TRAVELLING IN THE...KNOWLEDGE (Q512624)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q512624 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TRAVELLING IN THE...KNOWLEDGE |
Project Q512624 in Italy |
Statements
33,409.3 Euro
0 references
55,272.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
MARIGLIANO IC PACINOTTI
0 references
40°55'29.68"N, 14°27'24.73"E
0 references
LAGENDA 2030 PER LO SVILUPPO SOSTENIBILE ALLOBIETTIVO N. 4 FORNIRE UNEDUCAZIONE DI QUALIT EQUA ED INCLUSIVA E OPPORTUNIT DI APPRENDIMENTO PER TUTTI SANCISCE CHE UNISTRUZIONE DI QUALIT LA BASE PER MIGLIORARE LA VITA DELLE PERSONE E RAGGIUNGERE LO SVILUPPO SOSTENIBILE. SI SONO OTTENUTI RISULTATI IMPORTANTI PER QUANTO RIGUARDA LINCREMENTO DELLACCESSO ALLISTRUZIONE A TUTTI I LIVELLI E LINCREMENTO DEI LIVELLI DI ISCRIZIONE NELLE SCUOLE SOPRATTUTTO PER DONNE E RAGAZZE. IL LIVELLO BASE DI ALFABETIZZAZIONE MIGLIORATO IN MANIERA SIGNIFICATIVA MA NECESSARIO RADDOPPIARE GLI SFORZI PER OTTENERE RISULTATI ANCORA MIGLIORI VERSO IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI PER LISTRUZIONE UNIVERSALE. PERTANTO CREDIAMO FERMAMENTE CHE IL NOSTRO RUOLO SIA OGGI PI CHE MAI EDUCARE E FORMARE LE BAMBINE ED I BAMBINI LE RAGAZZE ED I RAGAZZI DI ACQUISIRE E POTER DISPORRE DI COMPETENZE CHIAVE PER ADATTARSI IN MODO FLESSIBILE A UN MONDO IN RAPIDO MUTAMENTO E CARATTERIZZATO DA FORTE INTERCONNESSIONE. LISTRUZIONE NEL SUO (Italian)
0 references
THE 2030 AGENDA FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT UNDER OBJECTIVE 4 PROVIDE EQUITABLE AND INCLUSIVE QUALITY UNEDUCATION AND LEARNING OPPORTUNITIES FOR ALL STATES THAT UNISTRUCTION OF QUALITY IS THE BASIS FOR IMPROVING PEOPLE’S LIVES AND ACHIEVING SUSTAINABLE DEVELOPMENT. IMPORTANT RESULTS HAVE BEEN ACHIEVED IN INCREASING ACCESS TO EDUCATION AT ALL LEVELS AND INCREASING SCHOOL ENROLMENT LEVELS, ESPECIALLY FOR WOMEN AND GIRLS. THE BASIC LITERACY LEVEL SIGNIFICANTLY IMPROVED BUT IT IS NECESSARY TO REDOUBLE EFFORTS TO ACHIEVE EVEN BETTER RESULTS IN ACHIEVING UNIVERSAL EDUCATION OBJECTIVES. THEREFORE, WE FIRMLY BELIEVE THAT OUR ROLE TODAY IS MORE THAN EVER TO EDUCATE AND TRAIN GIRLS AND BOYS TO ACQUIRE AND HAVE KEY SKILLS TO ADAPT FLEXIBLY TO A RAPIDLY CHANGING WORLD CHARACTERISED BY STRONG INTERCONNECTION. EDUCATION IN ITS (English)
11 November 2020
0 references
LE PROGRAMME DE DÉVELOPPEMENT DURABLE À L’HORIZON 2030 AU TITRE DE L’OBJECTIF 4, QUI VISE À OFFRIR À TOUS LES ÉTATS DES POSSIBILITÉS D’ÉDUCATION ET D’APPRENTISSAGE ÉQUITABLES ET INCLUSIVES, SUR LA BASE DE LAQUELLE UNE ÉDUCATION DE QUALITÉ EST LA BASE DE L’AMÉLIORATION DE LA VIE DES CITOYENS ET DE LA RÉALISATION DU DÉVELOPPEMENT DURABLE. DES RÉSULTATS IMPORTANTS ONT ÉTÉ OBTENUS EN CE QUI CONCERNE L’ACCÈS À L’ÉDUCATION À TOUS LES NIVEAUX ET L’AUGMENTATION DU TAUX DE SCOLARISATION, EN PARTICULIER POUR LES FEMMES ET LES FILLES. LE NIVEAU D’ALPHABÉTISATION DE BASE S’EST CONSIDÉRABLEMENT AMÉLIORÉ, MAIS DOIT ÊTRE REDOUBLÉ AFIN D’OBTENIR DE MEILLEURS RÉSULTATS EN VUE D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS DE L’ÉDUCATION UNIVERSELLE. C’EST POURQUOI NOUS SOMMES FERMEMENT CONVAINCUS QUE NOTRE RÔLE EST AUJOURD’HUI PLUS QUE JAMAIS D’ÉDUQUER ET DE FORMER LES FILLES ET LES GARÇONS À ACQUÉRIR ET POSSÉDER DES COMPÉTENCES CLÉS POUR S’ADAPTER AVEC SOUPLESSE À UN MONDE EN MUTATION RAPIDE ET FORTEMENT INTERCONNECTÉ. L’ÉDUCATION DANS SON (French)
8 December 2021
0 references
DIE AGENDA 2030 FÜR NACHHALTIGE ENTWICKLUNG IM RAHMEN VON ZIEL 4 ZUR SCHAFFUNG GERECHTER UND INKLUSIVER UNEDUCATION UND LERNMÖGLICHKEITEN FÜR ALLE STAATEN, DIE HOCHWERTIGE BILDUNG ALS GRUNDLAGE FÜR DIE VERBESSERUNG DES LEBENS DER MENSCHEN UND FÜR EINE NACHHALTIGE ENTWICKLUNG DARSTELLEN. WICHTIGE ERGEBNISSE WURDEN ERZIELT, UM DEN ZUGANG ZU BILDUNG AUF ALLEN EBENEN ZU VERBESSERN UND DIE EINSCHULUNGSSTUFEN IN SCHULEN, INSBESONDERE FÜR FRAUEN UND MÄDCHEN, ZU ERHÖHEN. DAS GRUNDLEGENDE ALPHABETISIERUNGSNIVEAU HAT SICH DEUTLICH VERBESSERT, MUSS JEDOCH NOCH VERSTÄRKT WERDEN, UM NOCH BESSERE ERGEBNISSE IM HINBLICK AUF DIE VERWIRKLICHUNG DER ZIELE DER ALLGEMEINEN BILDUNG ZU ERZIELEN. DAHER SIND WIR FEST DAVON ÜBERZEUGT, DASS UNSERE ROLLE HEUTE PI DENN JE DARIN BESTEHT, MÄDCHEN UND JUNGEN ZU ERZIEHEN UND ZU SCHULEN, UM SICH FLEXIBEL AN EINE SICH RASCH WANDELNDE UND STARK VERNETZTE WELT ANZUPASSEN. BILDUNG IN SEINER (German)
18 December 2021
0 references
DE AGENDA 2030 VOOR DUURZAME ONTWIKKELING IN HET KADER VAN DOELSTELLING 4, HET BIEDEN VAN BILLIJKE EN INCLUSIEVE ONDERWIJS EN LEERMOGELIJKHEDEN VOOR ALLE STATEN, DIE EROP WIJZEN DAT HOOGWAARDIG ONDERWIJS DE BASIS VORMT VOOR HET VERBETEREN VAN HET LEVEN VAN DE MENSEN EN HET BEREIKEN VAN DUURZAME ONTWIKKELING. ER ZIJN BELANGRIJKE RESULTATEN GEBOEKT MET HET VERBETEREN VAN DE TOEGANG TOT ONDERWIJS OP ALLE NIVEAUS EN HET VERHOGEN VAN DE INSCHRIJVINGSNIVEAUS OP SCHOLEN, MET NAME VOOR VROUWEN EN MEISJES. HET BASISNIVEAU VAN GELETTERDHEID IS AANZIENLIJK VERBETERD, MAAR MOET WORDEN VERDUBBELD OM NOG BETERE RESULTATEN TE BEREIKEN MET HET OOG OP DE VERWEZENLIJKING VAN DE DOELSTELLINGEN VOOR UNIVERSEEL ONDERWIJS. DAAROM ZIJN WIJ ER VAST VAN OVERTUIGD DAT HET VANDAAG DE DAG PI IS OM MEISJES EN JONGENS OP TE LEIDEN EN OP TE LEIDEN TOT HET VERWERVEN EN VERWERVEN VAN SLEUTELVAARDIGHEDEN OM ZICH FLEXIBEL AAN TE PASSEN AAN EEN SNEL VERANDERENDE EN STERK MET ELKAAR VERBONDEN WERELD. ONDERWIJS IN ZIJN (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA AGENDA 2030 PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL MARCO DEL OBJETIVO 4 DE PROPORCIONAR A TODOS LOS ESTADOS OPORTUNIDADES DE UNEDUCACIÓN Y APRENDIZAJE EQUITATIVAS E INCLUSIVAS, QUE UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD ES LA BASE PARA MEJORAR LA VIDA DE LAS PERSONAS Y LOGRAR EL DESARROLLO SOSTENIBLE. SE HAN LOGRADO RESULTADOS IMPORTANTES EN EL AUMENTO DEL ACCESO A LA EDUCACIÓN EN TODOS LOS NIVELES Y EN EL AUMENTO DE LOS NIVELES DE MATRICULACIÓN EN LAS ESCUELAS, ESPECIALMENTE PARA LAS MUJERES Y LAS NIÑAS. EL NIVEL BÁSICO DE ALFABETIZACIÓN MEJORÓ SIGNIFICATIVAMENTE, PERO ES NECESARIO REDOBLARLO PARA LOGRAR RESULTADOS AÚN MEJORES HACIA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN UNIVERSAL. POR LO TANTO, ESTAMOS FIRMEMENTE CONVENCIDOS DE QUE HOY EN DÍA NUESTRO PAPEL ES EL DE EDUCAR Y CAPACITAR A LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS PARA QUE ADQUIERAN Y TENGAN HABILIDADES CLAVE PARA ADAPTARSE CON FLEXIBILIDAD A UN MUNDO QUE CAMBIA RÁPIDAMENTE Y ESTÁ MUY INTERCONECTADO. LA EDUCACIÓN EN SU (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΤΟ ΘΕΜΑΤΟΛΌΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΒΙΏΣΙΜΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΕ ΟΡΊΖΟΝΤΑ ΤΟ 2030 ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΣΤΌΧΟΥ 4 ΠΑΡΈΧΕΙ ΊΣΕΣ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΟΙΟΤΙΚΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΌΛΑ ΤΑ ΚΡΆΤΗ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ Η ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΤΗ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. ΈΧΟΥΝ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΕΓΓΡΑΦΉΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΓΥΝΑΊΚΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΚΟΡΊΤΣΙΑ. ΤΟ ΒΑΣΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΎ ΒΕΛΤΙΏΘΗΚΕ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ, ΑΛΛΆ ΕΊΝΑΙ ΑΝΑΓΚΑΊΟ ΝΑ ΕΝΤΑΘΟΎΝ ΟΙ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΚΌΜΗ ΚΑΛΎΤΕΡΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΚΑΘΟΛΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΠΙΣΤΕΎΟΥΜΕ ΑΚΡΆΔΑΝΤΑ ΌΤΙ Ο ΡΌΛΟΣ ΜΑΣ ΣΉΜΕΡΑ ΕΊΝΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΑΠΌ ΠΟΤΈ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΟΥΜΕ ΤΑ ΚΟΡΊΤΣΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΑΓΌΡΙΑ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΠΟΚΤΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΘΈΤΟΥΝ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΕΥΈΛΙΚΤΑ ΣΕ ΈΝΑΝ ΤΑΧΈΩΣ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΟ ΚΌΣΜΟ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΙΣΧΥΡΉ ΔΙΑΣΎΝΔΕΣΗ. Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ (Greek)
23 August 2022
0 references
2030-DAGSORDENEN FOR BÆREDYGTIG UDVIKLING UNDER MÅL 4 GIVER ALLE STATER RIMELIGE OG INKLUSIVE UNEDUCATION- OG LÆRINGSMULIGHEDER AF HØJ KVALITET, SOM UNISTRUCTION AF KVALITET ER GRUNDLAGET FOR AT FORBEDRE MENNESKERS LIV OG OPNÅ BÆREDYGTIG UDVIKLING. DER ER OPNÅET VIGTIGE RESULTATER MED HENSYN TIL AT ØGE ADGANGEN TIL UDDANNELSE PÅ ALLE NIVEAUER OG ØGE SKOLEINDSKRIVNINGSNIVEAUET, ISÆR FOR KVINDER OG PIGER. DET GRUNDLÆGGENDE LÆSE- OG SKRIVEFÆRDIGHEDSNIVEAU BLEV VÆSENTLIGT FORBEDRET, MEN DET ER NØDVENDIGT AT FORDOBLE INDSATSEN FOR AT OPNÅ ENDNU BEDRE RESULTATER MED HENSYN TIL AT NÅ MÅLENE FOR ALMEN UDDANNELSE. DERFOR ER VI OVERBEVIST OM, AT VORES ROLLE I DAG MERE END NOGENSINDE ER AT UDDANNE OG UDDANNE PIGER OG DRENGE TIL AT ERHVERVE OG HAVE NØGLEFÆRDIGHEDER TIL AT TILPASSE SIG EN VERDEN I HASTIG FORANDRING PRÆGET AF STÆRK SAMMENKOBLING. UDDANNELSE I SIN (Danish)
23 August 2022
0 references
TAVOITTEEN 4 MUKAINEN KESTÄVÄN KEHITYKSEN AGENDA 2030 -TOIMINTAOHJELMA TARJOAA KAIKILLE VALTIOILLE TASAPUOLISIA JA OSALLISTAVIA JA LAADUKKAITA UNEDUCATION- JA OPPIMISMAHDOLLISUUKSIA, JOIDEN MUKAAN LAADULLINEN UNISTRUCTION ON PERUSTA IHMISTEN ELÄMÄNLAADUN PARANTAMISELLE JA KESTÄVÄN KEHITYKSEN SAAVUTTAMISELLE. MERKITTÄVIÄ TULOKSIA ON SAAVUTETTU KOULUTUKSEN SAATAVUUDEN LISÄÄMISESSÄ KAIKILLA TASOILLA JA KOULUJEN, ERITYISESTI NAISTEN JA TYTTÖJEN, OSALLISTUMISASTEEN LISÄÄMISESSÄ. LUKU- JA KIRJOITUSTAIDON PERUSTASO PARANI MERKITTÄVÄSTI, MUTTA ON TARPEEN KAKSINKERTAISTAA TOIMIA, JOILLA SAAVUTETAAN ENTISTÄ PAREMPIA TULOKSIA YLEISEN KOULUTUKSEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISESSA. SIKSI USKOMME VAKAASTI, ETTÄ MEIDÄN TEHTÄVÄMME ON NYT ENEMMÄN KUIN KOSKAAN KOULUTTAA JA KOULUTTAA TYTTÖJÄ JA POIKIA HANKKIMAAN JA HANKKIMAAN AVAINTAITOJA MUKAUTUA JOUSTAVASTI NOPEASTI MUUTTUVAAN MAAILMAAN, JOLLE ON OMINAISTA VAHVA YHTEENLIITTÄMINEN. KOULUTUS (Finnish)
23 August 2022
0 references
L-AĠENDA 2030 GĦALL-IŻVILUPP SOSTENIBBLI TAĦT L-OBJETTIV 4 TIPPROVDI UNEDUKAZZJONI TA’ KWALITÀ EKWA U INKLUŻIVA U OPPORTUNITAJIET TA’ TAGĦLIM GĦALL-ISTATI KOLLHA LI L-UNISTRUCTION TAL-KWALITÀ HIJA L-BAŻI GĦAT-TITJIB TAL-ĦAJJA TAN-NIES U L-KISBA TA’ ŻVILUPP SOSTENIBBLI. INKISBU RIŻULTATI IMPORTANTI FIŻ-ŻIEDA TAL-AĊĊESS GĦALL-EDUKAZZJONI FIL-LIVELLI KOLLHA U Ż-ŻIEDA FIL-LIVELLI TA’ REĠISTRAZZJONI FL-ISKEJJEL, SPEĊJALMENT GĦAN-NISA U L-BNIET. IL-LIVELL BAŻIKU TAL-LITTERIŻMU TJIEB B’MOD SINIFIKANTI IŻDA HUWA MEĦTIEĠ LI JIĠU RDUPPJATI L-ISFORZI BIEX JINKISBU RIŻULTATI AĦJAR FIL-KISBA TAL-GĦANIJIET TAL-EDUKAZZJONI UNIVERSALI. GĦALHEKK, NEMMNU BIS-SĦIĦ LI R-RWOL TAGĦNA LLUM HUWA AKTAR MINN QATT QABEL LI NEDUKAW U NĦARRĠU LILL-BNIET U LIS-SUBIEN BIEX JIKSBU U JKOLLHOM ĦILIET EWLENIN BIEX JADATTAW B’MOD FLESSIBBLI GĦAL DINJA LI QED TINBIDEL MALAJR IKKARATTERIZZATA MINN INTERKONNESSJONI B’SAĦĦITHA. EDUKAZZJONI FIL TAGĦHA (Maltese)
23 August 2022
0 references
ILGTSPĒJĪGAS ATTĪSTĪBAS PROGRAMMA 2030. GADAM SASKAŅĀ AR 4. MĒRĶI NODROŠINA TAISNĪGAS UN IEKĻAUJOŠAS KVALITĀTES UNEDUCATION UN MĀCĪBU IESPĒJAS VISĀM VALSTĪM, KA KVALITĀTES UNISTRUCTION IR PAMATS CILVĒKU DZĪVES UZLABOŠANAI UN ILGTSPĒJĪGAS ATTĪSTĪBAS PANĀKŠANAI. IR SASNIEGTI SVARĪGI REZULTĀTI, PALIELINOT PIEKĻUVI IZGLĪTĪBAI VISOS LĪMEŅOS UN PALIELINOT UZŅEMŠANAS LĪMENI SKOLĀ, JO ĪPAŠI SIEVIETĒM UN MEITENĒM. PAMATPRASMES LĪMENIS IEVĒROJAMI UZLABOJĀS, BET IR NEPIECIEŠAMS DIVKĀRŠOT CENTIENUS, LAI SASNIEGTU VĒL LABĀKUS REZULTĀTUS VISPĀRĒJO IZGLĪTĪBAS MĒRĶU SASNIEGŠANĀ. TĀPĒC MĒS ESAM CIEŠI PĀRLIECINĀTI, KA MŪSU UZDEVUMS ŠODIEN VAIRĀK NEKĀ JEBKAD AGRĀK IR IZGLĪTOT UN APMĀCĪT MEITENES UN ZĒNUS, LAI APGŪTU UN IEGŪTU PAMATPRASMES, LAI ELASTĪGI PIELĀGOTOS STRAUJI MAINĪGAJAI PASAULEI, KO RAKSTURO SPĒCĪGA SAVSTARPĒJĀ SAISTĪBA. IZGLĪTĪBA SAVĀ (Latvian)
23 August 2022
0 references
PROGRAM TRVALO UDRŽATEĽNÉHO ROZVOJA DO ROKU 2030 V RÁMCI CIEĽA 4 POSKYTUJE SPRAVODLIVÉ A INKLUZÍVNE KVALITNÉ UNEDUKÁCIE A PRÍLEŽITOSTI NA VZDELÁVANIE PRE VŠETKY ŠTÁTY, KTORÉ SÚ ZÁKLADOM PRE ZLEPŠENIE ŽIVOTA ĽUDÍ A DOSIAHNUTIE TRVALO UDRŽATEĽNÉHO ROZVOJA. VÝZNAMNÉ VÝSLEDKY SA DOSIAHLI PRI ZLEPŠOVANÍ PRÍSTUPU K VZDELÁVANIU NA VŠETKÝCH ÚROVNIACH A ZVYŠOVANÍ ÚROVNE ZÁPISU DO ŠKOLY, NAJMÄ V PRÍPADE ŽIEN A DIEVČAT. ZÁKLADNÁ ÚROVEŇ GRAMOTNOSTI SA VÝRAZNE ZLEPŠILA, JE VŠAK POTREBNÉ ZDVOJNÁSOBIŤ ÚSILIE O DOSIAHNUTIE EŠTE LEPŠÍCH VÝSLEDKOV PRI DOSAHOVANÍ CIEĽOV VŠEOBECNÉHO VZDELÁVANIA. PRETO PEVNE VERÍME, ŽE NAŠOU ÚLOHOU JE VIAC AKO KEDYKOĽVEK PREDTÝM VZDELÁVAŤ A ŠKOLIŤ DIEVČATÁ A CHLAPCOV, ABY ZÍSKALI KĽÚČOVÉ ZRUČNOSTI NA FLEXIBILNÉ PRISPÔSOBENIE SA RÝCHLO SA MENIACEMU SVETU CHARAKTERIZOVANÉMU SILNÝM PREPOJENÍM. VZDELÁVANIE V JEHO (Slovak)
23 August 2022
0 references
LE CLÁR OIBRE 2030 DON FHORBAIRT INBHUANAITHE FAOI CHUSPÓIR 4, SOLÁTHRAÍTEAR DEISEANNA FOGHLAMA COTHROMA AGUS CUIMSITHEACHA DO GACH STÁT ARB É UNISTRUCTION CÁILÍOCHTA AN BONN CHUN SAOL DAOINE A FHEABHSÚ AGUS CHUN FORBAIRT INBHUANAITHE A BHAINT AMACH. BAINEADH TORTHAÍ TÁBHACHTACHA AMACH MAIDIR LEIS AN ROCHTAIN AR AN OIDEACHAS A MHÉADÚ AR GACH LEIBHÉAL AGUS MAIDIR LE MÉADÚ A DHÉANAMH AR LEIBHÉAL ROLLAITHE SCOILE, GO HÁIRITHE DO MHNÁ AGUS DO CHAILÍNÍ. THÁINIG FEABHAS SUNTASACH AR AN MBUNLEIBHÉAL LITEARTHACHTA ACH IS GÁ DLÚS A CHUR LEIS NA HIARRACHTAÍ CHUN TORTHAÍ NÍOS FEARR A BHAINT AMACH MAIDIR LE CUSPÓIRÍ OIDEACHAIS UILÍOCHA A BHAINT AMACH. DÁ BHRÍ SIN, CREIDIMID GO DAINGEAN GURB É AN RÓL ATÁ AGAINN INNIU NÁ RIAMH OIDEACHAS A CHUR AR CHAILÍNÍ AGUS AR BHUACHAILLÍ AGUS OILIÚINT A CHUR ORTHU CHUN IAD A FHÁIL AGUS SCILEANNA LÁRNACHA A BHEITH ACU CHUN IAD A CHUR IN OIRIÚINT GO SOLÚBTHA DO DHOMHAN ATÁ AG ATHRÚ GO TAPA AGUS ARB IAD IS SAINAIRÍONNA ANN IDIRNASCADH LÁIDIR. OIDEACHAS INA (Irish)
23 August 2022
0 references
AGENDA PRO UDRŽITELNÝ ROZVOJ 2030 V RÁMCI CÍLE Č. 4 POSKYTUJE VŠEM STÁTŮM SPRAVEDLIVÉ A INKLUZIVNÍ KVALITNÍ PŘÍLEŽITOSTI K UČENÍ A PŘÍLEŽITOSTI K UČENÍ, KTERÉ JSOU ZÁKLADEM PRO ZLEPŠENÍ ŽIVOTA LIDÍ A DOSAŽENÍ UDRŽITELNÉHO ROZVOJE. BYLO DOSAŽENO VÝZNAMNÝCH VÝSLEDKŮ, POKUD JDE O ZLEPŠENÍ PŘÍSTUPU KE VZDĚLÁNÍ NA VŠECH ÚROVNÍCH A ZVÝŠENÍ ÚROVNĚ ZÁPISU DO ŠKOL, ZEJMÉNA U ŽEN A DÍVEK. ZÁKLADNÍ ÚROVEŇ GRAMOTNOSTI SE VÝRAZNĚ ZLEPŠILA, JE VŠAK NUTNÉ ZDVOJNÁSOBIT ÚSILÍ O DOSAŽENÍ JEŠTĚ LEPŠÍCH VÝSLEDKŮ PŘI DOSAHOVÁNÍ CÍLŮ VŠEOBECNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ. PROTO JSME PEVNĚ PŘESVĚDČENI, ŽE NAŠÍ DNEŠNÍ ÚLOHOU JE VÍCE NEŽ KDY JINDY VZDĚLÁVAT A ŠKOLIT DÍVKY A CHLAPCE, ABY ZÍSKALI KLÍČOVÉ DOVEDNOSTI, KTERÉ JIM UMOŽNÍ FLEXIBILNĚ SE PŘIZPŮSOBIT RYCHLE SE MĚNÍCÍMU SVĚTU, KTERÝ SE VYZNAČUJE SILNÝM PROPOJENÍM. VZDĚLÁVÁNÍ V JEHO (Czech)
23 August 2022
0 references
A AGENDA 2030 PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NO ÂMBITO DO OBJETIVO N.º 4 PROPORCIONA OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM E DE EDUCAÇÃO EQUITATIVAS E INCLUSIVAS PARA TODOS OS ESTADOS QUE A UNISTRUÇÃO DE QUALIDADE É A BASE PARA MELHORAR A VIDA DAS PESSOAS E ALCANÇAR O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL. FORAM ALCANÇADOS RESULTADOS IMPORTANTES NA MELHORIA DO ACESSO À EDUCAÇÃO A TODOS OS NÍVEIS E NO AUMENTO DOS NÍVEIS DE MATRÍCULA ESCOLAR, ESPECIALMENTE PARA AS MULHERES E AS RAPARIGAS. O NÍVEL BÁSICO DE LITERACIA MELHOROU SIGNIFICATIVAMENTE, MAS É NECESSÁRIO REDOBRAR ESFORÇOS PARA ALCANÇAR RESULTADOS AINDA MELHORES NA CONSECUÇÃO DOS OBJETIVOS DE EDUCAÇÃO UNIVERSAL. POR CONSEGUINTE, ACREDITAMOS FIRMEMENTE QUE O NOSSO PAPEL HOJE É, MAIS DO QUE NUNCA, EDUCAR E FORMAR RAPARIGAS E RAPAZES PARA ADQUIRIREM E POSSUÍREM COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS PARA SE ADAPTAREM DE FORMA FLEXÍVEL A UM MUNDO EM RÁPIDA MUTAÇÃO, CARACTERIZADO POR UMA FORTE INTERLIGAÇÃO. EDUCAÇÃO NA SUA (Portuguese)
23 August 2022
0 references
EESMÄRGI NR 4 KOHANE KESTLIKU ARENGU TEGEVUSKAVA AASTANI 2030 PAKUB KÕIGILE RIIKIDELE VÕRDSET JA KAASAVAT KVALITEETI NING ÕPPIMISVÕIMALUSI, MILLE PÕHJAL PARANDADA INIMESTE ELU JA SAAVUTADA KESTLIK ARENG. OLULISI TULEMUSI ON SAAVUTATUD HARIDUSE KÄTTESAADAVUSE PARANDAMISEL KÕIGIL TASANDITEL JA KOOLISKÄIMISE TASEME SUURENDAMISEL, ERITI NAISTE JA TÜTARLASTE PUHUL. KIRJAOSKUSE BAASTASE PARANES MÄRKIMISVÄÄRSELT, KUID ON VAJA KAHEKORDISTADA JÕUPINGUTUSI, ET SAAVUTADA VEELGI PAREMAID TULEMUSI ÜLDISTE HARIDUSEESMÄRKIDE SAAVUTAMISEL. SEETÕTTU USUME KINDLALT, ET MEIE ROLL ON PRAEGU ROHKEM KUI KUNAGI VAREM HARIDA JA KOOLITADA TÜDRUKUID JA POISSE, ET OMANDADA JA OMADA VÕTMEOSKUSI, ET KOHANEDA PAINDLIKULT KIIRESTI MUUTUVA MAAILMAGA, MIDA ISELOOMUSTAB TUGEV VASTASTIKUNE SEOTUS. HARIDUS (Estonian)
23 August 2022
0 references
A 2030-IG TARTÓ IDŐSZAKRA VONATKOZÓ, A 4. CÉLKITŰZÉS ALÁ TARTOZÓ FENNTARTHATÓ FEJLESZTÉSI MENETREND MÉLTÁNYOS ÉS INKLUZÍV MINŐSÉGET BIZTOSÍT VALAMENNYI ÁLLAM SZÁMÁRA, HOGY A MINŐSÉG UNISTRUCTION AZ ALAPJA AZ EMBEREK ÉLETÉNEK JAVÍTÁSÁNAK ÉS A FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉS MEGVALÓSÍTÁSÁNAK. FONTOS EREDMÉNYEKET SIKERÜLT ELÉRNI AZ OKTATÁSHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS MINDEN SZINTEN TÖRTÉNŐ JAVÍTÁSA ÉS AZ ISKOLAI BEIRATKOZÁSI SZINT NÖVELÉSE TERÉN, KÜLÖNÖSEN A NŐK ÉS A LÁNYOK ESETÉBEN. AZ ÍRÁSTUDÁS ALAPSZINTJE JELENTŐSEN JAVULT, DE MEG KELL KETTŐZNI AZ ERŐFESZÍTÉSEKET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MÉG JOBB EREDMÉNYEKET ÉRJENEK EL AZ EGYETEMES OKTATÁSI CÉLOK ELÉRÉSE TERÉN. EZÉRT SZILÁRDAN HISSZÜK, HOGY MA MINDEN EDDIGINÉL FONTOSABB FELADATUNK A LÁNYOK ÉS FIÚK OKTATÁSA ÉS KÉPZÉSE, HOGY MEGSZEREZZÉK ÉS RENDELKEZZENEK A KULCSFONTOSSÁGÚ KÉSZSÉGEKKEL AHHOZ, HOGY RUGALMASAN ALKALMAZKODJANAK A GYORSAN VÁLTOZÓ VILÁGHOZ, AMELYET ERŐS ÖSSZEKAPCSOLÓDÁS JELLEMEZ. OKTATÁS A MAGA TERÜLETÉN (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ПРОГРАМАТА ДО 2030 Г. ЗА УСТОЙЧИВО РАЗВИТИЕ ПО ЦЕЛ 4 ПРЕДОСТАВЯ СПРАВЕДЛИВИ И ПРИОБЩАВАЩИ КАЧЕСТВЕНИ ЕДЕДАЦИИ И ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА УЧЕНЕ ЗА ВСИЧКИ ДЪРЖАВИ, ЧЕ ИНСТРУКЦИЯТА С КАЧЕСТВО Е ОСНОВАТА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ЖИВОТА НА ХОРАТА И ПОСТИГАНЕ НА УСТОЙЧИВО РАЗВИТИЕ. ПОСТИГНАТИ СА ВАЖНИ РЕЗУЛТАТИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА УВЕЛИЧАВАНЕТО НА ДОСТЪПА ДО ОБРАЗОВАНИЕ НА ВСИЧКИ РАВНИЩА И УВЕЛИЧАВАНЕТО НА РАВНИЩАТА НА ЗАПИСВАНЕ В УЧИЛИЩЕ, ОСОБЕНО ЗА ЖЕНИТЕ И МОМИЧЕТАТА. ОСНОВНОТО НИВО НА ГРАМОТНОСТ ЗНАЧИТЕЛНО СЕ ПОДОБРИ, НО Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ УДВОЯТ УСИЛИЯТА ЗА ПОСТИГАНЕ НА ОЩЕ ПО-ДОБРИ РЕЗУЛТАТИ ПРИ ПОСТИГАНЕТО НА ЦЕЛИТЕ ЗА ВСЕОБЩО ОБРАЗОВАНИЕ. ЕТО ЗАЩО НИЕ ТВЪРДО ВЯРВАМЕ, ЧЕ НАШАТА РОЛЯ ДНЕС Е ПОВЕЧЕ ОТ ВСЯКОГА ДА ОБРАЗОВАМЕ И ОБУЧАВАМЕ МОМИЧЕТАТА И МОМЧЕТАТА ДА ПРИДОБИВАТ И ДА ПРИТЕЖАВАТ КЛЮЧОВИ УМЕНИЯ, ЗА ДА СЕ АДАПТИРАТ ГЪВКАВО КЪМ БЪРЗО ПРОМЕНЯЩИЯ СЕ СВЯТ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩ СЕ СЪС СИЛНА ВЗАИМОВРЪЗКА. ОБРАЗОВАНИЕТО В СВОЯТА (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
DARNAUS VYSTYMOSI DARBOTVARKĖJE IKI 2030 M. PAGAL 4 TIKSLĄ NUMATYTOS TEISINGOS IR ĮTRAUKIOS KOKYBĖS UNEDUCATION IR MOKYMOSI GALIMYBĖS VISOMS VALSTYBĖMS, KURIŲ KOKYBĖS PATVIRTINIMAS YRA ŽMONIŲ GYVENIMO GERINIMO IR DARNAUS VYSTYMOSI PAGRINDAS. PASIEKTA SVARBIŲ REZULTATŲ DIDINANT GALIMYBES GAUTI IŠSILAVINIMĄ VISAIS LYGMENIMIS IR DIDINANT MOKYKLOS, YPAČ MOTERŲ IR MERGAIČIŲ, SKAIČIŲ. PAGRINDINIS RAŠTINGUMO LYGIS GEROKAI PAGERĖJO, TAČIAU BŪTINA DĖTI DVIGUBAI DAUGIAU PASTANGŲ, KAD BŪTŲ PASIEKTI DAR GERESNI REZULTATAI SIEKIANT VISUOTINIŲ ŠVIETIMO TIKSLŲ. TODĖL MES TVIRTAI TIKIME, KAD ŠIANDIEN MŪSŲ VAIDMUO YRA LABIAU NEI KADA NORS ANKSČIAU ŠVIESTI IR MOKYTI MERGAITES IR BERNIUKUS ĮGYTI IR TURĖTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ LANKSČIAI PRISITAIKYTI PRIE SPARČIAI BESIKEIČIANČIO PASAULIO, KURIAM BŪDINGAS STIPRUS TARPUSAVIO RYŠYS. ŠVIETIMAS (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
PROGRAMOM ODRŽIVOG RAZVOJA DO 2030. U OKVIRU CILJA BR. 4 SVIM SE DRŽAVAMA OSIGURAVAJU JEDNAKE I UKLJUČIVE MOGUĆNOSTI ZA UNEDUCATION I UČENJE DA JE UNISTRUCIJA KVALITETE TEMELJ ZA POBOLJŠANJE ŽIVOTA LJUDI I POSTIZANJE ODRŽIVOG RAZVOJA. POSTIGNUTI SU VAŽNI REZULTATI U POVEĆANJU PRISTUPA OBRAZOVANJU NA SVIM RAZINAMA I POVEĆANJU RAZINE UPISA U ŠKOLU, POSEBNO ZA ŽENE I DJEVOJČICE. OSNOVNA RAZINA PISMENOSTI ZNATNO SE POBOLJŠALA, ALI JE POTREBNO UDVOSTRUČITI NAPORE ZA POSTIZANJE JOŠ BOLJIH REZULTATA U POSTIZANJU UNIVERZALNIH OBRAZOVNIH CILJEVA. STOGA ČVRSTO VJERUJEMO DA JE NAŠA ULOGA DANAS VIŠE NEGO IKAD KAD JE RIJEČ O OBRAZOVANJU I OSPOSOBLJAVANJU DJEVOJČICA I DJEČAKA KAKO BI STEKLI I STEKLI KLJUČNE VJEŠTINE KAKO BI SE FLEKSIBILNO PRILAGODILI SVIJETU KOJI SE BRZO MIJENJA I KOJI KARAKTERIZIRA SNAŽNA MEĐUSOBNA POVEZANOST. EDUKACIJA U SVOJOJ (Croatian)
23 August 2022
0 references
AGENDA 2030 FÖR HÅLLBAR UTVECKLING INOM MÅL 4 GER ALLA STATER RÄTTVISA OCH INKLUDERANDE UNEDUCATION- OCH INLÄRNINGSMÖJLIGHETER SOM ÄR GRUNDEN FÖR ATT FÖRBÄTTRA MÄNNISKORS LIV OCH UPPNÅ HÅLLBAR UTVECKLING. VIKTIGA RESULTAT HAR UPPNÅTTS NÄR DET GÄLLER ATT ÖKA TILLGÅNGEN TILL UTBILDNING PÅ ALLA NIVÅER OCH ÖKA ANTALET INSKRIVNA I SKOLAN, SÄRSKILT FÖR KVINNOR OCH FLICKOR. DEN GRUNDLÄGGANDE LÄS- OCH SKRIVKUNNIGHETEN FÖRBÄTTRADES AVSEVÄRT, MEN DET ÄR NÖDVÄNDIGT ATT ÖKA ANSTRÄNGNINGARNA FÖR ATT UPPNÅ ÄNNU BÄTTRE RESULTAT NÄR DET GÄLLER ATT UPPNÅ UNIVERSELLA UTBILDNINGSMÅL. DÄRFÖR ÄR VI FAST ÖVERTYGADE OM ATT VÅR ROLL I DAG MER ÄN NÅGONSIN ÄR ATT UTBILDA OCH UTBILDA FLICKOR OCH POJKAR ATT FÖRVÄRVA OCH HA NYCKELFÄRDIGHETER FÖR ATT FLEXIBELT ANPASSA SIG TILL EN SNABBT FÖRÄNDERLIG VÄRLD SOM KÄNNETECKNAS AV STARK SAMMANKOPPLING. UTBILDNING I (Swedish)
23 August 2022
0 references
AGENDA 2030 PENTRU DEZVOLTARE DURABILĂ ÎN CADRUL OBIECTIVULUI 4 OFERĂ UNEDUCAȚIE ȘI OPORTUNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE DE CALITATE ECHITABILE ȘI FAVORABILE INCLUZIUNII PENTRU TOATE STATELE, DEOARECE UNISTRUCȚIUNEA CALITĂȚII REPREZINTĂ BAZA PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA VIEȚII OAMENILOR ȘI PENTRU REALIZAREA UNEI DEZVOLTĂRI DURABILE. S-AU OBȚINUT REZULTATE IMPORTANTE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CREȘTEREA ACCESULUI LA EDUCAȚIE LA TOATE NIVELURILE ȘI CREȘTEREA NIVELULUI DE ȘCOLARIZARE, ÎN SPECIAL PENTRU FEMEI ȘI FETE. NIVELUL DE ALFABETIZARE DE BAZĂ S-A ÎMBUNĂTĂȚIT SEMNIFICATIV, DAR ESTE NECESAR SĂ SE INTENSIFICE EFORTURILE PENTRU A OBȚINE REZULTATE ȘI MAI BUNE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ATINGEREA OBIECTIVELOR EDUCAȚIONALE UNIVERSALE. PRIN URMARE, CREDEM CU TĂRIE CĂ ROLUL NOSTRU ÎN PREZENT ESTE MAI MULT CA NICIODATĂ SĂ EDUCĂM ȘI SĂ INSTRUIM FETELE ȘI BĂIEȚII SĂ DOBÂNDEASCĂ ȘI SĂ AIBĂ COMPETENȚE-CHEIE PENTRU A SE ADAPTA ÎN MOD FLEXIBIL LA O LUME AFLATĂ ÎN SCHIMBARE RAPIDĂ, CARACTERIZATĂ PRINTR-O INTERCONEXIUNE PUTERNICĂ. EDUCAȚIA ÎN (Romanian)
23 August 2022
0 references
AGENDA ZA TRAJNOSTNI RAZVOJ DO LETA 2030 V OKVIRU CILJA 4 ZAGOTAVLJA PRAVIČNE IN VKLJUČUJOČE KAKOVOSTNE PRILOŽNOSTI ZA VSE DRŽAVE, DA JE UNISTRUCTION KAKOVOSTNA PODLAGA ZA IZBOLJŠANJE ŽIVLJENJA LJUDI IN DOSEGANJE TRAJNOSTNEGA RAZVOJA. POMEMBNI REZULTATI SO BILI DOSEŽENI PRI POVEČANJU DOSTOPA DO IZOBRAŽEVANJA NA VSEH RAVNEH IN POVEČANJU RAVNI VPISA V ŠOLO, ZLASTI ZA ŽENSKE IN DEKLETA. OSNOVNA STOPNJA PISMENOSTI SE JE ZNATNO IZBOLJŠALA, VENDAR JE TREBA PODVOJITI PRIZADEVANJA ZA DOSEGANJE ŠE BOLJŠIH REZULTATOV PRI DOSEGANJU CILJEV SPLOŠNEGA IZOBRAŽEVANJA. ZATO SMO TRDNO PREPRIČANI, DA JE NAŠA VLOGA DANES BOLJ KOT KDAJ KOLI PREJ PRI IZOBRAŽEVANJU IN USPOSABLJANJU DEKLET IN FANTOV, DA PRIDOBIJO IN IMAJO KLJUČNE SPRETNOSTI ZA FLEKSIBILNO PRILAGAJANJE HITRO SPREMINJAJOČEMU SE SVETU, ZA KATEREGA JE ZNAČILNA MOČNA MEDSEBOJNA POVEZANOST. IZOBRAŽEVANJE V SVOJI (Slovenian)
23 August 2022
0 references
AGENDA NA RZECZ ZRÓWNOWAŻONEGO ROZWOJU 2030 W RAMACH CELU 4 ZAPEWNIA WSZYSTKIM PAŃSTWOM RÓWNE I SPRZYJAJĄCE WŁĄCZENIU SPOŁECZNEMU MOŻLIWOŚCI W ZAKRESIE JAKOŚCI I UCZENIA SIĘ, KTÓRE UNISTRUKCJA JAKOŚCI STANOWI PODSTAWĘ POPRAWY ŻYCIA LUDZI I OSIĄGNIĘCIA ZRÓWNOWAŻONEGO ROZWOJU. OSIĄGNIĘTO ISTOTNE REZULTATY W ZWIĘKSZANIU DOSTĘPU DO EDUKACJI NA WSZYSTKICH POZIOMACH ORAZ W ZWIĘKSZANIU LICZBY ZAPISÓW DO SZKÓŁ, ZWŁASZCZA W PRZYPADKU KOBIET I DZIEWCZĄT. PODSTAWOWY POZIOM UMIEJĘTNOŚCI CZYTANIA I PISANIA ZNACZNIE SIĘ POPRAWIŁ, ALE KONIECZNE JEST PODWOJENIE WYSIŁKÓW NA RZECZ OSIĄGNIĘCIA JESZCZE LEPSZYCH WYNIKÓW W OSIĄGANIU CELÓW W ZAKRESIE POWSZECHNEJ EDUKACJI. DLATEGO ZDECYDOWANIE WIERZYMY, ŻE NASZĄ ROLĄ JEST OBECNIE BARDZIEJ NIŻ KIEDYKOLWIEK EDUKOWANIE I SZKOLENIE DZIEWCZĄT I CHŁOPCÓW DO NABYWANIA I POSIADANIA KLUCZOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, ABY ELASTYCZNIE DOSTOSOWYWAĆ SIĘ DO SZYBKO ZMIENIAJĄCEGO SIĘ ŚWIATA CHARAKTERYZUJĄCEGO SIĘ SILNYMI POWIĄZANIAMI. EDUKACJA W SWOIM (Polish)
23 August 2022
0 references
MARIGLIANO
0 references
Identifiers
J98H18000280007
0 references