WE SOCIALISE...COMMUNICATING IN MORE LANGUAGES (Q512728)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q512728 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE SOCIALISE...COMMUNICATING IN MORE LANGUAGES |
Project Q512728 in Italy |
Statements
10,290.2 Euro
0 references
17,024.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
IC 1 CIRCOLO CAPRARO PROCIDA
0 references
40°45'54.00"N, 14°1'26.08"E
0 references
IL PROGETTO SOCIALIZZIAMO ....COMUNICANDO IN PI LINGUESI CONFIGURA COME INIZIATIVA DIRICERCAAZIONE FINALIZZATA A PREVENIRE CASI DI INSUCCESSO ABBANDONO SCOLASTICO DIAGNOSTICANDO PRECOCEMENTE NELLA SCUOLA PRIMARIA ED INDIVIDUANDO EVENTUALI SEGNALI SPIA . LA PROPOSTA CARATTERIZZATA DA UN APPROCCIO INTEGRATO CHE COINVOLGE 50 BAMBINI DALLA PRIMA ALLA QUINTA CLASSE DELLA SCUOLA PRIMARIA DOCENTI ESPERTI E FAMIGLIE IN COLLABORAZIONE CON LENTE LOCALE LE ASSOCIAZIONI CULTURALI E LUNIVERSIT. DURANTE GLI INCONTRI I BAMBINI SARANNO COINVOLTI IN ATTIVIT DA SVOLGERE IN DIVERSI TIPI DI LABORATORI SIA PER TENERE SEMPRE ALTO IL LIVELLO DI ATTENZIONE E PARTECIPAZIONE SIA PER POTENZIARE LE COMPETENZE ACQUISITE SVILUPPANDO LE INTELLIGENZE MULTIPLE E RENDENDO LA SCUOLA PI ATTRAENTE. IL LABORATORIO LINGUISTICO NELLA PROPOSTA QUELLO PREVALENTE AFFIANCATO DA ATTIVITCREATIVE E TEATRALI. SI FAR RICORSO ALLA METODOLOGIA INCLUSIVA DELLAPPRENDIMENTO COOPERATIVO E DELLA PERSONALIZZAZIONE DEGLI INTERVENTI SOPRATT (Italian)
0 references
THE PROJECT SOCIALISE....COMMUNICATING IN MORE LINGUESI CONFIGURES AS AN INITIATIVE DERICERCAATION AIMED AT PREVENTING CASES OF FAILURE TO LEAVE SCHOOL BY DIAGNOSING EARLY IN PRIMARY SCHOOL AND IDENTIFYING ANY SPY SIGNALS. THE PROPOSAL IS CHARACTERISED BY AN INTEGRATED APPROACH INVOLVING 50 CHILDREN FROM THE FIRST TO THE FIFTH CLASS OF THE PRIMARY SCHOOL EXPERIENCED TEACHERS AND FAMILIES IN COLLABORATION WITH LOCAL LENS CULTURAL ASSOCIATIONS AND THE UNIVERSITY. DURING THE MEETINGS CHILDREN WILL BE INVOLVED IN ACTIVITIES TO BE CARRIED OUT IN DIFFERENT TYPES OF WORKSHOPS BOTH TO KEEP THE LEVEL OF ATTENTION AND PARTICIPATION ALWAYS HIGH AND TO ENHANCE THE SKILLS ACQUIRED BY DEVELOPING MULTIPLE INTELLIGENCES AND MAKING THE SCHOOL MORE ATTRACTIVE. THE LINGUISTIC LABORATORY IN THE PROPOSAL THE PREVAILING ONE FLANKED BY ATTIVITCREATIVE AND THEATRICAL. USE OF THE INCLUSIVE METHODOLOGY OF CO-OPERATIVE LEARNING AND CUSTOMISATION OF INTERVENTIONS ABOVE (English)
11 November 2020
0 references
LE PROJET SOCIALISE... LA COMMUNICATION DANS PI LINGUESI CONFIGURE COMME UNE INITIATIVE DIRICERCAAZIONE VISANT À PRÉVENIR LES CAS D’ÉCHEC DE L’ABANDON SCOLAIRE EN DIAGNOSTIQUER TÔT DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE ET DÉTECTER D’ÉVENTUELS SIGNAUX D’ESPIONNAGE. LA PROPOSITION SE CARACTÉRISE PAR UNE APPROCHE INTÉGRÉE ASSOCIANT 50 ENFANTS DE LA PREMIÈRE À LA CINQUIÈME CLASSE DE L’ÉCOLE PRIMAIRE, DES ENSEIGNANTS ET DES FAMILLES EXPÉRIMENTÉS, EN COLLABORATION AVEC LES ASSOCIATIONS CULTURELLES LOCALES ET L’UNIVERSITÉ. AU COURS DES RÉUNIONS, LES ENFANTS SERONT IMPLIQUÉS DANS DES ACTIVITÉS À MENER DANS DIFFÉRENTS TYPES DE LABORATOIRES, À LA FOIS POUR MAINTENIR LE NIVEAU D’ATTENTION ET DE PARTICIPATION TOUJOURS ÉLEVÉ ET POUR RENFORCER LES COMPÉTENCES ACQUISES EN DÉVELOPPANT DE MULTIPLES INTELLIGENCES ET EN RENDANT L’IP DE L’ÉCOLE ATTRAYANTE. LE LABORATOIRE LINGUISTIQUE DANS LA PROPOSITION EST LE PRINCIPAL LABORATOIRE SOUTENU PAR ATTIVITCREATIVE ET THÉÂTRAL. UTILISATION DE LA MÉTHODOLOGIE INCLUSIVE DE L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ET DE LA PERSONNALISATION DES INTERVENTIONS CI-DESSUS (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT SOZIALISIERT... DIE KOMMUNIKATION IN PI LINGUESI KONFIGURIERT ALS INITIATIVE DIRICERCAAZIONE ZIELT DARAUF AB, FÄLLE VON SCHULABBRUCH ZU VERHINDERN, INDEM FRÜHZEITIG IN DER GRUNDSCHULE DIAGNOSTIZIERT UND MÖGLICHE SPIONSIGNALE ERKANNT WERDEN. DER VORSCHLAG ZEICHNET SICH DURCH EINEN INTEGRIERTEN ANSATZ AUS, AN DEM 50 KINDER VON DER ERSTEN BIS ZUR FÜNFTEN KLASSE DER PRIMARSCHULE ERFAHRENE LEHRER UND FAMILIEN IN ZUSAMMENARBEIT MIT DEN LOKALEN LINSEN-KULTURVERBÄNDEN UND DER UNIVERSITÄT TEILNEHMEN. WÄHREND DER SITZUNGEN WERDEN KINDER AN AKTIVITÄTEN BETEILIGT, DIE IN VERSCHIEDENEN LABORS DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLLEN, UM SOWOHL DAS AUFMERKSAMKEITS- UND BETEILIGUNGSNIVEAU IMMER HOCH ZU HALTEN, ALS AUCH DIE FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN, DIE DURCH DIE ENTWICKLUNG MEHRERER INTELLIGENZEN UND DIE ATTRAKTIVITÄT DER SCHULE PI ERWORBEN WERDEN. DAS SPRACHLICHE LABOR IN DEM VORSCHLAG DAS VORHERRSCHENDE VON ATTIVITCREATIVE UND THEATRALISCH UNTERSTÜTZT. NUTZUNG DER INKLUSIVEN METHODIK DES KOOPERATIVEN LERNENS UND DER PERSONALISIERUNG DER OBEN GENANNTEN MASSNAHMEN (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECT SOCIALISEERT....COMMUNICEREN IN PI LINGUESI CONFIGUREERT ZICH ALS EEN INITIATIEF DIRICERCAAZIONE GERICHT OP HET VOORKOMEN VAN GEVALLEN VAN FALEN VAN SCHOOLVERLATEN DOOR HET DIAGNOSTICEREN VROEG OP DE LAGERE SCHOOL EN HET OPSPOREN VAN MOGELIJKE SPIONAGE SIGNALEN. HET VOORSTEL WORDT GEKENMERKT DOOR EEN GEÏNTEGREERDE AANPAK WAARBIJ 50 KINDEREN VAN DE EERSTE TOT DE VIJFDE KLAS VAN DE BASISSCHOOL ERVAREN LERAREN EN GEZINNEN, IN SAMENWERKING MET DE LOKALE LENS CULTURELE VERENIGINGEN EN DE UNIVERSITEIT. TIJDENS DE VERGADERINGEN ZULLEN KINDEREN WORDEN BETROKKEN BIJ ACTIVITEITEN DIE IN VERSCHILLENDE SOORTEN LABORATORIA MOETEN WORDEN UITGEVOERD, ZOWEL OM HET AANDACHTSNIVEAU EN DE PARTICIPATIEGRAAD ALTIJD HOOG TE HOUDEN ALS OM DE VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN DIE ZIJN VERWORVEN DOOR HET ONTWIKKELEN VAN MEERDERE INTELLIGENTIES EN HET AANTREKKELIJK MAKEN VAN DE SCHOOL PI. HET TAALLABORATORIUM IN HET VOORSTEL, HET OVERHEERSENDE LABORATORIUM, ONDERSTEUND DOOR ATTIVITCREATIVE EN THEATRAL. GEBRUIK VAN DE INCLUSIEVE METHODOLOGIE VOOR SAMENWERKINGSLEREN EN PERSONALISERING VAN INTERVENTIES HIERBOVEN (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO SOCIALIZA....LA COMUNICACIÓN EN PI LINGUESI CONFIGURA COMO UNA INICIATIVA DIRICERCAAZIONE DESTINADA A PREVENIR LOS CASOS DE FRACASO ESCOLAR MEDIANTE EL DIAGNÓSTICO TEMPRANO EN LA ESCUELA PRIMARIA Y LA DETECCIÓN DE POSIBLES SEÑALES DE ESPIONAJE. LA PROPUESTA SE CARACTERIZA POR UN ENFOQUE INTEGRADO EN EL QUE PARTICIPAN 50 NIÑOS DE LA PRIMERA A LA QUINTA CLASE DE LA ESCUELA PRIMARIA CON EXPERIENCIA DE MAESTROS Y FAMILIAS EN COLABORACIÓN CON LAS ASOCIACIONES CULTURALES LOCALES Y LA UNIVERSIDAD. DURANTE LOS ENCUENTROS, LOS NIÑOS PARTICIPARÁN EN ACTIVIDADES QUE SE LLEVARÁN A CABO EN DIFERENTES TIPOS DE LABORATORIOS, TANTO PARA MANTENER EL NIVEL DE ATENCIÓN Y PARTICIPACIÓN SIEMPRE ALTO COMO PARA MEJORAR LAS HABILIDADES ADQUIRIDAS MEDIANTE EL DESARROLLO DE MÚLTIPLES INTELIGENCIAS Y HACIENDO ATRACTIVA LA PI ESCOLAR. EL LABORATORIO LINGÜÍSTICO DE LA PROPUESTA ES EL PREDOMINANTE APOYADO POR ATTIVITCREATIVE Y TEATRAL. UTILIZACIÓN DE LA METODOLOGÍA INCLUSIVA DE APRENDIZAJE COOPERATIVO Y PERSONALIZACIÓN DE LAS INTERVENCIONES MENCIONADAS ANTERIORMENTE (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΕΊ....ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΏΝΤΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΑ LINGUESI ΡΥΘΜΊΖΕΙ ΩΣ ΜΙΑ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑ DERICERCAATION ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΩΝ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΆΓΝΩΣΗΣ ΝΩΡΊΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΤΥΧΌΝ ΚΑΤΑΣΚΟΠΕΥΤΙΚΏΝ ΣΗΜΆΤΩΝ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ 50 ΠΑΙΔΙΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΏΤΗ ΈΩΣ ΤΗΝ ΠΈΜΠΤΗ ΤΆΞΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΈΜΠΕΙΡΟΥΣ ΔΑΣΚΆΛΟΥΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΠΙΚΟΎΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎΣ ΣΥΛΛΌΓΟΥΣ ΦΑΚΏΝ ΚΑΙ ΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΉΜΙΟ. ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΩΝ, ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΕΞΑΧΘΟΎΝ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΕΊΔΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ, ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΑΤΗΡΗΘΕΊ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΠΡΟΣΟΧΉΣ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΠΆΝΤΑ ΣΕ ΥΨΗΛΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΟΎΝ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΤΟ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΣΤΗΝ ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟ ΕΠΙΚΡΑΤΈΣΤΕΡΟ ΣΥΝΟΔΕΥΌΜΕΝΟ ΑΠΌ ΤΟ ATTIVITCREATIVE ΚΑΙ ΤΟ ΘΕΑΤΡΙΚΌ. ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑΣ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΑΝΩΤΈΡΩ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ (Greek)
23 August 2022
0 references
PROJEKTET SOCIALISERE.... KOMMUNIKERE I MERE LINGUESI KONFIGURERER SOM ET INITIATIV DERICERCAATION HAR TIL FORMÅL AT FORHINDRE TILFÆLDE AF UNDLADELSE AF AT FORLADE SKOLEN VED AT DIAGNOSTICERE TIDLIGT I GRUNDSKOLEN OG IDENTIFICERE EVENTUELLE SPION SIGNALER. FORSLAGET ER KENDETEGNET VED EN INTEGRERET TILGANG, DER INVOLVERER 50 BØRN FRA FØRSTE TIL FEMTE KLASSE I GRUNDSKOLEN ERFARNE LÆRERE OG FAMILIER I SAMARBEJDE MED LOKALE LINSE KULTURELLE FORENINGER OG UNIVERSITETET. UNDER MØDERNE VIL BØRN BLIVE INVOLVERET I AKTIVITETER, DER SKAL GENNEMFØRES I FORSKELLIGE TYPER WORKSHOPPER, BÅDE FOR AT HOLDE OPMÆRKSOMHED OG DELTAGELSE PÅ ET HØJT NIVEAU OG FOR AT FORBEDRE DE FÆRDIGHEDER, DER ERHVERVES VED AT UDVIKLE FLERE INTELLIGENSER OG GØRE SKOLEN MERE ATTRAKTIV. DET SPROGLABORATORIUM I FORSLAGET, DER ER DET FREMHERSKENDE, FLANKERET AF ATTIVITCREATIVE OG TEATER. ANVENDELSE AF DEN INKLUDERENDE METODE TIL SAMARBEJDSBASERET LÆRING OG TILPASNING AF OVENNÆVNTE INTERVENTIONER (Danish)
23 August 2022
0 references
PROJEKTI SEURUSTELLA.... VIESTIMÄLLÄ ENEMMÄN LINGUESI KONFIGUROIDAAN ALOITTEEKSI DERICERCAATION, JONKA TARKOITUKSENA ON ESTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMÄTTÄ JÄÄMINEN DIAGNOSOIMALLA PERUSKOULUN VARHAISESSA VAIHEESSA JA TUNNISTAMALLA MAHDOLLISET VAKOOJASIGNAALIT. EHDOTUKSELLE ON OMINAISTA INTEGROITU LÄHESTYMISTAPA, JOHON OSALLISTUU 50 LASTA ENSIMMÄISESTÄ VIIDENTEEN LUOKKAAN PERUSKOULUN KOKENEITA OPETTAJIA JA PERHEITÄ YHTEISTYÖSSÄ PAIKALLISTEN LINSSIEN KULTTUURIYHDISTYSTEN JA YLIOPISTON KANSSA. KOKOUSTEN AIKANA LAPSET OSALLISTUVAT ERITYYPPISISSÄ TYÖPAJOISSA TOTEUTETTAVIIN TOIMIIN SEKÄ HUOMION JA OSALLISTUMISEN PITÄMISEKSI AINA KORKEANA ETTÄ HANKITTUJEN TAITOJEN PARANTAMISEKSI KEHITTÄMÄLLÄ MONITIEDUSTELUA JA TEKEMÄLLÄ KOULUSTA HOUKUTTELEVAMPI. EHDOTUKSEN KIELILABORATORIO ON ATTIVITCREATIVE- JA TEATTERILABORATORIO. OSALLISTAVAN MENETELMÄN KÄYTTÖ YHTEISTYÖOPPIMISESSA JA EDELLÄ MAINITTUJEN TOIMIEN RÄÄTÄLÖINTI (Finnish)
23 August 2022
0 references
IL-PROĠETT JISSOĊJALIZZAW....TIKKOMUNIKA F’AKTAR KONFIGURAZZJONIJIET LINGUESI BĦALA INIZJATTIVA DERICERCAATION IMMIRATA LEJN IL-PREVENZJONI TA’ KAŻIJIET TA’ NUQQAS TA’ TLUQ MILL-ISKOLA PERMEZZ TA’ DIJANJOŻI BIKRIJA FL-ISKOLA PRIMARJA U L-IDENTIFIKAZZJONI TA’ KWALUNKWE SINJAL SPY. IL-PROPOSTA HIJA KKARATTERIZZATA MINN APPROĊĊ INTEGRAT LI JINVOLVI 50 TIFEL U TIFLA MILL-EWWEL SAL-ĦAMES KLASSI TAL-GĦALLIEMA U L-FAMILJI B’ESPERJENZA FL-ISKEJJEL PRIMARJI B’KOLLABORAZZJONI MAL-ASSOĊJAZZJONIJIET KULTURALI TAL-LENTI LOKALI U L-UNIVERSITÀ. MATUL IL-LAQGĦAT IT-TFAL SE JKUNU INVOLUTI F’ATTIVITAJIET LI GĦANDHOM JITWETTQU F’TIPI DIFFERENTI TA’ WORKSHOPS KEMM BIEX JINŻAMM IL-LIVELL TA’ ATTENZJONI U PARTEĊIPAZZJONI DEJJEM GĦOLI KIF UKOLL BIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET MIKSUBA BL-IŻVILUPP TA’ DIVERSI INTELLIĠENZA U BILLI L-ISKOLA SSIR AKTAR ATTRAENTI. IL-LABORATORJU LINGWISTIKU FIL-PROPOSTA HUWA DAK PREVALENTI AKKUMPANJAT MINN ATTIVITCREATIVE U TEATRALI. L-UŻU TAL-METODOLOĠIJA INKLUŻIVA TAT-TAGĦLIM KOOPERATTIV U L-ADATTAMENT TAL-INTERVENTI TA’ HAWN FUQ (Maltese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTS SOCIALIZĒJIES....KOMUNICĒJOT VAIRĀK LINGUESI KONFIGURĒ KĀ INICIATĪVU DERICERCAATION, KURAS MĒRĶIS IR NOVĒRST SKOLAS PAMEŠANAS GADĪJUMUS, DIAGNOSTICĒJOT SĀKUMSKOLAS SĀKUMSKOLAS SĀKUMPOSMU UN IDENTIFICĒJOT SPIEGU SIGNĀLUS. PRIEKŠLIKUMU RAKSTURO INTEGRĒTA PIEEJA, KURĀ IESAISTĪTI 50 BĒRNI NO PIRMĀS LĪDZ PIEKTAJAI PAMATSKOLAS PEDAGOGU UN ĢIMEŅU KLASEI SADARBĪBĀ AR VIETĒJĀM LĒCU KULTŪRAS APVIENĪBĀM UN UNIVERSITĀTI. TIKŠANĀS LAIKĀ BĒRNI TIKS IESAISTĪTI AKTIVITĀTĒS, KAS VEICAMAS DAŽĀDA VEIDA DARBSEMINĀROS, LAI SAGLABĀTU UZMANĪBAS UN LĪDZDALĪBAS LĪMENI VIENMĒR AUGSTU UN UZLABOTU PRASMES, KAS IEGŪTAS, IZSTRĀDĀJOT VAIRĀKUS IZLŪKDATUS UN PADAROT SKOLU PIEVILCĪGĀKU. VALODU LABORATORIJA PRIEKŠLIKUMĀ IR DOMINĒJOŠĀ LABORATORIJA, KO PAPILDINA ATTIVITCREATIVE UN TEĀTRA. IEKĻAUJOŠĀS METODIKAS IZMANTOŠANA ATTIECĪBĀ UZ MĀCĪŠANOS UZ SADARBĪBU UN IEPRIEKŠ MINĒTO INTERVENČU PIELĀGOŠANU (Latvian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT SOCIALIZOVAŤ....KOMUNIKÁCIA VO VIACERÝCH LINGUESI KONFIGURUJE AKO INICIATÍVA DERICERCAATION ZAMERANÁ NA PREVENCIU PRÍPADOV NEUKONČENIA ŠKOLY DIAGNOSTIKOVANÍM PREDČASNÉHO ZAČIATKU ZÁKLADNEJ ŠKOLY A IDENTIFIKÁCIOU AKÝCHKOĽVEK ŠPIONÁŽNYCH SIGNÁLOV. NÁVRH SA VYZNAČUJE INTEGROVANÝM PRÍSTUPOM ZAHŔŇAJÚCIM 50 DETÍ OD PRVEJ DO PIATEJ TRIEDY ZÁKLADNEJ ŠKOLY SKÚSENÝCH UČITEĽOV A RODÍN V SPOLUPRÁCI S MIESTNYMI KULTÚRNYMI ZDRUŽENIAMI ŠOŠOVIEK A UNIVERZITOU. POČAS STRETNUTÍ SA DETI BUDÚ ZAPÁJAŤ DO ČINNOSTÍ, KTORÉ SA MAJÚ VYKONÁVAŤ V RÔZNYCH TYPOCH SEMINÁROV, ABY SA ÚROVEŇ POZORNOSTI A ÚČASTI UDRŽALA VŽDY NA VYSOKEJ ÚROVNI A ABY SA ZLEPŠILI ZRUČNOSTI ZÍSKANÉ ROZVOJOM VIACERÝCH SPRAVODAJSKÝCH INFORMÁCIÍ A ZATRAKTÍVNENÍM ŠKOLY. JAZYKOVÉ LABORATÓRIUM V NÁVRHU PREVLÁDA SPOLU S ATTIVITCREATIVE A DIVADELNÝM. POUŽÍVANIE INKLUZÍVNEJ METODIKY KOOPERATÍVNEHO VZDELÁVANIA A PRISPÔSOBENIE VYŠŠIE UVEDENÝCH INTERVENCIÍ (Slovak)
23 August 2022
0 references
DÉANANN AN TIONSCADAL SÓISIALTA....AG CUMARSÁID I NÍOS MÓ CUMRAITHE LINGUESI MAR THIONSCNAMH DERICERCAATION ARB É IS AIDHM DÓ COSC A CHUR AR CHÁSANNA INA MAINNÍTEAR AN SCOIL A FHÁGÁIL TRÍ DHIAGNÓISIÚ A DHÉANAMH GO LUATH SA BHUNSCOIL AGUS AON CHOMHARTHA SPIAIREACHTA A AITHINT. TÁ CUR CHUIGE COMHTHÁITE SA TOGRA INA BHFUIL 50 PÁISTE ÓN GCÉAD RANG GO DTÍ AN CÚIGIÚ RANG DE MHÚINTEOIRÍ AGUS TEAGHLAIGH A BHFUIL TAITHÍ ACU SA BHUNSCOIL I GCOMHAR LE CUMAINN CHULTÚRTHA LIONSA ÁITIÚLA AGUS LEIS AN OLLSCOIL. LE LINN NA GCRUINNITHE BEIDH PÁISTÍ PÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ A DHÉANFAR I GCINEÁLACHA ÉAGSÚLA CEARDLANN CHUN AN LEIBHÉAL AIRDE AGUS RANNPHÁIRTÍOCHTA A CHOINNEÁIL ARD I GCÓNAÍ AGUS CHUN FEABHAS A CHUR AR NA SCILEANNA A FHAIGHTEAR TRÍ FHAISNÉIS IOLRACH A FHORBAIRT AGUS TRÍD AN SCOIL A DHÉANAMH NÍOS TARRAINGTÍ. AN TSAOTHARLANN TEANGA SA TOGRA AN TSAOTHARLANN ATÁ I RÉIM AG ATTIVITCREATIVE AGUS AMHARCLANNAÍOCHTA. MODHEOLAÍOCHT CHUIMSITHEACH NA FOGHLAMA COMHOIBRÍCHE A ÚSÁID AGUS IDIRGHABHÁLACHA A OIRIÚNÚ THUAS (Irish)
23 August 2022
0 references
PROJEKT SOCIALIZOVAT....KOMUNIKACE VE VÍCE LINGUESI KONFIGURUJE JAKO INICIATIVU DERICERCAATION ZAMĚŘENÉ NA PREVENCI PŘÍPADŮ NEÚSPĚCHU PŘI OPUŠTĚNÍ ŠKOLY DIAGNOSTIKOU PŘEDČASNĚ NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE A IDENTIFIKACI JAKÝCHKOLI ŠPIONÁŽNÍCH SIGNÁLŮ. NÁVRH SE VYZNAČUJE INTEGROVANÝM PŘÍSTUPEM ZAHRNUJÍCÍM 50 DĚTÍ OD PRVNÍ DO PÁTÉ TŘÍDY ZÁKLADNÍ ŠKOLY ZKUŠENÉ UČITELE A RODINY VE SPOLUPRÁCI S MÍSTNÍMI KULTURNÍMI SDRUŽENÍMI OBJEKTIVŮ A UNIVERZITOU. BĚHEM SETKÁNÍ BUDOU DĚTI ZAPOJENY DO ČINNOSTÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY V RŮZNÝCH TYPECH WORKSHOPŮ, A TO JAK S CÍLEM UDRŽET ÚROVEŇ POZORNOSTI A ÚČASTI VŽDY NA VYSOKÉ ÚROVNI, TAK S CÍLEM ZLEPŠIT DOVEDNOSTI ZÍSKANÉ ROZVOJEM MNOHOČETNÉ INTELIGENCE A ZVÝŠENÍM ATRAKTIVITY ŠKOLY. JAZYKOVÁ LABORATOŘ V NÁVRHU PŘEVLÁDAJÍCÍ V PŘÍLOZE ATTIVITCREATIVE A DIVADELNÍ. VYUŽITÍ INKLUZÍVNÍ METODIKY KOOPERATIVNÍHO UČENÍ A PŘIZPŮSOBENÍ VÝŠE UVEDENÝCH INTERVENCÍ (Czech)
23 August 2022
0 references
O PROJETO SOCIALIZAR....COMUNICAR-SE EM MAIS LINGUESI CONFIGURA-SE COMO UMA INICIATIVA DERICERCAATION QUE VISA PREVENIR CASOS DE NÃO ABANDONO ESCOLAR, DIAGNOSTICANDO NO INÍCIO DA ESCOLA PRIMÁRIA E IDENTIFICANDO QUAISQUER SINAIS DE ESPIONAGEM. A PROPOSTA É CARACTERIZADA POR UMA ABORDAGEM INTEGRADA ENVOLVENDO 50 CRIANÇAS DA PRIMEIRA À QUINTA CLASSE DA ESCOLA PRIMÁRIA PROFESSORES EXPERIENTES E FAMÍLIAS EM COLABORAÇÃO COM ASSOCIAÇÕES CULTURAIS DE LENTES LOCAIS E DA UNIVERSIDADE. DURANTE OS ENCONTROS, AS CRIANÇAS SERÃO ENVOLVIDAS EM ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS EM DIFERENTES TIPOS DE WORKSHOPS, TANTO PARA MANTER O NÍVEL DE ATENÇÃO E PARTICIPAÇÃO SEMPRE ALTO QUANTO PARA MELHORAR AS HABILIDADES ADQUIRIDAS ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E TORNANDO A ESCOLA MAIS ATRAENTE. O LABORATÓRIO LINGUÍSTICO DA PROPOSTA PREVALECEU NO FLANQUEADO POR ATTIVITCREATIVE E TEATRAL. UTILIZAÇÃO DA METODOLOGIA INCLUSIVA DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA E PERSONALIZAÇÃO DAS INTERVENÇÕES ACIMA REFERIDAS (Portuguese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTI SUHTLEMINE ROHKEM LINGUESI KONFIGUREERIB KUI ALGATUS DERICERCAATION, MILLE EESMÄRK ON VÄLTIDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE JUHTUMEID, DIAGNOOSIDES ALGKOOLI ALGUSES JA TUVASTADES SPIOONSIGNAALE. ETTEPANEKUT ISELOOMUSTAB INTEGREERITUD LÄHENEMISVIIS, MIS HÕLMAB 50 LAST ALGKOOLI KOGENUD ÕPETAJATE JA PEREDE ESIMESEST KUNI VIIENDA KLASSINI KOOSTÖÖS KOHALIKE OBJEKTIIVI KULTUURILIITUDE JA ÜLIKOOLIGA. KOHTUMISTE KÄIGUS KAASATAKSE LAPSED TEGEVUSTESSE, MIDA VIIAKSE LÄBI ERI LIIKI SEMINARIDEL, ET HOIDA TÄHELEPANU JA OSALEMISE TASE ALATI KÕRGEL TASEMEL NING PARANDADA OMANDATUD OSKUSI, ARENDADES MITMEID LUUREANDMEID JA MUUTES KOOLI ATRAKTIIVSEMAKS. ETTEPANEKU KEELELABORATOORIUM, MIS ON VALDAV ATTIVITCREATIVE JA TEATRITEATRI KÕRVAL. KOOSTÖÖPÕHISE ÕPPIMISE KAASAVA METOODIKA KASUTAMINE JA EESPOOL NIMETATUD SEKKUMISTE KOHANDAMINE (Estonian)
23 August 2022
0 references
A PROJEKT SZOCIALIZÁLJA....KOMMUNIKÁCIÓS TÖBB LINGUESI KONFIGURÁLJA, MINT EGY KEZDEMÉNYEZÉS DERICERCAATION CÉLJA, HOGY MEGELŐZZE AZ ESETEK, HA NEM HAGYJA EL AZ ISKOLÁT AZÁLTAL, HOGY DIAGNOSZTIZÁLJA A KORAI ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS AZONOSÍTJA A KÉM JELEKET. A JAVASLATOT INTEGRÁLT MEGKÖZELÍTÉS JELLEMZI, AMELYBEN AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ELSŐ OSZTÁLYÁTÓL AZ ÖTÖDIK OSZTÁLYIG 50 GYERMEK VESZ RÉSZT, A HELYI LENCSE KULTURÁLIS EGYESÜLETEKKEL ÉS AZ EGYETEMMEL EGYÜTTMŰKÖDVE. AZ ÜLÉSEK SORÁN A GYERMEKEKET BEVONJÁK A KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSÚ MUNKAÉRTEKEZLETEK KERETÉBEN VÉGZENDŐ TEVÉKENYSÉGEKBE, EGYRÉSZT AZÉRT, HOGY A FIGYELEM ÉS A RÉSZVÉTEL SZINTJE MINDIG MAGAS LEGYEN, MÁSRÉSZT A MEGSZERZETT KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN TÖBB INTELLIGENCIÁT FEJLESSZENEK KI, ÉS VONZÓBBÁ TEGYÉK AZ ISKOLÁT. A JAVASLATBAN SZEREPLŐ NYELVI LABORATÓRIUM AZ ATTIVITCREATIVE ÉS A SZÍNHÁZI. A KOOPERATÍV TANULÁS INKLUZÍV MÓDSZERTANÁNAK ALKALMAZÁSA ÉS A FENTI BEAVATKOZÁSOK TESTRESZABÁSA (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ СОЦИАЛИЗИРА....КОМУНИКАЦИЯТА В ПОВЕЧЕ LINGUESI КОНФИГУРИРА КАТО ИНИЦИАТИВА DERICERCAATION, НАСОЧЕНА КЪМ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА СЛУЧАИ НА НЕУСПЕХ ДА НАПУСНЕ УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ДИАГНОСТИЦИРАНЕ В НАЧАЛОТО НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА ВСЯКАКВИ ШПИОНСКИ СИГНАЛИ. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ИНТЕГРИРАН ПОДХОД, ВКЛЮЧВАЩ 50 ДЕЦА ОТ ПЪРВИ ДО ПЕТИ КЛАС НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ С ОПИТНИ УЧИТЕЛИ И СЕМЕЙСТВА В СЪТРУДНИЧЕСТВО С МЕСТНИ КУЛТУРНИ СДРУЖЕНИЯ НА ОБЕКТИВА И УНИВЕРСИТЕТА. ПО ВРЕМЕ НА СРЕЩИТЕ ДЕЦАТА ЩЕ УЧАСТВАТ В ДЕЙНОСТИ, КОИТО ЩЕ СЕ ПРОВЕЖДАТ В РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ СЕМИНАРИ, ЗА ДА СЕ ЗАПАЗИ НИВОТО НА ВНИМАНИЕ И УЧАСТИЕ ВИНАГИ НА ВИСОКО РАВНИЩЕ И ДА СЕ ПОДОБРЯТ УМЕНИЯТА, ПРИДОБИТИ ЧРЕЗ РАЗРАБОТВАНЕ НА МНОЖЕСТВО ИНТЕЛИГЕНТНИ ЗНАНИЯ И ПОВИШАВАНЕ НА ПРИВЛЕКАТЕЛНОСТТА НА УЧИЛИЩЕТО. ЕЗИКОВАТА ЛАБОРАТОРИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИЕТО Е НАЙ-ВАЖНАТА ОТ ATTIVITCREATIVE И ТЕАТРАЛНАТА ЛАБОРАТОРИЯ. ИЗПОЛЗВАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩАТА МЕТОДОЛОГИЯ ЗА СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ И ПЕРСОНАЛИЗИРАНЕ НА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ ПО-ГОРЕ (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTAS SOCIALIZUOTI.... BENDRAVIMAS DAUGIAU LINGUESI KONFIGŪRUOJAMAS KAIP INICIATYVA DERICERCAATION, KURIA SIEKIAMA UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMO ATVEJAMS, DIAGNOZUOJANT PRADINĖS MOKYKLOS PRADŽIOJE IR NUSTATANT BET KOKIUS ŠNIPINĖJIMO SIGNALUS. PASIŪLYMUI BŪDINGAS INTEGRUOTAS POŽIŪRIS, APIMANTIS 50 VAIKŲ NUO PIRMOS IKI PENKTOSIOS KLASĖS PATYRUSIUS MOKYTOJUS IR ŠEIMAS, BENDRADARBIAUJANT SU VIETOS OBJEKTYVO KULTŪROS ASOCIACIJOMIS IR UNIVERSITETU. SUSITIKIMŲ METU VAIKAI DALYVAUS VEIKLOJE, KURI BUS VYKDOMA ĮVAIRIŲ RŪŠIŲ PRAKTINIUOSE SEMINARUOSE, SIEKIANT IŠLAIKYTI VISADA AUKŠTĄ DĖMESIO IR DALYVAVIMO LYGĮ IR TOBULINTI ĮGŪDŽIUS, ĮGYTUS KURIANT ĮVAIRIUS ŽVALGYBOS DUOMENIS IR DIDINANT MOKYKLOS PATRAUKLUMĄ. PASIŪLYMO KALBINĖ LABORATORIJA, KURIĄ PAPILDO ATTIVITCREATIVE IR TEATRO LABORATORIJA. ĮTRAUKIOS METODOLOGIJOS TAIKYMAS BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMAM MOKYMUISI IR PIRMIAU NURODYTŲ INTERVENCINIŲ PRIEMONIŲ PRITAIKYMUI (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT SE DRUŽI....KOMUNIKACIJA U VIŠE LINGUESI KONFIGURIRA KAO INICIJATIVA DERICERCAATION USMJERENA NA SPREČAVANJE SLUČAJEVA NEUSPJEHA NAPUŠTANJA ŠKOLE DIJAGNOSTICIRANJEM RANO U OSNOVNOJ ŠKOLI I IDENTIFICIRANJEM BILO KAKVIH ŠPIJUNSKIH SIGNALA. PRIJEDLOG KARAKTERIZIRA INTEGRIRANI PRISTUP KOJI UKLJUČUJE 50 DJECE OD PRVOG DO PETOG RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE ISKUSNIH NASTAVNIKA I OBITELJI U SURADNJI S LOKALNIM OBJEKTIV KULTURNIH UDRUGA I SVEUČILIŠTA. TIJEKOM SASTANAKA DJECA ĆE BITI UKLJUČENA U AKTIVNOSTI KOJE ĆE SE PROVODITI U RAZLIČITIM VRSTAMA RADIONICA KAKO BI RAZINA PAŽNJE I SUDJELOVANJA BILA UVIJEK VISOKA I KAKO BI SE UNAPRIJEDILE VJEŠTINE STEČENE RAZVOJEM VIŠESTRUKIH OBAVJEŠTAJNIH PODATAKA I KAKO BI ŠKOLA POSTALA PRIVLAČNIJA. U JEZIČNOM LABORATORIJU U PRIJEDLOGU PREVLADAVAJUĆI JEZIČNI LABORATORIJ S BOKOM ATTIVITCREATIVE I KAZALIŠNOG. UPOTREBA UKLJUČIVE METODOLOGIJE SURADNIČKOG UČENJA I PRILAGODBE PRETHODNO NAVEDENIH INTERVENCIJA (Croatian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTET SOCIALISERAR.... ATT KOMMUNICERA I MER LINGUESI KONFIGURERAR SOM ETT INITIATIV DERICERCAATION SOM SYFTAR TILL ATT FÖRHINDRA FALL AV UNDERLÅTENHET ATT LÄMNA SKOLAN GENOM ATT DIAGNOSTISERA TIDIGT I GRUNDSKOLAN OCH IDENTIFIERA EVENTUELLA SPIONSIGNALER. FÖRSLAGET KÄNNETECKNAS AV EN INTEGRERAD STRATEGI SOM OMFATTAR 50 BARN FRÅN FÖRSTA TILL FEMTE KLASSEN AV GRUNDSKOLAN ERFARNA LÄRARE OCH FAMILJER I SAMARBETE MED LOKALA LINS KULTURELLA FÖRENINGAR OCH UNIVERSITETET. UNDER MÖTENA KOMMER BARNEN ATT DELTA I AKTIVITETER SOM SKA GENOMFÖRAS I OLIKA TYPER AV WORKSHOPPAR BÅDE FÖR ATT HÅLLA NIVÅN AV UPPMÄRKSAMHET OCH DELTAGANDE ALLTID HÖG OCH FÖR ATT FÖRBÄTTRA DE FÄRDIGHETER SOM FÖRVÄRVATS GENOM ATT UTVECKLA FLERA INTELLIGENSER OCH GÖRA SKOLAN MER ATTRAKTIV. DET SPRÅKLABORATORIET I FÖRSLAGET SOM DOMINERAS AV ATTIVITCREATIVE OCH TEATER. ANVÄNDNING AV DEN INKLUDERANDE METODEN FÖR GEMENSAMT LÄRANDE OCH ANPASSNING AV INTERVENTIONER OVAN (Swedish)
23 August 2022
0 references
PROIECTUL SOCIALIZEAZĂ....COMUNICAREA ÎN MAI MULTE CONFIGURAȚII LINGUESI CA O INIȚIATIVĂ DERICERCAATION VIZEAZĂ PREVENIREA CAZURILOR DE EȘEC DE A PĂRĂSI ȘCOALA PRIN DIAGNOSTICAREA TIMPURIE ÎN ȘCOALA PRIMARĂ ȘI IDENTIFICAREA ORICĂROR SEMNALE SPION. PROPUNEREA SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O ABORDARE INTEGRATĂ CARE IMPLICĂ 50 DE COPII DE LA PRIMA LA A CINCEA CLASĂ A PROFESORILOR CU EXPERIENȚĂ ȘI A FAMILIILOR DIN ȘCOALA PRIMARĂ, ÎN COLABORARE CU ASOCIAȚIILE CULTURALE LOCALE ȘI UNIVERSITATEA. ÎN TIMPUL ÎNTÂLNIRILOR, COPIII VOR FI IMPLICAȚI ÎN ACTIVITĂȚI CARE URMEAZĂ SĂ FIE DESFĂȘURATE ÎN DIFERITE TIPURI DE ATELIERE, ATÂT PENTRU A MENȚINE NIVELUL DE ATENȚIE ȘI PARTICIPARE ÎNTOTDEAUNA RIDICAT, CÂT ȘI PENTRU A CONSOLIDA COMPETENȚELE DOBÂNDITE PRIN DEZVOLTAREA DE INTELIGENȚE MULTIPLE ȘI CREȘTEREA ATRACTIVITĂȚII ȘCOLII. LABORATORUL LINGVISTIC DIN PROPUNERE, CEL PREDOMINANT, ÎNSOȚIT DE ATTIVITCREATIVE ȘI TEATRAL. UTILIZAREA METODOLOGIEI INCLUZIVE DE ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ ȘI PERSONALIZAREA INTERVENȚIILOR DE MAI SUS (Romanian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT DRUŽENJE....OBVEŠČANJE V VEČ LINGUESI KONFIGURIRA KOT POBUDO DERICERCAATION NAMENJEN PREPREČEVANJU PRIMEROV NEUSPEŠNEGA ŠOLANJA Z DIAGNOSTICIRANJEM ZGODAJ V OSNOVNI ŠOLI IN PREPOZNAVANJEM VOHUNSKIH SIGNALOV. ZA PREDLOG JE ZNAČILEN CELOSTNI PRISTOP, KI VKLJUČUJE 50 OTROK OD PRVEGA DO PETEGA RAZREDA IZKUŠENIH UČITELJEV IN DRUŽIN OSNOVNE ŠOLE V SODELOVANJU Z LOKALNIMI KULTURNIMI ZDRUŽENJI OBJEKTIVOV IN UNIVERZO. MED SREČANJI BODO OTROCI VKLJUČENI V DEJAVNOSTI, KI SE BODO IZVAJALE NA RAZLIČNIH VRSTAH DELAVNIC, DA BI OHRANILI VEDNO VISOKO RAVEN POZORNOSTI IN UDELEŽBE TER IZBOLJŠALI ZNANJA IN SPRETNOSTI, PRIDOBLJENE Z RAZVOJEM ŠTEVILNIH OBVEŠČEVALNIH PODATKOV IN POVEČANJEM PRIVLAČNOSTI ŠOLE. JEZIKOVNI LABORATORIJ V PREDLOGU, KI GA SPREMLJATA ATTIVITCREATIVE IN GLEDALIŠKI LABORATORIJ. UPORABA VKLJUČUJOČE METODOLOGIJE ZA SODELOVALNO UČENJE IN PRILAGODITEV ZGORAJ NAVEDENIH POSEGOV (Slovenian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT SOCJALIZUJE SIĘ....KOMUNIKOWANIE SIĘ W WIĘCEJ LINGUESI KONFIGURUJE JAKO INICJATYWA DERICERCAATION, KTÓREJ CELEM JEST ZAPOBIEGANIE PRZYPADKOM NIEPOWODZENIA ZE SZKOŁY POPRZEZ DIAGNOZOWANIE NA WCZESNYM ETAPIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ I IDENTYFIKOWANIE SYGNAŁÓW SZPIEGOWSKICH. WNIOSEK CHARAKTERYZUJE SIĘ ZINTEGROWANYM PODEJŚCIEM Z UDZIAŁEM 50 DZIECI OD PIERWSZEJ DO PIĄTEJ KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ DOŚWIADCZONYCH NAUCZYCIELI I RODZIN WE WSPÓŁPRACY Z LOKALNYMI STOWARZYSZENIAMI KULTURALNYMI OBIEKTYWU I UNIWERSYTETEM. PODCZAS SPOTKAŃ DZIECI BĘDĄ ANGAŻOWAĆ SIĘ W DZIAŁANIA, KTÓRE BĘDĄ PROWADZONE W RÓŻNEGO RODZAJU WARSZTATACH, ZARÓWNO W CELU UTRZYMANIA POZIOMU UWAGI I UCZESTNICTWA NA ZAWSZE NA WYSOKIM POZIOMIE, JAK I PODNOSZENIA UMIEJĘTNOŚCI ZDOBYTYCH DZIĘKI ROZWIJANIU WIELU WYWIADOWCZYCH I ZWIĘKSZANIU ATRAKCYJNOŚCI SZKOŁY. LABORATORIUM JĘZYKOWE WE WNIOSKU, KTÓRE DOMINUJE WRAZ Z ATTIVITCREATIVE I TEATRALNYM. STOSOWANIE WŁĄCZAJĄCEJ METODOLOGII UCZENIA SIĘ OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY I DOSTOSOWYWANIA INTERWENCJI POWYŻEJ (Polish)
23 August 2022
0 references
PROCIDA
0 references
Identifiers
G98H18000250007
0 references