IMPROVES... SECOND EDITION (Q512493)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q512493 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IMPROVES... SECOND EDITION |
Project Q512493 in Italy |
Statements
33,819.85 Euro
0 references
55,951.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
IIS FAICCHIO CASTELVENERE
0 references
41°16'40.91"N, 14°28'43.46"E
0 references
LA SECONDA EDIZIONE DEL PROGETTO MIGLIORA...MENTI PARTENDO DAI PUNTI DI FORZA E DALLE CRITICIT GI PRESENTI NEL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE SI PROPONE DI INTEGRARE E POTENZIARE LE AREE DISCIPLINARI DI BASE PER FAVORIRE IL SUCCESSO SCOLASTICO E FORMATIVO RIDUCENDO SIGNIFICATIVAMENTE SIA IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA CHE LA PIAGA DELLABBANDONO.IN COERENZA CON IL PIANO DI MIGLIORAMENTO E A SEGUITO DI UNA RIELABORAZIONE DEI DATI REGISTRATI NELLE RILEVAZIONI NAZIONALI LE STUDENTESSE E GLI STUDENTI CON PARTICOLARI DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO O CON UN RETAGGIO SOCIOCULTURALE DISAGIATO SARANNO IMMERSI IN PERCORSI CHE ANDANDO ALDIL DELLA TRASMISSIONE MONODIMENSIONALE DEI SAPERI VALORIZZINO ATTRAVERSO UNA DIDATTICA ATTIVA E UN APPROCCIO INNOVATIVO UNO SVILUPPO UNIFORME DELLE COMPETENZE DI BASE. (Italian)
0 references
THE SECOND EDITION OF THE PROJECT IMPROVES...MENTI STARTING FROM THE STRENGTHS AND CRITICISMS ALREADY PRESENT IN THE REPORT OF SELF-ASSESSMENT AIMS TO INTEGRATE AND STRENGTHEN THE BASIC DISCIPLINARY AREAS TO PROMOTE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL SUCCESS SIGNIFICANTLY REDUCING BOTH THE PHENOMENON OF SCHOLASTIC DISPERSION AND THE SCOURGE DELLABBANDONO.IN COHERENCE WITH THE IMPROVEMENT PLAN AND FOLLOWING A REPROCESSING OF THE DATA RECORDED IN THE NATIONAL SURVEYS THE STUDENTS AND STUDENTS WITH PARTICULAR DIFFICULTIES OF LEARNING WILL BE AN INNOVATIVE DEVELOPMENT OF THE LEARNING PATHWAYS AND A RETAGGIO SOCIO-DIDACTIC. (English)
11 November 2020
0 references
LA DEUXIÈME ÉDITION DU PROJET AMÉLIORE...MENTI À PARTIR DES POINTS FORTS ET CRITIQUES DÉJÀ PRÉSENTS DANS LE RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION VISE À INTÉGRER ET À RENFORCER LES DOMAINES DISCIPLINAIRES DE BASE AFIN DE PROMOUVOIR LE SUCCÈS DE L’ÉCOLE ET DE LA FORMATION RÉDUISANT DE MANIÈRE SIGNIFICATIVE À LA FOIS LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE PRÉCOCE ET LE FLÉAU DELLABBANDONO.EN LIGNE AVEC LE PLAN D’AMÉLIORATION ET SUITE À UNE REFONTE DES DONNÉES ENREGISTRÉES DANS LES ENQUÊTES NATIONALES, LES ÉTUDIANTS ET LES ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE PARTICULIÈRES OU AYANT UN PATRIMOINE SOCIOCULTUREL DÉFAVORISÉ SERONT IMMERGÉS DANS DES PARCOURS QUI VALORISENT LA TRANSMISSION DES CONNAISSANCES UNIDIMENSIONNELLES À TRAVERS UN ENSEIGNEMENT ACTIF ET UNE APPROCHE INNOVANTE UN DÉVELOPPEMENT UNIFORME DES COMPÉTENCES DE BASE. (French)
8 December 2021
0 references
DIE ZWEITE AUSGABE DES PROJEKTS VERBESSERT...MENTI AUSGEHEND VON DEN STÄRKEN UND KRITIKEN, DIE BEREITS IM BERICHT ÜBER DIE SELBSTBEWERTUNG VORHANDEN SIND, ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN DISZIPLINARBEREICHE ZU INTEGRIEREN UND ZU STÄRKEN, UM DEN ERFOLG DER SCHULE UND DER AUSBILDUNG ZU FÖRDERN, DIE SOWOHL DAS PHÄNOMEN DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS ALS AUCH DIE GEISSEL DELLABBANDONO ERHEBLICH REDUZIEREN. (German)
18 December 2021
0 references
DE TWEEDE EDITIE VAN HET PROJECT VERBETERT...MENTI, UITGAANDE VAN DE STERKE PUNTEN EN KRITIEK DIE AL IN HET RAPPORT VAN ZELFBEOORDELING WORDEN VERMELD, HEEFT TOT DOEL DE BASISDISCIPLINAIRE GEBIEDEN TE INTEGREREN EN TE VERSTERKEN OM HET SUCCES VAN SCHOOL EN OPLEIDING AANZIENLIJK TE VERMINDEREN, ZOWEL HET VERSCHIJNSEL VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN ALS DE PLAAG DELLABBANDONO.IN OVEREENKOMSTIG HET VERBETERINGSPLAN EN NA EEN HERBEWERKING VAN DE GEGEVENS DIE ZIJN OPGENOMEN IN DE NATIONALE ENQUÊTES, STUDENTEN EN STUDENTEN MET BIJZONDERE LEERMOEILIJKHEDEN OF MET EEN KANSARME SOCIAAL-CULTUREEL ERFGOED, ONDERGEDOMPELD IN PADEN DIE ALDIL VAN DE OVERDRACHT VAN EENDIMENSIONALE KENNIS VALORISEREN DOOR MIDDEL VAN EEN ACTIEF ONDERWIJS EN EEN INNOVATIEVE AANPAK VAN EEN UNIFORME ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA SEGUNDA EDICIÓN DEL PROYECTO MEJORA...MENTI A PARTIR DE LAS FORTALEZAS Y CRÍTICAS YA PRESENTES EN EL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN TIENE COMO OBJETIVO INTEGRAR Y FORTALECER LAS ÁREAS DISCIPLINARIAS BÁSICAS CON EL FIN DE PROMOVER EL ÉXITO DE LA ESCUELA Y LA FORMACIÓN REDUCIENDO SIGNIFICATIVAMENTE TANTO EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO COMO EL FLAGELO DELLABBANDONO.EN LÍNEA CON EL PLAN DE MEJORA Y DESPUÉS DE UNA REELABORACIÓN DE LOS DATOS REGISTRADOS EN LAS ENCUESTAS NACIONALES, LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES CON DIFICULTADES PARTICULARES DE APRENDIZAJE O CON UN PATRIMONIO SOCIOCULTURAL DESFAVORECIDO SE VERÁN INMERSOS EN CAMINOS QUE ALDIL DE LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS UNIDIMENSIONALES VALORIZAN A TRAVÉS DE UNA ENSEÑANZA ACTIVA Y UN ENFOQUE INNOVADOR UN DESARROLLO UNIFORME DE LAS CAPACIDADES BÁSICAS. (Spanish)
29 January 2022
0 references
Η ΔΕΎΤΕΡΗ ΈΚΔΟΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΒΕΛΤΙΏΝΕΤΑΙ...MENTI ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΚΡΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΉΔΗ ΣΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΤΌΣΟ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΣΧΟΛΑΣΤΙΚΉΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗ ΜΆΣΤΙΓΑ DELLABBANDONO.IN ΣΥΝΟΧΉ ΜΕ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΆ ΑΠΌ ΕΠΑΝΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΠΟΥ ΚΑΤΑΓΡΆΦΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΈΡΕΥΝΕΣ ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΚΑΙ ΈΝΑ RETAGGIO ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ. (Greek)
23 August 2022
0 references
DEN ANDEN UDGAVE AF PROJEKTET FORBEDRER...MENTI STARTENDE MED DE STYRKER OG KRITIK, DER ALLEREDE ER TIL STEDE I RAPPORTEN OM SELVEVALUERING HAR TIL FORMÅL AT INTEGRERE OG STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINÆRE OMRÅDER FOR AT FREMME UDDANNELSESMÆSSIGE OG UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES MARKANT REDUCERE BÅDE FÆNOMENET SCHOLASTIC DISPERSION OG SVØBE DELLABBANDONO.IN SAMMENHÆNG MED FORBEDRINGSPLANEN OG EFTER EN OPARBEJDNING AF DE DATA, DER ER REGISTRERET I DE NATIONALE UNDERSØGELSER VIL DE STUDERENDE OG STUDERENDE MED SÆRLIGE VANSKELIGHEDER MED LÆRING VÆRE EN INNOVATIV UDVIKLING AF LÆRINGSFORLØBENE OG EN RETAGGIO SOCIO-DIDAKT. (Danish)
23 August 2022
0 references
HANKKEEN TOINEN PAINOS PARANTAA...MENTI ALKAEN VAHVUUKSISTA JA KRITIIKISTÄ, JOTKA ON JO ESITETTY ITSEARVIOINTIRAPORTISSA, TAVOITTEENA ON INTEGROIDA JA VAHVISTAA PERUSKURIN OSA-ALUEITA KOULUTUKSEN JA KOULUTUKSEN MENESTYKSEN EDISTÄMISEKSI MERKITTÄVÄSTI VÄHENTÄMÄLLÄ SEKÄ SKOLASTISTA HAJONTAA ETTÄ VITSAUSTA DELLABBANDONO.IN JOHDONMUKAISUUS PARANNUSSUUNNITELMAN KANSSA JA KANSALLISTEN TUTKIMUSTEN TIETOJEN UUDELLEENKÄSITTELYN JÄLKEEN OPISKELIJAT JA OPISKELIJAT, JOILLA ON ERITYISIÄ OPPIMISVAIKEUKSIA, OVAT OPPIMISPOLKUJEN INNOVATIIVINEN KEHITYS JA RETAGGIO-SOSIO-DIDACTIC. (Finnish)
23 August 2022
0 references
IT-TIENI EDIZZJONI TAL-PROĠETT ITTEJJEB...MENTI JIBDEW MILL-PUNTI SODI U KRITIKA DIĠÀ PREŻENTI FIR-RAPPORT TAL-AWTOVALUTAZZJONI GĦANDHA L-GĦAN LI TINTEGRA U SSAĦĦAĦ L-OQSMA DIXXIPLINARJI BAŻIĊI BIEX TIPPROMWOVI S-SUĊĊESS EDUKATTIV U EDUKATTIV LI JNAQQAS B’MOD SINIFIKANTI KEMM IL-FENOMENU TAT-TIXRID SKOLASTIKU KIF UKOLL IL-KOERENZA DELLABBANDONO.IN MAL-PJAN TA’ TITJIB U WARA RIPROĊESSAR TAD-DATA RREĠISTRATA FL-ISTĦARRIĠ NAZZJONALI L-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI B’DIFFIKULTAJIET PARTIKOLARI TA’ TAGĦLIM SE JKUNU ŻVILUPP INNOVATTIV TAL-MOGĦDIJIET TA’ TAGĦLIM U SOĊJO-DIDATTIKU RETAGGIO. (Maltese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTA OTRAIS IZDEVUMS UZLABO...MENTI, SĀKOT NO PRIEKŠROCĪBĀM UN KRITIKAS, KAS JAU IR IEKĻAUTAS PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMĀ, MĒRĶIS IR INTEGRĒT UN STIPRINĀT DISCIPLINĀRĀS PAMATJOMAS, LAI VEICINĀTU IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS, IEVĒROJAMI SAMAZINOT GAN SCHOLASTIC DISPERSIJAS FENOMENU, GAN POSTU DELLABBANDONO.IN SASKAŅOTĪBU AR UZLABOŠANAS PLĀNU UN PĒC VALSTS APTAUJĀS REĢISTRĒTO DATU ATKĀRTOTAS APSTRĀDES STUDENTI UN STUDENTI AR ĪPAŠĀM MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBĀM BŪS MĀCĪBU CEĻU NOVATORISKA ATTĪSTĪBA UN RETAGGIO SOCIĀLDIDAKTIKA. (Latvian)
23 August 2022
0 references
DRUHÉ VYDANIE PROJEKTU ZLEPŠUJE...MENTI VYCHÁDZAJÚC ZO SILNÝCH STRÁNOK A KRITIKY, KTORÉ SÚ UŽ UVEDENÉ V SPRÁVE O SEBAHODNOTENÍ, SA ZAMERIAVA NA INTEGRÁCIU A POSILNENIE ZÁKLADNÝCH DISCIPLINÁRNYCH OBLASTÍ NA PODPORU VZDELÁVACIEHO A VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU, ČO VÝRAZNE ZNIŽUJE FENOMÉN SCHOLASTICKEJ DISPERZIE A POHROMU DELLABBANDONO.IN SÚLAD S PLÁNOM ZLEPŠENIA A PO PREPRACOVANÍ ÚDAJOV ZAZNAMENANÝCH V NÁRODNÝCH PRIESKUMOCH BUDÚ ŠTUDENTI A ŠTUDENTI S OSOBITNÝMI ŤAŽKOSŤAMI S UČENÍM INOVATÍVNYM ROZVOJOM VZDELÁVACÍCH DRÁH A SOCIÁLNO-DIDAKTICKEJ RETAGGIO. (Slovak)
23 August 2022
0 references
FEABHSAÍONN AN DARA HEAGRÁN DEN TIONSCADAL...MENTI AG TOSÚ Ó NA LÁIDREACHTAÍ AGUS CRITICISMS I LÁTHAIR CHEANA FÉIN SA TUARASCÁIL AR FHÉINMHEASÚNÚ TÁ SÉ MAR AIDHM A CHOMHTHÁTHÚ AGUS A NEARTÚ NA RÉIMSÍ ARAÍONACHTA BUNÚSACHA A CHUR CHUN CINN RATH OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS A LAGHDÚ GO SUNTASACH AR AN FEINIMÉAN SCAIPEADH SCHOLASTIC AGUS AN SCOURGE DELLABBANDONO.IN COMHLEANÚNACHAS LEIS AN BPLEAN FEABHSÚCHÁIN AGUS TAR ÉIS ATHPHRÓISEÁIL NA SONRAÍ A TAIFEADADH SNA SUIRBHÉANNA NÁISIÚNTA BEIDH NA MIC LÉINN AGUS MIC LÉINN A BHFUIL DEACRACHTAÍ AR LEITH FOGHLAMA FORBAIRT NUÁLACH AR NA CONAIRÍ FOGHLAMA AGUS SOCH-DIDACTIC RETAGGIO. (Irish)
23 August 2022
0 references
DRUHÝ ROČNÍK PROJEKTU ZLEPŠUJE...MENTI POČÍNAJE SILNÝMI STRÁNKAMI A KRITIKAMI, KTERÉ JSOU JIŽ UVEDENY VE ZPRÁVĚ O SEBEHODNOCENÍ, MÁ ZA CÍL INTEGROVAT A POSÍLIT ZÁKLADNÍ DISCIPLINÁRNÍ OBLASTI NA PODPORU VZDĚLÁVACÍHO A VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU VÝRAZNĚ SNÍŽIT JAK FENOMÉN SCHOLASTIC DISPERZE, TAK POHROMU DELLABBANDONO.IN SOUDRŽNOST S PLÁNEM ZLEPŠENÍ A PO PŘEPRACOVÁNÍ ÚDAJŮ ZAZNAMENANÝCH V NÁRODNÍCH PRŮZKUMECH STUDENTI A STUDENTI SE ZVLÁŠTNÍMI OBTÍŽEMI UČENÍ BUDOU INOVATIVNÍM ROZVOJEM VZDĚLÁVACÍCH DRAH A SOCIÁLNĚ-DIDAKTIKY RETAGGIO. (Czech)
23 August 2022
0 references
A SEGUNDA EDIÇÃO DO PROJETO MELHORA...MENTI A PARTIR DOS PONTOS FORTES E CRÍTICAS JÁ PRESENTES NO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO VISA INTEGRAR E FORTALECER AS ÁREAS DISCIPLINARES BÁSICAS PARA PROMOVER O SUCESSO EDUCACIONAL E EDUCACIONAL REDUZINDO SIGNIFICATIVAMENTE TANTO O FENÔMENO DA DISPERSÃO ESCOLAR QUANTO O FLAGELO DELLABBANDONO.IN COERÊNCIA COM O PLANO DE MELHORIA E APÓS UM REPROCESSAMENTO DOS DADOS REGISTRADOS NOS INQUÉRITOS NACIONAIS OS ALUNOS E ESTUDANTES COM DIFICULDADES PARTICULARES DE APRENDIZAGEM SERÃO UM DESENVOLVIMENTO INOVADOR DOS PERCURSOS DE APRENDIZAGEM E UM RETAGGIO SOCIODIDACTICA. (Portuguese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTI TEINE VÄLJAANNE PARANDAB...MENTI, ALUSTADES ENESEHINDAMISE ARUANDES JUBA ESITATUD TUGEVATEST KÜLGEDEST JA KRIITIKAST, ON SUUNATUD PÕHILISTE DISTSIPLINAARVALDKONDADE INTEGREERIMISELE JA TUGEVDAMISELE, ET EDENDADA HARIDUS- JA HARIDUSALAST EDU, VÄHENDADES OLULISELT NII SKOLASTILISE HAJUTATUSE NÄHTUST KUI KA NUHTLUST DELLABBANDONO.IN KOOSKÕLA ARENGUKAVAGA NING PÄRAST RIIKLIKES UURINGUTES REGISTREERITUD ANDMETE ÜMBERTÖÖTLEMIST ON ERILISTE ÕPIRASKUSTEGA ÜLIÕPILASED JA ÜLIÕPILASED ÕPPIMISVÕIMALUSTE UUENDUSLIK ARENG JA RETAGGIO SOTSIO-DIDACTIC. (Estonian)
23 August 2022
0 references
A PROJEKT MÁSODIK KIADÁSA JAVÍTJA...MENTI AZ ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉSBEN MÁR BEMUTATOTT ERŐSSÉGEKBŐL ÉS KRITIKÁKBÓL KIINDULVA CÉLJA AZ ALAPVETŐ FEGYELMI TERÜLETEK INTEGRÁLÁSA ÉS MEGERŐSÍTÉSE AZ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI SIKER ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, JELENTŐSEN CSÖKKENTVE MIND A SCHOLASZTIKUS DISZPERZIÓ JELENSÉGÉT, MIND A PUSZTÍTÁST DELLABBANDONO.IN A FEJLESZTÉSI TERVVEL VALÓ ÖSSZHANG, VALAMINT A NEMZETI FELMÉRÉSEKBEN RÖGZÍTETT ADATOK ÚJRAFELDOLGOZÁSÁT KÖVETŐEN A KÜLÖNÖS TANULÁSI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ DIÁKOK ÉS DIÁKOK A TANULÁSI PÁLYÁK INNOVATÍV FEJLESZTÉSE ÉS A RETAGGIO SZOCIO-DIDACTIC. (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ВТОРОТО ИЗДАНИЕ НА ПРОЕКТА ПОДОБРЯВА...MENTI ЗАПОЧВА ОТ СИЛНИТЕ СТРАНИ И КРИТИКИТЕ, КОИТО ВЕЧЕ ПРИСЪСТВАТ В ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКАТА, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ИНТЕГРИРА И УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНАРНИ ОБЛАСТИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ, ЗНАЧИТЕЛНО НАМАЛЯВАЙКИ КАКТО ЯВЛЕНИЕТО „ШОЛАСТИЧНА ДИСПЕРСИЯ“, ТАКА И БИЧЪТ DELLABBANDONO.IN СЪГЛАСУВАНОСТ С ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ И СЛЕД ПОВТОРНА ОБРАБОТКА НА ДАННИТЕ, ЗАПИСАНИ В НАЦИОНАЛНИТЕ ПРОУЧВАНИЯ, СТУДЕНТИТЕ И СТУДЕНТИТЕ С ОСОБЕНИ ТРУДНОСТИ В УЧЕНЕТО ЩЕ БЪДАТ ИНОВАТИВНО РАЗВИТИЕ НА УЧЕБНИТЕ ПЪТЕКИ И СОЦИО-ДИДАКТИКА НА RETAGGIO. (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
ANTRASIS PROJEKTO LEIDIMAS PAGERINA...MENTI, PRADEDANT NUO SAVĘS VERTINIMO ATASKAITOJE JAU ESANČIŲ STIPRIŲJŲ IR KRITIKŲ, SIEKIAMA INTEGRUOTI IR STIPRINTI PAGRINDINES DRAUSMINES SRITIS, KAD BŪTŲ SKATINAMA ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO SĖKMĖ, ŽYMIAI SUMAŽINANT TIEK CHOLASTINĖS SKLAIDOS REIŠKINĮ, TIEK RYKŠTĘ DELLABBANDONO.IN DERĖJIMAS SU TOBULINIMO PLANU IR PO NACIONALINIŲ TYRIMŲ METU ĮRAŠYTŲ DUOMENŲ PAKARTOTINIO APDOROJIMO STUDENTAI IR STUDENTAI, TURINTYS YPATINGŲ MOKYMOSI SUNKUMŲ, BUS NOVATORIŠKAS MOKYMOSI KELIŲ VYSTYMAS IR RETAGGIO SOCIALINIS-DIDAKTINIS. (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
DRUGO IZDANJE PROJEKTA POBOLJŠAVA...MENTI POČEVŠI OD PREDNOSTI I KRITIKA KOJE SU VEĆ PRISUTNE U IZVJEŠĆU O SAMOPROCJENI IMA ZA CILJ INTEGRIRATI I OJAČATI OSNOVNA DISCIPLINSKA PODRUČJA ZA PROMICANJE OBRAZOVNOG I OBRAZOVNOG USPJEHA ZNAČAJNO SMANJUJUĆI FENOMEN SKOLATIČKE DISPERZIJE I POŠASTI DELLABBANDONO.IN USKLAĐENOST S PLANOM POBOLJŠANJA I NAKON PONOVNE OBRADE PODATAKA ZABILJEŽENIH U NACIONALNIM ANKETAMA STUDENTI I STUDENTI S POSEBNIM POTEŠKOĆAMA UČENJA BIT ĆE INOVATIVNI RAZVOJ NAČINA UČENJA I RETAGGIO SOCIO-DIDACTIC. (Croatian)
23 August 2022
0 references
DEN ANDRA UPPLAGAN AV PROJEKTET FÖRBÄTTRAR...MENTI MED UTGÅNGSPUNKT I DE STYRKOR OCH DEN KRITIK SOM REDAN FINNS I RAPPORTEN OM SJÄLVBEDÖMNING SYFTAR TILL ATT INTEGRERA OCH STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINOMRÅDENA FÖR ATT FRÄMJA UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSFRAMGÅNGAR AVSEVÄRT MINSKA BÅDE FENOMENET MED SKOLASTISK SPRIDNING OCH GISSEL DELLABBANDONO.IN SAMSTÄMMIGHET MED FÖRBÄTTRINGSPLANEN OCH EFTER EN REPROCESSING AV DE DATA SOM REGISTRERATS I DE NATIONELLA UNDERSÖKNINGARNA KOMMER STUDENTER OCH STUDENTER MED SÄRSKILDA INLÄRNINGSSVÅRIGHETER ATT VARA EN INNOVATIV UTVECKLING AV INLÄRNINGSVÄGARNA OCH EN RETAGGIO SOCIO-DIDACTIC. (Swedish)
23 August 2022
0 references
CEA DE-A DOUA EDIȚIE A PROIECTULUI ÎMBUNĂTĂȚEȘTE...MENTI PORNIND DE LA PUNCTELE FORTE ȘI CRITICILE DEJA PREZENTE ÎN RAPORTUL DE AUTOEVALUARE ÎȘI PROPUNE SĂ INTEGREZE ȘI SĂ CONSOLIDEZE DOMENIILE DISCIPLINARE DE BAZĂ PENTRU A PROMOVA SUCCESUL EDUCAȚIONAL ȘI EDUCAȚIONAL, REDUCÂND ÎN MOD SEMNIFICATIV ATÂT FENOMENUL DISPERSIEI SCOLASTICE, CÂT ȘI FLAGELUL DELLABBANDONO. ÎN COERENȚA CU PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE ȘI ÎN URMA UNEI REPROCESĂRI A DATELOR ÎNREGISTRATE ÎN SONDAJELE NAȚIONALE, STUDENȚII ȘI STUDENȚII CU DIFICULTĂȚI DEOSEBITE DE ÎNVĂȚARE VOR FI O DEZVOLTARE INOVATOARE A PARCURSURILOR DE ÎNVĂȚARE ȘI O RETAGGIO SOCIO-DIDACTICĂ. (Romanian)
23 August 2022
0 references
DRUGA IZDAJA PROJEKTA IZBOLJŠUJE...MENTI ZAČENŠI Z MOČMI IN KRITIKAMI, KI SO ŽE PREDSTAVLJENE V POROČILU O SAMOOCENJEVANJU, JE NAMENJEN INTEGRACIJI IN KREPITVI OSNOVNIH DISCIPLINSKIH PODROČIJ ZA SPODBUJANJE IZOBRAŽEVALNEGA IN IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA, KI BISTVENO ZMANJŠUJE POJAV SCHOLASTIČNE DISPERZIJE IN NADLOGA DELLABBANDONO.IN SKLADNOST Z NAČRTOM ZA IZBOLJŠANJE IN PO PONOVNI OBDELAVI PODATKOV, ZABELEŽENIH V NACIONALNIH RAZISKAVAH, BODO ŠTUDENTI IN ŠTUDENTI S POSEBNIMI TEŽAVAMI PRI UČENJU INOVATIVNI RAZVOJ UČNIH POTI IN SOCIO-DIDAKTIKA RETAGGIO. (Slovenian)
23 August 2022
0 references
DRUGA EDYCJA PROJEKTU POPRAWIA... POCZĄWSZY OD MOCNYCH I KRYTYCZNYCH JUŻ OBECNYCH W RAPORCIE SAMOOCENY, MA NA CELU ZINTEGROWANIE I WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH OBSZARÓW DYSCYPLINARNYCH W CELU PROMOWANIA SUKCESU EDUKACYJNEGO I EDUKACYJNEGO ZNACZNIE ZMNIEJSZAJĄCEGO ZARÓWNO ZJAWISKO DYSPERSJI SCHOLASTYCZNEJ, JAK I PLAGĘ DELLABBANDONO.IN SPÓJNOŚĆ Z PLANEM POPRAWY I PO PONOWNYM PRZETWARZANIU DANYCH ZAREJESTROWANYCH W KRAJOWYCH ANKIETACH UCZNIOWIE I STUDENCI ZE SZCZEGÓLNYMI TRUDNOŚCIAMI W NAUCE BĘDĄ INNOWACYJNYM ROZWOJEM ŚCIEŻEK UCZENIA SIĘ I PO PONOWNYM PRZETWARZANIU DANYCH ZAREJESTROWANYCH W KRAJOWYCH ANKIETACH UCZNIOWIE I STUDENCI ZE SZCZEGÓLNYMI TRUDNOŚCIAMI W NAUCE BĘDĄ INNOWACYJNYM ROZWOJEM ŚCIEŻEK UCZENIA SIĘ I PO PONOWNYM PRZETWARZANIU DANYCH ZAREJESTROWANYCH W KRAJOWYCH ANKIETACH. (Polish)
23 August 2022
0 references
FAICCHIO
0 references
Identifiers
F28H18000550007
0 references