DISCOVERING (Q516496)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q516496 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DISCOVERING |
Project Q516496 in Italy |
Statements
34,801.84 Euro
0 references
57,575.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
LS G.RUMMO BENEVENTO
0 references
41°7'46.42"N, 14°46'56.86"E
0 references
DA TEMPO IL LICEO CERCA DI SVILUPPARE LINTERCULTURALIT CON PROGETTI LINGUISTICI E DI ALTRE DISCIPLINA IN L2. TUTTO CI SEMPRE TENENDO IN CONSIDERAZIONE I PUNTI DI FORZA E LE CRITICITA GIA CONTENUTI NEL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE IN MODO DA POTER RISPONDERE AI FABBISOGNI REALI. IL PROGETTO IN COERENZA CON IL PTOF MIRA AD ORGANIZZARE INTERVENTI FORMATIVI FINALIZZATI AL RAFFORZAMENTO DEGLI APPRENDIMENTI LINGUISTICI ESPRESSIVI RELAZIONALI E CREATIVI RIGUARDO LE COMPETENZE IN L2. SAR CARATTERIZZATO DA APPROCCI INNOVATIVI IN GRADO DI SUPERARE LA DIMENSIONE FRONTALE E TRASMISSIVA DEI SAPERI DI PROMUOVERE LA DIDATTICA ATTIVA DI METTERE AL CENTRO LE STUDENTESSE E GLI STUDENTI E DI VALORIZZARE LO SPIRITO DINIZIATIVA PER AFFRONTARE IN MANIERA EFFICACE E COINVOLGENTE LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE. (Italian)
0 references
THE HIGH SCHOOL HAS LONG BEEN TRYING TO DEVELOP LINTERCULTURALIT WITH LANGUAGE PROJECTS AND OTHER DISCIPLINES IN L2. EVERYTHING ALWAYS TAKES INTO ACCOUNT THE STRENGTHS AND CRITICISMS ALREADY CONTAINED IN THE REPORT OF SELF-ASSESSMENT IN ORDER TO BE ABLE TO RESPOND TO REAL NEEDS. THE PROJECT, IN LINE WITH THE PTOF, AIMS TO ORGANISE TRAINING ACTIONS AIMED AT STRENGTHENING RELATIONAL AND CREATIVE LINGUISTIC LEARNING IN RELATION TO L2 SKILLS. IT WILL BE CHARACTERISED BY INNOVATIVE APPROACHES ABLE TO OVERCOME THE FRONTAL AND TRANSMISSIVE DIMENSION OF KNOWLEDGE TO PROMOTE ACTIVE TEACHING TO PUT STUDENTS AND STUDENTS AT THE CENTRE AND TO ENHANCE THE SPIRIT OF INITIATIVE IN ORDER TO ADDRESS IN AN EFFECTIVE AND ENGAGING WAY THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS. (English)
11 November 2020
0 references
DEPUIS UN CERTAIN TEMPS, L’ÉCOLE SECONDAIRE TENTE DE DÉVELOPPER LINTERCULTURALIT AVEC DES PROJETS LINGUISTIQUES ET D’AUTRES DISCIPLINES EN L2. CHACUN D’ENTRE NOUS TIENT TOUJOURS COMPTE DES POINTS FORTS ET DES CRITIQUES DÉJÀ CONTENUS DANS LE RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION AFIN QUE NOUS PUISSIONS RÉPONDRE AUX BESOINS RÉELS. LE PROJET EN LIGNE AVEC LE PTOF VISE À ORGANISER DES ACTIVITÉS DE FORMATION VISANT À RENFORCER LES APPRENTISSAGES LINGUISTIQUES EXPRESSIFS RELATIONNELS ET CRÉATIFS SUR LES COMPÉTENCES EN L2. LA R-S CARACTÉRISÉE PAR DES APPROCHES INNOVANTES CAPABLES DE SURMONTER LA DIMENSION FRONTALE ET TRANSMISSIVE DES CONNAISSANCES AFIN DE PROMOUVOIR LA DIDACTIQUE ACTIVE AFIN DE PLACER LES ÉTUDIANTS ET LES ÉTUDIANTS AU CENTRE ET DE RENFORCER L’ESPRIT D’INITIATIVE POUR S’ATTAQUER DE MANIÈRE EFFICACE ET ENGAGEANTE AU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE. (French)
8 December 2021
0 references
SEIT EINIGER ZEIT VERSUCHT DIE HIGH SCHOOL, LINTERCULTURALIT MIT SPRACHLICHEN PROJEKTEN UND ANDEREN DISZIPLINEN IN L2 ZU ENTWICKELN. WIR ALLE BERÜCKSICHTIGEN IMMER DIE STÄRKEN UND KRITIKEN, DIE BEREITS IM SELBSTBEWERTUNGSBERICHT ENTHALTEN SIND, DAMIT WIR AUF DIE TATSÄCHLICHEN BEDÜRFNISSE REAGIEREN KÖNNEN. DAS PROJEKT IM EINKLANG MIT DEM PTOF ZIELT DARAUF AB, SCHULUNGSMASSNAHMEN ZU ORGANISIEREN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE SPRACHLICHEN LERNPROZESSE AUSDRUCKSSTARK UND KREATIV ÜBER DIE FÄHIGKEITEN IN L2 ZU STÄRKEN. SAR ZEICHNET SICH DURCH INNOVATIVE ANSÄTZE AUS, DIE IN DER LAGE SIND, DIE FRONTALE UND TRANSMISSIVE DIMENSION DES WISSENS ZU ÜBERWINDEN, UM DIE AKTIVE DIDAKTIK ZU FÖRDERN, UM STUDENTEN UND STUDENTEN IN DEN MITTELPUNKT ZU STELLEN UND DEN GEIST DER INITIATIVE ZU STÄRKEN, UM DIE ENTWICKLUNG VON GRUNDKENNTNISSEN WIRKSAM UND ENGAGIERT ZU BEWÄLTIGEN. (German)
18 December 2021
0 references
DE MIDDELBARE SCHOOL PROBEERT AL ENIGE TIJD LINTERCULTURALIT TE ONTWIKKELEN MET TAALPROJECTEN EN ANDERE DISCIPLINES IN L2. IEDER VAN ONS HOUDT ALTIJD REKENING MET DE STERKE PUNTEN EN KRITIEK DIE REEDS IN HET ZELFBEOORDELINGSVERSLAG STAAN, ZODAT WE KUNNEN INSPELEN OP ECHTE BEHOEFTEN. HET PROJECT IN LIJN MET HET PTOF IS GERICHT OP HET ORGANISEREN VAN OPLEIDINGSACTIVITEITEN GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE TAALONDERWIJS EXPRESSIEVE RELATIONELE EN CREATIEVE VAARDIGHEDEN IN L2. SAR GEKENMERKT DOOR INNOVATIEVE BENADERINGEN DIE IN STAAT ZIJN OM DE FRONTALE EN TRANSMISSIEVE DIMENSIE VAN KENNIS TE OVERWINNEN OM ACTIEVE DIDACTIEK TE BEVORDEREN OM STUDENTEN EN STUDENTEN CENTRAAL TE STELLEN EN DE GEEST VAN INITIATIEF TE VERSTERKEN OM DE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN OP EEN EFFECTIEVE EN BOEIENDE MANIER AAN TE PAKKEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
DURANTE ALGÚN TIEMPO LA ESCUELA SECUNDARIA HA ESTADO TRATANDO DE DESARROLLAR LINTERCULTURALIT CON PROYECTOS LINGÜÍSTICOS Y OTRAS DISCIPLINAS EN L2. TODOS NOSOTROS SIEMPRE TENIENDO EN CUENTA LAS FORTALEZAS Y CRÍTICAS YA CONTENIDAS EN EL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN PARA QUE PODAMOS RESPONDER A NECESIDADES REALES. EL PROYECTO EN LÍNEA CON EL PTOF TIENE POR OBJETO ORGANIZAR ACTIVIDADES DE FORMACIÓN DESTINADAS A REFORZAR LOS APRENDIZAJES LINGÜÍSTICOS RELACIONALES EXPRESIVOS Y CREATIVOS SOBRE LAS COMPETENCIAS DE LA L2. SAR SE CARACTERIZA POR ENFOQUES INNOVADORES CAPACES DE SUPERAR LA DIMENSIÓN FRONTAL Y TRANSMISIVA DEL CONOCIMIENTO PARA PROMOVER LA DIDÁCTICA ACTIVA PARA PONER A LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES EN EL CENTRO Y PARA POTENCIAR EL ESPÍRITU DE INICIATIVA PARA ABORDAR DE UNA MANERA EFICAZ Y ATRACTIVA EL DESARROLLO DE HABILIDADES BÁSICAS. (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΠΡΟΣΠΑΘΕΊ ΕΔΏ ΚΑΙ ΚΑΙΡΌ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΤΟ LINTERCULTURALIT ΜΕ ΓΛΩΣΣΙΚΆ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΚΑΙ ΆΛΛΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΣΤΗΝ L2. ΌΛΑ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΠΆΝΤΑ ΥΠΌΨΗ ΤΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΚΡΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΈΧΟΝΤΑΙ ΉΔΗ ΣΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΟΎΝ ΣΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ PTOF, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΔΙΟΡΓΆΝΩΣΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΣΙΑΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ L2. ΘΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΙΚΑΝΈΣ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΗΝ ΜΕΤΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΜΕΤΑΔΙΔΌΜΕΝΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΤΕΘΟΎΝ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΟΙ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΤΕΊ ΜΕ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΌ ΤΡΌΠΟ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek)
23 August 2022
0 references
GYMNASIET HAR LÆNGE FORSØGT AT UDVIKLE LINTERCULTURALIT MED SPROGPROJEKTER OG ANDRE DISCIPLINER I L2. ALT TAGER ALTID HENSYN TIL DE STYRKER OG KRITIKPUNKTER, DER ALLEREDE ER INDEHOLDT I RAPPORTEN OM SELVEVALUERING, FOR AT KUNNE OPFYLDE REELLE BEHOV. PROJEKTET HAR I OVERENSSTEMMELSE MED PTOF TIL FORMÅL AT TILRETTELÆGGE UDDANNELSESAKTIONER, DER TAGER SIGTE PÅ AT STYRKE RELATIONEL OG KREATIV SPROGINDLÆRING I FORBINDELSE MED L2-FÆRDIGHEDER. DET VIL VÆRE KENDETEGNET VED INNOVATIVE TILGANGE, DER ER I STAND TIL AT OVERVINDE DEN FRONTALE OG TRANSMISSIVE DIMENSION AF VIDEN FOR AT FREMME AKTIV UNDERVISNING MED HENBLIK PÅ AT SÆTTE STUDERENDE OG STUDERENDE I CENTRUM OG STYRKE INITIATIVLYSTEN FOR PÅ EN EFFEKTIV OG ENGAGERENDE MÅDE AT TACKLE UDVIKLINGEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. (Danish)
23 August 2022
0 references
LUKIO ON PITKÄÄN YRITTÄNYT KEHITTÄÄ LINTERCULTURALIT KIELIPROJEKTEJA JA MUITA TIETEENALOJA L2. KAIKESSA OTETAAN AINA HUOMIOON ITSEARVIOINTIRAPORTTIIN JO SISÄLTYVÄT VAHVUUDET JA KRITIIKKI, JOTTA VOIDAAN VASTATA TODELLISIIN TARPEISIIN. HANKKEELLA PYRITÄÄN PTOF:N MUKAISESTI JÄRJESTÄMÄÄN KOULUTUSTOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN SUHTEELLISTA JA LUOVAA KIELELLISTÄ OPPIMISTA SUHTEESSA L2-TAITOIHIN. SITÄ LUONNEHTIVAT INNOVATIIVISET LÄHESTYMISTAVAT, JOILLA VOIDAAN POISTAA TIETÄMYKSEN ETU- JA SIIRTYMÄULOTTUVUUS, EDISTÄÄ AKTIIVISTA OPETUSTA OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN ASETTAMISEKSI KESKEISEEN ASEMAAN JA VAHVISTAA ALOITEHENKEÄ, JOTTA PERUSTAITOJEN KEHITTÄMISEEN VOIDAAN PUUTTUA TEHOKKAASTI JA OSALLISTAVASTI. (Finnish)
23 August 2022
0 references
L-ISKOLA GĦOLJA ILHA TIPPROVA TIŻVILUPPA LINTERCULTURALIT MA ‘PROĠETTI TAL-LINGWA U DIXXIPLINI OĦRA FL L2. KOLLOX DEJJEM IQIS IS-SAĦĦIET U L-KRITIKA LI DIĠÀ JINSABU FIR-RAPPORT TAL-AWTOVALUTAZZJONI SABIEX IKUN JISTA’ JWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET REALI. IL-PROĠETT, F’KONFORMITÀ MAL-PTOF, GĦANDU L-GĦAN LI JORGANIZZA AZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM LINGWISTIKU RELAZZJONALI U KREATTIV FIR-RIGWARD TAL-ĦILIET L2. DIN SE TKUN IKKARATTERIZZATA MINN APPROĊĊI INNOVATTIVI LI KAPAĊI JEGĦLBU D-DIMENSJONI FRONTALI U TRANSMISSIVA TAL-GĦARFIEN BIEX JIĠI PROMOSS IT-TAGĦLIM ATTIV BIEX L-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI JITQIEGĦDU FIĊ-ĊENTRU U JISSAĦĦAĦ L-ISPIRTU TAL-INIZJATTIVA SABIEX JIĠI INDIRIZZAT B’MOD EFFETTIV U IMPENJATTIV L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET BAŻIĊI. (Maltese)
23 August 2022
0 references
VIDUSSKOLA JAU SEN CENŠAS IZSTRĀDĀT LINTERCULTURALIT AR VALODU PROJEKTIEM UN CITĀM DISCIPLĪNĀM L2. VISS VIENMĒR ŅEM VĒRĀ STIPRĀS PUSES UN KRITIKU, KAS JAU IETVERTA PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMĀ, LAI SPĒTU REAĢĒT UZ REĀLAJĀM VAJADZĪBĀM. PROJEKTA MĒRĶIS SASKAŅĀ AR PTOF IR ORGANIZĒT MĀCĪBU PASĀKUMUS, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT RELĀCIJU UN RADOŠU VALODU MĀCĪŠANOS SAISTĪBĀ AR L2 PRASMĒM. TO RAKSTUROS NOVATORISKAS PIEEJAS, KAS SPĒS PĀRVARĒT ZINĀŠANU FRONTĀLO UN TRANSMISĪVO DIMENSIJU, LAI VEICINĀTU AKTĪVU MĀCĪŠANU, GALVENO UZMANĪBU PIEVĒRŠOT STUDENTIEM UN STUDENTIEM, UN VEICINĀTU INICIATĪVAS GARU, LAI EFEKTĪVI UN IESAISTOŠI PIEVĒRSTOS PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBAI. (Latvian)
23 August 2022
0 references
STREDNÁ ŠKOLA SA UŽ DLHO SNAŽÍ ROZVÍJAŤ LINTERCULTURALIT S JAZYKOVÝMI PROJEKTMI A INÝMI DISCIPLÍNAMI V L2. VŠETKO VŽDY ZOHĽADŇUJE SILNÉ STRÁNKY A KRITIKU, KTORÉ UŽ OBSAHUJE SPRÁVA O SEBAHODNOTENÍ, ABY BOLO MOŽNÉ REAGOVAŤ NA SKUTOČNÉ POTREBY. CIEĽOM PROJEKTU JE V SÚLADE S PTOF ORGANIZOVAŤ VZDELÁVACIE AKCIE ZAMERANÉ NA POSILNENIE VZŤAHOVÉHO A KREATÍVNEHO JAZYKOVÉHO VZDELÁVANIA VO VZŤAHU K ZRUČNOSTIAM L2. BUDE SA VYZNAČOVAŤ INOVAČNÝMI PRÍSTUPMI SCHOPNÝMI PREKONAŤ FRONTÁLNY A TRANSMISÍVNY ROZMER VEDOMOSTÍ S CIEĽOM PODPORIŤ AKTÍVNU VÝUČBU, ABY SA ŠTUDENTI A ŠTUDENTI DOSTALI DO CENTRA POZORNOSTI A POSILNIŤ DUCHA INICIATÍVY S CIEĽOM ÚČINNE A PÚTAVO RIEŠIŤ ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. (Slovak)
23 August 2022
0 references
TÁ AN SCOIL ARD LE FADA AG IARRAIDH LINTERCULTURALIT A FHORBAIRT LE TIONSCADAIL TEANGA AGUS DISCIPLÍNÍ EILE I L2. CUIREANN GACH RUD SAN ÁIREAMH I GCÓNAÍ NA LÁIDREACHTAÍ AGUS NA CÁINEADH ATÁ SA TUARASCÁIL FÉINMHEASÚNAITHE CHEANA FÉIN D’FHONN A BHEITH IN ANN FREAGAIRT DO FHÍOR-RIACHTANAIS. TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL, I GCOMHRÉIR LE PTOF, GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA A EAGRÚ ATÁ DÍRITHE AR FHOGHLAIM THEANGEOLAÍOCH CHOIBHNEASTA AGUS CHRUTHAITHEACH A NEARTÚ I NDÁIL LE SCILEANNA L2. BEIDH CUR CHUIGE NUÁLACH ANN A BHEIDH IN ANN AN GHNÉ THOSAIGH AGUS THRASCHURTHA DEN EOLAS A SHÁRÚ CHUN TEAGASC GNÍOMHACH A CHUR CHUN CINN CHUN MIC LÉINN AGUS MIC LÉINN A CHUR SAN IONAD AGUS CHUN SPIORAD NA TIONSCNAÍOCHTA A FHEABHSÚ D’FHONN AGHAIDH A THABHAIRT AR BHEALACH ÉIFEACHTACH AGUS TARRAINGTEACH AR FHORBAIRT BUNSCILEANNA. (Irish)
23 August 2022
0 references
STŘEDNÍ ŠKOLA SE JIŽ DLOUHO SNAŽÍ ROZVÍJET LINTERCULTURALIT S JAZYKOVÝMI PROJEKTY A DALŠÍMI OBORY V L2. VŠE VŽDY ZOHLEDŇUJE SILNÉ STRÁNKY A KRITIKY JIŽ OBSAŽENÉ VE ZPRÁVĚ O SEBEHODNOCENÍ, ABY BYLO MOŽNÉ REAGOVAT NA SKUTEČNÉ POTŘEBY. CÍLEM PROJEKTU JE V SOULADU S PTOF ORGANIZOVAT VZDĚLÁVACÍ AKCE ZAMĚŘENÉ NA POSÍLENÍ RELAČNÍHO A TVŮRČÍHO JAZYKOVÉHO UČENÍ VE VZTAHU K DOVEDNOSTEM L2. BUDE SE VYZNAČOVAT INOVATIVNÍMI PŘÍSTUPY SCHOPNÝMI PŘEKONAT ČELNÍ A TRANSMISIVNÍ ROZMĚR ZNALOSTÍ S CÍLEM PODPOŘIT AKTIVNÍ VÝUKU S CÍLEM POSTAVIT STUDENTY A STUDENTY DO STŘEDU ZÁJMU A POSÍLIT DUCHA INICIATIVY S CÍLEM ÚČINNĚ A POUTAVĚ ŘEŠIT ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. (Czech)
23 August 2022
0 references
O ENSINO MÉDIO HÁ MUITO TEMPO TENTA DESENVOLVER LINTERCULTURALIT COM PROJETOS LINGUÍSTICOS E OUTRAS DISCIPLINAS EM L2. TUDO LEVA SEMPRE EM CONTA OS PONTOS FORTES E AS CRÍTICAS JÁ CONTIDOS NO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO, A FIM DE PODER RESPONDER A NECESSIDADES REAIS. O PROJETO, EM CONSONÂNCIA COM O PTOF, VISA ORGANIZAR AÇÕES DE FORMAÇÃO VOLTADAS PARA O FORTALECIMENTO DA APRENDIZAGEM LINGUÍSTICA RELACIONAL E CRIATIVA EM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES DE L2. SERÁ CARACTERIZADO POR ABORDAGENS INOVADORAS CAPAZES DE SUPERAR A DIMENSÃO FRONTAL E TRANSMISSIVA DO CONHECIMENTO PARA PROMOVER O ENSINO ATIVO PARA COLOCAR OS ALUNOS E ESTUDANTES NO CENTRO E PARA REFORÇAR O ESPÍRITO DE INICIATIVA, A FIM DE ABORDAR DE FORMA EFICAZ E ENVOLVENTE O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS. (Portuguese)
23 August 2022
0 references
KESKKOOL ON JUBA AMMU PÜÜDNUD ARENDADA LINTERCULTURALIT KEELEPROJEKTIDE JA TEISTE ERIALADE L2. ALATI VÕETAKSE ARVESSE ENESEHINDAMISE ARUANDES JUBA SISALDUVAID TUGEVAID KÜLGI JA KRIITIKAT, ET VASTATA TEGELIKELE VAJADUSTELE. PROJEKTI EESMÄRK ON KOOSKÕLAS ETTEVALMISTAVA TÖÖRAAMISTIKUGA KORRALDADA KOOLITUSI, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA L2 OSKUSTEGA SEOTUD SUHTELIST JA LOOMINGULIST KEELEÕPET. SEDA ISELOOMUSTAVAD UUENDUSLIKUD LÄHENEMISVIISID, MIS ON VÕIMELISED ÜLETAMA TEADMISTE EESMIST JA TRANSMISSIIVSET MÕÕDET, ET EDENDADA AKTIIVSET ÕPETAMIST, ET ASETADA ÕPILASED JA ÜLIÕPILASED KESKMESSE, NING SUURENDADA ALGATUSVAIMU, ET TEGELEDA TÕHUSALT JA KAASAVALT PÕHIOSKUSTE ARENDAMISEGA. (Estonian)
23 August 2022
0 references
A KÖZÉPISKOLA MÁR RÉGÓTA PRÓBÁLJA FEJLESZTENI LINTERCULTURALIT NYELVI PROJEKTEK ÉS MÁS TUDOMÁNYÁGAK L2. A VALÓS IGÉNYEK KIELÉGÍTÉSE ÉRDEKÉBEN MINDEN MINDIG FIGYELEMBE VESZI AZ ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉSBEN MÁR SZEREPLŐ ERŐSSÉGEKET ÉS KRITIKÁKAT. A PROJEKT A PTOF-FEL ÖSSZHANGBAN OLYAN KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEKET KÍVÁN SZERVEZNI, AMELYEK CÉLJA AZ L2 KÉSZSÉGEKKEL KAPCSOLATOS KAPCSOLATI ÉS KREATÍV NYELVTANULÁS ERŐSÍTÉSE. OLYAN INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEK JELLEMZIK MAJD, AMELYEK KÉPESEK LEKÜZDENI A TUDÁS FRONTÁLIS ÉS ÁTHÁRÍTÓ DIMENZIÓJÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK AZ AKTÍV OKTATÁST ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A DIÁKOKAT ÉS A DIÁKOKAT A KÖZÉPPONTBA HELYEZZÉK, VALAMINT HOGY FOKOZZÁK A KEZDEMÉNYEZÉS SZELLEMÉT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY HATÉKONYAN ÉS ELKÖTELEZETTEN KEZELJÉK AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT. (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ГИМНАЗИЯТА ОТДАВНА СЕ ОПИТВА ДА РАЗВИЕ LINTERCULTURALIT С ЕЗИКОВИ ПРОЕКТИ И ДРУГИ ДИСЦИПЛИНИ В L2. ВСИЧКО ВИНАГИ ВЗЕМА ПРЕДВИД СИЛНИТЕ СТРАНИ И КРИТИКИТЕ, КОИТО ВЕЧЕ СЕ СЪДЪРЖАТ В ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА, ЗА ДА МОЖЕ ДА ОТГОВОРИ НА РЕАЛНИТЕ НУЖДИ. ПРОЕКТЪТ, В СЪОТВЕТСТВИЕ С PTOF, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОРГАНИЗИРА ДЕЙНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА ЕЗИКОВОТО ОБУЧЕНИЕ В ОТНОШЕНИЯТА И ТВОРЧЕСТВОТО ВЪВ ВРЪЗКА С УМЕНИЯТА ОТ КАТЕГОРИЯ L2. ТЯ ЩЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ, КОИТО МОГАТ ДА ПРЕОДОЛЕЯТ ФРОНТАЛНОТО И ТРАНСМИСИВНО ИЗМЕРЕНИЕ НА ЗНАНИЯТА, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ АКТИВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ, ЗА ДА СЕ ПОСТАВЯТ СТУДЕНТИТЕ И СТУДЕНТИТЕ В ЦЕНТЪРА И ДА СЕ ЗАСИЛИ ДУХЪТ НА ИНИЦИАТИВНОСТ, ЗА ДА СЕ ОТГОВОРИ ПО ЕФЕКТИВЕН И АНГАЖИРАЩ НАЧИН НА РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ. (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
VIDURINĖ MOKYKLA JAU SENIAI BANDO SUKURTI LINTERCULTURALIT SU KALBŲ PROJEKTAIS IR KITOMIS L2 DISCIPLINOMIS. VISKAS VISADA ATSIŽVELGIA Į STIPRIĄSIAS IR KRITIKAS, KURIOS JAU YRA PATEIKTOS SAVĘS VERTINIMO ATASKAITOJE, KAD BŪTŲ GALIMA REAGUOTI Į REALIUS POREIKIUS. PAGAL PTOF PROJEKTĄ SIEKIAMA ORGANIZUOTI MOKYMO VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA STIPRINTI SU L2 ĮGŪDŽIAIS SUSIJUSĮ RYŠIŲ IR KŪRYBINĮ KALBŲ MOKYMĄSI. JAI BUS BŪDINGI NAUJOVIŠKI METODAI, KURIAIS BUS GALIMA ĮVEIKTI PRIEKINĮ IR UŽKREČIAMĄJĮ ŽINIŲ ASPEKTĄ, SIEKIANT SKATINTI AKTYVŲ MOKYMĄ, KAD STUDENTAI IR STUDENTAI BŪTŲ SVARBIAUSI, IR STIPRINTI INICIATYVOS DVASIĄ, KAD BŪTŲ VEIKSMINGAI IR AKTYVIAI SPRENDŽIAMI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMO KLAUSIMAI. (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
SREDNJA ŠKOLA VEĆ DUGO POKUŠAVA RAZVITI LINTERCULTURALIT S JEZIČNIM PROJEKTIMA I DRUGIM DISCIPLINAMA U L2. SVE UVIJEK UZIMA U OBZIR PREDNOSTI I KRITIKE KOJE SU VEĆ SADRŽANE U IZVJEŠĆU O SAMOPROCJENI KAKO BI SE MOGLO ODGOVORITI NA STVARNE POTREBE. CILJ JE PROJEKTA, U SKLADU S PTOF-OM, ORGANIZIRATI AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA USMJERENE NA JAČANJE RELACIJSKOG I KREATIVNOG JEZIČNOG UČENJA U VEZI S VJEŠTINAMA KATEGORIJE L2. OBILJEŽIT ĆE GA INOVATIVNI PRISTUPI KOJIMA SE MOŽE PREVLADATI FRONTALNA I TRANSMISIVNA DIMENZIJA ZNANJA RADI PROMICANJA AKTIVNOG POUČAVANJA KAKO BI SE UČENICI I STUDENTI STAVILI U SREDIŠTE TE KAKO BI SE OJAČAO DUH INICIJATIVE KAKO BI SE NA UČINKOVIT I ZANIMLJIV NAČIN PRISTUPILO RAZVOJU OSNOVNIH VJEŠTINA. (Croatian)
23 August 2022
0 references
GYMNASIET HAR LÄNGE FÖRSÖKT UTVECKLA LINTERCULTURALIT MED SPRÅKPROJEKT OCH ANDRA DISCIPLINER I L2. ALLT TAR ALLTID HÄNSYN TILL DE STYRKOR OCH DEN KRITIK SOM REDAN FINNS I SJÄLVUTVÄRDERINGSRAPPORTEN FÖR ATT KUNNA TILLGODOSE VERKLIGA BEHOV. PROJEKTET, I LINJE MED PTOF, SYFTAR TILL ATT ORGANISERA UTBILDNINGSÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA RELATIONELL OCH KREATIV SPRÅKLIG INLÄRNING I FÖRHÅLLANDE TILL FÄRDIGHETER PÅ NIVÅ 2. DET KOMMER ATT KÄNNETECKNAS AV INNOVATIVA METODER SOM KAN ÖVERVINNA KUNSKAPENS FRONTALA OCH TRANSMISSIVA DIMENSION FÖR ATT FRÄMJA AKTIV UNDERVISNING FÖR ATT SÄTTA STUDENTER OCH STUDENTER I CENTRUM OCH STÄRKA INITIATIVANDAN FÖR ATT PÅ ETT EFFEKTIVT OCH ENGAGERANDE SÄTT TA ITU MED UTVECKLINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. (Swedish)
23 August 2022
0 references
LICEUL A ÎNCERCAT MULT TIMP SĂ DEZVOLTE LINTERCULTURALIT CU PROIECTE LINGVISTICE ȘI ALTE DISCIPLINE ÎN L2. TOTUL IA ÎNTOTDEAUNA ÎN CONSIDERARE PUNCTELE FORTE ȘI CRITICILE DEJA CUPRINSE ÎN RAPORTUL DE AUTOEVALUARE PENTRU A PUTEA RĂSPUNDE NEVOILOR REALE. PROIECTUL, ÎN CONFORMITATE CU PTOF, ÎȘI PROPUNE SĂ ORGANIZEZE ACȚIUNI DE FORMARE MENITE SĂ CONSOLIDEZE ÎNVĂȚAREA LINGVISTICĂ RELAȚIONALĂ ȘI CREATIVĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE COMPETENȚELE L2. ACESTA VA FI CARACTERIZAT DE ABORDĂRI INOVATOARE CAPABILE SĂ DEPĂȘEASCĂ DIMENSIUNEA FRONTALĂ ȘI TRANSMISIVĂ A CUNOȘTINȚELOR, PENTRU A PROMOVA PREDAREA ACTIVĂ PENTRU A-I PLASA ÎN CENTRUL ATENȚIEI PE STUDENȚI ȘI STUDENȚI ȘI PENTRU A CONSOLIDA SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ PENTRU A ABORDA ÎNTR-UN MOD EFICIENT ȘI CAPTIVANT DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ. (Romanian)
23 August 2022
0 references
SREDNJA ŠOLA ŽE DOLGO POSKUŠA RAZVITI LINTERCULTURALIT Z JEZIKOVNIMI PROJEKTI IN DRUGIMI DISCIPLINAMI V L2. PRI VSEM SE VEDNO UPOŠTEVAJO PREDNOSTI IN KRITIKE, KI JIH ŽE VSEBUJE POROČILO O SAMOOCENJEVANJU, DA BI SE LAHKO ODZVALI NA DEJANSKE POTREBE. CILJ PROJEKTA JE V SKLADU S PTOF ORGANIZIRATI DEJAVNOSTI USPOSABLJANJA, NAMENJENE KREPITVI RELACIJSKEGA IN USTVARJALNEGA JEZIKOVNEGA UČENJA V ZVEZI S SPRETNOSTMI DRUGEGA RAZREDA. ZANJ BODO ZNAČILNI INOVATIVNI PRISTOPI, KI BODO LAHKO PREMAGALI ČELNO IN TRANSMISIVNO RAZSEŽNOST ZNANJA, DA BI SPODBUDILI AKTIVNO POUČEVANJE, DA BI ŠTUDENTE IN ŠTUDENTE POSTAVILI V SREDIŠČE, TER OKREPILI DUH POBUDE, DA BI UČINKOVITO IN PRIVLAČNO OBRAVNAVALI RAZVOJ OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. (Slovenian)
23 August 2022
0 references
LICEUM OD DAWNA STARA SIĘ ROZWIJAĆ LINTERCULTURALIT Z PROJEKTAMI JĘZYKOWYMI I INNYMI DYSCYPLINAMI W L2. WSZYSTKO ZAWSZE BIERZE POD UWAGĘ MOCNE STRONY I KRYTYKĘ JUŻ ZAWARTE W SPRAWOZDANIU Z SAMOOCENY, ABY MÓC REAGOWAĆ NA RZECZYWISTE POTRZEBY. PROJEKT, ZGODNY Z PTOF, MA NA CELU ORGANIZOWANIE DZIAŁAŃ SZKOLENIOWYCH MAJĄCYCH NA CELU WZMOCNIENIE RELACYJNEGO I KREATYWNEGO UCZENIA SIĘ JĘZYKÓW W ODNIESIENIU DO UMIEJĘTNOŚCI L2. BĘDZIE ON CHARAKTERYZOWAŁ SIĘ INNOWACYJNYMI PODEJŚCIAMI ZDOLNYMI DO PRZEZWYCIĘŻENIA GŁÓWNEGO I TRANSMISYJNEGO WYMIARU WIEDZY W CELU PROMOWANIA AKTYWNEGO NAUCZANIA W CELU UMIESZCZENIA STUDENTÓW I STUDENTÓW W CENTRUM UWAGI ORAZ WZMOCNIENIA DUCHA INICJATYWY W CELU SKUTECZNEGO I ANGAŻUJĄCEGO PODEJŚCIA DO ROZWOJU PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI. (Polish)
23 August 2022
0 references
BENEVENTO
0 references
Identifiers
F88H19000130007
0 references