THE SCHOOL FOR EVERYONE... EVERYONE’S SCHOOL (Q514586)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q514586 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SCHOOL FOR EVERYONE... EVERYONE’S SCHOOL |
Project Q514586 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
CASANDRINO MARCONI-TORRICELLI
0 references
40°55'43.00"N, 14°14'58.67"E
0 references
LA PROPOSTA PROGETTUALE LA SCUOLA PER TUTTI...LA SCUOLA DI TUTTI RIENTRA IN UN APPROCCIO INTEGRATO CON CUI LA NOSTRA SCUOLA TENENDO PRESENTI I PUNTI DI CRITICIT E DI FORZA DESCRITTI NEL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE TENTA DI RISPONDERE NON SOLO ALLE ESIGENZE DI INNALZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALLIEVI MA ANCHE AI BISOGNI DEL TERRITORIO PARTICOLARMENTE DEPRIVATO COME SUCCESSIVAMENTE DESCRVEREMO. IL PIANO INTEGRATO PERCH COSTITUISCE PARTE DI UN UNICA ARTICOLATA PROGETTAZIONE DI ISTITUTO IN CUI CONFLUISCONO TUTTE LE RISORSE UMANE ED ECONOMICHE L.1072015 FIS FSE MIUR CONI FONDI DELLENTE LOCALE E DELLA REGIONE CAMPANIA A DISPOSIZIONE PER EVITARE SOVRAPPOSIZIONI EO RIPETIZIONE DI INTERVENTI O LACUNE NEGLI STESSI. IL NOSTRO APPROCCIO INTEGRATO ANCHE PERCH TENTA DI COINVOLGERE NELLA PROGETTAZIONE E NELLA REALIZZAZIONE TUTTI GLI ATTORI INTERESSATI ALUNNI DOCENTI FAMIGLIE E TERRITORIO. ELEMENTO CARATTERIZZANTE E PORTANTE DELLA PROGETTAZIONE PROPOSTA SAR IL PROTAGONISMO DEI RAGAZZIAN (Italian)
0 references
THE PROJECT PROPOSAL THE SCHOOL FOR ALL... THE SCHOOL OF ALL IS PART OF AN INTEGRATED APPROACH WITH WHICH OUR SCHOOL TAKING INTO ACCOUNT THE POINTS OF CRITICISM AND STRENGTH DESCRIBED IN THE REPORT OF SELF-ASSESSMENT ATTEMPTS TO RESPOND NOT ONLY TO THE NEEDS OF RAISING THE BASIC SKILLS OF THE STUDENTS BUT ALSO TO THE NEEDS OF THE PARTICULARLY DEPRIVED TERRITORY AS SUBSEQUENTLY DESCRVEREMO. THE INTEGRATED PLAN BECAUSE IT IS PART OF A SINGLE ARTICULATED DESIGN OF THE INSTITUTE IN WHICH ALL HUMAN AND ECONOMIC RESOURCES FLOW L.1072015 FIS FSE MIUR WITH THE LOCAL DELLENTE FUNDS AND THE CAMPANIA REGION AVAILABLE TO AVOID OVERLAPPING EO REPETITION OF INTERVENTIONS OR GAPS IN THE SAME. OUR INTEGRATED APPROACH IS ALSO BECAUSE IT TRIES TO INVOLVE ALL STAKEHOLDERS INVOLVED IN THE PLANNING AND IMPLEMENTATION OF PUPILS TEACHING FAMILIES AND TERRITORIES. CHARACTERISING AND SUPPORTING ELEMENT OF THE PROPOSED DESIGN WILL BE THE PROTAGONIST OF THE RAGAZZIAN (English)
11 November 2020
0 references
LA PROPOSITION DE PROJET L’ÉCOLE POUR TOUS... L’ÉCOLE DE TOUS S’INSCRIT DANS UNE APPROCHE INTÉGRÉE AVEC LAQUELLE NOTRE ÉCOLE EN TENANT COMPTE DES POINTS CRITIQUES ET DES POINTS FORTS DÉCRITS DANS LE RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION TENTE DE RÉPONDRE NON SEULEMENT AUX BESOINS D’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES, MAIS AUSSI AUX BESOINS DU TERRITOIRE PARTICULIÈREMENT DÉPRIVÉ COMME PAR LA SUITE DESCRVEREMO. LE PLAN INTÉGRÉ S’INSCRIT DANS LE CADRE D’UNE CONCEPTION UNIQUE ET ARTICULÉE DE L’INSTITUT QUI RÉUNIT TOUTES LES RESSOURCES HUMAINES ET ÉCONOMIQUES L.1072015 FIS FSE MIUR AVEC LES FONDS DE LA RÉGION LOCALE ET CAMPANIE DISPONIBLES POUR ÉVITER LES RÉPÉTITIONS D’INTERVENTIONS OU LES LACUNES QUI SE CHEVAUCHENT. NOTRE APPROCHE INTÉGRÉE EST ÉGALEMENT PARCE QU’ELLE VISE À IMPLIQUER DANS LA CONCEPTION ET LA MISE EN ŒUVRE TOUTES LES PARTIES PRENANTES IMPLIQUÉES DANS LES ÉLÈVES ENSEIGNANT LES FAMILLES ET LES TERRITOIRES. CARACTÉRISER ET SOUTENIR L’ÉLÉMENT DE LA CONCEPTION PROPOSÉE SAR LE PROTAGONISME DE RAGAZZIAN (French)
8 December 2021
0 references
DER PROJEKTVORSCHLAG DER SCHULE FÜR ALLE... DIE SCHULE ALLER IST TEIL EINES INTEGRIERTEN ANSATZES, MIT DEM UNSERE SCHULE UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER KRITISCHEN PUNKTE UND STÄRKEN, DIE IM SELBSTBEWERTUNGSBERICHT BESCHRIEBEN WERDEN, VERSUCHT, NICHT NUR AUF DIE BEDÜRFNISSE DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ZU REAGIEREN, SONDERN AUCH AUF DIE BEDÜRFNISSE DES TERRITORIUMS BESONDERS DEPRIVAT WIE SPÄTER DESCRVEREMO. DER INTEGRIERTE PLAN IST TEIL EINES EINHEITLICHEN KONZEPTS DES INSTITUTS, DAS ALLE PERSONELLEN UND WIRTSCHAFTLICHEN RESSOURCEN L.1072015 FIS FSE MIUR MIT DEN MITTELN DER LOKALEN UND KAMPANIEN-REGION ZUSAMMENBRINGT, UM SICH ÜBERSCHNEIDENDE WIEDERHOLUNGEN VON INTERVENTIONEN ODER LÜCKEN IN IHNEN ZU VERMEIDEN. UNSER INTEGRIERTER ANSATZ IST AUCH DARAUF ZURÜCKZUFÜHREN, DASS ER IN DIE GESTALTUNG UND UMSETZUNG ALLER BETEILIGTEN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER, DIE FAMILIEN UND TERRITORIEN UNTERRICHTEN, EINBEZOGEN WERDEN SOLL. CHARAKTERISIEREN UND UNTERSTÜTZENDES ELEMENT DES VORGESCHLAGENEN ENTWURFS SAR DEN PROTAGONISMUS VON RAGAZZIAN (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECTVOORSTEL DE SCHOOL VOOR IEDEREEN... DE SCHOOL VAN ALLEN MAAKT DEEL UIT VAN EEN GEÏNTEGREERDE AANPAK WAARMEE ONZE SCHOOL, REKENING HOUDEND MET DE KRITISCHE PUNTEN EN STERKE PUNTEN DIE IN HET ZELFBEOORDELINGSRAPPORT WORDEN BESCHREVEN, PROBEERT NIET ALLEEN IN TE SPELEN OP DE BEHOEFTEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE LEERLINGEN, MAAR OOK OP DE BEHOEFTEN VAN HET GEBIED, MET NAME DEPRIVÉ ALS LATER DESCRVEREMO. HET GEÏNTEGREERDE PLAN MAAKT DEEL UIT VAN ÉÉN GEARTICULEERD ONTWERP VAN HET INSTITUUT, DAT ALLE PERSONELE EN ECONOMISCHE MIDDELEN SAMENBRENGT L.1072015 FIS FSE MIUR MET DE MIDDELEN VAN DE LOKALE EN DE REGIO CAMPANIË DIE BESCHIKBAAR ZIJN OM OVERLAPPINGEN VAN EO-HERHALINGEN VAN INTERVENTIES OF LACUNES DAARIN TE VOORKOMEN. ONZE GEÏNTEGREERDE AANPAK IS OOK OMDAT HET ERNAAR STREEFT OM ALLE BETROKKEN BELANGHEBBENDEN TE BETREKKEN BIJ HET ONTWERP EN DE UITVOERING VAN LEERLINGEN DIE ONDERWIJS GEVEN AAN GEZINNEN EN GEBIEDEN. KENMERKEND EN ONDERSTEUNEND ELEMENT VAN HET VOORGESTELDE ONTWERP SAR HET PROTAGONISME VAN RAGAZZIAN (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA PROPUESTA DE PROYECTO DE LA ESCUELA PARA TODOS... LA ESCUELA DE TODOS ES PARTE DE UN ENFOQUE INTEGRADO CON EL QUE NUESTRA ESCUELA TENIENDO EN CUENTA LOS PUNTOS CRÍTICOS Y FORTALEZAS DESCRITAS EN EL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN INTENTA RESPONDER NO SOLO A LAS NECESIDADES DE ELEVAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES, SINO TAMBIÉN A LAS NECESIDADES DEL TERRITORIO PARTICULARMENTE DESPRIVADO COMO POSTERIORMENTE DESCRVEREMO. EL PLAN INTEGRADO FORMA PARTE DE UN ÚNICO DISEÑO ARTICULADO DEL INSTITUTO QUE REÚNE TODOS LOS RECURSOS HUMANOS Y ECONÓMICOS L.1072015 FIS FSE MIUR CON LOS FONDOS DE LA REGIÓN LOCAL Y CAMPANIA DISPONIBLES PARA EVITAR DUPLICACIONES DE OE DE INTERVENCIONES O LAGUNAS EN ELLAS. NUESTRO ENFOQUE INTEGRADO ES TAMBIÉN PORQUE BUSCA IMPLICAR EN EL DISEÑO Y LA IMPLEMENTACIÓN A TODOS LOS ACTORES INVOLUCRADOS EN LA ENSEÑANZA DE FAMILIAS Y TERRITORIOS. CARACTERIZANDO Y APOYANDO EL ELEMENTO DE DISEÑO PROPUESTO SAR EL PROTAGONISMO DE RAGAZZIAN (Spanish)
29 January 2022
0 references
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ... ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΜΈΡΟΣ ΜΙΑΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΑ ΣΗΜΕΊΑ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΙΣΧΎΟΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΓΡΆΦΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΕΊ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΜΈΝΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΩΣ ΑΚΟΛΟΎΘΩΣ DESCRVEREMO. ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΣΧΈΔΙΟ, ΕΠΕΙΔΉ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΕΝΌΣ ΕΝΙΑΊΟΥ ΑΡΘΡΩΜΈΝΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΌΠΟΥ ΌΛΟΙ ΟΙ ΑΝΘΡΏΠΙΝΟΙ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΊ ΠΌΡΟΙ ΡΈΟΥΝ L.1072015 FSE MIUR ΜΕ ΤΑ ΤΟΠΙΚΆ ΤΑΜΕΊΑ DELLENTE ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΦΈΡΕΙΑ ΤΗΣ ΚΑΜΠΑΝΊΑΣ, ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ Η ΑΛΛΗΛΕΠΙΚΆΛΥΨΗ ΕΠΕΜΒΆΣΕΩΝ Ή ΚΕΝΏΝ ΣΤΟ ΊΔΙΟ ΠΛΑΊΣΙΟ. Η ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΉ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΕΠΕΙΔΉ ΠΡΟΣΠΑΘΕΊ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΕΙ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΙΔΆΣΚΟΥΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΕΔΆΦΗ. ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΌ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΤΟΥ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ Ο ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉΣ ΤΟΥ RAGAZZIAN (Greek)
23 August 2022
0 references
PROJEKTET FORESLÅR SKOLEN FOR ALLE... SKOLEN ER EN DEL AF EN INTEGRERET TILGANG, HVOR VORES SKOLE UNDER HENSYNTAGEN TIL DE KRITIKPUNKTER OG STYRKEPUNKTER, DER ER BESKREVET I RAPPORTEN OM SELVEVALUERING, FORSØGER AT IMØDEKOMME IKKE BLOT BEHOVET FOR AT ØGE ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, MEN OGSÅ BEHOVENE I DET SÆRLIGT DÅRLIGT STILLEDE OMRÅDE SOM EFTERFØLGENDE DESCRVEREMO. DEN INTEGREREDE PLAN, FORDI DEN ER EN DEL AF ET ENKELT FORMULERET DESIGN AF INSTITUTTET, HVOR ALLE MENNESKELIGE OG ØKONOMISKE RESSOURCER STRØMMER L.1072015 FIS FSE MIUR MED DE LOKALE DELLENTE-FONDE OG CAMPANIA-REGIONEN TIL RÅDIGHED FOR AT UNDGÅ OVERLAPPENDE EO GENTAGELSER AF INTERVENTIONER ELLER HULLER I DET SAMME. VORES INTEGREREDE TILGANG ER OGSÅ, FORDI DEN FORSØGER AT INDDRAGE ALLE INTERESSENTER, DER ER INVOLVERET I PLANLÆGNINGEN OG GENNEMFØRELSEN AF ELEVER, DER UNDERVISER FAMILIER OG TERRITORIER. KARAKTERISERING OG STØTTEELEMENT I DET FORESLÅEDE DESIGN VIL VÆRE HOVEDPERSONEN I RAGAZZIAN (Danish)
23 August 2022
0 references
HANKE-EHDOTUS KOULUSTA KAIKILLE... KOULU ON OSA YHDENNETTYÄ LÄHESTYMISTAPAA, JOSSA KOULUMME OTTAA HUOMIOON ITSEARVIOINTIRAPORTISSA KUVATUT KRITIIKIN JA VOIMAKKUUDEN KOHDAT, JOILLA PYRITÄÄN VASTAAMAAN PAITSI OPPILAIDEN PERUSTAITOJEN PARANTAMISEEN MYÖS ERITYISEN HEIKON ALUEEN TARPEISIIN, KUTEN MYÖHEMMIN DESCRVEREMOON. INTEGROITU SUUNNITELMA, KOSKA SE ON OSA INSTITUUTIN YHTENÄISTÄ RAKENNETTA, JOSSA KAIKKI INHIMILLISET JA TALOUDELLISET RESURSSIT VIRTAAVAT L.1072015 FIS FSE MIURIN KANSSA PAIKALLISTEN DELLENTE-RAHASTOJEN JA CAMPANIAN ALUEEN KANSSA, JOTTA VÄLTETÄÄN PÄÄLLEKKÄISET EO:N TOIMET TAI PUUTTEET SAMASSA. YHDENNETTY LÄHESTYMISTAPAMME JOHTUU MYÖS SIITÄ, ETTÄ SIINÄ PYRITÄÄN SAAMAAN KAIKKI SIDOSRYHMÄT MUKAAN PERHEITÄ JA ALUEITA OPETTAVIEN OPPILAIDEN SUUNNITTELUUN JA TOTEUTUKSEEN. EHDOTETUN MALLIN LUONNEHDINTA JA TUKIOSA ON RAGAZZIANIN PÄÄHENKILÖ. (Finnish)
23 August 2022
0 references
IL-PROPOSTA PROĠETT L-ISKOLA GĦAL KULĦADD... L-ISKOLA TA’ KULĦADD HIJA PARTI MINN APPROĊĊ INTEGRAT LI BIH L-ISKOLA TAGĦNA TQIS IL-PUNTI TA’ KRITIKA U TA’ SAĦĦA DESKRITTI FIR-RAPPORT TA’ AWTOVALUTAZZJONI TIPPROVA TWIEĠEB MHUX BISS GĦALL-ĦTIĠIJIET LI JIŻDIEDU L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI IŻDA WKOLL GĦALL-ĦTIĠIJIET TAT-TERRITORJU PARTIKOLARMENT IMĊAĦĦAD BĦALA SUSSEGWENTEMENT DESCRVEREMO. IL-PJAN INTEGRAT MINĦABBA LI HUWA PARTI MINN DISINN ARTIKOLAT UNIKU TAL-ISTITUT LI FIH IR-RIŻORSI UMANI U EKONOMIĊI KOLLHA JIĊĊIRKOLAW L.1072015 FIS FSE MIUR BIL-FONDI LOKALI DELLENTE U R-REĠJUN TAL-CAMPANIA DISPONIBBLI BIEX TIĠI EVITATA D-DUPLIKAZZJONI TAR-RIPETIZZJONI TAL-EO TA’ INTERVENTI JEW LAKUNI FL-ISTESS ĦIN. L-APPROĊĊ INTEGRAT TAGĦNA HUWA WKOLL GĦALIEX JIPPROVA JINVOLVI LILL-PARTIJIET INTERESSATI KOLLHA INVOLUTI FL-IPPJANAR U L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-ISTUDENTI LI JGĦALLMU FAMILJI U TERRITORJI. ELEMENT LI JIKKARATTERIZZA U JAPPOĠĠJA D-DISINN PROPOST SE JKUN IL-PROTAGONISTI TA’ RAGAZZIAN (Maltese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS SKOLAI VISIEM... SKOLA IR DAĻA NO INTEGRĒTAS PIEEJAS, AR KURU MŪSU SKOLA, ŅEMOT VĒRĀ KRITIKAS UN SPĒKA PUNKTUS, KAS APRAKSTĪTI ZIŅOJUMĀ PAR PAŠNOVĒRTĒJUMA MĒĢINĀJUMIEM REAĢĒT NE TIKAI UZ SKOLĒNU PAMATPRASMJU CELŠANAS VAJADZĪBĀM, BET ARĪ UZ ĪPAŠI TRŪCĪGĀS TERITORIJAS VAJADZĪBĀM, KĀ VĒLĀK DESCRVEREMO. INTEGRĒTAIS PLĀNS, JO TAS IR DAĻA NO VIENOTA INSTITŪTA PROJEKTA, KURĀ VISI CILVĒKRESURSI UN SAIMNIECISKIE RESURSI PLŪDA L.1072015 FIS FSE MIUR AR VIETĒJIEM DELLENTE FONDIEM UN KAMPĀNIJAS REĢIONU, LAI IZVAIRĪTOS NO EO ATKĀRTOŠANĀS VAI TRŪKUMIEM VIENĀ UN TAJĀ PAŠĀ. MŪSU INTEGRĒTĀ PIEEJA IR ARĪ TĀPĒC, KA TĀ CENŠAS IESAISTĪT VISAS IEINTERESĒTĀS PERSONAS, KAS IESAISTĪTAS TO SKOLĒNU PLĀNOŠANĀ UN ĪSTENOŠANĀ, KURI MĀCA ĢIMENES UN TERITORIJAS. IEROSINĀTĀ DIZAINA RAKSTUROJOŠAIS UN ATBALSTA ELEMENTS BŪS RAGAZZIAN VARONIS (Latvian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT NAVRHUJE ŠKOLU PRE VŠETKÝCH... ŠKOLA JE SÚČASŤOU INTEGROVANÉHO PRÍSTUPU, S KTORÝM NAŠA ŠKOLA BERIE DO ÚVAHY KRITICKÉ A SILNÉ BODY OPÍSANÉ V SPRÁVE SEBAHODNOTENIA, KTORÉ SA SNAŽIA REAGOVAŤ NIELEN NA POTREBY ZVYŠOVANIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV, ALE AJ NA POTREBY OSOBITNE ZNEVÝHODNENÉHO ÚZEMIA AKO NÁSLEDNE DESCRVEREMO. INTEGROVANÝ PLÁN, PRETOŽE JE SÚČASŤOU JEDINEJ FORMULOVANEJ KONCEPCIE INŠTITÚTU, V KTOROM VŠETKY ĽUDSKÉ A HOSPODÁRSKE ZDROJE PRÚDIA L.1072015 FIS FSE MIUR S MIESTNYMI FONDMI DELLENTE A REGIÓNOM KAMPÁNIA, KTORÉ SÚ K DISPOZÍCII, ABY SA ZABRÁNILO PREKRÝVANIU EO OPAKOVANIU INTERVENCIÍ ALEBO MEDZIER V TOM ISTOM. NÁŠ INTEGROVANÝ PRÍSTUP SPOČÍVA AJ V TOM, ŽE SA SNAŽÍ ZAPOJIŤ VŠETKY ZAINTERESOVANÉ STRANY ZAPOJENÉ DO PLÁNOVANIA A REALIZÁCIE ŽIAKOV VYUČUJÚCICH RODINY A ÚZEMIA. CHARAKTERISTICKÝM A PODPORNÝM PRVKOM NAVRHOVANÉHO DIZAJNU BUDE PROTAGONISTA RAGAZZIAN (Slovak)
23 August 2022
0 references
AN TOGRA TIONSCADAIL AN SCOIL DO CHÁCH... TÁ AN SCOIL AR FAD MAR CHUID DE CHUR CHUIGE COMHTHÁITE LENA GCUIRTEAR SAN ÁIREAMH NA POINTÍ CÁINTE AGUS LÁIDREACHTA A NDÉANTAR CUR SÍOS ORTHU I DTUARASCÁIL AN FHÉINMHEASÚNAITHE CHUN FREAGAIRT NÍ HAMHÁIN DO NA RIACHTANAIS A BHAINEANN LE BUNSCILEANNA NA NDALTAÍ A ARDÚ ACH DO RIACHTANAIS NA CRÍCHE ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE MAR DESCRVEREMO INA DHIAIDH SIN. AN PLEAN COMHTHÁITE TOISC GO BHFUIL SÉ MAR CHUID DE DHEARADH ALTACH AONAIR NA HINSTITIÚIDE INA BHFUIL SREABHADH ACMHAINNÍ DAONNA AGUS EACNAMAÍOCHA UILE L.1072015 FIS FSE MIUR LEIS NA CISTÍ ÁITIÚLA DELLENTE AGUS RÉIGIÚN CAMPANIA AR FÁIL CHUN A SHEACHAINT GO MBEIDH FORLUÍ IDIR IDIRGHABHÁLACHA NÓ BEARNAÍ ANN. IS É AN CUR CHUIGE COMHTHÁITE ATÁ AGAINN FREISIN TOISC GO NDÉANANN SÉ IARRACHT NA PÁIRTITHE LEASMHARA GO LÉIR A BHFUIL BAINT ACU LE PLEANÁIL AGUS CUR I BHFEIDHM DALTAÍ ATÁ AG MÚINEADH TEAGHLAIGH AGUS CRÍOCHA A BHEITH RANNPHÁIRTEACH. BEIDH TRÉITHRIÚ AGUS TACÚ LEIS AN DEARADH ATÁ BEARTAITHE INA PHRÍOMHCHARACHTAR AN RAGAZZIAN (Irish)
23 August 2022
0 references
PROJEKT NAVRHUJE ŠKOLU PRO VŠECHNY... ŠKOLA VŠECH JE SOUČÁSTÍ INTEGROVANÉHO PŘÍSTUPU, SE KTERÝM SE NAŠE ŠKOLA S OHLEDEM NA KRITIKU A SÍLU POPSANOU VE ZPRÁVĚ O SEBEHODNOCENÍ SNAŽÍ REAGOVAT NEJEN NA POTŘEBY ZVYŠOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ, ALE TAKÉ NA POTŘEBY ZVLÁŠTĚ ZANEDBANÉHO ÚZEMÍ JAKO NÁSLEDNĚ DESCRVEREMO. INTEGROVANÝ PLÁN, PROTOŽE JE SOUČÁSTÍ JEDINÉHO NÁVRHU ÚSTAVU, V NĚMŽ VŠECHNY LIDSKÉ A HOSPODÁŘSKÉ ZDROJE PROUDÍ L.1072015 FIS FSE MIUR S MÍSTNÍMI FONDY DELLENTE A REGIONEM KAMPÁNIE, ABY SE ZABRÁNILO PŘEKRÝVÁNÍ ZÁSAHŮ NEBO MEZER V EO. NÁŠ INTEGROVANÝ PŘÍSTUP JE TAKÉ PROTO, ŽE SE SNAŽÍ ZAPOJIT VŠECHNY ZÚČASTNĚNÉ STRANY ZAPOJENÉ DO PLÁNOVÁNÍ A REALIZACE ŽÁKŮ VYUČUJÍCÍCH RODINY A ÚZEMÍ. CHARAKTERIZUJÍCÍ A NOSNÝ PRVEK NAVRHOVANÉHO NÁVRHU BUDE PROTAGONISTOU RAGAZZIAN (Czech)
23 August 2022
0 references
A PROPOSTA DO PROJETO A ESCOLA PARA TODOS... A ESCOLA DE TODOS FAZ PARTE DE UMA ABORDAGEM INTEGRADA COM A QUAL NOSSA ESCOLA TEM EM CONTA OS PONTOS DE CRÍTICA E FORÇA DESCRITOS NO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO TENTA RESPONDER NÃO SÓ ÀS NECESSIDADES DE ELEVAR AS HABILIDADES BÁSICAS DOS ALUNOS, MAS TAMBÉM ÀS NECESSIDADES DO TERRITÓRIO PARTICULARMENTE CARENCIADO COMO POSTERIORMENTE DESCRVEREMO. O PLANO INTEGRADO PORQUE FAZ PARTE DE UM ÚNICO DESENHO ARTICULADO DO INSTITUTO EM QUE TODOS OS RECURSOS HUMANOS E ECONÔMICOS FLUEM L.1072015 FIS FSE MIUR COM OS FUNDOS LOCAIS DELLENTE E A REGIÃO DA CAMPÂNIA DISPONÍVEIS PARA EVITAR SOBREPOSIÇÃO DE REPETIÇÕES DE OE DE INTERVENÇÕES OU LACUNAS NA MESMA. A NOSSA ABORDAGEM INTEGRADA DEVE-SE TAMBÉM AO FACTO DE TENTAR ENVOLVER TODAS AS PARTES INTERESSADAS ENVOLVIDAS NO PLANEAMENTO E IMPLEMENTAÇÃO DOS ALUNOS QUE ENSINAM FAMÍLIAS E TERRITÓRIOS. CARACTERIZAR E APOIAR O PROJETO PROPOSTO SERÁ O PROTAGONISTA DO RAGAZZIAN (Portuguese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTI ETTEPANEK KOOLI KÕIGILE... KOOL ON OSA INTEGREERITUD LÄHENEMISVIISIST, MILLEGA MEIE KOOL, VÕTTES ARVESSE ENESEHINDAMISE ARUANDES KIRJELDATUD KRIITIKAT JA TUGEVUST, PÜÜAB VASTATA MITTE AINULT ÕPILASTE PÕHIOSKUSTE TÕSTMISE VAJADUSTELE, VAID KA ERITI PUUDUSTKANNATAVATE PIIRKONDADE VAJADUSTELE, NAGU HILJEM DESCRVEREMO. INTEGREERITUD KAVA, KUNA SEE ON OSA INSTITUUDI ÜHTSEST LIIGENDATUD ÜLESEHITUSEST, MILLES KÕIK INIM- JA MAJANDUSRESSURSID VOOLAVAD L.1072015 FIS FSE MIUR KOHALIKEST DELLENTE FONDIDEST JA CAMPANIA PIIRKONNAST, ET VÄLTIDA EO KATTUMIST SEKKUMISTE VÕI LÜNKADEGA SAMAS. MEIE INTEGREERITUD LÄHENEMISVIIS SEISNEB KA SELLES, ET SELLEGA PÜÜTAKSE KAASATA KÕIKI SIDUSRÜHMI, KES ON SEOTUD PEREDE JA PIIRKONDADE ÕPETAMISEGA TEGELEVATE ÕPILASTE KAVANDAMISE JA RAKENDAMISEGA. KAVANDATUD KUJUNDUSE ISELOOMUSTAV JA TOETAV ELEMENT ON RAGAZZIANI PEATEGELANE. (Estonian)
23 August 2022
0 references
A PROJEKT JAVASLATOT TESZ AZ ISKOLA MINDENKI SZÁMÁRA... AZ ISKOLA RÉSZE ANNAK AZ INTEGRÁLT MEGKÖZELÍTÉSNEK, AMELLYEL ISKOLÁNK FIGYELEMBE VESZI AZ ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉSBEN LEÍRT KRITIKAI ÉS ERŐPONTOKAT, HOGY NE CSAK A DIÁKOK ALAPKÉSZSÉGEINEK EMELÉSÉVEL KAPCSOLATOS IGÉNYEKRE REAGÁLJON, HANEM A KÜLÖNÖSEN HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TERÜLET SZÜKSÉGLETEIRE IS, MINT KÉSŐBB DESCRVEREMO. AZ INTEGRÁLT TERV, MIVEL RÉSZE AZ INTÉZET EGYETLEN ÖSSZEFÜGGŐ KIALAKÍTÁSÁNAK, AMELYBEN MINDEN EMBERI ÉS GAZDASÁGI ERŐFORRÁS ÁRAMLIK L.1072015 FIS FSE MIUR A HELYI DELLENTE ALAPOK ÉS A CAMPANIA RÉGIÓ RENDELKEZÉSÉRE ÁLLÓ FORRÁSOKKAL, HOGY ELKERÜLJE A BEAVATKOZÁSOK VAGY HIÁNYOSSÁGOK EGYMÁST ÁTFEDŐ EO MEGISMÉTLÉSÉT. INTEGRÁLT MEGKÖZELÍTÉSÜNK AZ IS, HOGY MINDEN ÉRDEKELT FELET BE KÍVÁN VONNI A CSALÁDOKAT ÉS TERÜLETEKET TANÍTÓ TANULÓK TERVEZÉSÉBE ÉS MEGVALÓSÍTÁSÁBA. A JAVASOLT TERV JELLEMZŐ ÉS TÁMOGATÓ ELEME A RAGAZZIAN FŐSZEREPLŐJE LESZ. (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ НА УЧИЛИЩЕТО ЗА ВСИЧКИ... УЧИЛИЩЕТО НА ВСИЧКИ Е ЧАСТ ОТ ИНТЕГРИРАН ПОДХОД, С КОЙТО НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ОТЧИТА КРИТИКИТЕ И СИЛАТА, ОПИСАНИ В ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКАТА, СЕ ОПИТВА ДА ОТГОВОРИ НЕ САМО НА НУЖДИТЕ ОТ ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, НО И НА НУЖДИТЕ НА ОСОБЕНО НЕОБЛАГОДЕТЕЛСТВАНАТА ТЕРИТОРИЯ КАТО ВПОСЛЕДСТВИЕ DESCRVEREMO. ИНТЕГРИРАНИЯТ ПЛАН, ТЪЙ КАТО Е ЧАСТ ОТ ЕДИНЕН ПРОЕКТ НА ИНСТИТУТА, В КОЙТО ВСИЧКИ ЧОВЕШКИ И ИКОНОМИЧЕСКИ РЕСУРСИ ПРОТИЧАТ L.1072015 FIS FSE MIUR С МЕСТНИТЕ ФОНДОВЕ DELLENTE И РЕГИОНА НА КАМПАНИЯ, ЗА ДА СЕ ИЗБЕГНЕ ПРИПОКРИВАНЕ НА ПОВТОРЕНИЕ НА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ ИЛИ ПРОПУСКИТЕ В СЪЩИЯ. НАШИЯТ ИНТЕГРИРАН ПОДХОД СЕ ДЪЛЖИ И НА ФАКТА, ЧЕ ТОЙ СЕ ОПИТВА ДА ВКЛЮЧИ ВСИЧКИ ЗАИНТЕРЕСОВАНИ СТРАНИ, УЧАСТВАЩИ В ПЛАНИРАНЕТО И ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ПРЕПОДАВАТ СЕМЕЙСТВА И ТЕРИТОРИИ. ХАРАКТЕРНИЯТ И ПОДДЪРЖАЩ ЕЛЕМЕНТ НА ПРЕДЛОЖЕНИЯ ДИЗАЙН ЩЕ БЪДЕ ГЛАВНИЯТ ГЕРОЙ НА RAGAZZIAN (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTO PASIŪLYMAS MOKYKLA VISIEMS... VISŲ MOKYKLA YRA DALIS INTEGRUOTO POŽIŪRIO, PAGAL KURĮ MŪSŲ MOKYKLA, ATSIŽVELGIANT Į KRITIKOS IR STIPRYBĖS PUNKTUS, APRAŠYTUS SAVĘS VERTINIMO BANDYMŲ ATASKAITOJE, REAGUOTI NE TIK Į POREIKIUS KELTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS, BET IR Į YPAČ SKURDŽIOS TERITORIJOS, KAIP VĖLIAU DESCRVEREMO, POREIKIUS. INTEGRUOTAS PLANAS, NES JIS YRA DALIS VIENO BENDRO INSTITUTO PROJEKTO, KURIAME VISI ŽMOGIŠKIEJI IR EKONOMINIAI IŠTEKLIAI TEKA L.1072015 FIS FSE MIUR SU VIETOS DELLENTE FONDAIS IR KAMPANIJOS REGIONU, KAD BŪTŲ IŠVENGTA EO PASIKARTOJIMO AR SPRAGŲ TOJE PAČIOJE SRITYJE. MŪSŲ INTEGRUOTAS POŽIŪRIS TAIP PAT YRA TODĖL, KAD JUO SIEKIAMA ĮTRAUKTI VISUS SUINTERESUOTUOSIUS SUBJEKTUS, DALYVAUJANČIUS PLANUOJANT IR ĮGYVENDINANT MOKINIUS, MOKANČIUS ŠEIMAS IR TERITORIJAS. SIŪLOMO DIZAINO APIBŪDINIMAS IR PAGALBINIS ELEMENTAS BUS RAGAZZIAN VEIKĖJAS. (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT PREDLAŽE ŠKOLU ZA SVE... ŠKOLA SVIH JE DIO INTEGRIRANOG PRISTUPA KOJIM NAŠA ŠKOLA UZIMAJUĆI U OBZIR TOČKE KRITIKE I SNAGE OPISANE U IZVJEŠĆU O POKUŠAJIMA SAMOPROCJENE DA ODGOVORI NE SAMO NA POTREBE PODIZANJA OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA, VEĆ I NA POTREBE POSEBNO ZAPOSTAVLJENIH TERITORIJA KAO ŠTO JE NAKNADNO DESCRVEREMO. INTEGRIRANI PLAN JER JE DIO JEDINSTVENOG DIZAJNA INSTITUTA U KOJEM SVI LJUDSKI I GOSPODARSKI RESURSI TEKU L.1072015 FIS FSE MIUR S LOKALNIM DELLENTE FONDOVIMA I REGIJOM KAMPANIJE NA RASPOLAGANJU KAKO BI SE IZBJEGLO PREKLAPANJE PONAVLJANJA INTERVENCIJA ILI NEDOSTATAKA U ISTOM. NAŠ INTEGRIRANI PRISTUP JE I ZATO ŠTO SE NJIME NASTOJE UKLJUČITI SVI DIONICI UKLJUČENI U PLANIRANJE I PROVEDBU UČENIKA KOJI PODUČAVAJU OBITELJI I TERITORIJE. KARAKTERIZACIJSKI I POTPORNI ELEMENT PREDLOŽENOG DIZAJNA BIT ĆE PROTAGONIST RAGAZZIAN-A (Croatian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTET FÖRESLÅR SKOLAN FÖR ALLA... SKOLAN ÄR EN DEL AV EN INTEGRERAD STRATEGI DÄR VÅR SKOLA MED BEAKTANDE AV DE PUNKTER AV KRITIK OCH STYRKA SOM BESKRIVS I RAPPORTEN OM SJÄLVUTVÄRDERING FÖRSÖKER SVARA INTE BARA PÅ BEHOVEN AV ATT HÖJA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER UTAN OCKSÅ TILL BEHOVEN HOS DET SÄRSKILT EFTERSATTA TERRITORIET SOM SENARE DESCRVEREMO. DEN INTEGRERADE PLANEN ÄR EN DEL AV EN ENDA UTFORMAD UTFORMNING AV INSTITUTET DÄR ALLA MÄNSKLIGA OCH EKONOMISKA RESURSER FLÖDAR L.1072015 FIS FSE MIUR MED DE LOKALA DELLENTE-FONDERNA OCH REGIONEN KAMPANIEN FÖR ATT UNDVIKA ÖVERLAPPANDE EO-REPETITION AV INSATSER ELLER LUCKOR I SAMMA. VÅR INTEGRERADE STRATEGI BEROR OCKSÅ PÅ ATT DEN FÖRSÖKER INVOLVERA ALLA AKTÖRER SOM DELTAR I PLANERINGEN OCH GENOMFÖRANDET AV ELEVER SOM UNDERVISAR FAMILJER OCH TERRITORIER. KÄNNETECKNANDE OCH STÖDJANDE INSLAG I DEN FÖRESLAGNA UTFORMNINGEN KOMMER ATT VARA HUVUDPERSONEN I RAGAZZIAN (Swedish)
23 August 2022
0 references
PROIECTUL PROPUNE ȘCOALA PENTRU TOȚI... ȘCOALA TUTUROR FACE PARTE DINTR-O ABORDARE INTEGRATĂ CU CARE ȘCOALA NOASTRĂ ȚINE SEAMA DE PUNCTELE CRITICE ȘI DE FORȚĂ DESCRISE ÎN RAPORTUL PRIVIND ÎNCERCĂRILE DE AUTOEVALUARE DE A RĂSPUNDE NU NUMAI NEVOILOR DE SPORIRE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE ELEVILOR, CI ȘI NEVOILOR TERITORIULUI DEOSEBIT DE DEFAVORIZAT CA DESCRVEREMO ULTERIOR. PLANUL INTEGRAT, DEOARECE FACE PARTE DINTR-UN SINGUR DESIGN ARTICULAT AL INSTITUTULUI, ÎN CARE TOATE RESURSELE UMANE ȘI ECONOMICE CIRCULĂ L.1072015 FIS FSE MIUR CU FONDURILE LOCALE DELLENTE ȘI REGIUNEA CAMPANIA DISPONIBILE PENTRU A EVITA SUPRAPUNEREA REPETĂRII INTERVENȚIILOR SAU LACUNELOR EO. ABORDAREA NOASTRĂ INTEGRATĂ SE DATOREAZĂ, DE ASEMENEA, FAPTULUI CĂ ÎNCEARCĂ SĂ IMPLICE TOATE PĂRȚILE INTERESATE IMPLICATE ÎN PLANIFICAREA ȘI IMPLEMENTAREA ELEVILOR CARE PREDAU FAMILII ȘI TERITORII. ELEMENTUL CARACTERIZANT ȘI SUPORT AL DESENULUI PROPUS VA FI PROTAGONISTUL RAGAZZIAN (Romanian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT PREDLAGA ŠOLO ZA VSE... ŠOLA VSEH JE DEL CELOSTNEGA PRISTOPA, S KATERIM NAŠA ŠOLA UPOŠTEVA TOČKE KRITIKE IN MOČI, OPISANE V POROČILU O SAMOOCENJEVANJU, DA BI SE ODZVALA NE LE NA POTREBE PO DVIGU OSNOVNIH SPRETNOSTI UČENCEV, AMPAK TUDI NA POTREBE POSEBEJ PRIKRAJŠANEGA OBMOČJA, KOT JE POZNEJE DESCRVEREMO. INTEGRIRANI NAČRT, KER JE DEL ENOTNE ZASNOVE INŠTITUTA, V KATEREM VSI ČLOVEŠKI IN GOSPODARSKI VIRI TEČEJO L.1072015 FIS FSE MIUR Z LOKALNIMI SKLADI DELLENTE IN REGIJO KAMPANIJA, DA BI SE IZOGNILI PREKRIVANJU PONAVLJANJA UKREPOV ALI VRZELI V EO. NAŠ CELOSTNI PRISTOP JE TUDI ZATO, KER POSKUŠA VKLJUČITI VSE ZAINTERESIRANE STRANI, KI SODELUJEJO PRI NAČRTOVANJU IN IZVAJANJU UČENCEV, KI POUČUJEJO DRUŽINE IN OZEMLJA. KARAKTERIZACIJSKI IN PODPORNI ELEMENT PREDLAGANEGA NAČRTA BO PROTAGONIST RAGAZZIAN. (Slovenian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT PROPONUJE SZKOŁĘ DLA WSZYSTKICH... SZKOŁA WSZYSTKICH JEST CZĘŚCIĄ ZINTEGROWANEGO PODEJŚCIA, Z KTÓRYM NASZA SZKOŁA BIERZE POD UWAGĘ PUNKTY KRYTYKI I SIŁY OPISANE W RAPORCIE O SAMOOCENIE, ABY ODPOWIEDZIEĆ NIE TYLKO NA POTRZEBY PODNOSZENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW, ALE TAKŻE NA POTRZEBY SZCZEGÓLNIE UBOGIEGO TERYTORIUM, JAK NASTĘPNIE DESCRVEREMO. ZINTEGROWANY PLAN, PONIEWAŻ JEST CZĘŚCIĄ JEDNOLITEGO PROJEKTU INSTYTUTU, W KTÓRYM WSZYSTKIE ZASOBY LUDZKIE I GOSPODARCZE PRZEPŁYWAJĄ L.1072015 FIS FSE MIUR Z LOKALNYMI FUNDUSZAMI DELLENTE I REGIONEM KAMPANII, ABY UNIKNĄĆ POWIELANIA INTERWENCJI LUB LUK W TYM SAMYM OBSZARZE. NASZE ZINTEGROWANE PODEJŚCIE POLEGA RÓWNIEŻ NA ZAANGAŻOWANIU WSZYSTKICH ZAINTERESOWANYCH STRON ZAANGAŻOWANYCH W PLANOWANIE I WDRAŻANIE UCZNIÓW NAUCZAJĄCYCH RODZINY I TERYTORIA. CHARAKTERYSTYCZNE I WSPIERAJĄCE ELEMENT PROPONOWANEGO PROJEKTU BĘDZIE BOHATEREM RAGAZZIAN (Polish)
23 August 2022
0 references
CASANDRINO
0 references
Identifiers
B48H18013900007
0 references