FIND THE KEY TO SUCCESS 2EDITION (Q512072)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q512072 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FIND THE KEY TO SUCCESS 2EDITION |
Project Q512072 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
MARANO 3 - GIANCARLO SIANI
0 references
40°53'51.40"N, 14°11'25.91"E
0 references
IL PRINCIPIO ISPIRATORE DEL PROGETTO PARTE DAL MODELLO DELLA NOSTRA PROGRAMMAZIONE CHE IN RIFERIMENTO ALLE INDICAZIONI NAZIONALI NELLOTTICA DEL CURRICOLO VERTICALE E PER DARE GLOBALIT E UNICIT AL PERCORSO FORMATIVOASSUME COME SFONDO LE COMPETENZE CHIAVE EUROPEE. GLI AMBITI DEL SAPERE NELLA SCUOLA PRIMARIA SONO STATI COLLOCATI ALLINTERNO DELLE COMPETENZA CUI PI STRETTAMENTE FANNO RIFERIMENTO . PER AMPLIAREMIGLIORARE E INTEGRARE LOFFERTA FORMATIVA E PER RAFFORZARE LE COMPETENZE BASE LA NOSTRA SCUOLA SI PROPONE DI OFFRIRE OCCASIONI DI VITA DI RELAZIONI UMANE E OPPORTUNIT DI CRESCITA PI NUOVE E STIMOLANTI CON UNA DIDATTICA LABORATORIALE COME PUNTO DI INCONTRO ESSENZIALE TRA SAPERE E SAPER FARE ATELIER CREATIVI COME INNOVAZIONE CREATIVIT E INCLUSIONE UTILIZZO DELLE TIC COME STRUMENTO VICINO AI NATIVI DIGITALI . LE DIFFERENTI ATTIVIT PROPOSTE SONO TESE A FAVORIRE UNA VASTA GAMMA DI STIMOLAZIONI UTILI A POTENZIARE LA MOTIVAZIONE LA CREATIVIT LA COMUNICAZIONE E SONO FINALIZZATE A CREARE UN (Italian)
0 references
THE INSPIRING PRINCIPLE OF THE PROJECT STARTS FROM THE MODEL OF OUR PROGRAMMING THAT IN REFERENCE TO NATIONAL INDICATIONS IN THE PERSPECTIVE OF VERTICAL CURRICULA AND TO GIVE GLOBALIT AND UNIQUENESS TO THE PATH FORMATIVOASSUME AS BACKGROUND THE KEY EUROPEAN COMPETENCES. THE AREAS OF KNOWLEDGE IN PRIMARY SCHOOL ARE LOCATED WITHIN THE COMPETENCES TO WHICH THEY MOST CLOSELY REFER. OUR SCHOOL AIMS TO OFFER NEW AND STIMULATING OPPORTUNITIES FOR HUMAN RELATIONSHIPS AND GROWTH OPPORTUNITIES WITH A WORKSHOP TEACHING AS AN ESSENTIAL MEETING POINT BETWEEN KNOWING AND KNOWING HOW TO DO CREATIVE ATELIERS SUCH AS CREATIVE INNOVATION AND INCLUSION OF ICT AS A TOOL CLOSE TO DIGITAL NATIVES. THE DIFFERENT ACTIVITIES PROPOSED ARE AIMED AT FOSTERING A WIDE RANGE OF STIMULATIONS USEFUL TO ENHANCE MOTIVATION AND CREATIVE COMMUNICATION AND ARE AIMED AT CREATING A (English)
11 November 2020
0 references
LE PRINCIPE DIRECTEUR DU PROJET PART DU MODÈLE DE NOTRE PROGRAMMATION QUI FAIT RÉFÉRENCE AUX INDICATIONS NATIONALES DU POINT DE VUE DU PROGRAMME VERTICAL ET À DONNER À GLOBALIT ET SON CARACTÈRE UNIQUE LA VOIE FORMATIVOASSUME EN TANT QUE TOILE DE FOND DES COMPÉTENCES CLÉS EUROPÉENNES. LES DOMAINES DE CONNAISSANCES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ONT ÉTÉ PLACÉS DANS LES COMPÉTENCES AUXQUELLES L’IP SE RÉFÈRE STRICTEMENT. POUR AMPLIAREMIGLIORARE ET INTÉGRER L’OFFRE DE FORMATION ET RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE NOTRE ÉCOLE VISE À OFFRIR DES OPPORTUNITÉS DE VIE POUR LES RELATIONS HUMAINES ET DES OPPORTUNITÉS DE CROISSANCE DE NOUVEAUX PI ET STIMULANT AVEC UNE DIDACTIQUE DE LABORATOIRE COMME UN POINT DE RENCONTRE ESSENTIEL ENTRE SAVOIR ET SAVOIR FAIRE DES ATELIERS CRÉATIFS EN TANT QU’INNOVATION CRÉATIVE ET L’UTILISATION DES TIC COMME UN OUTIL PROCHE DES NATIFS NUMÉRIQUES. LES DIFFÉRENTES ACTIVITÉS PROPOSÉES VISENT À PROMOUVOIR UN LARGE ÉVENTAIL DE STIMULATIONS UTILES POUR RENFORCER LA MOTIVATION DE LA CRÉATIVITÉ DE LA COMMUNICATION ET VISENT À CRÉER UNE (French)
8 December 2021
0 references
DAS LEITPRINZIP DES PROJEKTS BEGINNT MIT DEM MODELL UNSERER PROGRAMMIERUNG, DAS SICH AUF NATIONALE INDIKATIONEN AUS DER PERSPEKTIVE DES VERTIKALEN CURRICULUMS BEZIEHT UND GLOBALIT UND EINZIGARTIGKEIT DEM FORMATIVOASSUME-PFAD ALS HINTERGRUND FÜR DIE ZENTRALEN EUROPÄISCHEN KOMPETENZEN VERLEIHT. DIE KENNTNISSE IN DER GRUNDSCHULE WURDEN IN DIE KOMPETENZEN AUFGENOMMEN, AUF DIE SICH PI STRIKT BEZIEHT. AMPLIAREMIGLIORARE UND INTEGRATION DES SCHULUNGSANGEBOTS UND DIE STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN UNSERER SCHULE ZIELT DARAUF AB, LEBENSCHANCEN FÜR MENSCHLICHE BEZIEHUNGEN UND CHANCEN FÜR DAS WACHSTUM NEUER UND STIMULIERENDER PI MIT EINER LABORDIDAKTIK ALS WESENTLICHER TREFFPUNKT ZWISCHEN WISSEN UND WISSEN ZU BIETEN, WIE KREATIVE ATELIERS ALS KREATIVE INNOVATION UND INKLUSION VON IKT ALS WERKZEUG IN DER NÄHE DER DIGITALEN EINGEBORENEN ZU TUN. DIE VERSCHIEDENEN VORGESCHLAGENEN MASSNAHMEN ZIELEN DARAUF AB, EIN BREITES SPEKTRUM VON ANREGUNGEN ZU FÖRDERN, DIE NÜTZLICH SIND, UM DIE MOTIVATION DER KOMMUNIKATIONS-KREATIVE ZU VERBESSERN, UND ZIELEN AUF DIE SCHAFFUNG EINES (German)
18 December 2021
0 references
HET LEIDENDE PRINCIPE VAN HET PROJECT GAAT UIT VAN HET MODEL VAN ONZE PROGRAMMERING DAT VERWIJST NAAR NATIONALE INDICATIES VANUIT HET PERSPECTIEF VAN HET VERTICALE CURRICULUM EN OM GLOBALIT EN UNICITEIT TE GEVEN AAN HET FORMATIVOASSUME PAD ALS ACHTERGROND VOOR DE BELANGRIJKSTE EUROPESE COMPETENTIES. DE KENNISGEBIEDEN IN DE BASISSCHOOL ZIJN INGEDEELD BINNEN DE COMPETENTIES WAARNAAR PI STRIKT VERWIJST. OM AMPLIAREMIGLIORARE TE INTEGREREN EN HET OPLEIDINGSAANBOD TE INTEGREREN EN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN ONZE SCHOOL TE VERSTERKEN, WIL ONZE SCHOOL LEVENSKANSEN BIEDEN VOOR MENSELIJKE RELATIES EN KANSEN VOOR GROEI VAN NIEUWE EN STIMULERENDE PI MET EEN LAB DIDACTISCH ALS ESSENTIEEL ONTMOETINGSPUNT TUSSEN WETEN EN WETEN HOE CREATIEVE ATELIERS TE DOEN ALS CREATIEVE INNOVATIE EN INCLUSIE GEBRUIK VAN ICT ALS EEN INSTRUMENT DICHT BIJ DE DIGITALE INBOORLINGEN. DE VERSCHILLENDE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN ZIJN GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN EEN BREED SCALA AAN STIMULERINGSMAATREGELEN DIE NUTTIG ZIJN OM DE MOTIVATIE VAN DE CREATIVITEIT VAN DE COMMUNICATIE TE VERGROTEN EN ZIJN GERICHT OP HET CREËREN VAN EEN (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PRINCIPIO RECTOR DEL PROYECTO PARTE DEL MODELO DE NUESTRA PROGRAMACIÓN QUE SE REFIERE A LAS INDICACIONES NACIONALES DESDE LA PERSPECTIVA DEL CURRÍCULO VERTICAL Y PARA DAR GLOBALIT Y UNICIDAD AL CAMINO FORMATIVOASSUME COMO TRASFONDO DE LAS COMPETENCIAS EUROPEAS CLAVE. LOS CAMPOS DE CONOCIMIENTO DE LA ESCUELA PRIMARIA HAN SIDO COLOCADOS DENTRO DE LAS COMPETENCIAS A LAS QUE PI SE REFIERE ESTRICTAMENTE. PARA AMPLIAREMIGLIORARE E INTEGRAR LA OFERTA FORMATIVA Y FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS QUE NUESTRA ESCUELA PRETENDE OFRECER OPORTUNIDADES DE VIDA PARA LAS RELACIONES HUMANAS Y OPORTUNIDADES PARA EL CRECIMIENTO DE NUEVOS Y ESTIMULANTES PI CON UN LABORATORIO DIDÁCTICO COMO PUNTO DE ENCUENTRO ESENCIAL ENTRE SABER Y SABER HACER ATELIERS CREATIVOS COMO INNOVACIÓN CREATIVA E INCLUSIÓN DE USO DE LAS TIC COMO HERRAMIENTA CERCANA A LOS NATIVOS DIGITALES. LAS DIFERENTES ACTIVIDADES PROPUESTAS TIENEN POR OBJETO PROMOVER UNA AMPLIA GAMA DE ESTÍMULOS ÚTILES PARA POTENCIAR LA MOTIVACIÓN DE LA CREATIVIDAD COMUNICATIVA Y ESTÁN DESTINADAS A CREAR UNA AMPLIA GAMA DE ESTÍMULOS ÚTILES PARA MEJORAR LA CREATIVIDAD DE LA COMUNICACIÓN. (Spanish)
29 January 2022
0 references
Η ΕΜΠΝΕΥΣΜΈΝΗ ΑΡΧΉ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΤΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΜΑΣ ΠΟΥ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΩΝ ΚΆΘΕΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ GLOBALIT ΚΑΙ ΜΟΝΑΔΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ FORMATIVOASSUME ΩΣ ΥΠΌΒΑΘΡΟ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ. ΟΙ ΤΟΜΕΊΣ ΓΝΏΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΝΈΕΣ ΚΑΙ ΕΝΘΑΡΡΥΝΤΙΚΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΑΝΘΡΏΠΙΝΕΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΜΕ ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΩΣ ΒΑΣΙΚΌ ΣΗΜΕΊΟ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΠΏΣ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΎΣ ΑΤΕΛΙΈ, ΌΠΩΣ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΚΑΙ Η ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟΥ ΚΟΝΤΆ ΣΤΟΥΣ ΝΤΌΠΙΟΥΣ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΠΟΧΉΣ. ΟΙ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΝΌΣ ΕΥΡΈΟΣ ΦΆΣΜΑΤΟΣ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ (Greek)
23 August 2022
0 references
DET INSPIRERENDE PRINCIP I PROJEKTET TAGER UDGANGSPUNKT I DEN MODEL AF VORES PROGRAMMERING, DER MED HENVISNING TIL NATIONALE INDIKATIONER I FORBINDELSE MED VERTIKALE LÆSEPLANER OG AT GIVE GLOBALIT OG UNIKHED TIL VEJEN FORMATIVOASSUME SOM BAGGRUND FOR DE CENTRALE EUROPÆISKE KOMPETENCER. VIDENSOMRÅDERNE I GRUNDSKOLEN LIGGER INDEN FOR DE KOMPETENCER, SOM DE MEST REFERERER TIL. VORES SKOLE HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE NYE OG STIMULERENDE MULIGHEDER FOR MENNESKELIGE RELATIONER OG VÆKSTMULIGHEDER MED EN WORKSHOP UNDERVISNING SOM ET VIGTIGT MØDESTED MELLEM AT VIDE OG VIDE, HVORDAN MAN LAVER KREATIVE ATELIERS SÅSOM KREATIV INNOVATION OG INKLUSION AF IKT SOM ET VÆRKTØJ TÆT PÅ DIGITALE INDFØDTE. DE FORSKELLIGE FORESLÅEDE AKTIVITETER HAR TIL FORMÅL AT FREMME EN BRED VIFTE AF STIMULERINGER, DER ER NYTTIGE FOR AT ØGE MOTIVATIONEN OG DEN KREATIVE KOMMUNIKATION, OG HAR TIL FORMÅL AT SKABE EN (Danish)
23 August 2022
0 references
HANKKEEN INNOSTAVA PERIAATE ALKAA OHJELMASUUNNITTELUN MALLISTA, JOKA VIITTAA KANSALLISIIN INDIKAATTOREIHIN VERTIKAALISTEN OPETUSSUUNNITELMIEN NÄKÖKULMASTA JA ANTAA GLOBALITILLE JA AINUTLAATUISUUDEN POLULLE FORMATIVOASSUME TAUSTANA KESKEISET EUROOPPALAISET TAIDOT. ALEMMAN PERUSASTEEN KOULUTUKSEN OSA-ALUEET SIJOITTUVAT NIIHIN PÄTEVYYKSIIN, JOIHIN NE ENITEN VIITTAAVAT. KOULUMME TAVOITTEENA ON TARJOTA UUSIA JA VIRKISTÄVIÄ MAHDOLLISUUKSIA IHMISSUHTEILLE JA KASVUMAHDOLLISUUKSILLE. TYÖPAJAOPETUS ON TÄRKEÄ KOHTAUSKOHTA, JOSSA OSAAMME TEHDÄ LUOVIA ATELJEITA, KUTEN LUOVAA INNOVOINTIA JA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN SISÄLLYTTÄMISTÄ DIGITAALISTA SYNTYPERÄÄ LÄHELLÄ OLEVIIN. EHDOTETTUJEN ERI TOIMIEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ MOTIVAATIOTA JA LUOVAA VIESTINTÄÄ EDISTÄVIÄ MONENLAISIA VIRIKKEITÄ, JA NIIDEN TARKOITUKSENA ON LUODA (Finnish)
23 August 2022
0 references
IL-PRINĊIPJU TA’ ISPIRAZZJONI TAL-PROĠETT JIBDA MILL-MUDELL TAL-IPPROGRAMMAR TAGĦNA LI B’REFERENZA GĦALL-INDIKAZZJONIJIET NAZZJONALI FIL-PERSPETTIVA TAL-KURRIKULI VERTIKALI U BIEX JAGĦTI LIL GLOBALIT U L-UNIĊITÀ GĦAT-TRIQ FORMATIVOASSUME BĦALA SFOND TAL-KOMPETENZI EWROPEJ EWLENIN. L-OQSMA TA’ GĦARFIEN FL-ISKOLA PRIMARJA JINSABU FIL-KOMPETENZI LI GĦALIHOM JIRREFERU L-AKTAR MILL-QRIB. L-ISKOLA TAGĦNA GĦANDHA L-GĦAN LI TOFFRI OPPORTUNITAJIET ĠODDA U STIMULANTI GĦAR-RELAZZJONIJIET UMANI U L-OPPORTUNITAJIET TA’ TKABBIR B’WORKSHOP LI JGĦALLEM BĦALA PUNT ESSENZJALI TA’ LAQGĦA BEJN L-GĦARFIEN U L-GĦARFIEN DWAR KIF GĦANDHOM ISIRU ATELI KREATTIVI BĦALL-INNOVAZZJONI KREATTIVA U L-INKLUŻJONI TAL-ICT BĦALA GĦODDA QRIB IN-NATTIVI DIĠITALI. L-ATTIVITAJIET DIFFERENTI PROPOSTI GĦANDHOM L-GĦAN LI JRAWMU FIRXA WIESGĦA TA’ STIMULAZZJONIJIET UTLI BIEX ITEJBU L-MOTIVAZZJONI U L-KOMUNIKAZZJONI KREATTIVA U GĦANDHOM L-GĦAN LI JOĦOLQU (Maltese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTA IEDVESMOJOŠAIS PRINCIPS SĀKAS AR MŪSU PROGRAMMĒŠANAS MODELI, KAS, ATSAUCOTIES UZ VALSTU INDIKĀCIJĀM VERTIKĀLU MĀCĪBU PROGRAMMU PERSPEKTĪVĀ UN PIEŠĶIR GLOBALIT UNIKALITĀTI CEĻAM FORMATIVOASSUME KĀ EIROPAS PAMATPRASMJU FONAM. PAMATSKOLAS ZINĀŠANU JOMAS IETILPST KOMPETENCĒ, UZ KURU TĀS VISCIEŠĀK ATTIECAS. MŪSU SKOLAS MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT JAUNAS UN STIMULĒJOŠAS IESPĒJAS CILVĒKU ATTIECĪBĀM UN IZAUGSMES IESPĒJĀM, IZMANTOJOT DARBNĪCAS MĀCĪŠANU KĀ BŪTISKU TIKŠANĀS PUNKTU STARP ZINĀŠANĀM UN ZINĀŠANĀM PAR TO, KĀ DARĪT RADOŠUS ATELJĒ, PIEMĒRAM, RADOŠU INOVĀCIJU UN IKT IEKĻAUŠANU KĀ RĪKU, KAS IR TUVU DIGITĀLAJIEM IEDZIMTAJIEM. DAŽĀDIE IEROSINĀTIE PASĀKUMI IR VĒRSTI UZ TO, LAI VEICINĀTU PLAŠU STIMULU KLĀSTU, KAS IR NODERĪGI, LAI UZLABOTU MOTIVĀCIJU UN RADOŠU KOMUNIKĀCIJU, UN TO MĒRĶIS IR IZVEIDOT (Latvian)
23 August 2022
0 references
INŠPIRUJÚCA ZÁSADA PROJEKTU VYCHÁDZA Z MODELU NÁŠHO PROGRAMOVANIA, ŽE V SÚVISLOSTI S NÁRODNÝMI INDIKÁCIAMI V PERSPEKTÍVE VERTIKÁLNYCH UČEBNÝCH PLÁNOV A S CIEĽOM DAŤ GLOBALIT A JEDINEČNOSŤ NA CESTE FORMATIVOASSUME AKO PODKLADU KĽÚČOVÝCH EURÓPSKYCH KOMPETENCIÍ. OBLASTI VEDOMOSTÍ NA ZÁKLADNÝCH ŠKOLÁCH SA NACHÁDZAJÚ V KOMPETENCIÁCH, NA KTORÉ SA NAJVIAC VZŤAHUJÚ. CIEĽOM NAŠEJ ŠKOLY JE PONÚKNUŤ NOVÉ A STIMULUJÚCE PRÍLEŽITOSTI PRE ĽUDSKÉ VZŤAHY A PRÍLEŽITOSTI NA RAST, PRIČOM VÝUČBA WORKSHOPU JE ZÁKLADNÝM MIESTOM STRETNUTIA MEDZI ZNALOSŤOU A ZNALOSŤOU TOHO, AKO ROBIŤ KREATÍVNE ATELIÉRY, AKO SÚ TVORIVÉ INOVÁCIE A ZAČLENENIE IKT AKO NÁSTROJA BLÍZKEHO DIGITÁLNEMU RODÁKOVI. RÔZNE NAVRHOVANÉ ČINNOSTI SÚ ZAMERANÉ NA PODPORU ŠIROKEJ ŠKÁLY STIMULOV UŽITOČNÝCH NA POSILNENIE MOTIVÁCIE A TVORIVEJ KOMUNIKÁCIE A SÚ ZAMERANÉ NA VYTVORENIE (Slovak)
23 August 2022
0 references
TOSAÍONN PRIONSABAL INSPIORÁIDEACH AN TIONSCADAIL Ó SHAMHAIL ÁR GCLÁRSCEIDEALAITHE, I NDÁIL LE TÁSCA NÁISIÚNTA I BPEIRSPICTÍOCHT NA GCURACLAM INGEARACH AGUS CHUN GLOBALIT AGUS UATHÚLACHT A THABHAIRT DON CHONAIR FORMATIVOASSUME MAR CHÚLRA MAR PHRÍOMHINNIÚLACHTAÍ EORPACHA. TÁ NA RÉIMSÍ EOLAIS SA BHUNSCOIL SUITE LAISTIGH DE NA HINNIÚLACHTAÍ IS MÓ A DTAGRAÍONN SIAD DÓIBH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL DEISEANNA NUA AGUS SPREAGÚLA A CHUR AR FÁIL DO CHAIDRIMH DHAONNA AGUS DO DHEISEANNA FÁIS LE TEAGASC CEARDLAINNE MAR PHOINTE CRUINNITHE RIACHTANACH IDIR EOLAS A FHÁIL AGUS EOLAS A FHÁIL AR CONAS FREASTALAITHE CRUTHAITHEACHA A DHÉANAMH AR NÓS NUÁLAÍOCHT CHRUTHAITHEACH AGUS CUIMSIÚ TFC MAR UIRLIS ATÁ GAR DO DHÚCHASAIGH DHIGITEACHA. TÁ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA ATÁ BEARTAITHE DÍRITHE AR RÉIMSE LEATHAN SPREAGTHAÍ A CHOTHÚ A BHEIDH ÚSÁIDEACH CHUN SPREAGADH AGUS CUMARSÁID CHRUTHAITHEACH A FHEABHSÚ AGUS TÁ SIAD DÍRITHE AR CHRUTHÚ (Irish)
23 August 2022
0 references
INSPIRATIVNÍ PRINCIP PROJEKTU VYCHÁZÍ Z MODELU NAŠEHO PROGRAMOVÁNÍ, KTERÝ S ODKAZEM NA NÁRODNÍ INDIKACI Z POHLEDU VERTIKÁLNÍCH OSNOV A DÁT GLOBALIT A JEDINEČNOST CESTU FORMATIVOASSUME JAKO POZADÍ KLÍČOVÝCH EVROPSKÝCH KOMPETENCÍ. OBLASTI ZNALOSTÍ V ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH SE NACHÁZEJÍ V KOMPETENCÍCH, NA KTERÉ SE NEJVÍCE VZTAHUJÍ. NAŠE ŠKOLA SI KLADE ZA CÍL NABÍDNOUT NOVÉ A STIMULUJÍCÍ PŘÍLEŽITOSTI PRO LIDSKÉ VZTAHY A PŘÍLEŽITOSTI RŮSTU S WORKSHOPOVOU VÝUKOU JAKO ZÁKLADNÍ BOD SETKÁVÁNÍ MEZI POZNÁNÍM A ZNALOSTMI, JAK DĚLAT KREATIVNÍ ATELIÉRY, JAKO JSOU KREATIVNÍ INOVACE A ZAČLENĚNÍ IKT JAKO NÁSTROJE BLÍZKÉHO DIGITÁLNÍM DOMORODCŮM. RŮZNÉ NAVRHOVANÉ ČINNOSTI JSOU ZAMĚŘENY NA PODPORU ŠIROKÉ ŠKÁLY PODNĚTŮ UŽITEČNÝCH K POSÍLENÍ MOTIVACE A TVŮRČÍ KOMUNIKACE A JSOU ZAMĚŘENY NA VYTVOŘENÍ (Czech)
23 August 2022
0 references
O PRINCÍPIO INSPIRADOR DO PROJETO PARTE DO MODELO DA NOSSA PROGRAMAÇÃO QUE, EM REFERÊNCIA A INDICAÇÕES NACIONAIS NA PERSPETIVA DOS CURRÍCULOS VERTICAIS E PARA DAR GLOBALIT E SINGULARIDADE AO CAMINHO FORMATIVOASSUME COMO PANO DE FUNDO AS PRINCIPAIS COMPETÊNCIAS EUROPEIAS. AS ÁREAS DE CONHECIMENTO NA ESCOLA PRIMÁRIA ESTÃO LOCALIZADAS DENTRO DAS COMPETÊNCIAS A QUE MAIS SE REFEREM. NOSSA ESCOLA VISA OFERECER OPORTUNIDADES NOVAS E ESTIMULANTES PARA RELACIONAMENTOS HUMANOS E OPORTUNIDADES DE CRESCIMENTO COM UM WORKSHOP DE ENSINO COMO UM PONTO DE ENCONTRO ESSENCIAL ENTRE SABER E SABER FAZER ATELIERS CRIATIVOS, COMO INOVAÇÃO CRIATIVA E INCLUSÃO DAS TIC COMO UMA FERRAMENTA PRÓXIMA AOS NATIVOS DIGITAIS. AS DIFERENTES ATIVIDADES PROPOSTAS DESTINAM-SE A PROMOVER UMA VASTA GAMA DE ESTÍMULOS ÚTEIS PARA REFORÇAR A MOTIVAÇÃO E A COMUNICAÇÃO CRIATIVA E DESTINAM-SE A CRIAR (Portuguese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTI INSPIREERIV PÕHIMÕTE LÄHTUB MEIE PROGRAMMIMUDELIST, MIS VIITAB RIIKLIKELE NÄITAJATELE VERTIKAALSETE ÕPPEKAVADE SEISUKOHAST NING ANNAB GLOBALITILE JA AINULAADSUSELE TEELE FORMATIVOASSUME KUI EUROOPA VÕTMEPÄDEVUSTELE. ALGKOOLI TEADMISTE VALDKONNAD KUULUVAD NENDE PÄDEVUSTE HULKA, MILLELE NAD KÕIGE LÄHEMALT VIITAVAD. MEIE KOOLI EESMÄRK ON PAKKUDA UUSI JA STIMULEERIVAID VÕIMALUSI INIMESTEVAHELISTEKS SUHETEKS JA KASVUVÕIMALUSTEKS TÖÖTOA ÕPETAMISEGA, MIS ON OLULINE KOHTUMISPAIK TEADMISTE JA TEADMISTE VAHEL, KUIDAS TEHA LOOMINGULISI ATELIREID, NAGU LOOMINGULINE INNOVATSIOON JA IKT KAASAMINE DIGITAALSETELE PÕLISELANIKELE LÄHEDASE VAHENDINA. ERINEVATE KAVANDATUD TEGEVUSTE EESMÄRK ON EDENDADA MITMESUGUSEID STIIMULEID, MIS ON KASULIKUD MOTIVATSIOONI JA LOOMINGULISE SUHTLUSE SUURENDAMISEKS, NING NENDE EESMÄRK ON LUUA (Estonian)
23 August 2022
0 references
A PROJEKT INSPIRÁLÓ ELVE A PROGRAMOZÁSUNK MODELLJÉBŐL INDUL KI, AMELY A VERTIKÁLIS TANTERVEK SZEMPONTJÁBÓL A NEMZETI JELZÉSEKRE UTAL, ÉS HOGY A GLOBALIT-T ÉS A FORMATIVOASSUME ÚTVONAL EGYEDISÉGÉT ADJA A KULCSFONTOSSÁGÚ EURÓPAI KOMPETENCIÁK HÁTTÉREKÉNT. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI ISMERETEK AZON KOMPETENCIÁKON BELÜL HELYEZKEDNEK EL, AMELYEKRE A LEGSZOROSABBAN HIVATKOZNAK. ISKOLÁNK CÉLJA, HOGY ÚJ ÉS ÖSZTÖNZŐ LEHETŐSÉGEKET KÍNÁLJON AZ EMBERI KAPCSOLATOK ÉS A NÖVEKEDÉSI LEHETŐSÉGEK SZÁMÁRA EGY WORKSHOP TANÍTÁSSAL, MINT EGY ALAPVETŐ TALÁLKOZÁSI PONT A TUDÁS ÉS A TUDÁS KÖZÖTT, HOGYAN KELL CSINÁLNI KREATÍV ATELIEREKET, MINT PÉLDÁUL A KREATÍV INNOVÁCIÓT ÉS AZ IKT-NAK MINT A DIGITÁLIS BENNSZÜLÖTTEKHEZ KÖZEL ÁLLÓ ESZKÖZNEK A BEFOGADÁSÁT. A JAVASOLT KÜLÖNBÖZŐ TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA A MOTIVÁCIÓ ÉS A KREATÍV KOMMUNIKÁCIÓ FOKOZÁSÁHOZ HASZNOS ÖSZTÖNZŐK SZÉLES KÖRÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA, ÉS CÉLJUK EGY (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ВДЪХНОВЯВАЩИЯТ ПРИНЦИП НА ПРОЕКТА ЗАПОЧВА ОТ МОДЕЛА НА НАШЕТО ПРОГРАМИРАНЕ, КОЙТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА НАЦИОНАЛНИТЕ ИНДИКАЦИИ В ПЕРСПЕКТИВАТА НА ВЕРТИКАЛНИТЕ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ И ПРИДАВАНЕТО НА GLOBALIT И УНИКАЛНОСТ НА ПЪТЯ FORMATIVOASSUME КАТО ФОН НА КЛЮЧОВИТЕ ЕВРОПЕЙСКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ. ОБЛАСТИТЕ НА ЗНАНИЯ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ СЕ НАМИРАТ В РАМКИТЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ, КЪМ КОИТО ТЕ НАЙ-ТЯСНО СЕ ОТНАСЯТ. НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ НОВИ И СТИМУЛИРАЩИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ЧОВЕШКИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ И ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РАСТЕЖ С УЪРКШОП ПРЕПОДАВАНЕ КАТО ОСНОВНА ТОЧКА ЗА СРЕЩА МЕЖДУ ЗНАНИЕТО И ЗНАНИЕТО КАК ДА СЕ ПРАВЯТ ТВОРЧЕСКИ АТЕЛИЕТА КАТО ТВОРЧЕСКИ ИНОВАЦИИ И ВКЛЮЧВАНЕ НА ИКТ КАТО ИНСТРУМЕНТ, БЛИЗЪК ДО ДИГИТАЛНИТЕ ГРАЖДАНИ. РАЗЛИЧНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИ ДЕЙНОСТИ СА НАСОЧЕНИ КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА ШИРОК СПЕКТЪР ОТ СТИМУЛИ, ПОЛЕЗНИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА И ТВОРЧЕСКАТА КОМУНИКАЦИЯ, И СА НАСОЧЕНИ КЪМ СЪЗДАВАНЕТО НА (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
ĮKVEPIANTIS PROJEKTO PRINCIPAS PRASIDEDA NUO MŪSŲ PROGRAMAVIMO MODELIO, KURIS, ATSIŽVELGIANT Į NACIONALINES NUORODAS VERTIKALIŲJŲ MOKYMO PROGRAMŲ POŽIŪRIU, SUTEIKIA GLOBALIT IR UNIKALUMĄ KELIUI FORMATIVOASSUME KAIP PAGRINDĄ PAGRINDINĖMS EUROPOS KOMPETENCIJOMS. PRADINĖS MOKYKLOS ŽINIŲ SRITYS PRIKLAUSO NUO KOMPETENCIJOS, SU KURIA JOS LABIAUSIAI SUSIJUSIOS. MŪSŲ MOKYKLA SIEKIA PASIŪLYTI NAUJAS IR SKATINANČIAS GALIMYBES ŽMOGAUS SANTYKIAMS IR AUGIMO GALIMYBĖMS SU SEMINARŲ MOKYMU KAIP ESMINIU SUSITIKIMO TAŠKU TARP ŽINIŲ IR ŽINIŲ, KAIP PADARYTI KŪRYBINGUS ATEIVIUS, PAVYZDŽIUI, KŪRYBINES INOVACIJAS IR IRT, KAIP PRIEMONĘ ARTI SKAITMENINIŲ VIETINIŲ GYVENTOJŲ, ĮTRAUKIMĄ. SIŪLOMA ĮVAIRIA VEIKLA SIEKIAMA SKATINTI ĮVAIRIAS PASKATAS, NAUDINGAS MOTYVACIJAI IR KŪRYBINEI KOMUNIKACIJAI DIDINTI, IR JOMIS SIEKIAMA SUKURTI (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
INSPIRATIVNO NAČELO PROJEKTA POLAZI OD MODELA NAŠEG PROGRAMIRANJA KOJI U ODNOSU NA NACIONALNE INDIKACIJE U PERSPEKTIVI VERTIKALNIH KURIKULUMA I DAJE GLOBALIT I JEDINSTVENOST PUTU FORMATIVOASSUME KAO POZADINI KLJUČNIH EUROPSKIH KOMPETENCIJA. PODRUČJA ZNANJA U OSNOVNOJ ŠKOLI NALAZE SE U OKVIRU KOMPETENCIJA NA KOJE SE NAJVIŠE ODNOSE. NAŠA ŠKOLA IMA ZA CILJ PONUDITI NOVE I POTICAJNE MOGUĆNOSTI ZA LJUDSKE ODNOSE I PRILIKE ZA RAST S POMOĆU RADIONICE KAO KLJUČNOG MJESTA SUSRETA IZMEĐU POZNAVANJA I ZNANJA KREATIVNIH ATELJEA KAO ŠTO SU KREATIVNE INOVACIJE I UKLJUČIVANJE IKT-A KAO ALATA BLISKOG DIGITALNIM DOMOROCIMA. RAZLIČITE PREDLOŽENE AKTIVNOSTI USMJERENE SU NA POTICANJE ŠIROKOG RASPONA POTICAJA KORISNIH ZA JAČANJE MOTIVACIJE I KREATIVNE KOMUNIKACIJE TE SU USMJERENE NA STVARANJE (Croatian)
23 August 2022
0 references
DEN INSPIRERANDE PRINCIPEN FÖR PROJEKTET UTGÅR FRÅN MODELLEN FÖR VÅR PROGRAMMERING SOM MED HÄNVISNING TILL NATIONELLA INDIKATIONER I PERSPEKTIVET AV VERTIKALA KURSPLANER OCH ATT GE GLOBALIT OCH UNIKHET TILL VÄGEN FORMATIVOASSUME SOM BAKGRUND DE VIKTIGASTE EUROPEISKA KOMPETENSERNA. KUNSKAPSOMRÅDENA I GRUNDSKOLAN LIGGER INOM DE KOMPETENSOMRÅDEN SOM DE NÄRMAST HÄNFÖR SIG TILL. VÅR SKOLA STRÄVAR EFTER ATT ERBJUDA NYA OCH STIMULERANDE MÖJLIGHETER TILL MÄNSKLIGA RELATIONER OCH TILLVÄXTMÖJLIGHETER MED EN WORKSHOP UNDERVISNING SOM EN VIKTIG MÖTESPLATS MELLAN ATT VETA OCH VETA HUR MAN GÖR KREATIVA ATELIERS SOM KREATIV INNOVATION OCH INKLUDERING AV IKT SOM ETT VERKTYG NÄRA DIGITALA INFÖDDA. DE OLIKA AKTIVITETER SOM FÖRESLÅS SYFTAR TILL ATT FRÄMJA ETT BRETT SPEKTRUM AV STIMULANSER SOM ÄR ANVÄNDBARA FÖR ATT ÖKA MOTIVATIONEN OCH DEN KREATIVA KOMMUNIKATIONEN OCH SYFTAR TILL ATT SKAPA EN (Swedish)
23 August 2022
0 references
PRINCIPIUL INSPIRATOR AL PROIECTULUI PORNEȘTE DE LA MODELUL PROGRAMĂRII NOASTRE, CARE, ÎN RAPORT CU INDICAȚIILE NAȚIONALE DIN PERSPECTIVA PROGRAMELOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT VERTICALE ȘI PENTRU A OFERI GLOBALIT ȘI UNICITATE CĂII FORMATIVOASSUME CA FUNDAL AL COMPETENȚELOR-CHEIE EUROPENE. DOMENIILE DE CUNOȘTINȚE DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR SUNT SITUATE ÎN LIMITELE COMPETENȚELOR LA CARE SE REFERĂ CEL MAI ÎNDEAPROAPE. ȘCOALA NOASTRĂ ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE OPORTUNITĂȚI NOI ȘI STIMULATOARE PENTRU RELAȚII UMANE ȘI OPORTUNITĂȚI DE CREȘTERE, CU UN ATELIER DE PREDARE CA PUNCT ESENȚIAL DE ÎNTÂLNIRE ÎNTRE CUNOAȘTEREA ȘI CUNOAȘTEREA MODULUI DE A FACE ATELIERE CREATIVE, CUM AR FI INOVAREA CREATIVĂ ȘI INCLUZIUNEA TIC CA INSTRUMENT APROAPE DE NATIVII DIGITALI. DIFERITELE ACTIVITĂȚI PROPUSE AU CA SCOP PROMOVAREA UNEI GAME LARGI DE STIMULENTE UTILE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA MOTIVAȚIEI ȘI A COMUNICĂRII CREATIVE ȘI AU CA SCOP CREAREA UNEI (Romanian)
23 August 2022
0 references
NAVDIHUJOČE NAČELO PROJEKTA SE ZAČNE Z MODELOM NAŠEGA PROGRAMIRANJA, KI SE NANAŠA NA NACIONALNE NAVEDBE Z VIDIKA VERTIKALNIH UČNIH NAČRTOV TER DAJE GLOBALIT IN EDINSTVENOST POTI FORMATIVOASUME KOT PODLAGO ZA KLJUČNE EVROPSKE KOMPETENCE. PODROČJA ZNANJA V OSNOVNI ŠOLI SE NAHAJAJO V OKVIRU KOMPETENC, NA KATERE SE NAJBOLJ NANAŠAJO. NAŠA ŠOLA ŽELI PONUDITI NOVE IN SPODBUDNE PRILOŽNOSTI ZA ČLOVEŠKE ODNOSE IN PRILOŽNOSTI ZA RAST Z DELAVNICO KOT KLJUČNO STIČIŠČE MED POZNAVANJEM IN POZNAVANJEM USTVARJALNIH ATELIERJEV, KOT SO KREATIVNE INOVACIJE IN VKLJUČEVANJE IKT KOT ORODJA, KI JE BLIZU DIGITALNIM DOMAČINOM. RAZLIČNE PREDLAGANE DEJAVNOSTI SO NAMENJENE SPODBUJANJU ŠIROKEGA SPEKTRA SPODBUD, KI SO KORISTNE ZA KREPITEV MOTIVACIJE IN USTVARJALNE KOMUNIKACIJE, IN SO NAMENJENE USTVARJANJU (Slovenian)
23 August 2022
0 references
INSPIRUJĄCA ZASADA PROJEKTU ZACZYNA SIĘ OD MODELU NASZEGO PROGRAMOWANIA, KTÓRY W ODNIESIENIU DO KRAJOWYCH WSKAZÓWEK W PERSPEKTYWIE PIONOWYCH PROGRAMÓW NAUCZANIA I NADANIA GLOBALIT I WYJĄTKOWOŚCI ŚCIEŻKI FORMATIVOASSUME JAKO TŁO KLUCZOWYCH KOMPETENCJI EUROPEJSKICH. OBSZARY WIEDZY W SZKOLE PODSTAWOWEJ MIESZCZĄ SIĘ W ZAKRESIE KOMPETENCJI, DO KTÓRYCH SIĘ ODNOSZĄ. NASZA SZKOŁA MA NA CELU OFEROWANIE NOWYCH I STYMULUJĄCYCH MOŻLIWOŚCI DLA RELACJI MIĘDZYLUDZKICH I MOŻLIWOŚCI ROZWOJU POPRZEZ WARSZTATY NAUCZANIA JAKO NIEZBĘDNY PUNKT SPOTKAŃ MIĘDZY WIEDZĄ I WIEDZĄ, JAK ROBIĆ KREATYWNE ATELIERY, TAKIE JAK KREATYWNE INNOWACJE I WŁĄCZENIE ICT JAKO NARZĘDZIA BLISKIEGO MIESZKAŃCOM TECHNOLOGII CYFROWYCH. RÓŻNE PROPONOWANE DZIAŁANIA MAJĄ NA CELU WSPIERANIE SZEROKIEGO ZAKRESU STYMULACJI PRZYDATNYCH W ZWIĘKSZANIU MOTYWACJI I TWÓRCZEJ KOMUNIKACJI ORAZ MAJĄ NA CELU STWORZENIE (Polish)
23 August 2022
0 references
MARANO DI NAPOLI
0 references
Identifiers
F78H18000380007
0 references