUURIPOLKUJA, JOTKA PERUSTUVAT VUOROVAIKUTUKSEEN OPPIMISJÄRJESTELMÄSSÄ. NÄILLÄ POLUILLA ERILAISET KURINPIDOLLISET TIEDOT, JOTKA OVAT YHTENÄISIÄ JA HAJANAISIA, ANTAVAT OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN KÄSITELLÄ TODELLISUUTTA ERI YHTEYKSISSÄ KIELELLISILLÄ JA TIETEELLISILLÄ ALOILLA JA HALLITA ONGELMIA. HANKKEEN LARTICOLATION-HANKKEEN TAVOITTEENA ON MYÖS TARJOTA OPISKELIJOILLE KONKREETTISIA KEINOJA, JOIDEN AVULLA HE VOIVAT OLLA VUOROVAIKUTUKSESSA TIETEELLISESSÄ KIELELLISESSÄ JA LABORATORIOTOIMINNASSA, MIKÄ EDISTÄÄ RYHMÄDYNAMIIKKAA, JOKA MAHDOLLISTAA HYVIN SEKOITTUMISEN. (Finnish)
23 August 2022
0 references
IL-PROĠETT IFFORMULAT BIEX JIPPROMWOVI L-INVOLVIMENT U L-PARTEĊIPAZZJONI TAL-ISTUDENTI LI JGĦIXU F’KUNDIZZJONIJIET TA’ SKUMDITÀ GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IR-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI KEMM FIR-RIGWARD TAD-DPR 1222009 KIF UKOLL IN-NUQQAS TA’ PROFITT BILLI JŻID L-INTERVENTI RRAPPURTATI FIL-PDM B’REAZZJONI GĦALL-PRIJORITAJIET INDIKATI FIR-RAV 2016. IL-PROĠETT, BILLI JIKKONTEMPLA TOROQ KULTURALI DIXXIPLINARJI U INTERDIXXIPLINARI BBAŻATI FUQ KOOPERAZZJONI TA’ INTERAZZJONI FIS-SISTEMA TA’ TAGĦLIM, GĦANDU T-TENDENZA LI JIKKONSOLIDA LUNITARIET TA’ GĦARFIEN. F’DAWN IL-MOGĦDIJIET, L-GĦARFIEN DIXXIPLINARJU DIFFERENTI, UNITARJU U MHUX FRAMMENTAT SEW ARTIKOLAT, JIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JITTRATTAW IR-REALTÀ F’KUNTESTI DIFFERENTI F’OQSMA LINGWISTIĊI U XJENTIFIĊI U JIMMANIĠĠJAW IS-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI. IL-LARTICOLATION TAL-PROĠETT GĦANDHA WKOLL L-GĦAN LI TIPPROVDI LILL-ISTUDENTI B’MEZZI KONKRETI LI JIPPERMETTULHOM JINTERAĠIXXU F’ATTIVITAJIET XJENTIFIĊI LINGWISTIĊI U TAL-LABORATORJU LI JIPPROMWOVU GRUPP DINAMIKU LI JIPPERMETTI LILL-KONFRON TAJJEB (Maltese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTA, KAS FORMULĒTS, LAI VEICINĀTU TO STUDENTU IESAISTĪŠANOS UN LĪDZDALĪBU, KURI DZĪVO DISKOMFORTA APSTĀKĻOS, MĒRĶIS IR UZLABOT STUDENTU REZULTĀTUS GAN SAISTĪBĀ AR DPR 1222009, GAN PEĻŅAS TRŪKUMU, PALIELINOT INTERVENCES, PAR KURĀM ZIŅOTS PDM, REAĢĒJOT UZ PRIORITĀTĒM, KAS NORĀDĪTAS RAV 2016. PROJEKTS, APSVEROT DISCIPLINĀRUS UN STARPDISCIPLINĀRUS KULTŪRAS CEĻUS, KURU PAMATĀ IR MIJIEDARBĪBAS SADARBĪBA MĀCĪBU SISTĒMĀ, TIECAS NOSTIPRINĀT LUNITARIET ZINĀŠANAS. ŠAJOS VIRZIENOS DAŽĀDĀS DISCIPLINĀRĀS ZINĀŠANAS, VIENOTAS UN NAV SADRUMSTALOTAS PAREIZI FORMULĒTAS, ĻAUJ STUDENTIEM RISINĀT REALITĀTI DAŽĀDOS KONTEKSTOS VALODAS UN ZINĀTNES JOMĀS UN PĀRVALDĪT PROBLĒMSITUĀCIJU. PROJEKTA LARTIKOLĀCIJAS MĒRĶIS IR ARĪ NODROŠINĀT STUDENTUS AR KONKRĒTIEM LĪDZEKĻIEM, LAI VIŅI VARĒTU MIJIEDARBOTIES ZINĀTNISKI LINGVISTISKĀS UN LABORATORIJAS AKTIVITĀTĒS, VEICINOT GRUPAS DINAMIKU, KAS ĻAUJ LABI DARBOTIES KONFRONAM. (Latvian)
23 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU SFORMULOVANÉHO NA PODPORU ZAPOJENIA A ÚČASTI ŠTUDENTOV ŽIJÚCICH V PODMIENKACH NEPOHODLIA JE ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY ŠTUDENTOV V SÚVISLOSTI S DPR 1222009, AKO AJ NEDOSTATOČNÝM ZISKOM ZVÝŠENÍM INTERVENCIÍ UVEDENÝCH V PDM V REAKCII NA PRIORITY UVEDENÉ V RAV 2016. PROJEKT, KTORÝ UVAŽUJE O DISCIPLINÁRNYCH A INTERDISCIPLINÁRNYCH KULTÚRNYCH DRÁHACH ZALOŽENÝCH NA VZÁJOMNEJ SPOLUPRÁCI VO VZDELÁVACOM SYSTÉME, MÁ TENDENCIU KONSOLIDOVAŤ POZNATKY LUNITARIET. V TÝCHTO CESTÁCH, RÔZNE DISCIPLINÁRNE ZNALOSTI, JEDNOTNÉ A NIE FRAGMENTOVANÉ SPRÁVNE FORMULOVANÉ, UMOŽŇUJÚ ŠTUDENTOM ZAOBERAŤ SA REALITOU V RÔZNYCH KONTEXTOCH V JAZYKOVÝCH A VEDECKÝCH OBLASTIACH A ZVLÁDAŤ PROBLÉMY. CIEĽOM LARTIKOLÁCIE PROJEKTU JE TIEŽ POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM KONKRÉTNE PROSTRIEDKY, KTORÉ IM UMOŽNIA INTERAKCIU VO VEDECKÝCH JAZYKOVÝCH A LABORATÓRNYCH ČINNOSTIACH, KTORÉ PODPORUJÚ SKUPINOVÚ DYNAMIKU, KTORÁ UMOŽŇUJE DOBRE ZÁZEMIE (Slovak)
23 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A CEAPADH CHUN RANNPHÁIRTÍOCHT AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT NA MAC LÉINN A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU I NDÁLAÍ MÍCHOMPORD A CHUR CHUN CINN FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ NA MAC LÉINN MAIDIR LE DPR 1222009 AGUS AN EASPA BRABÚIS TRÍ NA HIDIRGHABHÁLACHA A THUAIRISCÍTEAR SA PDM A MHÉADÚ MAR FHREAGRA AR NA TOSAÍOCHTAÍ A LUAITEAR IN RAV 2016. DÉANANN AN TIONSCADAL, TRÍ CHONAIRÍ CULTÚRTHA ARAÍONACHTA AGUS IDIRDHISCIPLÍNEACHA A BHEARTÚ BUNAITHE AR CHOMHAR IDIRGHNÍOMHAÍOCHTA SA CHÓRAS FOGHLAMA, LUNITARIET EOLAIS A CHOMHDHLÚTHÚ. SNA COSÁIN SIN, CUIREANN AN T-EOLAS ARAÍONACHTA ÉAGSÚIL, AONADACH NACH BHFUIL ILROINNTE I GCEART, AR CHUMAS DALTAÍ DÉILEÁIL LEIS AN RÉALTACHT I GCOMHTHÉACSANNA DIFRIÚLA I RÉIMSÍ TEANGEOLAÍOCHA AGUS EOLAÍOCHTA AGUS RÉITEACH FADHBANNA A BHAINISTIÚ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG LARTICOLATION AN TIONSCADAIL FREISIN MODHANNA NITHIÚLA A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN CHUN DEIS A THABHAIRT DÓIBH IDIRGHNÍOMHÚ I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ TEANGA EOLAÍOCHTA AGUS SAOTHARLAINNE A CHUIREANN DINIMIC GHRÚPA CHUN CINN A CHUIREANN AR CHUMAS AN CHONFRON GO MAITH (Irish)
23 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU VYTVOŘENÉHO NA PODPORU ZAPOJENÍ A ÚČASTI STUDENTŮ ŽIJÍCÍCH V PODMÍNKÁCH NEPOHODLÍ JE ZLEPŠIT VÝSLEDKY STUDENTŮ V SOUVISLOSTI S DPR 1222009 A NEDOSTATEČNÝ ZISK ZVÝŠENÍM INTERVENCÍ UVEDENÝCH V PDM V REAKCI NA PRIORITY UVEDENÉ V RAV 2016. PROJEKT TÍM, ŽE ZVAŽUJE DISCIPLINÁRNÍ A INTERDISCIPLINÁRNÍ KULTURNÍ CESTY ZALOŽENÉ NA VZÁJEMNÉ SPOLUPRÁCI VE VZDĚLÁVACÍM SYSTÉMU, MÁ TENDENCI KONSOLIDOVAT LUNITARIET ZNALOSTÍ. NA TĚCHTO CESTÁCH, RŮZNÉ DISCIPLINÁRNÍ ZNALOSTI, JEDNOTNÉ A NEJSOU ŘÁDNĚ ČLENĚNÉ, UMOŽŇUJÍ STUDENTŮM VYPOŘÁDAT SE S REALITOU V RŮZNÝCH KONTEXTECH V JAZYKOVÝCH A VĚDECKÝCH OBLASTECH A ZVLÁDAT ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ. CÍLEM PROJEKTU JE TAKÉ POSKYTNOUT STUDENTŮM KONKRÉTNÍ PROSTŘEDKY, KTERÉ JIM UMOŽNÍ INTERAKCI VE VĚDECKO-LINGVISTICKÝCH A LABORATORNÍCH ČINNOSTECH PODPORUJÍCÍCH SKUPINOVOU DYNAMIKU, KTERÁ UMOŽŇUJE KONFEDERACI (Czech)
23 August 2022
0 references
O PROJETO FORMULADO PARA PROMOVER O ENVOLVIMENTO E A PARTICIPAÇÃO DE ESTUDANTES QUE VIVEM EM CONDIÇÕES DE DESCONFORTO VISA MELHORAR OS RESULTADOS DOS ALUNOS TANTO EM RELAÇÃO AO DPR 1222009 QUANTO À FALTA DE LUCRO, AUMENTANDO AS INTERVENÇÕES RELATADAS NO PDM EM RESPOSTA ÀS PRIORIDADES INDICADAS NO RAV 2016. O PROJETO, CONTEMPLANDO CAMINHOS CULTURAIS DISCIPLINARES E INTERDISCIPLINARES GANZAS NA COOPERAÇÃO DE INTERAÇÃO NO SISTEMA DE APRENDIZAGEM, TENDE A CONSOLIDAR O LUNITARIET DO CONHECIMENTO. NESSES CAMINHOS, OS DIFERENTES SABERES DISCIPLINARES, UNITÁRIOS E NÃO FRAGMENTADOS ADEQUADAMENTE ARTICULADOS, PERMITEM AOS ALUNOS LIDAR COM A REALIDADE EM DIFERENTES CONTEXTOS NAS ÁREAS LINGUÍSTICA E CIENTÍFICA E GERIR PROBLEMAS. A LARTICOLAÇÃO DO PROJETO TAMBÉM VISA PROPORCIONAR AOS ALUNOS MEIOS CONCRETOS QUE LHES PERMITAM INTERAGIR EM ATIVIDADES CIENTÍFICAS LINGUÍSTICAS E LABORATORIAIS PROMOVENDO UMA DINÂMICA DE GRUPO QUE PERMITA O BEM (Portuguese)
23 August 2022
0 references
EBAMUGAVUSTINGIMUSTES ELAVATE ÕPILASTE KAASAMISE JA OSALEMISE EDENDAMISEKS KOOSTATUD PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE TULEMUSI NII SEOSES DPR 1222009 KUI KA KASUMI PUUDUMISEGA, SUURENDADES PDMIS TEATATUD SEKKUMISI VASTUSEKS RAV 2016-S OSUTATUD PRIORITEETIDELE. PROJEKT, KAALUDES DISTSIPLINAAR- JA INTERDISTSIPLINAARSEID KULTUURIRADASID, MIS PÕHINEVAD VASTASTIKUSEL KOOSTÖÖL ÕPPESÜSTEEMIS, KIPUB TUGEVDAMA TEADMISTE LUNITARIET’D. NENDEL RADADEL, ERINEVAD DISTSIPLINAARTEADMISED, ÜHTSED JA MITTE KILLUSTUNUD KORRALIKULT LIIGENDATUD, VÕIMALDAVAD ÕPILASTEL TEGELEDA REAALSUSEGA ERINEVATES KONTEKSTIDES KEELE- JA TEADUSVALDKONDADES NING HALLATA PROBLEEMIDE LAHENDAMIST. PROJEKTI LARTICOLATION EESMÄRK ON ANDA ÜLIÕPILASTELE KA KONKREETSED VAHENDID, MIS VÕIMALDAVAD NEIL SUHELDA TEADUSLIKU KEELE- JA LABORITEGEVUSES, EDENDADES RÜHMA DÜNAAMIKAT, MIS VÕIMALDAB SEGADUSEL HÄSTI (Estonian)
23 August 2022
0 references
A KÉNYELMETLEN KÖRÜLMÉNYEK KÖZÖTT ÉLŐ DIÁKOK RÉSZVÉTELÉNEK ÉS RÉSZVÉTELÉNEK ELŐMOZDÍTÁSÁT CÉLZÓ PROJEKT CÉLJA, HOGY JAVÍTSA A DIÁKOK EREDMÉNYEIT MIND AZ 1222009 DPR-REL, MIND PEDIG A NYERESÉG HIÁNYÁVAL KAPCSOLATBAN AZÁLTAL, HOGY NÖVELI A 2016. ÉVI RAV-BAN JELZETT PRIORITÁSOKRA VÁLASZUL A PDM-BEN BEJELENTETT BEAVATKOZÁSOKAT. A PROJEKT A TANULÁSI RENDSZERBEN VALÓ INTERAKCIÓN ALAPULÓ FEGYELMI ÉS INTERDISZCIPLINÁRIS KULTURÁLIS PÁLYÁK MEGSZILÁRDÍTÁSÁRA TÖREKSZIK. EZEKEN AZ UTAKON, A KÜLÖNBÖZŐ FEGYELMI ISMERETEK, EGYSÉGES ÉS NEM TÖREDEZETT MEGFELELŐEN MEGFOGALMAZOTT, LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK, HOGY KEZELNI A VALÓSÁGOT A KÜLÖNBÖZŐ KONTEXTUSOKBAN A NYELVI ÉS TUDOMÁNYOS TERÜLETEKEN, ÉS KEZELNI A PROBLÉMAMEGOLDÁS. A PROJEKT SZOLGÁLTATÁSA AZT IS CÉLOZZA, HOGY A DIÁKOK KONKRÉT ESZKÖZÖKET KAPJANAK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMUKRA A TUDOMÁNYOS NYELVI ÉS LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEKBEN VALÓ INTERAKCIÓT, ELŐMOZDÍTVA A CSOPORT DINAMIKÁJÁT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A KONFRON JÓL (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ, ФОРМУЛИРАН ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА УЧАСТИЕТО И УЧАСТИЕТО НА СТУДЕНТИ, ЖИВЕЕЩИ В УСЛОВИЯ НА ДИСКОМФОРТ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ РЕЗУЛТАТИТЕ НА СТУДЕНТИТЕ КАКТО ВЪВ ВРЪЗКА С DPR 1222009, ТАКА И ЛИПСАТА НА ПЕЧАЛБА ЧРЕЗ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ, ДОКЛАДВАНИ В PDM В ОТГОВОР НА ПРИОРИТЕТИТЕ, ПОСОЧЕНИ В RAV 2016. ПРОЕКТЪТ, КАТО ПРЕДВИЖДА ДИСЦИПЛИНАРНИ И ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИ КУЛТУРНИ ПЪТЕКИ, ОСНОВАНИ НА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В СИСТЕМАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ, ИМА ТЕНДЕНЦИЯ ДА КОНСОЛИДИРА ЗНАНИЯТА „ЛУНИТАРИЕТ“. В ТЕЗИ ПЪТЕКИ РАЗЛИЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНАРНИ ЗНАНИЯ, ЕДИННИ И НЕРАЗПОКЪСАНИ ПРАВИЛНО ФОРМУЛИРАНИ, ПОЗВОЛЯВАТ НА СТУДЕНТИТЕ ДА СЕ СПРАВЯТ С РЕАЛНОСТТА В РАЗЛИЧНИ КОНТЕКСТИ В ЕЗИКОВИТЕ И НАУЧНИТЕ ОБЛАСТИ И ДА УПРАВЛЯВАТ ПРОБЛЕМИРАЗДАВАНЕТО. LARTICOLATION НА ПРОЕКТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ НА СТУДЕНТИТЕ КОНКРЕТНИ СРЕДСТВА, КОИТО ДА ИМ ПОЗВОЛЯТ ДА ВЗАИМОДЕЙСТВАТ В НАУЧНАТА ЛИНГВИСТИЧНА И ЛАБОРАТОРНА ДЕЙНОСТ, НАСЪРЧАВАЩА ГРУПОВА ДИНАМИКА, КОЯТО ПОЗВОЛЯВА НА КОНФРОНТА ДОБРЕ (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTU, KURIUO SIEKIAMA SKATINTI STUDENTŲ, GYVENANČIŲ DISKOMFORTO SĄLYGOMIS, DALYVAVIMĄ IR DALYVAVIMĄ, SIEKIAMA PAGERINTI STUDENTŲ REZULTATUS, SUSIJUSIUS TIEK SU DPR 1222009, TIEK SU PELNO TRŪKUMU DIDINANT INTERVENCINES PRIEMONES, APIE KURIAS PRANEŠTA PDM, ATSIŽVELGIANT Į 2016 M. RAV NURODYTUS PRIORITETUS. PROJEKTAS, APSVARSTANT DRAUSMINIUS IR TARPDISCIPLININIUS KULTŪRINIUS KELIUS, PAGRĮSTUS BENDRADARBIAVIMU MOKYMOSI SISTEMOJE, YRA LINKĘS STIPRINTI LUNITARIET ŽINIAS. ŠIAIS KELIAIS SKIRTINGOS DRAUSMINĖS ŽINIOS, VIENINGOS IR NESUSKAIDŽIUSIOS TINKAMAI SUFORMULUOTOS, LEIDŽIA STUDENTAMS SUSIDOROTI SU REALYBE ĮVAIRIOMIS APLINKYBĖMIS KALBINĖSE IR MOKSLO SRITYSE IR VALDYTI PROBLEMAS. PROJEKTO LARTICOLATION TAIP PAT SIEKIAMA SUTEIKTI STUDENTAMS KONKREČIŲ PRIEMONIŲ, KAD JIE GALĖTŲ BENDRAUTI MOKSLINĖJE KALBINĖJE IR LABORATORINĖJE VEIKLOJE, SKATINANČIOJE GRUPĖS DINAMIKĄ, KURI LEIDŽIA GERAI KONFRONUOTI (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT OSMIŠLJEN ZA PROMICANJE UKLJUČENOSTI I SUDJELOVANJA STUDENATA KOJI ŽIVE U UVJETIMA NELAGODE IMA ZA CILJ POBOLJŠATI ISHODE STUDENATA U ODNOSU NA DPR 1222009 I NEDOSTATAK DOBITI POVEĆANJEM INTERVENCIJA PRIJAVLJENIH U PDM-U KAO ODGOVOR NA PRIORITETE NAVEDENE U RAV-U 2016. PROJEKTOM SE, RAZMATRAJUĆI DISCIPLINSKE I INTERDISCIPLINARNE KULTURNE PUTOVE KOJI SE TEMELJE NA INTERAKCIJI SURADNJE U SUSTAVU UČENJA, NASTOJI KONSOLIDIRATI LUNITARIET ZNANJA. NA TIM PUTOVIMA, RAZLIČITA DISCIPLINSKA ZNANJA, JEDINSTVENA I NE FRAGMENTIRANA PRAVILNO ARTIKULIRANA, OMOGUĆUJU STUDENTIMA DA SE NOSE SA STVARNOŠĆU U RAZLIČITIM KONTEKSTIMA U JEZIČNIM I ZNANSTVENIM PODRUČJIMA TE DA SE NOSE S PROBLEMIMA. LARTICOLATION PROJEKTA TAKOĐER IMA ZA CILJ PRUŽITI STUDENTIMA KONKRETNA SREDSTVA KAKO BI IM SE OMOGUĆILO DA KOMUNICIRAJU U ZNANSTVENO-JEZIČNIM I LABORATORIJSKIM AKTIVNOSTIMA KOJE PROMIČU GRUPNU DINAMIKU KOJA OMOGUĆUJE POVJERENICI DOBRO (Croatian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTET UTFORMADES FÖR ATT FRÄMJA DELTAGANDE OCH DELTAGANDE AV STUDENTER SOM LEVER UNDER OBEHAGLIGA FÖRHÅLLANDEN OCH SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS RESULTAT BÅDE I FÖRHÅLLANDE TILL DPR 1222009 OCH BRISTEN PÅ VINST GENOM ATT ÖKA DE INSATSER SOM RAPPORTERAS I PDM SOM SVAR PÅ DE PRIORITERINGAR SOM ANGES I RAV 2016. PROJEKTET, GENOM ATT ÖVERVÄGA DISCIPLINÄRA OCH TVÄRVETENSKAPLIGA KULTURELLA VÄGAR SOM BYGGER PÅ SAMVERKANSSAMARBETE I INLÄRNINGSSYSTEMET, TENDERAR ATT KONSOLIDERA LUNITARIET AV KUNSKAP. I DESSA BANOR, DE OLIKA DISCIPLINÄRA KUNSKAPERNA, ENHETLIGA OCH INTE FRAGMENTERADE ORDENTLIGT FORMULERADE, GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT HANTERA VERKLIGHETEN I OLIKA SAMMANHANG INOM SPRÅKLIGA OCH VETENSKAPLIGA OMRÅDEN OCH HANTERA PROBLEMLÖSNING. PROJEKTETS LARTICOLATION SYFTAR OCKSÅ TILL ATT GE STUDENTERNA KONKRETA MEDEL SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT INTERAGERA I VETENSKAPLIG SPRÅKLIG VERKSAMHET OCH LABORATORIEVERKSAMHET SOM FRÄMJAR EN GRUPPDYNAMIK SOM MÖJLIGGÖR CONFRON VÄL (Swedish)
23 August 2022
0 references
PROIECTUL FORMULAT PENTRU PROMOVAREA IMPLICĂRII ȘI PARTICIPĂRII STUDENȚILOR CARE TRĂIESC ÎN CONDIȚII DE DISCONFORT ARE CA SCOP ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR STUDENȚILOR ATÂT ÎN RAPORT CU DPR 1222009, CÂT ȘI A LIPSEI DE PROFIT PRIN CREȘTEREA INTERVENȚIILOR RAPORTATE ÎN PDM CA RĂSPUNS LA PRIORITĂȚILE INDICATE ÎN RAV 2016. PROIECTUL, PRIN LUAREA ÎN CONSIDERARE A UNOR CĂI CULTURALE DISCIPLINARE ȘI INTERDISCIPLINARE BAZATE PE COOPERAREA DE INTERACȚIUNE ÎN SISTEMUL DE ÎNVĂȚARE, TINDE SĂ CONSOLIDEZE LUNITARIET DE CUNOȘTINȚE. PE ACESTE CĂI, DIFERITELE CUNOȘTINȚE DISCIPLINARE, UNITARE ȘI NU FRAGMENTATE ÎN MOD CORESPUNZĂTOR, PERMIT STUDENȚILOR SĂ FACĂ FAȚĂ REALITĂȚII ÎN DIFERITE CONTEXTE DIN DOMENIILE LINGVISTIC ȘI ȘTIINȚIFIC ȘI SĂ GESTIONEZE REZOLVAREA PROBLEMELOR. LARTICOLAREA PROIECTULUI ÎȘI PROPUNE, DE ASEMENEA, SĂ OFERE STUDENȚILOR MIJLOACE CONCRETE PENTRU A LE PERMITE SĂ INTERACȚIONEZE ÎN ACTIVITĂȚILE ȘTIINȚIFICE LINGVISTICE ȘI DE LABORATOR, PROMOVÂND O DINAMICĂ DE GRUP CARE SĂ PERMITĂ FÂNTÂNII CONFRONULUI (Romanian)
23 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA, OBLIKOVANEGA ZA SPODBUJANJE VKLJUČEVANJA IN UDELEŽBE ŠTUDENTOV, KI ŽIVIJO V NEUGODNIH RAZMERAH, JE IZBOLJŠATI REZULTATE ŠTUDENTOV TAKO V ZVEZI Z DPR 1222009 KOT TUDI POMANJKANJEM DOBIČKA S POVEČANJEM POSREDOVANJ, SPOROČENIH V PDM KOT ODZIV NA PREDNOSTNE NALOGE, NAVEDENE V RAV 2016. PROJEKT Z NAČRTOVANJEM DISCIPLINSKIH IN INTERDISCIPLINARNIH KULTURNIH POTI, KI TEMELJIJO NA MEDSEBOJNEM SODELOVANJU V UČNEM SISTEMU, TEŽI K UTRJEVANJU ZNANJA LUNITARIET. NA TEH POTEH RAZLIČNO DISCIPLINSKO ZNANJE, ENOTNO IN NE FRAGMENTIRANO PRAVILNO ARTIKULIRANO, ŠTUDENTOM OMOGOČA, DA SE UKVARJAJO Z REALNOSTJO V RAZLIČNIH KONTEKSTIH NA JEZIKOVNEM IN ZNANSTVENEM PODROČJU TER UPRAVLJAJO PROBLEMSOLVING. CILJ LARTICOLATION PROJEKTA JE TUDI ZAGOTOVITI ŠTUDENTOM KONKRETNA SREDSTVA, KI JIM OMOGOČAJO INTERAKCIJO V ZNANSTVENO-JEZIKOVNIH IN LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTIH, KI SPODBUJAJO SKUPINSKO DINAMIKO, KI OMOGOČA DOBRO KONFRONIZACIJO. (Slovenian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT OPRACOWANY W CELU PROMOWANIA ZAANGAŻOWANIA I UCZESTNICTWA STUDENTÓW ŻYJĄCYCH W WARUNKACH DYSKOMFORTU MA NA CELU POPRAWĘ WYNIKÓW STUDENTÓW ZARÓWNO W ODNIESIENIU DO DPR 1222009, JAK I BRAKU ZYSKU POPRZEZ ZWIĘKSZENIE INTERWENCJI ZGŁOSZONYCH W PDM W ODPOWIEDZI NA PRIORYTETY WSKAZANE W RAV 2016. PROJEKT, POPRZEZ KONTEMPLACJĘ DYSCYPLINARNYCH I INTERDYSCYPLINARNYCH ŚCIEŻEK KULTUROWYCH OPARTYCH NA WSPÓŁDZIAŁANIU W SYSTEMIE UCZENIA SIĘ, MA TENDENCJĘ DO KONSOLIDACJI WIEDZY LUNITARIET. NA TYCH ŚCIEŻKACH RÓŻNA WIEDZA DYSCYPLINARNA, JEDNOLITA I NIEROZDROBNIONA, POZWALA UCZNIOM RADZIĆ SOBIE Z RZECZYWISTOŚCIĄ W RÓŻNYCH KONTEKSTACH W DZIEDZINACH JĘZYKOWYCH I NAUKOWYCH ORAZ RADZIĆ SOBIE Z PROBLEMAMI. CELEM LARTYKOLACJI PROJEKTU JEST RÓWNIEŻ ZAPEWNIENIE STUDENTOM KONKRETNYCH ŚRODKÓW UMOŻLIWIAJĄCYCH IM INTERAKCJĘ Z NAUKOWYMI ZAJĘCIAMI JĘZYKOWYMI I LABORATORYJNYMI PROMUJĄCYMI DYNAMIKĘ GRUPY, KTÓRA UMOŻLIWIA DOBRE FUNKCJONOWANIE KONFRONU. (Polish)
23 August 2022
0 references
SOVERATO
0 references
Identifiers
I35B18000110006
0 references