COMPETENT PUPILS (Q512713)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q512713 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMPETENT PUPILS |
Project Q512713 in Italy |
Statements
28,059.9 Euro
0 references
46,422.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
S. GIORGIO I.C. 2 - MASSAIA
0 references
40°49'45.48"N, 14°20'3.01"E
0 references
IN ACCORDO CON I DATI EMERSI DAL RAV ED ESPRESSI DAL PTOF IL PROGETTO RISPONDE ALLA NECESSIT DI GARANTIRE CONTINUIT AI PROGETTI DI MIGLIORAMENTO GI INTRAPRESI TESI AL RECUPERO E POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE E ALLA RIDUZIONE DELLA VARIABILIT DEGLI ESITI NELLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO. IMPORTANTE ASSICURARE UNA MIGLIORE COLLABORAZIONE TRA I DIVERSI ORDINI DELLA SCUOLA IN TERMINI DI ELABORAZIONE DI UN CURRICOLO VERTICALE IN MODO DA RIDURRE LA VARIABILIT DEI RISULTATI SCOLASTICI NEL PASSAGGIO TRA LA PRIMARIA E LA SECONDARIA DI PRIMO GRADO. I RISULTATI SCOLASTICI E GLI ESITI DELLE PROVE INVALSI SONO QUINDI IL PUNTO DI PARTENZA PER AVVIARE UN PIANO CHE ABBIA COME OBIETTIVO QUELLO DI AMPLIARE LOFFERTA FORMATIVA DI INNALZARE LE COMPETENZE DI BASE FAVORENDO IL SUCCESSO FORMATIVO E LINCLUSIONE ATTRAVERSO UNA DIDATTICA INNOVATIVA FLESSIBILE E LABORATORIALE MOTIVANDO POSITIVAMENTE GLI ALUNNI CHE MANIFESTANO DIFFICOLT O DISAGIO E PROMUOVENDO ANCHE LE ECCELLENZE. CON LE ATTIVI (Italian)
0 references
IN ACCORDANCE WITH THE DATA EMERGED FROM THE RAV AND EXPRESSED BY THE PTOF, THE PROJECT RESPONDS TO THE NEED TO ENSURE CONTINUITY TO THE IMPROVEMENT PROJECTS ALREADY UNDERTAKEN AIMED AT THE RECOVERY AND ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS AND THE REDUCTION OF THE VARIABILITY OF OUTCOMES IN THE PRIMARY AND SECONDARY GRADES. IT IS IMPORTANT TO ENSURE BETTER COLLABORATION BETWEEN THE DIFFERENT ORDERS OF THE SCHOOL IN TERMS OF DEVELOPING A VERTICAL CURRICULUM SO AS TO REDUCE THE VARIABILITY OF SCHOOL OUTCOMES IN THE TRANSITION BETWEEN PRIMARY AND SECONDARY LEVEL. THE SCHOOL RESULTS AND THE RESULTS OF THE TESTS ARE THEREFORE THE STARTING POINT TO START A PLAN THAT AIMS TO BROADEN THE TRAINING OFFER TO INCREASE BASIC SKILLS FAVORING EDUCATIONAL SUCCESS AND INCLUSION THROUGH INNOVATIVE FLEXIBLE AND LABORATORY TEACHING, POSITIVELY MOTIVATING PUPILS WHO SHOW DIFFICULTIES OR DISCOMFORT AND ALSO PROMOTING EXCELLENCE. WITH THE ASSETS (English)
11 November 2020
0 references
CONFORMÉMENT AUX DONNÉES ISSUES DU RAV ET EXPRIMÉES PAR LE PTOF, LE PROJET RÉPOND À LA NÉCESSITÉ D’ASSURER LA CONTINUITÉ DES PROJETS D’AMÉLIORATION DÉJÀ ENTREPRIS EN VUE DE LA RÉCUPÉRATION ET DE L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE ET DE LA RÉDUCTION DE LA VARIABILITÉ DES RÉSULTATS AU PREMIER DEGRÉ ET AU SECONDAIRE. IL EST IMPORTANT D’ASSURER UNE MEILLEURE COLLABORATION ENTRE LES DIFFÉRENTS ORDRES SCOLAIRES EN CE QUI CONCERNE L’ÉLABORATION D’UN PROGRAMME VERTICAL AFIN DE RÉDUIRE LA VARIABILITÉ DES RÉSULTATS SCOLAIRES DANS LA TRANSITION ENTRE L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ET LE SECONDAIRE SUPÉRIEUR. LES RÉSULTATS SCOLAIRES ET LES RÉSULTATS DES TESTS SONT DONC LE POINT DE DÉPART D’UN PLAN QUI VISE À ÉLARGIR L’OFFRE DE FORMATION AFIN D’ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE BASE EN FAVORISANT LA RÉUSSITE ET L’INCLUSION ÉDUCATIVES PAR LE BIAIS D’UNE DIDACTIQUE FLEXIBLE ET INNOVANTE EN LABORATOIRE, EN MOTIVANT POSITIVEMENT LES ÉLÈVES QUI ÉPROUVENT DES DIFFICULTÉS OU DE L’INCONFORT ET EN PROMOUVANT L’EXCELLENCE. AVEC LES ACTIFS (French)
8 December 2021
0 references
ENTSPRECHEND DEN AUS DEM RAV HERVORGEGANGENEN UND VOM PTOF ZUM AUSDRUCK GEBRACHTEN DATEN ENTSPRICHT DAS PROJEKT DER NOTWENDIGKEIT, DIE KONTINUITÄT DER BEREITS DURCHGEFÜHRTEN VERBESSERUNGSPROJEKTE ZU GEWÄHRLEISTEN, DIE AUF DIE WIEDERHERSTELLUNG UND VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN UND DIE VERRINGERUNG DER VARIABILITÄT DER ERGEBNISSE IM ERSTEN UND ZWEITEN ABSCHLUSS ABZIELEN. ES IST WICHTIG, EINE BESSERE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN SCHULORDNUNGEN IM HINBLICK AUF DIE ENTWICKLUNG EINES VERTIKALEN LEHRPLANS ZU GEWÄHRLEISTEN, UM DIE VARIABILITÄT DER SCHULERGEBNISSE BEIM ÜBERGANG ZWISCHEN DER PRIMAR- UND DER SEKUNDARSTUFE II ZU VERRINGERN. DIE SCHULERGEBNISSE UND DIE ERGEBNISSE DER TESTS SIND DAHER DER AUSGANGSPUNKT FÜR DIE AUSARBEITUNG EINES PLANS, MIT DEM DAS AUSBILDUNGSANGEBOT ERWEITERT WERDEN SOLL, UM DIE GRUNDFERTIGKEITEN ZU VERBESSERN, INDEM SIE DEN BILDUNGSERFOLG UND DIE INKLUSION DURCH FLEXIBLE UND LABOR INNOVATIVE DIDAKTIKEN FÖRDERN, DIE POSITIV AUF SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER MOTIVIEREN, DIE SCHWIERIGKEITEN ODER UNBEHAGEN HABEN, UND AUCH EXZELLENZ FÖRDERN. MIT DEN VERMÖGENSWERTEN (German)
18 December 2021
0 references
IN OVEREENSTEMMING MET DE GEGEVENS UIT DE RAV EN UITGEDRUKT DOOR HET PTOF, BEANTWOORDT HET PROJECT AAN DE NOODZAAK OM DE CONTINUÏTEIT TE WAARBORGEN VAN DE REEDS UITGEVOERDE VERBETERINGSPROJECTEN DIE GERICHT ZIJN OP HET HERSTEL EN DE VERBETERING VAN BASISVAARDIGHEDEN EN HET VERMINDEREN VAN DE VARIABILITEIT VAN DE RESULTATEN IN DE PRIMAIRE EN SECUNDAIRE EERSTE GRAAD. HET IS BELANGRIJK TE ZORGEN VOOR EEN BETERE SAMENWERKING TUSSEN DE VERSCHILLENDE SCHOOLORDEN WAT BETREFT DE ONTWIKKELING VAN EEN VERTICAAL CURRICULUM, TENEINDE DE VARIABILITEIT VAN SCHOOLRESULTATEN BIJ DE OVERGANG TUSSEN HET BASIS- EN HET HOGER SECUNDAIR ONDERWIJS TE VERMINDEREN. DE SCHOOLRESULTATEN EN DE RESULTATEN VAN DE TESTS VORMEN DAAROM HET UITGANGSPUNT OM EEN PLAN OP TE ZETTEN DAT TOT DOEL HEEFT HET OPLEIDINGSAANBOD UIT TE BREIDEN OM BASISVAARDIGHEDEN TE VERGROTEN DOOR HET SUCCES EN DE INCLUSIE VAN HET ONDERWIJS TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN FLEXIBELE EN INNOVATIEVE LABORATORIUM DIDACTIEK, WAARDOOR LEERLINGEN DIE MOEILIJKHEDEN ONDERVINDEN OF ONGEMAK ONDERVINDEN, POSITIEF WORDEN GEMOTIVEERD EN EXCELLENTIE WORDEN BEVORDERD. MET DE ACTIVA (Dutch)
10 January 2022
0 references
DE ACUERDO CON LOS DATOS EXTRAÍDOS DEL RAV Y EXPRESADOS POR EL PTOF, EL PROYECTO RESPONDE A LA NECESIDAD DE GARANTIZAR LA CONTINUIDAD DE LOS PROYECTOS DE MEJORA YA EMPRENDIDOS DESTINADOS A LA RECUPERACIÓN Y MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y A LA REDUCCIÓN DE LA VARIABILIDAD DE LOS RESULTADOS EN EL PRIMER GRADO PRIMARIO Y SECUNDARIO. ES IMPORTANTE GARANTIZAR UNA MEJOR COLABORACIÓN ENTRE LAS DIFERENTES ÓRDENES ESCOLARES EN LO QUE RESPECTA AL DESARROLLO DE UN PLAN DE ESTUDIOS VERTICAL A FIN DE REDUCIR LA VARIABILIDAD DE LOS RESULTADOS ESCOLARES EN LA TRANSICIÓN ENTRE LA ENSEÑANZA PRIMARIA Y LA SECUNDARIA SUPERIOR. LOS RESULTADOS ESCOLARES Y LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS SON, POR LO TANTO, EL PUNTO DE PARTIDA PARA INICIAR UN PLAN QUE TIENE POR OBJETO AMPLIAR LA OFERTA FORMATIVA PARA AUMENTAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS MEDIANTE LA PROMOCIÓN DEL ÉXITO Y LA INCLUSIÓN EN LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DE DIDÁCTICAS INNOVADORAS FLEXIBLES Y DE LABORATORIO, MOTIVANDO POSITIVAMENTE A LOS ALUMNOS QUE EXPERIMENTAN DIFICULTADES O MOLESTIAS Y PROMOVIENDO TAMBIÉN LA EXCELENCIA. CON LOS ACTIVOS (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΠΟΥ ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΑΠΌ ΤΟ RAV ΚΑΙ ΕΚΦΡΆΣΤΗΚΑΝ ΑΠΌ ΤΟ PTOF, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΩΝ ΈΡΓΩΝ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΑΝΑΛΗΦΘΕΊ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΒΑΘΜΊΔΑ. ΕΊΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΝΌΣ ΚΆΘΕΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ Η ΜΕΤΑΒΛΗΤΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΗΝ ΑΦΕΤΗΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΑΡΞΗ ΕΝΌΣ ΣΧΕΔΊΟΥ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΔΙΕΎΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΕΥΈΛΙΚΤΗΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΘΕΤΙΚΆ ΚΊΝΗΤΡΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ Ή ΔΥΣΦΟΡΊΑ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΡΙΣΤΕΊΑΣ. ΜΕ ΤΑ ΠΕΡΙΟΥΣΙΑΚΆ ΣΤΟΙΧΕΊΑ (Greek)
23 August 2022
0 references
I OVERENSSTEMMELSE MED DE DATA, DER ER FREMKOMMET FRA RAV OG UDTRYKT AF PTOF, IMØDEKOMMER PROJEKTET BEHOVET FOR AT SIKRE KONTINUITET I DE ALLEREDE GENNEMFØRTE FORBEDRINGSPROJEKTER MED HENBLIK PÅ GENOPRETNING OG FORBEDRING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG REDUKTION AF VARIABILITETEN I RESULTATERNE I PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET. DET ER VIGTIGT AT SIKRE ET BEDRE SAMARBEJDE MELLEM SKOLENS FORSKELLIGE KLASSER MED HENSYN TIL AT UDVIKLE ET VERTIKALT PENSUM FOR AT MINDSKE VARIATIONEN I SKOLERESULTATERNE I OVERGANGEN MELLEM PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET. SKOLENS RESULTATER OG RESULTATERNE AF PRØVERNE ER DERFOR UDGANGSPUNKTET FOR AT STARTE EN PLAN, DER SIGTER MOD AT UDVIDE UDDANNELSESTILBUDDET FOR AT ØGE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER FREMMER UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES OG INKLUSION GENNEM INNOVATIV FLEKSIBEL OG LABORATORIEUNDERVISNING, POSITIVT MOTIVERENDE ELEVER, DER VISER VANSKELIGHEDER ELLER UBEHAG, OG OGSÅ FREMME EKSPERTISE. MED AKTIVERNE (Danish)
23 August 2022
0 references
RAV:STA SAATUJEN JA PTOF:N ILMOITTAMIEN TIETOJEN MUKAISESTI HANKE VASTAA TARPEESEEN VARMISTAA JO KÄYNNISTETTYJEN PARANNUSHANKKEIDEN JATKUVUUS, JOIDEN TAVOITTEENA ON PERUSTAITOJEN ELPYMINEN JA PARANTAMINEN SEKÄ TULOSTEN VAIHTELEVUUDEN VÄHENTÄMINEN PERUS- JA KESKIASTEEN PALKKALUOKISSA. ON TÄRKEÄÄ VARMISTAA PAREMPI YHTEISTYÖ KOULUN ERI LUOKKIEN VÄLILLÄ VERTIKAALISEN OPETUSSUUNNITELMAN KEHITTÄMISEKSI, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ KOULUTULOSTEN VAIHTELUA PERUSASTEEN JA KESKIASTEEN VÄLILLÄ SIIRRYTTÄESSÄ. KOULUJEN TULOKSET JA TESTIEN TULOKSET OVAT NÄIN OLLEN LÄHTÖKOHTANA SELLAISEN SUUNNITELMAN KÄYNNISTÄMISELLE, JOLLA PYRITÄÄN LAAJENTAMAAN KOULUTUSTARJONTAA KOULUTUKSEN ONNISTUMISTA JA OSALLISUUTTA EDISTÄVIEN PERUSTAITOJEN LISÄÄMISEKSI INNOVATIIVISEN JOUSTAVAN JA LABORATORIOOPETUKSEN AVULLA, MOTIVOIMALLA OPPILAITA, JOILLA ON VAIKEUKSIA TAI EPÄMUKAVUUTTA, SEKÄ EDISTÄMÄLLÄ HUIPPUOSAAMISTA. VAROJEN KANSSA (Finnish)
23 August 2022
0 references
SKONT ID-DATA LI ĦARĠET MILL-RAV U ESPRESSA MILL-PTOF, IL-PROĠETT IWIEĠEB GĦALL-ĦTIEĠA LI TIĠI ŻGURATA L-KONTINWITÀ GĦALL-PROĠETTI TA’ TITJIB LI DIĠÀ TWETTQU MMIRATI LEJN L-IRKUPRU U T-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI U T-TNAQQIS TAL-VARJABBILTÀ TAR-RIŻULTATI FIL-GRADI PRIMARJI U SEKONDARJI. HUWA IMPORTANTI LI TIĠI ŻGURATA KOLLABORAZZJONI AĦJAR BEJN L-ORDNIJIET DIFFERENTI TAL-ISKOLA F’TERMINI TAL-IŻVILUPP TA’ KURRIKULU VERTIKALI SABIEX TITNAQQAS IL-VARJABBILTÀ TAR-RIŻULTATI TAL-ISKOLA FIT-TRANŻIZZJONI BEJN IL-LIVELL PRIMARJU U DAK SEKONDARJU. IR-RIŻULTATI TAL-ISKOLA U R-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET HUMA GĦALHEKK IL-PUNT TAT-TLUQ BIEX JINBEDA PJAN LI GĦANDU L-GĦAN LI JWESSA’ L-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ BIEX JIŻDIEDU L-ĦILIET BAŻIĊI LI JIFFAVORIXXU S-SUĊĊESS EDUKATTIV U L-INKLUŻJONI PERMEZZ TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV FLESSIBBLI U TAL-LABORATORJU, LI JIMMOTIVA B’MOD POŻITTIV LILL-ISTUDENTI LI JURU DIFFIKULTAJIET JEW SKUMDITÀ U JIPPROMWOVU WKOLL L-EĊĊELLENZA. BL-ASSI (Maltese)
23 August 2022
0 references
SASKAŅĀ AR DATIEM, KAS IEGŪTI NO RAV UN KO IZSAKA PTOF, PROJEKTS ATBILST VAJADZĪBAI NODROŠINĀT NEPĀRTRAUKTĪBU JAU UZSĀKTAJIEM UZLABOŠANAS PROJEKTIEM, KURU MĒRĶIS IR PAMATPRASMJU ATJAUNOŠANA UN UZLABOŠANA, KĀ ARĪ REZULTĀTU MAINĪGUMA SAMAZINĀŠANA PRIMĀRAJĀS UN SEKUNDĀRAJĀS PAKĀPĒS. IR SVARĪGI NODROŠINĀT LABĀKU SADARBĪBU STARP DAŽĀDĀM SKOLAS SECĪBĀM, IZSTRĀDĀJOT VERTIKĀLU MĀCĪBU PROGRAMMU, LAI SAMAZINĀTU SKOLAS REZULTĀTU MAINĪGUMU PĀREJĀ NO PAMATIZGLĪTĪBAS UZ VIDUSSKOLU. TĀPĒC SKOLAS REZULTĀTI UN TESTU REZULTĀTI IR SĀKUMPUNKTS, LAI SĀKTU PLĀNU, KURA MĒRĶIS IR PAPLAŠINĀT APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMU, LAI PALIELINĀTU PAMATPRASMES, KAS VEICINA IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS UN IEKĻAUŠANU, IZMANTOJOT INOVATĪVU ELASTĪGU UN LABORATORIJAS MĀCĪŠANU, POZITĪVI MOTIVĒJOT SKOLĒNUS, KURI IZRĀDA GRŪTĪBAS VAI DISKOMFORTU, KĀ ARĪ VEICINOT IZCILĪBU. AR AKTĪVIEM (Latvian)
23 August 2022
0 references
V SÚLADE S ÚDAJMI, KTORÉ VYPLYNULI Z RAV A KTORÉ VYJADRIL PTOF, PROJEKT REAGUJE NA POTREBU ZABEZPEČIŤ KONTINUITU UŽ REALIZOVANÝCH PROJEKTOV ZLEPŠOVANIA ZAMERANÝCH NA OBNOVU A ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A ZNÍŽENIE VARIABILITY VÝSLEDKOV V PRIMÁRNOM A SEKUNDÁRNOM STUPNI. JE DÔLEŽITÉ ZABEZPEČIŤ LEPŠIU SPOLUPRÁCU MEDZI RÔZNYMI OBJEDNÁVKAMI ŠKOLY, POKIAĽ IDE O VYPRACOVANIE VERTIKÁLNEHO UČEBNÉHO PLÁNU, ABY SA ZNÍŽILA VARIABILITA VÝSLEDKOV ŠKÔL PRI PRECHODE MEDZI PRIMÁRNOU A STREDOŠKOLSKOU ÚROVŇOU. VÝSLEDKY ŠKÔL A VÝSLEDKY TESTOV SÚ PRETO VÝCHODISKOVÝM BODOM PRE ZAČATIE PLÁNU, KTORÉHO CIEĽOM JE ROZŠÍRIŤ PONUKU ODBORNEJ PRÍPRAVY S CIEĽOM ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V PROSPECH ÚSPECHU VZDELÁVANIA A ZAČLENENIA PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNEJ FLEXIBILNEJ A LABORATÓRNEJ VÝUČBY, POZITÍVNE MOTIVOVAŤ ŽIAKOV, KTORÍ VYKAZUJÚ ŤAŽKOSTI ALEBO NEPOHODLIE, A TIEŽ PODPOROVAŤ EXCELENTNOSŤ. S AKTÍVAMI (Slovak)
23 August 2022
0 references
I GCOMHRÉIR LEIS NA SONRAÍ A THÁINIG AS AN RAV AGUS A CHUIR PTOF IN IÚL, FREAGRAÍONN AN TIONSCADAL DON GHÁ ATÁ LE LEANÚNACHAS A ÁIRITHIÚ MAIDIR LEIS NA TIONSCADAIL FEABHSÚCHÁIN A RINNEADH CHEANA FÉIN LENA NDÍRÍTEAR AR BHUNSCILEANNA A AISGHABHÁIL AGUS A FHEABHSÚ AGUS AR INATHRAITHEACHT NA DTORTHAÍ SNA GRÁID PHRÍOMHÚLA AGUS THÁNAISTEACHA A LAGHDÚ. TÁ SÉ TÁBHACHTACH COMHOIBRIÚ NÍOS FEARR A CHINNTIÚ IDIR ORDUITHE ÉAGSÚLA NA SCOILE MAIDIR LE CURACLAM INGEARACH A FHORBAIRT CHUN ÉAGSÚLACHT NA DTORTHAÍ SCOILE SAN AISTRIÚ IDIR AN BHUNLEIBHÉAL AGUS AN DARA LEIBHÉAL A LAGHDÚ. DÁ BHRÍ SIN, IS IAD TORTHAÍ NA SCOILE AGUS TORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA AN TÚSPHOINTE CHUN TÚS A CHUR LE PLEAN A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE AN TAIRISCINT OILIÚNA A LEATHNÚ CHUN BUNSCILEANNA A MHÉADÚ ATÁ FABHRACH DO RATH AGUS CUIMSIÚ OIDEACHASÚIL TRÍ THEAGASC NUÁLACH SOLÚBTHA AGUS SAOTHARLAINNE, DALTAÍ A LÉIRÍONN DEACRACHTAÍ NÓ MÍCHOMPORD AGUS BARR FEABHAIS A CHUR CHUN CINN GO DEARFACH. LEIS NA SÓCMHAINNÍ (Irish)
23 August 2022
0 references
V SOULADU S ÚDAJI VYCHÁZEJÍCÍMI Z RAV A VYJÁDŘENÝMI PTOF PROJEKT REAGUJE NA POTŘEBU ZAJISTIT KONTINUITU JIŽ REALIZOVANÝCH PROJEKTŮ ZLEPŠOVÁNÍ ZAMĚŘENÝCH NA OBNOVU A POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A SNÍŽENÍ VARIABILITY VÝSLEDKŮ V PRIMÁRNÍ A SEKUNDÁRNÍ TŘÍDĚ. JE DŮLEŽITÉ ZAJISTIT LEPŠÍ SPOLUPRÁCI MEZI RŮZNÝMI ŘÁDY ŠKOLY, POKUD JDE O VYPRACOVÁNÍ VERTIKÁLNÍCH OSNOV, ABY SE SNÍŽILA VARIABILITA VÝSLEDKŮ ŠKOLY V PŘECHODU MEZI ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ÚROVNÍ. VÝSLEDKY ŠKOLY A VÝSLEDKY TESTŮ JSOU PROTO VÝCHOZÍM BODEM PRO ZAHÁJENÍ PLÁNU, JEHOŽ CÍLEM JE ROZŠÍŘIT NABÍDKU ODBORNÉ PŘÍPRAVY S CÍLEM ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI PODPORUJÍCÍ ÚSPĚCH A INKLUZI VZDĚLÁVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍ FLEXIBILNÍ A LABORATORNÍ VÝUKY, POZITIVNĚ MOTIVOVAT ŽÁKY, KTEŘÍ VYKAZUJÍ POTÍŽE NEBO NEPOHODLÍ, A TAKÉ PODPOROVAT EXCELENCI. S AKTIVY (Czech)
23 August 2022
0 references
DE ACORDO COM OS DADOS EMERGIDOS DO RAV E EXPRESSOS PELO PTOF, O PROJETO RESPONDE À NECESSIDADE DE GARANTIR A CONTINUIDADE DOS PROJETOS DE MELHORIA JÁ REALIZADOS VISANDO A RECUPERAÇÃO E O APRIMORAMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS E A REDUÇÃO DA VARIABILIDADE DOS RESULTADOS NAS SÉRIES PRIMÁRIA E SECUNDÁRIA. É IMPORTANTE ASSEGURAR UMA MELHOR COLABORAÇÃO ENTRE AS DIFERENTES ORDENS DA ESCOLA EM TERMOS DE DESENVOLVIMENTO DE UM CURRÍCULO VERTICAL, A FIM DE REDUZIR A VARIABILIDADE DOS RESULTADOS ESCOLARES NA TRANSIÇÃO ENTRE O ENSINO PRIMÁRIO E O ENSINO SECUNDÁRIO. OS RESULTADOS ESCOLARES E OS RESULTADOS DOS TESTES SÃO, PORTANTO, O PONTO DE PARTIDA PARA INICIAR UM PLANO QUE VISA AMPLIAR A OFERTA DE TREINAMENTO PARA AUMENTAR AS HABILIDADES BÁSICAS FAVORECENDO O SUCESSO EDUCACIONAL E INCLUSÃO POR MEIO DE ENSINO INOVADOR FLEXÍVEL E LABORATORIAL, MOTIVANDO POSITIVAMENTE ALUNOS QUE MOSTRAM DIFICULDADES OU DESCONFORTO E TAMBÉM PROMOVENDO A EXCELÊNCIA. COM OS ATIVOS (Portuguese)
23 August 2022
0 references
VASTAVALT RAVI ANDMETELE, MIDA ON VÄLJENDANUD HINDAMISRAAMISTIK, VASTAB PROJEKT VAJADUSELE TAGADA JUBA ALUSTATUD ARENDUSPROJEKTIDE JÄRJEPIDEVUS, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA JA PARANDADA PÕHIOSKUSI NING VÄHENDADA TULEMUSTE VARIEERUVUST ESMASES JA TEISESES KLASSIS. OLULINE ON TAGADA PAREM KOOSTÖÖ KOOLI ERI KLASSIDE VAHEL VERTIKAALSE ÕPPEKAVA VÄLJATÖÖTAMISEL, ET VÄHENDADA KOOLITULEMUSTE VARIEERUVUST ÜLEMINEKUL ALG- JA KESKKOOLIST TEISE. KOOLITULEMUSED JA TESTIDE TULEMUSED ON SEEGA LÄHTEPUNKTIKS, ET ALUSTADA KAVAGA, MILLE EESMÄRK ON LAIENDADA KOOLITUSPAKKUMIST, ET SUURENDADA HARIDUSALAST EDU JA KAASATUST SOODUSTAVAID PÕHIOSKUSI UUENDUSLIKU PAINDLIKU JA LABORATOORSE ÕPETAMISE KAUDU, MOTIVEERIDES POSITIIVSELT ÕPILASI, KELLEL ON RASKUSI VÕI EBAMUGAVUST, NING EDENDADES KA TIPPTASET. KOOS VARADEGA (Estonian)
23 August 2022
0 references
A RAV-BÓL SZÁRMAZÓ ÉS A PTOF ÁLTAL KIFEJEZETT ADATOKKAL ÖSSZHANGBAN A PROJEKT ELEGET TESZ ANNAK AZ IGÉNYNEK, HOGY BIZTOSÍTANI KELL AZ ALAPKÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁT ÉS FEJLESZTÉSÉT, VALAMINT AZ ELSŐDLEGES ÉS A MÁSODLAGOS BESOROLÁSI FOKOZATOKBAN ELÉRT EREDMÉNYEK VÁLTOZÉKONYSÁGÁNAK CSÖKKENTÉSÉT CÉLZÓ, MÁR MEGKEZDETT FEJLESZTÉSI PROJEKTEK FOLYTONOSSÁGÁT. FONTOS AZ ISKOLA KÜLÖNBÖZŐ RENDJEI KÖZÖTTI JOBB EGYÜTTMŰKÖDÉS BIZTOSÍTÁSA A VERTIKÁLIS TANTERV KIDOLGOZÁSA TEKINTETÉBEN, HOGY CSÖKKENJEN AZ ISKOLAI EREDMÉNYEK VÁLTOZÉKONYSÁGA AZ ÁLTALÁNOS ÉS A KÖZÉPISKOLAI SZINT KÖZÖTTI ÁTMENET SORÁN. AZ ISKOLAI EREDMÉNYEK ÉS A TESZTEK EREDMÉNYEI EZÉRT KIINDULÓPONTKÉNT SZOLGÁLNAK EGY OLYAN TERV ELINDÍTÁSÁHOZ, AMELYNEK CÉLJA A KÉPZÉSI KÍNÁLAT BŐVÍTÉSE AZ OKTATÁSI SIKERT ÉS BEFOGADÁST ELŐSEGÍTŐ, INNOVATÍV RUGALMAS ÉS LABORATÓRIUMI OKTATÁS, A NEHÉZSÉGEKET VAGY KÉNYELMETLENSÉGET MUTATÓ TANULÓK POZITÍV MOTIVÁLÁSA ÉS A KIVÁLÓSÁG ELŐMOZDÍTÁSA RÉVÉN. AZ ESZKÖZÖKKEL (Hungarian)
23 August 2022
0 references
В СЪОТВЕТСТВИЕ С ДАННИТЕ, ПОЛУЧЕНИ ОТ RAV И ИЗРАЗЕНИ ОТ PTOF, ПРОЕКТЪТ ОТГОВАРЯ НА НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ОСИГУРИ ПРИЕМСТВЕНОСТ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ВЕЧЕ ПРЕДПРИЕТИТЕ ПРОЕКТИ ЗА ПОДОБРЕНИЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И НАМАЛЯВАНЕ НА ПРОМЕНЛИВОСТТА НА РЕЗУЛТАТИТЕ В ПЪРВИЧНИТЕ И СРЕДНИТЕ СТЕПЕНИ. ВАЖНО Е ДА СЕ ОСИГУРИ ПО-ДОБРО СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ КАТЕГОРИИ НА УЧИЛИЩЕТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА РАЗРАБОТВАНЕТО НА ВЕРТИКАЛНА УЧЕБНА ПРОГРАМА, ТАКА ЧЕ ДА СЕ НАМАЛИ ПРОМЕНЛИВОСТТА НА УЧИЛИЩНИТЕ РЕЗУЛТАТИ В ПРЕХОДА МЕЖДУ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ. ЕТО ЗАЩО УЧИЛИЩНИТЕ РЕЗУЛТАТИ И РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ СА ОТПРАВНАТА ТОЧКА ЗА СТАРТИРАНЕ НА ПЛАН, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗШИРИ ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ С ЦЕЛ ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, БЛАГОПРИЯТСТВАЩИ УСПЕХА И ПРИОБЩАВАНЕТО В ОБРАЗОВАНИЕТО ЧРЕЗ ИНОВАТИВНО ГЪВКАВО И ЛАБОРАТОРНО ПРЕПОДАВАНЕ, ПОЛОЖИТЕЛНО МОТИВИРАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ПРОЯВЯВАТ ЗАТРУДНЕНИЯ ИЛИ ДИСКОМФОРТ, КАКТО И НАСЪРЧАВАНЕ НА ВИСОКИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ. С АКТИВИТЕ (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
REMIANTIS IŠ RAV GAUTAIS IR PTOF IŠREIKŠTAIS DUOMENIMIS, PROJEKTU REAGUOJAMA Į POREIKĮ UŽTIKRINTI JAU ĮGYVENDINTŲ TOBULINIMO PROJEKTŲ, KURIAIS SIEKIAMA ATKURTI IR TOBULINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR SUMAŽINTI REZULTATŲ KINTAMUMĄ PIRMINIAME IR ANTRINIAME LYGMENYSE, TĘSTINUMĄ. SVARBU UŽTIKRINTI GERESNĮ ĮVAIRIŲ MOKYKLOS KATEGORIJŲ BENDRADARBIAVIMĄ RENGIANT VERTIKALIĄJĄ MOKYMO PROGRAMĄ, KAD BŪTŲ SUMAŽINTAS MOKYKLOS REZULTATŲ KINTAMUMAS PEREINANT NUO PRADINIO IKI VIDURINIO UGDYMO. TODĖL MOKYKLOS REZULTATAI IR TESTŲ REZULTATAI YRA ATSKAITOS TAŠKAS PRADEDANT PLANĄ, KURIUO SIEKIAMA IŠPLĖSTI MOKYMO PASIŪLĄ, KAD BŪTŲ PADIDINTI PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI, SKATINANTYS MOKYMOSI SĖKMĘ IR ĮTRAUKTĮ, TAIKANT NAUJOVIŠKĄ LANKSTŲ IR LABORATORINĮ MOKYMĄ, TEIGIAMAI MOTYVUOJANT MOKINIUS, KURIE PATIRIA SUNKUMŲ AR DISKOMFORTĄ, TAIP PAT SKATINANT KOMPETENCIJĄ. SU TURTU (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
U SKLADU S PODACIMA DOBIVENIMA IZ RAV-A I KOJE JE IZRAZIO PTOF, PROJEKT ODGOVARA NA POTREBU DA SE OSIGURA KONTINUITET VEĆ PODUZETIH PROJEKATA POBOLJŠANJA USMJERENIH NA OPORAVAK I POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA TE NA SMANJENJE VARIJABILNOSTI ISHODA U PRIMARNOM I SEKUNDARNOM RAZREDU. VAŽNO JE OSIGURATI BOLJU SURADNJU IZMEĐU RAZLIČITIH REDOVA ŠKOLE U POGLEDU RAZVOJA VERTIKALNOG KURIKULUMA KAKO BI SE SMANJILA VARIJABILNOST ŠKOLSKIH REZULTATA U PRIJELAZU IZMEĐU OSNOVNE I SREDNJE RAZINE. REZULTATI ŠKOLE I REZULTATI TESTOVA STOGA SU POLAZNA TOČKA ZA POKRETANJE PLANA KOJI IMA ZA CILJ PROŠIRITI PONUDU OSPOSOBLJAVANJA KAKO BI SE POVEĆALE OSNOVNE VJEŠTINE KOJE POGODUJU OBRAZOVNOM USPJEHU I UKLJUČENOSTI KROZ INOVATIVNU FLEKSIBILNU I LABORATORIJSKU NASTAVU, POZITIVNO MOTIVIRAJUĆI UČENIKE KOJI POKAZUJU POTEŠKOĆE ILI NELAGODU TE PROMIČU IZVRSNOST. S IMOVINOM (Croatian)
23 August 2022
0 references
I ENLIGHET MED DE UPPGIFTER SOM FRAMKOMMIT FRÅN RAV OCH UTTRYCKTS AV PTOF TILLGODOSER PROJEKTET BEHOVET AV ATT SÄKERSTÄLLA KONTINUITET I DE FÖRBÄTTRINGSPROJEKT SOM REDAN GENOMFÖRTS OCH SOM SYFTAR TILL ATT ÅTERSTÄLLA OCH FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH MINSKA VARIATIONERNA I RESULTATEN I PRIMÄR- OCH SEKUNDÄRUTBILDNINGEN. DET ÄR VIKTIGT ATT SÄKERSTÄLLA ETT BÄTTRE SAMARBETE MELLAN SKOLANS OLIKA KLASSER NÄR DET GÄLLER ATT UTVECKLA EN VERTIKAL LÄROPLAN FÖR ATT MINSKA VARIATIONERNA I SKOLRESULTATEN I ÖVERGÅNGEN MELLAN PRIMÄR- OCH SEKUNDÄRNIVÅ. SKOLRESULTATEN OCH RESULTATEN AV PROVEN ÄR DÄRFÖR UTGÅNGSPUNKTEN FÖR ATT STARTA EN PLAN SOM SYFTAR TILL ATT BREDDA UTBILDNINGSUTBUDET FÖR ATT ÖKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM GYNNAR UTBILDNINGSFRAMGÅNG OCH INKLUDERING GENOM INNOVATIV FLEXIBEL UNDERVISNING OCH LABORATORIEUNDERVISNING, POSITIVT MOTIVERA ELEVER SOM UPPVISAR SVÅRIGHETER ELLER OBEHAG OCH ÄVEN FRÄMJA SPETSKOMPETENS. MED TILLGÅNGARNA (Swedish)
23 August 2022
0 references
ÎN CONFORMITATE CU DATELE OBȚINUTE DIN VAR ȘI EXPRIMATE DE PTOF, PROIECTUL RĂSPUNDE NECESITĂȚII DE A ASIGURA CONTINUITATEA PROIECTELOR DE ÎMBUNĂTĂȚIRE DEJA ÎNTREPRINSE, CARE VIZEAZĂ RECUPERAREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ȘI REDUCEREA VARIABILITĂȚII REZULTATELOR ÎN CLASELE PRIMARE ȘI SECUNDARE. ESTE IMPORTANT SĂ SE ASIGURE O MAI BUNĂ COLABORARE ÎNTRE DIFERITELE ORDINE ALE ȘCOLII ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ELABORAREA UNEI PROGRAME DE ÎNVĂȚĂMÂNT VERTICALE, ASTFEL ÎNCÂT SĂ SE REDUCĂ VARIABILITATEA REZULTATELOR ȘCOLARE ÎN TRANZIȚIA DE LA NIVELUL PRIMAR LA CEL SECUNDAR. REZULTATELE ȘCOLARE ȘI REZULTATELE TESTELOR REPREZINTĂ, PRIN URMARE, PUNCTUL DE PLECARE PENTRU A ÎNCEPE UN PLAN CARE ÎȘI PROPUNE SĂ EXTINDĂ OFERTA DE FORMARE PENTRU A SPORI COMPETENȚELE DE BAZĂ CARE FAVORIZEAZĂ SUCCESUL EDUCAȚIONAL ȘI INCLUZIUNEA PRIN PREDARE FLEXIBILĂ ȘI DE LABORATOR INOVATOARE, MOTIVÂND POZITIV ELEVII CARE DAU DOVADĂ DE DIFICULTĂȚI SAU DISCONFORT ȘI, DE ASEMENEA, PROMOVÂND EXCELENȚA. CU ACTIVELE (Romanian)
23 August 2022
0 references
V SKLADU S PODATKI, PRIDOBLJENIMI IZ RAV IN IZRAŽENIMI V OKVIRU PTOF, SE PROJEKT ODZIVA NA POTREBO PO ZAGOTOVITVI KONTINUITETE ŽE ZAČETIH PROJEKTOV IZBOLJŠAV, NAMENJENIH OBNOVI IN IZBOLJŠANJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER ZMANJŠANJU VARIABILNOSTI REZULTATOV V PRIMARNIH IN SEKUNDARNIH RAZREDIH. POMEMBNO JE ZAGOTOVITI BOLJŠE SODELOVANJE MED RAZLIČNIMI ŠOLSKIMI REDI V SMISLU RAZVOJA VERTIKALNEGA UČNEGA NAČRTA, DA SE ZMANJŠA SPREMENLJIVOST ŠOLSKIH REZULTATOV PRI PREHODU MED OSNOVNO IN SREDNJO STOPNJO. ŠOLSKI REZULTATI IN REZULTATI TESTOV SO ZATO IZHODIŠČE ZA ZAČETEK NAČRTA, KATEREGA CILJ JE RAZŠIRITI PONUDBO USPOSABLJANJA ZA POVEČANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, KI SPODBUJAJO USPEH IN VKLJUČENOST V IZOBRAŽEVANJE Z INOVATIVNIM PROŽNIM IN LABORATORIJSKIM POUČEVANJEM, POZITIVNO MOTIVIRATI UČENCE, KI KAŽEJO TEŽAVE ALI NELAGODJE, IN TUDI SPODBUJATI ODLIČNOST. S SREDSTVI (Slovenian)
23 August 2022
0 references
ZGODNIE Z DANYMI UZYSKANYMI Z RAV I WYRAŻONYMI PRZEZ PTOF PROJEKT STANOWI ODPOWIEDŹ NA POTRZEBĘ ZAPEWNIENIA CIĄGŁOŚCI JUŻ PODJĘTYCH PROJEKTÓW USPRAWNIAJĄCYCH MAJĄCYCH NA CELU PRZYWRÓCENIE I PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ORAZ ZMNIEJSZENIE ZMIENNOŚCI WYNIKÓW W KLASACH PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH. WAŻNE JEST ZAPEWNIENIE LEPSZEJ WSPÓŁPRACY MIĘDZY RÓŻNYMI KLASAMI SZKOŁY W ZAKRESIE OPRACOWYWANIA PIONOWEGO PROGRAMU NAUCZANIA, TAK ABY ZMNIEJSZYĆ ZMIENNOŚĆ WYNIKÓW SZKÓŁ W PRZECHODZENIU Z POZIOMU PODSTAWOWEGO DO ŚREDNIEGO. WYNIKI SZKÓŁ I WYNIKI TESTÓW SĄ ZATEM PUNKTEM WYJŚCIA DO ROZPOCZĘCIA PLANU, KTÓRY MA NA CELU POSZERZENIE OFERTY SZKOLENIOWEJ W CELU ZWIĘKSZENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI SPRZYJAJĄCYCH SUKCESOWI EDUKACYJNEMU I INTEGRACJI POPRZEZ INNOWACYJNE, ELASTYCZNE I LABORATORYJNE NAUCZANIE, POZYTYWNIE MOTYWUJĄCE UCZNIÓW, KTÓRZY WYKAZUJĄ TRUDNOŚCI LUB DYSKOMFORT, A TAKŻE PROMUJĄCE DOSKONAŁOŚĆ. Z AKTYWAMI (Polish)
23 August 2022
0 references
SAN GIORGIO A CREMANO
0 references
Identifiers
C68H18000330007
0 references