US IN THE CENTER (Q513080)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q513080 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | US IN THE CENTER |
Project Q513080 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
IIS "PALMIERI-RAMPONE-POLO" BENEVENTO
0 references
41°7'46.42"N, 14°46'56.86"E
0 references
LISTITUZIONE SCOLASTICA HA INDIVIDUATO NEL RINNOVAMENTO DELLA DIDATTICA IL NUCLEO CENTRALE SU CUI OPERARE PER MIGLIORARE IL LIVELLO DI EQUIT DEGLI ESITI FORMATIVI DEGLI STUDENTI. NELLO SPECIFICO IL PROGETTO FOCALIZZANDO LATTENZIONE SUI COMPORTAMENTI DEI GIOVANI INTERESSATI ALLA COMUNICAZIONE IN MANIERA SEMPRE PI INNOVATIVA. IL PROGETTO ARTICOLATO IN OTTO MODULI DIVISI IN DUE GRUPPI ITALIANO E MATEMATICA DA EROGARE NEL CORSO DI DUE ANNUALIT INTENDE PROMUOVERE IL SUPERAMENTO DELLA DIMENSIONE FRONTALE DELLA LEZIONE METTENDO GLI STUDENTI IN CONDIZIONE DI DECODIFICARE E PADRONEGGIARE I VARI LINGUAGGI ED EDUCANDOLI ALLA CONSAPEVOLEZZA DELLE INTERFERENZE CHE SUSSISTONO TRA DI ESSI E DEL CARATTERE TANTO MULTIFORME QUANTO ESSENZIALE DEL TESSUTO CHE QUESTI VANNO A COSTITUIRE. METODOLOGIE PRIVILEGIATE IL PROBLEM POSINGPROBLEM SOLVING LAPPRENDIMENTO COOPERATIVO E FRA PARI IL DEBATE LUSO DELLE NUOVE TECNOLOGIE. RISULTATI ATTESI COINCIDENTI CON I TRAGUARDI DEL RAV 1 RIDURRE LA PERCENTUALE DEGLI STU (Italian)
0 references
THE SCHOOL INSTITUTION HAS IDENTIFIED THE RENEWAL OF DIDACTICS AS THE CENTRAL NUCLEUS ON WHICH TO WORK TO IMPROVE THE LEVEL OF EQUITY OF STUDENTs’ EDUCATIONAL OUTCOMES. SPECIFICALLY THE PROJECT FOCUSING ATTENTION ON THE BEHAVIOUR OF YOUNG PEOPLE INTERESTED IN COMMUNICATION IN AN INCREASINGLY INNOVATIVE WAY. THE PROJECT CONSISTS OF EIGHT MODULES DIVIDED INTO TWO ITALIAN AND MATHEMATICAL GROUPS TO BE DISPENSED DURING THE COURSE OF TWO ANNUALITS AIMS TO PROMOTE THE OVERCOMING OF THE FRONTAL DIMENSION OF THE LESSON BY ENABLING STUDENTS TO DECODE AND MASTER THE VARIOUS LANGUAGES AND EDUCATE THEM TO THE AWARENESS OF THE INTERFERENCES THAT EXIST BETWEEN THEM AND OF THE MULTIFORM AND ESSENTIAL CHARACTER OF THE FABRIC THAT THESE BECOME. PREFERRED METHODOLOGIES FOR THE PROBLEM POSINGPROBLEM SOLVING COOPERATIVE LAPPRENDMENT AND ALSO THE DEBATE USE OF NEW TECHNOLOGIES. EXPECTED RESULTS COINCIDING WITH THE TARGETS OF RAV 1 TO REDUCE THE PERCENTAGE OF STU (English)
11 November 2020
0 references
L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE A IDENTIFIÉ LE RENOUVELLEMENT DE L’ENSEIGNEMENT COMME LA BASE SUR LAQUELLE TRAVAILLER POUR AMÉLIORER LE NIVEAU D’ÉQUITÉ DES RÉSULTATS SCOLAIRES DES ÉLÈVES. PLUS PRÉCISÉMENT, LE PROJET MET L’ACCENT SUR LE COMPORTEMENT DES JEUNES INTÉRESSÉS PAR LA COMMUNICATION D’UNE MANIÈRE INNOVANTE. LE PROJET DIVISÉ EN HUIT MODULES DIVISÉS EN DEUX GROUPES ITALIENS ET MATHÉMATIQUES À FOURNIR AU COURS DE DEUX ANNUALITÉS VISE À PROMOUVOIR LE DÉPASSEMENT DE LA DIMENSION FRONTALE DE LA LEÇON EN METTANT LES ÉTUDIANTS EN MESURE DE DÉCODER ET DE MAÎTRISER LES DIFFÉRENTES LANGUES ET DE LES ÉDUQUER À LA PRISE DE CONSCIENCE DES INTERFÉRENCES QUI EXISTENT ENTRE EUX ET DU CARACTÈRE MULTIFORME ET ESSENTIEL DU TISSU QU’ILS CRÉENT. LES MÉTHODOLOGIES PRÉFÉRÉES SONT LE PROBLÈME POSINGPROBLEM RÉSOUDRE L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ET PAIR-À-PAIR L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES. LES RÉSULTATS ATTENDUS COÏNCIDANT AVEC LES OBJECTIFS RAV 1 RÉDUISENT LE POURCENTAGE DE STU (French)
8 December 2021
0 references
DIE SCHULEINRICHTUNG HAT DIE ERNEUERUNG DES UNTERRICHTS ALS DEN KERN FÜR DIE VERBESSERUNG DER GLEICHSTELLUNG DER BILDUNGSERGEBNISSE DER SCHÜLER IDENTIFIZIERT. DAS PROJEKT KONZENTRIERT SICH INSBESONDERE AUF DAS VERHALTEN JUNGER MENSCHEN, DIE AN EINER INNOVATIVEN KOMMUNIKATION INTERESSIERT SIND. DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN ACHT MODULE, UNTERTEILT IN ZWEI ITALIENISCHE UND MATHEMATISCHE GRUPPEN, DIE WÄHREND ZWEIER JAHRE DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLLEN, UM DIE ÜBERWINDUNG DER FRONTDIMENSION DER LEKTION ZU FÖRDERN, INDEM DIE SCHÜLER IN DIE LAGE VERSETZT WERDEN, DIE VERSCHIEDENEN SPRACHEN ZU DEKODIEREN UND ZU BEHERRSCHEN UND SIE ZU DEM BEWUSSTSEIN DER ZWISCHEN IHNEN BESTEHENDEN INTERFERENZEN UND DES MULTIFORMEN UND WESENTLICHEN CHARAKTERS DES GEWEBES, DAS SIE SCHAFFEN, AUFZUKLÄREN. BEVORZUGTE METHODEN SIND DAS PROBLEM POSINGPROBLEM, KOOPERATIVES LERNEN ZU LÖSEN UND PEER-TO-PEER DIE NUTZUNG NEUER TECHNOLOGIEN ZU DISKUTIEREN. ERWARTETE ERGEBNISSE, DIE MIT RAV-1-ZIELEN ÜBEREINSTIMMEN, VERRINGERN DEN PROZENTSATZ DER STU (German)
18 December 2021
0 references
DE SCHOOLINSTELLING HEEFT DE VERNIEUWING VAN HET ONDERWIJS AANGEMERKT ALS DE KERN WAAROP MOET WORDEN GEWERKT OM HET NIVEAU VAN GELIJKHEID VAN DE ONDERWIJSRESULTATEN VAN STUDENTEN TE VERBETEREN. HET PROJECT RICHT ZICH SPECIFIEK OP HET GEDRAG VAN JONGEREN DIE GEÏNTERESSEERD ZIJN IN COMMUNICATIE OP EEN INNOVATIEVE MANIER. HET PROJECT IS VERDEELD IN ACHT MODULES VERDEELD IN TWEE ITALIAANSE EN WISKUNDIGE GROEPEN DIE TIJDENS TWEE JAAR WORDEN GELEVERD. HET HEEFT TOT DOEL HET OVERWINNEN VAN DE FRONTALE DIMENSIE VAN DE LES TE BEVORDEREN DOOR STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN DE VERSCHILLENDE TALEN TE DECODEREN EN TE BEHEERSEN EN HEN TE ONDERWIJZEN IN HET BEWUSTZIJN VAN DE INTERFERENTIE TUSSEN HEN EN VAN HET MULTIFORME EN ESSENTIËLE KARAKTER VAN HET WEEFSEL DAT ZIJ CREËREN. DE VOORKEURSMETHODOLOGIEËN ZIJN HET PROBLEEM POSINGPROBLEM OM COÖPERATIEF LEREN EN PEER-TO-PEER HET DEBAT OVER HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN OP TE LOSSEN. VERWACHTE RESULTATEN DIE SAMENVALLEN MET RAV 1-DOELSTELLINGEN VERMINDEREN HET PERCENTAGE TECHNISCHE EENHEDEN (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA INSTITUCIÓN ESCOLAR HA IDENTIFICADO LA RENOVACIÓN DE LA ENSEÑANZA COMO EL NÚCLEO PARA TRABAJAR PARA MEJORAR EL NIVEL DE EQUIDAD DE LOS RESULTADOS EDUCATIVOS DE LOS ESTUDIANTES. EN CONCRETO, EL PROYECTO SE CENTRA EN EL COMPORTAMIENTO DE LOS JÓVENES INTERESADOS EN LA COMUNICACIÓN DE MANERA INNOVADORA. EL PROYECTO DIVIDIDO EN OCHO MÓDULOS DIVIDIDOS EN DOS GRUPOS ITALIANOS Y MATEMÁTICOS QUE SE IMPARTIRÁN DURANTE DOS AÑOS TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LA SUPERACIÓN DE LA DIMENSIÓN FRONTAL DE LA LECCIÓN PONIENDO A LOS ESTUDIANTES EN CONDICIONES DE DECODIFICAR Y DOMINAR LAS DIVERSAS LENGUAS Y EDUCARLOS A LA CONCIENCIA DE LAS INTERFERENCIAS QUE EXISTEN ENTRE ELLOS Y DEL CARÁCTER MULTIFORME Y ESENCIAL DEL TEJIDO QUE CREAN. LAS METODOLOGÍAS PREFERIDAS SON EL PROBLEMA DE POSINGPROBLEM PARA RESOLVER EL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS ENTRE IGUALES. LOS RESULTADOS ESPERADOS COINCIDIENDO CON LOS OBJETIVOS RAV 1 REDUCEN EL PORCENTAJE DE UTI (Spanish)
29 January 2022
0 references
Η ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΕΙ την ΑΝΑΝΕΩΣΗ ΑΠΟΔΡΑΚΤΙΚΩΝ ΩΣ ΤΟ ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΝΟΥΚΛΕΟ ΣΤΗΝ ΟΠΟΙΑ ΕΡΓΑΖΕΤΑΙ για την ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ των εκπαιδευτών. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΠΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΕ ΟΛΟΈΝΑ ΚΑΙ ΠΙΟ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΤΡΌΠΟ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΟΚΤΏ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΧΩΡΙΣΜΈΝΕΣ ΣΕ ΔΎΟ ΙΤΑΛΙΚΈΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΑΝΕΜΗΘΟΎΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΔΎΟ ANNUALITS ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΥΠΈΡΒΑΣΗΣ ΤΗΣ ΜΕΤΩΠΙΚΉΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΠΟΚΩΔΙΚΟΠΟΙΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΈΧΟΥΝ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΟΛΏΝ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΟΛΎΜΟΡΦΟΥ ΚΑΙ ΟΥΣΙΏΔΟΥΣ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΟΥ ΥΦΆΣΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΑΥΤΈΣ ΓΊΝΟΝΤΑΙ. ΠΡΟΤΙΜΏΜΕΝΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΌΒΛΗΜΑ POSINGPROBLEM ΕΠΙΛΎΟΝΤΑΣ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΚΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. ΑΝΑΜΕΝΌΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΥΜΠΊΠΤΟΥΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΗΣ RAV 1 ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΠΟΣΟΣΤΟΎ ΤΩΝ ΧΤΜ (Greek)
23 August 2022
0 references
Den Videnskabelige INSTITUTION er blevet identificeret som et nyt element af DIDAKTIKER, når det drejer sig om at forbedre kvaliteten af STUDENTs EDUCATIONAL OUTCOMES. PROJEKTET FOKUSERER SPECIFIKT PÅ ADFÆRDEN HOS UNGE, DER ER INTERESSERET I KOMMUNIKATION PÅ EN STADIG MERE INNOVATIV MÅDE. PROJEKTET BESTÅR AF OTTE MODULER OPDELT I TO ITALIENSKE OG MATEMATISKE GRUPPER, DER SKAL UDLEVERES I LØBET AF TO ANNUALITS HAR TIL FORMÅL AT FREMME OVERVINDELSEN AF DEN FRONTALE DIMENSION AF LEKTIONEN VED AT SÆTTE ELEVERNE I STAND TIL AT AFKODE OG BEHERSKE DE FORSKELLIGE SPROG OG UDDANNE DEM I BEVIDSTHEDEN OM DE INTERFERENSER, DER EKSISTERER MELLEM DEM OG OM MULTIFORM OG VÆSENTLIGE KARAKTER AF DET STOF, SOM DISSE BLIVER. FORETRUKNE METODER TIL PROBLEMET POSINGPROBLEM LØSE SAMARBEJDSBASERET LAPPRENDMENT OG OGSÅ DEBATTEN BRUG AF NYE TEKNOLOGIER. FORVENTEDE RESULTATER, DER FALDER SAMMEN MED MÅLENE FOR RAV 1 FOR AT REDUCERE PROCENTDELEN AF SEPARATE TEKNISKE ENHEDER (Danish)
23 August 2022
0 references
SCHOOL INSTITUTION on tunnistanut DIDACTICS: n todenperäisyyden, kun se on CENTRAL NUCLEUS ON ON TÄYTÄNTÖÖNPANOPIMUKSEN TUOTTEIDEN KÄYTTÖJÄRJESTELMÄ. ERITYISESTI HANKKEESSA KIINNITETÄÄN HUOMIOTA YHÄ INNOVATIIVISEMMIN VIESTINNÄSTÄ KIINNOSTUNEIDEN NUORTEN KÄYTTÄYTYMISEEN. HANKE KOOSTUU KAHDEKSASTA MODUULISTA, JOTKA ON JAETTU KAHTEEN ITALIALAISEEN JA MATEMAATTISEEN RYHMÄÄN, JOTKA JAETAAN KAHDEN ANNUALITSIN AIKANA. TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ OPETUKSEN ETUULOTTUVUUDEN VOITTAMISTA ANTAMALLA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUS PURKAA JA HALLITA ERI KIELIÄ JA KOULUTTAA HEITÄ TIETOISIKSI NIIDEN VÄLISISTÄ HÄIRIÖISTÄ JA KANKAAN MONIMUOTOISESTA JA OLENNAISESTA LUONTEESTA. PARHAAKSI ARVIOIDUT MENETELMÄT ONGELMAN RATKAISEMISEKSI POSINGPROBLEM-YHTEISTOIMINNALLINEN LAPPRENDMENT JA MYÖS KESKUSTELU UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTÖSTÄ. ODOTETUT TULOKSET, JOTKA VASTAAVAT RAV 1:N TAVOITTEITA, JOILLA PIENENNETÄÄN ERILLISEN TEKNISEN YKSIKÖN PROSENTTIOSUUTTA (Finnish)
23 August 2022
0 references
L-ISTITUZZJONI SCHOOL HAS IDENTIFIED L-RENEWAL TA DIDATTIKA KIF IL-NUCLEUS ĊENTRALI DWAR LI GĦANDU JINKOMANDA L-IMPROVAVA TAL-EQUITÀ TA’ OUTCOMES EDUKAZZJONI STUDENT’. SPEĊIFIKAMENT IL-PROĠETT JIFFOKA L-ATTENZJONI FUQ L-IMĠIBA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ INTERESSATI FIL-KOMUNIKAZZJONI B’MOD DEJJEM AKTAR INNOVATTIV. IL-PROĠETT JIKKONSISTI FI TMIEN MODULI MAQSUMA F’ŻEWĠ GRUPPI TALJANI U MATEMATIĊI LI SE JINGĦATAW MATUL ŻEWĠ ANNUALITS, GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI LI TINGĦELEB ID-DIMENSJONI FRONTALI TAL-LEZZJONI BILLI JIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JIDDEKODIFIKAW U JIFHMU D-DIVERSI LINGWI U JEDUKAWHOM GĦALL-GĦARFIEN TAL-INTERFERENZI LI JEŻISTU BEJNIETHOM U TAL-KARATTRU MULTIFORMA U ESSENZJALI TAT-TESSUT LI DAWN ISIRU. METODOLOĠIJI PREFERUTI GĦALL-PROBLEMA POSINGPROBLEM SOLUZZJONI KOOPERATTIVA LAPPRENDMENT U WKOLL L-UŻU DIBATTITU TA ‘TEKNOLOĠIJI ĠODDA. RIŻULTATI MISTENNIJA LI JIKKOINĊIDU MAL-MIRI TA’ RAV 1 BIEX JITNAQQAS IL-PERĊENTWAL TA’ STU (Maltese)
23 August 2022
0 references
SCHOOL INSTITUTION ir apstiprinājuši RENEWAL DIDACTICS kā CENTRĀLĀS NUCLEUS, par to, ko darīt, lai IMPROVEVE LEVEL EQUITY STUDENTU mācību OUTCOMES. PROJEKTĀ ĪPAŠA UZMANĪBA PIEVĒRSTA TO JAUNIEŠU UZVEDĪBAI, KURI IR IEINTERESĒTI KOMUNIKĀCIJĀ ARVIEN INOVATĪVĀKĀ VEIDĀ. PROJEKTS SASTĀV NO ASTOŅIEM MODUĻIEM, KAS SADALĪTI DIVĀS ITĀĻU UN MATEMĀTISKAJĀS GRUPĀS, KAS JĀIZSNIEDZ DIVU ANNUALITS LAIKĀ, LAI VEICINĀTU NODARBĪBAS FRONTĀLĀS DIMENSIJAS PĀRVARĒŠANU, ĻAUJOT STUDENTIEM ATŠIFRĒT UN APGŪT DAŽĀDĀS VALODAS UN IZGLĪTOT VIŅUS PAR TRAUCĒJUMIEM, KAS PASTĀV STARP VIŅIEM, UN PAR TO, CIK DAUDZVEIDĪGI UN BŪTISKI IR AUDUMS, KAS TĀS KĻŪST. VĒLAMĀS METODOLOĢIJAS PROBLĒMAS RISINĀŠANAI POSINGPROBLEM KOOPERATĪVAJĀ LAPPRENDMENT, KĀ ARĪ DEBATES PAR JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU. GAIDĀMIE REZULTĀTI SAKRĪT AR RAV 1 MĒRĶIEM SAMAZINĀT STU PROCENTUĀLO DAĻU (Latvian)
23 August 2022
0 references
SCHOOL INSTITUTION sa identifikoval ako zdroj DIDAKTICKOV ako CENTRÁLNEJ NUCLEUS NA KTORÉ POSTUPY POSTUPU VÝBORU STUDENTOVÝCH EDUCÁCIÍ. KONKRÉTNE SA PROJEKT ZAMERIAVA NA SPRÁVANIE MLADÝCH ĽUDÍ, KTORÍ SA ZAUJÍMAJÚ O KOMUNIKÁCIU, ČORAZ INOVATÍVNEJŠÍM SPÔSOBOM. PROJEKT POZOSTÁVA Z ÔSMICH MODULOV ROZDELENÝCH DO DVOCH TALIANSKYCH A MATEMATICKÝCH SKUPÍN, KTORÉ SA MAJÚ VYDAŤ V PRIEBEHU DVOCH ANNUALITS, KTORÉHO CIEĽOM JE PODPORIŤ PREKONANIE ČELNEJ DIMENZIE LEKCIE TÝM, ŽE UMOŽNÍ ŠTUDENTOM DEKÓDOVAŤ A OVLÁDAŤ RÔZNE JAZYKY A VZDELÁVAŤ ICH, ABY SI UVEDOMOVALI INTERFERENCIE, KTORÉ EXISTUJÚ MEDZI NIMI, A MULTIFORMNÉHO A PODSTATNÉHO CHARAKTERU ŠTRUKTÚRY, KTOROU SA STÁVAJÚ. PREFEROVANÉ METODIKY PRE RIEŠENIE PROBLÉMU POSINGPROBLEM SPOLUPRÁCA LAPPRENDMENT A TIEŽ DEBATA VYUŽITIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ. OČAKÁVANÉ VÝSLEDKY SA ZHODUJÚ S CIEĽMI RAV 1 ZNÍŽIŤ PERCENTO STU (Slovak)
23 August 2022
0 references
Tugann an tÓspórtas SCHOOL aitheantas don RENEWAL of didactics chomh maith leis an NUCLAUS CENTRAL ar obair a dhéanamh chun feabhas a chur ar an leas is fearr is féidir a bhaint as cáilíocht EDUCATIONAL OUTCOMES STUDATIONAL. GO SONRACH, DÍRÍONN AN TIONSCADAL AIRD AR IOMPAR DAOINE ÓGA A BHFUIL SUIM ACU SA CHUMARSÁID AR BHEALACH ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS NUÁLAÍ. IS ÉARD ATÁ SA TIONSCADAL OCHT MODÚL ATÁ ROINNTE IN DHÁ GHRÚPA IODÁLACHA AGUS MATAMAITICE ATÁ LE CUR AR CEAL LE LINN DHÁ ANNUALITS A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU DUL I NGLEIC LE GNÉ TOSAIGH AN CHEACHTA TRÍ CHUR AR CHUMAS DALTAÍ NA TEANGACHA ÉAGSÚLA A DHÍCHÓDÚ AGUS MÁISTREACHT A FHÁIL ORTHU AGUS IAD A CHUR AR AN EOLAS FAOIN GCUR ISTEACH ATÁ ANN EATARTHU AGUS FAOI CHARACHTAR ILFHOIRMEACH AGUS RIACHTANACH NA FABRAICE ATÁ ANN. MODHEOLAÍOCHTAÍ TOSAÍOCHTA DON FHADHB POSINGPROBLEM RÉITEACH COMHOIBRITHEACH LAPPRENDMENT AGUS FREISIN AN ÚSÁID DÍOSPÓIREACHTA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA. NA TORTHAÍ A BHFUILTEAR AG SÚIL LEO I GCOMHTHRÁTH LE SPRIOCANNA RAV 1 CHUN CÉATADÁN STU A LAGHDÚ (Irish)
23 August 2022
0 references
SCHOOL INSTITUTION se identifikovala jako CENTRÁLNÍ NUCLEUS, aby se pokusila o zlepšení úrovně kvality STUDATIONAL OUTCOMES. KONKRÉTNĚ PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA CHOVÁNÍ MLADÝCH LIDÍ, KTEŘÍ MAJÍ ZÁJEM O KOMUNIKACI STÁLE INOVATIVNĚJŠÍM ZPŮSOBEM. PROJEKT SE SKLÁDÁ Z OSMI MODULŮ ROZDĚLENÝCH DO DVOU ITALSKÝCH A MATEMATICKÝCH SKUPIN, KTERÉ MAJÍ BÝT VYDÁNY V PRŮBĚHU DVOU ANNUALITS, JEJICHŽ CÍLEM JE PODPOŘIT PŘEKONÁNÍ ČELNÍ DIMENZE LEKCE TÍM, ŽE UMOŽNÍ STUDENTŮM DEKÓDOVAT A OVLÁDAT RŮZNÉ JAZYKY A VZDĚLÁVAT JE NA VĚDOMÍ RUŠENÍ, KTERÉ MEZI NIMI EXISTUJÍ, A NA MULTIFORMNÍ A ZÁKLADNÍ CHARAKTER STRUKTURY, KTERÁ SE STANE. PREFEROVANÉ METODIKY PRO PROBLÉM POSINGPROBLEM ŘEŠENÍ DRUŽSTEVNÍ LAPPRENDMENT A TAKÉ DISKUSE O VYUŽITÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ. OČEKÁVANÉ VÝSLEDKY, KTERÉ SE SHODUJÍ S CÍLI RAV 1 KE SNÍŽENÍ PROCENTNÍHO PODÍLU SAMOSTATNÉHO TECHNICKÉHO CELKU (Czech)
23 August 2022
0 references
A INSTITUIÇÃO ESCOLA identificou a Renúncia das DIDACIDADES como o Núcleo Central em Que Trabalhar para Melhorar o Nível de EQUIDADE DAS OUTUBRAS EDUCIONAIS DE ESTUDENTES. ESPECIFICAMENTE, O PROJETO CENTRA A ATENÇÃO NO COMPORTAMENTO DOS JOVENS INTERESSADOS NA COMUNICAÇÃO DE UMA FORMA CADA VEZ MAIS INOVADORA. O PROJETO CONSISTE EM OITO MÓDULOS DIVIDIDOS EM DOIS GRUPOS ITALIANOS E MATEMÁTICOS A SEREM DISPENSADOS DURANTE O CURSO DE DOIS ANNUALITS COM O OBJETIVO DE PROMOVER A SUPERAÇÃO DA DIMENSÃO FRONTAL DA LIÇÃO, PERMITINDO AOS ALUNOS DECODIFICAR E DOMINAR AS VÁRIAS LÍNGUAS E EDUCÁ-LAS À CONSCIÊNCIA DAS INTERFERÊNCIAS QUE EXISTEM ENTRE ELAS E DO CARÁTER MULTIFORME E ESSENCIAL DO TECIDO QUE ESTAS SE TORNAM. METODOLOGIAS PREFERIDAS PARA O PROBLEMA POSINGPROBLEM RESOLVENDO LAPPRENDMENT COOPERATIVO E TAMBÉM O USO DO DEBATE DE NOVAS TECNOLOGIAS. RESULTADOS ESPERADOS COINCIDINDO COM AS METAS DA RAV 1 PARA REDUZIR A PORCENTAGEM DE UT (Portuguese)
23 August 2022
0 references
SCHOOL INSTITUTSIOONID TEADLIKUD DIDACTIKIDE RENEWALITUD KESKURENTSIVÕTMISE NUCLEUIDES, mis on seotud sellega, et nad ei suuda seda teha, et EDUCTSIOONI EDUCTSIOONIDE VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VÕTNUD. PROJEKTIS KESKENDUTAKSE EELKÕIGE NENDE NOORTE KÄITUMISELE, KES ON HUVITATUD TEABEVAHETUSEST ÜHA UUENDUSLIKUMAL VIISIL. PROJEKT KOOSNEB KAHEKSAST MOODULIST, MIS ON JAGATUD KAHEKS ITAALIA JA MATEMAATILISEKS RÜHMAKS, MIS TULEB VÄLJA ANDA KAHE ANNUALITSI KÄIGUS, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA ÕPPETUNNI ESIMÕÕTME ÜLETAMIST, VÕIMALDADES ÕPILASTEL DEKODEERIDA JA OMANDADA ERINEVAID KEELI NING HARIDA NEID TEADLIKKUST NENDEVAHELISTEST HÄIRETEST NING KANGA MULTIFORMSEST JA PÕHIOLEMUSEST, MIS NEIST SAAVAD. EELISTATUD METOODIKA PROBLEEMI POSINGPROBLEM LAHENDAMISEKS ÜHISTU LAPPRENDMENT JA KA ARUTELU UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMISE ÜLE. OODATAVAD TULEMUSED, MIS LANGEVAD KOKKU RAV 1 EESMÄRKIDEGA VÄHENDADA ERALDI SEADMESTIKU OSAKAALU (Estonian)
23 August 2022
0 references
A SCHOOL INSTITUCIÓS MEGHATÁROZOTT A DIDACTICS RENEWALÁCIÓK A KÖZPONT NUCLEUS SZERZŐDÉSE A STUDENTs EDUCATIONAL OUTCOMES ELLENŐRZÉSÉNEK MEGJEGYZÉSE. A PROJEKT KÜLÖNÖSEN A KOMMUNIKÁCIÓ IRÁNT ÉRDEKLŐDŐ FIATALOK EGYRE INNOVATÍVABB MAGATARTÁSÁRA ÖSSZPONTOSÍT. A PROJEKT NYOLC MODULBÓL ÁLL, AMELYEK KÉT OLASZ ÉS MATEMATIKAI CSOPORTRA OSZLANAK, AMELYEKET KÉT ANNUALITS SORÁN KELL KIADNI. A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐSEGÍTSE A LECKE FRONTÁLIS DIMENZIÓJÁNAK LEKÜZDÉSÉT AZÁLTAL, HOGY LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK SZÁMÁRA A KÜLÖNBÖZŐ NYELVEK DEKÓDOLÁSÁT ÉS ELSAJÁTÍTÁSÁT, VALAMINT A KÖZÖTTÜK FENNÁLLÓ INTERFERENCIÁK, VALAMINT AZ EZEKBŐL EREDŐ SZÖVET TÖBBFORMÁJÚ ÉS ALAPVETŐ JELLEGÉNEK TUDATOSÍTÁSÁT. ELŐNYBEN RÉSZESÍTETT MÓDSZEREK A PROBLÉMA POSINGPROBLEM MEGOLDÁS KOOPERATÍV LAPPRENDMENT, VALAMINT A VITA AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK. A VÁRHATÓ EREDMÉNYEK EGYBEESNEK AZ 1. RAV-CÉLOKKAL AZ ÖSZE SZÁZALÉKOS ARÁNYÁNAK CSÖKKENTÉSE ÉRDEKÉBEN (Hungarian)
23 August 2022
0 references
Ученическата институция бе идентифицирана от възраждането на дидактиците като ЦЕНТРАЛНИ НУКЛИ, които да работят, за да подобрят НИВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА УЧАВИТЕЛНИТЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ПО-СПЕЦИАЛНО ПРОЕКТЪТ, НАСОЧЕН КЪМ ПОВЕДЕНИЕТО НА МЛАДИТЕ ХОРА, КОИТО СЕ ИНТЕРЕСУВАТ ОТ КОМУНИКАЦИЯ ПО ВСЕ ПО-ИНОВАТИВЕН НАЧИН. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ОСЕМ МОДУЛА, РАЗДЕЛЕНИ НА ДВЕ ИТАЛИАНСКИ И МАТЕМАТИЧЕСКИ ГРУПИ, КОИТО ДА БЪДАТ РАЗПРЕДЕЛЕНИ ПО ВРЕМЕ НА ДВЕ ANNUALITS ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ПРЕОДОЛЯВАНЕТО НА ЧЕЛНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА УРОКА, КАТО ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ДЕКОДИРАТ И ОВЛАДЕЯТ РАЗЛИЧНИТЕ ЕЗИЦИ И ДА ГИ ОБРАЗОВАТ ДО ОСЪЗНАВАНЕТО НА СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ МЕЖДУ ТЯХ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ, КАКТО И НА МУЛТИФОРМНИЯ И СЪЩЕСТВЕН ХАРАКТЕР НА ТЪКАНТА, В КОЯТО ТЕ СТАВАТ. ПРЕДПОЧИТАНИ МЕТОДИКИ ПО ПРОБЛЕМА POSINGPROBLEM РЕШАВАНЕ НА КООПЕРАТИВНИ LAPPRENDMENT, КАКТО И ДЕБАТ ИЗПОЛЗВАНЕ НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ. ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ, СЪВПАДАЩИ С ЦЕЛИТЕ НА RAV 1 ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА ПРОЦЕНТА НА ОТВ (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
SCHOOL INSTITUCIJA ĮSIPAREIGOJA DIDEKTŲ NUSTATYMŲ, kaip CENTRINIO NUKLEJŲ, kurių reikia, kad būtų galima įgyvendinti STUDENTŲ ŠVIESIMO LIETUVOS EQUITYJĄ. KONKREČIAI PROJEKTE DĖMESYS SUTELKIAMAS Į JAUNIMO, BESIDOMINČIO KOMUNIKACIJA, ELGSENĄ VIS NOVATORIŠKIAU. PROJEKTĄ SUDARO AŠTUONI MODULIAI, SUSKIRSTYTI Į DVI ITALŲ IR MATEMATINES GRUPES, KURIOS TURI BŪTI ATSKIRTOS PER DU ANNUALITS, KURIŲ TIKSLAS – SKATINTI ĮVEIKTI PAMOKŲ PRIEKINĮ MATMENĮ, SUTEIKIANT STUDENTAMS GALIMYBĘ IŠŠIFRUOTI IR ĮSISAVINTI ĮVAIRIAS KALBAS IR ŠVIESTI JUOS, KAD BŪTŲ SUVOKIAMI TARP JŲ EGZISTUOJANTYS TRUKDŽIAI IR DAUGIAFORMĖ BEI ESMINĖ AUDINIO, KURIUO JIE TAMPA, SAVYBĖ. PAGEIDAUTINOS METODIKOS PROBLEMAI POSINGPROBLEM SPRĘSTI BENDRADARBIAVIMO LAPPRENDMENT, TAIP PAT DISKUSIJOS DĖL NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMO. LAUKIAMI REZULTATAI, SUTAMPANTYS SU RAV 1 TIKSLAIS, SUMAŽINTI ATM PROCENTĄ (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
SCHOOL INSTITUTION je identificirao RENEWAL DIDACTICS-a kao središnje NUCLEU-e koji će raditi kako bi ukrali VELIKU VELIKU VELUČNOST STUDENTNIH POGLAVNIKA. KONKRETNO, PROJEKT JE USMJEREN NA PONAŠANJE MLADIH ZAINTERESIRANIH ZA KOMUNIKACIJU NA SVE INOVATIVNIJI NAČIN. PROJEKT SE SASTOJI OD OSAM MODULA PODIJELJENIH U DVIJE TALIJANSKE I MATEMATIČKE SKUPINE KOJE ĆE SE DIJELITI TIJEKOM DVA ANNUALITSA IMA ZA CILJ PROMICANJE PREVLADAVANJA FRONTALNE DIMENZIJE LEKCIJE OMOGUĆUJUĆI STUDENTIMA DA DEKODIRAJU I SVLADAJU RAZLIČITE JEZIKE TE IH EDUCIRAJU O SMETNJAMA KOJE POSTOJE IZMEĐU NJIH I O MULTIFORMNOM I BITNOM KARAKTERU TKANINE KOJA POSTAJE. PREFERIRANE METODOLOGIJE ZA PROBLEM POSINGPROBLEM RJEŠAVANJE ZADRUGA LAPPRENDMENT I TAKOĐER RASPRAVA KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA. OČEKIVANI REZULTATI KOJI SE PODUDARAJU S CILJEVIMA RAV-A 1 KAKO BI SE SMANJIO POSTOTAK ZASEBNE TEHNIČKE JEDINICE (Croatian)
23 August 2022
0 references
Den SCHOOL INSTITUTION HAS IDENTIFIERADE RENEWAL OF DIDACTICER SOM CENTRAL NUCLEUS PÅ SOM ÄR ÖVERTYGLIGA AV STUDENS UTVECKLINGAR. PROJEKTET FOKUSERAR SÄRSKILT PÅ BETEENDET HOS UNGDOMAR SOM ÄR INTRESSERADE AV KOMMUNIKATION PÅ ETT ALLTMER INNOVATIVT SÄTT. PROJEKTET BESTÅR AV ÅTTA MODULER INDELADE I TVÅ ITALIENSKA OCH MATEMATISKA GRUPPER SOM SKA DISPENSERAS UNDER LOPPET AV TVÅ ANNUALITS SYFTAR TILL ATT FRÄMJA ÖVERVINNANDET AV DEN FRONTALA DIMENSIONEN AV LEKTIONEN GENOM ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT AVKODA OCH BEHÄRSKA DE OLIKA SPRÅKEN OCH UTBILDA DEM TILL MEDVETENHETEN OM DE STÖRNINGAR SOM FINNS MELLAN DEM OCH OM DEN MÅNGFORMIGA OCH VÄSENTLIGA KARAKTÄREN HOS DET TYG SOM DESSA BLIR. FÖREDRAGNA METODER FÖR PROBLEMET POSINGPROBLEM LÖSA SAMARBETE LAPPRENDMENT OCH ÄVEN DEBATTEN OM ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK. FÖRVÄNTADE RESULTAT SOM SAMMANFALLER MED MÅLEN FÖR RAV 1 FÖR ATT MINSKA ANDELEN STU (Swedish)
23 August 2022
0 references
Școala INSTITUȚIA IDENTIFICATE RENEWALUL DIDACTICII ca NUCLEUS CENTRAL în scopul de a lucra pentru a îmbunătăți LEVEL de calitate de STUDENTI’ OUTCOMES EDUCATIONAL. ÎN MOD SPECIFIC, PROIECTUL PUNE ACCENTUL PE COMPORTAMENTUL TINERILOR INTERESAȚI DE COMUNICARE ÎNTR-UN MOD DIN CE ÎN CE MAI INOVATOR. PROIECTUL ESTE FORMAT DIN OPT MODULE ÎMPĂRȚITE ÎN DOUĂ GRUPE ITALIENE ȘI MATEMATICE CARE URMEAZĂ SĂ FIE DISTRIBUITE ÎN CURSUL A DOUĂ ANGALISE ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE DEPĂȘIREA DIMENSIUNII FRONTALE A LECȚIEI, PERMIȚÂND ELEVILOR SĂ DECODEZE ȘI SĂ STĂPÂNEASCĂ DIFERITELE LIMBI ȘI SĂ ÎI EDUCĂ ÎN VEDEREA CONȘTIENTIZĂRII INTERFERENȚELOR CARE EXISTĂ ÎNTRE ELE ȘI A CARACTERULUI MULTIFORM ȘI ESENȚIAL AL ȚESĂTURII CARE DEVIN. METODOLOGII PREFERATE PENTRU PROBLEMA POSINGPROBLEM REZOLVAREA LAPPRENDMENT DE COOPERARE ȘI, DE ASEMENEA, UTILIZAREA DEZBATERII DE NOI TEHNOLOGII. REZULTATELE PRECONIZATE CARE COINCID CU OBIECTIVELE RAV 1 PENTRU REDUCEREA PROCENTULUI DE UTS (Romanian)
23 August 2022
0 references
SCHOOL INSTITUCIJA je identificirala RENEWAL DIDACTICS, kot CENTRAL NUCLEUS, da bi si prizadevali, da bi se izognili LEVEL ODPRTIH IZOBRAŽEVANJA STUDENTOV. ZLASTI PROJEKT, KI SE OSREDOTOČA NA VEDENJE MLADIH, KI JIH ZANIMA KOMUNIKACIJA, NA VSE BOLJ INOVATIVEN NAČIN. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ OSMIH MODULOV, RAZDELJENIH V DVE ITALIJANSKI IN MATEMATIČNI SKUPINI, KI JIH JE TREBA RAZDELITI MED DVEMA PROGRAMOMA ANNUALITS, DA SE SPODBUDI PREMAGOVANJE ČELNE DIMENZIJE LEKCIJE, TAKO DA SE ŠTUDENTOM OMOGOČI DEKODIRANJE IN OBVLADOVANJE RAZLIČNIH JEZIKOV TER JIH IZOBRAŽUJE ZA ZAVEDANJE O MOTNJAH, KI OBSTAJAJO MED NJIMI, TER O MULTIFORMNEM IN BISTVENEM ZNAČAJU TKANINE, KI JO TI POSTANEJO. PREDNOSTNE METODOLOGIJE ZA PROBLEM POSINGPROBLEM REŠEVANJE KOOPERATIVNIH LAPPRENDMENT IN TUDI RAZPRAVA O UPORABI NOVIH TEHNOLOGIJ. PRIČAKOVANI REZULTATI, KI SOVPADAJO S CILJI RAV 1, DA SE ZMANJŠA ODSTOTEK SAMOSTOJNE TEHNIČNE ENOTE (Slovenian)
23 August 2022
0 references
INSTYTUCJA SCHOOLUJĄCA UZNAJĄC SIĘ ODNOTOWUJĄCYCH DYDAKTYKÓW JAKOŚCI CENTRALNEJ WYKONAWCZEJ WYKONAWCZEJ WYKONAWCZEJ. W SZCZEGÓLNOŚCI PROJEKT SKUPIA SIĘ NA ZACHOWANIU MŁODYCH LUDZI ZAINTERESOWANYCH KOMUNIKACJĄ W CORAZ BARDZIEJ INNOWACYJNY SPOSÓB. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z OŚMIU MODUŁÓW PODZIELONYCH NA DWIE GRUPY WŁOSKIE I MATEMATYCZNE, KTÓRE ZOSTANĄ WYDANE W TRAKCIE DWÓCH ANNUALITÓW, MA NA CELU PROMOWANIE PRZEZWYCIĘŻENIA FRONTALNEGO WYMIARU LEKCJI POPRZEZ UMOŻLIWIENIE UCZNIOM DEKODOWANIA I OPANOWANIA RÓŻNYCH JĘZYKÓW ORAZ KSZTAŁCENIA ICH W ŚWIADOMOŚCI ISTNIEJĄCYCH MIĘDZY NIMI ZAKŁÓCEŃ ORAZ WIELOPOSTACIOWEGO I ZASADNICZEGO CHARAKTERU TKANINY, KTÓRĄ SIĘ ONE STAJĄ. PREFEROWANE METODY ROZWIĄZYWANIA PROBLEMU POSINGPROBLEM WSPÓŁPRACY LAPPRENDMENT, A TAKŻE DEBATA NA TEMAT WYKORZYSTANIA NOWYCH TECHNOLOGII. OCZEKIWANE WYNIKI ZBIEGAJĄ SIĘ Z CELAMI RAV 1 W CELU ZMNIEJSZENIA ODSETKA STU (Polish)
23 August 2022
0 references
BENEVENTO
0 references
Identifiers
I88H19000130006
0 references