EXPERIENCES OF ACTIVE TEACHING AND MULTIPLE LEARNING (Q511632)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q511632 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EXPERIENCES OF ACTIVE TEACHING AND MULTIPLE LEARNING |
Project Q511632 in Italy |
Statements
37,050.52 Euro
0 references
61,296.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
ANGRI III CIRCOLO
0 references
40°44'15.58"N, 14°34'20.21"E
0 references
LA PROPOSTA PROGETTUALE TROVA LE SUE RAGIONI FONDANTI NELLA VOLONT DELLA SCUOLA DI CREARE UN AMBIENTE DIAPPRENDIMENTO CHE FAVORISCAIN MANIERA ATTIVALO SVILUPPO E IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE BASE DEGLI STUDENTI.LA CURA DELLAMBIENTE DI APPRENDIMENTO FONDAMENTALEE RIGUARDA SIA LA DIMENSIONE MATERIALE E ORGANIZZATIVA ATTRAVERSO LA GESTIONE DEGLI SPAZIDELLE ATTREZZATUREDEGLI ORARI E DEI TEMPI SIA LA DIMENSIONE DIDATTICA ATTRAVERSO LA DIFFUSIONE DI APPROCCI E DI METODOLOGIE ALLAVANGUARDIA SIA INFINE LA DIMENSIONE RELAZIONALE ATTRAVERSO LA PROMOZIONE DI UN CLIMA POSITIVO CHE PRIVILEGI LA TRASMISSIONE DI REGOLE DI COMPORTAMENTO CONDIVISE.IL PERCORSO FORMATIVO INTENDE RIPROPORRE I LUOGHI CLASSICI DEPUTATI ALLA TRASMISSIONE TRADIZIONALE DEL SAPERE IN MODO INNOVATIVOQUALI SPAZI REALI E FIGURATI DI CONFRONTO DI IDEEATTEGGIAMENTI E VALORIZZAZIONE DELLE DIFFERENZEE COME PRINCIPALI ATTRATTORI DAPARTE DI TUTTI GLI ALUNNI COINVOLTI.SI INTENDE UTILIZZARE OGNI RISORSA MULTIMEDIALE E SFRUTTARE LE P (Italian)
0 references
THE PROJECT PROPOSAL FINDS ITS FUNDAMENTAL REASONS IN THE WILL OF THE SCHOOL TO CREATE A LEARNING ENVIRONMENT THAT FAVORISCAIN ACTIVELY DEVELOPS AND STRENGTHENS THE BASIC SKILLS OF STUDENTS.THE CARE OF THE FUNDAMENTAL LEARNING ENVIRONMENT AND CONCERNS BOTH THE MATERIAL AND ORGANISATIONAL DIMENSION THROUGH THE MANAGEMENT OF THE SPACES OF THE ETTRETURES OF THE TIME AND TIME BOTH THE EDUCATIONAL DIMENSION THROUGH THE DIFFUSION OF THE AVANT-GARDE APPROACHES AND METHODOLOGIES AND FINALLY THE RELATIONAL DIMENSION THROUGH THE MANAGEMENT OF THE SPACES OF THE ATTRETURES AND THE TIMING OF TIME AND TIME BOTH THE EDUCATIONAL DIMENSION THROUGH THE DIFFUSION OF AVANT-GARDE APPROACHES AND METHODOLOGIES AND FINALLY THE RELATIONAL DIMENSION THROUGH THE MANAGEMENT OF THE SPACES OF THE ATTREZZATURES OF THE TIME AND THE TEACHING DIMENSION THROUGH THE DIFFUSION OF AVANT-GARDE APPROACHES AND METHODS. (English)
11 November 2020
0 references
LA PROPOSITION DE PROJET TROUVE SES RAISONS FONDATRICES DANS LA VOLONTÉ DE L’ÉCOLE DE CRÉER UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE QUI FAVORISCAIN ACTIVEMENT LE DÉVELOPPEMENT ET L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE DES STUDENTS.LE SOIN DE L’ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE FONDAMENTAL ET CONCERNE À LA FOIS LA DIMENSION MATÉRIELLE ET ORGANISATIONNELLE À TRAVERS LA GESTION DES ESPACES DES ÉQUIPEMENTS DES HEURES ET DES HEURES ET LA DIMENSION ÉDUCATIVE PAR LA DIFFUSION D’APPROCHES ET DE MÉTHODOLOGIES DE POINTE ET ENFIN LA DIMENSION RELATIONNELLE PAR LA PROMOTION D’UN CLIMAT POSITIF QUI PRIVILÉGIE LA TRANSMISSION DES RÈGLES DE PARTAGE DE COMPORTEMENT. CONNAISSANCE D’UNE MANIÈRE INNOVATIVOQUALI ESPACES RÉELS ET FIGURATIFS DE COMPARAISON DE IDEEATTEGGIAMENTI ET VALORISATION DES DIFFÉRENCES ET COMME PRINCIPAUX ATTRACTEURS DE TOUS LES ÉLÈVES COINVOLTI.IT A L’INTENTION D’UTILISER CHAQUE RESSOURCE MULTIMÉDIA ET D’EXPLOITER LA P (French)
8 December 2021
0 references
DER PROJEKTVORSCHLAG FINDET SEINE GRÜNDUNGSGRÜNDE IM SCHULWILLEN, EIN LERNUMFELD ZU SCHAFFEN, DAS AKTIV FAVORISCAIN DIE ENTWICKLUNG UND VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN VON STUDENTS.THE PFLEGE DER GRUNDLEGENDEN LERNUMGEBUNG UND BETRIFFT SOWOHL DIE MATERIELLE UND ORGANISATORISCHE DIMENSION DURCH DIE VERWALTUNG DER RÄUME DER GERÄTE VON STUNDEN UND ZEITEN UND DIE BILDUNGSDIMENSION DURCH DIE VERBREITUNG MODERNSTER ANSÄTZE UND METHODEN UND SCHLIESSLICH DIE BEZIEHUNGSDIMENSION DURCH DIE FÖRDERUNG EINES POSITIVEN KLIMAS, DAS DIE ÜBERTRAGUNG VON VERHALTENSREGELN PRIVILEGIERT. KENNTNISSE IN EINER WEISE INNOVATIVOQUALI REALE UND FIGURATIVE RÄUME DES VERGLEICHS VON IDEEATTEGGIAMENTI UND VALORISIERUNG VON UNTERSCHIEDEN UND ALS HAUPTATTRAKTOREN ALLER SCHÜLER COINVOLTI.IT BEABSICHTIGT, JEDE MULTIMEDIA-RESSOURCE ZU NUTZEN UND DIE P (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECTVOORSTEL VINDT ZIJN GRONDREDENEN IN DE WIL VAN DE SCHOOL OM EEN LEEROMGEVING TE CREËREN DIE ACTIEF FAVORISCAIN DE ONTWIKKELING EN VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN STUDENTS.THE ZORG VOOR DE FUNDAMENTELE LEEROMGEVING EN BETREFT ZOWEL DE MATERIËLE EN ORGANISATORISCHE DIMENSIE DOOR HET BEHEER VAN DE RUIMTES VAN DE APPARATUUR VAN UREN EN TIJDEN EN DE EDUCATIEVE DIMENSIE DOOR DE VERSPREIDING VAN GEAVANCEERDE BENADERINGEN EN METHODOLOGIEËN EN TEN SLOTTE DE RELATIONELE DIMENSIE DOOR DE BEVORDERING VAN EEN POSITIEF KLIMAAT DAT DE OVERDRACHT VAN GEDRAGSREGELS TE PREROGEERT. IS VAN PLAN OM DE KLASSIEKE PLAATSEN GEWIJD AAN DE TRADITIONELE OVERDRACHT VAN KENNIS OP EEN MANIER INNOVATIVOQUALI ECHTE EN FIGURATIEVE RUIMTES VAN VERGELIJKING VAN IDEEATTEGGIAMENTI EN VALORISATIE VAN VERSCHILLEN EN ALS BELANGRIJKSTE AANTREKKINGSKRACHT VAN ALLE LEERLINGEN COINVOLTI.IT IS VAN PLAN OM GEBRUIK TE MAKEN VAN ALLE MULTIMEDIA BRONNEN EN HET BENUTTEN VAN DE P (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA PROPUESTA DE PROYECTO ENCUENTRA SUS RAZONES FUNDACIONALES EN LA VOLUNTAD DE LA ESCUELA DE CREAR UN ENTORNO DE APRENDIZAJE QUE FAVORISCAIN ACTIVAMENTE EL DESARROLLO Y MEJORA DE LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ESTUDENTES. EL CUIDADO DEL ENTORNO DE APRENDIZAJE FUNDAMENTAL Y SE REFIERE TANTO A LA DIMENSIÓN MATERIAL Y ORGANIZATIVA A TRAVÉS DE LA GESTIÓN DE LOS ESPACIOS DE LOS EQUIPOS DE HORAS Y TIEMPOS Y LA DIMENSIÓN EDUCATIVA A TRAVÉS DE LA DIFUSIÓN DE ENFOQUES Y METODOLOGÍAS DE VANGUARDIA Y, POR ÚLTIMO, LA DIMENSIÓN RELACIONAL A TRAVÉS DE LA PROMOCIÓN DE UN CLIMA POSITIVO QUE PRIVILEGIE LA TRANSMISIÓN DE REGLAS DE COMPORTAMIENTO COMPARTIDOS. TRANSMISIÓN DEL CONOCIMIENTO DE UNA MANERA INNOVATIVOQUALI ESPACIOS REALES Y FIGURATIVOS DE COMPARACIÓN DE IDEEATTEGGIAMENTI Y VALORIZACIÓN DE LAS DIFERENCIAS Y COMO PRINCIPALES ATRACTORES DE TODOS LOS ALUMNOS COINVOLTI.IT PRETENDE UTILIZAR CADA RECURSO MULTIMEDIA Y EXPLOTAR LA P (Spanish)
29 January 2022
0 references
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΒΡΊΣΚΕΙ ΤΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΛΌΓΟΥΣ ΤΗΣ ΒΟΎΛΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΤΟ ΟΠΟΊΟ Η FAVORISCAIN ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΕΝΕΡΓΆ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ STUDENTS.THE ΦΡΟΝΤΊΔΑ ΤΟΥ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΑΦΟΡΆ ΤΌΣΟ ΤΗΝ ΥΛΙΚΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΤΩΝ ETTRETURES ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΤΌΣΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ AVANT-GARDE ΚΑΙ ΤΈΛΟΣ ΤΗ ΣΧΕΣΙΑΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΤΩΝ ATTRETURES ΚΑΙ ΤΟ ΧΡΟΝΟΔΙΆΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΤΌΣΟ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΔΙΆΧΥΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΠΡΩΤΟΠΟΡΊΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΈΛΟΣ Η ΣΧΕΣΙΑΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΤΩΝ ATTREZZATURES ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΔΙΆΧΥΣΗ ΤΩΝ AVANT-GARDE ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΚΑΙ ΜΕΘΌΔΩΝ. (Greek)
23 August 2022
0 references
PROJEKTFORSLAGET FINDER GRUNDLÆGGENDE GRUNDE TIL SKOLENS VILJE TIL AT SKABE ET LÆRINGSMILJØ, SOM FAVORISCAIN AKTIVT UDVIKLER OG STYRKER DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I STUDENTS.THE PLEJE AF DET GRUNDLÆGGENDE LÆRINGSMILJØ OG VEDRØRER BÅDE DEN MATERIELLE OG ORGANISATORISKE DIMENSION GENNEM FORVALTNING AF RUM AF TID OG TID BÅDE DEN PÆDAGOGISKE DIMENSION GENNEM UDBREDELSE AF AVANTGARDE TILGANGE OG METODER OG ENDELIG DEN RELATIONELLE DIMENSION GENNEM FORVALTNINGEN AF RUM I ATTRETURES OG TIMINGEN AF TID OG TID BÅDE DEN PÆDAGOGISKE DIMENSION GENNEM UDBREDELSE AF AVANTGARDE TILGANGE OG METODER OG ENDELIG DEN RELATIONELLE DIMENSION GENNEM FORVALTNING AF RUM AF TIDENS OG UNDERVISNINGSDIMENSIONEN GENNEM UDBREDELSE AF AVANTGARDE TILGANGE OG METODER. (Danish)
23 August 2022
0 references
HANKE-EHDOTUKSEN PERUSTAVAA LAATUA OLEVAT SYYT KOULUN TAHTOON LUODA OPPIMISYMPÄRISTÖ, JOKA FAVORISCAIN KEHITTÄÄ JA VAHVISTAA AKTIIVISESTI STUDENTS.THE:N PERUSTAITOJA OPPIMISYMPÄRISTÖSTÄ, JA SE KOSKEE SEKÄ AINEELLISTA ETTÄ ORGANISATORISTA ULOTTUVUUTTA HALLINNOIMALLA AJAN JA AJAN ETTRETURES-TILOJA SEKÄ KOULUTUSULOTTUVUUTTA LEVITTÄMÄLLÄ AVANTGARDE-LÄHESTYMISTAPOJA JA -MENETELMIÄ JA LOPUKSI SUHDEULOTTUVUUTTA ATTRETURES-TILOJEN HALLINNAN SEKÄ AJAN JA AJAN AJOITUKSEN AVULLA. KOULUTUSULOTTUVUUS LEVITTÄMÄLLÄ AVANTGARDE-LÄHESTYMISTAPOJA JA -MENETELMIÄ JA LOPUKSI SUHDEULOTTUVUUTTA HALLINNOIMALLA AJAN JA OPETUSULOTTUVUUDEN ATTREZZATURES-TILOJA LEVITTÄMÄLLÄ AVANTGARDE-LÄHESTYMISTAPOJA JA -MENETELMIÄ. (Finnish)
23 August 2022
0 references
IL-PROPOSTA PROĠETT ISSIB IR-RAĠUNIJIET FUNDAMENTALI TAGĦHA FIR-RIEDA TAL-ISKOLA BIEX JINĦOLOQ AMBJENT TA ‘TAGĦLIM LI FAVORISCAIN TIŻVILUPPA B’MOD ATTIV U SSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL STUDENTS.THE KURA TAL-AMBJENT TA ‘TAGĦLIM FUNDAMENTALI U TIKKONĊERNA KEMM ID-DIMENSJONI MATERJALI U ORGANIZZATTIVA PERMEZZ TAL-ĠESTJONI TAL-ISPAZJI TAL-ETTETURES TAL-ĦIN U L-ĦIN KEMM ID-DIMENSJONI EDUKATTIVA PERMEZZ TAT-TIXRID TAL-APPROĊĊI AVANT-GARDE U METODOLOĠIJI U FINALMENT ID-DIMENSJONI RELAZZJONALI PERMEZZ TAL-ĠESTJONI TAL-ISPAZJI TAL-ATTRETURES U L-ĦIN TAŻ-ŻMIEN U L-ĦIN KEMM ID-DIMENSJONI EDUKATTIVA PERMEZZ TAD-DIFFUŻJONI TA ‘APPROĊĊI U METODOLOĠIJI AVANT-GARDE U FINALMENT ID-DIMENSJONI RELAZZJONALI PERMEZZ TAL-ĠESTJONI TA’ L-ISPAZJI TAL-ATTREZZATURES TAL-ĦIN U D-DIMENSJONI TAT-TAGĦLIM PERMEZZ TAD-DIFFUŻJONI TA ‘APPROĊĊI U METODI AVANT-GARDE. (Maltese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA GALVENIE IEMESLI IR SKOLAS VĒLME RADĪT MĀCĪBU VIDI, KO FAVORISCAIN AKTĪVI ATTĪSTA UN STIPRINA STUDENTS.THE RŪPES PAR FUNDAMENTĀLO MĀCĪBU VIDI UN SKAR GAN MATERIĀLO, GAN ORGANIZATORISKO DIMENSIJU, PĀRVALDOT LAIKA UN LAIKA ETTRETURES TELPAS GAN IZGLĪTĪBAS DIMENSIJU, IZPLATOT AVANGARDA PIEEJAS UN METODIKU, UN, VISBEIDZOT, ATTIECĪBU DIMENSIJU, PĀRVALDOT ATTRETURES TELPAS UN LAIKA GRAFIKU UN LAIKS GAN IZGLĪTĪBAS DIMENSIJAI, IZPLATOT AVANGARDA PIEEJAS UN METODES, GAN, VISBEIDZOT, ATTIECĪBU DIMENSIJAI, PĀRVALDOT LAIKA TELPAS ATTREZZATURES UN MĀCĪBU DIMENSIJU, IZPLATOT AVANGARDA PIEEJAS UN METODES. (Latvian)
23 August 2022
0 references
NÁVRH PROJEKTU NÁJDE SVOJE ZÁKLADNÉ DÔVODY VÔLI ŠKOLY VYTVORIŤ VZDELÁVACIE PROSTREDIE, KTORÉ FAVORISCAIN AKTÍVNE ROZVÍJA A POSILŇUJE ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI STUDENTS. STAROSTLIVOSŤ O ZÁKLADNÉ VZDELÁVACIE PROSTREDIE A TÝKA SA TAK MATERIÁLNEHO, AKO AJ ORGANIZAČNÉHO ROZMERU PROSTREDNÍCTVOM RIADENIA PRIESTOROV ETTRETURES ČASU A ČASU, A TO PROSTREDNÍCTVOM ŠÍRENIA AVANTGARDNÝCH PRÍSTUPOV A METODÍK A NAKONIEC AJ VZŤAHOVÉHO ROZMERU PROSTREDNÍCTVOM RIADENIA PRIESTOROV ATTRETURES A NAČASOVANIA ČASU A ČASU. VZDELÁVACÍ ROZMER PROSTREDNÍCTVOM ŠÍRENIA AVANTGARDNÝCH PRÍSTUPOV A METODÍK A NAPOKON VZŤAHOVÝ ROZMER PROSTREDNÍCTVOM RIADENIA PRIESTOROV ATTREZZATURES ČASU A VÝUČBOVÉHO ROZMERU PROSTREDNÍCTVOM ŠÍRENIA AVANTGARDNÝCH PRÍSTUPOV A METÓD. (Slovak)
23 August 2022
0 references
FEICTEAR SA TOGRA TIONSCADAIL GO BHFUIL CÚISEANNA BUNÚSACHA AIGE IN TOIL NA SCOILE CHUN TIMPEALLACHT FOGHLAMA A CHRUTHÚ A FHORBRAÍONN AGUS A NEARTAÍONN GO GNÍOMHACH BUNSCILEANNA STUDENTS.THE CÚRAM A THABHAIRT DON TIMPEALLACHT FOGHLAMA BHUNÚSACH AGUS BAINEANN SÉ LEIS AN NGNÉ ÁBHARTHA AGUS EAGRAÍOCHTÚIL ARAON TRÍ BHAINISTIÚ SPÁSANNA ETTRETURES AN AMA AGUS AN AMA ARAON AN GHNÉ OIDEACHASÚIL TRÍ SCAIPEADH NA GCINEÁLACHA CUR CHUIGE AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ AVANT-GARDE AGUS AR DEIREADH TRÍD AN NGNÉ CHOIBHNEASTA A BHAINISTIÚ TRÍ SPÁSANNA NA ATTRETURES A BHAINISTIÚ AGUS TRÍ UAINIÚ AMA AGUS AMA ARAON GNÉ OIDEACHASÚIL TRÍ CHUR CHUIGE AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ AVANT-GARDE A SCAIPEADH AGUS AR DEIREADH AN GHNÉ CHOIBHNEASTA TRÍ SPÁSANNA ATTREZZATURES AN AMA AGUS AN GHNÉ TEAGAISC A BHAINISTIÚ TRÍ CHINEÁLACHA CUR CHUIGE AGUS MODHANNA AVANT-GARDE A SCAIPEADH. (Irish)
23 August 2022
0 references
NÁVRH PROJEKTU NALÉZÁ SVÉ ZÁKLADNÍ DŮVODY V VŮLI ŠKOLY VYTVOŘIT VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ, KTERÉ FAVORISCAIN AKTIVNĚ ROZVÍJÍ A POSILUJE ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTS. PÉČE O ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ A TÝKÁ SE JAK MATERIÁLNÍHO, TAK ORGANIZAČNÍHO ROZMĚRU PROSTŘEDNICTVÍM SPRÁVY PROSTORŮ ETTRETURES, A TO JAK VZDĚLÁVACÍ DIMENZE ŠÍŘENÍM AVANTGARDNÍCH PŘÍSTUPŮ A METODIK, TAK I RELAČNÍ DIMENZE PROSTŘEDNICTVÍM SPRÁVY PROSTORŮ ATTRETURES A NAČASOVÁNÍ ČASU A ČASU VZDĚLÁVACÍ ROZMĚR PROSTŘEDNICTVÍM ŠÍŘENÍ AVANTGARDNÍCH PŘÍSTUPŮ A METODIK A KONEČNĚ RELAČNÍ DIMENZE PROSTŘEDNICTVÍM SPRÁVY PROSTORŮ ATTREZZATURES ČASU A VYUČOVACÍ DIMENZE PROSTŘEDNICTVÍM ŠÍŘENÍ AVANTGARDNÍCH PŘÍSTUPŮ A METOD. (Czech)
23 August 2022
0 references
A PROPOSTA DO PROJETO ENCONTRA SUAS RAZÕES FUNDAMENTAIS NA VONTADE DA ESCOLA DE CRIAR UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM QUE FAVORISCAIN DESENVOLVE ATIVAMENTE E FORTALECE AS HABILIDADES BÁSICAS DE STUDENTS.O CUIDADO DO AMBIENTE FUNDAMENTAL DE APRENDIZAGEM E DIZ RESPEITO TANTO À DIMENSÃO MATERIAL E ORGANIZACIONAL ATRAVÉS DA GESTÃO DOS ESPAÇOS DOS ETTRETURES DO TEMPO E DO TEMPO, TANTO A DIMENSÃO EDUCACIONAL ATRAVÉS DA DIFUSÃO DAS ABORDAGENS E METODOLOGIAS DE VANGUARDA E, FINALMENTE, A DIMENSÃO RELACIONAL ATRAVÉS DA GESTÃO DOS ESPAÇOS DOS ATTRETURES E O TEMPO DE TEMPO E TEMPO TANTO A DIMENSÃO EDUCACIONAL QUANTO A DIMENSÃO EDUCACIONAL ATRAVÉS DA DIFUSÃO DE ABORDAGENS E METODOLOGIAS DE VANGUARDA E, FINALMENTE, DA DIMENSÃO RELACIONAL ATRAVÉS DA GESTÃO DOS ESPAÇOS DOS ATTREZZATURES DO TEMPO E DA DIMENSÃO DO ENSINO ATRAVÉS DA DIFUSÃO DE ABORDAGENS E MÉTODOS DE VANGUARDA. (Portuguese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTIETTEPANEKUS LEITAKSE, ET KOOLI TAHE LUUA ÕPIKESKKOND, MIDA FAVORISCAIN AKTIIVSELT ARENDAB JA TUGEVDAB PÕHILISI ÕPIKESKKONNA PÕHIOSKUSI, NING PUUDUTAB NII MATERIAALSET KUI KA ORGANISATSIOONILIST MÕÕDET AJA JA AJA ETTRETURESTE RUUMIDE HALDAMISE KAUDU, NII HARIDUSMÕÕDET AVANGARDI LÄHENEMISVIISIDE JA MEETODITE LEVITAMISE KAUDU KUI KA SUHTELIST MÕÕDET ATTRETURESTE RUUMIDE HALDAMISE NING AJA JA AJA AJASTUSE KAUDU. HARIDUSLIK MÕÕDE AVANGARDI LÄHENEMISVIISIDE JA MEETODITE LEVITAMISE KAUDU NING LÕPUKS SUHTELINE MÕÕDE ATTREZZATURES’I RUUMIDE HALDAMISE KAUDU AJA JA ÕPETAMISE DIMENSIOONI KAUDU AVANGARDI LÄHENEMISVIISIDE JA MEETODITE LEVITAMISE KAUDU. (Estonian)
23 August 2022
0 references
A PROJEKTJAVASLAT AZ ISKOLA AZON SZÁNDÉKÁBAN TALÁLJA MEG ALAPVETŐ OKAIT, HOGY OLYAN TANULÁSI KÖRNYEZETET HOZZON LÉTRE, AMELY A FAVORISCAIN AKTÍVAN FEJLESZTI ÉS ERŐSÍTI A STUDENTS ALAPKÉSZSÉGEIT.THE AZ ALAPVETŐ TANULÁSI KÖRNYEZET GONDOZÁSA MIND AZ ANYAGI, MIND A SZERVEZETI DIMENZIÓT ÉRINTI AZ IDŐ ÉS IDŐ ETTRETURES TEREINEK IRÁNYÍTÁSA RÉVÉN MIND AZ OKTATÁSI DIMENZIÓ AZ AVANTGÁRD MEGKÖZELÍTÉSEK ÉS MÓDSZERTANOK TERJESZTÉSÉVEL, MIND PEDIG A KAPCSOLATI DIMENZIÓVAL AZ ATTRETURES TEREINEK KEZELÉSE ÉS AZ IDŐ ÉS IDŐ IDŐZÍTÉSE RÉVÉN OKTATÁSI DIMENZIÓ AZ AVANTGÁRD MEGKÖZELÍTÉSEK ÉS MÓDSZEREK TERJESZTÉSÉN KERESZTÜL, VÉGÜL A KAPCSOLATI DIMENZIÓ AZ IDŐ ATTREZZATURES TEREINEK ÉS A TANÍTÁSI DIMENZIÓNAK AZ AVANTGÁRD MEGKÖZELÍTÉSEK ÉS MÓDSZEREK TERJESZTÉSE RÉVÉN TÖRTÉNŐ IRÁNYÍTÁSA RÉVÉN. (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ НАМИРА СВОИТЕ ФУНДАМЕНТАЛНИ ПРИЧИНИ В ЖЕЛАНИЕТО НА УЧИЛИЩЕТО ДА СЪЗДАДЕ УЧЕБНА СРЕДА, КОЯТО FAVORISCAIN АКТИВНО РАЗВИВА И УКРЕПВА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА STUDENTS.ГРИЖАТА ЗА ФУНДАМЕНТАЛНАТА УЧЕБНА СРЕДА И СЕ ОТНАСЯ КАКТО ДО МАТЕРИАЛНОТО, ТАКА И ОРГАНИЗАЦИОННОТО ИЗМЕРЕНИЕ ЧРЕЗ УПРАВЛЕНИЕТО НА ПРОСТРАНСТВАТА НА ЕТТРЕКТУРИ НА ВРЕМЕТО И ВРЕМЕТО, КАКТО И ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ИЗМЕРЕНИЕ ЧРЕЗ РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА АВАНГАРДНИТЕ ПОДХОДИ И МЕТОДИКИ И НАКРАЯ РЕЛАЦИОННОТО ИЗМЕРЕНИЕ ЧРЕЗ УПРАВЛЕНИЕТО НА ПРОСТРАНСТВАТА НА АТРЕТУРИ И ВРЕМЕТО И ВРЕМЕТО, КАКТО ОБРАЗОВАТЕЛНО ИЗМЕРЕНИЕ ЧРЕЗ РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА АВАНГАРДНИ ПОДХОДИ И МЕТОДОЛОГИИ И НАКРАЯ РЕЛАЦИОННИТЕ ИЗМЕРЕНИЯ ЧРЕЗ УПРАВЛЕНИЕТО НА ПРОСТРАНСТВАТА НА ATTREZZATURES НА ВРЕМЕТО И УЧЕБНОТО ИЗМЕРЕНИЕ ЧРЕЗ РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА АВАНГАРДНИ ПОДХОДИ И МЕТОДИ. (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTO PASIŪLYMO PAGRINDINĖS PRIEŽASTYS YRA MOKYKLOS NORAS SUKURTI MOKYMOSI APLINKĄ, KURIOJE FAVORISCAIN AKTYVIAI VYSTYTŲ IR STIPRINTŲ PAGRINDINIUS STUDENTS.THE GEBĖJIMUS RŪPINTIS PAGRINDINE MOKYMOSI APLINKA IR YRA SUSIJĘS TIEK SU MATERIALINIU, TIEK SU ORGANIZACINIU ASPEKTU, VALDANT LAIKO IR LAIKO ETTRETURES ERDVES TIEK ŠVIETIMO ASPEKTUI SKLEIDŽIANT AVANGARDINIUS METODUS IR METODIKAS, TIEK SANTYKIŲ DIMENSIJĄ VALDANT ATTRETURES ERDVES IR LAIKĄ BEI LAIKĄ IR LAIKĄ. ŠVIETIMO ASPEKTAS – AVANGARDINIŲ METODŲ IR METODIKŲ SKLAIDA IR, GALIAUSIAI, SANTYKIŲ DIMENSIJA VALDANT LAIKO ATTREZZATURES ERDVES IR MOKYMO DIMENSIJĄ, SKLEIDŽIANT AVANGARDINIUS METODUS IR METODUS. (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
PRIJEDLOG PROJEKTA NALAZI SVOJE TEMELJNE RAZLOGE U VOLJI ŠKOLE ZA STVARANJE OKRUŽENJA ZA UČENJE KOJE FAVORISCAIN AKTIVNO RAZVIJA I JAČA OSNOVNE VJEŠTINE STUDENTS.THE BRIGA O TEMELJNOM OKRUŽENJU UČENJA I BAVI SE I MATERIJALNOM I ORGANIZACIJSKOM DIMENZIJOM KROZ UPRAVLJANJE PROSTORIMA ETTRETURES VREMENA I VREMENA I OBRAZOVNE DIMENZIJE KROZ ŠIRENJE AVANGARDNIH PRISTUPA I METODOLOGIJA I KONAČNO RELACIJSKE DIMENZIJE KROZ UPRAVLJANJE PROSTORIMA ATTRETURES I VRIJEME I VRIJEME I VRIJEME I VRIJEME OBRAZOVNA DIMENZIJA KROZ ŠIRENJE AVANGARDNIH PRISTUPA I METODOLOGIJA TE KONAČNO RELACIJSKA DIMENZIJA KROZ UPRAVLJANJE PROSTORIMA VREMENA I DIMENZIJE NASTAVE KROZ ŠIRENJE AVANGARDNIH PRISTUPA I METODA. (Croatian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTFÖRSLAGET FINNER SINA GRUNDLÄGGANDE SKÄL I SKOLANS VILJA ATT SKAPA EN INLÄRNINGSMILJÖ SOM FAVORISCAIN AKTIVT UTVECKLAR OCH STÄRKER DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I STUDENTS.DÅ VÅRD AV DEN GRUNDLÄGGANDE INLÄRNINGSMILJÖN OCH BERÖR BÅDE DEN MATERIELLA OCH ORGANISATORISKA DIMENSIONEN GENOM FÖRVALTNINGEN AV TID OCH TID BÅDE DEN PEDAGOGISKA DIMENSIONEN GENOM SPRIDNING AV AVANTGARDISTISKA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT OCH METODER OCH SLUTLIGEN DEN RELATIONELLA DIMENSIONEN GENOM FÖRVALTNINGEN AV ATTRETURES UTRYMMEN OCH TIDPUNKTEN FÖR BÅDE UTBILDNING OCH UTBILDNING DIMENSION GENOM SPRIDNING AV AVANTGARDISTISKA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT OCH METODER OCH SLUTLIGEN DEN RELATIONELLA DIMENSIONEN GENOM FÖRVALTNINGEN AV TIDENS UTRYMMEN OCH UNDERVISNINGSDIMENSIONEN GENOM SPRIDNING AV AVANTGARDISTISKA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT OCH METODER. (Swedish)
23 August 2022
0 references
PROPUNEREA DE PROIECT ÎȘI GĂSEȘTE MOTIVELE FUNDAMENTALE ÎN VOINȚA ȘCOLII DE A CREA UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE PE CARE FAVORISCAIN ÎL DEZVOLTĂ ȘI CONSOLIDEAZĂ ÎN MOD ACTIV ABILITĂȚILE DE BAZĂ ALE STUDENTS.ÎNGRIJIREA MEDIULUI DE ÎNVĂȚARE FUNDAMENTAL ȘI SE REFERĂ ATÂT LA DIMENSIUNEA MATERIALĂ, CÂT ȘI LA DIMENSIUNEA ORGANIZAȚIONALĂ PRIN GESTIONAREA SPAȚIILOR ETTRETURES-URILOR TIMPULUI ȘI TIMPULUI, ATÂT DIMENSIUNEA EDUCAȚIONALĂ PRIN DIFUZAREA ABORDĂRILOR ȘI METODOLOGIILOR AVANGARDISTE, CÂT ȘI DIMENSIUNEA RELAȚIONALĂ PRIN GESTIONAREA SPAȚIILOR ATTRETURES ȘI PRIN SINCRONIZAREA TIMPULUI ȘI TIMPULUI, ATÂT PRIN DIMENSIUNEA EDUCAȚIONALĂ PRIN DIFUZAREA ABORDĂRILOR ȘI METODOLOGIILOR AVANGARDISTE ȘI, ÎN CELE DIN URMĂ, DIMENSIUNEA RELAȚIONALĂ PRIN GESTIONAREA SPAȚIILOR ATTREZZATURES ALE TIMPULUI ȘI DIMENSIUNII PEDAGOGICE PRIN DIFUZAREA ABORDĂRILOR ȘI METODELOR AVANGARDISTE. (Romanian)
23 August 2022
0 references
PREDLOG PROJEKTA UGOTAVLJA SVOJE TEMELJNE RAZLOGE V VOLJI ŠOLE, DA USTVARI UČNO OKOLJE, KI GA FAVORISCAIN AKTIVNO RAZVIJA IN KREPI OSNOVNE SPRETNOSTI STUDENTS.THE SKRBI ZA TEMELJNO UČNO OKOLJE IN SE NANAŠA TAKO NA MATERIALNO KOT ORGANIZACIJSKO DIMENZIJO Z UPRAVLJANJEM PROSTOROV ETTRETURES ČASA IN ČASA, TAKO Z RAZŠIRJANJEM AVANTGARDNIH PRISTOPOV IN METODOLOGIJ KOT TUDI Z RELACIJSKO DIMENZIJO Z UPRAVLJANJEM PROSTOROV ATTRETURES TER ČASOVNO IN ČASOVNO RAZPOREDITVIJO ČASA IN ČASA IZOBRAŽEVANJA. DIMENZIJA SKOZI ŠIRJENJE AVANTGARDNIH PRISTOPOV IN METODOLOGIJ TER NAZADNJE RELACIJSKA RAZSEŽNOST Z UPRAVLJANJEM PROSTOROV ČASA IN UČNE DIMENZIJE Z RAZŠIRJANJEM AVANTGARDNIH PRISTOPOV IN METOD. (Slovenian)
23 August 2022
0 references
PROPOZYCJA PROJEKTU ZNAJDUJE SWOJE PODSTAWOWE POWODY W WOLI SZKOŁY DO STWORZENIA ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO, KTÓRE FAVORISCAIN AKTYWNIE ROZWIJA I WZMACNIA PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI STUDENTS.THE DBAŁOŚĆ O PODSTAWOWE ŚRODOWISKO UCZENIA SIĘ I DOTYCZY ZARÓWNO WYMIARU MATERIALNEGO, JAK I ORGANIZACYJNEGO POPRZEZ ZARZĄDZANIE PRZESTRZENIAMI CZASU I CZASU ZARÓWNO WYMIARU EDUKACYJNEGO POPRZEZ ROZPOWSZECHNIANIE AWANGARDOWYCH PODEJŚĆ I METODOLOGII, JAK I WYMIARU RELACYJNEGO POPRZEZ ZARZĄDZANIE PRZESTRZENIAMI ATTRETURES ORAZ HARMONOGRAM I CZAS ZARÓWNO WYMIAR EDUKACYJNY POPRZEZ ROZPOWSZECHNIANIE AWANGARDOWYCH PODEJŚĆ I METODOLOGII, JAK I WYMIAR RELACYJNY POPRZEZ ZARZĄDZANIE PRZESTRZENIAMI CZASU ATTREZZATURES I WYMIAR DYDAKTYCZNY POPRZEZ ROZPOWSZECHNIANIE AWANGARDOWYCH PODEJŚĆ I METOD. (Polish)
23 August 2022
0 references
ANGRI
0 references
Identifiers
C48H19000240001
0 references