COMPETENT FOR LIFE (Q511440)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q511440 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMPETENT FOR LIFE |
Project Q511440 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
IC MATTEOTTI CIRILLO GRUMO NEVANO
0 references
40°56'9.28"N, 14°15'35.39"E
0 references
QUESTA PROPOSTA PROGETTUALE HA LOBIETTIVO DI COSTRUIRE PERCORSI BASATI SU MODALIT DIDATTICHE INNOVATIVE E MULTIMEDIALI DESTINATI A STUDENTESSE E STUDENTI CHE ABBIANO MOSTRATO DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI O CHE SIANO PROVENIENTI DA CONTESTI CARATTERIZZATI DA DISAGIO SOCIOCULTURALE. LINTENTO QUELLO DI INTERVENIRE ATTRAVERSO LELABORAZIONE DI PROGETTI IN GRADO DI SOPPERIRE LE CARENZE NELLE DISCIPLINE DI BASE DI CREARE CONTESTI AUTOMOTIVANTI ATTRAVERSO LO SVILUPPO DI CAPACIT DI PROBLEM SOLVING E DI COSTRUZIONE PRATICA DEI SAPERI. LA FINALIT PEDAGOGICA QUELLA DI COSTRUIRE UNA SCUOLA INCLUSIVA IN CUI TUTTI POSSANO SENTIRSI PROTAGONISTI ATTIVI DELLA CONOSCENZA E NON PI RECIPIENTI PASSIVI DI DIDATTICHE MERAMENTE TRASMISSIVE. TUTTO CI ALLA BASE DEI MODULI PROPOSTI OVE LA DIDATTICA FRONTALE NON PI IN GRADO DI PARLARE AI GIOVANI NECESSARIO INTERVENIRE MEDIANTE LA TRANSMEDIALIT DELLA CULTURA CHE PU PASSARE ATTRAVERSO LE NUOVE TECNOLOGIE MA SOPRATTUTTO ATTRAVERSO UNA NU (Italian)
0 references
THIS PROJECT PROPOSAL AIMS TO BUILD PATHS BASED ON INNOVATIVE AND MULTIMEDIA TEACHING MODALITIES FOR STUDENTS AND STUDENTS WHO HAVE SHOWN DIFFICULTIES IN LEARNING SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS OR COME FROM CONTEXTS CHARACTERISED BY SOCIOCULTURAL DISCOMFORT. THE INTENTION IS TO INTERVENE THROUGH THE ELABORATION OF PROJECTS ABLE TO OVERCOME THE DEFICIENCIES IN THE BASIC DISCIPLINES OF CREATING AUTOMOTIVANT CONTEXTS THROUGH THE DEVELOPMENT OF PROBLEM SOLVING CAPABILITIES AND PRACTICAL CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE. THE PEDAGOGICAL GOAL IS TO BUILD AN INCLUSIVE SCHOOL IN WHICH EVERYONE CAN FEEL ACTIVE PROTAGONISTS OF KNOWLEDGE AND NOT MORE PASSIVE CONTAINERS OF PURELY TRANSMISSIVE DIDACTICS. EVERYTHING IS AT THE BASE OF THE PROPOSED MODULES WHERE THE FRONTAL TEACHING NO LONGER ABLE TO SPEAK TO YOUNG PEOPLE NECESSARY TO INTERVENE THROUGH THE TRANSMEDIALIT OF CULTURE THAT CAN GO THROUGH NEW TECHNOLOGIES BUT ABOVE ALL THROUGH A NEW (English)
11 November 2020
0 references
CETTE PROPOSITION DE PROJET VISE À CONSTRUIRE DES PARCOURS BASÉS SUR DES MODES DIDACTIQUES INNOVANTS ET MULTIMÉDIAS POUR LES ÉLÈVES QUI ONT ÉPROUVÉ DES DIFFICULTÉS À APPRENDRE DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX OU QUI VIENNENT DE CONTEXTES CARACTÉRISÉS PAR UNE DÉTRESSE SOCIOCULTURELLE. L’INTENTION EST D’INTERVENIR À TRAVERS L’ÉLABORATION DE PROJETS CAPABLES DE SURMONTER LES LACUNES DANS LES DISCIPLINES DE BASE DE LA CRÉATION DE CONTEXTES AUTOMOTIVANTI PAR LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES EN RÉSOLUTION DE PROBLÈMES ET LA CONSTRUCTION PRATIQUE DES CONNAISSANCES. L’OBJECTIF PÉDAGOGIQUE EST DE CONSTRUIRE UNE ÉCOLE INCLUSIVE DANS LAQUELLE CHACUN PUISSE SE SENTIR DES PROTAGONISTES ACTIFS DE LA CONNAISSANCE ET NON DES CONTENEURS PASSIFS DE L’ENSEIGNEMENT PUREMENT TRANSMISSIF. TOUT À LA BASE DES MODULES PROPOSÉS OÙ L’ENSEIGNEMENT FRONTAL NON PI PEUT PARLER AUX JEUNES NÉCESSAIRES POUR INTERVENIR À TRAVERS LE TRANSMEDIALIT DE LA CULTURE QUI PEUT PASSER À TRAVERS LES NOUVELLES TECHNOLOGIES MAIS SURTOUT À TRAVERS UN (French)
8 December 2021
0 references
DIESER PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, WEGE ZU ENTWICKELN, DIE AUF INNOVATIVEN UND MULTIMEDIALEN DIDAKTISCHEN METHODEN FÜR STUDIERENDE BASIEREN, DIE SCHWIERIGKEITEN BEIM ERLERNEN VON BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN GEZEIGT HABEN ODER AUS SOZIOKULTURELLEN NOTSITUATIONEN KOMMEN. DIE ABSICHT BESTEHT DARIN, DURCH DIE AUSARBEITUNG VON PROJEKTEN ZU INTERVENIEREN, DIE IN DER LAGE SIND, DIE MÄNGEL IN DEN GRUNDDISZIPLINEN DER ERSTELLUNG VON AUTOMOTIVANTI-KONTEXTEN DURCH DIE ENTWICKLUNG VON PROBLEMLÖSUNGSKOMPETENZEN UND DEM PRAKTISCHEN AUFBAU VON WISSEN ZU ÜBERWINDEN. DAS PÄDAGOGISCHE ZIEL IST ES, EINE INKLUSIVE SCHULE ZU BAUEN, IN DER JEDER AKTIVE PROTAGONISTEN DES WISSENS UND NICHT PI PASSIVE CONTAINER REIN TRANSMISSIVER LEHRE FÜHLEN KANN. ALLES AN DER BASIS DER VORGESCHLAGENEN MODULE, WO DIE FRONTALLEHRE NICHT PI ZU JUNGEN MENSCHEN SPRECHEN KANN, DIE NOTWENDIG SIND, UM DURCH DIE TRANSMEDIALIT DER KULTUR EINZUGREIFEN, DIE DURCH DIE NEUEN TECHNOLOGIEN, ABER VOR ALLEM DURCH EINE (German)
18 December 2021
0 references
DIT PROJECTVOORSTEL HEEFT TOT DOEL PADEN OP TE BOUWEN OP BASIS VAN INNOVATIEVE EN MULTIMEDIALE DIDACTISCHE METHODEN VOOR STUDENTEN DIE MOEILIJKHEDEN HEBBEN GETOOND BIJ HET LEREN VAN SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN OF DIE AFKOMSTIG ZIJN UIT CONTEXTEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR SOCIAAL-CULTURELE PROBLEMEN. HET IS DE BEDOELING OM IN TE GRIJPEN DOOR MIDDEL VAN DE UITWERKING VAN PROJECTEN DIE DE TEKORTKOMINGEN IN DE BASISDISCIPLINES VAN HET CREËREN VAN AUTOMOTIVANTI-CONTEXTEN KUNNEN VERHELPEN DOOR DE ONTWIKKELING VAN PROBLEEMOPLOSSENDE VAARDIGHEDEN EN DE PRAKTISCHE OPBOUW VAN KENNIS. HET PEDAGOGISCHE DOEL IS OM EEN INCLUSIEVE SCHOOL TE BOUWEN WAARIN IEDEREEN ZICH ACTIEF KAN VOELEN PROTAGONISTEN VAN KENNIS EN NIET PI PASSIEVE CONTAINERS VAN PUUR TRANSMISSIEF ONDERWIJS. ALLES AAN DE BASIS VAN DE VOORGESTELDE MODULES WAAR DE FRONTALE ONDERWIJS NIET PI KAN SPREKEN MET JONGEREN DIE NODIG ZIJN OM TE INTERVENIËREN VIA DE TRANSMEDIALIT VAN CULTUUR DIE DOOR DE NIEUWE TECHNOLOGIEËN KAN PASSEREN, MAAR VOORAL DOOR EEN (Dutch)
10 January 2022
0 references
ESTA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CONSTRUIR CAMINOS BASADOS EN MODOS DIDÁCTICOS INNOVADORES Y MULTIMEDIA PARA ESTUDIANTES QUE HAN MOSTRADO DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES O QUE PROVIENEN DE CONTEXTOS CARACTERIZADOS POR DIFICULTADES SOCIOCULTURALES. LA INTENCIÓN ES INTERVENIR A TRAVÉS DE LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS CAPACES DE SUPERAR LAS DEFICIENCIAS EN LAS DISCIPLINAS BÁSICAS DE LA CREACIÓN DE CONTEXTOS AUTOMOTIVANTI A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE HABILIDADES PARA RESOLVER PROBLEMAS Y LA CONSTRUCCIÓN PRÁCTICA DEL CONOCIMIENTO. EL OBJETIVO PEDAGÓGICO ES CONSTRUIR UNA ESCUELA INCLUSIVA EN LA QUE TODOS PUEDAN SENTIRSE PROTAGONISTAS ACTIVOS DEL CONOCIMIENTO Y NO DE LOS CONTENEDORES PASIVOS DE PI DE ENSEÑANZA PURAMENTE TRANSMISIVA. TODO EN LA BASE DE LOS MÓDULOS PROPUESTOS DONDE LA ENSEÑANZA FRONTAL NO PI PUEDE HABLAR A LOS JÓVENES NECESARIOS PARA INTERVENIR A TRAVÉS DEL TRANSMEDIALITO DE LA CULTURA QUE PUEDE PASAR A TRAVÉS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PERO SOBRE TODO A TRAVÉS DE UNA (Spanish)
29 January 2022
0 references
Η ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΒΑΣΙΣΜΈΝΩΝ ΣΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥΣ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΟΎΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΕΠΙΔΕΊΞΕΙ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΕΙΔΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ Ή ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΠΛΑΊΣΙΑ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉ ΔΥΣΦΟΡΊΑ. ΣΚΟΠΌΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΈΜΒΟΥΜΕ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΚΠΌΝΗΣΗΣ ΈΡΓΩΝ ΙΚΑΝΆ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΙΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΠΛΑΙΣΊΩΝ AUTOMOTIVANT ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉΣ ΓΝΏΣΕΩΝ. Ο ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ, ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ Ο ΚΑΘΈΝΑΣ ΘΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΕΤΑΙ ΕΝΕΡΓΟΎΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΠΙΟ ΠΑΘΗΤΙΚΆ ΔΟΧΕΊΑ ΚΑΘΑΡΆ ΜΕΤΑΔΟΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ. ΌΛΑ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΆΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ, ΌΠΟΥ Η ΜΠΡΟΣΤΙΝΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΛΈΟΝ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΜΙΛΉΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΝΑΓΚΑΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΡΈΜΒΕΙ ΜΈΣΩ ΤΟΥ TRANSMEDIALIT ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΕΡΆΣΕΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ, ΑΛΛΆ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΝΈΟΥ (Greek)
23 August 2022
0 references
DETTE PROJEKTFORSLAG HAR TIL FORMÅL AT BYGGE VEJE BASERET PÅ INNOVATIVE OG MULTIMEDIEUNDERVISNINGSMETODER FOR STUDERENDE OG STUDERENDE, DER HAR VIST VANSKELIGHEDER MED AT LÆRE SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV ELLER KOMMER FRA SAMMENHÆNGE, DER ER KENDETEGNET VED SOCIOKULTURELLE GENER. HENSIGTEN ER AT GRIBE IND GENNEM UDARBEJDELSE AF PROJEKTER, DER KAN AFHJÆLPE MANGLERNE I DE GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINER MED AT SKABE AUTOMOTIVANT-KONTEKSTER GENNEM UDVIKLING AF PROBLEMLØSNINGSKAPACITETER OG PRAKTISK OPBYGNING AF VIDEN. DET PÆDAGOGISKE MÅL ER AT OPBYGGE EN INKLUDERENDE SKOLE, HVOR ALLE KAN FØLE SIG AKTIVE HOVEDPERSONER I VIDEN OG IKKE MERE PASSIVE BEHOLDERE AF RENT TRANSMISSIV DIDAKTIK. ALT LIGGER I BUNDEN AF DE FORESLÅEDE MODULER, HVOR FRONTALUNDERVISNINGEN IKKE LÆNGERE ER I STAND TIL AT TALE MED UNGE MENNESKER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT GRIBE IND GENNEM KULTURENS TRANSMEDIALIT, DER KAN GÅ GENNEM NYE TEKNOLOGIER, MEN FREM FOR ALT GENNEM EN NY (Danish)
23 August 2022
0 references
TÄMÄN HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON RAKENTAA POLKUJA, JOTKA PERUSTUVAT INNOVATIIVISIIN JA MULTIMEDIAOPETUSMENETELMIIN OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE, JOILLA ON OLLUT VAIKEUKSIA OPPIA ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA TAI JOTKA OVAT LÄHTÖISIN SOSIOKULTTUURISESTA EPÄMUKAVUUDESTA. TARKOITUKSENA ON PUUTTUA ASIAAN LAATIMALLA HANKKEITA, JOILLA VOIDAAN KORJATA PUUTTEET AUTOMOTIVANT-YMPÄRISTÖJEN LUOMISESSA PERUSALOILLA KEHITTÄMÄLLÄ ONGELMANRATKAISUVALMIUKSIA JA KÄYTÄNNÖN TIEDON RAKENTAMISTA. PEDAGOGINEN TAVOITE ON RAKENTAA OSALLISTAVA KOULU, JOSSA JOKAINEN VOI TUNTEA AKTIIVISIA PÄÄHENKILÖITÄ TIEDON EIKÄ PASSIIVISEMPIA SÄILIÖITÄ PUHTAASTI TRANSMISSIIVISTA DIDAKTIIKKAA. KAIKKI PERUSTUU EHDOTETTUIHIN MODUULEIHIN, JOISSA ETUOPETUS EI ENÄÄ PYSTY PUHUMAAN NUORILLE, JOTKA TARVITSEVAT TOIMIA TRANSMEDIALIT-KULTTUURIN KAUTTA, JOKA VOI KÄYDÄ LÄPI UUTTA TEKNOLOGIAA, MUTTA ENNEN KAIKKEA UUDEN (Finnish)
23 August 2022
0 references
DIN IL-PROPOSTA GĦAL PROĠETT GĦANDHA L-GĦAN LI TIBNI MOGĦDIJIET IBBAŻATI FUQ MODALITAJIET INNOVATTIVI U MULTIMEDJALI TA’ TAGĦLIM GĦAL STUDENTI U STUDENTI LI WREW DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM TA’ BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI JEW LI ĠEJJIN MINN KUNTESTI KKARATTERIZZATI MINN SKUMDITÀ SOĊJOKULTURALI. L-INTENZJONI HIJA LI JSIR INTERVENT PERMEZZ TAL-ELABORAZZJONI TA’ PROĠETTI LI KAPAĊI JEGĦLBU N-NUQQASIJIET FID-DIXXIPLINI BAŻIĊI TAL-ĦOLQIEN TA’ KUNTESTI AUTOMOTIVANT PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ KAPAĊITAJIET GĦAS-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI U L-BINI PRATTIKU TAL-GĦARFIEN. L-GĦAN PEDAGOĠIKU HUWA LI TINBENA SKOLA INKLUŻIVA LI FIHA KULĦADD JISTA’ JĦOSSU PROTAGONISTI ATTIVI TA’ GĦARFIEN U KONTENITURI MHUX AKTAR PASSIVI TA’ DIDATTIĊI PURAMENT TRASMISSIVI. KOLLOX HUWA L-BAŻI TAL-MODULI PROPOSTI FEJN IT-TAGĦLIM FRONTALI MA JKUNX GĦADU JISTA’ JITKELLEM MAŻ-ŻGĦAŻAGĦ MEĦTIEĠ BIEX JINTERVJENI PERMEZZ TAT-TRANSMEDIALIT TAL-KULTURA LI TISTA’ TGĦADDI MINN TEKNOLOĠIJI ĠODDA IŻDA FUQ KOLLOX PERMEZZ TA’ TEKNOLOĠIJA ĠDIDA (Maltese)
23 August 2022
0 references
ŠĀ PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR VEIDOT CEĻUS, PAMATOJOTIES UZ NOVATORISKIEM UN MULTIMEDIJU MĀCĪBU VEIDIEM STUDENTIEM UN STUDENTIEM, KURIEM IR BIJUŠAS GRŪTĪBAS APGŪT ĪPAŠAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS VAI KURI NĀK NO KONTEKSTA, KO RAKSTURO SOCIĀLI KULTURĀLA DISKOMFORTA SAJŪTA. MĒRĶIS IR IEJAUKTIES, IZSTRĀDĀJOT PROJEKTUS, KAS SPĒJ NOVĒRST TRŪKUMUS PAMATDISCIPLĪNĀS, KAS SAISTĪTAS AR AUTOMOTIVANT KONTEKSTU IZVEIDI, ATTĪSTOT PROBLĒMU RISINĀŠANAS SPĒJAS UN PRAKTISKU ZINĀŠANU UZBŪVI. PEDAGOĢISKAIS MĒRĶIS IR IZVEIDOT IEKĻAUJOŠU SKOLU, KURĀ IKVIENS VAR JUSTIES AKTĪVI ZINĀŠANU VAROŅI, NEVIS PASĪVĀKI TĪRI TRANSMISĪVĀS DIDAKTIKAS KONTEINERI. VISS IR PAMATĀ IEROSINĀTAJIEM MODUĻIEM, KUR FRONTĀLĀ MĀCĪŠANA VAIRS NESPĒJ RUNĀT AR JAUNIEŠIEM, KAS NEPIECIEŠAMI, LAI IEJAUKTOS, IZMANTOJOT KULTŪRAS TRANSMEDIALIT, KAS VAR IZMANTOT JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS, BET GALVENOKĀRT AR JAUNU (Latvian)
23 August 2022
0 references
CIEĽOM TOHTO NÁVRHU PROJEKTU JE VYBUDOVAŤ CESTY ZALOŽENÉ NA INOVATÍVNYCH A MULTIMEDIÁLNYCH SPÔSOBOCH VÝUČBY PRE ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV, KTORÍ PREUKÁZALI ŤAŽKOSTI PRI UČENÍ SA ŠPECIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH POTRIEB ALEBO POCHÁDZAJÚ Z KONTEXTOV CHARAKTERIZOVANÝCH SOCIÁLNO-KULTÚRNYM NEPOHODLÍM. ZÁMEROM JE ZASIAHNUŤ VYPRACOVANÍM PROJEKTOV SCHOPNÝCH PREKONAŤ NEDOSTATKY V ZÁKLADNÝCH DISCIPLÍNACH VYTVÁRANIA KONTEXTOV AUTOMOTIVANT PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA KAPACÍT NA RIEŠENIE PROBLÉMOV A PRAKTICKÉHO BUDOVANIA VEDOMOSTÍ. PEDAGOGICKÝM CIEĽOM JE VYBUDOVAŤ INKLUZÍVNU ŠKOLU, V KTOREJ SA KAŽDÝ MÔŽE CÍTIŤ AKTÍVNYMI PROTAGONISTAMI VEDOMOSTÍ A NIE PASÍVNEJŠÍMI KONTAJNERMI ČISTO TRANSMISÍVNEJ DIDAKTIKY. VŠETKO JE ZÁKLADOM NAVRHOVANÝCH MODULOV, KDE ČELNÁ VÝUČBA UŽ NIE JE SCHOPNÁ HOVORIŤ S MLADÝMI ĽUĎMI POTREBNÝMI NA INTERVENCIU PROSTREDNÍCTVOM TRANSMEDIALIT KULTÚRY, KTORÁ MÔŽE PREJSŤ NOVÝMI TECHNOLÓGIAMI, ALE PREDOVŠETKÝM PROSTREDNÍCTVOM NOVÉHO (Slovak)
23 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA TIONSCADAIL SEO CONAIRÍ A THÓGÁIL ATÁ BUNAITHE AR MHODÚLACHTAÍ TEAGAISC NUÁLACHA AGUS ILMHEÁN DO MHIC LÉINN AGUS DO MHIC LÉINN A LÉIRIGH DEACRACHTAÍ MAIDIR LE RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS A FHOGHLAIM NÓ A THAGANN Ó CHOMHTHÉACSANNA A BHFUIL MÍCHOMPORD SOCHCHULTÚRTHA MAR SHAINTRÉITH ACU. TÁ SÉ I GCEIST IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH TRÍ THIONSCADAIL A FHORBAIRT ATÁ IN ANN NA HEASNAIMH SNA DISCIPLÍNÍ BUNÚSACHA A BHAINEANN LE COMHTHÉACSANNA AUTOMOTIVANT A CHRUTHÚ A SHÁRÚ TRÍ CHUMAS RÉITIGH FADHBANNA AGUS TÓGÁIL PHRAITICIÚIL EOLAIS A FHORBAIRT. IS É AN SPRIOC OIDEOLAÍOCH A THÓGÁIL SCOIL CHUIMSITHEACH INAR FÉIDIR LE GACH DUINE A BHRAITHEANN PROTAGONISTS GNÍOMHACH EOLAIS AGUS NACH COIMEÁDÁIN NÍOS ÉIGHNÍOMHACHA DE DIDACTICS TRANSMISSIVE AMHÁIN. TÁ GACH RUD AG BUN NA MODÚL ATÁ BEARTAITHE NUAIR NACH FÉIDIR LEIS AN TEAGASC TOSAIGH A THUILLEADH LABHAIRT LE DAOINE ÓGA ATÁ RIACHTANACH CHUN IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH TRÍ TRANSMEDIALIT AN CHULTÚIR A D’FHÉADFADH DUL TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA ACH THAR AON RUD EILE TRÍ NUA (Irish)
23 August 2022
0 references
CÍLEM TOHOTO NÁVRHU PROJEKTU JE VYBUDOVAT CESTY ZALOŽENÉ NA INOVATIVNÍCH A MULTIMEDIÁLNÍCH ZPŮSOBECH VÝUKY PRO STUDENTY A STUDENTY, KTEŘÍ MAJÍ POTÍŽE S UČENÍM ZVLÁŠTNÍCH VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB NEBO POCHÁZEJÍ Z KONTEXTU CHARAKTERIZOVANÉHO SOCIOKULTURNÍMI NEPOHODLÍMI. ZÁMĚREM JE ZASÁHNOUT VYPRACOVÁNÍM PROJEKTŮ SCHOPNÝCH PŘEKONAT NEDOSTATKY V ZÁKLADNÍCH DISCIPLÍNÁCH VYTVÁŘENÍ AUTOMOTIVANT KONTEXTŮ PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE SCHOPNOSTÍ ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A PRAKTICKÉHO BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ. PEDAGOGICKÝM CÍLEM JE VYBUDOVAT INKLUZIVNÍ ŠKOLU, VE KTERÉ KAŽDÝ MŮŽE CÍTIT AKTIVNÍ PROTAGONISTY ZNALOSTÍ A NE PASIVNÍ NÁDOBY ČISTĚ TRANSMISIVNÍ DIDAKTIKY. VŠE JE ZÁKLADEM NAVRHOVANÝCH MODULŮ, KDE FRONTÁLNÍ VÝUKA JIŽ NENÍ SCHOPNA MLUVIT S MLADÝMI LIDMI NEZBYTNÝM K ZÁSAHU PROSTŘEDNICTVÍM TRANSMEDIALIT KULTURY, KTERÁ MŮŽE PROJÍT NOVÝMI TECHNOLOGIEMI, ALE PŘEDEVŠÍM NOVÝM (Czech)
23 August 2022
0 references
ESTA PROPOSTA DE PROJETO VISA CONSTRUIR CAMINHOS GANZAS EM MODALIDADES DE ENSINO INOVADORAS E MULTIMÍDIA PARA ESTUDANTES E ESTUDANTES QUE TENHAM MOSTRADO DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS OU PROVENIENTES DE CONTEXTOS CARACTERIZADOS POR DESCONFORTO SOCIOCULTURAL. A INTENÇÃO É INTERVIR ATRAVÉS DA ELABORAÇÃO DE PROJETOS CAPAZES DE SUPERAR AS DEFICIÊNCIAS NAS DISCIPLINAS BÁSICAS DE CRIAÇÃO DE CONTEXTOS AUTOMOTIVANTES ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE CAPACIDADES DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E CONSTRUÇÃO PRÁTICA DO CONHECIMENTO. O OBJETIVO PEDAGÓGICO É CONSTRUIR UMA ESCOLA INCLUSIVA NA QUAL TODOS POSSAM SE SENTIR PROTAGONISTAS ATIVOS DO CONHECIMENTO E NÃO RECIPIENTES MAIS PASSIVOS DE DIDÁTICA PURAMENTE TRANSMISSIVA. TUDO ESTÁ NA BASE DOS MÓDULOS PROPOSTOS ONDE O ENSINO FRONTAL JÁ NÃO É CAPAZ DE FALAR COM OS JOVENS NECESSÁRIOS PARA INTERVIR ATRAVÉS DO TRANSMEDIALIT DA CULTURA QUE PODE PASSAR POR NOVAS TECNOLOGIAS, MAS SOBRETUDO ATRAVÉS DE UM NOVO (Portuguese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON LUUA UUENDUSLIKEL JA MULTIMEEDIAPÕHISTEL ÕPETAMISVIISIDEL PÕHINEVAD TEED ÜLIÕPILASTELE JA ÜLIÕPILASTELE, KELLEL ON RASKUSI HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTE ÕPPIMISEGA VÕI KES ON PÄRIT SOTSIAALKULTUURILISEST EBAMUGAVUSEST. EESMÄRK ON SEKKUDA SELLISTE PROJEKTIDE VÄLJATÖÖTAMISE KAUDU, MIS SUUDAVAD ÜLETADA AUTOMOTIVANTI KONTEKSTI LOOMISE PÕHIVALDKONDADE PUUDUSED PROBLEEMIDE LAHENDAMISE SUUTLIKKUSE ARENDAMISE JA TEADMISTE PRAKTILISE LOOMISE KAUDU. PEDAGOOGILINE EESMÄRK ON LUUA KAASAV KOOL, KUS IGAÜKS SAAB TUNDA AKTIIVSEID TEADMISTE PEATEGELASI JA MITTE PASSIIVSEMAID PUHTTRANSMISSIIVSE DIDAKTIKA KONTEINEREID. KÕIK ON KAVANDATUD MOODULITE ALUSEKS, KUS ESIÕPE EI SUUDA ENAM NOORTEGA RÄÄKIDA, ET SEKKUDA KULTUURI TRANSMEDIALITI KAUDU, MIS VÕIB LÄBIDA UUE TEHNOLOOGIA, KUID EELKÕIGE UUE (Estonian)
23 August 2022
0 references
A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA, HOGY INNOVATÍV ÉS MULTIMÉDIÁS OKTATÁSI MÓDOKON ALAPULÓ UTAKAT ALAKÍTSON KI AZON DIÁKOK ÉS DIÁKOK SZÁMÁRA, AKIK NEHÉZSÉGEKET MUTATTAK A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYEK TANULÁSÁBAN, VAGY OLYAN KÖRNYEZETBŐL SZÁRMAZNAK, AMELYET SZOCIOKULTURÁLIS KÉNYELMETLENSÉG JELLEMEZ. A CÉL AZ, HOGY OLYAN PROJEKTEK KIDOLGOZÁSA RÉVÉN AVATKOZZANAK BE, AMELYEK KÉPESEK LEKÜZDENI AZ AUTOMOTIVANT KONTEXTUSOK LÉTREHOZÁSÁNAK ALAPVETŐ HIÁNYOSSÁGAIT A PROBLÉMAMEGOLDÓ KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSÉVEL ÉS A TUDÁS GYAKORLATI FELÉPÍTÉSÉVEL. A PEDAGÓGIAI CÉL EGY BEFOGADÓ ISKOLA FELÉPÍTÉSE, AMELYBEN MINDENKI ÚGY ÉRZI, HOGY A TUDÁS AKTÍV FŐSZEREPLŐI, ÉS NEM PASSZÍVABB KONTÉNEREK TISZTÁN TRANSZMISSZÍV DIDAKTIKÁK. MINDEN A JAVASOLT MODULOK ALAPJA, AHOL A FRONTÁLIS TANÍTÁS MÁR NEM TUD BESZÉLNI A FIATALOKKAL AHHOZ, HOGY BEAVATKOZZON A KULTÚRA TRANSMEDIALIT-JÁN KERESZTÜL, AMELY KÉPES ÁTMENNI AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁKON, DE MINDENEKELŐTT AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁKON KERESZTÜL (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ТОВА ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ИЗГРАДИ ПЪТИЩА, ОСНОВАНИ НА ИНОВАТИВНИ И МУЛТИМЕДИЙНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ ЗА СТУДЕНТИ И СТУДЕНТИ, КОИТО СА ПОКАЗАЛИ ТРУДНОСТИ ПРИ ИЗУЧАВАНЕТО НА СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ ИЛИ ПРОИЗХОЖДАТ ОТ КОНТЕКСТ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩ СЕ СЪС СОЦИОКУЛТУРЕН ДИСКОМФОРТ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ НАМЕСИ ЧРЕЗ РАЗРАБОТВАНЕ НА ПРОЕКТИ, СПОСОБНИ ДА ПРЕОДОЛЕЯТ НЕДОСТАТЪЦИТЕ В ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА КОНТЕКСТ НА АВТОМОТИВАНТ ЧРЕЗ РАЗВИТИЕ НА СПОСОБНОСТИ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И ПРАКТИЧЕСКО ИЗГРАЖДАНЕ НА ЗНАНИЯ. ПЕДАГОГИЧЕСКАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ ИЗГРАДИ ПРИОБЩАВАЩО УЧИЛИЩЕ, В КОЕТО ВСЕКИ ДА МОЖЕ ДА СЕ ЧУВСТВА АКТИВНИ ГЕРОИ НА ЗНАНИЕТО, А НЕ ПО-ПАСИВНИ КОНТЕЙНЕРИ С ЧИСТО ТРАНСМИСИВНА ДИДАКТИКА. ВСИЧКО Е В ОСНОВАТА НА ПРЕДЛОЖЕНИТЕ МОДУЛИ, КЪДЕТО ФРОНТАЛНОТО ПРЕПОДАВАНЕ ВЕЧЕ НЕ Е В СЪСТОЯНИЕ ДА ГОВОРИ С МЛАДИТЕ ХОРА, НЕОБХОДИМИ ЗА НАМЕСА ЧРЕЗ ТРАНСМЕДИАЛИТ НА КУЛТУРАТА, КОЯТО МОЖЕ ДА ПРЕМИНЕ ПРЕЗ НОВИ ТЕХНОЛОГИИ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ЧРЕЗ НОВА (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
ŠIO PROJEKTO PASIŪLYMO TIKSLAS – REMIANTIS NAUJOVIŠKOMIS IR DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMO PRIEMONĖMIS KURTI KELIUS STUDENTAMS IR STUDENTAMS, KURIE SUSIDŪRĖ SU SUNKUMAIS MOKYDAMIESI SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ ARBA YRA ATVYKĘ IŠ KONTEKSTŲ, KURIEMS BŪDINGAS SOCIALINIS IR KULTŪRINIS NEPATOGUMAS. SIEKIAMA ĮSIKIŠTI RENGIANT PROJEKTUS, GALINČIUS ĮVEIKTI PAGRINDINIŲ AUTOMOTIVANT KONTEKSTŲ KŪRIMO DISCIPLINŲ TRŪKUMUS, PLĖTOJANT PROBLEMŲ SPRENDIMO PAJĖGUMUS IR PRAKTINĮ ŽINIŲ FORMAVIMĄ. PEDAGOGINIS TIKSLAS – SUKURTI ĮTRAUKIĄ MOKYKLĄ, KURIOJE KIEKVIENAS GALĖTŲ PAJUSTI AKTYVIUS ŽINIŲ VEIKĖJUS, O NE PASYVESNIUS GRYNAI TRANSMISINĖS DIDAKTIKOS KONTEINERIUS. VISKAS YRA SIŪLOMŲ MODULIŲ PAGRINDAS, KAI FRONTALINIS MOKYMAS NEBEGALI KALBĖTI SU JAUNIMU, KURIO REIKIA NORINT ĮSIKIŠTI PER KULTŪROS TRANSMEDIALIT, KURI GALI PEREITI PRIE NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ, BET VISŲ PIRMA PER NAUJĄ (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
CILJ JE OVOG PRIJEDLOGA PROJEKTA IZGRADITI PUTOVE TEMELJENE NA INOVATIVNIM I MULTIMEDIJALNIM NAČINIMA POUČAVANJA ZA STUDENTE I STUDENTE KOJI SU POKAZALI POTEŠKOĆE U UČENJU POSEBNIH OBRAZOVNIH POTREBA ILI DOLAZE IZ KONTEKSTA OBILJEŽENIH SOCIOKULTURNOM NELAGODOM. NAMJERA JE INTERVENIRATI KROZ RAZRADU PROJEKATA KOJI MOGU PREVLADATI NEDOSTATKE U OSNOVNIM DISCIPLINAMA STVARANJA AUTOMOTIVANT KONTEKSTA KROZ RAZVOJ SPOSOBNOSTI RJEŠAVANJA PROBLEMA I PRAKTIČNU IZGRADNJU ZNANJA. PEDAGOŠKI CILJ JE IZGRADITI INKLUZIVNU ŠKOLU U KOJOJ SVATKO MOŽE OSJETITI AKTIVNE PROTAGONISTE ZNANJA, A NE PASIVNE KONTEJNERE ČISTO TRANSMISIVNE DIDAKTIKE. SVE JE U PODLOZI PREDLOŽENIH MODULA GDJE FRONTALNA NASTAVA VIŠE NE MOŽE RAZGOVARATI S MLADIMA KOJI SU POTREBNI ZA INTERVENCIJU PUTEM TRANSMEDIALIT KULTURE KOJA MOŽE PROĆI KROZ NOVE TEHNOLOGIJE, ALI PRIJE SVEGA KROZ NOVU (Croatian)
23 August 2022
0 references
DETTA PROJEKTFÖRSLAG SYFTAR TILL ATT BYGGA VÄGAR BASERADE PÅ INNOVATIVA OCH MULTIMEDIEUNDERVISNINGSMETODER FÖR STUDENTER OCH STUDENTER SOM HAR VISAT SVÅRIGHETER ATT LÄRA SIG SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV ELLER KOMMER FRÅN SAMMANHANG SOM KÄNNETECKNAS AV SOCIOKULTURELLT OBEHAG. AVSIKTEN ÄR ATT INGRIPA GENOM ATT UTARBETA PROJEKT SOM KAN ÅTGÄRDA BRISTERNA I DE GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINERNA FÖR ATT SKAPA AUTOMOTIVANT-SAMMANHANG GENOM UTVECKLING AV PROBLEMLÖSNINGSFÖRMÅGA OCH PRAKTISK UPPBYGGNAD AV KUNSKAP. DET PEDAGOGISKA MÅLET ÄR ATT BYGGA EN INKLUDERANDE SKOLA DÄR ALLA KAN KÄNNA AKTIVA HUVUDPERSONER I KUNSKAP OCH INTE MER PASSIVA BEHÅLLARE AV RENT TRANSMISSIV DIDAKTIK. ALLT LIGGER TILL GRUND FÖR DE FÖRESLAGNA MODULERNA DÄR FRONTUNDERVISNINGEN INTE LÄNGRE KAN TALA MED UNGDOMAR SOM BEHÖVS FÖR ATT INGRIPA GENOM TRANSMEDIALIT AV KULTUR SOM KAN GÅ IGENOM NY TEKNIK MEN FRAMFÖR ALLT GENOM EN NY (Swedish)
23 August 2022
0 references
ACEASTĂ PROPUNERE DE PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ CONSTRUIASCĂ CĂI BAZATE PE MODALITĂȚI DE PREDARE INOVATOARE ȘI MULTIMEDIA PENTRU STUDENȚII ȘI STUDENȚII CARE AU DAT DOVADĂ DE DIFICULTĂȚI ÎN ÎNVĂȚAREA NEVOILOR EDUCAȚIONALE SPECIALE SAU CARE PROVIN DIN CONTEXTE CARACTERIZATE DE DISCONFORT SOCIOCULTURAL. INTENȚIA ESTE DE A INTERVENI PRIN ELABORAREA DE PROIECTE CAPABILE SĂ DEPĂȘEASCĂ DEFICIENȚELE DIN DISCIPLINELE DE BAZĂ ALE CREĂRII CONTEXTELOR AUTOMOTIVANT PRIN DEZVOLTAREA CAPACITĂȚILOR DE SOLUȚIONARE A PROBLEMELOR ȘI CONSTRUIREA PRACTICĂ A CUNOȘTINȚELOR. SCOPUL PEDAGOGIC ESTE DE A CONSTRUI O ȘCOALĂ INCLUZIVĂ ÎN CARE TOATĂ LUMEA SĂ SE SIMTĂ PROTAGONIȘTI ACTIVI AI CUNOAȘTERII ȘI NU MAI PASIVI CONTAINERE DE DIDACTIC PUR TRANSMISIV. TOTUL SE AFLĂ LA BAZA MODULELOR PROPUSE ÎN CARE PREDAREA FRONTALĂ NU MAI POATE VORBI CU TINERII NECESARI PENTRU A INTERVENI PRIN TRANSMEDIALITATEA CULTURII CARE POATE TRECE PRIN NOILE TEHNOLOGII, DAR MAI PRESUS DE TOATE PRINTR-O NOUĂ (Romanian)
23 August 2022
0 references
NAMEN TEGA PREDLOGA PROJEKTA JE OBLIKOVATI POTI, KI TEMELJIJO NA INOVATIVNIH IN MULTIMEDIJSKIH NAČINIH POUČEVANJA ZA ŠTUDENTE IN ŠTUDENTE, KI IMAJO TEŽAVE PRI UČENJU POSEBNIH IZOBRAŽEVALNIH POTREB ALI PRIHAJAJO IZ KONTEKSTOV, ZA KATERE JE ZNAČILNO SOCIALNO-KULTURNO NELAGODJE. NAMEN JE POSREDOVATI Z IZDELAVO PROJEKTOV, KI LAHKO PREMAGAJO POMANJKLJIVOSTI V OSNOVNIH DISCIPLINAH USTVARJANJA KONTEKSTOV AUTOMOTIVANT Z RAZVOJEM SPOSOBNOSTI REŠEVANJA PROBLEMOV IN PRAKTIČNO GRADNJO ZNANJA. PEDAGOŠKI CILJ JE ZGRADITI VKLJUČUJOČO ŠOLO, V KATERI LAHKO VSAKDO OBČUTI AKTIVNE PROTAGONISTE ZNANJA IN NE BOLJ PASIVNE POSODE IZKLJUČNO TRANSMISIVNIH DIDAKTIK. VSE JE V OSNOVI PREDLAGANIH MODULOV, KJER ČELNO POUČEVANJE NE MORE VEČ GOVORITI Z MLADIMI, KI SO POTREBNI ZA POSREDOVANJE PREK TRANSMEDIALITA KULTURE, KI LAHKO PREHAJA SKOZI NOVE TEHNOLOGIJE, PREDVSEM PA Z NOVO (Slovenian)
23 August 2022
0 references
NINIEJSZY PROJEKT MA NA CELU STWORZENIE ŚCIEŻEK OPARTYCH NA INNOWACYJNYCH I MULTIMEDIALNYCH METODACH NAUCZANIA DLA STUDENTÓW I STUDENTÓW, KTÓRZY WYKAZALI TRUDNOŚCI W NAUCE SPECJALNYCH POTRZEB EDUKACYJNYCH LUB POCHODZĄ Z KONTEKSTÓW CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ DYSKOMFORTEM SPOŁECZNO-KULTUROWYM. INTENCJĄ JEST INTERWENIOWANIE POPRZEZ OPRACOWANIE PROJEKTÓW ZDOLNYCH PRZEZWYCIĘŻYĆ BRAKI W PODSTAWOWYCH DYSCYPLINACH TWORZENIA KONTEKSTÓW AUTOMOTIVANT POPRZEZ ROZWÓJ ZDOLNOŚCI ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW I PRAKTYCZNĄ BUDOWĘ WIEDZY. CELEM PEDAGOGICZNYM JEST ZBUDOWANIE SZKOŁY INTEGRACYJNEJ, W KTÓREJ KAŻDY MOŻE CZUĆ SIĘ AKTYWNYMI BOHATERAMI WIEDZY, A NIE BARDZIEJ PASYWNYMI POJEMNIKAMI CZYSTO TRANSMISYJNEJ DYDAKTYKI. WSZYSTKO JEST U PODSTAW PROPONOWANYCH MODUŁÓW, W KTÓRYCH NAUCZANIE CZOŁOWE NIE JEST JUŻ W STANIE ROZMAWIAĆ Z MŁODYMI LUDŹMI NIEZBĘDNYMI DO INTERWENCJI POPRZEZ TRANSMEDIALIT KULTURY, KTÓRA MOŻE KORZYSTAĆ Z NOWYCH TECHNOLOGII, ALE PRZEDE WSZYSTKIM POPRZEZ NOWE (Polish)
23 August 2022
0 references
GRUMO NEVANO
0 references
Identifiers
C28H18000350007
0 references