LET’S... LET’S... (Q514729)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q514729 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S... LET’S... |
Project Q514729 in Italy |
Statements
37,272.12 Euro
0 references
61,662.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
ITI L.GALVANI-GIUGLIANO-
0 references
40°55'43.28"N, 14°12'2.52"E
0 references
LISTITUTO PROMUOVE DA SEMPRE TUTTE LE AZIONI CHE MIRANO AL RIEQUILIBRIO E ALLA COMPENSAZIONE DI SITUAZIONI DI SVANTAGGIO SOCIO ECONOMICO ALLACQUISIZIONE DI COMPETENZE DI CITTADINANZA ATTIVA E SOLIDALE E CHE FORNISCONO ABILIT TALI DA FAVORIRE LO SVILUPPO DI COMPETENZE PER LA VITA PROFESSIONALE ANCHE CONSIDERANDO CHE LO SPAZIO SCUOLA PU E DEVE DIVENTARE CENTRO DI AGGREGAZIONE PERMANENTE PER I GIOVANI IN UN TERRITORIO CHE NE PRIVO. IL PROGETTO MIRA ALLA REALIZZAZIONE DI MODULI SVOLTI IN ORARIO POMERIDIANO E IN ACCORDO CON IL P.T.O.F. CHE POSSANO MINIMIZZARE IL FENOMENO DELLABBANDONO SCOLASTICO E INDIRIZZARE GLI STUDENTI VERSO UNA PIENA CONSAPEVOLEZZA DELLE PROPRIE CAPACIT QUALI AUMENTO DELLE COMPETENZE EMOTIVO RELAZIONALI FAVORENDO IL LAVORO DI GRUPPO E LA DIVISIONE DEI COMPITI SENSIBILIZZANDO GLI STUDENTI SU TEMATICHE SOCIALI COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE ACQUISIZIONE E POTENZIAMENTO DI ABILIT E COMPETENZE TECNICHE PER LIOT COMPETENZE DIGITALI E TECNICO SCIENTIFICHE IN LINEA CON IL P (Italian)
0 references
THE INSTITUTE HAS ALWAYS PROMOTED ALL THE ACTIONS AIMED AT REBALANCING AND COMPENSATING SITUATIONS OF SOCIO-ECONOMIC DISADVANTAGE ALLACQUISITION OF SKILLS OF ACTIVE AND SOLIDARITY CITIZENSHIP AND WHICH PROVIDE SKILLS SUCH AS TO ENCOURAGE THE DEVELOPMENT OF SKILLS FOR PROFESSIONAL LIFE ALSO CONSIDERING THAT THE SCHOOL SPACE CAN AND MUST BECOME A CENTRE OF PERMANENT AGGREGATION FOR YOUNG PEOPLE IN A TERRITORY THAT LACKS IT. THE PROJECT AIMS AT THE REALISATION OF MODULES CARRIED OUT IN THE AFTERNOON HOURS AND IN AGREEMENT WITH THE P.T.O.F. THAT CAN MINIMISE THE PHENOMENON DELLABBANDONO SCHOLASTIC AND DIRECT STUDENTS TOWARDS A FULL AWARENESS OF THEIR CAPACITIES SUCH AS INCREASE OF EMOTIONAL RELATIONAL SKILLS FAVORING GROUP WORK AND DIVISION OF TASKS SENSITISING STUDENTS ON SOCIAL ISSUES SOCIAL AND CIVIC SKILLS ACQUISITION AND ENHANCEMENT OF SKILLS AND TECHNICAL SKILLS FOR LIOT DIGITAL AND TECHNICAL COMPETENCES IN LINE WITH THE P (English)
11 November 2020
0 references
L’INSTITUT A TOUJOURS ENCOURAGÉ TOUTES LES ACTIONS VISANT À RÉÉQUILIBRER ET À COMPENSER LES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE SOCIO-ÉCONOMIQUE EN VUE DE L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES DE CITOYENNETÉ ACTIVE ET SOLIDAIRE ET QUI FOURNISSENT DES COMPÉTENCES POUR PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES POUR LA VIE PROFESSIONNELLE, COMPTE TENU ÉGALEMENT DU FAIT QUE LA ZONE SCOLAIRE PU ET DOIT DEVENIR UN CENTRE D’AGRÉGATION PERMANENTE POUR LES JEUNES DANS UN TERRITOIRE QUI LEUR MANQUE. LE PROJET VISE À LA RÉALISATION DE MODULES RÉALISÉS DANS L’APRÈS-MIDI ET EN ACCORD AVEC LE P.T.O.F. QUI PEUVENT RÉDUIRE AU MINIMUM LE PHÉNOMÈNE DE L’ABANDON SCOLAIRE PRÉCOCE ET ORIENTER LES ÉLÈVES VERS UNE PLEINE SENSIBILISATION À LEURS COMPÉTENCES TELLES QUE L’AUGMENTATION DES APTITUDES RELATIONNELLES ÉMOTIONNELLES EN FAVORISANT LE TRAVAIL DE GROUPE ET LA RÉPARTITION DES TÂCHES EN SENSIBILISANT LES ÉLÈVES À L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES SOCIALES ET CIVIQUES ET À L’AMÉLIORATION DES APTITUDES ET DES COMPÉTENCES TECHNIQUES POUR LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES ET TECHNIQUES DE LIOT CONFORMÉMENT À LA P (French)
8 December 2021
0 references
DAS INSTITUT HAT SEIT JEHER ALLE MASSNAHMEN ZUR NEUAUSRICHTUNG UND KOMPENSATION VON SOZIOÖKONOMISCHEN BENACHTEILIGUNGEN BEIM ERWERB VON FÄHIGKEITEN DER AKTIVEN UND SOLIDARISCHEN BÜRGERSCHAFT GEFÖRDERT, DIE FÄHIGKEITEN ZUR FÖRDERUNG DER ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN IM BERUFSLEBEN BIETEN, AUCH IN ANBETRACHT DER TATSACHE, DASS DER PU-SCHULBEREICH UND DAS ZENTRUM DER STÄNDIGEN AGGREGATION FÜR JUNGE MENSCHEN IN EINEM GEBIET, IN DEM SIE NICHT VORHANDEN SIND, ZU EINEM ZENTRUM DER STÄNDIGEN AGGREGATION FÜR JUNGE MENSCHEN WERDEN MÜSSEN. DAS PROJEKT ZIELT AUF DIE REALISIERUNG VON MODULEN, DIE AM NACHMITTAG UND IM EINVERNEHMEN MIT DER P.T.O.F. DURCHGEFÜHRT WERDEN, DIE DAS PHÄNOMEN DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS MINIMIEREN UND DIE SCHÜLER AUF EIN VOLLES BEWUSSTSEIN FÜR IHRE FÄHIGKEITEN WIE DIE ERHÖHUNG EMOTIONALER BEZIEHUNGSKOMPETENZEN DURCH FÖRDERUNG DER GRUPPENARBEIT UND DER AUFGABENTEILUNG DURCH DIE SENSIBILISIERUNG DER SCHÜLER FÜR DEN ERWERB SOZIALER UND STAATSBÜRGERLICHER KOMPETENZEN UND DIE VERBESSERUNG DER FÄHIGKEITEN UND TECHNISCHEN FÄHIGKEITEN FÜR LIOT DIGITALE UND TECHNISCHE WISSENSCHAFTLICHE FÄHIGKEITEN IM EINKLANG MIT DEM P.P. (German)
18 December 2021
0 references
HET INSTITUUT HEEFT ALTIJD ALLE ACTIES BEVORDERD DIE GERICHT ZIJN OP HET HERBALANCEREN EN COMPENSEREN VAN SOCIAAL-ECONOMISCHE ACHTERSTANDSSITUATIES TEN AANZIEN VAN DE VERWERVING VAN VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN ACTIEF EN SOLIDAIR BURGERSCHAP EN DIE VAARDIGHEDEN LEVEREN OM DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN VOOR HET BEROEPSLEVEN TE BEVORDEREN, MEDE GEZIEN HET FEIT DAT DE SCHOOLRUIMTE VOOR ONDERWIJS EN ONDERWIJS EEN CENTRUM VOOR PERMANENTE AGGREGATIE MOET WORDEN VOOR JONGEREN IN EEN GEBIED WAAR ZE ONTBREKEN. HET PROJECT IS GERICHT OP DE REALISATIE VAN MODULES DIE IN DE MIDDAG EN IN OVEREENSTEMMING MET DE P.T.O.F. WORDEN UITGEVOERD, DIE HET FENOMEEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TOT EEN MINIMUM KUNNEN BEPERKEN EN STUDENTEN KUNNEN LEIDEN TOT EEN VOLLEDIG BEWUSTZIJN VAN HUN VAARDIGHEDEN, ZOALS HET VERGROTEN VAN EMOTIONELE RELATIONELE VAARDIGHEDEN DOOR HET BEVORDEREN VAN GROEPSWERK EN TAAKVERDELING DOOR STUDENTEN BEWUST TE MAKEN VAN HET VERWERVEN VAN SOCIALE EN BURGERSCHAPSCOMPETENTIES EN HET VERBETEREN VAN VAARDIGHEDEN EN TECHNISCHE VAARDIGHEDEN VOOR LIOT DIGITALE EN TECHNISCHE VAARDIGHEDEN IN OVEREENSTEMMING MET DE (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL INSTITUTO SIEMPRE HA PROMOVIDO TODAS LAS ACCIONES DESTINADAS A REEQUILIBRAR Y COMPENSAR SITUACIONES DE DESVENTAJA SOCIOECONÓMICA HACIA LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS DE CIUDADANÍA ACTIVA Y SOLIDARIA Y QUE PROPORCIONEN COMPETENCIAS PARA PROMOVER EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA PROFESIONAL, CONSIDERANDO TAMBIÉN QUE EL ÁREA ESCOLAR DE LA PU Y DEBE CONVERTIRSE EN UN CENTRO DE AGREGACIÓN PERMANENTE PARA LOS JÓVENES EN UN TERRITORIO QUE CARECE DE ELLAS. EL PROYECTO TIENE POR OBJETO LA REALIZACIÓN DE MÓDULOS LLEVADOS A CABO POR LA TARDE Y DE ACUERDO CON EL P.T.O.F. QUE PUEDEN MINIMIZAR EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y ORIENTAR A LOS ESTUDIANTES HACIA UNA PLENA CONCIENCIA DE SUS CAPACIDADES, COMO EL AUMENTO DE LAS CAPACIDADES RELACIONALES EMOCIONALES MEDIANTE LA PROMOCIÓN DEL TRABAJO EN GRUPO Y LA DIVISIÓN DE TAREAS, MEDIANTE LA SENSIBILIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES SOBRE LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS Y LA MEJORA DE LAS CAPACIDADES Y COMPETENCIAS TÉCNICAS PARA LAS COMPETENCIAS CIENTÍFICAS DIGITALES Y TÉCNICAS DE LIOT, EN CONSONANCIA CON LA P. (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΑΝΈΚΑΘΕΝ ΠΡΟΏΘΗΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΞΙΣΟΡΡΌΠΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΆΘΜΙΣΗ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΟΣ ΑΛΛΑΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΝΕΡΓΟΎ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΈΓΓΥΑΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΖΩΉ, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΥΠΌΨΗ ΌΤΙ Ο ΣΧΟΛΙΚΌΣ ΧΏΡΟΣ ΜΠΟΡΕΊ ΚΑΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΈΝΑ ΚΈΝΤΡΟ ΜΌΝΙΜΗΣ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΑΘΈΤΕΙ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ ΚΑΙ ΣΕ ΣΥΜΦΩΝΊΑ ΜΕ ΤΟ Π.Τ.Ο.Φ. ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΛΑΧΙΣΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ DELLABBANDONO ΣΧΟΛΑΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΕΥΘΎΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ, ΌΠΩΣ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΥΓΓΈΝΕΙΑΣ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΗΝ ΟΜΑΔΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΜΉ ΚΑΘΗΚΌΝΤΩΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΣΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΘΈΜΑΤΑ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ LIOT ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ P (Greek)
23 August 2022
0 references
INSTITUTTET HAR ALTID FREMMET ALLE DE FORANSTALTNINGER, DER HAR TIL FORMÅL AT GENSKABE BALANCEN OG KOMPENSERE FOR SITUATIONER MED SOCIOØKONOMISKE ULEMPER ALLACKUISITION AF FÆRDIGHEDER I AKTIVT OG SOLIDARISK MEDBORGERSKAB, OG SOM GIVER FÆRDIGHEDER SOM F.EKS. AT FREMME UDVIKLINGEN AF FÆRDIGHEDER TIL ARBEJDSLIVET, OGSÅ I BETRAGTNING AF, AT SKOLENS RUM KAN OG SKAL BLIVE ET PERMANENT SAMLINGSPUNKT FOR UNGE I ET OMRÅDE, DER MANGLER DET. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT REALISERE MODULER, DER UDFØRES I EFTERMIDDAGSTIMERNE OG EFTER AFTALE MED P.T.O.F., DER KAN MINIMERE FÆNOMENET DELLABBANDONO SCHOLASTIC OG LEDE ELEVERNE I RETNING AF EN FULD BEVIDSTHED OM DERES EVNER SOM F.EKS. FORØGELSE AF FØLELSESMÆSSIGE RELATIONELLE FÆRDIGHEDER, DER FAVORISERER GRUPPEARBEJDE OG OPGAVEDELING, DER SENSIBILISERER ELEVERNE OM SOCIALE SPØRGSMÅL SOCIALE OG MEDBORGERLIGE FÆRDIGHEDER OG FORBEDRING AF FÆRDIGHEDER OG TEKNISKE FÆRDIGHEDER TIL LIOT DIGITALE OG TEKNISKE KOMPETENCER I OVERENSSTEMMELSE MED P (Danish)
23 August 2022
0 references
INSTITUUTTI ON AINA EDISTÄNYT KAIKKIA TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN TASAPAINOTTAMAAN JA KOMPENSOIMAAN TILANTEITA, JOISSA SOSIOEKONOMINEN HAITTA ON ALLACQUISITION AKTIIVISEEN JA SOLIDAARISEEN KANSALAISUUTEEN LIITTYVIEN TAITOJEN OSALTA JA JOTKA TARJOAVAT TAITOJA, JOTKA EDISTÄVÄT TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ TYÖELÄMÄSSÄ, OTTAEN HUOMIOON MYÖS, ETTÄ KOULUTILASTA VOI TULLA JA SIITÄ ON TULTAVA NUORTEN PYSYVÄ AGGREGOINTIKESKUS ALUEELLA, JOLLA SITÄ EI OLE. PROJEKTIN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA ILTAPÄIVÄLLÄ JA YHTEISYMMÄRRYKSESSÄ P.T.O.F.:N KANSSA TOTEUTETTUJA MODUULEJA, JOILLA VOIDAAN MINIMOIDA DELLABBANDONO SCHOLASTIC -ILMIÖ JA OHJATA OPISKELIJAT TÄYDELLISEEN TIETOISUUTEEN KYVYISTÄÄN, KUTEN RYHMÄTYÖTÄ SUOSIVIEN EMOTIONAALISTEN SUHDETAITOJEN LISÄÄMINEN JA TEHTÄVIEN JAKAMINEN, JOTKA ANTAVAT OPISKELIJOILLE SOSIAALISIA JA KANSALAISTAITOJA SEKÄ KEHITTÄVÄT TAITOJA JA TEKNISIÄ TAITOJA LIOT-DIGITAALI- JA TEKNISIIN PÄTEVYYKSIIN. (Finnish)
23 August 2022
0 references
L-ISTITUT DEJJEM IPPROMWOVA L-AZZJONIJIET KOLLHA MMIRATI LEJN L-IBBILANĊJAR MILL-ĠDID U L-KUMPENS TA’ SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠ SOĊJO-EKONOMIKU ALLACQUISIZZJONI TA’ ĦILIET TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA U TA’ SOLIDARJETÀ U LI JIPPROVDU ĦILIET BĦAL LI JINKORAĠĠIXXU L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET GĦALL-ĦAJJA PROFESSJONALI META JITQIES UKOLL LI L-ISPAZJU SKOLASTIKU JISTA’ U GĦANDU JSIR ĊENTRU TA’ AGGREGAZZJONI PERMANENTI GĦAŻ-ŻGĦAŻAGĦ F’TERRITORJU LI M’GĦANDUX DAN. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JWETTAQ MODULI MWETTQA FIS-SIGĦAT TA’ WARA NOFSINHAR U BI QBIL MAL-P.T.O.F. LI JISTA’ JIMMINIMIZZA L-FENOMENU DELLABBANDONO SCHOLASTIC U JIDDERIEĠI LILL-ISTUDENTI LEJN GĦARFIEN SĦIĦ TAL-KAPAĊITAJIET TAGĦHOM BĦAŻ-ŻIEDA FIL-ĦILIET RELAZZJONALI EMOZZJONALI LI JIFFAVORIXXU L-ĦIDMA TAL-GRUPP U T-TQASSIM TAL-KOMPITI LI JISSENSIBILIZZAW LILL-ISTUDENTI DWAR KWISTJONIJIET SOĊJALI L-AKKWIST TAL-ĦILIET SOĊJALI U ĊIVIĊI U T-TITJIB TAL-ĦILIET U L-ĦILIET TEKNIĊI GĦAL LIOT KOMPETENZI DIĠITALI U TEKNIĊI F’KONFORMITÀ MAL-P (Maltese)
23 August 2022
0 references
INSTITŪTS VIENMĒR IR VEICINĀJIS VISAS DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR LĪDZSVAROT UN KOMPENSĒT SOCIĀLI UN EKONOMISKI NEIZDEVĪGUS APSTĀKĻUS ALLACQUISITION PAR AKTĪVA UN SOLIDĀRA PILSONISKUMA PRASMĒM, UN KAS NODROŠINA TĀDAS PRASMES, LAI VEICINĀTU PROFESIONĀLĀS DZĪVES PRASMJU ATTĪSTĪBU, ŅEMOT VĒRĀ ARĪ TO, KA SKOLAS TELPA VAR KĻŪT PAR PASTĀVĪGAS AGREGĀCIJAS CENTRU JAUNIEŠIEM TERITORIJĀ, KURĀ TĀ NAV. PROJEKTA MĒRĶIS IR REALIZĒT MODUĻUS, KAS VEIKTI PĒCPUSDIENAS STUNDĀS UN VIENOJOTIES AR P.T.O.F., KAS VAR MAZINĀT PARĀDĪBU DELLABBANDONO SCHOLASTIC UN VIRZĪT STUDENTUS UZ PILNĪGU IZPRATNI PAR VIŅU SPĒJĀM, PIEMĒRAM, EMOCIONĀLO ATTIECĪBU PRASMJU PALIELINĀŠANU, VEICINOT GRUPU DARBU UN UZDEVUMU SADALI, KAS INTERESĒ SKOLĒNUS PAR SOCIĀLAJIEM JAUTĀJUMIEM SOCIĀLO UN PILSONISKO PRASMJU APGUVI UN PRASMJU UN TEHNISKO IEMAŅU UZLABOŠANU LIOT DIGITĀLAJĀM UN TEHNISKAJĀM KOMPETENCĒM ATBILSTOŠI P (Latvian)
23 August 2022
0 references
INŠTITÚT VŽDY PODPOROVAL VŠETKY ČINNOSTI ZAMERANÉ NA OBNOVU ROVNOVÁHY A KOMPENZÁCIU SITUÁCIÍ SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO ZNEVÝHODNENIA ALLACQUISITION ZRUČNOSTÍ AKTÍVNEHO A SOLIDÁRNEHO OBČIANSTVA A KTORÉ POSKYTUJÚ ZRUČNOSTI, KTORÉ PODPORUJÚ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ PRE PROFESIONÁLNY ŽIVOT, AJ VZHĽADOM NA TO, ŽE ŠKOLSKÝ PRIESTOR SA MÔŽE A MUSÍ STAŤ CENTROM TRVALEJ AGREGÁCIE MLADÝCH ĽUDÍ NA ÚZEMÍ, KTORÉ MU CHÝBA. PROJEKT JE ZAMERANÝ NA REALIZÁCIU MODULOV REALIZOVANÝCH V POPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH A PO DOHODE S P.T.O.F., KTORÉ MÔŽU MINIMALIZOVAŤ FENOMÉN DELLABBANDONO SCHOLASTIC A NASMEROVAŤ ŠTUDENTOV K PLNÉMU POVEDOMIU ICH SCHOPNOSTÍ, AKO JE ZVÝŠENIE EMOČNÝCH RELAČNÝCH ZRUČNOSTÍ V PROSPECH SKUPINOVEJ PRÁCE A ROZDELENIE ÚLOH SENZIBILIZUJÚCICH ŠTUDENTOV V SOCIÁLNYCH OTÁZKACH, ZÍSKAVANIE SOCIÁLNYCH A OBČIANSKYCH ZRUČNOSTÍ A ZLEPŠOVANIE ZRUČNOSTÍ A TECHNICKÝCH ZRUČNOSTÍ PRE DIGITÁLNE A TECHNICKÉ KOMPETENCIE LIOT V SÚLADE S P (Slovak)
23 August 2022
0 references
CHUIR AN INSTITIÚID CHUN CINN I GCÓNAÍ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ GO LÉIR ATÁ DÍRITHE AR ATHCHOTHROMÚ AGUS CÚITEAMH A DHÉANAMH AR CHÁSANNA MÍBHUNTÁISTE SOCHEACNAMAÍOCH ALLACQUISITION AR SCILEANNA SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ AGUS DLÚTHPHÁIRTÍOCHTA AGUS A CHUIREANN SCILEANNA AR FÁIL AR NÓS FORBAIRT SCILEANNA DON SAOL GAIRMIÚIL A SPREAGADH FREISIN ÓS RUD É GUR FÉIDIR LE SPÁS NA SCOILE A BHEITH INA LÁRIONAD COMHBHAILIÚCHÁIN BHUAN DO DHAOINE ÓGA I GCRÍOCH NACH BHFUIL SÉ IN EASNAMH INTI AGUS NACH MÓR DÓ A BHEITH INA IONAD DEN SÓRT SIN. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL MODÚIL A CHUR I GCRÍCH A CUIREADH I GCRÍCH SNA HUAIREANTA TRÁTHNÓNA AGUS I GCOMHAONTÚ LE P.T.O. A D’FHÉADFADH ÍOSLAGHDÚ A DHÉANAMH AR AN BHFEINIMÉAN DELLABBANDONO SCHOLASTIC AGUS MIC LÉINN A STIÚRADH I DTREO FEASACHT IOMLÁN AR A GCUMAIS AMHAIL MÉADÚ AR SCILEANNA CAIDRIMH MHOTHÚCHÁNACHA ATÁ I BHFABHAR OBAIR GHRÚPA AGUS RANNÓG NA DTASCANNA A DHÉANANN MIC LÉINN A ÍOGRÚ AR SHAINCHEISTEANNA SÓISIALTA AGUS SCILEANNA SIBHIALTA A SHEALBHÚ AGUS SCILEANNA TEICNIÚLA A FHEABHSÚ LE HAGHAIDH INNIÚLACHTAÍ DIGITEACHA AGUS TEICNIÚLA LIOT I GCOMHRÉIR LEIS AN P (Irish)
23 August 2022
0 references
INSTITUT VŽDY PODPOROVAL VŠECHNY AKCE ZAMĚŘENÉ NA OBNOVENÍ ROVNOVÁHY A VYROVNÁNÍ SITUACÍ SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉHO ZNEVÝHODNĚNÍ ALLACQUISITION DOVEDNOSTÍ AKTIVNÍHO A SOLIDÁRNÍHO OBČANSTVÍ A KTERÉ POSKYTUJÍ DOVEDNOSTI, KTERÉ PODPORUJÍ ROZVOJ DOVEDNOSTÍ PRO PROFESNÍ ŽIVOT, A TO I VZHLEDEM K TOMU, ŽE PROSTOR ŠKOLY SE MŮŽE A MUSÍ STÁT CENTREM TRVALÉ AGREGACE MLADÝCH LIDÍ NA ÚZEMÍ, KTERÉ MU CHYBÍ. PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA REALIZACI MODULŮ PROVÁDĚNÝCH V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH A PO DOHODĚ S P.T.O.F., KTERÉ MOHOU MINIMALIZOVAT FENOMÉN DELLABBANDONO SCHOLASTIC A PŘÍMÉ STUDENTY SMĚREM K PLNÉMU POVĚDOMÍ O JEJICH SCHOPNOSTECH, JAKO JE ZVÝŠENÍ EMOČNÍCH RELAČNÍCH DOVEDNOSTÍ UPŘEDNOSTŇUJÍCÍCH SKUPINOVOU PRÁCI A ROZDĚLENÍ ÚKOLŮ SENZIBILIZUJÍCÍCH STUDENTY V SOCIÁLNÍCH OTÁZKÁCH ZÍSKÁVÁNÍ SOCIÁLNÍCH A OBČANSKÝCH DOVEDNOSTÍ A ZVYŠOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ A TECHNICKÝCH DOVEDNOSTÍ PRO LIOT DIGITÁLNÍ A TECHNICKÉ KOMPETENCE V SOULADU S ČL. (Czech)
23 August 2022
0 references
O INSTITUTO SEMPRE PROMOVEU TODAS AS AÇÕES DESTINADAS A REEQUILIBRAR E COMPENSAR SITUAÇÕES DE DESVANTAGEM SOCIOECONÔMICA ALLACQUISIÇÃO DE HABILIDADES DE CIDADANIA ATIVA E SOLIDÁRIA E QUE PROPORCIONAM HABILIDADES QUE INCENTIVEM O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PARA A VIDA PROFISSIONAL, CONSIDERANDO TAMBÉM QUE O ESPAÇO ESCOLAR PODE E DEVE SE TORNAR UM CENTRO DE AGREGAÇÃO PERMANENTE PARA OS JOVENS EM UM TERRITÓRIO QUE NÃO O POSSUI. O PROJETO VISA A REALIZAÇÃO DE MÓDULOS REALIZADOS NAS HORAS DA TARDE E DE ACORDO COM O P.T.O.F. QUE PODEM MINIMIZAR O FENÔMENO DELLABBANDONO ESCOLARES E DIRECIONAR OS ALUNOS PARA UMA PLENA CONSCIÊNCIA DE SUAS CAPACIDADES, TAIS COMO O AUMENTO DE HABILIDADES RELACIONAIS EMOCIONAIS FAVORECENDO O TRABALHO EM GRUPO E DIVISÃO DE TAREFAS SENSIBILIZANDO OS ALUNOS SOBRE QUESTÕES SOCIAIS AQUISIÇÃO DE HABILIDADES SOCIAIS E CÍVICAS E APRIMORAMENTO DE HABILIDADES E HABILIDADES TÉCNICAS PARA LIOT COMPETÊNCIAS DIGITAIS E TÉCNICAS EM CONSONÂNCIA COM O P (Portuguese)
23 August 2022
0 references
INSTITUUT ON ALATI EDENDANUD KÕIKI MEETMEID, MILLE EESMÄRK ON TASAKAALUSTADA JA KOMPENSEERIDA SOTSIAAL-MAJANDUSLIKULT EBASOODSAID OLUKORDI. ALLACQUISITION ON AKTIIVSE JA SOLIDAARSE KODANIKU OSKUSTE ALLACQUISITION, MIS PAKUB OSKUSI, MIS SOODUSTAVAD TÖÖELUKS VAJALIKE OSKUSTE ARENDAMIST, VÕTTES ARVESSE KA SEDA, ET KOOLIRUUMIST SAAB JA PEAB SAAMA NOORTE ALALINE KOONDAMISKESKUS PIIRKONNAS, KUS SEDA EI OLE. PROJEKTI EESMÄRK ON ELLU VIIA PÄRASTLÕUNAL JA KOKKULEPPEL P.T.O.F. MOODULID, MIS VÕIVAD MINIMEERIDA NÄHTUST DELLABBANDONO SCHOLASTIC JA SUUNATA ÕPILASI NENDE VÕIMETE TÄIELIKULE TEADVUSTAMISELE, NÄITEKS EMOTSIONAALSETE SUHETE OSKUSTE SUURENDAMINE, MIS SOODUSTAB RÜHMATÖÖD, JA ÜLESANNETE JAGAMINE, MIS SENSIBILISEERIB ÜLIÕPILASI SOTSIAALSETES KÜSIMUSTES SOTSIAAL- JA KODANIKUOSKUSTE OMANDAMISEL NING LIOTI DIGITAALSETE JA TEHNILISTE PÄDEVUSTE OSKUSTE JA TEHNILISTE OSKUSTE PARANDAMISEL KOOSKÕLAS P-GA. (Estonian)
23 August 2022
0 references
AZ INTÉZET MINDIG IS TÁMOGATTA A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI HÁTRÁNYOK EGYENSÚLYÁNAK HELYREÁLLÍTÁSÁT ÉS KOMPENZÁLÁSÁT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEKET AZ AKTÍV ÉS SZOLIDÁRIS POLGÁRSÁG KÉSZSÉGEINEK ALLACQUISITION-JA, ÉS AMELYEK OLYAN KÉSZSÉGEKET BIZTOSÍTANAK, AMELYEK ÖSZTÖNZIK A SZAKMAI ÉLETHEZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT, FIGYELEMBE VÉVE AZT IS, HOGY AZ ISKOLATERÜLET ÁLLANDÓ AGGREGÁCIÓ KÖZPONTJÁVÁ VÁLHAT ÉS KELL, HOGY LEGYEN A FIATALOK SZÁMÁRA EGY OLYAN TERÜLETEN, AHOL HIÁNYZIK. A PROJEKT CÉLJA A DÉLUTÁNI ÓRÁKBAN ÉS A P.T.O.F.-VEL EGYETÉRTÉSBEN VÉGZETT MODULOK MEGVALÓSÍTÁSA, AMELYEK MINIMALIZÁLJÁK A DELLABBANDONO SCHOLASZTIKUS JELENSÉGET, ÉS A DIÁKOKAT A KÉPESSÉGEIK TELJES KÖRŰ MEGISMERÉSÉRE IRÁNYÍTJÁK, MINT PÉLDÁUL A CSOPORTOS MUNKÁT ELŐNYBEN RÉSZESÍTŐ ÉRZELMI RELÁCIÓS KÉSZSÉGEK NÖVELÉSE ÉS A TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁT CÉLZÓ FELADATOK MEGOSZTÁSA, VALAMINT A LIOT DIGITÁLIS ÉS TECHNIKAI KOMPETENCIÁIHOZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK ÉS TECHNIKAI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE A P (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ИНСТИТУТЪТ ВИНАГИ Е НАСЪРЧАВАЛ ВСИЧКИ ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ РЕБАЛАНСИРАНЕ И КОМПЕНСИРАНЕ НА СИТУАЦИИ НА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКО НЕБЛАГОПРИЯТНО ПОЛОЖЕНИЕ ALLACQUISITION НА УМЕНИЯТА ЗА АКТИВНО И СОЛИДАРНО ГРАЖДАНСТВО И КОИТО ПРЕДОСТАВЯТ УМЕНИЯ КАТО НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ ЗА ПРОФЕСИОНАЛЕН ЖИВОТ, КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД СЪЩО ТАКА, ЧЕ УЧИЛИЩНОТО ПРОСТРАНСТВО МОЖЕ И ТРЯБВА ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ЦЕНТЪР НА ПОСТОЯННА СЪВКУПНОСТ ЗА МЛАДИТЕ ХОРА НА ТЕРИТОРИЯ, НА КОЯТО ЛИПСВА. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА МОДУЛИ, ОСЪЩЕСТВЯВАНИ В СЛЕДОБЕДНИТЕ ЧАСОВЕ И В СЪГЛАСИЕ С P.T.O.F., КОИТО МОГАТ ДА СВЕДАТ ДО МИНИМУМ ФЕНОМЕНА DELLABBANDONO SCHOLASTIC И НАСОЧВАТ УЧЕНИЦИТЕ КЪМ ПЪЛНО ОСЪЗНАВАНЕ НА ТЕХНИТЕ СПОСОБНОСТИ, КАТО НАПРИМЕР ПОВИШАВАНЕ НА ЕМОЦИОНАЛНИТЕ РЕЛАЦИОННИ УМЕНИЯ, БЛАГОПРИЯТСТВАЩИ ГРУПОВАТА РАБОТА И РАЗДЕЛЕНИЕ НА ЗАДАЧИТЕ, КОИТО СЕНСИБИЛИЗИРАТ УЧЕНИЦИТЕ ПО СОЦИАЛНИ ВЪПРОСИ, ПРИДОБИВАНЕ НА СОЦИАЛНИ И ГРАЖДАНСКИ УМЕНИЯ И ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА И ТЕХНИЧЕСКИТЕ УМЕНИЯ ЗА LIOT ЦИФРОВИ И ТЕХНИЧЕСКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С Т. (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
INSTITUTAS VISADA SKATINO VISUS VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA IŠ NAUJO SUBALANSUOTI IR KOMPENSUOTI NEPALANKIAS SOCIALINES IR EKONOMINES SĄLYGAS ALLACQUISITION AKTYVAUS IR SOLIDARAUS PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIŲ SRITYJE IR SUTEIKIA TOKIUS ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ SKATINAMAS PROFESINIAM GYVENIMUI REIKALINGŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS, TAIP PAT ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD MOKYKLOS ERDVĖ GALI IR TURI TAPTI NUOLATINIO JAUNIMO SUSITELKIMO CENTRU JO NETURINČIOJE TERITORIJOJE. PROJEKTO TIKSLAS – ĮGYVENDINTI PO PIETŲ IR SUSITARUS SU P.T.O.F. VYKDOMUS MODULIUS, KURIE GALI SUMAŽINTI REIŠKINĮ DELLABBANDONO SCHOLASTINIS IR NUKREIPTI STUDENTUS Į VISIŠKĄ JŲ GEBĖJIMŲ SUVOKIMĄ, PVZ., DIDINTI EMOCINIUS GIMININGUS ĮGŪDŽIUS, SKATINANČIUS GRUPINĮ DARBĄ, IR UŽDUOČIŲ PASIDALIJIMĄ, KURIE PADEDA MOKINIAMS SOCIALINIŲ IR PILIETINIŲ ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMUI IR ĮGŪDŽIŲ BEI TECHNINIŲ ĮGŪDŽIŲ, SKIRTŲ LIOT SKAITMENINĖMS IR TECHNINĖMS KOMPETENCIJOMS, STIPRINIMUI, ATSIŽVELGIANT Į P (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
INSTITUT JE UVIJEK PROMOVIRAO SVE AKTIVNOSTI USMJERENE NA REBALANS I KOMPENZACIJU SITUACIJA SOCIO-EKONOMSKOG NEPOVOLJANSTVA ALLACQUISITION VJEŠTINA AKTIVNOG I SOLIDARNOG GRAĐANSTVA I KOJE PRUŽAJU VJEŠTINE KAO ŠTO SU POTICANJE RAZVOJA VJEŠTINA ZA PROFESIONALNI ŽIVOT, TAKOĐER UZIMAJUĆI U OBZIR DA ŠKOLSKI PROSTOR MOŽE I MORA POSTATI CENTAR STALNOG OKUPLJANJA MLADIH LJUDI NA PODRUČJU KOJEM NEDOSTAJE. PROJEKT IMA ZA CILJ REALIZACIJU MODULA KOJI SE PROVODE U POPODNEVNIM SATIMA I U DOGOVORU S P.T.O.F. KOJI MOGU SMANJITI FENOMEN DELLABBANDONO SKOLASTIČNOG I USMJERITI STUDENTE PREMA POTPUNOJ SVIJESTI O NJIHOVIM SPOSOBNOSTIMA KAO ŠTO SU POVEĆANJE EMOCIONALNIH RELACIJSKIH VJEŠTINA KOJE POGODUJU GRUPNOM RADU I PODJELA ZADATAKA KOJI SENZIBILIZIRAJU STUDENTE O SOCIJALNIM PITANJIMA, STJECANJE DRUŠTVENIH I GRAĐANSKIH VJEŠTINA TE UNAPREĐENJE VJEŠTINA I TEHNIČKIH VJEŠTINA ZA LIOT DIGITALNE I TEHNIČKE KOMPETENCIJE U SKLADU S P (Croatian)
23 August 2022
0 references
INSTITUTET HAR ALLTID FRÄMJAT ALLA ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT ÅTERSTÄLLA BALANSEN OCH KOMPENSERA SITUATIONER MED SOCIOEKONOMISKT MISSGYNNANDE ALLACQUISITION AV FÄRDIGHETER I AKTIVT OCH SOLIDARISKT MEDBORGARSKAP OCH SOM TILLHANDAHÅLLER FÄRDIGHETER SOM UPPMUNTRAR KOMPETENSUTVECKLING FÖR YRKESLIVET, ÄVEN MED TANKE PÅ ATT SKOLAN KAN OCH MÅSTE BLI ETT CENTRUM FÖR PERMANENT AGGREGERING FÖR UNGDOMAR I ETT OMRÅDE SOM SAKNAR DET. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRVERKLIGA MODULER SOM GENOMFÖRS PÅ EFTERMIDDAGSTIMMARNA OCH I SAMFÖRSTÅND MED P.T.O.F. SOM KAN MINIMERA FENOMENET DELLABBANDONO-SKOLASTIK OCH RIKTA ELEVERNA MOT EN FULL MEDVETENHET OM DERAS KAPACITET, SÅSOM ÖKAD EMOTIONELL RELATIONELL KOMPETENS SOM GYNNAR GRUPPARBETE OCH UPPDELNING AV UPPGIFTER SOM SENSIBILISERANDE STUDENTER I SOCIALA FRÅGOR SOCIAL OCH MEDBORGERLIG KOMPETENS OCH FÖRBÄTTRING AV FÄRDIGHETER OCH TEKNISKA FÄRDIGHETER FÖR LIOT DIGITAL OCH TEKNISK KOMPETENS I LINJE MED P (Swedish)
23 August 2022
0 references
INSTITUTUL A PROMOVAT ÎNTOTDEAUNA TOATE ACȚIUNILE CARE VIZEAZĂ REECHILIBRAREA ȘI COMPENSAREA SITUAȚIILOR DE DEZAVANTAJ SOCIO-ECONOMIC ALLACQUISITION ABILITĂȚILOR DE CETĂȚENIE ACTIVĂ ȘI SOLIDARĂ ȘI CARE OFERĂ COMPETENȚE DE NATURĂ SĂ ÎNCURAJEZE DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR PENTRU VIAȚA PROFESIONALĂ, AVÂND ÎN VEDERE, DE ASEMENEA, CĂ SPAȚIUL ȘCOLAR POATE ȘI TREBUIE SĂ DEVINĂ UN CENTRU DE AGREGARE PERMANENTĂ PENTRU TINERII DINTR-UN TERITORIU CARE NU ÎL ARE. PROIECTUL ARE CA SCOP REALIZAREA DE MODULE DERULATE IN ORELE DE DUPA-AMIAZA SI IN ACORD CU P.T.O.F. CARE POT MINIMIZA FENOMENUL DELLABBANDONO SCOLASTIC SI ORIENTEAZA STUDENTII SPRE O CONSTIENTIZARE DEPLINA A CAPACITATILOR LOR, CUM AR FI CRESTEREA ABILITATILOR EMOTIONALE RELAȚIONALE FAVORIZAND MUNCA DE GRUP SI ÎMPĂRȚIREA SARCINILOR DE SENSIBILIZARE A ELEVILOR CU PRIVIRE LA PROBLEMELE SOCIALE SI CIVICE DOBANDIREA ABILITATILOR SOCIALE SI CIVICE SI IMBUNATATIREA ABILITATILOR SI ABILITATILOR TEHNICE SI TEHNICE LIOT IN CONFORMITATE CU P. (Romanian)
23 August 2022
0 references
INŠTITUT JE VEDNO SPODBUJAL VSE UKREPE, NAMENJENE PONOVNEMU URAVNOTEŽENJU IN KOMPENZIRANJU RAZMER SOCIALNO-EKONOMSKE PRIKRAJŠANOSTI ALLACQUISITION SPRETNOSTI AKTIVNEGA IN SOLIDARNOSTNEGA DRŽAVLJANSTVA IN KI ZAGOTAVLJAJO SPRETNOSTI, KI SPODBUJAJO RAZVOJ SPRETNOSTI ZA POKLICNO ŽIVLJENJE, TUDI GLEDE NA TO, DA ŠOLSKI PROSTOR LAHKO IN MORA POSTATI SREDIŠČE STALNEGA ZDRUŽEVANJA MLADIH NA OZEMLJU, KI GA PRIMANJKUJE. CILJ PROJEKTA JE REALIZACIJA MODULOV, KI SE IZVAJAJO V POPOLDANSKIH URAH IN V DOGOVORU S P.T.O.F., KI LAHKO ZMANJŠAJO POJAV DELLABBANDONO SCHOLASTIC IN USMERJAJO ŠTUDENTE K POPOLNI OZAVEŠČENOSTI O NJIHOVIH ZMOŽNOSTIH, KOT SO POVEČANJE ČUSTVENIH RELACIJSKIH SPRETNOSTI, KI SPODBUJAJO SKUPINSKO DELO IN DELITEV NALOG, KI UČENCE OZAVEŠČAJO O SOCIALNIH VPRAŠANJIH, PRIDOBIVANJE SOCIALNIH IN DRŽAVLJANSKIH SPRETNOSTI TER IZBOLJŠANJE SPRETNOSTI IN TEHNIČNIH SPRETNOSTI ZA DIGITALNE IN TEHNIČNE KOMPETENCE LIOT V SKLADU S P (Slovenian)
23 August 2022
0 references
INSTYTUT ZAWSZE PROMOWAŁ WSZYSTKIE DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU PRZYWRÓCENIE RÓWNOWAGI I KOMPENSACJĘ SYTUACJI W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-GOSPODARCZEJ ALLACQUISITION UMIEJĘTNOŚCI AKTYWNEGO I SOLIDARNEGO OBYWATELSTWA, KTÓRE ZAPEWNIAJĄ UMIEJĘTNOŚCI ZACHĘCAJĄCE DO ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI W ŻYCIU ZAWODOWYM, RÓWNIEŻ BIORĄC POD UWAGĘ, ŻE PRZESTRZEŃ SZKOLNA MOŻE I MUSI STAĆ SIĘ OŚRODKIEM STAŁEJ AGREGACJI DLA MŁODYCH LUDZI NA TERYTORIUM, KTÓRE JEJ BRAKUJE. PROJEKT MA NA CELU REALIZACJĘ MODUŁÓW REALIZOWANYCH W GODZINACH POPOŁUDNIOWYCH I W POROZUMIENIU Z P.T.O.F., KTÓRE MOGĄ ZMINIMALIZOWAĆ ZJAWISKO DELLABBANDONO SCHOLASTYCZNE I SKIEROWAĆ UCZNIÓW DO PEŁNEJ ŚWIADOMOŚCI ICH ZDOLNOŚCI, TAKICH JAK ZWIĘKSZENIE UMIEJĘTNOŚCI EMOCJONALNYCH RELACYJNYCH FAWORYZUJĄCYCH PRACĘ GRUPOWĄ I PODZIAŁ ZADAŃ UWRAŻLIWIAJĄCYCH STUDENTÓW NA KWESTIE SPOŁECZNE NABYWANIE UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH I OBYWATELSKICH ORAZ PODNOSZENIE UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI TECHNICZNYCH DLA LIOT KOMPETENCJI CYFROWYCH I TECHNICZNYCH ZGODNIE Z P (Polish)
23 August 2022
0 references
GIUGLIANO IN CAMPANIA
0 references
Identifiers
E98H19000260007
0 references