MORE BASIC SKILLS IN THE VESUVIAN (Q512211)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q512211 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MORE BASIC SKILLS IN THE VESUVIAN |
Project Q512211 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
- I. S. CARAVAGGIO SAN GENNARO VES. -
0 references
40°51'37.44"N, 14°31'45.01"E
0 references
LA SCUOLA ATTENTA AL CONTESTO TERRITORIALE DELLA SUA UTENZA SCOLASTICA LEGATA AL CONTESTO DELLAGROVESUVIANO CONTRADDISTINTA DA UN DISAGIO E SVANTAGGIO SOCIALE DERIVANTE DA DIVERSIT ETNICHE LINGUISTICHE CULTURALI ED ECONOMICHE DELLA POPOLAZIONE RESIDENTE IN CUI LA PROVENIENZA EXTRACOMUNITARIA IL MONOREDDITO FAMILIARE E LA DIFFICOLT LINGUISTICA INCIDONO NOTEVOLMENTE SULLA CONDIZIONE DI PARTENZA DEGLI ALLIEVI DEL NOSTRO ISTITUTO. PER OFFRIRE UNA DIDATTICA INCISIVA E STIMOLANTE NECESSARIO PROGETTARE ATTIVIT SULLINNOVAZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE CHE SIANO FINALIZZATE PRINCIPALMENTE ALLINCLUSIONE SOCIALE SCORAGGIANDO LABBANDONO PRECOCE DEGLI STUDI CONSEGUENDO LA VALORIZZAZIONE DELLE DIFFERENTI PERSONALIT E DIVERSIT DEGLI ALLIEVI. COERENTEMENTE E IN SINERGIA CON AZIONI CONTEMPLATE DAL PTOF IL PROGETTO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI 4 MODULI FORMATIVI 1 SULLA LINGUA MADRE ITALIANO 1 SULLE COMPETENZE DI MATEMATICA E 2 SULLE COMPETENZE NELLA LINGUA STRANIERA INGLESE. I MODULI SI SVOLGERANNO I (Italian)
0 references
THE SCHOOL IS ATTENTIVE TO THE TERRITORIAL CONTEXT OF ITS SCHOOL USERS LINKED TO THE CONTEXT OF DELLAGROVESUVIANO CHARACTERISED BY AN UNEASINESS AND SOCIAL DISADVANTAGE DERIVING FROM ETHNIC CULTURAL AND ECONOMIC LINGUISTIC DIVERSITY OF THE RESIDENT POPULATION IN WHICH THE NON-COMMUNITY ORIGIN, THE FAMILY INCOME AND THE LINGUISTIC DIFFICULTY GREATLY AFFECT THE CONDITION OF DEPARTURE OF THE STUDENTS OF OUR INSTITUTE. IN ORDER TO OFFER AN INCISIVE AND STIMULATING DIDACTIC NECESSARY TO DESIGN ACTIVITIES SULLINNOVATION OF BASIC SKILLS THAT ARE AIMED MAINLY AT SOCIAL INCLUSION DISCOURAGING THE EARLY ABANDONMENT OF STUDIES RESULTING IN THE VALORISATION OF THE DIFFERENT PERSONALITIES AND DIVERSITY OF STUDENTS. COHERENTLY AND IN SYNERGY WITH ACTIONS COVERED BY THE PTOF, THE PROJECT PROVIDES FOR THE CREATION OF 4 1 TRAINING MODULES ON THE ITALIAN MOTHER TONGUE 1 ON MATHEMATICS SKILLS AND 2 ON SKILLS IN THE ENGLISH FOREIGN LANGUAGE. THE MODULES WILL TAKE PLACE (English)
11 November 2020
0 references
L’ÉCOLE ATTENTIVE AU CONTEXTE TERRITORIAL DE SES USAGERS SCOLAIRES LIÉ AU CONTEXTE DE DELLAGROVESUVIANO CARACTÉRISÉ PAR UNE DÉTRESSE ET UN DÉSAVANTAGE SOCIAL RÉSULTANT DE LA DIVERSITÉ LINGUISTIQUE ETHNIQUE CULTURELLE ET ÉCONOMIQUE DE LA POPULATION RÉSIDENTE DANS LAQUELLE L’ORIGINE NON COMMUNAUTAIRE DU REVENU FAMILIAL UNIQUE ET LES DIFFICULTÉS LINGUISTIQUES ONT UN IMPACT SIGNIFICATIF SUR LA CONDITION DE DÉPART DES ÉTUDIANTS DE NOTRE INSTITUT. AFIN D’OFFRIR UNE DIDACTIQUE INCISIVE ET STIMULANTE, IL EST NÉCESSAIRE DE CONCEVOIR DES ACTIVITÉS SUR LES COMPÉTENCES DE BASE QUI VISENT PRINCIPALEMENT À L’INCLUSION SOCIALE, À DÉCOURAGER LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE, À RÉALISER LA VALORISATION DES DIFFÉRENTES PERSONNALITÉS ET DE LA DIVERSITÉ DES ÉLÈVES. DE MANIÈRE COHÉRENTE ET EN SYNERGIE AVEC LES ACTIONS COUVERTES PAR LE PTOF, LE PROJET PRÉVOIT LA CRÉATION DE 4 MODULES DE FORMATION 1 SUR LA LANGUE MATERNELLE ITALIENNE 1 SUR LES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES ET 2 SUR LES COMPÉTENCES EN LANGUE ÉTRANGÈRE. LES MODULES AURONT LIEU LE (French)
8 December 2021
0 references
DIE SCHULE, DIE AUF DEN TERRITORIALEN KONTEXT IHRER SCHULNUTZER IM ZUSAMMENHANG MIT DEM KONTEXT VON DELLAGROVESUVIANO AUFMERKSAM IST, DER DURCH EINE DURCH DIE ETHNISCHE KULTURELLE UND WIRTSCHAFTLICHE SPRACHLICHE VIELFALT DER GEBIETSANSÄSSIGEN BEVÖLKERUNG BEDINGTE NOT UND SOZIALE BENACHTEILIGUNG GEKENNZEICHNET IST, IN DER DIE NICHTGEMEINSCHAFTLICHE HERKUNFT DES EINFAMILIENEINKOMMENS UND SPRACHLICHE SCHWIERIGKEITEN ERHEBLICHE AUSWIRKUNGEN AUF DIE AUSGANGSSITUATION DER SCHÜLER UNSERES INSTITUTS HABEN. UM EINE ZIELFÜHRENDE UND ANREGENDE DIDAKTIK ZU BIETEN, IST ES NOTWENDIG, AKTIVITÄTEN ZU GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN ZU ENTWERFEN, DIE HAUPTSÄCHLICH AUF DIE SOZIALE INKLUSION ABZIELEN, DEN VORZEITIGEN SCHULABGANG ZU ENTMUTIGEN UND DIE WERTSCHÄTZUNG DER VERSCHIEDENEN PERSÖNLICHKEITEN UND VIELFALT DER SCHÜLER ZU ERREICHEN. DAS PROJEKT SIEHT IN KOHÄRENTER UND SYNERGIE MIT DEN MASSNAHMEN DES PTOF DIE SCHAFFUNG VON 4 SCHULUNGSMODULEN 1 ÜBER DIE ITALIENISCHE MUTTERSPRACHE 1 ÜBER MATHEMATISCHE FÄHIGKEITEN UND 2 ÜBER KOMPETENZEN IN DER FREMDSPRACHE VOR. DIE MODULE FINDEN AM (German)
18 December 2021
0 references
DE SCHOOL HOUDT REKENING MET DE TERRITORIALE CONTEXT VAN HAAR SCHOOLGEBRUIKERS IN VERBAND MET DE CONTEXT VAN DELLAGROVESUVIANO, DIE WORDT GEKENMERKT DOOR EEN LEED EN SOCIAAL NADEEL ALS GEVOLG VAN ETNISCHE CULTURELE EN ECONOMISCHE TAALDIVERSITEIT VAN DE INGEZETEN BEVOLKING, WAARIN DE NIET-COMMUNAUTAIRE OORSPRONG VAN HET EENGEZINSINKOMEN EN TAALPROBLEMEN EEN AANZIENLIJKE INVLOED HEBBEN OP DE UITGANGSSITUATIE VAN DE STUDENTEN VAN ONS INSTITUUT. OM EEN DOORTASTENDE EN STIMULERENDE DIDACTIEK TE BIEDEN, IS HET NOODZAKELIJK OM ACTIVITEITEN TE ONTWERPEN OP HET GEBIED VAN BASISVAARDIGHEDEN DIE VOORNAMELIJK GERICHT ZIJN OP SOCIALE INCLUSIE, HET ONTMOEDIGEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN, HET BEREIKEN VAN DE VALORISATIE VAN DE VERSCHILLENDE PERSOONLIJKHEDEN EN DIVERSITEIT VAN STUDENTEN. OP COHERENTE WIJZE EN IN SYNERGIE MET DE ACTIES DIE ONDER HET PTOF VALLEN, VOORZIET HET PROJECT IN DE OPRICHTING VAN VIER OPLEIDINGSMODULES 1 OVER DE ITALIAANSE MOEDERTAAL 1 OVER WISKUNDEVAARDIGHEDEN EN 2 OVER VAARDIGHEDEN IN HET ENGELS. DE MODULES ZULLEN PLAATSVINDEN OP (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA ESCUELA ATENTA AL CONTEXTO TERRITORIAL DE SUS USUARIOS, VINCULADO AL CONTEXTO DE DELLAGROVESUVIANO CARACTERIZADO POR UNA ANGUSTIA Y DESVENTAJA SOCIAL RESULTANTE DE LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA ÉTNICA CULTURAL Y ECONÓMICA DE LA POBLACIÓN RESIDENTE, EN LA QUE EL ORIGEN NO COMUNITARIO DE LA RENTA FAMILIAR ÚNICA Y LAS DIFICULTADES LINGÜÍSTICAS TIENEN UN IMPACTO SIGNIFICATIVO EN LA CONDICIÓN INICIAL DE LOS ESTUDIANTES DE NUESTRO INSTITUTO. PARA OFRECER UNA DIDÁCTICA INCISIVA Y ESTIMULANTE, ES NECESARIO DISEÑAR ACTIVIDADES SOBRE HABILIDADES BÁSICAS QUE ESTÉN DIRIGIDAS PRINCIPALMENTE A LA INCLUSIÓN SOCIAL, DESALENTANDO EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, LOGRANDO LA VALORIZACIÓN DE LAS DIFERENTES PERSONALIDADES Y DIVERSIDAD DE LOS ESTUDIANTES. DE FORMA COHERENTE Y SINÉRGICA CON LAS ACCIONES CUBIERTAS POR EL PTOF, EL PROYECTO PREVÉ LA CREACIÓN DE CUATRO MÓDULOS DE FORMACIÓN 1 SOBRE LA LENGUA MATERNA ITALIANA 1 SOBRE HABILIDADES MATEMÁTICAS Y 2 SOBRE COMPETENCIAS EN LA LENGUA EXTRANJERA INGLÉS. LOS MÓDULOS SE LLEVARÁN A CABO EL (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΌ ΣΤΟ ΕΔΑΦΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ DELLAGROVESUVIANO, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΑΝΗΣΥΧΊΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΜΕΙΟΝΈΚΤΗΜΑ ΠΟΥ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΘΝΟΤΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑ ΤΟΥ ΔΙΑΜΈΝΟΝΤΟΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ Η ΜΗ ΚΟΙΝΟΤΙΚΉ ΚΑΤΑΓΩΓΉ, ΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΕΙΣΌΔΗΜΑ ΚΑΙ Η ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΒΑΘΜΌ ΤΗΝ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΑΠΟΧΏΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ. ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΑΠΟΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΜΕ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΜΕ ΣΥΝΈΠΕΙΑ ΚΑΙ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ PTOF, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ 4 1 ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ 1 ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ 2 ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΛΆΒΟΥΝ ΧΏΡΑ (Greek)
23 August 2022
0 references
SKOLEN ER OPMÆRKSOM PÅ DEN TERRITORIALE KONTEKST, SOM SKOLEBRUGERNE BEFINDER SIG I I FORBINDELSE MED DELLAGROVESUVIANO, DER ER KENDETEGNET VED EN UBEHAGELIG OG SOCIAL ULEMPE, DER SKYLDES ETNISK KULTUREL OG ØKONOMISK MANGFOLDIGHED I DEN FASTBOENDE BEFOLKNING, HVOR IKKE-FÆLLESSKABSOPRINDELSEN, FAMILIENS INDKOMST OG DE SPROGLIGE VANSKELIGHEDER I HØJ GRAD PÅVIRKER DE STUDERENDES FRATRÆDEN. FOR AT TILBYDE EN SKARP OG STIMULERENDE DIDAKTIK, DER ER NØDVENDIG FOR AT UDFORME AKTIVITETER SULLINNOVATION AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER PRIMÆRT ER RETTET MOD SOCIAL INKLUSION, DER MODVIRKER TIDLIG NEDLÆGGELSE AF STUDIER, DER RESULTERER I VALORISERING AF DE FORSKELLIGE PERSONLIGHEDER OG MANGFOLDIGHED AF STUDERENDE. PÅ EN SAMMENHÆNGENDE MÅDE OG I SYNERGI MED DE AKTIONER, DER ER OMFATTET AF PTOF, SKAL DER OPRETTES 4 1 UDDANNELSESMODULER PÅ DET ITALIENSKE MODERSMÅL 1 OM MATEMATIKFÆRDIGHEDER OG 2 OM FÆRDIGHEDER I ENGELSK FREMMEDSPROG. MODULERNE VIL FINDE STED (Danish)
23 August 2022
0 references
KOULU KIINNITTÄÄ HUOMIOTA KOULUN KÄYTTÄJIEN ALUEELLISEEN KONTEKSTIIN, JOKA LIITTYY DELLAGROVESUVIANON KONTEKSTIIN, JOLLE ON OMINAISTA MAASSA ASUVAN VÄESTÖN ETNISEN KULTTUURISEN JA TALOUDELLISEN MONIMUOTOISUUDEN AIHEUTTAMA LEVOTTOMUUS JA SOSIAALINEN HAITTA, JOSSA YHTEISÖN ULKOPUOLINEN ALKUPERÄ, PERHEEN TULOT JA KIELELLISET VAIKEUDET VAIKUTTAVAT SUURESTI INSTITUUTIN OPISKELIJOIDEN LÄHTÖEHTOON. TARJOTAKSEEN INKLUSIIVISEN JA STIMULOIVAN DIDAKTIIKAN, JOKA ON VÄLTTÄMÄTÖN TOIMINNAN SUUNNITTELUSSA, SULLINNOVATION PERUSTAITOJA, JOTKA ON SUUNNATTU PÄÄASIASSA SOSIAALISEEN OSALLISUUTEEN, MIKÄ ESTÄÄ OPINTOJEN VARHAISEN LOPETTAMISEN, MIKÄ JOHTAA ERI PERSOONALLISUUKSIEN JA OPISKELIJOIDEN MONIMUOTOISUUDEN HYÖDYNTÄMISEEN. HANKKEESSA LUODAAN JOHDONMUKAISESTI JA SYNERGIASSA PTOF:N KATTAMIEN TOIMIEN KANSSA 4 1 KOULUTUSMODUULIA ITALIAN ÄIDINKIELELLE 1 MATEMATIIKAN TAIDOISTA JA 2 ENGLANNIN KIELEN TAIDOISTA. MODUULIT JÄRJESTETÄÄN (Finnish)
23 August 2022
0 references
L-ISKOLA HIJA ATTENTA GĦALL-KUNTEST TERRITORJALI TA ‘UTENTI ISKOLA TAGĦHA MARBUTA MAL-KUNTEST TA’ DELLAGROVESUVIANO KKARATTERIZZATA MINN UNEASINESS U ŻVANTAĠĠ SOĊJALI LI JIRRIŻULTAW MINN DIVERSITÀ KULTURALI U EKONOMIKA ETNIKA LINGWISTIKA TAL-POPOLAZZJONI RESIDENTI FEJN L-ORIĠINI MHUX KOMUNITARJA, ID-DĦUL TAL-FAMILJA U D-DIFFIKULTÀ LINGWISTIKA JAFFETTWAW ĦAFNA L-KUNDIZZJONI TAT-TLUQ TAL-ISTUDENTI TA ‘L-ISTITUT TAGĦNA. SABIEX TIĠI OFFRUTA DIDATTIKA INĊIŻIVA U STIMULANTI MEĦTIEĠA GĦAT-TFASSIL TA’ ATTIVITAJIET SULLINNOVAZZJONI TA’ ĦILIET BAŻIĊI LI HUMA MMIRATI PRINĊIPALMENT LEJN L-INKLUŻJONI SOĊJALI LI JISKORAĠĠIXXU L-ABBANDUN BIKRI TA’ STUDJI LI JIRRIŻULTAW FIL-VALORIZZAZZJONI TAL-PERSONALITAJIET DIFFERENTI U D-DIVERSITÀ TAL-ISTUDENTI. B’MOD KOERENTI U F’SINERĠIJA MAL-AZZJONIJIET KOPERTI MILL-PTOF, IL-PROĠETT JIPPREVEDI L-ĦOLQIEN TA’ 4 1 MODULI TA’ TAĦRIĠ DWAR IL-LINGWA MATERNA TALJANA 1 DWAR IL-ĦILIET FIL-MATEMATIKA U 2 DWAR IL-ĦILIET FIL-LINGWA BARRANIJA INGLIŻA. IL-MODULI SE JSEĦĦU (Maltese)
23 August 2022
0 references
SKOLA PIEVĒRŠ UZMANĪBU SKOLAS LIETOTĀJU TERITORIĀLAJAM KONTEKSTAM, KAS SAISTĪTS AR DELLAGROVESUVIANO KONTEKSTU, KO RAKSTURO NEMIERĪGUMS UN SOCIĀLI NEIZDEVĪGS STĀVOKLIS, KO RADA IEDZĪVOTĀJU ETNISKĀ KULTŪRAS UN EKONOMISKĀ VALODU DAUDZVEIDĪBA, KURĀ IZCELSME ĀRPUS KOPIENAS, ĢIMENES IENĀKUMI UN VALODAS GRŪTĪBAS BŪTISKI IETEKMĒ MŪSU INSTITŪTA STUDENTU IZCEĻOŠANAS NOSACĪJUMU. LAI PIEDĀVĀTU INCĪZU UN STIMULĒJOŠU DIDAKTIKU, KAS NEPIECIEŠAMA, LAI IZSTRĀDĀTU AKTIVITĀTES SULLINNOVĀCIJAS PAMATPRASMES, KURU GALVENAIS MĒRĶIS IR SOCIĀLĀ IEKĻAUŠANA, KAS ATTUR NO MĀCĪBU PRIEKŠLAICĪGAS PĀRTRAUKŠANAS, KĀ REZULTĀTĀ TIEK VĒRTĒTAS DAŽĀDAS PERSONĪBAS UN STUDENTU DAUDZVEIDĪBA. SASKAŅOTI UN SINERĢIJĀ AR DARBĪBĀM, UZ KURĀM ATTIECAS PTOF, PROJEKTS PAREDZ IZVEIDOT 4 1 MĀCĪBU MODUĻUS ITĀĻU DZIMTAJĀ VALODĀ 1 PAR MATEMĀTIKAS PRASMĒM UN 2 PAR PRASMĒM ANGĻU SVEŠVALODĀ. MODUĻI NOTIKS (Latvian)
23 August 2022
0 references
ŠKOLA JE POZORNÁ K ÚZEMNÉMU KONTEXTU SVOJICH UŽÍVATEĽOV ŠKOLY SPOJENÉ S KONTEXTOM DELLAGROVESUVIANO CHARAKTERIZOVANÉ NEĽAHKOSŤ A SOCIÁLNE ZNEVÝHODNENIE VYPLÝVAJÚCE Z ETNICKEJ KULTÚRNEJ A EKONOMICKEJ JAZYKOVEJ ROZMANITOSTI OBYVATEĽOV, V KTORÝCH PÔVOD MIMO SPOLOČENSTVA, RODINNÝ PRÍJEM A JAZYKOVÉ ŤAŽKOSTI VÝRAZNE OVPLYVŇUJÚ STAV ODCHODU ŠTUDENTOV NÁŠHO INŠTITÚTU. S CIEĽOM PONÚKNUŤ CITLIVÚ A STIMULUJÚCU DIDAKTIKU POTREBNÚ NA NAVRHOVANIE ČINNOSTÍ SULLINNOVÁCIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NAJMÄ NA SOCIÁLNE ZAČLENENIE ODRÁDZAJÚCE OD SKORÉHO UKONČOVANIA ŠTÚDIA, ČO VEDIE K ZHODNOCOVANIU RÔZNYCH OSOBNOSTÍ A ROZMANITOSTI ŠTUDENTOV. V SÚLADE A V SYNERGII S AKCIAMI, NA KTORÉ SA VZŤAHUJE PTOF, SA V RÁMCI PROJEKTU STANOVUJE VYTVORENIE 4 1 MODULOV ODBORNEJ PRÍPRAVY V TALIANSKOM MATERINSKOM JAZYKU 1 O ZRUČNOSTIACH V MATEMATIKE A 2 O ZRUČNOSTIACH V ANGLICKOM CUDZOM JAZYKU. MODULY SA USKUTOČNIA (Slovak)
23 August 2022
0 references
TÁ AN SCOIL AIREACH AR AN GCOMHTHÉACS CRÍOCHACH A ÚSÁIDEOIRÍ SCOILE NASCTHA LE COMHTHÉACS DELLAGROVESUVIANO ARB IAD IS SAINAIRÍONNA MÍBHUNTÁISTE SÓISIALTA AGUS MÍBHUNTÁISTE SÓISIALTA A EASCRAÍONN AS ÉAGSÚLACHT EITNEACH CHULTÚRTHA AGUS EACNAMAÍOCH TEANGA AN DAONRA CÓNAITHEACH INA BHFUIL AN BUNÚS NEAMH-POBAIL, AN T-IONCAM TEAGHLAIGH AGUS AN DEACRACHT TEANGA TIONCHAR MÓR AR AN RIOCHT IMEACHT NA MAC LÉINN AR ÁR INSTITIÚID. D’FHONN TEAGASC CLEACHTACH SPREAGÚIL A THAIRISCINT A BHFUIL GÁ LEIS CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ A DHEARADH, SCILEANNA BUNÚSACHA ATÁ DÍRITHE DEN CHUID IS MÓ AR CHUIMSIÚ SÓISIALTA LENA NDÍSPREAGTAR LUATH-THRÉIGEADH STAIDÉAR AS A DTAGANN LUACHSHOCRÚ PEARSANTACHTAÍ ÉAGSÚLA AGUS ÉAGSÚLACHT NA MAC LÉINN. GO COMHLEANÚNACH AGUS I SINEIRGÍOCHT LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUMHDAÍTEAR LE PTOF, FORÁILTEAR LEIS AN TIONSCADAL GO GCRUTHÓFAR 4 MHODÚL OILIÚNA AR MHÁTHAIRTHEANGA 1 NA HIODÁILE MAIDIR LE SCILEANNA MATAMAITICE AGUS 2 MHODÚL MAIDIR LE SCILEANNA I MBÉARLA IASACHTA. BEIDH NA MODÚIL AR SIÚL (Irish)
23 August 2022
0 references
ŠKOLA VĚNUJE POZORNOST ÚZEMNÍMU KONTEXTU SVÝCH ŠKOLNÍCH UŽIVATELŮ SPOJENÉMU S KONTEXTEM DELLAGROVESUVIANO VYZNAČUJÍCÍM SE NEKLIDEM A SOCIÁLNÍM ZNEVÝHODNĚNÍM VYPLÝVAJÍCÍM Z ETNICKÉ KULTURNÍ A EKONOMICKÉ JAZYKOVÉ ROZMANITOSTI OBYVATEL, V NÍŽ NEČLENSKÝ PŮVOD, RODINNÝ PŘÍJEM A JAZYKOVÁ NÁROČNOST VÝRAZNĚ OVLIVŇUJÍ STAV ODCHODU STUDENTŮ NAŠEHO ÚSTAVU. S CÍLEM NABÍDNOUT INCISIVNÍ A STIMULUJÍCÍ DIDAKTIKY NEZBYTNÉ PRO NAVRHOVÁNÍ ČINNOSTÍ SULLINNOVACE ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ JSOU ZAMĚŘENY PŘEDEVŠÍM NA SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ ODRAZUJÍCÍ OD PŘEDČASNÉHO OPUŠTĚNÍ STUDIA VEDOUCÍ K ZHODNOCENÍ RŮZNÝCH OSOBNOSTÍ A RŮZNORODOSTI STUDENTŮ. PROJEKT SOUDRŽNĚ A V SOUČINNOSTI S AKCEMI, NA NĚŽ SE VZTAHUJE PTOF, STANOVÍ VYTVOŘENÍ 4 1 VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ TÝKAJÍCÍCH SE ITALSKÉHO MATEŘSKÉHO JAZYKA 1 O MATEMATICKÝCH DOVEDNOSTECH A 2 O DOVEDNOSTECH V ANGLICKÉM CIZÍM JAZYCE. MODULY BUDOU PROBÍHAT (Czech)
23 August 2022
0 references
A ESCOLA ESTÁ ATENTA AO CONTEXTO TERRITORIAL DE SEUS UTENTES VINCULADOS AO CONTEXTO DE DELLAGROVESUVIANO CARACTERIZADO POR UMA INQUIETAÇÃO E DESVANTAGEM SOCIAL DECORRENTE DA DIVERSIDADE ÉTNICA CULTURAL E ECONÔMICA LINGUÍSTICA DA POPULAÇÃO RESIDENTE EM QUE A ORIGEM NÃO COMUNITÁRIA, A RENDA FAMILIAR E A DIFICULDADE LINGUÍSTICA AFETAM GRANDEMENTE A CONDIÇÃO DE SAÍDA DOS ALUNOS DO NOSSO INSTITUTO. A FIM DE OFERECER UMA DIDÁTICA INCISIVA E ESTIMULANTE NECESSÁRIA PARA O DESENHO DE ATIVIDADES SULLINNOVAÇÃO DE HABILIDADES BÁSICAS QUE VISAM PRINCIPALMENTE A INCLUSÃO SOCIAL, DESENCORAJANDO O ABANDONO PRECOCE DOS ESTUDOS, RESULTANDO NA VALORIZAÇÃO DAS DIFERENTES PERSONALIDADES E DIVERSIDADE DOS ALUNOS. COERENTEMENTE E EM SINERGIA COM AS AÇÕES ABRANGIDAS PELO PTOF, O PROJETO PREVÊ A CRIAÇÃO DE 4 1 MÓDULOS DE FORMAÇÃO NA LÍNGUA MATERNA ITALIANA 1 EM COMPETÊNCIAS MATEMÁTICAS E 2 EM COMPETÊNCIAS EM LÍNGUA ESTRANGEIRA INGLESA. OS MÓDULOS TERÃO LUGAR (Portuguese)
23 August 2022
0 references
KOOL PÖÖRAB TÄHELEPANU OMA KOOLIKASUTAJATE TERRITORIAALSELE KONTEKSTILE, MIS ON SEOTUD DELLAGROVESUVIANO KONTEKSTIGA, MIDA ISELOOMUSTAB EBAKINDLUS JA SOTSIAALNE HALVEMUS, MIS TULENEB ELANIKE ETNILISEST KULTUURILISEST JA MAJANDUSLIKUST KEELELISEST MITMEKESISUSEST, KUS ÜHENDUSEVÄLINE PÄRITOLU, PERE SISSETULEK JA KEELELISED RASKUSED MÕJUTAVAD OLULISELT MEIE INSTITUUDI ÕPILASTE LAHKUMISE TINGIMUSI. SELLEKS, ET PAKKUDA ÕHUTAVAT JA STIMULEERIVAT DIDAKTIKAT, MIS ON VAJALIK TEGEVUSTE KAVANDAMISEKS, SULLINNOVATION ON PÕHIOSKUSED, MIS ON SUUNATUD PEAMISELT SOTSIAALSELE KAASATUSELE, MIS PÄRSIB ÕPINGUTE VARAJAST LOOBUMIST, MILLE TULEMUSEKS ON ÕPILASTE ERINEVATE ISIKSUSTE JA MITMEKESISUSE VÄÄRTUSTAMINE. SIDUSALT JA KOOSTOIMES ETTEVALMISTAVA RAAMISTIKUGA HÕLMATUD MEETMETEGA NÄHAKSE PROJEKTIGA ETTE 4 1 KOOLITUSMOODULI LOOMINE ITAALIA EMAKEELES 1 MATEMAATIKAALASTE OSKUSTE JA 2 INGLISE VÕÕRKEELE OSKUSE KOHTA. MOODULID TOIMUVAD (Estonian)
23 August 2022
0 references
AZ ISKOLA FIGYELMET FORDÍT AZ ISKOLA FELHASZNÁLÓINAK A DELLAGROVESUVIANO KONTEXTUSÁHOZ KAPCSOLÓDÓ TERÜLETI ÖSSZEFÜGGÉSEIRE, AMELYEKET A REZIDENS NÉPESSÉG ETNIKAI KULTURÁLIS ÉS GAZDASÁGI NYELVI SOKFÉLESÉGÉBŐL EREDŐ NYUGTALANSÁG ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNY JELLEMEZ, AMELYBEN A NEM KÖZÖSSÉGI SZÁRMAZÁS, A CSALÁDI JÖVEDELEM ÉS A NYELVI NEHÉZSÉGEK NAGYMÉRTÉKBEN BEFOLYÁSOLJÁK AZ INTÉZET DIÁKJAINAK TÁVOZÁSI FELTÉTELEIT. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY EGY METSZÉSES ÉS ÖSZTÖNZŐ DIDAKTIKUM SZÜKSÉGES A TEVÉKENYSÉGEK TERVEZÉSÉHEZ SULLINNOVATION AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK, AMELYEK CÉLJA ELSŐSORBAN A TÁRSADALMI BEFOGADÁS, ELRIASZTVA A KORAI FELHAGYÁSA A TANULMÁNYOK, AMI A VALORIZÁCIÓ A KÜLÖNBÖZŐ SZEMÉLYISÉGEK ÉS SOKSZÍNŰSÉG A DIÁKOK. A PROJEKT A PTOF ÁLTAL LEFEDETT TEVÉKENYSÉGEKKEL ÖSSZHANGBAN ÉS SZINERGIÁBAN 4 1 KÉPZÉSI MODUL LÉTREHOZÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ AZ OLASZ ANYANYELVEN 1 MATEMATIKAI KÉSZSÉGEKRŐL, 2 PEDIG AZ ANGOL IDEGEN NYELV ELSAJÁTÍTÁSÁRÓL. A MODULOKRA SOR KERÜL. (Hungarian)
23 August 2022
0 references
УЧИЛИЩЕТО ОБРЪЩА ВНИМАНИЕ НА ТЕРИТОРИАЛНИЯ КОНТЕКСТ НА СВОИТЕ УЧЕНИЦИ, СВЪРЗАН С КОНТЕКСТА НА DELLAGROVESUVIANO, ХАРАКТЕРИЗИРАЩ СЕ С БЕЗПОКОЙСТВО И НЕРАВНОСТОЙНО СОЦИАЛНО ПОЛОЖЕНИЕ, ПРОИЗТИЧАЩО ОТ ЕТНИЧЕСКОТО КУЛТУРНО И ИКОНОМИЧЕСКО ЕЗИКОВО МНОГООБРАЗИЕ НА МЕСТНОТО НАСЕЛЕНИЕ, В КОЕТО ПРОИЗХОДЪТ ИЗВЪН ОБЩНОСТТА, СЕМЕЙНИЯТ ДОХОД И ЕЗИКОВИТЕ ЗАТРУДНЕНИЯ ОКАЗВАТ ЗНАЧИТЕЛНО ВЛИЯНИЕ ВЪРХУ УСЛОВИЕТО ЗА НАПУСКАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАШИЯ ИНСТИТУТ. С ЦЕЛ ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ ИЗОБРЕТАТЕЛНА И СТИМУЛИРАЩА ДИДАКТИКА, НЕОБХОДИМА ЗА ПРОЕКТИРАНЕ НА ДЕЙНОСТИ SULLINNOVATION НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ, КОИТО СА НАСОЧЕНИ ГЛАВНО КЪМ СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ, ОБЕЗКУРАЖАВАЩИ РАННОТО ИЗОСТАВЯНЕ НА ПРОУЧВАНИЯ, КОЕТО ВОДИ ДО ВАЛОРИЗАЦИЯ НА РАЗЛИЧНИТЕ ЛИЧНОСТИ И МНОГООБРАЗИЕ НА СТУДЕНТИТЕ. СЪГЛАСУВАНО И В СИНЕРГИЯ С ДЕЙСТВИЯТА, ОБХВАНАТИ ОТ PTOF, ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА 4 1 МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ИТАЛИАНСКИЯ МАЙЧИН ЕЗИК 1 ПО МАТЕМАТИЧЕСКИ УМЕНИЯ И 2 ОТНОСНО УМЕНИЯТА ПО АНГЛИЙСКИ ЧУЖД ЕЗИК. МОДУЛИТЕ ЩЕ СЕ ПРОВЕДАТ (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
MOKYKLA YRA DĖMESINGA TERITORINIAM MOKYKLOS NAUDOTOJŲ KONTEKSTUI, SUSIJUSIAM SU DELLAGROVESUVIANO KONTEKSTU, KURIAM BŪDINGAS NERAMUMAS IR SOCIALINĖ NEPALANKI PADĖTIS, ATSIRANDANTI DĖL GYVENTOJŲ ETNINĖS KULTŪRINĖS IR EKONOMINĖS KALBŲ ĮVAIROVĖS, KURIOJE NE BENDRIJOS KILMĖ, ŠEIMOS PAJAMOS IR KALBOS SUNKUMAI LABAI VEIKIA MŪSŲ INSTITUTO STUDENTŲ IŠVYKIMO SĄLYGĄ. SIEKIANT PASIŪLYTI ĮŽVALGŲ IR SKATINANČIĄ DIDAKTIKĄ, KURI YRA BŪTINA KURIANT VEIKLĄ, SULLINNOVACIJA PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ, KURIE DAUGIAUSIA YRA SKIRTI SOCIALINEI ĮTRAUKČIAI, ATGRASANT NUO ANKSTYVO STUDIJŲ ATSISAKYMO, O TAI LEMIA SKIRTINGŲ ASMENYBIŲ IR STUDENTŲ ĮVAIROVĖS VERTINIMĄ. NUOSEKLIAI IR SĄVEIKAUJANT SU VEIKSMAIS, KURIUOS APIMA PTOF, PROJEKTE NUMATYTA SUKURTI 4 1 MOKYMO MODULIUS APIE ITALŲ GIMTĄJĄ KALBĄ 1 APIE MATEMATIKOS ĮGŪDŽIUS IR 2 APIE ANGLŲ UŽSIENIO KALBOS ĮGŪDŽIUS. MODULIAI VYKS (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
ŠKOLA JE POZORNA NA TERITORIJALNI KONTEKST SVOJIH ŠKOLSKIH KORISNIKA POVEZAN S KONTEKSTOM DELLAGROVESUVIANO KARAKTERIZIRA NELAGODNOST I SOCIJALNO NEPOVOLJAN POLOŽAJ KOJI PROIZLAZI IZ ETNIČKE KULTURNE I EKONOMSKE JEZIČNE RAZNOLIKOSTI REZIDENTNOG STANOVNIŠTVA U KOJEM PODRIJETLO IZVAN ZAJEDNICE, OBITELJSKI DOHODAK I JEZIČNE POTEŠKOĆE UVELIKE UTJEČU NA STANJE ODLASKA UČENIKA NAŠEG INSTITUTA. KAKO BI SE PONUDILA POTICAJNA I POTICAJNA DIDAKTIČKA POTREBA ZA OSMIŠLJAVANJEM AKTIVNOSTI SULLINNOVATION OSNOVNIH VJEŠTINA KOJE SU PRVENSTVENO USMJERENE NA SOCIJALNU UKLJUČENOST, OBESHRABRUJU RANO NAPUŠTANJE STUDIJA KOJE REZULTIRA VALORIZACIJOM RAZLIČITIH OSOBNOSTI I RAZNOLIKOSTI STUDENATA. DOSLJEDNO I U SINERGIJI S MJERAMA OBUHVAĆENIMA PTOF-OM, PROJEKTOM SE PREDVIĐA STVARANJE 4 1 MODULA OSPOSOBLJAVANJA NA TALIJANSKOM MATERINSKOM JEZIKU 1 O MATEMATIČKIM VJEŠTINAMA I 2 O VJEŠTINAMA NA ENGLESKOM STRANOM JEZIKU. MODULI ĆE SE ODRŽATI (Croatian)
23 August 2022
0 references
SKOLAN ÄR UPPMÄRKSAM PÅ DET TERRITORIELLA SAMMANHANG SOM DESS SKOLANVÄNDARE HAR MED ANKNYTNING TILL DELLAGROVESUVIANO, SOM KÄNNETECKNAS AV EN ORO OCH SOCIAL NACKDEL PÅ GRUND AV ETNISK KULTURELL OCH EKONOMISK SPRÅKLIG MÅNGFALD HOS DEN BOFASTA BEFOLKNINGEN, DÄR URSPRUNGET UTANFÖR GEMENSKAPEN, FAMILJEINKOMSTEN OCH SPRÅKSVÅRIGHETERNA I HÖG GRAD PÅVERKAR VILLKOREN FÖR STUDENTER FRÅN VÅRT INSTITUT. FÖR ATT ERBJUDA EN SKARP OCH STIMULERANDE DIDAKTIK SOM ÄR NÖDVÄNDIG FÖR ATT UTFORMA AKTIVITETER SULLINNOVATION AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM FRÄMST SYFTAR TILL SOCIAL INTEGRATION SOM MOTVERKAR ETT TIDIGT ÖVERGIVANDE AV STUDIER SOM RESULTERAR I ATT DE OLIKA PERSONLIGHETERNA OCH MÅNGFALDEN AV STUDENTER VÄRDESÄTTS. PÅ ETT KONSEKVENT SÄTT OCH I SAMVERKAN MED DE ÅTGÄRDER SOM OMFATTAS AV PTOF SKA DET INRÄTTAS 4 1 UTBILDNINGSMODULER OM DET ITALIENSKA MODERSMÅLET 1 OM MATEMATIKFÄRDIGHETER OCH 2 OM FÄRDIGHETER I ENGELSKA FRÄMMANDE SPRÅK. MODULERNA KOMMER ATT ÄGA RUM (Swedish)
23 August 2022
0 references
ȘCOALA ESTE ATENTĂ LA CONTEXTUL TERITORIAL AL UTILIZATORILOR SĂI ȘCOLARI LEGAȚI DE CONTEXTUL DELLAGROVESUVIANO CARACTERIZAT PRINTR-O NELINIȘTE ȘI DEZAVANTAJ SOCIAL CARE REZULTĂ DIN DIVERSITATEA LINGVISTICĂ CULTURALĂ ȘI ECONOMICĂ ETNICĂ A POPULAȚIEI REZIDENTE ÎN CARE ORIGINEA NECOMUNITARĂ, VENITUL FAMILIEI ȘI DIFICULTATEA LINGVISTICĂ AFECTEAZĂ FOARTE MULT CONDIȚIA PLECĂRII STUDENȚILOR INSTITUTULUI NOSTRU. PENTRU A OFERI O DIDACTICĂ INCISIVĂ ȘI STIMULATIVĂ NECESARĂ PENTRU PROIECTAREA ACTIVITĂȚILOR SULLINNOVATION DE COMPETENȚE DE BAZĂ CARE VIZEAZĂ ÎN PRINCIPAL INCLUZIUNEA SOCIALĂ, DESCURAJÂND ABANDONAREA TIMPURIE A STUDIILOR CARE AU CA REZULTAT VALORIFICAREA DIFERITELOR PERSONALITĂȚI ȘI DIVERSITATEA STUDENȚILOR. ÎN MOD COERENT ȘI ÎN SINERGIE CU ACȚIUNILE ACOPERITE DE PTOF, PROIECTUL PREVEDE CREAREA A 4 1 MODULE DE FORMARE PRIVIND LIMBA MATERNĂ ITALIANĂ 1 PRIVIND COMPETENȚELE MATEMATICE ȘI 2 PRIVIND COMPETENȚELE ÎN LIMBA STRĂINĂ ENGLEZĂ. MODULELE VOR AVEA LOC (Romanian)
23 August 2022
0 references
ŠOLA JE POZORNA NA TERITORIALNI KONTEKST SVOJIH ŠOLSKIH UPORABNIKOV, POVEZAN S KONTEKSTOM DELLAGROVESUVIANO, ZA KATEREGA STA ZNAČILNI NELAGODJE IN SOCIALNA PRIKRAJŠANOST, KI IZHAJATA IZ ETNIČNE KULTURNE IN EKONOMSKE JEZIKOVNE RAZNOLIKOSTI PREBIVALCEV, V KATERIH IZVOR ZUNAJ SKUPNOSTI, DRUŽINSKI DOHODEK IN JEZIKOVNE TEŽAVE MOČNO VPLIVAJO NA STANJE ODHODA ŠTUDENTOV NAŠEGA INŠTITUTA. DA BI PONUDILI PRODORNO IN SPODBUDNO DIDAKTIKO, POTREBNO ZA OBLIKOVANJE AKTIVNOSTI SULLINNOVATION OSNOVNIH SPRETNOSTI, KI SO NAMENJENE PREDVSEM SOCIALNEMU VKLJUČEVANJU IN ODVRAČAJO OD ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠTUDIJA, KI VODI V VREDNOTENJE RAZLIČNIH OSEBNOSTI IN RAZNOLIKOSTI ŠTUDENTOV. SKLADNO IN V SINERGIJI Z UKREPI, KI JIH ZAJEMA PTOF, PROJEKT PREDVIDEVA OBLIKOVANJE 4 1 MODULOV USPOSABLJANJA O ITALIJANSKEM MATERNEM JEZIKU 1 O MATEMATIČNIH SPRETNOSTIH IN 2 O ZNANJU ANGLEŠKEGA TUJEGA JEZIKA. MODULI BODO POTEKALI (Slovenian)
23 August 2022
0 references
SZKOŁA ZWRACA UWAGĘ NA KONTEKST TERYTORIALNY UŻYTKOWNIKÓW SZKOŁY ZWIĄZANY Z KONTEKSTEM DELLAGROVESUVIANO CHARAKTERYZUJĄCYM SIĘ NIEPOKOJEM I NIEDOGODNOŚCIĄ SPOŁECZNĄ WYNIKAJĄCĄ Z ETNICZNEJ RÓŻNORODNOŚCI JĘZYKOWEJ I KULTUROWEJ MIESZKAŃCÓW, W KTÓREJ POCHODZENIE POZAWSPÓLNOTOWE, DOCHÓD RODZINNY I TRUDNOŚCI JĘZYKOWE W ZNACZNYM STOPNIU WPŁYWAJĄ NA WARUNKI WYJAZDU UCZNIÓW NASZEGO INSTYTUTU. W CELU ZAOFEROWANIA NAKŁANIAJĄCEJ I STYMULUJĄCEJ DYDAKTYKI NIEZBĘDNEJ DO PROJEKTOWANIA DZIAŁAŃ SULLINNOVATION PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE MAJĄ GŁÓWNIE NA CELU WŁĄCZENIE SPOŁECZNE, ZNIECHĘCAJĄC DO WCZESNEGO PORZUCANIA STUDIÓW, CO PROWADZI DO WALORYZACJI RÓŻNYCH OSOBOWOŚCI I RÓŻNORODNOŚCI STUDENTÓW. W SPÓJNY SPOSÓB I W SYNERGII Z DZIAŁANIAMI OBJĘTYMI ZAKRESEM PTOF PROJEKT PRZEWIDUJE UTWORZENIE 4 1 MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH DOTYCZĄCYCH JĘZYKA OJCZYSTEGO JĘZYKA WŁOSKIEGO 1 DOTYCZĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH I 2 DOTYCZĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU OBCYM JĘZYKA ANGIELSKIEGO. MODUŁY ODBĘDĄ SIĘ (Polish)
23 August 2022
0 references
SAN GENNARO VESUVIANO
0 references
Identifiers
I58H18000270007
0 references