TOGETHER... WE LEARN TO LOVE EACH OTHER (Q515367)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q515367 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TOGETHER... WE LEARN TO LOVE EACH OTHER |
Project Q515367 in Italy |
Statements
37,054.15 Euro
0 references
61,302.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
ISIS "FERRARIS-BUCCINI"
0 references
41°1'58.80"N, 14°17'54.31"E
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE DI INNALZARE IL SUCCESSO FORMATIVO DEGLI ALLIEVI ATTRAVERSO AZIONI MIRATE IN CHIAVE INNOVATIVA. LA SCUOLA CHE ATTENTA NON SOLO AI BISOGNI ED ALLA CRESCITA COGNITIVA DEGLI ALUNNI MA ANCHE A QUELLI FORMATIVI PSICOLOGICI E DI CRESCITA SOCIALE SENTE LESIGENZA DI ATTUARE UN PERCORSO FORMATIVO BASATO SULLIDEA DI SCUOLA COME LUOGO PREPOSTO AL RISPETTO DELLE REGOLE ALLA FORMAZIONE DEL CITTADINO AL PIENO SVILUPPO DELLA PERSONA UMANA. NEL CAMPO FORMATIVO LA DIVERSIFICAZIONE DEI CONTESTI DI RIFERIMENTO DEI NOSTRI STUDENTI RENDE NECESSARIO RISPONDERE AD ESIGENZE FORMATIVE DIVERSE E OFFRIRE PARI OPPORTUNIT A TUTTI. PER ALCUNI ALLIEVI SI TRATTA DI RISOLVERE I PROBLEMI CHE LIMITANO IL PIENO SVILUPPO DELLE POTENZIALIT PER ALTRI SI TRATTA DI POTENZIARE ALCUNE COMPETENZE E DI OFFRIRE ESPERIENZE SEMPRE PI RICCHE DIVERSIFICATE E MOTIVANTI. C QUINDI LA NECESSIT DI RECUPERARE LE CARENZE NELLE ABILIT DI BASE E LA MOTIVAZIONE ALLAPPRENDIMENTO ATTRAVERSO METODOLOGIE ATTIVE PROPOSITIVE (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO INCREASE THE EDUCATIONAL SUCCESS OF STUDENTS THROUGH TARGETED ACTIONS IN AN INNOVATIVE WAY. THE SCHOOL THAT PAYS ATTENTION NOT ONLY TO THE NEEDS AND COGNITIVE GROWTH OF PUPILS BUT ALSO TO THOSE OF PSYCHOLOGICAL TRAINING AND SOCIAL GROWTH FEELS THE NEED TO IMPLEMENT A TRAINING COURSE BASED ON SULLIDEA OF SCHOOL AS A PLACE RESPONSIBLE FOR THE RESPECT OF THE RULES FOR THE FORMATION OF THE CITIZEN TO THE FULL DEVELOPMENT OF THE HUMAN PERSON. IN THE TRAINING FIELD, THE DIVERSIFICATION OF THE REFERENCE CONTEXTS OF OUR STUDENTS MAKES IT NECESSARY TO RESPOND TO DIFFERENT TRAINING NEEDS AND TO OFFER EQUAL OPPORTUNITIES TO ALL. FOR SOME PUPILS IT IS A QUESTION OF SOLVING THE PROBLEMS THAT LIMIT THE FULL DEVELOPMENT OF THE POTENTIAL FOR OTHERS, IT IS A QUESTION OF STRENGTHENING SOME SKILLS AND OFFERING EVER RICHER AND MORE DIVERSE AND MOTIVATING EXPERIENCES. C THEREFORE THE NEED TO RECOVER THE DEFICIENCIES IN BASIC SKILLS AND THE MOTIVATION ALLAPPRENDMENT THROUGH ACTIVE METHODOLOGIES (English)
11 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À ACCROÎTRE LE SUCCÈS ÉDUCATIF DES ÉTUDIANTS GRÂCE À DES ACTIONS CIBLÉES DANS UNE CLÉ INNOVANTE. L’ÉCOLE QUI S’INTÉRESSE NON SEULEMENT AUX BESOINS ET À LA CROISSANCE COGNITIVE DES ÉLÈVES, MAIS AUSSI À LA FORMATION PSYCHOLOGIQUE ET À LA CROISSANCE SOCIALE RESSENT LA NÉCESSITÉ DE METTRE EN PLACE UN PARCOURS DE FORMATION FONDÉ SUR L’IDÉE DE L’ÉCOLE COMME LIEU RESPONSABLE DU RESPECT DES RÈGLES DE FORMATION DU CITOYEN AU PLEIN ÉPANOUISSEMENT DE LA PERSONNE HUMAINE. DANS LE DOMAINE DE LA FORMATION, LA DIVERSIFICATION DES CONTEXTES DE RÉFÉRENCE DE NOS ÉTUDIANTS REND NÉCESSAIRE DE RÉPONDRE AUX DIFFÉRENTS BESOINS DE FORMATION ET D’OFFRIR L’ÉGALITÉ DES CHANCES À TOUS. POUR CERTAINS ÉTUDIANTS, IL S’AGIT DE RÉSOUDRE LES PROBLÈMES QUI LIMITENT LE PLEIN DÉVELOPPEMENT DU POTENTIEL POUR D’AUTRES, IL S’AGIT DE RENFORCER CERTAINES COMPÉTENCES ET D’OFFRIR DES EXPÉRIENCES PI RICHES, DIVERSIFIÉES ET MOTIVANTES. C C’EST POURQUOI LA NÉCESSITÉ DE REMÉDIER AUX CARENCES DANS LES COMPÉTENCES DE BASE ET LA MOTIVATION À APPRENDRE GRÂCE À DES MÉTHODOLOGIES ACTIVES PROACTIVES (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN BILDUNGSERFOLG DER STUDIERENDEN DURCH GEZIELTE MASSNAHMEN IN EINEM INNOVATIVEN SCHLÜSSEL ZU STEIGERN. DIE SCHULE, DIE NICHT NUR AUF DIE BEDÜRFNISSE UND DAS KOGNITIVE WACHSTUM DER SCHÜLER, SONDERN AUCH AUF DIE PSYCHOLOGISCHE AUSBILDUNG UND DAS SOZIALE WACHSTUM ACHTET, FÜHLT SICH DIE NOTWENDIGKEIT, EINEN AUSBILDUNGSWEG ZU IMPLEMENTIEREN, DER AUF DER IDEE DER SCHULE ALS ORT BASIERT, DER FÜR DIE EINHALTUNG DER REGELN FÜR DIE BILDUNG DES BÜRGERS FÜR DIE VOLLE ENTWICKLUNG DES MENSCHEN VERANTWORTLICH IST. DIE DIVERSIFIZIERUNG DER REFERENZKONTEXTE UNSERER STUDIERENDEN MACHT ES NOTWENDIG, AUF UNTERSCHIEDLICHE AUSBILDUNGSBEDÜRFNISSE ZU REAGIEREN UND ALLEN CHANCENGLEICHHEIT ZU BIETEN. FÜR EINIGE SCHÜLER GEHT ES DARUM, DIE PROBLEME ZU LÖSEN, DIE DIE VOLLE ENTWICKLUNG DES POTENZIALS FÜR ANDERE EINSCHRÄNKEN, ES GEHT DARUM, EINIGE FÄHIGKEITEN ZU STÄRKEN UND REICHE, VIELFÄLTIGE UND MOTIVIERENDE PI-ERFAHRUNGEN ANZUBIETEN. C DAHER DIE NOTWENDIGKEIT, DIE MÄNGEL BEI DEN GRUNDFERTIGKEITEN UND DIE MOTIVATION, DURCH PROAKTIVE AKTIVE METHODEN ZU LERNEN, WIEDERHERZUSTELLEN (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL HET ONDERWIJSSUCCES VAN STUDENTEN TE VERGROTEN DOOR MIDDEL VAN GERICHTE ACTIES IN EEN INNOVATIEVE SLEUTEL. DE SCHOOL DIE NIET ALLEEN AANDACHT BESTEEDT AAN DE BEHOEFTEN EN COGNITIEVE GROEI VAN LEERLINGEN, MAAR OOK AAN DIE PSYCHOLOGISCHE OPLEIDING EN SOCIALE GROEI VOELT DE NOODZAAK OM EEN OPLEIDINGSTRAJECT IN TE VOEREN OP BASIS VAN HET IDEE VAN SCHOOL ALS EEN PLAATS DIE VERANTWOORDELIJK IS VOOR DE NALEVING VAN DE REGELS VOOR DE VORMING VAN DE BURGER TOT DE VOLLEDIGE ONTWIKKELING VAN DE MENS. OP OPLEIDINGSGEBIED MAAKT DE DIVERSIFICATIE VAN DE REFERENTIECONTEXTEN VAN ONZE STUDENTEN HET NOODZAKELIJK OM IN TE SPELEN OP DE VERSCHILLENDE OPLEIDINGSBEHOEFTEN EN GELIJKE KANSEN VOOR IEDEREEN TE BIEDEN. VOOR SOMMIGE STUDENTEN IS HET EEN KWESTIE VAN HET OPLOSSEN VAN DE PROBLEMEN DIE DE VOLLEDIGE ONTWIKKELING VAN POTENTIEEL VOOR ANDEREN BEPERKEN, HET IS EEN KWESTIE VAN HET VERSTERKEN VAN SOMMIGE VAARDIGHEDEN EN HET AANBIEDEN VAN RIJKE, DIVERSE EN MOTIVERENDE PI-ERVARINGEN. C DAAROM DE NOODZAAK OM DE TEKORTKOMINGEN IN DE BASISVAARDIGHEDEN TE HERSTELLEN EN DE MOTIVATIE OM TE LEREN DOOR MIDDEL VAN PROACTIEVE ACTIEVE METHODEN (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO AUMENTAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DE ACCIONES ESPECÍFICAS EN UNA CLAVE INNOVADORA. LA ESCUELA QUE PRESTA ATENCIÓN NO SOLO A LAS NECESIDADES Y AL CRECIMIENTO COGNITIVO DE LOS ALUMNOS, SINO TAMBIÉN A LA FORMACIÓN PSICOLÓGICA Y EL CRECIMIENTO SOCIAL, SIENTE LA NECESIDAD DE IMPLEMENTAR UN CAMINO FORMATIVO BASADO EN LA IDEA DE LA ESCUELA COMO UN LUGAR RESPONSABLE DEL RESPETO DE LAS NORMAS PARA LA FORMACIÓN DEL CIUDADANO PARA EL PLENO DESARROLLO DE LA PERSONA HUMANA. EN EL ÁMBITO DE LA FORMACIÓN, LA DIVERSIFICACIÓN DE LOS CONTEXTOS DE REFERENCIA DE NUESTROS ALUMNOS HACE NECESARIO RESPONDER A LAS DIFERENTES NECESIDADES FORMATIVAS Y OFRECER IGUALDAD DE OPORTUNIDADES A TODOS. PARA ALGUNOS ESTUDIANTES SE TRATA DE RESOLVER LOS PROBLEMAS QUE LIMITAN EL PLENO DESARROLLO DEL POTENCIAL PARA OTROS, ES UNA CUESTIÓN DE FORTALECER ALGUNAS HABILIDADES Y OFRECER EXPERIENCIAS DE PI RICAS, DIVERSAS Y MOTIVADORAS. C, POR LO TANTO, LA NECESIDAD DE RECUPERAR LAS DEFICIENCIAS EN LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y LA MOTIVACIÓN PARA APRENDER A TRAVÉS DE METODOLOGÍAS ACTIVAS PROACTIVAS (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΤΡΌΠΟ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΔΊΝΕΙ ΠΡΟΣΟΧΉ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΕ ΕΚΕΊΝΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΑΙΣΘΆΝΕΤΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΣΕΙ ΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΒΑΣΙΣΜΈΝΟ ΣΤΟ SULLIDEA ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΥΠΕΎΘΥΝΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΉΡΗΣΗ ΤΩΝ ΚΑΝΌΝΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΌ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΝΘΡΏΠΟΥ. ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, Η ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΠΛΑΙΣΊΩΝ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΑΣ ΚΑΘΙΣΤΆ ΑΝΑΓΚΑΊΑ ΤΗΝ ΑΝΤΑΠΌΚΡΙΣΗ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΊΣΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ. ΓΙΑ ΟΡΙΣΜΈΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΤΟ ΖΉΤΗΜΑ ΤΗΣ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΠΕΡΙΟΡΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ, ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΖΉΤΗΜΑ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΟΛΟΈΝΑ ΚΑΙ ΠΙΟ ΠΛΟΎΣΙΩΝ ΚΑΙ ΠΙΟ ΠΟΙΚΊΛΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΚΑΙ ΚΙΝΉΤΡΩΝ. Γ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΑΝΆΓΚΗ ΑΝΆΚΤΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΛΛΕΊΨΕΩΝ ΣΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ Η ΠΑΡΟΧΉ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΜΈΣΩ ΕΝΕΡΓΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ (Greek)
23 August 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ØGE ELEVERNES UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES GENNEM MÅLRETTEDE AKTIONER PÅ EN INNOVATIV MÅDE. SKOLEN, DER IKKE KUN ER OPMÆRKSOM PÅ ELEVERNES BEHOV OG KOGNITIVE VÆKST, MEN OGSÅ PÅ PSYKOLOGISK UDDANNELSE OG SOCIAL VÆKST, FØLER BEHOVET FOR AT GENNEMFØRE ET KURSUS BASERET PÅ SKOLENS SULLIDEA SOM ET STED, DER ER ANSVARLIGT FOR OVERHOLDELSEN AF REGLERNE FOR DANNELSE AF BORGEREN TIL DEN FULDE UDVIKLING AF DEN MENNESKELIGE PERSON. PÅ UDDANNELSESOMRÅDET GØR DIVERSIFICERINGEN AF REFERENCEKONTEKSTERNE FOR VORES STUDERENDE DET NØDVENDIGT AT REAGERE PÅ FORSKELLIGE UDDANNELSESBEHOV OG TILBYDE LIGE MULIGHEDER FOR ALLE. FOR NOGLE ELEVER ER DET ET SPØRGSMÅL OM AT LØSE DE PROBLEMER, DER BEGRÆNSER DEN FULDE UDVIKLING AF POTENTIALET FOR ANDRE, DET ER ET SPØRGSMÅL OM AT STYRKE NOGLE FÆRDIGHEDER OG TILBYDE STADIG RIGERE OG MERE FORSKELLIGARTEDE OG MOTIVERENDE ERFARINGER. C BEHOVET FOR AT GENOPRETTE MANGLERNE I DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG MOTIVATIONEN VED HJÆLP AF AKTIVE METODER (Danish)
23 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ OPISKELIJOIDEN KOULUTUKSELLISTA MENESTYSTÄ KOHDENNETUILLA TOIMILLA INNOVATIIVISELLA TAVALLA. KOULU, JOKA KIINNITTÄÄ HUOMIOTA PAITSI OPPILAIDEN TARPEISIIN JA KOGNITIIVISEEN KASVUUN MYÖS PSYKOLOGISEEN KOULUTUKSEEN JA SOSIAALISEEN KASVUUN, TUNTEE TARPEEN TOTEUTTAA SULLIDEA-KOULUUN PERUSTUVA KOULUTUSPAIKKA, JOKA VASTAA KANSALAISTEN MUODOSTUMISTA KOSKEVIEN SÄÄNTÖJEN NOUDATTAMISESTA IHMISHENKILÖN TÄYDELLISEEN KEHITYKSEEN. KOULUTUKSEN ALALLA OPISKELIJOIDEN VIITEYMPÄRISTÖJEN MONIPUOLISTAMINEN EDELLYTTÄÄ ERI KOULUTUSTARPEISIIN VASTAAMISTA JA YHTÄLÄISTEN MAHDOLLISUUKSIEN TARJOAMISTA KAIKILLE. JOILLEKIN OPPILAILLE ON KYSE SELLAISTEN ONGELMIEN RATKAISEMISESTA, JOTKA RAJOITTAVAT MUIDEN MAHDOLLISUUKSIEN TÄYSIMÄÄRÄISTÄ KEHITTÄMISTÄ, JA KYSE ON JOIDENKIN TAITOJEN VAHVISTAMISESTA JA YHÄ RIKKAAMPIEN, MONIPUOLISEMPIEN JA MOTIVOIVIEN KOKEMUSTEN TARJOAMISESTA. C SIKSI TARVE KORJATA PERUSTAITOJEN JA MOTIVAATION PUUTTEET AKTIIVISILLA MENETELMILLÄ (Finnish)
23 August 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JŻID IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI B’MOD INNOVATTIV. L-ISKOLA LI TAGĦTI ATTENZJONI MHUX BISS GĦALL-ĦTIĠIJIET U T-TKABBIR KONJITTIV TAL-ISTUDENTI IŻDA WKOLL GĦAL DAWK TAT-TAĦRIĠ PSIKOLOĠIKU U T-TKABBIR SOĊJALI TĦOSS IL-ĦTIEĠA LI JIĠI IMPLIMENTAT KORS TA’ TAĦRIĠ IBBAŻAT FUQ SULLIDEA TAL-ISKOLA BĦALA POST RESPONSABBLI GĦAR-RISPETT TAR-REGOLI GĦALL-FORMAZZJONI TAĊ-ĊITTADIN GĦALL-IŻVILUPP SĦIĦ TAL-PERSUNA UMANA. FIL-QASAM TAT-TAĦRIĠ, ID-DIVERSIFIKAZZJONI TAL-KUNTESTI TA’ REFERENZA TAL-ISTUDENTI TAGĦNA TAGĦMILHA NEĊESSARJA LI NIRRISPONDU GĦALL-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ DIFFERENTI U LI NOFFRU OPPORTUNITAJIET INDAQS GĦAL KULĦADD. GĦAL XI STUDENTI HIJA KWISTJONI LI JISSOLVEW IL-PROBLEMI LI JILLIMITAW L-IŻVILUPP SĦIĦ TAL-POTENZJAL GĦAL OĦRAJN, HIJA KWISTJONI TA’ TISĦIĦ TA’ XI ĦILIET U L-OFFERTA TA’ ESPERJENZI DEJJEM AKTAR SINJURI U AKTAR DIVERSI U MOTIVANTI. C GĦALHEKK IL-ĦTIEĠA LI JIĠU RKUPRATI N-NUQQASIJIET FIL-ĦILIET BAŻIĊI U L-MOTIVAZZJONI KOLLHA PERMEZZ TA’ METODOLOĠIJI ATTIVI (Maltese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR PALIELINĀT SKOLĒNU SEKMES IZGLĪTĪBĀ, IZMANTOJOT MĒRĶTIECĪGAS DARBĪBAS INOVATĪVĀ VEIDĀ. SKOLA, KAS PIEVĒRŠ UZMANĪBU NE TIKAI SKOLĒNU VAJADZĪBĀM UN KOGNITĪVAJAI IZAUGSMEI, BET ARĪ PSIHOLOĢISKĀS APMĀCĪBAS UN SOCIĀLĀS IZAUGSMES VAJADZĪBĀM, UZSKATA, KA IR JĀĪSTENO MĀCĪBU KURSS, KURA PAMATĀ IR SKOLAS SULLIDEA KĀ VIETA, KAS IR ATBILDĪGA PAR PILSOŅU VEIDOŠANĀS NOTEIKUMU IEVĒROŠANU, LAI PILNĪBĀ ATTĪSTĪTU CILVĒKU. MĀCĪBU JOMĀ MŪSU STUDENTU ATSAUCES KONTEKSTA DAŽĀDOŠANA LIEK REAĢĒT UZ DAŽĀDĀM APMĀCĪBAS VAJADZĪBĀM UN PIEDĀVĀT VISIEM VIENĀDAS IESPĒJAS. DAŽIEM SKOLĒNIEM TAS IR JAUTĀJUMS PAR TO PROBLĒMU RISINĀŠANU, KAS IEROBEŽO CITU PERSONU POTENCIĀLA PILNĪGU ATTĪSTĪBU, TAS IR JAUTĀJUMS PAR DAŽU PRASMJU STIPRINĀŠANU UN ARVIEN BAGĀTĪGĀKAS, DAUDZVEIDĪGĀKAS UN MOTIVĒJOŠAS PIEREDZES PIEDĀVĀŠANU. C TĀPĒC, KA IR JĀATGŪST PAMATPRASMJU UN MOTIVĀCIJAS TRŪKUMI, IZMANTOJOT AKTĪVU METODIKU. (Latvian)
23 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ ÚSPECH ŠTUDENTOV V OBLASTI VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM CIELENÝCH AKCIÍ INOVATÍVNYM SPÔSOBOM. ŠKOLA, KTORÁ VENUJE POZORNOSŤ NIELEN POTREBÁM A KOGNITÍVNEMU RASTU ŽIAKOV, ALE AJ PSYCHOLOGICKÉMU VZDELÁVANIU A SOCIÁLNEMU RASTU, CÍTI POTREBU REALIZOVAŤ ŠKOLIACI KURZ ZALOŽENÝ NA SULLIDEA ŠKOLY AKO MIESTO ZODPOVEDNÉ ZA DODRŽIAVANIE PRAVIDIEL PRE FORMOVANIE OBČANA K PLNÉMU ROZVOJU ĽUDSKEJ OSOBY. V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY, DIVERZIFIKÁCIA REFERENČNÝCH KONTEXTOV NAŠICH ŠTUDENTOV JE POTREBNÉ REAGOVAŤ NA RÔZNE POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY A PONÚKNUŤ ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI PRE VŠETKÝCH. PRE NIEKTORÝCH ŽIAKOV JE TO OTÁZKA RIEŠENIA PROBLÉMOV, KTORÉ OBMEDZUJÚ PLNÝ ROZVOJ POTENCIÁLU PRE INÝCH, JE TO OTÁZKA POSILNENIA NIEKTORÝCH ZRUČNOSTÍ A PONÚKANIA BOHATŠÍCH A ROZMANITEJŠÍCH A MOTIVUJÚCICH ZÁŽITKOV. C PRETO JE POTREBNÉ OBNOVIŤ NEDOSTATKY V ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTIACH A MOTIVÁCII PROSTREDNÍCTVOM AKTÍVNYCH METODÍK (Slovak)
23 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CUR LE RATH OIDEACHASÚIL NA MAC LÉINN TRÍ GHNÍOMHARTHA SPRIOCDHÍRITHE AR BHEALACH NUÁLACH. MEASANN AN SCOIL A THUGANN AIRD NÍ HAMHÁIN AR RIACHTANAIS AGUS AR FHÁS COGNAÍOCH NA NDALTAÍ ACH FREISIN DÓIBH SIÚD A BHAINEANN LE HOILIÚINT SHÍCEOLAÍOCH AGUS FÁS SÓISIALTA GUR GÁ CÚRSA OILIÚNA A CHUR I BHFEIDHM BUNAITHE AR SULLIDEA NA SCOILE MAR ÁIT ATÁ FREAGRACH AS MEAS A LÉIRIÚ AR NA RIALACHA MAIDIR LE FOIRMIÚ AN TSAORÁNAIGH LE FORBAIRT IOMLÁN AN DUINE DAONNA. I RÉIMSE NA HOILIÚNA, MAR GHEALL AR ÉAGSÚLÚ CHOMHTHÉACSANNA TAGARTHA ÁR MAC LÉINN IS GÁ FREAGAIRT DO RIACHTANAIS OILIÚNA ÉAGSÚLA AGUS COMHDHEISEANNA A CHUR AR FÁIL DO CHÁCH. I GCÁS DALTAÍ ÁIRITHE, IS CEIST Í MAIDIR LEIS NA FADHBANNA A RÉITEACH A CHUIREANN TEORAINN LE FORBAIRT IOMLÁN NA HACMHAINNEACHTA DO DHAOINE EILE, IS CEIST Í MAIDIR LE ROINNT SCILEANNA A NEARTÚ AGUS EISPÉIRIS ATÁ NÍOS SAIBHRE AGUS NÍOS ÉAGSÚLA AGUS NÍOS SPREAGÚLA A THAIRISCINT. CÉ GURBH IAD AVONDALE ROGHA NA COITIANTA THÁINIG BUACHAILLÍ GCM LE PLEAN AGUS CHUIREADAR I BHFEIDHM É. (Irish)
23 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT STUDIJNÍ ÚSPĚCH STUDENTŮ PROSTŘEDNICTVÍM CÍLENÝCH AKCÍ INOVATIVNÍM ZPŮSOBEM. ŠKOLA, KTERÁ VĚNUJE POZORNOST NEJEN POTŘEBÁM A KOGNITIVNÍMU RŮSTU ŽÁKŮ, ALE I PSYCHOLOGICKÉMU VZDĚLÁVÁNÍ A SOCIÁLNÍMU RŮSTU, CÍTÍ POTŘEBU ZAVÉST VZDĚLÁVACÍ KURZ ZALOŽENÝ NA SULLIDEA ŠKOLY JAKO MÍSTA ZODPOVĚDNÉHO ZA DODRŽOVÁNÍ PRAVIDEL PRO UTVÁŘENÍ OBČANA K PLNÉMU ROZVOJI LIDSKÉ OSOBY. V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY JE VZHLEDEM K DIVERZIFIKACI REFERENČNÍCH KONTEXTŮ NAŠICH STUDENTŮ NEZBYTNÉ REAGOVAT NA RŮZNÉ POTŘEBY V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY A NABÍZET ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI VŠEM. PRO NĚKTERÉ ŽÁKY JE TO OTÁZKA ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ, KTERÉ OMEZUJÍ PLNÝ ROZVOJ POTENCIÁLU PRO OSTATNÍ, JE TO OTÁZKA POSÍLENÍ NĚKTERÝCH DOVEDNOSTÍ A NABÍZENÍ STÁLE BOHATŠÍCH A ROZMANITĚJŠÍCH A MOTIVUJÍCÍCH ZKUŠENOSTÍ. C PROTO JE TŘEBA OBNOVIT NEDOSTATKY V ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTECH A MOTIVACI POMOCÍ AKTIVNÍCH METODIK (Czech)
23 August 2022
0 references
O PROJETO VISA AUMENTAR O SUCESSO EDUCACIONAL DOS ALUNOS ATRAVÉS DE AÇÕES DIRECIONADAS DE FORMA INOVADORA. A ESCOLA QUE PRESTA ATENÇÃO NÃO SÓ ÀS NECESSIDADES E CRESCIMENTO COGNITIVO DOS ALUNOS, MAS TAMBÉM ÀS DE FORMAÇÃO PSICOLÓGICA E CRESCIMENTO SOCIAL SENTE A NECESSIDADE DE IMPLEMENTAR UM CURSO DE FORMAÇÃO GANZA NA SULLIDEA DA ESCOLA COMO UM LUGAR RESPONSÁVEL PELO RESPEITO DAS REGRAS PARA A FORMAÇÃO DO CIDADÃO AO PLENO DESENVOLVIMENTO DA PESSOA HUMANA. NO CAMPO DA FORMAÇÃO, A DIVERSIFICAÇÃO DOS CONTEXTOS DE REFERÊNCIA DOS NOSSOS ALUNOS TORNA NECESSÁRIO RESPONDER ÀS DIFERENTES NECESSIDADES DE FORMAÇÃO E OFERECER OPORTUNIDADES IGUAIS A TODOS. PARA ALGUNS ALUNOS É UMA QUESTÃO DE RESOLVER OS PROBLEMAS QUE LIMITAM O PLENO DESENVOLVIMENTO DO POTENCIAL PARA OUTROS, É UMA QUESTÃO DE FORTALECER ALGUMAS HABILIDADES E OFERECER EXPERIÊNCIAS CADA VEZ MAIS RICAS, MAIS DIVERSIFICADAS E MOTIVADORAS. C, POR CONSEGUINTE, A NECESSIDADE DE RECUPERAR AS DEFICIÊNCIAS NAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS E A MOTIVAÇÃO ALLAPPRENDMENT ATRAVÉS DE METODOLOGIAS ATIVAS (Portuguese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA ÕPILASTE HARIDUSALAST EDU SIHIPÄRASTE MEETMETE ABIL UUENDUSLIKUL VIISIL. KOOL, MIS PÖÖRAB TÄHELEPANU MITTE AINULT ÕPILASTE VAJADUSTELE JA KOGNITIIVSELE KASVULE, VAID KA PSÜHHOLOOGILISELE KOOLITUSELE JA SOTSIAALSELE KASVULE, PEAB VAJALIKUKS KOOLI SULLIDEA-L PÕHINEVAT KOOLITUSKURSUST KUI KOHTA, MIS VASTUTAB KODANIKU MOODUSTAMISE EESKIRJADE JÄRGIMISE EEST INIMESE TÄIELIKUL ARENGUL. KOOLITUSE VALDKONNAS MUUDAB MEIE ÕPILASTE VÕRDLUSKONTEKSTI MITMEKESISTAMINE VAJALIKUKS REAGEERIDA ERINEVATELE KOOLITUSVAJADUSTELE JA PAKKUDA KÕIGILE VÕRDSEID VÕIMALUSI. MÕNE ÕPILASE JAOKS ON KÜSIMUS NENDE PROBLEEMIDE LAHENDAMISES, MIS PIIRAVAD POTENTSIAALI TÄIELIKKU ARENGUT TEISTE JAOKS, KÜSIMUS ON TEATUD OSKUSTE TUGEVDAMISES NING ÜHA RIKKAMATE, MITMEKESISEMATE JA MOTIVEERIVAMATE KOGEMUSTE PAKKUMISES. C SEETÕTTU VAJADUS KÕRVALDADA PÕHIOSKUSTE JA MOTIVATSIOONI PUUDUSED AKTIIVSETE MEETODITE ABIL (Estonian)
23 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY CÉLZOTT INTÉZKEDÉSEKKEL INNOVATÍV MÓDON NÖVELJE A DIÁKOK OKTATÁSI SIKERÉT. AZ AZ ISKOLA, AMELY NEMCSAK A TANULÓK SZÜKSÉGLETEIRE ÉS KOGNITÍV NÖVEKEDÉSÉRE FORDÍT FIGYELMET, HANEM A PSZICHOLÓGIAI KÉPZÉSRE ÉS A TÁRSADALMI NÖVEKEDÉSRE IS, ÚGY ÉRZI, SZÜKSÉG VAN EGY OLYAN KÉPZÉS VÉGREHAJTÁSÁRA, AMELY AZ ISKOLA SULLIDEA-JÁN ALAPUL, MINT OLYAN HELYET, AMELY FELELŐS A POLGÁROK KIALAKÍTÁSÁRA VONATKOZÓ SZABÁLYOK TISZTELETBEN TARTÁSÁÉRT AZ EMBERI SZEMÉLY TELJES FEJLŐDÉSE ÉRDEKÉBEN. A KÉPZÉS TERÜLETÉN DIÁKJAINK REFERENCIAKÖRNYEZETÉNEK DIVERZIFIKÁLÁSA SZÜKSÉGESSÉ TESZI A KÜLÖNBÖZŐ KÉPZÉSI IGÉNYEKNEK VALÓ MEGFELELÉST ÉS AZ ESÉLYEGYENLŐSÉGET MINDENKI SZÁMÁRA. EGYES TANULÓK SZÁMÁRA AZ A KÉRDÉS, HOGY MEGOLDJÁK AZOKAT A PROBLÉMÁKAT, AMELYEK KORLÁTOZZÁK A POTENCIÁL TELJES KIBONTAKOZÁSÁT MÁSOK SZÁMÁRA, BIZONYOS KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSÉRŐL, VALAMINT AZ EGYRE GAZDAGABB, VÁLTOZATOSABB ÉS MOTIVÁLÓBB TAPASZTALATOKRÓL VAN SZÓ. EZÉRT AZ ALAPKÉSZSÉGEK HIÁNYOSSÁGAIT ÉS AZ ALLAPPRENDMENT MOTIVÁCIÓJÁT AKTÍV MÓDSZEREKKEL KELL ORVOSOLNI (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА СТУДЕНТИТЕ ЧРЕЗ ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ДЕЙСТВИЯ ПО ИНОВАТИВЕН НАЧИН. УЧИЛИЩЕТО, КОЕТО ОБРЪЩА ВНИМАНИЕ НЕ САМО НА НУЖДИТЕ И КОГНИТИВНИЯ РАСТЕЖ НА УЧЕНИЦИТЕ, НО И НА ПСИХОЛОГИЧЕСКОТО ОБУЧЕНИЕ И СОЦИАЛНИЯ РАСТЕЖ, СМЯТА, ЧЕ Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ПРИЛОЖИ КУРС ЗА ОБУЧЕНИЕ, ОСНОВАН НА SULLIDEA НА УЧИЛИЩЕТО, КАТО МЯСТО, ОТГОВОРНО ЗА СПАЗВАНЕТО НА ПРАВИЛАТА ЗА ФОРМИРАНЕ НА ГРАЖДАНИНА ДО ПЪЛНОТО РАЗВИТИЕ НА ЧОВЕШКАТА ЛИЧНОСТ. В ОБЛАСТТА НА ОБУЧЕНИЕТО ДИВЕРСИФИКАЦИЯТА НА РЕФЕРЕНТНИТЕ КОНТЕКСТИ НА НАШИТЕ УЧЕНИЦИ НАЛАГА ДА СЕ ОТГОВОРИ НА РАЗЛИЧНИТЕ НУЖДИ ОТ ОБУЧЕНИЕ И ДА СЕ ПРЕДЛОЖАТ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ВСИЧКИ. ЗА НЯКОИ УЧЕНИЦИ СТАВА ВЪПРОС ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИТЕ, КОИТО ОГРАНИЧАВАТ ПЪЛНОТО РАЗВИТИЕ НА ПОТЕНЦИАЛА НА ДРУГИ, СТАВА ВЪПРОС ЗА УКРЕПВАНЕ НА НЯКОИ УМЕНИЯ И ПРЕДЛАГАНЕ НА ВСЕ ПО-БОГАТИ И ПО-РАЗНООБРАЗНИ И МОТИВИРАЩИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ. В, СЛЕДОВАТЕЛНО, НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА НЕДОСТАТЪЦИТЕ В ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И МОТИВАЦИЯТА АЛЛАПЕНДУМЕНТ ЧРЕЗ АКТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – DIDINTI STUDENTŲ ŠVIETIMO SĖKMĘ VYKDANT TIKSLINIUS IR NOVATORIŠKUS VEIKSMUS. MOKYKLA, KURI ATKREIPIA DĖMESĮ NE TIK Į MOKINIŲ POREIKIUS IR PAŽINIMO AUGIMĄ, BET IR Į PSICHOLOGINIO MOKYMO IR SOCIALINIO AUGIMO POREIKIUS, MANO, KAD REIKIA ĮGYVENDINTI MOKYMO KURSĄ, PAGRĮSTĄ MOKYKLOS SULLIDEA, KAIP VIETĄ, ATSAKINGĄ UŽ PILIEČIO FORMAVIMOSI TAISYKLIŲ LAIKYMĄSI IKI VISIŠKO ŽMOGAUS VYSTYMOSI. MOKYMO SRITYJE, IŠ ORIENTACINIŲ KONTEKSTŲ MŪSŲ STUDENTAMS DIVERSIFIKAVIMAS TODĖL BŪTINA REAGUOTI Į SKIRTINGUS MOKYMO POREIKIUS IR PASIŪLYTI LYGIAS GALIMYBES VISIEMS. KAI KURIEMS MOKSLEIVIAMS TAI YRA PROBLEMŲ, KURIOS RIBOJA VISIŠKĄ KITŲ POTENCIALO VYSTYMĄSI, SPRENDIMAS, TAI YRA KAI KURIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMAS IR VIS TURTINGESNĖ IR ĮVAIRESNĖ PATIRTIS BEI MOTYVUOJANTI PATIRTIS. TODĖL C POREIKIS PAŠALINTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ IR MOTYVACIJOS TRŪKUMUS TAIKANT AKTYVIAS METODIKAS (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA POVEĆATI OBRAZOVNI USPJEH STUDENATA CILJANIM MJERAMA NA INOVATIVAN NAČIN. ŠKOLA KOJA OBRAĆA POZORNOST NE SAMO NA POTREBE I KOGNITIVNI RAST UČENIKA, VEĆ I NA ONE PSIHOLOŠKE OBUKE I DRUŠTVENOG RASTA OSJEĆA POTREBU ZA PROVEDBOM TEČAJA NA TEMELJU SULLIDEA ŠKOLE KAO MJESTA ODGOVORNOG ZA POŠTIVANJE PRAVILA ZA FORMIRANJE GRAĐANA DO PUNOG RAZVOJA LJUDSKE OSOBE. U PODRUČJU OBUKE, DIVERSIFIKACIJA REFERENTNIH KONTEKSTA NAŠIH UČENIKA ČINI POTREBNIM ODGOVORITI NA RAZLIČITE POTREBE OSPOSOBLJAVANJA I PONUDITI JEDNAKE MOGUĆNOSTI SVIMA. ZA NEKE UČENIKE TO JE PITANJE RJEŠAVANJA PROBLEMA KOJI OGRANIČAVAJU PUNI RAZVOJ POTENCIJALA ZA DRUGE, RIJEČ JE O JAČANJU NEKIH VJEŠTINA I PRUŽANJU SVE BOGATIJIH I RAZNOLIKIJIH I MOTIVIRAJUĆIH ISKUSTAVA. C STOGA JE POTREBNO OPORAVITI NEDOSTATKE U OSNOVNIM VJEŠTINAMA I MOTIVACIJU ALLAPPRENDMENT KROZ AKTIVNE METODOLOGIJE (Croatian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA STUDENTERNAS UTBILDNINGSFRAMGÅNG GENOM RIKTADE ÅTGÄRDER PÅ ETT INNOVATIVT SÄTT. SKOLAN SOM UPPMÄRKSAMMAR INTE BARA ELEVERNAS BEHOV OCH KOGNITIVA TILLVÄXT UTAN OCKSÅ PSYKOLOGISKA UTBILDNINGAR OCH SOCIAL TILLVÄXT KÄNNER BEHOVET AV ATT GENOMFÖRA EN UTBILDNING BASERAD PÅ SULLIDEA I SKOLAN SOM EN PLATS SOM ANSVARAR FÖR RESPEKTEN FÖR REGLERNA FÖR BILDANDET AV MEDBORGAREN TILL DEN MÄNSKLIGA PERSONENS FULLA UTVECKLING. PÅ UTBILDNINGSOMRÅDET GÖR DIVERSIFIERINGEN AV REFERENSSAMMANHANG FÖR VÅRA STUDENTER DET NÖDVÄNDIGT ATT TILLGODOSE OLIKA UTBILDNINGSBEHOV OCH ERBJUDA LIKA MÖJLIGHETER FÖR ALLA. FÖR VISSA ELEVER HANDLAR DET OM ATT LÖSA DE PROBLEM SOM BEGRÄNSAR DEN FULLA UTVECKLINGEN AV POTENTIALEN FÖR ANDRA, DET HANDLAR OM ATT STÄRKA VISSA FÄRDIGHETER OCH ERBJUDA ALLT RIKARE OCH MER MÅNGSIDIGA OCH MOTIVERANDE ERFARENHETER. C DÄRFÖR BEHOVET AV ATT ÅTERSTÄLLA BRISTERNA I GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH MOTIVATIONEN ALLAPPRENDMENT GENOM AKTIVA METODER (Swedish)
23 August 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SPOREASCĂ SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL STUDENȚILOR PRIN ACȚIUNI SPECIFICE ÎNTR-UN MOD INOVATOR. ȘCOALA CARE ACORDĂ ATENȚIE NU NUMAI NEVOILOR ȘI CREȘTERII COGNITIVE A ELEVILOR, CI ȘI CELOR DE PREGĂTIRE PSIHOLOGICĂ ȘI CREȘTERE SOCIALĂ SIMTE NEVOIA DE A IMPLEMENTA UN CURS DE FORMARE BAZAT PE SULLIDEA ȘCOLII CA LOC RESPONSABIL PENTRU RESPECTAREA REGULILOR DE FORMARE A CETĂȚEANULUI LA DEZVOLTAREA DEPLINĂ A PERSOANEI UMANE. ÎN DOMENIUL FORMĂRII, DIVERSIFICAREA CONTEXTELOR DE REFERINȚĂ ALE STUDENȚILOR NOȘTRI FACE NECESARĂ SATISFACEREA DIFERITELOR NEVOI DE FORMARE ȘI OFERIREA DE ȘANSE EGALE TUTUROR. PENTRU UNII ELEVI ESTE O CHESTIUNE DE REZOLVARE A PROBLEMELOR CARE LIMITEAZĂ DEZVOLTAREA DEPLINĂ A POTENȚIALULUI PENTRU ALȚII, ESTE O CHESTIUNE DE CONSOLIDARE A UNOR COMPETENȚE ȘI DE A OFERI EXPERIENȚE DIN CE ÎN CE MAI BOGATE, MAI DIVERSE ȘI MAI MOTIVANTE. C, PRIN URMARE, NECESITATEA DE A RECUPERA DEFICIENȚELE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI MOTIVAȚIA ALLAPPRENDMENT PRIN METODOLOGII ACTIVE (Romanian)
23 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE POVEČATI IZOBRAŽEVALNI USPEH ŠTUDENTOV S CILJNO USMERJENIMI UKREPI NA INOVATIVEN NAČIN. ŠOLA, KI POSVEČA POZORNOST NE LE POTREBAM IN KOGNITIVNI RASTI UČENCEV, TEMVEČ TUDI POTREBAM PSIHOLOŠKEGA USPOSABLJANJA IN SOCIALNE RASTI, MENI, DA JE TREBA IZVAJATI TEČAJ USPOSABLJANJA, KI TEMELJI NA ŠOLI SULLIDEA, KOT MESTU, KI JE ODGOVORNO ZA SPOŠTOVANJE PRAVIL ZA OBLIKOVANJE DRŽAVLJANOV DO POPOLNEGA RAZVOJA ČLOVEŠKE OSEBE. NA PODROČJU USPOSABLJANJA, DIVERZIFIKACIJA REFERENČNIH KONTEKSTOV NAŠIH ŠTUDENTOV ZAHTEVA, DA SE ODZOVE NA RAZLIČNE POTREBE USPOSABLJANJA IN PONUDITI ENAKE MOŽNOSTI ZA VSE. ZA NEKATERE UČENCE JE TO VPRAŠANJE REŠEVANJA PROBLEMOV, KI OMEJUJEJO POPOLN RAZVOJ POTENCIALA ZA DRUGE, GRE ZA VPRAŠANJE KREPITVE NEKATERIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER PONUJANJA VEDNO BOGATEJŠIH IN BOLJ RAZNOLIKIH IN MOTIVACIJSKIH IZKUŠENJ. C ZATO JE TREBA ODPRAVITI POMANJKLJIVOSTI V OSNOVNIH ZNANJIH IN SPRETNOSTIH TER MOTIVACIJSKO POROČILO Z AKTIVNIMI METODOLOGIJAMI. (Slovenian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU ZWIĘKSZENIE SUKCESU EDUKACYJNEGO UCZNIÓW POPRZEZ UKIERUNKOWANE DZIAŁANIA W INNOWACYJNY SPOSÓB. SZKOŁA, KTÓRA ZWRACA UWAGĘ NIE TYLKO NA POTRZEBY I ROZWÓJ POZNAWCZY UCZNIÓW, ALE TAKŻE NA SZKOLENIA PSYCHOLOGICZNE I ROZWÓJ SPOŁECZNY, CZUJE POTRZEBĘ PRZEPROWADZENIA SZKOLENIA OPARTEGO NA SULLIDEA SZKOŁY JAKO MIEJSCA ODPOWIEDZIALNEGO ZA PRZESTRZEGANIE ZASAD KSZTAŁTOWANIA SIĘ OBYWATELA W CELU PEŁNEGO ROZWOJU OSOBY LUDZKIEJ. W DZIEDZINIE SZKOLEŃ DYWERSYFIKACJA KONTEKSTÓW REFERENCYJNYCH NASZYCH STUDENTÓW SPRAWIA, ŻE KONIECZNE JEST REAGOWANIE NA RÓŻNE POTRZEBY SZKOLENIOWE I OFEROWANIE WSZYSTKIM RÓWNYCH SZANS. DLA NIEKTÓRYCH UCZNIÓW JEST TO KWESTIA ROZWIĄZANIA PROBLEMÓW, KTÓRE OGRANICZAJĄ PEŁNY ROZWÓJ POTENCJAŁU INNYCH, JEST TO KWESTIA WZMOCNIENIA NIEKTÓRYCH UMIEJĘTNOŚCI I OFEROWANIA CORAZ BOGATSZYCH, BARDZIEJ ZRÓŻNICOWANYCH I MOTYWUJĄCYCH DOŚWIADCZEŃ. C W ZWIĄZKU Z TYM KONIECZNOŚĆ ODZYSKANIA BRAKÓW W ZAKRESIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I MOTYWACJI ALLAPPRENDMENT ZA POMOCĄ AKTYWNYCH METOD (Polish)
23 August 2022
0 references
MARCIANISE
0 references
Identifiers
G28H18000360007
0 references