LEARNING TO KNOW HOW TO DO (Q516472)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q516472 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEARNING TO KNOW HOW TO DO |
Project Q516472 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
IIS TELESIA
0 references
41°13'2.35"N, 14°31'39.83"E
0 references
LE PROPOSTE PROGETTUALI HANNO COME FINALIT PRINCIPALE UN APPROCCIO DIDATTICO INNOVATIVO IN GRADO DI SUPERARE LA DIMENSIONE FRONTALE E TRASMISSIVA DEI SAPERI DI INTRODURRE METODOLOGIE DIDATTICHE ATTIVE DI PROMUOVERE IL PROTAGONISMO DELLE STUDENTESSE E DEGLI STUDENTI PER AFFRONTARE IN MANIERA EFFICACE E COINVOLGENTE LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE.LE PROPOSTE PROGETTUALI SONO IMPRONTATE AD APPROCCI INNOVATIVI E TESE A TENER CONTO DEI PUNTI DI FORZA E DI DEBOLEZZA GI CONTENUTI NEL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE S DA POTER SODDISFARE I BISOGNI REALI E DA SUPPORTARE LA SCUOLA IN UN PERCORSO DI MIGLIORAMENTO ANCHE IN BASE AI DATI SUI LIVELLI DI COMPETENZA REGISTRATI NELLE RILEVAZIONI NAZIONALI INVALSI.I PROGETTI PERTANTO SONO PRIORITARIAMENTE RIVOLTI ALLE STUDENTESSE E AGLI STUDENTI CON MAGGIORI DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO EO PROVENIENTI DA CONTESTI CARATTERIZZATI DA DISAGIO SOCIOCULTURALE. (Italian)
0 references
THE PROJECT PROPOSALS HAVE AS THEIR MAIN AIM AN INNOVATIVE DIDACTIC APPROACH ABLE TO OVERCOME THE FRONTAL AND TRANSMISSIVE DIMENSION OF THE KNOWLEDGE TO INTRODUCE ACTIVE TEACHING METHODOLOGIES TO PROMOTE THE PROTAGONISM OF STUDENTS AND STUDENTS TO FACE EFFECTIVELY AND INVOLVING THE DEVELOPMENT OF BASE COMPETENCES.THE PROJECT PROPOSALS ARE CHARACTERISED BY INNOVATIVE APPROACHES AND AIMED AT TAKING INTO ACCOUNT THE STRENGTHS AND WEAKNESSES ALREADY CONTAINED IN THE RELATIONSHIP OF SELF-ASSESSMENT OF THE STUDENTS. (English)
11 November 2020
0 references
L’OBJECTIF PRINCIPAL DES PROPOSITIONS DE PROJET EST UNE APPROCHE DIDACTIQUE INNOVANTE CAPABLE DE SURMONTER LA DIMENSION FRONTALE ET TRANSMISSIVE DE LA CONNAISSANCE AFIN D’INTRODUIRE DES MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT ACTIVES POUR PROMOUVOIR LE PROTAGONISME DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTS AFIN D’ÊTRE EN MESURE DE RÉPONDRE AUX BESOINS RÉELS ET DE SOUTENIR L’ÉCOLE DANS UNE VOIE D’AMÉLIORATION ÉGALEMENT BASÉE SUR DES DONNÉES SUR LES NIVEAUX DE COMPÉTENCE ENREGISTRÉS DANS LES ENQUÊTES NATIONALES INVALSI.THE PROJETS SONT DONC DESTINÉS PRINCIPALEMENT AUX ÉTUDIANTS ET AUX ÉTUDIANTS AYANT DE PLUS GRANDES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE EO PROVENANT DE CONTEXTES CARACTÉRISÉS PAR LA DÉTRESSE SOCIOCULTURELLE. (French)
8 December 2021
0 references
DAS HAUPTZIEL DER PROJEKTVORSCHLÄGE IST EIN INNOVATIVER DIDAKTISCHER ANSATZ, DER IN DER LAGE IST, DIE FRONTALE UND TRANSMISSIVE DIMENSION DES WISSENS ZU ÜBERWINDEN, UM AKTIVE LEHRMETHODEN EINZUFÜHREN, UM DEN PROTAGONISMUS VON STUDIERENDEN UND SCHÜLERN WIRKSAM ZU FÖRDERN UND DIE ENTWICKLUNG DER BASIS SKILLS EINZUBEZIEHEN.DIE DESIGNVORSCHLÄGE BASIEREN AUF INNOVATIVEN ANSÄTZEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE STÄRKEN UND SCHWÄCHEN ZU BERÜCKSICHTIGEN, DIE BEREITS IN DEN SELBSTBEWERTUNGSBERICHTEN ENTHALTEN SIND, UM DEN REALEN BEDARF ZU DECKEN UND DIE SCHULE IN EINEM VERBESSERUNGSPFAD ZU UNTERSTÜTZEN, DER AUCH AUF DATEN ÜBER DIE KOMPETENZNIVEAUS IN DEN NATIONALEN ERHEBUNGEN INVALSI BASIERT. (German)
18 December 2021
0 references
HET BELANGRIJKSTE DOEL VAN DE PROJECTVOORSTELLEN IS EEN INNOVATIEVE DIDACTISCHE AANPAK WAARMEE DE FRONTALE EN TRANSMISSIEVE DIMENSIE VAN KENNIS KAN WORDEN OVERWONNEN OM ACTIEVE ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN IN TE VOEREN OM HET PROTAGONISME VAN STUDENTEN EN STUDENTEN EFFECTIEF TE BEVORDEREN EN DE ONTWIKKELING VAN DE BASIS SKILLS TE BETREKKEN.THE ONTWERPVOORSTELLEN ZIJN GEBASEERD OP INNOVATIEVE BENADERINGEN DIE GERICHT ZIJN OP HET IN AANMERKING NEMEN VAN DE STERKE EN ZWAKKE PUNTEN DIE REEDS IN HET ZELFBEOORDELINGSRAPPORT ZIJN VERVAT OM AAN DE REËLE BEHOEFTEN TE KUNNEN VOLDOEN EN OM DE SCHOOL TE ONDERSTEUNEN IN EEN VERBETERINGSTRAJECT, OOK OP BASIS VAN GEGEVENS OVER DE COMPETENTIENIVEAUS DIE ZIJN VASTGELEGD IN DE NATIONALE ENQUÊTES INVALSI.THE-PROJECTEN ZIJN DAAROM VOORNAMELIJK GERICHT OP STUDENTEN EN STUDENTEN MET GROTERE LEERPROBLEMEN EO AFKOMSTIG UIT CONTEXTEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR SOCIAAL-CULTURELE PROBLEMEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL OBJETIVO PRINCIPAL DE LAS PROPUESTAS DE PROYECTO ES UN ENFOQUE DIDÁCTICO INNOVADOR CAPAZ DE SUPERAR LA DIMENSIÓN FRONTAL Y TRANSMISIVA DEL CONOCIMIENTO PARA INTRODUCIR METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA ACTIVAS PARA PROMOVER EL PROTAGONISMO DE ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES A LA EFICACIA E IMPLICAR EL DESARROLLO DE LA BASE SKILLS. LAS PROPUESTAS DE DISEÑO SE BASAN EN ENFOQUES INNOVADORES DESTINADOS A TENER EN CUENTA LAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES YA CONTENIDAS EN EL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN PARA PODER SATISFACER NECESIDADES REALES Y APOYAR A LA ESCUELA EN UN CAMINO DE MEJORA BASADO TAMBIÉN EN LOS DATOS SOBRE LOS NIVELES DE COMPETENCIA REGISTRADOS EN LAS ENCUESTAS NACIONALES INVALSI. LOS PROYECTOS DE EVE ESTÁN DIRIGIDOS PRINCIPALMENTE A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES CON MAYORES DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, PROCEDENTES DE CONTEXTOS CARACTERIZADOS POR DIFICULTADES SOCIOCULTURALES. (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΟΙ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΚΎΡΙΟ ΣΤΌΧΟ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΕΙ ΤΗΝ ΜΕΤΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΜΕΤΑΔΙΔΌΜΕΝΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΕΝΕΡΓΏΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΎ ΡΌΛΟΥ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΒΆΣΗΣ COMPETENCES.ΟΙ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΟ ΝΑ ΛΆΒΟΥΝ ΥΠΌΨΗ ΤΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ ΠΟΥ ΉΔΗ ΠΕΡΙΈΧΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ. (Greek)
23 August 2022
0 references
PROJEKTFORSLAGENE HAR SOM HOVEDFORMÅL EN INNOVATIV DIDAKTISK TILGANG, DER ER I STAND TIL AT OVERVINDE DEN FRONTALE OG TRANSMISSIVE DIMENSION AF VIDEN TIL AT INDFØRE AKTIVE UNDERVISNINGSMETODER TIL AT FREMME DE STUDERENDES OG STUDERENDES PROTAGONISME TIL EFFEKTIVT AT IMØDEGÅ OG INDDRAGE UDVIKLINGEN AF BASE COMPETENCES. PROJEKTFORSLAGENE ER KENDETEGNET VED INNOVATIVE TILGANGE OG TAGER SIGTE PÅ AT TAGE HENSYN TIL DE STYRKER OG SVAGHEDER, DER ALLEREDE ER INDEHOLDT I FORHOLDET MELLEM DE STUDERENDES SELVEVALUERING. (Danish)
23 August 2022
0 references
HANKE-EHDOTUSTEN PÄÄTAVOITTEENA ON INNOVATIIVINEN DIDAKTINEN LÄHESTYMISTAPA, JONKA AVULLA VOIDAAN POISTAA TIETÄMYKSEN ETU- JA TRANSMISSIIVISET ULOTTUVUUDET JA OTTAA KÄYTTÖÖN AKTIIVISIA OPETUSMENETELMIÄ, JOILLA EDISTETÄÄN OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN PROTAGONISMIA TEHOKKAASTI JA JOIHIN SISÄLTYY POHJAN COMPETENCES KEHITTÄMINEN.THE-HANKE-EHDOTUKSILLE ON OMINAISTA INNOVATIIVISET LÄHESTYMISTAVAT JA NIIDEN TARKOITUKSENA ON OTTAA HUOMIOON OPISKELIJOIDEN ITSEARVIOINNIN SUHTEESEEN JO SISÄLTYVÄT VAHVUUDET JA HEIKKOUDET. (Finnish)
23 August 2022
0 references
IL-PROPOSTI TAL-PROĠETTI GĦANDHOM BĦALA L-GĦAN EWLIENI TAGĦHOM APPROĊĊ DIDATTIKU INNOVATTIV LI KAPAĊI JEGĦLEB ID-DIMENSJONI FRONTALI U TRANSMISSIVA TAL-GĦARFIEN BIEX JIĠU INTRODOTTI METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM ATTIVI BIEX JIPPROMWOVU L-PROTAGONIŻMU TAL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI BIEX JIFFAĊĊJAW B’MOD EFFETTIV U JINVOLVU L-IŻVILUPP TAL-BAŻI COMPETENCES.IL-PROPOSTI TAL-PROĠETT THE HUMA KKARATTERIZZATI MINN APPROĊĊI INNOVATTIVI U MMIRATI BIEX IQISU L-PUNTI B’SAĦĦITHOM U D-DGĦUFIJIET LI DIĠÀ JINSABU FIR-RELAZZJONI TAL-AWTOVALUTAZZJONI TAL-ISTUDENTI. (Maltese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTU PRIEKŠLIKUMU GALVENAIS MĒRĶIS IR INOVATĪVA DIDAKTISKA PIEEJA, KAS SPĒJ PĀRVARĒT ZINĀŠANU FRONTĀLO UN TRANSMISĪVO DIMENSIJU, LAI IEVIESTU AKTĪVAS MĀCĪŠANAS METODES, LAI VEICINĀTU STUDENTU UN STUDENTU VARENĪBU EFEKTĪVI SASKARTIES UN IESAISTĪTU BĀZES COMPETENCES ATTĪSTĪBU. PROJEKTU PRIEKŠLIKUMIEM IR RAKSTURĪGAS INOVATĪVAS PIEEJAS, UN TO MĒRĶIS IR ŅEMT VĒRĀ STIPRĀS UN VĀJĀS PUSES, KAS JAU IR STUDENTU PAŠNOVĒRTĒJUMA ATTIECĪBĀS. (Latvian)
23 August 2022
0 references
NÁVRHY PROJEKTOV MAJÚ ZA HLAVNÝ CIEĽ INOVATÍVNY DIDAKTICKÝ PRÍSTUP SCHOPNÝ PREKONAŤ FRONTÁLNY A TRANSMISÍVNY ROZMER VEDOMOSTÍ S CIEĽOM ZAVIESŤ AKTÍVNE UČEBNÉ METODIKY NA PODPORU PROTAGONIZMU ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV, ABY SA ÚČINNE ČELILI A ZAHŔŇALI ROZVOJ ZÁKLADNE COMPETENCES. NÁVRHY PROJEKTOV SA VYZNAČUJÚ INOVAČNÝMI PRÍSTUPMI A SÚ ZAMERANÉ NA ZOHĽADNENIE SILNÝCH A SLABÝCH STRÁNOK, KTORÉ SÚ UŽ OBSIAHNUTÉ VO VZŤAHU K SEBAHODNOTENIA ŠTUDENTOV. (Slovak)
23 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR PHRÍOMHAIDHM AG TOGRAÍ AN TIONSCADAIL CUR CHUIGE TEAGAISC NUÁLACH A BHAINT AMACH ATÁ IN ANN AN GHNÉ TOSAIGH AGUS AN GHNÉ TARCHURTHA DEN EOLAS A SHÁRÚ CHUN MODHEOLAÍOCHTAÍ GNÍOMHACHA TEAGAISC A THABHAIRT ISTEACH CHUN PROTAGONISM NA MAC LÉINN AGUS NA MAC LÉINN A CHUR CHUN CINN CHUN AGHAIDH A THABHAIRT GO HÉIFEACHTACH AGUS A BHAINEANN LE FORBAIRT BUN TOGRAÍ TIONSCADAIL COMPETENCES.THE TRÉITHRITHE AG CUR CHUIGE NUÁLACH AGUS DÍRITHE AR NA LÁIDREACHTAÍ AGUS NA LAIGÍ ATÁ I GCAIDREAMH FÉINMHEASÚNAITHE NA MAC LÉINN CHEANA FÉIN A CHUR SAN ÁIREAMH. (Irish)
23 August 2022
0 references
HLAVNÍM CÍLEM NÁVRHŮ PROJEKTŮ JE INOVATIVNÍ DIDAKTICKÝ PŘÍSTUP, KTERÝ JE SCHOPEN PŘEKONAT ČELNÍ A TRANSMISIVNÍ ROZMĚR ZNALOSTÍ K ZAVEDENÍ AKTIVNÍCH VÝUKOVÝCH METODIK NA PODPORU PROTAGONISMU STUDENTŮ A STUDENTŮ, ABY SE ÚČINNĚ POSTAVILI A ZAPOJILI ROZVOJ ZÁKLADNY COMPETENCES.NÁVRHY PROJEKTŮ SE VYZNAČUJÍ INOVATIVNÍMI PŘÍSTUPY A JSOU ZAMĚŘENY NA ZOHLEDNĚNÍ SILNÝCH A SLABÝCH STRÁNEK JIŽ OBSAŽENÝCH VE VZTAHU SEBEHODNOCENÍ STUDENTŮ. (Czech)
23 August 2022
0 references
AS PROPOSTAS DE PROJETO TÊM COMO OBJETIVO PRINCIPAL UMA ABORDAGEM DIDÁTICA INOVADORA CAPAZ DE SUPERAR A DIMENSÃO FRONTAL E TRANSMISSIVA DO CONHECIMENTO PARA INTRODUZIR METODOLOGIAS DE ENSINO ATIVAS PARA PROMOVER O PROTAGONISMO DE ESTUDANTES E ESTUDANTES A ENFRENTAR DE FORMA EFICAZ E ENVOLVENDO O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS.AS PROPOSTAS DE PROJETOS SÃO CARACTERIZADAS POR ABORDAGENS INOVADORAS E VISAM LEVAR EM CONTA OS PONTOS FORTES E FRACOS JÁ CONTIDOS NA RELAÇÃO DE AUTOAVALIAÇÃO DOS ALUNOS. (Portuguese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTIETTEPANEKUTE PEAMINE EESMÄRK ON INNOVAATILINE DIDAKTILINE LÄHENEMINE, MIS SUUDAB ÜLETADA TEADMISTE EESMISE JA TRANSMISSIIVSE MÕÕTME, ET VÕTTA KASUTUSELE AKTIIVSED ÕPETAMISMEETODID, ET EDENDADA ÕPILASTE JA ÜLIÕPILASTE PROTAGONISMI TÕHUSALT JA KAASATA BAASI COMPETENCES ARENDAMINE. PROJEKTIETTEPANEKUID ISELOOMUSTAVAD UUENDUSLIKUD LÄHENEMISVIISID NING NENDE EESMÄRK ON VÕTTA ARVESSE TUGEVAID JA NÕRKU KÜLGI, MIS JUBA ESINEVAD ÕPILASTE ENESEHINDAMISES. (Estonian)
23 August 2022
0 references
A PROJEKTJAVASLATOK FŐ CÉLJA EGY INNOVATÍV DIDAKTIKUS MEGKÖZELÍTÉS, AMELY KÉPES LEKÜZDENI A TUDÁS FRONTÁLIS ÉS ÁTHÁRÍTÓ DIMENZIÓJÁT, HOGY AKTÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREKET VEZESSEN BE A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK HATÉKONY FELLÉPÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, ÉS MAGÁBAN FOGLALJA AZ ALAP COMPETENCES FEJLESZTÉSÉT. A PROJEKTJAVASLATOKAT INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEK JELLEMZIK, ÉS CÉLJA, HOGY FIGYELEMBE VEGYÉK A DIÁKOK ÖNÉRTÉKELÉSÉNEK KAPCSOLATÁBAN MÁR MEGLÉVŐ ERŐSSÉGEKET ÉS GYENGESÉGEKET. (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ПРОЕКТНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ИМАТ ЗА ОСНОВНА ЦЕЛ ИНОВАТИВЕН ДИДАКТИЧЕСКИ ПОДХОД, КОЙТО Е В СЪСТОЯНИЕ ДА ПРЕОДОЛЕЕ ФРОНТАЛНОТО И ТРАНСМИСИВНО ИЗМЕРЕНИЕ НА ЗНАНИЯТА, ЗА ДА ВЪВЕДЕ АКТИВНИ МЕТОДИКИ НА ПРЕПОДАВАНЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРОТАГОНИЗМА НА СТУДЕНТИТЕ И СТУДЕНТИТЕ ДА СЕ ИЗПРАВЯТ ЕФЕКТИВНО И ВКЛЮЧВА РАЗРАБОТВАНЕТО НА БАЗА COMPETENCES. ПРЕДЛОЖЕНИЯТА ЗА ПРОЕКТИ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ И СА НАСОЧЕНИ КЪМ ОТЧИТАНЕ НА СИЛНИТЕ И СЛАБИТЕ СТРАНИ, КОИТО ВЕЧЕ СЕ СЪДЪРЖАТ В ОТНОШЕНИЯТА НА САМООЦЕНКА НА СТУДЕНТИТЕ. (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
PAGRINDINIS PROJEKTŲ PASIŪLYMŲ TIKSLAS – NOVATORIŠKAS DIDAKTINIS POŽIŪRIS, GALINTIS ĮVEIKTI PRIEKINĮ IR PERDUODAMĄJĮ ŽINIŲ ASPEKTĄ, KAD BŪTŲ GALIMA ĮDIEGTI AKTYVIAS MOKYMO METODIKAS, KURIOMIS BŪTŲ SKATINAMAS STUDENTŲ IR STUDENTŲ PROTAGONIZMAS, SU KURIUO SUSIDURIAMA VEIKSMINGAI, IR ĮTRAUKIANT PAGRINDINIŲ COMPETENCES.THE PROJEKTŲ PASIŪLYMŲ KŪRIMĄ, PASIŽYMI NOVATORIŠKAIS METODAIS IR JAIS SIEKIAMA ATSIŽVELGTI Į STUDENTŲ SAVĘS VERTINIMO SANTYKIŲ STIPRIĄSIAS IR SILPNĄSIAS PUSES. (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTNI PRIJEDLOZI IMAJU ZA GLAVNI CILJ INOVATIVAN DIDAKTIČKI PRISTUP KOJI MOŽE NADVLADATI FRONTALNU I TRANSMISIVNU DIMENZIJU ZNANJA ZA UVOĐENJE AKTIVNIH NASTAVNIH METODOLOGIJA ZA PROMICANJE PROTAGONIZMA STUDENATA I STUDENATA U UČINKOVITOM SUOČAVANJU I UKLJUČIVANJE RAZVOJA BAZE COMPETENCES.THE PROJEKTNI PRIJEDLOZI KARAKTERIZIRAJU INOVATIVNI PRISTUPI I USMJERENI SU NA UZIMANJE U OBZIR PREDNOSTI I SLABOSTI KOJE SU VEĆ SADRŽANE U ODNOSU SAMOPROCJENE STUDENATA. (Croatian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTFÖRSLAGEN HAR SOM HUVUDSYFTE ETT INNOVATIVT DIDAKTISKT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM KAN ÖVERVINNA KUNSKAPENS FRONTALA OCH TRANSMISSIVA DIMENSION FÖR ATT INFÖRA AKTIVA UNDERVISNINGSMETODER FÖR ATT FRÄMJA PROTAGONISM HOS STUDENTER OCH STUDENTER ATT MÖTA PÅ ETT EFFEKTIVT SÄTT OCH INVOLVERA UTVECKLINGEN AV BASEN COMPETENCES. PROJEKTFÖRSLAGEN KÄNNETECKNAS AV INNOVATIVA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT OCH SYFTAR TILL ATT TA HÄNSYN TILL DE STYRKOR OCH SVAGHETER SOM REDAN FINNS I RELATIONEN TILL STUDENTERNAS SJÄLVBEDÖMNING. (Swedish)
23 August 2022
0 references
PROPUNERILE DE PROIECTE AU CA SCOP PRINCIPAL O ABORDARE DIDACTICĂ INOVATOARE, CAPABILĂ SĂ DEPĂȘEASCĂ DIMENSIUNEA FRONTALĂ ȘI TRANSMISIVĂ A CUNOȘTINȚELOR, PENTRU A INTRODUCE METODOLOGII DE PREDARE ACTIVE PENTRU A PROMOVA PROTAGONISMUL STUDENȚILOR ȘI STUDENȚILOR PENTRU A FACE FAȚĂ ÎN MOD EFICIENT ȘI CARE IMPLICĂ DEZVOLTAREA DE BAZĂ COMPETENȚE.PROPUNERILE DE PROIECTE SUNT CARACTERIZATE PRIN ABORDĂRI INOVATOARE ȘI VIZEAZĂ LUAREA ÎN CONSIDERARE A PUNCTELOR FORTE ȘI A PUNCTELOR SLABE DEJA CONȚINUTE ÎN RELAȚIA DE AUTOEVALUARE A STUDENȚILOR. (Romanian)
23 August 2022
0 references
GLAVNI CILJ PREDLOGOV PROJEKTOV JE INOVATIVEN DIDAKTIČNI PRISTOP, KI LAHKO PREMAGA ČELNO IN TRANSMISIVNO RAZSEŽNOST ZNANJA IN UVAJA AKTIVNE UČNE METODOLOGIJE ZA SPODBUJANJE PROTAGONIZMA ŠTUDENTOV IN ŠTUDENTOV, DA SE UČINKOVITO SOOČIJO, IN VKLJUČUJE RAZVOJ IZHODIŠČNIH PREDLOGOV PROJEKTOV COMPETENCES.THE SO ZNAČILNI INOVATIVNI PRISTOPI IN SO NAMENJENI UPOŠTEVANJU PREDNOSTI IN SLABOSTI, KI JIH ŽE VSEBUJE ODNOS SAMOOCENJEVANJA ŠTUDENTOV. (Slovenian)
23 August 2022
0 references
GŁÓWNYM CELEM PROPOZYCJI PROJEKTÓW JEST INNOWACYJNE PODEJŚCIE DYDAKTYCZNE ZDOLNE DO PRZEZWYCIĘŻENIA GŁÓWNEGO I TRANSMISYJNEGO WYMIARU WIEDZY W CELU WPROWADZENIA AKTYWNYCH METOD NAUCZANIA W CELU PROMOWANIA BOHATERSTWA STUDENTÓW I STUDENTÓW, ABY SKUTECZNIE STAWIĆ CZOŁA, A TAKŻE OBEJMUJĄCE ROZWÓJ BAZY COMPETENCES.PROPOZYCJE PROJEKTÓW CHARAKTERYZUJĄ SIĘ INNOWACYJNYMI PODEJŚCIAMI I MAJĄ NA CELU UWZGLĘDNIENIE MOCNYCH I SŁABYCH STRON JUŻ ZAWARTYCH W RELACJI SAMOOCENY UCZNIÓW. (Polish)
23 August 2022
0 references
TELESE TERME
0 references
Identifiers
H38H18000500007
0 references