A SCHOOL FOR ALL (Q515205)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q515205 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A SCHOOL FOR ALL |
Project Q515205 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
"R. CACCIOPPOLI"
0 references
40°44'59.96"N, 14°31'37.02"E
0 references
LA PROPOSTA PROGETTUALE HA LOBIETTIVO DI COSTRUIRE PERCORSI BASATI SU MODALIT DIDATTICHE INNOVATIVE E MULTIMEDIALI DESTINATI A STUDENTESSE E STUDENTI CHE ABBIANO MOSTRATO DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI O CHE SIANO PROVENIENTI DA CONTESTI CARATTERIZZATI DA DISAGIO SOCIOCULTURALE. LINTENTO QUELLO DI INTERVENIRE ATTRAVERSO LELABORAZIONE DI MODULI IN GRADO DI SOPPERIRE LE CARENZE NELLE DISCIPLINE DI BASE DI SUPPORTARE GLI STUDENTI NEL DELICATO MOMENTO DEL PASSAGGIO DALLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO VERSO QUELLA DI SECONDO GRADO DI CREARE CONTESTI AUTOMOTIVANTI ATTRAVERSO LO SVILUPPO DI CAPACIT DI PROBLEM SOLVING E DI COSTRUZIONE PRATICA DEI SAPERI. LA FINALIT PEDAGOGICA QUELLA DI COSTRUIRE UNA SCUOLA INCLUSIVA IN CUI TUTTI POSSANO SENTIRSI PROTAGONISTI ATTIVI DELLA CONOSCENZA E NON PI RECIPIENTI PASSIVI DI DIDATTICHE MERAMENTE TRASMISSIVE. AL TERMINE DELLE ATTIVIT GLI STUDENTI AVRANNO RAFFORZATO LE COMPETENZE DI BASE IN ITALIANO IN INGLESE NELLE DISCIPLINE SCI (Italian)
0 references
THE PROJECT PROPOSAL AIMS TO BUILD PATHS BASED ON INNOVATIVE AND MULTIMEDIA TEACHING MODALITIES FOR STUDENTS AND STUDENTS WHO HAVE SHOWN DIFFICULTIES IN LEARNING SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS OR COME FROM CONTEXTS CHARACTERISED BY SOCIOCULTURAL DISCOMFORT. THE INTENTION IS TO INTERVENE THROUGH THE ELABORATION OF MODULES ABLE TO OVERCOME THE DEFICIENCIES IN THE BASIC DISCIPLINES TO SUPPORT STUDENTS IN THE DELICATE MOMENT OF TRANSITION FROM THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE TO THE SECOND DEGREE TO CREATE AUTOMOTIVANT CONTEXTS THROUGH THE DEVELOPMENT OF PROBLEM SOLVING CAPACITY AND PRACTICAL CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE. THE PEDAGOGICAL GOAL IS TO BUILD AN INCLUSIVE SCHOOL IN WHICH EVERYONE CAN FEEL ACTIVE PROTAGONISTS OF KNOWLEDGE AND NOT MORE PASSIVE CONTAINERS OF PURELY TRANSMISSIVE DIDACTICS. AT THE END OF THE ACTIVITIES THE STUDENTS WILL HAVE STRENGTHENED THE BASIC SKILLS IN ITALIAN IN ENGLISH IN THE SKI DISCIPLINES (English)
11 November 2020
0 references
LA PROPOSITION DE PROJET VISE À CONSTRUIRE DES PARCOURS BASÉS SUR DES MODES DIDACTIQUES INNOVANTS ET MULTIMÉDIAS POUR LES ÉLÈVES QUI ONT ÉPROUVÉ DES DIFFICULTÉS À APPRENDRE DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX OU QUI VIENNENT DE CONTEXTES CARACTÉRISÉS PAR UNE DÉTRESSE SOCIOCULTURELLE. L’INTENTION EST D’INTERVENIR À TRAVERS L’ÉLABORATION DE MODULES CAPABLES DE SURMONTER LES LACUNES DES DISCIPLINES DE BASE POUR SOUTENIR LES ÉLÈVES AU MOMENT DÉLICAT DE LA TRANSITION DE LA PREMIÈRE À LA DEUXIÈME ANNÉE SECONDAIRE POUR CRÉER DES CONTEXTES AUTOMOTIVANT À TRAVERS LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES ET LA CONSTRUCTION PRATIQUE DES CONNAISSANCES. L’OBJECTIF PÉDAGOGIQUE EST DE CONSTRUIRE UNE ÉCOLE INCLUSIVE DANS LAQUELLE CHACUN PUISSE SE SENTIR DES PROTAGONISTES ACTIFS DE LA CONNAISSANCE ET NON DES CONTENEURS PASSIFS DE L’ENSEIGNEMENT PUREMENT TRANSMISSIF. A LA FIN DES ACTIVITÉS, LES ÉTUDIANTS AURONT RENFORCÉ LES COMPÉTENCES DE BASE EN ITALIEN EN ANGLAIS DANS LES DISCIPLINES DE SKI (French)
8 December 2021
0 references
DER PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, WEGE ZU ENTWICKELN, DIE AUF INNOVATIVEN UND MULTIMEDIALEN DIDAKTISCHEN METHODEN FÜR STUDIERENDE BASIEREN, DIE SCHWIERIGKEITEN BEIM ERLERNEN VON BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN GEZEIGT HABEN ODER AUS SOZIOKULTURELLEN NOTSITUATIONEN KOMMEN. DIE ABSICHT BESTEHT DARIN, DURCH DIE AUSARBEITUNG VON MODULEN ZU INTERVENIEREN, DIE IN DER LAGE SIND, DIE MÄNGEL IN DEN GRUNDDISZIPLINEN ZU ÜBERWINDEN, UM DIE SCHÜLER IM HEIKLEN MOMENT DES ÜBERGANGS VON DER ERSTEN ZUR ZWEITEN KLASSE DER SEKUNDARSCHULEN ZU UNTERSTÜTZEN, UM AUTOMOTIVANT-KONTEXTE DURCH DIE ENTWICKLUNG VON PROBLEMLÖSUNGSKOMPETENZEN UND DEN PRAKTISCHEN AUFBAU VON WISSEN ZU SCHAFFEN. DAS PÄDAGOGISCHE ZIEL IST ES, EINE INKLUSIVE SCHULE ZU BAUEN, IN DER JEDER AKTIVE PROTAGONISTEN DES WISSENS UND NICHT PI PASSIVE CONTAINER REIN TRANSMISSIVER LEHRE FÜHLEN KANN. AM ENDE DER AKTIVITÄTEN WERDEN DIE SCHÜLER DIE GRUNDKENNTNISSE AUF ITALIENISCH IN ENGLISCH IN DEN SKIDISZIPLINEN GESTÄRKT HABEN (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECTVOORSTEL HEEFT TOT DOEL PADEN OP TE BOUWEN OP BASIS VAN INNOVATIEVE EN MULTIMEDIALE DIDACTISCHE METHODEN VOOR STUDENTEN DIE MOEILIJKHEDEN HEBBEN GETOOND BIJ HET LEREN VAN SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN OF DIE AFKOMSTIG ZIJN UIT CONTEXTEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR SOCIAAL-CULTURELE PROBLEMEN. HET IS DE BEDOELING OM IN TE GRIJPEN DOOR HET UITWERKEN VAN MODULES DIE DE TEKORTKOMINGEN IN DE BASISDISCIPLINES KUNNEN VERHELPEN OM STUDENTEN TE ONDERSTEUNEN IN HET DELICATE MOMENT VAN DE OVERGANG VAN EERSTE NAAR TWEEDERANGS MIDDELBARE SCHOLEN OM AUTOMOTIVANT-CONTEXTEN TE CREËREN DOOR DE ONTWIKKELING VAN PROBLEEMOPLOSSENDE VAARDIGHEDEN EN DE PRAKTISCHE OPBOUW VAN KENNIS. HET PEDAGOGISCHE DOEL IS OM EEN INCLUSIEVE SCHOOL TE BOUWEN WAARIN IEDEREEN ZICH ACTIEF KAN VOELEN PROTAGONISTEN VAN KENNIS EN NIET PI PASSIEVE CONTAINERS VAN PUUR TRANSMISSIEF ONDERWIJS. AAN HET EINDE VAN DE ACTIVITEITEN ZULLEN STUDENTEN DE BASISVAARDIGHEDEN IN HET ITALIAANS IN HET ENGELS IN DE SKIDISCIPLINES HEBBEN VERSTERKT (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CONSTRUIR CAMINOS BASADOS EN MODOS DIDÁCTICOS INNOVADORES Y MULTIMEDIA PARA ESTUDIANTES QUE HAN MOSTRADO DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES O QUE PROVIENEN DE CONTEXTOS CARACTERIZADOS POR DIFICULTADES SOCIOCULTURALES. LA INTENCIÓN ES INTERVENIR A TRAVÉS DE LA ELABORACIÓN DE MÓDULOS CAPACES DE SUPERAR LAS DEFICIENCIAS EN LAS DISCIPLINAS BÁSICAS PARA APOYAR A LOS ESTUDIANTES EN EL DELICADO MOMENTO DE LA TRANSICIÓN DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DE PRIMER A SEGUNDO GRADO PARA CREAR CONTEXTOS AUTOMOTIVANTES A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE HABILIDADES DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y LA CONSTRUCCIÓN PRÁCTICA DEL CONOCIMIENTO. EL OBJETIVO PEDAGÓGICO ES CONSTRUIR UNA ESCUELA INCLUSIVA EN LA QUE TODOS PUEDAN SENTIRSE PROTAGONISTAS ACTIVOS DEL CONOCIMIENTO Y NO DE LOS CONTENEDORES PASIVOS DE PI DE ENSEÑANZA PURAMENTE TRANSMISIVA. AL FINAL DE LAS ACTIVIDADES LOS ESTUDIANTES HABRÁN REFORZADO LAS HABILIDADES BÁSICAS EN ITALIANO EN INGLÉS EN LAS DISCIPLINAS DE ESQUÍ (Spanish)
29 January 2022
0 references
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΒΑΣΙΣΜΈΝΩΝ ΣΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥΣ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΟΎΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΕΠΙΔΕΊΞΕΙ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΕΙΔΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ Ή ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΠΛΑΊΣΙΑ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉ ΔΥΣΦΟΡΊΑ. ΣΚΟΠΌΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΚΠΌΝΗΣΗΣ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΙΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗΝ ΕΥΑΊΣΘΗΤΗ ΣΤΙΓΜΉ ΤΗΣ ΜΕΤΆΒΑΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΠΡΏΤΟΥ ΠΤΥΧΊΟΥ ΣΤΟ ΔΕΎΤΕΡΟ ΒΑΘΜΌ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΠΛΑΙΣΊΩΝ AUTOMOTIVANT ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ. Ο ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ, ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ Ο ΚΑΘΈΝΑΣ ΘΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΕΤΑΙ ΕΝΕΡΓΟΎΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΠΙΟ ΠΑΘΗΤΙΚΆ ΔΟΧΕΊΑ ΚΑΘΑΡΆ ΜΕΤΑΔΟΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ. ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΣΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΣΚΙ (Greek)
23 August 2022
0 references
PROJEKTFORSLAGET HAR TIL FORMÅL AT BYGGE VEJE BASERET PÅ INNOVATIVE OG MULTIMEDIEUNDERVISNINGSMETODER FOR STUDERENDE OG STUDERENDE, DER HAR VIST VANSKELIGHEDER MED AT LÆRE SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV ELLER KOMMER FRA SAMMENHÆNGE, DER ER KENDETEGNET VED SOCIOKULTURELLE GENER. HENSIGTEN ER AT GRIBE IND GENNEM UDARBEJDELSE AF MODULER, DER ER I STAND TIL AT OVERVINDE MANGLERNE I DE GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINER FOR AT STØTTE ELEVERNE I DET VANSKELIGE ØJEBLIK AF OVERGANGEN FRA GYMNASIET AF FØRSTE GRAD TIL ANDEN GRAD FOR AT SKABE AUTOMOTIVANT SAMMENHÆNGE GENNEM UDVIKLING AF PROBLEMLØSNINGSKAPACITET OG PRAKTISK OPBYGNING AF VIDEN. DET PÆDAGOGISKE MÅL ER AT OPBYGGE EN INKLUDERENDE SKOLE, HVOR ALLE KAN FØLE SIG AKTIVE HOVEDPERSONER I VIDEN OG IKKE MERE PASSIVE BEHOLDERE AF RENT TRANSMISSIV DIDAKTIK. VED AFSLUTNINGEN AF AKTIVITETERNE VIL DE STUDERENDE HAVE STYRKET DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER PÅ ITALIENSK PÅ ENGELSK I SKIDISCIPLINERNE (Danish)
23 August 2022
0 references
HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON RAKENTAA POLKUJA, JOTKA PERUSTUVAT INNOVATIIVISIIN JA MULTIMEDIAN OPETUSMENETELMIIN OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE, JOILLA ON OLLUT VAIKEUKSIA OPPIA ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA TAI JOTKA OVAT LÄHTÖISIN SOSIOKULTTUURISESTA EPÄMUKAVUUDESTA. TARKOITUKSENA ON PUUTTUA ASIAAN LAATIMALLA MODUULEJA, JOIDEN AVULLA VOIDAAN KORJATA PERUSALOJEN PUUTTEET. TARKOITUKSENA ON TUKEA OPISKELIJOITA HERKÄLLÄ HETKELLÄ, JOLLOIN SIIRRYTÄÄN ENSIMMÄISEN ASTEEN KESKIASTEEN OPPILAITOKSESTA TOISEEN, LUOMAAN AUTOMOTIVANT-YMPÄRISTÖJÄ KEHITTÄMÄLLÄ ONGELMANRATKAISUVALMIUKSIA JA KÄYTÄNNÖN TIEDON RAKENTAMISTA. PEDAGOGINEN TAVOITE ON RAKENTAA OSALLISTAVA KOULU, JOSSA JOKAINEN VOI TUNTEA AKTIIVISIA PÄÄHENKILÖITÄ TIEDON EIKÄ PASSIIVISEMPIA SÄILIÖITÄ PUHTAASTI TRANSMISSIIVISTA DIDAKTIIKKAA. TOIMINNAN PÄÄTYTTYÄ OPISKELIJAT OVAT VAHVISTANEET ITALIAN KIELEN ENGLANNIN KIELEN PERUSTAITOJA HIIHDON TIETEENALOILLA. (Finnish)
23 August 2022
0 references
IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT GĦANDHA L-GĦAN LI TIBNI MOGĦDIJIET IBBAŻATI FUQ MODALITAJIET INNOVATTIVI U MULTIMEDJALI TA’ TAGĦLIM GĦAL STUDENTI U STUDENTI LI WREW DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM TA’ BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI JEW LI ĠEJJIN MINN KUNTESTI KKARATTERIZZATI MINN SKUMDITÀ SOĊJOKULTURALI. L-INTENZJONI HIJA LI JSIR INTERVENT PERMEZZ TAL-ELABORAZZJONI TA’ MODULI LI KAPAĊI JEGĦLBU N-NUQQASIJIET FID-DIXXIPLINI BAŻIĊI BIEX JAPPOĠĠAW LILL-ISTUDENTI FIL-MUMENT DELIKAT TA’ TRANŻIZZJONI MILL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD SAT-TIENI GRAD BIEX JINĦOLQU KUNTESTI AUTOMOTIVANT PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ KAPAĊITÀ GĦAS-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI U L-KOSTRUZZJONI PRATTIKA TAL-GĦARFIEN. L-GĦAN PEDAGOĠIKU HUWA LI TINBENA SKOLA INKLUŻIVA LI FIHA KULĦADD JISTA’ JĦOSSU PROTAGONISTI ATTIVI TA’ GĦARFIEN U KONTENITURI MHUX AKTAR PASSIVI TA’ DIDATTIĊI PURAMENT TRASMISSIVI. FI TMIEM L-ATTIVITAJIET L-ISTUDENTI SE JKUNU SAĦĦEW IL-ĦILIET BAŻIĊI BIT-TALJAN BL-INGLIŻ FID-DIXXIPLINI TAL-ISKIJJAR (Maltese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR VEIDOT CEĻUS, PAMATOJOTIES UZ NOVATORISKIEM UN MULTIMEDIJU MĀCĪŠANAS VEIDIEM STUDENTIEM UN STUDENTIEM, KURIEM IR BIJUŠAS GRŪTĪBAS APGŪT ĪPAŠAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS VAI KURI NĀK NO KONTEKSTA, KO RAKSTURO SOCIĀLI KULTURĀLA DISKOMFORTA SAJŪTA. MĒRĶIS IR IEJAUKTIES, IZSTRĀDĀJOT MODUĻUS, KAS SPĒJ NOVĒRST TRŪKUMUS PAMATDISCIPLĪNĀS, LAI ATBALSTĪTU SKOLĒNUS DELIKĀTAJĀ PĀREJAS BRĪDĪ NO PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS UZ OTRO PAKĀPI, LAI IZVEIDOTU AUTOMOTIVANT KONTEKSTU, ATTĪSTOT PROBLĒMU RISINĀŠANAS SPĒJAS UN PRAKTISKU ZINĀŠANU UZBŪVI. PEDAGOĢISKAIS MĒRĶIS IR IZVEIDOT IEKĻAUJOŠU SKOLU, KURĀ IKVIENS VAR JUSTIES AKTĪVI ZINĀŠANU VAROŅI, NEVIS PASĪVĀKI TĪRI TRANSMISĪVĀS DIDAKTIKAS KONTEINERI. AKTIVITĀŠU NOSLĒGUMĀ SKOLĒNI SLĒPOŠANAS DISCIPLĪNĀS BŪS NOSTIPRINĀJUŠI ITĀĻU VALODAS PAMATPRASMES ANGĻU VALODĀ. (Latvian)
23 August 2022
0 references
CIEĽOM NÁVRHU PROJEKTU JE VYBUDOVAŤ CESTY ZALOŽENÉ NA INOVATÍVNYCH A MULTIMEDIÁLNYCH SPÔSOBOCH VÝUČBY PRE ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV, KTORÍ PREUKÁZALI ŤAŽKOSTI PRI UČENÍ SA ŠPECIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH POTRIEB ALEBO POCHÁDZAJÚ Z KONTEXTOV CHARAKTERIZOVANÝCH SOCIÁLNO-KULTÚRNYM NEPOHODLÍM. ZÁMEROM JE ZASIAHNUŤ VYPRACOVANÍM MODULOV SCHOPNÝCH PREKONAŤ NEDOSTATKY V ZÁKLADNÝCH DISCIPLÍNACH S CIEĽOM PODPORIŤ ŠTUDENTOV V CHÚLOSTIVOM MOMENTE PRECHODU ZO STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA DO DRUHÉHO STUPŇA, ABY SA VYTVORILI AUTOMOTIVANT KONTEXTY PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA KAPACÍT NA RIEŠENIE PROBLÉMOV A PRAKTICKÉHO BUDOVANIA VEDOMOSTÍ. PEDAGOGICKÝM CIEĽOM JE VYBUDOVAŤ INKLUZÍVNU ŠKOLU, V KTOREJ SA KAŽDÝ MÔŽE CÍTIŤ AKTÍVNYMI PROTAGONISTAMI VEDOMOSTÍ A NIE PASÍVNEJŠÍMI KONTAJNERMI ČISTO TRANSMISÍVNEJ DIDAKTIKY. NA KONCI AKTIVÍT ŠTUDENTI POSILNIA ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V TALIANČINE V ANGLIČTINE V LYŽIARSKYCH DISCIPLÍNACH. (Slovak)
23 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA TIONSCADAIL CONAIRÍ A THÓGÁIL BUNAITHE AR MHODÚLACHTAÍ TEAGAISC NUÁLACHA AGUS ILMHEÁN DO MHIC LÉINN AGUS DO MHIC LÉINN A BHFUIL DEACRACHTAÍ ACU RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS A FHOGHLAIM NÓ A THAGANN Ó CHOMHTHÉACSANNA A BHFUIL MÍCHOMPORD SOCHCHULTÚRTHA MAR SHAINTRÉITH ACU. IS É AN RÚN ATÁ ANN IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH TRÍ MHIONSAOTHRÚ MODÚL ATÁ IN ANN NA HEASNAIMH SNA DISCIPLÍNÍ BUNÚSACHA A SHÁRÚ CHUN TACÚ LE DALTAÍ I LÁTHAIR ÍOGAIR AN AISTRITHE ÓN MEÁNSCOIL DEN CHÉAD CHÉIM GO DTÍ AN DARA CÉIM CHUN COMHTHÉACSANNA AUTOMOTIVANT A CHRUTHÚ TRÍ CHUMAS RÉITIGH FADHBANNA AGUS TÓGÁIL PHRAITICIÚIL EOLAIS A FHORBAIRT. IS É AN SPRIOC OIDEOLAÍOCH A THÓGÁIL SCOIL CHUIMSITHEACH INAR FÉIDIR LE GACH DUINE A BHRAITHEANN PROTAGONISTS GNÍOMHACH EOLAIS AGUS NACH COIMEÁDÁIN NÍOS ÉIGHNÍOMHACHA DE DIDACTICS TRANSMISSIVE AMHÁIN. AG DEIREADH NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ BEIDH NA SCILEANNA BUNÚSACHA IN IODÁILIS I MBÉARLA NEARTAITHE AG NA SCOLÁIRÍ SNA DISCIPLÍNÍ SCIÁLA (Irish)
23 August 2022
0 references
CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU JE VYBUDOVAT CESTY ZALOŽENÉ NA INOVATIVNÍCH A MULTIMEDIÁLNÍCH ZPŮSOBECH VÝUKY PRO STUDENTY A STUDENTY, KTEŘÍ MAJÍ POTÍŽE S UČENÍM ZVLÁŠTNÍCH VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB NEBO POCHÁZEJÍ Z KONTEXTU CHARAKTERIZOVANÉHO SOCIOKULTURNÍMI NEPOHODLÍMI. ZÁMĚREM JE ZASÁHNOUT VYPRACOVÁNÍM MODULŮ SCHOPNÝCH PŘEKONAT NEDOSTATKY V ZÁKLADNÍCH DISCIPLÍNÁCH NA PODPORU STUDENTŮ V KŘEHKÉM OKAMŽIKU PŘECHODU ZE STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ NA DRUHÝ STUPEŇ K VYTVOŘENÍ KONTEXTŮ AUTOMOTIVANT PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE SCHOPNOSTI ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A PRAKTICKÉHO BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ. PEDAGOGICKÝM CÍLEM JE VYBUDOVAT INKLUZIVNÍ ŠKOLU, VE KTERÉ KAŽDÝ MŮŽE CÍTIT AKTIVNÍ PROTAGONISTY ZNALOSTÍ A NE PASIVNÍ NÁDOBY ČISTĚ TRANSMISIVNÍ DIDAKTIKY. NA KONCI AKTIVIT STUDENTI POSÍLÍ ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V ITALŠTINĚ V ANGLIČTINĚ V LYŽAŘSKÝCH DISCIPLÍNÁCH (Czech)
23 August 2022
0 references
A PROPOSTA DO PROJETO VISA CONSTRUIR CAMINHOS GANZAS EM MODALIDADES DE ENSINO INOVADORAS E MULTIMÍDIA PARA ESTUDANTES E ESTUDANTES QUE TENHAM MOSTRADO DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS OU PROVENIENTES DE CONTEXTOS CARACTERIZADOS POR DESCONFORTO SOCIOCULTURAL. A INTENÇÃO É INTERVIR ATRAVÉS DA ELABORAÇÃO DE MÓDULOS CAPAZES DE SUPERAR AS DEFICIÊNCIAS NAS DISCIPLINAS BÁSICAS PARA APOIAR OS ALUNOS NO DELICADO MOMENTO DE TRANSIÇÃO DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU PARA O SEGUNDO GRAU PARA CRIAR CONTEXTOS AUTOMOTIVANTES ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E CONSTRUÇÃO PRÁTICA DO CONHECIMENTO. O OBJETIVO PEDAGÓGICO É CONSTRUIR UMA ESCOLA INCLUSIVA NA QUAL TODOS POSSAM SE SENTIR PROTAGONISTAS ATIVOS DO CONHECIMENTO E NÃO RECIPIENTES MAIS PASSIVOS DE DIDÁTICA PURAMENTE TRANSMISSIVA. NO FINAL DAS ATIVIDADES, OS ALUNOS REFORÇARÃO AS HABILIDADES BÁSICAS EM ITALIANO EM INGLÊS NAS DISCIPLINAS DE ESQUI (Portuguese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON LUUA UUENDUSLIKEL JA MULTIMEEDIAPÕHISTEL ÕPETAMISVIISIDEL PÕHINEVAD TEED ÜLIÕPILASTELE JA ÜLIÕPILASTELE, KELLEL ON ESINENUD RASKUSI HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTE ÕPPIMISEL VÕI KES ON PÄRIT SOTSIAALKULTUURILISEST EBAMUGAVUSEST. EESMÄRK ON SEKKUDA, TÖÖTADES VÄLJA MOODULID, MIS SUUDAVAD ÜLETADA PÕHIERIALADE PUUDUSI, ET TOETADA ÕPILASI ESIMESE ASTME KESKKOOLIST TEISE ASTMESSE ÜLEMINEKU TUNDLIKUL HETKEL, ET LUUA AUTOMOTIVANTI KONTEKSTI PROBLEEMIDE LAHENDAMISE SUUTLIKKUSE ARENDAMISE JA TEADMISTE PRAKTILISE EHITAMISE KAUDU. PEDAGOOGILINE EESMÄRK ON LUUA KAASAV KOOL, KUS IGAÜKS SAAB TUNDA AKTIIVSEID TEADMISTE PEATEGELASI JA MITTE PASSIIVSEMAID PUHTTRANSMISSIIVSE DIDAKTIKA KONTEINEREID. TEGEVUSE LÕPUS ON ÕPILASED TUGEVDANUD ITAALIA KEELE PÕHIOSKUSI SUUSAALADEL INGLISE KEELES (Estonian)
23 August 2022
0 references
A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA, HOGY INNOVATÍV ÉS MULTIMÉDIÁS OKTATÁSI MÓDOKON ALAPULÓ UTAKAT ALAKÍTSON KI AZON DIÁKOK ÉS DIÁKOK SZÁMÁRA, AKIK NEHÉZSÉGEKET MUTATTAK A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYEK TANULÁSÁBAN, VAGY OLYAN KÖRNYEZETBŐL SZÁRMAZNAK, AMELYET SZOCIOKULTURÁLIS KÉNYELMETLENSÉG JELLEMEZ. A CÉL AZ, HOGY BEAVATKOZZON OLYAN MODULOK KIDOLGOZÁSA RÉVÉN, AMELYEK KÉPESEK LEKÜZDENI AZ ALAPVETŐ TUDOMÁNYÁGAK HIÁNYOSSÁGAIT, HOGY TÁMOGASSÁK A DIÁKOKAT AZ ELSŐ FOKÚ KÖZÉPISKOLAI ÁTMENET KÉNYES PILLANATÁBAN, HOGY AUTOMOTIVANT KONTEXTUSOKAT HOZZANAK LÉTRE A PROBLÉMAMEGOLDÓ KÉPESSÉG FEJLESZTÉSÉVEL ÉS A TUDÁS GYAKORLATI FELÉPÍTÉSÉVEL. A PEDAGÓGIAI CÉL EGY BEFOGADÓ ISKOLA FELÉPÍTÉSE, AMELYBEN MINDENKI ÚGY ÉRZI, HOGY A TUDÁS AKTÍV FŐSZEREPLŐI, ÉS NEM PASSZÍVABB KONTÉNEREK TISZTÁN TRANSZMISSZÍV DIDAKTIKÁK. A TEVÉKENYSÉGEK VÉGÉN A DIÁKOK MEGERŐSÍTETTÉK AZ ALAPKÉSZSÉGEKET OLASZUL ANGOLUL A SÍPÁLYÁKON (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ИЗГРАДИ ПЪТИЩА, ОСНОВАНИ НА ИНОВАТИВНИ И МУЛТИМЕДИЙНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ ЗА СТУДЕНТИ И СТУДЕНТИ, КОИТО СА ПОКАЗАЛИ ТРУДНОСТИ ПРИ ИЗУЧАВАНЕТО НА СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ ИЛИ ПРОИЗХОЖДАТ ОТ КОНТЕКСТ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩ СЕ СЪС СОЦИОКУЛТУРЕН ДИСКОМФОРТ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ НАМЕСИ ЧРЕЗ РАЗРАБОТВАНЕ НА МОДУЛИ, СПОСОБНИ ДА ПРЕОДОЛЕЯТ НЕДОСТАТЪЦИТЕ В ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В ДЕЛИКАТНИЯ МОМЕНТ НА ПРЕХОД ОТ СРЕДНО УЧИЛИЩЕ ПЪРВА СТЕПЕН КЪМ ВТОРА СТЕПЕН, ЗА ДА СЕ СЪЗДАДАТ КОНТЕКСТИ НА AUTOMOTIVANT ЧРЕЗ РАЗВИТИЕ НА КАПАЦИТЕТ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И ПРАКТИЧЕСКО ИЗГРАЖДАНЕ НА ЗНАНИЯ. ПЕДАГОГИЧЕСКАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ ИЗГРАДИ ПРИОБЩАВАЩО УЧИЛИЩЕ, В КОЕТО ВСЕКИ ДА МОЖЕ ДА СЕ ЧУВСТВА АКТИВНИ ГЕРОИ НА ЗНАНИЕТО, А НЕ ПО-ПАСИВНИ КОНТЕЙНЕРИ С ЧИСТО ТРАНСМИСИВНА ДИДАКТИКА. В КРАЯ НА ДЕЙНОСТИТЕ СТУДЕНТИТЕ ЩЕ СА УКРЕПИЛИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК В СКИ ДИСЦИПЛИНИТЕ (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTO PASIŪLYMO TIKSLAS – REMIANTIS NAUJOVIŠKOMIS IR DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMO PRIEMONĖMIS KURTI KELIUS STUDENTAMS IR STUDENTAMS, KURIE SUSIDŪRĖ SU SUNKUMAIS MOKYDAMIESI SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ ARBA YRA ATVYKĘ IŠ KONTEKSTŲ, KURIEMS BŪDINGAS SOCIALINIS IR KULTŪRINIS NEPATOGUMAS. SIEKIAMA ĮSIKIŠTI PARENGIANT MODULIUS, GALINČIUS ĮVEIKTI PAGRINDINIŲ DISCIPLINŲ TRŪKUMUS, SIEKIANT PADĖTI STUDENTAMS SUBTILIU PERĖJIMO IŠ PIRMOSIOS VIDURINĖS MOKYKLOS Į ANTRĄJĮ DIPLOMĄ MOMENTU, SIEKIANT SUKURTI AUTOMOTIVANT KONTEKSTUS, PLĖTOJANT PROBLEMŲ SPRENDIMO PAJĖGUMUS IR PRAKTINĮ ŽINIŲ FORMAVIMĄ. PEDAGOGINIS TIKSLAS – SUKURTI ĮTRAUKIĄ MOKYKLĄ, KURIOJE KIEKVIENAS GALĖTŲ PAJUSTI AKTYVIUS ŽINIŲ VEIKĖJUS, O NE PASYVESNIUS GRYNAI TRANSMISINĖS DIDAKTIKOS KONTEINERIUS. PASIBAIGUS VEIKLAI, STUDENTAI SUSTIPRINS PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS ITALŲ KALBA ANGLŲ KALBA SLIDINĖJIMO DISCIPLINOSE (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
CILJ JE PRIJEDLOGA PROJEKTA IZGRADITI PUTOVE TEMELJENE NA INOVATIVNIM I MULTIMEDIJALNIM NAČINIMA POUČAVANJA ZA STUDENTE I STUDENTE KOJI SU POKAZALI POTEŠKOĆE U UČENJU POSEBNIH OBRAZOVNIH POTREBA ILI DOLAZE IZ KONTEKSTA OBILJEŽENIH SOCIOKULTURNOM NELAGODOM. NAMJERA JE INTERVENIRATI KROZ RAZRADU MODULA KOJI MOGU PREVLADATI NEDOSTATKE U OSNOVNIM DISCIPLINAMA KAKO BI SE PODUPRLI UČENICI U OSJETLJIVOM TRENUTKU PRIJELAZA IZ SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA U DRUGI STUPANJ KAKO BI SE STVORILI AUTOMOTIVANT KONTEKSTI KROZ RAZVOJ SPOSOBNOSTI RJEŠAVANJA PROBLEMA I PRAKTIČNU IZGRADNJU ZNANJA. PEDAGOŠKI CILJ JE IZGRADITI INKLUZIVNU ŠKOLU U KOJOJ SVATKO MOŽE OSJETITI AKTIVNE PROTAGONISTE ZNANJA, A NE PASIVNE KONTEJNERE ČISTO TRANSMISIVNE DIDAKTIKE. NA KRAJU AKTIVNOSTI UČENICI ĆE OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE NA TALIJANSKOM JEZIKU NA ENGLESKOM JEZIKU U SKIJAŠKIM DISCIPLINAMA. (Croatian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTFÖRSLAGET SYFTAR TILL ATT BYGGA VÄGAR BASERADE PÅ INNOVATIVA OCH MULTIMEDIEUNDERVISNINGSMETODER FÖR STUDENTER OCH STUDENTER SOM HAR VISAT SVÅRIGHETER ATT LÄRA SIG SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV ELLER KOMMER FRÅN SAMMANHANG SOM KÄNNETECKNAS AV SOCIOKULTURELLT OBEHAG. AVSIKTEN ÄR ATT INGRIPA GENOM ATT UTARBETA MODULER SOM KAN KOMMA TILL RÄTTA MED BRISTERNA I DE GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINERNA FÖR ATT STÖDJA ELEVERNA I DET KÄNSLIGA ÖGONBLICKET AV ÖVERGÅNGEN FRÅN HÖGSTADIE- OCH GYMNASIESKOLAN TILL DEN ANDRA GRADEN FÖR ATT SKAPA AUTOMOTIVANT-SAMMANHANG GENOM UTVECKLING AV PROBLEMLÖSNINGSKAPACITET OCH PRAKTISK UPPBYGGNAD AV KUNSKAP. DET PEDAGOGISKA MÅLET ÄR ATT BYGGA EN INKLUDERANDE SKOLA DÄR ALLA KAN KÄNNA AKTIVA HUVUDPERSONER I KUNSKAP OCH INTE MER PASSIVA BEHÅLLARE AV RENT TRANSMISSIV DIDAKTIK. I SLUTET AV AKTIVITETERNA KOMMER STUDENTERNA ATT HA STÄRKT DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I ITALIENSKA PÅ ENGELSKA I SKIDDISCIPLINERNA (Swedish)
23 August 2022
0 references
PROPUNEREA DE PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ CONSTRUIASCĂ CĂI BAZATE PE MODALITĂȚI DE PREDARE INOVATOARE ȘI MULTIMEDIA PENTRU STUDENȚII ȘI STUDENȚII CARE AU DAT DOVADĂ DE DIFICULTĂȚI ÎN ÎNVĂȚAREA NEVOILOR EDUCAȚIONALE SPECIALE SAU CARE PROVIN DIN CONTEXTE CARACTERIZATE DE DISCONFORT SOCIOCULTURAL. INTENȚIA ESTE DE A INTERVENI PRIN ELABORAREA MODULELOR CAPABILE SĂ DEPĂȘEASCĂ DEFICIENȚELE DIN DISCIPLINELE DE BAZĂ PENTRU A SPRIJINI ELEVII ÎN MOMENTUL DELICAT DE TRANZIȚIE DE LA ȘCOALA GIMNAZIALĂ DE GRADUL I LA AL DOILEA GRAD PENTRU A CREA CONTEXTE AUTOMOTIVANT PRIN DEZVOLTAREA CAPACITĂȚII DE SOLUȚIONARE A PROBLEMELOR ȘI CONSTRUIREA PRACTICĂ A CUNOȘTINȚELOR. SCOPUL PEDAGOGIC ESTE DE A CONSTRUI O ȘCOALĂ INCLUZIVĂ ÎN CARE TOATĂ LUMEA SĂ SE SIMTĂ PROTAGONIȘTI ACTIVI AI CUNOAȘTERII ȘI NU MAI PASIVI CONTAINERE DE DIDACTIC PUR TRANSMISIV. LA FINALUL ACTIVITĂȚILOR, ELEVII VOR FI CONSOLIDAT ABILITĂȚILE DE BAZĂ ÎN LIMBA ITALIANĂ ÎN LIMBA ENGLEZĂ ÎN DISCIPLINELE DE SCHI (Romanian)
23 August 2022
0 references
NAMEN PREDLOGA PROJEKTA JE OBLIKOVATI POTI, KI TEMELJIJO NA INOVATIVNIH IN MULTIMEDIJSKIH NAČINIH POUČEVANJA ZA ŠTUDENTE IN ŠTUDENTE, KI IMAJO TEŽAVE PRI UČENJU POSEBNIH IZOBRAŽEVALNIH POTREB ALI PRIHAJAJO IZ KONTEKSTOV, ZA KATERE JE ZNAČILNO SOCIALNO-KULTURNO NELAGODJE. NAMEN JE POSREDOVATI Z IZDELAVO MODULOV, KI LAHKO PREMAGAJO POMANJKLJIVOSTI V OSNOVNIH DISCIPLINAH ZA PODPORO UČENCEM V OBČUTLJIVEM TRENUTKU PREHODA IZ SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE V DRUGO STOPNJO ZA USTVARJANJE KONTEKSTOV AUTOMOTIVANT Z RAZVOJEM SPOSOBNOSTI REŠEVANJA PROBLEMOV IN PRAKTIČNO GRADNJO ZNANJA. PEDAGOŠKI CILJ JE ZGRADITI VKLJUČUJOČO ŠOLO, V KATERI LAHKO VSAKDO OBČUTI AKTIVNE PROTAGONISTE ZNANJA IN NE BOLJ PASIVNE POSODE IZKLJUČNO TRANSMISIVNIH DIDAKTIK. OB KONCU AKTIVNOSTI BODO ŠTUDENTJE OKREPILI OSNOVNE SPRETNOSTI V ITALIJANŠČINI V ANGLEŠČINI V SMUČARSKIH DISCIPLINAH. (Slovenian)
23 August 2022
0 references
WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU MA NA CELU STWORZENIE ŚCIEŻEK OPARTYCH NA INNOWACYJNYCH I MULTIMEDIALNYCH METODACH NAUCZANIA DLA STUDENTÓW I STUDENTÓW, KTÓRZY WYKAZALI TRUDNOŚCI W NAUCE SPECJALNYCH POTRZEB EDUKACYJNYCH LUB POCHODZĄ Z KONTEKSTÓW CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ DYSKOMFORTEM SPOŁECZNO-KULTUROWYM. INTENCJĄ JEST INTERWENIOWANIE POPRZEZ OPRACOWANIE MODUŁÓW ZDOLNYCH PRZEZWYCIĘŻYĆ BRAKI W PODSTAWOWYCH DYSCYPLINACH, ABY WSPIERAĆ UCZNIÓW W DELIKATNYM MOMENCIE PRZEJŚCIA OD SZKOŁY ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA DO DRUGIEGO STOPNIA W CELU STWORZENIA KONTEKSTÓW AUTOMOTIVANT POPRZEZ ROZWÓJ ZDOLNOŚCI ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW I PRAKTYCZNĄ BUDOWĘ WIEDZY. CELEM PEDAGOGICZNYM JEST ZBUDOWANIE SZKOŁY INTEGRACYJNEJ, W KTÓREJ KAŻDY MOŻE CZUĆ SIĘ AKTYWNYMI BOHATERAMI WIEDZY, A NIE BARDZIEJ PASYWNYMI POJEMNIKAMI CZYSTO TRANSMISYJNEJ DYDAKTYKI. POD KONIEC ZAJĘĆ UCZNIOWIE PODNIOSĄ PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU WŁOSKIM W JĘZYKU ANGIELSKIM W DYSCYPLINACH NARCIARSKICH (Polish)
23 August 2022
0 references
SCAFATI
0 references
Identifiers
G88H19000450007
0 references